У дома › Езотерика › Игри на открито в старшата група с цели. Картотека на игри на открито старша група картотека (старша група) по темата

Игри на открито в старшата група с цели. Картотека на игри на открито старша група картотека (старша група) по темата

Мобилни и заседнали игри и щафети за детска градина

От древни времена психолозите и педагозите са наричали предучилищната възраст възраст на играта. И това не е случайно. Почти всичко, което малките деца правят, оставени на произвола на съдбата, те наричат игра.
За детето играта е средство за самореализация и себеизразяване. Позволява му да излезе от рамките на ограничения свят на „детския” и да изгради свой собствен свят.
Mobile е игра, изградена върху движения. Целевата настройка и дейностите на играчите се определят от сюжета (концепцията, темата) на тази игра. Правилата определят правата и задълженията на участниците, определят начините за поддържане и записване на резултатите от играта. Игрите на открито се характеризират с независими, творчески двигателни действия (със или без предмети), изпълнявани в рамките на правилата.

Основните задачи на игрите на открито:

Подобряване на здравето на играчите;
- допринасят за правилното им физическо развитие;
- да насърчава овладяването на жизненоважни двигателни умения, способности и усъвършенстване в тях;
- да възпитава необходимите морално-волеви и физически качества;
- да се внуши организационни умения и навик за систематично самостоятелно играене на игри.

Селекция от малкото игри, които моите ученици обичат да играят в свободното си време.

„Жезъл-чукал“.

Децата избират водача, той става в кръг, с пръчица в ръка, очите му са завързани. С думите:
- Едно две три четири пет -
Пръчката ще почука.
Как би казал:
- Скочи, скочи, -
Познайте чий глас?
- въртене в кръг, сочейки децата. При думите: "Скок, скок" спира, а посоченият от пръчката хваща другия й край и произнася името на водача. Шофьорът трябва да разбере кой го е повикал. Правилно познатият става водач.

"лебедови гъски".

Играчите избират вълк и овчар, останалите - гъски. От едната страна на площадката има къща, в която живеят гъски, от другата страна има поляна. В средата на залата има дере, където живее вълк. Гъски пасат на поляната, след малко овчарят вика гъските, гъските му отговарят.
Пастир: Гъски, гъски!
Гъски: Ха-ха-ха!
Пастир: Искаш ли да ядеш?
Гъската: Да, да, да!
Пастир: Е, лети!
Гъски: Не можем -
Сив вълк под планината
Той няма да ни пусне да се приберем!
Пастир: Е, летете както искате,
Просто се погрижете за крилете си!
Гъските бягат вкъщи, вълкът се опитва да ги хване (без да напуска дерето си). Хванатите гъски са извън играта. Вълкът не хваща гъски, а „осоли“ с ръката си.

В играта участват най-малко две подгрупи деца, всяка от които образува кръг в ъглите на площадката. В центъра на всеки кръг има стол.
която е окачена с кърпа с национална шарка. Хващайки се за ръка, всички вървят в четири кръга под музиката и казват думите:
Ние сме смешни момчета
Нека всички се съберем в кръг
Да играем и танцуваме
И се втурва към поляната.
На мелодия без думи децата застават в общ кръг и танцуват. След края на музиката те бързо тичат към столовете си, вземат шал и го издърпват над главите си под формата на палатка (покрив), което води до юрта.

„Ловци и патици“.

Децата са разделени на два отбора, единият е ловци, другият е патици. По краищата на площадката са начертани две успоредни линии. Екипът от ловци се разделя наполовина и заема места един срещу друг зад линиите. В средата има патици. Ловците имат една топка. По сигнал ловците „стрелят“ по патиците, хвърляйки им топка, а патиците тичат от една линия на друга, опитвайки се да избегнат топката. Който бъде ударен от топката, излиза от играта.
Играта продължава до последната патица, след което отборите сменят местата си.
Правила: ловците не трябва да излизат от линията. Не отнемайте топката един от друг.

„Лепкави пънове“.

Трима или четирима играчи клякат в обръч, възможно най-далеч един от друг. Те изобразяват лепкави пънове. Останалите играчи тичат около игрището, опитвайки се да не се доближават до пъновете. Пъновете трябва да се опитат да докоснат минаващите деца. "Осолени" стават пънове.
Правила: пъновете не трябва да стават.

"Носна кърпичка".

Играчите стават в кръг. Водачът с кърпичка в ръка тича около кръга и поставя кърпичка в краката на един от играчите, а самият той продължава да тича в кръг. Този, на когото са хвърлили кърпичката, трябва бързо да я вдигне и да се опита да настигне шофьора, докато той заеме мястото му. Ако няма време да навакса, тогава самият той става шофьор.

„Докоснете до...“

По команда на лидера „Докоснете до ...“ играчите трябва бързо да се ориентират и да докоснат това, което водачът нарича. Можете да назовавате цветове, форми, размери, играчки, оборудване, свойства на предмети (гладки, горещи, меки, бодливи...), комбинации от форми и цветове и др.

"Рошаво куче".

Играчите избират "куче". Той стои настрана. Други деца бавно вървят към него, казвайки:
Тук седи рошаво куче,
Заравяне на носа в лапите.
Тихо, мирно той седи,
Не дреме, не спи.
Да отидем при него, да го събудим,
И да видим -
Какво ще се случи?
Децата идват и пляскат с ръце. Кучето скача, ръмжи, лае и хваща деца.

"Номера на сгради"

На пода нарисувайте предварително числа, които могат да се повтарят (например две числа 1 или две числа 5). Играчите се движат свободно из сайта. Домакинът брои до 10 и извиква произволен номер. Децата трябва бързо да го намерят и да се наредят. Можете да броите бързо, намалявайки времето за намиране и изграждане. Победител е този, който бързо и правилно се справи със задачата.

„Защити приятел“.

Децата образуват кръг с лице към центъра. Двама играчи стоят в центъра на кръга. Единият е другар, другият е защитник. Задачата на играчите
подавайки си топката един на друг, опетнете приятел. Задачата на защитника е да защити приятел, като удря всички топки, хвърлени от участниците. Играчът, който е ударил другаря, заема мястото на защитника, предишният защитник става другар, а опетненият играч заема мястото сред участниците.
Топката трябва да се подава бързо, така че защитникът да няма време да заеме изгодно място за защита.

"Скочи - седни!"

Играчите стоят в колона на разстояние една крачка един от друг. Два водача с въже (въже) са разположени отдясно и отляво на колоната. По сигнал децата носят опънато въже пред колоната (на височина 20-30 см от земята). Играчите се редуват в прескачането на въжето. След това, след като преминат колоната, водачите с въжето се обръщат назад, носейки въжето на височина 50-60 см. Децата бързо приклекват, заемайки групова позиция. Победители са тези, които, без да удрят въжетата, успяха да изпълнят скокове и клякания. Скоростта на играта постепенно се увеличава.

„Познай и наваксай“.

(татарска народна игра)
Играчите седят през пейката (на кон) един след друг. Първият седнал, който става водещ, е със завързани очи. Домакинът мълчаливо довежда един от играчите при него. Той поставя ръката си на рамото на лидера и казва: „Познай!“. Водачът, без да сваля превръзката от очите си, трябва правилно да назове името на играча. Ако познае, играчът отново докосва водача и казва: „Наваксай!“. Водачът бързо сваля превръзката и тича след играча около пейката. Играчът тича около пейката, опитвайки се да избяга от водача и да заеме мястото си на пейката. Ако успее да направи това, той става лидер, ако няма време, тогава той сяда на пейката последен. Играта има строг ред.

"Заплетени коне".

(татарска народна игра)
Играчите се разделят на два отбора и се подреждат в колони зад стартовата линия. Въртящите се знамена се поставят на известно разстояние от стартовата линия. По сигнал играчите от първия отбор започват да скачат на двата крака (за по-трудно може да държите пръчка между краката). Те бягат около знамената и се връщат бягайки. Отборът, който първи завърши щафетата, печели.
Усложнение: можете да завържете краката си с широка еластична лента.

"Бял шаман".

(игра на народите от Сибир и Далечния изток)
Играчите вървят в кръг и изпълняват различни движения. В центъра на кръга е шофьорът. Това е бял шаман - мил човек. Той коленичи и бие тамбура. На този от играчите, чийто танц ще се хареса най-много на шамана, той дава тамбурата. Получателят на тамбурата трябва да повтори ритъма, изсвирен от водача.

„Бръмбари и пчели“.

Играчите са разделени на два отбора: момчета - "буболечки", момичета - "пчели". При команда "Бръмбари!" момчетата тичат из залата със звука "жжж", по команда "Пчели!" момичетата тичат със звука "з-з-з".
Правила: произнасяйте звуците ясно и силно, слушайте внимателно командите. Когато бръмбарите летят, пчелите стоят мълчаливо и обратно.

"Крадци на огън"

(Арменска народна игра)
По краищата на площадката (залата) се начертават линии на опасност (пожар). Играчите се разделят на два отбора и се подреждат по линиите на опасност. Играта започва с равенство. Един от играчите се приближава до противниците, с лек удар по ръката на един от играчите „открадва огън” и бяга към границата си. Той тича след него, опитвайки се да го хване, преди първият играч да достигне неговата граница. Този, който е хванат, става затворник. Това продължава, докато не бъдат заловени всички играчи на някой от отборите.
Правила: когато играч се приближи до линията на противниците, всички те трябва да протегнат ръцете си напред. Този, който настигна избягващия, има право отново да се приближи до линията на противниците.

"Михасик".

(беларуска народна игра)
За играта ви трябват обувки („обувки“ или „галоши“), чийто брой чифтове трябва да бъде с един по-малък от броя на участниците. Играещите на музиката със скокове или стъпки се движат в кръг около „галошите“. С края на музиката всеки се опитва бързо да облече "галоши". Дете, останало без обувки, излиза от играта и взема един чифт "галоши".
Вариант: Играчите се движат в кръг с думите:
Ти, Михасик, не се прозявай, не се прозявай!
Обути, обути!
правила:играчите обуват обувки само след края на думите или музиката.

„Свали си шапката“.

(грузинска народна игра)
Играта се играе от два или повече отбора. Строени са в колони на стартовите линии. Срещу всеки отбор се поставят две стойки (с височина 1 м), най-близката е на разстояние 2-3 м, а далечната е на 7-8 м от стартовата линия. Шапките са окачени на далечните стелажи. По сигнал играчите, стоящи на първите редове, тичат към далечната трибуна, свалят шапките си, връщат се на близката трибуна и окачват шапките си на нея, след което се връщат при своя отбор и предават щафетата на следващия участник. Следващият от близкия стелаж прехвърля шапката на далечния и така нататък, докато всички деца участват веднъж в играта. Отборът, който първи завърши играта, печели.

"Цветя в полето"

Децата сами избират имена на цветя и сядат из стаята. Чрез жребий избраното цвете започва играта. Той извиква някакво цвете и започва да го гони. Когато има опасност бягащо цвете да бъде хванато, то извиква името на някое друго цвете и сяда на пода. Посоченото цвете бяга.
Правила: хванатото цвете променя името си. Невъзможно е да се повтори или назове името на вече съществуващо цвете.
Вариант: можете да се обадите не само на цветя, но и на животни, риби, птици, дрехи и др.

"Светофар".

Двата отбора се нареждат един срещу друг. Лидерът има чаши с различни цветове в ръцете си: червено, жълто, зелено. Условията се уточняват предварително: на червен цвят - стойка, краката заедно; на жълто - пляскане, неподвижно; на зелено - ходене. По сигнал - издигане на кръг с определен цвят - играчите изпълняват дадените движения. Всеки, който обърка сигнали и движения, е извън играта. Отборът с най-много останали играчи в края на играта печели.

„Забранени движения“.

Играчите образуват кръг. Поставено е условие, че е възможно да се повтарят след лидера всички движения, с изключение на забранените (например пляскане с ръце, клякане или вдигане на ръце и т.н.). Ако детето е
невнимание направи грешка, той трябва да танцува или пее, след което играта продължава.
„Котета готвач“.
Избира се готвач, който да пази кеглите, разположени в обръч - колбаси. Готвачът обикаля в маркираното пространство - кухнята. Деца (котенца) вървят в кръг около кухнята и готвача с думите:
Путка плаче в коридора
Котенцата имат голяма мъка:
Труден готвач, бедните путки
Предотвратява кражбата на колбаси.
С последните думи котенцата изтичват в кухнята, опитвайки се да грабнат наденицата. Готвачът "осоли" котенцата, те замръзват в уловена поза.
Играта продължава, докато всички колбаси бъдат откраднати от готвача.

"Космонавти".

По краищата на площадката са разположени ракетни обръчи. Има малко повече хора, които играят, отколкото ракети. Децата стоят в кръг и се държат за ръце. Вървят в кръг, произнасяйки текста:
Чакат ни бързи ракети
Да пътува до планети.
Какво искаме
Да летим към този!
Но има една тайна в играта:
Няма място за закъснели!
Едва след последните думи децата се разпръсват и заемат ракетите.
Вариант I: заемайте ракети една по една.
Вариант II: вземете ракети по двойки.
Правила: след като вземете обръч, заемете красива поза с правилна стойка. В двойка обърнете гръб един към друг, плътно притискайки гърба и задната част на главите си. Закъснелите избират най-красивите сдвоени пози на астронавтите.

„Намери своята половинка.“

Играят нечетен брой деца, едно от които е водещото. По команда на домакина "Да вървим!" децата ходят по двойки, по команда „Бягай! - бягайте в кръг в една посока, разпръснати един по един. На командата "Намери чифт!" - трябва бързо да влязат в двойката си. Домакинът също се сдвоява с един от играчите. Останал без чифт става лидер.
Опции за игра:
- образувайте двойки с когото искате;
- момиче с момиче, момче с момче.

„Войвода“.

Вариант I: Играчите в кръг търкалят топката от един на друг, докато седят на колене, като казват:
Ябълка се търкаля в кръг,
Който го отгледа е губернаторът...
Детето, което държи топката в този момент, е управителят. Той става и казва: Днес аз съм губернатор,
Бягам от хорото.
Тича около кръга, поставя топката между всеки двама играчи и казва:
- Едно, две - не грачи,
И бягай като огън!
Играчите тичат в кръг в противоположни посоки, опитвайки се да грабнат топката преди своя партньор.

„Познай животното“.

Децата са разделени на две подгрупи. Човек слага животински маски и измисля движения, които не отговарят на маската. Друга подгрупа отгатва скритото животно по движенията му. След това отборите сменят местата си. Отборът с най-верни и най-бързи отговори печели.

Вземете елемента Флаг.

Елементите са разположени в кръг. Децата стоят около предмети на разстояние една стъпка от предмети и един от друг. Играчите вървят в кръг под музиката в една посока. Водещият дава сигнал, назовавайки обекта. Задачата на всеки от играчите е да хване посочения предмет възможно най-бързо и да го вдигне.
Настроики:
- има само знамена (панделки, кубчета);
- вземете темата само след края на музиката;
- водещият извиква думи, които не съответстват на името на обекта, но започват със същата буква (например: форма, фокус, бухал) и само когато играчът чуе думата "флаг" - той трябва да го хване.

Нашето тяло е "Путанка".

Децата, които преди това са изучавали имената на части от човешкото тяло, се изправят срещу учителя.
I опция. Учителят назовава и показва части от тялото.
II вариант. Учителят само се обажда. Децата трябва да показват бързо.

III вариант. Учителят назовава една част от тялото, но показва друга, например казва: „Глава“, но показва лакътя. Децата трябва да показват правилно само това, което казва учителят.
Печели този, който не прави грешки.

"Кокошка и пилета"

Избира се дете - котка. Той сяда на пейка от другата страна на площадката. От другата страна има кокошарник, където стоят деца - пилета и тяхната майка-кокошка - лидер. В средата на залата има двор. Кокошката излиза с пилетата на разходка в двора и казва думите:
Излезе пилето
С нейните жълти пилета,
Пилето се кикоти: „Ко-ко,
Не отивай далеч!"
Малките пилета ходят на пръсти с високо вдигнати колене; поставяйки крака на пода, изправете напълно коляното, ръцете зад гърба, гърдите напред. Майката кокошка продължава:
„На пейката до прозореца
Котката легна и дреме...
Котката отваря очи
И гони кокошки“.
Котката става и тича след пилетата, които се втурват в кокошарника. Хванатото пиле се взема от котката. Новата котка е детето, което се е справило най-добре със задачата. Зимни игри на открито за деца от 3 години

топката по алеята

Оборудване: 2 въжета (3-4 м дължина, 70-100 см ширина), топки. Играта се играе от група или отбори. От две въжета правят писта с ширина 70 - 100 см и дължина 3 - 4 м (с участието на два отбора - две писти).

Децата, удряйки топката на пода, носят топката напред-назад по пътеката и я предават на следващия играч. Топката не напуска алеята. След всеки удар трябва да се хваща с две ръце. Ако детето изпусне топката, трябва да я вземе и да продължи играта. Отборът, който първи завърши играта, печели.

заек и лисица

Децата са разделени на групи (по 3-4 души). Хващайки се за ръце, те образуват кръг - "дупка". Едно дете седи в кръг, това е „заек“. Има два шофьора: "лисица" и "заек". "Лисицата" се опитва да настигне "заека". Неговото спасение е да скочи в "дупката". Веднага щом „заекът“ се натъкне на него, този, който седи в „нормата“, изтича. "Фокс" вече преследва този "заек". Ако „лисицата“ хване „заека“, те сменят ролите, „заекът“, който е уловен, става „лисица“. Играта продължава с друга "лисица".

Бягайте до пейката

Оборудване:пейка.

Децата стоят от противоположните страни на пейката. Броят на играчите трябва да бъде с един повече от местата на пейката. По сигнал децата тичат и се опитват да седнат на пейката. Разстоянието до пейката е 3-5м.

Който остане без място, по желание на децата изпълнява нещо, например танцува, пее, скача, върти се, чете стихотворение, смее се и т.н.

Само за двойки

Една двойка деца се хващат за ръце, това са лидерите. Останалите бягат. Шофьорите се опитват да ги заловят. За уловен се счита този, около който играчите са затворили ръцете си, т.е. образуваха пръстен. Хваната не трябва да избухва или да се изплъзва под затворени ръце. Той временно е извън играта. Ако играчът все пак бъде хванат, се образува втора двойка водачи, които също хващат бегълците. Заловените съставляват нови двойки водачи. Играта приключва, когато шофьорите хванат всички участници.

През обръча

Оборудване: 3 - 5 обръча.

Децата стоят в колона. Учителят поставя 3-5 обръча на разстояние 50 см един от друг. Играчът се приближава до обръча, повдига го над главата си, прекарва го през себе си, поставя го на пода и преминава към следващия обръч. След като е преминал през всички обръчи, той застава в края на колоната. Следващият играч прави същото като първия. Това продължава, докато всички деца играят.

Забележка.Необходимо е внимание: по-малко бързане при преместване на обръча.

Скок в канавка

Оборудване: 2 въжета.

"Ров" - това са 2 въжета, разположени на такова разстояние едно от друго, че децата могат да го прескочат или прекрачат. Играчите се редуват да го скачат или прекрачват. "Ров" не може да се пипа.

опция. Можете да направите две "канавки". Децата с бягане прескачат първия и след това втория.

Забележка. Въжетата могат да бъдат заменени с две начертани линии.

№ 1. Подвижната игра "Хитра лисица".

Задачи: Развийте у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.

Описание: Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Извън кръга е нарисувана къщата на лисицата. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва „Ще търся хитра и червена лисица в гората!“, Докосва един от играчите, който става хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“. Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда в дупката.

правила:

Лисицата започва да хваща децата едва след като играчите, които играят 3 пъти в хор, поискат и лисицата каже "Тук съм!"

Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица.

Играчът, който е избягал от зоната, се счита за уловен.

Настроики : Избрани са 2 лисици.

№ 2. Игра на открито"Капан за мишки".

Задачи: Развийте у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Упражнение в бягане, клякане, изграждане в кръг, ходене в кръг. Допринасят за развитието на речта.

Описание: Играчите са разделени на 2 неравни групи. По-малък, образува кръг - капан за мишки. Останалите са мишки, те са извън кръга. Играчите, изобразяващи капан за мишки, се държат за ръце и започват да ходят в кръг, казвайки „О, колко са уморени мишките, изгризаха всичко, всички ядоха. Пазете се от измама, ще стигнем до вас, тук ще поставим капан за мишки - сега ще хванем всички. Децата спират и вдигат сключените си ръце нагоре, за да образуват врата. Мишките се втурват в капана за мишки и изтичат от него, според учителя „Пляскане“, децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът се затваря. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите.

правила: Спуснете стиснати ръце при думата „пляскайте». След като капанът за мишки е ударен, не можете да пълзите под ръцете си

Настроики: Ако има много деца в групата, тогава могат да се организират два капана за мишки и децата да бягат по две.

№ 3. Играта на открито "Frost Red Nose".

Две къщи са маркирани от противоположните страни на площадката, играчите са разположени в една от къщите. Водещ - Frost Red Nose става в средата на площадката с лице към играчите и казва:

Аз съм Frost Red Nose.

Кой от вас решава

Да тръгна по пътека?

Играчите отговарят в унисон:

Ние не се страхуваме от заплахи

И ние не се страхуваме от замръзване.

След думата „скреж“ децата тичат през площадката към друга къща, а шофьорът ги изпреварва и се опитва да ги докосне с ръка, „замръзни“. „Замръзналите“ спират на мястото, където са били докоснати, и до края на удара стоят без да мръднат. Учителят, заедно с Фрост, брои броя на „замразените“. След всяко тире се избира нов Фрост. В края на играта те сравняват кой управляващ Frost е замразил повече играчи.

№ 4. Игра на открито"Две слани".

Задачи: Да се развие у децата инхибиране, способността да се действа по сигнал (чрез дума). Упражнение в бягане с избягване в улавяне. Допринасят за развитието на речта.

Описание: От противоположните страни на обекта две къщи са маркирани с линии. Играчите са разположени от едната страна на корта. Учителят избира двама шофьори, които стоят в средата на площадката между къщите, с лице към децата. Това са Frost Red Nose и Frost Blue Nose. По сигнал на възпитателя „Старт“ и двете слани казват: „Ние сме двама млади братя, два слана са далечни. Аз съм Frost Red Nose. Аз съм Frost Blue Nose. Кой от вас решава да тръгне по пътя? Всички играчи отговарят: „Ние не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от замръзване“ и бягат към къщата от противоположната страна на площадката, а Фростовете се опитват да ги замразят, т.е. докоснете с ръка. Измръзналите спират там, където ги е отвел сланата, и така стоят до края на бягането за всички останали. Замразените се броят, след което се присъединяват към играчите.

правила: Играчите могат да избягат от къщата само след думата "скреж". Тези, които изтичат по-рано и останат в къщата, се считат за замръзнали. Всеки, докоснат от Фрост, веднага спира. Можете да бягате само напред, но не и назад и не извън границите.

Настроики: Зад едната линия са децата на Синия Фрост, зад другата са децата на Червеното. При „синия“ сигнал сините бягат, а Червеният Фрост хваща и обратно. Кой ще хване повече.

№ 5. Мобилната игра „Ние сме смешни момчета“.

Задачи: Развийте у децата способността да извършват движения по словесен сигнал. Упражнение за бягане в определена посока с избягване. Допринасят за развитието на речта.

Описание: Децата стоят от едната страна на площадката. Пред тях е начертана линия. От противоположната страна също се начертава линия. Отстрани на децата, в средата, между двете линии има капан, зададен от учителя. Децата казват в унисон: „Ние сме забавни момчета, обичаме да тичаме и да скачаме, добре, опитайте се да ни настигнете. Едно, две, три - хващайте! След думата „хвани“ децата бягат от другата страна на площадката и капанът настига бегачите. Този, който е бил докоснат от капана, преди играчът да пресече линията, се счита за уловен и седи близо до капана. След 2-3 пуска се преизчисляват уловените и се избира нов капан.

правила: Можете да пребягате от другата страна само след думата "улов". Докоснатият от капана се отдръпва настрани. Този, който е избягал от другата страна, отвъд линията, не може да бъде хванат.

Настроики: Влезте във втория капан. По пътя на бегълците - препятствие - бягане между обекти.

№ 6. Играта на открито "Вълк в канавката".

Напречно на площадката (залата) се маркира канавка с две успоредни линии на разстояние около 100 cm една от друга. Съдържа шофьор - вълк. Останалите деца са кози. Те живеят в къщата (застанете зад линията по границата на залата). От другата страна на залата линия разделя полето. По думите на възпитателя "Кози, в полето, вълк, в канавката!" децата бягат от къщата в полето и прескачат рова по пътя. Вълкът тича в канавката, опитвайки се да овладее скачащите кози. Солени стъпки встрани. Учителят казва: „Кози, вървете си вкъщи!“ Козите тичат към къщи, прескачайки изкопа по пътя. След 2-3 пуска се избира или назначава друг лидер.

Упътвания. Козата се счита за уловена, ако вълкът я е докоснал в момента, в който е прескочила канавката, или ако е ударила канавката с крака си. За да усложните играта, можете да изберете 2 вълка.

№ 7. Мобилна игра "Космонавти".

Описание. В ъглите и страните на залата са нарисувани 5-8 големи триъгълника - „ракетни установки“. Вътре във всяка "ракетница" нарисувайте 2-5 кръга - "ракети". И общият брой трябва да бъде 5-8 по-малко от играчите. Играчите, хванати за ръце, образуват кръг в центъра на залата. Децата вървят в кръг и казват:

Чакат ни бързи ракети

За разходки по планетата.

Какво искаме

Да летим към този!

Но има една тайна в играта:

Закъснели - няма място!

Веднага след като се каже последната дума, всички се разпръскват около „ракетните площадки“ и се опитват да заемат местата си в някоя от предварително начертаните „ракети“ възможно най-скоро.

Закъснелите за „полет” стоят в общ кръг, а „космонавтите”, които са заели местата си, обявяват силно маршрутите си 3 пъти. Това означава, че те се разхождат в "космоса". След това всички отново стават в кръг, хващат се за ръце и играта се повтаря.

Тези, които успеят да направят три полета, печелят.

Правила на играта: 1. Старт на играта - само при установен сигнал на водещия.

2. Бягайте - само след думите: "Няма място за закъснели!"

№ 8. Мобилната игра "Стадото и вълкът".

Задачи: Развийте способността да извършвате движения по сигнал. Практикувайте бързо ходене и бягане.

Описание: От едната страна на сайта са очертани кръгове и квадрати. Това са постройки: теленник, обор. Останалата част е заета от "ливада". В един от ъглите на срещуположната страна е "бърлогата на вълка" (в кръг). Учителят назначава един от играчите за "овчар", другия за "вълк", който е в бърлогата. Останалите деца изобразяват коне, телета, които са в двора, в съответните помещения. По знак на възпитателя „овчарят“ на свой ред се приближава до „вратите“ на теленника, конюшните и като че ли ги отваря. Свирейки на тръбата, той повежда цялото стадо на поляната. Самият той върви отзад. Играчите, имитиращи домашни животни, хапят трева, тичат, преместват се от едно място на друго, приближавайки се до леговището на вълка. „Вълк“, казва учителят, всички тичат към овчаря и застават зад него. Тези, които не са имали време да стигнат до овчаря, вълкът хваща и ги отвежда в леговището. Овчарят отвежда стадото в обора, където всички се настаняват по местата си.

правила: Вълкът изтича от леговището едва след думата "вълк". Едновременно с изтичането на вълка, всички играчи трябва да изтичат до овчаря. Тези, които не са имали време да застанат зад овчаря, вълкът ги отвежда при него.

Настроики: Включете „дупка за поливане“ в играта, наведете се и, така да се каже, пийте вода.

№ 9. Играта на открито "Гъски - лебеди".

Задачи: Развийте у децата издръжливост, способност за извършване на движения по сигнал. Практикувайте избягване. Насърчаване на развитието на речта.

Описание: От едната страна на залата (платформа) е посочена къщата, в която се намират гъските. От другата страна на залата стои овчар. Отстрани на къщата има леговище (приблизително в средата на залата, в която живее вълкът, останалата част е поляна. Децата са избрани да играят ролята на вълк и овчар, останалите изобразяват гъски. Пастирът кара гъските на поляната, те пасат и летят.

Пастир: Гъски, гъски!

Гъски (спират и отговарят в хор): Ха, ха, ха!

Пастир: Искаш ли да ядеш?

Гъски: Да, да, да!

Пастир: Така че летете!

Гъски: Не можем:

Сив вълк под планината

Той не ни пуска да се приберем.

Пастир: Така че летете както искате,

Просто се погрижете за крилете си!

Гъски, разперени криле (разперени ръце настрани, летят вкъщи през ливадата, а вълкът, изтичащ от леговището, се опитва да ги хване. Хванатите гъски отиват в леговището. След две тирета броят на уловените гъски от вълка се брои.След това се избират нови водачи-вълкът и овчарят.Играта се повтаря 2-3 пъти.

правила: Гъските могат да летят у дома, а вълкът може да ги хване само след думите „Така че летете както искате, само се грижете за крилете си“. Вълкът може да хване гъски на поляната до границата на къщата.

Настроики : Увеличете разстоянието. Влиза вторият вълк. По пътя на вълка препятствия, които трябва да бъдат прескочени.

№ 10 . Мобилна игра "Бухал".

Избира се лидер - „бухал“, останалите деца изобразяват пеперуди, птици и др. По сигнал на учителя: „Ден! "- децата тичат из залата, към командата:" Нощ! “ – замръзват и спират на мястото, където екипът им ги намери. „Бухалът“ излиза от гнездото си и взема преместените при себе си. Играта се повтаря.

№ 11. Играта на открито "Капани с панделки".

Задачи: Развийте у децата сръчност, изобретателност. Практикувайте бягане с избягване, хващане и изграждане в кръг.

Описание: Играчите са строени в кръг, всеки получава лента, която поставя зад колана или зад яката. В центъра на кръга има капан. При сигнала „бягай“ децата се разпръскват и капанът се стреми да издърпа лентата от някого. Този, който е загубил лентата, се отдръпва встрани. При сигнал „Едно, две, три, бързо тичайте в кръг“ децата се подреждат в кръг. Капанът брои броя на панделките и ги връща на децата. Играта започва с нов капан.

правила: Капанът трябва да вземе само лентата, без да забавя играча. Играчът, загубил лентата, отстъпва настрани.

Настроики: Изберете два капана. Не можете да вземете касета от приклекнал играч. Играчите тичат по "пътеката", "моста", прескачат "хъмовете".

№ 12. Подвижната игра "Burners".

Играчите се подреждат в две колони, хванати за ръце по двойки. Отпред е шофьорът. Момчетата казват в един глас:

Гори, гори ярко

Да не излиза.

Погледни към небето

Птиците летят

Камбаните бият!

Едно, две, три - бягай!

След думата „бягай! » децата, стоящи в последната двойка, спускат ръце и тичат към началото на колоната: едното отдясно, другото отляво на колоната. Шофьорът се опитва да хване едно от момчетата, преди той да има време отново да се хвана за ръце с партньора си. Ако водачът успее да направи това, той се хваща за ръце със заловения и двамата застават пред колоната. Останалият без чифт става водач. За да увеличите двигателната активност, можете да разделите децата на два отбора.

№ 13. Играта на открито "Бездомен заек".

Играчите, с изключение на двама шофьори, са разделени на групи от 3-5 души. За тази цел е най-добре да ги изградите в кръг и да изчислите трима или пет, в зависимост от броя на играчите. Групите образуват кръгове и се разполагат на различни места на обекта на разстояние 2-4 м. Във всеки кръг - леговището - първото число стои в средата и изобразява заек. Единият шофьор е ловец, другият е заек, който няма леговище (бездомник). Шофьорите стоят далеч от кръговете. Водещият дава команда за започване на играта: "Едно, две, три!" На "едно" водещият заек бяга, а на "три" ловецът се втурва да го хване. Заек, избягал от ловец, може да се натъкне на всяко леговище (кръг), в което играчите се държат за ръце. Тогава заекът, който беше там, изтича и ловецът започва да го преследва. Ако ловецът хване заека, те сменят ролите. След като първите числа на зайците избягат, лидерът спира играта и предлага вторите числа да станат зайци, а първите да заемат места в кръговете. Тогава третите числа стават зайци и т.н. Можете също така да размените ролите по следния начин: всеки път, когато заекът изтича в бърлогата, той сменя мястото си със следващия играч, стоящ в кръга. В края на играта се отбелязват зайци, които никога не са били хващани. Правилата гласят, че ловецът може да хване заек само извън бърлогата. Зайците не могат да тичат през леговището. Ако заекът избяга в бърлогата, той трябва да остане там. Веднага след като заекът изтича в леговището, играчът, който се намира там, трябва незабавно да избяга. Играчите, образуващи кръг, не трябва да пречат на зайците, които тичат и излизат.

Ако има малко играчи, тогава се образува кръг от 2-3 души.

№ 14. Мобилната игра „Бързо го вземи“.

Децата образуват кръг и по сигнал на учителя ходят или тичат около предмети (кубчета, конуси, камъчета, които трябва да са с едно или две по-малко от децата. При сигнал: „Вземете го бързо!“ - всеки играч трябва да вземе предмета и го вдигне над главата. Този, който не е имал време да вземе предмета, се смята за губещ. Играта се повтаря 2-3 пъти.

№ 15. Игра на открито "Конуси, жълъди, ядки."

Подготовка. Играчите образуват кръг, в средата на който става водещият, а останалите, разделени на тройки, застават един след друг с лице към центъра (първият номер е на три-четири крачки от водещия). Водещият дава имена на всички играчи: първите в тройките са „подутини“, вторите са „жълъди“, третите са „ядки“.

Съдържание на играта . При сигнал водачът казва високо, например: „Ядки“. Всички играчи, наречени "ядки", трябва да сменят местата си, а шофьорът се стреми да заеме всяко свободно място. Ако успее, играчът, останал без място, става шофьор. Ако водачът каже „жълъди“, вторите по три сменят местата си, ако „подутини“ - първите по три. Когато играта е овладяна, водачът може да извика двама или дори трима играчи по трима, например: „бъмс, ядки“. Призованите също трябва да сменят местата си.

Печелят играчи, които никога не са били шофьори.

Правила на играта:

1. На извиканите се забранява да остават на място.

2. Играчите не могат да бягат към други трима (в противен случай играчът става лидер).

№ 16. Игра на открито "Шаран и щука".

Едно дете се избира като щука, останалите играчи се разделят на две групи. Едната група образува кръг - това са камъчета, другата група - караси, които попадат вътре в кръга. Щуката е извън кръга. По сигнал на учителя: „Щука! ”- тя бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване караси. Шаранът бърза да заеме място зад един от играчите и да седне, скривайки се зад камъчетата. Шаранът, уловен от щука, излиза извън кръга и се брои. Играта се повтаря с нова щука. В края на играта учителят отбелязва най-сръчните водачи.

