Kako odrediti potencijal djeteta. Prvo morate razumjeti takve koncepte kao što su sposobnosti, sklonosti, sklonosti

Instrukcije

Tipično, dijete počinje pokazivati ​​sposobnosti za bilo koju aktivnost u dobi od 4-5 godina. Istina, dešava se i da se već vidi izuzetan talenat. Pažljivo pogledajte svoju bebu: posmatrajući ga pomoći će vam da odredite koje aktivnosti mu se najviše sviđaju. Glavna stvar je razumjeti čemu dijete ima tendenciju, imajte na umu da prisila samo povećava odbacivanje. Omiljena aktivnost treba da donosi zadovoljstvo i radost.

Umjetničke sposobnosti djeteta po pravilu se javljaju već u dobi od 2-3 godine. Primijetit ćete da su bebine omiljene aktivnosti apliciranje, modeliranje. Gledajte ga: dijete primjećuje više boja od svojih vršnjaka, razlikuje njihove nijanse, obraća pažnju na detalje, predmete u pozadini.

Da li vaša beba voli da peva? Pogledajte ga izbliza kako ne biste propustili djetetov muzički talenat. Osim što može da reprodukuje muziku koju čuje samo jednom, beba je u stanju da se kreće i ritmično. Nije van ritma kada peva i zanimaju ga muzički instrumenti. Neka od ove djece uživaju u oponašanju poznatih izvođača.

Vaša beba od malih nogu voli da sluša i lista knjige, rano je naučila, brzo pamti i voli da recituje pesme. Gledajte ga: možda vaš budući glumac odrasta ili. Imaju bogatu maštu i bogat vokabular. Dijete voli pisati priče, dobro je u izražavanju emocija i oponašanju likova iz bajki ili crtanih filmova.

Imajte na umu da djeca koja su intelektualno nadarena imaju veće znanje u različitim oblastima ili u jednoj. Vole da čitaju enciklopedije, sposobni su za duboku analizu i znaju kritički razmišljati o činjenicama. Takva djeca po pravilu brzo upijaju novo gradivo i lako uče. Možda u svom djetetu možete prepoznati budućeg naučnika kojeg zanimaju brojevi; lako se koncentriše; voli sve da broji; igrati društvene igre; rastavite igračke da vidite kako rade. Uživa u slaganju zagonetki, rješavanju zagonetki i zagonetki.

Sportski talenat izdvaja dijete od vršnjaka po agilnosti, dobroj koordinaciji pokreta i fizičkoj spremi. Ako vaša beba voli trčati, takmičiti se s prijateljima, rano je savladala bicikl i jednostavno pršti od energije, imajte na umu da to ne znači da mu nije data inteligencija. Samo što mu je najzanimljivije da se bavi sportom i da se zadovolji od fizičkog umora.

Koristan savjet

Ako sumnjate u bilo koju od sposobnosti vašeg djeteta, potražite savjet psihologa. Pomoću posebno dizajniranih testova pomoći će vam da odredite vašu sklonost određenim aktivnostima.

Izvori:

• utvrđivanje sposobnosti djeteta

Svaki roditelj je zainteresovan da njegovo dete odrasta uspešno i talentovano. Da bi se postigao cilj, potrebno je razvijati sposobnosti djece. Na sreću, postoji mnogo metoda za razvoj talenata, darovitosti i sposobnosti djece.

Instrukcije

Važno je da dijete dobije radost radeći ono što voli i da ne izgubi interesovanje. Stoga ne treba vršiti pritisak baby. Nemojte biti pretjerano uporni kada nagrađujete za određena postignuća.

Na razvoj djetetovih talenata pozitivno utiče poznavanje radnih aktivnosti roditelja. Neka sam učestvuje u tome.

Razvoj djetetovih sposobnosti odvija se kroz razvoj različitih čula. Ohrabrite dete da češće slika, vaja plastelinom i sl. Detetu treba da bude dostupan materijal sa površinama različite teksture. Ovo stimuliše razvoj senzorne percepcije.

Zajedno slušajte muziku, čitajte, komunicirajte, sudjelujte u društveno korisnim aktivnostima. To doprinosi harmoničnom razvoju ličnosti.

Dijete treba da ima pristup referentnim knjigama i enciklopedijama sa informacijama primjerenim njegovom uzrastu.

Kritika ima negativan uticaj na razvoj djetetovih sposobnosti. Beba oseća stalnu procenu, pa se plaši da se izrazi. Nikada ne kritikujte svog sina ili ćerku.

Video na temu

Izvori:

• razvoj talenata kod dece

Osobine talenta u osobi su svojstvene prirodi. Zadatak odraslih je da prepoznaju djetetove sposobnosti i razviju ih. To se dešava u procesu kreativnog razvoja i obrazovanja. Roditelji, razvijajući sposobnosti svog djeteta, mogu biti sigurni da će se ono ostvariti u životu i sigurno će pronaći nešto po svom ukusu.

Instrukcije

Često roditelji prepoznaju sopstvene neostvarene talente i žele da se njihovo dete bavi ovom ili onom vrstom umetnosti samo zato što u jednom trenutku nisu uspeli u tome. Ne prisiljavajte dijete da radi stvari koje mu se ne sviđaju. Neka bira šta ga zanima. Vaše dijete nema ništa manje talenta od vas, samo je drugačije.

U svakom detetu treba da uočite šta ga čini drugačijim od drugih, šta može mnogo bolje od drugih. Ako se vaše dijete ponaša pasivno i ispunjava samo vaše želje, pomoć možete potražiti kod psihologa. On će testirati dijete i odrediti prioritete u jednom ili više područja aktivnosti.

Važna tačka u prepoznavanju djetetovih sposobnosti je pohvala. Pohvalite svoje dijete u svakoj prilici, recite mu da mu ide dobro. Čak i ako nešto ne uspije, pomozite mu. Dijete ima sposobnosti, ali još uvijek ima vrlo malo iskustva. Često roditelji jednom frazom "nesposoban" obeshrabruju interesovanje svog djeteta za aktivnost. To je strogo zabranjeno, jer to može uzrokovati razvoj dječjih kompleksa. A ono što dijete ovoga puta nije uspjelo, neće ponoviti, plašeći se vašeg neodobravanja.

Video na temu

Svaka beba ima jedinstvene sposobnosti, inherentne genetski i prirodno. Njihovo prepoznavanje i razvoj zadatak je roditelja. Što prije shvatite čemu je vaše dijete sklono, veće su šanse da će uspješno odrasti i raditi ono što voli.

Instrukcije

Djeca najčešće rado pokažu svoje sposobnosti. Ako je povučen i nedruštven, a ne pokazuje interes za ples, pjevanje ili crtanje, obratite mu se, koji će mu pomoći da ga oslobodi i uvidi njegove sklonosti za ovu ili onu aktivnost.

Ako želite da identifikujete sposobnosti, ne treba da terate dete da ostvari vaše snove ako mu se ne sviđaju i nije u stanju da to učini. Čak i ako niste imali vremena da se realizujete u nekom kreativnom pravcu, nije važno. Postoji mnogo kurseva i klubova za odrasle. Morate se distancirati od vlastitih želja i pažljivo pratiti svoje dijete. A prisiljavanje nekoga na bilo šta može samo uplašiti bebu.

Ne plašite se preopteretiti svoje dete. Što više različitih vrsta aktivnosti, to više... Pozovite svoje dijete da se okuša u pozorišnim predstavama, sportu, crtanju i muzici. Idite na probnu nastavu u raznim klubovima, razgovarajte sa nastavnicima i trenerima, zamolite ih da dobro procijene vaše dijete. Oni hobiji koje dijete ne voli vremenom će biti iskorijenjeni. Glavna stvar je stalno pitati da li dijete ima želju da nastavi nastavu. Potrebno je podsticati interesovanje i inicijativu, ali ni u kom slučaju ne kažnjavati za nevoljkost da prisustvujete krugu.

Ako govorimo o nagradama, onda je potrebno dijete stalno hvaliti. To ga uvelike inspiriše da dalje razvija svoje sposobnosti i vještine. Pohvalite iskreno i od srca. Čak i ako je u kreativnom porivu naslikao sliku na tapetu, isprljao se ili pocepao patike dok je šutirao loptu, nemojte ga grditi. Njegove slike će biti daleko od idealnih, a njegove pesme će se sastojati od dva nerimovana reda. Od male osobe bez posebnih vještina od prvog dana nastave ne treba očekivati ​​nikakva dodatna postignuća. Na kraju krajeva, vaš zadatak nije odgojiti čudo od djeteta na zavist drugih roditelja, lišavajući ga djetinjstva, već identificirati i postepeno razvijati njegove sposobnosti.

Desna hemisfera mozga, odgovorna za kreativnu aktivnost, počinje se razvijati ranije i aktivnije od logične lijeve. Dakle, ne biste trebali pokušavati odgajati velikog matematičara iz kolijevke, ali ipak morate malo vježbati brojanje. Bolje je razvijati kreativne sposobnosti i jačati vezu između hemisfera djetetovog mozga, a drugom rukom pozvati ga da radi poznate stvari (jede, pere zube, crta). Dakle, kada dođe vrijeme za razvoj logičkih sposobnosti bebe, sve će mu biti lakše i brže.

Video na temu

Talenat je prirodna sposobnost osobe da obavlja bilo koju vrstu aktivnosti. Ako se sposobnosti otkriju u ranoj dobi, roditelji ih nemaju pravo ignorirati i moraju promovirati njihov razvoj. Kako održati ravnotežu i ne pretjerati u razvoju dječjeg talenta?

Trebaće ti

• - dodatna nastava;
• - stroga dnevna rutina;
• - želja za razvojem vašeg djeteta;
• - gotovinska ulaganja;

Instrukcije

Podsticati interesovanje za posao kojim se bavi. Nikada nemojte ponižavati njegove sposobnosti u očima rođaka ili vršnjaka. Ako je dijete nešto uradilo (napisalo pjesmu, napravilo figuru od plastelina, postiglo odlučujući gol na fudbalskoj utakmici u dvorištu, otpjevalo pjesmu), pohvalite ga i pričajte drugima o njegovim uspjesima. Neka vidi da su njegovi uspjesi zanimljivi i značajni ne samo za njega.

Pošaljite svoje dijete u klub ili sekciju ako pokaže sposobnost za bilo koju aktivnost. Uostalom, samo u povoljnim uslovima talenat može zaista procvjetati. Klubovi i sekcije su dobri upravo zato što pružaju takve uslove. Imaće mentora i okruženje istomišljenika.

Pronađite učitelja za individualne časove sa svojim djetetom. Na primjer, ako je vaše dijete otkrilo sposobnost pjevanja, pozovite majstora kojeg i sami zaista cijenite. Također biste trebali poslati svoje dijete u klub s obzirom na to ko ga podučava. Postoje slučajevi kada učitelji svojim lošim ukusom ili ograničenom kulturom „prigušuju” djetetove sposobnosti.

Zapamtite da su neki od najsretnijih ljudi oni koji ceo svoj život svjesno rade ono što vole. Usrećite svoje dijete, pomozite mu da shvati koji je njegov talenat. Uostalom, ljudi bez talenta jednostavno ne postoje. Glavna stvar je da ne preterujete u svojoj revnosti da svom detetu usadite ljubav prema nečemu. Slobodu djeteta ne treba gušiti satima muzike, plesa, sporta itd. Zapamtite da se čak i od onoga što volite možete umoriti.

Pomozite svom djetetu da shvati da su sposobnosti samo dio cjelokupnog procesa. Neophodna i važna, ali ne i glavna stvar. Jer talenat je dat po prirodi, ali ga samo osoba može održati. Organizirajte djetetovu dnevnu rutinu na način da razvojne aktivnosti postanu prirodan dio nje i ne traumatiziraju dijete. Razvijte samodisciplinu kod djeteta kako bi ono moglo samostalno učiti, bez nepotrebnih podsjetnika.

Dajte svom djetetu dovoljno slobodnog vremena. Uostalom, sam talenat nije dovoljan. Također vam je potrebno slobodno razmišljanje, nevezano za stereotipe, otvoren um. Potaknite takve kvalitete kod svoje bebe, igrajte s njom edukativne igrice, stimulirajte njegovu maštu i neovisnost u rasuđivanju.

Video na temu

Bilješka

U komunikaciji sa djetetom najbolje je izbjegavati čestu upotrebu izraza poput „talentovan si, pa treba da učiš svaki dan“. Ovo će pomoći u kontroli samopoštovanja vašeg djeteta.

Koristan savjet

Neka vaše dijete bira svoje aktivnosti. Nemojte žuriti da ga ispišete iz kruga koji sa zadovoljstvom pohađa, čak i ako, po mišljenju nastavnika, nije posebno dobar u tome. Možda će se njegov talenat otkriti kasnije. Glavna stvar je da časovi budu zabavni.

Problem utvrđivanja djetetovih sklonosti najčešće se susreće sa roditeljima kada biraju ustanovu u kojoj će studirati njihov sin ili kćer. Da li da pošaljem dete u specijalizovani vrtić ili običan, da izaberem umetničku školu, da upišem dete u muzičku školu ili klub engleskog jezika? Stoga je veoma važno razumjeti koje su sklonosti djeteta.

Instrukcije

Genijalci se pojavljuju izuzetno rijetko. Obično se dijete rađa samo sa sklonostima (na primjer, fleksibilan mišićno-koštani sistem je dobra sklonost za gimnastiku ili ples), koje se, pod strogim vodstvom odraslih, pretvaraju u sposobnosti. Stoga je važno da se dijete može okušati u svim oblastima. Uostalom, ako nikada niste pisali poeziju sa svojom bebom, kako možete shvatiti da li ona ima sposobnost da to uradi?

U godinama, proces identifikacije sklonosti pada na ramena njegovih najbližih rođaka, koji svo vrijeme provode s njim - majke, očevi, bake, možda dadilja. U ovoj situaciji pomoći će vam samo promatranje. Proučite rezultate kreativne aktivnosti vašeg djeteta, razgovarajte o tome s prijateljima koji imaju isto dijete, pratite koje igre vaše dijete bira – da li radije trči ili se igra riječima. Glavna stvar je da dijete u ovom uzrastu ima izbor šta će igrati, kojom kreativnom aktivnošću će se baviti: crtati, šutirati loptu ili pjevati uz modernu pjevačicu.

Što je dete starije, više vremena provodi van kuće, a ne pod nadzorom najmilijih. Da biste utvrdili sklonosti djeteta u starijoj dobi, bolje je potražiti pomoć učitelja i dječjih psihologa. Moći će mu ponuditi sveobuhvatne testove koji će procijeniti njegove intelektualne, akademske, liderske, motoričke i kreativne sposobnosti, kao i njegov mogući potencijal. Djetetu će se postavljati niz pitanja, tražiti da nacrta fantastičnu životinju, ponovi pokret, a na osnovu njegovih odgovora reći će vam u kojoj oblasti aktivnosti će najvjerojatnije uspjeti.

Međutim, ne mogu se sve sposobnosti identificirati pomoću testova. Stoga bi bilo dobro da roditelji vode poseban dnevnik u kojem bi opisali razvoj svoje bebe, naznačili igre koje mu pričinjavaju najviše zadovoljstva, zabilježile otkrića do kojih je došla beba i pohranili njegove crteže i zanate. . Imajući potpune informacije i tražeći podršku nastavnika, nećete izgubiti iz vida sklonosti vašeg djeteta.

Video na temu

Savjet 7: Kako pomoći svom djetetu da ostvari svoje sposobnosti

Ljudi se rađaju sa sopstvenim individualnim sposobnostima. Njegov osjećaj vlastite vrijednosti i značaja direktno zavise od toga da li je osoba u stanju da se ostvari. Svoje sposobnosti morate početi shvaćati od djetinjstva. A roditelji moraju pomoći svom djetetu i stvoriti okruženje pogodno za razvoj talenata, samostalnosti i odgovornosti.

Instrukcije

Ne radite posao svog djeteta umjesto njega – pustite ga da nauči da samostalno pronalazi rješenja u skladu sa svojim individualnim mogućnostima. Vrlo često roditelji pokušavaju da nauče svoje dijete, da mu predlože kako da uradi ovaj ili onaj zadatak. Kao rezultat toga, oni ga odmah stavljaju u određeni okvir. Pustite dijete da razmisli i ono će najvjerovatnije pronaći svoje rješenje.

Podstičite nezavisnost vašeg djeteta. Ostavite to sebi, i sami posmatrajte. Ako je djetetu dosadno, nemojte žuriti da ga zaokupite nekom vrstom zabave - neka samo smisli igru. Na ovaj način će vaše dijete naučiti da mašta, izmišlja i izmišlja.

Suprotno popularnom mišljenju, nisu sva djeca talentovana. Istraživanja pokazuju da je pravi dar u određenom području prilično rijedak. Međutim, ako otkrijete barem neke sposobnosti kod djeteta, onda ih je sasvim moguće razviti.

Odakle dolazi talenat?

Priroda talenta toliko je zanimljiva raznim naučnicima da već duže vrijeme pokušavaju razumjeti ovo pitanje. Prve ozbiljnije studije sprovedene su već sredinom 19. veka. Ali do danas ne postoji konsenzus o ovom pitanju:

Prva teorija. Ono sa čime sam rođen je ono što mi je dobro došlo

Još u pretprošlom veku, Englez Francis Galton počeo je proučavati rodoslovlje slavnih darovitih ljudi. Kao rezultat toga, postao je uvjeren da su određene sposobnosti naslijeđene.

Kasnije su njegovi sljedbenici, bukvalno pod lupom, ispitivali priče o porodicama koje su veličali njihovi slavni predstavnici: Raphael, Bach, Mocart itd. I pokazalo se da je u tim porodicama „gustina darovitosti“ bila veća od prosek za čovečanstvo.

Inače, osnivač ove teorije, Francis Galton, bio je živa potvrda njegove hipoteze, budući da je njegova vlastita porodica dala svijetu, osim njega, još jednog poznatog naučnika - Charlesa Darwina (bili su rođaci).

Teorija dva. Sreda je kriva

Ali teorija nasljednosti talenata ima mnogo protivnika. Po njihovom mišljenju, sve nije tako jednostavno, a veliki broj talentovanih ljudi u jednoj porodici može se objasniti ne samo genetskom predispozicijom, već i povoljnim okruženjem: talentovani roditelji često imaju podjednako nadarenu djecu.

Pobornici uticaja životne sredine su uvjereni da je to zbog činjenice da roditelji umjetnici, muzičari, sportisti, svjesno ili ne, stvaraju okruženje u kojem djeca odrastaju u atmosferi najpovoljnijoj za razvoj istog talenta koji i oni sami imaju. . Tako nastaju filmske, muzičke, cirkuske ili sportske dinastije.

Teorija tri. Sve odjednom

Mislite li da ima istine u obje gornje verzije? Tada se možete sa sigurnošću ubrojati među pristalice treće teorije, koja kaže da je talenat:

- nasljednost;

- okruženje koje podržava i inspiriše.

Osim toga, ova formula uključuje i treći faktor - motivacija djeteta.

Kako ne propustiti talenat djeteta?

Ako volite da čitate biografije poznatih ljudi, verovatno ste primetili da su mnogi od njih imali talente koji su se pokazali već u detinjstvu. Kada je u pitanju pravi talenat, to se najčešće dešava. Vrlo je teško to ne otkriti. U ovom slučaju, dijete je obično izuzetno strastveno prema svojoj omiljenoj aktivnosti, radeći je nesebično i u svakoj prilici.

Iako postoje izuzeci, naravno. Tako je, na primjer, majka poznatog umjetničkog klizača Maxima Trankova u jednom od svojih intervjua ispričala kako je njen sin kao dijete na sve moguće načine pokušavao izbjeći trening, a ona ga je tamo odvela gotovo na silu. I tek kako je odrastao, dječak se ozbiljno zainteresirao i počeo raditi s potpunom predanošću.

Ali ako dijete ni na koji način neće pokazati svoje sklonosti i sposobnosti, a vi zaista želite otkriti dar, onda ćete se morati potruditi.

U potrazi za talentima

Apsolutno svaki talenat je usko povezan sa mentalnim funkcijama. Zato su ne samo stručnjaci u jednoj ili drugoj oblasti, već i psiholozi počeli razvijati metode za otkrivanje darova. I uspjeli su! Posebno dizajnirani testovi pomažu u prepoznavanju određenog talenta, omogućavajući procjenu koliko je dijete dobro razvilo mentalne funkcije odgovorne za sposobnosti i područja njihove primjene. A to pomaže da se shvati koji se talenat može razviti.

Bitan! Ove metode „iskopavanja“ talenata namijenjene su djeci od tri do pet godina i starijoj.

— Umetnički dar

Torranceov test kreativnosti će vam pomoći da ga otkrijete (ili ne otkrijete). Sami zadaci i transkripti rezultata dostupni su na internetu. Da bi test pokazao pravo stanje stvari, potrebno je pažljivo proučiti upute prije izvođenja i striktno ih slijediti, ne dopuštajući ikakva odstupanja.

— Muzički talenat

Muzički talenat nije teško pronaći. Istaknite nekoliko ritmičkih obrazaca za svoje dijete (što je dijete starije, to bi trebali biti teži i zamršeniji) i zamolite ga da ponovi. Ako se nosi sa zadatkom prvi put i bez poteškoća, onda ima smisla pokazati dijete stručnjacima.

— Intelektualne sposobnosti

Također možete provjeriti intelektualni talenat vašeg djeteta. Za to su prikladne metode kao što su McCarthyjeve dječje skale sposobnosti, Alan i Nadine Kaufman testovi, dječja verzija Wechslerovog testa, Ravenove progresivne matrice i druge. Fokusirajte se na rezultate najmanje dvije, ili po mogućnosti tri metode; jedna nije dovoljna za objektivnu procjenu.

Razvijanje sposobnosti

Darovitost je „cvijet“ koji zahtijeva stalnu brigu i često finansijska ulaganja. Pogotovo u naše vrijeme, kada dijete ne možete pustiti samo na nastavu, a besplatne sekcije uglavnom ne pružaju potreban nivo znanja i vještina. Ali također morate znati kako pravilno voditi talentirano dijete kako ne biste naškodili.

Stručnjaci koji rade sa darovitom djecom daju sljedeće savjete:

1. Ne guraj. Dete je talentovano, pa je na njemu da odluči šta će crtati, plesati ili pevati, kojim pravcem slediti, kojim sportom se baviti. Nemojte mu forsirati svoje gledište. Prisjetite se ili pogledajte divan film “Iz porodičnih razloga”: tamo ćete vidjeti klasičan primjer majke umjetnika koja pokušava da svom sinu diktira svoju viziju kreativnosti. Ne budi kao ona!

2. Zaštitite svoje mlade talente. Bez obzira koliko je dijete talentovano, trebalo bi imati punopravno djetinjstvo s igrama, odmorom, dugim šetnjama i drugim zabavama. A težak rad neće dovesti do dobra. Ako je vaše dijete toliko strastveno za ono što voli da zaboravlja na sve na svijetu, vaš zadatak je da izgradite dnevnu rutinu tako da ima dovoljno vremena za sve.

3. Omogućite mogućnost greške. Razvijanje talenata nije lako. Dijete ima pravo da se umori, pogriješi, napusti nastavu, bude uvrijeđeno od strane trenera itd. Glavno je da uživa u samom procesu. I rezultat će biti, ali možda ne odmah.

4. Zapamtite raznolikost. Ako dijete, na primjer, ima umjetničke sposobnosti, to ne znači da ne može biti zainteresirano i za karate. Nekoliko hobija nije raštrkano i ne sposobnost fokusiranja na glavnu stvar, već normalna potraga za sobom za djecu. Istorija poznaje mnogo primera kada se ljudi nisu realizovali na prostoru koji im je prvobitno bio dodeljen.

Ne možete ga naći tokom dana sa vatrom

Ako niste uspjeli otkriti nijednu sposobnost, nemojte biti tužni. Samo sveobuhvatno razvijajte svoje dijete. Slučajevi kada osoba otkrije talenat u odrasloj dobi nisu tako rijetki.

Svaki roditelj želi da njegovo dijete može da se realizuje u ovom životu, nađe posao koji voli i postane uspješna osoba. Mnogi se trude za to, razvijaju dijete od malena, vode ga u klubove, pronalaze najbolje učitelje i tutore. Da bi ovakav pristup doneo maksimalnu korist, potrebno je što ranije identifikovati djetetove sposobnosti i ciljano ih razvijati. Da bi to učinili, majke i očevi bi trebali znati kakve sklonosti imaju djeca i u kojoj dobi su određene. To je ono o čemu ćemo danas razgovarati.

Sposobnosti, sklonosti i sklonosti

Svako dijete od rođenja ima određene karakteristike tijela i nervnog sistema. Jedan ima odličan sluh za muziku, telo drugog je veoma fleksibilno i lagano, trećeg od detinjstva izdvaja nestandardno razmišljanje. Takvi genetski preduslovi nazivaju se sklonostima.

Djeca intuitivno osjećaju u kojim aktivnostima mogu najlakše postići visoke rezultate. Oni sa entuzijazmom savladavaju ovu oblast i daju joj jasnu prednost. Ova selektivnost u odabiru aktivnosti naziva se „sklonost“. Obično se mogu primijetiti u dobi od 4-5 godina.

Na osnovu sklonosti i sklonosti, uz pravilan trening i vaspitanje deteta, formiraju se sposobnosti. Oni pomažu osobi da lako postigne uspjeh u određenoj profesionalnoj djelatnosti. Međutim, ako je beba rođena u nepovoljnim uslovima, njegovi talenti se možda nikada neće manifestovati. Važno je blagovremeno uočiti i podržati sposobnosti predškolske djece. Malo je vjerovatno da bi Mocart postigao tako izvanredne rezultate da u njegovoj kući nije postojao niti jedan muzički instrument.

Stvaranje umjetnika

Kreativne sposobnosti djece manifestiraju se ranije od drugih. Budući umjetnici od 3-5 godina:

• provesti dugo vremena i uživati ​​u crtanju, modeliranju i aplikacijama;
• prenijeti karakteristične karakteristike predmeta ili lika kroz materijal koji se koristi;
• ne trebaju šablone, otkrijte nove tehnike i tehnike bez navođenja;
• primećuju lepotu oko sebe, dive se dugi, svetlucavom snegu i uživaju u gledanju slika u muzejima;
• izrađuju primijenjene zanate koji mogu ukrasiti unutrašnjost sobe ili se koristiti za stvaranje elegantnog izgleda (perle, narukvice).

Važno je uključiti takvu djecu u zajedničko stvaralaštvo i organizirati kućne izložbe. Obavezno posjetite Muzej likovnih umjetnosti i pokažite svom djetetu reprodukcije poznatih slika. Obratite mu pažnju na to kako je umjetnik postigao željeni efekat uz pomoć određenih boja ili poteza.

Muzički poklon

Ponekad se njegove manifestacije mogu primijetiti kod jednogodišnje bebe. Budući kompozitori i izvođači:

• emocionalno reagovati na muziku, kretati se u ritmu;
• prepoznati pjesmu po prvim notama;
• lako reprodukuju melodiju koju čuju;
• sami komponuju jednostavne pesme;
• vole da se igraju sa muzičkim instrumentima.

Ako vaše dijete pokazuje ove kvalitete, upoznajte ga sa klasičnom muzikom. Idite zajedno na koncert, operu ili gledajte balet za djecu. Kupujte muzičke igračke. Kada vaša beba poraste, instalirajte programe za kreiranje muzike na svom računaru. I, naravno, vodite svoje dijete u muzičku školu.

Umjetnički podaci

Mnogi veliki glumci u ranom detinjstvu uživali su u čitanju poezije sedeći na stolici. Ovaj put je blizak vašoj bebi ako:

• voli govoriti pred publikom;
• vrlo emocionalno;
• ekspresivno gestikuliraju;
• imitira omiljene likove, parodira njihove pokrete, ponašanje, glas;
• kada govori o nečemu, pokušava da izazove određenu reakciju kod slušaoca.

Kreativne sposobnosti se jasno manifestuju u samo 10-15% slučajeva. Možda se vaše dijete okušava u različitim područjima. Zadatak roditelja je da se pobrinu za upoznavanje mladog gledaoca sa klasičnom muzikom, časovima modeliranja i crtanja, postavljanjem kućnih predstava, posjetom pozorištu - sve to treba biti prisutno u kompleksu.

Književna sposobnost

Za pisca je potrebna ne samo dobra mašta, smisao za jezik, kreativan um, već i životno iskustvo. Stoga se književni talenat ispoljava prilično kasno. Ovo se može dogoditi tokom adolescencije ili odraslog doba. Međutim, neki preduvjeti se mogu uočiti već kod predškolaca. To uključuje:

• ljubav prema knjigama;
• sposobnost prepričavanja radnje na zanimljiv i logičan način;
• veliki vokabular;
• interesovanje za pisanje sopstvenih priča i pesama;
• bogata fantazija.

Ohrabrite svoje dijete da pokuša samostalno smisliti bajku, zajedno čitati zanimljive knjige, igrati igre s riječima i rimama. Čak i ako dijete ne postane veliki pjesnik, ovi časovi će igrati svoju ulogu u nastavi ruskog jezika.

Važno je da roditelji posebnu pažnju posvete razvoju kreativnih sposobnosti.U tom periodu se mogu naučiti da razmišljaju originalno i da se slobodno izražavaju kroz različite vrste aktivnosti. U školskim godinama učenje i život u društvu dolazi do izražaja.

Sportske sklonosti

Poznati plesači, gimnastičari, plivači i umjetnički klizači svoje prve korake ka karijeri napravili su u dobi od 4-5 godina. Trebali biste razmisliti o odabiru sportskog dijela ako vaša beba:

• vrlo mobilni;
• ima dobru koordinaciju, fleksibilnost, snagu, agilnost, izdržljivost;
• ne boji se pasti ili dobiti modricu dok osvaja drugu strukturu na igralištu;
• voli da se bavi sportom i učestvuje na takmičenjima;
• u stanju je pokazati zavidnu upornost prilikom učenja klizanja ili skakanja užeta.

Tehnička sposobnost

Možete ih primijetiti u starijem predškolskom uzrastu. Takva djeca:

• radije se igraju s automobilima i konstrukcionim setovima;
• sastaviti nove modele od dostupnih delova;
• Često vuku transport i opremu;
• pokušavaju sami da “poprave” nešto;
• vole da pomažu svom ocu oko popravki;
• rastavite igračke i uređaje da biste razumjeli kako su napravljene.

Razvijanje sposobnosti kod djece ponekad zahtijeva žrtvu. To je upravo slučaj. Da biste zaštitili kućne aparate od mladog istraživača, kupite dječiju radionicu, donirajte pokvareni telefon i upišite svoje dijete u tehnički klub od 1. razreda.

Matematički talenti

Očigledne sklonosti djeteta prema jednoj ili drugoj nauci postaju očigledne u srednjoj ili srednjoj školi. Psiholozi upozoravaju na prerano etiketiranje djece i dijeljenje na "humanistike" i "tehničare". Međutim, dokazi o djetetovim matematičkim sposobnostima mogu uključivati:

• interesovanje za proračune i merenja;
• lako opažanje i pamćenje znakova i simbola;
• rješavanje problema i primjera koji su teški za njegov uzrast;
• mogućnost navigacije po satu i kalendaru i prije škole;
• ljubav prema logici i genijalnost zadataka, zagonetki;
• sposobnost poređenja objekata i njihova klasifikacija prema različitim kriterijumima.

Vrijedi ga usaditi u matematiku bez obzira na njegove sklonosti. U školi se ovaj predmet smatra jednim od glavnih. Igre koje razvijaju logiku, apstraktno razmišljanje, a također uvode brojeve i geometrijske oblike pomoći će pripremiti vaše dijete za savladavanje formula i teorema. U prodaji možete pronaći mnoge knjige sa zanimljivim zadacima ovog tipa.

Intelektualne sposobnosti

Sklonosti ka istoriji, fizici, biologiji ili hemiji obično se javljaju u adolescenciji. Sljedeći dokazi ukazuju na mogući talenat djeteta za nauku:

• radoznalost;
• odlično pamćenje;
• interesovanje za učenje;
• posmatranje;
• sposobnost da se dugo koncentriše na intelektualne aktivnosti;
• pokušaji izvođenja vlastitih eksperimenata, eksperimenata;
• ljubav prema čitanju enciklopedija;
• strast za zagonetkama, zagonetkama koje izazivaju inteligenciju i logiku.

Sposobnosti djeteta tek počinju da se formiraju, pa je važno da se njihov razvoj usmjeri na pravi put. Budući naučnik zahtijeva ne samo duboko znanje u određenoj oblasti, već i sposobnost kreativnog rada s informacijama, formuliranja problematičnih problema i samostalnog pronalaženja njihovog rješenja.

Da biste bili aktivni, pozovite svoje dijete da rješava zanimljive zadatke koji zahtijevaju pažljivu analizu situacije i fleksibilnost razmišljanja. Igrajte igre koje razvijaju dobrovoljnu pažnju, uče vas da predviđate i smišljate učinkovite strategije.

Stvaranje vođe

Organizacione sposobnosti djeteta postaju evidentne u srednjoškolskom uzrastu. Prije toga, o njima možemo govoriti uslovno, jer djeca tek uče da komuniciraju, komuniciraju sa timom i sklapaju prijateljstva. Pravi vođa nije onaj koji želi da bude prvi i komanduje svima. Ovo je osoba koja je spremna da preuzme odgovornost za druge ljude, inspiriše ih i vodi.

Možete govoriti o prisutnosti liderskih sklonosti kod djeteta ako:

• nezavisni;
• brzo se prilagođava nepoznatoj situaciji;
• samouvjereno komunicira sa strancima, kako djecom tako i odraslima;
• popularan je među vršnjacima;
• voli da vodi druge;
• može očarati prijatelje svojom omiljenom igrom;
• zna da ubedi bez upotrebe pesnica;
• zanimaju ga osjećaji i motivi ponašanja ljudi oko sebe.

Roditelji takve djece trebaju im dati priliku da sami donose odluke i izbore. Vođa mora od djetinjstva razumjeti čime je greška prepuna i kako se može ispraviti. Zadajte svom djetetu odgovorne zadatke i pohvalite ga za inicijativu. U konfliktnoj situaciji zajedno tražite kompromis. Budite sigurni da svom sinu ili kćeri usadite prave moralne vrijednosti. Na kraju krajeva, on će morati postati primjer drugima.

Tražimo talente

Razvijanje sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta nije lak zadatak. Djeca su često zainteresovana za sve po malo. Važno je da mama i tata dijele sa njim bilo koju bebinu aktivnost, crtanje, pjevanje, rješavanje zagonetki ili trčanje za loptom. To malom čovjeku ulijeva samopouzdanje i želju za eksperimentiranjem.

U ovom uzrastu razvoj kreativnih sposobnosti kod dece je na prvom mestu. Sposobnost stvaranja nečeg novog i razmišljanja izvan okvira svakako će biti korisna u budućnosti i umjetniku, naučniku i menadžeru kompanije.

Dječije sposobnosti, ako se prema njima postupa s poštovanjem, bit će ključ njegove uspješne budućnosti. Nema djece bez talenata. Važno je da roditelji napuste svoje stereotipe i prihvate svoje dijete takvo kakvo ono jest. Tada će se otvoriti i moći da odraste u srećnu osobu.

Teoretske informacije

Psihologija je neverovatna nauka. Istovremeno, to je i mlada i jedna od najstarijih nauka. Već su se filozofi antike osvrnuli na probleme koji su relevantni i za modernu psihologiju. Pitanja odnosa duše i tijela, percepcije, pamćenja i mišljenja; Pitanja obuke i obrazovanja, emocija i motivacije ljudskog ponašanja i mnoga druga su postavljali naučnici od pojave prvih filozofskih škola u Staroj Grčkoj u 6-7 veku pre nove ere. Ali antički mislioci nisu bili psiholozi u modernom smislu. Simboličnim datumom rođenja nauke psihologije smatra se 1879. godina, godina otvaranja prve eksperimentalne psihološke laboratorije Wilhelma Wundta u Njemačkoj, u gradu Lajpcigu. Do tog vremena, psihologija je ostala spekulativna nauka. I samo je W. Wundt uzeo na sebe hrabrost da spoji psihologiju i eksperiment. Za W. Wundta psihologija je bila nauka o svijesti. Godine 1881. na bazi laboratorije otvoren je Institut za eksperimentalnu psihologiju (koji postoji i danas), koji je postao ne samo naučni centar, već i međunarodni centar za obuku psihologa. U Rusiji je prvi psihofiziološki laboratorij eksperimentalne psihologije otvorio V.M. Bekhterev 1885. na Kazanskoj univerzitetskoj klinici.

"Sposobno dijete" - takva ocjena ugodno zadovoljava roditelje i rodbinu djeteta. Ali nije uvek jasno šta tačno stoji iza ovih reči. Kako je učiteljica shvatila da dijete nije samo uspješno zahvaljujući svom prirodnom trudu i upornosti, već ima određeni skup izvanrednih vještina koje ga izdvajaju od druge djece? Šta pomaže u prepoznavanju individualnih sposobnosti djece? Kako ne samo prepoznati, već i razviti ove jedinstvene kvalitete i vještine?

Šta znači sposobnost?

Sposobnosti su univerzalni pojam koji se odnosi na niz individualnih karakteristika djeteta koje doprinose njegovom postizanju uspjeha u jednom ili drugom području njegovog djelovanja - bilo kojoj vrsti kreativnosti, studija, sporta itd.

Donedavno je među prosvjetnim radnicima prevladavalo mišljenje da je većina sposobnosti male djece urođena i da su određene upravo genetikom.

Nasljednost, naravno, igra određenu ulogu u prisutnosti izvanrednih sposobnosti kod školaraca, ali brojna istraživanja provedena posljednjih decenija dokazala su da je ispravna i pravovremena identifikacija individualno-psiholoških karakteristika djeteta, kao i stvaranje povoljnog pozadinu za njihov potpun i sveobuhvatan razvoj, od većeg je značaja.

Ko, kada i kako može prepoznati sposobnosti djeteta?

Školske i predškolske obrazovne ustanove. Glavni posao utvrđivanja sposobnosti djece koja studiraju u obrazovnim institucijama leži, prije svega, na onima koji s njima najčešće komuniciraju – odnosno na nastavnicima. Međutim, tradicija i metode našeg školskog i predškolskog vaspitanja i obrazovanja su takve da ne predviđaju posebne mere za identifikaciju individualnih sklonosti i interesovanja učenika.

Organizacija školskog procesa svodi se uglavnom na postizanje uspjeha u učenju i učenju u okviru školskog programa. Pitanja samospoznaje i posebnih metoda rada sa individualnošću djece u državnim školama su svedena na minimum.

To dovodi do činjenice da nastavnik, analizirajući napredak djeteta, može samo reći o njegovim postignućima u proučavanju predmeta školskog programa. Opsesija odličnim ocjenama kao pokazateljem uspjeha dovodi do toga da je samopoštovanje djece značajno smanjeno. To također ostavlja otisak na razvoj ličnosti učenika i doprinosi formiranju kompleksa inferiornosti i niskog samopoštovanja.

Porodica. Zato članovi porodice najbolje mogu prepoznati individualne sposobnosti djeteta. Uostalom, samo oni u svakodnevnoj komunikaciji mogu analizirati njegova interesovanja, provoditi aktivnosti i igre koje pomažu utvrditi ima li on određenih sklonosti.

Metode i tehnike za prepoznavanje dječjih sklonosti

• Posmatranje i analiza– omogućava vam da shvatite šta dete najviše zanima, koje mu kreativne aktivnosti pričinjavaju zadovoljstvo, a na šta ostaje ravnodušno. Ovdje morate biti pažljivi na kognitivnu aktivnost djece: ona po pravilu postavljaju najviše pitanja o onome što ih najviše zanima.
• Igra. Ova metoda određivanja individualnih sklonosti se više koristi u ranoj fazi obrazovanja i osposobljavanja - u predškolskim ustanovama. Međutim, zapažanja djece koja se igraju u kasnijoj fazi također mogu roditeljima reći mnogo zanimljivih stvari. Na primjer, koliko su razvijene komunikacijske vještine djeteta, da li mu komunikacija s vršnjacima pričinjava zadovoljstvo, kakvu ulogu sebi pripisuje u dječjem timu, ima li odlike lidera?
• Konsultacije sa specijalistima. Ako im nezavisna zapažanja i analize roditelja nisu dali priliku da utvrde sferu interesa i sposobnosti svoje djece, onda se mogu obratiti stručnjacima. Postoje posebne metode (testovi, ankete) kojima se identifikuju intelektualni i kreativni potencijali školaraca. Naravno, možete sami napraviti test, ali je ipak potrebno da profesionalci obrađuju njegove rezultate.

Glavne vrste sposobnosti, njihova definicija i dijagnoza

Oni pretpostavljaju snažan interes za okolnu stvarnost, sposobnost ne samo prikupljanja, već i sistematizacije informacija. Sljedeći znakovi pomoći će vam da ih prepoznate:

• Asimilacija velike količine informacija (na primjer, čitanje dugih književnih djela od početka do kraja, pamćenje njihovog sadržaja, razvoj zapleta, narativni detalji).
• Bogat vokabular sa minimalnim brojem pasivnih, neupotrebljenih riječi. Brzo popunjavanje vokabulara, analiza i pravilna primjena novih riječi.
• Sklonost proaktivnosti (sposobnost izračunavanja situacije nekoliko koraka unapred i preduzimanja neophodnih mera za njen uspešan ishod).
• Sposobnost rada sa informacijama (uspostavljanje uzročno-posledičnih veza, analiza, izvođenje zaključaka, pronalaženje razlika, klasifikacija).
• Želja za organizovanjem informacija (izrada kalendara prirodnih pojava, kolaža, dnevnih rutina itd.).
• Prisutnost elemenata kritičkog mišljenja (nepovjerenje u jedan izvor informacija, traženje i proučavanje alternativnih izvora, izgradnja hipoteza, njihovo proučavanje i testiranje u praksi).

Izraženo u aktivnoj upotrebi. Mašta je ta koja utječe na djetetovu sposobnost da pronađe nestandardna rješenja za probleme koji se pojavljuju i aktivira razvoj mašte i mašte. Kako se prepoznaje kreativni potencijal djece?

• Očigledan je intuitivan, iracionalan pristup rješavanju određenih problema. Intuicija određuje djetetove metode djelovanja, teško mu je objasniti zašto je odlučilo nešto učiniti na ovaj, a ne na drugi način, međutim, intuitivno rješenje problema se vrlo često pokaže ispravnim.
• Fleksibilnost i brzo razmišljanje, sposobnost brzog snalaženja u situacijama.
• Stvaranje originalnih ideja, stalno traženje i izmišljanje nečeg novog.
• Privlačnost ljepoti, utvrđivanje vlastitog sistema estetskih vrijednosti (omiljeni umjetnici i pjesnici, pisci, muzičari itd.).
• Razvijena emocionalna sfera: sposobnost empatije (empatija, sposobnost stavljanja sebe na mjesto drugog), tolerancija, sklonost razmišljanju i introspekciji, smisao za humor.

Oni su odgovorni za djetetovu ispravnu percepciju kvalitativnih karakteristika predmeta i pojava i pomažu u pronalaženju praktične primjene ovog znanja u životu.

• Tečno poznavanje raznih praktičnih vještina (sposobnost šivanja, pletenja, pravljenja korisnog predmeta za dom ili igračke za mlađe članove porodice).
• Ljubav prema procedurama njege: briga o maloj djeci, bolesnim članovima porodice. Interes za medicinske zahvate, ovladavanje praktičnim vještinama prve pomoći.
• Želja za radom sa materijalima i alatima.
• Praktična spretnost u uslovima kampovanja (sposobnost zapaliti vatru, postaviti šator, pravilno i brzo staviti stvari u ruksak).
• Zanimanje za manipulacije vezane za njegu: proučavanje vještina frizera i šminkera; želja da kreirate i demonstrirate vlastitu šminku i frizure.

Navedene vrste sposobnosti odnose se na opšte sposobnosti, odnosno pokazuju uspjehe djeteta, koji se mogu manifestirati u univerzalnim područjima njegovog djelovanja (školovanje, sportski klubovi, kućni poslovi, učenje zanata).

Posebne sposobnosti. One pokazuju uspješnost djece koja se školuju u specijalizovanim vrstama aktivnosti i uzrokovane su predispozicijom za njihov razvoj.

Mogućnosti	Dječije sklonosti
Sposobnosti u egzaktnim naukama (matematika, fizika, hemija)	Sklonost proračunima, mjerenjima, analizi i naručivanju, slobodan rad simboličkog sistema, identifikacija logičkih veza u procesima koji se razmatraju.
Musical	Ljubav prema raznim vrstama muzičke umjetnosti: vokalu, sviranju muzičkih instrumenata, sposobnosti pamćenja i reprodukcije melodija, pokušajima samostalnog komponovanja pjesama i melodija.
Literary	Interes za beletristiku, samostalno čitanje knjiga iz vannastavnog programa, pokušaj pisanja vlastitog književnog djela, sposobnost recitiranja.
Pozorišni i umjetnički	Ljubav prema imitaciji, izvođenju pantomima, izmišljanju i maštovitom utjelovljivanju igara uloga.
Sposobnosti iz oblasti likovne umetnosti	Sposobnost crtanja, vajanja, crtanja, stvaranja zanata vlastitim rukama.
Technical	Interes za dizajn različitih jedinica, vještine rada s mehanizmima i složenim uređajima.
Sport	Dobro razvijena koordinacija pokreta, spretnost, spretnost. Fizička aktivnost se lako podnosi i uživa u treninzima.
Društvena, komunikativna	Oni određuju nivo slobodne interakcije djeteta u timu: sposobnost pregovaranja, sposobnost uključivanja drugih u igru ​​i utjecaja na drugu djecu tokom igara i aktivnosti.

Razvoj dječijih sposobnosti

U današnje vrijeme nije teško razviti određene sposobnosti kod školaraca. Obilje razvojnih metoda, sekcija i klubova roditeljima pruža puno mogućnosti za svestrani razvoj njihove djece.

Međutim, nastavnici često primjećuju sljedeću kontradikciju: roditelji su spremni promovirati razvoj onih dječjih sklonosti koje će u budućnosti, po njihovom mišljenju, moći djetetu pružiti prestižnu profesiju i omogućiti im da postigne određeni uspjeh u životu. .

Činilo se... Ispostavilo se?

Na primjer, intenzivnim razvijanjem matematičkih sposobnosti senzorno osjetljivog djeteta, roditelji žele da ga na kraju vide kao uspješnog programera ili finansijskog analitičara. Ali vjerovatnoća da će u budućnosti biti razočarani je prilično velika.

Najvjerovatnije, čak i nakon diplomiranja na željenom univerzitetu u ovoj specijalnosti, potencijalni programer neće postići očekivani uspjeh u ovoj oblasti i bavit će se drugom vrstom aktivnosti.

Ali ako se roditelji fokusiraju na razvoj djetetovih pravih potreba, a u slučaju njegovih jasno izraženih senzornih sposobnosti, stimulišu njihovo poboljšanje, onda je vjerovatno da će dijete ispuniti njihove nade tako što će postati liječnik, veterinar, popularni frizer ili poznati kuhar će biti dovoljno velik.

Zapamtite da samo razumijevanje pravih potreba djece doprinosi harmoničnom razvoju njihovih inherentnih sposobnosti, maksimalno otkrivajući i ostvarujući njihove sposobnosti i talente.

Učitelj, specijalista centra za razvoj djeteta
Druzhinina Elena

Specijalista govori kako prepoznati i razviti sposobnosti djeteta: