Sažetak lekcije crtanja netradicionalnim tehnikama u srednjoj grupi „Putovanje na proljetnu livadu. Sažetak zabavno-putovanja s elementima netradicionalnog crtanja za djecu srednje grupe: „U potrazi za četkom

Sadržaj programa: uvesti netradicionalne tehnike slikanja (crtanje granama smreke ili bora), negovati sposobnost timskog rada. Razvijajte fantaziju i maštu.

Materijal: gvaš različitih boja, Žar ptica slikana na whatman papiru sa repom papirnog perja izrezanog prema broju djece (perje u obliku izduženih krupnih kapljica), sitnih (6 - 8 cm) grana smreke ili bora prema broju broj djece, magnetofonski snimak, škrinja sa resicama, žuti akvarel i sunđer za učiteljicu, konturna slika sunca na kojoj je bijelom voštanom olovkom nacrtan sanduk.

Napredak lekcije

Djeca ulaze u umjetnički studio i sjedaju za svoja radna mjesta.

Vaspitačica: - Djeco, jutros sam vam pripremila kistove za crtanje, ali problem je što su svi kistovi negdje nestali.

Učiteljica diskretno uključuje magnetofon sa napomenom: „Ha ha ha, ja sam zla snežna mećava, hoću da zaledim ceo svet i da bude belo-belo, pa sam uzeo sve četke na svetu da niko nije mogao da slika bojama i učini svet šarenim!”

Vaspitačica: - Kako da budemo sada, jer ako ne nađemo četke, onda će sve okolo biti bijelo: drveće, kuće, igračke. Pitam se gdje bi Blizzard mogao sakriti četke? Mislim da znam ko nam može pomoći. Ko je iznad svih na nebu, obasjava sve na svijetu, sve vidi i sve zna? (Odgovori djece su sunce.)

Tako je, djeco, ovo je naše sunce. Ali ko može doći do sunca? Kakva ptica, kako vrelina gori i sija svakim perom? (Odgovori djece - Žar ptica.)

Da, ovo je Žar ptica, ona će moći doletjeti do sunca i pitati ga gdje je zla Blizzard sakrila četke.

Učiteljica otvara štafelaj na kojem je nacrtana Žar ptica i skreće pažnju djece na njenu sliku.

Vaspitač: - Pogledajte djeco, evo naše Žar-ptice, samo je zla mećava i nju uspjela da zamrzne - rep je potpuno pobijelio. Ostala je zelena samo grana smreke na kojoj sedi naša ptica.

Učiteljica uzima malu granu, pokazuje je djeci: „Koliko je iglica na grani, baš kao četkica resica. A šta se događa ako umočite granu u boju i pokušate njome crtati?

Učitelj pokazuje na štafelaju kako da dobijete sliku pomoću grančice: „Pogledajte kakve tanke, tanke linije crta grančica, kakvo prelijepo perje ispada! Uzmimo granu smreke i pero s repa i oživimo našu Žar pticu bojama. Učinimo perje elegantnim, šarenim, svijetlim, ukrasimo ih različitim uzorcima, a onda će naša ptica moći letjeti do sunca.

Učiteljica djeci dijeli siluete perja i grana smreke isječene od papira, djeca prionu na posao. (Da se grane ne bodu, mogu se unaprijed zamotati trakom.) Učitelj prati napredak crtanja, ako je potrebno, podstiče i vodi individualnu predstavu. Gotove crteže na magnetima pričvršćuje na rep Žar ptice.

Odgajatelj: - Kakav je lijep, svijetao, raznobojni rep ispala naša ptica. Sada će sigurno poletjeti na sunce. U međuvremenu će ona letjeti, mi ćemo se malo odmoriti.

Održava se sat fizičkog vaspitanja, djeca stoje pored stolova i izvode pokrete koji odgovaraju tekstu.

pljesak-klap ručke,

Top-top stopala

Dižemo ruke gore
Spuštamo ruke dole,
Bili su čvrsto stisnuti u pesnice,
Pesnice su pokucale:
Kuc kuc.
Ptice su poletele
Zamah krila:
Ovako, ovako.
Letela-letela
I seo na granu:
Ovako, ovako. (djeca sjede na svojim sjedištima)

Učitelj sunđerom farba akvarel bojom (u gornjem dijelu papira je nacrtana Žar pticom) i na njoj se pojavljuje crtež napravljen voštanom olovkom - škrinja.

Vaspitač: Pogledajte djeco, naša Žar ptica je već doletjela do sunca i šalje nam nagovještaj. Šta nam poručuje sunce, gde nam je zla mećava sakrila kistove?

Djeca odgovaraju, a učiteljica pronalazi trag u kancelariji - ovo je škrinja.

Vaspitač: - Evo, djeco, pobijedili smo zlu mećavu. A ko nam je pomogao u tome - grana smreke. Vratili smo kistove i sljedeći put ćemo svakako crtati s njima, ali sada je vrijeme da se pridružimo grupi.

Reference:

I. E. Averina "Minuti fizičke kulture i dinamičke pauze u predškolskoj obrazovnoj ustanovi" Praktični vodič.

inna kolosnikova
Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Sažetak otvorenog časa u srednjoj grupi

Sinopsis otvorene lekcije iz crtanja u srednjoj grupi nekonvencionalnom metodom bockanja

Cilj:

naučiti djecu da bockaju tvrdom polusuhom četkom po konturi i unutar konture;

Zadaci:

Naučite djecu da crtaju životinje poke metodom. Ojačajte sposobnost crtanja kistom na različite načine.

edukativni:

formirati sposobnost crtanja gvašom pomoću boda; nanesite uzorak na cijelu površinu; prenijeti na crtežu karakteristike izgleda medvjeda

u razvoju:

razvijati maštu i percepciju okolnog svijeta, kognitivne sposobnosti. Podsticati razvoj radoznalosti. Razviti sposobnost samostalnog odabira sheme boja za sliku

edukativni:

negovati brižan odnos prema divljini. Negujte tačnost u radu.

Preliminarni rad.

Gledanje slika životinja. Čitanje bajke "Maša i medvjed".

Materijal:

pejzažni list s nacrtanim obrisom medvjeda; četke (tvrde, gvaš, čaša vode, stalak za četke, salvete). Dva uzorka: na jednom je obris medvjeda, na drugom je medvjed nacrtan metodom bockanja.

Tok neposredno obrazovnih aktivnosti

Zadajem deci zagonetku:

“Leti šeta šumom,

Zimi se odmara u jazbini. (medvjed)

Vaspitač: - Tako je! Kako izgleda medvjed? Pahuljast je, ima četiri šape, mali rep, a sam je veliki. Sada ću čitati bajku "Maša i medvjed"

Reci mi kako je Mishka prošao sa Mašom, dobro ili loše!

Djeca: Loše, nije pustio Mašu kući.

Vaspitač: Da, Miša nije pustio Mašu kući, a šta je Maša uradila?

Djeca: Prevarila ga je.

Vaspitačica: Da, nadmudrila ga je i tako se vratila kući kod bake i dede.

Vaspitač: A sada moramo pažljivo razmotriti medvjeda. Kakvog je oblika tijelo medvjeda?

Djeca: Telo je ovalno.

Učitelj: A glava?

Djeca: Okrugla.

Vaspitač: - A ko zna da nacrta pahuljastog medveda? Koju metodu ćemo koristiti?

Djeca: Poke

Vaspitač: - Tako je. Poke. Dozvolite mi da vam pokažem kako se crta.

/ Demonstracija / - Bocnite prvo po konturi medvjeda - glava, trup, rep, šape, a zatim unutra.

Vaspitač: - Tako je ispao pahuljasti medvjed. Šta sam još zaboravio da nacrtam za medveda?

Djeca: Oči i nos.

Vaspitač: - Tako je, oči i nos. Ja ih ne crtam, ja ih lepim. Pogledajte kako je medved ispao divan!

Sjećate se kako crtati? Moramo pokušati da ne idemo dalje od linije konture.

Ljudi, pokušajte da plišanog medvjedića učinite lijepim i pahuljastim.

/Samostalni rad djece, individualna asistencija/

Sada sjednite za stolove i počnite crtati.

Dok djeca završavaju rad, ja radim analizu, konstatirajući najuspješnije radove i uočavajući greške koje su djeca napravila.

Objašnjenje………………………………………………………………………3

Dijagnostička kartica……………………………………………………………………..11

Obećavajući plan časa za srednju grupu……………………………….12

Plan budućih časova viša grupa……………………………….20

Spisak korišćene literature…………………………………………………….29

Objašnjenje

Likovna umjetnost je jedno od najstarijih područja umjetnosti. Svako dijete se rađa kao umjetnik. Potrebno mu je samo pomoći da probudi svoje stvaralačke sposobnosti, otvori srce za dobrotu i ljepotu, pomogne mu da shvati svoje mjesto i svrhu u ovom prekrasnom svijetu.

Osnovni cilj savremenog sistema dodatnog obrazovanja je odgoj i razvoj djetetove ličnosti. Ostvarenje ovog cilja nemoguće je bez realizacije zadataka koji stoje pred obrazovnom oblasti „Umjetničko stvaralaštvo“, čiji je sastavni dio likovna umjetnost. Likovna umjetnost ima različite materijale i tehnike. Često dijete nema dovoljno poznatih, tradicionalnih načina i sredstava da izrazi svoje fantazije. Nakon analize autorovog razvoja, različitih materijala, kao i naprednog iskustva u radu sa decom, akumuliranog u sadašnjoj fazi od strane domaćih i stranih praktičara, zainteresovala sam se za mogućnost korišćenja netradicionalnih metoda kreativne aktivnosti u radu sa decom. predškolcima da razvijaju maštu, kreativno mišljenje i kreativnu aktivnost. Nekonvencionalne tehnike slikanja pokazuju neobične kombinacije materijala i alata. Formiranje umjetničke slike kod predškolaca odvija se na temelju praktičnog interesa za razvojne aktivnosti. Nastava po programu "Duga boja" usmjerena je na realizaciju osnovnih zadataka umjetničkog i kreativnog razvoja djece. Crtanje neobičnim materijalima, originalnim tehnikama omogućava djeci da dožive nezaboravne pozitivne emocije. Netradicionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva nove mogućnosti korištenja poznatih predmeta kao umjetničkih materijala i iznenađuje svojom nepredvidljivošću. Originalni crtež bez četke i olovke sputava dijete, omogućava vam da osjetite boje, njihov karakter, raspoloženje. Nesvesno, deca uče da posmatraju, razmišljaju, maštaju.

Učitelj mora u svakom djetetu probuditi vjeru u njegove stvaralačke sposobnosti, individualnost, originalnost, vjeru da je došlo na ovaj svijet da stvara dobrotu i ljepotu, da donosi radost ljudima.

Relevantnost Program je zbog činjenice da postoji konvergencija sadržaja programa sa zahtjevima života. Trenutno postoji potreba za novim pristupima u nastavi estetske umjetnosti, sposobnim za rješavanje savremenih problema kreativne percepcije i razvoja pojedinca u cjelini. U sistemu estetskog, kreativnog vaspitanja mlađe generacije, posebna uloga pripada likovnoj umetnosti. Sposobnost sagledavanja i razumijevanja ljepote okolnog svijeta, doprinosi obrazovanju kulture osjećaja, razvoju umjetničkog i estetskog ukusa, radne i kreativne aktivnosti, odgaja svrhovitost, upornost, osjećaj uzajamne pomoći i čini moguće je kreativno samoostvarenje pojedinca. Program je usmjeren na upoznavanje djece sa kreativnošću kroz umjetnost. Djeca se upoznaju s raznim netradicionalnim načinima crtanja, njihovim karakteristikama, raznim materijalima koji se koriste u crtanju, uče da stvaraju vlastite crteže na osnovu stečenog znanja. Tako se razvija kreativna osoba koja je sposobna primijeniti svoje znanje i vještine u različitim situacijama.

Praktični značaj programa

Nekonvencionalan pristup implementaciji slike daje poticaj razvoju dječjeg intelekta, potiče kreativnu aktivnost djeteta, uči razmišljati izvan okvira. Javljaju se nove ideje vezane za kombinacije različitih materijala, dijete počinje eksperimentirati, stvarati.
Crtanje na netradicionalne načine je fascinantna, očaravajuća aktivnost. Ovo je odlična prilika za djecu da razmišljaju, pokušaju, traže, eksperimentišu i što je najvažnije, izraze se.

Netradicionalne tehnike crtanja su pravi plamen kreativnosti, poticaj su za razvoj mašte, ispoljavanje samostalnosti, inicijative i izražavanja individualnosti.

Put do kreativnosti ima mnogo puteva za njih, poznatih i još uvijek nepoznatih. Kreativnost za djecu je odraz mentalnog rada. Osjećaji, um, oči i ruke su instrumenti duše. Kreativni proces je pravo čudo. "U kreativnosti ne postoji pravi put, ne postoji pogrešan put, postoji samo svoj put"

Pedagoška svrsishodnost

Iz dugogodišnjeg iskustva u radu sa decom na razvijanju likovnih i kreativnih sposobnosti u crtanju, postalo je jasno da standardni setovi vizuelnog materijala i načini prenošenja informacija nisu dovoljni za savremenu decu, budući da je nivo mentalnog razvoja i potencijal novog. generacija je postala mnogo veća. U tom smislu, netradicionalne tehnike crtanja daju poticaj razvoju dječjeg intelekta, aktiviraju kreativnu aktivnost djece, uče ih da razmišljaju izvan okvira.

Važan uvjet za razvoj djeteta nije samo originalan zadatak, već i korištenje netradicionalnog otpadnog materijala i nestandardnih izotehnologija.

Svi časovi u programu koji sam izradio su kreativne prirode.

Izvođenje nastave koristeći netradicionalne tehnike za ovaj program:

Razvija samopouzdanje. Pomaže u otklanjanju dječjih strahova. Uči djecu da se slobodno izražavaju. Podstiče djecu na kreativnost i pronalaženje rješenja. Uči djecu da rade sa raznim umjetničkim, prirodnim i otpadnim materijalima. Razvija finu motoriku ruku. Razvija kreativnost, maštu i let mašte. Dok rade, djeca dobijaju estetski užitak. Povjerenje u svoje kreativne sposobnosti odgaja se korištenjem različitih izotehnika.

Novost i posebnost programa"Duga boja" netradicionalnim tehnikama slikanja je da ima inovativni karakter. Sistem rada koristi netradicionalne metode i načine razvoja dječjeg umjetničkog stvaralaštva. Koriste se domaći alati, prirodni i otpadni za netradicionalno crtanje. Netradicionalno crtanje djeci daje puno pozitivnih emocija, otkriva mogućnost korištenja poznatih predmeta iz domaćinstva kao originalnih umjetničkih materijala i iznenađuje svojom nepredvidljivošću.

Cilj:

Razvijati kreativne sposobnosti kod djece, netradicionalnim crtanjem.

Zadaci:

Upoznati različite načine i tehnike netradicionalnih tehnika crtanja uz korištenje različitih vizualnih materijala.

Usaditi interesovanje i ljubav prema likovnoj umetnosti kao sredstvu izražavanja osećanja, odnosa, upoznavanja sa svetom lepote.

Pratiti dinamiku razvoja kreativnih sposobnosti i razvoj vizualnih vještina djeteta.

Stvoriti sve potrebne uslove za realizaciju cilja.

Vrste i tehnike netradicionalnog crtanja.

S obzirom na dobne karakteristike predškolaca, ovladavanje različitim vještinama u različitim dobnim fazama, preporučuje se korištenje posebnih tehnika i tehnika za netradicionalno crtanje.

Da, za djecu. mlađi predškolski uzrastpri crtanju je prikladno koristiti tehniku ​​“crtanje rukama” (dlanom, rubom dlana, šakom, prstima), otiskivati ​​štambilje krumpira, bockati tvrdom polusuvom četkom.

djeca srednji predškolski uzrast:

Bocati tvrdom polusuhom četkom, štampati pjenastom gumom; štampanje čepova; voštane bojice + akvarel; svijeća + akvarel; otisci listova; crteži dlanova; crtanje pamučnim štapićima; magični užad (nikografija).

I unutra starijeg predškolskog uzrastadjeca mogu savladati i teže metode i tehnike:

• slikanje pijeskom;
• crtanje mjehurićima od sapunice;
• crtanje zgužvanim papirom;
• upijanje cjevčicom;
• Sitotisak;
• monotip subjekta;
• upijanje obično;
• plastelinografija

Metode lekcije:

Verbalni (razgovor, umjetnička riječ, zagonetke, podsjećanje na redoslijed rada, savjet);

Visual

Praktično

Igranje

Korišćene metode

- omogućiti da se osjeti višebojna slika objekata, što utječe na potpunost percepcije okolnog svijeta;

- formiraju emocionalno pozitivan stav prema samom procesu crtanja;

- doprinose efikasnijem razvoju mašte, percepcije i, kao rezultat, kognitivnih sposobnosti.

Prilikom organiziranja netradicionalnih časova crtanja važno je zapamtiti da je, kako bi djeca uspješno savladala vještine i sposobnosti, potrebno uzeti u obzir dob i individualne karakteristike djece, njihove želje i interese. Sa uzrastom djeteta sadržaj se širi, elementi, oblik papira se usložnjavaju, ističu se nova izražajna sredstva.

Način rada:

srednja grupa - broj časova sedmično 1, mjesečno 4 časa 36 časova godišnje. Trajanje nastave u srednjoj grupi -20 min

Senior grupa - Broj časova sedmično 1, mjesečno 4 časa. Godišnje ima 36 časova. Trajanje časa u starijoj grupi je 25 minuta.

Oblik zanimanja - tematske zajedničke aktivnosti nastavnika i djeteta u obliku rada u krugu

Oblici sumiranja rezultata na kraju godine realizacije dodatnog obrazovnog programa:

Održavanje izložbi dječijih radova

Održavanje otvorenog događaja

Održavanje majstorske nastave među nastavnicima

očekivani rezultat

kroz ovaj program vaspitač će moći efikasnije da rešava probleme vaspitanja i obrazovanja dece predškolskog uzrasta. Budući da predstavljeni materijal doprinosi:

Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku;

Pogoršanje taktilne percepcije;

Poboljšanje percepcije boja;

koncentracija pažnje;

Povećanje nivoa mašte i samopoštovanja.

Proširenje i obogaćivanje umjetničkog iskustva.

Formiranje preduslova za aktivnosti učenja (samokontrola, samoprocena, generalizovane metode delovanja) i sposobnost međusobne interakcije.

Formiraju se radne vještine

Aktivnost i samostalnost djece u kreativnim aktivnostima;

Sposobnost pronalaženja novih načina za umjetničko predstavljanje;

Sposobnost da u radovima prenesu svoja osećanja koristeći različita izražajna sredstva.

Realizacija programa pomoći će djeci predškolskog uzrasta da kreativno pristupe viziji svijeta koji oslikavaju i koriste sva raspoloživa sredstva za samoizražavanje.

Dijagnostička kartica

prema metodi "Dijagnostika vizuelne aktivnosti" G.A. Uruntaeva

br./br

F.I. Reb.

tehničke vještine

Preciznost pokreta

Izražajna sredstva (boja, oblik, itd.)

Prisustvo namjere

Manifestacija nezavisnosti

Odnos prema crtanju

Govor tokom crtanja

ukupno

N. - početak godine

K. - kraj godine

Perspektivni nastavni plan za krug "Duga boja"

u srednjoj grupi

SEPTEMBAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Dijagnostika	Razno
	Ukrasite maramicu	Otisak plute. Slikanje prstima	Naučite kako ukrasiti maramicu jednostavnim uzorkom pomoću kucanja, slikanja prstima i umakanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	jesenje drvo	Štampa gumice	Upoznajte se sa tehnikom štampe pečatima.
	jesenji buket	Štampanje listova	Naučite kako da štampate listovima. Negujte djetetov umjetnički ukus

OKTOBAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Berba za zimu "Kompot od jabuka"	Apple print	Uvesti tehniku ​​štampe sa jabukom, pjenasti bris. Pokažite kako dobiti otisak prsta. Naučite crtati jabuke i bobice u tegli. Možete koristiti slikanje prstima ako želite. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Puž	Crtanje voštanim bojicama, so	Uvesti tehniku ​​kombinovanja akvarela i voštanih bojica. Naučiti djecu da crtaju voštanom bojom po konturi, da nauče da slikaju po dijelovima, da pažljivo rade sa solju. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	Pečurke u korpi	Otisak sa pečatima (šešir-karton), crtež prstima	Vježba crtanja predmeta ovalnog oblika, štampe pečatima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Chick	Crtanje sa "Rice", pamučnim pupoljcima	Naučite djecu da nanose ljepilo na zasebno područje, velikodušno sipajte griz na zasebno područje, nježno obojite rižu, "oživite" rad pamučnim štapićem. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	Dva kokera	crtanje rukom	Poboljšajte sposobnost pravljenja otisaka dlanova i privlačenja ih na određenu sliku (petlovi). Razvijajte maštu i kreativnost. Negujte djetetov umjetnički ukus.

NOVEMBAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Pock	Slikanje prstima	Naučite crtati bobice na grani (prstima) i lišće (zalijepljenjem). Ojačajte ove vještine crtanja. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	moja omiljena riba	Ručni crtež	Unaprijediti sposobnost pravljenja otisaka dlanova i privlačenja ih na određenu sliku.(Ribe) Obrazovati djecu u sposobnosti individualnog rada.
	Prvi snijeg	Štampa na salvetama	Da biste konsolidirali sposobnost crtanja velikih i malih stabala, oslikajte snježnu kuglu tehnikom tiska ili crtanjem prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Chick	Gvaš, pamučni jastučići, štapići	Naučiti djecu da lijepe pamučne jastučiće, naučite ih da pažljivo slikaju pamučne jastučiće, da "oživljavaju" sliku uz pomoć pamučnih štapića. Ohrabrite djecu na individualni rad.

DECEMBAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Zimska šuma	Sito štampa, slikanje prstima	Vežbajte sito štampu. Ojačati sposobnost crtanja prstima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Moje rukavice	Otisak prsta	Vježbajte tehnike kucanja. Da biste konsolidirali sposobnost ukrašavanja predmeta, nanošenjem crteža što je ravnomjernije moguće na cijelu površinu. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	Jagnjetina	Četkica, salveta, slikanje prstima	Naučiti nijansirati plahtu, brisati salvetom (s prikazom oblaka, vune), naučiti djecu tehnici crtanja bockanjem polusuhim kistom. Ojačati sposobnost crtanja prstima. Negujte djetetov umjetnički ukus.

JANUAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Božićno drvce pahuljasto, elegantno	Bocati tvrdom polusuhom četkom, slikati prstima	Vježba u tehnici crtanja bocanjem, polusuhim tvrdim kistom. Nastavite učiti koristiti takvo izražajno sredstvo kao što je tekstura. Ojačajte sposobnost ukrašavanja crteža slikanjem prstima. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	gruda snijega	Crtanje svijeće, akvarel	Upoznati tehniku ​​crtanja svijećom, toniranje pozadine. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	snjegović	gužvanje papira (motanje)	Učvrstiti vještine crtanja gvašom, sposobnost kombiniranja valjanja, gužvanja papira i crtanja u radu. Naučite da završite crtanje slike sa snjegovićem (metla, božićno drvce, ograda itd.). Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.

FEBRUAR

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Šolja	Štampanje, štampanje šablona, ​​pamučni štapići	Vježba u tehnici crtanja bocanjem, štampe pečatima. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Naučite crtati objekt. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	cveće za tatu	Otisci krompira	Vježbajte crtanje sa otiscima. Za konsolidaciju sposobnosti dorade stabljika i listova polucvjetanog cvijeća. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus
	Bobice i voće
	medvjedić	Penasta guma (2 kom.), Fina četka, gvaš	Da biste pomogli djeci da savladaju novi način prikazivanja - crtanje pjenastim spužvom, koji vam omogućava da najjasnije prenesete prikazani predmet, karakterističnu teksturu njegovog izgleda, nastavite crtati veliko, rasporedite sliku u skladu s veličinom lista . Negujte djetetov umjetnički ukus.

mart

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Mimoza za mamu	Slikanje prstima	Vježba u crtanju prstima, valjanje kuglica sa salvete. Razvijte osjećaj za kompoziciju. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Ned	Ručni crtež	Popraviti tehniku ​​kucanja dlanovima. Naučite brzo nanositi boju i praviti otiske - zrake za sunce. Razviti percepciju boja. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	Životinje (pijetao, ptica, slon, jelen, medvjed)	Crtanje prstima, olovkom ili četkom, flomasterom	Naučite crtati najjednostavnije figure, koje se sastoje od mnogih otisaka prstiju, koristite cijeli raspon boja u više boja. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	snowdrops	Akvarel, voštane bojice	Naučite da crtate kepice voštanim bojicama, obratite pažnju na pognutu glavu cvijeća. Naučite prenijeti proljetnu boju akvarelima. Razviti percepciju boja. Ohrabrite djecu na individualni rad.

APRIL

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	Tumbler	Resica, dugmad raznih oblika	Naučite crtati pečatima (dugmići) raznih oblika. Popravite primarne boje: crvena, žuta, plava. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Čarobne slike (čarobna kiša)	crtež svijećama	Popravite tehniku ​​crtanja svijećom (čarobna kiša). Pažljivo obojite list tekućom bojom. Naučite da nacrtate oblak voštanom bojom. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Poklon za mačku Murku	Pamučni pupoljci, gotova slika mačke (od geometrijskih oblika: glava je krug, uši su mali trokuti, tijelo je veliki trokut, šape, rep su ovalne), boje različitih boja, za svako dijete set geometrijskih oblika za postavljanje slike mačke, PVA ljepilo.	Vježbati djecu u postavljanju i lijepljenju slika iz geometrijskih oblika; popraviti nazive figura; poboljšati sposobnost crtanja loptica pamučnim štapićima; neguju tačnost pri radu sa lepkom i bojama, želju da se pomogne prijatelju.
	Insekti (leptir, pauk, bubamara, gusjenica)	Crtanje prstima, olovkom	Naučite crtati najjednostavnije figure, koje se sastoje od mnogih otisaka prstiju, koristite cijeli raspon boja u više boja. Ohrabrite djecu na individualni rad.

MAJ

N p / p	Tema lekcije	Tehnika	Sadržaj programa
	ptičja trešnja	Crtanje pamučnim štapićima, prstima	Nastavite upoznavati djecu sa tehnikom crtanja bocem. Razvijte osjećaj za kompoziciju i ritam. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	Pozdrav	Akvarel ili gvaš, voštane bojice	Jačanje vještine crtanja akvarelom ili gvašom, naučite crtati pozdrav voštanom bojom. Negujte djetetov umjetnički ukus.
	Kitty	Bocnite polusuvom tvrdom četkom, šablona za mače	Učvrstiti vještinu tiskanja kistom na šablonu. Ohrabrite djecu na individualni rad.
	kako volim maslacke	Obrezivanje, voštane bojice, bockanje.	Poboljšati estetsku percepciju prirodnih pojava i tehnika njihovog prikazivanja - sečenje i bockanje i drugo; razviti osjećaj za kompoziciju i boju u procesu korištenja različitih materijala za stvaranje izražajne slike maslačka u pejzažu. Negujte djetetov umjetnički ukus.

Obećavajući plan lekcije za krug Duga boja u starijoj grupi

Mjesec	Sedmica	Tema	Nekonvencionalne tehnike	Sadržaj programa	Književnost
septembra		Dijagnostika	Razno	Unaprijediti vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju sa materijalima potrebnim za rad u netradicionalnoj likovnoj umjetnosti.	Kazakova R.G.
		Dijagnostika (besplatno eksperimentisanje sa materijalima)	Razno	Unaprijediti vještine i sposobnosti u slobodnom eksperimentiranju sa materijalima potrebnim za rad u netradicionalnoj likovnoj umjetnosti. Ojačati sposobnost odabira vlastite tehnike i teme.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta.
		Crtanje "Biljke u našoj grupi"	otisak pene	Naučite pritisnuti pjenastu gumu na podlogu za pečat bojom i nanijeti otisak na papir.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 77
		Crtanje "Pečurke u korpi"	Ručni crteži	Proširiti znanje djece o gljivama; naučite crtati gljive dlanom	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 25
oktobar		Crtanje "Moje omiljeno drvo u jesen"	Blotografija cevčicom, crtanje prstima	Upoznajte djecu sa novom tehnikom crtanja - upijanjem u tubu. Razvijajte maštu.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 37
		Crtanje "Jesen na rubu boje uzgojena"	Otisak lista	Upoznati novu vrstu likovne umjetnosti - "biljnu štampu". Razviti osjećaj za kompoziciju, percepciju boja.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.5
		Crtež "Zašto je osobi potreban kišobran"	Rad sa šablonima.	Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju, koordinaciju ruku i očiju.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 27
		Crtanje "Moj omiljeni džemper"	Štampanje printom, crtanje gumicama	Ojačajte sposobnost ukrašavanja džempera ili haljine jednostavnim uzorkom, koristeći velike i male elemente	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 31
novembar		Crtež "Flying South"	Blotografija	Upoznati djecu s pravilima nanošenja mrlja na staklo i stavljanja papira na vrh.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Stranica 29
		"Neobična jela"		Vježbajte kombiniranje različitih tehnika; razviti osjećaj za kompoziciju, boju, figurativne ideje o predmetima.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta. str.120, 122
		Crtanje "Tapete u mojoj sobi"	Štampa pečata + pjenasta guma	Unaprijediti vještine umjetničkog tiska i tehnika crtanja. Ojačati sposobnost izrade jednostavnih šablona.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 51
		Crtanje "prvi snijeg"	Monotipija, slikanje prstima	Naučite da nacrtate drvo bez lišća, oslikajte snijeg prstima.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 39
decembar		Crtanje "Zimske melodije"	prskanje	Razvijati kod djece interes za vizualne aktivnosti, nastaviti ih upoznavati sa različitim tehnikama i materijalima.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2 strana 5
		Crtanje "Dymkovo igračka" (konj)	otisak sa pečatima	Za konsolidaciju sposobnosti ukrašavanja jednostavne figure Dymkovskim uzorkom. Razviti sposobnost prenošenja boje uzorka.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću 45
		Crtanje "Božićno drvce elegantno"	Slikanje prstima, otisak pjene	Učvrstiti sposobnost prikazivanja božićnih ukrasa.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću, str.47
		slikanje soli "Djeda Mraz"	Gvaš + sol	Naučiti novu tehniku ​​dizajna slike: prskanje soli na mokru boju za stvaranje trodimenzionalne slike.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.38
Januar		Crtanje "muzički crtež"	Razno	Razvijte osjećaj za boju kroz muziku i crtanje. Potaknite dječju kreativnost za improvizaciju pomoću mrlje u boji.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.30
		Crtanje "zimska šuma"	Ručni crteži	Naučite staviti dlan na list i zaokružiti jednostavnom olovkom. Svaki prst je deblo drveta.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Stranica 49
		Crtanje "Smrznuti uzorak"	Voštane bojice + akvarel	Razvijte vizualno zapažanje, sposobnost uočavanja neobičnog u svijetu oko sebe i želju da odražavate ono što vidite u svom radu.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.43
		Uzorak na tanjuru - Gorodets slika "posuđe"	Ubodite polusuvom tvrdom četkom	Naučite da kreirate sliku sove tehnikom bockanja i ugljena	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Strana 55
februar		Crtanje "Fancy Cars"	Otisak sa plutom i pečatom, crni marker + akvarel, „poznata forma - nova slika”	Vježbajte kombiniranje različitih tehnika; razvijati smisao za kompoziciju, ritam, kreativnost, maštu.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta. str.124
		Crtanje "Kravata za tatu"	Otisak plutom, pečati, sitotisak, "poznata forma - nova slika".	Da biste konsolidirali sposobnost ukrašavanja kravate jednostavnim uzorkom, koristeći velike i male elemente.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.73
		Crtanje "zimske melodije"	Sprej	Upoznati novi način prikazivanja snijega - "prskanja". Obogatite govor estetskim terminima.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 2. str.5
		Crtanje "Semjonovske matrjoške"	otisak sa pečatima	Upoznati semenovske matrjoške. Razviti percepciju boja.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću str.65
mart		Razglednica za mamu	Sito štampa, vazdušni markeri.	Naučite ukrasiti čestitku za mamu cvijećem. Ojačati sposobnost korištenja poznatih tehnika.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću strana 63
		Crtež + aplikacija "Moja porodica"	Opciono	Učiti samostalnosti u izboru radnje i tehnike izvođenja.	Kazakova R.G. Crtanje sa djecom predškolskog uzrasta.
		Crtanje "Smiješni mali ljudi"	Čarobna užad	Upoznati djecu s novom metodom crtanja koristeći raznobojne špage. Za prenošenje siluete osobe u pokretu.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 35
		Crtanje "rano proljeće"	monotipski pejzaž	Naučite da presavijete list na pola, nacrtate pejzaž s jedne strane i primite njegov odraz u jezeru s druge. Obrišite polovinu lista sunđerom.
april		Crtanje "Svemirski pejzaž"	Grattage	Naučite novi način dobijanja slike - grebanje.
		Crtanje "Rooks su stigli"	Eraser printing	Naučiti djecu da prikažu jato ptica selica otiscima gumica.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 79
		Gvaš slikanje sa grizom "vrana"	Gvaš + griz	Vježbajte miješanje i razrjeđivanje gvaša s grizom, proširujući ideje o obliku, veličini i boji predmeta. Razvijati vizuelne veštine i sposobnosti.
		Crtanje "Akvarijum"	Ručni crteži	Naučite pratiti raširene prste jednostavnom olovkom, nacrtajte potrebne detalje.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. strana 75
maja		Crtanje "Svečani vatromet nad gradom"	Voštane bojice + akvarel	Za popravljanje svojstava različitih materijala koji se koriste u radu: akvarel i voštane bojice. Razviti kompozicione vještine.	Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Dio 1. str.48
		Crtež "Salut"	Vazdušni markeri	Nastavite učiti crtati flomasterima, rasporedite raznobojne mrlje po listu.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.81
		Crtanje "Prekrasan pejzaž"	slikanje peskom	Upoznati način crtanja pejzaža, naučiti kako pravilno rasporediti predmete.	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.87
		Crtanje "Maslačak u travi"	Nabodite tvrdom polusuvom četkom + griz	Nastaviti upoznavati djecu s metodom crtanja tvrdom polusuhom četkom, vježbati rad sa grizom, razvijati vizualne vještine i sposobnosti.
		Leptir	Monotipski subjekt	Naučite djecu da promatraju simetriju, crtaju na jednoj polovini lista, a zatim savijaju list	Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. str.85

Spisak korišćene literature

1. Akunenok T.S. Upotreba netradicionalnih tehnika crtanja u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama // Predškolski odgoj. - 2010. - br. 18
2. Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja 1. dio. - M.: Izdavačka kuća "Scriptorium 2003.2013.
3. Davidova G.N. Netradicionalne tehnike crtanja 2. dio. - M.: Izdavačka kuća Scriptorium 2003, 2013.
4. Kazakova R.G. Crtanje s djecom predškolskog uzrasta: netradicionalne tehnike, planiranje, bilješke sa lekcija. - M., 2007.
5. Komarova T.S. Vizuelna aktivnost: Podučavanje djece tehničkim vještinama i sposobnostima. // Predškolski odgoj, 1991, br. 2.
6. Lykova I. A. Vizuelna aktivnost u vrtiću. - Moskva, 2007.

7. Lebedeva E.N. Upotreba netradicionalnih tehnika [Elektronski izvor]:http://www.pedlib.ru/Books/6/0297/6_0297-32.shtml
8. Nikitina A.V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. Planiranje, napomene sa nastave: Vodič za vaspitače i zainteresovane roditelje, Sankt Peterburg: KARO, 2010.
9. Tskvitaria T.A. Netradicionalne tehnike crtanja. Integrisana nastava u predškolskoj obrazovnoj ustanovi. – M.: TC Sfera, 2011.
10. Shvaiko G.S. Časovi vizuelne aktivnosti u vrtiću - Moskva. 2003.

Interes za crtanje kod djece se javlja u ranom uzrastu. Djeci je zadovoljstvo četkati papir, razmazati farbu, stavljati tačke i mrlje. U dobi od 2-3 godine dijete počinje razlikovati obrise bilo kojeg predmeta u svojim žvrljama, a do 4. godine ima želju da svjesno nešto prikaže. Crtanje olovkama, flomasterima, četkicama i bojama zahtijeva pouzdano korištenje alata kako bi se precizno prenijele konture i detalji predmeta. Djeca osnovnog i srednjeg predškolskog uzrasta formiraju i razvijaju sposobnost crtanja, uvježbavaju tehnike u jednostavnim zadacima. Netradicionalne tehnike crtanja omogućuju vam stvaranje vizualne slike na papiru jednostavnim pokretima i brzo, što djetetu daje pozitivne emocije i zadovoljstvo rezultatom kreativne aktivnosti.

Netradicionalne tehnike crtanja u učionici u srednjoj grupi

Djeca od 4-5 godina često imaju nesigurnost, ponekad čak i strah od časova crtanja. Vještina korištenja olovke i kista se još razvija, pokreti oblikovanja su rijetko precizni. Na glavnim časovima crtanja učenici srednje grupe uče da crtaju vertikalne i horizontalne linije olovkom, kontinuiranu traku četkom, crtaju jednostavne figure i razvijaju vještinu slikanja unutar konture. Pažnja djece je nestabilna, brzo se umaraju, monotona aktivnost smanjuje interes za obavljeni posao. Crtanje na netradicionalne načine iznenađuje djecu, aktivira njihovu pažnju da stvaraju slike na papiru koristeći neobične predmete i alate. Gledajući učiteljicu kako crta viljuškom ili četkicom za zube, djeca su oduševljena i žele da crtaju na isti način.

Na časovima crtanja u netradicionalnim tehnikama treba izvoditi razvojne i obrazovne zadatke koji odgovaraju uzrasnim karakteristikama djece srednje grupe:

• Razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku. Izvođenje radnji raznim alatima razvija djetetovu ruku, pobuđuju se nervni završeci na vrhovima prstiju i površini dlanova, koji šalju impuls u moždanu koru - aktiviraju se centri za razmišljanje i govor.
• Razvoj prostornog mišljenja i vizuelne percepcije objekata. Dijete uči da pronalazi pojedinačne detalje i forme u slici predmeta koje može prenijeti u procesu crtanja na papiru. Stavljajući mrlje, crtajući voskom, praveći otiske, momci konsoliduju sposobnost određivanja centra lista, razvijaju osjećaj za kompoziciju i ritam.
• Učenje rada sa raznim materijalima. U učionici, momci uče da se slike mogu stvoriti ne samo uobičajenim bojama i olovkama na bijelom listu papira. Kreativni rad uključuje kućne predmete, kao osnovu koriste se prirodni i otpadni materijali, karton i papir u boji.
• Aktiviranje fantazije i formiranje interesa za samostalno razmišljanje kroz plan. Ako se nastava crtanja na netradicionalne načine odvija u sklopu funkcionisanja dodatnog obrazovnog kruga, preporučuje se da se u prostoriji u kojoj se učenici bave, postavi stalak sa potpisanim kutijama. Kako savladavaju vještine raznih tehnika, momci dobijaju pristup raznim materijalima. Učenicima srednje grupe mogu se dati na izbor alati kojima žele da nacrtaju sliku na temu lekcije. Možete dopustiti djeci da naizmjenično odaberu predmet koji prethodno nije proučavan u okviru netradicionalnog crtanja: na početku lekcije učenik bira predmet, učitelj govori kako napraviti sliku s njim.
• Stvaranje dobrog raspoloženja, razvijanje samopouzdanja, oslobađanje od stresa i strahova. Crtanje na netradicionalne načine sa decom srednje grupe sadrži elemente igre u svojoj srži: radnje su praćene rečenicama („Kiša, kiša, kap-kap-kap!“ - tačke se prave pamučnim štapićem. „Jedan - jedan jabuka, dvije - jabuka, pa će biti kompot!" - otisci se prave kriškom jabuke itd.), stvaranje crteža rješenje je problemske situacije (maslačak ne cvjeta na plakatu koji prikazuje travnjak, a djeca na njemu crtaju cveće bocanjem) itd.
• Formiranje interesovanja za kolektivne aktivnosti. Djeca od 4-5 godina još ne znaju kako da harmonično rade u paru ili grupi. U srednjoj grupi, momci uče da razmišljaju kroz individualni plan. Ali učenici rado izvršavaju jednostavne zadatke zajedno. Učitelj izgovara zadatak, djeca će izvoditi iste radnje na zajedničkom listu papira (papir za crtanje ili polucrtački papir). Na primjer, u lekciji "Jesenja šuma" zadatak je nacrtati krošnje drveća komadom pjenaste gume. Momci sjedaju za zajednički stol, na kojem leži papir za crtanje sa likom golih stabala i grana drveća. Svako bira drvo, uzima komad pjenaste gume i boji lišće žutom, narandžastom, smeđom i crvenom bojom. Na kraju ovakvih časova učiteljica svakako mora skrenuti pažnju djeci da je tako potpuna i lijepa slika ispala zbog činjenice da su svi dobro obavili posao.
• Razvoj estetskog ukusa. Tehnika netradicionalnog crtanja uči djecu da stvaraju teksturu predmeta, imitaciju životinjske dlake ili ptičje perje koristeći neklasične tehnike. Djeca razvijaju sposobnost da vide ljepotu u neobičnom. Bezoblični otisci pjenaste spužve ili boca s tvrdom četkom izgledaju organski u gotovom radu. U procesu crtanja, djeca razvijaju sposobnost kombiniranja boja u elementima uzorka, počinju birati rješenja za stvaranje slike na obojenoj pozadini.

U učionici za crtanje u netradicionalnim tehnikama potrebno je poštovati princip kontinuiteta znanja. Stvarajući slike s neobičnim predmetima ili neklasičnim tehnikama, momci u svom radu konsolidiraju i poboljšavaju vještine stečene u običnim časovima: ocrtavaju obris predmeta četkom ili olovkom za daljnje crtanje na nekonvencionalan način; ukrasite sliku elementima aplikacija (papir ili plastelin); nacrtajte elemente predmeta, kao i obično; naučite da slikate pozadinu.

Slikanje prstima (prstografija)

Do školske dobi (7 godina) vizualni i taktilni osjećaji ostaju vodeći procesi kojima dijete proučava predmete i pojave okolnog svijeta. U mlađim grupama slikanje prstima je bilo i igra i prelazna faza u klasičnu tehniku ​​crtanja, dečki su najčešće ispisane slike popunjavali raznobojnim tačkama. U srednjoj grupi učenici formiraju i razvijaju vještinu crtanja različitih elemenata prstima: tačaka, tačaka, poteza, linija. Namjerno prljanje bojom je zabavno, razmazivanje boje prstima je poseban osjećaj, stvaranje slike potezima, a ne samo bojanjem - zadovoljstvo rezultatom. U učionici se mogu koristiti posebne boje za prste: hipoalergene su i sigurne kada se progutaju, lagane konzistencije. Tradicionalno, u srednjoj grupi, slikaju gvašom, ali je moguće crtati i prstima pomoću akvarela: nisu gusti kao gvaš, ali je potrebno umočiti prst u čašu vode prije nego što uzmete boju ili prethodno -ispusti čista voda kistom u ćelijama s akvarelom.

Sa učenicima srednje grupe možete pokušati crtati prstima prema shemama. Na ploči je priloženo uputstvo korak po korak o tome kako nacrtati sliku osobe ili životinje koristeći otiske i dodavanjem olovke. Učitelj izgovara svaku fazu, demonstrira njenu implementaciju, momci ponavljaju. Karte za postupno crtanje prstima sa slikama predstavljene su u brojnim priručnicima za roditelje i vaspitače predškolskog vaspitanja i obrazovanja (npr. u knjizi "Otisak, tačka, potez. Crtanje prstima" autorke Ilone Molnar).

Slikanje prstima u srednjoj grupi

Tehnika slikanja vrhovima prstiju:

1. Dijete umače prst u teglu ili zdjelu gvaš boje.
2. Svaki prst je ispunjen drugom bojom.
3. Vrhovima prstiju dijete crta po listu papira, ako je potrebno, ponovo uzimajući boju željene boje.
4. Na kraju rada, prsti se isperu sapunom, gvaš se lako ispere.

"buket"

Zelena boja na prstu
Crtanje linija na papiru
cvetne stabljike
Uzimanje boje druge boje
Cvijeće je nacrtano tačkama
nova boja
Drugi cvijet
Crtanje cvijeta potezima
Miješanje boja (žuta+crvena)
Proces crtanja cvijeća
Leptir je nacrtan linijama
Figura leptira koristi ravne i zakrivljene linije.
Završna faza rada
Crtež spreman

Ručni crtež

Crtanje dlanovima, kao i vrhovima prstiju, uključuje utiskivanje i razmazivanje boje. Opcije crtanja u ovoj tehnici za učenike srednje grupe: „Napravi otisak dlana i završi crtež da dobiješ pticu, hobotnicu, ribu itd.“ (djeca mogu crtati dodatne elemente četkom ili prstom), „Dopuni sliku otiscima ruku da bi bila...“ (otisci ruku postaju lišće na granama drveća, cvijeće u vazi, iglice ježa).

Kolektivni crtež sa dlanovima u srednjoj grupi

Tehnika crtanja rukom:

1. Dijete stavlja ruku u tanjir sa bojom. U srednjoj grupi, momci treba da nauče da nanose boju na dlan četkicom koja se drži drugom rukom, ova veština se uvežbava na časovima na teme „Sinica“, „Sisa“, „Leptir“, kada je otisak dlana treba da bude višebojna.
2. Dlan i prsti su čvrsto pritisnuti na list papira kako bi se dobio otisak. Dlanom možete praviti kružne, vertikalne ili horizontalne pokrete prema namjeri.
3. Na kraju rada ruke se peru sapunom.

"sinica"

Nanošenje žute boje na dlan (siske grudi)
Nanošenje boje druge boje (u ovom radu dijete je pomiješalo plavu/crnu boju)
Dlan se čvrsto nanosi na list papira
otisak
Dijete slika ptičju glavu kistom
Crta šapu
Crta drugu šapu
Crta kljun
Crta oko sise
Crtež spreman

Kombinacija prstne tehnike sa crtanjem dlanom

Za učenike srednje grupe nude se zadaci za crtanje kompozicije predmeta ili složene slike uz pomoć dlanova i prstiju. Prvo se izrađuju otisci dlanova koji označavaju velike detalje ili osnovu uzorka, a zatim se prstima crtaju dodatni elementi. Kombinacija tehnika slikanja prstima i crtanja dlanovima koristi se u zadacima na temu Drvo vila, Labudovi, Smiješne hobotnice i Ribe. U ovim zadacima djeca razvijaju sposobnost pronalaženja središta kompozicije, kombiniranja različitih tehnika slikanja prstima, boja i nijansi boja kako bi precizno prenijela sliku.

"vilino drvo"

Nanošenje boje na dlan
Štampanje dlana na listu papira
Otisak palmi - stablo i grane
Prst pokupi boju
Crtanje poteza prstom
proces farbanja prstima
Kombinacija nijansi zelene
Biranje drugih boja
Lišće drveta je nacrtano tačkama
Vilinsko drvo je spremno

Poke crtež

Za imitiranje pahuljastih i bodljikavih predmeta ili predmeta, crtanje bockanjem je odlično. Za lekciju će biti potrebni listovi papira bilo koje boje ili kovrčave praznine u obliku životinja, četke s tvrdim vlaknima, gvaš, čaša vode, salvete. U crtanju bocem održavaju se časovi na teme „Mačka“, „Božićno drvce“, „Jež“, „Maslačak“, „Zeko zimi“.

Tehnika crtanja poke:

• Suha četka se spušta u teglu gvaša, crta se boja.
• Držeći četkicu okomito, udarite njome po papiru - dobijete ubod.
• Prije nego što uzmete boju druge boje, kist se mora isprati u šoljici i dobro obrisati ubrusom. Ubod se dobija samo polusuvom četkom.
• Kontura prikazanog predmeta ili predmeta ispunjena je bodljama, detalji potrebni prema planu mogu se nacrtati običnom četkom.

"Puhasto mače"

Momci tvrdom četkom uzimaju gvaš i crtaju bocanjem po papiru.Proces farbanja macetom Njuška,mačiće šape, činija, momci crtaju jednostavnim kistom Primeri rada

Monotype

Monotipija je tehnika crtanja utiskivanjem dijela slike. Ova metoda crtanja smatra se jednostavnom, ali pogodnom za svaku grupu, stariji predškolci crtaju pejzažne monotipe koristeći različite boje i nijanse u jednom radu. Monotipsko crtanje poboljšava sposobnost pronalaženja sredine objekta, razvija osjećaj simetrije.

Tehnika monotipije:

1. List papira je presavijen u sredini.
2. Na jednom dijelu papira se iscrtavaju mrlje bojama različitih boja.
3. Plahta se savija i pegla dlanom.
4. List se otvara, rezultirajuća slika se može nacrtati četkom i bojama.

"leptir"

Tačke se nanose na jedan dio lista sa naznačenom sredinom.Postupak crtanja tačaka u različitim bojama List papira se savija po liniji pregiba i rasklapa.Trbuh i antene se završavaju kistom.

Koristeći tehniku ​​monotipije, možete stvoriti ne samo simetričnu sliku, već i crtež s dva identična objekta. U ovom slučaju, cijeli predmet je nacrtan na jednoj polovini papira i utisnut na drugoj polovini lista u ogledalu.

Crtanje četkicom za zube

Tehnika crtanja četkicom za zube je jednostavna: momci crtaju boju po čekinjama i crtaju linije na komadu papira u skladu sa planom. Preporučljivo je kombinirati ove časove crtanja u srednjoj grupi s drugim netradicionalnim tehnikama crtanja (prsti, pamučni štapići) ili elementima aplikacija.

"riblja kost"

Na list - prtljažnik zalijepljen je trokut obojenog papira. Sakupljamo boju četkicom za zube. Crtamo igle u ravnim linijama. Završeni rad ukrašavamo šljokicama

Sprej

Momci se upoznaju sa tehnikom prskanja u mlađim grupama: četkicom za zube ili češljem uzimaju boju, usmjeravaju je na list papira i, prevlačeći olovkom preko čekinja / karanfilića, dobijaju šarene mrlje. U srednjoj grupi formira se mogućnost kreiranja crteža višeslojnim sprejom.

Tehnika višeslojnog prskanja:

1. Za kreiranje slike koriste se šablone. U nastavi o upoznavanju ove tehnike, šablone se spajaju spajalicama na list papira.
2. Boja se pokupi na četkicu i prska se po listu papira.
3. Sljedeća šablona prema planu je postavljena, prave se prskanje različite nijanse.
4. Šablone se uklanjaju, što rezultira složenom slikom koja imitira volumen objekta ili kompozicije s prednjim planom i pozadinom.

"zimska šuma"

Šablone: ​​snježni nanosi, stabla i krošnje drveća, snježne pahulje Alati za prskanje i boje razrijeđene vodom Prvi sloj Drugi sloj Treći sloj Pogled na sliku nakon uklanjanja šablona

Crtanje sunđerom ili komadom pjenaste gume

Tehnika crtanja sunđerom ili pjenastom gumom temelji se na formiranju vještine tiska bojom. Otisci od pjenaste gume stvaraju teksturu predmeta, crtaju životinjsko krzno, pahuljaste grozdove cvijeća, oblake, krošnje drveća itd. Za nastavu možete kupiti spužve za crtanje u ovoj tehnici, ili možete napraviti jednostavan i praktičan alat za štampanje zajedno sa svojom decom: komad penaste gume se hvata štipaljkom za veš, koja će služiti kao ručka.

"čik"

Komad pjenaste gume je odrezan od sunđera
Zgrabimo pjenastu gumu štipaljkom (dečki sami izvode ovu akciju)
Sakupljamo mastilo na penastu gumu i štampamo okomitim pokretom
Nacrtaj kokošku
Obojite detalje četkom

Štampa prirodnim materijalom

Crtanje printovima je jednostavan način crtanja: na otisnutu površinu predmeta se ukucava ili nanosi kistom boja, a vertikalnim pokretom stavljamo otisak na list papira. Za učenike srednje grupe prikladni su zadaci za stvaranje kompozicije od otisaka klasičnim tehnikama crtanja. Na primjer, za zadatak "Skuvati kompot", momci četkom crtaju konture tave, unutar koje će staviti raznobojne otiske pola jabuke. Mogućnosti prirodnog materijala za štampu: listovi, ravni cvjetovi (tratinčice, tratinčice), školjke, rezani krastavci, jabuke, limuni.

"Salata od povrća"

Za štampanje su potrebne lukovice i krastavci
Nacrtajte zdjelu za salatu četkom
Pokupimo boju lukom, nanesemo je na list
Otisci sijalice
Štampamo sa krastavcem
Salata spremna

Crtanje pamučnim štapićima

U mlađim grupama, momci su pokušali da crtaju pamučnim pupoljcima: pokupili su boju i ukrasili papirnate praznine ili sliku na listu papira (božićno drvce, sarafan, čajnik) sa tačkama. Za učenike srednje grupe zadatak postaje složeniji: oni formiraju sposobnost stvaranja slike pamučnim štapićem na praznom listu papira. Momci crtaju tačkama, tačkama, potezima, raznim linijama i jednostavnim geometrijskim oblicima (prstenovi, krugovi). Crtanje tačkama vatom će biti od posebnog značaja pri uvođenju tehnike pointilizma kod starijih grupa.

"Rowan grana"

Za rad vam je potrebno nekoliko pamučnih štapića, akvarel ili gvaš
Grana je nacrtana linijama
Bobice se crtaju tačkasto
Crtani su grozdovi planinskog pepela
Listovi su oslikani potezima
Jezgra bobica nacrtana je tačkama
Rowan grana je spremna

Crtanje pamučnim jastučićima

Pamučni jastučići u netradicionalnim časovima crtanja mogu se koristiti kao alat za rad s gvašom, a mogu se koristiti i kao neobičan materijal za podlogu crteža. Crtajte pamučnim jastučićima, nanoseći ih na list papira cijelom površinom, presavijen na pola ili četvrtinu.

"cvijet"

Pamučni jastučić se savija dok se ne dobije željeni oblik, pokupi se boja Otisci vatom prema planu Elementi se crtaju kistom

"baloni"

Kreiranje pozadine slike - neba
Vate su zalijepljene - kuglice
Crtanje na pamučnim jastučićima
Uzorci na pamučnim jastučićima
Nacrtajte nit kuglica četkom

crtanje viljuškom

Druga opcija za ispis neobičnim predmetom je crtanje vilicom (metalnom ili plastičnom). Gvaš se sipa u ravnu ploču, boja se crta na ravnoj površini viljuške i otisci se prave na papiru.

"lale"

Sakupljanje boje na viljušku
Naslanjajući viljušku na komad papira
otisci
Nacrtajte stabljike i listove četkom
Tulipani su spremni

crtež zgužvanog papira

Možete napraviti otiske bojom pomoću zgužvanog komada papira. Zadaci crtanja u ovoj tehnici su komplikovani za učenike srednje grupe kombinovanjem elemenata klasičnog crteža ili aplikacije u svom radu.

"Lišće pada"

Momci prave aplikaciju od traka papira - debla i grana Zgužvani komad papira pravi gvaš otiske - lišće Primjeri rada

Blotografija

Blotografija je način stvaranja slike pomoću mrlja i mrlja. Za uvježbavanje ove tehnike trebat će vam akvarel, čaša vode, četka i plastična cijev. Mrlje se mogu nadopuniti uzorkom na klasičan način, u početku možete stvoriti crtež na papiru koji će ukrasiti mrlje kako je predviđeno.

Tehnika crtanja mrlja:

1. Kistom dobro umočenim u vodu crta se akvarel boja.
2. Na listu papira se pravi tačka ili se stavlja kap.
3. Ispuhujući zrak iz cijevi, nacrtajte mrlju bojom.

"Cvjetovi trešnje"

Kapljica se stavlja na list papira Duvamo kroz cijevi na boju Napuhavamo mrlju - deblo Stavljamo kapljice boje na deblo drveta i naduvavamo grančice Stavljamo kapljice zelene boje Napuhavamo travu Mi stavite kapi bijele boje Dodamo ružičastu boju Naduvamo kapi - cvjetove trešnje

Threadography

Crtanje vunenim koncem u srednjoj grupi sastoji se od crtanja boje na niti, nanošenja na list papira i kreiranja šare utiskivanjem pokretom konca. Vuneni konac stvara hiroviti uzorak koji je prikladan za sliku oblaka ili oblaka, psa ili ovce.

"oblak"

Konac sa ukucanom bojom se stavlja na list papira.Odozgo je konac prekriven drugim listom,dete vodi konac u razlicitim pravcima stvarajuci šaru.Nacrtajte kapi četkicom.Oblak je spreman.

varalica crtež

Zapravo, djeca crtaju ljepilom (obično PVA). Na označeni obris slike četkom se nanosi sloj ljepila, sipa se griz i na vrh se čvrsto nanosi list papira. Zatim se višak griza otrese sa crteža i na isti način se kreira sljedeći dio. U srednjoj grupi, momci razvijaju sposobnost pažljivog ocrtavanja šablona i nanošenja ljepila unutar konture. Budući da je griz bijeli, kao osnova za crtanje u ovoj tehnici koristi se papir u boji ili karton.

"Poklon za mamu"

Zaokružimo šablonu Po konturi cvijeta četkom, nanesemo sloj ljepila Sipajte griz Stavite list papira na vrh Otresite višak žitarica Na ovaj način izvodimo sljedeći element - stabljiku sa listovima Poklon za mamu je spreman

crtež svijećama

Djeca razvijaju vještine crtanja linija, mrlja, jednostavnih geometrijskih oblika neobičnim alatom - svijećom. Za lekciju će vam trebati debeli list bijelog papira kao podloga, obična svijeća (komad svijeće), vodene boje i kist.

Tehnika slikanja svijećama:

1. Na listu sa svijećom, momci crtaju detalje prema planu.
2. Premažite list akvarel bojom.
3. Slike voska se vide kroz akvarel.

"zimski pejzaž"

Nacrtajte svijeću na dnu lista božićnog drvca, na vrhu - pahulje
Prefarbamo list akvarelima plave, cijan i crne boje
Spreman zimski pejzaž

Crtanje voštanim bojicama

Na časovima crtanja u ovoj tehnici, momci razvijaju dvije klasične vještine odjednom - crtanje olovkom (voštane bojice u pravilu imaju oblik olovaka) i popunjavanje pozadine jednom ili više akvarelnih boja pomoću četke. Dobijaju se neobični i svijetli radovi.

"Ljetna livada"

Na listu bijelog papira crtamo cvijeće, leptire, sunce
Ispunite list plavom i zelenom akvarelom
Završen posao

Grattage (voskografija)

Sa učenicima srednje grupe možete isprobati grebanje – crtanje grebanjem linija na papiru ispunjenom mastilom ili bojom. Djeca kod kuće sa roditeljima mogu pripremiti osnovu za crtanje u ovoj tehnici za lekciju, ovaj dio posla možete raditi u vrtiću (ali imajte na umu da će sušenje boje trajati određeno vrijeme). Za izradu baze potrebne su vam voštane bojice, crni gvaš i široka četka, za grebanje - šiljasti štap (možete koristiti drveni ražanj za prženje mesa).

Tehnika depilacije voskom:

1. Obojite površinu lista voštanim bojicama.
2. Obojite lim crnim gvašom.
3. Pustite da se boja potpuno osuši.
4. Grebajući boju, kreirajte crtež sa linijama.

"kuća"

Prefarbamo list voštanim bojicama različitih boja
Nanošenje crnog gvaša preko voska
Pustite da se boja osuši
Grebanje crteža
Završen posao

Crtanje kroz mokru gazu

Na časovima netradicionalnog crtanja djeca će naučiti da možete crtati neobičnim alatima, ili možete crtati poznatim kistom i bojama, ali koristeći dodatne neočekivane materijale. Dakle, korištenje mokre gaze za rad omogućava vam stvaranje originalnog djela.

Tehnika slikanja gazom:

1. Pamučnim štapićima izvlačimo vodu iz čaše, dobro navlažimo cijelu površinu plahte.
2. Na mokri list nanosimo sloj gaze, ispravljamo ga. Gaza treba da se zalijepi i da bude nepomična na papiru.
3. Na vrhu gaze kistom, kao i obično, obojite vodenim bojama. Ostavite crtež da se potpuno osuši.
4. Sa osušenog rada uklanjamo gazu - na papiru ostaje crtež u obliku otiska teksture tkanine od gaze.

Crtanje u tehnici netradicionalnog crtanja kroz mokru gazu

Sastavljanje sažetka lekcije iz crtanja u netradicionalnim tehnikama

U rezimeu časa treba navesti ciljeve i zadatke koje je nastavnik postavio. Preliminarni rad na temu lekcije treba opisati: posmatranje životinja i ptica, prirodnih pojava u šetnji, čitanje pjesama i bajki, gledanje ilustracija u knjigama. Uočava se korištenje motivacionog materijala u nastavi (proučavanje slika i plakata, uključivanje malih oblika usmene narodne umjetnosti, vođenje razgovora, kreiranje momenta iznenađenja ili situacije igre), izvođenje igara na otvorenom, tjelesnih minuta i gimnastike prstiju. .

U skladu sa higijenskim standardima, sat crtanja u srednjoj grupi ne traje duže od 20 minuta i sastoji se od sljedećih koraka:

1. Organizacioni momenat 1 minut.
2. Motivirajući početak sesije 4-6 minuta.
3. Praktični dio: direktna demonstracija radnji od strane vaspitača i crtanje djece u trajanju od 10 minuta.
4. Demonstracija i diskusija o crtežima 2-3 minute.
5. Sumiranje 1 minuta.

Sažetak lekcije o netradicionalnom crtanju u srednjoj grupi "Ruska narodna igračka matrjoška".
Organizacioni trenutak i pozdrav.
Učiteljica zadaje deci zagonetku o matrjoški.
Djeci se pokazuju slike lutkica i drvenih igračaka. Učiteljica podsjeća djecu na priču o lutkama.
Čitanje pjesme o matrjoški.
Vođenje razgovora: da li su sve lutke iste, koje su razlike između ovih igračaka.
Tjelesni odgoj "Mi, lutke gnjezdarice, takve smo mrvice."
Izvođenje gimnastike prstiju.
Praktični dio: nastavnik pokazuje metodu crtanja monotipijom, djeca ovom tehnikom crtaju pregaču i šal; pokazujući crtež sa šišom pamučnim štapićem, momci ukrašavaju lutke za gniježđenje tačkama i mrljama.
Demonstracija i diskusija radova.
Učitelj sumira čas, zahvaljuje djeci na interesovanju i marljivosti.

Planiranje perspektive za netradicionalno crtanje u srednjoj grupi

Prije izrade programa rada za netradicionalno crtanje, preporučuje se da se upoznate s metodičkim priručnicima za rad s predškolcima u ovom smjeru:

• Borodkina NV Vizuelna aktivnost u vrtiću. Sažeci časova sa decom od 3 do 7 godina. - Razvojna akademija, 2012.
• Doronova T. N. Priroda, umjetnost i vizualna aktivnost djece. - Prosvjeta, 2007.
• Nikitina A. V. Netradicionalne tehnike crtanja u vrtiću. - Karo, 2010.
• Lykova I. A. Vizuelna aktivnost u vrtiću. Srednja grupa. - Izdavačka kuća Cvetnoj mir, 2016

Program netradicionalnog crtanja treba da sadrži:

• Ciljevi i zadaci obrazovnog predmeta.
• Metode i tehnike rada nastavnika (vizuelne, verbalne, igrice) koje se koriste u nastavi.
• Kalendarsko-tematsko planiranje: teme nastave i programski sadržaj svakog od njih.
• Oblici analize likovne aktivnosti dece: analiza radova, izložba crteža u holu vrtića, ogledna nastava za učenike mlađih grupa.

Video na temu netradicionalne kreativnosti u vrtiću

Fragment lekcije o crtanju vrhom prsta u srednjoj grupi "Zimska šuma"

Sinopsis otvorene lekcije crtanja u srednjoj grupi nekonvencionalnom metodom - poke

Netradicionalna tehnika crtanja - crtanje kroz mokru gazu (lekcija)

Netradicionalne tehnike crtanja - prskanje

Lekcija u srednjoj grupi o netradicionalnim tehnikama crtanja - crtanje na staklu prstom

Lekcija u srednjoj grupi crtanja sunđerom

Webinar "Netradicionalne tehnike crtanja sa djecom predškolskog uzrasta"

Netradicionalni časovi crtanja pružaju širok prostor za dječiju maštu. Svaki put je radost, igra i prilika da vjerujete u vlastitu snagu. Strah od crtanja kistom i olovkom postepeno nestaje, jer crtanjem voskom, štampanjem sunđerom i listovima od pjenaste gume, bockanjem vatom i prskanjem četkicom za zube dijete otkriva svoje kreativne sposobnosti. Svijetli i neobični rezultat prija malim umjetnicima, žele nastaviti crtati i usavršavati svoje vještine u radu s raznim materijalima i alatima.