№ 17. Подвижната игра "Петнадесет".

Избира се водач, който получава цветна превръзка и застава в центъра на площадката. След сигнала: „Хвани! “- всички деца се разпръсват из площадката, а шофьорът се опитва да настигне един от играчите и да го докосне с ръка. Ако успее, детето, което е докоснал, се отдръпва встрани. След известно време учителят дава команда: „Спри! “, и играта спира, броят на хванатите водачи се отчита. Играта се повтаря с нов драйвер.

№ 18. Мобилна игра "Чия връзка ще се събере по-рано?"

Играчите се разделят на няколко групи с еднакъв брой деца. Всяка група си избира водач и застава зад него в колона. Учителят раздава панделки с различни цветове на лидерите. В зависимост от цвета на лентата, връзката получава името си - "зелена", "синя", "червена" и т.н. Учителят удря тамбурината, всички играчи започват да ходят, да бягат, да скачат около площадката в различни посоки, променяйки движенията в зависимост от темпото и ритъма, зададени от учителя. При сигнал „към местата” водачите спират на мястото, където ги е хванал сигналът и вдигат лентата нагоре. Останалите бързо се събират зад лидера в колони, подреждат се и застават мирно. Учителят отбелязва коя връзка се е събрала първа.

опция. Когато всички са в движение, учителят казва: „Спри!“ Всички играчи спират и затварят очи, докато шофьорите бягат на други места, вдигат лентите и замръзват. Учителят казва: „На местата!“ Децата отварят очи и бързат да се наредят зад водача си.

Упътвания. В играта можете да използвате различни формации и позиции: в редици, в кръгове, да седнете на пода по турски, да спрете на един крак и т.н. Можете да въведете условието: „Направете като лидер“, след което, подреждайки се в връзки, децата заемат позата, показана от водача.

№ 19. Игра на открито"Въртележка".

Задачи: Да развие у децата ритъма на движенията и способността да ги координира с думите. Упражнение в бягане, ходене в кръг и изграждане в кръг.

Описание: Играчите образуват кръг. Учителят дава на децата въже, чиито краища са завързани. Децата, като държат връвта с дясната си ръка, се обръщат наляво и казват стихотворението: „Едва, едва, едва, едва се завъртяха въртележките. И тогава наоколо, наоколо, всички тичат, тичат, тичат. В съответствие с текста на стихотворението децата вървят в кръг, първо бавно, след това по-бързо, след това тичат. По време на бягането възпитателят казва: „Бъди-бъди-и-ли“. Децата тичат 2 пъти в кръг, учителят променя посоката на движение, казвайки: „Завъртете се“. Играчите се обръщат, като бързо прихващат шнура с лявата си ръка и тичат в другата посока. След това учителят продължава с децата: „Тихо, тихо, не отписвайте, спрете въртележката. Едно, две, едно, две, играта свърши!" Движенията на въртележката стават по-бавни. При думите „ето, че играта свърши“ децата спускат шнура на земята и се разотиват.

правила: Можете да заемете място на въртележката само с обаждане. Нямайки време да заемете място преди третото повикване, не участва в кънки. Необходимо е да се правят движения според текста, като се спазва ритъмът.

Настроики: Всеки трябва да заеме своето място. Поставете кабела на пода, бягайки в кръг след него.

№ 20. Игра на открито "Полярни мечки".

Подготовка. Обектът е морето. Отстрани се очертава малко място - леден къс. На него стои водачът - "полярна мечка". Останалите "мечета" са разположени на случаен принцип в сайта.

Описание. "Мечка" ръмжи: "Излизам да ловя!" - и се втурва да хваща "малките". Първо хваща едно „мече“ (отвежда го на леда), после друго. След това две уловени "мечета" се хващат за ръце и започват да хващат останалите играчи. "Мечка" отива при ледения блок. След като изпреварят някого, две "мечета" се хващат за свободните си ръце, така че хванатото се озовава между ръцете и викат: "Мечко, помагай!" „Мечката“ притичва, подиграва се на хванатия и го отвежда на ледения къс. Следващите двама хванати също се хващат за ръце и хващат "мечета". Играта продължава, докато всички мечки бъдат уловени. Последният уловен става "полярна мечка". Последният уловен играч печели.

Правила на играта:

1. „Мечето“ не може да се изплъзне изпод ръцете на двойката, която го заобикаля, докато „мечето“ не му се подиграе.

2. При хващане е забранено хващането на играчите за дрехите, а тези, които бягат, бягат извън границите на площадката.

№ 21. Игра на открито "Дантела".

Децата избират двама шофьори, единият от тях е совалка, другият е тъкач. Останалите застават по двойки в кръг или полукръг с лице към центъра. Децата по двойки се хващат за ръце и правят врати. Совалката става при втората двойка, а тъкачът при първата. По сигнал на тъкача совалката започва да тича като змия, без да пропуска портата, и тъкачът я настига. Ако тъкачът настигне совалката, преди да е стигнал до края на полукръга, тогава той става совалка.

Детето, което е било совалка, отива в началото на полукръга, избира играча от първата двойка и застава с него в противоположния край на полукръга, играчът, останал без чифт, става тъкач. Ако совалката тича до последната врата и не бъде хваната, тогава те и тъкачът стават последни и първата двойка започва играта. Един от играчите на първата двойка играе ролята на совалка, а вторият играе ролята на тъкач.

правила. 1. Совалката започва играта само по сигнал на тъкача. 2. Уивърът и совалката, бягащи под портата, не трябва да докосват ръцете на играчите, стоящи по двойки.

№ 22. Игра на открито "Улавяне на пеперуди".

От децата се избират 4 „хващачи“. Те стоят по двойки и се придвижват до ръба на площадката на едно място. Останалите деца са "пеперуди". Към думите на учителя: „Пеперуди, пеперуди летяха в градината“, децата - „пеперуди“ летят - тичат из целия сайт. По думата на възпитателя "уловители!" две деца, хванати за ръце, се опитват да хванат пеперуда: да го заобиколят, съединявайки свободните му ръце. Когато ловците хванат пеперудата, те я отвеждат до ръба на площадката, до пейката. По това време останалите пеперуди клякат. На думите: „Пеперуди, пеперуди летяха в полето“, децата - „пеперуди“ скачат из целия сайт. Те са уловени от друга двойка ловци. Когато бъдат уловени 4-6 пеперуди, пребройте колко е уловена всяка двойка. След това се избират други ловци.

№ 23. Подвижната игра „Помощ!»

Децата стоят в кръг с лице към центъра. Две деца, избрани предварително, излизат от кръга и бягат: едното дете бяга, другото го настига. Дете, което бяга, може да бъде спасено, като застане зад едно от децата, които стоят в кръг и каже: „Помогнете ми!“ Обръщаното дете трябва да избяга от кръга и също да застане зад другото. Ако детето няма време да стане, тя ще бъде хваната. Когато играта се повтори, се избира следващата двойка деца.

№ 24. Подвижната игра "Празно място".

Играчите стоят в кръг, избират водача. Започвайки играта, той бяга покрай играчите, забелязва един от тях и продължава да бяга по-нататък в кръг. Оцапаният бързо бяга в обратна посока от водача. Който от тях пръв стигне до свободно място в кръга, той го заема, а закъснелият става водач.

правила. 1. Ако децата тичат към празно място едновременно, тогава и двамата застават в кръг и се избира нов лидер. 2. Децата тичат само около кръга. 2. Стоящите в кръг не трябва да забавят тези, които бягат.

Указания за провеждане. Тази игра се играе по всяко време на годината в голяма зона, където можете да бягате без намеса. Участниците в играта стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг, ръцете на всички са спуснати. Ако има много деца, по-добре е да организирате два кръга от играчи.

№ 25. Подвижната игра "Носна кърпичка".

Всички участници в играта застават в кръг. Водачът с кърпичка обикаля кръга, поставя я на рамото на един от играчите и бързо тича в кръг, а този, който е поставил кърпичката, я взема в ръка и тича след водача. И двамата се опитват да заемат свободно място в кръга. Ако играчът с кърпичката настигне водача и успее да сложи кърпичката на рамото си, преди да заеме свободно място в кръга, той отново става водач, а играчът, дал кърпичката, заема свободното място. Ако бегачът е първият, който застане в кръг, тогава играчът с кърпичката остава водач. Върви в кръг, слага кърпичка на нечие рамо, играта продължава.

правила . 1. Децата не трябва да тичат през кръга. 2. Докато бягате, не е позволено да докосвате с ръце стоящите в кръг. 3. Правите играчи не трябва да забавят бягащите играчи. 4. Играчите не трябва да се обръщат, докато шофьорът избира на кого да сложи кърпичка на рамото си.

Указания за изпълнение.Колкото повече деца участват в тази игра, толкова по-широк ще бъде кръгът, което означава, че трябва да положите повече усилия, за да запълните празно място. Децата в кръг стоят на една крачка един от друг.

№ 26. Играта на открито "Бухал и птици".

Играчите избират бухал, той отива в гнездото си. Имитирайки крясъка на птицата, която са избрали, играчите летят из площадката. При сигнал "Бухал!" всички птици се опитват да летят до гнездата си. Ако бухалът успее да хване някого, той трябва да познае каква птица е и едва тогава уловената става бухал.

Указания за изпълнение. Преди да започнат играта, децата сами избират имената на онези птици, чийто глас могат да имитират (например гълъб, врана, чавка, врабче, синигер, жерав и т.н.) и т.н.) Всяка птица се крие от бухала в гнездото му.

опция. Децата се разделят на 3-4 подгрупи и се договарят кои птици ще изобразят. След това се приближават до совата и казват: „Ние сме свраки, къде е нашият дом?“; „Ние сме чайки, къде е нашият дом?“; "Ние сме патици, къде е нашият дом?" Бухалът назовава мястото, където трябва да живеят птиците. Птиците летят около сайта, при думата "Сова" се крият в гнездата си. Бухалът трябва да разпознае уловената птица.

№ 27. Подвижна игра "Ден и нощ".

Играчите са разделени на два отбора - "Ден" и "Нощ". В средата на залата се очертава линия или се поставя шнур. На разстояние две стъпки от линията отборите стоят с гръб един към друг. Учителят казва: „Готово!“, След това дава на един отбор сигнал да бяга, например казва: „Ден!“. Децата тичат през линията, а играчите от втория отбор бързо се обръщат и настигат съперниците, като се опитват да ги забележат, преди да пресекат линията. Отборът, който успее да опетни най-много играчи от противниковия отбор, печели.

№ 28. Играта с ниска мобилност "Спри!"

От едната страна на площадката се очертава кръг (с диаметър около 1 м) - място за водача. На разстояние 20-30 крачки от кръга, в противоположния край на площадката, се очертава конна линия, зад която са играчите. Шофьорът, застанал с гръб към полето, казва високо: „Върви бързо, виж, не се прозявай ... Спри!“ Когато изрича тези думи, децата бързо тръгват към него, но при думата "Спри!" замръзват на място. Шофьорът бързо се оглежда и, забелязвайки този, който не е имал време да спре навреме, го направи след думата „Спри!“ движение, връща го в конната линия. Шофьорът отново се обръща с гръб и произнася думите, а децата започват движението си от мястото, където ги е хванал сигналът. Играта продължава, докато един от участниците в играта застане с двата крака в кръг, преди шофьорът да каже думата „Стоп!“. Този, който направи това, става водач и играта се повтаря.

правила. 1. Водачът няма право да поглежда назад до думата "Спри!". 2. Той може да каже фразата: "Стъпвай бързо, гледай, не се прозявай ... Спри!" - с произволно темпо, но силно. 3. Играчите започват да се движат едновременно с думите на водача. Разрешено е само ходене.

Указания за провеждане. За да вземете кръга на водача, трябва да сте внимателни, да имате издръжливост и да можете бързо да реагирате на сигнал. Това е една от малкото игри, в които детето печели правото да бъде шофьор. Играта е много интересна, ако водачът произнесе думите с различно темпо: след това много бързо, преди думата „Спри!“ правете пауза, след това започвайте бавно и завършвайте с късане. Играта "Спри!" може да се направи по всяко време на годината.

Настроики.

1. Всички участници в играта имат топки. Към думата на шофьора: „Вървете бързо, вижте, не се прозявайте ... Спри!“ - децата отиват и играят на топка едновременно, изпълнявайки всяко упражнение. Те могат да дриблират топката, да я удрят с една ръка, последователно надясно и наляво, да хвърлят и хващат и т.н.

2. Водачът казва думите и играе с топката едновременно. Движейки се, децата изпълняват същите упражнения като водача.

3. Само шофьорът има топката. Той казва думите: „Стъпвай бързо, гледай, не се прозявай“. Всички играчи отиват към водача: „Едно, две, три, бягай!“ Към думата "Бягай!" децата тичат към конната линия, а водачът бързо се обръща и, без да напуска мястото, хвърля топката към бягащите. Улученият от топката става лидер.

Ако пилотът пропусне, той отново води. Но също така се случва, докато лидерът произнасяше думите, едно от децата стигна до кръга и успя да застане в него. Водачът завършва фразата, подава топката на този, който стои в кръга, и бяга с тези, които играят за конната линия.

№ 29. Играта с ниска мобилност "На места."

Шейните се поставят в кръг или в две линии една срещу друга. Децата седят на шейната по двойки (ако групата е малка, тогава един по един). По сигнал на учителя децата стават и се разпръскват из цялата площадка, обикаляйки в различни посоки. На сигнал „По места! » всички играчи трябва бързо да заемат местата си на шейната. Играта се повтаря 2-3 пъти.

№ 30. Играта с ниска мобилност "Entertainers".

Децата стават в кръг. Учителят назначава един от играчите за аниматор. Той е в средата на кръга. децата отиват, според указанията на учителя, надясно или наляво под следния текст:

В равен кръг, един след друг

Вървим стъпка по стъпка.

Стойте мирно, останете заедно

Да направим... така...

В края на текста децата застават на една ръка разстояние.
Артистът показва някакво движение и всички, застанали в кръг, го повтарят. След това учителят сменя аниматора или аниматорът избира някого вместо себе си и играта продължава. Всеки артист сам трябва да измисли движения и да не повтаря тези, които вече са били показани преди него.

№ 31. Играта с ниска мобилност "Бои".

Играчите седят на столове или на пейка (можете също да използвате дънер или паднало дърво). Продавачът и купувачът са избрани. Купувачът се отдръпва, децата казват на продавача каква боя искат да бъдат. Идва купувачът и казва: „Чук, чук.
"Кой е там?" - пита продавачът. Вова (Валя), купувачът дава името си. — Защо дойде? - "За боята." "За какво?" - „Зад червеното (синьо, жълто ...). Купувачът назовава всеки цвят. Ако има такава боя, продавачът казва колко струва (в рамките на 10), а купувачът го удря в дланта толкова пъти. С последния номер "боята" бяга и купувачът я настига. След като хвана боята, той я носи на определеното място. Играта продължава. Ако няма посочена боя, продавачът казва: „Скочете по червената (зелена и т.н.) писта на един крак.“ Купувачът отскача до уговореното място и се връща. Играта продължава, докато не бъдат закупени всички цветове.

№ 32. Играта с ниска мобилност "Crayfish".

Напредък на играта: Играчите се подреждат по двойки, застават в кръг. Всички в двойката се обръщат с гръб един към друг и подават ръце. С началото на текста всички двойки се движат в една и съща посока в кръг, така че първият от двойката да върви направо в посоката на движение и да води ръцете на втория, вървейки назад (това е рак). В края на текста играта се повтаря със смяна на посоката.

Тики-таки, тики-таки

В нашата река се разхождат раци.

Те вървят назад

Търся раци в реката брод,

Раците започнаха да пият вода -

Излез, ти водиш!

опция: Играта се играе в малки подгрупи от 4-5 души. Играчите са строени в една линия на предварително начертаната линия (или на стената на стаята). На линията е един от участниците (река). С началото на текста редът се обръща с гръб към посоката на движение и тръгва напред, връщайки се 16 стъпки назад (на редове 1-4). Освен това раците се обръщат към реката с думите:

Река, река, къде е бродът?

Тук!

С тези думи реката поставя обръч навсякъде на площадката, към който раците също трябва да се приближат назад.

№ 33. Играта с ниска мобилност "Брук".

Напредък на играта: Всички играчи стоят по двойки един срещу друг и се държат за ръце - това е портата. Децата от последната двойка минават под вратата и застават пред колоната, следвани от следващата двойка.

правила: трябва да отидете, за да не докоснете портата, децата се държат за ръце.

№ 34. Играта с ниска подвижност "Кръгъл танц".

Напредък на играта: Играчите образуват два кръга един в друг и се хващат за ръце. По сигнал на учителя те започват да се движат в дадена посока (ходене или бавно бягане). Можете да предложите ритмично ходене на песен или музикален съпровод

№ 35. Играта на открито "Морето е притеснено."

Участниците в играта се разпръскват около игрището, спират на разстояние 1 м един от друг и всеки отбелязва мястото си с кръгче. Водачът върви между играчите, извършвайки различни движения. Той се приближава до играчите и с думите "Морето е притеснено" слага ръка на рамото на играча. Всички, докоснати от водача, го следват, изпълнявайки същите движения. Така всички играчи напускат местата си. Водачът ги отвежда възможно най-далеч от кръговете. След това внезапно спира, обръща се към играчите и бързо казва: „Морето е спокойно“. Водачът и играчите тичат, за да правят кръгове. Този, който не е имал време да вземе кръг, става лидер.

