У дома › притчи › Задачата за развитие на паметта на дете на 6 години. С какво да нахраним дете, за да подобрим паметта

Задачата за развитие на паметта на дете на 6 години. С какво да нахраним дете, за да подобрим паметта

Веднага след като детето тръгне на училище, родителите неизбежно се сблъскват със ситуации, когато детето става разсеяно, откъснато. И дори ако вечерта цялото семейство научи стиховете, дадени от учителя, на сутринта той едва ли може да си спомни няколко реда. В пълен растеж семейството е изправено пред въпроса как да подобри паметта на детето и как да разграничи проблемите с паметта от други проблеми, главно от психологическо естество и банална мързел.

В тази статия ще ви кажем как да тествате паметта на детето и как да му помогнете да я подобри.

Възрастови характеристики

С началото на училище, нова и необичайна отговорност пада върху вашия син или дъщеря: преди всичко беше просто и ясно, сега детето е задължително както в училище, така и у дома. От това повечето деца попадат в същия период, който се нарича криза от 7 години. Те се страхуват да не оправдаят очакванията на най-скъпите за тях хора - техните родители, и вече започват да се страхуват от подигравките на връстниците си. Нервната система страда от постоянно нервно напрежение, децата стават забравящи, разсеяни. Временното увреждане на паметта на тази възраст е вариант на нормата на развитие.

Но има и момчета, които учат лесно и естествено.

Те обаче също имат „пропуски“ в паметта си, но те са по-скоро свързани с мързела в една или друга степен. За да разберете защо детето лети в едното ухо и излита от другото, трябва внимателно да наблюдавате детето, да говорите с него по-често, да изисквате по-малко и да откажете всякакви прояви на категоричност.

Провеждаме тестове

Можете сами да проверите способността за запаметяване, съхраняване и възпроизвеждане на информация.Има няколко прости теста за памет за това:

Тест на Лурия.Тази изследователска техника ще покаже как детето е развило произволна памет, тя е най-важният елемент от учебния процес. Провеждайте теста в спокойна среда, за предпочитане в тиха стая, така че нищо да не разсейва детето. Помолете детето да седне удобно и се опитайте да запомните думите. Назовете без много бързане (с пауза от 2-3 секунди) десет думи, които детето знае добре, но не трябва да са логически свързани. Пример: котка, училище, лъжица, люлка, гора, конфитюр, кола, море, мляко, слон.

Помолете детето да възпроизведе думите, които е запомнило, и отбележете на хартия колко думи и кои от тях е запомнило наведнъж.

След това повторете словесната серия и дайте втори опит, това ще позволи да разберете кои думи детето е „фиксирало“ в главата във втория ход. Благодарете му и отложете продължението на теста за по-късно. След час и половина помолете детето да си спомни какви думи сте извикали, така че състоянието на способността за възпроизвеждане на нова информация (забавено запаметяване) ще стане ясно.

Ако детето си спомни 3-4 думи при първия подход, това показва нормална способност за запаметяване. При втория опит дете с нормална памет трябва да възпроизведе поне 6-7 думи. След час детето трябва да запомни поне 6 думи. При високи способности за запаметяване детето след втория опит ще може да назове от 8-10 думи, а при ниски - от 0 до 2.

Тест на Смирницкая.Този тест ще оцени състоянието на визуалната памет, което е важно за ученето. Поставете пред детето 10 картинки с различни предмети (топка, ягода, балон и др.), дайте му две минути да разгледа внимателно целия ред и след това го помолете да се обърне и да премахне 1-2 или дори три карти. Помолете детето си да отговори какво липсва. Ако успее от първия опит, значи всичко е наред, но ако и при петия опит детето се затруднява да каже кои карти липсват, това е доста тревожен знак.

Тест за дългосрочна памет.За да проведете изследването, можете да използвате същите карти с изображения на предмети, познати на детето. Подредете ги в редица и след това ги покажете един по един и назовете какво е показано там. След това картите се отстраняват и детето се иска да изброи всичките 10 думи, които са прозвучали. След това се върнете към това след час и половина и ги помолете да си спомнят какво е изобразено на картите и какви думи сте нарекли. Резултатът се оценява по следния начин: нормално детето помни до 7 думи при първото гледане и слушане. След час и половина трябва да запомни поне 5-6 от тях.

Как да подобрим паметта?

Ако резултатите от теста не ви удовлетворяват, време е да подобрите паметта и вниманието на вашето дете. За да направите това, има няколко прости "домашни" техники, които ще помогнат на детето да запомни материала лесно и бързо след месец и половина и да го възпроизведе във времето с голяма точност.

Създайте си навик да го питате всеки ден как се справя.

Оставете го да разкаже за учебния си ден в най-подробни подробности, до цвета на дъвката на косата на съсед по бюрото. Четете с него, често задавайте изясняващи въпроси относно съдържанието на книгите. Запишете детето си в спортната секция, уверете се, че ходи достатъчно и диша чист въздух.

Ефективни упражнения и игри

„Пътуване до Африка“.Можете да играете тази полезна игра вечер, дори на семейна вечеря или на път за училище. Започвате и казвате: „Ходих в Африка и видях там слон!“. Задачата на детето е да повтори името на вашето животно и да добави ново („Отидох в Африка и видях слон и маймуна там!“). Вие или трети член на семейството трябва да изброите вече именуваните животни и да добавите едно от вас („Отидох в Африка и видях там слон, маймуна и щраус“) Добре е дължината на веригата преди първата грешка да е 20-25 думи.

"Детектив Шерлок Холмс".Можете да играете тази игра, докато се разхождате, на път за някъде и дори в собствената си кухня. Назовете предмет, който е във вашето зрително поле с квадратна форма (кутия със зърнени храни). Детето хваща "щафетата" и назовава втория квадратен предмет във вашата кухня (рамка за снимки). След това твой ред и след това - отново думата на детето. След като сортирате заедно всички квадратни предмети в стаята, помолете детето да затвори очи и да скрие един от тях. Задачата на детето е да намери загубата.

"Голяма разлика".Предложете на детето си две еднакви картини, които са леко изляти (такива могат да бъдат намерени в интернет и отпечатани). Помолете го за определеното време (за 5 минути, например), за да открие всички разлики. Упражнението непрекъснато става все по-трудно, на детето се предлагат по-сложни картинки и все по-малко време се отделя за търсене на разлики.

Когнитивни способности за натрупване, запазване и възпроизвеждане на информация и умения – това е паметта. Много е важно да го обучавате от ранна детска възраст. Дори и без прилагане на специални усилия, детето подобрява тази способност всяка година. Това се дължи на факта, че в процеса на израстване то научава важни и необходими за него умения: пълзене, ходене, запомняне на думи и т.н. Това обаче не означава, че не трябва да тренира когнитивни способности. В тази статия ще отговорим на въпроса как да развием паметта на дете на 8 години.

Видове когнитивни способности

Забелязали ли сте, че всеки човек помни тази или онази информация по различен начин? Това се дължи на мозъчната кора и нейните отдели, които участват в това. Разпределете: моторно, емоционално, фигуративно.В същото време може да бъде краткосрочно, оперативно или дългосрочно. От друга страна, способностите за запаметяване също зависят от една или друга модалност - слухова, зрителна, двигателна, тактилна.

Хората с визуално-фигуративен тип памет по-лесно запомнят цветове, звуци, лица и всякакви други визуални образи. Вербално-логическото мислене се основава на езикови средства, анализ на събития и ситуации. За такива хора е трудно да запомнят информация, която не разбират. Те го обвързват с определени събития и умения. За да разберете как да развиете паметта при дете на 8 години, трябва да разберете какви видове когнитивни способности има. Важно е да се отбележи, че всеки от горните видове може да бъде подобрен през целия живот.

Какви когнитивни способности трябва да се подобрят

Има мнение, че е необходимо да се подобри типът памет, който е слабо развит при дете. Но тази теория не винаги се потвърждава. Да предположим, че едно дете има вербално-логическо мислене. Цялата информация, която той помни, може да бъде анализирана. Има ли нужда в този случай да развиваме образна памет? Във всеки случай е необходимо детето да се адаптира към неговото мислене и да се развива в тази посока. Така че най-добре е да тренирате слухова, зрителна, двигателна и тактилна памет. За всеки от видовете има много начини. Нека ги разгледаме по-подробно.

Възпроизвеждане на слухови образи

Как да развием паметта на дете на 8 години? Първо трябва да проверите колко добре детето владее това умение. И така, назовете 10 думи подред, които не са свързани помежду си. Например: маса, книга, крокодил, чаша, телефон, тениска, килим, гардероб, чайник, бележник. Сега помолете детето си да ги повтори. Ако повече от половината думи са назовани, това е отличен резултат. Можете да продължите обучението, докато детето повтори 8-9 думи.

Друго интересно упражнение е продължението на фразата. Казвате проста фраза: „отидохме до магазина“. Детето трябва да повтори и да добави нещо от себе си: „отидохме до магазина и купихме банан“. Сега е твой ред, повтаряш казаното от него и добавяш нещо свое. Който сгреши и не може да повтори ще загуби.

Визуална памет

Визуалните изображения са доста важен компонент, без който е трудно да се направи в живота. За децата това умение също е необходимо. фокусиране върху визуални образи? Първо трябва да тествате способността. За това има специални рисунки "намерете разликите". Ако детето намери по-малко от половината, тогава визуалната му памет трябва да се развие.

Има много упражнения. Разбира се, всички те са свързани с визуални образи. Можете да давате на детето си снимка всеки ден. Оставете го внимателно да го разгледа за 5 минути. След това вземете снимката и оставете детето да назове това, което си спомня с много подробности. Ще се изненадате, но всеки ден той ще става все по-внимателен и ще помни повече изображения. Ако детето има способността да рисува, оставете го да изобрази това, което си спомня.

моторна памет

Тази когнитивна способност съответства на трудовите умения. Именно на осемгодишна възраст е много важно да се развие паметта и вниманието на детето. Как да го направя? На тази възраст детето е много заинтересовано да посещава различни секции. Това ще бъде най-доброто обучение на двигателната памет. Запомнянето, запазването и възпроизвеждането на двигателни операции ще помогне на детето да подобри уменията си. Това може да бъде: плуване, танци, волейбол, футбол и други популярни спортове.

Тактилна памет

Усещанията и докосванията се наричат с един много известен термин - двигателни умения. Такава двигателна активност е тясно свързана с мисловните процеси. Не без причина за развитието на речта на малките деца се предлага да сортират малки предмети. Как да развием паметта и вниманието на детето с помощта на тактилни усещания? Има специфични упражнения. Например различни материали (хартия, метал, плат) са залепени върху малки дъски. Очите на детето се затварят и се предлагат да ги опипа. Той трябва да познае коя от дъските какъв материал има.

Друго страхотно упражнение: „почувствай ме“. Затворете очите на детето си и му предложете да докосне всяка фигурка. След това го вземете, развържете очите си и помолете да нарисувате това, което току-що държеше в ръцете си. Това упражнение развива не само тактилната памет, но и въображението.

Много родители се интересуват от въпроса как да развият паметта на детето от раждането. Това са тактилните когнитивни способности, които ще помогнат на бебето по този въпрос. В. И Сухомлински твърди, че "умът на детето е на една ръка разстояние." И така, с развитието на фините двигателни умения се активират определени части на мозъка, включително тези, които отговарят за речта.

Развитие на вниманието

Това качество характеризира процеса на филтриране на входящата информация. Дете с добре развито внимание е в състояние да отдели конкретни обекти и процеси и да запомни по-добре тяхната същност. Проблемът на много ученици е не само в лошата памет, но и в невниманието. Тези две качества винаги трябва да се развиват по един и същи начин.

Да вземем за пример един училищен предмет, който много деца не харесват особено – литературата. Учителят от време на време ме кара да уча стихове, а за детето е толкова трудно да ги запомни. Цялата тайна се крие във факта, че ученикът не само има лоша памет, но е и невнимателен. За да запомните по-лесно едно произведение, стих или дори правило, то трябва да бъде разбрано. На свой ред е необходимо да изберете основния обект. За внимателните деца е много лесно да анализират произведение или стих. Те бързо схващат същността и след това запомнянето наизуст не е трудно.

Упражнения за развитие на вниманието

Игрите за развитие на вниманието и паметта при децата са доста интересни и вълнуващи. С тяхна помощ можете не само да подобрите уменията на детето, но и да се забавлявате с цялото семейство.

Така че, например, такава игра е доста интересна. За нея ще ви трябват карти с рисунки (в краен случай можете да минете с обикновени карти за игра, ако детето ги познава). И така, изберете 5 карти и ги подредете в редица. Нека детето ги погледне и запомни. Сега ги приберете при другите и го помолете да подреди всичко по същия начин, както преди. Такова упражнение тренира паметта и вниманието, защото детето трябва не само да запомни картите, но и да ги постави в същия ред.

Как да развием паметта и вниманието на детето? Друга вълнуваща и популярна игра е "Beetle". За да направите това, трябва да начертаете поле от 6 x 6 клетки. В една от тях нарисувайте малък бръмбар. Вашата работа е да кажете "къде отива насекомото". Например: бръмбарът се премества 2 клетки нагоре, след това една наляво и една надолу.

Детето трябва мислено да следва движенията, без да използва пръст или писалка за това. След 4-5 хода го попитайте къде е буболечката сега. Този тренажор за памет е чудесен за деца от 5-6 години. Тази игра може да се играе от цялото семейство. Един човек е водещ, който казва ходовете, а останалите мислено следват движенията. Губи този, който пръв се изгуби.

Тайните на добрата памет

Прегледът на описаните по-горе методи може да бъде полезен при ежедневното обучение, но какво ще стане, ако нещо трябва да се запомни спешно? Има трикове и тайни.

Чудили ли сте се защо някои деца буквално схващат информацията в движение, докато други на свой ред не могат да запомнят дори едно изречение? Работата е там, че при повечето деца на 8-годишна възраст преобладава образното и „Какво да правя и как да развия паметта на детето в този случай“? - ти питаш. Отговорът е на повърхността. Опитайте се да заинтересувате детето. В информацията, която трябва да научи, нека намери нещо интересно за себе си. Разбира се, преди всичко трябва да попитате дали всичко му е ясно от това, което искате да научите. Съгласете се, трудно е да си спомните нещо, за което няма логично обяснение.

Искате да научите стихотворение за птици? Няма проблем. Седнете с детето си пред компютъра и отворете интернет. Покажете и му разкажете за тези птици. След това започнете да учите стиха. Прочетохте ли първия ред? Е, оставете детето да го изрече само и, като затвори очи, си го представете пред себе си. След това вторият, третият и т.н. Визуалните образи, които възникват в главата му, ще консолидират редовете, които чете, и ще бъде много по-лесно да се научи.

В пълен растеж семейството е изправено пред въпроса как да подобри паметта на детето и как да разграничи проблемите с паметта от други проблеми, главно от психологическо естество и банална мързел.

В тази статия ще ви кажем как да тествате паметта на детето и как да му помогнете да я подобри.

Възрастови характеристики

Но има и момчета, които учат лесно и естествено.

Провеждаме тестове

Можете сами да проверите способността за запаметяване, съхраняване и възпроизвеждане на информация. Има няколко прости теста за памет за това:

Тест на Лурия. Тази изследователска техника ще покаже как детето е развило произволна памет, тя е най-важният елемент от учебния процес. Провеждайте теста в спокойна среда, за предпочитане в тиха стая, така че нищо да не разсейва детето. Помолете детето да седне удобно и се опитайте да запомните думите. Назовете без много бързане (с пауза от 2-3 секунди) десет думи, които детето знае добре, но не трябва да са логически свързани. Пример: котка, училище, лъжица, люлка, гора, конфитюр, кола, море, мляко, слон.

Помолете детето да възпроизведе думите, които е запомнило, и отбележете на хартия колко думи и кои от тях е запомнило наведнъж.

Тест на Смирницкая. Този тест ще оцени състоянието на визуалната памет, което е важно за ученето. Поставете пред детето 10 картинки с различни предмети (топка, ягода, балон и др.), дайте му две минути да разгледа внимателно целия ред и след това го помолете да се обърне и да премахне 1-2 или дори три карти. Помолете детето си да отговори какво липсва. Ако успее от първия опит, значи всичко е наред, но ако и при петия опит детето се затруднява да каже кои карти липсват, това е доста тревожен знак.

Тест за дългосрочна памет. За да проведете изследването, можете да използвате същите карти с изображения на предмети, познати на детето. Подредете ги в редица и след това ги покажете един по един и назовете какво е показано там. След това картите се отстраняват и детето се иска да изброи всичките 10 думи, които са прозвучали. След това се върнете към това след час и половина и ги помолете да си спомнят какво е изобразено на картите и какви думи сте нарекли. Резултатът се оценява по следния начин: нормално детето помни до 7 думи при първото гледане и слушане. След час и половина трябва да запомни поне 5-6 от тях.

Как да подобрим паметта?

Създайте си навик да го питате всеки ден как се справя.

Оставете го да разкаже за учебния си ден в най-подробни подробности, до цвета на дъвката на косата на съсед по бюрото. Четете с него, често задавайте изясняващи въпроси относно съдържанието на книгите. Запишете детето си в спортната секция, уверете се, че ходи достатъчно и диша чист въздух.

Ефективни упражнения и игри

„Пътуване до Африка“. Можете да играете тази полезна игра вечер, дори на семейна вечеря или на път за училище. Започвате и казвате: „Ходих в Африка и видях там слон!“. Задачата на детето е да повтори името на вашето животно и да добави ново („Отидох в Африка и видях слон и маймуна там!“). Вие или трети член на семейството трябва да изброите вече именуваните животни и да добавите едно от вас („Отидох в Африка и видях там слон, маймуна и щраус“) Добре е, ако дължината на веригата преди първата грешка е думите.

"Детектив Шерлок Холмс". Можете да играете тази игра, докато се разхождате, на път за някъде и дори в собствената си кухня. Назовете предмет, който е във вашето зрително поле с квадратна форма (кутия със зърнени храни). Детето хваща "щафетата" и назовава втория квадратен предмет във вашата кухня (рамка за снимки). След това твой ред и след това - отново думата на детето. След като сортирате заедно всички квадратни предмети в стаята, помолете детето да затвори очи и да скрие един от тях. Задачата на детето е да намери загубата.

"Голяма разлика". Предложете на детето си две еднакви картини, които са леко изляти (такива могат да бъдат намерени в интернет и отпечатани). Помолете го за определеното време (за 5 минути, например), за да открие всички разлики. Упражнението непрекъснато става все по-трудно, на детето се предлагат по-сложни картинки и все по-малко време се отделя за търсене на разлики.

"Как изглежда?". Целта на това упражнение е да научи детето да запаметява с помощта на асоциации. Дайте му непозната дума, например „електорат“. Помолете ги да помислят какво може да означава това, оставете сина или дъщерята да назове всичките си асоциации и едва тогава им кажете, че всъщност това са хора, които отиват на избори. Колкото повече асоциации измисля детето, толкова по-вероятно е след 2-3 дни то само да каже правилното значение на сложната дума.

Не принуждавайте детето насила да се занимава с упражнения за развитие - това ще предизвика силно отхвърляне от страна на детето. По-добре е детето да се отнася към това като към игра.

Уверете се, че продължителността на часовете не надвишава минута.

По-малките ученици се уморяват бързо и това трябва да се вземе предвид.

Добавете храни, съдържащи Омега-3 и Омега-6 киселини към диетата на вашето дете, доказано е, че тези вещества подобряват паметта. Тези продукти включват орехи, морска риба, шоколад, зехтин, пресни зеленчуци.

Ще научите повече за това как да развиете паметта на дете на 7-8 години от следващото видео.

Всички права запазени, 14+

Копирането на материали от сайта е възможно само ако зададете активна връзка към нашия сайт.

Образователни дейности за деца на 12 години

Как да развием вниманието на детето

Как да развием вниманието при дете на 12 години? За да направите това, можете да изпълнявате специални упражнения, които тренират това умение. Комплексът от класове за внимание за деца на 12 години включва следните упражнения:

— Не се губете. Упражнението развива концентрацията и учи как правилно да я разпределя. Оставете детето да брои на глас, например от 1 до 31, но в същото време не включвайте в броенето числото с числото 3. Вместо това трябва да каже „Няма да се заблудя“.
„Наблюдение“. Това упражнение помага за развитието на визуалната памет. Детето трябва да опише по памет подробности за пътя до училище, двора близо до къщата, стаята или класа си. Като цяло всяко място, където трябва да бъде. Описанието се извършва устно.
"Летя". Това упражнение също е насочено към развиване на концентрация. Провежда се под формата на игра.

За да го завършите, трябва да вземете дъска и да начертаете поле с 3x3 клетки върху нея. Ще ви трябва и парче пластилин. Той ще играе ролята на муха. Сега поставете дъската изправена и оставете детето да движи мухата около клетките в съответствие с командите, които ще му давате. Например: "надясно", "наляво", "нагоре", "надолу". Първоначалната позиция на мухата е клетката в центъра на дъската.

Как да развием вниманието на ученик е написано в специализирана литература за детско развитие и популярна психология.

Как да подобрим паметта на дете на 12 години

Как да развием паметта на дете на 12 години? За да направите това, трябва да се съсредоточите върху няколко аспекта.

Ако дете на 12 години има лоша памет, то трябва да чете много. Не позволявайте на децата да седят дълго време пред компютъра, по-добре е да ги заинтересувате от добра книга, покажете с пример, че четенето трябва да стане неразделна част от живота на детето.

Ефективно тренирайте развитието на паметта на нови умения и способности. Ако детето научи нов спорт или започне да свири на някакви музикални инструменти, това ще му помогне да се справи с проблема с лошата памет. Друг вариант как да подобрите паметта и вниманието на ученик е да дадете на сина или дъщеря си да запомнят стихове и откъси от проза. Също така не забравяйте да увеличите речниковия запас на детето си. Това може да стане с помощта на настолни игри, като Скрабъл.

Освен всичко друго, запомнянето на числа е полезно за развитието на паметта. Нека детето ви се опита да запомни датите на раждане на всички роднини - това ще бъде чудесен начин да тренирате паметта си.

Как да развием логиката в дете на 12 години

За да развиете логиката в детето, трябва по-често да провеждате интелектуални спорове с него, да обсъждате различни книги, филми. Оставете детето да прави изводи за гледаната или прочетена история и нейните герои, това също тренира логиката.

Добър начин за трениране на логическо мислене и внимание са настолните игри. Например шах и дама, Монопол. Освен това дете на 12-годишна възраст вече е доста способно да решава судоку - това е чудесен вариант за обучение на логика.

Общувайте с децата си на равни начала, изграждайте доверителни отношения с тях, обсъждайте проблемите на обществото, търсете съвет. Всичко това ще помогне за развитието на интелектуалните способности на вашето дете и ще му даде добър стимул за по-нататъшно израстване: така то ще се почувства възрастен и независим.

Как да подобрим паметта и вниманието при дете на 5-10 години

Много често родителите се сблъскват с проблема с лошата памет на детето си. Когато бебето не може да запомни или да рецитира текст, това му отнема много време, а родителите не знаят как да го научат да преразказва дадения материал. Не бива да го обвинявате за това, проблемът е в недостатъчно развитата памет и невниманието на детето. Това е често срещан проблем, който изисква незабавна намеса на родителите.

Критерии за идентифициране на причините за лоша памет при дете:

Детето намира общ език с други деца, нормално е социално адаптирано.
За детето е трудно да отговаря директно на въпроси от родители или други.
Трудности възникват при изпълнението на задачата, при която има нужда от запаметяване и преразказване на материала.
Детето е невнимателно.
Трудно е да се спазват изискванията и инструкциите при изпълнение на дадена задача.
Не умее да решава сложни задачи, няма интерес да си пише домашните.

Нерешеният проблем с лошата памет при дете в предучилищна възраст ще расте като снежна топка и ще се отрази негативно на ученето в бъдеще, тъй като качеството на паметта остава основният критерий за оценка на знанията на децата в училище. Този момент не бива да се пропуска, защото от действията на родителите ще зависи развитието на бебето, неговият успех в ежедневието и социалния живот.

Етапи на формиране и видове памет

Човешката памет работи като отражение на придобития опит и се състои от 3 процеса:

запомняне на информация;
съхранение в паметта;
възпроизвеждане.

Запаметяването на информация е появата и фиксирането на материал в мозъчната кора, който се представя под формата на нервни импулси, преминаващи през клетките един към друг. В хода на този процес се създават връзки между старите и новите пътища. Появява се асоциация - образуването на връзка между факти и протичащи събития между обекти и явления в съзнанието, фиксирани в паметта на човек. Асоциацията е необходима за развитието на умствената зрялост на човека и запаметяването на материала.

Информацията се съхранява под формата на енграма. Това е вид следа от паметта или физически навик, който мозъчните клетки участват в установяването. Енграмата се съхранява през целия живот на човека, но запомнянето й е труден и отнемащ време процес. Този проблем се решава лесно благодарение на обучението на паметта със специални упражнения. Колкото повече дейности, толкова по-добра става връзката между нервните клетки, те стават стабилни и тогава е лесно да се извлекат енграми от паметта.

Възпроизвеждането е формиране в ума на вече получена информация, повторение на научени действия. Възпроизвеждането помага да се покаже информацията по-добре и без външна помощ. Но това ще изисква многократно повторение на материала.

Обичайно е да се прави разлика между няколко вида памет. Тези класификации се основават на 3 основни характеристики:

Период на съхранение на информацията. Тази функция включва краткосрочна и дългосрочна памет.
Нивото на регулиране на паметта. Тук паметта се разделя на произволна и неволна. Произволното изисква усилие на човек да запомни, неволното се получава от само себе си.
Обект на паметта. Това включва следните видове памет:

фигуративно-визуално - помага за запомняне на външен вид, звуци, цветове;
вербално - семантичен - помага за запомняне на материала на ухо;
емоционален - запомня емоциите и чувствата;
двигателна - запомня движения и действия.

Характеристики на развитието на паметта при децата

Вниманието и паметта на децата зависят от редица фактори. Това включва възрастта, колкото повече години, толкова по-лесно запомня информация. Това се дължи на развитието на паметта заедно с растежа и в подобряването на начините за нейното използване. Оказва се, че по-големите деца запомнят информация без особени затруднения, разчитайки на естествените способности.

Деца от 12 години и възрастни, когато запомнят, използват специални техники, които помагат да се намери връзка между нов материал и опитен опит, да се намерят асоциации и да се сравнят факти. Тези методи улесняват консолидирането на информация и улесняват запомнянето й.

Придобитите знания оказват влияние и върху качеството на паметта. Колкото по-високо е нивото на интелектуалните способности, мисловните умения, толкова по-лесно и повече той може да запомни. Ученикът може да подобри и развие паметта самостоятелно в процеса на израстване, увеличаване на интелектуалните способности и хоризонти.

Защо се появява невнимание и детето има лоша памет:

Липса на интерес и способност за правилно използване на способността за запаметяване. Развитието на тези умения е труден процес. Трябва да започнете да тренирате от ранна детска възраст, като променяте тактиката и упражненията с възрастта.
Психическо или физическо заболяване. При дете лошата памет може да се прояви поради стрес, липса на сън, постоянен психически стрес. Това ще доведе до разсейване и забравяне в бъдеще.
Неправилно хранене, липса на кислород. Липсват редовни разходки и правилно хранене, което се отразява негативно на паметта и нормалното функциониране на мозъка.

Игри и упражнения за развитие на паметта при деца 3-6 години

На 5-6 години вниманието се развива бързо. Детето добре и бързо запомня интересна информация, малки рими. Опитва се да си постави цел и иска да я постигне. Детето винаги трябва да бъде подкрепяно в начинанията му и, ако е необходимо, да му помагате, да правите домашни с него или да играете на образователни игри.

Тази възраст е по-подходяща за развитие на тактилна памет и изучаване на чужд език. Специалните упражнения за памет ще помогнат за подобряване на паметта.

"Игра на асоциации"

Поканете детето си да играе интересна игра - думи, които определено ще харесат и ще помогнат за подобряване на вниманието. За целта се измислят 10 думи от двойки, еднакви по значение и бавно се повтарят на детето, така че да запомни. След това кажете първата дума, а детето трябва да назове втората двойка и така нататък с всички думи. Например, езерото е жаба, вилата е градина, морето е черупка.

Играйте с детето си игра, в която то трябва да "отиде" на пазара за хранителни стоки. Направете му списък с 10 продукта, които ще купи там. Продавач ще бъде единият от родителите, който ще проверява как детето помни правилно продуктите.

Това е игра за развитие на тактилната памет. Завързваме очите на детето и поставяме малки предмети в химикалката му. Детето трябва да познае какъв предмет е, без да развързва очите си. След няколко минути отгатване ви молим да повторите обектите, които е докоснал в първоначалния ред.

Игри и упражнения за развитие на паметта при деца на 6-10 години

Възрастта от 6-10 години се характеризира с развитието на неволно внимание, първият тест за памет и внимание се провежда в училище. Перспективата продължава да расте, заедно с това се разширяват и интелектуалните способности. Ако детето страда от внимание или не се справя с домашните, не е необходимо да му се карате или да правите коментари, по-добре е да разберете причината за неуспехите и да се опитате да ги коригирате заедно.

Трябва да изпълнявате упражненията във весела приятелска компания, в никакъв случай да не бъдете принудени да ги правите насила. Това няма да донесе никаква полза, само ще ви отблъсне от часовете.

Играта се играе в компанията на деца. Едното дете започва, другото продължава. Играта започва с фразата „Днес бяхме в зоологическата градина, видяхме там лъв“ и така нататък по ред, всяко друго дете повтаря имената на животните и добавя своите. Играта продължава до първата грешка.

„Запомнете и рисувайте“

За това упражнение ще ви трябва празен лист хартия, химикал и проста интересна картинка. Показваме на детето снимка, в продължение на няколко минути то трябва внимателно да я разгледа и да запомни какво е нарисувано там. След това ви молим да нарисувате върху листа това, което го нямаше на снимката. Например, снимката показва къща без прозорци, което означава, че детето трябва да нарисува прозорец.

В това упражнение трябва да покажете въображение не само на детето, но и на родителите. Измисляме история и на пауза правим условен знак, пляскаме или почукваме. В този момент детето трябва да каже фразата "и аз", но само ако човек е в състояние да извърши това действие. Например:

Момчето Паша отиде при баба си.

По пътя намери котка и я взе със себе си.

Котката беше възхитена и мъркаше (детето трябва да мълчи).

Това упражнение помага за подобряване на паметта и вниманието. Упражнението е по-интересно да се извършва с голям брой деца. Те трябва един след друг да назовават предмет, който съчетава определена характеристика, например децата назовават само квадратни предмети или само червени. Всеки, който прави грешки или повтаря, е извън играта.

Играта помага за подобряване на паметта, вниманието и въображението. За да направите това, ще ви трябва тетрадка или албум, флумастери. След като се разхождате с детето си, поканете го да нарисува всичко, което е видяло на улицата. Ако детето е забравило нещо, можете да му помогнете малко, като му задавате насочващи въпроси.

Развитие на паметта на 10-12 години

На 12-годишна възраст настъпва най-високият етап в развитието на логиката и паметта при децата. Родителите трябва да продължат обучението си, като допълнително развиват вниманието и интелектуалните способности на своето потомство. Горещият въпрос как да научим детето да преразказва на 8-12 години може да бъде елиминиран по прост, но много ефективен начин – да чете повече книги. Детето трябва да прекарва по-малко време пред компютъра и телевизора, да чете повече, да играе с приятели, да рисува.

Спортуването ще помогне за подобряване и развитие на паметта. Усвояването на нови умения ще тренира и подобри паметта ви много по-ефективно. Детето трябва да харесва спорта, ако няма желание да го прави, опитайте да го изпратите в музикално училище.

Счита се за добър навик да запомняте поезия или проза. Детето трябва периодично да учи нови стихове и да ги разказва на родителите си. Има много образователни игри, които ще помогнат за подобряване на вниманието и речника, това са судоку, скрабъл, монопол. Основното нещо за родителите е да намерят общ език с децата си, да правят домашни с тях, редовно да изпълняват дейности под формата на игра и проблемът със самото запаметяване ще отпадне.

Как да развием паметта на дете 3-12 години

Проблемът как да се развие паметта на детето тревожи всички грижовни родители. Децата бързо усвояват информацията. Но често поради липса на внимание, лоша памет им е трудно да го обработят и запомнят. Това е изпълнено с нарушения на дисциплината, лошо представяне в училище, съмнение в себе си.

Детето има лоша памет: какво да правя

Преди да се свържете със специалист, невропсихолог, родителите трябва да анализират и премахнат възможните източници на проблема.

Как се отразява неправилният начин на живот на паметта на детето?

Претоварването, липсата на сън, небалансираната диета са вероятните отговори на въпроса защо детето има лоша памет. Заниманията на открито, 8-часовият сън в добре проветриво помещение ще осигурят хранене, а оттам и развитието на мозъчните клетки при децата.

Също така, следните продукти имат благоприятен ефект върху неговата работа:

важно! Захар и сладкиши: фабрично произведените сладкарски изделия, газирани напитки, закуски нарушават баланса на кръвния поток в мозъка на детето. В резултат на това висшите умствени функции се влошават, включително паметта.

Опции за ефективни упражнения за развитие на паметта

Както всяко друго умение, способността за запомняне на информация се подобрява с редовна практика. Можете да започнете да тренирате на всяка възраст.

За децата е полезно да четат приказки, особено фолклорни, където има много повторения, кратки прости думи. Римите със съгласни рими са лесни за запомняне. Едно от най-ефективните упражнения за развитие на паметта и говорните умения при децата е запомнянето на стихове.

Фините двигателни умения взаимодействат със свойствата на съзнанието: мислене, внимание, двигателна и зрителна памет. Усъвършенстването на уменията за извършване на прецизни движения на пръстите е идеалната гимнастика за детския мозък. Ето защо е полезно децата да извайват, да играят със зърнени храни, грах, да търкалят предмети по повърхността на масата.

Свийте ръцете си пред гърдите, така че дланите ви да са успоредни на пода на същото ниво. Алтернативно свивайте лявата или дясната ръка в юмрук.
Стиснете юмруци на двете си ръце. От едната ръка вдигнете палеца си нагоре, от другата покажете смокинята. Редувайте жестове едновременно.
Поставете ръцете си пред гърдите си с палци нагоре. В същото време огънете навътре показалеца и средния пръст на едната длан, малкия пръст и безименния пръст на втората. Редувайте, докато увеличавате скоростта.
Натиснете дланите си една в друга на нивото на гърдите. Разтворете леко пръстите си, така че да са притиснати: малкия пръст към малкия пръст, показалецът към показалеца и т.н. Средният и палците остават прави. Останалите огънете по двойки.

Диагностика на вниманието за деца в предучилищна възраст

Професионалната диагностика се извършва от специалисти. Но родителите с помощта на прости тестове за внимание могат лесно да определят степента на проблема или липсата му. Класовете изискват минимум време и импровизирани материали:

Подгответе карти с изображения на различни предмети. За деца - възможно най-прости, за по-малки деца в предучилищна възраст - сезони, професии. Дайте ми 10 секунди да запомня, махнете една карта. Децата на 3 години трябва да познаят правилно задачи с 4 карти. За по-възрастните усложнете задачите, смесете изображенията, помолете ги да ги подредят в оригиналната последователност.
Този тест определя обема на вниманието. На лист хартия начертайте поредица от геометрични фигури, които могат да се повтарят. Извадете или обърнете листа след 10 секунди. Добър резултат е, ако детето е успяло да повтори последователността за 5-9 фигури (в зависимост от възрастта).
Изрежете от списание или разпечатайте изображения на различни предмети, надписи, знаци. Залепете 9-12 фрагмента върху лист хартия, дайте 20 секунди, за да запомните рисунката. При деца от начална предучилищна възраст средното ниво се счита за индикатор от 7-8 изображения, които той успя да назове по-късно. За по-възрастните задачата трябва да е сложна. Задавайте въпроси относно броя на елементите, като например „Колко цветя има в букета? или „На кое животно има въпросителен знак?“.

Това са не само тестове, но и отлични упражнения за развитие на вниманието при деца от различни възрасти.

важно! Спортувайте редовно по 10 минути на ден. Опитайте се да провеждате класове за развитие на паметта и вниманието по игрив начин.

Какво да правим с невниманието на детето в училище?

Разсеяността, липсата на концентрация, липсата на постоянство у детето водят до слаб успех в училище, нарушения на дисциплината и неувереност в себе си. Често причината е невъзможността за концентрация и възприемане на голямо количество информация.

Най-добрият начин да увеличите вниманието е да култивирате организация. Децата в начална училищна възраст трябва да развият способността да съставят ясен план за действие.

Първо, възрастните трябва да говорят с детето за реда на действията. Например „Сгънете раница, не забравяйте да смените обувките, проверете калъфа с молив и т.н.“ С течение на времето той сам ще контролира ситуацията, ще стане събран.

Когато подготвяте уроци, не коригирайте грешките, оставете детето да ги намери само. Това е полезно за развиване на концентрация. Това важно качество може да бъде подобрено. Споделете следните свойства на вниманието:

обем (тестът за проверка е посочен по-горе);
устойчивост (способността да се поддържа интерес към решаването на сложни проблеми);
концентрация (способност за проникване);
разпространение (способността да се правят няколко неща едновременно);
превключване (преместване на интереса от един предмет към друг).

Ученикът може да има проблеми само с една или няколко категории. Познавайки личните характеристики, за родителите е по-лесно да научат детето си на внимание, способността да контролира паметта си. Видим напредък идва след няколко седмици редовна практика.

важно! Насърчавайте инициативата, хвалете за способността да контролирате ситуацията. Това развива независимост, повишава самочувствието.

Упражнения за развитие на вниманието за деца в предучилищна възраст (3-6 години)

На тази възраст паметта на детето има характеристики: механичен или неволен характер на запаметяване. При липса на нарушения всичко, което завладява и предизвиква силни емоции, лесно се асимилира. Най-простите игри с бебето са идеалният начин за развитие на вниманието. По-долу са вариантите за класове за деца на 3-4 години:

Поставете 4 предмета пред бебето. Оставете бебето да се обърне, махнете една играчка, помолете ги да назоват какво липсва.
Назовете на детето три предмета с една и съща буква. Поискайте да повторите. Това развива вниманието, увеличава речника, въвежда букви.
Научете прости танцови движения, помолете детето си да ги повтори точно.
Пъзели, мозайка, конструктор допринасят за възпитанието на постоянство.
Направете къща, влак, кола и др. от фигурки, изрязани от цветна хартия. Кажете на глас формата, цвета, размера на частите на приложението.

За да концентрирате вниманието на по-големите деца, игрите на дама и шах са незаменими. Възпитава се концентрация: игри с лабиринти, решаване на пъзели, намиране на разлики в картинки.

Прикрепете изрязани букви към стенния часовник. Те трябва да са разположени между числата. Помолете детето да следва втората ръка и след знака (пляскане с ръце) назовава мястото на нейната позиция.
Играта „Преди това аз“ е не само полезна мозъчна гимнастика за децата, но и приятен ритуал преди лягане. Помолете детето да разкаже подробно за последователността на своите действия в обратен ред. Например „Облякох си пижамата, измих си зъбите, играх, вечерях, дойдох с татко от детската градина и т.н.“
Играта "Зачеркни буквата" има благоприятен ефект върху развитието на вниманието при деца на 6-7 години. Разпечатайте текста или използвайте стари книги. Дайте задача да задраскате с молив всички букви, например "о", на първата страница. Изпълнете задачата с хронометър. Отличен резултат - не повече от 3 липсващи букви на листа.

Техники за памет за по-малки ученици (6-10 години)

В училище децата са изложени на голямо количество информация. Най-добрият начин да научите детето да го помни е да ускорите развитието на произволна и вербално-логическа памет. Ако успее да образува образи, да изгради връзки между думите, лесно ще научи училищната програма.

Играта на асоциации ефективно ще ускори развитието на паметта при учениците. Кажете на детето всяка дума, оставете го да измисли максимален брой определения, действия, характеристики на този предмет. За деца над 8 години задавайте трудни въпроси: „Колко тежи?“, „Какво ви напомня?“.

важно! Усложнете задачата в съответствие с възрастта и интелигентността: назовете абстрактни съществителни: „болка“, „щастие“, „търпение“, „въздух“, „сюрреализъм“.

Умението за създаване на умствен образ ще помогне за развитието на паметта на детето. Рецитирайте му откъс от стихотворение и го помолете да опише устно пейзажа, обстановката, сезона, характера на героите. Ако човек ярко си представя картина, той я запомня по-лесно.

Работата върху следващия симулатор е ефективен начин да помогнете на детето си бързо да намери правилния отговор сред многото опции. Подгответе таблица и накарайте детето си да прочете думата „синьо“ или да потърси думи, написани с определен цветен шрифт.

Мозъкът на по-младите ученици създава два образа, възниква дисонанс, трябва да превключите вниманието, за да намерите правилния отговор. За деца на възраст над 9 години подгответе по-голяма машина.

Таблиците на Schulte спомагат за развитието на паралелно внимание при учениците, запомнят числата и подобряват броенето. Лесно е да ги направите сами. Начертайте таблица и произволно поставете в клетките числата от 1 до 9. Те трябва да бъдат намерени в правилния ред. Направете го с хронометър. За деца над 8 години направете големи маси 5x5, 6x6 и т.н.

Обучение за концентрация и внимание за ученици (10-12 години)

При подрастващите способността за усвояване на материал е на най-високо ниво.

важно! Най-добрият начин да развиете внимание е да четете ноти, да свирите на музикални инструменти. Интересувайте ученика към четене, настолни игри, судоку. Това ще увеличи речниковия запас.

Няма по-добър метод за развиване на вниманието при 10-годишно дете от тестването на наблюдателността му. Когато вървите заедно, помолете ги да опишат подробно участъка от пътя, който вече са извървели.

Играта „Стъпка назад“ тренира краткосрочната памет. Пишете писма на лист хартия, диктувайте ги. Направете спирка. Попитайте за последните 3 или 4 букви. Визуалната опция може да се извърши с карти с нарисувани геометрични фигури. Ще бъде необходимо да назовете формата и цвета.

На тази възраст отличен вариант за повишаване на вниманието е устното решаване на примери за няколко действия. Методът тренира стабилността на вниманието. Разпределението, превключването се подобряват, когато примерите се решават едновременно и мама чете кратки поговорки на глас и след това ги моли да повторят.

Много фактори влияят върху развитието на мозъка на детето. Но постоянните проучвания, грижите за възрастни ще осигурят отлично академично представяне и успех в бъдеще.

Детската памет може и трябва да се развива! Учителите и учените неуморно повтарят това: мозъкът на детето расте до 7 години и по това време децата вече могат да учат и запомнят много информация. Колкото повече учи детето, толкова по-лесно ще му бъде. И толкова по-лесно ще му бъде да учи в училище и университета.

Ето защо е толкова важно да тренирате паметта на децата и това може да стане почти от люлката ...

От раждането до една година

игри с памет

Общувайте повече с детето и тренирайте тактилната му памет – оставяйте го да докосва различни предмети и да запомня усещанията.

„Вълшебни думи“.Трябва да измислите 7-10 двойки думи, свързани по значение: тяло - крак, река - риба, ябълка - круша и т.н. Повторете няколко пъти, като подчертавате двойките с интонация. След това наречете на детето първите думи от двойката и го оставете да запомни втората.

"Резултат".Изпратете детето в "магазина" да купи хляб, кефир, картофи (общо 10 продукта). И след това се превърнете в продавач: нека малкият купувач запомни колкото се може повече думи.

„Знай предмета!“Необходимо е да завържете очите на бебето и последователно да поставите различни неща в ръката му. Нека познае какво е. След 3-5 изследвания ги помолете да назоват предметите в реда, в който ги е докоснал.

Мозъкът на детето е наистина невероятен. Колкото по-млад е човек, толкова повече може да запомни, а знанията, придобити в ранна възраст, по-често се отлагат за дълго време. Един възрастен може да забрави дори скорошни събития, но в същото време е страхотно да си спомни подробностите от детския си живот. Това е особено очевидно при възрастните хора: говорейки за себе си, можем да си спомним много за всяка година, в която сме живели от 5 до 20 години, но след това се фокусираме само върху основните събития от живота: сватба, раждане на деца, интересни събития.

Ето защо е толкова важно да не пропускате най-благоприятното време за дейности като развитието на паметта и вниманието при децата и да започнете да ги правите възможно най-рано.

Защо е важно да започнете да спортувате от ранна възраст?

Друг ясен факт, че умствените ни способности са най-активни в детството, е фактът, че активен лексикален речник, тоест думите, които използваме, се формира именно през първите десет години от живота. До края на живота си, като учим в гимназия, колеж, четем и научаваме нови неща, можем само да удвоим речника си, но не повече!

Но често родителите и възпитателите се стремят да инвестират в децата повече информация, като го учат на математика, четене и го принуждават да запомня точни факти. В същото време се обръща много малко внимание на това как да се развие паметта и вниманието на детето, а всъщност уменията за високоскоростно мислене са основната база, върху която трябва да се изгради успешното обучение.

Освен това ежедневните потоци от информация падат върху възрастен и за да се ориентираме в него, имаме ясно разделение в главата си на основното, което е необходимо за нашето бъдеще, и второстепенното. За децата почти цялата информация се оказва основна, така че бебето може лесно да назове имената на всичките дванадесет спътника на Юпитер, които някога е чул, докато възрастен може да не си спомня, че Юпитер изобщо ги има, дори ако чете няколко книги по астрономия. Но невниманието и невъзможността да се концентрира върху едно и също нещо за дълго време може да доведе до лоша памет на детето. Как да го развием? Прости упражнения и задачи, които ще бъдат разгледани по-долу.

Друга причина, поради която е важно да започнете класове за по-добро усвояване в ранна възраст, е свободният ум. За малък човек все още няма табута, мисълта, която обвързва съзнанието на възрастен, не възниква в главата му „Това не може да бъде!“. Хлапето е готово да повярва както в Дядо Коледа, така и в невидими същества и със същата лекота е готово да представя абстрактни понятия. Така че за децата не е трудно да си представят обемна геометрична фигура, докато за много възрастни дори визуална рисунка може да не помогне.

Паметта се изгражда преди всичко от образи и асоциации, от логически вериги, които се формират в главите ни и са здраво преплетени помежду си. И колкото по-ярки са емоциите, които сме изпитали, когато научим за нещо, толкова по-силни ще бъдат нашите спомени. Човек запазва за цял живот впечатлението за пътуване до планината с цялото семейство, вкуса на яхния, приготвена на огън, или заек, който неочаквано изскочи, носейки буря от емоции. А математическите формули или формули на химични съединения се запомнят много трудно и много лесно изчезват от главите ни, защото не предизвикват у нас никакви асоциации и емоции.

Поради тази причина почти всички методи за развитие на паметта се основават на задълбочаване на асоциативни и фигуративни връзки.

Видове мозъчна дейност при дете

Има много класификации, които ви позволяват да разделите видовете мозъчна активност на детето според една или друга характеристика:

по време на съхранение на информация: краткосрочни и дългосрочни;

според метода на запаметяване: механично, логическо, оперативно;

по вид на съхраняваната информация: моторни, зрителни, слухови.

Но за всеки вид има едно правило за развитието на паметта на децата в предучилищна възраст: това, което се помни, трябва да предизвиква ярки асоциации. За да запомни абстрактна информация, детето трябва да я „оцвети“ - тоест да я представи под формата на слухови, зрителни или тактилни образи и да се опита да почувства какво трябва да запомни. Детето трябва да бъде научено да слуша емоциите си, да мисли за тях. Такова „слушане на себе си“ ще му помогне не само да научи материала добре и за дълго време, но и да обогати вътрешния си свят, да го научи да разбира чувствата и преживяванията си.

Как се развива умствената дейност в ранна възраст?

Първото нещо, което новороденото овладява, е двигателната активност. В първите месеци от живота си малкото се опитва да извършва различни действия – преобръща се, държи играчка, сяда. И ако нещо се получи веднъж, той се стреми да го прави отново и отново, опитвайки се да повтори същите действия, които преди са довели до желания резултат: за да се преобърне, бебето първо хвърля крака си, след това се опитва да си помогне с дръжка и рамо, за да завършите преврата. Ето как се случва паметта. Много майки, които обръщат внимание на въпроса „как да развият паметта на детето“, са изненадани да забележат, че ако техният млад изследовател първоначално се е научил да пълзи или да седи по нестандартен начин (например пълзене само назад или отблъскване със своя пети, докато седи на свещеника), тогава по-късно той ще повтори този конкретен начин на правене на нещата.

Запомнянето на детето през първите месеци от живота е по-скоро рефлексно по природа: спокойствие при усещане на ръцете на майката, уплаха от внезапни движения или силна музика. Повече или по-малко съзнателно бебето започва да асимилира емоциите си на възраст от шест месеца: започва да възприема лицата на близките си, да се пази от непознати и необичайни звуци.

По-близо до годината малкото започва да овладява фигуративна дейност. Той помни вкуса на продуктите, структурата на играчките, местоположението на предметите, но в главата му преди всичко се съхранява не самата информация, а усещанията и асоциациите, свързани с този или онзи обект. С формирането на речниковия запас за него става възможно да възприема света с помощта на думите и логиката.

визуален

Както показва практиката, ние получаваме по-голямата част от информацията чрез зрението. Следователно развитието на паметта на децата не може без активирането на зрителното възприятие. Можете да проверите доколко един ученик има способността да възприема визуални образи, като използвате познатите картини „открийте разликите“. Ако тази задача създава затруднения за него, тогава е необходимо сериозно да се работи с визуалното внимание.

Има огромен брой упражнения за подобряване на зрителното възприятие, те много обичат да бъдат отпечатани в детски списания и наръчници за родителство с деца. Един от методите, който работи, е да се даде снимка на ученика. Той трябва да го гледа известно време и след това, затваряйки изображението, да се опита да опише какво е видял. Всеки път можете да намалявате времето, както и да избирате по-сложни картини - сюжетни, с фини детайли, по-проследени. Ще се изненадате колко по-наблюдателно и внимателно ще стане детето ви. Като алтернатива можете да предложите да нарисувате това, което си спомни.

Мотор

Развитието на паметта при деца в училищна възраст е невъзможно без подобряване на двигателната активност. Формирането му се улеснява от трудовите умения. В допълнение към уроците по труд, децата могат да бъдат изпратени в различни секции, където ще се научат да създават нещо със собствените си ръце, както и в спортни клубове. При запаметяването, запазването и възпроизвеждането на определен ред от движения децата също така подобряват вниманието, концентрацията и постоянството.

Осезаем

Фините двигателни умения, тоест усещането и докосването, днес се обръщат много внимание както в рамките на предучилищната програма и обучението на по-младите ученици, така и в методите на работа на родителите с бебета. И не напразно, защото тактилната дейност е пряко свързана с работата на мисловните процеси. Развитието на паметта при децата в предучилищна възраст винаги започва с умението да пишат, рисуват, извайват и изрязват. За децата в предучилищна възраст е много полезно да сортират малки предмети - да изсипват или разглобяват зърнени храни, да играят с малки играчки.

За подобряване на тактилното възприятие е ефективно да се използва следното упражнение: залепете материали с различна структура и форма (тъкан, дърво, хартия) върху дъската. Ученикът със затворени очи трябва да разбере чрез докосване какво е пред него. Като разнообразие можете да направите обемна апликация от пластилин или думи и дори цели фрази за по-големи деца.

Друг начин за активиране на тактилните усещания е играта „Почувствай ме“. Ученик със завързани очи е поканен да докосне всеки предмет. След това обектът на изследването на децата трябва да бъде скрит, очите им да бъдат отприщени и детето да бъде помолено да нарисува това, което държи в ръцете си. В допълнение към двигателните умения, тази задача ще помогне за развитието на въображението на детето.

Кога да започнем да преподаваме?

Ако се чудите „Как да помогнете на детето да развие памет и внимание?“ Винаги помнете, че различните видове възприятия се развиват постепенно и твърде рано, или обратното, закъснелите часове няма да донесат очаквания ефект.

Децата започват да запомнят дълго време не по-рано от 2-2,5 години. По това време можете да опитате да научите поезия с бебето, да гледате снимки, да се научите да извайвате, изграждате, рисувате.

До този момент можете да работите върху тактилната и двигателната активност на бебето, върху асимилацията на визуални образи.

Но във всеки случай до 5-6-годишна възраст усвояването на материала при детето има неволен характер. И да го настаните на масата, принуждавайки го специално да учи поезия, не си струва. По-добре е да провеждате всички класове по игрив начин, включвайки визуално-фигуративно мислене: например, разиграйте действието на стихотворение или нарисувайте изображения.

Развитието на паметта при деца в начална училищна възраст вече е по-смислено. До 5-6-годишна възраст овладява произволно запаметяване и при мотивация може да изпълни задачата самостоятелно.

Примери и характеристики на класове

В касичката на добрите учители има няколко универсални начина за развитие на паметта и по-добро запомняне на децата, които могат да бъдат полезни и за възрастни. Докато работят с деца, родителите се обучават и сами.

Приказка за лека нощ. Днес, в ерата на развитието на комуникацията, учителите бият тревога: родителите не четат на децата. Без ежедневно четене настъпват нарушения на вниманието и въображението. А заедно с тях се губи и мотивацията за четене у децата в бъдеще. Ежедневното четене на книги трябва да стане задължителен ритуал. Освен това да видите как родителите ентусиазирано четат своите книги за възрастни за малък наблюдател е не по-малко важно от слушането на детски истории.

Играта е най-хубавото нещо. Създайте навика постоянно да ангажирате учениците със задачи за развитие. За тези, които нямат достатъчно време да се занимават специално с тях, тази опция е много удобна - прекарваме много време на пътя, стоейки на опашки и това време може да бъде прекарано в игра на „думи“, „познайте обекта“ , „открийте разликите“ и други. Например, попитайте как вчерашната сутрин е била различна от днешната, как изглежда облак.

Асоциации. Асоциациите са най-добрата помощ за развиване на паметта и по-добро запомняне на децата. За по-добро запаметяване на неразбираеми думи, помогнете на детето си да си представи предмет или предмет. Можете да го разделите на компоненти и да проследите етимологията на думата.

Колкото по-късно детето ви започне да овладява джаджи, толкова по-добре. Разбира се, безсмислено е да се съветват родителите напълно да забранят използването на съвременни компютърни технологии, но често става просто необходимо да се ограничи ученикът. Вече човек престава да помни дълго време, тъй като е много по-лесно да гледате информация в Интернет.

Ако сте мислили за въпроса как да развиете паметта и вниманието на детето, това означава, че вече сте направили първата стъпка към коригиране на ситуацията. Основното нещо е да общувате с него повече, да задавате въпроси за изминалия ден, за придобитите знания, да се интересувате от живота му, тогава, заедно с доброто запаметяване, ще дойде взаимно разбиране. Ежедневните дейности ще помогнат на детето не само да се справи по-добре с обучението си, но и да му помогне да стане по-успешен човек в бъдеще.

Популярни в категория: