Kalendarsko-tematsko planiranje u srednjoj grupi „jesenske boje“. Tematska sedmica “Boje jeseni”

GCD

DATUM

PREDMET

GCD

DATUM

PREDMET

Kognitivni razvoj (spoljni krug)

28.09

“Prolazak ekološkom stazom” O. A. Solomenjikova strana 33

Umjetnički estetski razvoj (crtanje)

29.09

“Zlatna jesen” T.S. Komarova str.35

Fizički razvoj

29.09

L.I. Penzulaeva Lekcija 13 strana 30

Kognitivni razvoj (FEMP)

30.09

Lekcija br. 1 I.A., Pomoraeva V.A. Pozina strana 15

Razvoj govora

01.10

Čitanje pjesama o jeseni. Kompilacija priča V.V. Gerbova strana 33

Fizički razvoj

01.10

L.I. Penzulaeva Lekcija 14 strana 32

Umjetnički estetski razvoj (jabuka/skulptura)

02.10

“Opadanje lišća” I. A. Lykova stranica 36

Fizički razvoj (na otvorenom)

02.10

L.I. Penzulaeva Lekcija 15 strana 32

Umjetnički estetski razvoj (muzika)

28.09, 30.09

Po planu muza. glava

Dan u tjednu

Mode

Grupa, podgrupa

Pojedinac

ponedjeljak

28.09

Jutro

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Jutarnje vježbe.

Didaktička igra „Koje je boje lišće na drveću u jesen?“ Svrha: naučiti djecu da prepoznaju boje, razvijaju govor i pažnju.

Diskusija o problematičnim situacijama iz ličnih iskustava djece („Maša je išla do vrtića, a oko nje su bile lokve. Kako hodati a da joj noge ne smoče?”)

D/i “Četvrti nepar” (znakovi jeseni).

Učenje napjeva i rečenica o suncu. Svrha: razvija govor, pamćenje (naš dom je južni Ural)

“Loto” Svrha: vježba u pravilnoj upotrebi generalizirajućih riječi; njegovanje inteligencije i brzine reakcije.

Saša, Aljoša. Nikita

Vježba „Pahuljasti ručnik“ Cilj: razviti kulturne i higijenske vještine kod djece, naučiti ih kako pravilno koristiti pojedinačni peškir i objesiti ga na mjesto. (Ja i moje zdravlje Tarasova)

Stvoriti uslove za s/r igru ​​„Kupovina” Cilj: naučiti decu da klasifikuju predmete prema zajedničkim karakteristikama, negovati osećaj uzajamne pomoći, proširiti dečiji vokabular: upoznati pojmove „igračke”, „nameštaj”, „hrana”, “posuđe”.

Razgovarajte sa roditeljima o dobrobiti njihove djece.

Individualni razgovori na zahtjev roditelja.

Kognitivni razvoj (prošireni krug)

„Šetnja ekološkom stazom“ Cilj: proširiti razumijevanje djece o jesenjim promjenama u prirodi. Pokažite objekte ekološke staze u jesen. Razviti brižan odnos prema okolini. Dajte osnovne ideje o odnosu čovjeka i prirode.

Umjetnički.estetski.razvoj (muzika)

Po planu muzičkog direktora

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

K br. C12

Skakanje u mjestu na jednoj nozi. Cilj: razviti spretnost. Sa Katjom Dašom Olegom

Radna aktivnost

Čišćenje smeća u bašti. Cilj: konsolidirati vrtlarske vještine.

Stvoriti uslove za s/rigre Idemo u jesen u šetnju. Cilj: razvijati kod djece sposobnost odabira odjeće za različita godišnja doba, naučiti ih da pravilno imenuju odjevne predmete, konsolidiraju opšte pojmove „odjeća”, „cipela” i njeguju brižan odnos prema drugima.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Čitanje bajke Učitelj čita „Jesen je na pragu“ N. Sladkova. Nakon slušanja, djeca odgovaraju na pitanja o sadržaju.

Ciljevi: Dati ideju o tome kako se životinje i ptice pripremaju za dolazak jeseni; razviti sluh i glas; naučiti slušanje

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Pozorišna aktivnost: „Vrlo je teško živjeti na svijetu bez djevojke i prijatelja.“ Svrha: naučiti djecu da rješavaju zagonetke; stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, probuditi interes djece za novi rad. Vježbajte djecu u imitaciji pokretaFizička vježba "Lišće"

Jesenje lišće se tiho vrti (vrte se na prstima, ruke u stranu.) Lišće nam pada pod noge (čučimo).

I pod nogama šušte, šušte, (pomiču ruke desno-lijevo.) Kao da hoće opet da se vrte. (Ustaju i vrte se.)

Didaktička igra "Pronađi" Svrha: Uvesti logičke blokove - Objediniti nazive geometrijskih oblika, primarnih boja, pojmova "veliko - malo", "debelo - tanko" Polina Vazh, Yana, Rita Gn.

