У дома › Пари › Електронно интерактивно дидактическо мултимедийно ръководство. Примерен списък на литературата за четене на деца по програмата за възпитание и обучение в детската градина, изд.

Електронно интерактивно дидактическо мултимедийно ръководство. Примерен списък на литературата за четене на деца по програмата за възпитание и обучение в детската градина, изд.

Всичко започва с изучаването на азбуката. Ако часовете се провеждат в игрива форма, без принуда, бебето ще иска да учи. Когато буквите започнат да се сливат в срички, а сричките в думи, пред бебето се отваря цял един непознат свят. Разбира се, това не става веднага. Преди детето да може да чете книги самостоятелно, то трябва да научи много.

Избор на книги за обучение по четене

Примерът на родителите играе важна роля при формирането на навика за четене. Ако в семейството е обичайно да се чете, бебето несъзнателно ще се стреми към този модел на поведение. Важен фактор е изборът на книги за четене.

Литературата трябва да се подбира според възрастта. Колкото и родителите да искат бързо да запознаят тригодишно дете с магическа история за Алиса в страната на чудесата, не трябва да четете сложни произведения на дете на тази възраст. Децата имат определени етапи на умствено развитие.

В предучилищна възраст преобладава визуално-образното мислене. Това означава, че децата най-добре възприемат изображения и картини.

За тях е трудно да си представят, без да разчитат на снимки и житейски опит, това, което не са видели със собствените си очи. Четенето е сложен процес от гледна точка на физиологията. За да се прочете една дума, няколко анализатора трябва да работят едновременно. Трябва да видите буквата, да я разпознаете, да произнесете звука, който означава, след което да я добавите към следващата буква. За възрастни отнема минимум време. С възрастта бързото четене се формира поради моменталното разпознаване не на отделни букви, а на цели думи. Докато детето е малко и тепърва се учи да чете, това отнема значително време. Ето защо е толкова важно да се съобразите с възрастта на детето, когато избирате книги.

Най-достъпните произведения са поезията. Те се четат на деца от раждането. От около двегодишна възраст можете да започнете да четете разкази. За по-големи деца са подходящи по-дълги истории и истории, разделени на глави.

Когато избирате книги за четене, е необходимо да запомните интересите на детето.

Ако това е момче, подходящи са приказките, в които героите се отличават със смелост, честност и смелост. Приказките за принцеси и принцеси са по-подходящи за момичета. Това не е правило, това е просто статистика. Всички деца са различни.

Ако едно момче харесва приказка за Малката русалка, в това няма нищо ужасно или странно. Момичетата понякога също харесват истории за смели герои и вълнуващи приключения. Интересите на детето в предучилищна възраст свидетелстват за неговите способности и темперамент.

Родителите трябва внимателно да се вгледат в интересите на бебето, за да могат да подкрепят и помогнат навреме.

Ползите от четенето на глас на дете

Ако родителите, които рядко четат на глас на децата си, си мислят, че след като се научат да четат, детето им ще го хареса, грешат. Още преди да може да чете, бебето разбира много.

Четенето на истории и приказки на дете в предучилищна възраст развива въображението и разширява речниковия запас.

Четенето е задължително за деца със забавяне на говора. Детето възприема четливия текст, улавя логически връзки, научава много нови неща. Това, разбира се, има положителен ефект върху умственото и интелектуалното развитие.

Какви книги да четете на дете в предучилищна възраст

Няма ясен списък с литература, която трябва да се чете в предучилищна възраст. Има само примерни списъци.

За децата в предучилищна възраст все още не е поставена целта да прочетат определен брой книги. Децата се учат да четат и обичат този процес.

Изборът на предучилищна литература е огромен. Навигирането в книжарницата може да бъде трудно. Наред с произведенията на признати класици на детската литература има достойни книги от съвременни автори.

За да разбереш толкова много книги, трябва да знаеш за какво е една книга на тази възраст.

За възрастни да четат на глас на дете, са подходящи разкази и разкази. Историята трябва да се чете глава по глава. Преди да започнете нова глава, е необходимо да запомните предишната с детето. За самостоятелно четене ще ви трябват кратки произведения с голям шрифт.

За първи прочит има адаптирани произведения. Това са приказки, предназначени в оригинал за възрастни хора, но сведени до достъпен вариант. Обикновено това са известни приказки: „Натруфен човек“, „Пепеляшка“, „Три прасенца“, „Вълкът и лисицата“ и др.

Приказки и приказки

Истории за Dunno (с изключение на книгата Dunno on the Moon, тя се чете в началното училище).
"Магьосникът от Изумрудения град" и продължения.
"Доктор Айболит" и неговият прототип - "Доктор Дулитъл".
Чужди приказки от Х. К. Андерсен, братя Грим, Шарл Перо и др.
Руски народни приказки за герои, Иван Глупак и др.
Произведенията на руските класици, като А. Пушкин („Златна рибка“, „Приказката за цар Салтан“, „Приказката за попа и неговия работник Балда“ и др.).

Детски приказки

Разкази за Льола и Минка от Михаил Зощенко.
Разкази на Николай Носов ("Мишкина каша", "Мечтатели", "Жива шапка" и др.).
Забавни разкази на Виктор Голявкин.
„Историите на Денис“ от Виктор Драгунски (тези, в които Денис е още в предучилищна възраст).
Малки забавни истории от Ирина Пивоварова.

Детски стихове

Детски поети: А. Барто, С. Маршак, С. Михалкови т.н. Всеки ги знае, независимо от възрастта и поколението. В детските стихове - прости, разбираеми рими и лесен, интересен сюжет.

Малките деца често неволно запомнят кратки произведения и ги рецитират наизуст.

Има и стихове, които са подходящи за четене на деца в предучилищна възраст. С. Есенин, М. Лермонтов, С. Черни, Д. Хармс. Тези стихотворения ще бъдат интересни и за родителите.

Творби за природата

Тези книги са особено важни за четенето в предучилищна възраст. За съжаление, съвременните деца знаят малко за света на животните. Книгите ви позволяват да събудите интерес към изучаването на дивата природа. Децата учат за разнообразието на птиците и животните, учат се от примери да се грижат за природата.

Четенето на книги за природата трябва да бъде придружено от илюстриран материал.

Ако детето знае как изглеждат героите от произведението, то става по-интересно.

Книгите за дивата природа ще ви помогнат да разберете по-добре лексикалните теми за птици, животни и насекоми.

Изисквания към произведения за предучилищна възраст

1. Малък обем. Увеличава се с възрастта. Дългите произведения се четат най-добре на части.

2. Прости изречения без сложни литературни средства.

3. Едър ясен шрифт, ако се очаква самостоятелно четене.

4. Атрактивни илюстрации с героите от творбата.

Най-добре е да избирате книги заедно с детето. Трябва да му дадете възможност да направи самостоятелен избор. Купуването на книги може да се превърне в приятна семейна традиция. Детето ще се радва да изчака това събитие, за да прочете нова книга.

Ако семейният бюджет не ви позволява често да купувате книги, можете да се запишете в детска библиотека. Съвременните библиотеки разполагат с богат избор от висококачествена и красива детска литература. Фондът се следи внимателно и актуализира. Освен това това е повод да научите детето да се грижи за книгите.

Справка:

Материалите са изготвени от Федералната образователна служба "InPro"® (Лиценз на Министерството на образованието и науката 22L01 № 0002491). Ние подготвяме деца за училище в цяла Русия в 40+ центъра и онлайн, включително в града. Класове във вашия град.

Безплатна гореща линия: 8 800 250 62 49 (от 6 до 14 московско време).

Подкрепете проекта - дарете 49r. през безопаснопаричен превод от "Yandex":

"Във връзка с":

Вера Комолова
Приблизителен списък на литературата за четене на деца според програмата за възпитание и обучение в детската градина, изд. М. А. Василиева

Приблизителен списък на литературата за четене и разказване на деца съгласно ПРОГРАМАТА ЗА ВЪЗПИТАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ В ДЕТСКАТА ГРАДИНА, под редакцията на М. А. Василиева, В. В. Гербова, Т. С. Комарова

Ранна възраст (1-2 години)

Руски фолклор

Руски народни песни, детски стихчета. „Добре, добре.“, „Петле, петле.“, „Големи крака.“ Като нашата котка.“, „Хайде, котката под моста. ,".

Руски народни приказки. “Ряба кокошка”, “Ряпа” (аранж. К. Ушински); „Как една коза построи колиба“ (аранж. М. Булатова).

Поезия. 3. Александрова. "Криеница"; А. Барто. "Гоби", "Топка", "Слон" (от цикъла "Играчки"); В. Берестов. "Пиле с пилета"; В. Жуковски. "Птица"; Г. Лагздин. "Зайче, зайче, танцувай!" ; С. Маршак "Слон", "Тигърче", "Сови" (от цикъла "Деца в клетка"); И. Токмакова. -Баинки".

Проза. Т. Александрова. "Piggy and Chushka" (съкратено); Л. Пантелеев. * Как едно прасенце се научи да говори“; В. Сутеев. "Пиле и пате"; Е. Чарушин. „Кокошка” (от цикъла „Големи и малки”); К. Чуковски. - "Мацка".

Художествена литература за деца

Първа младша група (2-3 години)

Примерен списък за четене и разказване на деца

Песни, рими, заклинания. „Нашите патици сутрин.“; „Котката отиде в Торжок.“; "Заекът на Егор."; „Нашата Маша е малка.“; „Чики, мацки, кички.“, „Ой ду-ду, ду-ду, ду-ду! Седи гарван на дъб“; „Заради гората, заради планината.“; „Лисица с кутия тичаше през гората.“; „Краставици, краставици.“; — Слънчице, кофа.

Приказки. „Децата и вълкът“, обр. К. Ушински; "Теремок", обр. М. Булатова; "Маша и мечока", обр. М. Булатова. Фолклор на народите по света "Трима весели братя", прев. с него. Л. Яхнина; „Бу-бу, възбуден съм“, букв., обр. Ю. Григориева; "Котауси и Мауси"; английски, аранж., К. Чуковски; „О, ти, стрелец на зайци.“; пер. с мухъл. И. Токмакова; „Ти, кученце, не лай.“, прев. с мухъл. И. Токмакова; "Разговори", Чувашки., Пер. Л. Яхнина; "Снегирек", прев. с него. В. Викторова; "Обущар", полски, обр. Б, Заходера.

Произведения на руски поети и писатели

Поезия. А. Барто. "Мечка", "Камион", "Слон", "Кон" (от цикъла "Играчки", "Който крещи"; В. Берестов. "Болна кукла", "Коте"; Г. Лагздън, "Петел"; С Маршак "Приказката за глупавата мишка"; Е. Мошковская. "Поръчка" (съкратено); Н. Пикулева. "Опашка на лисица", "Котката наду балона."; Н. Саконская. "Къде е пръстът ми?" ; А. Пушкин. „Вятърът ходи по морето" (от „Приказката за цар Салтан"); М. Лермонтов. „Спи, бебе." (от стихотворението „Казашка приспивна песен"); А. Барто, П. . Барто. "Момиче -Ревушка"; А. Введенски. "Мишка"; А. Плещеев, в "Селска песен"; Г. Сапгир. "Котка"; К. Чуковски. "Федотка", "Объркване".

Проза. Л. Толстой. „Котката спеше на покрива.“, „Петя и Миша имаха кон.“; Л. Толстой. "Три мечки"; В. Сутеев. "Кой каза" мяу ""; В. Бианки. "Лисицата и мишката"; Г. Топка. "Елтячок"; Н. Павлова. "Ягода".

