Защо децата крадат и как да отбият детето от зависимостта. Какво да направите, ако дете открадне пари от родителите: съвет от психолог

Фотобанка Лори

Защо децата крадат

Има много причини, които тласкат детето към кражба. Нека се опитаме да ги структурираме и да очертаем най-основните послания.

1. Кражбата като страничен ефект. Детето често е самотно, липсва му комуникация с майка си. Той краде, защото след тази случка получава максимално внимание. Всички членове на семейството напускат часовете си и започват съвместно търсене на загубата. Режисьорът на целия този спектакъл е дете, което има остра нужда от общуване.

2. Кражбата като имитация на авторитетни родители. Мама и татко не могат да направят грешка, децата са сигурни. Действията им винаги са правилни и разумни. Ето защо, ако едно дете често вижда как родителите носят „лошо лъжливо нещо“ в къщата, най-вероятно то ще реши, че няма нищо осъдително в кражбата на чужди неща.

3. Кражбата като начин за задоволяване на нуждите.Това е най-тежката форма на детска кражба, характерна за малките разглезени егоисти, често единствените деца в семейството. Завистта към играчките на приятел, които детето няма, рано или късно ще го тласне по пътя на кражбата.

4. Кражбата като забавление. Тази форма е типична за тийнейджъри, които по всякакъв начин искат да демонстрират своята хладнокръвие пред връстниците си. Но понякога 3-4-годишни деца се крадат за удоволствие.

Синът ми е на 3,5г. От 3 месеца тя краде играчки в детската градина и ги носи вкъщи. И се катери по шкафчета! Когато го питам защо го прави, той казва: „Трябва!“ Те се опитаха да не обръщат внимание, просто върнаха играчките и ги сложиха тихо на масата за „изгубени и намерени“. След това започнаха да ругаят. Не помага! Страхуваме се, че в бъдеще може да се превърне в нещо сериозно! Изглежда разбира всичко! Съгласява се, че е лошо, но въпреки това продължава да краде.

Децата живеят във фантастичен свят и понякога не отделят реалността от измислицата. Те често носят чужди играчки от детската площадка или от детската градина и буквално това деяние не може да се квалифицира като планирана кражба. Децата под 4 години не различават нещо на „мое“ и „нечие друго“. Харесваната играчка несъзнателно се появява в ръцете на детето. И той я прибира вкъщи, без да мисли, че играчката има законен собственик.

Деца на 5-6 години вече дават отчет, че вещта е чужда. Те обаче не винаги успяват да обуздаят естествения импулс да притежават обекта, който харесват.

Родителите, като правило, си затварят очите за факта, че бебето е присвоило евтина играчка и в паника връщат скъпата. Въпреки че всъщност самият факт, че детето спокойно взема нещата на други хора, без да пита, е тревожен знак и трябва да реагирате на него, независимо какво.

На 5-годишна възраст децата се характеризират с егоизъм. Често дори не се интересуват кой е собственикът на нещото, което харесват. Те просто го вземат и това е. Задачата на родителите: да обяснят, че всяка играчка има собственик и е невъзможно да докоснете нещо без разрешение.

Понякога детето отказва да върне откраднатото, защото е убедено, че е безстопанствено. „Намерих я! Тя е моя!“, упорито повтаря детето, стискайки играчката в юмручета. Родителите трябва да обяснят, че изгубените вещи също имат собственици. И може би малкият собственик сега е много разстроен, плаче, защото не може да намери загубата.

Бездействието на родителите по този въпрос може да формира първоначално неправилен модел на поведение в съзнанието на детето. Безобидните кражби на деца на 3-4 години могат да се превърнат в начин на живот в бъдеще. Има много случаи, когато 5-годишно дете, хванато в кражба, казва, че го е направило, за да подари на майка си. Тъй като родителите му не са му обяснили своевременно „кое е добро и кое е лошо“, той не осъзнава, че върши лошо дело и се ръководи от добра цел - да направи мама или татко хубави.

"Сентри, детето ми краде!"

И така, какво трябва да направят родителите, ако децата им носят неща на други хора в къщата?

Първо, разберете основната причина за постъпката му. Може би родителите са невнимателни към нуждите на детето и, виждайки "богатото имущество" на своите връстници, детето ви се чувства лишено? Или е откраднал нещо, което го е молил да купи дълго време и безуспешно, но след като е получил отказ без уважителен аргумент, той е решил да „вземе“ играчката по единствения достъпен за него начин. Във всеки случай откраднатата вещ трябва да бъде върната.

Един ден дъщеря ми донесе малка плесен в джоба на сакото си. Защо й трябваше, кой знае, но аз го намерих едва вкъщи, когато си свалих якето. Имаше много сериозен разговор (3 години). Тя осъзна, призна вината си и на сутринта САМА го занесе на учителя и се извини. Нямаше повече.

Анализирайте поведението на детето. Явно или тайно го е донесъл? Взе ли играчката тайно или се „разбра“ със собственика приятелски? Случва се на тази възраст дете да отнеме играчка от връстник, за да докаже своето лидерство, сила и власт над по-слаб връстник.

Психолозите съветват да съжалявате за хлапето, хванато в кражба. Тогава ще го е срам, казват. Експертите препоръчват да се обясни глупостта на тази постъпка през призмата на преживяванията на друг участник в ситуацията - дете, което е загубило играчка. Кажете му как преминава заради „загубеното“ нещо.

Какво точно не трябва да правят родителите, дори и да зачестиха случаите на на пръв поглед невинни кражби? Не заплашвайте и не крещете на детето. Подобно поведение едва ли ще откаже бебето от навика да взема чуждо, без да го пита. Той обаче ще разбере, че е по-добре да скрие този факт от мама и татко, за да не ругаят. Не го наричайте непълнолетен крадец. Обидата на човек никога не е давала положителен резултат. Помните ли старата поговорка „ако наречете едно дете глупаво, то накрая ще стане такова“? В случай на кражба ефектът ще бъде подобен. Откажете се да сравнявате бебето с други, по-послушни деца. Няма нужда да се опитвате да засрамите детето за това престъпление.

И накрая, запомнете основното педагогическо правило: "скарайте - насаме, хвалете - пред всички." Няма нужда да организирате публично „напляскване“ за дете, което отнема чужди неща. Говорете с него у дома без свидетели.