Situacioni razgovor: „Moji prijatelji“ Svrha: naučiti decu da budu ljubazni prema deci i odraslima u vrtiću. Razvijte osjećaj samopouzdanja i osjećaj za timski rad. Razvijte emocionalnu reakciju. Unaprijedite sebe kao osobu kroz komunikaciju s ljudima.

Stvoriti uslove za s/r igru ​​„Bolnica“ Cilj: Obogatiti, proširiti i sistematizovati znanje djece o medicinskoj profesiji i radu klinike.

Negujte poštovanje i zahvalnost za rad lekara i medicinskih sestara.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom “Zamke”, “Pronađi svoju kuću.” Cilj: razviti spretnost, sposobnost brzog djelovanja na signal i striktno slijediti pravila igre. Posmatranje jesenjeg vremena. Igre s vanjskim materijalom.

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

utorak

29.09

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe

Izgovaranje katrena.

septembar oktobar novembar

Sa kišom i opadajućim lišćem,

I ptice odlete

A djeca moraju ići u školu.

Ritmički pokreti uz muziku.

Uz zvuke pjesme "Jesen" (muzika Y. Čičkov, tekst I. Maznina), djeca izvode pokrete s jesenjim lišćem u rukama: vrte se, čuče, podižu lišće i mašu njima.

Ukrašavanje grupe buketima, vijencima od lišća različitih stabala;

d/i “Sastavi drvo iz dijelova.” Cilj: Učvrstiti sposobnost sastavljanja celine od delova. Danil, Vitya, Sonya B

I "Jesenji povetarac".

Cilj: Proširiti znanje djece o jeseni.

Stvoriti uvjete za eksperimentiranje "Čarobni kist." Svrha: Uvesti proizvodnju međuboja miješanjem dvije (crvena i žuta - narančasta; plava i crvena - ljubičasta; plava i žuta - zelena).

uključiti djecu u izvodljiv rad kod kuće ili u bašti (branje, sortiranje voća i povrća, pomoć u čišćenju prostora)

Direktne obrazovne aktivnosti

umjetnički.estetski.razvoj (crtanje)

„Zlatna jesen“ Svrha: naučiti djecu da prikažu jesen. Vježbajte crtanje drveta, debla, tankih grana, jesenskog lišća. Ojačati tehničke vještine u slikanju bojama (umočiti kist sa svim dlačicama u teglu boje, odstraniti suvišnu kap na ivici tegle, dobro isprati kist u vodi prije dodavanja još jedne boje, obrisati mekom krpom) Navesti djecu na figurativni prijenos pojava. Negujte nezavisnost i kreativnost. Izazovite osjećaj radosti od svijetlih, lijepih crteža.

Fizički razvoj

Lekcija 13 Svrha. Naučite djecu da održavaju stabilnu ravnotežu kada hodaju na povećanom osloncu; vježbajte snažno odgurivanje od poda (tla) i mekano doskok na savijene noge uz skakanje naprijed.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K br. C13

Razvoj pokreta.

Cilj: postići poboljšanu tehniku ​​hodanja: jasan i širok korak, dobro držanje, prirodna funkcija ruke.

Alina, Rita Heinz, Kiril P

Raščišćavanje staza od lišća.

Cilj: usaditi ljubav prema radu u timu.

Stvorite uslove za s/r igru ​​"Putovanje kroz jesenju šumu"
Cilj: konsolidirati sposobnost izvođenja radnji u igri prema verbalnim uputama, djelovati sa zamišljenim objektima, koristiti zamjenske predmete,
nastaviti razvijati govor.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Razgovor “Dužnost u blagovaonici” Cilj: naučiti djecu kako pravilno i sigurno postaviti stolove za sebe i druge; pridržavajte se sigurnosnih pravila pri rukovanju noževima i vilicama; konsolidirati ideju o opasnim objektima i njihovoj nužnosti za ljude.

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Didaktička igra “Treći točak” (drveće)

Ciljevi: konsolidovati znanje djece o raznolikosti drveća,razvijaju memoriju i brzinu reakcije.

Problemska situacija igre: „Kao da su se lisica i bik posvađali“ Cilj: učvrstiti pravilan izgovor glasova [b], [l]; naučiti kako odgovarati na pitanja i na osnovu pitanja rekonstruisati sadržaj bajke; intenzivirati upotrebu priloga bolno, tužno, uvredljivo u govoru. Ushakova, 29

d/i „Pronađi komad papira koji ću ti pokazati.” Cilj: Promovirati sposobnost pronalaženja komada papira tako što ćete ga pokazati. Nastja, Polina Vas, Denis

. Razgovori o zdravoj ishrani: "Jesenji vitamini."

Cilj: Razvijati kod djece razumijevanje prednosti povrća i voća, zdrave i hranljive hrane.

Stvoriti uslove za s/r igru ​​„Prodavnica povrća“ Cilj: osnažiti sa djecom zdravo povrće koje raste u bašti, naučiti djecu da biraju ulogu, da se igraju zajedno.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom

“Shaggy Dog”. Svrha: naučiti da se kreće u skladu s tekstom, da brzo promijeni smjer kretanja

“Shvati me.” Svrha: naučiti kako brzo djelovati na signal, navigirati u prostoru i razviti spretnost.

