Забавления за ранното детство в детската градина. Резюме на театралното забавление в групата
Сценарий за забавление за малки деца от 1 до 1,5 години „Посещение на баба“
Новикова Надежда Викторовна, възпитател на MDOU "Детска градина № 2" Слънце "от комбиниран тип, Оленегорск, Мурманска област.Име:Забавление "На гости при баба"
Предназначение:сценарият е предназначен за възпитатели на ранни възрастови групи
Мишена:формиране на творческите способности на малките деца
Задачи:
- Допринасят за създаването на положителни емоционални преживявания у децата
- Развийте умения за слушане
- Затвърдяване на знанията за петел, котка.
- активирайте речта
- Насърчавайте децата да участват активно
Предварителна работа:
- Запознайте се с героите
- Игра на сюжетни моменти (игри, вози)
- Слушане на музикални пасажи и действие според тях
Декорация на стаята:
- Къща
- Маса, покрита с битова покривка, самовар на масата
- Столове
Персонаж баба:
- Шал, очила, широка пола, престилка
Музикален съпровод:
- Мелодии за народни танци
Атрибути:
- Меки играчки - петле и котка
- Музикални инструменти - звънци
- Кошница, цветни топки
Напредък в развлеченията:
Децата седят на столове, поставени около периметъра на групата.
Звучи музика - руска народна мелодия (тихо, за създаване на атмосфера на магия)
Водещ: Здравейте деца!
Вижте, каква къща е това?
Свети ли светлина в къщата?
Сива котка седи ли на прозореца?
В къщата живее баба Надежда (съответното име).
Децата ни очакват посещение!
Звучи народна мелодия, баба излиза от къщата с кошница в ръце.
баба: Здравейте, внуци, мили деца! Чаках те на гости.
Гръмогласен петел живее в къщата ми.
Всяка сутрин става рано и пее силно.
Как пее петел?
Водещ, деца: Ку-ка-ре-ку
От къщата наднича петле.
баба: И ето го петелчето! Петя-петле, червен гребен, виж как сме с момчетата
ще танцуваме.
Те изпълняват песента-игра "Петел" (руска народна песен)
баба: Освен това имам котка в къщата си.
Коте, коте, коте, коте - сива опашка.
Какво обича котката?
Водещ, деца: Мляко
баба: Да му изпеем песен и да го почерпим с мляко.
Те пеят песента "Кити" (музика на Ветлина)
баба: И котката обича да играе, да настигне сиви мишки.
Нека играем с него.
Играта "Наваксване" (музика на Тиличеева Е.)
Котката (в ръцете на баба) бяга, децата настигат, галят котката.
баба: Как се забавлявам с теб! Браво деца! И в моята кошница има весели
камбани. Да потанцуваме с тях.
Танц със звънци (Руска народна "Госпожа")
Бабата раздава звънчета на децата и децата се движат в ритъма на мелодията.
Водещ: Бабо, ама вече сме доста големи, всичко можем сами. Дори на майките си
ние си помагаме
баба: Ах, какви добри хора! Можете ли да ми помогнете? Почисти моя
кошница.
Водещ: Да видим какво има в кошницата ви. О, беда, многоцветни топки
раздробени. Момчета, можем ли да помогнем на баба да ги събере?
Съберете всички топки в кошница (руски фолклор "О, ти балдахин ...)
баба: Благодаря ви внуци! Сега имам ред в кошницата си.
Водещ: Това е мястото, където забавлението свършва.
Време е да се разделим.
Пожелаваме ви довиждане
Мир, щастие и доброта!
баба: Изпекох палачинки за вас, момчета!
Гощавам децата, каня ви на чай!
Кани да пият чай, лакомства с палачинки.
Ирина Некрасова
Резюме на забавление за малки деца "Посещение на приказка"
Сценарий забавления за малки деца.
„ВЪВ гости на приказката» .
Мишена: създаване на благоприятно емоционално състояние в децачрез музика и движение.
Задачи:
1. Обобщаване на идеи за домашни любимци;
2. Развийте вниманието, способността да се действа в съответствие с текста на песента, детски стихчета;
3. Обогатяване и активизиране на речниковия запас деца.
Напредък в развлеченията:
Водещ. Момчета, днес отиваме гости на приказката. За това трябва да сме заедно кажете следните думи:
Едно две три приказно посещение чакаш ни(повторете три пъти)
Така започва приказката:
Водещ. В гората живеела кафява мечка. Нека ви разкажем за него с песен и не само да разкажем, но и да покажем.
Мечка върви през гората, иска да седне и да седне
Къде има такова място, за да може мечката да седне.
Сега пънът е висок, тогава стърчи клонка, след това мокър мъх, тогава мъхът е сух,
Ту нисък пън, ту гъста сянка, ту тесен ров, ту гнездо на мравки
Сега сврака крещи, после тръни отстрани,
Ту храст, ту река, хубаво място няма.
Водещ. Това приказка за мечка, за суетлива мечка. (седят на столове)
Водещ. Слушайте по-нататък приказка. Дойде дълга и студена зима, плюшено мече пълзеше през гората и си мислеше как ще прекарам зимата? Мисъл и мисъл и мисъл. Реших да построя къща-теремок, топла и здрава. Нека видим как мечката си направи къща и ще се научим да строим като мечка.
Чукам с чук (удряйки с юмруци един в друг)
Искам да построя къща (свържете върховете на пръстите над главата)
Строя висока къща
Аз ще живея в тази къща (пляскане с ръце)
Тук е построена нова къща (вдигнете ръце право нагоре)
Аз ще живея в тази къща (пляскане с ръце)
Водещ. Тук беше построена нова къща, в която се засели мечка. Мишкината къща е много голяма, има печка и комин. Мишка живее в нова къща, радва се на топлина и комфорт. И той стана размишлявам: Чувствам се добре, топло ми е, но какво да кажем за моите приятели, приятели? Ще им е студено през зимата. Мечката реши да покани приятелите си в къщата-теремок
Водещ. Първи дойдоха гъските. Лапите им са червени от студ. Излез да поиграем "гъски"
Летяха сиви гъски (бягане на пръсти размахване на ръце)
Седяха тихо на поляната (клякам)
бяха като (ходи на пръсти)
кълват (наклонете главата напред)
След това танцуваха (станете двойка)
Водещ. Хайде, момчета, ще танцуваме с гъските.
С лапи ние отгоре, отгоре,
Пляскат криле, пляскат и след това скок, скок, скок и още веднъж скок.
Нос, пета, горна част, нос, пета, горна част.
Заобиколихме малко и започваме отначало.
Водещ. Гъските започнаха да цепят дърва и да топлят печката,
За да е винаги топло в теремката
И тогава дойдоха приятелките, мишката с жабата
Те пекат пайове от брашно.
Мишката от фурната има добри понички
И жабата има чийзкейки.
Водещ. И момчетата и аз знаем стих за весела котка, която също може да пече пай. Да покажем?
Сняг падна на прага. (децата леко спускат ръцете си отгоре надолу (2 пъти)
Котката си направи торта. (покажете как се пече тортата).
Междувременно, изваяни и изпечени,
Баницата течеше на струя. (покажете вълнообразни движения на ръцете).
Печете пайове за себе си. (заплашва с показалец).
Не от сняг - от брашно. (мърда пръст от едната страна на другата).
Водещ. Една котка дойде в теремок и също си намери работа. Вижте кое беше най-любимото нещо за красивата котка в къщата. (деца танцуват "Котки и котки"
Водещ. А нашето коте обича да си играе, елате момчета, нека си поиграем с нашата красавица.
Играта се играе "Котка и мишки"
Мишките седят под пода (клякане, ръце пред гърдите)
И те гледат котката (дясната ръка е поставена с козирка
Котката е близо, няма значение (кима с глава)
Ние не се страхуваме от вас (заплашващ пръст)
Водещ. Тук е нашият край приказно пътешествиеВреме е да се сбогуваме с нови приятели.
Децата стоят в кръг, държат се за ръце, ръкуват се, произнасям:
Играхме, забавлявахме се
Те танцуваха и се забавляваха.
И сега е време
Кажете сбогом на нас приятели!
Свързани публикации:
Цел: Да предизвика положителни емоционални чувства у децата от среща с герой от играта - Кити. Цели: - Възпитаване на желание за участие.
Цел: създаване на радостно настроение у децата. Цели: Да се въвлекат децата в осъществимо участие в забавление. Култивирайте отзивчивост, умение.
„Посещение на приказка“. Сценарий за новогодишен празник за деца от предучилищна възрастПосетете приказката Сценарий за новогодишно парти за предучилищна възраст. Децата влизат в залата, застават около коледната елха. 1. Събрани.
Резюме на GCD относно правилата за движение "Колобок дойде да ни посети" за малки децаКонспект на GCD относно правилата за движение „Колобок дойде да ни посети“ (за малки деца) Задачи: образователни: за консолидиране на идеите на децата.
Конспект на организирани образователни дейности с малки деца „Посещение на приказка“Резюме на организирани образователни дейности по художествена литература с малки деца MBDOU детска градина № 11 Възпитател.
Резюме на открит музикален тематичен урок за деца от втора група от ранна възраст „На гости на зайчето“Акулова Светлана Юриевна музикален директор на MBDOU № 3 Приморски край, село Кавалерово Резюме на отворена музикална тема.
„В търсене на Колобок“.
Мишена : Да научим децата да участват активно в забавленията, да получават положителни емоции.
Задачи:
Да се формира у децата интерес към театралната дейност
Укрепване на способността за работа по правилата и модела на възрастен
Култивирайте положителни емоции, желание за съпричастност към героите на приказка
Развивайте емоционална отзивчивост у децата
Подобрете двигателните умения.
Оборудване: би-ба-бо играчки (заек, вълк, мечка, лисица); планарни кукли: жена и дядо; мека играчка: кок; кошница с шишарки, жълти салфетки, пънче, илюстрация на женска къща с дядо й; фонограми със записи.
Предварителна работа: показване на театъра на фланелографа "Колобок", разговор за приказка; разучаване на детска песен „Харе танц“, игра с пръсти; рисуване на Колобок, моделиране от пластилин, игри на открито „Самолети“, „По равна пътека“.
Педагог: Да станем в кръг.
Всички се събрахме наоколо
Ти си мой приятел и аз съм твой приятел.
Хайде дръжте се за ръце
и се усмихвате един на друг.
Учителят обръща внимание на плача на баба и дядо (кукли пчели).
болногледач : Момчета, да попитаме какво стана?
деца:
Какво стана? Защо плачеш?
Дядо и баба:Да, как да не плачем. Изпекохме кифла, сложихме я на прозореца и той се изтърколи в гората. И има различни животни - горски, ами ако нещо се случи с колобка?
Педагог:Не плачи. Ние можем да ви помогнем. Предлагам да отидем в търсене на Колобок. Ще помогнат ли момчетата на Колобок да го намери?
деца:да
Включете звуците от природата. Децата следват учителя.
Мобилна игра "По равна пътека":
По равна пътека (ходене на място)
По равна пътека
Нашите крака ходят.
Едно-две, едно-две
На камъчета, на камъчета, (скачаме, движейки се леко на място)
Камъни, камъни...
В ямата - бум! (клекнал)
По равна пътека
По равна пътека.
Краката ни са уморени
Краката ни са уморени.
Педагог: Момчета, стигнахме до горска поляна.
Появява се зайче (кукла би-ба-бо)
Заек : Аз съм сив заек, обичам да тичам подскачайки, да слушам всичко с ушите си, да ям всичко със зъбите си.
Деца и учител:
Здравей зайче.
Педагог:Бъни, видя ли кифлата?
заек:Видях колобок, толкова умен, изпя ми песен и се търкулна по пътеката (казва разочаровано).
Педагог:Бъни, много ли си тъжен, да се позабавляваме?
заек:И откъде знаеш как да се забавляваш?
Педагог:И можем да играем и танцуваме с момчетата.
Игра на открито за детски песнички "Dance Bunny ..."
(включва саундтрак).
заек:
Вие се забавлявате, но е време аз да избягам в гората, при моите зайци. Довиждане момчета!
Звучи звукозаписът "Wolf Howl" и се появява куклата bee-ba-bo Wolf.
вълк:
Аз съм сив топ, ще хвана всички отстрани, ще сложа всички в устата си, а после в корема.
Педагог:Вълчо, виждал ли си колобка?
вълк:Видях твоя колобок! (Говори ядосано и обидено) Той ми изпя песен и се търкулна по пътеката! И съм толкова гладен, че ми идва да вия!
Педагог:Добре, вълк, не се ядосвай. Ще ви научим как да направите Колобок от хартия. Момчета сядат на поляната.
Децата сядат.
Педагог: Първо, нека играем с пръстите, разтегнете ги.
Пръстова гимнастика „Ние изваяхме Колобок“
Изваяхме кок (имитираме движенията на „извайване“ с ръцете си)
Омесихме леко тестото (свиване и разтискане на пръсти)
И тогава го търкаляха ("превъртете" въображаем колобок между дланите)
Засадени на прозореца (отворени длани, покажете ги)
Скочи от прозореца и скочи (потупване на длани с пръсти)
Претърколи се, пакостлив. (завъртете четките)
Педагог: И сега ще направим Колобок от хартия. Какъв Колобок?
деца : Жълт, кръгъл. Прилича на слънцето, топката.
Проектиране на Колобок от хартия (жълти салфетки). След това децата поставят получените колобки върху чиния и ги дават на вълка.
Педагог:
Волчок, хареса ти да играеш с нас, не си ли ядосан вече?
вълк:Не, вече съм любезна, не се сърдя. Едва сега малките ме чакаха, време е за мен, момчета. Довиждане!
Мечка (кукла b-b-bo) се появява и реве, като държи челото си с лапа.
Възпитател и деца: Здравей Мишка! Какво стана?
Мечка: Събирах шишарки в гората и една ми отскочи точно на челото, много ме е яд.
Педагог: Не се ядосвай, Мишка, момчетата ще ти помогнат, събирай неравностите в кошница.
Играта "Събирайте неравностите в кошницата."
Мечка: Благодаря ви момчета. И ти търсиш Колобок, ти ми донесе сврака на опашката. Видях го, той ми изпя песен и потегли. И е време да се връщам в гората. Довиждане!
Лисицата и джинджифиловото човече седят на пъна.
Възпитател и деца:
Здравей Лисонка! Дойдохме за Колобок, чакат го дядо му и жената, нека тръгне с нас.
Лиза: О, дори не знам, ще ми е скучно.
Деца: И ние ще играем с вас.
Звучи звукозаписът "Колобок".
лисица : Много ми хареса песента, така че ще пусна Колобок! Само не бягайте повече от баба и дядо, защото е много опасно.
Възпитател и деца: Благодаря ти, Лисонка. Довиждане.
Педагог: Момчета, време е да върнем Колобок на жена и дядо. Но за да стигнем бързо, нека летим със самолет.
Мобилна игра "Самолети".
В къщата на дядото и жената "пристигат" деца.
Възпитател и деца:Бабо, дядо, ето го твоят Колобочек. Върнахме го, както обещахме.
Дядо и баба: Благодаря момчета за помощта. Ето и лакомство от нас - вашата любима бисквитка. Довиждане.
Те дават храна.
Педагог: Е, момчета, хареса ли ви да търсите Колобок?
деца: да
Педагог: А какво ви хареса най-много?
деца: танцувайте със зайчето, играйте с вълка, помагайте на мечката, пейте с лисичката.
Педагог: Вие, браво, че помогнахте да върнете Колобок, а сега да отидем да опитаме лакомството от баба и дядо.
Децата опитват лакомството.
Мишена:предизвикват емоционална реакция у децата, радостно настроение
Задачи:
- Включете децата в игрова ситуация;
- Подкрепете интереса на децата към игровите герои, желанието да играят с тях;
- Развийте двигателната активност;
- Активирайте речника на децата. Оборудване:голям подов конструктор, животински играчки, шишарки, кленови листа, кошница.
Напредък в развлеченията:
Педагог:И така, есента дойде, донесе дъжд, в гората стана студено, животните замръзват. Искате ли да им помогнете? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
Педагог:Ще строим кула, от комина излиза дим.
Приятелите ще се установят тук, не можем да живеем без приятели.
От голям строител децата, заедно с учителя, изграждат кула.
Педагог:Познайте кой ще живее тук? ДЕТСКИ РАЗСУДКИ. Учителят прави гатанки за животни, децата отгатват и ги поставят в кулата.
Педагог:
Опашката е пухкава, козината е сребриста.
Това е червенокоса сестра и се казва лисица.
Този звяр живее в гората, той винаги смуче лапата си,
Обича мед и обожава шишарки. Това е любимото ни мече.
Умее да скача сръчно, обича вкусни моркови.
Тук нашият страхливец, сив заек, скочи на поляната.
На вратата се чука. Учителят внася играчка - катеричка.
Педагог:Здравей катеричка.
катерица:Какво правиш? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
катерица:Кой живее във вашата къща? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
Педагог:Искаш ли да живееш в нашата къща?
катерица:имам къща. Каня те в гората, да ми гостуваш.
ФИЗМИНУТА.
Педагог:Ще минем по пътеката, ще дойдем да посетим катерицата.
Вдигнете краката си по-горе, побързайте и продължавайте! - вървят един до друг.
Тичахме по пътеката, пазете се, деца, крака, - тичат един след друг.
Тихо тише, не бързайте, погрижете се за краката си
Ще отидем на поляната и ще си починем малко.
Децата са насядали на килима.
Педагог:Вижте колко красиви листа има тук.
ЗРИТЕЛНА ГИМНАСТИКА. Децата движат очите си от лист на лист.
Педагог:Вземете едно листо в ръката си.
ДИХАТЕЛНА ГИМНАСТИКА Децата духат върху листата.
Педагог:Да потанцуваме с листата за катеричката.
Децата изпълняват движения с листа, както е показано от учителя под r.n.m. "Сияйна луна".
катерица:Благодаря ви момчета, че ме направихте щастлив. А обичаш ли да играеш? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
катерица:Искаш ли да си играем? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
катерица:Вижте колко шишарки имам под елхата. Раздава по една шишарка на децата.РАЗГЛЕЖДАНЕ НА КОНУСИ.
Педагог:Какви подутини? ДЕТСКИ ОТГОВОРИ.
Педагог:А сега нека съберем всички шишарки в кошницата.
ИГРА "СЪБИРАЙ ШИШАРКИ". Учителят изхвърля шишарките от кошницата, децата ги поставят в кошницата един по един. Играта се играе 2 пъти.
катерица:браво момчета! Искам да те почерпя с ябълки.
Децата благодарят на катеричката и тръгват на връщане.
Развиващи игри за деца на 1-2 години. Тема: Запознанство
Демо материал:
- различни играчки и дидактически игри;
— екран и меки играчки на котка и куче;
- книжка с илюстрована приказка "Кокошката Ряба";
- топки за скокове (хмел).
Урокът се провежда като въвеждащ, в свободна форма. Децата изследват ново пространство, разглеждат играчки, изследват с докосване, играят с тях в различни игри, ако искат, изпълняват задачи, които предлагате, които трябва да са им познати. Затова трябва да играете на най-обикновените игри, които децата вероятно са играли у дома с майка си.
По време на първия урок трябва да наблюдавате децата, да се опитате да идентифицирате индивидуалните характеристики на всяко дете, да отбележите най-активните деца и, обратно, срамежливите.
Запознанство
От първото впечатление на детето за вас зависи всичките му по-нататъшни дейности в класната стая. Ето защо е важно да направите най-благоприятното впечатление на детето *
Учителят радостно посреща децата, нарича всяко по име, прави малък комплимент.
болногледач. Каква е елегантната Арина днес. Тимур докара със себе си синя кола. Колко добре се усмихва Марат. Здравей, Гоша, дойде ли с майка си? и т.н.
Физкултура "Ладушки-окладушки"
Игрите с движения на ръцете стимулират речта и интелектуалното развитие.
Учителят показва на децата движенията по време на четене на стихотворението, може би децата ще искат да се присъединят.
- бадеми, бадеми,
Къде беше? —
От баба.
- Какво яде? —
- Какво пи? —
Пиеше, яде Плесни с ръце
отлетя у дома - Размахват ръце.
седна на главата,
Лапите пееха. Слагат ръце на главите си.
Образователна игра "Мяу-уф"
Учи съзнателно да превключва вниманието, развива способността да произнася звуците, издавани от животни.
Покажете котката зад екрана.
болногледач. Как говори котката? Мяу.
Децата, ако е възможно, повтарят „мяу“. Учителят маха котката и извежда кучето.
Как говори кучето? Уф.
След това покажете отново котката. Можете да извадите една и съща играчка няколко пъти.
Четене на приказката "Кокошката Ряба"
Учи децата да слушат и разбират приказка, развива емоционалност.
Разкажете емоционално руската народна приказка за кокошката Ряба и покажете илюстрациите в книгата.
Хоро "Като нашия имен ден"
Помага за създаване на добро настроение, насърчава развитието на основните координирани движения.
Деца и родители се хващат за ръце и вървят в кръг с думи.
Като нашите рождени дни
Изпекохме питка:
Ето и вечерите Конвергирайте към центъра.
Ето такава височина Вдигат ръце нагоре.
Ето такова ниско. Те спуснаха ръцете си.
Каравана, каравана,
Който искаш, избирай.
Разбира се, че обичам всички
А децата са най-много.
Игра с пръсти "Този пръст е мама"
Родителите (или децата) последователно докосват всеки пръст на ръката на детето, произнасяйки думите на стихотворението.
Този пръст е мама
Този пръст е татко
Този пръст е баба,
Този пръст е дядо
Този пръст съм аз
Това е цялото ми семейство.
Люлеене на хоп
Полезно за отпускане на гърба.
В края на урока родителите могат да разклатят детето си, легнало по корем или по гръб върху топката. Люлеете бебето напред-назад, нагоре-надолу, настрани, в кръг. Помогнете на детето си да се отпусне, докато лежи върху топката, така че тялото му да се увисне и да приеме формата на топката.