С. Капутикян. “Всички спят”, “Маша обядва” прев. с ръка. Т. Спендиарова. П. Воронко. "Новини", прев. от украински С. Маршак. Д. Бисет. „Ха-ха-ха!“, прев. от английски. Н. Шерешевская; Ч. Янчарски. "В магазина за играчки", "Приятели"! от книгата "Приключенията на Мишка Ушастик", прев. от полски. В. Приходко.

Художествена литература за деца

Втора младша група (3-4 години)

Примерен списък за четене и разказване на деца

Руски фолклор: Песни, стихчета, припевки, „Пръстичко.“, „Заек, танцувай.“, „Нощта дойде“, „Сврака, сврака. Тили-бом."; „Като нашата котка.“, „Катеричка седи на количка.“, „Ай, качи-качи-качи.“ , „Зора-зора.“; „Мравка-плевел. ,.“, „На улицата има три пилета.“, „Сянка, сянка, поти се.“, „Кокошката Рибушка.“, „Дъжд, дъжд, по-дебело.“, „Калинка. ,", "Дъга-дъга.", .

Приказки. "Колобок", обр. К. Ушински; "Вълк и козли", обр. А. Н. Толстой; "Котка, петел и лисица", обр. М. Боголюбская; "Лебедови гъски"; "Снежната девойка и лисицата"; „Гоби - черна цев, бели копита”, обр. М. Булатова; „Лисицата и заекът“, обр. В. Дал; “Страхът има големи очи”, обр. М. Серова; "Теремок", обр. Е. Чарушина.

Фолклор на народите по света.

песни. "Кораб", "Смели", "Малки феи", "Трима трапери" английски, обр. С. Маршак; „Какъв грохот“, прев. от латвийски. С. Маршак; „Купи си лук.“, прев. с шотл. Н. Токмакова; "Жабешки разговори", "Неукротимо удодо", "Помощ!" пер. от чешки. С. Маршак.

Приказки. "Ръкавица", "Коза-Дереза" украински, обр. Е. Благинина; „Две алчни малки мечета“, унгарски, обр. А. Краснова и В, Въждаева; "Упорити кози", узбекски, обр. Ш. Сагдула; „На посещение при слънцето”, прев., от словашки. С. Могилевская и Л. Зорина; „Лисица бавачка“, прев. от финландски Е. Сойни; „Смелият другар”, прев. от български Л. Грибовой; "Puff", Беларус, обр. Н. Мялика; “Горска мечка и палава мишка”, латвийски, обр. Ю. Ванага, прев. Л. Воронкова; „Петелът и лисицата“, прев. с шотл. М, Клягина-Кондратиева; „Прасето и хвърчилото“, приказка на народите на Мозамбик, прев. от португалски. Ю. Чубкова.

Произведения на руски поети и писатели

Поезия. К. Балмонт. "Есен"; А. Блок. "Зайче"; А. Колцов. — Ветровете духат. (от стихотворението "Руска песен"); А. Плещеев. „Есента дойде.“, „Пролет“ (съкратено); А. Майков. „Приспивна песен“, „Лястовицата се втурна“. (из новогръцки песни); Ах, Пушкин. „Вятър, вятър! Ти си могъщ. ”,„ Нашата светлина, слънцето !. ”,„ Месец, месец. (от "Приказката за мъртвата принцеса и. Седем богатиря"); C. Черно. "Лично", "За Катюша"; С. Маршак. „Зоопарк”, „Жираф”, „Зебри”, „Полярни мечки”, „Щраус”, „Пингвин”, „Камила”, „Където вечеря врабчето” (от цикъла „Деца в клетка”); „Тиха приказка“, „Приказката за умната мишка“; К. Чуковски. „Объркване“, „Откраднатото слънце“, „Мойдодир“, „Муха-Сокотуха“, „Смеят на таралежите“, „Коледна елха“, „Айболит“, „Дървото на чудото“, „Костенурка“; С. Гродецки, "Кой е това?"; В. Берестов. "Кокошка с пилета", "Гоби"; Н. Заболотски. „Как мишките се биеха с котка“; В. Маяковски. „Кое е добро и кое е лошо?“, „Каквато и да е страницата, тогава слон, после лъвица“; К. Балмонт, "Комари-макарики"; П. Косяков. "Цялата от нея"; А. Барто, П. Барто. "Мърляво момиче"; С. Михалков. „Песен на приятели“; Е. Мошковская. "Алчен"; И. Токмакова. "Мечка". Проза. К. Ушински. "Петел със семейство", "Патици", "Васка", "Лиза-Патрикеевна"; Т. Александрова. "Мечето Бурик"; Б. Житков. „Как отидохме в зоологическата градина“, „Как пристигнахме в зоологическата градина“, „Зебра“, -Слонове“, „Как се изкъпа слонът“ (от книгата „Какво видях“); М. Зощенко. -Умна птица“; Г. Циферов. „За приятелите“, „Когато няма достатъчно играчки“ от книгата „За пилето, слънцето и мечката“); К. Чуковски. „Така и не така“; Д. Мамин-Сибиряк. „Приказката за смелия заек – дълги уши, полегати очи, къса опашка“; Л. Воронкова. „Маша обърканата“, „Вали сняг“ (из книгата „Вали сняг“); Н. Носов "Стъпки"; D, Kharms. "Смел таралеж"; Л. Толстой. „Птицата сви гнездо.“; „Таня познаваше буквите.“; „Вари имаше сискин,.“, „Пролетта дойде.“; В. Бианки. „Къпещи се малки“; Ю. Дмитриев. "Синята хижа"; С. Прокофиев. „Маша и Ойка“, „Когато можеш да плачеш“, „Приказката за една невъзпитана мишка“ (от книгата „Машините на една приказка“); В. Сутеев. "Три котенца"; А. Н. Толстой. "Таралеж", "Лисица", "Петли".

Произведения на поети и писатели от различни страни

Поезия. Е. Виеру. „Таралежът и барабанът“, прев. с мухъл. И. Акима; П. Воронко. -Хитър таралеж“, прев. от украински С. Маршак; Л. Милева. „Бързоноги и сиви дрехи“, прев. от български М. Маринова; А. Милн. „Три лисички“, прев. от английски. Н. Слепакова; Н. Забила. „Молив“, прев. от украински 3. Александрова; С. Капугикян. "Кой по-скоро ще допие", "Маша не плаче" прев. с ръка. Т. Спендиарова; А. Босев. „Дъжд“, прев. от български И. Мазнина; „Чинката пее“, ~еп. от български И. Токмакова; М. Карем. „Моята котка“, прев. от френски М. Кудинова.

Проза. Д. Бисет. „Жабата в огледалото“, прев., от англ. Н. Шерешевская; Л. Муур. „Малката миеща мечка и онзи, който седи в езерото“, прев. от английски. О. Образцов; Ч. Янчарски. „Игри“, „Скутер“ (от книгата „Приключенията на Мишка Ушастик“, превод от полски В. Приходко; Е. Бехлерова. „Зелев лист“, превод от полски Г. Лукин; А. Босев. „Три “ , превод от български В. Викторова, Б. Потър, „Ухти-Тухти”, превод от английски О. Образцова, Ж. Чапек, „Труден ден”, „В Ле-:в”, „Кукла Яринка” (от книгата „Приключенията на куче и котка“, прев. чешки. Г. Лукин; О. Алфаро. „Козел-герой“, превод от испански от Т. Давитянц; О. Панку-Яш. „Добре нощ, Дуку! ”, превод от румънски. М. Олсуфиева, „Не само в детската градина” (съкратено, превод от румънски. Т. Иванова. Приблизителен списък за запаметяване на „Пръстичко момче.”, „Като нашата котка. “, "Краставицата, краставицата.", "Мишки водят хоро. ,." - руски народни песни; А. Барто. "Мечка", "Топка", "Кораб"; В. Берестов. "Петли"; К. Чуковски. „Коледна елха" (съкратено); Е. Илина. „Нашето коледно дърво" (съкратено); А. Плещеев. „Селска песен"; Н. Саконская. „Къде е пръстът ми?".

Художествена литература за деца

Средна група (4-5 години)

Примерен списък за четене и разказване на деца

Руски фолклор

Песни, рими, заклинания. „Нашата коза.“ -; „Зайче страхливец.“: „Дон! Дон! Дон! -", "Гъски, вие сте гъски."; "Крака, крака, къде беше?". „Седи, седи зайче. >, „Котката отиде до печката.“, „Днес е цял ден.“, „Агнета.“, „Лисица ходи по моста.“

Приказки. „За Иванушка глупака“, обр. М. Горки; „Войната на гъби с горски плодове“, обр. В. Дал; „Сестра Альонушка и брат Иванушка“, обр. Л. Н. Толстой; "Жихарка", обр. И. Карнаухова;„Чокс-сестра и вълк”, обр. М. Булатова; "Зимовые", обр. И. Соколова-Микитова; „Лисицата и козелът“, обр. О. Капица; "Очарователно", "Fox-bast", обр. В. Дал; „Петел и бобено семе“, обр. О, Капица.

Фолклор на народите по света

песни. "Риба", "Патенца", френски, обр. Н. Гернет и С. Гипиус; „Чив-чив, врабче“, прев. с Коми Перм. В. Климов; „Пръсти“, прев. с него. Л, Яхина; "Чувал", татар., прев. Р. Ягофарова, преразказ от Л. Кузмин. Приказки. „Трите прасенца“, прев. от английски. С. Михалков; „Заекът и таралежът“, из приказките на Братя Грим, прев. с него. А. Введенски, изд. С. Маршак; „Червената шапчица“, из приказките на Ш. Перо, прев. от френски Т. Габе; Братя Грим. „Бременските музиканти“, немски, превод на В. Введенски, редакция на С. Маршак.

Произведения на руски поети и писатели

Поезия. И. Бунин. „Листопад“ (откъс); А. Майков. „Есенни листа кръжат във вятъра.“; А. Пушкин. "Вече небето вдъхна есен." (от романа "Евгений Онегин"); А. Фет. „Майко! Погледни през прозореца."; Аз съм Аким. "Първи сняг"; А. Барто. "Наляво"; С. Дрожди. "Улицата върви." (от алкохола "В селско семейство"); С. Есенин. „Зимата пее – вика.“; Н. Некрасов. "Не вятърът бушува над гората." (от стихотворението "Слана, червен нос"); И. Суриков. "Зима"; С. Маршак. “Багаж”, “За всичко на света-:-”, “Така е разпиляно”, “Топка”; С. Михалков. „Чичо Стьопа“; Е. Баратински. „Пролет, пролет“ (съкратено); Й. Мориц. „Песен за приказка“; "Къщата на гнома, гном - у дома!"; Е. Успенски. "Унищожаване"; Д. Хармс. "Много страховита история." Проза. В. Вересаев. "Брат"; А. Введенски. „За момичето Маша, кучето Петушка и котката Нишка“ (глави от книгата); М. Зощенко. „Витрина дете“; К. Ушински. "Весела крава"; С. Воронин. "Войнен Джако"; С. Георгиев. „Бабината градина”; Н. Носов. "Кръпка", "Забавници"; Л. Пантелеев. „На морето“ (глава от книгата „Истории за катерица и тамарочка“); Бианки, "Намереното дете"; Н. Сладков. „Нечуващ“.

Литературни приказки. М. Горки. "Врабче"; В. Осеева. "Вълшебна игла"; R. Sef. „Приказката за кръглите и дълги човечета“; К. Чуковски. "Телефон", "Хлебарка", "Скръбта на Федорино"; Носов. „Приключенията на Незнайко и неговите приятели“ (глави от книгата); Д. Мамин-Сибиряк. „Приказката за Комар Комарович - дълъг нос и рошав Миша - къса опашка“; В. Бианки. "Първи лов"; Д. Самойлов. "Слонът има рожден ден."

басни. Л. Толстой. „Бащата заповяда на синовете си.“, „Момчето пазе овцете.“, „Чавката искаше да пие.“.

Произведения на поети и писатели от различни страни

Поезия. В. Витка. „Преброяване“, прев. от белоруски. И. Токмакова; Й. Тувим. „Чудеса“, прев. от полски. В. Приходко; „За пан Трулялински“, преразказ от полски. Б. Заходер; Ф. Грубин. „Сълзи“, прев. от чешки. Е. Солонович; С. Вангели. "Кокичета" (глави от книгата "Гугуце - капитанът на кораба", превод от молд. В. Берестов.

Литературни приказки. А. Милн. „Мечо Пух и всички-всички-всички“ (глави от книгата, преведени от английски от Б. Заходер; Е. Блайтън. „Известният пате Тим“ (глави от книгата, преведени от английски от Е. Паперная; Т. Егнер "Приключенията в гората на Елка на Горка" (глави от книгата, преведени от норвежки от Л. Брауде; Д. Бисет. "За едно момче, което ръмжеше на тигрите", преведено от английски от Н. Шерепгевская; Е. Хогарт „Мафията и неговите весели приятели“ (глави от книгата, превод от английски на О. Образцова и Н. Шанко.

За запаметяване „Дядо искаше да си сготви ухото.“, „Крака, крака, къде беше?“ - Руски нар. песни; А. Пушкин. „Вятър, вятър! Ти си могъщ." (от "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири"); 3. Александрова. "Рибена кост"; А. Барто. „Знам какво да мисля“; Л. Николаенко. „Кой разпръсна камбаните.“; В. Орлов. „От чаршията”, „Защо мечката спи през зимата” (по избор на възпитателя); Е. Серова. „Глухарче”, „Котешки лапи” (от цикъла „Нашите цветя”); „Купи си лък.“, Шотл. нар. песен, прев. И. Токмакова.

Художествена литература за деца

Старша група (5-6 години)

Примерен списък за четене и разказване на деца

Руски фолклор

песни. „Като тънък лед.“; "Никоденка-гусачок."; „Забавлявам колчетата.“; „Като козата на баба.“; “Ти си слана, слана, слана.”: “Чукаш на дъба, хвърчи синя ципа.”; „Рано, рано сутрин.“: „Грачи-киричи.“ „Ти, птиче, ти си скитник.“; “Swallow-swallow.”: “Дъжд, дъжд, повече забавление.”; "Калинка.".

Приказки. „Лисицата и каната“, обр. О. Капица; "Крилат, космат и мазен" обр. И. Карнаухова; "Хаврошечка", обр. А. Н. Толстой "Заек-избивач", обр. О. Капица; "Жабата принцеса", обр. М. Булатова; „Рими”, авторизиран преразказ на „Сивка-Бурка” от Б. Шергин, обр. М. Булатова; "Финист - Ясен сокол", обр. А. Платонов.

Фолклор на народите по света

песни. „Измиха елда“, литовски, обр. Ю. Григориева; "Стара дама". „Къщата, която Джак построи“, прев. от английски. С. Маршак; „Успех!“, холандски, обр. И. Токмакова; "Веснянка", украински, обр. Г. Литвак; “Приятел за приятел”, тай., обр. Н. Гребнева (съкратено).

Приказки. "Кукувица", ненецки, обр. К. Шаврова; „Чудни истории за заек на име Лек“, Приказки на народите на Западна Африка, прев. О. Кустова и В. Андреев; „Златокоска“, прев. от чешки. К. Паустовски; „Три златни косъма на дядо-Всевед“, прев. от чешки. Н. Аросиева (от сборника с приказки на К. Я. Ербен). Произведения на руски поети и писатели

Поезия. И. Бунин. "Първи сняг"; А. Пушкин. "Вече небето вдъхна есен." (от романа "Евгений Онегин"); „Зимна вечер” (съкратено); А. К. Толстой. „Есен, цялата ни бедна градина е напръскана.“; М. Цветаева. "В леглото"; С. Маршак. "Пудел"; С. Есенин. "Бреза", "Череша"; И. Никитин. "Среща на зимата"; А. Фет. "Котката пее, очите му се присвиха."; C. Черно. "Вълк"; В. Левин. "Ракла", "Кон"; М. Яснов. „Мирно преброяване“. С. Городецки. "Кити"; Ф. Тютчев. „Зимата е ядосана с причина.“; А. Барто. "Въже". Проза. В. Дмитриева. „Бебе и буболечката” (глави); Л. Толстой. "Кост", "Скок", "Лъв и куче"; Н. Носов. "Жива шапка"; Диаманти. "Гърбушко"; А. Гайдар. "Чук и Гек" (глави); С. Георгиев. „Спасих Дядо Коледа“; В. Драгунски. „Приятел от детството”, „Отгоре надолу, косо”; К. Паустовски. "Крадец на котки".

Литературни приказки. Т. Александрова. "Домовенок Кузка" (глави); Б. Бианки. "Сова"; Б. Заходер. "Сива звезда"; А. Пушкин. „Приказката за цар Салтан, за неговия славен и могъщ син Гвидон Салтанович и за красивата царевна Лебед“; П. Бажов. "Сребърно копито"; Н. Телешов. "Крупеничка"; В. Катаев. "Цвете-седем-цвете".

Произведения на поети и писатели от различни страни

Поезия. А. Милн. „Балада за кралския сандвич“, прев. от английски. С. Маршак; У. Смит. „За летящата крава“, прев. от английски. Б. Заходер; И. Бжехва. „На островите на хоризонта“, прев. от полски. Б. Заходер; Лж. Рийвс. „Шумен трясък“, прев. от английски. М. Бородицкая; „Писмо до всички деца по един много важен въпрос“, прев. от полски. С. Михалков.

Литературни приказки. X. Мякеля. „Г-н Ау“ (глави, преведени от фински от Е. Успенски; Р. Киплинг. „Слон“, преведени от английски от К. Чуковски, стихотворения от превода на С. Маршак; А. Линдгрен. „Карлсон, който живее на покрива, отново полетя ”(съкратени глави, преведени от шведски Л. Лунгина.

За запомняне „Ще чукнеш на дъба.“, рус. нар. песен; И. Белоусов. „Пролетен гост”; Е. Благинина. „Да седнем в тишина“; Г. Виеру. "Ден на майката", алея, от плесен, Я. Акима; М. Исаковски. „Отидете отвъд моретата-океаните“; М. Карем. „Мирна броилка“, прев. от френски В. Берестов; А. Пушкин. "На брега на морето дъбът е зелен." (от поемата "Руслан и Людмила"); И. Суриков. — Това е моето село.

За четене в лица Ю. Владимиров. "Изроди"; С. Городецки. "Кити"; В. Орлов. „Кажи ми, рекичка.“; Е. Успенски. „Разрушаване“. допълнителна литература

Руски народни приказки. "Никита Кожемяка" (от сборника с приказки на А. Афанасиев); "Мръсни приказки". Чужди народни приказки. „За малкото мишле, което беше котка, куче и тигър“, инд. пер. Н. Ходзи; “How the Brothers Found the Father’s Treasure”, Mold., Arr. М. Булатова; "Жълт щъркел", китайски, прев. Ф. Ярлин.

Проза. Б. Житков. "Бялата къща", "Как хванах човечета"; Г, Снегирев. „Пингвински плаж“, „Към морето“, „Смелият пингвин“; Л. Пантелеев. "Писмото" y ""; М. Москвина. "Бебе"; А. Митяев. "Приказката за тримата пирати". Поезия. Я. Аким. "Алчният човек"; Ю. "Съвет", "Безкрайни стихове" "; Д. Хармс. "Вече бягах, бягах, бягах."; Д. Сиарди. "За този, който има три очи", превод от английски на Р. Сефа; Б. Заходер "Приятна среща"; С. Черни. "Вълк"; А. Плещеев. "Моята градина"; С. Маршак. "Поща". Литературни приказки. А. Волков. "Магьосникът от Изумрудения град" (глави); О. Пройслер "Малката Баба Яга" , превод от немски от Ю. Коринц, Дж. Родари, „Вълшебен барабан“ (от книгата „Приказки с три края“, превод от италиански от И. Константинова; Т. Янсон. „За последния дракон на света“, превод от шведски от Л. Брауде; "Шапката на магьосника", превод на В. Смирнов; Г. Сапгир. който можеше да пее ", А. Митяев. "Приказката за тримата пирати".

Художествена литература за деца

Подготвителна група за училище (6-7 години)

Примерен списък за четене и разказване на деца

Руски фолклор.

песни. „Лисицата вървеше.“; "Чигарики-чок-чигарок."; „Зимата дойде.“; „Майка пролет идва.“; "Когато слънцето изгрее, росата ще падне на земята." Календарни обредни песни. „Коляда! Коляда! И понякога коледни песни. ”; „Коляда, коледо, дай баница.“; „Как мина коледната песен.“; „Седмица като масло.“; "Тин-тин-ка."; "Масленица, Масленица!"

Вицове. „Братя, братя.“; „Федул, с какво си нацупи устните?“; „Изядохте ли баницата?“; „Къде е желето - тук той седна“; "Глупав Иван"; — Съборено, съборено — това е колелото. басни. Ермошка е богата. — Слушайте момчета.

Приказки и епоси. „Иля Муромец и славеят разбойник“ (запис от А. Хилфердинг, откъс); „Василиса Прекрасна” (от сборника с приказки на А. Афанасиев); "Вълк и лисица", обр. И. Соколова-Микитова. "Добриня и змията", преразказ на Н. Колпакова; „Снежанка” (по народни приказки); "Садко" (записано от П. Рибников, откъс); „Седем Симеона – седем работници”, обр. И. Карнаухова; „Синко-Филипко”, преразказ от Е. Поленова; „Не кълвайте в кладенеца - ще ви бъде полезно да пиете вода“, обр. К. Ушински.

Фолклор на народите по света

песни. "Ръкавици", "Кораб", превод от английски. С. Маршак; „Минахме през смърчовата гора“, прев. от шведския И. Токмакова; “Какво видях”, “Трима гуляйджии”, прев. от френски Н. Гернет и С. Гипиус; „Ой, защо си чучулига.“, украински, обр. Г. Литвак; "Охлюв", Мухъл, обр. И. Токмакова.

Приказки. От приказките на Ш. Перо (фр.): „Котаракът в чизми”, прев., Т. Габе; "Айога", Нанайск., обр. Д. Нагишкин; “Всекиму своето”, естонски, обр. М. Булатова; "Синя птица", туркм., обр. А. Александрова и М. Туберовски; „Бяло и роза“, прев. с него. Л. Кон; „Най-красивият тоалет на света“, прев. от японски. В. Маркова.

Произведения на руски поети и писатели

Поезия. М. Волошин. "Есен"; С. Городецки. "Първи сняг"; М. Лермонтов. „Планински върхове“ (от Гьоте); Й. Владимиров. "Оркестър"; Г Сапгир. „Рими, усуквания на езици“; С. Есенин. "Прах"; А. Пушкин „Зима! Селянин, триумфатор." (от романа "Евгений Онегин", "Птица", П. Соловьова. "Ден Нощ"; Н. Рубцов. "За заека"; Е. Успенски. "Страшна история", "Спомен". А. Блок . "; С. Городецки. "Пролетна песен"; В. Жуковски "Чучулига" (съкратено); Ф. Тютчев. "Пролетни води"; А. Фет. "Върбата е цялата пухкава" (откъс); Н. Заболоцки. "На реката".

Проза. А. Куприн. "Слон"; М. Зощенко. "Велики пътници"; К. Коровин. "Катерица" (съкратено); С. Алексеев. "Първият нощен овен"; Н. Телешов. "Ухо" (съкратено); Е. Воробьов. „Скъсана жица“; Ю. Ковал. "Русачок-билкар", "Стожок"; Е. Носов. „Как се изгуби враната на покрива“; С. Романовски. "Танцуване".

Литературни приказки. А. Пушкин, "Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири"; А, Ремизов. „Хлебен глас“, „Гъски-лебеди“; К. Паустовски. "Топъл хляб"; В. Дал. "Старец-годишен"; П. Ершов. „Гърбушкото конче”; К. Ушински. "Сляп кон"; К. Драгунская. „Лекът за подчинение”; И. Соколов-Микитов. "Солта на земята"; Г. Скребицки. — Всеки по своему.

Произведения на поети и писатели от различни страни

Поезия. Л. Станчев. „Есенна гама“, прев. от български И. Токмакова; Б. Брехт. „Зимен разговор през прозореца”, прев. с него. К. Орешина; Е. Лиър. „Лимерики“ („Имало едно време един старец от Хонг Конг.“, „Имало едно време един старец от Уинчестър“.

Литературни приказки. Х. -К Андерсен. „Палечка“, „Грозното патенце“ прев. от фурми А. Хансен; Ф. Салтен. "Бамби", прев. с него. Ю. Нагибина; А. Линдгрен. „Принцесата, която не иска да си играе с кукли“, прев. от шведския Е. Соловьова; К. Топелиус. „Три ръжени класчета“, прев. от шведския А. Любарская.

За изучаване наизуст (по избор на възпитатели) Я. Аким. "Април"; П. Воронко. “По-добре да няма родна земя”, прев. от украински С. Маршак; Е. Благинина. "Шинел"; Н. Гернет и Д. Хармс. “Много, много вкусна торта”; С. Есенин. "Бреза"; С. Маршак. „Младият месец се топи.“; Е. Мошковская. „Бягахме до вечерта“; В. Орлов. „Ти летиш при нас, скорец.“; А. Пушкин. "Вече небето вдъхна есен." (из "Евгений Онегин"); Н. Рубцов. „За един заек“; И. Суриков. "Зима"; П. Соловьов. "Кокиче"; Ф. Тютчев. „Зимата е ядосана поради причина“ (по избор на възпитателя).

За четене в лица К. Аксаков. "Лизочек"; А. Фройденберг. „Великанът и мишката“, прев. с него. Ю. Коринца; Д. Самойлов. „Слонът има рожден ден“ (откъси); Л. Левин. "Кутия"; С. Маршак. "Кошкиндом" (откъси). допълнителна литература

Приказки. "Бяло пате", руски, от сборника с приказки на А. Афанасиев; “Момче с пръст”, из приказките на Ш.Перо, прев. от френски Б. Дехтерева.

Поезия. „Ето червеното лято дойде.“, Рус. нар. песен; А. Блок. „На поляната”; Н. Некрасов. „Преди дъжд” (съкратено); А. Пушкин. "Зад извора красотата на природата." (из поемата "Питания"); А. Фет. — Каква вечер. (съкратено); C. Черно. „Преди лягане“, „Магьосникът“; Е. Мошковская. „Хитри старици”, „Какви са подаръците”; В. Берестов. "Драконът"; Е. Успенски. "Памет"; Л. Фадеева. „Огледало в прозореца“; И. Токмакова. "Тъжен съм"; Д. Хармс. „Весел старец“, „Иван Торопушкин“; М. Аутригер. „Мъдреците“, прев. от словашки Р. Сефа. Проза. Д. Мамин-Сибиряк. "Медведко"; А. Раскин. „Как татко хвърли топката под колата“, „Как татко опитоми кучето“; М. Пришвин. "Пиле на стълбове"; Ю. Ковал. "Изстрел".

Литературни приказки. А. Усачев. „За умното куче Соня“ (глави); Б. Потър. „Приказката за Джемима Нирнивлужа“, прев. от английски. И. Токмакова; М. Ейм. „Бои“, прев. от френски И. Кузнецова.

Нямаше как да не публикуваме една много интересна статия от списание "Предучилищно възпитание" - списъци с книги за деца в предучилищна възраст - традиционни, съвременни, класически, исторически, за развитие на речта.
Редакторите на списанието помолиха учители, възпитатели, библиотекари, издатели - тоест специалисти по детско четене - да направят списък от десет елемента и по този начин да отговорят на въпроса: „Какви книги според вас трябва да чете едно дете до възрастта от 7, тоест преди настъпването на наречената начална училищна възраст?

Идеята на списъка е по-скоро не методическа, не педагогическа, а родителска по природа. Всички родители се замислят над въпроса какво точно да четат на детето, за какво и на каква възраст. Освен това ние самите имаме линии, които обичаме от детството си, които ние, като заповядано имущество, бихме искали да предадем на нашите деца и внуци. Тези линии са нашата обща духовна територия с децата, основата на бъдещото взаимно разбирателство и признаци на съгласие.

Разбира се, списъкът с книги за предучилищно четене не се ограничава до десет позиции. Тук трябваше да ограничим нашите експерти. Имаше още едно ограничение: всички разбират, че приказките на Пушкин по дефиниция ще бъдат първият елемент във всеки списък с литература. Затова помолихме нашите експерти да не го включват в нашия списък. Ще приемем, че фигурата на Пушкин невидимо присъства в живота ни, включително при съставянето на списъци с препратки.
И така, списъкът с книги.

ТРАДИЦИОНЕН списък с детски книги

Марина Шуригина, учител в детска градина №325
1. Приказки и стихотворения на Корней Чуковски.
2. Самуил Маршак. „Приказката за глупавата мишка“; „Приказката за умната мишка“; "Деца в клетка"; "Мустакат - раиран". Стиховете са емоционални, мили, прости по съдържание, кратки, лесни за запомняне. Стиховете на Маршак се отличават с философско съдържание и отварят непознати аспекти на света около тях за децата.
3. Стихове от Агния Барто.
4. Руски народни приказки.
5. Разкази за животни от Евгений Чарушин, Николай Сладков, Константин Ушински.
6. Разкази и приказки от Владимир Сутеев.
7. Разкази на Валентина Осеева.
8. Разкази на Николай Носов.
9. „Магьосникът от Изумрудения град“ от Александър Волков.
10. Приказки на Генадий Циферов.

МОДЕРЕН

Юлия Глотова, Мария Зимина, представители на Магазин за детски книги, един от най-добрите магазини за детски книги в Русия
1. Константин Сергиенко "Картонено сърце". Защо картонено сърце? Защото това е трогателна детска недетска книга. Определено ще се хареса на малките читатели и няма да остави безразлични възрастните, които не са успели да пораснат. Това е книга, която можете да препрочитате и всеки път ще се натъквате на нови и нови клопки.
2. Свен Нурдквист "Петсън и Финдъс".
3. Ани М. Г. Шмид "Саша и Маша".
4. Лобел Арнолд "Квак и жаба през цялата година."
5. Алексей Лаптев "Пик, Пак, Пок."
6. Джулия Доналдсън "The Gruffalo"
7. Секора Ондржей "Мравката на Ферд".
8. Бернер Ротраут Сузана "Лятна книга".
9. Рони Орен "Тайните на пластилина".
10. Виктор Лунин "Сладката Лиза".

КЛАСИЧЕСКИ

Елена Потапкина, начален учител, един от основателите на театъра за детска книга "Вълшебна лампа"
1. Класически истории за деца A.P. Чехов, Л.Н. Толстой.
2. Дж. Родари "Приключенията на Чиполино".
3. А. Толстой. „Златният ключ или приключенията на Пинокио“.
4. Всички авторски приказки.
5. Стихове на А. Барто.
6. Съчинения на А. Усачев.
7. Разкази на Л. Пантелеев и А. Гайдар.
8. Г. Малко. „Без семейство“.
9.F. Х. Бърнет. "Малкият лорд Фаунтлерой".
10. Е. Портър. "Полиана".
„Без семейство“, „Малкият лорд Фаунтлерой“, „Полиана“ – всичко това са книги за деца, изпаднали в трудни житейски ситуации, от които се измъкват сами. Бог им е дал вяра, всеки от тях твърдо вярва в доброто и затова среща хора, които им помагат да преодолеят трудните обстоятелства в живота си. Героите на тези книги носят в себе си мощен заряд от щастие и вътрешна сила и това трябва да предизвика резонанс в душата на детето. Това е важен пример за един малък човек, защото в ранна детска възраст почти всеки изпитва момент на съмнение в себе си и в своите способности. Избраните книги са предназначени за четене от възрастни на деца, защото ако самият възрастен симпатизира на героя, той ще може да изглади всички сложности на текста. Като цяло това е добра школа за съпричастност, възпитание на духа и формиране на чувства - героят издържа на изпитанията, които са му паднали, а читателят трябва да ги издържи заедно с него.
Що се отнася до "Приключенията на Пинокио" и "Чиполино" - героят в тях също попада в трудна ситуация, но излиза от нея по различен, приключенски начин. Такива книги са важни в ранна детска възраст, защото детето трябва да има четиво, което да го разсмее и заплени.

ИСТОРИЧЕСКИ

Екатерина Каширская, директор на издателство "Разходка в историята"
1. Л. Токмаков. "Смешни разходки из Москва."
2. Е. Шендерович. "За битките и битките."
3. Английски народни приказки (издателство "Московски учебници").
4. "Планината от скъпоценни камъни." Приказки на народите на Русия. Въз основа на карикатурите на студио Pilot. Всички издания ("Сапфир", "Кехлибар", "Изумруд", "Перла", "Рубин"). Приказки на народите на Русия - "Планината от скъпоценни камъни" - прекрасен проект, в пет серии книги, от които са събрани различни приказки. Децата много бързо започват да харесват някои конкретни и ги молят да ги препрочетат. Това е много добре, защото можете да говорите с детето, да се опитате да разберете защо той иска да прочете приказката отново, може би наистина я е харесал по някаква причина, а може би, напротив, ви плаши с нещо. Тогава родителите имат шанс да разберат детето си, да разберат какво го тревожи и от какво се притеснява.
Литературата за малки деца трябва да бъде точно такава – да говори за живота, за чувствата и мислите, а историческите и етнографските детайли да са на „заден план“, да създават необходимия контекст, но да не са обект на разказване.
5. Дж. Доналдсън. „Любимата книга на Чарли Кук“, „Груфало“. И всичко останало.
6. М. Бонд. Всички книги за Мечето Падингтън.
7. Е. Боярских. "Хей, остарявам."
8. Е. Завършнева. — Живеем в каменната ера. Енциклопедия за деца.
9. И. Жуков. „Руски пленник на френската котка“.
10. Л. Борзова, М. Дударев. "История на Русия за деца: пътуване във времето, срещи с магьосник, приключения."

ЗА РАЗВИТИЕ НА РЕЧТА

Елена Симонова, учител по руски език и литература, почетен флагман на Каравеловия отряд, майка на три деца
1. Руски народни приказки.
2. Класически авторски приказки на Братя Грим, Шарл Перо, Ханс Кристиан Андерсен.
3. Приказки на Корней Чуковски.
4. Стихове от Даниил Хармс.
5. Бажов. „Сребърно копитце“. Защо жанрът на приказката е толкова важен за дете в предучилищна възраст? Защото, от една страна, тя е близо до приказка, а от друга страна, до история, тоест малък жанр, който е идеален за малко дете. Като е възможно най-близо до устната форма, приказката перфектно предава характеристиките на речта на автора, учи да възприема индивидуалния стил на разказвача и да формира свой собствен.
6. Алексей Толстой. „Златният ключ или приключенията на Пинокио“.
7. Александър Волков. "Магьосникът от Оз".
8. Николай Носов. „Незнайко и неговите приятели“, „Незнайко в слънчевия град“, разкази.

10. Джани Родари. Приказки.

ЗА ДОМАШНА БИБЛИОТЕКА

Наталия Вишнякова, литературен редактор на "ДО"
1. Разкази на Сергей Козлов.
2. Стихове от Юна Мориц.
3. Разкази и повести от Николай Носов.
4. Стихове в превод на Ирина Токмакова.
5. Разкази на Юрий Ковал.
6. „Златният ключ, или приключенията на Пинокио” от Алексей Толстой.
7. Стихове и приказки от Корней Чуковски.
8. Разказът на Л. Пантелеев „Честна дума”. Не мога да си представя моето или нечие детство без тази история. Той докосва и те кара да съчувстваш, и ти позволява да изпиташ облекчение във финала, когато героят е освободен от дадената му дума. В морален смисъл – едно от най-убедителните доказателства за необходимостта от благоприличие.
9. Виктор Драгунски. „Историите на Дениска“.
10. А.А. Милн. Мечо Пух и всички-всички-всички.

Статия от списанието Предучилищно образование 09-2012

Изглежда. Много ми харесва предложената селекция - отбелязани са наистина най-добрите произведения за деца, това е смислен, разумен и доста пълен списък.

Слушайки приказка или книга, гледайки анимационен филм или представление, детето несъзнателно се идентифицира със своите герои и, съчувствайки на героя, живее с него всички събития, за които разказва историята.Ако такова съчувствие не се случи, книгата или филмът минават покрай детето, без да оставят следа в душата му.Ето защо, когато избирате книги и филми за бебе, е важно да обърнете внимание преди всичко на това какви са техните герои (към какво се стремят, как действат, в какви отношения влизат с други герои), и колко живо, интересно и талантливо са изобразени (в противен случай няма да възникне емпатия).

Бебето започва да разбира човешката реч още преди да се научи да говори. Най-лесно разбира ситуативно-ежедневната реч на възрастните, включена в пряко възприемана ситуация. В този случай самата ситуация помага на бебето: той вижда какво говорят възрастните.

Възприемането на устна история е по-сложно умение, защото в настоящата ситуация няма нищо от това, което присъства в историята. Следователно детето трябва да бъде научено да възприема историята - и способността му да разбира книгите и приказките се развива, когато му разказвате или четете. Снимките са голяма помощ. С порастването на бебето обхватът на приказките, достъпни за него, постепенно се разширява – но само ако му четете и разказвате достатъчно.

Следователно възрастовите граници на всеки етап от възприемането на историите са доста размити. Ако разказвате и четете много на сина или дъщеря си, съсредоточете се върху долната граница на всяка възрастова стъпка (вижте по-долу), ако не е достатъчно - върху горната.

1. Приказки за най-малките (за деца от около 1,5-2 до 3-4 години)

„Ряпа“, „Курочка-Ряба“, „Теремок“, „Джинджифилов човек“ - всички тези приказки могат да се разказват на дете от година и половина до две години, като му показват снимки и ги разглеждат с него. Можете да добавите към тях руски народни рими, стиховете на Агния Барто за деца („Бик върви, люлее се ...“, „Нашата Таня горко плаче ...“ и други), „Пиле“ от Корни Чуковски и „Пиле и патенце“ от Владимир Сутеев.

Това са много кратки истории, описващи или едно събитие (кокошката Ряба снесе златно яйце, Таня пусна топка в реката и т.н.), или подредени като верига от еднотипни епизоди (първо дядо вади ряпата , след това дядото заедно с бабата и т.н.). Те са разказани с прости изречения, имат много повторения и рими и е достатъчен относително малък речников запас, за да ги разберете. Много от тях са, така да се каже, преходни форми от детски стихчета (като "Сврака-врана сготви каша ...") към приказки.

По правило малките деца с удоволствие слушат тези приказки и стихове много пъти. Когато детето вече знае тази или онази приказка достатъчно добре, поканете го да я разкаже сам, като използва снимки и разчита на вашата помощ. Ако детето обича да слуша приказки и стихотворения от първия раздел, опитайте се постепенно да добавите няколко книжки от втория раздел (но винаги с картинки).

За много малки деца (години и половина, две и дори три години) е най-добре да не четете тези приказки, а да ги разказвате, като им показвате картинки и ги разглеждате заедно. За детето винаги е по-лесно да възприема текст въз основа на снимки, затова, когато му разказвате или четете първите приказки и стихове, не забравяйте да му покажете всички герои на снимките и да разгледате снимките с него.

Забележка: ако можете да намерите диапроектор и филмови ленти с тези приказки, не забравяйте да ги покажете на бебето си - филмовите ленти се възприемат много по-добре от анимационните филми, правят очите ви по-малко уморени и ви помагат да разберете текста (вместо да замествате то с действие, както се случва в карикатурите) .

За детето е много важно приказката да завърши добре. Добрият край му дава усещане за сигурността на света, докато лошият (включително реалистичен) край поражда всякакви страхове. Следователно "Теремок" е по-добре да се каже във версията, когато след като теремокът се разпадна, животните построиха нов, дори по-добър от предишния. С добър край си струва първоначално да разкажете „Gingerbread Man“ - например, като разберете как Gingerbread Man в последния момент успя да надхитри лисицата и да избяга от нея.

Ако говорите и играете много с бебето и започнете да му разказвате и четете приказки рано, тогава на две и половина или три години можете да преминете към книгите от следващия раздел. Но децата, с които говорят малко и на които разказват и четат малки приказки, могат да „пораснат“ до книжките от следващия раздел едва на пет-шест години, а дори и по-късно, особено ако гледат много телевизия и не са свикнали да слушат историята.

2. Приказките са малко по-сложни (за деца от около 2,5-3 до 6-7 години)

На второто „стъпало на сложност“ могат да се поставят множество книги на Владимир Сутеев („Под гъбата“, „Вълшебната пръчица“, „Ябълка“ и други), много поетични приказки на Корней Чуковски („Телефон“, „Скръбта на Федорино“ “, „Мойдодир”, „Айболит”), стихотворенията на Самуил Маршак („Раиран с мустаци”, „Къде вечеря, врабче?”, „Ето как разсеяно” и други), както и неговите преводи на детски английски рими (например "Gloves", "Visiting Queen", "Ship", "Humpty Dumpty"). Това включва и народни приказки за животни ("Опашки", "Котка и лисица", "Лисица с точилка", "Хижа Заюшкина" и други), басни на Сергей Михалков ("Кой печели?", "Полезен заек", "Приятели в поход") и много други истории.

Забележка: някои от приказките на К. Чуковски са достатъчно страшни за децата и е по-добре да ги прочетете не по-рано от пет или шест години - те са включени в раздел 3.

Тези истории вече са малко по-дълги; като правило те се състоят от няколко отделни епизода, свързани по смисъл. Отношенията на техните герои стават малко по-сложни, диалозите стават по-сложни; за да разбере тези истории, бебето се нуждае от по-голям речников запас.

Добрият край и липсата на твърде страшни събития (дори и да завършат добре) все още са важни. Ето защо запознаването с повечето приказки е по-добре да отложите поне шест или седем години. Дори "Червената шапчица" често плаши малките деца. Децата, които започват да разказват или четат приказки рано (на четири или пет години), в най-добрия случай просто не ги харесват, в най-лошия случай могат да развият всякакви страхове и кошмари. Така че, ако четете много на бебето си и то бързо усвои този раздел, изберете от книгите в следващия раздел онези, в които не се случва нищо ужасно - например историите на Носов, историите на Николай Грибачов за заека Коска и неговите приятели или Астрид Линдгрен истории.

Ако говорите и играете много с бебето и сте започнали да му разказвате приказки и да четете книжки достатъчно рано, то приказките от този раздел ще му бъдат най-интересни на три-четири години, а на петгодишна възраст ще бъде в състояние да ги допълни с книги от следващия раздел. Детето с желание ще слуша и чете приказките, които обича и по-късно с удоволствие отново и отново ще преживява ситуациите, в които попадат любимите му герои.

И когато започне да чете самостоятелно (независимо дали е на пет, шест, седем или дори осем години), детето трябва отново да се върне към приказките и историите от този раздел - те са кратки и прости, придружени са от множество ярки картинки, които помагат за преодоляване на трудностите при самостоятелното четене. Също така е по-добре да започнете да се учите да преразказвате, като използвате доста прости текстове, така че някои от историите в този раздел често се включват в учебници и антологии за четене за начално училище.

Ако детето гледа много телевизия и видео и малко слуша приказки и книги, може да му е трудно да възприеме историите от този раздел на четири или пет години (без да броим, разбира се, анимационните филми, базирани на тях). В този случай можете да останете върху книгите в този раздел до шест или седем години, като постепенно добавяте към тях приказки и истории от следващото ниво.
Списък с литература за деца от 2,5-3 до 6-7 години

1. Владимир Сутеев. Под гъбата Ябълка. Чичо Миша. Коледна елха. Рибарска котка. Торба с ябълки. Различни колела. Спасител. Капризна котка.

2. Корней Чуковски. Телефон. Fedorino мъка. Мойдодир. Лети Цокотуха. Айболит. Айболит и врабче. объркване Д-р Айболит (според Гю Лофтинг).

3. Самуил Маршак.Мустакат - Раиран. Къде вечеря, врабче? Багаж. Ето как се разпръсна. Урок по учтивост. За всичко на света. И други.

4. Самуил Маршак.Преводи на детски английски песни: Gloves. Пирон и подкова. Трима мъдреци. Посещение на кралицата. Кораб. Крал Пинин. Къщата, която Джак построи. Котенца. Трима ловци. Хъмпти Дъмпти. И други.

5. Народни приказки за животни: Опашки. Лисица и жерав. Жерав и чапла. Лисица и кана. Котка и лисица. Лисица с камък. Хижата на Заюшкин. Сестра лисица и сив вълк. Петел - златна мида. Маша и Мечока. Вълкът и седемте козлета. Смела овца. Заек-хвалба. Зимовые. Полкан и мечката. Петел - Златен мид и чудодейна креда. Човекът и мечката. Приказка за ръфа. Лисица и коза. И други.

6. Алф Пройсен.За дете, което можеше да брои до десет. Честита Нова Година.

7. Лилиан Мур.Малката миеща мечка и този, който седи в езерото.

8. Агнес Балинт.Джудже Гномич и Изюмка.

9. Инид Блайтън.Известният пате Тим.

10. Николай Носов.Жива шапка.

11. Никълъс Сладък. Таралежът тичаше по пътеката. Врабче пролет. И други истории.

12. Хейдън Макалистър. Многоцветно пътуване.

13. Зденек Милер.Къртица и вълшебно цвете.

14. Сергей Михалков. Басни: Кой печели? Полезен заек. Приятели на поход. Поезия: Какво имаш? Песен за приятели. Томас. Снимка. Кученцето ми. И други стихове.

15. Виталий Бианки.Първи лов. Като мравка, забързана към дома. Чий нос е по-добър. Горски къщи. Бухал. Кой какво пее? И други истории.

16. Михаил Пляцковски. Слънцето за спомен (разкази).

17. Михаил Зощенко.Умни животни (истории). Демонстративно дете (разкази).

18. Приключенията на Пиф по рисунки на В. Сутеев и преразказ на Г. Остер.

19. Виктор Кротов. Как Игнатий играеше на криеница. Като червей, Игнат едва не стана змей.

20. Джордж Юдин.Грунд. Мустаката изненада (стихове и разкази).

21. Доналд Бисет.Всичко е наопаки (истории).

22. Федор Хитрук.Топтижка.

23. Агния Барто.Невежа мечка. Ние сме с Тамара. Любочка. Риболов любител. Факел. Аз растя. И други стихове.

24. Валентина Осеева. Вълшебна дума.

25. Ема Мошковская. Зоологическа градина. И други стихове.

26. Борис Заходер.Закачете дървото. Какво мислеше индианецът?

3. Забавни истории и вълнуващи приключения (за деца от около 5-6 до 8-9 години)

Книгите в този раздел са много различни. Има истории за всеки вкус: страшни приказки (например приказки на различни нации в преразказ за деца) и забавни и забавни приключения (например приключенията на Незнайката и магарето Мафин, Пинокио и Мумин троловете, Коска заекът и Пипи Дългото чорапче) и иронични разкази от Грегъри Остър и Алън Милн. Има кратки басни и дълги разкази, поезия и проза.

Обединява ги това, че всичко това са приказки за деца в предучилищна възраст, които обичат да слушат и четат книжки; „Телевизионните“ деца обикновено не ги разбират – не могат да се концентрират върху изслушването на достатъчно дълги истории и им липсва въображение, за да си представят събитията, които описват.

Някои от тези книги се публикуват в различни версии - с голям брой ярки снимки или в по-„възрастен“ вид, където има малко или никакви снимки. По-добре е децата в предучилищна възраст, дори най-старите и най-умните, да купуват книги в ярък и цветен дизайн, снимките им помагат да си представят героите на книгата и събитията, които им се случват.

Ако едно дете е четено много малко преди училище, може да му е трудно да възприема тези истории дори на осем или девет години. В този случай простото четене на детето често вече не е достатъчно, за да се научи да разбира литературни текстове. С такива деца е необходимо да се провеждат специални корекционни тренировки - в противен случай те няма да могат да се справят с училищната програма, а вътрешният им свят ще остане неразвит и примитивен.

Децата, които се четат много, може да се влюбят в някои от книгите в следващия раздел преди училище (те са малко по-сложни по език и сюжет и обикновено се четат от ученици на 7-11 години).

1. Корней Чуковски. Бармалей. Хлебарка. Крокодил. Откраднато слънце. Приключенията на Бибигон.

2. Николай Носов.Приключенията на Незнайко и неговите приятели.

3. Николай Носов.Овесената каша на Мишка. Телефон. Бъди. Мечтатели. Нашата ледена пързалка. Под земята. Задачата на Федя. И други истории.

4. Алексей Толстой. Златното ключе или приключенията на Пинокио.

5. Алексей Толстой. Приказки.

6. Карло Колоди.Приключенията на Пинокио.

7. Николай Грибачов. Горски истории.

8. Ан Хогарт.Магарешката мафия и неговите приятели.

9. Ханс Кристиан Андерсен. Палечка. Грозна патка. Принцеса на граховото зърно. Цветята на малката Ида. И други приказки.

10. Инид Блайтън.Приключенията на Ноди. Жълта приказна книга.

11. Туве Янсон. Малки тролове и ужасно наводнение. Кометата лети! (в друг превод - Муминтрол и комета). Шапка на магьосник. Мемоарите на татко Муминтрол. Опасно лято. Вълшебна зима.

12. Отфрид Пройслер. Малката Баба Яга. Малка вода. Малък призрак. Как да хванем крадец.

13. Д.Н. Мамин-сибирски. Приказките на Альонушка: За Комар Комарович. Приказка за смел заек Дълги уши - Коси очи - Къса опашка. Притча за мляко, овесена каша и сива котка Мурка. И други.

14. Астрид Линдгрен. Хлапето и Карлсън, който живее на покрива. Приключенията на Емил от Льонеберга. Пипи Дългото Чорапче.

15. Луси и Ерик Кинкейд. Горски истории с Къртицата Вили и неговите приятели.

16. Тони Улф.Приказки за вълшебната гора. Гиганти. гноми. Елфи. Феи. Дракони.

17. Евгений Колкотин. За мечката Прошка.

18. Валентин Катаев. Лула и кана. Полуцвете.

19. Павел Бажов.Сребърно копито.

20. Татяна Александрова. Кузка. Приказки за стара парцалена кукла.

21. Ирина Токмакова. Аля, Кляксич и буквата "А". Може би Нул не е виновен. И ще дойде щастлива сутрин. Маруся ще се върне. Честит Ивушкин!

22. Джани Родари.Приключенията на Чиполино. Пътешествието на синята стрела.

23. Джоел Харис.Приказките на чичо Ремус.

24. Борис Заходер.Стихове и поетични приказки (Мартишкина къща, Буква "I" и др.). На хоризонта острови (стихотворения). Ма-Тари-Кари.

25. Едуард Успенски. Чичо Федор, куче и котка. Почивка в Простоквашино. Кожухарски интернат.

26. Григорий Остър.Коте на име Woof. Опашно зарядно. Подземно преминаване. Здравей маймуно. И изведнъж работи!!! Развалено време. Обитаем остров. Това съм аз, пълзящ. Боа баба. Страхотно затваряне. Къде отива слонът? Как да се лекува боа констриктор. Легенди и митове на Лавровия път. Разказ с подробности.

28. Ренато Рейчъл.Renatino не лети в неделя.

29. Валерий Медведев. Баранкин, бъди мъж! Приключенията на слънчевите лъчи.

30. Константин Ушински. Сляп кон.

31. Приказки на различни народи в преразказ за деца:

руснаци: Сивка-Бурка. Принцеса жаба. птичи език. Морозко. Финист е ясен сокол. Мария Моревна. Сестра Альонушка и брат Иванушка. С магия. Приказка за Иван Царевич, Жар птицата и сивия вълк. Приказка за сребърна чинийка и наливна ябълка. Приказка за подмладяващите ябълки и живата вода. Отидете там - не знам къде, донесете това - не знам какво. Иван е син на вдовица. Страхотни горски плодове. Липунюшка. Василиса Красива. Хаврошечка. Морският цар и Василиса Премъдрата. Трима зетьове. Снежанка.

немски приказкисъбрани от братя Грим: Заекът и таралежът. Слама, въглен и боб. Смел шивач. Трима братя. Три мързеливци. Малки хора. Гърне качамак. Баба Метелица. Tom Thumb. Бременските музиканти. Шипков цвят (в друг превод - шипка). И други.

Френски: гноми. Неспокоен петел. Чиракът на магьосника. Мошеник бебе. Дъщерята на дървосекача. Как животните пазят своите тайни. — Разбрах, Щурче! слънце Бялата птица, куцото муле и златокосата красавица. Жан е щастлив. Откъде са дошли совите. Завръщането на La Ramé. И други.

Английски: Три прасета. г-н Майк. Как Джак отиде да търси щастието. Извор на края на света. Три умни глави. Малко брауни. Кой-всички-ще победи. Водата беше затворена. Шапка от тръстика. Чиракът на магьосника. Том Тит Тот. И други.

арабски: Вълшебната лампа на Аладин. Синдбад Моряка. Али Баба и четиридесетте разбойници. И други.

Също и приказки датски, шотландски, ирландски, индийски, норвежки, шведски, португалски, японски, естонски, татарски и много, много други нации.

32. Домашни приказки на различни народи (т.е. приказки за изобретателност и изобретателност):

Каша от брадва. Горшеня. Кой ще говори пръв? скъперник. Мъдра съпруга. Барин и дърводелец. Покривка, овен и чанта. Седемгодишна дъщеря (руснаци). Златна кана (Адиге). Крал Джон и абатът на Кентърбъри (английски). полицайско куче. Лисица и яребица. Бирон. — Берник, Бернак! Дърводелец от Арл. Вълшебна свирка и златни ябълки. Стара тенджера със златно екю (френско). И много, много други.

33. Приказките на Шарл Перо в преразказ за деца: Червената шапчица. Котаракът в чизми. Пепеляшка. Спящата красавица (завършва със сватбата).

Забележка: други приказки на Шарл Перо - като "Палечка", пълната версия на "Спящата красавица" или "Синята брада" - са по-страшни, има повече канибали, деца, изоставени от родителите си в гората, и други ужаси. Ако не искате да плашите децата си, тогава е по-добре да отложите запознаването с тези приказки поне до началното училище, до осем или девет години.

34. Хю Лофтинг.Историята на доктор Дулитъл.

35. А. Волков.Магьосникът от Оз. Oorfene Deuce и неговите дървени войници. И други истории.

36. А.Б. Хволсон.Царството на малките (Приключенията на Мурзилка и горските хора).

37. Палмър Кокс.Нова Мурзилка (Невероятните приключения на горските хора).

38. Евгений Чарушин. Мече. Мечета. Вълчишко. И други истории.

39. Виталий Бианки.Къде спят зимен сън раците?

40. Михаил Пришвин.Лисичи хляб. Горски доктор. таралеж. златна поляна.

41. Константин Паустовски. Сбогом на лятото.

42. Ръдиард Киплинг. Слонче. Рики-тики-тави. Как леопардът стана петнист.

43. Алън А. Милн.Мечо Пух и всичко останало.

44. Михаил Зощенко.Цикъл от разкази за Леля и Минка: Коледна елха. Подарък от баба. Галоши и сладолед. Не лъжи. След тридесет години. Намирам. Страхотни пътешественици. Златни думи.

45. Галина Демикина. Къща на бор (романи и стихове).

46. Виктор Голявкин. Истории.

47. Борис Житков.Пудя. Как да хвана хората.

48. Юрий Казаков.Защо мишките имат опашка?

49. Владимир Одоевски. Град в табакера.

50. И.А. Крилов.Водно конче и мравка. Лебед, Рак и Щука. Врана и лисица. Слон и Моска. Маймуна и очила. Лисица и грозде. Квартет.

51. КАТО. Пушкин.Приказка за рибаря и рибата. Приказка за златното петле. Приказката за мъртвата принцеса и седемте богатири. Приказка за свещеника и неговия работник Балда.

52. Поезия:Елена Благинина, Юна Мориц, Сергей Михалков, Корней Чуковски, Самуил Маршак.

53. Стихове за природата(Пушкин, Жуковски, Блок, Тютчев, Фет, Майков и др.).

54. Петър Ершов.Гърбушкото конче.

55. Ефим Шкловски.Как се излекува Мишка.

56. Александър и Наталия Кримски. Приказки за зеления диван.

4. По-сложни истории, интересни за по-големи деца в предучилищна възраст, които обичат да слушат и четат книги и вече са прочели повечето от историите от предишния раздел (обикновено тези книги се четат от ученици на 7-11 години и често - и с удоволствие - от възрастни)

„Аленото цвете“ и „Кралството на кривите огледала“, „Маугли“ и „Чудното пътешествие на Нилс с диви гъски“ - тези и много други книги, обикновено включени в списъците за четене за ученици, са доста достъпни за много деца в предучилищна възраст, ако обичат да слушат и четат книги и вече са прочели повечето истории от последния раздел. В книгите от тази група семантичната картина на света става по-сложна и разчленена. Техните герои преживяват морални конфликти, научават се да разбират другите хора и да изграждат отношения с тях, отношенията им стават по-сложни и могат да се променят по пътя. Самият текст се усложнява: сюжетът се удължава и става по-разклонен, описанието на чувствата и преживяванията на героите започва да заема голямо място, добавят се описания, авторски отклонения и размисли на героите, същата ситуация може да се покаже от позициите на различни герои.

Изобщо не е необходимо да преминавате към книгите от тази група преди училище; това трябва да се направи само ако вече сте препрочели повечето от книгите от третия раздел с детето си. И още нещо: тъй като тези книги са по-сложни и като език, и като съдържание, по-добре е детето да ги чете с вас - дори и самото то да чете доста добре.

1. Сергей Аксаков. Аленото цвете.

2. Ханс Кристиан Андерсен. Новата рокля на краля. славей. Кремък. Снежната кралица. Устойчивият оловен войник. И други приказки.

3. Селма Лагерльоф. Прекрасното пътешествие на Нилс с диви гъски.

4. Виталий Губарев. Кралство на кривите огледала.

5. Луис Карол. Приключенията на Алиса в страната на чудесата. Алиса в страната на чудесата.

6. Михаел Енде. Джим Бътън-Брайт и инженер Лукас. Джим Бътън и дузината на дявола.

7. Ръдиард Киплинг. Маугли. Ей така са приказките!

8. Ян Екхолм. Тута Първи и Лудвиг Четиринадесети. ТОВА и ТОВА от гр. АБОС да НЕБС.

9. Джеймс Бари. Питър Пан и Уенди.

10. Ърнест Хофман. Лешникотрошачката и царят на мишката. И други приказки.

11. Клайв С. Луис. Хрониките на Нарния.

12. Кенет Греъм. Вятър във върбите.

13. Антоний Погорелски. Черно пиле или подземни жители.

14. Вилхелм Хауф. Малкият Мък. Халиф-щъркел. Приключенията на Саид. И други приказки.

15. D.I Мамин-Сибиряк. Сива шия. Приказка за славния цар Грах и неговите красиви дъщери принцеса Кутафя и принцеса Горошинка. светулки. Приказка за дядо Водяной. Златен брат. Богаташът и Еремка. И други истории.

16. Феликс Салтен. Бамби. Живееха петнадесет зайци.

17. Павел Бажов. Каменно цвете. Планински майстор. Златна коса.

18. Андрей Некрасов. Приключенията на капитан Врунгел.

19. Пиер Грипари. Историята на принц Реми, кон на име Реми и принцеса Мирей. Малка сестра. И други приказки.

20. Георгий Русафов. Ваклин и неговия верен кон. И други приказки.

21. София Прокофиева. Докато часовникът бие. Островът на капитаните.

22. Анатолий Алексин. В страната на вечните празници.

23. Евгений Чарушин. Истории за животни (Schur. -Yashka. Глупави маймуни. И други).

24. Приключенията на Робин Худ.

25. Д „Ървил. Приключенията на едно праисторическо момче (в преразказа на BM Engelhardt).

26. А.П. Чехов. Име на коня.

27. Борис Шергин. Пойга и лисица.

28. Алексей Толстой. Фофка.

29. Александър Куприн. Ю-ю.

30. Нина Артюхова. Сладолед.

31. Виктор Голявкин. Истории.

32. Виктор Драгунски. Историите на Денис.

33. Радий Погодин. Тухлени острови.

34. Ърнест Сетън-Томпсън. Чинк.

35. Джек Лондон. Историята на Киш.

36. J.R.R. Толкин. Хобит.

37. Юрий Олеша.Трима дебелаци.

38. Лазар Лагин. Старец Хоттабич.

39. Алберт Иванов. Лилипут е син на великан.

40. Робърт Луис Стивънсън. Островът на съкровищата.

41. Даниел Дефо. Приключенията на Робинзон Крузо.

42. Марк Твен. Приключенията на Том Сойер.

43. Юрий Ковал. Аутсайдер.

44. Евгений Велтистов. Електроника - момче от куфар. Раси е неуловим приятел. Милион и един дни ваканция.

45. Кир Буличев. Момичето, на което нищо няма да се случи. Пътуването на Алис. Тайната на третата планета. Рожден ден на Алис. Хранител на приказките. Козлик Иван Иванович Люлякова топка.

46. Владислав Крапивин. Сянка на каравела. Три от Place Carronade.

Не помня откъде е този списък.

ПОЕЗИЯ

Я. Аким, Е. Аксклрод, А. Барто, В. Берестов, Е. Благинина, М. Бородицкая, А. Введенски, Ю. Владимиров, О. Григориев, В. Друк, Б. Заходер, В. Инбер, Л. Квитко, Н. Кончаловская, Ю. Кушак, Н. Лам, В. Левин, И. Мазин, С. Маршак, Ю. Мориц, Е. Мошковсая, Н. Орлова, Г. Сапгир, Р. Сеф, Тим Собакин, И. Токмакова, А.Усачев, Е.Успенски, Д.Хармс, Саша Черни, К.Чуковски, М.Яснов.

ИСТОРИИ ЗА ЖИВОТНИТЕ И ПРИРОДАТА

И. Акимушкин, В. Бианки, Н. Дурова, Б. Житков, М. Пришвин, М. Соколов-Микитов, Г. Скребицки, Н. Сладков, Г. Снегирев, В. Чаплина, Е. Чарушин.

ПРОЗА

Т. Александрова. Приказки.
П. Бажов. Сребърно копито. Синя змия.
И. Бейле. Писма до куче.
В. Берестов. Приказки.
Х. Бехлер. Полка точки и неговия рожден ден. Къща под кестените.
Д. Бисет. Приказки.
Е. Блайтън. Известният пате Тим. Приключенията на Ноди.
В. Бонселц. Пчела Мая.
Дж. и Л. Бруноф. История на Барбара.
М. Горки. Воробишко. Случай с Евсейка.
В. Дал. Старец-годишен.
Б. Житков. Чаша под елхата. Смела патка. Какво стана.
Б. Заходер. Приказки.
С. Козлов. Таралеж в мъглата. Приказки. Пиле вечерта.
М. Конопицкая. Приказката за джуджетата и сирачката Мария.
С. Лагерльоф. Нилс пътува с диви гъски.
Д. Мамин-Сибиряк. Приказките на альонушка.
Ико Марен. Горещ сладолед.
С. Маршак. Дванайсет месеца. Да се страхуваш от скръбта - щастието не се вижда. Котешка къща.
Е. Матисен. Котка със сини очи.
М. Москвина. Приказки.
Л. Мур. Малката миеща мечка и този, който седи в езерото.
Н. Носов. Весело семейство. и т.н.
Необичаен диригент. Сборник стихове, разкази и приказки на млади автори.
В. Одоевски. Град в табакера.
Б. Окуджава. Прекрасни приключения.
В. Н. Орлов. Приказки. (Кайсия в градината. Топ-отгоре и др.).
Г. Остър. Опашно зарядно. Коте на име Woof. Петка микроб. Разказ с подробности.
Л. Пантелеев. Буквата "ти" и други истории.
А. С. Пушкин. Приказки.
М. Пляцковски. Приказки.
Дж. Родари. Пътешествието на синята стрела. Джелсомино в страната на лъжците.
Д. Самойлов. Слонът отиде да учи.
Най-щастливият остров Съвременни приказки. Колекция.
В. Сахарнов. Леопард в къщичката за птици.
С. Седов. Леша оживя. Приказки за змията горинич.
О. Секора. Мравките не се отказват.
В. Сутеев. Приказки и снимки.
И. Токмакова. Аля, Кляксич и буквата "Аз". Може би нулата не е виновна? Ростик и Кеша.
А. Н. Толстой. Четиридесет приказки и други приказки за деца.
П. Травърс. Мери Попинз.
Л. и С. Тюхтяев. Зоки и Бъд.
Е.-Б.Уайт. Мрежата на Шарлот.
А. Усачев. Приключенията на един малък човек.
Е. Успенски. За Вера и Анфиса. Чичо Федор, куче и котка.
Е. Хогарт. Мафин и неговите приятели.
В. Хмелницки. Славей и пеперуда. Приказки.
Г. Циферов. За странната жаба. Приказки.
Л. Яковлев. Лъвът напусна къщата.
Л. Яхнин. Порцеланово звънче. Квадратен часовник от картон. Сребърни джанти.

Развитието на детето в предучилищна възраст се извършва с бързи темпове, които поразяват въображението. Той преминава едновременно в няколко посоки, на всяка от които трябва да се обърне внимание. Тази отговорна задача е поверена на раменете на възрастни, които в началото се грижат за все още неинтелигентно бебе. Контролната функция е актуална и в по-напреднала възраст, съвпадаща с периода на формиране на идеи за такива понятия като „добро“ и „лошо“, „добро“ и „зло“.

От много години книгите се свързват с източници на знания.Не толкова отдавна нивото на благосъстояние и интелектуално развитие на семейството се оценяваше по броя на книгите и периодичните издания, налични в къщата, от които хората (включително деца) черпеха нова информация за себе си.

Днес очарователният свят на книгите е един от малкото начини да отвлечете вниманието на децата от гледането на телевизия и компютърните игри. В моменти на четене на глас се записва укрепването на връзките между възрастен и дете. Вниманието, отделено на този етап на трохите, ще се отплати щедро в бъдеще. Бебе, което осъзнава собствената си важност, в крайна сметка ще се превърне в съзнателен гражданин, който знае как да защитава собствената си гледна точка и се грижи за възрастните си.

В идеалния случай лавица, запазена за детски книги, ще има място за разнообразни образци на печат. Както показва практиката, изпитаните във времето шедьоври на класиката са в състояние да съжителстват мирно с гениите на нашето време. Според нивото на търсене сред децата и родителите, приказките и забавните истории успешно се конкурират с публикации, фокусирани върху детското творчество. Спектърът на такава литература е много разнообразен. Включва уроци по проектиране, рисуване, скулптуриране, апликации и др.

Родителите, които осъзнават важността на цялостното развитие на любимото си дете, се фокусират върху придобиването на достойни публикации от тяхна гледна точка. Книгите, които децата харесват, се препрочитат многократно, а не лежат мъртви на рафта. На етапа на формиране на детската част от библиотеката е препоръчително да си спомните собственото си детство и да очертаете списък с книги, които предизвикаха истински интерес в своето време. Приятели и близки роднини ще помогнат за попълване на списъка. Актуализациите на книгите могат да бъдат намерени онлайн. За да направите това, просто въведете съответната заявка в лентата за търсене и прочетете рецензиите.

По-големите деца в предучилищна възраст могат да посещават книжарниците с възрастни. Напълно възможно е по време на такива посещения младите любители на книгата да обърнат внимание на дизайна на определена книга и да поискат да я прочетат. Приучаването на детето към редовното четене е сложен процес. Родителите не трябва да обезкуражават детето от желанието да върши полезна работа. Придобиването на публикации, които бебето харесва, помага да се поддържа интересът към четенето и да се увеличи жаждата за нови знания.

Бавното четене буква по буква или изобщо невъзможността за четене създава сериозни проблеми на днешните първокласници. Освен това да се науча да чета на седем години...

Постоянни лидери

По приказките на А.С. Пушкин израства няколко поколения. Творчеството на легендарния поет е познато както на пенсионерите, така и на децата в предучилищна възраст, които правят първите си стъпки по пътя на живота.Творенията на великия майстор на словото водят повече от дузина списъци с книги, препоръчани за четене в предучилищна възраст.

В отделна група в руската литература се отделят руските народни приказки, ненатрапчиво прославящи трудолюбието, правдивостта, състраданието, добротата, любовта към родината. Препечатаните книги от съветския период са в голямо търсене. Качествено направените копия радват с добро съдържание и цветни илюстрации. Последните включват "Къщата на котката", "Деца в клетка", "Приказката за умната мишка", "Приказката за глупавата мишка", "Мустакатият и раиран" от Самуил Маршак, "Котаракът Василий" от Алексей Крилов и стихове на Агния Барто. Лесните за запомняне поетични редове въвеждат децата в непознати аспекти на заобикалящата ги реалност. Децата не остават безразлични към приключенията на световноизвестни книжни герои като Карлсон, Пинокио и др.

Възрастови предпочитания

На етапа на избор на книги е препоръчително да се вземе предвид възрастта на детето. Родителите трябва да помнят, че трохите, които не могат да четат, не могат да възприемат обемни текстове със сложно съдържание. До настъпването на четвъртия рожден ден повечето майки и татковци се концентрират върху развитието на бебето. Следвайки съветите на видни светила в областта на педагогиката, родителите предпочитат учебната литература. Такива публикации са насочени към формирането на пространствено и фигуративно мислене. Те разширяват представите на предучилищното дете за света около него и допринасят за попълването на речниковия запас.

Книги за младша предучилищна възраст

"Белият град" зарадва двойки, отглеждащи деца, които не са преминали тригодишната възрастова граница. „Първата ми книга. Най-обичаният. От 6 месеца до 3 години” беше високо оценен от много родители поради присъщата на публикацията сбитост и достъпност на представянето. Дори деца в предучилищна възраст, които не са навършили тригодишна възраст, учат в тази книга, имат представа за прости геометрични фигури, могат да произнасят имената на горски плодове, зеленчуци и плодове, да различават камион от пожарна кола и багер от кран. Предназначен за трохи на тази възраст и „Първата книга на бебето. Енциклопедия за деца от 6 месеца и повече.

Потребителите също се влюбиха в „Умни книги“ (издателство Makhaon) и „Училище на седемте джуджета“ (издателство Mozaika-Sintez), насочени към деца на възраст 2-3 години. Характерна особеност на учебния процес, установен с тяхна помощ, е достъпността на представянето на материала, което се обяснява с игровата форма на представяне. Този принцип е основен за всички книги за развитие, публикувани за деца от тази възрастова категория. Благодарение на изброените книги децата в предучилищна възраст лесно усвояват първите букви, четат първите думи в живота си, научават се да определят часа, формират умения за логическо мислене и се запознават с най-простите математически термини.

16 3

Много родители не могат да откажат да закупят така наречените книги играчки. Освен литературна те имат игрова и образователна функция. Някои проби (например „Дрънкалки за чаши / Моите първи думи / Майки и бебета“) могат да се хапят и разклащат. Тази поредица включва също „Дъмпи книги с пъзели/Майки и бебета“.

Много деца обичат да работят със стикери. „Училището за деца. Примного стикери за деца на 2 години. Образователна книжка със стикери” и плакат с образователна игра „Хайде, плуваме, летим”, допълнен със стикери, предназначени за многократна употреба.

В допълнение към класиката, творчеството на съвременните майстори на писалката е в търсенето.Приказката "Серьожик" (автор Елена Ракитина) запознава малките читатели с малък таралеж, чиито приключения се следят с интерес както от деца, така и от техните родители. Стиховете на Джулия Доналдсън („Охлювът и китът“, „Искам да посетя мама“, „Любимата книга на Чарли Кук“, „Груфало. Приказка в стихове“) са толкова популярни, колкото историите на Ан Хогард за магаре на име Мъфин и неговите весели приятели. Истории, облечени в рими и проза, ориентирани към детската аудитория, учат децата интуитивно да се чувстват добре и да правят правилните неща от гледна точка на морала.

От необичайните публикации трябва да се отбележи „Живата книга“ на художника Ерве Тюл (Франция). Интерактивното взаимодействие се основава на въображението на трохите. Този подход изключва възможността за използване на цифрови устройства, популярни в наше време. Реакцията на родителите към този експеримент е двусмислена.

Сред детските автори, които предпочитат традиционния стил на представяне на материала, е О. Земцова („Развитие на вниманието за 2-3 години“ и „Грамотейка. 2-3 години“). Громова О. и Павлова Л. („Още за зайчето“), Карганова Е. („Чуня“), както и Росен М. и Оксенбъри Х. („Хайде да хванем мечка“) и Теплюк С. („ Книжка - мечта за това зайче, за рождените дни, за големи и малки и тихи стихотворения. За деца от 1-3").

Трохите, склонни към творчество, могат да закупят публикацията „Да се научим да извайваме.Арт албум за класове с деца на 1-3 години ”(автор Колдина Д.).

Книги за предучилищна възраст

По-големите деца имат нужда от разнообразие. През този период на лавиците, предназначени за децата, трябва да има достатъчен брой както местни, така и чуждестранни приказки. Измислените истории могат да бъдат разредени с детски стихотворения и разкази, енциклопедии, подходящи за възрастта, и копия, включени в поредицата „Детско свободно време“.

От няколко години Рони Орен със своите тайни на пластилин уверено води най-разнообразните списъци на популярност. Тази книга отваря вратата към вълшебния свят на пластилина. И деца, и възрастни могат да работят върху създаването на забавни герои. Часовете, прекарани в това вълнуващо занимание, отлитат незабелязано. В моменти на творчество децата не помнят нито компютъра, нито телевизора, което е особено приятно за грижовните майки и татковци. В допълнение, книгата предоставя безценна помощ при организирането на семейното свободно време, кара родителите да си спомнят собственото си детство и ги сближава с децата си.

Всяка възраст на човек има свое ниво на умствено, физическо и социално развитие. Разбира се, този модел може да се проследи само в ...

Запознаването с емоционално богатия литературен свят може да започне с „Стихове и приказки за най-малките“ (Маршак С.), „Книги с приказки на В. Сутеев“ (Чуковски К., Сутеев В.), „Стихове и приказки за деца в рисунки В. Сутеев" (Михалков С. и др.) или "Приказки на Чуковски в картинки от Владимир Сутеев" (Чуковски К.). Категорията на домашните приказки може да бъде допълнена с „Приказки от сълзи“ (Кутовая М.), „Приказки от капризи“ (Столбова А.) и приказки на Генадий Циферов.

Успешно премина теста на времето такива произведения като:

„Мечо Пух и всичко-всичко-всичко“ (Заходер Б., Милн А.А.);

"Магьосникът от Изумрудения град" (Волков А.);

"Крокодил Гена и неговите приятели" (Успенски Е.);

„Приключенията на Молив и Самоделкин: Истинска приказка“ (Дружков Ю.);

„Незнайко и неговите приятели“, „Незнайко в слънчевия град“ (Носов Н.);

"Златният ключ, или приключенията на Пинокио" (А. Толстой);

"Сребърно копитце" (Бажов П.).

Разказите за деца на Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, А. Гайдар и Л. Пантелеев също се класифицират като класически.

Следните публикации също получиха високи родителски оценки:

„Зимна книга“ и „Лятна книга“ (Бернер Ротраут С.);

„Трям, здравей! И други приказки ”(Козлов С.);

„Имало едно време таралежи“ (Усачев А.);

"Разходки в гората" (Махотин С.);

„Много гладната гъсеница“ (Карл Е.);

"Uhti-Tukht" (Потър Б.);

„Голям град, малко зайче или мед за мама“ (Малкович И.);

„Какво да направя, ако...“ (Петрановская Л.);

„Маргаритки през януари“ (Пляцковски М.);

"Вежлив слон" (В. Лунин и др.);

„Момиче Маша, кукла Наташа и всичко-всичко“;

"Добре. Енциклопедия на детския фолклор“;

„Чудесни стикери: Цветни картинки”;

„Страхотни стикери. Любими приказки ”(Колдина Д.);

„Пиано-караоке / Зимни песни”;

„Страхотна книжка за Бъни или полезни приказки и картинни разговори за тези, които още не са на 5.“

От световноизвестните чуждестранни автори творенията на Андерсен Х. („Грозното патенце“, „Палечка“), Гауф В. („Малката мъка“), Скари Р. („Град на добрите дела“), Греъм К. („Вятър във върби. Приказка“), Джани Родари („Приключенията на Чиполино“), както и приказките на Шарл Перо и Братя Грим. По-малко известните произведения, които представляват достойна чуждестранна литература, включват Малкия лорд Фаунтлерой (Ф. Х. Бърнет), Без семейство (Г. Мало) и Полиана (Е. Портър).

Грундовете са чудесни за обучение на деца в предучилищна възраст (по-специално "Буквар за деца от 2 до 5" от Е. Бахтина и "Буквар. Учебно ръководство" от Н. Жукова).

При работа с деца в предучилищна възраст изборът на интерактивни игри като метод на обучение остава спорен. Използването му в детската градина може да зависи от нивото...

Що се отнася до историите за животни, тук трябва да си припомним имена като Константин Ушински, Николай Сладков и Евгений Чарушин. Заслужава внимание "Умното куче Соня" от А. Усачев. Добрите истории са написани от Валентина Осеева.

Книгите "за растеж" включват "Балада за малък влекач" (Бродски И.).

Модерна посока

От съвременните шедьоври, на първо място трябва да се отбележи:

„Картонено сърце“ от Константин Сергиенко, поразително с присъщия си пиърсинг. Дори и след многократно четене, книгата предизвиква силен емоционален отклик, чиято дълбочина изумява дори възрастни, потопени в собствените си дела.

„Масла Лиза“ от Виктор Лунин;

„Саша и Маша“ от Ани М.Г. Шмид;

„Петсън и Финдъс“ от Свен Нурдквист.

Този списък се допълва от „Мравката на Ферд“ (от Sekor Ondřej), „Kwak and Toad целогодишно“ (от Lobel Arnold) и „Pik, Pak, Pok“ от Алексей Лаптев.

историческо направление

Следните публикации ще помогнат на децата да възпитат интерес към историята:

„За битките и битките“ (Е. Шендерович);

"Смешни разходки из Москва" (Л. Токмаков);

„История на Русия за деца: пътуване във времето, срещи с магьосник, приключения“ (Л. Борзова, М. Дударев);

Всички книги за приключенията на Мечето Падингтън (М. Бонд);

Приказките на народите на Русия от поредицата "Планината на скъпоценните камъни", базирани на анимационните филми на студио "Пилот" ("Рубин", "Перла", "Амбър", "Сапфир", "Изумруд");

Енциклопедия за деца "Живеем в каменната ера" (Е. Завершнева);

"Руски пленник на френската котка" (И. Жуков);

„Хей става възрастен“ (Е. Боярских).

Интересни книги за домашната библиотека

Достойно място в домашната библиотека ще заемат:

„Разказите на Дениска” от Виктор Драгунски;

Стихове на Даниил Хармс (по-специално "Веселият старец");

Стихове от Юна Мориц (например „Покривът се прибираше у дома“);

„Честна дума” Л. Пантелеев;

Разкази на Юри Ковал;

Разкази на Сергей Козлов.

Заключение

Увлекателният процес на четене не се ограничава до образователни и развлекателни функции. Правилно подбраните книги могат да се превърнат в безценни семейни реликви, помагайки за установяване на взаимно разбирателство между родители и деца и внимателно предавани на бъдещите поколения.

Както показва практиката, децата не остават безучастни към съдбата на своите книжни връстници, които се оказват в трудна житейска ситуация и са принудени сами да се измъкват от бедствието си. Вътрешната сила, присъща на героите, убеждава децата в предучилищна възраст, че могат да се справят със задачите. Добри примери за такива книги са "Полиана", "Малкият лорд Фаунтлерой" и "Без семейство", които допринасят за възпитанието на духа и възпитават умения за съпричастност.

Децата възприемат заобикалящата ги реалност по различен начин от възрастните, но с възрастта ние, родителите, забравяме за това. За да разберете този проблем,...

Доста често Чиполино и Пинокио също попадат в трудни ситуации, като предпочитат да се измъкват от трудни ситуации по приключенски начини. Значението на такива книги в ранна детска възраст не може да се подценява. Възрастните са длъжни да предоставят на детето различни образци на литературното творчество. Последното трябва да включва забавни истории, които дават на бебето положителни емоции и ненатрапчиво да го увличат в магическия свят на печатното слово.

0 0