№ 36. "Харчете - не вреди."

Кегли (или кубчета, пълнени топки) се поставят по залата (площадката) от двете страни; (6-8 броя; разстояние между предметите 30 см). Децата се подреждат един по един и по сигнал на учителя вървят по протежение на едната страна на залата между кегли със средно темпо на пръстите на краката, ръцете на коланите (или зад главата си, поддържайки добра стойка (пазете главата и гърба) прав); от другата страна прокарайте „змия“ между кеглите Повторете 2-3 пъти.

№ 37. „Бягай - не удряй“.

Кеглите се поставят в една линия на разстояние 40 см една от друга. В колона едно по едно децата пускат „змия“ между кеглите. Опитвам се да не ги нараня. Упражнението се повтаря.

№ 38. „Щафетно състезание по двойки“.

Децата стоят в 2 колони по двойки на ред от едната страна на площадката, броят на двойките в колоните трябва да е еднакъв. От другата страна на площадката (на разстояние 6 - 8 м.) бяха поставени предмети (кубчета, дървени блокчета). По сигнал на възрастен първите двойки, хванати за ръце, тичат към кубчетата, тичат около тях и се връщат в края на колоната си. Веднага след като изтичат през стартовата линия, вторите двойки бягат и така нататък, докато всички двойки преминат.

Печели тази колона, играчите от която изпълняват задачата по-бързо и не отделят ръцете си, докато бягат.

Игри и упражнения на открито със скокове.

№ 40. Игра на открито " Кой скоро ще свали лентата».

Задачи: Развийте у децата издръжливост, способност да действате по сигнал. Децата тренират бързо бягане, скачане.

Описание: На площадката се очертава линия, зад която децата се строяват в няколко колони от по 4-5 души. На разстояние 10-15 стъпки срещу колоните е опънато въже, височината е 15 см по-висока от ръцете на децата, вдигнати нагоре. Срещу всяка колона върху това въже се хвърля лента. При сигнал „бягай” всички стоящи първи в колоните тичат към лентата си, скачат и я свалят от въжето. Първият човек, който премахне лентата, се счита за победител. Отново се окачват ленти, първите в колоната застават накрая, а останалите се придвижват към строя. При сигнал тичат следващите деца. и т.н. Печалбите във всяка колона се изчисляват.

правила: Можете да бягате само след думата "бягай". Издърпайте лентата само срещу вашата колона.

Настроики: Поставете препятствия по пътя. Опънете въжето на разстояние 40 см, под което трябва да пълзите, без да го удряте. Начертайте две линии на разстояние 30 см, през които трябва да скочите.

№ 41. Подвижна игра "Въдица".

Децата стоят в кръг. В центъра на кръга учителят държи в ръцете си въже, в края на което е завързана торба с пясък. Учителят върти чантата на въжето в кръг над самата земя (пода и децата отскачат, опитвайки се да попречат на чантата да докосне краката им. Преди това учителят показва на децата как да отскачат: енергично се оттласква от пода и вдигнете краката им под себе си.Учителят завърта чантата от двете страни последователно.

№ 42. Игра на открито "Не се хващайте."

На пода се начертава кръг (или се излага от шнур). Всички играчи застават зад кръга на разстояние половин крачка. Водачът е избран. Той става в кръг навсякъде. Децата скачат в кръга и излизат от него. Водачът тича в кръг, опитвайки се да докосне играчите, докато са в кръга. Детето, докоснато от шофьора, се отдръпва встрани. След 30-40 секунди играта спира. Избира се друг шофьор и играта се повтаря с всички деца.

Мобилна игра "Жаби в блатото"

От едната страна на залата (отвъд линията) има кранист. В средата на залата има блато (кръг от шнур). Деца жаби седят наоколо и казват:

Тук от излюпените гнили

Жабите плиснаха във водата.

Куе-ке-ке, куа-ке-ке,

На реката ще вали.

С края на думите жабите скачат в блатото. Кранът хваща жабите, които не са имали време да скочат. Уловената жаба отива в гнездото на жерава. Когато жеравът улови няколко жаби, се избира нов жерав измежду онези, които никога не са били хващани. Играта се рестартира.

№ 43. Играта на открито "Салка на един крак."

Децата се разпръскват около детската площадка, затварят очи, с ръце зад всички. Домакинът минава между тях и неусетно пъхва кърпичка в ръцете на единия. На думата "Едно, две, три, виж!" децата отварят очи. Застанали на място, те внимателно се споглеждат: „Кой е чучулигата?“ Дете с носна кърпичка внезапно я вдига и казва: "Аз съм тартор!" Участниците в играта, скачайки на един крак, се опитват да се измъкнат от етикета. Този, когото е докоснал с ръка, отива да кара. Взема кърпичка, вдига я, бързо изрича думите: "Аз съм сол!" Играта се повтаря.

правила. 1. Ако детето е уморено, то може да скача последователно на десния, после на левия крак. 2. Когато етикетът се промени, играчите имат право да стоят на двата крака. 3. Салка също трябва да скача като всички останали на един крак.

№ 44. "Пингвини".

Играчите стоят в кръг. Всяко дете има торбичка, която държи между коленете си. За сметка на учителя "1-8" децата изпълняват скокове на два крака в кръг. При сигнал „Хоп! » децата скачат странично в кръга, връщат се на мястото си в кръга. Задачата се изпълнява в другата посока.

№ 45. "Смели малки врабчета."

Децата са строени в кръг, пред всеки играят две снежни топки. В центъра на кръга шофьорът е котка. Децата се преструват на врабчета и по команда на учителя скачат в кръга през снежните топки и изскачат обратно от кръга, когато котката се приближи. Врабче, докоснато от котка. Получава наказателна точка, но не излиза от играта. След известно време учителят спира играта и брои броя на "закрепените"; избран е нов драйвер. В края на игровото упражнение се отбелязва най-сръчната котка и смели, сръчни врабчета, които не са попаднали в нейните лапи.

№ 46. "Кой е по-бърз."

Играчите се подреждат в три колони. По команда на учителя, играчите, застанали в колоните първи (всеки играч има топка, скача на два крака (разстояние 5 метра) до коша (обръча) и поставя топката в него. Връщат се тичешком и веднага щом когато пресичат определената линия, в игра влизат следните играчи. Когато повтаряте игровото упражнение, трябва да вземете топката от коша и бързо да се върнете в колоната си.

Игри и упражнения на открито с хвърляне и улавяне.

№ 47. Игра на открито "Ловци и зайци".

Измежду играчите се избира ловец, останалите деца са зайци. От едната страна на залата (платформата) има място за ловец, от другата - къща за зайци. Ловецът обикаля залата, преструвайки се, че търси следи от зайци, след което се връща в къщата си. Зайците изскачат иззад храстите и скачат (на два крака, отдясно или отляво - кой иска) в различни посоки. При сигнал: „Ловец! "- зайците бягат в къщата, а ловецът им хвърля топки (има 2-3 топки в ръцете си). Зайците, които е ударил, се считат за отстреляни и той ги отнася в къщата си. След всеки лов на зайци ловецът се променя, но не се избира измежду уловените. За да избегнете наранявания в тази игра, по-добре е да използвате меки топки.

№ 48. Подвижната игра "Наблюдател".

Децата стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг и започват да хвърлят топката, като наричат по име този, който трябва да я хване. Топката се хвърля, докато един от играчите не я изпусне. Този, който е пуснал топката, застава в центъра на кръга и по указание на играчите изпълнява 1-2 упражнения с топката.

правила . 1. Ако играчът изпусне топката по време на упражнението, той получава допълнителна задача. 2. Топката може да се хвърля един към друг само през центъра на кръга.

Указания за провеждане. Тази игра е най-добре да се играе с малък брой деца. Топката за играта може да бъде взета от всякакъв размер, в зависимост от уменията на децата: колкото по-малка е топката, толкова по-трудно е да се хване и да се изпълняват упражнения.

№ 49. Играта на открито "Топката на шофьора."

Играчите се подреждат в две или три колони. На разстояние 1 м от тях водачите стоят с голяма топка в ръце. Между тях има граница, която не може да бъде прекрачена. Водачът хвърля топката на играча, стоящ първи в колоната; той я хвърля обратно и бяга към края на колоната, след което шофьорът хвърля топката на втория и т.н. Когато първият играч в колоната се върне на мястото си, той вдига ръце нагоре.

Опции за игра:

1. Използвайте топки с различни размери (малки - d = 100-120 mm, големи - d-200-250 mm).

2. Водачът, хвърляйки топката на играча, нарича някаква обобщаваща дума, например ливада (река, гора, транспорт, играчки, дрехи, ястия и др.). Останалите деца, като вземат топката, трябва да кажат думите, които се комбинират с тази обобщаваща дума, например растение е цвете, трева, лайка и др.

№ 50. Игра на открито "Ball up".

Децата стоят в кръг, водачът отива в средата му и хвърля топката с думите: „Топката нагоре!“ Играчите по това време се опитват да избягат възможно най-далеч от центъра на кръга. Водачът хваща топката и вика: „Спри!“ Всички трябва да спрат, а шофьорът, без да напуска мястото, хвърля топката към този, който е най-близо до него. Оцветеното става водач. Ако водачът пропусне, той остава отново и играта продължава.

правила. 1. Водачът хвърля топката възможно най-високо и само след думите: "Топката нагоре!" 2. Водачът има право да хване топката от един отскок от земята. 3. Ако някой от играчите след думите "Спри!" продължи да се движи, тогава трябва да направи три крачки към водача. 4. Бягайки от шофьора, децата не трябва да се крият зад сгради или дървета.

Указания за изпълнение.Децата стоят в кръг близо едно до друго. Мястото на водача в центъра на кръга е най-добре очертано в малък кръг. Ако водачът не хване топката, която се е търкулнала далеч, преди да извика: „Спри!“, той трябва да настигне топката и да се върне на мястото си. Децата в играта трябва да бъдат много внимателни, бързо да реагират на сигнала.

опция. Водачът застава в центъра на кръга и изпълнява упражнение с топката, децата броят до пет. Като преброят пет, те бързо се разпръскват. Шофьорът вика: "Спри!" - и хвърля топката към един от играчите, който е по-близо. Оцветеното става водач. Ако пропусне, той трябва да навакса топката, а децата в този момент се опитват да избягат възможно най-далеч. На сигнал "Спри!" всички спират, шофьорът отново се опитва да надвие някого.

№ 51 . Мобилна игра "Състезание с топки".

Децата стоят в кръг на разстояние една стъпка един от друг с лице към центъра, като разчитат на първото и второто число. Така те са разделени на две групи (първо и второ число). Във всяка група играчите избират лидерите. Те трябва да са от противоположните страни на кръга. По сигнал водачите започват да хвърлят топката само на играчите от своята група, в една посока. Печели групата, в която топката се върна първа при лидера. Децата избират друг шофьор. Играта се повтаря, но топките се хвърлят в обратната посока. По договаряне играта може да се повтори от 4 до 6 пъти.

правила. 1. Водещите трябва да започнат играта едновременно по сигнал. 2. Топката е разрешена само за хвърляне. 3. Ако топката е паднала, тогава играчът, който я е пуснал, я вдига и продължава играта.

Указания за провеждане. Играта изисква две топки с различни цветове. За да могат децата да разберат правилата на играта, първо трябва да я играете с малка група (8-10 души). Играчите трябва точно да хвърлят топката, да внимават при получаване на топката: този, който хване, не трябва да стои неподвижно и да чака топката да попадне в ръцете им. Той трябва да следва посоката на летящата топка и ако е необходимо, да направи крачка напред или да седне.

Опция 1. Децата стоят в кръг, изчислени на първо и второ число. Двама играчи, стоящи един до друг, водят, те вземат топките и по сигнал ги хвърлят един отдясно, другият отляво в кръг към играчи с еднакъв номер, т.е. през един. Отборът, който най-бързо върне топката на лидера, печели.

Вариант 2 . Участниците в играта застават в кръг на разстояние един от друг и броят на първото и второто число. Двамата играчи, стоящи един до друг, са лидери. Те вземат топките и по сигнал тичат в противоположни посоки около кръга. След като тичат около кръга, те застават на мястото си, бързо подават топката на играчите със същия номер, тоест през един. Играта продължава. Победител е отборът, чиито играчи първи тичат с топката в кръг и изпускат топките по-малко.

правила. 1. Играчът има право да подава топката на играч от своя отбор само когато той стои на мястото си. 2. Играчите трябва да хвърлят топката един към друг. 3. Тичането е разрешено само около кръга.

№ 52. Игра на открито "Хвърлете топката в ринга."

Мишена: За да научите децата да удрят целта, да хвърлят топката и да хващат, да развият око.

Описание: Рингът или кошът се окачват на височина 120-130 см. Всички играчи застават в колона зад линия, начертана на разстояние 1,5 м от мишената. Всяко дете на свой ред хвърля топката в ринга с тласък от гърдите. Този, който влезе на ринга повече пъти, се счита за победител.

№ 53. Мобилната игра „Премини - изправи се“.

Задачи: Да възпитате у децата чувство за другарство, да развиете сръчност, внимание. Укрепват се мускулите на раменете и гърба.

Описание: Играчите са строени в две колони, на разстояние две крачки една от друга. Във всеки застанете един от друг на една ръка разстояние. Пред колоните е начертана линия. Върху него се поставят две топки. При знак „седнете“ всички сядат с кръстосани крака. При сигнал „подай” първите в колоните вземат топките и ги прехвърлят над главите си зад седящите, след което се изправят и се обръщат с лице към колоната. Получилият топката я връща обратно над главата си, след това става и също се обръща с лице към колоната и т.н. Печели колоната, която премине правилно и не изпусне топката.

правила: Подавайте топката само над главата и седнали. Ставайте само след като подадете топката зад седналия. Този, който не успя да вземе топката, тича след него, сяда и продължава играта.

Настроики: Подавайте топката надясно или наляво чрез завъртане на тялото.

№ 54. Подвижната игра "Среща".

На площадката се чертаят две линии на разстояние 4-6 м. Играчите се разделят на равни групи и застават един срещу друг зад линиите. По сигнал всички едновременно търкалят топки или топки един към друг, но така, че да се срещнат. Домакинът дава по един чип на децата, чиито топки са се срещнали. Двойката с най-много чипове в края на играта печели. Броят на повторенията на играта по споразумение.

Указания за провеждане. Игралното поле трябва да е равно. Разстоянието между играчите трябва да се увеличава постепенно. Тази игра изисква много внимание от децата и умение за правилно разпределяне на усилията при изтласкване на топката в зависимост от разстоянието. Децата трябва да бъдат подсказвани, че колкото по-голямо е разстоянието на търкаляне, толкова по-енергично трябва да бъде натискането на топката.

опция. В центъра на сайта поставете флаг или друг предмет. На разстояние 1 m от флага се начертават две линии от двете страни, след това се начертава втора двойка на разстояние 1 m от тези линии и накрая се начертава трета двойка линии на разстояние 1 m от втория. Играчите се разделят на равни групи и застават един срещу друг зад последните линии. По сигнал на лидера всички деца едновременно търкалят топки (топки) един към друг, но така, че да се срещнат в центъра. Играчите, чиито „топки“ (топки) са се срещнали, преминават на втората линия, а след това на първата. Победители са двойките, чиито играчи първи стигнат до първата линия.

№ 55. Мобилна игра "Колобок".

Напредък на играта: Топката за тази игра може да бъде всякакъв размер. Участниците стоят в кръг на една ръка разстояние един от друг. В центъра на кръга е шофьорът. Играчите подават топката един на друг с крака, а водачът се опитва да я пресече. Играчите нямат право да напускат мястото си. Те могат плавно да търкалят топката, да удрят, да правят измамни движения. Не можете просто да го вземете. И шофьорът може да прави каквото си иска; дръжте топката с крак, ръка, избийте я извън кръга, просто я докоснете леко.

Ако водачът успее да задържи топката, той заема мястото на играча, от когото го е ударила топката.

№ 56. Играта на открито "Картоф".

Напредък на играта. Играчите избират шофьора - "картофа". "Картоф" седи в центъра на кръга, останалите са разположени около него. Играчите хвърлят топката един на друг, опитвайки се да не оставят топката да падне, а „картофът“ се опитва да я хване. Ако играчът, който седи в центъра, успя да хване топката, той сменя местата си с този, който я е хвърлил. Този, който пусне топката, сяда в центъра на кръга. "Картоф" може да изскочи и да хване топката. Играта приключва, когато всички играчи с изключение на един се превърнат в картофи.

№ 57. Играта с ниска мобилност „Bumblebee».

Напредък на играта: Играчите седят в кръг. Топка се търкаля по земята вътре в кръга. Тези, които играят с ръцете си, я търкалят от себе си, опитвайки се да надвият другия (да влязат в краката). Докоснатият от топката (ужилен) се обръща с гръб към центъра на кръга и не участва в играта, докато не бъде докоснато друго дете. Тогава той влиза в игра и ужиленият отново се обръща с гръб в кръг.

правила: търкаляйте топката само с ръце; не можете да хванете, задръжте топката.

№ 58. Играта с ниска мобилност "Щука".

Напредък на играта: Децата стоят в кръг. Избира се „щука“. Тя отива в средата на кръга. В първите четири реда на стихотворението децата търкалят топката от едно на друго през центъра на кръга (покрай „щуката“). На петия ред на стихотворението топката се преобръща към „щуката“, която взема топката, произнасяйки текста на шестия ред и, сякаш, гледа топката.

Покрай гората, покрай къщичките,

Изплува по реката

Червена топка.

Видях щука: -

какво е това нещо

Хвани, грабни.

Не хващайте.

Топката изскочи отново.

Излез, ти водиш!

На първите три реда от втората строфа на стихотворението "щуката" удря топката на пода, изричайки този текст, на четвъртия ред тя отново търкаля топката на децата, които продължават да я търкалят отново от едно към другата през средата. Детето, върху което пише „Ти караш“, излезе с топката в средата. Става "щука". Играта се повтаря.

№ 59. "Статуи".

Тази игра се играе най-добре с голяма топка. Играчите стоят в кръг и хвърлят топката един към друг с ръце. Който не хване топката, получава наказание: продължава играта, стоейки на един крак. Ако в тази позиция той успее да хване топката, тогава наказанието се премахва; стои на двата крака. Ако се направи друга грешка, играчът пада на едно коляно. При третата грешка той пада на колене. Ако играчът хване топката в тази позиция, всички наказания се опростяват и той продължава играта изправен на двата крака. И ако не успеете, ще трябва да напуснете играта.

№ 60. "Топката в кръг."

Играчите се разделят на няколко групи от по 5-6 момчета и се строяват в кръг. В центъра на кръга е лидерът, той има топка пред краката си (голям диаметър). Водачът търкаля топката с крак към играчите (подава с крак, всеки я взема и след това я изпраща на водача.

№ 61. „Хвърли и хвани“.

Децата са разделени на двойки, в ръцете на едно дете във всяка двойка има топка (голям диаметър). Свободно разположени около залата, децата хвърлят топката един на друг.

№ 62. „Хвани топката“.

Играчите се разделят на тройки. Двама момчета стоят на разстояние 2 м един от друг, в ръцете на всеки от тях има топка (голям диаметър); между тях има трети играч. Децата хвърлят топката един на друг, а играчът, който е между тях, се опитва да докосне топката. Ако успее, той сменя мястото си с играча, от когото е насочена топката.

№ 63. "Кажи обратното."

Децата стоят в кръг, хвърлят и хващат топка с името на антонимите.

Игри и упражнения на открито с пълзене и катерене.

№ 64. Игра на открито "Не стойте на пода."

С помощта на рима се избира шофьор на капан. Капанът тича заедно с децата около залата (платформата). Щом учителят каже „Хвани! » всички деца тичат нагоре и се опитват да изкачат всяко възвишение (пейки, кубчета, гимнастическа стена). Капанът се опитва да се покаже. Момчетата, които той докосна, се отдръпнаха. В края на играта се преброява броят на загубилите и се избира нов пилот.

№ 65. Мобилната игра "Полет на птици".

От едната страна на залата са деца птици. От другата страна има различни помощни средства - гимнастически пейки, кубове, модули и др. - това са дървета. По сигнал на учителя „Птиците отлитат! »Децата, махайки с ръце като криле, се разпръскват из цялата зала. При сигнал „Буря! » всички птици тичат към дърветата и се опитват да заемат всяко място възможно най-бързо. Когато учителят каже „Бурята спря! “, децата се спускат от хълмовете и отново се разпръскват из залата -„ птиците продължават полета си. Необходима е застраховка на учителя.

№ 66. Подвижна игра "Мечки и пчели".

От едната страна на залата има кошер, а от другата страна е поляна. Отстрани има меча бърлога. По предварително уговорен сигнал на учителя пчелите излитат от кошера (слизат от хълмовете, летят до поляната за мед и жужат. Пчелите отлитат, а мечките изтичат от леговището и се качват в кошера (изкачете се на хълма) пирувайте с мед.Веднага щом учителят даде сигнал "Мечки!", Пчелите летят до кошерите, а мечките бягат в бърлогата.Пчелите, които не са имали време да се скрият, са ужилени (докосва се с ръка).Ужилените мечки пропускат една игра.Играта се подновява и след повторението ѝ децата сменят ролите.

№ 67. Игра на открито "Пожарникари в обучение."

Децата са построени в четири колони с лице към гимнастическата стена - това са пожарникари. На всеки участък от гимнастическата стена е окачена камбана на еднаква височина (на релса).

По сигнал на възпитателя: „Марш! “- децата, стоящи първи в колоните, тичат към гимнастическата стена, изкачват се по нея, звънят на звънеца, слизат и се връщат в края на колоната си. Учителят отбелязва детето, което се е справило най-бързо със задачата. След това отново се дава сигнал и бяга следващата група деца и т. н. При катерене е важно да се покаже как се изпълнява захватът на релсата - всички пръсти с хват отгоре, палец отдолу; Обръща се внимание на факта, че децата не пропускат релсите (стъпвайки на всяка и слизайки от последната, скачайки. Когато играете тази игра, е необходима застраховка.

№ 68. Мобилна игра „Улавянемаймуни".

Деца, преструващи се на маймуни, седят на помощни средства за катерене от едната страна на площадката. От другата страна са ловците на маймуни (4-6 деца). Те искат да примамят маймуните от дърветата и да ги хванат. Хващащите се съгласяват какви ходове ще направят. Те отиват в средата на площадката и показват планираните движения. По това време маймуните бързо се изкачват по стената и наблюдават движенията на ловците оттам. След като извършат движенията, ловците отиват до края на площадката, а маймуните слизат от дърветата, приближават се до мястото, където са били ловците, и имитират движенията им. По сигнал на възпитателя "ловците" на маймуните тичат към дърветата и се катерят по тях. Ловците хващат онези маймуни, които не са имали време да се изкачат на дърво. Отвеждат заловените.

Забележка. Необходимо е да се гарантира, че децата не скачат от стената, а слизат до последната напречна греда. При повторение на играта движенията на хващащите трябва да са нови.

№ 69. "Кой е по-бърз до знамето?"

Децата са разделени в три колони с равен брой играчи във всяка. Дъги (обръчи) се поставят на разстояние 2 m от стартовата линия, може да се издърпа шнур (височина 50 cm от нивото на пода), след което се поставят знамена на стойка на разстояние 3 m. Задачата е дадена: по сигнал на учителя пълзете под дъгата, след това скочете на два крака до знамето, заобиколете го и бягайте обратно до края на колоната си. Учителят отбелязва тези деца във всяка колона, които бързо и правилно са изпълнили задачата, а в края на играта отбелязва отбора, събрал най-много точки.

Игри за развитие на вниманието, паметта, наблюдателността и ориентацията в пространството.

№ 70. Играта с ниска мобилност "Кой има топката?"

Задачи: Развийте у децата наблюдателност, сръчност.

Описание: Всички играчи стоят в кръг близо до центъра. Един играч става център, това е говорителят. Играчите държат ръцете си зад гърба си. На единия се дава топка. Децата започват да си подават топката един на друг зад гърба си. Водачът се опитва да познае кой е топката. Той може да помоли всеки от играчите да покаже ръцете си, като каже "Ръце". Играчът протяга двете си ръце напред, дланите нагоре. Този, който е имал топката или който я е пуснал, застава в средата, а водачът заема неговото място.

правила: Топката се подава във всяка посока. Топката се предава само на съсед. Не можете да подадете топката на съсед, след като шофьорът поиска да покаже ръцете си.

Настроики: Поставете две топки в игра. Увеличете броя на драйверите. Дайте задачата на този, който имаше топката: скочете, танцувайте и т.н.

№ 71. Играта с ниска мобилност "Забранено движение".

Мишена: развитие на зрителното внимание

Описание: Играчите, вървейки в кръг, повтарят движенията, които водачът им показва, но с изключение на едно, те са забранени, например: „пляскане с ръце“. Играйте внимателно: който повтори забраненото движение - става в края на колоната. След известно време внимателните играчи ще бъдат напред, те ще бъдат победителите.

Правила на играта

Децата, ходейки в кръг, повтарят всички движения за учителя, с изключение на едно, например: „Ръцете горе!“.
Този, който извършва "забраненото" движение, застава в края на колоната. Така по-внимателните деца ще бъдат в началото на колоната и те се считат за победители.

№ 72. Играта с ниска мобилност „Познай кой е хванат».

Задачи: Развивайте наблюдателност, активност, инициативност. Практикувайте бягане и скачане.

Описание: Децата седят на столове, учителят предлага да се разходят в гората или на поляна. Там можете да видите птици, буболечки, пчели, жаби, скакалци, зайчета, таралежи. Те могат да бъдат уловени и доведени до жив ъгъл. Играчите следват учителя и след това се разпръскват в различни посоки и се преструват, че хващат във въздуха или клекнали на земята. „Време е да се прибираме“, казва учителят и всички деца, държащи живите същества в ръцете си, тичат към къщи и заемат всеки от столовете си. Учителят извиква едно от децата и предлага да покаже кого е хванал в гората. Детето имитира движенията на уловеното животно. Децата познаят кой е хванат. След това отново отиват на разходка в гората.

правила: Върнете се при сигнал „Време е да се прибираме“.

Настроики: Пътуване с влак (седене на столове, имитиране на движения и звук на колела с ръце и крака).

№ 73. Игра на открито "Изграждане на линия, кръг, колона."

Задачи: Развийте ориентация в пространството, способността да извършвате движения по сигнал. Упражнение в бързо бягане, ходене, подскачане.

Описание: Децата, разделени на две групи, се нареждат на противоположните страни на площадката или стаята в две линии, един срещу друг. По сигнал на възпитателя те вървят или тичат (в зависимост от темпото и ритъма, които се задават от удари на тамбура) в целия обект. След като спря да удря тамбурината, учителят командва: „Постройте линия (кръг, колона)!“ - и децата се строяват по местата си в линия (кръг, колона). Печели групата, която се нареди по-бързо и по-правилно.

Опции за игра:

1. Преди началото на играта учителят информира: трябва да отидете до тамбурината, да бягате бавно до звънеца, да бягате бързо под звуците на дрънкалката.

2. След сигнала трябва да застанете точно на мястото си.

3. Всяка група е изградена на кегли от определен цвят.

4. Учителят дава сигнал, като показва карта с изображение на колона (линия, кръг).

5. Учителят дава сигнал, като показва карта с изображение на линия, колона (по височина, в обратен ред).

№ 74. Играта с ниска мобилност "Кой си тръгна?"

Напредък на играта: Децата са построени в кръг. Шофьорът стои в центъра на кръга и затваря очи. Учителят докосва един от играчите, стоящи в кръг, и той тихо напуска стаята. Учителят позволява на шофьора да отвори очи и го пита: „Познай кой си тръгна?“ Ако водачът е познал правилно, тогава той застава в кръг и избира друг водач. Ако не е познал правилно, той отново затваря очи и този, който напуска залата, заема предишното си място в кръга. Шофьорът, отваряйки очи, трябва да го повика.

№ 75. Играта с ниска мобилност "Лети - не лети".

Напредък на играта: Децата вървят в колона едно по едно. Учителят назовава различни предмети. Ако обектът лети, например самолет, птица, тогава децата трябва да вдигнат ръце встрани и да ги размахат като крила, ако обектът не лети, тогава не трябва да вдигат ръце.

Този, който е вдигнал ръцете си неправилно, се счита за губещ.

№ 76. Играта с ниска мобилност „Намери и мълчи“.

Децата стоят от едната страна на площадката с лице към учителя. По негов знак те се обръщат с лице към стената. Учителят скрива кърпичката в този момент. След това по сигнал децата се обръщат и започват да търсят кърпичка. Намерителят, без да показва поглед, се приближава до учителя, тихо му казва в ухото къде е намерил кърпичката и заема мястото си в редицата (или сяда на пейка, стол). Играта продължава, докато повечето от децата намерят кърпичката. Играта се повтаря 3-4 пъти.

№ 77. Играта с ниска мобилност с топката "Ядливи - негодни за консумация."

Ако учителят нарече „ядлива“ дума, детето хваща топката и я държи, ако е „неядлива“, той бързо я хвърля обратно.

№ 78. Играта с ниска мобилност "Весел бубен".

Всички стават големити кръг. Лидерът произнася думите: „Бягаш, весела тамбура, бързо, бързо на ръцете си. Който има весела тамбура, сега ще танцува за нас. На когото свършат думите, тези деца излизат в кръг и танцуват. Играта се повтаря 2-3 пъти.

№ 79 . Играта с ниска мобилност "Четири елемента".

Цел на играта : Развийте вниманието, свързано с координацията на слуховите и двигателните анализатори.

Описание. Играчите седят в кръг. Домакинът се съгласява с тях, че ако каже думата "земя", всички трябва да спуснат ръцете си, ако думата "вода" - да протегнат ръцете си напред, думата "въздух" - да вдигнат ръцете си нагоре, думата "огън" - завъртете ръцете си в китките и лакътните стави. Който направи грешка, се смята за губещ.

№ 80. Играта с ниска мобилност "Антошка".

Децата стоят в кръг, вървят на място и казват:

Антошка-картоф, костен крак,

Себе си с педя, глава с гърне.

След това всички играчи се обръщат с гръб в кръг, затваряйки очи, а учителят покрива едно дете с одеяло. По командата "Обърни се" играчите обръщат лицата си в кръг и отварят очи. Учителят задава въпроса: „Кой го няма?”. Децата трябва да назоват името на детето, което е скрито. След като се извика името на скритото дете, магическата торбичка ще покаже кой се е скрил в нея. (2-3 пъти).

№ 81. Игра с ниска подвижност « Студеното е горещо."

Напредък на играта: Шофьорът напуска стаята, децата скриват предмета. След това влиза шофьорът и търси артикула. А децата го следват и казват:

Студено...топло...горещо...помага за намиране на скрит предмет.

№ 82. Игра с ниска подвижност"Въже".

Те вземат дълго въже, краищата му са вързани. Участниците в играта застават в кръг и вземат въжето в ръцете си. Шофьорът е в средата. Той върви в кръг и се опитва да докосне ръцете на един от играчите. Но децата са внимателни, спускат въжето и бързо скриват ръцете си. Щом шофьорът тръгне, те веднага вземат въжето. Когото шофьорът удари по ръката, той отива да кара.

правила. 1. Играчите трябва да държат въжето с две ръце. 2. По време на играта въжето не трябва да пада на земята.

№ 83. Играта с ниска мобилност "Вода".

Напредък на играта : Децата стоят в кръг, водата в центъра. Децата тръгват в кръг и произнасят думите, след думите: - излез, излез... воденикът върви със затворени очи, ръце напред, познава кого докосва.

Дядо - Вода!

Защо седиш под водата?

Излез, излез за час.

Познайте кой от нас!

№ 84. Играта с ниска мобилност "King Peas".

Напредък на играта: Според римата за броене се избира лидерът - крал грах, той се отдалечава от децата на 8-10 стъпки и се обръща с гръб. Останалите деца се договарят какво действие ще изобразят. Цар Грах идва при децата и казва:

Децата изпълняват планираното движение / мият, свирят на акордеон, метат пода ... / Крал Грах гадае. Ако не е познал правилно, значи губи, децата му казват какво са направили и измислят ново действие.

№ 85. Играта с ниска мобилност "Ехо".

Напредък на играта: Децата вървят в колона едно по едно. Учителят произнася фраза, а децата, като ехо, повтарят последната дума. Например, учителят казва: „Кукареку“ - децата отговарят провлачено: „Ку-ку“.

№ 86. Играта с ниска мобилност "Намерете разликите."

Напредък на играта: Всички сядат в кръг. За да започне играта, играчите трябва внимателно да се изследват един друг. Когато фасилитаторът напусне стаята, участниците трябва да направят малки промени във външния си вид: да закопчаят косите си, да превържат пръста си, да разкопчаят копче и т.н. Фасилитаторът трябва да определи какво се е променило за играчите. Този, при когото намери най-много промени, ще кара.

№ 87. Играта с ниска мобилност "Cap and stick."

Мишена: да научи децата да се движат в кръг по посока на часовниковата стрелка и обратно на часовниковата стрелка, да разпознават децата по глас, да следват всички сигнали, да пазят тишина. Развийте способността да действате по сигнал, слух. Повишете интереса към игрите на открито.

Напредък на играта : Едно от децата отива в центъра на кръга с пръчка в ръце, слага шапка на главата си, така че да се спуска до самия нос, покривайки очите му. Останалите деца се хващат за ръце, образувайки кръг. Вървят се в кръг и казват: "Едно, две, три, четири, пет -

Пръчката ще почука. Детето в капачката чука с пръчка, с края на думите всички спират, обръщат се към средата. Дете в шапка протяга пръчка, този, към когото сочи, хваща края на пръчката, нарича името на човека, стоящ в кръга. Детето в центъра трябва да познае кой го е повикал, ако е познало правилно, отива в средата.

опция. Тези в кръга казват:

"1, 2, 3, 4, 5,

Пръчката ще почука

И както той казва - луп, луп, луп,

Домакинът чука с пръчка, посочва някое от децата, то казва последните думи.

Игри за развитие на слуховото внимание и

фонематичен слух.

Напредък на играта: Децата образуват кръг. Шофьорът стои в центъра на кръга и затваря очи. Без да се държат за ръце, децата вървят в кръг надясно (наляво) и казват:

Събрахме се в равен кръг

Нека се върнем заедно,

И как казваме "Скок-скок-скок",

Думите "скок-скок-скок" се произнасят от едно от децата по указание на учителя. Водачът трябва да разбере кой е казал тези думи. Ако е познал правилно, той заема мястото на този, който е казал думата. Ако водачът не разпознае гласа, играта се повтаря и децата се движат в кръг в другата посока.

№ 89. "Телефон".

Всички деца седят в редица: който седне пръв, този телефон. Лидерът бързо казва дума или кратко изречение в ухото му. Това, което е чул, той го предава на съседа си, който от своя страна предава тази дума на следващия играч и така до последния играч. След това всеки казва каквото е чул. Първият, който е объркал казаното, сяда накрая, играчите се приближават до телефона. Всяко дете може да играе ролята на телефон веднъж, след което сяда в края на редицата.

№ 90. "Мечка".

Напредък на играта: децата стоят в кръг. Избира се мечка, сяда в средата на кръга, затваря очи.

Като сняг под дървото, сняг,

И на дървото сняг, сняг,

И под хълма сняг, сняг,

И на хълма сняг, сняг,

Мечка спи под снега

Тихо, тихо, не вдигай шум!

На 1 и 3 ред децата вървят в кръг, на 2 и 4 - от кръга, на 5-ти ред децата внимателно се приближават до мечката, 6-ти ред се произнася от едно дете по указание на учителя. Мечката трябва да разпознае по гласа, Кой каза .

№ 91. "Сокол".

Напредък на играта: Децата седят на столове в кръг. Соколът е избран. С началото на стихотворението, което всички деца казват, соколът тича около кръга и пуска перце (фалшиво) зад гърба на едно от децата.

Соколът полетя високо.

Пусна перо в острица.

соколово перо

Не ни намирайте до сутринта.

На сутринта слънцето ще изгрее -

Вова ще намери перце.

с думи " Слънцето ще изгрее сутрин...соколът седи на свободен стол в кръг с деца. Последните три думи се произнасят от всички деца, като назовават името на детето, което има перо от сокол зад гърба си. Става сокол. Играта се повтаря.

Напредък на играта: затваря очи. Децата вървят в кръг, лидерът стои в средата на кръга. В края на думите децата спират. Учителят посочва един от играчите.

правила: водачът не трябва да отваря очи, докато не повика обаждащия се. През това време всички трябва да са тихи. „Ние се забавляваме малко,

Всички бяха поставени по местата си.

Вие, ... (име), познайте,

Кой ви се обади, разберете.

№ 93. Играта с ниска мобилност "Познай какво звучи."

Възрастен кани децата да слушат и запомнят звука на всеки предмет (как шумоли хартия, как звъни тамбурина, какъв звук издава барабан, как звучи дрънкалка). Тогава детето трябва само на ухо, без визуална подкрепа (детето се обръща или играчките са покрити с екран), за да определи какви звуци. Името на всеки звучащ обект се произнася.

№ 94. Чуйте - пляскайте».

Възрастен произнася поредица от звуци (срички, думи); и детето със затворени очи, като чуе дадения звук, пляска с ръце.

№ 95. "Зъртото око".

Децата са поканени да намерят в околната среда предмети, в името на които има даден звук, и да определят мястото му в думата.

Върхове и корени

Децата стоят в кръг или в редица.

В центъра на кръга или пред линията е учител с голяма топка в ръце. Тази игра може да се играе и от едно от момчетата.

Водачът хвърля топката, докато извиква върховете или корените. Детето хваща топката и я хвърля обратно, като извиква точната дума. Например:

Педагог.Патладжан.

дете. Горнища.

болногледач. Репичка.

дете. корени.

болногледач. зеле.

дете. Горнища.

Педагог.картофи.

дете. корени.

болногледач. Ягода.

дете. Горнища.

болногледач. Чесън.

дете. корени.

Педагог.краставици.

дете. Горнища.

В края на играта се отбелязват деца, които никога не са сгрешили.

Гейтс

Децата обикалят площадката по двойки, хванати за ръце. На знак на учителя: "Врата!" Всички спират и вдигат ръце. Последната двойка минава под портата - и застава отпред. Играта продължава.

Дни от седмицата

В понеделник плувах, (Изобразяват как плуват.)

И във вторник той рисува, (Изобразяват как рисуват.)

В сряда той се миеше дълго време (Изобразяват как се мият.)

И в четвъртък той игра футбол, (Те бягат на място.)

В петък скочих, тичах (Скок на място.)

И в събота той танцува, (Върти се на място.)

В неделя ядох торта, (Изобразяват как ядат.)

И вечерта си почина. (Те клякат, поставят скръстени длани под бузата, затварят очи.)

буболечка

Децата образуват кръг. В центъра на кръга водачът е бъг. Той е клекнал. Децата, хванати за ръце, вървят в кръг с думите:

буболечка паяк,

тънки крака,

червени ботуши,

Нахранихме те

Слагат на краката си.

(Играчите се приближават до буболечката и му помагат да се изправи.)

Принуден да танцува.

Танцувайте колкото искате

Изберете кого искате!

Буболечката танцува и след това избира следващия шофьор.

Играта се повтаря.

Зареждане на животни

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и казва текста, децата повтарят движенията.

Веднъж - клек, (Клек.)

Две е скок. (Скок на два крака на място.)

Това е заешко натоварване. (Слагат ръце на главите си - „уши отгоре.“)

И когато лисиците се събудят, (Разтриват очите си с юмруци.)

Те обичат да се разтягат дълго време (Разтягат се с отвличане на ръцете.)

Не забравяйте да се прозявате, (Те се прозяват, покривайки устата си с длани.)

Е, махай опашка. (Извършвайте движения на бедрата от едната страна на другата.)

И малките - огънете гърбовете си (Наведете се напред.)

И скочете леко. (Скокове на два крака.)

Е, мечката е плоскокрака (ръцете са полусвити в лактите, дланите са свързани под кръста.)

Широко разтворени крака (краката на ширината на раменете.)

Сега единият, после и двамата заедно (Те се преместват от крак на крак.)

Дълго време тъпчеше вода. (Люлеете тялото от едната страна на другата.)

И за кого зареждането не е достатъчно -

Започни отначало! (Разтворете ръцете си встрани на нивото на талията, дланите нагоре.)

Как сте?

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и казва текста, децата повтарят движенията.

- Как сте?

- Като този! (Покажете палец нагоре.)

- Вие плувате ли?

- Като този! (Имитирайте плуване.)

- Как тичаш?

- Като този! (Бяга на място.)

- Гледаш ли надалеч?

- Като този! (Поставете пръсти в очите с бинокъл.)

- Чакаш ли с нетърпение вечерята?

- Като този! (Сложи буза на юмрук.)

- Следиш ли?

- Като този! (Размахват ръце.)

- Спите ли сутрин?

- Като този! (Поставете двете си ръце под бузата.)

- Шегуваш ли се?

- Като този! (Удряйте нацупените им бузи.)

Летене - не летене

Децата седят или стават в полукръг.

Водещият назовава предметите. Ако предметът лети, децата вдигат ръце нагоре или настрани. Ако не лети, долу ръцете. Домакинът може умишлено да прави грешки, докато много деца неволно ще вдигнат ръце по силата на имитация.

Необходимо е да се задържите своевременно и да не вдигате ръце, ако се назове нелетящ обект.

Маймуни

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и произнася текста, децата повтарят движенията в съответствие с текста.

Ние сме смешни маймуни.

Играем твърде силно.

Пляскаме с ръце (пляскаме)

Ние тропаме с крака, (Stomp.)

Ние надуваме бузите си, (Надуваме бузите си.)

Скачаме на пръсти (подскачаме на място.)

И дори един към друг

Ще ви покажем езиците. (Покажи език.)

Нека скочим заедно до тавана, (Скочи.)

Да сложим пръст в слепоочието. (Поставете пръст в слепоочието.)

Отворете устата си по-широко, (Отворете устата си.)

Ще направим всички гримаси. (Правят физиономии.)

Как да кажа числото 3 -

Всички застиват с гримаси!

Подай топката

Играчите стоят в кръг на крачка разстояние един от друг. Учителят дава на едно от момчетата топка. По команда на учителя: "Старт!" децата подават топката в кръг, като ясно казват:

Бягаш, смешна топка,

Бърза, бърза ръка.

Кой има смешна топка

Той сам отскача!

Този, който има топка върху думата „себе си“, започва да скача, а децата придружават скоковете му с думите: „Едно, две, три!“.

Играта се повтаря, топката се подава по кръга по-нататък. За да усложните играта, можете да предложите на децата, подавайки топката, да стъпват на място и да произнасят думите.

В равен кръг

Децата, хванати за ръце, вървят ритмично в кръг, като рецитират стихотворение:

В равен кръг

Едно след друго

Вървим стъпка по стъпка.

Остани където си!

заедно

Нека го направим така!

С края на думите децата спират и повтарят движението, което учителят показва, например, обърнете се, наведете се, седнете и т.н.

Добро утро!

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и казва текста, децата повтарят движенията.

Добро утро, очи! (Показателите поглаждат клепачите.)

Събудихте ли се? (Те свързват показалеца и палеца на двете си ръце, правят „бинокъл“ от пръстите и гледат в него.)

Добро утро уши! (Дланите поглаждат ушите.)

Събудихте ли се? (Разперете пръсти, поставете разтворени длани към ушите.)

Добро утро, химикалки! (Поглажда първо едната, после другата ръка.)

Събудихте ли се? (Пляскане с ръце.)

Добро утро крака! (Поглажда коленете.)

Събудихте ли се? (Топват с крака.)

Добро утро слънце! (Вдигнете ръце нагоре.)

Събудих се! (Погледни нагоре.)

Слънце, ограда, камъчета

Децата повтарят движенията на възрастен.

Ръцете са вдигнати нагоре, пръстите на двете ръце са силно разперени - това е слънцето.

Вдигнати ръце, изправени длани, притиснати пръсти - това е ограда.

Ръцете, стиснати в юмруци - това са камъчета.

Кралят вървял през гората

Децата стоят в кръг, държат се за ръце и вървят в кръг, като рецитират стихотворение и изпълняват движения в съответствие с текста:

Кралят вървял през гората

През гората, през гората. (Вървят в кръг, хванати за ръце.)

Намерих принцеса

Принцеса, принцеса.

Хайде да скочим с теб

Да скачаме, да скачаме. (Скок на два крака на място.)

И ритаме краката си

Скачаме, скачаме. (Хвърлете прави крака напред.)

И пляскаме с ръце

Да пляскаме, пляскаме. (Пляскане с ръце.)

И ще тропаме с крака

Да се удавим, да се удавим. (Топват с крака на място.)

Аз съм

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и казва текста, децата повтарят движенията.

Това са очни ябълки. Тук. Тук. (Покажете първо лявото, след това дясното око.)

Това са уши. Тук. Тук. (Първо вземат лявото ухо, след това дясното.)

Това е носът. Това е уста. (Носът е показан с лявата ръка, устата с дясната.)

Има гръб. Ето го корема. (Лявата ръка е поставена на гърба, дясната ръка на корема.)

Това са химикалки. пляскане пляскане. (Изпънете двете си ръце, пляскайте два пъти.)

Това са крака. Отгоре, отгоре. (Поставете длани на бедрата, тропнете два пъти.)

О, уморени сме. Ще си изтрия челото. (Дясната длан се прекарва над челото.)

жирафи

Децата стоят в кръг или разпръснати.

Учителят показва движенията и казва текста, децата повтарят движенията.

Жирафите имат петна, петна,

Петна, петна навсякъде, (Потупайте се по тялото - поставете петна.)

(Докоснете с показалци

към съответните части на тялото.)

Слоновете имат гънки, гънки,

Гънки, гънки навсякъде: (Защипете се - събирайте гънки.)

На челото, ушите, шията, лактите,

Има на носовете, на коремите, на коленете и чорапите.

Котенцата имат козина, козина, козина навсякъде:

На челото, ушите, на шията, на лактите (Погалете се - изгладете козината.)

Има на носовете, на коремите, на коленете и чорапите. (Докоснете с показалец съответните части на тялото.)

И зебрата има ивици

Навсякъде има ивици: (Прекарайте ръба на ръката по тялото - нарисувайте ивици.)

На челото, ушите, шията, лактите

Има по носовете, по коремите, коленете и чорапите.

(Докоснете с показалец съответните части на тялото.)

Бъди внимателен

Децата образуват кръг. Учителят произволно хвърля топката на играчите. Този, който хване топката, я връща, като назовава предмет, който помага да бъде чист, подреден и да се грижи за себе си./p>

ПОДВИЖНИ ИГРИ, ЩАФЕТИ, НАРОДНИ ИГРИ

ЗА ДЕЦА ОТ ПО-ГОЛЯМА ГРУПА

редактиран от N.E. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Василиева).

„НАПРАВЕТЕ ФИГУРА“

Задачи: да научите децата да бягат, разпръснати из залата, сайта. Да научите да променяте движението по сигнал, да развивате баланс, способността да поддържате неподвижна проза.

Описание: по сигнал на учителя всички деца се разпръскват из стаята. При следващия сигнал (удряне на тамбура) всички играчи спират на мястото, където ги е намерил отборът, и заемат поза. Учителят отбелязва онези, чиито фигури се оказаха по-интересни, най-успешни.

Настроики: можете да изберете шофьор, който ще определи чия фигура е по-интересна и по-трудна, тези, които измислят нови фигури всеки път.

"КАРАСИ И ЩУКИ"

Задачи: да научи децата да ходят и да бягат във всички посоки, по сигнал да се скрият зад камъчета, клякайки. Развивайте сръчност, бързина, ориентация в пространството.

Описание : едно дете се избира за щука, останалите се разделят на две групи. Единият образува кръг - това са камъчета, другият - каракуди, които плуват в кръга. Щуката е извън кръга. По сигнал на учителя - щука - тя бързо се втурва в кръга, опитвайки се да хване шаран. Шаранът се втурва да заеме място зад един от играчите и да сяда при камъчетата. Уловените караси напускат кръга и се броят. Играта се повтаря с друга щука.

Настроики: шаранът плува не само в кръг, но и между камъните, щуката е отстрани. Можете да изберете две щуки.

"КАПАНИ" (с панделки)

Задачи: да научи децата да бягат във всички посоки, без да се блъскат едно в друго, да действат бързо по сигнал. Развийте ориентация в пространството, способността за промяна на посоката.

Описание на играта: децата са построени в кръг, всяко има цветна панделка, пъхната в задната част на колана. Ловишка застава в центъра на кръга. По сигнал на учителя: "Едно, две, три - хващай!" деца тичат около детската площадка. Капанът се опитва да издърпа лентата. По сигнал: "Едно, две, трима в кръг, бягайте бързо - всички деца са построени в кръг." След преброяване на хванатите играта се повтаря.

Настроики: кръг е нарисуван в центъра стои "Капан". При сигнал „Едно, две, три хванете“ децата тичат през кръга, а „Капанът“ се опитва да хване лентата.

"ЪГЛОВЕ"

Задачи: да научи децата да тичат от място на място бързо, незабелязано от лидера. Развивайте сръчност, скорост на движение, ориентация в пространството.

Описание на играта: Децата стоят близо до дървета или в кръгове, начертани на земята. Един от играчите, останал в средата, се приближава до някого и казва "Мишка, мишка, продай ми своя ъгъл." Тя отказва. Шофьорът отива със същите думи при друг. По това време останалите деца сменят местата си, а шофьорът в средата се опитва да заеме мястото на едно от бягащите. Ако успее, останалият без ъгъл застава в средата.

Настроики: Ако шофьорът не успее да заеме място за дълго време, учителят казва: "Котка!" всички деца сменят местата си едновременно, водачът успява да вземе завой. Не можете да стоите дълго в ъгъла си.

„БЯГАНЕ НА ДВОЙКИ“

Задачи: да научи децата да бягат по двойки, без да отделят ръцете си, да се огъват около предмети. Развийте сръчност, внимание.

Описание на играта: децата стоят в колони по двойки от едната страна на площадката зад линията. От другата страна на сайта се поставят предмети (кегли, кубчета и др.), според броя на връзките. По сигнал на учителя първите двойки деца, хванати за ръце, тичат към предметите, заобикалят ги и се връщат в края на колоната си. При следващ сигнал тичат вторите двойки. Двойката, която разделя ръцете, се счита за губеща.

Настроики: бягайте с надвес на пищяла. Бягане между обекти със змия към ориентир.

"КАПАН ЗА МИШКИ"

Задачи: Развийте у децата издръжливост, способност за координиране на движенията с думи, сръчност. Упражнение в бягане, клякане, изграждане в кръг, ходене в кръг. Допринасят за развитието на речта.

Описание: Играчите са разделени на 2 неравни групи. По-малък, образува кръг - капан за мишки. Останалите са мишки, те са извън кръга. Играчите, изобразяващи капан за мишки, се държат за ръце и започват да ходят в кръг, казвайки „О, колко са уморени мишките, изгризаха всичко, всички ядоха. Пазете се от измама, ще стигнем до вас, тук ще поставим капан за мишки - сега ще хванем всички. Децата спират и вдигат сключените си ръце нагоре, за да образуват врата. Мишките се втурват в капана за мишки и изтичат от него, според учителя „Пляскане“, децата, стоящи в кръг, спускат ръце и клякат - капанът се затваря. Играчите, които нямат време да избягат от кръга, се считат за уловени. Хванатите мишки се движат в кръг и увеличават размера на капана за мишки. Когато повечето мишки са хванати, децата си сменят ролите.

правила: лисица може да хване пилета, а пилетата могат да се изкачат на кацалка само по сигнал на учителя "Лисица!".

Настроики : Увеличете броя на капаните - 2 лисици. Пилета се катерят по гимнастическата стена.

„НИЕ СМЕ ЗАБАВНИ МОМЧЕТА“

Задачи: да научи децата да действат по сигнал, бързо да тичат от едната страна на площадката до другата с избягване. Развивайте сръчност, бързина, ориентация в пространството.

Описание: Децата стоят от едната страна на площадката зад линията. Втората линия също е начертана от противоположната страна. Ловишка е в центъра на площадката. Играчът и хорът казват:

„Ние сме смешни момчета,

Обичаме да тичаме и да скачаме

Е, опитайте се да ни настигнете.

Едно, две, три, хващай!"

След думата "хвани" децата бягат от другата страна на площадката, а Ловишка ги хваща. Този, когото Капанът успее да хване, преди да пресече линията, се счита за хванат, отстъпва встрани и пропуска едно тире.

Настроики : Децата ходят в кръг и произнасят текста. Капан в центъра. Те се разпръскват с различни видове бягане.

„КОНТРА БЯГАНИЯ“

Задачи: научете децата да тичат от едната страна на площадката до другата с бързо темпо. Развийте вниманието, скоростта на движение.

Описание : две групи деца с равен брой играчи стоят от противоположните страни на игрището зад линиите в линиите. (разстоянието между децата в редицата е минимум 1 метър). Всяка група деца има на ръцете си панделки от свой цвят - синя, жълта. По сигнал на възпитателя: "Синьо"! - деца със сини панделки бягат от другата страна, стоящите отсреща протягат ръце напред и чакат бягащите да ги докоснат с ръце. Този, който е бил докоснат, бяга от другата страна, обръща се и вдига ръката си нагоре.

Настроики: Можете да добавите още два цвята - червено, зелено.

"ХИТРА ЛИСИЦА"

Задачи: Развийте у децата издръжливост, наблюдателност. Упражнение в бързо бягане с избягване, в изграждане в кръг, в улавяне.

Описание: Играчите стоят в кръг на разстояние една крачка един от друг. Извън кръга е нарисувана къщата на лисицата. Учителят кани играчите да затворят очи, обикаля кръга зад децата и казва „Ще търся хитра и червена лисица в гората!“, Докосва един от играчите, който става хитра лисица. След това учителят кани играчите да отворят очи и да погледнат внимателно кой от тях е хитра лисица, дали ще се раздаде с нещо. Играчите питат в хор 3 пъти, първо тихо, а след това по-високо: „Хитра лисице, къде си?“. Докато всички се гледат. Хитрата лисица бързо отива в средата на кръга, вдига ръка нагоре и казва „Тук съм“. Всички играчи се разпръсват из площадката и лисицата ги хваща. Уловената лисица я отвежда в дупката.

правила: лисицата започва да хваща децата едва след като играчите, които играят 3 пъти в хор, поискат и лисицата каже "Тук съм!". Ако лисицата се предаде по-рано, учителят назначава нова лисица. Играчът, който е избягал от зоната, се счита за уловен.

Настроики : Избрани са 2 лисици.

"ПРАЗНО МЯСТО"

Задачи: учете децата да бягат бързо в противоположни посоки. Развийте бързина на реакция, внимание.

Описание: играчите стават наоколо, слагайки ръце на коланите си - получават се прозорци. Водачът е избран. Той излиза извън кръга и казва:

„Разхождам се из къщата,

и гледам в прозорците

Ще отида при един

и почукайте тихо."

След думите I knock шофьорът спира, поглежда през прозореца и казва: чук, чук, чук. Този отпред пита: "Кой дойде?" лидерът казва името си. Стоящият в кръга пита: "Защо дойде?" водачът отговаря: „Бягаме в състезание“ - и двамата тичат около играчите в различни посоки. В кръга има празно място. Този, който пръв го стигне, остава в кръга, закъснелият става водач и играта продължава.

Настроики водачът просто обикаля кръга и слага ръка на нечие рамо и те тичат с него в различни посоки, опитвайки се да заемат празно място.

"развлекатели"

Задача: учете децата да ходят в кръг, държейки се за ръце надясно, наляво. Повторете движенията за водача. Развийте вниманието, паметта, креативността.

Описание на играта: Избира се водач - аниматор, който застава в центъра на кръга, образуван от децата. Хванати за ръце, децата вървят в кръг и казват:

„В равен кръг един след друг

вървим стъпка по стъпка.

Стойте неподвижно заедно

Да го направим…"

Децата спират, спускат ръце, а артистът показва някакво движение и всички трябва да го повторят. Играта се повтаря с друг артист.

правила: точно изпълнявайте движения зад артиста.

"БЕЗДОМЕН ЗАЕК"

Задачи: развиват ориентацията на децата в пространството. Практикувайте бързо бягане.

Описание на играта: измежду играчите се избират ловец и бездомен заек. Останалите играчи - зайци образуват "собствена къща" (два заека се държат за ръце, създавайки къща). Бездомният заек бяга, а ловецът го настига. Заекът може да избяга от ловеца, като се втурне във всяка "къща"; Към когото бездомният заек стои с гръб, той става лидер. Ако ловецътулов, след това сменете ролите.

правила:

ловецът може да хване заека само извън леговището.

Зайците не могат да тичат през леговището.

Ако заекът избяга в бърлогата, той трябва да остане там.

Веднага след като заекът изтича в леговището, играчът, който се намира там, трябва незабавно да избяга.

Играчите, образуващи кръг, не трябва да пречат на зайците, които тичат и излизат.

„НЕ СТОЙ НА ПОДА“

Задачи: да научите децата да тичат разпръснати из залата, да скачат на кубчета, пейки без помощта на ръце, да скачат лесно от тях на пръсти с полусвити крака. Укрепване на способността за действие по сигнал. Развийте ловкост и бързина.

Описание на играта: Избира се капан, който тича из залата с децата. Веднага щом учителят каже - "Хвани!" - всички бягат от капана и се катерят по предмети - пейки, кубчета, пънове.Капанът се опитва да надвие бягащите. Децата, докоснати от Ловишка, отиват на определено място.

Настроики: Избират се 2 капана, изпълняват различни видове бягане, използват музикален сигнал.

„КОЙ ЩЕ НАПРАВИ ПО-МАЛКО СКОКОВЕ“

Задачи: учете децата да скачат дълго, като правят силен замах с ръце, оттласкват се и се приземяват на двата крака. Развийте тласък, укрепвайте мускулите на краката.

Описание на играта: На площадката са маркирани две линии на разстояние 5-6 метра. Няколко деца се изправят до първата линия и по сигнал прескачат до втората линия, като се опитват да я достигнат с по-малко скокове. Краката са леко раздалечени и се приземете меко на двата крака.

Настроики: Увеличете разстоянието до 10 метра. (това е средно 8-10 скока)

"ВЪДИЦА"

Задачи: да научи децата да отскачат на два крака, докато стоят неподвижно, кацайки на пръсти, полусвити крака. Развийте сръчност, бързина, око.

Описание на играта: децата стоят в кръг в центъра на учителя. Той държи въже, в края на което е завързана торба с пясък. Учителят завърта въжето точно над пода, децата скачат на два крака, така че чантата да не докосва краката им. След описване на 2-3 кръга се прави пауза и се броят уловените.

Настроики: тези деца, които са хванати, са извън играта, докато останат най-сръчните.

„ОТ удар до удар“

Задачи: да научите децата да се придвижват от едната страна на площадката до другата, като скачат от неравност на неравност на два или един крак. Развийте тласкаща сила, способност за поддържане на баланс при удар, ловкост.

Описание на играта: на земята са начертани две линии - два бряга, между които има блато. Играчите се разпределят по двойки от едната и от другата страна. Учителят рисува плоски пръстени върху блатото от неравности) на различни разстояния един от друг: 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm. две деца по сигнал скачат от неравност на неравност, като се отблъскват с два крака или с един, без да застават между неравностите. опитвайки се да стигна до плажа. Който се спъне, остава в блатото. Излиза следващата двойка. Когато всички изпълнят задачата, учителят определя кой ще извади децата от блатото. Той подава ръка на затъналото дете и показва, като прескача пътя от блатото.

Настроики: състезание: "Кой бързо ще преодолее блатото."

"БОИ"

Задачи: учете децата да бягат, като се опитват да не настигат, скачат на един крак, кацайки на пръста на полусвит крак. Развийте ловкост, скорост на движение, способност за промяна на посоката по време на бягане.

Описание на играта: участниците в играта избират собственик и двама купувачи. Останалите играчи са бои. Всяка боя измисля цвят за себе си и тихо го вика на собственика. Когато всички бои са избрали цвят за себе си и са посочили собственика, той кани един от купувачите. Купувачът чука:

- Тук! Тук!

-Кой е там?

-Клиент.

-Защо дойде?

- За боя.

-За какво?

- За синьо.

Ако няма синя боя, собственикът казва: "Вървете по синята пътека, намерете сини ботуши, носете ги и ги върнете!" ако купувачът познае цвета на боята, тогава той взема боята за себе си. Има втори купувач, разговорът със собственика се повтаря. И така идват на ред и разглобяват боите. Печели купувачът с най-много боя. Собственикът може да измисли задача, която е по-трудна, например: скочете на един крак по червения килим.

Настроики: разговорът се повтаря, ако купувачът е познал боята, продавачът казва колко струва и купувачът удря толкова пъти продавача по протегнатата му длан. С последното пляскане детето, изобразяващо боя, бяга, а купувачът го настига и, като го хване, го отвежда на уговореното място.

„КОЙ ПО-БЪРЗО ЩЕ СТИГНЕ ДО ЗНАМЕТО“

Задачи:

Описание на играта:

Настроики: въвежда се усложнение: въжето се издърпва на височина 60 см, децата трябва да пълзят под шнура, без да докосват пода с ръце.

"МЕЧКА И ПЧЕЛА"

Задачи: да научите децата да се катерят по гимнастическата стена, да се катерят по пейки, кубчета без помощта на ръце, да скачат на пръсти, на полусвити крака, да бягат във всички посоки. Развивайте сръчност, смелост, бързина.

Описание на играта: децата са разделени на две равни групи, едната са пчели, другата са мечки. На гимнастическата стена, пейка, кубчета има кошер, от другата страна има поляна, по посока на леговището на мечките. По предварително уговорен сигнал пчелите излитат от кошера, жужат и отлитат към поляната за мед. Веднага щом пчелите отлетят на поляната за мед, мечките изтичат от бърлогата, качват се в кошера и пируват с мед. Учителят дава сигнал: "Мечки!" пчелите летят до кошерите, опитвайки се да ужилят мечките, те бягат в бърлогата, ужилените мечки пропускат една игра. След 2-3 повторения децата сменят ролите.

правила: трябва да слезете от гимнастическата стена, а не да скочите, без да пропуснете релсите.

"ПОЖАРНА ТЕХНИКА"

Задачи: да научи децата да се катерят по гимнастическата стена по удобен начин, без да прескачат релсите и без да скачат. Развийте координирана работа на ръцете и краката, бързина, ловкост.

Описание на играта: децата са построени в 3-4 колони с лице към стената на имнастика - това са нестинарите. На всяка педя са окачени камбани на еднаква височина. По сигнал на учителя - удар на тамбурината или думите "Марш!" децата, стоящи в колоната, първи тичат към стената, изкачват се по нея, звънят на звънеца, слизат надолу, след което се връщат в колоната си и застават в нейния край. Учителят отбелязва тези, които най-бързо се справят със задачата. След това по сигнал тичат вторите, застанали в колона. Уверете се, че децата не пропускат релсите, не скачат.

„ЛОВЦИ И ЗАЙЦИ“

Задачи: да научи децата да скачат на два крака с движение напред във всички посоки, да действат по сигнал. Укрепете способността да хвърляте топката, опитвайки се да ударите зайците. Развийте сръчност, око.

Описание на играта: избира се ловец, останалите деца са зайци. От едната страна на площадката има място за ловец, от другата къща за зайци. Ловецът обикаля залата, преструвайки се, че търси следи от зайци, след което се връща при себе си. Зайците изскачат на два крака или отдясно, отляво последователно в различни посоки. При сигнал: "Ловец!" - зайците се втурват в къщата и ловецът им хвърля топка. Тези, които улучи, се смятат за застреляни и той ги отнася в дома си.

Настроики: може да има 2-3 ловци, а зайците нямат къща, те избягват топката.

"ХВЪРЛЕТЕ ЗНАМЕТО"

Задачи: научете децата да хвърлят торби, за да дават с дясната, лявата ръка зад главата, опитайте се да накарате торбата да лети възможно най-далеч. Развийте сила на хвърляне, око. Укрепване на мускулите на раменния пояс.

Описание на играта: децата стоят в две линии една след друга, в ръцете на първата линия чували с пясък. Напред на разстояние 4-5м. няколко знамена са на едно и също ниво. Децата едновременно хвърлят торби зад главите си с две ръце или с една ръка, опитвайки се да ги хвърлят над линията от знамена. След това децата взимат чантите, тичат и ги предават на двойката си. Хвърля следващото класиране, резултатите се сравняват.

Настроики: можете да прехвърляте чанти на вашия чифт чрез хвърляне.

„ВЛЕЗИ В ОБРЪЧА“

Задачи: научете децата да хвърлят торби с пясък в хоризонтална цел, като се прицелват с дясната си лява ръка. Развийте око, точността на хвърлянето.

Описание на играта Децата стоят в кръг с диаметър 8-10 м. през един в ръцете на торба с пясък. В центъра на кръга има обръч. По сигнал на учителя децата, които имат чанти в ръцете си, ги предават на своите другари отдясно или отляво по споразумение. След като са получили торбите, децата ги хвърлят, опитвайки се да влязат в обръча. След това децата взимат торбите и се връщат на местата си в кръга. Сигналът отново прозвучава и децата предават чантите на своите съседи - вторите номера и т.н.

Настроики: хвърляне на торби с две с една ръка зад главата, седнал, коленичил.

„УБИЙТЕ БУТИЛКАТА“

Задачи: учете децата да търкалят топката, опитвайки се да съборят кеглата от разстояние 1,5-2 м, да тичат след топката, предавайки други деца. Развийте око, силата на точността на хвърлянето.

Описание на играта: От едната страна на залата се очертават 3-4 кръга, в които се поставят кегли. На разстояние 1,5-2 м от тях се прави линия. 3-4 деца идват на линията и застават срещу кеглите, вземат топката и се търкалят, опитвайки се да съборят кеглата. След това тичат, слагат кеглите, вземат топките и ги носят на следващите деца.

Настроики:

Хвърлете топката с дясната, лявата ръка, оттласнете се с крака.

2. Кеглите се поставят зад линията в определен ред: в един ред плътно един до друг, висока игла в средата.

В един ред един от друг на малко разстояние -5-10 см; в малък кръг, голяма кегла в центъра. В два реда, голяма кегла между редовете; квадрат, голям в центъра и т.н. на разстояние 2-3 метра от линията, на която са разположени кеглите, начертайте 2-3 линии, от които играчите събарят кеглите. Децата, спазвайки реда, започват да търкалят топките от най-близката линия. Победител е този, който избие най-много кегли от близката линия. Той започва да търкаля топки от втора линия. и т.н.

„ТОПКА ЗА ВОДАЧА“

Задачи: да научи децата да хващат топката, хвърлена от водещите ръце, без да я притискат към гърдите. Хвърлете топката с две ръце от гърдите. Развийте окото, двигателните умения на ръцете, скоростта, точността на хвърлянето.

Описание на играта: децата се разделят на 2-3 групи и се подреждат в кръг, в центъра на всеки кръг има лидер с топка в ръце. По сигнал на учителя водачите последователно хвърлят топката на децата с две ръце от гърдите и я връщат обратно. Когато топката обиколи всички играчи, той я вдига над главата си и казва: „Готово!“

Настроики: водачът хвърля топката неправилно, но в разногласие групата, която никога не пада топката, печели

"УЧИЛИЩЕ ПО ТОПКАТА"

Задачи: да консолидира способността на децата да извършват различни действия с топката. Развийте координацията на движенията, окото, сръчността.

Описание на играта: хвърлете топката нагоре и я хванете с една ръка.

Ударете топката на земята и я хванете с една ръка.

Хвърлете, пляснете с ръце и го хванете с две ръце.

Ударете стената и я хванете с една ръка.

Ударете стената, хванете го с една ръка, след като удари земята.

Удряйте топката в стената, пляскайте с ръце и хващайте с една ръка.

Ударете топката в стената, така че да отскочи под ъгъл към партньор, който трябва да я хване.

Ударете топката в стената, като я хвърлите отзад, отзад на главата, изпод крака и я хванете.

"СЕРСО"

Задачи: да научи децата да хвърлят дървени пръстени, опитвайки се да ги хвърлят на „щека“ (дървена пръчка), да развият сръчност, око.

Описание на играта: играят двама. Единият хвърля дървени пръстени с щека, а другият ги хваща на щека, можете първо да ги хвърлите с ръка и да ги хванете на ръката си, а след това да използвате щеката. Този, който хване най-много пръстени, печели.

Настроики: при голям брой играчи децата се разделят на двойки и застават един срещу друг на разстояние 3-4м.

"РЕЛЕ ДВОЙКА"

Задачи: да научи децата да бягат по двойки, държейки се за ръце, опитвайки се да избягат до финалната линия пред своите съперници. Развийте издръжливост и ловкост.

Описание на играта: децата стоят в 2 колони по двойки зад линия от едната страна на площадката. Забележителности от отсрещната страна. По сигнал първите двойки, хванати за ръце, тичат към ориентирите, заобикалят ги и се връщат в края на колоната. Печели тази колона, играчите от която изпълняват задачата по-бързо и не отделят ръцете си, докато бягат.

Настроики: децата стоят с гръб един към друг и стискат лактите си

"ПИСТА С ПРЕПЯТСТВИЯ"

Задачи: продължете да учите децата да скачат на два крака, докато се движат напред; подобряване на уменията за пълзене под дъги; подобряване на координацията на движенията.

Описание: децата стоят в две колони и изпълняват задачите на учителя на свой ред. Когато задачата е изпълнена докрай, играчът предава щафетата на следващия, като го плесне по дланта си.

Върви по дънера.
2) Пропълзете под дъгите.
3) Скачане от обръч на обръч.

правила: следващият играч трябва да изчака, докато предишният играч завърши щафетата до края

„НОСЕТЕ ТОПКАТА, БЕЗ ДА УДАРЕТЕ ПИНКАТА“

Задачи: продължете да учите децата да скачат на два крака, докато се движат напред.

Описание: Участниците се разделят на два отбора. Стартовите и финалните линии са маркирани на разстояние 14-16 m една от друга, два или три щифта са поставени по линията в центъра. Ръководителите на отбори държат волейболна или пълнена топка между краката си (над коленете). По сигнал водачите започват да се движат напред, като скачат около кеглите така, че да не ги докосват и след като достигнат противоположната стартова линия, подават топките на водачите на насрещните колони. Ето как действат всички играчи. Участниците, завършили щафетата, застават в края на колоната. Отборът, чиито играчи завършат най-бързо щафетата, печели.

правила: ако топката падне на пода, трябва да я вземете, да я хванете с краката си и едва след това да продължите щафетата.

„ХВЪРЛЕТЕ ТОПКАТА В РИНГА“

Задачи: продължете да учите децата да хвърлят топката във вертикална цел (пръстен). Развийте око, точността на хвърлянето.

Описание: отборите се подреждат в една колона един по един пред таблата на разстояние 2-3 метра. При даден сигнал първият номер хвърля топката около ринга, след това поставя топката, а вторият играч също взема топката и я хвърля в ринга и т.н. Отборът, който се качи най-много на ринга, печели.

„КОЙ ЩЕ ПЪЛЗИ ПРЕЗ ОБРЪЧА ДО ЗНАМЕТО?“

Задачи: да научи децата да действат по сигнал, да скачат на два крака, движейки се напред, да пълзят под дъгата по удобен начин, да тичат за дестилация. Развийте способността да се състезавате, предавайте щафетата.

Описание на играта: децата са разделени в три колони по равно. На разстояние 2 м от стартовата линия се поставят дъги или обръчи, можете да дърпате шнура, след това на разстояние 3 м. на трибуната са поставени знамена. Задачата е дадена: по сигнал на учителя пълзете под дъгата, след това скочете на два крака до знамето, заобиколете го и бягайте обратно до края на колоната си.

Настроики : въвежда се усложнение: въжето се изтегля на височина 60 см, децата трябва да пълзят под шнура, без да докосват пода с ръце.

"ХВЪРТИЛОТО И ШАПКАТА"

Задачи: да научи децата да се движат в колона, като се държат здраво един за друг, без да счупят съединителя. Развийте способността да действате съвместно, сръчност.

Описание на играта: В играта участват 8-10 деца, като един от играчите се избира за хвърчило, а другият за майка кокошка. Останалите деца са пилета, застават зад кокошката, образувайки колона. Всички се държат един на друг. Отстрани е гнездото на хвърчилото. По сигнал той излита от гнездото и се опитва да хване последното пиленце в колоната. Майката кокошка, протягайки ръце в страни, не позволява на хвърчилото да грабне пилето. Всички пилета следват движенията на хвърчилото и бързо се движат след кокошката. Хванатото пиленце отива в гнездото на хвърчилото.

Настроики : Ако има много деца, можете да играете в две групи.

"ДВА МРАЗА"

Задачи: да научите децата да се движат свободно от едната страна на площадката до другата, избягвайки капана, действайки по сигнал, поддържайки неподвижна поза. Развийте издръжливост, внимание. За да фиксирате бягането с припокриване на подбедрицата, страничен галоп.

Описание на играта: две къщи са посочени от противоположните страни на сайта, в една от тях има играчи. В средата на обекта шофьорът се изправя срещу тях - Фрост е червен нос, той казва:

„Аз съм скреж – червен нос.

Кой от вас решава

Тръгнал по пътя?

Децата отговарят в хор:

„Не се страхуваме от заплахи и не се страхуваме от слана“

След това те бягат през площадката до друга къща, сланата ги настига и се опитва да ги замрази. Измръзналите спират на мястото, където ги е застигнал слана, и стоят така до края на бягането. Фрост брои колко играчи са успели да замръзнат едновременно, като се взема предвид, че играчите, които са избягали от къщата преди сигнала или са останали след сигнала, също се считат за замразени.

Настроики : играта продължава по същия начин като предишната, но има два студа (Мраз-Червен нос и Мраз-Син нос). Застанали в средата на площадката с лице към децата, те казват:

Ние сме двама млади братя, аз съм Фрост - Син нос.

Два далечни студа, кой от вас ще реши

Аз съм Frost-Red Nose, Да тръгвам по пътека?

„ГОРИ, ГОРИ ЯСНО!“

Описание на играта: Брой играчи: четен. Играчите се подреждат по двойки един след друг – в колона. Играчите се хващат за ръце и ги вдигат нагоре, образувайки "порта". Последната двойка минава "под портата" и застава отпред, следвана от следващата двойка. "Горещият" е отпред, на 5-6 крачки от първата двойка, с гръб към тях. Всички участници пеят или казват:
Гори, гори ярко
Да не излизам!
Погледни към небето
Птиците летят
Камбаните бият:
- Динг - донг, Дин - донг,
Излезте бързо!
В края на песента двама играчи, които са отпред, се разпръскват в различни посоки, останалите викат в унисон:
Едно, две, не грачете,
И бягай като огън!
"Изгарянето" се опитва да настигне бягащите. Ако играчите успеят да се хванат за ръце, преди някой от тях да бъде хванат от „горящия“, тогава те застават пред колоната, а „горящият“ отново хваща, тоест „гори“. И ако „изгарянето“ хване някой от бягащите, тогава той става с него и играчът, който е останал без чифт, кара.

"космонавти"

Описание на играта: Развийте у децата внимание, сръчност, въображение. Упражнение за бърза ориентация в пространството.

По краищата на площадката са изчертани контурите на ракетите. Общият брой на местата в ракетите трябва да бъде по-малък от броя на играещите деца. В средата на платформата астронавтите, хванати за ръце, вървят в кръг и казват:

Чакат ни бързи ракети

За разходки по планетата.

Какво искаме

Да летим към този!

Но има една тайна в играта:

Няма място за закъснели.

С последните думи децата пускат ръцете си и хукват да заемат местата си в ракетата. Тези, които не са имали достатъчно място в ракетите, остават на космодрума, а тези, които седят в ракетите, разказват на свой ред къде летят и какво виждат. След това всички отново застават в кръг и играта се повтаря. По време на полета, вместо да говорят за видяното, децата са поканени да изпълняват различни упражнения, задачи, свързани с излизания в открития космос и др.

"ЛЕБЕДИ ГЪСИ"

Задачи: научете децата да тичат от едната страна на площадката до другата, за да не цапат. Развийте способността да действате по сигнал, сръчност, скорост.

Описание: В единия край на залата е посочена къща, в която има гъски, от другата страна на залата има овчар. Отстрани на къщата има леговище, в което живее вълк, останалото е поляна. Децата са избрани да играят ролята на вълк, овчар, останалите деца изобразяват гъски. Овчарят изгонва гъските на поляната, те пасат и летят.

герои

Думите и действията на героите

Пастир

гъски, гъски!

гъски

спрете и отговорете в хор: ха-ха-ха.

Пастир

искам да ям!

гъски

Да да да!

Пастир

така че летете у дома.

гъски

не можем, сивият вълк под планината не ни пуска да се приберем, точи зъбите си и иска да ни изяде.

Пастир

така че летете както искате, просто се грижете за крилете си!

Гъските, разперили криле, летят вкъщи през поляната, а вълкът, изтичайки от леговището, се опитва да хване гъските. След това след 2-3 пуска се избира нов пастир и вълк.

"Мини - стани"

Мишена: Да възпитате у децата чувство за другарство, да развиете сръчност, внимание. Укрепване на мускулите на раменете и гърба.

Описание: играчите са строени в две колони, на разстояние две крачки един от друг. Във всеки застанете един от друг на една ръка разстояние. Пред колоните е начертана линия. Върху него се поставят две топки. При знак „седнете“ всички сядат с кръстосани крака. При сигнал „подай” първите в колоните вземат топките и ги прехвърлят над главите си зад седящите, след което се изправят и се обръщат с лице към колоната. Получилият топката я връща обратно над главата си, след това става и също се обръща с лице към колоната и т.н. Печели колоната, която премине правилно и не изпусне топката.

Правила: Подавайте топката само над главата и седнали. Ставайте само след като подадете топката зад седналия. Некойто успя да вземе топката тича след него, сяда и продължава играта.

Настроики: подавайте топката надясно или наляво чрез завъртане на тялото.

"Въртележка"

Мишена: Да развие у децата ритъма на движенията и способността да ги координира с думите. Упражнение в бягане, ходене в кръг и изграждане в кръг.

Описание: Играчите образуват кръг. Учителят дава на децата въже, чиито краища са завързани. Децата, като държат връвта с дясната си ръка, се обръщат наляво и казват стихотворението: „Едва, едва, едва, едва се завъртяха въртележките. И тогава наоколо, наоколо, всички тичат, тичат, тичат. В съответствие с текста на стихотворението децата вървят в кръг, първо бавно, след това по-бързо, след това тичат. По време на бягането възпитателят казва: „Бъди-бъди-и-ли“. Децата тичат 2 пъти в кръг, учителят променя посоката на движение, казвайки: „Завъртете се“. Играчите се обръщат, като бързо прихващат шнура с лявата си ръка и тичат в другата посока. След това учителят продължава с децата: „Тихо, тихо, не отписвайте, спрете въртележката. Едно, две, едно, две, играта свърши!" Движенията на въртележката стават по-бавни. При думите „ето, че играта свърши“ децата спускат шнура на земята и се разотиват.

Правила: Можете да заемете места на въртележката само с обаждане. Нямайки време да заемете място преди третото повикване, не участва в кънки. Необходимо е да се правят движения според текста, като се спазва ритъмът.

Настроики: всеки трябва да заеме мястото си. Поставете кабела на пода, бягайки в кръг след него.

„Познай кой е хванат“

Мишена: Развивайте наблюдателност, активност, инициативност. Практикувайте бягане и скачане.

Описание: децата седят на столове, учителят предлага да се разходят в гората или на поляна. Там можете да видите птици, буболечки, пчели, жаби, скакалци, зайчета, таралежи. Те могат да бъдат уловени и доведени до жив ъгъл. Играчите следват учителя и след това се разпръскват в различни посоки и се преструват, че хващат във въздуха или клекнали на земята. „Време е да се прибираме“, казва учителят и всички деца, държащи живите същества в ръцете си, тичат към къщи и заемат всеки от столовете си. Учителят извиква едно от децата и предлага да покаже кого е хванал в гората. Детето имитира движенията на уловеното животно. Децата познаят кой е хванат. След това отново отиват на разходка в гората.

правила: връщане при сигнал „Време е да се прибираме“.

Настроики : пътуване с влак (седене на столове, имитиране на движения и звук на колела с ръце и крака).

"Стадото и вълкът"

Мишена: Развийте способността да извършвате движения по сигнал. Практикувайте бързо ходене и бягане.

Описание: кръгове, квадрати са очертани от едната страна на сайта. Това са постройки: теленник, обор. Останалата част е заета от "ливада". В един от ъглите на срещуположната страна е "бърлогата на вълка" (в кръг). Учителят назначава един от играчите за "овчар", другия за "вълк", който се намира в бърлогата. Останалите деца изобразяват коне, телета, които са в двора, в съответните помещения. По знак на възпитателя „овчарят“ на свой ред се приближава до „вратите“ на теленника, конюшните и като че ли ги отваря. Свирейки на тръбата, той повежда цялото стадо на поляната. Самият той върви отзад. Играчите, имитиращи домашни животни, хапят трева, тичат, преместват се от едно място на друго, приближавайки се до леговището на вълка. „Вълк“, казва учителят, всички тичат към овчаря и застават зад него. Тези, които не са имали време да стигнат до овчаря, вълкът хваща и ги отвежда в леговището. Овчарят отвежда стадото в обора, където всички се настаняват по местата си.

правила: вълкът изтича от леговището едва след думата "вълк". Едновременно с изтичането на вълка, всички играчи трябва да изтичат до овчаря. Тези, които не са имали време да застанат зад овчаря, вълкът ги отвежда при него.

Настроики: включете „дупка за поливане“ в играта, наведете се и, така да се каже, пийте вода.

Удмуртска игра "Вода"

Мишена: възпитават положителни взаимоотношения между децата.

Описание: шофьорът седи в кръг със затворени очи. Играчите се движат в кръг с думите:

дядо вода,

Какво правиш под водата?

Оглеждайте се за проблясък

За една минута.

Кръгът спира. Водачът става и със затворени очи се приближава до един от играчите. Неговата задача е да определи кой е пред него. Водачът може да докосне играча пред него, но очите му не могат да бъдат отворени. Ако Водникът познае името на играча, те си разменят ролите и играта продължава.

"Сокол и гълъби"

Мишена: упражнява децата в избягване.

Описание: от противоположните страни на площадката къщите за гълъби са обозначени с линии. Между къщите има сокол (водач). Всички деца са гълъби. Те стоят зад линията от едната страна на корта. Соколът вика: „Гълъби, летете!“ гълъби летят (бягат) от една къща в друга, опитвайки се да не бъдат хванати от сокол. Този, когото соколът е докоснал с ръка, се отдръпва встрани. При улов на 3 гълъба се избира друг сокол.

"Птици и клетка"

Мишена: повишаване на мотивацията за игрови дейности, упражнения за бягане - в полуседнало положение с ускоряване и забавяне на темпото на движение.

Описание: децата са разделени на две групи. Човек образува кръг в центъра на площадката (децата вървят в кръг, хванати за ръце) - това е клетка. Друга подгрупа са птиците. Учителят казва: "Отворете клетката!" Деца, образуващи клеткавдигат ръце. Птиците летят в клетка (в кръг) и веднага излитат от нея. Учителят казва: "Затворете клетката!" децата вдигат ръце. Птиците, оставени в клетката, се считат за уловени. Застават в кръг. Клетката се увеличава и играта продължава докато останат 1-3 птици. След това децата си сменят ролите.

"самолет"

Мишена: учете децата да тичат бавно, да държат гърба и главата си изправени, докато бягат, да спазват дистанция помежду си, да развиват ориентация в пространството.

Описание:

I вариант: деца тичат около детската площадка, изобразявайки самолети (раздалечени ръце). Самолетите не трябва да се сблъскват и да си чупят крилата. Жертвите на инцидента се приближават до учителя. След ремонт те отново се изпращат на полет. Играта продължава 2-3 минути.

II вариант: децата се поставят около учителя в единия ъгъл на площадката и клякат. Това са самолети на летището. По сигнал на възпитателя самолетите излитат един след друг и летят (бавно) във всяка посока, като се опитват да не се докосват един друг с крила (ръце, протегнати отстрани). По сигнал самолетите кацат и заемат мястото си на летището. В края на играта се отбелязва най-доброто летене без инциденти. Играта се повтаря 3-4 пъти.

"Жаби и чапли"

Мишена: Развийте у децата сръчност, бързина. Научете се да скачате напред и назад над предмет.

Описание: Границите на блатото (правоъгълник, квадрат или кръг), където живеят жаби, се маркират с кубчета (страна 20 см), между които са опънати въжета. В краищата на въжетата има торби с пясък. Далеч е гнездо на чапла. Жаби скачат, веселят се в блатото. Чаплата (водач) стои в гнездото си. По сигнал на учителя тя, вдигайки краката си високо, отива до блатото, прекрачва въжето и хваща жабите. Жабите бягат от чаплата - изскачат от блатото. Чаплата отнася жабите, които е хванал, в къщата си. (Там остават, докато изберат нова чапла.) Ако всички жаби успеят да изскочат от блатото и чаплата не хване никого, тя се връща сама в къщата си. След 2-3 игри се избира нова чапла.

Упътвания. Въжетата са поставени върху кубчетата, за да могат лесно да паднат, ако се докоснат при скачане. Падналото въже се връща на мястото му. Играта (жабите) трябва да бъде равномерно разпределена по цялата площ на блатото. В играта може да има 2 чапли.

"Вълк в леговището"

Мишена : Научете децата да прескачат, развивайте сръчност.

Описание: Напречно на площадката (залата) се маркира канавка с две успоредни линии на разстояние около 100 cm една от друга. Съдържа шофьор - вълк. Останалите деца са кози. Те живеят в къщата (застанете зад линията по границатазала). От другата страна на залата линия разделя полето. На думите "Кози, в полето, вълкът в канавката!" деца бягат от къщата в полето и прескачат канавката покрай пътя. Вълкът тича в рова, опитвайки се да надвие скачащите кози. Солени ходи настрани. Учителят казва: „Кози, вървете си вкъщи!“ Козите тичат към къщи, прескачайки изкопа по пътя. След 2-3 пуска се избира или назначава друг лидер.

Упътвания. Козата се счита за уловена, ако вълкът я е докоснал в момента, в който е прескочила канавката, или ако е ударила канавката с крака си. За да усложните играта, можете да изберете 2 вълка.

Популярни в категория: