Протоколен тип среща в детската градина. Протокол от родителска среща материал (старша група) по темата

Протокол №1

групова родителска среща в старша група номер 10

Предмет: Адаптация на детето в детската градина.

настояще: 17 души

Дневен ред на срещата:

1. Адаптация на детето в детската градина (Консултация, учител Игнатенко О.Д.)

2. Възрастови характеристики на деца от старша предучилищна възраст (Доклад, бележка учител Игнатенко О.Д.)

3. Задачи за възпитание и образование на деца от старша група за 2012 - 2013 учебна година (Доклад, учител Игнатенко О.Д.)

4. Спазване на режима и правилата на детската градина (Съобщение, учител Игнатенко О.Д.)

5. Избор на родителски комитет

1. По първия въпрос те изслушаха учителя на групата Игнатенко Олга Дмитриевна с консултация "Адаптация на детето в детската градина . В приветственото си слово тя поздрави родителите с началото на нов период в живота им и живота на техните деца – периода на посещаване на детска градина. Тя разказа за проблемите, с които се сблъскват родителите, когато детето им влезе в детска градина. Учителят обърна внимание на родителите какви условия са необходими за успешна адаптация, как правилно да формират положително отношение у детето.

(Текстът на консултацията е в папка "Материали за родителски срещи")

Игнатенко Т.А. взе участие в дебата. с въпроса "Как правилно да реагираме на плач на дете на входа на детската градина?" и Багаева И.В. с въпроса „Необходимо ли е и възможно ли е детето да носи със себе си играчки от вкъщи в детската градина?“ Родителите получиха отговор на своите въпроси от учителя.

2. По втория въпрос те слушаха учителя на групата Игнатенко Олга Дмитриевнас доклад „Възрастови характеристики на децата от предучилищна възраст“. Учителят разказа на родителите за възрастовите характеристики на децата от средна предучилищна възраст. На родителите бяха раздадени листовки „Какво трябва да знае и умее детето до 5-годишна възраст”.

(Текстът на доклада и докладната записка са в папка "Материали за родителски срещи")

3. По третия въпрос те слушаха учителя на групата Игнатенко Олга Дмитриевна.Тя говори за задачите за отглеждане и възпитание на деца от средната група за учебната 2012-2013 година. Учителят насочи родителите към съвместната работа на детската градина и семейството.

(Текстът на доклада е в папка "Материали за родителски срещи")

3. По четвъртия въпрос те слушаха учителя на групата Игнатенко Олга Дмитриевна.Тя напомни на родителите за необходимостта от спазване на режима и правилата на детската градина: своевременно заплащане на детската градина; идване в детската градина без забавяне; задължително и своевременно предупреждение за причината за отсъствието на детето в детската градина; наличието на смяна на дрехи и обувки, униформи за физическо възпитание и посещения на басейн; недопустимостта на носене на храна, домашни играчки в детската градина.

5. По петия въпрос говори учителят на групата Игнатенко Олга Дмитриевна.Тя покани родителите от групата да изберат членове на родителския комитет. Кандидатите бяха предложени чрез самономинация: Багаева И.В., Василенко Л.А., Тяглова М.А. В резултат на открито гласуване на родителите на групата тези кандидати бяха единодушно одобрени, Багаева И. В. беше избрана за председател на родителския комитет.

6. В заключителната част на срещата родителите бяха помолени да зададат своите въпроси, на които получиха отговори от възпитателя.

Решение:

1. Да се ​​формира положително отношение у детето, желание да ходи на детска градина, по всякакъв начин да се задоволи изключително острата нужда на децата от емоционален контакт с възрастните по време на периода на адаптация; обърнете специално внимание по време на периода на адаптация на такива фактори като навика на режима, нивото на културни и хигиенни умения, умения за самообслужване.

2. Обърнете внимание на съдържанието на бележката „Какво трябва да знае и може да направи едно дете до петгодишна възраст“ и доклада „Възрастови характеристики на децата в средна предучилищна възраст“.

