Полезни разходки: Детски игри с дете. Забавни и образователни разходки на открито

Вече писах в една от статиите си защо детето трябва да ходи много. Чистият въздух е необходим за правилното функциониране на всички жизненоважни системи на тялото, разходката допринася за профилактиката и късогледството. Контактът на детето с различни фактори на околната среда (дъжд, вятър, слана, топлина) закалява.

Но има и друга положителна страна на разходката. Дава нови впечатления и положителни емоции, което пряко влияе върху развитието на детето.

Опитайте се да разнообразите ежедневната разходка с бебето с образователни игри и запознаване с външния свят.

Разбира се, препоръчително е да вземете със себе си играчки - пясъчен комплект, топка, сапунени мехури, пастели, лупа и др. Също така препоръчвам да носите бутилка вода със себе си. Полезно е за игри и за да си измиете ръцете след тях.

Ето някои образователни игри, които можете да използвате като отправна точка, за да измислите нови игри, които смятате, че вашето малко дете ще се радва. Те не изискват специално оборудване и са подбрани така, че да развиват наблюдателността, вниманието, мисленето, очите, сръчността и др.

Разглеждане на квартала

Излизането извън детската площадка е много полезно. Колко нови впечатления и емоции очакват бебето!

Нека сам избере своя път. И вие като верния Санчо Панса го следвате, носите играчки, предупреждавате за опасности и насочвате вниманието на детето към интересни природни явления (първите листа са разцъфнали, в небето има облак под формата на лодка, врабчета са плуване в локва, мравки влачат сламки). Не забравяйте да наименувате предметите, да опишете свойствата им и да обясните какво можете да правите с тях.

Можете да добавите учебни елементи към наблюдението.

Например изберете някакъв обект (къща, дърво, паркирана кола) и пребройте колко стъпки са необходими. Тогава изберете нещо друго. Сравнете колко различно е разстоянието до двата обекта. Опитайте се с детето си да прецените на око колко стъпки ще са необходими, за да се приближите до някакъв обект (например до къщата си).

Рисунки на земята

Можете да рисувате с пастели на тротоара или с клечка на земята.

Можете да пишете букви, цифри, кратки думи, да рисувате геометрични фигури.

Нарисувайте смешни и тъжни лица с вашето бебе. Нека каже какви емоции изобразяват.

Начертайте две успоредни линии (пътека) на асфалта, по които бебето трябва да премине, без да прекрачва ръба, или да носи колата. Пътеката може да бъде права или криволичеща.

Не се страхувайте, че бебето ще се изцапа, докато пълзи по земята. Това е дреболия в сравнение с удоволствието, което ще получи от играта.

Сега кажете на детето, че пътеката се е превърнала в поток, през който трябва да скочите напред-назад.

Може би вашето дете ще хареса да рисува с вода? Вземете със себе си на разходка бутилка вода, кофа и четка за рисуване. Ще видите с какво удоволствие той ще покаже непретенциозни рисунки върху паважа и ще се изненадате как изчезват на слънце.

А през зимата можете да рисувате в снега. За да направите това, вземете няколко пластмасови бутилки, направете малка дупка в капака, изсипете оцветена вода (например жълта, червена и синя) в бутилките. Сега можете да излеете сняг от тези бутилки, ще получите многоцветни петна, които, смесвайки се помежду си, ще дадат нови цветове. По-добре е да рисувате върху утъпкан сняг, а не върху рохкав.

Между другото, от този многоцветен сняг можете да изваяте многоцветни снежни човеци.

снежни скулптури

Ако решите да направите снежен човек в зимен ден, не забравяйте да вземете бутилка вода със себе си. Това е отлично "лепило", с което можете да свържете фрагменти от бъдещата "скулптура" заедно.

Покажете на детето си как с помощта на обикновени форми можете да направите същите торти от сняг и от пясък. И след това ги закрепете с "лепило" (вода).

снежни цели

Направете цели от сняг (поне същите козунаци). Покажете на детето си как да прави снежни топки и да ги хвърля по мишени.

Класика

Можете да рисувате обикновени класики (под формата на маса) или под формата на кръгове, произволно разположени на разстояние един от друг (но не много далеч). Във всеки кръг напишете числата от 0 до 9. Накарайте детето да скача от кръга в кръга по ваш избор. Или във възходящ или низходящ ред.

Можете да посочите прости аритметични примери. Например „Колко е 1 + 1?“, бебето трябва да скочи в кръга с числото „2“.

През зимата, вместо класическите, можете да оставите отпечатъци в чистия сняг и да оставите бебето да върви по тях, стъпвайки по отпечатъци.

забавно физическо възпитание

Спортуването на открито е здравословно, но много скучно. Разнообразете ги с игри.

Например: „Протягаме се до самото слънце (отпиваме), събираме лъчите и ги поставяме на тревата (склонове). Взимаме лъча отдясно и го поставяме на левия крак, вземаме лъча отляво и поставете го на десния крак (наклони с усукване).Сядаме на тревата и събираме лъчи около вас (торсът се обръща надясно и наляво).Събрахме лъчите, останаха облаци!Скачаме високо и високо и ги грабваме (скачане с клекове)". И така нататък.

Накарайте детето да се преструва на животно. Например скача като зайче, бяга бързо като елен, ходи бавно като костенурка.

локва

Поканете детето си не само да минава през локвите, но и да хвърля камъчета, пръчици, листа и други предмети, които можете да намерите в локвата. Кои предмети повдигат фонтана от пръските, кои потъват и кои остават да плуват на повърхността? Насочете вниманието на детето към вълните, пръстените, които се отклоняват от падналия предмет.

добре насочено хвърляне

Изкопайте дупка в земята и на известно разстояние от нея начертайте линия, от която ще хвърляте камъчета в дупката. Кой от вас ще има повече хитове? Постепенно преместете линията от ямата.

Или можете да играете истински голф. Направете жлебове и шахти от пясък по пътя към дупката. Опитайте се да търкаляте малка топка в дупките (с ръце или с пръчка).

игри с топка

Разбира се, можете да играете футбол или просто да хвърляте топката един на друг. Но още по-добре е да си спомните детството си. И така, на какво играехме?

• Игра на стена. Трябва да хвърлите топката в стената и да я хванете. След това постепенно увеличавайте трудността на упражнението. Хвърлете топката в стената, пляскайте с ръце, хващайте. Хвърлете, изчакайте да удари земята, пляснете с ръце 2 пъти, хванете.
• Същото нещо, но хвърлете топката нагоре.
• Завъртете топката един към друг, така че да се търкаля наляво или надясно, или между краката, или прескочете топката.

Със сигурност ще запомните още дузина игри.

Игри с пясъчници

Изграждането на пясъчни пайове може да се разнообрази чрез създаване на "цветни лехи" (залепете стръкчета трева и цветя в пайовете).

Ако пясъкът не извайва, полейте го с вода от бутилка.

Можете да направите "тайни" - оформете красив модел от цветя и опаковки от бонбони, покрийте го със стъкло и поръсете пясък по краищата.

Букети

През лятото - от цветя и билки, а през есента - от паднали листа, можете да събирате букети. Вашата задача е да разкажете на бебето за растенията, които са в букета.

Покажете му как красиво да аранжира композицията, как да подбира растения по големина, форма и цвят.

Съберете колекция от естествени материали (клонки, кестени, шишарки, камъчета), те ще бъдат полезни за домашни занаяти.

Освен това можете да ги заровите като съкровище и да се опитате да ги намерите при следващата си разходка.

Съкровище

Кажете на детето си, че днес ще търсите съкровище на разходка.

Дайте му команда „Направо, надясно, наляво, завий, наклони се“, за да го насочите към мястото, където благоразумно сте скрили изненада за него (коя, сами се сетете). Децата обичат тази игра.

За по-големи деца можете да начертаете прост план на местността на земята и да маркирате с кръст мястото, където са скрити съкровищата (или да дадете карта на съкровището, начертана предварително на хартия).

Животни

Вземете със себе си на разходка храна за животни (гълъби, котки, кучета).

Гледайте животни с детето си. Разкажете му какво ядат, къде живеят, защо бездомните котки и кучета се озоваха на улицата.

На път за вкъщи

На път за вкъщи опитайте с детето си да си спомните какво сте правили на разходка, планирайте следващата разходка. Това ще направи пътя да изглежда по-кратък.

И по-нататък. Насърчавайте съвместната игра с други деца. Не се намесвайте в игрите на децата, ако не е необходимо.

Людмила Калмиковамайка, автор на сайта "Первенец"

Коментар на статията "Интересні образователни игри с дете на разходка"

Игри за ходене. Образователни игри. Ранно развитие. Методи за ранно развитие: Монтесори, Доман, кубчета на Зайцев, обучение по четене, групи, занимания с деца.

Дискусия

Изградете някои конструкции, например къща на дърво, хранилка, пейка, люлка (гума на въже) - големи и истински. Язовири на потоци. Засадете дървета, цветни лехи, подредете парк :-)

В града - за събиране на наблюдения, с фотоапарат, видеокамера или поне скицник. Статистика. Кое е повече - "Волво" или "Тойота"? Кой купува повече цветя - мъжете или жените? Експерименти: какво можете да купите с един долар. Тук, тук или там. Какво се случва, ако подарите цвете на човек. Какво се случва, ако говорите чужд език. Как зависи от избора на език :-) Например в Германия реагират по-добре на английски, отколкото на руски. А във Франция, напротив, руският е по-добър от английския. В големите градове реакцията зависи от района.

Игри на умения и умения. Научете се да се изкачвате до самия връх на дърво. Хвърлете нож, така че да се залепи под определен ъгъл (има игра за това, не помня точните правила). Хвърлете топката по специален начин към стената. Въже за скачане, велосипед, скейтборд, ролери - всичко си има своите трикове и умения.

Класове за ходене на тази възраст имахме следните видове:
- мобилни (за предпочитане с компания от деца), т.к много от тях не са интересни заедно, например - ядливо-неядливо, над крака от земята, 12 пръчки (като криеница), класика, бияч, знам 5 имена .. и т.н., някои са измислени покрай начин. Ако тази част е интересна, мога да прочета повече :)
- "поход", т.е. бебето не обичаше просто да „ходи“, така че те избраха атрактивна цел (мини-зоопарк, който пристигна) или магазин за домашни любимци и т.н., и отидоха до целта, с бърборене по пътя (обикновено напрягах детето с ориентация в района, светофари тип OBZh - помолих да ме преведе и т.н.)
- проучвателна разходка - опитахме се да наблюдаваме птици и катерици в гората с бинокъл, събрахме материал за занаяти (шишарки, жълъди, пръчки и др.), След което украсихме къщите,
обиколихме района с компас (исках да се опитаме да направим план на двора заедно, но ръцете ми не стигнаха, интересно е), след като гледах децата. енциклопедии за растенията в гората се опитаха да класифицират всички растения по пътя, непознати отнесоха вкъщи, за да ги сортират по-нататък, уловиха пеперуди с мрежа, събраха буболечки (същото като при растенията, само че насекомите бяха пуснати обратно), в пясъчника с компанията веднъж построиха град за малки кукли, с дървета и "езеро" (заровен контейнер за кисело мляко). Явно това е :))

07.07.2004 г. 14:17:18*

Изглежда, че се предлагат интересни часове, други деца работят активно, но моето не. Аудио приказки. . Често организираме сложни класове. Нещо интересно на разходка: калинка, пеперуда, бръмбар...

Дискусия

РАЗХОДЕТЕ СЕ И ВИЖТЕ МЕСТА. Как работи там. За предпочитане вътре. Например, ако има познат продавач - вижте как е подреден магазинът вътре. Или поща. Или офис. Всичко. А отвън: автогарата, същата поща. Какво правят хората там, как, защо.

Уау, това е добър въпрос, аз самият се чудех за това през цялото време.
Може и други майки на 2-3 годишни да се отзоват.

Какво правим:

Артикулационна гимнастика

аудио приказки

Монтесори игри (сензорен и практически живот)

Искам да вляза:

Кубчета на Зайцев, лента на Зайцев

филмови ленти

Какво четем:

Книги за деца на 2 години

"Жаба пътешественик"


Колекция Bianchi "Mouse Peak"


Мечо Пух
Воронков "Маша обърканата"
Грим Бременски музиканти
Д-р Сюс "Слон Хортън"
Карлсън
Крюков "Автомобилчик Бип"


Лобату "Орден на жълтия кълвач"
Маяковски детски
Муминтрол
Муур "Малка миеща мечка"

Перо

Приключенията на Пиф
Приключенията на Рикики
Пройслер
Прокофиев "Машините на приказката"
Пушкин
истории за животни


Приказките на чичо Ремус





Чарушин
Чижиков "Петя и Потап"

две до пет

Александрова Т.И. Кузка

Андерсен Х.К. Палечка

Бажов П.П. сребърно копито

Барто А.Л. Играчки

Берестов В.Д. Поезия

Приказки на Грим

Ершов "Гърбушки кон"

Zakhoder B.V. Стихове и преводи

Козлов С.Г. Стихове и приказки

Кондратиев А.Н. Поезия

Левин глупав кон

Лунин В.В. Стихове и преводи

Маршак С.Я. Стихове и преводи

Михалков С. Стихотворения

Мориц Ю.П. Стихотворения за деца

Перо С. Приказки

Пушкин А.С. Приказки

Сапгир Г.В. Поезия

Sef R.S. Стихове и преводи

Куче Тим. Стихове и приказки

Сутеев В.Г. Приказки

Сюс "Приказки"

Токмакова "Въртележка"

Ушински "Приказки"

Хармс "Стихове"

Черната Саша. Поезия

Образователни игри. Ранно развитие. Методи за ранно развитие: Монтесори, Доман, кубчета на Зайцев, обучение по четене, групи, занимания с деца. Е, разбира се, разходки с игри на открито 01.11.2005 03:16:55, banilaska.

Дискусия

************************
Какво правим:

Физическо развитие (според Доман и Федотов): велосипед, топка, дартс, скачане (на дивана в отсъствието на баба ми :)), а през лятото имаше батут), хоризонтална лента, прост футбол и тенис (ние завържете топката за полилея и почукайте по нея с ръце, пръчки), дълги разходки с джогинг и ходене по бордюра, понякога (рядко) упражнения и масажи, упражнения върху гимнастическа топка

Артикулационна гимнастика

Музиката е проста (слушаме детски песни, по-рядко класика; пеем много и без музика, и на караоке; свирим детски песни и китара на металофона - мама, ритъм на барабана, мечтаем за синтезатор)

Изкуство (гледаме снимки, говорим, обсъждаме - но аз съм пълен лаик в това :(; рисуване, моделиране, апликиране, конструиране от тухлени кубчета. Редувам часове "Мама предлага какво ще рисуваме" и "Саша избира сам" ", интересно, че преди имаше пълни абстракции, а сега той предлага тема ПРЕДВАРИТЕЛНО и се придържа към нея - Ура!)

Дидактически игри (Детски книжки, пъзели, мозайки, игри на Никитин, Геометрични (карамфили в дъска, слагаме им ластици). Първите ни вървят много добре, но всичко друго, честно казано, не ми е много интересно)
Презентации (много различни, изпомпвани от интернет, по едно време разтърсих всички pp yahoo групи за презентации, сега го използваме)

Карикатури (имаме и МНОГО от тях, от www.arjlover.ru, така че често ги избирам според принципа: „Видяхте ли катерица на разходка, сега да видим за това?“), понякога той се съгласява , понякога изисква любимия си Бремен, или Леополд, или Стафика и Спажетка :))

аудио приказки

Монтесори игри (сензорен и практически живот)

Фини двигателни умения (игри с пръсти, връзки, сгъване от пръчки, играчки от по-добри изненади, обичаме да нанизваме мъниста - планинска пепел, дива роза, извайваме)

Математика (според Мария Дружкова, "Игролочка" Петерсън, прочетена от Кубарик и TOmatica, Житомирски вече започна, Шеврин "Геометрия за деца")

Шах (Сухин, историята в книгата е скучна, но има много много добри игри)

Физика (най-простата, разбира се :) Има много игри с вода според Данилова - изглежда, че отглеждаме хидродинамика, като родители :))) Sikoruk "Физика за деца" току-що започна)

Биология (повече зоология, разбира се, наблюдаваме в природата и зоологическата градина, четем много енциклопедии и организираме комплексни часове по тях - писах по-долу в конференцията)

География (детска карта на света, стихове на Усачов)

Ролеви игри (по някаква причина сега имаме животни в кошарата, но игрите на строител, фризьор, лекар и т.н., напротив, минаха добре)

Искам да вляза:

Логика (имам книга на Береславски, мечтаех за нея отдавна :), но има малко задачи, като цяло ще купя или правя всякакви задачи за развитие на логиката, паметта, въображението)

Кубчета на Зайцев, лента на Зайцев

Основи на науките (астрономия, история - закачете лентата на времето, химия)

Изкуство (необходимо е да се въведе поне някаква система за гледане на снимки)

География и история (Искам да разработя система от цялостни часове за страни и епохи)

филмови ленти

Какво четем:

Хайде, ще изхвърля списъците си с това, което обикновено можете да прочетете на нашата възраст, става ли?

Книги за деца на 2 години

"Пинокио ​​(за деца в снимки)".
"Жаба пътешественик"
Александрова "Кафяво-кафява Кузка"
Андерсен Палечка, грозното пате
Балинт "Джудже Гномич и Изюмка"
Колекция Bianchi "Mouse Peak"
Бисет "Забравен рожден ден"
Blyton "Famous Tim the Duck", "Noddy's Adventure"
Мечо Пух
Воронков "Маша обърканата"
Грим Бременски музиканти
Д-р Сюс "Слон Хортън"
Карлсън
Крюков "Автомобилчик Бип"
Лебедев "Как Маша се скара с възглавница"
Левин "Стихотворения" (Глупав кон - заглавието на книгата)
Лобату "Орден на жълтия кълвач"
Маяковски детски
Мошковская "Какви са подаръците"
Муминтрол
Муур "Малка миеща мечка"
Oster „Kitten Woof“, „За маймуна, папагал, слонче и боа“
Перо
Потър „Приказките на котката Табита“, „Приказките на заека Флопси“
Preisn За детето, което можеше да брои до десет
Приключенията на Пиф
Приключенията на Рикики
Пройслер
Прокофиев "Машините на приказката"
Пушкин
истории за животни
Кръгъл "Клъч, полуботуш и брада от мъх"
Румянцева И. Г., Балод И. Я. За малкото прасенце Плюх. По мотиви от приказките на Е. Утли
Самойлов, Дейвид Елефант отиде да учи
Приказките на чичо Ремус
Стихове на Новела Матвеева, Барто, Михалков, Маршак, Заходер, Чуковски, Левин, Хармс, Юна Мориц, Токмакова, Тувим, Саша Черни
Токмакова "Аля, Кляксич, буква А"
Усачев Букварик, Звукарик, Ковчег
Успенски "Всичко за крокодила Гена и Чебурашка"
Циферов "Приказки за древния град"
Чарушин
Чижиков "Петя и Потап"

две до пет

Аксаков С.Т. Аленото цвете

Александрова Т.И. Кузка

Андерсен Х.К. Палечка

Бажов П.П. сребърно копито

Барто А.Л. Играчки

Берестов В.Д. Поезия

Бианки В.В. Разкази и приказки за животни

Блайтън Е. Известният пате Тим

Приказки на Грим

Жуковски В.А. Стихотворения за деца

Ершов "Гърбушки кон"

Zakhoder B.V. Стихове и преводи

Козлов С.Г. Стихове и приказки

Кондратиев А.Н. Поезия

Левин глупав кон

Линдгрен "Хлапето и Карлсон", "Пипи Дългото Чорапче", "Приключенията на Емил от Лененберга"

Лунин В.В. Стихове и преводи

Мамин-Сибиряк Д.Н. приказките на Альонушка; сива шия

Маршак С.Я. Стихове и преводи

Маяковски В.В. Стихотворения за деца

Михалков С. Стихотворения

Мориц Ю.П. Стихотворения за деца

Носов "Незнайко и неговите приятели", разкази

Oster "Коте на име Woof", приказки за маймуната, слона и боа констриктор

Перо С. Приказки

Потър "Уау-уау", "Флопси, Мопси и памучна опашка"

Пушкин А.С. Приказки

Сапгир Г.В. Поезия

Sef R.S. Стихове и преводи

Сладков Н.И. Разкази и приказки за природата

Куче Тим. Стихове и приказки

Сутеев В.Г. Приказки

Сюс "Приказки"

Токмакова "Въртележка"

Толстой А.Н. Приключенията на Пинокио

Толстой Л.Н. Разкази и приказки от "АБВ"

Ушински "Приказки"

Успенски "Крокодил Гена и неговите приятели"

Хармс "Стихове"

Чаплина В.В. Истории за животни

Чарушин "за Firebox и за всички"

Черната Саша. Поезия

Чуковски К.И. Приказки, стихове, преводи

Насоки за търсене:

Развитие на груби двигателни умения (спорт и танци): велосипед, спортен комплекс, топки, топки и др.
-развитие на фини двигателни умения: рисуване (с пръсти и четки, пластилин върху картон), моделиране (с изключение на пластилин: тесто, глина, гипс), апликации (обучение за работа с ножици), Монтесори игри и манипулации, дизайнери по различни принципи , манипулации с различни инструменти
- развитие на речта: попълване на речниковия запас, много добре в комбинация - с танци, народни стихчета и вицове, пеене на песни, ролеви игри
- умения за самообслужване
- заобикалящият свят: растения, животни, нежива природа, сезони, календар и др.
-сметка, понятието количество

По принцип всеки „детски бизнес“ веднага съчетава няколко посоки: сортиране на зърна: броим, тренираме двигателни умения, въвеждаме думи, правим модел = рисуваме, прибираме, помним за самообслужване и т.н.

Детето трябва да живее радостно, интересно, да се къпе в любов и обожание - това е неговият резерв за цял живот. Ако имах възможност да съм с детето вкъщи, не бих го водила на градина. Тези. ако целият график е направен така, че да има две разходки, и безплатни игри, и до седем...

Дискусия

Може би някъде има точно такива „възпитатели“, които учат децата как да общуват? ..

19.02.2004 16:25:49, Олга гл.

Екипът, разбира се, е добър, но има ли нужда едно дете от екип на 3, 4, дори на 5 години? Как психолозите говорят за референтната личност, за това, че децата в ясла се развиват по-зле, защото трябва да се бориш за любовта на учителя (който е референтната личност, докато е в градината).Може би ще ходи на училище и компенсирайте всички „колективни“ уроци“, особено след като все още можете да се научите да споделяте играчки и да не отнемате някой друг в пясъчника.
Моята е от 3 годишна на градина, но това е необходимост. И не мога да кажа, че екипът я е научил добре. И класовете са по-силни в групите, с МНОГО редки изключения.

Светът, който заобикаля детето, е преди всичко светът на природата с неограничено богатство от явления, с неизчерпаема красота. Тук, сред природата, е вечният извор на детския ум. В. Сухомлински Екологичното образование е възпитание на морал, духовност, интелект. , Трябва да започнете да опазвате и обичате природата от най-малките. Именно в предучилищна възраст усвояването на основите на екологичните знания е най-продуктивно, тъй като бебето възприема природата много емоционално, като нещо живо. Влияние...

Днес компютрите и интернет проникват в живота ни в световен мащаб, не само в офисите, но и в домовете, местата за отдих и дори на улицата. И рано или късно всеки родител е изправен пред въпроса как правилно да организира работата на детето с компютър, как да определи и да не прекрачи тънката граница между ползите и вредите от Интернет. Моето лично мнение е, че на дете може да му се даде компютър от 3-годишна възраст. Предполагам, че мнозина ще се възмутят от смелите ми изказвания. Разбира се, Интернет е опасна среда за...

И можете да почиствате с прахосмукачка, когато децата са на разходка. В нашата градина бавачката и учителката канят дори моя малък в групата с ботуши. не-напълно развита дихателна система не е полезно да бъде.

Дискусия

1) Директно с кофи в боклука или какво? Какъв боклук? Хранителни отпадъци от кухнята?
2) нормално или в нормални граници
3) необичайно
4) Не разбрах за дразненето, защото не отговаря на боклука, в смисъл, че ако детето е с памперс и е малко, откъде тогава знаеш за боклук, прахосмукачка и пляскане.
5) за нападение - отидете при управителя, IMHO не е нормално
6) относно прахосмукачката, xs, вероятно не трябва да ходите на rono.

Всичко, разбира се, е възможно. Градините и болногледачите са различни. Но ние го нямаме в нашата градина. Децата не изнасят боклук, ходят по килима с обувки, никой не пляска с ръце (това е престъпление!), но изобщо почистват с прахосмукачка и чистят, когато децата ги няма. отстоявайте правата си и правата на детето си! особено сега има комисии за защита правата на детето. трябва да ги има във всички градини. Можете да отидете там в проблемни ситуации (ако например дете има телесна повреда). но всички градини под една четка не трябва да се гребят!

Забавни игри за деца от всички възрасти. Играчки и игри. Дете от 3 до 7. Възпитание, хранене, дневен режим, посещение на детска градина и взаимоотношения с възпитатели, заболявания и физическо развитие на дете от 3 до 7 години.

Дискусия

1) Котки и мишки. Всички застават в кръг, хванати за ръце. Те избират котка и мишка. Ако мишката изтича в кръга, задачата на стоящите е да не оставят котката да отиде там. Необходимо е да „затворите портата“, ако котката иска да стигне до там, „отворете порта", ако мишката иска да избяга. Задачата на играчите е да попречат на котката да хване мишката. 2) Брук Мисля, че помните тази игра от детството си. 3) Градове Назовете града с последната буква, казана от предишния играч. 4) Пръстен Всички играчи сгъват ръцете си в лодка Домакинът обикаля всички и се преструва, че поставя пръстен в тези лодки В едната длан той всъщност поставя пръстен. При думите „Пръстен-пръстен, излез на верандата", този, който има пръстена, трябва бързо да избяга от общата верига. Всички играчи трябва внимателно да наблюдават ръцете на лидера, когато той „поставя" пръстена, за да определи кой наистина е получил пръстена. И след това се опитайте да задържите играча с пръстена и да му попречите да избяга. Ако са познали правилно и не са пуснали играча с пръстена, лидерът остава същият. Ако не, този, който е имал пръстенът води. 4) Лото. 5) Домино.

Основното условие за развитието на умствените способности остава същото: дайте на детето интересна и вълнуваща образователна игра „Фермер“ („Собственик на земя“, „Господар“ и др.) За деца от 2 до 12 години. Тази игра се играе по време на редовни разходки с...

Лятото е безценно време за развитието на децата. През лятото децата прекарват повече време на открито, където могат да играят различни игри на разходка. През лятото детето не е обвързано с купчина дрехи, тоест игрите по време на разходка могат да бъдат активни.

Времето, което децата прекарват на разходка, може да се използва за развиване на техните изследователски умения - играта на разходка може да бъде свързана с изучаване на света около тях.

Предметната среда около детето се разширява и става по-разнообразна - на разходка в игри можете да използвате необичайни предмети, които не са същите като в условията на игрите в група: камъчета, пръчки, пясък, вода. Докато играят на разходка, децата изследват заобикалящата природа, защото наоколо има толкова много цветя, дървета, храсти и билки!

Някои от игрите на разходката могат да се играят и на закрито. Но, извършени на разходка, те ще дадат още по-голям ефект за развитие, тъй като ще има елемент на изненада, който повишава мотивацията на децата да участват в играта и в резултат на това повишава нейната ефективност. Така например замяната на обикновени карти с изображение на предмети с реални природни материали в игра на разходка повишава интереса на децата към игрите на разходка, прави ги по-вълнуващи и образователни за децата.

Някои от игрите на разходката са чудесна възможност да се разхождате с деца по време на дъжд на затворена веранда, когато не е възможно да играете игри на открито с тях, предназначени да се движат из целия обект или спортна площадка. Дъждът не е причина да седите на закрито цял ден и точно такива заседнали игри на разходка ще помогнат да организирате правилното време за децата, така че да могат да дишат чист въздух дори при дъждовно време.

Възприятието на детето за игра на разходка е съвсем различно от това в стаята.

Съвместната игрова дейност сближава учителя и децата. Чистият въздух, слънцето, богатата на растителност лятна природа създават съвършено нова среда и стават помощници на възпитателя в развитието на детето.

Пешеходна игра с деца "Интонация"

На три или четири години децата все още не са достатъчно добри, за да изразяват и разбират емоциите. Тази игра по време на разходка развива артистичните способности на децата, способността да чувстват и изразяват емоции, да интонират правилно.

Упражнение:произнесете дума с различни интонации.

Всяко дете на свой ред определя за себе си някакъв предмет от тези на площадката за разходка и произнася тази дума, както му казва лидерът (в случая това е учителят). Ако детето не знае това или онова емоционално състояние, тогава учителят може да помоли другите деца да кажат каква е емоцията или да я опишат сами за детето.

Например думата "дърво". Примери за интонации: силен, тих, кратък, разтегнат, въпросителен, утвърдителен, ентусиазиран, изненадан, замислен, уплашен, разочарован, тържествен, горд, уплашен, радостен, безразличен, весел, полузаспал.

Има две възможни опции за игра:

• с различни интонации, думата се произнася от едно лице;
• думата се произнася последователно от всички деца подред, всяко има своя собствена интонация.

Втората версия на тази игра за разходка:думата с различни интонации се произнася от учителя, а децата определят какви емоции той изразява в този или онзи случай.

Трети вариант- емоциите се „изразяват“ от кукла, държана в ръцете на учител или дете. Децата са склонни да приписват своите емоции на кукли, така че ще бъде по-лесно за него да се научи как да ги изразява. Така че, по очевидни причини, емоциите не се отразяват върху лицето на куклата, учителят или детето, говорейки от името на куклата, трябва активно да интонира и да покаже самите тези емоции.

Пешеходна игра с деца "Покажи емоция"

Играта развива способността да изразяват чувствата си и правилно да разбират какво чувстват другите хора.

Всички играчи стоят в кръг. Учителят обяснява на децата какво е пантомима - в този случай изображение на предмети и действия без думи.

Упражнение:всеки участник на свой ред измисля и изобразява някакво действие с въображаем предмет, по време на което участникът трябва да изрази емоцията, съответстваща на действието. Всички останали трябва да познаят какво действие (с какъв въображаем предмет) е показал и каква емоция е изразил.

Първият, например, може да покаже лидера. Ако за децата е трудно да извършат действие с въображаем предмет, те могат да предават от ръка на ръка някакъв малък предмет, например камъче, и да извършват действия с него, представяйки го под формата на друг предмет, който самите те имат изобретен.

Можете да разделите задачата на два етапа: първо детето показва действието с предмета - децата познаят кой предмет им е показало. След това те идентифицират емоцията, която действието е предизвикало.

Също така фасилитаторът може да каже на всеки участник какво трябва да прави и с какъв предмет.

В тази игра водещият има много активна роля: той трябва да напътства децата, като ги насочва към верния отговор с насочващи въпроси, като активира умствената им дейност, ако децата се затрудняват да отговорят.

Примери за елементи и действия:яжте бонбон, яжте лимон, изпийте чаша много горещ чай, помиришете роза, чуйте добри новини по телефона, вдигнете тежък камък, изкопайте градинска леха с лопата, обелете горещо твърдо сварено яйце, обелете и отрежете лук, „изкачете се“ на дърво, скрийте се под чадър по време на дъжд, засадете цветя, плевете градината, надуйте балон, играйте на топка.

Игра на разходка с деца "Десетки"

Тази игра развива умствените умения за броене, способността за броене до десет, двигателните умения, координацията.

За да играете на разходка, имате нужда от топка, която отскача добре от повърхността и равна стена.

Можете да играете индивидуално и в отбори.

Упражнение:удряйте топката от различни повърхности по различни начини десет пъти, като едновременно броите, за да не се заблудите. Ако в даден момент играчът сгреши и топката отлети настрани, той трябва да започне да изпълнява задачата си отначало. Задачите стават все по-трудни.

Задача 1 - Търкаляйте топката десет пъти по земята до стената и я хващайте.

Задача 2 - Ударете топката десет пъти от земята.

Задача 3 - Ударете топката десет пъти от стената.

Задача 4 - Ударете топката от стената десет пъти, като я прескочите, когато тя отскочи от стената.

Задача 5 - Ударете топката десет пъти от стената и докато тя лети, имайте време да се обърнете и като се обърнете, хванете топката.

Задача 6 - Хвърлете топката десет пъти и я хванете.

Задача 7 - Хвърлете топката десет пъти и я хванете, като се увиете около себе си, докато лети.

Задача 8 - Хвърлете топката десет пъти и я хванете, скачайки на един крак, докато лети.

Задача 9 - Хвърлете топката десет пъти и я накарайте да удари земята, летейки през ръцете, затворени от пръстена.

Задача 10 - Ударете топката десет пъти от земята и докато лети, имайте време да се обърнете и, като се обърнете, хванете топката.

Пешеходна игра с деца "Ние сме поети!"

Упражнение:завършете репликите, които лидерът предлага на децата. Можете да играете както индивидуално, така и в отбори. Учителят чете на децата първите един или два реда от стихотворението, децата съставят редовете в рима, като спазват ритъма, произнасят ги, а учителят ги записва.

Също така можете да измислите първите стихотворения точно по време на разходката за онези предмети, които децата виждат наоколо.

Примери за начални линии:Някак си се прибирах през локвите ... Вървяхме по пътеката в гората ... Счупих ваза с майка ми ... Отидохме до музея ... Вчера се разхождах в гората ... Пуснах телевизора ... Тичахме на ски ... Коте седи на масата ... Вчера отидохме до магазина, нямаше кошници там ... Карах се на въртележка, едва слязох това ... Момчетата се втурнаха някъде, без да поглеждат назад ... Красиво цвете цъфна в цветна леха ... Падна сняг ... Дойде пролетта, висящи висулки ... Лятото дойде и донесе топлина ... Аз Обичам да ходя на кино... Нарисувах картина... Подариха ми кон... Играхме на топка вкъщи... Вчера бях юнак... Едвам се завъртяхме на въртележката.. , Вчера изядох два сладоледа... На масата имаше парче торта, случайно стигнах до него... Взимам метла в ръка - ще изчистя къщата чисто ... Отидохме за разходка, разходка по алеята ... Залюляхме се на люлка ...

Пешеходна игра с деца "Каква е думата?"

Тази игра развива фонематичния слух и речника.

Играят два отбора. Можете да играете с деца, които вече знаят как да четат. На всеки отбор се дават карти с думи от три, четири или пет букви.

Комплектът включва две карти: на едната е изписана цялата дума, а на другата липсва една буква, гласна или съгласна в думите. Екипът първо измисля описание на думата, казва го на противниковия отбор и след това му дава карта с липсваща буква.

Задача- разберете каква е думата и вмъкнете липсващата буква в нея. Първо можете да обясните на децата правилото за тестовите думи (променяме думата, така че буквата, която не знаем как да напишем, да се чува ясно).

Примери за думи (маркирана буква може да липсва):л дот до д s, n относноха, к относно sa, r относноса, ч асирене относноха, н относносок, в дспи в относнода, стр дсок, ск а zka.

Пешеходна игра с деца "Чия змия е по-дълга?"

Тази игра развива способността за работа в екип, действие по алгоритъм, точност, внимание. Отборите играят.

Упражнение:за определено време, например 30 секунди, екипите трябва да направят „змия“ от малки камъчета, събрани по време на разходка. Отборът с най-дългата змия печели.

Има два начина за изграждане на "змия":

• наведнъж от целия екип заедно;
• на принципа на щафетно състезание, бягайки един човек наведнъж до финалната линия, прикрепете едно камъче към „змията“.

Може да има няколко задачи за оформяне на „змията“.

Варианти на задачите:

• Камъчетата се подреждат вътре в обръча, по контура му.
• По протежение на извитото въже, което домакинът преди това е поставил на пода, на финалната линия. "Змията" от камъчета трябва точно да повтаря линията на въжето.
• "Катереща се змия". Поставете камъчетата първо на земята хоризонтално, след това вертикално, така че „змията“ да стигне до пейката или масата, след което кубчетата отново се поставят хоризонтално върху масата или пейката.
• "Геометрична змия". Поставете "змия" от камъчета под формата на кръг, триъгълник, квадрат, овал.
• "Змия - Светкавица". Поставете "змията" на зигзаг, както обикновено се рисува мълния.
• "Змия" е спирала. Подредете камъчетата в спирала.
• "Змия" - пеперуда - подредете камъчета под формата на пеперуда.
• "Змията" се свива на пръстени - камъчетата са наредени в концентрични кръгове.

Игра на разходка с деца "Смешни чадъри" (по мотиви от приказката "Оле Лукойе")

Играта развива вниманието и се провежда под формата на щафетно състезание. Участват два отбора.

Упражнение:всеки член на отбора на свой ред тича до финалната линия, взима чадъра, който се намира там, завърта го в ръцете си, казвайки: „Едно, две, три!“, Връща чадъра на място и тича обратно към отбора.

Печели отборът, всички членове на който ще преодолеят разстоянието по-бързо от другия.

Вторият вариант е "Весели чадъри" (по мотиви от приказката "Оле Лукойе")

Всички участници застават в кръг и подават един на друг чадър. Този, който има чадър в ръцете си, трябва да каже името на приказка. Този, който не е назовал приказката, напуска играта, като прави крачка назад. Имената не могат да се повтарят.

Тази игра с деца може да се използва не само за разходка, но и за празник, посветен на годината на литературата.

Игра на разходка с деца "Полиномна фантазия"

Тази игра развива креативността, въображаемото мислене, способността да изразявате мислите си, да изграждате правилно изречения, да попълвате речника.

Играта е базирана на метода за разказване на истории, изобретен от италианския разказвач Джани Родари. За по-успешна игра и добър резултат екипът трябва да има не повече от пет или шест души.

Децата са поканени да намерят различни предмети, докато се разхождат на площадката (камъчета, стръкове трева, форми за игра в пясъчника, изобразяващи различни животни и предмети, листа от дървета, въже, обръч, пръчки, клони). Можете, като знаете, че тази игра ще бъде организирана по време на разходка с деца, специално донесете кутия с различни интересни малки предмети и играчки на детската площадка.

Всички намерени и донесени предмети са поставени в непрозрачна красива торба. Децата се редуват да вадят два или три предмета от торбата, казват как се наричат ​​и съставят изречения въз основа на тези думи.

Вариант на тази игра за организиране на покрита веранда по време на дъждовно време.

На децата се раздават карти с изписани съществителни имена (ако децата вече знаят как да четат) или с нарисувани предмети и явления. Две или три думи могат да бъдат предложени едновременно. Децата трябва да съставят изречение въз основа на тези ключови думи. Колкото по-далеч по смисъл са предложените думи една от друга, толкова по-активно ще се включи фантазията и творческото въображение на децата.

Ако учителят е сигурен, че нивото на творческо развитие на децата е достатъчно високо, можете да дадете задача да съставите цяла приказка или история въз основа на тези думи. В този случай децата могат да бъдат напомняни за основните моменти в развитието на сюжета: заговор, кулминация, развръзка.

Учителят може да напише най-интересните изречения, приказки и истории и да издаде алманах или стенен вестник с образци на детското творчество, за да запознае родителите и учителите в детската градина с резултатите от тази забавна игра.

Примери за думи:сън, куче, градина; котка, хладилник; дърво, кораб; самолет, топка; покрив, море; филцови ботуши, плаж, ябълка; бонбони, мотоциклет; кок, шапка; телевизор, мотор; телефон, щраус, влак; тролейбус, храст, крава; село, тебешир, сладко; пясък, писмо; слънце, карамел; лято, плик; хамстер, пуловер; ски, диня; балкон, оранжево; зареждане, ремонт, кино; автобус, песен, пиле; деца, крокодил, есен; изрязване, жилетка, пиано; гръм, сняг, космос; шейна, хеликоптер, гора; сладолед, щраус, качамак; хляб, метла, тенджера; зора, приказка, радост; къща, слон, топка; лист, топка; зебра, врабче; часовник, мустаци; прах, торта; река, кит; обаждане, начин; будилник, кантар; сирене, мол; супа вълк.

Опция за игра:на децата могат да бъдат предложени едновременно пет или шест предмета или карти с изображения на предмети и явления, така че те самостоятелно да изберат две или три думи, въз основа на които ще съставят изречение.

Пешеходна игра с деца "Една буква"

Тази игра развива креативността, въображаемото мислене, вниманието, способността да изразявате мислите си, да изграждате правилно изречения, да попълвате речниковия запас.

Можете да играете индивидуално или в отбори. За по-успешна игра и добър резултат екипът трябва да има не повече от пет или шест души.

Упражнение:напишете изречение, в което всички думи започват с една и съща буква. Писмото е предложено от учителя. Броят на думите в едно изречение не е ограничен.

Вариант на тази забавна игра: напишете изречение от четири думи. Всяка дума трябва да започва с определена буква: първата дума с буквата B, втората - с буквата M, третата дума - с буквата C, четвъртата - с буквата K.

Тази забавна игра е и тест за креативност за деца, който може да тества гъвкавостта и бързината на мисленето, като помоли децата да съставят възможно най-много изречения за определено време, например три минути. Колкото по-разнообразни са образите в изреченията, толкова по-добра е гъвкавостта на мисленето.

Пешеходна игра с деца "Детективи"

На възраст от четири или пет години за децата все още е трудно да вземат предвид няколко свойства на обект едновременно. Ето защо децата определено трябва да играят тази игра на разходка.

Тази игра развива креативността, въображаемото мислене, способността да изразявате мислите си, да изграждате правилно изречения, да попълвате речника.

Можете да играете в отбори и индивидуално. Фасилитаторът предлага на децата описание на „липсващото“ нещо. Децата трябва да определят какво е това нещо. Кукла или мека играчка, която е загубила този артикул, може да „участва“ в тази игра за разходка.

Вариант на тази игра на разходка:два отбора от деца намират предмети в зоната за ходене, без да ги показват на другия отбор, които след това им се описват. Тези предмети могат да бъдат и неподвижни - къща, дърво, люлка, пързалка, пясъчник, най-важното е децата да ги мислят и да ги описват правилно. Учителят може да помогне на децата да описват и отгатват предмети.

В тази игра на разходка може да има победители - тези деца, които първи са познали кой предмет описва ръководителят или отборът.

Примери за описание:

• Зелена, раирана, тежка, сладка (диня).
• Вкусно, сладко, студено, кремообразно (сладолед).
• Топъл, дълъг, вълнен, плетен, на райе (шал).
• Златна, мокра, малка, мълчалива, люспеста (риба).
• Кръгъл, твърд, вкусен, кафяв, здрав (орех).
• Черни, парни, топли, зимни, плъстени, бабини (плъстени ботуши).
• Правоъгълна, хартия, интересна, библиотека (книга).
• Дълги, бързи, пластични, спортни (ски).
• Дълга, зелена, вкусна, свежа, пъпчива (краставица).
• Голяма, кръгла, вкусна, кремообразна, бисквитена (торта).
• Квадратна, красива, модерна, просторна, кожена, дизайнерска, майчина (чанта).
• Елегантна, празнична, красива, копринена (рокля).
• Вкусно, кафяво, горчиво (шоколад).
• Кръгла, керамична, саксия за цветя.
• Топло, пухкаво, малко, сладко, с нокти, мъркащо (коте).
• Голямо, пухкаво, ловно, лаещо (куче).
• Пухкава, кафява, плюшена, играчка (мече).
• Кожени, есенни, водоустойчиви (ботуши).
• Високи, чифт, есенни, гумени (ботуши).
• Високо, стръмно, дървено (пързалка).
• Високо, зелено, цъфтящо, растящо (дърво).
• Ниска, тухлена, квадратна (къща)
• Желязо, скърцащо, детско, люлеещо се (люлка).
• Квадратна, дървена, пълна (пясъчник).
• Кръгла, красива, цвете (цветна леха).

Пешеходна игра с деца "Дефиниции"

Тази игра развива креативността, въображаемото мислене, способността да изразявате мислите си, да изграждате правилно изречения, да попълвате речника.

Можете да играете индивидуално или в отбори.

Упражнение:за тридесет секунди е необходимо да се дадат възможно най-много дефиниции на някакъв обект или явление. Домакинът отбелязва времето и брои колко определения е посочил играчът.

Фасилитаторът може просто да каже кое съществително трябва да бъде дефинирано или може да покани участниците да намерят тези елементи на зоната за ходене. Вторият вариант може да е за предпочитане за по-малко подготвени деца, тъй като, като имат изображение на обект или явление пред очите си, ще им бъде по-лесно да намерят определения за тях.

Игра на разходка с деца "Вериги от събития"

Тази игра развива причинно-следственото мислене, способността да изразявате мислите си, да изграждате правилно изречения и да попълвате речника. Играта активизира жизнения опит на децата.

Всички играчи са в кръг. Водещият казва уводна дума, че всяко действие и постъпка води до следващо събитие, чиято причина е предишното.

Упражнение:продължете веригата от събития, първото от които се дава на децата от домакина. След тази забавна игра, фасилитаторът може да попита децата дали в техния живот някое събитие е довело до някакъв последица. Така можем да продължим разговора за отговорността за нашите действия.

Сложни варианти за игра с деца на разходка:

- Децата предлагат последствията от извършеното действие не само за човека, който го е извършил, но и за хората около него, природата.

Фасилитаторът кани децата да обмислят както положителните, така и отрицателните последици от предложеното действие. По този начин има развитие на дивергентно мислене при децата.

Варианти на събития, предлагани на водещи деца:На сутринта спах. Забравих да нахраня котката. Детето не носеше шапка в студено време. Не гледаше светофара, когато пресичаше улицата. Взех вкъщи коте от улицата. Не събира боклук в гората. Изхвърлиха боклук на тротоара. Всяка сутрин човек отива на работа пеша. Човек винаги изхвърля боклука в кофата, а не на земята или тротоара. В двора е построен хълм. Беше много горещо лято. Идва дъжд. Светлините изгаснаха в цялата къща. В градината е израснала много добра реколта. Детската градина беше затворена за ремонт. Детето не изми чиниите след вечеря у дома. Детето вечерта разхвърля нещата си из цялата стая.

Пешеходна игра с деца "Искам да те хвана!"

Тази игра развива вниманието, сръчността, скоростта на реакция.

Всички деца застават в кръг и съединяват ръцете си с дланите по следния начин: лявата ръка с дланта надолу, върху дланта на съседа отляво, дясната ръка с дланта нагоре, под дланта на съседа отдясно . Всички произнасят думите в хор: „Едно, две, три, четири, пет - искам да те хвана!“.

При последната дума всеки се опитва едновременно с дясната си ръка да хване ръката на съседа отдясно и да извади лявата длан от ръката на съседа отляво, за да не я хване. Тези, чиято ръка все още е хваната, напускат играта, като правят крачка назад.

Пешеходна игра с деца "Слънце, сняг и дъжд"

Тази игра развива въображаемото мислене, способността да изразявате мислите си, попълва речника.

Можете да играете в отбори. Всеки отбор е поканен да завърши рисунките, нарисувани на асфалта с цветни пастели: слънце без лъчи, снежинка, също без лъчи, облак без дъждовни капки, изливащи се от него.

Задача на децата:на свой ред, добавяйки лъчи към слънцето и снежинка, дъждовни капки в облак, назовете какви качества имат слънцето, снегът и дъждът.

Първо един отбор прави равенство, след това друг и т.н. Определенията не могат да се повтарят. Отборът, който нарисува повече елементи и назове повече дефиниции, печели.

Варианти на играта на разходка "Слънце, сняг и дъжд."

Можете да рисувате върху асфалта изображения на други различни предмети и явления, към които да прикрепяте различни елементи, като назовавате техните определения: смърч (рисувайте игли); Коледна елха (коледни играчки); къща (начертайте силует на къщата и нарисувайте нейните елементи: прозорци, балкони, антени на покрива, врати и др.); гора (нарисувайте дървета); море (начертайте вълни); цвете (венчелистчета); пространство (звезди, планети, комети); небесни облаци); торта (нарисувайте рози върху тортата); рокля (с волани); парк (пейки, атракции, пътеки, езерце и др. - различни елементи на градински и парков дизайн); цветна леха (цветя).

Пешеходна игра с деца "Мистериозен обект"

Тази игра развива образно и логическо мислене при децата, способността да изразяват мислите си, класифицират предмети, попълват речника, учи ги да класифицират предмети. Можете да играете в отбори или индивидуално.

Опция за игра на открито.

Децата мислят за всякакви предмети или явления, формулирайки въпрос към друг екип, който съдържа определението за действие с този обект. Учителят може да помогне на децата.

Примери за действия и предмети, които децата могат да намерят и да измислят:

- В него децата строят замъци и пекат козунаци (пясъчник).

- Те яздят от него (слайд).

- Всяка пролет по него растат листа, а през есента падат от него (дърво, храст).

- Те растат в цветна леха (цветя).

- Те се носят по небето (облаци).

- Свети за всички в небето (слънце).

- Те се крият върху него по време на дъжд (веранда).

- Вървят по улицата с него (обувки).

- Те копаят пясък (лъжица).

- Играят с тях в пясъчника (форми).

- Те носят вода (кофа) в нея.

- Расте на моравата (трева).

- Духа (вятър).

Възможност за дъждовно време и игра с деца на разходка на покрита веранда.

Пред децата има различни карти с изображения на различни неща. Хостът извиква действието, което може да се извърши с който и да е от предложените елементи. Децата трябва да намерят карта със снимка на този предмет. Този, който пръв го намери, получава една точка.

Алтернативно самите деца могат да задават въпроси - екип на екип. В този случай се присъжда точка на отбора, намерил правилно предмета.

Примери за действия и обекти, нарисувани върху картите:

- Ходят на студено (филцови ботуши).

- Играе се от много малки деца (дрънкалка).

- От него се яде супа (чиния за супа).

- Ядат супа (супена лъжица).

- Те пият чай (чаша) от него.

- Ходят в горещо лято (сандали).

- Спортуват (маратонки или кецове).

- Можете да танцувате в тях (чехи).

- Носи се на врата през зимата (шал).

- Те крият ръцете си в студено време (ръкавици).

Отварят вратата (ключ).

- Тя мие зъбите си (паста за зъби).

- Мият си ръцете (сапун).

- Тя сресва косата си (гребен).

Вариант на играта за разходка с деца "Мистериозен обект".

Отборите трябва да събират карти с артикули от определен тип, например хигиенни артикули, дрехи, обувки, съдове.

Игра за разходка с деца „Отидохме на разходка до езерото“

Тази игра с деца на разходка развива тяхното внимание, актьорски умения, въображение, двигателни умения.

Всички деца вървят в кръг. Водещият произнася думите, всеки ги повтаря след лидера и изобразява това, за което говорят:

Излязохме на разходка на поляната! Наоколо има храсти.

Излязохме на разходка на поляната! Навсякъде цъфтят цветя.

Излязохме на разходка на поляната! Изведнъж жабата - скок, скок!

Излязохме на разходка на поляната! Изправени сме пред бик! Бик!

Излязохме на разходка на поляната! По пътя отгоре-отгоре!

Излязохме на разходка на поляната! Изведнъж видяхме купчина.

- Много сено в този куп,

- Тичам към него по-бързо!

При последните думи всички весело тичат към центъра на кръга.

Игра за разходка с деца "Хайде да танцуваме!"

Тази игра развива вниманието, актьорските умения, въображението, двигателните умения.

Всички застават в кръг и започват да танцуват на весела песен. Водещият казва как се танцува: с крака, ръце, само пръсти, колене, рамене, ръце, само пръсти на краката, лакти, глава, уши, нос, пети.

Игра на разходка с деца "Шифър"

Тази игра развива творческото мислене, лексиката, свързаната реч.

Можете да играете индивидуално или в отбори. Участниците получават карти с думи. Необходимо е да се "дешифрира" "шифрованото" изречение, всяка дума в което започва с буква от думите, написани на картите.

Учителят може да помогне на децата, ако не са много добри в съставянето на свързани изречения. Можете да предположите, че изречението може да говори за това какво е направил някой или какво се е случило с нещо или някого. В същото време децата могат да бъдат запознати с понятията субект и предикат.

Думите на картите трябва да са познати на децата. В случай на затруднения при писане, можете да ги поканите да съставят изречения за тези думи.

Примери за думи:дъщеря, внучка, количка, мечка, мушица, каша, крак, чаша, жираф, гардероб, маса, кино.

Тази игра развива творческо мислене, образно мислене, речник, свързана реч.

Децата намират няколко различни предмета на детската площадка за разходка: лист от дърво, стръкче трева, камъче, пясък, лъжичка, пясъчна форма, шпатула и др.

Упражнение:вземете произволно два обекта и опишете приликите и противоположностите на тези два обекта. Учителят по време на играта помага на децата с насочващи въпроси в случай на затруднение.

Важно е да напомните на децата, че сравненията трябва да се правят не само по външни признаци, но и по функциите на предметите, по отношение на тях от човек, по ползите, които предметите носят на човек.

Когато играете на разходка в дъждовно време на покрита веранда, можете да използвате вариант на тази игра на разходка с карти.

Примери за думи на карти:гора, котка, море, бръмбар, кола, сняг, дъжд, листо, дърво, човек, книга, тролейбус, автобус, ябълка, хляб, кукла, облак, чаша, мляко, училище.

Игра за разходка с деца „Скочи, полетя и се умори“

Тази игра развива вниманието на децата, актьорските умения, въображението, двигателните умения.

Всички застават в кръг и повтарят думите след водещия, като изпълняват действията, посочени в думите:

Скочиха, скочиха, скочиха. И - уморен!

Летяха, летяха, летяха. И - уморен!

При думите „И уморени“ всички спират. Домакинът казва под формата на кое животно или птица трябва да скочите или летите и с думите „скочи ...“ и „летя ...“ определя колко дълго ще скачат децата. Така се изключва възможността за преуморяване на децата по време на тази забавна игра в детската градина. По време на играта водещият може да подкани децата с водещи въпроси за това как това или онова животно скача.

По време на тази игра на разходка децата затвърждават понятията „голям“, „малък“, запомнят как изглеждат и какви характеристики имат различните животни, птици и природни феномени.

Опции за думи:

Как скочиха зайците, скочиха

И уморен!

Как галопират мечките, галопират

И уморен!

Как скачаха жабите, скачаха

И уморен!

Как летяха снежинките, летяха

И уморен!

Как скачаха маймуни, скачаха

И уморен!

Как скочиха котетата, скочиха

И уморен!

Как листата летяха, летяха

И уморен!

Как галопират слоновете, галопират

И уморен!

Как скочили пилетата, скочили

И уморен!

Летяха пеперуди, летяха

И уморен!

Как скачаха децата, скачаха

И уморен!

Топките скочиха, скочиха

И уморен!

Скочиха като градушки, скочиха

И уморен!

Скочиха като грах, скочиха

И уморен!

Самолетът летеше, летеше

И уморен!

Хеликоптерът летеше, летеше

И уморен!

Като ракета летеше, летеше

И уморен!

Като бръмбари летяхме, летяхме

И уморен!

Като пчела летяхме, летяхме

И уморен!

За да развиете вниманието на децата, можете да добавите елемент на хумор към тази игра, докато вървите, като произнасяте имената на птици, животни и предмети, които не летят в играта:

Как летяха пингвините, летяха

И уморен!

Като слонове летяхме, летяхме

И уморен!

Като шкафове летяхме, летяхме

И уморен!

Как летяха печатите, летяха

И уморен!

Пешеходна игра с деца "Зареждане"

Тази игра развива вниманието, двигателните умения.

Всички деца застават в кръг или в редици, стъпват на място и повтарят думите и движенията след водача.

Всички зареждаме! (Децата повтарят след водещия движенията от сутрешната гимнастика, които той показва).

Плащайте по ред! (Децата се изчисляват на първо или второ).

Крачка напред и крачка назад!

Всички се радват да са на заряд!

Постепенно, всеки път, когато лидерът произнася думите по-бързо и по-бързо, децата се опитват да го следват, което прави тази игра много забавна за децата на разходка.

Пешеходна игра с деца "Виждам"

Тази игра развива вниманието, мисленето, двигателните умения.

Домакинът (може да бъде както учител, така и дете) казва фразата: „Виждам дума с буква ...“, назовавайки всяка буква, която има предмети на мястото, където се провежда тази игра на разходка. Всички деца трябва бързо да намерят обекта с посочената буква и да изтичат до него. Този, който не намери предмета, излиза от играта. Децата озвучават намерените предмети, лидерът оценява правилността на задачата.

Пешеходна игра с деца "С една дума"

Тази игра развива съгласувана реч, образно мислене при децата, обогатява речника, въвежда фразеологични единици. Особено добре е да играете тази игра на разходка, когато вали, и трябва да ходите на покрита веранда, където има пейки и можете да седите на тях и да играете заседнали и други игри.

Можете да играете индивидуално или в отбори.

Упражнение:След като чуете фразата, формулирайте я с една дума. Възможна е и обратната версия на тази игра: домакинът казва една дума, участниците в играта наричат ​​същата концепция фраза. Не забравяйте да обясните на децата преди тази игра какви са фразеологичните единици и за какво се използват (стабилните фрази се използват за по-фигуративна, изразителна реч). По време на играта водещият може да попита децата как мислят на какво се основава тази или онази фразеологична фраза.

Примери за фрази:остър стрелец - снайперист, силен вятър - ураган, огромни вълни - буря, писане на поезия - поет, мъдър човек - мъдрец, дървено момче - Пинокио, подземен транспорт - метрото, ученик в училище - а ученик, мяукащо животно - котка, самолетът е кацнал, много голям - огромен, бяга бързо - състезание, от ранна възраст - от детството.

Фразеологизми:бийте кофите - празен ход, стремглаво - бързо, след дъжд в четвъртък - никога, витайте в облаците - фантазирайте, душата отиде до петите - уплаши се, сряза носа - помнете, на ръба на земята - далеч далеч, не се вижда - тъмно е, с ръка дай - близо, като две капки вода - подобно, сякаш потъна във водата - изчезна, взе вода в устата си - мълчи, като погледна в водата - предвиди, като риба във вода - уверено, вдигне носа си - бъди горд, нос до носа - близо, кимване - заспи, нарязай по носа - запомни, закотви - спри, увисни носа си - обезсърчи се, с дебел нос - малък, под носа - близо, ръцете не достигат - няма време, хвърляне на камък - близо, дръж си устата затворена - мълчи, глътни си езика - млъкни, глътни си езика - млъкни, бягай , подавайки носа си - бързо, почешете си езика - чат.

Сложна версия на тази забавна игра - на децата се казва дума и се показва на картинка, която показва лицето на човек, с коя част от лицето трябва да свържат фраза, която разкрива тази дума.

Игра на разходка с деца "Всичко е обратното"

Тази игра развива креативността на децата, вниманието, мисленето, способността за класифициране, разширява техния кръгозор.

Въз основа на тази игра, на разходка в детската градина, можете да организирате забавна игра за пътуване, ако децата изпълняват всички задачи на различни станции, или щафетна игра за два или повече отбора. По време на щафетата всички задачи по-долу трябва да бъдат изпълнени бързо и качествено – печели отборът, който изпълни задачите по-бързо и по-правилно от останалите.

Тази игра за деца допринася за активирането на дясното полукълбо, така че в нея децата трябва да извършват нестандартни действия, което допринася за разрушаването на стереотипите на мислене. Дясното полукълбо е отговорно за развитието на творческите способности на човека, съответно активирането му подпомага този процес. Развитието на дясното полукълбо при децата също е необходимо за тяхното хармонично развитие.

Колкото повече човек решава творчески, необичайни, нестандартни задачи, толкова по-добре се развива мозъкът му. Важно е още в детската градина, с помощта на забавна игра, да покажете на децата радостта и удовлетворението от творческото решаване на необичайни, интересни проблеми, така че в процеса на целия си живот да не спират творчески да подхождат към решаването на някакви проблеми.

Играта има няколко различни задачи, които можете да комбинирате по различни начини, като всеки път избирате от тях различни задачи или такива, които децата най-много харесват и спомагат за творческото им развитие. Можете да играете индивидуално или в отбори. Всички задачи трябва да се изпълняват с бързи темпове.

Задачи за игра на деца на разходка "Всичко е обратното"

1 задача "Със затворени очи"

Затворете очи и преминете през определен маршрут със затворени очи. В този случай можете да докосвате различни предмети, определяйки какво точно се е срещнало по пътя.

2 задача "Снежна топка"

Късайте ненужните хартии на малки парченца с една ръка, които детето не използва активно обикновен живот. По-добре е да разкъсате хартията непосредствено над специална кутия, така че да няма остатъци върху зоната за ходене.

3 задача "Декорация"

От импровизирани материали създайте необичайна украса (направете лък, необичайно завържете кърпа, шал и т.н.) и я опитайте върху себе си.

Задача 4 "С едно око" (За деца, които могат да четат)

Задача 5 "Наопаки" (За деца, които могат да четат и пишат)

6 задача "Наляво и надясно"

Обуйте обувките си наобратно, лявата обувка на десния крак, а дясната обувка на левия. В случай на щафета, бягайте по този начин до финалната линия и се върнете обратно. Ако това е просто забавна игра, направете няколко упражнения в тази форма: скочете, марширайте около детската площадка за разходка.

7 задача "Бутони"

Закопчавайте и разкопчайте копчетата на дрехите или на специална сензорна постелка с ръката, която това дете никога не прави.

8 задача "Неща"

След като получите предмет или карта с изображение на предмет, измислете възможно най-много необичайни начини да го използвате.

Примери за предмети: молив, възглавница, чаша, шал, шапка, шал, връзки за обувки, албум, бои, куб, топка, въже, чехли, стол, чанта, огледало, ски, обръч, метла, кърпа, панделка, линийка, лъжица .

9 задача "Календар"

Назовавайте бързо дните от седмицата и месеците, първо в обичайния, а след това в обратен ред.

Задача 10 "Смешно броене" (За деца, които могат да броят)

11 задача "Азбука"

Произнасяйте азбуката бързо и правилно от А до Я и обратно, от Я до А. Както един човек, така и целият екип може да произнася азбуката, като се редува да извиква буква по буква. В първия случай ходът се пропуска, ако този, който говори, е направил грешка.

12 задача "Докосване"

Докоснете десет различни неща в зоната за ходене, на различни части на тялото: лакти (ляво и дясно), колене (ляво и дясно), ляв малък пръст, десен малък пръст, нос, ляво рамо, дясно рамо, ляво ухо, дясно ухо, пета, корем, чело.

13 задача "Събирайте камъчетата"

Съберете камъчетата, разпръснати по тревата, първо с дясната ръка, а след това, като ги разпръснете отново, с лявата.

14 задача "За всяка буква"

Бързо и правилно произнасяйте азбуката от А до Я, като назовавате една дума за всяка буква. След това можете да го произнесете по същия начин и в обратен ред, от Я до А.

Както един човек, така и целият екип може да произнася азбуката, като измисля думи, редувайки се да назовава буква по буква. В първия случай редът се минава, ако този, който говори, е сгрешил.

15 задача "Градове"

Един по един или целият отбор на свой ред бързо произнася десет имена на различни градове. Редът преминава към друг играч или друг отбор, ако този, който произнася имената, не е посочил следващия град преди броенето на "три".

16 задача "Птици"

Един по един или целият екип на свой ред бързо произнася десет имена на различни птици. Редът преминава към друг играч или друг отбор, ако този, който произнася имената, не е посочил следващата птица преди преброяването на "три".

Освен това можете да се обадите на: домашни любимци, диви животни, риби, цветя, дървета, зеленчуци, плодове, горски плодове, гъби, насекоми, дрехи, мебели, превозни средства, съдове и др.

17 задача "Части на речта"

Ако децата вече са запознати с понятията „части на речта“, те могат, един по един или като цял екип, да се редуват, бързо да произнасят десет имена на различни части на речта: съществителни, прилагателни, глаголи. Ходът преминава към друг играч или друг отбор, ако този, който произнася имената, не е назовал следващата част от речта преди броенето на "три".

По-сложен вариант на тази задача: да назовавате частите на речта всеки път с определена буква.

Задача 18 "Име" (За деца, които могат да пишат)

Напишете името си първо правилно, а след това „отзад напред“, като започнете с последната буква.

19 задача "Две ръце"

Начертайте с двете ръце едновременно, като направите една рисунка с дясната ръка, а другата с лявата ръка: кръг и квадрат; триъгълник и кръг; квадрат и триъгълник; къща и цвете; Коледна елха и гъба; слънце и цвете малко човече и къща; котка и мишка; птица и къщичка за птици; лодка и остров.

20 задача "От края към началото"

Произнасяйте прости думи в обратен ред, като ги възприемате на ухо, без да използвате записа.

21 задача "Възстановете стиха"

След като чуете първите срички на думите в стихотворението, разберете какъв вид стихотворение е и го разкажете докрай.

И ... би ..., ка ...,

Въздишки ... на ... хо ...:

О, докато ... ка ...,

Сей… имам…!

(„Бик върви, люлее се“ А. Барто)

U ... mi ... na po ...,

О… миш… ла….

Всичко ... равно ... д ... не брат ...,

По… хе хо…!

(„Те пуснаха мечката на пода“ от А. Барто)

Ma… shap…, ve… in ru…!

Ty ... I co ... бързо ... re ...

И кажи ... ла ... последвай ме пет ...

И за ... мен ...: "За ... ка ...!".

(„Кораб“ от А. Барто)

Сложна версия: по същия начин, с първите срички, можете да четете малки приказки на деца, например „Пилето Ряба“, „Ряпа“. Децата трябва да отгатнат за каква приказка става въпрос. За да улесните децата да отгатват, можете да четете с интонациите на героите, като променяте гласовете, когато различни герои говорят.

22 задача "Приказка"

Разкажете всяка известна приказка наобратно - от края към началото.

23 задача "С други герои"

Разкажете някоя добре позната приказка, така че други герои да действат в нея.

Например:

В "Червената шапчица" - Пепеляшка

В "Пепеляшка" - Змията Горинич

В "Колобок" - Пинокио

В "Кокошката Ряба" - принц и принцеса

В приказката "Котаракът в чизми" - Златна рибка.

Задача 24 "Какво се случи след това?"

Да измислите продължение на всяка добре позната приказка, като измислите какво се случи след това, след като сюжетът на добре позната приказка приключи.

25 задача "Ходене"

Изминете определено разстояние по необичаен начин: назад; настрани; двама по двама, рамо до рамо; стоейки гръб до гръб; клякане.

26 задача "Дървета"

Пребройте всички дървета в ограниченото пространство на зоната за разходка, където се провежда играта, докосвайки всяко дърво и преминавайки от дърво на дърво: с гигантски стъпки; малки стъпки; скачане на два крака; обратно; настрани; скачане на един крак (близо до дърво можете, докато почивате, да стоите на двата крака).

27 задача "Кръг"

Преместете се от единия край на мястото, където се провежда играта, до другия, като застанете в кръг от трима души. Тази задача може да бъде и част от щафетна игра. Щафетната игра за разходка за деца може да включва всички изброени по-долу задачи.

28 задача "Камъчета"

Съберете десет малки камъчета на площадката, където се провежда играта, и ги хвърлете едно по едно в пластмасова кофа, стояща на разстояние един метър: стоейки с гръб към кофата; със затворени очи; първо с дясната ръка, а след това с лявата.

29 задача "Горка"

Изкачете се по хълма не по стъпалата, както обикновено, а напротив, по наклонената страна, но слезте по стъпалата. Когато изпълнявате тази задача, трябва да спазвате предпазните мерки и да бъдете много внимателни.

30 задача "Заобиколи!"

Змия около кеглите, разположени на площадката: с гръб; настрани; в двойка с друго лице; със затворени очи; клекнали, застанали заедно в колона по един; застанали всички заедно в колона един по един, но движейки се назад; в един файл, тоест всички заедно в колона един по един; клякане; скачане на въже.

НА ЗАБЕЛЕЖКА. Спортно оборудване на ниски цени в специализиран магазин "Детска градина" - detsad-shop.ru.

„Законът на Мойсей, слава Богу, не забранява на старите жени да се катерят по дърветата“, казваше на стари години Астрид Линдгрен, преодолявайки друго дърво. Астрид Линдгрен запази страстта си да се катери по дърветата до дълбока старост. „Тя не беше от онези майки, които седят на пейка в парка и гледат как децата си играят. Тя трябваше сама да участва във всички игри и, честно казано, подозирам, че й хареса толкова, колкото и на мен! – спомня си синът й.

Защо започнах така разказа за игрите на разходката? Защото, ако е интересно да прекарвате време с дете, няма значение дали е у дома или на улицата, ще трябва да започнете със смяна на обувките и отношението към игрите. Съгласете се, не можете да скочите далеч на токчета и няма да се изкачите високо. Да, и като си помислите за натоварения си възрастен живот, не можете да се забавлявате с дете.

Затова обуваме удобни обувки за катерене по дърветата, поемаме дълбоко въздух, изключваме зрелостта и си позволяваме да играем като дете.

Част 1. Малки и големи изследователи.

Къде другаде можете да опознаете света толкова интересно, ако не на разходка! Природата се променя, животни, насекоми, растения, птици, локви! Само в един момент не смятайте!

Когато излизате на разходка, най-важното правило е Огледай се. И тогава нищо важно няма да мине. Честно казано, опознаването на света е интересно занимание не само за деца, но и за възрастни. Спомням си с какво удоволствие разглеждахме с дъщеря ми охлювите след дъжд. За първи път видях къде живеят охлюви на разходки с дете и, криейки се в коприва, последвах скакалеца, който от своя страна се скри от мен на лист от високо растение.

И така, какво можете да разгледате на разходка:

— цветове и текстури.Седейки на поляна в гората или разхождайки се из града, можете да забележите цяла гама от цветове, нюанси, форми, текстури. Отивайки на дълга разходка, е интересно да започнете игра на търсене на различни цветове.

Можете да започнете със зелените листа на дърветата - те винаги са интересни и различни едно от друго: има гладки и пухкави листа, има остри и грапави.

С дете на всяка възраст е интересно да отидете на пътешествие за листата. Между другото, след като има много различни листа, защо не веднага опознават видовете дървета, храсти и цветя?

За такива изследвания са подходящи тави за яйца, всяка клетка от които може да се превърне в хранилище за съкровища - конуси, жълъди, пръчици, плодове или листа. Върху корицата на таблата можете да залепите снимки на горски съкровища, които трябва да намерите, и да отидете в гората с точната цел да намерите, вземете, разгледате и донесете у дома.

Или незабавно играйте „намерете 5 разлики“ – едновременно зареждаща логика и наблюдение!

И ако излезете и потърсите предмети от същия цвят, можете да намерите и синьо небе със сини метличини, червени макове с червени тухли и никога не знаете какво още ще срещнете по пътя! Целият свят наоколо блести с цветове, просто имайте време да погледнете! Между другото, това е отлично упражнение не само за наблюдение, но и за развитието на вкуса и чувството за красота, което е толкова необходимо за малък художник.

През есента и пролетта улицата е богата на цветя. Но какво да правим през зимата? През зимата също не всичко е толкова бяло, колкото изглежда. Цветни къщи, коли, шалове и ръкавици. И бял сняг, който може да стане всякакъв цвят. Достатъчно е да вземете бутилки с многоцветна вода със себе си на разходка, постройте снежни къщи, дървета, мъже, животни и ги боядисайте в любимите си цветове!

Ако търсите различни форми, замразените кубчета лед ще ви бъдат полезни. За тази къща трябва да разредите акварел в няколко чаши, да замразите цветна вода във форми за лед. Вземете със себе си за разходка цветен ледКолкото повече, толкова по-добре и изградете цяла крепост, къща, пирамида или просто цветен куб. Тук имате формите през зимата, цветовете и текстурите. И ако вечерта поставите горяща свещ в построените сгради, ще получите вълшебен фенер с необикновена красота за зимните феи!

Освен това през зимата се получават отлични снежни условия. рисунки на зърнени култури и зърна: можете да нарисувате картина с грах, просо, елда - и различни текстури на зърнени култури и различни цветове на „боите“, различни форми на картината и обяд за птици. Интересно и полезно!

- животни и насекоми

Често бързаме с всичките си мисли, чанти и планове покрай всички най-интересни неща. Но след като излезете на разходка с детето, светът наоколо спира и оживява. Детето няма да подмине насекомото и може да седи с часове, наблюдавайки нейното поведение. И не напразно! Техният малък живот на буболечки е невероятен!

Мравките се роят близо до мравуняка? Можете да седнете до тях и да гледате какво мъкнат в къщата си, как го правят, дали си помагат. Как изглеждат мравките? И като се приберете у дома, можете да направите мравуняк, мравки от пластилин и да повторите всичко, което виждате. Или рисувайте. Така че, наблюдавайки всеки ден поведението на различни обитатели на гората (или съседен парк), можете да научите много нови неща и да научите детето си на най-важното - да не пропуска нищо, да гледа, гледа и анализира това, което виждат. В края на краищата, само от вашия личен опит светът се познава най-добре!

Преди да отидете в гората, добре е да направите малка презентация за детето за птиците: вземете техните снимки, звуци и характеристики на местообитанията. И в гората или в парка, внимателно слушайки всеки звук, определете кои птици живеят тук.

За малките изследователи можете да си водите дневник за наблюдение, в който да записвате всичко, което видите на разходка. Още по-добре вземете фотоапарата си със себе си и снимайте най-интересното.

Може да има няколко дневника за наблюдения - просто ежедневен дневник, в който да записвате всичко подред, видяно или чуто, като архивирате бележките със снимки. Може да има дневник на сезоните, в който да записвате забелязаните признаци на всеки сезон, със собствени рисунки и снимки. Или дневник на животинския свят - следи от животни, техните рисунки, описания, всичко, което е видяно и прочетено.

Изглежда, че отнема много време и е досадно. Въобще не! Правенето на дневници с деца е много забавно! Все пак това е и наблюдение, и рисуване, и моделиране, и учене на четене и писане, и учене на нови неща едновременно!

Като по-лесен вариант започнете готов дневник със снимки и надписи на пеперуди, насекоми, животни, растения, птици, а когато излизате навън, просто маркирайте животните и растенията, които сте успели да намерите на разходката с филц химилка.

- зеленчуков свят

Как да преминем покрай цветята, дърветата и храстите? Всяко цвете се появява по свое време, дърветата цъфтят на свой ред. През пролетта, когато природата се събужда, е интересно да се наблюдава редът на пробуждането. През лятото можете да се потопите в разнообразие от цветове и миризми, а през есента да наблюдавате как природата се подготвя за зимен сън.

Всичко това може да бъде записано в дневник, рисуване, извайване или измисляне на приказки за него.

Най-красивото в наблюдаването на природата с дете е, че в същото време родителите също учат, запомнят и наблюдават. Светът е невероятен, просто трябва да го погледнете!

Част 2. Воден свят.

Повече от всичко децата обичат водата. Родителите, всъщност, също само често се страхуват да направят мръсотия или да се намокрят. Но ако за момент спрете да мислите много, а просто вземете бутилка вода и в горещ летен ден организирате безмилостно обливане с детето си, гарантирам страхотни спомени и прекрасно прекарване!

Случва се, че има възможност през лятото в страната или на плажа да организирате мини-басейн и да се забавлявате в горещите дни там - това е прекрасно! Но ако това не е възможно, това не означава, че лятото може да мине без вода и обливане. Малки балони, пълни с вода, ще ви бъдат полезни. За да се затоплите, можете да организирате игра на хвърляне на водни балони в малки кофи, като гледате как балоните експлодират смешно, ако не ударят целта. Или може би някой се осмелява да хване водни топки в кофа, разбира се, не без риск да се намокри. Като опция начертайте мишена на земята с пастели и насочете водни топки към целта. И когато водата спре да е толкова страшна и мокра, можете просто да си хвърляте топките. Забавление както за малки, така и за големи компании.

През есента, в дъждовно време, въоръжени с гумени ботуши и чадъри, изтичваме на улицата и се втурваме право в локвите! Отдавна ли се занимавате с това? Много ободряващо в сив есенен или слънчев пролетен ден!

И от пролетта до есента в езерце или в поток след дъжд, лодки искат пътуване. От какво се правят лодките? Можете да направите цяло проучване на къщата в банята, така че смело да излезете навън, за да пуснете флотилия. Лодки от стиропор с хартиени платна, орехови черупки с листа от платна или обикновени хартиени лодки – кое ще бъде по-бързо и по-здраво? Страхотна причина да го проверите. Само не забравяйте да ловите флотилията извън потоците, за да не засипете водния път за други изследователи.

Какво друго можете да изследвате във водата? Помните ли Мечо Пух? От едната страна на моста тя и приятелите й хвърляха шишарки или пръчки, а от другата ги чакаше да се появят, за да види чия пръчка или шишарка ще дойде по-бързо.

Има ли мост наблизо? Няма проблем! На разходка край езерото можете да нахраните семейство патици, да потърсите пържени или попови лъжички. Между другото, чудесен шанс да поговорим за това кой е роден в света - попови лъжички и пържени от яйца, патета от яйца.

Част 3. Рисуване и конструиране от природата.

Пръчки, клонки, камъни и просто крака или пръсти са страхотни артистични средства за ходене. Какво може да се направи с тях:

- рисувайте и познайте: редувайте се да рисувате с пръчица на земята и оставете всеки друг да познае какво е нарисувано;

- начертайте контур: опитвали ли сте вече да нарисувате сянка? толкова е интересно! можете просто да очертаете сянката един на друг или можете да вземете различни пози и форми и да очертаете очертанията на получената сянка;

- изградете кула от камъчета: страхотна дейност за учене на баланс

- постройте къща от клони: просто трябва да облегнете клоните на дърво, а след това един на друг. Спомняте ли си как мама Му построи къща?

- нарисувайте различни фигури на пистата и дайте задачи: например трябва да скочите на кръг, да се завъртите на квадрат, да седнете на вълна или да скочите на един крак. Много опции!

Част 4. Забавлявайте се с песента.

Ако трябва да отидете някъде далеч, тогава най-старото и доказано средство за прекарване на времето е да пеете. Песента развеселява, предаваме песни от поколение на поколение, учим се в песни. Мама пее на бебето, като я разклаща в ръцете си, или майка и дете пеят заедно, вървейки един с друг за ръка. Песента обединява.

И ако пеете песни на друг език, това е разходка и едновременно изучаване на езика. Какво да пея? Да, каквото и да е! Всичко, към което лежи душата.

Или пуснете песни. Например, някой пее фраза от песен и тази фраза завършва с някаква дума, така че следващият играч пее песен, която започва с тази дума. За тази игра, разбира се, трябва да знаете много различни песни. Но за компания от поне трима души, много интересно занимание. Добре че има много песни!

Не ви се пее? След това има много игри с думи: игри с думи, каламбури, гатанки, игри с думи наобратно. Или може би започнете игра на пословици и поговорки? Торба с народна мъдрост на път за вкъщи никога не е притеснявала никого 🙂

Част 5. Пастели през зимата и лятото.

Веднъж в парка на разходка, дъщеря ми и аз нарисувахме обичайните класики. Баба и внучка се приближиха до нас. Баба весело събу обувките си с висок ток и започна да подскача с нас на един крак. Тя ни показа повече от една игра от детството си за час, прекарахме страхотно заедно. И когато се прибрахме вкъщи, баба пламенно избърса ръцете си, които бяха в тебешир, в изгладения си костюм, хвана внучката си за ръка и весело скочи с нея към къщата.

От този момент разбрах, че нито възрастта, нито пола, нито дрехите нямат значение, за да се забавляваш с дете!

Но какви спомени ще останат за цял живот! И искреното забавление с дете помага на възрастен да се отпусне, да събуди спящо дете в себе си и да погледне на света малко по-положително.

Игра 1. Приказка в 10 части.

Начертайте 10 големи квадрата с дължина на страната поне метър. Спомнете си любимата си приказка. Разделете историята на 10 части и нарисувайте всяка част във вашия „прозорец“. Развиваме логически, речеви и артистични умения.

Повярвайте ми, вие също ще искате да измолите прозорец и да нарисувате своята част там на огромно поле. И дори минувачите ще се присъединят!

Игра 2. Jump the word.

Начертайте квадрат 3x3. Във всяка напишете три букви от азбуката, както на клавиатурата на телефона: ABC, WHERE, ZHZI, KLM, ...

Същността на играта е да познаете думи един на друг на свой ред, които трябва да „скочите“ през клетките. Друга възможност е играчът да познае дума за себе си, да я прескочи, а вторият играч познае каква е думата. Развиваме логиката, познаването на буквите и мускулите на прасеца 😉

Игра 3. Познайте следите на животните.

Игра за два отбора, които могат да бъдат от един човек. Начертайте колони за всеки отбор от 5-10 клетки. По команда играчите започват да рисуват следи от животни в клетките. Когато играчите попълнят всички клетки с отпечатъци, техните отбори ще трябва да познаят чий е отпечатъкът. Ако има един играч в отбора, тогава играчът отгатва отпечатъците, нарисувани от друг играч.

Игра 4. Нарисувай ми крила.

Игра, в която трябва да се разложите на тротоара. Разбира се, асфалтът трябва да е чист, сух и топъл. Асфалтът може да бъде и с плочки. Ако се намери такова място, можете спокойно да се поберете на него и да позволите на детето си да дорисува всичко, което му позволява фантазията. Всяко дете с удоволствие изобразява пеперуда, пчела, цвете от своя родител. Или може би пълноценна история с майка в главната роля ще дойде на ум на дете?

И тогава се промени! Рисувайте около детето си и не забравяйте да снимате получената картина, за да може детето да види резултата от творчеството!

Игра 5. Игра за ходене.

Начертайте обикновена игра за ходене върху тротоара. Оцветете в червено кръговете, върху които трябва да пропуснете ход, жълто - тези, върху които трябва да направите два хода подред, не забравяйте да добавите стрелки и преходи на различни места. Липсва ви голям куб? Няма проблем! Вземете картонена кутия с дължина на реброто 10-15 см, огънете куб от нея. Увийте с тиксо, залепете го с креп хартия на няколко слоя, оставете да изсъхне. С перманентен черен маркер добавете точки отстрани на вашите прясно залепени зарове, като не забравяте, че сборът на точките от противоположните страни трябва да е равен на 7.

Игра 6. Хвърляне на водни балони.

Страхотна лятна игра! Вземете със себе си 20-30 балона, пълни с вода. Само размерът на водните топки трябва да е колкото юмрук. Сега нарисувайте дъга с пастели. Начертайте начална линия метър преди дъгата. Застанете на линия и хвърлете водни балони към дъгата, за да я измиете от тротоара.

Игра 7. Едноцветен ден.

Ако излизате често с детето си, тогава за разнообразие можете да направите всеки ден „ден от един и същи цвят“. Понеделник е червен ден, вторник е оранжев ден, сряда е жълт ден и т.н. Първо, развиваме логика и рисуваме всичко, което се случва в този цвят. И тогава развиваме въображението и рисуваме всичко, което не съществува в такъв цвят.

Игра 8

Начертайте игрално поле върху тротоара: четири реда по 5 кръга всеки.

Алтернативно: един ред - червени кръгове, другият - син. Един играч влиза в игралното поле. Друг играч рисува кръг до него, маркиран в сектори: десен крак, дясна ръка, ляв крак, лява ръка. Има два цвята за всяка част от тялото.

Хвърля камъче и в какъв цвят и в каква част от тялото то попада, играчът, който е на полето, трябва да постави този цвят и тази част от тялото. Можете да играете, докато играчът на терена все още може да се задържи, без да падне.

Игра 9. Лото.

Подгответе карти с имена на животни-птици-мебели-транспорт. Играчът взема карта, рисува на настилката написаното на картата. Другият играч се опитва да отгатне. И така, редувайте се да взимате карти, да теглите и да гадаете.

Игра 10

Това е най-голямото забавление на открито през лятото! Вземете бутилка вода, кутия цветни пастели. Натрошете пастелите, поръсете с вода и нарисувайте с цветна кал. Директно носене на длан върху асфалт или плочка.

Пастелите могат да се потапят във вода. Можете да рисувате върху асфалт или можете да рисувате върху картон.

А за тези, които изобщо не се страхуват да се изцапат, можете да играете на етикети с ръце, изцапани с фина мръсотия.

Част 6. Никога няма твърде много балончета.

Имате ли бутилка сапунени мехури в чантата си със себе си? Много полезен артикул! 🙂 Толкова е готино да ги пуснеш, докато вървиш по пътя или стоиш на моста над потока. Неведнъж, гледайки деца, които тичат след сапунени мехурчета за удоволствие, си мисля колко много радост може да има в една бутилка.

И можете да направите няколко литра сапунени мехурчета и да отидете с тях на улицата, за да проведете изследвания.

Рецептата за устойчиви сапунени мехурчета е взета от Стив Спанглър, както и много идеи какво друго може да се направи със сапунен филм: изсипете препарат за миене на съдове (3 супени лъжици) и 50 g глицерин в 1 чаша дестилирана вода (за предпочитане утаена за ден). Доколкото съм забелязал, препаратът за миене на съдове трябва да е плътен, като балсам, иначе мехурчетата ще са много нестабилни. Но не използвайте дезинфектант. Разбъркайте внимателно, за да не се образува пяна. И напред към изследването!

Как да пробия филма, така че да не се спука?Ако докоснете филма със сух предмет, той моментално ще се спука - това винаги се случва, когато хващаме сапунени мехури с ръце или с чужди предмети. Всеки се опитва да хване сапунен мехур на пръчка, от която е издухан този мехур. И защо не се спука, мнозина не мислят. За да отговорите на този въпрос, проверете какво се случва, ако намокрите ръката си в приготвен сапунен разтвор и се опитате да хванете балон? Се случи? Най-вероятно да, защото сапуненият филм, образуван върху дланта ви, не нарушава повърхността на сапунения мехур, а го допълва и подхранва: те сякаш растат заедно!

Опитайте се да хванете сапунен мехур върху пръчка или длан, потопена в сапунена вода. Сега със сапунисана ръка се опитайте да пробиете мехурчето. Това не работи? Точно така и не трябва, освен ако, разбира се, ръцете не са груби, тогава ще е необходимо много пяна, за да се образува дебел слой филм, покриващ грапавостта на ръцете.

Същото можете да направите, ако вземете блат за бисквити, потопите го в сапунена вода и се опитате да пробиете филма вътре в него. Сух предмет ще разкъса филма. Накиснат в сапунен разтвор, той ще стане едно с него.

Как да направите триизмерен балон от плосък филм?Взимаме форма за сладки (кръгла, квадратна, овална или във формата на мече - няма значение), навлажняваме я в сапунена вода и я изваждаме. Когато излишният разтвор се оттича, във формата може да се види тънък сапунен филм. Сега вземаме тръба. Обикновените сламки не са подходящи - диаметърът на изхода е твърде малък. Нуждаем се или от дебели коктейлни тръби, или използвахме тела на флумастери (издърпайте мастилото и капачките и ще получите шикозен инструмент за издухване на балончета). Намокряме дебелия край на тръбата в разтвора и бавно започваме да издухваме въздух в тънкия край. Балон ли е? Добре.

Ние усложняваме. Взимаме нашата формичка за бисквитки със сапунено фолио вътре, вземаме епруветка, напоена с разтвор, приближаваме епруветката възможно най-близо до фолиото на формата - докато влезе в пълен контакт, но без да го пробиваме, и започваме да бавно духайте. Филмът започва да расте, да се пълни с въздух и от плосък филм се получава обемен балон с плесен в талията.

И сега можете да проверите какво ще се случи, ако се опитате да издухате друг балон върху повърхността на този балон. Ще има ли два балона един до друг или не? И какво ще се случи сега, ако поставите тръба вътре в мехура и започнете да духате нов балон?

Как да издухате сапунен мехур директно върху дланта на ръката си?Потопете ръцете си в сапунена вода. Изваждаме ги, поставяме ръцете си под формата на жест „ОК“, само дупката между палеца и показалеца не трябва да надвишава 1 см в диаметър. Има ли сапунен филм там? Ако не, опитваме отново, като стискаме дупката между пръстите до минимум, така че филмите на пръстите да се слепят, и след това бавно отваряме дупката. Имате ли филм? Добре. Започваме бавно да духаме в него, така че полученият балон да поеме сапунения филм от пяната в дланта ви. Може да не успеете да издухате приличен балон от първия път. Но тренировките са доста приятни - процесът на издухване на сапунен мехур в дланта ви е невероятно пристрастяващ.

Когато се образува балонът, стискаме палеца и показалеца назад, блокирайки дупката, в противен случай балонът ще се издуе обратно (което, между другото, също е интересно да се опита), и бавно отпуснете показалеца, отваряйки напълно дланта. И ето го тук. Сапунен мехур в дланта на ръката ви.

Сега, когато в дланта на ръката ви се появи балон, можете да експериментирате с него: прехвърлете го в другата ръка, опитайте се да го увиете с две ръце, направете от него два отделни мехура на две ръце.

Но най-красивият трик, сапуненият тунел. Да сеКак да си направим тунел от сапунени мехурчета? Издухайте по един сапунен мехур в двете длани. Сега внимателно ги приближаваме един към друг и наблюдаваме процеса на сливане на двата филма, когато единият филм започва да допълва другия. Ако ги приближите бавно един към друг, можете дори да забележите как те започват да се привличат и след това за части от секундата се прилепват един към друг. Веднага след като мехурчетата се слепят, бавно раздалечете дланите, като ги разкриете успоредно. Между дланите се образува тунел! Този тунел може да се върти вертикално, хоризонтално, в кръг, може да се танцува. Освен ако, разбира се, сапуненият разтвор се оказа стабилен.

Опитайте се да приближите и раздалечите дланите си. Какво ще стане с тунела?

Как да издухаме огромен сапунен мехур?Намокрете двете длани в сапунена вода. Ние ги преплитаме, така че зоните между палците и показалците да прилягат плътно една към друга. Започваме да разпространяваме ръцете си, плъзгайки се една по друга, за да не разкъсаме филма, и в получената дупка с диаметър около 2 см започваме бавно да издухваме въздух. Колкото по-голям е балонът, толкова повече трябва да раздалечите дланите си. Основното е да не оставяте филма да се счупи, а да го подхранвате от разтвора върху дланите. Духаме докато свърши въздухът в дробовете. 🙂

Как да си направим квадратен сапунен мехур?За да направите това, имате нужда от специално устройство - куб, сглобен от гладки пластмасови пръти или тръби. Върховете на куба могат да бъдат фиксирани с пластмасови дюзи или вързани заедно с гумени ленти.

Намокряме получения куб в сапунен разтвор - потопете го напълно, ако има много разтвор, или намокрете всяко лице на свой ред. Сега, ако разклатите куба, филмите ще бъдат привлечени един към друг и ще се залепят заедно в центъра на куба. Взимаме тръба за сапунени мехурчета и бавно издухваме мехурче над точката на пресичане на всички филми. Веднага щом балонът докосне филмите, изглежда, че е засмукан. Филмът върху сапунения мехур и върху куба ще се обединят и ще се стремят да заемат минималната площ около въздушния мехур. Оказа се квадратен сапунен мехур!

Сега можете да опитате да издухате друг балон вътре в него, или просто да вдухате въздух, или дори да го изсмучете, връщайки филма в първоначалното му състояние. Можете да опитате да го пробиете, като гледате как филмът се простира след пръчка, напоена с разтвор, обгръщайки го.

Част 7. Колко струва сладоледът?

Какво да правим на детската площадка или на плажа? Има много начини да си прекарате чудесно. Винаги съм обичал да седя с детето си в пясъчника и да сортирам пясъка, да го пресипвам от една кофа в друга, особено след като изборът на интересни играчки за пясъчника е огромен.

От мокър пясък е интересно да седите и просто да правите много различни пчелини, форми и пирамиди.

Но най-вече децата обичат да пробват ролите на възрастни. Съберете цели кофи или длани пясък и си представете, че това е сладолед, торта или огромна пица. Благодарение на едно дете пясъчникът може да се превърне в цял ресторант, защото освен пясък има толкова много съкровища - камъчета, пръчици, жълъди, кестени. Можете да направите пълноценно хранене от това, ако опитате 🙂

И, играейки в магазин или ресторант, можете не само да се забавлявате и да правите десерти от сладкиши, но в същото време да се научите да четете, броите и извайвате образно.

Най-важното нещо, когато излизате на разходка, е искреното желание да прекарате време с детето, желанието да видите нещо ново и радостта от всяка изживяна секунда. И тогава новите идеи, игри и начинания ще се появят сами. Или може би сте мечтали за нещо от детството си и все още не сте имали време да го направите? Има страхотна възможност да го направите!

Не се страхувайте да сбъднете мечтите и идеите си! Носят много радост!

Добри и интересни разходки за вас при всяко време!

Ирина Бровко,

P.S. Тази статия е авторска и е предназначена изцяло за лична употреба, публикуването и използването й в други сайтове или форуми е възможно само с писменото съгласие на автора. Търговската употреба е строго забранена. Всички права запазени.

Понякога искате да разнообразите нещо за разходка или отдих на открито. За това игрите на открито за деца на възраст от 2 до 3 години, които ще намерите в тази статия, са доста подходящи.

Някои от тях може да изглеждат твърде прости, но повярвайте ми - за възраст от 2 години - това е точно това, от което се нуждаете!

Рисунки на земята

Можете да рисувате с пастели на тротоара или с клечка на земята.

Можете да пишете букви, цифри, кратки думи, да рисувате геометрични фигури.

Нарисувайте смешни и тъжни лица с вашето бебе. Нека каже какви емоции изобразяват.

Начертайте две успоредни линии (пътека) на асфалта, по които бебето трябва да премине, без да прекрачва ръба, или да носи колата. Пътеката може да бъде права или криволичеща.

Не се страхувайте, че бебето ще се изцапа, докато пълзи по земята. Това е дреболия в сравнение с удоволствието, което ще получи от играта.

Сега кажете на детето, че пътеката се е превърнала в поток, през който трябва да скочите напред-назад.

Може би вашето дете ще хареса да рисува с вода? Вземете със себе си на разходка бутилка вода, кофа и четка за рисуване. Ще видите с какво удоволствие той ще покаже непретенциозни рисунки върху паважа и ще се изненадате как изчезват на слънце.

А през зимата можете да рисувате в снега. За да направите това, вземете няколко пластмасови бутилки, направете малка дупка в капака, изсипете оцветена вода (например жълта, червена и синя) в бутилките. Сега можете да излеете сняг от тези бутилки, ще получите многоцветни петна, които, смесвайки се помежду си, ще дадат нови цветове. По-добре е да рисувате върху утъпкан сняг, а не върху рохкав.

Класика

Можете да рисувате обикновени класики (под формата на маса) или под формата на кръгове, произволно разположени на разстояние един от друг (но не много далеч). Във всеки кръг напишете числата от 0 до 9. Накарайте детето да скача от кръга в кръга по ваш избор. Или във възходящ или низходящ ред.

Можете да посочите прости аритметични примери. Например „Колко е 1 + 1?“, бебето трябва да скочи в кръга с числото „2“.

През зимата, вместо класическите, можете да оставите отпечатъци в чистия сняг и да оставите бебето да върви по тях, стъпвайки по отпечатъци.

РАЗХОДКИ ПРЕЗ ЗИМАТА С ДЕЦА

Измерваме дълбочината

Играта въвежда понятията „късо“, „дълго“, „дълбоко“, „плитко“
Необходима екипировка: дълги и къси пръчки.
Накарайте детето си да измери дълбочината на снега. Забийте къса пръчка в снежната преспа, покажете какъв размер е останала част на повърхността.
Направете същото с дългата пръчка.
Сравнете частите, стърчащи над снега.
Позволете на вашето дете само да измери дълбочината на снежните преспи.
Можете да направите гора или градина от пръчки, казвайки: "Това дърво е малко - още не е пораснало, но ето колко е голямо."

снежна картина

Необходимо оборудване: дълга пръчка.
Намерете равна снежна повърхност и покажете на детето си как да рисува върху снега с пръчка.

ледена мозайка

Развива творческите способности
Необходим инвентар: цветни кубчета лед, замразени в хладилник.
Пригответе цветни кубчета лед преди време. Носете ги със себе си, когато излизате на разходка. Покажете на детето си как да прави модели или фигури от кубчета лед.

снежна дъга

Развива творческите способности
Необходимо оборудване: разреден гваш от един или два цвята, голяма четка.
Опитайте да рисувате върху снега с бои.
Не забравяйте да кажете на детето си какъв цвят сте използвали и какво искате да нарисувате.
Оставете детето си да оцвети снега само.

Снежен човек

Помага за нарушаване на координацията на движенията, въображението, творческото мислене
Слепете заедно с бебето малък снежен човек. Нека бебето прикрепи ръце към снежния човек, залепете нос с морков, направете очи и уста.
Измислете име за снежния човек.
Можете да извайвате от сняг не само снежни човеци, но и къщи, крепости, животински фигури и други предмети. Всичко това трябва да зарадва вашето бебе.

снежни торти

Развива творческите способности
Необходими принадлежности: детска кофичка, къдрави формички.
Научете детето си как да прави сладкиши от сняг.
Ако сте взели бои със себе си, получените фигури могат да бъдат боядисани или излети с вода, а на следващия ден се възхищавайте на ледените скулптури.

МОБИЛНИ ИГРИ С ДЕТЕ НА РАЗХОДКА

Играта "Бягай до това, което наричам."

Тази игра е много проста и достъпна за деца. Тя учи детето да се ориентира в космоса и разбира се му дава отлична възможност да се движи.

Мама обявява на детето: "Нека бъдем коли с теб!" (или локомотиви). Изобразявайки автомобили, можете, стоейки неподвижно, да бръмчите като автомобилен двигател и да „бипнете“.

Тогава мама обявява: „А сега, коли, да отидем на хълма!“. Всички "коли" "отиват" на хълма. "А сега към къщата!". Децата се местят в къщата и т.н.

Ако бебето стои неподвижно и не тича никъде, можете да му помогнете – хванете го за ръката и тичайте с него. Постепенно то ще се включи в играта и ще започне да играе самостоятелно.

Игра с птици.

Децата с майка си тичат около детската площадка и се преструват на птици - пляскат с крила, клякат, „кълват зърна“.

Изведнъж майка ми извика: „О! Котката идва, ние се крием в къщата! Децата, заедно с майка си, тичат към къща или друг подслон на детската площадка.

Тогава мама съобщава, че котката я няма и можете да отидете отново на разходка.

Подскоци на бум.
Мама рисува геометрични фигури на земята (кръгове, квадрати и др.). Можете да рисувате с пастели на тротоара или с клечка на земята. Това ще бъдат "подутини". На най-отдалечената "подутина" мама поставя някакъв предмет, например кофа с форми. Мама обяснява на детето, че сега ще ходи на поход за кофа, но трябва да минава само през неравности. Детето започва да се движи, да се движи, поставя краката си върху боядисаните "подутини".

Тази игра е добра за развитие на координацията.

Игра за точност.
Ако играете тази игра в гората на пикник, тогава конусите и дървото са чудесни за нея. На корта можете да играете с топки или всякакви други предмети.

Децата с майка си стоят на кратко разстояние от някакъв предмет (пързалка, дърво и т.н.) и започват да хвърлят предмети по такъв начин, че да го ударят.

Тази игра развива точността.

Маркирайте пътя.

Тази игра е много проста, но по някаква неизвестна причина децата много я харесват.

Мама прави нещо като метла от клонки или пръчки (едните за себе си, а другите за децата) и ги кани да изметат пътеката. Обикновено децата отговарят на тази „молба“ с голямо удоволствие.

хляб.

Питка е прекрасна игра от нашето детство. Деца над 2,5 години с удоволствие играят.

Майки и бебета се хващат на хоро, едно бебе започва хорото.

Вървейки в кръг, участниците пеят песен:

Като имен ден за Машини,

Изпекохме питка

Играчите танцуват в кръг,

вместо името "Маша" казват името

бебето, което остана в кръга.

Ето такава височина
Играчите спират. Без да се откача

ръце, вдигнете ги.

Ето такова ниско
Без да освобождавате ръцете си, спуснете ги надолу.

Това е ширината
Протегнете ръце, сключени в кръгъл танц отстрани,

направете хорото възможно най-широко.

Ето една вечеря.
Без да освобождават ръцете си, те се насочват към центъра, опитвайки се да направят

кръг от ръка възможно най-тесен.

Каравана, каравана,

Кого искате да изберете!

Пляскат с ръце.
Разбира се, че обичам всички

Е, Ваня най-вече!

Тези думи произнася заедно с бебето, което стои в кръг

водещи. Вместо името "Ваня", името на някой, който стои

в кръгъл танц. Посоченото бебе си сменя местата с участника, който

застана в кръга и хорото продължава.

Тази игра изглежда проста и неусложнена, но благодарение на това децата от 2 до 3 години я играят с голямо удоволствие.

Шофьори.

Това е проста ролева игра. Възрастен и деца стават "шофьори" на автомобила. Вдигат "волан" (нещо кръгло, като кофа или сито), започват да издават звуци, подобни на бръмчене на автомобилен двигател. Завъртайки волана, „шофьорите“ се движат из обекта, влизат в гаража, „зареждат“ с бензин и спират за „ремонт“.

Самолет.

Играта е подобна на предишната. Възрастни и деца стават самолети. Първо, „самолетът“ стартира витлото (прави кръгови движения с ръката си), след което разперва „крилата“ и лети (движи се в различни посоки около обекта).

По пистата.

Мама рисува криволичеща линия на земята (с тебешир на тротоара, с пръчка на земята). Линията ще бъде нашият път. В края на "пистата" можете да поставите някакъв предмет - красива формичка, шпатула. На детето се предлага да отиде до обекта по пътеката, като се опитва да не го напуска.

Городоки.

Възрастен поставя няколко предмета един върху друг, получава се „кула“. На детето се дава топка и се предлага да я хвърли, така че тази кула да се срути. Постепенно увеличавайте разстоянието до купола.

Слънчево зайче.

Мама пуска слънчев лъч с помощта на огледало. На детето се предлага да го хване с писалка или крак.

"Гъски, гъски"

Страхотна детска игра. Играта ще отнеме няколко деца. Тъй като много малки деца ще играят, ще бъде по-добре майките да изобразяват "гъски" с тях.

Нареждат се майки и деца. Водачът става на няколко метра от тях, той ще бъде вълк.

Домакинът казва: "Гъски, гъски."

Деца: "Ха, ха, ха."

Водещ: Искате ли да ядете?

Деца: "Да, да, да."

Водещ: "Е, летете - ако искате, просто се погрижете за крилата."

Децата тичат към другия край на игралното поле, лидерът се опитва да хване гъските.

Резюме:Полезна разходка. Как да съчетаем разходка и образователни игри. Уроци по разходка и четене. Изучаваме птици и насекоми на детската площадка. Научете се да разчитате на разходка в парка или в гората.

Всички родители се разхождат с децата си. Бебетата имат нужда от чист въздух. Никой не спори с това. Докато детето е още бебе, то спи спокойно в количката, а майката се радва на мигове на спокойствие, правейки форсиран марш из близките дворове.

Но колкото по-голямо става детето, толкова повече за неговото развитие трябва да носи разходката. Свежият въздух вече не е достатъчен.

Разгледайте всяка детска площадка. Какво е най-вероятно да видите? По правило една и съща картина: децата копаят в мръсен пясък, плъзгат се по хълм или се изкачват по стълба, късметлиите, които са имали късмета да се люлеят, гордо седят върху тях. Майките от своя страна са заети да си говорят на близката пейка, като периодично поглеждат към децата си. Основното нещо е да не се биете, да не падате, да не ядете пясък.

По някаква причина много родители са сигурни, че разходката е времето за законна почивка от детето им и техните задължения се свеждат само до грижа за неговата безопасност. Разбира се, бебето се нуждае от време, за да опознае света самостоятелно, да играе с други деца, но често се случва децата да са явно отегчени или, обратно, превъзбудени и не могат да играят сами, а майката просто го четка off: "Хайде, играй на пясък, остави ме да говоря!" В същото време същите майки непрекъснато се оплакват, че нямат достатъчно време за нищо като цяло и по-специално за занимания с дете.

Но това е разходка, която отваря уникални възможности за занимания с деца.

Авторът на много статии за ранното развитие, Ася Щайн, предлага няколко варианта за разнообразяване на разходката с дете и да я направи полезна не само за здравето, но и за развитието, както и за комуникацията между родители и деца.

Може би сте запознати с методологията на Глен Доман и сте негов поддръжник или просто сте чули, че някои експерти по ранно развитие съветват да показвате на децата карти с подписи. Можете да направите това на разходка: в най-близкия парк, на брега на реката, на булеварда или просто в зеления ъгъл на двора. Напишете върху картите думите "земя", "трева", "дърво", "глухарче", "шишарка", "кора", "брег" и т.н. и ги разпръснете директно върху земята, прикрепете ги към стволовете на дърветата, облегни се на цветя. А сега преведете бебето през тази магическа поляна, като му четете карти. Дори бебе на десет или единадесет месеца, да не говорим за по-големите, ще бъде възхитено от такава игра.

На по-голямо дете може да се предложи да играе на „музея на дивата природа“, нека правилно да постави картите пред „експонатите“.

Тригодишно дете с удоволствие ще участва в събирането на хербарий през лятото или събирането на семена през зимата. След това ще сортирате всички проби заедно, подредите и подпишете.

География и астрономия

Освен това, пише Стайн, е лесно да научите основите на географията и астрономията на разходка. Вземете компас със себе си и обяснете на бебето как да определи кардиналните точки, като в същото време кажете как да навигирате без компас.

Децата на четири или пет години вече могат да бъдат научени как да използват плана и картата на района. Страхотно е, ако можете да отидете на истински малък поход, като предварително определите маршрута с помощта на картата.

В зимна вечер или на юг, когато небето е ясно и осеяно със звезди, опитайте се да намерите Полярната звезда, Голямата мечка и други съзвездия в небето. Покажете на бебето Луната в различни фази, разкажете за тяхната промяна. Намерете открито място с добра гледка към залеза. Тази гледка ще шокира и най-малките малчугани.

Дори ако не знаете нещо или сте забравили, не отказвайте такова общуване с детето си. Потърсете в детските енциклопедии, погледнете в интернет. Намирането на отговори на детските въпроси няма да е трудно.

Птици и насекоми

Първите диви птици, с които се среща малък градски жител, са гълъбите, врабчетата, снегирите и синигерите. Грабнете трохи за патици и гълъби, направете хранилки в парка. Насърчавайте детето си тихо да гледа птици. Елате редовно на едно и също място. В началото на пролетта можете да гледате как драконите се грижат за патици, през лятото можете да се възхищавате на патета, през есента можете да гледате как патиците се подготвят за заминаване и в същото време да си спомните приказката за сивата шия.

Намерете мравуняк и наблюдавайте обитателите му, разкажете на детето си колко трудолюбиви са мравките, как живеят като голямо приятелско семейство. Ако вземете лупа със себе си, можете внимателно да разгледате мравка или друго насекомо. Просто в никакъв случай не позволявайте на детето да измъчва насекоми и птици. Но е напълно възможно да вземете гъсеница у дома, да я поставите в буркан и да се опитате да я превърнете в пеперуда. Не забравяйте да обърнете внимание на кои листа е седяла гъсеницата: те трябва да се хранят с тях.

Математика

Понякога на разходка можете да правите математика. Е, къде, ако не в гората, да овладеете концепцията за дузина? Съберете например няколко десетки шишарки или камъчета, подредете ги в предварително приготвени кутии или просто върху големи листа – ето ви математическо помагало.

Пясъчните и асфалтови площи са подходящи за занимания по геометрия. Можете да рисувате с пръчка или тебешир, а ако се съберат няколко деца, поканете ги сами да се превърнат в геометрични фигури: опъвайки въжетата едно към друго, децата ще могат да направят триъгълник, квадрат, ромб.

Ако носите рулетка или сгъваема линийка от дома, можете да започнете да измервате разстояния, да изчислявате периметри и площи (например място за изграждане на замък).

Подгответе съдове с различни обеми, за да излеете и измерите количеството на различни течности и насипни тела, можете също да вземете стомана. Брегът на пясъчна кутия или езерце е идеално място за изучаване на понятията много-малко, тежко-леко, течно-твърдо. И суетенето с пясък, вода, малки камъчета и шишарки ще укрепи пръстите на бебето, ще развие фини двигателни умения.

рисуване

От време на време, но не много често, за да не скучаете, вземете хартия и бои или моливи на разходка. Не е възможно често да бъдеш в ролята на "артисти на етюди".

Обяснете на детето си как да скицира растения, животни, хора, да рисува пейзажи. Нека рисува както иска - не изисквайте пълно сходство. Опитайте се да започнете да рисувате с детето си и след това организирайте изложба на вашето творчество с него.

Други публикации по темата на тази статия: