Презентация на слънчева светлина. Проект "Слънце"

Светлана Осипова
Представяне на проекта "Сияещо слънце" (първа младша група)

Цел проект:

Формиране на представи за слънцекато природен обект, неговото въздействие върху околния свят;

научете се да установявате причина и следствие Връзка: блестящ слънцето става все по-топло; формирането на активен речник при децата чрез организиране на различни видове дейности: игра; когнитивен (наблюдения, експеримент, художествено слово).

Задачи проект:

Да дадете на децата елементарни идеи за природен обект - слънцеи въздействието му върху околната среда.

Формиране на познавателната активност на децата по време на експерименти, наблюдения.

За обогатяване на речниковия запас на децата по тази тема.

Консолидирайте понятията "жълто", "кръгъл", "изглежда", "не изглежда така", "топъл", "студ".

Уместност. Исках да обогатя знанията на децата за природен обект - слънце, показват влияние слънце върху природата.

проблем. Въпреки че децата често виждат слънце, наблюдавайте го, виждайте красотата му, но не проявявайте интерес към установяване на най-простите връзки в наблюдаваните явления. В разговори с деца някои от тях се затрудняват да назоват какъв цвят и форма слънцето и защо ни е нужно.

Тип проект: информация и изследвания.

Членове: болногледач групи, деца на втория младша група, родители.

Продължителност: март - май (средна продължителност)

Резултат проект: изложба на детски творби « Слънцето е лъчезарно» (споделено с родителите).

Подготвителен етап:

1. Разговори с деца за идентифициране на знанията на децата за слънце.

2. Подготовка на стихотворения, стихчета, гатанки, игри, използване « слънце» , илюстративен материал.

3. Подготовка на атрибути за игри, класове.

Главна сцена:

1. Четене и запомняне на детски песнички и стихотворения « слънце» , приказка от К. И. Ч. „Откраднат слънце» , физкултурни минути, песен "Аз съм на Лежа на слънце» .

2. Мобилна игра « слънчево зайче»

3. Дидактическа игра "Как изглежда?" (форма, цвят, усещане).

4. Наблюдение на промените в природата, свързани с слънце.

5. Провеждане на занятия по рисуване и моделиране по тема: « слънце»

6. Комплекс от сутрешни упражнения « лъчезарно слънце» .

7. Наблюдение на изгрева и залеза слънце(ако е възможно в група, според илюстрациите, с помощта на родителите у дома).

8. Експериментална дейност "Весела сянка"(запознаване на децата с концепцията "СЯНКА")

9. Експериментална дейност "Многоцветни очила"

Крайният етап:

1. Обобщаване проект.

Очаквани резултати:

Усвояване на знания от деца за това, което е необходимо за живота на Земята слънце.

Обогатяване на активния и пасивния речник на децата чрез думи: "ярък", "ярък", "топъл", "свети", "усмивки", "затопля"и т.н.

Активиране на познавателния интерес към експериментите;

Развитието на наблюдението при децата.

2. Подготовка презентации и фоторепортаж.

3. Изложбен дизайн « Слънцето е лъчезарно» въз основа на резултатите от изпълнението проект.

Проект "Слънце"

болногледач

I младша група

Мицел А.Ф.

проблем:

• На възраст 2-3 години децата знаят малко за природните явления, включително природния обект - слънцето. Освен това в разговори с деца някои от тях се затрудняват да назоват какъв цвят, каква форма е слънцето. Също толкова малко се използват глаголи, определения, свързани със слънцето.

Уместност:

• Темата е избрана в последния месец на зимата. И се развива по-близо до пролетта, защото в края на февруари - началото на март слънцето започва да грее по-ярко, по-топло. Разбира се, това забелязаха и децата. Освен това в разговори с деца на някои от тях им беше трудно да назоват цвета, формата на слънцето.
• На тази възраст (2-3 години) децата развиват сетивно представяне (форма, цвят, размер).
• Също толкова малко използване на глаголи, определения, свързани със слънцето. Исках да обогатя знанията на децата за един природен обект – слънцето, да покажа влиянието на слънцето върху природата. В тази връзка беше идентифицирана следната тема.

Въведение:

• Комплекс от сутрешни упражнения "Сияещо слънце"
• Провеждане на урок по моделиране на тема "Слънце"
• Четене и запомняне на детски песнички "Слънце"
• Мобилна игра "Слънчево зайче"
• Експеримент "Студено - топло"
• Провеждане на урок по рисуване на тема "Слънце"
• Дидактическа игра "Как изглежда?"
• Заседнала игра "Постройте слънцето"
• Физкултурни минути - песни "Лежа на слънце"
• Наблюдения на промените в природата, свързани със слънцето.
• Правене на наблюдения на изгрева и залеза (Групова картина и дома с родителска помощ)

ТИП ПРОЕКТ:

• Информация и изследвания.
• Продължителност: 2 седмици (краткосрочно)

ЗАДАЧИ:

• Да даде на децата елементарни идеи за природен обект - слънцето, неговото влияние върху света около него.
• Формиране на познавателната активност на децата по време на експерименти, наблюдения.
• За обогатяване на речниковия запас на децата по тази тема.
• Да се ​​консолидират понятията "жълто", "кръгло", "прилича", "не прилича".

Цел на проекта:

• формирането на активен речник при децата чрез организиране на различни видове дейности: игри (на първо място); познавателни (наблюдения, експеримент, художествено слово); музикално-естетическа, продуктивна.

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Комплекс от сутрешни упражнения "Сияещо слънце"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Урок по скулптуриране "Слънце"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

Четене и запомняне на детски песнички "Слънце"

„Слънчева кофа

Погледни през прозореца.

Облечи слънцето

Покажи ми червено!

Слънцето е кофа

Качвай се бързо

Запалете, загрейте

Телета и агнета

И малки момчета! »

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Мобилна игра "Слънчево зайче"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

Експеримент "Студено - топло"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Урок рисуване "Слънце"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Дидактическа игра "Как изглежда?"

ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТА:

• Заседнала игра "Постройте слънцето"

Резултат от проекта:

• Децата получиха елементарни идеи за слънцето, неговото влияние върху околния свят.
• Обогати речника на децата по тази тема.
• Бяха фиксирани понятията „жълт“, „кръгъл“, „подобен“, „не подобен“.

изследователски проект "Здравей, Слънце!"

MBDOU детска градина № 17, Орел

• Образователна област:

Социално и комуникативно развитие;

когнитивно развитие;

Развитие на речта;

Художествено-естетическо развитие;

Физическо развитие.

• Тип проект: информационни, изследователски, групови.
• Продължителност на проекта: краткосрочен (юни 2015 г.), в рамките на предучилищната образователна институция.
• Участници в проекта: деца и родители от старша група "Б"

Релевантност на проблема:

Слънцето не е планета, то е огромна звезда, разположена на разстояние много милиони светлинни години от Земята. Слънцето е центърът на нашата галактика. Около него са орбитите на седем планети. Самата Земя се намира в третата орбита. Ако Земята беше по-близо до слънцето, то щеше да го изгори, а ако е по-далеч, нямаше да има живот на нашата планета.

С настъпването на лятото слънцето започва да грее по-ярко, по-топло. Това, разбира се, забелязаха децата. Освен това в разговори с деца разбрах, че някои от тях не знаят, че земята се върти около слънцето. Възникнаха и въпроси: „Защо на земята е горещо през лятото и студено през зимата?“, „Защо денят и нощта се сменят?“ Ние се заехме да намерим отговори на тези въпроси.

Цел на проекта: Да запознае децата със слънчевите лъчи, ролята на слънцето в нашия живот (слънцето е източник на светлина и топлина).

Цели на проекта:

Обобщете знанията, които децата имат за слънцето, за значението му за човека и природата;

Да се ​​научат да виждат характерните черти на лятното слънце (то се издига високо над небето и започва да пече още повече, денят става дълъг, а вечерта е дълга и топла);

Въведете пословици, поговорки и народни знаци, свързани със слънцето;

Да консолидира идеите за слънцето чрез експериментални дейности;

Да се ​​запознаят с различни начини за изобразяване на слънцето;

Култивирайте любов и доброта към дивата природа.

Да се ​​формира у децата емоционално радостно чувство от участието в колективни дейности.

Очакван резултат:

Децата знаят за характеристиките на лятното слънце и неговата роля за околния свят.

Децата знаят защо земята е гореща през лятото и студена през зимата; защо има смяна на деня и нощта.

Децата могат да изобразят един обект (слънцето) по различни начини.

Речникът на децата по темата е попълнен.

Продукт от дейността по проекта:

• Дизайнът на тематичния албум "Слънцето е червено, красиво."
• Изложба на творчески творби „Моето слънце”.
• Представяне на проекта "Здравей, слънчице."

Етапи на изпълнение на проекта:

Подготвителен етап:

• Поставяне на цел, определяне на уместността и значимостта на проекта.
• Подбор на методическа литература за изпълнение на проекта, развитие на разговори, разходки.
• Подбор на литература с приказки, стихове, поговорки, гатанки, знаци за слънцето.
• Подбор на материали и оборудване за разговори, експерименти, подвижни и сюжетно-ролеви игри с деца.

Главна сцена:

• Гледане на слънцето в природата.
• Разговор за значението на слънцето за човека и природата.
• Четене на художествена литература: К. Чуковски "Откраднатото слънце", С. Маршак "Слънцето", А. Бродски "Слънчеви зайчета", словашка народна приказка "На гости на слънцето".
• Запознаване с пословици, поговорки, гатанки и народни знаци за слънцето.
• Откриване на правилността на народните знаци въз основа на наблюдения в природата.
• Експерименти и експерименти със слънцето.
• Гледане на анимационни филми: „Къде спи слънцето?“, „Астрономия за най-малките“, „Защо грее слънцето?“ „Защо - 5 студия „Бибигон“, „Възглавница за слънцето“, „Как се помириха слънцето и луната“.
• Художествено-естетически занимания: „Лъчезарното слънце” (скулптуриране), „Зората на слънцето” (рисуване), „Слънцето от дланите” (апликация).
• Дидактическа игра: „Живата и неживата природа.
• Игри на открито: „Хвани слънчев лъч“, „Слънце и дъжд“.

• Подбор на материал за слънцето: стихове, поговорки, гатанки.
• Селекция от фантастика и карикатури.
• Препоръки за родители "Слънчева лаборатория: 15 интересни експеримента и игри със слънцето."

• Изводи.
• Изготвяне на презентация на проекта.

Теоретична част на проекта

Пословици и поговорки за слънцето

Слънцето грее, но луната само свети.

Не гледай слънцето, ще ослепееш.

С чанта слънцето не се хваща.

Какво е златото за мен - слънцето ще грее.

Слънцето е ниско, а вечерта е близо.

Слънцето ще изгрее, както и утрото.

През зимата слънцето е като мащеха: грее, но не топли.

Лятото е лошо, ако няма слънце.

Не можеш да гледаш слънцето с всички очи.

Зад ухото и на слънце.

Както и да свети луната, все още не е слънце.

Когато слънцето грее, когато майката е добра.

Не можете да затворите слънцето, но не можете да скриете истината.

Слънцето, като майка, никога няма да обиди.

Слънцето залязва - мързеливият се забавлява; слънцето изгрява - мързеливият полудява.

Слънцето ще топли - всичко ще дойде навреме.

Слънцето, въздухът и водата са най-добрите лекари.

Гатанки за слънцето

Алена топка сутрин над покрива

Ние плачем без него

Излезе да се разходи в небето.

Как ще се появи

Ние се крием от него.

Вървял, вървял, вървял.

Срещна вечерта - и изчезна.

Какво е по-високо от гората

Къде е топката сега да гледам?

По-красива от света

Кажи ми, вятър!

Гори ли без огън?

- Утре пак ще ходи

Излизане на разсъмване!

Ти стопляш целия свят

Винаги съм приятелски настроен към света,

И не познаваш умората

Усмихнат на прозореца

Ако слънцето е в прозореца

И всички те наричат...

Аз съм от огледало, от локва

Тичам нагоре по стената.

• По време на изгрев слънце има задух - до лошо време.
• Ако земните червеи пълзят на повърхността, гущерите се припичат на слънце, врабчетата цвърчат силно, къпят се в прах или локви, при залез слънце червеното слънце залязва в облак - чакайте дъжд и вятър.
• Ако слънцето изгрява в мъгла, денят ще е тих и задушен.
• Червеният цвят на слънцето при изгрев е голям вятър.
• Червени облаци - до дъжд. С обеден вятър - до поривист вятър и лошо време. Ако в същото време слънчевите лъчи потъмнеят, тогава очаквайте гръмотевична буря.
• Пеенето на петли след залез слънце и до късно вечерта обещава добро стабилно време на следващия ден.
• Времето ще бъде горещо и слънчево, ако небето е синьо, златисто или ярко розово при залез; роса пада преди изгрев слънце; При изгрев слънцето е бяло.

Гледане на слънцето в природата.

Цел: научете се да виждате характерните черти на лятното слънце (то се издига високо над небето и започва да пече още повече, денят става дълъг, а вечерта е дълга и топла).

Въпроси: 1. Погледнете, момчета, към небето. Какво виждаш? (Слънце, облаци).

2. Какво е слънцето? (Кръгъл, светъл, жълт, голям).

3. Как изглежда слънцето? (На топката).

4. Какво е времето днес? (Топло).

5. Защо навън е топло? (Слънцето грее и топли).

• Да, слънцето топли и топли нашата земя. А навън е топло.

Слънцето има лъчи, много топли. Слязоха на земята и започнаха да вървят. И така те ни дойдоха на гости. Протегнете, деца, към слънцето, към неговите лъчи дланите си.

Как се чувстваха дланите ви? Какви са лъчите на слънцето? Кой мислите, че има нужда от слънцето, от неговата светлина?

Експерименти и експерименти със слънцето.

Цел: Да се ​​стремим към изучаване на неживата природа, да правим изводи, да установяваме причинно-следствени връзки в природата.

• Поканете децата да застанат със затворени очи на сянка, а след това на слънце, почувствайте разликата, разкажете за чувствата си.
• Предложете лупа, използвайте я, за да загреете пръчката, хартията.
• Изработка на слънчев часовник. Наблюдение на височината на слънцето (по слънчев часовник). Изрежете кръг от дебел картон. Направете дупка в центъра на кръга и поставете молив в нея със заострения край надолу. Поставете „циферблата“ на слънце на място, където нищо няма да го засенчи. Щом слънцето изгрее, моливът ще хвърли сянка.
• Каква е разликата между слънчевата страна и сенчестата страна? Поставете топката на слънце. Нека детето внимателно да разгледа страната, осветена от слънцето, след това обратното. Каква е разликата? Коя страна е по-лека? По-топло? Нека детето направи заключение как страната на топката, осветена от слънцето, се различава от тази, която е скрита от слънцето.

Разходка по темата:

„Здравей слънчев лъч!“

Художествено-естетическа дейност.

"Зората на слънцето" (рисунка),

"Слънцето грее" (скулптура)

"Слънцето от дланите" (апликация).

• Децата знаят за характеристиките на лятното слънце и неговата роля за околния свят.
• Децата знаят защо земята е гореща през лятото и студена през зимата; защо има смяна на деня и нощта.
• Децата могат да изобразят един обект (слънцето) по различни начини.
• Речникът на децата по темата е попълнен.

Проект "Сияещо слънце"

членове:

• деца от 1-ва младша група;
• групов учител;
• родители на деца.

Продължителност на проекта: 3 - 4 седмица на март 2015 г

Проектът се интегрира с всички образователни направления.

Цел на проекта:Да се ​​формират у децата елементарни идеи за слънцето (кръгло, понякога жълто, оранжево, розово, дава топлина и светлина, помага на хората, животните и растенията да живеят и растат).

Задачи:

Направление "Социално и комуникативно развитие"

Развиване на общуването и взаимодействието на децата с възрастни и връстници. Формиране на основите на безопасно поведение в природата (носете шапка и очила на ярко слънце).

Област "Когнитивно развитие"

Култивирайте интереса, любопитството на децата. Да се ​​формират първичните идеи на децата за слънцето.

Област "Развитие на речта"

Обогатете речника на децата. Научете се да говорите като средство за комуникация. Използвайте за развитието на речника различни литературни и народни произведения (стишки, приказки, стихотворения) за слънцето.

Област "Художествено-естетическо развитие"

Стимулиране на съпричастност към героите на произведенията на изкуството. Формиране на елементарни визуални умения при създаване на изображение на слънцето. Развивайте независимост в творческата дейност.

Област "Физическо развитие"

Учете децата да играят игри на открито. Развийте баланса, координацията на движенията, големите и фини двигателни умения на ръцете.

Подготвителен етап:

• селекция от литература за слънцето, стихове, гатанки, приказки, разкази,
• производство на демонстрационни и раздавателни материали;
• производство на дидактически игри.
• производство на атрибути за игри на открито
• селекция от фантастика за слънцето
• селекция от песни за слънцето
• селекция от карикатури слънце

Фаза на изследване:

• изучаване на идеите на децата за слънцето;
• разберете идеята на родителите за това какви умения и способности трябва да има детето им в изследователски дейности за слънцето.

Продуктивен етап:

• развитие на ОР;

• създаване и решаване на проблемни ситуации;
• овладяване на правилата на поведение за разходка на ярко слънце:
• екскурзии на територията на детската градина;
• дизайн на изложба на занаяти, изработени от деца и техните родители;
• водене на фотодневник на наблюденията.

Крайният етап:

• обобщаване на резултатите от работата;
• създаване на фотоалбум „Слънце грее”.
• създаване на албум с детски рисунки „Слънцето е различно“.

Защита на проекта:

• проведен през май 2015 г.;
• представяне на материали от дейността по проекта.

Начини за организиране на работата:

• принципът на доброволното участие на родителите и децата;
• работата се осъществява през режимни моменти и при непосредствени организационни дейности.
• децата работят под ръководството на учител.

Организация на развиваща се среда по темата на проекта:

• набор от илюстрации: "Слънце"
• слънчеви играчки
• книги с разкази, приказки за слънцето

Дидактически игри:

• „Намери сянката на слънцето“
• "Направи снимка - слънцето"
• „Намерете същите слънца“

Игри на открито:

• "Слънце и дъжд"
• "Ден и нощ"
• „Намери своето слънце“
• "Слънчеви зайчета"
• „Облак и слънце“.

Четене на художествена литература:

• М. Шкурина "Даша и слънцето"
• К. Чуковски "Откраднатото слънце"
• "Коте и слънцето"

Очакван резултат:

• децата да разпознават и назовават слънцето от картинките;
• имат най-простите представи за характеристиките на външния вид и неговите предимства: дава топлина и светлина, помага на хората, животните и растенията да живеят и растат.
• съставете кратко изречение за слънцето.
• да могат да предават външния вид в визуалната дейност.

Примерен списък на преките образователни дейности, извършвани в различни видове детски дейности в рамките на проекта

— Слънцето грее.

Проектна работа с родители :

1. Препоръчваме да гледате анимационните филми „Откраднатото слънце“, „Бегемот и слънцето (1972)“, „Лунтик „Над слънцето““.
2. Предложете да нарисувате, излепите, апликирате или направите слънце за изложбата от естествени и отпадъчни материали.

Референции към проекта:

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

ОБЩИНСКА ПРЕДУЧИЛИЩНА ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ "ДЕТСКА ГРАДИНА №7" ВОЛСК Представяне на проект "Лъчисто слънце"

Вид на проекта: информация и изследване Участници: деца от втора по-млада група, родители Продължителност на проекта: краткосрочен (2 седмици) Основна посока: когнитивно развитие

Целта на проекта: Формиране на активен речник у децата чрез организиране на различни видове дейности: игрови, когнитивни, продуктивни. Цели на проекта: 1. Да се ​​дадат на децата елементарни идеи за природен обект - слънцето, неговото влияние върху околния свят. 2. Да се ​​формира познавателната активност на децата по време на експерименти, наблюдения. 3. Развийте умения за писане на молив. 4. Обогатете речника на децата по тази тема. 5. Да възпитава децата в правилното отношение към поведението на слънце, към правилата за безопасност.

Етапи на проекта Подготвително планиране на работата по проекта Подбор на художествена литература, картини, илюстрации Подготовка на атрибути за игри. Основният разговор, разказите на учителя, разглеждане на илюстрации, наблюдение, експериментиране, четене на художествена литература, запомняне на поезия, художествено творчество, развитие на физически способности (комплекс от гимнастика, игри на открито) офталмологична пауза (гимнастика за очите) консултация за родители 3. Финал Съвместно творчество на педагога и детето плакат „Слънцето има топли длани“ Подготовка на презентация от снимки. изпълнение на проекта.

Изпълнение на проекта 1. Разглеждане на илюстрации със слънце. 2. Сутрешна гимнастика „Сияещо слънце“. 3. Физическо възпитание "Аз лежа на слънце." 4. Игра на открито "Слънце и дъжд". 5. Гимнастика за очите офталмологична пауза. 6. Експериментиране, наблюдение. 7. Четене на стихотворението на А. Барто „Слънцето грее през прозореца“. 8. Играта "Премини слънцето". 9. Художествено творчество „Нарисувай лъчи на слънцето“. 10. Рисунки върху тротоара. 11. Играта "Съберете слънцето". 12. Информация за родителите за закаляване "Слънчеви бани". 13. Последният етап "Съвместно творчество на възпитателя и детето."

Разглеждане на илюстрации със слънце

Сутрешна гимнастика "Лъчисто слънце" Физическо възпитание "Аз лежа на слънце"

Игра на открито "Слънце и дъжд" Гимнастика за очите офталмологична пауза

Експериментираме - топлим вода на слънце. Наблюдение на слънчевата светлина.

Четене на стихотворение от А. Барто „Слънцето грее през прозореца“ Игра „Премини слънцето“

Художествено творчество "Нарисувай слънчеви лъчи" Рисунки върху паважа.

Играта "Съберете слънцето"

Информация за родителите за закаляване "Слънчеви бани"

Последният етап „Съвместно творчество на възпитателя и детето“.

Благодаря за вниманието!

По темата: методически разработки, презентации и бележки

Програмно съдържание: продължете да предизвиквате интерес към рисуването; научете се да рисувате заоблени форми (слънце) с непрекъснато и непрекъснато движение, фиксирайте цвета, формата, научете се да рисувате вътре в контура ...

Резюме на урок по рисуване на тема "Лъчистото слънце".

Да научим децата на нетрадиционни техники за рисуване с длан, за да донесем радост на децата, да развием креативността на детското въображение ....