Какво развива приложението в предучилищна възраст. Апликации за бебета

Като правило, на възраст около една година, децата имат първия си интерес към творчеството. Те започват да драскат с молив с удоволствие, за тях става интересно да отщипват парчета пластилин и ако запознаете бебето с лепилото, то обикновено ще бъде напълно възхитено. Всички начинания и таланти в детето трябва да бъдат развити, така че сега е моментът да предложите на бебето първите класове и приложения.

Основното правило за творчески занимания с дете на тази възраст е давайте само онези задачи, които са изпълними за бебето . Вашата задача е да внушите интерес към творчеството, а не да го обезсърчавате. Ако предложите на бебето твърде трудни занаяти, които не са подходящи за възрастта му, това най-вероятно ще доведе до факта, че детето няма да успее и той просто ще гледа как правите всичко за него. Занятията трябва да се провеждат по такъв начин, че основната част от работата да се извършва от детето, а не от майката.

Важно е да запомните, че творческите занимания с дете на тази възраст не трябва да са повече от 5-10 минути. Винаги се ръководете от настроението на детето. Ако детето загуби интерес към работата, това най-вероятно означава, че е твърде просто или, обратно, твърде трудно за него. Или сте забавили урока и бебето вече е просто уморено.

Разделих всички приложения и занаяти с деца на 1-2 години в няколко групи в ред на нарастване на трудността:

Етап 1. Хаотично залепване на парчета хартия върху лист хартия, залепване на геометрични фигури

Преди да направите каквито и да било занаяти и композиции, първо трябва да запознаете бебето с лепилото. Детето трябва да улови самата същност на апликацията и да запомни основната схема на действие: първо намазваме лист хартия с лепило, след това го обръщаме, нанасяме върху друг лист и изглаждаме всичко добре с длан да го държа по-здраво.

Първо можете просто да залепите парчета цветна хартия върху основния лист. Най-вероятно вашето дете наистина ще хареса тази дейност. На тази възраст децата са по-привлечени от самия процес, отколкото от резултата. По-късно ще работим върху художествени картини.

Сега цялото ви внимание трябва да бъде насочено към обучението на детето правилна техника на нанасяне . И е много важно да го направите точно сега, за да не се налага да се преквалифицирате по-късно. Каква е правилната техника?

Първо, покажете на бебето си как да държи лепилото. По правило децата накланят лепилото, което само усложнява процеса на нанасяне за тях. Научете бебето си да поставя лепилото строго перпендикулярно на листа!

Второ, обяснете на детето, че когато намаже лист хартия с лепило, трябва да го държи с дланта на лявата си ръка (ако детето е дясна ръка). Най-вероятно в началото хартията ще изскочи изпод пръста на бебето, така че леко фиксирайте дланта му с ръка. Просто не правете всичко изцяло за детето, то трябва да участва!

Дъщеря ми Таисия срещна лепило на около 1 година 3 месеца. В началото просто бяхме заети да залепваме произволно малки парчета хартия в албума. Дъщерята наистина хареса тази дейност. Малко по-късно ми хрумна идеята, че е възможно да комбинирате бизнеса с удоволствието и да залепите геометрични фигури, като изричате имената им по време на залепването. По това време Тая вече знаеше всички плоски геометрични фигури, дори като трапец и успоредник (изучавахме ги с помощта), затова, докато правехме апликацията, просто ги фиксирахме в паметта.

Етап 2. Прости занаяти с хаотично подреждане на елементи

След като бебето се запознае малко със самата техника на приложение, можете да започнете да създавате първите занаяти. Искам да предложа на вашето внимание няколко прости идеи за занаяти, приложения. Всички те предполагат свободно подреждане на части върху лист. Тези. детето няма да има нужда да стига до определено място, а просто да го залепите, където сърцето ви пожелае.

важно! Дайте възможност на детето само да реши къде точно на вашето коледно дърво ще виси топката или къде ще плуват рибките в аквариума. Забелязах, че през цялото време искам да коригирам творчеството на дъщеря си, да направя всичко красиво и гладко. И ако се замислите, защо го правите? Работата ни не е за излагане. По-добре е да оставите детето да е сигурно, че го е залепило както иска и никой не се е намесил. Понякога можете просто да намекнете и да обясните защо предложеният от вас начин ще се окаже по-красив.

Мисля, че въз основа на представените идеи можете лесно да измислите много от вашите собствени опции. Също така в статията има възможност за изтегляне на най-простите черно-бяли шаблони за представените занаяти. По желание може да ги оцветите предварително.

Всички необходими елементи за приложението, майката ще трябва да подготви предварително.

• Коледна елха с топки . Първо, заедно с бебето, залепваме самата елха върху основния лист, след това топки, звезди и други декорации, които сте подготвили. Или можете да залепите декорациите върху готовия шаблон за коледно дърво - ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН.

• дърво с ябълки — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

• Таралеж с ябълки и гъби — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

Витамини в буркан за момиче — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

Горски плодове в кошница — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

• Рибки в аквариум. Идеята на приложението от ръководството "". Детето лепи само рибки.

Етап 3. Занаяти със залепване на елементи на определени места

Сега бебето ще има по-трудна задача, той трябва не само да залепи апликационния елемент, но и да стигне до определено място. Според моя опит такива занаяти трябва да бъдат превключени не по-рано от 1,5 години. Но, разбира се, всичко е индивидуално.

Първо върху основния лист начертайте контурите на предметите, които ще лепите. Така ще бъде по-лесно за детето да разбере какво трябва да се случи. След това можете постепенно да преминете към залепване без контури.

И така, ето някои малко по-сложни занаяти с деца на 1-2 години:

• Caterpillar .Залепваме гъсеницата от кръговете. Когато всички детайли са залепени, мама завършва лицето на гъсеницата. За да улесните задачата, можете да залепите кръгове върху шаблона - ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН.

• Снежен човек от памучен тампон. Предварително изрязахме шапка-кофа от цветна хартия. Когато всички детайли са залепени, мама завършва лицето.

Памучен тампон глухарчета — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН.

• Въздушни балони . Детето залепва само балони върху готовата рисунка. ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН.

блок къща

Коледна елха от триъгълници . Залепете триъгълниците един върху друг.

• Къща с прозорци.Залепваме квадратни прозорци към къщата. Можете също така да направите врата. ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

• Кола .Лепим прозорци, джанти, а по желание и фарове към силуета на колата.

Изрежете снимки от списания . Можете да изрежете снимки от списания, да ги нарежете на големи, удобни за бебето парчета и след това да ги залепите заедно с детето си. Например, можете да изрежете напълно кола, лице или човешка фигура.

• Сложихме играчките на рафта. Идея за приложение от ръководството " Може да е вашето бебе. Залепете снимка»

• Снежно дърво от салфетки . Идея за приложение от ръководството " Първите ми шедьоври»

• Светофар. Идея за приложение от ръководството " Първите ми шедьоври» — ИЗТЕГЛЕТЕ ШАБЛОН

Между другото, можете да намерите идеи за занаяти за Нова година и зимни теми.

В творческите си търсения можете да използвате и различни инструменти. Те имат много готови идеи, преди урока ще трябва само да изрежете всички необходими детайли или да използвате готови стикери. Например използвахме следните публикации:

• (Озон, Моят магазин, KoroBoom)

• (Озон, Моят магазин, KoroBoom)

• Приложение. Мишутка и неговите приятели (Озон, лабиринт, Моят магазин)

• Образователни стикери за деца. форма (Озон, Моят магазин, KoroBoom)

И в заключение бих искал да кажа още един много важен момент. Един от основните принципи на световноизвестните е да осигурят на детето възможно най-много свобода и независимост. И това изобщо не означава, че трябва да оставите детето на себе си „Върви, играй както искаш!“. Това означава, че бебето трябва да бъде научено да играе, за да може впоследствие да го прави само. За да може да се подготви за играта, той сам знаеше как да борави с материалите, той сам можеше да почисти след себе си. Ето защо, когато правите творческа работа с бебето си, не забравяйте незабавно да го привикнете към определени правила .

Например, имаме следния ред: първо отиваме заедно да постелим специална покривка на масата (може да е дъска за моделиране), след това изваждаме всички необходими аксесоари от нашето „креативно“ шкафче (лепило, албум, цветна хартия ). След като работим в обратен ред, поставяме всичко на мястото му. Прилагаме такива правила от 1 година 3 месеца. Сега, година по-късно, мога да кажа, че дъщеря ми знае добре всички правила (въпреки че вече ги научи месец по-късно) и се справя без никаква съпротива. Има моменти, когато чисти след себе си без напомняне, но най-често с напомняне, разбира се.

Пожелавам на вас и вашето бебе творчески успех! Надявам се да ви харесат нашите идеи за занаяти. Ще се радвам да се сприятеля с вас в социалните мрежи, заповядайте

Влиянието на визуалната дейност върху развитието на детето не се ограничава само до естетическата страна. Визуалната дейност, както знаете, е многостранна и всеки от нейните видове е в състояние да окаже определено въздействие. В тази статия ще разгледаме приложението, което също играе важна роля в процеса на обучение и възпитание на деца в предучилищна възраст, допринасяйки за формирането на много лични качества, естетически и умствени способности на децата.

Ролята на приложението в обучението на деца в предучилищна възраст

Значението на заниманията по апликация за хармоничното и всестранно развитие на децата е научно и исторически доказано. Обобщавайки дългогодишен педагогически опит, можем да идентифицираме следните параметри, върху които приложението има положителен ефект:

• развитие на художествен вкус
• формиране на художествени и графични умения
• формиране на естетическо възприемане на околния свят
• развитие на въображението, креативността, пространственото възприятие и фантазия
• култивиране на културата на зрителя
• формиране на знания за световната художествена култура
• развитие на фини двигателни умения

Младша предучилищна възраст

Можете да въведете децата в класове по апликации от 2-3-годишна възраст.. През тези години малчуганите показват невероятна готовност да правят всичко, което възрастните ги привличат, децата обичат да участват и да действат. Важно е да се насърчава такава дейност на детето, като му се придаде характер на творчество. Този период е много благоприятен за формиране на самостоятелност на децата. От гледна точка на апликацията, бебе на 2-3 години може да направи следното:

• познавайте качествата и свойствата на хартията – тя може да бъде гладка и грапава, плътна или мека, лъскава или матова, многоцветна, може да се реже или мачка, да се навива и къса
• получавате първи знания за инструментите, необходими за практикуване на апликация (ножица, лепило, четка и др.)
• реагирайте емоционално на предложението на възрастен да участва в създаването на занаяти
• интересуват се от елементарни действия с хартия
• се стремят да извършват тези действия независимо
• разпознавайте изображенията, произтичащи от работата, радвайте се с възрастен

На възраст 2-3 години децата могат да изпълняват полуобемни и "мозаечни" предметни приложения, изобразяващи с тяхна помощ най-простите явления от света около тях. Това могат да бъдат плодове, зеленчуци, клонки с плодове или цветя. Изработена върху цветна хартия и поставена в рамка, такава ярка апликация ще радва окото на детето. Може да се използва за декорация на интериора на детска стая!

Разбира се, на този етап от развитието на детето, то извършва приложението с помощта на възрастен, като извършва само отделни действия. Но помага на детето да придобие представа за този вид визуална дейност като способността да създава рисунка с хартия и ножица. Само възрастен може да предаде на детето знания за функциите на инструментите, да покаже как може да се използва един или друг материал, да помогне да се овладеят спецификите на работата с него.

Отделни действия на детето са включени в пълния процес на създаване на приложението. Например, бебето може да бъде инструктирано да мачка хартия на топка, да я търкаля на топка и т.н., като постепенно усложнява задачата. Така детето е подготвено за по-смислено участие в процеса на работа по занаятите. Първоначално бебето не възприема ясно цвета или формата, не замисля крайния образ. Но е напълно възможно тригодишно дете да поставя по-трудни задачи.

• Направете шаблони върху квадратна, правоъгълна или триъгълна хартия, като ги сгънете от геометрични фигури
• Направете прости предмети от готови форми (например снежен човек, къща или коледно дърво)
• Научете как да използвате ножици, да режете хартия по дължината на гънката (първо тесни, след това по-широки ленти, които изискват няколко удара)
• Научете как да смазвате хартиени части с лепило с помощта на четка
• Съзнателно се отнасяйте към реда на приложението (първо трябва да очертаете шаблон или предмет, след което да залепите всеки детайл последователно)

Средна предучилищна възраст

Децата на възраст 4-5 години могат да извършват следните действия, на които трябва да бъдат научени:

• Изрежете детайли за апликация от различни материали (хартия или плат), включително по контура
• Създайте приложения с помощта на сухи листа
• Подредете детайли върху кръгли форми (розетка, кръг или овал)

Обогатява се съдържанието на занаятите, децата се запознават по-добре с външния свят, природата, народното творчество, както и детайлите, използвани за апликиране. Ръката на бебето действа по-уверено, така че другите методи на рязане стават обект на детето. Дете в предучилищна възраст може да закръгли ъглите на правоъгълник, като получи кръг или овал, да изреже под прав ъгъл, като получи трапец или да изреже квадрат по диагонал, като получи триъгълници. Вече можете да използвате готови шаблони (под формата на цветя, гъби и др.)

Дете, което се е научило да използва ножица, може да изреже детайли не само от хартия, но и от плат (памук, драперия). Такива занаяти са по-разнообразни в употреба. Деца на 4-5 години също се учат да създават апликации от листа на растения, като ги редуват по размер, форма, цвят, симетрично ги поставят върху картон с една или друга геометрична форма. Трябва да се помни, че лист от растение не може да се намаже с лепило по същия начин, по който хартията или тъканта (по контура с четка) ще се разпаднат. Четката тук се движи от показалеца на лявата ръка към краищата на листа. На детето се предоставят нови материали – семена или клонки. Например, изобразявайки пеперуда, коремът може да бъде нарисуван или направен от лист, да се нарисуват очи или да се залепят семена.

старша предучилищна възраст

На тази възраст (5-6 години) децата в предучилищна възраст овладяват симетрично, многопластово и силуетно рязане, както и тъкане и подстригване, научават се да шият детайли от плат, създавайки не само равнинни, но и полуобемни занаяти (поставяне на памучна вата между детайл и основата).

Занаятчийското съдържание продължава да се разширява. Създават се сложни модели от флорални и геометрични форми, използват се повече детайли. Тематичните многослойни занаяти се изпълняват от плат, хартия, сухи листа (те се считат за най-трудния вид приложение). Тук последователността на подреждане на формулярите е строго определена. Първо се изготвя общият фон (море, земя, небе), след това се добавят обекти на заден план, среден, преден план (всички последователно). Децата в предучилищна възраст 5-6 години вече могат да се опитат да скицират с молив, преди да започнат работа директно върху приложението.

Обучавайки децата в предучилищна възраст на различни техники за апликиране от различни материали, вие създавате основата за творческо изразяване на вашето дете. Детето в предучилищна възраст сам избира сюжета за приложението, материала или комбинацията от материали, използва една или друга техника, която е подходяща за най-изразителното изображение.

Материали за приложение

Хартията в ярки цветове е най-достъпният и популярен материал за деца в предучилищна възраст.За да работите с него, трябва предварително да се запасите със специално просто оборудване - това е самата хартия за фон и елементи, четка, лепило, ножици, чисти салфетки. Хартията, която ще се използва като фон, трябва да е с висока плътност, а цветовете й трябва да бъдат избрани в зависимост от идеята за бъдещото изображение. Например, ако искате да нарисувате цветя, по-добре е да го направите върху зелена хартия, лодка върху синя хартия, птици върху синя хартия и т.н. За отделни елементи от приложението е подходяща еластична, еластична хартия с богати цветове.

Ножиците, с които работи детето, трябва да са със заоблени върхове. Ножиците се съхраняват в специални стойки с дръжките нагоре. Научете детето си да внимава, когато работи с ножици - това не е играчка, не можете да ги размахвате, винаги трябва внимателно да ги връщате на място.

Четките са избрани в различни размери, тъй като елементите на приложението също са различни - малки и големи. Ако големи и малки детайли се комбинират в един занаят, очевидно е, че са необходими две четки. За големи повърхности се използват плоски широки четки. Обяснете на детето и му покажете, че след работа четката трябва да се изплакне обилно в топла вода, да се изсуши и след това да се постави в специална стойка, като поставите четката с купчината нагоре. В процеса на работа четката може да се постави върху хоризонтална повърхност.

Детайлите на занаятите могат да бъдат залепени с помощта на самостоятелно направено лепило - брашно или картофи. Съответно ще ви трябва пшенично или картофено брашно. Залива се с чаша вода и се загрява на слаб огън, като се разбърква от време на време, без да се довежда до кипене. Изчакайте плътността и прозрачността на пастата, след това отстранете от огъня, охладете и изсипете в керамичен или порцеланов съд.

За работа ще ви е необходима и чиста постелка, върху която детето ще разстила частите с лепило – може да е просто бяла хартия, която периодично ще сменяте.

Работата върху хартиени приложения с помощта на изброените инструменти помага на детето да придобие полезни умения и способности, да развие ръчни, инструментални действия. Децата се учат да огъват хартия, да я сгъват на две, режат, лепят, запознават се с различните видове хартия (опаковъчна, чертожна, чертожна, велпапе), нейните качества, цвят и текстура (гладка, матова, плътна, тънка, мека и др. .)

Когато избирате хартия за работа, обърнете внимание на нейната еластичност. Детайлите не трябва да се чупят.Пукнатините в гънките значително ще намалят естетическия ефект, ще накарат бебето да се почувства недоволно от занаята. Изберете хартия, която е еластична и гъвкава, която се поддава добре на обработка, не изисква допълнителни усилия при сгъване.

Апликации от плат

Често срещан вид изкуства и занаяти е бродерията, чиито разновидности включват по-специално апликация от плат. Апликациите от плат включват подсилване на елементи от друг плат върху едно парче плат, или с лепило, или чрез шиене. Такива занаяти са сюжетни, предметни, както едноцветни, така и многоцветни. Занаятите от плат изискват определени умения, тъй като тъканта е по-трудна за рязане от хартията, ръбовете й се разпадат, което затруднява работата.

От естествен материал

Занаятчии от Украйна, Молдова, Беларус отдавна използват сламата като декоративен материал, правят играчки, килими и дори чанти от нея, украсяват с нея рамки и ковчежета. Апликациите от сламка изглеждат невероятно привлекателни, приятни за окото със златист блясък, дължащ се на лъскавата повърхност на сламката и нейните надлъжно разположени влакна, способни да отразяват светлината в определена позиция. Поставяйки сламката под различни ъгли, можете да постигнете уникален златист блясък. Занаятите от слама ще служат като прекрасен елемент от интериора, а сувенирите от него ще бъдат хубав подарък. Предметно приложение, изработено от слама, е напълно по силите на децата от по-стара предучилищна възраст. Изберете правоъгълни елементи, за да опростите работата - квадрат (къща), триъгълник (покрив или коледно дърво, платно на лодка), полукръг (шапка на гъба) и др.

Децата в предучилищна възраст могат да работят с естествени материали - това е интересно, вълнуващо, позволява ви да се присъедините към природата, да развиете мислене, креативност, художествен вкус, наблюдение, въображение. Природата е удивителен и най-богат склад на готови форми и цветове. Работата с естествен материал възпитава любов и уважение към околната среда. И тъй като материалът за приложения и занаяти се събира от деца на чист въздух, това също е полезно за здравето.

Апликациите с тополов пух могат да изглеждат невероятно - те са елегантни, ефирни и деликатни. Те също са предметни и сюжетни, както другите видове приложения. Трябва да се помни, че в този случай е по-лесно да се работи с по-малък брой части, чиито размери от своя страна са доста големи. Можете да изобразите животни с пухкава козина (котенца, зайци), пиленца (патета, пилета) или растения с подходяща текстура (глухарчета). Брезови горички или зимни пейзажи са подходящи за парцелни приложения. Оригинални и необичайни изглеждат декоративни апликации от тополов пух - шарки и орнаменти.

Без значение как расте вашето бебе - спокойно, тихо или пъргаво, има занимание, което може да направи чудеса. Това е приложение. По време на урок, който всяка майка може да направи, очите на детето светват: той вижда как изпод пръстите му се получава истински шедьовър. Повярвайте ми, децата наистина харесват това забавление.

Приложението е...

Апликацията е вид творческа дейност, по време на която се изрязват различни форми и се залепват върху основа (обикновено хартия или картон).

Най-често срещаният материал за апликиране е цветна хартия, картон и плат. За тази цел обаче успешно могат да се използват дървесна кора, изсушени листа, игли, слама, клонки, пера, трева, мъх, черупки от яйца, прежди, памучна вата, миди и камъни, мъниста, пластмасови капачки за бутилки и много различни материали.

Приложението дава на децата ...

Приложението е един от любимите видове визуална дейност за децата. Докато се занимавате с кандидатстване, вашето дете ще бъде заето с бизнес. Самият процес и резултатът от него ще донесат много удоволствие на детето. Децата са доволни от яркия цвят на хартията, успешното ритмично подреждане на фигурите, а техниката на изрязване и залепване е от голям интерес за тях. Подобни занимания сближават родителите с детето.

Апликацията от хартия за деца може да бъде много интересна и образователна дейност. Бебето развива и подобрява фините двигателни умения, което по най-добрия начин засяга умственото развитие на детето. По време на урока детето развива художествено въображение и естетически вкус, както и дизайнерско мислене. Шесто, часовете по приложение развиват абстрактно и предметно мислене и дори реч.

Приложението е тясно свързано със сетивното възприятие и когнитивната дейност, което също оказва огромно влияние върху развитието на умствените и творчески способности на децата. Развитието на сетивното възприятие се улеснява от операциите по обработка на хартията: огъване, рязане, разкъсване и разкъсване, залепване.

Започнете...

Приложението е един от най-достъпните и разбираеми видове детско творчество. Всъщност не е трудно да направите приложение, можете да го подготвите за няколко минути или в процеса на работа с дете. Препоръчваме ви да вземете цветен картон или хартия, ножици, паста или PVA лепило. Изрежете различни форми и изображения: кръгове, овали, листа с различни форми, ябълки, круши, коли, животни и др.

След като материалът е готов, можете да започнете да изучавате. Но задължително условие - вие и вашето дете трябва да сте в добро настроение. Първо поканете детето да протегне длани и пръсти. Тук можете да помогнете на игри с пръсти или следните упражнения.

• „Забавни пръски“ - разклащане и отпускане на ръцете в различен ритъм, имитиращ пръскане на водни капки.
• „Потупване с пръсти“ - перкусия с пръсти всички едновременно или последователно върху всяка твърда повърхност.
• „Разпознай темата“ - детето е поканено да "познае" предмети, играчки с ясно изразени детайли с помощта на пръсти.
• "Пръстите казват здравей" - върхът на палеца на дясната ръка последователно докосва върховете на показалеца, средния, безименния, малкия пръст.
• „Побързай бъг“ - пръстите се движат бързо по повърхността на масата. Тези упражнения развиват малките мускули на пръстите, създават добро настроение.

Ако вашето желание не се споделя от вашето бебе, не се притеснявайте. И всеки път се съобразявайте с настроението и желанието на детето. В началото уроците по прилагане не трябва да са по-дълги от 15 минути.

Внимателно!

Вероятно всяка майка интуитивно разбира какво е възможно и какво не трябва да се допуска по време на апликационни класове с деца. Полезно е обаче да си припомним следното:

• подгответе работно място за детето: трябва да е чисто, удобно;
• по време на работа не позволявайте на детето да поема лепило в устата си или да го разнася навсякъде;
• уверете се, че бебето не си играе с ножици, а ги използва по предназначение (то трябва да разбере, че това не е играчка, защото ако този път не се нарани, може да го направи във ваше отсъствие).

Опитайте да направите приложение у дома с детето си:

Има толкова много видове приложения за деца, че е трудно да се каже за всички в една статия. Нека обаче изброим

основен:

☺ От салфетки: начертайте контура на картината върху лист хартия или картон; фино разкъсайте салфетката; навийте заедно бучки салфетки; изсипете пастата или PVA лепилото в плитък контейнер. Нека детето вземе топка от салфетка и я потопи в лепило и я залепи върху изображението, опитвайки се да залепи топката в топката. Резултатът е обемна и красива картина.

☺ Апликация за разкъсване: в този случай накъсваме хартията на парчета и правим изображение от тях.

☺ Приложение с наслагване: тази техника ви позволява да получите многоцветно изображение. Замисляне на изображението и последователно създаване и наслагване и залепване на детайлите на слоеве, така че всеки следващ детайл да е по-малък от предходния по размер.

☺ Обемната апликация от цветна хартия е вид занаяти с деца, които не изискват обучение, специални инструменти или някакви специални умения. За да направите красива триизмерна апликация, ще ви трябват ножици, лепило, цветна хартия и желание да направите красив занаят. При децата, участващи в обемна апликация, се повишава нивото на внимание, търпение и постоянство, развиват се двигателните умения на ръцете.

☺ Апликация от семена и зърнени култури: в този случай ще ви трябват семена (диня или тиква), зърнени храни, молив, картон, PVA лепило. Правим рисунка върху картон с молив, след това намазваме рисунката с PVA лепило и поръсваме със зърнени култури или семена. Прилагането на зърнени храни даде на детето ви много приятни тактилни усещания.

☺ Апликацията може да се направи и с други материали:

кора, игли, слама, пера, клонки, трева, мъх, кибрит, прежда, памучна вата, пластилин, черупки, камъчета, сухи плодове, мъниста и кристали, черупки от яйца, фолио.

Развихрете въображението си и ще имате много идеи за апликации, прекрасни занаяти и много положителни емоции за вас и вашите.

Прекарвайте свободното си време с детето си.

Представете си и създайте!

Творчески успех за вас!

Опитът на учителя на предучилищната образователна институция „Нетрадиционното приложение като средство за развитие на фини двигателни умения на ръката при деца в предучилищна възраст“

1. Формирането на опит.
Работейки с деца в детската градина, забелязах какво изпитват децата:
- несигурност и скованост в действията и отговорите на въпроси;
- объркване при използване на методи за нестандартно творчество и експериментиране с материали;
- Трудности в проявата на креативност;
- липса на самочувствие;
- слабо развито въображение;
- малка независимост;
- Слабо развита моторика.
Някои деца не усвояват техниките и методите за работа с хартия и други материали. За да реша този проблем, започнах да изучавам задълбочено методическата литература. Имаше желание да се разнообразят практическите дейности на децата, предвидени от програмата, с помощта на нетрадиционни приложения.
Както известният учител V.A. Сухомлински: „Произходът на способностите и талантите на децата е на една ръка разстояние. Най-тънките нишки идват от пръстите - потоци, които захранват извора на творческата мисъл. Колкото повече умения има в ръцете на едно дете, толкова по-способно е то."

2. Уместност на опита
Детето не може да развие цялостна представа за обкръжаващия обективен свят без тактилно-моторно възприятие, тъй като то е в основата на сетивното познание. С помощта на тактилно-моторното възприятие се формират първите впечатления за формата, размера на предметите, тяхното разположение в пространството.
Следователно работата по развитието на фините двигателни умения трябва да започне много преди да влезе в училище. Ето защо смятам, че трябва да се обърне необходимото внимание на различни задачи за развитие на фини двигателни умения и координация на движенията на ръцете. Това решава два проблема едновременно: първо, косвено засяга общото интелектуално развитие на децата и второ, подготвя ги да овладеят умението да пишат.
Предучилищното детство е възрастов етап, който решаващо определя по-нататъшното развитие на човек. В предучилищна възраст процесът на познание при детето протича по емоционален и практически начин. Всяко дете в предучилищна възраст е малък изследовател, откриващ света около себе си с радост и изненада. Детето се стреми към активна дейност и е важно това желание да не избледнява, а да допринася за по-нататъшното му развитие. Колкото по-пълна и разнообразна е детската дейност, толкова по-значима е тя за детето и съответства на неговата природа, толкова по-успешно е неговото развитие, реализират се потенциалните възможности и първите творчески прояви.
Една от най-близките и естествени дейности за детето е художествената дейност. В художественото развитие на децата в предучилищна възраст умението за възприемане на произведение на изкуството и самостоятелно създаване на нов образ (в рисуване, моделиране, апликация) е централно, което се отличава с оригиналност, променливост, гъвкавост и мобилност.
Формирането на творческа личност е една от важните задачи на педагогическата теория и практика на съвременния етап. Развитието му започва по-ефективно от предучилищна възраст. Колкото по-разнообразни са условията, в които протича художествената дейност, съдържанието, формите, методите и техниките на работа с децата, както и материалите, с които те действат, толкова по-интензивно ще се развиват художествените способности на децата.
Нетрадиционните техники за апликиране са тласък за развитието на въображението, креативността, проявата на независимост, инициативност и изразяване на индивидуалност. Прилагайки и комбинирайки различни методи на изображение в една работа, децата в предучилищна възраст се научават да мислят, да решават самостоятелно коя техника да използват, за да направят това или онова изображение изразително.

3. Цел и задачи на опита
Сръчните детски и възрастни ръце, както и въображението, могат да отведат децата в една невероятна страна, където можете да научите и изпитате едно от най-красивите чувства – радостта от съзиданието и творчеството. Работата с нетрадиционни материали съдържа големи възможности за хармоничното развитие на детето. Тези дейности допринасят за развитието на неговата креативност, събуждат волята, развиват ръчни умения и трудови умения, чувство за форма, око и цветоусещане. Работата върху композицията допринася за възпитанието на художествен вкус. Децата проявяват интерес към занимания с нетрадиционни материали, което е в основата на позитивното отношение към труда.
Целта на моята работа е: да създам условия за развитие на фините двигателни умения на ръцете на децата чрез класове по нетрадиционни приложения.
Поставих си следните задачи:
1. Развитие на умения за извършване на точни движения с пръстите на ръцете.
2. Развитие на способността за координиране на работата на ръцете с визуалното възприятие.
3. Развитие на творческа активност, фантазия.
4. Развитие на паметта, вниманието, творческото въображение, мисленето, речта, очите, познавателния интерес.
5. Да преподавате сръчност при работа с различни материали, да тренирате мускулите на ръцете на децата, да развивате тактилни усещания.
6. Да възпитава постоянство, точност, добронамереност, способност за работа в екип и индивидуално.

4. Форми на работа
Нетрадиционна апликация е апликация с нетрадиционни материали и методи на работа.
В работата си използвам следните видове:
- Breakaway приложение;
- Апликация на конфети;
- Апликация от салфетки;
- Приложение на зърнени култури и семена;

Нанасяне на памучна вата и памучни тампони;
- Приложение от конци;
- Апликация от сухи листа;
- Оригами.
Тази тема е интересна не само за мен, но и за децата, защото на тази възраст те много обичат да правят нещо със собствените си ръце, особено от необичаен материал.
Приложението от усукани салфетки е прост и достъпен вид творчество за всяка възраст. Салфетките са много интересен материал за детското творчество. От тях можете да направите различни занаяти. Този вид творчество има редица предимства: - възможността да създавате шедьоври без ножици; - развитие на фините двигателни умения на малките ръце; - развитие на тактилно възприятие, като се използва хартия с различни текстури; - широки възможности за творчество. Салфетките се нарязват на еднакви квадрати, след което всеки квадрат се усуква на топка с помощта на пръсти. Получените топки са залепени според шаблона върху PVA лепило.
Приложение на зърнени култури и семена. Децата в предучилищна възраст просто се нуждаят от цялостно развитие. Приложението от семена развива фините двигателни умения и отваря нови възможности и способности за бебето. Голям плюс е наличието и безопасността на материала и, което е важно, лекотата на изпълнение на самото приложение.
Откъснатата апликация е един от видовете многостранна апликационна техника. Този метод е добър за предаване на текстурата на изображението (пухкаво пиле, къдрав облак). В този случай разкъсваме хартията на парчета и правим изображение от тях. Деца на 5-7 години могат да усложнят техниката: не просто да разкъсат парчета хартия, както се оказва, но да изтръгнат или отрежат контурната рисунка. Апликацията Breakaway е много полезна за развиване на фината моторика и творческото мислене.
Апликацията от вата и памучни тампони е чудесен начин да направите обемна поздравителна картичка или мека релефна картина. За приложения можете да използвате не само памук, но и памучни тампони, което понякога значително улеснява работата с приложението. Например, най-малките определено ще харесат да правят прости апликации - снежен човек, гъсеница, цветя от кръгове. Вата ви позволява да развиете двигателни умения и тактилни усещания при дете. В допълнение, памучната вата може да бъде боядисана и тогава пространството за артистични експерименти се разширява значително.
Оригами (яп. "сгъната хартия") - вид изкуства и занаяти; древното изкуство на сгъване на хартия. Класическото оригами е сгънато от квадратен лист хартия и предписва използването на един лист хартия без използване на лепило и ножици. От получените фигури можете да направите различни приложения. Този вид творчество развива фината моторика, укрепва мускулите на пръстите, развива логическото мислене.
Приложение на зърнени култури. Приложението на зърнени култури е много популярно сред децата. Със зърнени култури можете да създавате различни занаяти, да създавате приложения. За да направите това, грис, ориз, просо, рога се боядисват в различни цветове с помощта на гваш и вода.
Приложение на изсушени растения. В момента приложението на цветя, трева, листа, така наречената флористика, придоби широка популярност. Работата с естествен материал е доста достъпна за деца в предучилищна възраст. Увлекателно, интересно и полезно общуване с природата. Развива креативността, мисленето, наблюдателността, трудолюбието. Занятията с естествен материал допринасят за възпитанието на любов към родната природа, уважение към нея у децата. Те са полезни и защото събирането и подготовката на естествения материал става във въздуха.
Апликацията с конфети е друг начин за нетрадиционна апликация. Надупчете кръгове от цветна хартия с перфоратор. Начертайте картина, намажете я с лепило, можете да я поръсите или можете да оформите кръг по кръг. Приложенията са ярки и интересни.
Приложение на резба. Този тип апликация развива въображението, постоянството, креативността, тактилните усещания. Начертайте картина, нарежете нишките на малки парченца, нанесете лепило, поръсете нишките, отстранете излишното. Можете също да рисувате с нишки, този метод се нарича ниткография. Получават се много ярки, прости картини.

5. Резултати от работата
Резултати от работата ми:
1) Развива се творческият потенциал на децата.
2) Децата ще получат радост от съвместното творчество.
3) Децата овладяват нетрадиционни техники в изобразителното изкуство;
4) У децата се формира постоянен интерес към приложения в класната стая и към самостоятелни дейности;
5) Родителите проявяват повишен интерес към творчеството на децата си.
6) Систематичната работа в тази посока позволява да се постигнат следните положителни резултати: четката придобива добра подвижност, гъвкавост, изчезва скованост на движенията, промени в натиска, което допълнително помага на децата лесно да овладеят умението да пишат.
Сравнявайки резултатите от моята работа, видях, че децата станаха по-концентрирани, независими, внимателни. Тяхното апликационно творчество придобива осъзнат, осмислен и целенасочен характер. Всички задачи, които бяха дадени на децата от средната група до края на учебната година, бяха изпълнени много по-бързо и без никакви усилия.

6. Проблеми и творчески перспективи
проблем:
- някои деца не проявяват интерес към различните видове изобразителни дейности;
- повечето деца не проявяват постоянство и търпение при изпълнение на задачите, не довършват започнатата работа;
- някои деца се страхуват да докосват различни материали за работа, което показва неувереност в себе си;
- слабо развита моторика на ръката;
- някои деца имат слабо развита фантазия, те вършат работата като учител.
Основната задача на практикуването на нетрадиционното приложение е да създаде условия, да направи достъпни и лесно изпълними всички задачи, свързани с необходимостта от използване на фината моторика на ръцете. Това може да се постигне само чрез постепенно развитие на ръчните умения, постигнати в резултат на прехода от прости към по-сложни задачи.
Перспектива: Да продължи работата по разработването на нови нетрадиционни техники за приложение, които развиват фините двигателни умения на ръката.

Работата на децата ми

Апликация "Пеперуда" от листа

"Зимна гора"
Апликация чрез изрязване на симетрични предмети от сгъната на две хартия

„Мразени шарки на прозореца“
Апликация, изработена в техниката на начупена апликация

"Есенно дърво"
Отцепваща се апликация, пъзели

"снежен човек"
Приложение за отцепване

"мухомор"
Апликация от салфетки

"ракета"
Приложение за отцепване

"Великденско яйце"
Пластилинография

"Коте с топка"
апликация от конци

"ракета"
Техника оригами

"Зимно дърво"
Апликация от усукана салфетка

7. Използвана литература
1. Болшакова С.Е. Формиране на фини двигателни умения на ръцете, Сфера, 2008 г.
2. Гусакова М. А. Приложение: Ръководство за учители по предучилищно образование - М .: Образование, 2000.
3. Жукова О. Предучилищна възраст: за ръчните умения. - Предучилищно възпитание, 2008, № 8.
4. Квач Н. В. Развитие на образно мислене и графични умения при деца на възраст 5-7 години: Ръководство за учители в предучилищни институции. - М .: Humanit изд. Център ВЛАДОС, 2001г.
5. Корчикова О. В. Декоративно и приложно изкуство в предучилищни институции (серия "Светът на вашето дете"). – Ростов N/A: Феникс, 2002.
6. Ликова И. А. „Визуална дейност в детската градина“, 2007 г.
7. Любина Г. Ръката развива мозъка. Списание "Дете в детската градина", бр.6, 2003г., бр.1, 2004г. Продуктивни дейности в развитието на дете 5-6 години