3. Учителите и родителите да взаимодействат помежду си, стремейки се да изпълнят основната задача - създаване на благоприятен климат за обучение, възпитание и цялостно развитие на децата в съществуващия колектив.

4. Спазвайте режима и правилника на детската градина.

5. Утвърждава списъка на членовете на родителския комитет.

6. Вземете активно участие в живота на групата и детската градина.

След постъпване на детето в детската градина родителската среща става неразделна част от учебния процес. За по-ползотворно сътрудничество с екипа на детската градина е необходимо да ги посетите. В ежедневната комуникация с децата възпитателят вижда всички положителни страни и недостатъци на родителското възпитание, защото поведението на детето отразява целия натрупан семеен опит. Следователно взаимодействието на педагога със семействата на учениците чрез родителски срещи му позволява да предостави важна информация за развитието на децата в определен възрастов период и да изгради цялостна образователна стратегия.

И така, основните цели на родителските срещи са

Продуктивен и ефективен контакт между екипа от учители и родители.

Информиране на родителите за перспективите и задачите на образователния процес.

Съвместно решаване на образователни проблеми, за ефективно възпитание на деца, като се вземат предвид възрастовите, психологическите и физическите характеристики.

Колко често трябва да се провеждат родителски срещи в детската градина?

Обикновено по време на обучителния цикъл се провеждат не повече от три родителски срещи. По традиция първата среща е организационна. В процеса на което се извършва първото запознаване на страните, решават се организационните аспекти на учебния процес, характеристиките на режимните моменти, родителите се запознават с учебната програма. Решават се финансови въпроси за различните нужди на групата: канцеларски материали, материали за творчество, за провеждане на празници. Освен това резултатът от срещата е определянето на състава на родителския комитет, който ще координира работата на възпитателите с останалите родители на групата.

Впоследствие срещите могат да бъдат с информационен характер, с участието на други специалисти: психолог, логопед. По време на срещите могат да се провеждат въпросници и различни видове анкети, които да отразяват по-реалистична картина на стила на обучение и евентуално неговата корекция в бъдеще. Могат да се дадат препоръки относно характеристиките на отглеждането на деца у дома, за да се консолидира материалът. Отчитат се междинни показатели за нивото на действителното психологическо развитие на детето

В края на годината се провежда заключителна среща за обобщаване на резултатите по показателите за успех в изпълнението на образователната програма, нивото на развитие и постиженията на учениците.

Формите на уведомяване за преминаването на родителската среща могат да бъдат разнообразни. Обикновено родителите се уведомяват за това събитие предварително. Затова педагозите периодично фокусират вниманието на родителите върху информационните щандове. Съдържа информация за предстоящи събития. С творчески подход към поканата за среща, учителят може да уведоми всеки родител поотделно, с помощта на покана. Обикновено в производството на такива покани участват малки ученици.

Протокол от родителската среща в детската градина (образец)

Обикновено се води протокол на всяка среща. Той записва хода и реда на обсъжданите теми и крайния резултат от срещата.

Тя трябва да отразява:

• Час и дата на родителска среща.
• Темата на срещата и нейното местоположение, вид (обща градина, в групата).
• Обсъждани въпроси.
• Списък на ораторите.
• Окончателни решения.

Секретарят задължително подписва протокола. Водещият срещата (по-специално учителят), член на родителския комитет или всеки от присъстващите родители може да действа като секретар.

Колко ефективни ще бъдат родителските срещи и дали родителите ще ги посещават зависи от педагога. Интересна тема, нивото на подготовка на основния говорител, формата на презентация и методите на провеждане с участието на деца ще разнообразят рутинните срещи.

Галина Григоренко
Как се пише протокол от родителска среща

Скъпи колеги! За дълги години работа като старши възпитател се сблъсках с такива проблем: някои болногледачи имат затруднения с писането протокол от родителска среща. Ето защо, за да реша този проблем, създадох бележка за преподавателите, която им помага коректността на протокола от родителската среща. Ако помогне на някого, много ще се радвам.

Бележка за възпитатели

„Как точен протокол от родителска среща?»

1. Тетрадки протоколинеобходимо е да се проведе от набирането на деца до освобождаването им в училище.

2. протоколизапочнете с анализ на изпълнението на решенията от предишния срещи.

3. Състав родителскикомисия за избор на нечетно число родители.

4. Определено след това СЛУШАХ:, трябва да се изпише ИЗПЪЛНЕН.

5. Постановления за писане на всеки брой или в края протокол.

6. Председател срещи – възпитател, но не родител.

7. Поддържайте регистрационен лист за присъстващите родителска среща.

8. Текстът на речта на учителя (доклад)приложено /посочете броя на листа/

Като пример предлагам един протокол от родителска срещапроведено в старшата група.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

детска градина комбиниран тип №23

общинско образувание Област Темрюк

Протокол №2. от 18.02.2013г

родителска срещастарша група MBDOU DS KV № 23 като част от проекта "Изучаване на Здравословна храна»

Мишена: активиране на участие родителив обучението на децата да ядат здравословни храни.

Задачи: подобряване на здравето на децата; насърчават тяхното хармонично физическо развитие; обогатяват преподавателския опит родители по темата на срещата; координира действията на учителите и родителипо въпроса за здравословното хранене на децата; показват единство в подходите и изискванията; насърчаване на формирането на здравословни хранителни навици в семейството; за укрепване на сътрудничеството между семейството и учителския колектив.

Присъстват 20 души.

председател: Бережная Н. Н.

Секретар - Самойлова И.А.

Дневен ред:

Предмет: „Прилагане на единен подход към организацията на здравословното хранене на децата“.

1. Встъпителни бележки от ръководителя на Бережная Н.Н.

2. Консултация на главната сестра Дмитриева С.С.

3. Обратна връзка от родители.

4. Дискусионна бележка за родители"Вие трябва да знаете"

5. Разглеждане на презентация за изпълнението на проекта "Изучаване на Здравословна храна» .

6. Обобщаване срещи.

1. СЛУШАЛ: Ръководител на предучилищна образователна институция Бережная Н.Н.

"Добър вечер, скъпа родители! Радваме се, че присъствате на нашия монтажпо проблема с детското хранене.

всичко родителиискат да създадат най-добрите условия за бебето за успешен старт в живота. И има смисъл да се започне с бебешка храна, защото, както се казва мъдър: "Той е това, което яде".

Но преди да започнем, нека си кажем здравей. ( родителипоздрави съседите дясно и ляво).

Знаете ли, вие не просто казахте здравей, вие си подарихте частица здраве, защото казахте "Здравейте!" – "Желая ви здраве".

Че правилноХраненето е ключът към здравето, всички знаем. Въпреки това, за съжаление, малко хора могат да отговорят утвърдително въпроси: « Храниш ли се правилно?» , « вярноХраниш ли детето си?Кое дете би се отказало доброволно от шоколад и чипс в полза на овесените ядки? Как да заинтересуваме децата правилното хранене? Как да се научим да обичаме задушени зеленчуци, млечни ястия и желе? Как се приготвят различни здравословни ястия и напитки? Нека заедно да потърсим отговорите на тези въпроси.

Проблем, с който често се сблъскват учителите в детските градини, е неспазването на хранителния режим на децата у дома. Често децата закъсняват за закуска, след като са хапнали нещо у дома или идват в група с бонбон или меденка в ръце. Вечер вземане на деца от детската градина, родителипоглезете ги със сладкиши, забравяйки, че вечерята ви чака вкъщи. Въз основа на това

можем да заключим, че работата по възпитанието на култура на хранене при децата трябва да започне от възрастните. И сега думата е дадена на главната медицинска сестра на нашата детска градина Дмитриева Светлана Сергеевна.

2. СЛУШАЛ:

Главната медицинска сестра на предучилищната образователна институция Дмитриева С. С., която представи родителис принципите за организиране на компетентно хранене на деца в предучилищна възраст.

По време на консултацията се разглеждат въпросите за храненето на децата в предучилищна институция (разнообразие от менюта, съдържание на калории, спазване на нормите за основни хранителни продукти и др., Хранене на децата в семейството (спазване на диетата, хранене на здравословни храни, въздействието на сладкишите върху намаляването на имунитета на децата и увеличаването на заболеваемостта) са засегнати.и така нататък.).

3. СЛУШАЛ:

ръководител Бережная Н. Н., която с цел обратна връзка задава въпроси родителиследващия съдържание:

Трябва ли да попитам детето какво да му сготвя, например за закуска? (Да, ние изясняваме на детето, че по въпросите, които го засягат, то самото има избор. Той взема решения, които определят ежедневието му. На поведение родителитой трябва да направи точно това ясно заключение.)

Често майките проявяват повишен интерес към храненето на децата и по този начин усложняват нещата. Ще бъде по-добре, ако майката, в съответствие със съветите на лекаря, започне да приготвя вкусна и здравословна храна за детето и да се довери на апетита му.

Какво да направите, ако детето яде лошо и бавно? (Може би това е обичайният му апетит и темп на хранене. Няма нужда да настоявате и да настоявате детето да изяде всичко. Докато се храни, насърчавайте го и го хвалете. Покажете на децата как да се хранят внимателно, да използват уреди, салфетки, помагайте им.)

4. СЛУШАЛ: Григоренко Г. П. - старши възпитател на предучилищна образователна институция, който предложи за обсъждане бележка за родители— Това трябва да се знае!

(родителиредуват се да четат точките от бележката и да изразяват своето мнение.)

Здравословните хранителни навици започват в ранна детска възраст.

Процесът на хранене на здравословни храни от децата се основава на смисленост, положителни емоции и произвол на действията.

За деца от начална и средна предучилищна възраст се предлагат: представителство: за да не се разболеете, трябва да ядете здравословни храни; здравословни храни са зеленчуци, плодове, мляко, сокове, хляб, риба, месо; съществуват "важен"продукти и "не много важно", "полезен"И "не е много полезно".

Развитието на интерес у децата допринася за по-бързото пристрастяване към употребата на здравословни храни.

Организационен процес правилноХраненето на децата се основава на използването на игровия метод.

Важно е желанието родителиводете здравословен начин на живот (собствено хранене, положителен пример на възрастен.

Необходимо е да се обединят усилията на учителите и родителив постигане на поставените цели (последователност в действията, единство в подходите и изискванията).

5. СЛУШАЛ: Григоренко Г.П., който представи на вниманието информация за родителитече от 04.02.2013 г. до 15.02.2013г. в рамките на проекта се проведоха събития в детската градина "Изучаване на Здравословна храна» и предложи родителигледайте презентацията.

ИЗВЪРШЕНА: Председател родителски комитет Бузина М. А., който от името на всички родителиблагодари на педагогическия колектив за дейностите, които се провеждат в детската градина с цел подобряване здравето на децата от най-ранна възраст.

Гупало Ю.А., който отбеляза, че е много важно да се покаже единство в подходите и изискванията по въпросите на храненето на децата. Заедно можем ефективно да формираме здравословни хранителни навици. Юлия Анатолиевна благодари за интересното съдържание срещи.

6. Обобщаване срещи.

РЕШЕНО:

6.1. Обърнете внимание на информация за правилнои здравословното хранене на децата в предучилищна възраст.

6.2. Със съвместните усилия на детската градина и семейството, възпитаване на навика на децата да се хранят с различни здравословни храни.

Накрая срещи за родителибеше предложено виж:

Изложба на занаяти от зеленчуци и плодове;

Албуми - презентации на учители в рамките на проекта "Изучаване на Здравословна храна» ;

Албум „Интересно декориране на детски ястия» .

председател: ___Berezhnaya N.N.

Секретар ___ Самойлова И. А.

Приложение към родителска среща №2 от 18.02.2013 г

Приложение №1.

Въпросник за родители„Храна в семейството“.

скъпи родители! Ще Ви бъдем много благодарни, ако отговорите на въпросите от нашия въпросник.

1. Обсъждате ли въпроси правилното хранене?

2. Каква е вашата представа за хранителната стойност на храните?

3. Мислите ли, че има връзка между храненето и здравето? И какво?

4. Как избирате продукти?

5. Как се чувствате за "бърз"храна - хамбургери, хот-дог, пица?

6. Наясно ли сте с вкусовете на детето си?

7. Колко вида печива знае вашето бебе?

8. Казвате ли на детето си за ползите от храните за здравето?

9. За какви витамини казвате на вашето бебе?

10. Ежедневно ли се запознавате с менюто в детската градина?

12. За какво бихте искали да знаете правилното хранене?

Приложение номер 2.

Напомняне 1. Пет правилни правила за хранене.

Правило 1. Храната трябва да е проста, вкусна и здравословна.

Правило 2. Настроението по време на хранене трябва да е добро.

Правило 3. Детето има точновърху собствените си навици, вкусове, претенции.

Правило 4. Детето има точнознаете всичко за вашето здраве.

Правило 5. Няма лоши храни, има лоши готвачи.

Приложение номер 3.

Бележка 2. Как да не храним дете. Седемте велики и задължителни "НЕ"

1. Не насилвайте.

2. Не се налагайте.

3. Не моля.

4. Не бързайте.

5. Не разсейвайте.

6. Не се отдадете, а разберете.

7. Не се притеснявайте и не безпокойте.

Приложение № 4.

Децата трябва да се учат:

Участвайте в подреждането и почистването на масата;

Измийте добре ръцете си преди хранене;

Дъвчете храната със затворена уста;

Яжте сами;

Правилно използване на лъжица, вилица, нож;

Ставайки от масата, проверете мястото си, дали е достатъчно чисто, ако е необходимо, почистете го сами;

След като приключите с ястието, благодарете на тези, които са го подготвили, подредете масата.

Важна роля за успешната адаптация на децата в детската градина играе общуването на учителите с техните родители, което се случва най-вече по време на родителските срещи. На такива събития се обсъждат въпроси за обучение на деца в предучилищна възраст и препоръки за подготовката им за влизане в групата. Педагозите са длъжни да попълват протоколи от родителските срещи в детската градина. Можете да изтеглите примерен документ в края.

Тъй като протоколът от родителската среща е задължителен документ, той се изготвя съгласно определени правила. Помислете за примерен шаблон, който се предоставя за използване в детската градина. Подобна форма се използва за училищни срещи.

1. Дата на събитието.
2. Името на групата и предучилищната образователна институция.
3. Темата на срещата.
4. Списък на присъстващите. Ако общият брой е в рамките на 10, можете да изброите родителите по фамилия.
5. Поканени членове. В дискусията може да се включи медицински работник, логопед или представител на администрацията. Ако едно от тези лица е присъствало на събитието, струва си да посочите пълното име и длъжност.
6. председател. Като правило, член на родителския комитет.
7. секретар. Също избрани от родителите.
8. Дневен ред. Под това отделно заглавие са изброени всички въпроси, които ще бъдат повдигнати на срещата.
9. Напредък на сглобяването. Това изброява лекторите по основните теми на срещата.
10. Решения след обсъждане. Вписва се окончателното определение, получено в резултат на съвместната работа. Ако има няколко решения, те са изброени под числата.
11. Подписи на председателя и секретаря с препис.

В някои случаи се предвижда гласуване по въпроси, обсъждани на събрание в детските градини. В този случай си струва да сортирате дизайна и да покажете резултатите отделно, като ги разделите на точки „за“, „против“, „въздържал се“.

Какви въпроси се разглеждат

На срещата се разглеждат въпроси, свързани с възпитателната работа и адаптацията на детето към детската градина, като се съставя акт. По-специално се повдигат следните теми:

• какви са възрастовите характеристики на децата в предучилищна възраст;
• каква е задачата и ролята на възпитателите;
• кой ще бъде в родителския комитет;
• какви функции ще изпълняват членовете на комисията в предучилищната образователна институция.

важно! Всички повдигнати въпроси са посочени в рубриката „Дневен ред“. Относно взетите решения, те също са отразени в съответния раздел.

​

Така въз основа на резултатите от разговора с родителите в детската градина се съставят протоколи. Документът включва списък на участниците, обсъдени въпроси и изслушани предложения. Въз основа на резултатите от срещата се вземат организационни решения, които също се записват в документа. След това можете да изтеглите готови примерни протоколи.

Вижте също:

Протокол - документ, който отразява хода на обсъждане на точките от дневния ред и взетите решения.

Изготвяне на протокол от срещата

Разбира се, себе си протокол от родителска срещатрябва да се изготви по време на него, но като се има предвид, че класният ръководител няма личен секретар, струва си да подготвите прост проба(възможно на бланката на училището), в които ще има празни полета за попълване. Този шаблон може да се направи веднъж и да се използва няколко години. Подходящо е както за основно, така и за средно училище.

Какво трябва да пише в протокола?

Протоколите от родителските срещи могат да бъдат изискани от висши организации и различни "органи", те трябва да бъдат съставени съгласно определени правила. Образецът на протокола от срещата трябва да съдържа:

• Име на конгрегация и училище (в горната част на документа). Например „Средно училище MBOU № 18 на град Киров. Протокол от родителската среща след резултатите от второто тримесечие.
• Дата и час на събитието.
• Списък на участниците. Можете да създадете празен номериран списък, който родителите да напишат с имената си преди началото на срещата, или можете да напишете списък на всички родители в класа и да оставите място за вашия подпис. Ако в срещата участват други учители, медицински работник, представители на администрацията, тогава техните имена и длъжности също трябва да бъдат записани.
• дневен ред.
• Списък на ораторите, вкл. трябва да се посочи класен ръководител.
• Взети решения. Ако в дневния ред има няколко въпроса, тогава трябва да се напише решение за всеки.
• Подпис на секретаря на срещата. Те могат да бъдат направени и от класния ръководител, и от председателя на родителския комитет, и от всеки от присъстващите на срещата.

Как да сте сигурни, че родителите знаят информацията?

Ако със заповед на ръководството на училището класният ръководител трябва предадете някаква информация на родителите или провеждайте инструктажи(SDA, грип, кърлежи и др.), Можете да съставите приложения към протокола от родителската среща „Лист за запознаване с ...“, „Инструкция ...“, където всеки родител трябва да остави подпис. Строго погледнато, училището не може да задължи родителите да подписват, но понякога е по-добре да „продължавате“ и да подготвите молби.

Ако на срещата се обсъждат "реквизиции"?

Много класни ръководители посочват в протокола от срещата фактите за набиране на средства (за екскурзии, за храна и, по-лошо, за ремонт, почистване на училище и канцеларски материали) - това е такава двойна игра на лидери: Не можете да вземете пари от родителите си в училище., но в същото време класният ръководител е принуден да направи това, защото му е "казано". Моля, имайте предвид, че ако „органите“, за които говорихме по-горе, поискат вашите протоколи, те ще видят 25 подписа, показващи, че парите са събрани. В същото време няма да имате нито една писмена заповед или заповед от училищната администрация за необходимостта от събиране на средства от родителите, а вие, класният ръководител, ще бъдете „инициаторът“ и ще носите отговорност. За да избегнете това, препоръчваме финансовите въпроси да не се записват в протоколите или да се водят отделни протоколи само за финансови въпроси.

Къде мога да взема примерен протокол от родителска среща?

Къде да съхранявате всички протоколи?

В някои институции се изисква протоколите да бъдат предадени незабавно на директорите, в някои се съхраняват от класния ръководител. Така или иначе, препоръчваме ви да направите копие на протокола и да го съхранявате у дома няколко години.

Надяваме се, че нашата информация ще ви помогне лесно да съставите протокола от родителската среща. И какви позиции включвате във формуляра на протокола?