Експертите посочват, че кражбата може да е симптом на проблеми в семейството. Ето защо, ако детето все повече носи играчки на други хора, не бързайте да отрежете рамото си. Може би си струва да се направи укрепването на семейните връзки, формирането на традиции, създаването на благоприятен микроклимат.

Възрастта преди това е времето, когато кражбата не е напълно съзнателна и все още може да бъде коригирана. Скоро ще говорим как да действат родителите на по-малки ученици, които не могат да се справят с желанието да вземат чуждо.

Случаите на кражби на деца не са рядкост. Почти всяко дете поне веднъж в живота си е взело чуждо. Реакцията на родителите играе голяма роля в тази ситуация. От реакцията на родителите зависи дали тази ситуация ще се повтори. Но във всеки случай трябва да се справите с причината. Във всяка възрастова група причините за кражба могат да бъдат различни.

Възрастта 4-6 години е възрастта на формиране на морални навици, но това не означава, че те вече са се затвърдили. По правило децата вече могат да разграничават „мое“ от „не мое“, те имат концепцията за лично пространство, лична собственост. Но, от друга страна, за детето често е трудно да обуздае импулсивността на желанията си и това може да доведе до кражба.

Волевото поведение, подчинено на вътрешни социални норми, обикновено се формира до 6-7-годишна възраст. Но някои деца изпитват трудности с това. Обикновено тези деца са по-мобилни и възбудими, за тях е трудно не само да сдържат желанията си, но и просто да седят тихо в класната стая и да слушат внимателно учителя. Причината за импулсивността може да бъде както темпераментни особености (повишена активност), така и временни невротични реакции към някаква психическа травма (развод на родителите, преместване, ходене на училище) и сериозни психични разстройства (например олигофрения).

При по-големите деца (от 8 до 10-11 години) кражбата често е свързана с недостатъчно развитие на волевата сфера: за детето е трудно да "иска!" кажете "не" на себе си. За такива деца е много трудно да се справят с изкушението, въпреки че се срамуват от постъпката си. Детето знае, че не е хубаво да се краде, но като не може да устои на своето „искам“, извършва кражба.

За тийнейджър (12-15 години) кражбата вече е съзнателна стъпка и може би вече лош навик.

Мотивите за кражба могат да бъдат много различни и е важно да се разберат причините.

Психологически портрет на "крадците"

Изследване на психолога Е.Х. Давидова, проведено в семействата на крадци на деца, показа, че кражбата често е реакция на детето към житейски обстоятелства, които го травмират.

М. Кравцова потвърждава, че в семействата на крадци на деца има емоционална студенина между роднини. Дете от такова семейство или чувства, че не е обичано, или в ранна детска възраст е преживяло развод на родителите си и въпреки че връзката с баща му продължава, то вижда отчуждение, дори враждебност между родителите.

Ако съставите психологически портрет на крадливо дете, тогава на първо място вниманието привлича неговата доброжелателност към другите и неговата откритост. По правило това са несигурни, уязвими деца, които се нуждаят от подкрепа и емоционално приемане от близките.

Опитите на детето да възстанови изгубената връзка с родителите доста често стават причина за кражба. Едно дете може да използва кражба, за да търси внимание от родителите си. Нека и това внимание е негативно. Основното е, че детето ще получи това внимание.

М. Кравцова отбелязва, че тези деца създават впечатление за зависими, инфантилни.

Често крадците се отличават с недостатъчно развитие на волята. Някои деца разбират, че правят нещо осъдително, някои деца присвояват чуждо за себе си, без дори да мислят за последствията. Вземат химикалките, които харесват, угощават се с чужди сладки, без да искат. Когато извършват "кражби", децата не се поставят на мястото на "жертвата", не си представят чувствата й, за разлика от дете, което отмъщава на своите "нарушители" чрез кражба.

Нека поговорим по-подробно за причините за кражбата на деца. Препоръките към родителите и съветите за по-нататъшно предотвратяване на тези ситуации ще зависят от разбирането на причината във всеки отделен случай.

Какви са причините за кражбата на деца?

М. Кравцова условно идентифицира три основни причини за кражбата на деца:

1. Силно желание да притежавате нещо, което харесвате, противно на гласа на съвестта.
2. Сериозна психологическа неудовлетвореност на детето.
3. Липса на развитие на морални представи и воля.

Нека опишем по-подробно и конкретно най-честите причини за кражба на деца.

1. Вече описахме една от причините - проблеми в семейната сфера, липса на родителска любовжелание за привличане на внимание. Може би родителите са твърде съсредоточени върху собствените си дела, може би има проблеми в брачните отношения, може би се е родил по-малък брат (сестра) и сега по-голямата част от родителската любов е предназначена за него (нея). Детето се чувства самотно и изоставено, струва му се, че родителите му обръщат по-малко внимание, или че не го харесват, или че са несправедливи към него. И тогава той може да вземе пари или нещо от майка си от чантата, но винаги по такъв начин, че загубата да бъде лесно открита. Детето всъщност няма нужда от пари. Кражбата в този случай е средство за привличане на вниманието на родителите, вик за помощ. Случва се, че не намирайки подкрепа и разбиране в семейството, детето започва да краде извън семейството. Човек има чувството, че го прави напук на вечно заетите и недоволни родители или отмъщава на по-благополучни връстници.

Шумните скандали и суровите наказания само убеждават онези деца, които крадат вниманието на родителите си с помощта на кражба, в правилността на избраната от тях стратегия.

Когато си наказан, пак е по-добре, отколкото когато изобщо не те забелязват. В такива случаи се препоръчва да се игнорира фактът на кражбата или да се третира като обикновено събитие. Родителите трябва да общуват повече с детето, не забравяйте да одобрявате действията му (ако има дори малка причина). Необходимо е детето да развие чувство за собствено достойнство, признание, приемане в семейството и разбиране, да изясни, че е по-добре да прави действия, одобрени от родителите и обществото, отколкото отрицателни.

2. Кражбата може да бъде начин за самоутвърждаване, което също е доказателство за психическото страдание на детето. Така той иска да привлече вниманието върху себе си, да спечели благоразположението на някого (с различни лакомства или красиви неща). Ако едно дете няма родителско внимание, липсва му признание, чувство за значимост в семейството, то може да се опита да търси това в групите на връстници. Е.Х. Давидова отбелязва, че условието за щастие на такива деца е доброто отношение на родителите им към тях, доброто отношение към тях в класа, наличието на приятели и материално богатство. Например дете, което е откраднало пари от вкъщи и е купило с тях сладкиши, ги раздава на други деца, за да купи тяхната любов, приятелство, добро отношение. Детето повишава собствената си значимост или се опитва да привлече вниманието на другите по единствения възможен според него начин. Това може да се направи от по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки ученици. В юношеството може да има "кражба на престиж", кражба "на предизвикателство" поради желанието за утвърждаване в групата.

Глобално решение на този проблем трябва да се търси в отношенията на родителите с детето.

Необходимо е да се работи с причината - и причината тук е ниското самочувствие, липсата на комуникативни умения. Също така си струва да обсъдите темата за "приятелството", да говорите как да опознаете правилно момчетата, как да ги заинтересувате и т.н. - трябва да обясните всичко това на детето си и, ако е необходимо, след това да играете подходящите ситуации с него. Също така си струва да се обясни, че по този начин е малко вероятно да успеете да спечелите авторитет над група връстници; има други, по-достойни начини за това. Можете например да организирате детски празник (парти, съвместно пътуване до пикник), да поканите приятели на детето. В същото време е важно да се подчертае значението на детето за приятелите, да се покаже уважение към него, да се покаже как се счита детето.

Важно е да се идентифицират способностите и талантите на детето - това значително повишава самочувствието на самото дете и в очите на неговите връстници.

3. Дете може да открадне играчка, която му се хвалеше дълго време, беше обидено. Той открадна до отмъсти на нарушителя. „Ще взема колата от Саша, защото ме би“, аргументира се детето. В този случай е важно да помогнете на детето да развие правилната позиция и поведение в такива ситуации. Тоест детето разбира добре какво прави и защо го прави. Борбата срещу кражбата на такъв план се провежда по същия начин, както в предишния случай, с помощта на обяснение, убеждаване, чрез игра на конфликтни ситуации.

С децата можете да играете сцени, в които играчките решават подобни проблеми. Този вид кражба е типичен за по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки ученици.

4. Детето не може да разбере кои неща са негови и кои чужди. Подобно недоразумение е характерно за бебето на 2-4 години. Необходимо е да му се обяснява това във всяка конкретна ситуация, така че бебето да знае границите на своите и другите (включително членовете на семейството си). Родителите трябва да му кажат за това повече от веднъж, по-добре е да придружите историята си с анализ на конкретна ситуация и за да може детето да я разбере по-добре, насочете вниманието му към преживяванията на човек, който е загубил нещо .

Важно е детето да има свое легло, свой кът, свои играчки. Когато няма понятие - "мой", е трудно да се осмисли понятието - "чужд".

Случва се тези концепции да не се формират дори в по-напреднала възраст, което може да показва вътрешносемейни проблеми.

5. Детето може да харесва толкова много играчка и да бъде такава иска да притежаванея, че той дори не осъзнава, че го е откраднал.

Това може да се случи, когато нуждите на детето често се пренебрегват от родителите. В този случай родителите трябва да обърнат внимание на онези нужди, които детето не е задоволено. Важно е устойчивото, постоянно желание на детето за нещо да бъде поне частично удовлетворено и да не предизвиква силно напрежение или тревожност. Изключение правят моментните желания, от които детето наистина няма нужда. Среща се при деца в предучилищна възраст.

При по-големи деца (от 8 до 10-11 години) кражбата с такава мотивация често е свързана с недостатъчно развитие на волевата сфера: за детето е трудно да "иска!" кажете "не" на себе си. За такива деца е много трудно да се справят с изкушението, въпреки че се срамуват от постъпката си. Детето знае, че това е кражба, че не е хубаво да се краде, но като не може да устои на своето „искам“, извършва кражба. Основната препоръка в този случай е следната: никога не правете вместо детето това, което то вече може да се справи само. Също така е полезно да насърчавате детето да си поставя цели и да ги постига. Започнете с краткосрочни цели: накъде отиваме? какво ще правиш днес? И не променяйте програмата му, оставете детето да я осъзнае. Това е важно качество: способността да си поставите цел и да я постигнете.

6. Желание направи подаръкнякой близък (обикновено родители). Тази причина е свързана и с неразбирането на негативната оценка на кражбата. Детето се стреми по един или друг начин да угоди на майка си - и фактът, че греши, просто не му хрумва. Той трябва да го обясни.

7. Детето може имитиратвъзрастните да копират тяхното поведение.

Може би някой от семейството носи нещо от работа и говори за това.

Може би родителите у дома обсъждат други хора, които получават прехраната си нечестно, като същевременно изразяват своята завист или казват, че такива хора трябва да бъдат следвани от пример. Не позволявайте на детето да присъства по време на такива разговори.

8. Изнудванеот по-големи деца.

В този случай родителите трябва да защитят детето си, като спрат всякакви опити за сплашване, изнудване. Важно е да се обясни на детето, че в такива случаи то може да се обърне за помощ към родители и учители.

9. Клептомания. Това е заболяване, което е много рядко, особено сред децата. В този случай детето трябва да бъде показано на психоневролог или психиатър.

Грешки в обучението, които провокират кражби у децата

Основните грешки в образованието, които могат да провокират кражба на децата, включват следното:

липса на последователност във възпитанието: в една ситуация детето е наказано, а в друга - те „затварят очи“ за престъплението: те заплашиха да накажат, но не наказаха;

несъответствие в изискванията на възрастните (татко позволява, но мама забранява);

"двоен морал" - действията на родителите са в противоречие със случая (например родителите вдъхновяват детето, че "невъзможно е да се вземе чуждо", а самите те носят от работа това, което "лошо лежи". Детето, искрено вярващ в авторитета и непогрешимостта на родителите, следва техния пример и дълго време не може да разбере защо му се карат, ако се държи като мама и татко.);

ситуацията на всепозволеност, отглеждане на дете в стила на „семеен идол“: детето расте с мисълта „Аз съм най-добрият“, не се научава да се съобразява с мнението на другите хора, ръководи се само от своето желания и интереси. Такива деца, попадайки в група връстници, продължават да се държат по същия начин като в семейството, но много бързо получават „обратна връзка“ от децата - не искат да общуват с тях. Те искрено не разбират защо е невъзможно да вземат това, което искат. И родителите започват да обвиняват другите деца, че оказват пагубно влияние върху тяхното „дете чудо“;

пълен контрол върху поведението и действията на детето. В същото време някои деца заемат активна "отбранителна" позиция, постоянно проявяват упоритост и влизат в пререкания по всякакъв повод. Други "отиват в нелегалност", продължавайки да извършват действия, осъдени от възрастните, но вече в онези моменти, когато не им се обръща внимание.

Какъв съвет можете да дадете на родителите, ако е имало факт на кражба?

На първо място, трябва да разберете подробно ситуацията. Много ще зависи от възрастта на детето и обстоятелствата на това събитие, от причините за кражбата и мотивацията на детето.

Ако дете донесе чужда играчка в къщата, това не винаги е кражба. Децата често сменят играчки и паричната стойност на играчката няма значение за тях.

Ако това е нечия играчка, тогава е важно да разберете нюансите на връзката между детето и собственика на играчката. Какво се крие зад това лошо поведение - желанието да се привлече вниманието и да се сприятеляват или, обратно, пренебрегването на друго дете, което може да заеме позицията на изгнаник в групата, или желанието за отмъщение. Важно е как е открит фактът на кражбата - случайно или самото дете е казал за това.

Струва си да се обърне внимание на това как самият той се отнася към постъпката си - срамува се, разкайва се или вярва, че всичко, което се е случило, е в реда на нещата. Ако чувството за вина изобщо липсва, оценката на родителите трябва да е рязка и категорична: детето да чувства, че подобно поведение е недопустимо и осъждано. Важно е да изразим увереност, че, разбира се, това няма да се повтори.

Ако детето знае, че е постъпило грешно, тогава е по-разумно, когато давате оценка, да не се фокусирате върху това да го накарате да се почувства виновно, а да нарисувате преживяванията на този, който е загубил играчката си, и да разработите стратегия за връщане нещо без излишно унижение.

Има някои общи правила, които важат за всички възрасти и всички случаи на кражба.

Не вдигайте изблици и скандали, не предполагайте, че с детето се е случило нещо непоправимо. Силовото наказание е най-съблазнителното и най-неефективното, защото не решава възникналия проблем, а по-често го задълбочава. Това не изгражда доверие между родител и дете и може да помогне на детето да скрие по-добре откраднатите вещи следващия път. Давайки воля на възмущението си, можете да развалите живота на детето, да го лишите от увереността в правото на добро отношение на другите и по този начин от самочувствието.

Важно е да говорите любезно и без непознати с детето: разберете откъде е дошла играчката или нещото, как по-нататък иска да се разпореди с откраднатото. Каква е връзката на детето със собственика на вещта. Така че можете да разберете мотивацията на детето.

Необходимо е да позволите на детето да разбере колко разстроени са родителите от това, което се случва, но е по-добре да не наричате инцидента "кражба", "кражба", "престъпление". Спокоен разговор, обсъждане на чувствата, съвместно търсене на решение е по-добре от конфронтация.

Не можете да обвинявате детето, ако вината му не е доказана.

Не можете да наречете дете крадец и т.н., т.е. закачат му "етикети", предричайки му престъпно бъдеще.

Можете да изразите отрицателна оценка на действията на детето (но не и на човека), с конкретно осъждане на такова поведение.

Разкажете за последствията от подобен акт по отношение на преживяванията и чувствата на човек, който е загубил любимото си нещо, парите.

Избягвайте сравнения с други деца и със себе си като дете, казвайки например „Това никога не се е случвало в нашето семейство“ или „Как завиждам на други родители, които не трябва да се срамуват от децата си“.

Не изисквайте от детето клетва, че това е първата и последната кражба.

Не можете да обсъждате поведението на детето в присъствието на непознати.

Невъзможно е да се позволи публично съдене на дете, да не се настоява за демонстративно извинение.

По възможност организирайте връщането на откраднатото, за предпочитане без свидетели. Ако е невъзможно да се върне по този начин, престорете се, че детето го е намерило и го върнете на собственика. Споделете отговорността с детето, помогнете му да коригира ситуацията.

Ако парите са откраднати от родителите, трябва да изразите скръбта си от отсъствието им, да кажете за какво са предназначени. Можете да ограничите цялото семейство до нещо значимо - например да не ядем сладкиши един месец, да не ходим на кино и т.н., докато не се събере откраднатата сума.

Важно е да уведомите детето си, че винаги можете да разчитате на помощта на родителите в трудна ситуация.

Когато обсъждате случилото се, не забравяйте, че силните негативни чувства могат да накарат детето да скрие всички действия, които смята за срамни, лоши.

Важно е да разберете истинските причини за кражбата и да работите с тях.

Не се връщайте към случилото се (след като ситуацията е изяснена), т.к това само ще фиксира този акт в съзнанието на детето.

Предотвратяване на кражби на деца.

Пълното взаимно доверие между родители и дете е най-добрата превенция срещу кражби на деца. В семейство, където родителите не лъжат, децата им казват същото и кражбата е рядкост.

Случва се детето да няма своя лична територия, свои лични неща, с които може да се разпорежда изцяло по свое усмотрение. Той не формира понятието "свое - чуждо". Той може да вземе неща от дома си, без да възприема тяхната продажба или подарък като кражба. Важно е за детето ясно да се очертае границата между неговите собствени вещи и общите, които има право да използва, но няма право да се разпорежда. Именно липсата на опит на детето в притежаването на имоти провокира кражбата.
Би било добре да насочите дейността на детето „в мирна посока“: трябва да разберете от какво наистина се интересува детето (да се занимава със спорт, изкуство, да събира някаква колекция, книги, да снима и т.н.) . Човек, чийто живот е изпълнен с интересни дейности за него, се чувства по-щастлив и по-нужен.

Детето трябва да бъде научено да съчувства, да мисли за чувствата на другите. Необходимо е да го запознаете с правилото: „Прави, както искаш да се отнасят с теб“ и да обясни значението на това правило, като използва примери от собствения си живот.
Детето трябва да отговаря за някого или нещо в семейството - за по-малкия брат, за наличието на пресен хляб в къщата, за поливането на цветята и със сигурност, като се започне от 7-8 години, за собственото му куфарче, маса, стая и др. Трябва постепенно да му предавате нещата, да споделяте отговорността с него.
Най-простата мярка за предотвратяване на кражба на дете е да не го провокирате. Например, не разхвърляйте пари из апартамента, а ги дръжте на недостъпно за детето място. Понякога само това е достатъчно.

Един ефективен начин за предотвратяване на кражби е да дадете на детето си джобни пари. Това не трябва да са пари за закуска в училище, а редовно раздавани лични джобни пари, които детето да харчи по свое усмотрение. Собствените пари се възприемат от децата с голяма отговорност. По правило дори седемгодишните деца много разумно управляват сумата, която им се дава редовно, а от деветгодишна възраст започват да ги спестяват за големи покупки, което показва успешното преодоляване на тяхната импулсивност. С напредване на възрастта количеството трябва да се увеличава.

Семейните съвети, където членовете на семейството разпределят бюджета, помагат много за избягване на домашните кражби. Те определят общия доход и го разпределят за различни нужди: храна, наем, транспорт, големи покупки, ваканции. Съветът прави удръжки за лични разходи както на децата, така и на родителите. Детето става участник в разходването на средства и дори има право на глас, което го издига в собствените му очи и го прави по-отговорно за делата на семейството. Детето вижда и границите на семейния бюджет, научава какво струва на този свят. Той се учи да планира. Кражбата в тези условия е по-трудна за извършване.

Можете да помогнете на тийнейджър да намери възможност сам да печели пари.

Ето за това трябва да говорите с родител, подал молба за кражба на детето си. Тази информация може да помогне на родителя да изгради правилно поведението си към детето, което е извършило кражба и да предотврати подобна ситуация в бъдеще.

В заключение можем да кажем, че общата стратегия на поведение на родителите по отношение на кражбата на техните деца трябва да зависи от причините за поведението на детето, чието изясняване е от първостепенно значение. Но във всеки случай трябва да се помни, че появата на такъв тревожен сигнал като кражба показва психологическия стрес на детето - това е вик за помощ!

"Детето ви краде"!Подобно изречение на учител създава ефекта на избухнала бомба върху родителите. „Аз съм лош учител“, „какво ще си помислят другите за мен, ако разберат“, „колко ме е срам пред учителя“- тези мисли летят като фойерверки в главите на объркани възрастни, а реакцията често е мигновена. Бащата изважда колана, майката в сълзи започва да апелира към съвестта на детето. И тук, преди родителите да приложат радикални методи на възпитание, на помощ трябва да дойде учител или психолог, който ще помогне да се отговори на вековния руски въпрос: „Кой е виновен и какво да правим?“

Кой е виновен

„Бъдещето на непълнолетните престъпници е несигурно. От тях все още могат да израснат достойни хора.- каза Станислав Йежи Лец. Има обаче едно условие - желанието на родителите да разберат първопричината за действията на децата.

Основата за кражба могат да бъдат различни мотиви, въз основа на които могат да се разграничат следните видове кражби:

1. Клептомания

Клептомания (от гр. OS "O" OVVPRvЂљPvR‚с›OVVµО№OR ... vRvЂљ" да открадне, и OSV? OVV ± ИЛИ ... ORvЂЎOVV ± vRvЂљ" лудост, страст) - болезнена човешка страст към кражба. клептоманът има желание кражбата идва импулсивно, като атака. За такъв човек няма значение какво да вземе, той е привлечен от самия акт на кражба, което облекчава емоционалното напрежение и вътрешния дискомфорт и удовлетворението, което изпитва в същото време е подобно на наркотици, абсолютно не е привлечен, той ги съхранява, понякога просто забравя за тях.Това заболяване се лекува от психиатър и е доста рядко.Въпреки това, ако действията на вашето дете отговарят на това описание, тогава има само един изход - да се консултирате със специалист.

2. „Крадни веднъж“

В този случай имаме работа със "спонтанна" кражба. Поддавайки се на изкушението, детето отнема нещо на някой друг и, като бъде изложено, изпитва силен стрес. По правило такива деца имат формирани норми на социално поведение, знаят какво е добро и лошо, умеят да контролират импулсите си. Актът на кражба не е умишлен и впоследствие детето искрено се разкайва.

Друга причина за спонтанна кражба може да бъде желанието на детето да се утвърди и да почувства своята значимост, да спечели авторитет в групата и ако не намери други начини да се реализира, тогава се решава на такъв неприличен акт.

Привличането на вниманието на родителите е следващата причина, поради която детето може да открадне. Най-често това се случва при деца в начална училищна възраст. Родителите са твърде заети, за да отделят на детето достатъчно време. „Как са нещата в училище? Глоба. Много добре! Лошо, имаш двойка? О, добре, кажи ми какво се случи." Постепенно детето започва да разбира, че негативните действия привличат повече внимание от близките. И тогава детето извършва кражба, за да бъде „забелязано“. Той няма нужда от тези пари (вещи), детето има нужда от общуване с родителите си, дори и да е негативен контакт, но ще бъде насочен към Него.

3. Системни кражби

Това е типът кражба, който най-много тревожи родителите. Детето краде често и в различни ситуации. В същото време той разбира, че вземането на чуждо не е добро, но не може да се откаже от импулса да „дърпа“ каквото и да било. Такива деца се характеризират с проблеми във всички дейности, свързани с волеви усилия: да седнат навреме за уроци, да поддържат личните си вещи в ред, да мият зъбите си. Трудно му е да спазва правилата в колективните игри, да се подчинява на ограниченията във времето и пространството. Това е незрялостта на функцията за самоконтрол, недоразвитието на волевата сфера, което води до факта, че детето започва да взема неща, които е харесало без разрешение или да краде пари, за да придобие това, което иска. Често, без да осъзнават, родителите правят „мечешка услуга“, като се опитват да заменят самоконтрола на детето със собствените си контролиращи действия, въвличайки учителите в това: „Той е толкова неорганизиран, ще го последваш“. И в резултат на това израства човек, който няма самодисциплина и волеви качества.

Какво да правя?

„Ако ситуацията е безнадеждна, излезте през входа“, казва народната мъдрост. Познавайки причините за кражбата на дете, можете спокойно да се справите с това явление.

Така че, ако семейството има приятелска атмосфера и родителите са достатъчно адекватни, тогава трябва да започнете с повече внимание и любов към детето. Общуването не трябва да се ограничава до разговори за това как е минал денят ви в училище. Да бъдеш по-внимателен означава да прекарваш свободното си време заедно: да четеш книги, да играеш заедно, да говориш на различни „ежедневни“ теми. Споделете мислите си с детето си, говорете за собственото си детство и преживяванията на младостта. С течение на времето вътрешният свят на вашето дете ще се отвори пред вас, ще разберете: за какво мечтае, с кого е приятел, какъв е обхватът на неговите интереси.

Много е полезно да прекарвате съвместни уикенди, за предпочитане с пътуване до природата. В същото време не е лошо да вземете няколко приятели на вашето потомство - това е обезпокоително, но си заслужава. В съвместни дейности и дори до другари, детето не само ще бъде пропито с доверие и уважение към вас, но и ще бъде изпълнено с гордост за такива родители.

Четенето през нощта е друг начин да се свържете с детето си. Обсъждайки прочетените книги, обменяйки впечатления, вие разкривате вътрешния си свят на детето, като по този начин се доближавате до него. Важно е детето да е пропито с доверие в родителите, да усети искреността на намеренията си. И тогава, в атмосфера на любов и взаимно разбиране, проблемът с кражбата ще изчезне сам.

Въпреки това, не винаги е достатъчно да се създаде благоприятен микроклимат в къщата. Децата с нарушения на волевите функции се нуждаят от помощ при формирането им. Започни с:

• 1. Спрете да замествате волята на детето със собствените си импулси.
• 2. Възпитавайте отговорност у детето си от най-ранна възраст, като например направете негова ежедневна отговорност да купува пресен хляб, да полива цветя или да гледа малкото си братче. Обяснете колко важно е това за вас и за цялото семейство.
• 3. Използвайте упражнения за развиване на воля. Например, закачете два чифта еднакви часовници в детската стая. Някои ще вървят според времето на деня, а други ще останат без батерии и външно стъкло. Дайте на детето задача: почистете стаята, сгънете куфарчето, насочете вниманието му към часовника. Уточнете, че му се дават 15 минути, за да завърши тази работа, докато на часовника, който „не работи“, преместете стрелките до времето, когато задачата трябва да бъде изпълнена. Детето трябва да получи ясни инструкции: задачата трябва да бъде изпълнена до момента, в който стрелките на часовника показват същото време. Това упражнение насърчава развитието на вътрешна дисциплина и организираност.
• 4. Запишете детето си в спортната секция, нищо като спорт няма да го приучи към дисциплина и ред, а също така ще формира вътрешните му волеви качества.

И накрая, няколко общи правила, които всички родители трябва да знаят:

• 1. Предотвратяването на кражби на деца започва с поверителен разговор. Само като знаете причините за постъпката на детето, можете успешно да се справите с това явление.
• 2. Говорете с детето си за кражбата насаме и в спокойна обстановка. Народната мъдрост казва: „Хвали пред всички, карай насаме“.
• 3. Откажете се от етикети като "крадец", "престъпник" и думите "кражба", "кражба". Заменете ги с понятията: „вземете чуждото“, „вземете без да питате“. Използването на такива определения по отношение на дете може да понижи самочувствието му и допълнително да доведе до нови престъпления.
• 4. Убедете детето в необходимостта да върне откраднатото. Ако се срамува или се страхува да го направи сам, продължете.
• 5. Не се страхувайте да давате на детето си джобни пари, това ще го спаси от желанието да краде и ще го научите да пести.

И помнете думите на американската писателка Ерма Бомбек: „Детето се нуждае най-много от вашата любов, когато най-малко я заслужава.“.

Често фразата "детето краде пари" се възприема от външни хора с тръпка. Но ако си спомняте себе си в млада възраст, не е ли имало такива ситуации, когато сте „забравили“ да дадете ресто на майка си от хляб или няколко монети, оставени на нощното шкафче, неусетно събрани? Може би мнозина не бъркаха в джобовете си, но такива невинни трикове най-вероятно ще бъдат запомнени от всички. Така че защо кражбата на деца от височината на възрастта на родителите предизвиква толкова много негодувание и срам?

Когато детето е още във възрастта, в която действията могат да бъдат импулсивни, несъзнателни - до 6-7 години, то може да не разбира напълно разликата между своето, чуждото и общото, просто копирайки поведението на възрастните. И ако мама често казва на татко, изпращайки го да купи, казват, вземете парите там, тази схема на взаимодействие се съхранява в главата на детето като типична: ако трябва да купите нещо, вземете парите. Той не знае как се печелят тези пари, дали е възможно да се вземат по желание или е необходимо да се съгласуват с някого. Възможно ли е да го упрекнем за това? Простото обяснение откъде идват парите и как да се борави с тях обаче е незаменимо. Първо, трябва да разберете защо детето има нужда от тях.

Понякога едно дете просто купува сладкиши за приятели. Така той се опитва да спечели тяхното признание и любов. В този случай ще трябва да му обясните, че приятели не се създават така, а уважението се печели с други действия и качества.

Също така се случва детето да се чувства неудобно в собствената си компания, ако други деца вече имат някаква дреболия, която те могат да изразходват по свое усмотрение. В семейство с авторитарни родители и строги правила, той може просто да се страхува да пита. За него е по-лесно тихо да го вземе сам, за да не изглежда като черна овца сред приятели и в същото време да не си навлече родителския гняв. Тук ще бъде малко по-трудно. Родителите ще трябва да признаят, че бебето е узряло, започва да се интересува повече от живота и малките си желания и периодично да дава малки суми пари, за да ги задоволи.

Но има и много по-неприятни обстоятелства, когато кражбата е провокирана от изнудване и заплахи от по-големи деца или по-„предприемчиви“ връстници. В този случай ще са необходими правни мерки и детето ще трябва да бъде научено да даде достоен отпор. Но най-важното в такива ситуации е да установите, преди да е станало твърде късно, доверителна връзка с него, така че да не се налага да научавате за скрити желания и страхове по такива косвени признаци като кражба.

Кражбата от по-големи деца обикновено е в по-голям мащаб и може да има различни мотиви. Понякога едно дете, ставайки по-самостоятелно, просто е забравено и оставено на произвола на съдбата, а след това по подобен начин привлича вниманието на родителите си, защото за него дори негативната реакция вече е реакция, за разлика от пълното безразличие . Ако проявите агресия или заплахи и отново оставите детето само със себе си, то ще го направи отново, а след това ще го повтори от принцип и чувство за противопоставяне. В този случай ще помогне само вниманието и приемането на тийнейджър в неговия „екип“, той трябва да се чувства като необходима част от семейството, а не като тежест.

Често кражбата се ражда от нежеланието на родителя да разбере нуждите на детето, които всъщност са много по-широки от храна и подслон. Тийнейджърският свят, в който властват стереотипите, е много труден. "Рейтинг" се определя според съответствието на облеклото, оборудването, аксесоарите с приетите стандарти, които не винаги са ясни на родителите. Въпреки това, на тази възраст психиката на децата е много уязвима и много от тях понасят непризнаването от обществото доста болезнено. Ето откъде идва кражбата на пари за закупуване на „знаци за съответствие“, скъпите родителски телефони и таблети се носят в училище и т.н. Родителите трябва да си спомнят себе си и чувствата си през тези години: не беше ли болезнено обидно, когато мама или баба смяташе най-добрите дрехи за порастващи момичета в гамаши с полар, докато всички прогресивни младежи се перчеха с мощ и основно в найлонови гамаши? Вашите връстници смееха ли се на старомодното куфарче, носещо учебници в протритите, но „твърди” чанти на майка си? Ако опитате, ще запомните много такива оплаквания. Заслужава ли си да спечелите детето си? Ако не е възможно да направите желаната от детето покупка, можете да започнете касичка и да се съгласите, че нещото определено ще бъде закупено в бъдеще. Или предложи да допринесе там и неговата лепта, предоставяйки всякаква възможна помощ при спечелването на необходимата сума.

Слабата саморегулация също кара детето да краде пари. Родителите трябва да смекчат желанието си да ръководят. Тази форма на обучение води до факта, че всички действия на детето са мотивирани отвън, като изпълнение на нечия воля и в резултат на това той не придобива способността самостоятелно да взема решения и да контролира действията си, остава неразвито като чувство за мотивация и вътрешна забрана. Независимите действия (включително кражба) се случват неконтролируемо и едва тогава детето може да разбере, че това не е трябвало да се прави. Подобна празнина не се изразява само в кражба: такива деца, ако не са принудени, са много неохотни да изпълняват елементарни задачи, като миене на зъбите, почистване след себе си или подготовка на домашните. Ако детето е свикнало да прави всичко под принуда, е необходима дългосрочна усърдна работа, за да се разшири неговата зона на отговорност. Трябва да му поверите решението на прости дилеми, ненатрапчиво да оправдаете собствените си решения за него, така че той да се научи да изгражда причинно-следствени връзки.

Друга предпоставка за кражба може да са разговорите на самите родители. Често в обществото на децата те не следват казаното и излетялите думи могат да бъдат много здраво отложени в съзнанието на детето като догма. Това важи и за разговорите за материала: ако периодично се оплаквате колко е трудно сега да изкарвате прехраната си с честен труд и колко добре се е устроил един или друг, крадейки от хората и в същото време се чувства страхотно, детето ще има много категоричен стереотип, че, първо, да се краде не е лошо, и второ, родителите са доста лоялни към това. А последствията от подобно мислене може скоро да се разкрият съвсем неочаквано.

В никакъв случай не трябва да го наричате крадец, да събуждате у него чувство на срам и депресия, да го сравнявате с „позитивни“ приятели и като цяло да организирате предубеден процес. Това може да постигне само това, че детето ще стане още по-затворено и потайно. Важно е да му кажете, че въпреки постъпката му, те го обичат много и просто искат да разберат какво му липсва от родителите му. Може би са пропуснали нещо или не са забелязали? По правило такива разговори не насърчават хората да се защитават, а напротив, насърчават искрени емоции и конструктивен диалог.

Също така трябва да сте съпричастни към издаването на джобни пари, защото не всички деца могат да кажат на родителите си за всичките си нужди, дори ако имат отворени отношения. Важно е да се разбере, че парите сами по себе си са неутрални, само невъзможността да се борави с тях им придава положителна или отрицателна конотация. И да научи това, като няма пари, детето едва ли ще може. Освен това си струва да научите детето да прави разлика между своите собствени, общи и чужди неща и средства, така че да осъзнава границите на собствеността, с какво може да се разпорежда по свое усмотрение и какво не.

Кражбата на деца е проблем, с който се сблъскват всички родители. Подобно поведение обикновено предизвиква объркване, паника и недоумение у по-възрастните членове на семейството. Ще ви разкажем за основните причини, поради които детето краде пари и какво трябва да направите в такава ситуация.

Кражбата на деца е доста често срещано явление. Почти всяко дете се изкушава да вземе нещо от някой друг. Ако тази ситуация е засегнала вашето семейство, не се паникьосвайте. Проблемът има решение. Необходимо е само да се разберат причините за това поведение и да се реагира по подходящ начин. В този случай трябва да вземете предвид възрастта на детето, връзката му с вас и връстници.

Такива характеристики са чисто индивидуални. Едно дете, осъдено веднъж за кражба, ще изпита силен емоционален шок и завинаги ще се откаже от подобни начинания. Друг, който изпитва систематично наказание, ще продължи да краде отново и отново. И двете ситуации изискват внимание и отговорен подход от страна на родителите.

Защо детето краде?

Психологията, мотивите и същността на детската кражба до голяма степен зависят от това кога точно децата започват да крадат.

Ако бебето е на по-малко от 3-4 години, не може да се говори за умишлена кражба. По това време бебето едва започва да анализира понятията за собственост и стойност на някой друг. Все още му е трудно да контролира желанията си да притежава нещо.
В по-голяма възраст, след достигане на крайъгълен камък от 5-6 години, детето вече разбира добре и е наясно с границите на позволеното. Кражбата в този случай говори за определени проблеми в социализацията и отношенията с родителите. Трябва да разберете мотивите на детето и целите на такова поведение, за да го спрете в зародиш.
Може да има няколко причини, поради които дете на 6-7 години и повече краде:

1. На детето му липсва внимание, като можем да говорим както за вниманието на родителите, така и за вниманието на приятели и връстници. Разкривайки загубата, всички напускат ежедневния си бизнес и започват да търсят пари, а малкият режисьор на това представление обича да наблюдава как ситуацията се променя драматично. Дори образователен разговор за това колко лошо е да се краде става допълнителна причина за комуникация за бебето.
2. Детето се чувства лишено, нямайки това, което другите деца имат. Това важи особено за бебетата, които все още са единствените в семейството. Когато родителите отказват да купят скъпа играчка, малкият интригант мисли как да получи този трофей и решава да открадне пари от родителите си, за да купи желания предмет.
3. Желание да спечелите уважението на връстниците. Този, който има най-много играчки, има максимално влияние в детското общество. Ако детето ви се стреми да бъде лидер, то ще търси лостове и начини да го получи, дори заобикаляйки забраните на родителите си. Едно решение е кражбата.
4. Детето повтаря поведението на един от възрастните. Причините за кражбата може да се крият в това да гледате как мама взема пари от портфейла на татко, без да пита. Ако възрастни носят чужди неща в къщата, това също може да накара бебето да мисли, че е нормално да прави това.
5. Той използва кражбата като отмъщение, начин да накаже някого. Ако наскоро сте наказали детето си за лошо поведение, причината за кражбата може да се крие в опит да си отмъстите, да изразите негодуванието си.

Анализирайте ситуацията и установете първопричината за инцидента. Това ще ви помогне да планирате курс на действие и да намерите точните думи, за да обясните на детето си, че това не е начинът да го направите. Когато разберете мотивите, които са в основата на такова поведение, ще имате възможност целенасочено да разрешите проблема, без да прибягвате до психолог.

Какво да правим при първа кражба?

Забелязвайки загуба на пари у дома или виждайки вещи на други хора, пари в нещата на дете, не трябва да пренебрегвате такава ситуация - с такова поведение трябва да се справите незабавно. В същото време стойността на откраднатото няма значение, независимо дали е евтина играчка или скъпа, голяма или малка деноминация. Фактът на кражбата, а не нейният размер, трябва да предизвиква безпокойство. Психологът е необходим само в краен случай, първо се опитайте да се справите сами с този инцидент.

Говорете за случилото се

Не без сериозен разговор. Задайте директен въпрос и наблюдавайте реакцията. Ако детето честно признае вината си, обяснете му недопустимостта и последствията от подобно поведение.

• Ако детето честно признае вината си, похвалете го за смелостта му и след това обяснете недопустимостта и последствията от подобен акт.
• Ако в отговор получите мълчание, сълзи или отказ да признаете вина, от една страна, това е положителен сигнал: бебето се срамува от поведението си. Причината за невъзможността да се изповяда може да бъде и копирането на поведението на родителите по време на кавги и семейни кавги. Внимателно намекнете, че разбирате защо се е случило това. В същото време трябва да сте сериозни и строги, да не свеждате разговора до шега или игра.

Разберете причината за кражбата

Когато детето признае, трябва да се положат всички усилия то да обясни защо го е направило. Говорим за разговор с деца над 4 години – те вече разбират защо и защо правят определени неща. Опитайте се да създадете атмосфера на доверие, за да може бебето да ви разкрие истинските причини за постъпката си. Послушайте съвета на психолог: попитайте какво го тревожи, какво го обижда, защо е разстроен. Слушайте детето си - това ще помогне да се определят причините и мерките за предотвратяване на повторна кражба.

Обяснете негативните аспекти на кражбата

Кажете откъде идват парите, подчертайте факта, че те трябва да бъдат спечелени, а не взети от непознати. Обяснете, че в обществото кражбата е последвана от наказателни санкции, лишаване от свобода и загуба на репутация. Нека децата разберат, че хората, които правят това, стават изгнаници, които никой не уважава.

Поставете детето на мястото на жертвата

В случай на присвояване на чужда играчка, попитайте бебето дали би се зарадвало, ако любимата му кола или кукла му бъдат отнети. За децата е по-лесно да осъзнаят собствените си чувства и емоции, отколкото да съжаляват жертвата. Когато си представи себе си на мястото на този, от когото е откраднал любимата си играчка, детето ще разбере каква грешка е направило. Занапред това сдружение ще го спира, ако иска да възлага нещо.

Не викайте и не унижавайте детето. Не можете да го наречете крадец, да заплашите с жестоко наказание, отхвърляне от него. Това ще провокира страх и недоверие, а това само ще влоши ситуацията. Детето може да не спре да краде, просто сега ще крие всичко от вас от страх да не бъде отхвърлено.

Определете наказанието

По този въпрос трябва да сте стриктни. Обяснете на виновния, че откраднатата сума, вещта трябва да бъде върната или платена. Той трябва да почувства последствията от погрешна постъпка. Като отплата можете да предложите домакинска работа, която той не е правил преди, друга помощ на родителите му.

Организирайте връщането на откраднатия предмет. Препоръчително е бебето да поиска прошка от вас за кражбата на пари от портфейла ви или да се извини на приятел, от когото е откраднало играчка.

Кога трябва да посетите психолог?

Понякога ситуацията излиза извън контрол. Родителите не могат да разберат какво да правят, ако детето не краде за първи път. Ако бебето ви е започнало да краде редовно и възпитателните мерки не помагат, това може да е причина да потърсите помощ от психолог.

Когато за пореден път вашите аргументи и действия се провалят, запишете си час при специалист. Може би това не е просто липса на внимание у дома или желание за спечелване на авторитет сред връстниците. Една от причините за кражбата на деца е клептоманията. Това заболяване се характеризира с:

• Импулсивно привличане. Децата крадат без конкретна цел и подготовка.
• Непреодолимо желание за задоволяване на нуждата от кражба. Разговорите и увещанията на родителите не помагат.
• Психо-емоционален стрес. Когато нуждата не е задоволена дълго време, бебето се затваря или проявява агресия.
• Промискуитет. Детето не се интересува какво да открадне - то започна да краде не само играчки и пари, но и предмети, напълно безполезни за децата.

Когато идентифицирате един или повече от признаците на клептомания, не отказвайте професионална помощ от психолог. Експертите ще ви кажат как да разрешите проблемите, възникнали на тази възраст.