У дома › Пари › Занимания с дете на 2 5 години у дома. Видове развитие на детето

Занимания с дете на 2 5 години у дома. Видове развитие на детето

Двегодишните деца активно изследват пространството на външния свят около тях и няма значение, че методите на бебето са много разрушителни по отношение на нещата. Ако има достатъчно сила за това, той с удоволствие ще разкъса, смачка или счупи предмета, който е паднал в ръцете, най-важното е той самият да не се нарани, така че надзор и още веднъж надзор от родителите. Тук възниква един интересен въпрос - какво да правим с дете на 2 години у дома, за да има полза и родителите да са спокойни?

Едно двегодишно дете е поразително различно от по-младите си връстници, той вече балансира на ръба на непокорството, опитвайки се да спечели обратно правата си, защото има ясно изразени наклонности на характера. Поради разширяването на емоционалното възприятие, децата на две години са подложени на силни и противоречиви емоции, които понякога преливат, така че за родителите може да бъде трудно да намерят средно място между забрани и разрешения. Децата реагират двусмислено на натиск, следователно, когато се обучават, това не е приемливо - изисква се ясно, но достъпно обяснение защо е „възможно“ или „невъзможно“.

Струва си да разберете какви дейности ще има детето на две години, особено полезни и интересни:

И, разбира се, всички деца са привлечени от непознати теми, нови игри и дейности. Следователно можете да ги заинтересувате от много неща, за които те все още нямат представа.

Особеност на двегодишна възраст е, че всички действия на децата стават по-последователни и те вече могат съзнателно да избират тема за играта си, както и играчки.

Какво да правите с дете на 2 години у дома: видео

Как да развием двегодишно дете и какви дейности са необходими за това

Ако възрастните са си поставили задачата редовно да се занимават с деца с помощта на образователни игри и програми, те трябва да знаят, че на първо място бебето трябва да хареса такава „игра“. Добре е, ако тези уроци съчетават елементи, които позволяват на децата да използват всички сетива и накрая можете да играете, докато детето се отегчи от забавление или се умори.

За сведение на татковците и мамите, дори любимите им играчки могат да омръзнат, затова предлаганите забавления са толкова различни от традиционните игри. Но за едно дете това е истинско приключение, което може да го плени в една вълшебна страна.

За да забавлявате двегодишно бебе, имате нужда от въображение:

Дантели, панделки, въжета, ципове

За развитието на фините двигателни умения, толкова необходими за двегодишните деца, не е необходимо да харчите пари за специални образователни игри и играчки. За това са подходящи неща, които има във всеки дом, например всякакви панделки, волани, връзки, катарами. Това са връзки за обувки, колани, върху стари дрехи, можете да намерите и много допълнителни аксесоари - копчета, апликации, цветя от плат.

След като почистите или изперете нещо, можете да го дадете на бебето за забавление, да покажете как да правите връзки, как да отваряте и затваряте ципове, да използвате закопчалки. След като фиксирате три многоцветни панделки или панделки на облегалката на стола, можете да покажете на детето как правилно да тъче косичка. Тези класове със сигурност ще се харесат на младия изследовател и той с радост ще започне да учи нови умения.

Игри с хидрогелна топка

Играта с хидрогелни топки е друга дейност, която може да плени двегодишно бебе за дълго време (но на тази възраст, докато играете с хидрогел, трябва да сте близо до детето и да се уверите, че бебето не яде хидрогелна топка!) Топките, които са много приятни на допир, не само развиват фината моторика. което е важно за двегодишните, но и действа успокояващо на бебето.

Прочетете повече за игрите с хидрогел.

Чилета от конци, вълна, помпони

С помощта на такива "топки", освен това многоцветни и меки, можете да развиете двигателните умения на детето, да активирате неговите мисловни процеси и логика. Старите помпони могат да се използват за игра на "чаши". За целта се вземат обикновени пластмасови чаши, обръщат се и под една от тях се поставя помпон. Детето трябва да познае къде е топката.

Използвайки многоцветни вълнени топки, можете да изучавате цвета, броя на предметите и основите на аритметиката с вашето бебе. Освен това децата могат просто да се забавляват с навиване и развиване на конци, да ги хвърлят и хващат, да добиват представа за текстурата на тези неща, като ги докосват с пръсти и длани.

Кинетичен (пластмасов) пясък

Едно от полезните изобретения на човечеството беше този конкретен продукт - кинетичен пясък, който също се нарича пластмаса поради уникалните си свойства да поддържа течливостта на обикновения сух пясък и перфектно да поддържа формата си, като мокър пясък. Благодарение на тези характеристики кинетичният пясък е приятен на допир, детето си играе с него с удоволствие, меси го в ръцете си и го пресипва от един съд в друг.

Това развива въображението и фината моторика, което от своя страна има активно влияние върху развитието на речта. В края на краищата не напразно казват: „Речта на детето е на една ръка разстояние“. Нервните окончания, разположени на върха на пръстите, стимулират областите на мозъка, отговорни за развитието на речта на детето. Ето защо, ако все още не знаете какво да правите с дете на 2 години у дома, трябва да получите такова полезно детско забавление. Писахме за това как да направите свой собствен кинетичен пясък

Пластмасовият пясък може да бъде и оцветен, подреден в прозрачни буркани, комплектът може да включва различни форми, с които можете да сгъвате фигури, да строите кули, планини, цели градове - вълнуващи занимания за дете на две години, от които то не иска да се откъсне. Вижте още идеи за образователни игри с кенетичен (жив) пясък.

Парцали, парчета плат, кърпи, чаршафи

Не знаейки какво да правите с дете на 2 години у дома, възрастните могат да опитат да използват различни видове тъкани с различни текстури. При докосване на различни видове текстура - парчета коприна, кадифе или памук, се повишава чувствителността на ръцете на бебето, развива се тактилната функция на кожата. Играта може да бъде под формата на "въпрос-отговор". Детето трябва да затвори очи, да почувства материала и да се опита да го разпознае, описвайки го с думи по пътя.

Използвайки парчета памук или chintz, можете да научите децата как да връзват възли, като започнете с най-простите видове. В крайна сметка от ненужни парчета плат можете да направите бебешка чанта за играчки или други дреболии, които той ще събира. Друг вариант е малък хамак, закачен ниско под масата, за да може бебето да се покатери в него само. Добавяйки няколко възглавници към „строителните материали“, възрастните имат възможност да зарадват детето с импровизирана къща, палатка или да проектират люлка за любимите си играчки - мечета, зайчета и кукли.

Макарони - рогчета, спирали, черупки

Всички видове паста са подходящи за ролеви игри, с изключение на фиде и тънки сламки, добре е да са с различни цветове. Това е прекрасен и безопасен материал, за да може едно двегодишно момиченце да храни куклите си с вкусна каша. За момчетата пастата може да се разглежда като строителен материал, който трябва да бъде транспортиран до строителната площадка в каросерията на коли играчки.

Стара техника, която не работи

Много деца възприемат истинските неща за възрастни с голям интерес. Ако в къщата има стари мобилни телефони, калкулатори, слушалки, ножици за вълна, всичко това може да се даде на дете. Той ще ги изучава с ентусиазъм - ще започне, разбира се, с натискане на бутоните, но скоро ще може да стигне до вътрешността на устройството и тогава родителите ще трябва да контролират процеса, защото децата са големи фенове на поставянето на малки детайли в устите им.

Перфоратор и въжета

Страхотна идея е да подготвите дебели листове картон за бебето, за предпочитане многоцветни. Първо, детето може да бъде инструктирано да направи повече дупки и след това да му предоставите връзки, въжета или панделки. Нека мама или татко закрепят първата връзка с възел и помолете детето да продължи да създава своето произведение на изкуството, със сигурност от тази идея ще излезе нещо интересно и необичайно.

Туби, бутилки, буркани

За прозрачните буркани, както всъщност за всички контейнери, двегодишните деца са от особен интерес. В крайна сметка можете да поставите нещо в тях, освен това децата с удоволствие отварят и затварят тези малки капачета. Можете да изсипете мъниста или ядки в прозрачен балон и тогава ще получите дрънкалка. Също така с помощта на тези елементи можете да практикувате преливане на вода.

Кутии и кашони

Картонени и хартиени кутии, кибритени кутии, опаковки за козметика, лекарства, домакински уреди са особено привлекателни за малките деца. Наистина, от този материал можете да получите отлична къща за кукли, касичка, където можете да поставите различни важни дреболии, от големи кутии е възможно да направите пишеща машина. Кутиите за бонбони са подходящи за рамка на детска рисунка.

Солено тесто и пластилин

За развитието на творческите способности обикновеното солено тесто е най-подходящо, което по никакъв начин не отстъпва на закупения пластилин или скъпа полимерна глина. Детето лесно се мачка, разточва, не се цапа. Ако направите тънка палачинка от нея, син или дъщеря може да създаде живописна картина върху нея с помощта на кибрит, мъниста, копчета, сухи клонки и листа, конци, зърнени храни.

Пясък, сол, зърнени култури

Всъщност други насипни материали като чакъл от грах, монети, стъклени мъниста, аквариумна почва, мъниста, малки ядки, мъниста, малки копчета и други могат да се използват за обогатяване на тактилното изживяване на детето. За различни игри зърнените култури могат да бъдат боядисани (писахме за това как да оцветим ориза). Игрите могат да бъдат много различни. Това и пресяване с помощта на цедки с големи и малки клетки на различни видове зърнени култури. Можете да започнете с две, например с грис и елда, като постепенно добавяте други компоненти. На двегодишно бебе може да се предложи да рисува с грис (повече за рисуването върху грис в)

Ако бебето все още не е готово за такива манипулации, можете да започнете да сортирате по-големи и по-малки фракции. Дребните материали - сол или пясък са приложими за създаване на картини, просто трябва да се изсипят в ниска тава или тава за печене, да се изравнят и да се остави детето да създава своите шедьоври с пръсти. Преди това родителят ще трябва да научи този син или дъщеря - да покаже как да го направи правилно.

По-късно детето ще може самостоятелно да прави красиви апликации, изсипвайки цветен грис или други зърнени култури върху предварително нарисувано изображение. Разбира се, можете просто да направите изливането, но тогава е по-добре да използвате прозрачни контейнери или контейнери.

Бузиборд и магически сандък

Закупеният бизнесборд е табло с прикрепени към него всякакви детайли, които трябва да заинтересуват детето. Можете да създадете такова нещо със собствените си ръце от лист от ПДЧ, чиито ъгли трябва да бъдат обърнати предварително. Предната страна трябва да е ярка и привлекателна - върху нея можете да залепите ярки изображения на любимите герои на вашето бебе или цветни приказни картинки.

След това остава сигурно да фиксирате различни неща на такава стойка, като започнете с малки играчки - топки, помпони, стари часовници и завършите с мобилен телефон, катинари, контакти, копчета, празни буркани, дръжки без пръчки, улични звънци, превключватели. Колкото повече различни детайли, толкова по-интересно е за едно двегодишно дете. Играта с вълшебно сандъче (портмоне или чанта) е от подобен характер, като детето периодично може да вади и разглежда своите съкровища от него. Основното е, че всички предмети са чисти и безопасни.

Разбирайки какво да правите с дете на 2 години у дома, възрастните не трябва да забравят за такива класически начини за забавление и обучение на бебе като четене на добри книги, слушане на музика и пеене, ежедневни физически упражнения, извършвани под формата на игра и внушаване на любов към спорта, защото развитието на такива видове е най-ефективно и винаги актуално.

Образователни игри за деца на 2 години: видео

Ако опишете психиката на детето с една дума, това ще бъде думата "Искам!". Искам да живея, искам да се развивам, искам да познавам света. Но начинът, по който децата учат е различен. Те зависят от тези психологически качества и таланти, които са дадени на детето от раждането ...

Всяка майка иска бебето й да расте най-умното, да получи многостранно развитие. Той успя да покаже таланта си навреме и в бъдеще се проведе в обществото. В името на тази цел ние, родителите, сме готови да купим всички образователни игри и ръководства. Научете всяка техника. Но как да изберем правилните от огромното разнообразие?

Как да развием дете на 2-3 години у дома, така че да му е интересно да играе и да учи, така че да опознава света с радост?

Обучението "Системно-векторна психология" притежава знанията, с които родителите от люлката могат да видят вродените таланти и наклонности на бебето и да развият точно това, което му е дадено от природата.

В тази статия ще разгледаме как, като вземем предвид психологическите характеристики на бебето, да осигурим хармоничното му развитие в различни области:

Запознаване с външния свят, изучаване на свойствата на обектите

Развитие на речта

Общи двигателни умения

фина моторика

Внимание и памет

Социални и битови умения

Как и с какво да завладеете дете след 2-3 години

Какво е интересно за едно дете на 2-3 години? Всъщност, абсолютно всичко! Ако опишете психиката на детето с една дума, това ще бъде думата "Искам!". Искам да живея, искам да се развивам, искам да познавам света. Но начинът, по който децата учат е различен. Те зависят от тези психологически качества и таланти, които са дадени на детето от раждането.

Едно дете изследва света чрез докосване: определено трябва да вземе нещо в ръцете си, да усети, да погали, да намачка. Друго дете има свръхчувствителен зрителен анализатор и получава максимално удоволствие от светлината и цвета. И от различни предимства, той особено подчертава ярките, многоцветни. За третия е важно да чуе: как звъни камбаната, как капе чешмата, как пее птицата - той се радва да опознае света чрез тихи звуци.

Образователна игра за деца на 2-3 години предизвиква естествен интерес у детето, ако се основава на естествените таланти на бебето.

Когато се вземат предвид естествените способности на детето, бебето с нетърпение ще изследва света, ще изисква нова информация от вас, все повече и повече. Нека да разгледаме прости примери как да направите това.

Опознаване на външния свят

До две или три години знанията на детето за света значително се разширяват. За да бъде този процес радостен и детето винаги да е имало интерес към него, е важно да се вземе предвид:

И тялото им е подходящо: гъвкаво, сръчно. Самото такова дете се стреми към висока физическа активност. Важно е да му дадете тази възможност. Няма да можете да седите у дома - през лятото вземете топка, кегли, скачане на въжета и прекарвайте повече време на улицата. През зимата е важно да оборудвате спортен кът или стенен бар у дома, а на улицата да позволите на детето да опита ръката си на кънки и ски.

Децата на кожата се стремят да се състезават, да се състезават, да достигат първи места. При достигане на подходяща възраст е разумно да дадете такива деца на спортни секции.
За тях са по-подходящи танци и хореография, художествена гимнастика, фигурно пързаляне.
И тялото им е подходящо: те често са набити, набити, понякога склонни към пълнота. Това често притеснява родителите и те са склонни да изпратят детето си на спортен клуб рано, за да развият мобилност и гъвкавост. Невъзможно е да се развие нещо, което просто не е дадено от природата и такова бебе може да страда в тези среди, защото е най-лошото от всички. Общите двигателни умения на такова дете се развиват по различен начин.

Бебе с анален вектор е много привързано към навиците и ритуалите. Ако въведете като правило ежедневни сутрешни упражнения, ще бъде напълно достатъчно за такова дете да поддържа физическа форма в бъдеще. Можете да започнете с подходящи игри с дете на 2 години у дома - когато трябва да изпълнявате определени действия на музика или рима.

фина моторика

Фината моторика също е свързана със свойствата на тялото. Бебетата естествено имат различни ръце:
Освен това природата ги е дарила с талант за дизайн. Ето защо, в събирането на различни дизайнери и пъзели, това дете е шампион. Тъй като той научава света чрез чувствителна кожа, за развитието на кожно дете на 2-3 години е важно да се осигурят възможно най-много тактилни усещания. Това са масажи и водни процедури, моделиране от пластилин или солено тесто.

Можете да използвате образователни игри за деца на 2-3 години у дома, в които трябва да правите занаяти от зърнени култури, цветен пясък. Игрите са подходящи, когато със затворени очи детето определя обекта чрез допир.
Потенциално това е майстор със златни ръце, способен внимателно и точно да извършва малки действия. Но това не е задача за скорост и не е свързана с тактилни усещания. Просто бебето с анален вектор е усърдно, внимателно, стреми се да прави всичко качествено и съвестно.

С такова дете рано започнете да използвате различни занаяти: апликации, оригами, меки играчки „направи си сам“, дървени занаяти. Ако едно дете е надарено с анално-визуален пакет от вектори, то има талант на художник, скулптор. Тогава е по-добре да изберете моделиране на глина, рисуване на фигури с акрилни бои.

Внимание и памет
При благоприятно развитие в бъдеще от такива деца израстват учители и анализатори, експерти, наличието на допълнителни визуални или звукови вектори прави възможно да станат учени, лекари. Ето защо е важно да се включват в класове за такива деца на 2-3 години.

Ще помогне за развитието на таланта на бебето да намира разлики между картинки, да запаметява изображения и думи. Тъй като тези деца са усърдни, те ще се радват да се занимават с различни настолни помощни средства по тази тема дълго време.
Например, тактилна памет – при кожарите. Те са подвижни и неспокойни, трудно се привлича вниманието им. Но е възможно да се развие в такова дете памет за тактилни усещания (при деца на 2-3 години това е разпознаването на тъкани или предмети с различна текстура чрез допир). Въз основа на естественото логическо мислене на такова бебе можете да му дадете задачи за запаметяване на логически двойки: „легло - възглавница“, „къща-прозорец“ и др.

Зрителите имат свои визуална или ейдетична памет. Следователно визуалните средства са важни за такива деца. Когато се научат да четат, те ще могат визуално да запомнят правилното изписване на думите, да усвояват огромно количество информация чрез този сензор.

Звукова памет- специален подарък на звуков инженер. По-лесно е да възприема информация на ухо и по-фино от другите деца, възприема звуци. С такива деца можете да играете Познай мелодията от детството - просто изберете откъси класическивърши работа. Можете да играете на играта "Какво прозвуча" - идентифицирайте различни звуци по слух.

Социални и битови умения

Повечето деца на 2-3 години обичат игрите, в които можете да обличате и събличате любимата си играчка, да представяте играчки една на друга, да играете диалози. Можете да използвате това, за да развиете и затвърдите социалните умения на детето си. Но е важно да знаете, че някои деца имат свои собствени характеристики в тази област.
Това се дължи на тяхната природа: такова бебе има най-слабата връзка със собственото си тяло - то е потопено в своите мисли и състояния. По-късно от останалите той може да проследи желанията на тялото и да съобщи, че е гладен, студен или иска да отиде до тоалетната.

Социалното взаимодействие също се развива постепенно и само при благоприятна атмосфера в семейството. Soundman е естествен интроверт, обича да бъде сам. Той ще слуша другите и ще участва в диалог само в атмосфера на звукова екология. За такова дете може да е по-трудно, отколкото за други, където има много шум. И все пак – детската градина е необходима за бъдещата му социализация в обществото.

Важно е да не отлагате ходенето на детска градина - оптималното време за това е 3 години, независимо от векторите на всяко бебе.
Тъй като това е дете, което се стреми към качество, то дълго и внимателно човърка всяко копче и дантела. Ако не го отрежете и не го коригирате, желанието за съвършенство ще се превърне в здрава основа за развитието на детето.

От особено значение за такова бебе е прочистването на тялото. Оставете го да прекарва толкова време на гърнето, колкото му е необходимо. Именно в неговия случай това е основата за бъдещо психологическо благополучие. Ако бъде отрязан и подтикнат към такъв интимен процес, той става упорит, обидчив, агресивен.
Не можете да плашите зрителното дете, да забранявате изразяването на емоции, да се подигравате на сълзите му. Дете, неудовлетворяващо естествените си желания, изпитва страдание, дори стрес - това пречи на развитието му и възникват трудности в социалната адаптация.

Анализирахме малко с примери как да развием дадените таланти в едно дете. Можете да научите повече за това какво ще бъде полезно за вашето бебе и какво може да му навреди, как да го отглеждате така, че да расте здраво, щастливо и „безпроблемно“ при.
Статията е написана въз основа на материалите от обучението " Системно-векторна психология»

На възраст от две години и половина развитието на бебето, физическо и психическо, отново прави огромна крачка напред. Сега характерът на трохите е почти оформен. Детето обича ролевите игри и книгите. Много от децата на 2,5 години ще ходят на детска градина, а някои вече посещават тази институция. Какви умения има бебето до тази възраст и как да се справяте с детето, за да стимулирате по-нататъшното му развитие?

С дете на 2,5 години можете да играете много игри

Възрастови характеристики

Физическата активност на мъничето продължава да нараства. Поради това някои деца на 2,5 години спират да спят през деня, въпреки че педиатрите съветват да оставите дневния сън в ежедневието на дете в предучилищна възраст поне до 5-годишна възраст.
Наближава нова криза на развитието (три години), затова е важно родителите да намерят баланс между забрани и разрешения. Не можете да оказвате натиск върху дете, но не трябва да позволявате и всепозволеност.
Обхватът на емоциите на детето се разширява. Детето вече има фини и много сложни емоционални реакции, като копнеж, съчувствие, страх, завист или нежност. Детето вече може да съчувства. Бебето все още е привързано към мама, но раздялата обикновено става без сълзи. Когато едно бебе успее и получи похвала, това го прави много щастливо. Чувайки неодобрение по свой адрес, детето се разстройва.
Игрите, от които се интересува бебето, постепенно се усложняват. Това важи особено за ролевите игри, в които бебето може да сменя ролите си на свой ред.
В речта на 2,5-годишно бебе вече присъстват всички части на речта. Освен това детето се научи да контролира силата на гласа. Ако по-рано малкото се интересуваше повече от „къде“ и „къде“, сега най-честият въпрос е „защо“.

Детето трябва да играе както с възрастни, така и с деца

Направете пощенска картичка за баба си с бебето по метода на Малкия Леонардо. В следващото видео урокът е показан от О. Н. Теплякова, експерт по интелектуално развитие.

Изчислете календара на ваксинацията

Височина и тегло

Ако сравним показателите на 2-годишна възраст, тогава детето добавя около 1100-1200 г и расте с 5 см. Представихме средните показатели за физическо развитие, както и границите на нормата на тези показатели в таблицата:

Време е да научите основните цветове с детето си. Следното видео на предучилищния учител Анна Веденеева ще ви помогне в това.

Какво трябва да може едно дете?

Повечето деца на 2,5 години могат:

Ходете с бързи темпове и бягайте.
Слезте надолу и нагоре по стълбите.
Прескочи препятствие.
Ходете на пръсти.
Скок на два крака.
Яжте сами и пийте от чаша.
Измиване и миене на зъбите, както и сресване на косата.
Да обличате прости неща без помощ, както и обувки, които имат проста закопчалка.
Разбирайте вицовете.
Имитирайте възрастните в домакинската работа.
В игрите имитирайте ролята на вашия пол.
Участвайте в разговора.
Говорете с прости изречения от две или три думи.
Рисувайте с моливи и бои.
Подреждайте кубчета и играйте с дизайнера.
Съберете прости (от 2-4 части) пъзели.
Играйте с топката - хвърлете я с две ръце, хвърлете я през препятствие и също я хванете с две ръце.
Навигирайте в 3-4 цвята, както и в 4-6 геометрични фигури.
Контролирайте физиологичните нужди.

Кинетичният пясък ще допринесе за развитието на двигателните умения на трохите и ще ангажира детето, ако е невъзможно да отиде в пясъчника

Уроци

Научете детето си не само да скача на едно място, но и да скача напред, отблъсквайки се с двата крака. Игрите с топка се препоръчват и за физическо развитие.
Поканете бебето да събира картинки и пъзели, които имат 3-4 части. Можете също така да съберете площада на Никитин.
Играйте с дизайнера, предлагайки на детето не само да строи произволно, но и да се съсредоточи върху рисунката.
Разгледайте различни снимки с детето си и ги обсъдете. Предложете да намерите грешки в тях (използвайте за този урок).
За музикалното развитие на трохите, включете на детето различни мелодии, слушайте заедно звуците на различни инструменти и също така обръщайте внимание на бебето на звуците около него (цвърчене на птици, шум от трафика, звук на вода в баня, шумолене на листа от вятъра). Ако детето харесва детски песни, поканете го да отгатне познатата мелодия, изпята от майка му.
Практикувайте рисуване с детето си. За да направите това, използвайте моливи, бои, пастели, флумастери, а също и рисувайте с пръчка в снега или пясъка, докато вървите. Децата на 2,5 години все още харесват рисуването с пръсти. Можете също да поканите вашето дете да оцвети картинките.
Говорете много с детето си, така че неговият речник непрекъснато да се разширява. Изграждайте диалози с бебето, отговаряйте на въпросите на малкото и задавайте своите.
Извайвайте с трохи от пластилин или солено тесто, а също и направете различни приложения.
Научете с вашето бебе понятията малко-много, по-ниско-по-високо, дясно-ляво.
Сортирайте различни предмети с детето си въз основа на цвят, тип, размер или друга характеристика.
Попитайте детето си прости гатанки, например, опишете животно и му предложете да го отгатне.
Поканете бебето да играе с кубчета, щипки, вода, хастари, мозайки, връзки.
Поканете бебето да познае обекта чрез докосване.
Разгледайте картите на Доман с детето си и използвайте други помощни средства за дейности за развитие.
За да развиете паметта на малкото, скрийте играчките и ги намерете, поканете детето да ви донесе предмет по памет, обсъдете събития, които са се случили наскоро.
На разходка и с помощта на книги и видеоклипове изследвайте света около вас с детето си - животни, превозни средства, природни феномени, насекоми, храна, цветя и много други.

Ангажирайте се повече с детето си в по-слабите области на развитие

Исках да напиша преглед на нашите домашни със сина ми от 2 до 3 години.

Като основа взехме комплект "Училищата на седемте джуджета" за деца от 2 до 3 години. Вече съм писал за „Училището на седемте джуджета“ тук много пъти, дадох приблизителна таблица за първата и втората година на обучение - в какъв ред да добавя книги за обучение. Но бих искал да пиша за третата година на обучение отделно и по-подробно. Тъй като в допълнение към "Училището на седемте джуджета" имаме много допълнителни материали:

«», « Пръчки за броене на Кюизенери албуми към тях. (имаме производител на Corvette)
плюс допълнително използваме албумите от поредицата “ Може да е вашето бебе"(също издателство Mosaic-synthesis, което издава Училището на седемте джуджета),
комплекти карти Разкажете на децата за..."(също Мозайка-синтез),
книги със стикери.(също Мозайка-синтез).

Един от важните принципи на преподаване е неговата многофункционалност. Тоест, ако четем за сезоните, тогава излизаме на разходка и говорим с детето за текущия сезон. Освен това, ако е зима, тогава ще направим приложение от албума Paper Crumbs - за хранене на птици с трохи от хляб. Нека вземем същите тези трохи на разходка и да нахраним птиците. Тоест, ние се опитваме да пренесем наученото от книгите в живота, доколкото е възможно, и обратно. Тогава часовете ви ще станат интересни и за двамата и най-общо казано ще бъдат неотделими от ежедневните ви игри. Тоест, ние не сме чисто ангажирани с 20 минути на ден. И те преминаха през някакъв цвят / форма - забелязаха, че в къщата има цвят / форма, който е на улицата. И така нататък.

Всичко, което сме изучавали тази година, можем условно да разделим на знания(букви, цвят, форма, размер), създаване(рисувам, извайвам) и Светът.

Цвят, форма, размер

В допълнение към книгите "Цвят, форма" и "Едно, много" е много удобно да използвате логическите блокове на Gyenesh и пръчиците за броене на Kuizener.

На 2 години детето вече може да наложи (покрие) фигурата от картинката с желаната фигура. В албума " Блокчета Gyenes за най-малките» простите изображения са съставени от форми. И детето трябва да избере блока с правилния цвят и размер.

В албума " Магически следи» за броене на пръчици, детето също трябва да вземе пръчка с подходящ цвят и размер, за да завърши картината.

Много е удобно да фиксирате материала с помощта на книги със стикери.

ABC

Не се изненадвайте да видите книжката „АБВ за деца” – наистина на тази възраст у детето вече се пробужда интерес към буквите. Целта на тази книга е да научи детето ви да разпознава първия звук в думата. Синът ми и аз използваме тази книга като реплика, когато играем игри с думи. Изсипваме магнитната азбука, вземаме всяка буква и започваме да измисляме думи за нея. Ако на сина му е трудно, тогава задавам насочващи въпроси или отварям тази книга.

Творчество: рисувайте, извайвайте, правете приложения

В "Училището на седемте джуджета" цели 3 албума са посветени на творчеството. Рисуваме с пръсти - продължаваме да подобряваме това умение, вече има няколко цвята в рисунката. Между другото, на тази възраст можете също да опитате да рисувате с четка и акварел. Използвайте неразливаща се чаша, четки с различна дебелина. Детето със сигурност ще се забавлява да гледа как се оцветява водата, след като четката се спусне в нея. Вярно е, че индивидуалните усилия ще изискват обучение, така че бебето да не оцветява боята на един цвят с боята на друг.

„Картини от пластилин“ - ако на възраст от 1 до 2 години детето е помолено да овладее техниката на натискане на топки от пластилин. След това от 2-годишна възраст се прилага още по-интересна техника - мазане. Първо топката се натиска надолу и след това се издърпва надолу с пръст. Така можете да направите фойерверки, игли на таралеж и дори коледно дърво!

"Умен нож" - тази книга беше много неочаквана за среща на възраст от 2-3 години. Но всъщност можете първо да изрежете детайлите. Или, като използвате безопасна ножица, хванете и ръката на детето, и парчето хартия. След това добавете лепило и ще получите много интересни приложения.

Ще бъде много интересно да добавите албуми „Fluffy Pictures“ за работа - тук се използва памучна вата за създаване на приложения. А също и „Хартиени трохи“ - парчета хартия се накъсват на малки парчета от централния раздел и се залепват с лепило-молив върху основата на картината.

Светът

За основа в тази насока ще използваме книгите от комплекта Училище на седемте джуджета: „Кой къде живее”, „В горска поляна”, „Сезони”, „Домашни любимци”. Разбира се, не забравяйте да ги допълвате с разходки в гората, сред природата и с интерес да насочвате вниманието на детето към всички детайли в дивата природа. За оправяне на сезона много подходящ е едноименният албум от поредицата „Твоето бебе го може“.

Много полезен албум "Какви са професиите" - за него писах отделно. Има много интересно и функционално лото.

Много е удобно да използвате карти като визуален материал " Разкажете на децата за...". Първо, на картите има снимки на животни и птици. Второ, на гърба на картичката има интересни подробности от живота на животните.

Зеленчуци, плодове, други продукти

На тази възраст е много удобно да използвате набор от зеленчуци и плодове. Тук има много игри:

- назоваване на цвета на зеленчук/плод
- пребройте количеството
С коя буква започва името на зеленчука/плода?
- разделете на принципа - зеленчук или плод. Какво може да се готви: гответе компот, направете салата, гответе супа
- ролеви игри - подредете масата и почерпете кукли
- магазин за игри, продаващ плодове и зеленчуци

Екатерина Алексеевна Хури
Резюме на урок за развитие с малки деца (2-3 години) "Мишка"

Мишена:

Насърчавайте децата да общуват активно, да формират положително емоционално настроение. Развивайте сепри деца способността да се извършват движения в съответствие с текста; имитират изразителните имитативни движения на възрастен; развийте въображаемо мислене; развиват фини двигателни умения. Научете се да разпознавате мишки по техните отличителни външни белези и звуците, които издават; дайте концепцията за едно и много, консолидирайте идеи за размер и цвят, форма (кръг). Да формира способността да ходи и да бяга на пръсти, да се качи в обръч, да се ориентира в пространството; изпълняват движения след възрастни, обогатяват двигателния опит.

Оборудване:

Играчки: голяма мишка, котка, малка мишки с различни цветове, кръгове- "норка"различни цветове, обръчи.

Напредък на урока:

1. Поздрав.

Водещ:

Звънецът ми бие

Казва ни да се съберем

Събиране в кръг

Здравей, приятелю!

След това водещият поздравява всяко дете на свой ред. думи: Всички ние ... Кейт (казва името на детето)толкова щастлив. Катя (Име на дете)трябва да пляскаме. Децата заедно с лидера пляскат с ръце.

2. Загрейте "слънце".

Водещ:

Червеното утро дойде

Слънцето изгря ярко.

Започнаха да светят гредите

За забавление на малки деца. // Децата вдигат ръце нагоре и движат пръстите си като "лъчи".

„Рано сутринта се събудихме“ // Рано сутринта се събудихме. Опъната, издърпана. Усмихнахме се на мама. / Извършване на имитативни действия.

„Тук се срещнахме с малко вода“ // Тук се срещнахме с малко вода. И измихме лицето си. Измихме си очите. Измихме бузите си. Измихме устата си, за да ухапе зъб там.

Водещ:

Какво могат да направят нашите ръце? - Пляскайте с ръце ":" Момчетата пляскат с ръце. Тихо пляскат, тихо пляскат. Краката на децата тропат. Силно тропане. Силно тропане. / Изпълнявайте съответните движения.

3. Изненадващ момент. МИШКА.

3.1. разглеждане мишки

Домакинът показва на децата играчка мишка:

„1, 2, 3, 4, 5. Кой дойде да играе с нас?

Кой скърца?"

Водещият изчаква отговорите на децата и продължава:

"То мишкатя дойде при нас и донесе мишки.

Толкова красива мишки. Мама е голяма мишка, а децата са малки.

Майка мишка сама, а мишки - много.

Къде мишките имат очи, уши, нос ... И как писукат мишки? (пи-пи-пи)

Децата обмислят мишка, показват движения, имитират имитиращи звуци.

3.2. Катерене в обръч. « Мишки в дупки» .

Водещ:

„Нашите мишки живеят в норки. Къде са тези норки?

Те са кръгли, като нашите обръчи.

Мишките се разхождат. посетете други от норка до норка

И сега вие не сте деца, а малки мишки и ще отидете на гости при другите.

/Децата се качват в обръчите, имитират ходене на гости. /

3.3. Дидактическа игра. "Крия мишки в норка.»

Водещ:

"Много добре! Катериш се добре в норките, а сега нека помогнем на други мишки да влязат в норките.

Вижте колко има тук мишкиО: Всички те са различни цветове. Какъв цвят мишки? Жълто, червено, синьо.

Помогне мишки, за да намерят своята норка. / Поставяме подготвения материал на масата.

Децата сядат (вмъкнат в процеп под всеки слот за мишка) мишки по цвят в съответната норка.

3.4. Игра с пръсти. миши крака.

Водещ:

„Всички наши мишкиизбягаха в дупките си, защото имат много бързи крака.

Като нашите мишки

Къси крака.

крака Мишките бързат

До кората със сирене - и обратно.

Изобразяваме с пръсти миши крака. / Движим пръстите си по краката "бягане"пръсти нагоре и надолу.

3.5. Ходене и бягане на пръсти.

Водещ:

"Кога мишкиискат да им изядат сиренето, те не бягат, а се прокрадват.

Как вървят мишки? Ето така, на пръсти. / Водещият показва движенията на децата. Децата имитират движенията на лидера.

Водещ:

„Хитър мишките са много тихи

посети избата в една тъмна нощ

искам да мишките са ужасни:

вкусна заквасена сметана, сирене, масло "/Децата ходят на пръсти зад лидера.

Водещ:

„Котката-котка чу мишките и започна да ги настига и мишки тичаха. /Децата се разпръсват.

Водещ:

"Бягай Бягай мишкии се скри в дупки./Децата клякат.

Водещ:

„Ти не си шал!

Свързани публикации:

„Пътуване към приказка“. Резюме на урок за коригиране и развитие с деца от предучилищна възраст[Цел: формиране на положителни взаимоотношения в групата на връстниците. Цели: Да продължим да учим децата на умения за взаимодействие.

Резюме на интегриран урок по правилата за движение с малки децаРезюме на интегрирания урок с малки деца „Кралството на светофарите“ Цел: Запознаване на малките деца с изгледи.

Цели на урока: 1. Развитието на фините двигателни умения. 2. Развитие на речта: да се научи да разбира адресирана реч, мотивация на речта. 3. Научете се да показвате части.

Конспект на корекционно-развиващ урок на учител дефектолог с деца в начална училищна възраст с увреждания (първи клас)Конспект на корекционно-развиващ урок на учител-дефектолог с деца от начална училищна възраст с увреждания, 1 клас (втората половина на годината).

Конспект на GCD за художествено и естетическо развитие (рисуване) с малки деца

Популярни в категория: