Физическо забавление в 1-ва младша група през лятото. Спортни забавления в първа младша група

ряпа.

Мишена. Упражнете децата да пълзят на четири крака, да търкалят топката, да скачат от дъската. Укрепване на способността за движение в дадена посока. Събудете желание да помогнете на героите от приказка.

Материал и оборудване. Играчки: ряпа, дядо, баба, внучка, куче, котка, мишка. Дъги за пълзене, дъска, пън, въже. Топка с тежести за всяко дете.

Инструкторът показва играчка ряпа и задава гатанка.

Кръгла, а не топка

С опашка, не с мишка,

Жълто като мед

Но вкусът не е същият.

Деца, днес ще отидем на приказката "Ряпа". Помните ли кой засади ряпа? (дядо)

Нека покажем как дядо засади ряпа. Провежда се упражнението „Да посадим ряпа“.

Иван, Иван - децата следват инструктора,

Премахнете плевелите - направете навеждания напред,

За да расте ряпата, те образуват кръг, държат се за ръце,

Сладко и силно.

Учителят поставя ряпа в центъра на кръга. Покажете как расте ряпата - децата правят няколко крачки назад, разширявайки кръга.

Роди се ряпата

Хем големи, хем вкусни.

И в баница, и в качамак

Тя е добра.

Такава голяма ряпа

Няма да го намерите никъде.

Не можеш да яздиш кон

Няма да заобиколите за един ден.

Децата тичат след инструктора в кръг, като коне. Учителят поставя играчки до ряпата (дядо, баба, внучка).

Инструктор. Време е за жътва. Дядото повика баба и внучката. Как теглиха ряпата? (Внучка за баба, баба за дядо, дядо за ряпа. Дърпат - дърпат, не могат да извадят). Помните ли какви животни им се притекоха на помощ? (Куче, котка, мишка).

Бъгът работи бързо

Бърза при обаждането на внучката си.

Покажете как работи бъгът. Децата тичат на четири крака. Учителят поставя играчки: куче до ряпа, котка - на пън.

Инструктор. Бъг извика котката.

Пухкава опашка на котка

Побърза да им помогне

Ловко скочи от пъна.

Можеш ли да го направиш?

Децата се редуват да скачат от дъската, легнала на пода. Учителят излага играчки: котка до ряпа, мишка под дъга за пълзене.

Инструктор.

малък ръст,

Дълга опашка,

сиво палто,

Остри зъби.

Ето мишка, която наднича от норка. Покажете й колко лесно и бързо тича. Децата пълзят под дъгата, след което тичат на пръсти. Учителят поставя мишката до ряпата.

Инструктор. Всички герои от приказката се събраха около ряпата. Назовете ги и ги покажете. Да извадим ряпа заедно с тях. Децата стоят един след друг, вземат въже, чийто край се държи от учителя, и по сигнал на инструктора дърпат въжето.

Инструктор. Дърпаме - дърпаме, извадихме ряпа. Учителят взема играчките една по една и говори вместо тях.

дядо. майка ряпа

баба. Роден за слава.

Внучка. Голям и кръгъл.

Буболечка. Силен и жълт.

котка Сочно и сладко.

Мишка. И с дълга опашка.

Инструктор. Ряпата е кръгла и жълта, изплъзва се от ръцете на дядото. Как можете да го донесете у дома? (Търкаля ряпата по пода.) Как изглежда ряпата? (На топката). Помогнете на героите от приказката да доставят реколтата у дома. Децата търкалят тежки топки по пода, отблъсквайки ги с две ръце.

Инструктор. Браво, помогна на героите от приказката. Не напразно казват: който опитва, той се лекува. Опитайте какъв е вкусът на ряпата.

Учителят третира децата с резени ряпа.

Грамоткова Елена Викторовна

"Смешни момчета"

Интегриран урок за 1-ва младша група.

Програмно съдържание: привличане на деца към осъществимо участие в съвместни спортни събития с техните родители, формиране на интерес и ценностно отношение на децата към физическото възпитание, хармонично физическо развитие на децата, развиват речта, паметта на децата, учат децата да координират думите в изречение

Видове детски дейности: физическа култура, комуникативна, музикална, игрова.

Оборудване: арки, предмети за прекрачване, късо въже, чували с пясък за хвърляне, обръч.

Децата отиват в музикалната зала и сядат в полукръг.

Педагог:Момчета, днес имаме гости. Кой, познайте?

Космат, мустакат,

Пие мляко, пее песни.

(отговори на децата).

Педагог:Точно така, момчета, днес ни посети една пичка.

Кити (възрастен) в спортна униформа влиза в залата.

Кити поздравява децата.

Педагог:Кити, момчетата са ти подготвили песен-подарък.

Децата пеят песента „За котката“.

Кити хвали децата.

болногледач: Кити, защо си със спортно облекло?

путка:Идвам от тренировка. Спортувам, за да съм силен и здрав.

болногледач: Нашите деца също ходят на физкултура както в детската градина, така и вкъщи.

путка:Супер, сега ще правим упражнения заедно.

Децата излизат с родителите си.

ORU комплекс:

Малки деца, малки деца излязоха да спортуват

Малките деца, малките деца са приятелски настроени деца.

Малки деца, малки деца излязоха да спортуват.

Това е, така са отишли ​​да зареждат.

Едно две три! Едно две три!

Повдигнете краката си.

Едно две три! Едно две три!

Приятно ходене: така, така!

Повдигнете краката си.

Едно две три! Едно две три!

Протегнете заедно.

Едно две три! Едно две три!

Трябва да се темперира.

Така, така! Протегнете заедно.

Ние ще зареждаме

Ние ще зареждаме.

Извиваме ръцете си бързо -

Назад и после напред

И след това обратното.

(Въртене на прави ръце напред и назад.)

Навеждаме се.

Хайде, ръцете към пода по-близо!

Изправени, краката по-широки.

Издърпваме гърба, три или четири.

Ние тропаме с крака, отгоре-отгоре-отгоре,

Пляскаме с ръце, пляскаме, пляскаме, пляскаме,

Кимаме с глава, вдигаме ръце,

Спускаме ръцете си, въртим по-късно.

Червена топка на корта

Днес надскачам всички.

Скачам с топката

Искам да стигна до рая.

(Скача на място.)

Спри се! Зареждането приключи.

путка:Много добре! А сега ще проверя колко си силен, сръчен, сръчен.

Вижте, пред вас е пътеката с препятствия. Трябва да изпълните тези задачи и да намерите наградата.

„Пътека с препятствия“:

1. Ходене по късо въже,

2. Пълзене под дъгата,

3. Хвърляне на торби в обръч.

Децата изпълняват задачи с родителите си.

путка:За да намерите наградата, трябва да тръгнете по широк път, да намерите малка къща, в която ще лежи наградата.

Пред децата има тесни и широки пътеки, зад пътеките има големи и малки къщи.

Децата изпълняват задачи и намират кутия с награди в малка къща.

Кити хвали децата, сбогува се и си тръгва.

Долидудо Людмила Николаевна

ирина сорокина
Спортно свободно време за 1-ва младша група "Как котката спаси петела с приятелите си"

Спортно отдих за 1 младша група

„Как котката с приятелите си спаси петела»

Мишена: създаване на благоприятна емоционална среда за децата; подобряване на здравето; консолидират уменията за физическо възпитание, придобити през годината; ние култивираме приятелства помежду си.

Оборудване: шапки котка и лисици, мека играчка петел, разпределение на къщата. Спортна екипировка: 3 средни обръча, дървени вратички, гимнастическа пейка 2 бр., стойки с опънато въже за пълзене, оребрена дъска 2 бр. .

Напредък в развлеченията:

Децата влизат под музиката група. Централната стена е украсена с брезови дървета, слънцето, многоцветни пеперуди са прикрепени. Застанал хаотично, влиза котка(бебе с шапка) котка) .

"Здравейте момчета! Знаеш ли, имал съм проблеми. Лисицата открадна най-добрия ми приятел Петел - златен мид. Той трябва да бъде спасен незабавно!

болногледач: момчета какво сте готови да тръгнем петел за помощ?

деца: Да.

болногледач: Можем ли да преодолеем препятствията?

деца: Да.

болногледач: пред нас са блатисти блата, дълбоки реки, огромни паднали дървета, които блокират пътя, високи планини. Страхувате ли се от подобни трудности?

деца: Не.

болногледач: така че на път!

Деца заедно с коткаходят по висока трева, заобикалят големи камъни, минават през блатисти блата. (Ходенето е нормално, ходене с високо повдигане на коленете, змия, скачане от обръч на обръч).

Момчета, нека помогнем петел. (Лесно бягане)

Стигнахме до поляната, починахме малко. (Релаксация. Легнете по гръб със затворени очи.

Децата си починаха и продължиха петел спасявам: пълзете под дърветата, изкачвайте се по планините, прекарайте реката през моста. (Основен движения: пълзене под дървени порти, под опънато въже на стелажи, ходене по наклонена оребрена дъска; гимнастическа пейка).

Стигнахме до къщата на лисицата. Лисицата излезе от там с петел, които вече се бяха сприятелили, и поканиха децата да играят, а след това и да танцуват. Игри на открито „Надуйте балона“, "зайче".

Танцувай "Да - да!"

петелподарява на децата сладка изненада за техните спасяването.

Описание на играта „Надуйте балона“

Заедно с учителя децата стават тесен кръг и започват "взриви балона": навеждайки глави надолу, децата духат в юмруци, свити едно под друго, като тръба. В същото време те се изправят и всмукват въздух в тръбата си и издават звук "Ф Ф Ф". Тези стъпки се повтарят 2-3 пъти. При всяко надуване всеки прави крачка назад, сякаш балонът е нараснал малко. След това всички се хващат за ръце и постепенно разширяват кръга, като се движат и казват следното думи:

Издухни, балон

Взривете голямо

Остани така

Не катастрофирайте!

Получава се голям опънат кръг. Учителят влиза в кръга, докосва всяка двойка събрани ръце, след това внезапно спира и говори: „Балонът се спука!“Всички пляскат с ръце, казват думата "Ръкопляскане!"и се натъкнете на куп (към центъра). Повторете играта 2 пъти.

Описание на играта "зайче".

Учителят призовава детето, което ще играе ролята на зайче, за да покани останалите да се хванат за ръце и да хванат хоро. Заекът отива в средата и, изобразявайки уши с ръце, кляка. Децата, които следват учителя, казват следните думи (или изпейте песен)и изпълняват съответните си движения.

Малко бяло зайче седи

И върти уши

Така, така

И движи ушите си (Децата клякат и изобразяват с ръце как зайчето движи ушите си).

Студено е да седи зайче

Трябва да загрея лапите

Пляс-пляс-пляс,

Необходимо е да се затоплят лапите (Те галят едната или другата ръка, леко пляскат с ръце. След това стават).

Студено е да стои зайче

Бъни трябва да скочи!

хоп-хоп-хоп,

Необходимо е зайчето да скочи (Те скачат на два крака към зайчето, което стои вътре в кръга. Опитват се да го стоплят, нежно го галят. След това се връщат на мястото си и зайчето избира заместник).

Играйте 2 пъти.

Описание на танца:

Децата стоят по двойки (момчето хваща момичето за ръце, ръцете са протегнати "лодка"). пея "Ай - да, ах - да, бързо стъпчете краката си, децата танцуват весело" (2 пъти). "Ай"и клякайте.

болногледач: едно, две, три - ставай.

Танцовите движения се повтарят 3-4 пъти.

преподавател от името на петел:

Какви добри момчета сте! Петел спасен, преодолявайки всички препятствия, и ти игра добре и танцува за него петелдава сладки награди (Чупа - Чупс).

Отражение:

Въпроси за деца.

Момчета, хареса ли ви походът? петел?

Кой открадна петел?

Какви препятствия сме преодолели?

болногледач: момчета, направихте истински подвиг днес, спаси приятел от беда.

Общинска предучилищна образователна институция "Детска градина № 40" на Октябрьски район на Саратов
Резюме

спортни развлечения

(споделено с родителите)

„Посещение на клоуна“

за деца от 1-ва младша група.

Отговорник:
възпитатели Соловьова О.А.
Саратов, 2015 г

"Посещение на клоун"

Спортни забавления с майки в 1-ва младша група.

Интегриране на линии за развитие:
 Физически.  Социални и лични.  Художествени и естетически.
Видове детски дейности:
 Физически.  Комуникативен.  Творчески.
Мишена:
популяризиране на физическата култура и привличане на деца с родители към здравословен начин на живот.
Задачи.
 Насърчавайте интереса на децата към движението.  По игрови начин да фиксирате основните движения.  Развивайте музикални и ритмични движения у децата.  Научете се да играете в отбор и да действате по сигнал на учителя.  Насърчавайте положителни взаимоотношения родител-дете.
Оборудване.
 Гимнастическа пейка 2 бр.,  Кегли 6 бр.,  Големи пирамиди 2 бр.,  Дървени тухли 6 бр.,  Детска пързалка 1 бр.,  „Следи” изрязани от картон 6 бр. песни,  костюм на клоун.

Напредък в развлеченията.
(На песента „За приятелството“ от анимационния филм „Маша и мечока“ учителят въвежда децата в музикалния кабинет и ги поставя на столове до родителите им.) Учителят, облечен в костюм на клоун, изтича от зад кулисите.
клоун.
- Здравейте, деца, момичета и момчета! (Отговор на децата.) - Здравейте, скъпи родители! (Отговор на родителите.) - Искаш ли да играеш с мен? (Отговори на деца и родители.)
клоун.
Едно, две, три, четири, пет Дойдохме да играем с вас. Ние сме много приятелски настроени към играта, както възрастни, така и деца!
болногледач
. Но преди да започнем да играем, трябва да опознаем всички.
клоун.
Ще застанем заедно в кръг, ще хванем мама за ръка, ще подадем топката, ще извикаме името си.
Игра Подай топката и кажи името си.
(Клоунът започва играта: - Казвам се Светик. Как се казваш? - Подава топката на детето. Детето извиква името си и подава топката на следващия и т.н.)
клоун.
Ето колко готино, приятели, Как се казват всички, знам!
Педагог.
Е, време е да играем, За клоуна ще повторим всички движения.
клоун
. Едно, две, три, четири, пет - Започваме да повтаряме. Пляскаме с ръце (всички пляскат). Така, така ... (4 пъти) Ние тропаме с крака (всички тропаме). Така, така ... (4 пъти) Да махнем с ръце (всички махат с ръце). Така, така ... (4 пъти) Да танцуваме с краката си (всички изпълняват танцови движения).
Така, така… (4 пъти) Можем да се въртим (всички се въртят) Така, така… (4 пъти) Можем да се поклоним (всички се покланят). Така, така ... (4 пъти) Можем да се ядосаме (всеки заплашва с пръст). Така, така ... (4 пъти) Можем да се подобрим (децата се прегръщат с майките си). Така, така ... (4 пъти).
клоун.
- Браво момчета! И родителите се справиха чудесно! Но аз не искам вече да играя, И искам да танцувам весело хоро. Деца и родители изпълняват танцовата игра буги-вуги.
клоун.
- Браво момчета! И знаеш как да танцуваш! Но аз не искам да танцувам повече!
Педагог.
- Какво искаш сега?
клоун.
- Ще се разхождам из залата и ще преодолявам препятствия! (Песента „За отпечатъците“ е включена от m / f „Маша и мечката“, децата зад клоуна, заедно с майките си, преминават през „Пътеката с препятствия“, която съответства на тази възрастова група. Някои препятствията се изпълняват от майките заедно с децата).  Ходене на гимнастическа пейка (детето изпълнява, родителите осигуряват застраховка).  Прекрачване с всеки крак на препятствие (дървена тухла) на височина 15 см (изпълняват всички).  Търкаляне по хълм с височина 70 см (децата изпълняват, родителите осигуряват).  Ходене (или бягане) със „змия“, тичане около кегли (всички го правят).  Събиране на пирамидата (детето взема пръстена от кофата и го поставя на стойката).  Ходене по „отпечатъците” (отпечатъците са изрязани от картон) (всички го правят).
клоун.
- Хей момчета! А, да, браво! И моите родители дадоха всичко от себе си! Всички препятствия са преодолени!

клоун
. Вече не искам да ходя, искам да играя на топка. Да, не в малък, а в голям, голям, голям! (Клоунът раздава балони на майките. Деца и майки играят с балони. 4-5 минути.) (Куче лае.)
клоун.
- Това е Тузик, приятелю, и как може да ме намери? (Учителят изважда куче - играчка и играе ролята на Тузик. Клоунът гали кучето по главата.)
Тузик
. Тичах дълго, дълго И моите приятели ми казаха, че си ходил на детска градина, за да играеш с деца и майки. Намерих те по сладка следа, защото те не ходят на гости без лакомства.
клоун
. Тъй като ме намери, Хайде да играем с нас, Ще ни настигнеш. А момчетата - бягайте и гушкайте по-скоро мамите.
Играта "Рошаво куче"
(повторете 2-3 пъти). (Тузик лежи в центъра на залата, майките стоят в краищата. Учителят кани децата да застанат около Тузик, Клоунът чете стихотворение и довежда децата до Тузик.) Тук лежи рошаво куче, Той пъхна носа си в лапите му. Тихо, тихо, той лежи, Толи дреме, покривен филц спи? Да отидем при него, да го събудим и да видим дали ще се случи нещо?!
(Децата докосват спящия Тузик, галят го. Кучето внезапно се събужда, лае и децата бягат при майките си)
клоун.
Уау, каква страхотна игра! Момчета уморени ли сте? (Отговори на деца). мамо уморена ли си (Отговаря майки).
Тузик.
И играх страхотно, разпръснах всички момчета. Svetik - бонбони, дай нещо сладко!
клоун.
Тузик - ти си просяк! Е, добре, за забавна игра ви давам бонбони!
Тузик.
Благодаря ти, Светкавица! И за момчетата, и за майките почерпка?
клоун
. Това, което ти, Тузик, внимателен, не забрави за никого. Дойдох при теб с почерпка, донесох голям, голям бонбон. Но къде го сложих, не помня, играх с теб. Или може би ти, Тузик, се скри? Какво да правя?
Тузик
. Може би момчетата с техните майки ще ни помогнат да намерим вашите бонбони? клоун. Вие, мили мои, обиколете залата и намерете моя голям бонбон! (Майки и деца обикалят залата, търсят и намират голям бонбон. Клоунът почерпи всички със сладки)
клоун.
А навън е тъмно. Къщата ни чака, а там е топло. Вкъщи ни чакат играчки и меки възглавнички.
Тузик.
Време е всички да се приберат, Довиждане, деца, Довиждане, мами! (Клоун и Тузик отиват зад кулисите под спокойна музика.) (Децата с майките си напускат музикалната зала).

Уроци:- затвърдяване на способността на децата да действат по сигнал. Упражнение в строя, спазване на дистанция при движение, изпълнение на екипни задачи; - да се консолидират и развиват способността за извършване на основни видове движения; - да се консолидира способността на децата да координират думите и движенията с текста, когато изпълняват игра с пръсти.

Разработване:- развиват физически качества: гъвкавост, ловкост, бързина, издръжливост; - продължават да развиват активността на децата чрез изпълнение на игрови упражнения; - да развие желанието на участниците в събитието да си помагат взаимно при изпълнението на игрови задачи и упражнения.

Педагози:- възпитаване на обща култура на поведение на децата по време на събитието; Да възпитава децата в организация, независимост, способност за поддържане на приятелски отношения с връстници.

Изтегли:

Преглед:

Задачи:

Уроци: - затвърдяване на способността на децата да действат по сигнал. Упражнение в строя, спазване на дистанция при движение, изпълнение на екипни задачи; - да се консолидират и развиват способността за извършване на основни видове движения; - да се консолидира способността на децата да координират думите и движенията с текста, когато изпълняват игра с пръсти.

Разработване: - развиват физически качества: гъвкавост, ловкост, бързина, издръжливост; - продължават да развиват активността на децата чрез изпълнение на игрови упражнения; - да развие желанието на участниците в събитието да си помагат взаимно при изпълнението на игрови задачи и упражнения.

Педагози: - възпитаване на обща култура на поведение на децата по време на събитието; Да възпитава децата в организация, независимост, способност за поддържане на приятелски отношения с връстници.

Материали и атрибути:

калъф с копия на медицински изделия (термометър, спринцовка); бяла престилка, лекарска шапка; обръчи; малки и големи топки; кошница за топки; карти за игри с пръсти и артикулационна гимнастика; аудиозаписи с детски песни.

Напредък на събитието:

Всички участници в събитието се разделят предварително на два отбора.

Педагог:

Добър ден мили деца!

Да започнем нашето състезание! Ще има игри, ще има и смях

А за всички са подготвени забавни забавления.

Спортът, момчета, е много необходим.

Ние сме близки приятели със спорта.

Спортен помощник! Спортът е здраве!

Спортът е игра! Физическа тренировка! Ура! Ура!

Педагог:

Д-р Айболит обеща да дойде при нас за празника. И ето го тук.

На весела музика на сайта се появява клоун с медицинска кутия.

клоун:

Здравейте! Здравейте! Ето ме!

Познавате ли ме, приятели?

Аз съм най-смешният клоун на света

Затова харесвам възрастни и деца.

Дойдох да те празнувам

Знам, че сте добре дошли!

много искам да знам

обичаш ли да играеш

Педагог:

Клоун Бантик, много се радваме, че дойде на нашето парти, но чакахме д-р Айболит. Имаме нужда от неговата помощ - преди състезанието лекарят трябва да прегледа спортистите, болни ли са, могат ли да участват в състезанието?

клоун:

Наистина ли имате нужда от лекар? Така че няма проблем.

Вижте какво намерих по пътя към вас (показва куфар).

Явно д-р Айболит е избързал и е тръгнал към друга детска градина.

Сега ще видим какво има в куфара. (показва на децата медицински консумативи и обсъжда за какво са предназначени).

А ето лекарската шапка и халат (облича клоун).

Защо не си лекар? Мога да проверя и аз.

Педагог:

Д-р Бантик, вие прегледайте всички

Изберете сръчните, смелите.

клоун:

Моля всички да стоят прави

Каквото кажа, направете го

Всички да дишат

Не дишайте

Издишайте

Наведи се

Изправям

Усмихни се

Приближава се до учителя и казва:

Да, доволен съм от прегледа! Всички са здрави и готови за състезания.

Педагог:

Е, тъй като всичко е наред, предлагам на всички да отидем в прекрасната страна Спортландия.

В тази страна чакаме игри, щафети и състезания.

клоун:

И като за начало предлагам да правите упражнения

Много весело, така че за релакс.

За целта трябва бързо да се наредим един след друг.

Загрявка

Набор от упражнения се изпълнява в кръг под весела музика:

Вървим като войници

Ходене на пръсти, ръце нагоре

Ходим на пети, дръжките се отстраняват зад гърба

Ходим като "мечета" (по външния ръб на стъпалото)

Вървим като "патенца" (приклекнали)

Бягане, редуващо се със стъпка.

клоун:

Така стигнахме до страната на "Спортландия". Изморен?

Предлагам да починем в Тихата поляна.

Но първо трябва да преминем през необичайни пътища.

За целта трябва да се разделим на екипи

Щафета "Необичайни песни"

Изпълнени упражнения:

Преминаване през предмети в редуващи се стъпки

Скачане от обръч на обръч

Педагог:

Ето ни с вас и стигнахме до тихата поляна.

Чуйте колко е тихо тук (децата слушат).

Ще ви кажа една тайна, че на тази поляна можете да играете само спокойни игри. И тези карти ще ни помогнат да запомним такива игри (учителят показва на децата карти с картинки за игри)

Игри на "Тихата поляна"

Комплексът се изпълнява:

Артикулационна гимнастика - "Топка", "Часовник"

Упражнения за пръсти - "Моето семейство", "Риба"

клоун:

Приятели, хареса ли ви да играете в Тихая поляна?

За да тръгнем по пътя, трябва да застанем един до друг.

Сега всеки може да покаже своята сръчност.

Сега ще минем по необичаен път, той се нарича "Тунел"

Писта с препятствия "Писта - тунел"

Изпълнява се упражнение за пълзене в обръчи с различна големина.

Под веселата музика децата преминават през тунела, накланяйки се в зависимост от височината на обръча.

клоун:

Какви добри хора! Всички ли минаха през тунела? Никой не се е загубил?

В страната на Спортландия има много интересни неща.

Вижте топките, какви са? (малък и голям)

Обичате ли да играете с топки?

Много добре, защото имам нова задача за вас.

Някой обърка всичко тук, изхвърли всички топки на една купчина. Да подредим нещата?

След това чуйте задачата, трябва да поставим малките топки в малка кошница, а големите в голяма.

Играта "Моята весела звучна топка"

Моята весела звънтяща топка

Къде избяга?

Червено, синьо, циан

Не те гони.

По сигнал децата събират топките и ги поставят в кошници.

клоун:

Момчета, музиката отново ни зове на път. Хвани приятелчето си за ръка, време е да се връщаме в детската градина.

клоун:

Така се върнахме от прекрасната страна Спортландия.

Много е забавно да играя с теб. Ти си толкова умен, бърз, приятелски настроен!

Педагог:

Клоун Бантик, не забравяйте да вземете куфара на д-р Айболит, може би ще го срещнете по пътя. (дава куфара на клоуна, той намира нещо там) И е време да се върнем при нашата група.