Posmatranje vjetra - duva svakodnevno, kida lišće, donosi hladnoću, padavine, birajte riječi - definicije za riječ (vjetar).

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

srijeda

30.09

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe.

Didaktička igra "Kada se to dešava?" Ciljevi: učvrstiti znanje djece o dijelovima dana, razviti govor i pamćenje.

Gimnastika prstiju. “Prsti su izašli u šetnju”

Mali prstići su izašli u šetnju, počeli skupljati lišće, žuti list, crveni list. A onda hajde da brojimo. Jedan dva tri četiri pet. Koliko ste listova sakupili?PET.

D/i "Šta se promijenilo?"

Cilj: naučiti djecu da razumiju suštinu zadatka igre. Razvijati pažnju, pamćenje, govor.

D/i “Imenuj drvo jedan, dva, tri.” Cilj: popraviti imena stabala Zhenya, Sonya M, Kirill Z

Razgovor “Kako pijesak može postati opasan” Svrha: pokazati djetetu kako se igra s pijeskom i upozoriti ga da je igranje s njim nesigurno: morate biti oprezni i pazite da vam pijesak ne uđe u oči, usta, nos, odeća, glava.

Pregled zapleta slike "Jesen"

Razvijati sposobnost odgovaranja na pitanja u potpunim jednostavnim rečenicama, uz pomoć nastavnika razgovarati o slici. Obogatite dječji govor riječima suprotnog značenja. Čitanje „Opada lišće” M. Prishvina.

Direktne obrazovne aktivnosti

Kognitivni razvoj (FEMP)

Lekcija 1 Cilj: nastaviti podučavati kako upoređivati ​​dvije grupe objekata koji se razlikuju po obliku, utvrđujući njihovu jednakost ili nejednakost na osnovu poređenja parova. Ojačati sposobnost razlikovanja i imenovanja ravnih geometrijskih oblika: krug, kvadrat, trokut. Vježba u poređenju dva objekta po visini, označavajući rezultate poređenja riječima: visoko, nisko, iznad, ispod

Umjetničko-estetski razvoj (muzika)

Po planu muzičkog direktora

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K br. S11

"Najbrzi".

Cilj: vježbanje trčanja, izvođenje zadataka za poboljšanje sposobnosti navigacije u prostoru (promjena smjera pri trčanju) i skakanje (skakanje na dvije noge). Ruslan, Nikita, Rita Gn

Razgovor “Pravila ponašanja u prostoru vrtića tokom šetnje” Svrha: naučiti djecu da poštuju pravila bezbednog ponašanja u prostoru vrtića; znati granice vaše stranice; podsjetiti ih na opasnosti koje ih čekaju na stranici.

Stvorite uslove za porodičnu s/r igru. Šetnja jesenjim parkom.Cilj: formiranje ideje o ​​kolektivnom domaćinstvu, porodičnom budžetu, porodičnim odnosima, zajedničkom slobodnom vremenu, negovanje ljubavi, prijateljskog, brižnog odnosa prema članovima porodice, interesovanja za njihove aktivnosti.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Ponavljanje pjesme “Jesen nam je došla u goste”

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Ispitivanje grma nevena iskopanog sa gredice i ponovnog sađenja u saksiju. Dovesti djecu do razumijevanja najjednostavnijih interakcija u prirodi, upoznati ih sa postupkom presađivanja biljaka kako bi nastavili svoj život i period cvjetanja

Čitanje Balmontove “Jesen” Svrha: naučiti pažljivo slušati, usaditi ljubav prema poeziji

d/i “Ko je gdje” Svrha: naučiti razlikovati položaj objekata u prostoru (ispred, iza, između, u sredini, desno, lijevo, ispod, iznad).

Alina, Katja, Nastja

Rad u kutku prirode

“Učimo zalijevati cvijeće”

Cilj: naučiti djecu zalijevati cvijeće, upoznati ih sa osnovnim pravilima zalijevanja.

Stvoriti uslove za Stvoriti uslove za s/r igru ​​"Veliko pranje. Nakon jesenje šetnje" Gol. Razvijanje interesovanja za igru. Formiranje pozitivnih odnosa među djecom. Usađivanje djeci poštovanja prema poslu praonice, pažljivo rukovanje čistim stvarima - rezultat je njenog rada.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom "Nađi sebi drugara."Cilj: naučiti se brzo kretati prema signalu, mijenjajući smjer kretanja.

"Uhvati loptu." Ciljevi:nastaviti jačati vještine bacanja i hvatanja lopte s obje ruke;negovati pažnju i spretnost.

Razgovor tokom šetnje „U posjetu jeseni.“ Razjasniti i proširiti dječje ideje o godišnjim promjenama u prirodi; "Kako su se promijenili vrijeme i priroda?"

Tema: "Boje jeseni"

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

četvrtak

01.10

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe.

Didaktička igra “Drvo, grm, cvijet”

Ciljevi: konsolidirati znanje o biljkama, proširiti dječje vidike, razviti govor i pamćenje.

D/i "Gradimo životinje za vježbanje"

Cilj: naučiti djecu da poređaju mnogo homogenih predmeta linearno, u rastućem (opadajućem) redoslijedu.

“Čudesno lišće” Svrha: naučiti djecu da uočavaju ljepotu prirodnih pojava. da razlikuju, prepoznaju,

Imenujte biljke Naučite emocionalno reagirati, doživite radost komunikacije s prirodom.

Didaktički igra "Koje doba godine?" Ciljevi: naučiti povezivati ​​opise prirode u poeziji ili prozi sa određenim doba godine;razviti slušnu pažnju i brzo razmišljanje. Kiril P, Polina Vas, Oleg

Razgovor „U posjeti Moidodyru.“ Cilj: razviti kulturne i higijenske vještine kod djece, razgovarati o važnosti održavanja čistoće odjeće i tijela i upoznati pojam „urednosti“. Naučite pravilno koristiti sapun, pažljivo umijte lice i obrišite ruke nakon pranja.

Stvorite uslove za crtanje prema planu „Šta nam je jesen donijela“ Razvijte vještine crtanja olovkom, razgovarajte o svom radu, predstavljajući ga na izložbi dječjih radova.

Pozovite roditelje da organizuju kutak za svoju djecu kod kuće za samostalne produktivne aktivnosti.

Direktne obrazovne aktivnosti

Razvoj govora

Čitanje pjesama o jeseni. Pisanje priča. Cilj: upoznati djecu sa percepcijom poetskog govora. Nastavite sa učenjem kako da sastavite priču prema određenom planu (imitacijom nastavnika)

Fizički razvoj

Lekcija 14

Glavne vrste pokreta.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K#O1

Igre na otvorenom "Od udarca do neravnine."

Cilj: vježbati skakanje na dvije noge.

Ženja, Julija, Aljoša

Čišćenje prostora.

Cilj: naučiti da rade zajedno, da se zajedničkim naporima postigne završetak zadatka.

Igre sa okretanjem “Ima li vjetra napolju. Cilj: razviti pažnju i radoznalost

Samostalna aktivnost djece sa vanjskim materijalima

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Razgovor “Radna aktivnost”

Svrha: naučiti djecu da se pridržavaju sigurnosnih pravila prilikom upotrebe predmeta i alata tokom radnih aktivnosti (kante za zalivanje, krpe, štapovi - rad u kutku prirode; hrpe, makaze, olovke, četke - ručni rad)

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Pozorišna aktivnost „Igrajmo se zajedno“ „Repa“. Cilj: Naučite slušati, procjenjivati ​​akcije, izražavati svoje utiske o onome što ste slušali. Negujte održivo interesovanje za pozorišne i igračke aktivnosti.

Čitanje Pleščejevske „Jesenje pesme“ Svrha: predstaviti novo delo, usaditi ljubav prema poeziji.

d/i “Kada se dogodi”

Cilj: učvrstiti znanje djece o jeseni i njenim karakterističnim osobinama; razvijati koherentan govor, pažnju i snalažljivost, izdržljivost.

Sonya M, Kirill Z, Polina Vazh

D\igra “Zagonetke iz bašte”.

Cilj: Razvoj govora i aktivacija vokabulara na temu, proširivanje ideja o značaju rada odraslih za društvo, razvoj finih motoričkih sposobnosti.

Stvorite uslove za dizajn

Prošetaj.

fizički razvoj.

Po kišnom vremenu, posmatranje sa prozora. Ponudite da slušate kako kiša udara u prozore. Gledajte kako voda teče niz staklo u potocima. Obratite pažnju kakvo je vrijeme izvan prozora. Smišljanje zagonetki o kiši.

Verbalna igra "Nećemo vam reći gde smo bili, ali ćemo vam pokazati šta smo uradili" C: : Naučite djecu da radnju nazovu riječju; pravilno koristiti glagole (vreme, lice); razvijati kreativnu maštu i domišljatost.

P/n “Pređite rijeku.”

Cilj: vježbati hodanje po balvani pravo i bočno.

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

petak

02.10

Jutro

Društveni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe.

Posmatranje biljaka (biljke sa velikim listovima i

cveće). Imam cvijet, mogao bi puno popiti. Daću mu vode - malo proguta

odrastati.

Situacioni razgovor "Jesen je stigla"

Naučite upoređivati ​​vrijeme, listove po obliku, veličini, boji i karakteristikama godišnjeg doba. Učvrstite znanje o znacima jeseni.

Didaktička igra “Sakrij se” Ciljevi:naučiti pronaći drvo po opisu, konsolidirati sposobnost korištenja prijedloga u govoru:iza, oko, prije, pored, zbog, između, na;razvijaju slušnu pažnju. Yana, Rita Heinz, Denis

Situacija igre „Pristojne riječi“ Cilj: naučiti djecu da se obraćaju odraslima korektno i pristojno, da poštuju pravila kulturnog ponašanja u komunikaciji sa odraslima i vršnjacima.

Ponudite dječje knjige - slike sa ilustracijama V. Vasnetsova, S. Marshaka, V. Suteeva; za gledanje

Direktne obrazovne aktivnosti

Umjetničko-estetski razvoj

(jabuka)

„Opadanje lišća“ Svrha: naučiti djecu da stvaraju kompozicije zapleta od prirodnih materijala na papiru. Razvijte osjećaj za boju i kompoziciju. Negujte interesovanje i poštovanje prema prirodi. Izazvati želju za očuvanjem svoje ljepote u slikama i kompozicijama od prirodnih materijala.

Fizički razvoj (na otvorenom)

Lekcija 15

Cilj: Vežbajte bacanje lopte preko mreže, razvijanje spretnosti i oka; u održavanju stabilne ravnoteže prilikom hodanja i trčanja na smanjenom području oslonca.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora, fizički razvoj

K#O2

P/n “Shvati me.” Cilj: naučiti trčati u pravom smjeru.

Sasha, Anya Sh, Ruslan

Radna aktivnost

Čišćenje jesenjeg lišća.

Cilj: razvijati želju za radom.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Higijenske procedure: jačanje pravila pranja ruku; samokontrola djece; pozitivna ocjena aktivnosti Slušanje Čajkovskog “Jesen” (album “Godišnja doba”)

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja, hodanje stazama za masažuDidaktička igra “Ljeto ili jesen” Svrha: konsolidirati znanje o znakovima jeseni, razlikovati ih od znakova ljeta; razviti pamćenje, govor; negovanje spretnosti.

V. Semernin "Kiša pada niz ulicu..."

Kiša pada niz ulicu, mokar put,

Na staklu ima puno kapi, a toplote je malo.

Kao jesenje pečurke nosimo kišobrane,

Jer napolju je stigla jesen.

Dyenishovi blokovi Cilj: Razviti sposobnost međusobnog poređenja geometrijskih oblika, identifikovati zajedničku osobinu i pronaći figuru na osnovu date osobine. Daša, Danil, Katja

Razgovor „Šta je opasno u hladnom vremenu“, „Kako se ne prehladiti“, „Šta učiniti ako ste prehlađeni“;

Stvoriti uslove za kolektivni rad „Jesenske fantazije“ Cilj: naučiti da rade zajedno, prijateljski, pomažu jedni drugima.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom

“Guske-labudovi”, “Shvatiti”. Ciljevi: naučite brzo djelovati na signal;negovati prijateljstva.

Samostalne aktivnosti djece tokom šetnje.

Razgovor sa djecom prema slici od prirodnog materijala „Zlatna jesen“

GCD

DATUM

PREDMET

GCD

DATUM

PREDMET

Kognitivni razvoj (spoljni krug)

21.09

Razgovor o situaciji "Zašto ne možete spaliti suvo lišće"

Umjetnički estetski razvoj (crtanje)

22.09

“U šumi” I.A. Lykova str.18

Fizički razvoj

22.09

L.I. Penzulaeva Lekcija 10 strana 26

Kognitivni razvoj (FEMP)

23.09

I.A. Pomoraeva, V.A. Pozina Lekcija 4 strana 14

Razvoj govora

24.09

Opis igračaka. O.S. Ushakova, E.M. Strunina str.28

Fizički razvoj

24.09

L.I. Penzulaeva Lekcija 11 strana 28

Umjetnički estetski razvoj (jabuka/skulptura)

25.09

“Obojena kuća” I.A. Lykova 30

Fizički razvoj (na otvorenom)

25.09

L.I. Penzulaeva lekcija 12 strana 29

Umjetnički estetski razvoj (muzika)

21.09, 23.09

Dan u tjednu

Mode

Grupa, podgrupa

Pojedinac

ponedjeljak

Jutro

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Jutarnje vježbe.

vođenje razgovora o jutarnjem vremenu Svrha: naučiti djecu da pišu priču, govore potpunim rečenicama i vode dijaloški govor.

D/i " Koji, koji, koji?”

Cilj: naučiti kako odabrati definicije koje odgovaraju datom primjeru ili pojavi

Priča iz kolektivnog iskustva "Kako smo šetali parkom"

Razjasniti dječje ideje o dva godišnja doba - ljeto i jesen. Izgradite vještine pripovijedanja iz iskustva.

Stvoriti uslove za gledanje ilustracija na temu jeseni Svrha: razjasniti dječje ideje o sezoni jeseni.

prošetajte jesenjim parkom, posmatrajte lišće koje pada i vremenske prilike

Kognitivni razvoj (prošireni krug)

Situacioni razgovor „Zašto ne možete spaliti suvo lišće“ Svrha: Formirati ideje o pravilima ponašanja u jesenjoj šumi. Upoznati karakteristike opadanja lišća. Učvrstiti znanje o modelima „Sigurno ponašanje u jesenjoj šumi“

Umjetnički.estetski.razvoj (muzika)

Po planu muzičkog direktora

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

K br. C12

Skakanje u mjestu na jednoj nozi.

Cilj: razviti spretnost.

Radna aktivnost

Čišćenje smeća u bašti.

Cilj: konsolidirati vrtlarske vještine.

Stvorite uslove za pravljenje jesenjeg buketa u šetnji.

Cilj: uživati ​​u ljepoti jeseni, izazvati emocionalni odgovor.

Igre s vanjskim materijalom.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Problemska situacija "Ako se sandale ne zakopčaju"Cilj: edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i odnosa pri oblačenju. Igrana situacija „Može li se jesti sedeći ispod stola?“ Negovanje kulture ponašanja tokom obroka

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Čitanje „Čuvara“ V. Oseeve

Cilj: Nastaviti raditi na stvaranju prijateljskih odnosa među djecom

Jesam. igra “Smiješne slike” Svrha: Naučiti razlikovati glasove [w] i [w] u riječima.

Razgovor "Pomozi prijatelju."

Cilj: edukacija CGN-a, vještina samoposluživanja i odnosa pri oblačenju

Ponudite djeci ilustracije o jesenjim promjenama u prirodi, odjeći ljudi i dječjim igrama.

Unesite atribute za

igra uloga "Šetnje u jesenjem parku"

Prošetaj.

fizički razvoj.

Istražite svoju stranicu sa svojom djecom. Šta je na njemu? Pričajte o oprezu na ljuljački

Ruska narodna igra "Patka i zmaj".Cilj: razvijanje brzine kretanja Igra riječi “Lijepe riječi”.Cilj: razvoj govorne aktivnosti Igre na otvorenom“Zamke”, “Pronađi svoju kuću”.Cilj: razviti spretnost, sposobnost brzog djelovanja na signal i precizno slijediti pravila igre.

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

utorak

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe

Organizacija pozorišnih aktivnosti

Tema: Skice s jesenjim lišćem

Cilj: doprinose formiranju sposobnosti da se osjeti karakter muzike i prenese ga u pokretu

"Ko živi u stanu sa tobom"

Cilj: Objediniti znanje djece o članovima porodice (porodični kutak)

Didaktička igra: Loto “Udruženje” za razvoj pažnje, pamćenja, zapažanja i logičkog mišljenja.

Situacioni razgovor o pravilima međusobnog ponašanja, o potrebi da budete pristojni, da se ne svađate, da ne budete pohlepni.

Stvoriti uslove zaIgra uloga „Porodica“ Svrha: Razviti interes djece za igranje uloga, pomoći u stvaranju okruženja za igru. Podsticanje prijateljskih odnosa u igri.

Direktne obrazovne aktivnosti

umjetnički.estetski.razvoj (crtanje)

Cilj "U šumi": Crtanje jednostavnih scena prema planu. Identifikacija stepena razvijenosti grafičkih i kompozicionih sposobnosti.

Fizički razvoj

Lekcija 10

Target. Nastavite učiti djecu da zaustave na znak učitelja dok hodaju; ojačati sposobnost grupiranja pri penjanju ispod vrpce; vježbajte održavanje stabilne ravnoteže kada hodate po smanjenom području oslonca.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K br. C7

Hodanje kratkom i dugom stazom. Cilj: konsolidovati ideje o dužini.

Problemske situacije “Šta obući za šetnju po vlažnom vremenu” Svrha: naučiti djecu da se oblače prema vremenu.

Stvoriti uslove za s/r igru ​​„Putovanje u jesenju šumu“ Cilj: Formirati ideje o pravilima ponašanja u jesenjoj šumi. Upoznati karakteristike opadanja lišća.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Problemska situacija "Šta nam je jesen donijela" Svrha: Proširiti dječje ideje o jesenskim promjenama u prirodi (uspostavljanje najjednostavnijih veza između pojava žive i nežive prirode)

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Učenje napamet pesme M. Sadovskog „Šta može jesen“; Cilj: razviti govornu memoriju.

Ponudite slušanje ruskih narodnih pjesama (na primjer: „Laduški“, ruska narodna melodija u aranžmanu G. Frieda; „Petlu“, (Naš dom-Južni Ural)

Ja/u “Glasno - tiho”

D/i “Svaka stvar ima svoje mjesto” Cilj: razvijati želju za održavanjem reda u grupi, stavljati igračke na njihova mjesta

Stvorite uvjete za dječje kreativne aktivnosti; nacrtajte kišu s djecom; naučite djecu da pravilno drže olovku i četku

Prošetaj.

fizički razvoj.

Vrapca gleda

Ciljevi: produbiti znanje o karakteristikama izgleda vrapca, životnim manifestacijama; aktivirati pažnju i pamćenje djece.

Igre na otvorenom

“Ptica i mačka”, “Obojeni automobili”. Cilj: naučite se kretati u svim smjerovima bez da se sudarate.

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

srijeda

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe.

Razgovor o svetu oko nas: šta je dete videlo na putu; prirodne, vremenske promene. Cilj: razvijati dječiji koherentan govor i vještine zapažanja.

Igra "Maša pije čaj". Svrha igre: proširiti vokabular i poboljšati govorne vještine djeteta.

Didaktička igra "Šta nedostaje?" (Učitelj poziva djecu da pogledaju ciglu, kocku, tanjir, a zatim zatvore oči; odrasla osoba uklanja jedan dio, a djeca, otvarajući oči, moraju reći šta nedostaje)

Razgovor: "Kako koristiti pojedinačne predmete za ličnu higijenu?" Cilj: formiranje CGN i vještina samoposluživanja

Dodajte ilustracije na temu "Jesen"

Postavite listove za motoričku improvizaciju;

muzički instrumenti

Direktne obrazovne aktivnosti

Kognitivni razvoj (FEMP)

Lekcija 4 Cilj: Poboljšati sposobnost poređenja dva objekta po dužini i širini. Rezultate poređenja označiti riječima: dugo-kratko, duže-kraće, široko-usko, šire-usko.

Umjetničko-estetski razvoj (muzika)

Po planu muzičkog direktora

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K br. C10

Razvoj pokreta.

Cilj: poboljšati vještine kotrljanja obruča u bilo kojem smjeru.

Čitanje napjeva „Jesen, jesen..." (Naš dom je južni Ural)

Cilj: Razjasniti znanje djece o karakteristikama nadimaka.

Igre uloga na zahtjev djece.

Radite prije spavanja

I/u Kako se brzo skinuti, ali uredno pospremiti stvari. Cilj: rad na formiranju CGN i samouslužnih vještina

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Izgradnja

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Pamćenje A.S. Puškina „Nebo je već disalo u jesen“ Cilj: Negovati osetljivost za umetničku reč.

Posao u domaćinstvu. Ponuda. obuci lutku. Cilj je kultivisati naporan rad.

situacije igre s didaktičkom lutkom za podučavanje redoslijeda oblačenja i svlačenja;

Pregled i poređenje patlidžana, tikvica, rotkvica (oblik, boja, ukus), klasifikovati. Naučite da pišete zagonetke o povrću.

Stvoriti uslove za izgradnju „jesenjih grana“

Naučite kreirati kompoziciju od papira i prirodnih materijala. Uvesti različite načine povezivanja dijelova.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom: "Ptica u gnijezdu." Ciljevi: - naučiti skakati na dvije noge kada se dobije znak;

razviti spretnost, pažnju, koordinaciju pokreta.
"žabe" Ciljevi: - naučiti izvoditi pokrete u skladu sa tekstom; izvoditi skokove, odgurujući se s obje noge istovremeno, lagano skočiti; moći zauzeti slobodno mjesto na balvanu.

Igre s vanjskim materijalom.

Tema: "Boje jeseni"

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

četvrtak

Jutro

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe.

Provjera znanja o geometrijskim oblicima: krug, kvadrat, trokut. Naučite tražiti objekte u grupi koji su slični ovim figurama.

igra "Pomozimo igračkama da nađu svoje mjesto"

Igra priče „Pomagači“ (djeca, pod vodstvom učitelja, gestikulacijom pokazuju kako da pomognu majci ili dadilji: „mete“, „pere suđe“, „briše stol“)

Didaktička igra: “Predivna torba” Svrha: konsolidacija brojanja dodirom.

inokulacija KGN “Živio mirisni sapun”

Cilj: Upoznavanje djece sa sredstvima za ličnu higijenu (sapun) (Ja i moje zdravlje Tarasova)

Stvoriti uslove za gledanje razglednica knjiga na temu: „Jesen“ Cilj: izazvati emocionalni odgovor, razgovarati sa djecom o tome kako je napolju lijepo u jesen.

Direktne obrazovne aktivnosti

Razvoj govora

Opis igračaka. Cilj: Naučiti prilikom opisivanja igračke jasno imenovati njene znakove i radnje i sastaviti kratku koherentnu priču o njoj. Učvrstiti sposobnost povezivanja imena životinja i njihovih mladih, osposobiti se za upotrebu oblika jednine i množine imenica koje označavaju mlade životinje.

Fizički razvoj

Lekcija 11 Osnovne vrste pokreta.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora; fizički razvoj

K br. S11

P/n "Baci - uhvati ga."

Cilj: razviti samostalnost u organizaciji igara na otvorenom.

Situacijski razgovor "Zašto ne možete spaliti suho lišće" Svrha: formirati ideje o pravilima ponašanja u jesenskoj šumi

Samostalna aktivnost tokom šetnje.

Igre uloga na zahtjev djece. Produktivna aktivnost: "Ispečemo tortu."

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Igra "Ko je?" (imenuj životinju prikazanu na slici)

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Postepeni uspon, gimnastika nakon spavanja.

Čitanje fikcije književnost:

G. Tsyferov “Kada nema dovoljno igračaka”

Cilj: naučiti djecu da slušaju odraslog koji čita i priča priče, bez ometanja, da slušaju djelo do kraja.

tamo u kutku prirode: pomoć u zalivanju cvijeća

Nastavljamo da gledamo kako voda teče iz kante za zalijevanje i upija se u zemlju

Cilj: reći djeci da je biljkama potrebna njega i zalijevanje

igra prstiju “Finger-boy”, “Moja porodica”

Cilj: razviti govor, finu motoriku, pamćenje.

"Mi smo druželjubivi momci"

Razvijati dječje vještine

preporučljivo je liječiti djecu i odrasle u ustanovama za brigu o djeci;

naučite međusobno komunicirati

Stvorite uvjete za organiziranje kolektivne aktivnosti („Ukrasimo grupu jesenjim buketom“), naučite kako napraviti kompoziciju od papira i prirodnih materijala. Uvesti različite načine povezivanja dijelova.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Igre na otvorenom: „Guske“, „Ovčar i stado“. Ciljevi: - poboljšati koordinaciju pokreta; razvijaju spretnost i prostornu orijentaciju.

Individualni rad: "Uhvati loptu." Cilj: razviti spretnost.

Samostalne igre sa vanjskim materijalom.

Dan u tjednu

Mode

Integracija obrazovnih područja

Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja

Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)

Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima

Grupa, podgrupa

Pojedinac

Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima

petak

Jutro

Društveni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Jutarnje vježbe

Razgovor "Zdravo!" Svrha razgovora: upoznati osnovna pravila ponašanja, etiku komunikacije i pozdrava; razviti komunikacijske vještine u odnosu na vršnjake i odrasle; negovati kulturu ponašanja.

Didaktička igra "Pronađi predmet"

Cilj: naučiti upoređivati ​​oblike objekata sa geometrijskim uzorcima.

Didaktička igra "Uparene slike" za razvoj vizualnog pamćenja, zapažanja, sposobnosti raspodjele pažnje i pronalaženja identičnih slika.

razvijanje razumijevanja da iz knjiga možete naučiti mnogo zanimljivih stvari,

Ohrabrite djecu da pogledaju slike u knjizi, naučite djecu da postavljaju pitanja i odgovaraju na pitanja.

Stvoriti uslove zaRad u centru Pochemuchka: igre za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Predstavljanje štampane društvene igre “Loto povrće”

Direktne obrazovne aktivnosti

Umjetničko-estetski razvoj

(jabuka)

Cilj „Šarene kuće”: nastaviti učiti djecu da koriste makaze - izrežite široke trake papira „na oko” na kocke („kvadrate”) ili cigle („pravokutnike”) Pokažite tehniku ​​dijeljenja kvadrata dijagonalno na dva trokuta kako biste dobili krov kuće. Potaknite zanimanje za stvaranje kompozicije od samorezanih elemenata. Razvijte oko, osjećaj za formu i kompoziciju.

Fizički razvoj (na otvorenom)

Lekcija 12

Target. Naučite bacati loptu jedni drugima, razvijajući spretnost i oko; vežbajte skakanje.

hodanje:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora, fizički razvoj

K br. C4

P/i “Ptice i kiša” Cilj: razviti agilnost i brzinu

Radna aktivnost

Grabljanje opalog lišća grabljama.

Cilj: naučiti vas da završite ono što ste započeli.

Samostalna aktivnost tokom šetnje.

Igre sa spoljnim materijalima Volani, lopatice, kalupi, igračke, kreda, autići.

Radite prije spavanja

socijalni i komunikativni razvoj;

Situacija igre „Igračke idu u krevet” (deca ljuljaju svoje omiljene igračke u naručju na muziku S. Razorenova „Uspavanka”). (Naš dom je južni Ural)

večer:

socijalni i komunikativni razvoj;

Kognitivni razvoj;

Razvoj govora;

Umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.

Gimnastika za poboljšanje zdravlja nakon spavanja, hodanje stazama za masažu

didaktičke igre “Koja je ovo boja”, “Odaberi po boji i obliku” Svrha: konsolidirati primarne boje, naučiti razlikovati boje jedna od druge.

Vježbajte ritmičko pljeskanje za dječju pjesmicu „Okay, okay“. (Naš dom je južni Ural)

Situacioni razgovor o potrebi pranja ruku pre jela "Peremo ruke čiste, čiste" - veštine pranja (Ja i moje zdravlje Tarasova)

Stvoriti uvjete za završni rad, izložba zanata "Jesen" Cilj: konsolidirati koncepte jesenje sezone i diviti se ljepoti jesenskih zanata.

Prošetaj.

fizički razvoj.

Uočavanje sezonskih promjena u prirodi

Ciljevi: formirati ideje o promjenama u prirodi (dan je postao kraći, noć je postala duža);

naučiti razlikovati i karakterizirati znakove rane jeseni, prepoznati ih u pjesmama; gajite ljubav prema prirodi. Igre na otvorenom po želji djece.