Montessori didaktički materijali uradi sam. Didaktičke igre po Montessori metodi za djecu

Montessori uradi sam svakako ima smisla! Takvi priručnici možda neće ispasti savršeni kao kupljeni, ali će biti izrađeni ručno, što će odati njihovu jedinstvenost.

Osim toga, mnogo su jeftiniji od onih iz trgovine. Danas izrađujemo umetke za okvire!

Geometrija za djecu postaje pristupačnija za razumijevanje ako imaju priliku da se igraju sa materijalom, opipaju ga vrhovima prstiju. Posjetivši stranicu kreativnih nastavnika matematike, naučit ćete mnogo različitih načina da svoje dijete upoznate s osnovama ove nauke. I predlažemo da pokušate da nastavu sa umetnutim okvirima, autorke Marije Montessori, uključite u obrazovanje predškolskog djeteta kod kuće.

U originalu, okviri su tanke drvene daske u boji s rupama određenog oblika u sredini. U ove rupe se ubacuju umetci druge boje. Radi praktičnosti, umetci imaju male "ručice" za koje ih djeca drže.

U prodavnici možete kupiti fabričke okvire.

Ili ih možete sami napraviti od debelog kartona.

Da biste to učinili, izrežite kvadrate sa dužinom stranice od oko 10 cm.
U sredini svakog kvadrata izrežite rupu određenog geometrijskog oblika:

• trougao, itd.

Koristeći kvadrat kao šablonu, pripremite kartonske obloge željenog oblika. Zalijepite veliku perlu ili dugme na jednu stranu svakog umetka tako da je djetetu zgodno da ih uzme. Priručnik je spreman, možete to učiniti. Za početak pozovite malog učenika da spoji umetke sa željenim okvirima.

Možete smisliti igru: na primjer, svaki kvadrat je kuća, a umetak su kapci na prozoru. Noću je potrebno zatvoriti sve prozore kako se lopovi ne bi popeli u kuću. U toku lekcije izgovorite nazive geometrijskih oblika.

Dobivene okvire možete koristiti i kao šablonu za crtanje.

Ponudite da dobijene geometrijske oblike pretvorite u objekte poznate svima. Tako se razvija ne samo fantazija, već i sposobnost apstraktnog mišljenja.

Kako se dijete razvija, komplikujte vježbe okvirima. Na primjer, možete postaviti određene zadatke za bebu: izgraditi "kuću" od tri kata, od kojih svaki ima tri "prozora" određenog oblika (navedite koji). Dodavanjem okvira s oblicima koji su slični po obliku, ali različiti po veličini, otežavate njihovo uparivanje s inlejima. Također, uz pomoć okvira, možete poboljšati rezultat tako što ćete ponuditi da napravite lanac u određenom nizu: 1 - okrugla rupa, 2 - romb, itd.

Tatyana Akimtseva
Majstorska klasa "Uradi sam Montessori igračke"

Target: pomoći roditeljima uz minimalan trud i vrijeme da se razvijaju Montessori igračke za razvoj finih motoričkih sposobnosti djece kod kuće.

Jedinstvenu metodologiju za rani razvoj djece italijanske učiteljice Marije Mantessori biraju mnogi roditelji za obrazovanje njihova djeca. Ovaj sistem razvojnih aktivnosti koristi se za razvoj mališana i pogodan je za korektivnu nastavu. Maria Montessori, jedna od najboljih učiteljica, uspjela je napraviti pravu revoluciju u odgoju svog vremena. Pozivala je na obrazovanje djece za samostalnost i podsticala slobodan odgoj. Njen sistem je danas prepoznatljiv u celom svetu. Ovo je svojevrsni vodič za dijete do godinu dana i starije u vanjski svijet. Ima ulogu asistenta u razvoju osjećaja, osjeta, ručne spretnosti i poboljšanja finih motoričkih sposobnosti.

Povezane publikacije:

„Uradi sam Montessori materijali koji se koriste u „zoni praktičnog života“ Svrha: podizanje nivoa znanja nastavnika o upotrebi Montessori - materijala za realizaciju obrazovnog procesa u skladu.

Montessori materijali su skupi i nisu uvijek dostupni. Stoga sam u svom radu počeo da koristim igrice koje sam napravio. Oni su dostupni.

M. Montessori je rekla: „Dete je najbolji vaspitač za sebe. Tempo razvoja svakog djeteta je individualan. Zadatak za odrasle.

Više nije lako iznenaditi osobu našeg vremena sofisticiranošću i jedinstvenošću mekane igračke, jer je tržište prezasićeno vrlo raznolikim.

Ko ne voli da se djevojčice igraju lutkama? Generalno, poznajem tako neobične devojke, ali ne u našoj grupi. Naše bebe su sunce.

Predstavljam vam poslovnu tablu - uradi sam razvojnu tablu za decu. Svrha izrade ove table je da se deca uključe u zanimljiva istraživanja.

Kako je rekla velika Coco Chanel: „Ručno rađene stvari su luksuz. Nije neophodno da ih svi imaju. Svako ko želi da ih ima.

Danas je rani razvoj djece popularniji nego ikad. Savremeni roditelji počinju razmišljati o tome kako naučiti svoje dijete, čim se rodi. Malo je ljudi koji nisu čuli za Montessori metodu. Koja je njegova suština, kako organizirati proces učenja kod kuće i napraviti potrebne materijale vlastitim rukama?

Karakteristike Montessori metode: Šta roditelji pune ljubavi trebaju znati

Lista obrazovnih ustanova se redovno dopunjuje novim razvojnim centrima za decu, posećivanje kojih nije toliko neophodno koliko je moderno. Mnogi stručnjaci za rani razvoj preferiraju Montessori metodu. Njegova ključna karakteristika je individualni pristup djetetu.

Osnivač metodike je italijanska doktorica i učiteljica Maria Montessori, koja je dugo vremena radila na dječjoj psihijatrijskoj klinici. Njena zapažanja nezdrave djece činila su osnovu teorije ranog razvoja. Ali tehnologija je prilagođena i za zdrave bebe. Prednost metode je što se proces učenja pretvara u zanimljivu igru. U isto vrijeme, beba ne mora sjediti ili stajati napeto i slušati moraliziranje ili razmišljati o razmjeni iskustava roditelja. Prema Montessori metodi, dijete se samostalno upoznaje sa okolinom, birajući za igru ​​one aktivnosti koje voli.

Ključnim periodom u formiranju ličnosti Marija Montesori smatra starost od rođenja do 6 godina. U tim godinama, prema autoru metodologije, dolazi do formiranja intelekta i psihe. Glavni zadatak roditelja je da svom djetetu obezbijede sve uslove za skladan razvoj. Da biste to učinili, uopće nije potrebno posjećivati ​​specijalizirane centre, trošiti puno novca na kupovinu metodičkih i obrazovnih objekata ili imati pedagoško obrazovanje. Da biste se bavili djetetom i na razigran način ga upoznali sa pojavama stvarnosti, sve materijale možete izraditi vlastitim rukama.

Montessori mobilni za djecu

Čim se beba rodi, roditelji žure da mu daju igračke. Istovremeno, izbor odraslih najčešće pada na svijetle boje. I da li je to tačno?

Prema Montessori sistemu, mobilni bi trebali biti prve igračke za djecu. Koriste se da djetetu daju nešto na šta se može fokusirati. Kao rezultat toga, mrvice imaju uzbudljivu aktivnost - da gledaju pokretne figure, a majka ima priliku da obavlja kućne poslove ili sama. Dječije prodavnice su pune muzičkih životinja koje se vrte, ali sve su daleko od onoga što bebi zaista treba.

Prva vrsta razvojne aktivnosti za dijete bit će ispoljavanje interesa za predmete oko sebe i sposobnost promatranja.

Mobilni Munari

Ovo je prva igračka novorođenčeta za koju će pokazivati ​​interesovanje od 2-3 sedmice. Koristi bijele i crne geometrijske oblike. Odmah nakon rođenja dijete još uvijek ne vidi jasno predmete i ne razlikuje boje. Munarijev mobilni će mu pomoći da koncentriše pogled i razvije viziju zasnovanu na kontrastima.

Ovu igračku je lako napraviti vlastitim rukama. Za ovo će vam trebati:

• prozirna kugla, najbolje od stakla, tako da odražava boju (za izradu ukrasa za božićno drvce možete koristiti plastičnu foliju);
• bijeli i crni list papira;
• tri drvena štapa promjera približno 5 mm;
• crno-bijela boja;
• jak konac.

Imajte na umu da se samo crno-bijelo koristi za prvi mobilni. Svi dijelovi su vrlo lagani, tako da fluktuiraju u zraku pri najmanjem dahu, bez stvaranja buke. To je njihova glavna razlika od standardnih dječjih rotirajućih igračaka koje nude leteće zečeve, mačke, pse i druge životinje.

Veličina mobilnog telefona može biti različita, glavna stvar u njegovoj izradi je poštivati ​​sve proporcije u odnosu na promjer lopte koju ste odabrali. Izračun se zasniva na sljedećoj formuli:

• B = A (promjer kuglice) + 1/3 radijusa A.

Odnos oblika i veličina igra važnu ulogu u razvoju djeteta po Montessori sistemu.

Ako vaše dijete spava u običnom krevetiću, onda neće biti problema s pričvršćivanjem rotirajuće igračke. Ako koristite Montessori krevet, onda u klasičnoj verziji Montessori okruženja, mobilni treba da bude pričvršćen za plafon. Istovremeno, treba biti na udaljenosti od 20-30 cm od bebe. Alternativno, može se pričvrstiti na zid pomoću ovjesa za obični mobilni, nakon uklanjanja nepotrebnih elemenata iz njega.

Prije nego spustite slušalicu, zamislite sebe kao bebu. Lezite na njegovo mjesto i pokušajte gledati igračku. Ako vam je ugodno da ga gledate, ostavite sve u tom položaju. Ako se osjećate neugodno, pomjerite uređaj.

Mobitel treba lagano pomjeriti u stranu, a ne objesiti direktno preko djetetovog lica.

Ako primijetite da je beba izgubila interesovanje za igračku, promijenite je u novu. U prosjeku, zamjena mobilnog telefona treba se vršiti svake 2-3 sedmice.

Uradi sam mobilni Munari - video

Mobilni od oktaedara

Pogodan je za razvoj beba od 6 nedelja. Do tog vremena dijete je već naučilo da se koncentriše i razlikuje kontraste. Vrijeme je da se upoznate sa novim oblicima i bojama.

Izrada takvog mobilnog telefona je vrlo jednostavna, za to će vam trebati:

• 3 lista mat ili holografskog papira: crvena, žuta, plava;
• remen dužine 25 cm;
• ljepilo, makaze, kalem konca.

Redoslijed proizvodnje.

1. Prenesite odštampani dijagram na traženi papir.
2. Presavijte po linijama, dobro peglajte svaki preklop.
3. Umetnite konac u oktaedar, pričvrstite ga iznutra (kraj možete pričvrstiti ljepljivom trakom s unutarnje strane).
4. Zalijepite oktaedar.

Oktaedri moraju biti različitih veličina. Istovremeno napravite najmanji od žutog papira, jer ovu boju djeca najlakše razlikuju. Ali plavu boju smatra se najtežom za percepciju, pa bi ovaj detalj trebao biti najveći. Crvena će, odnosno, biti srednje veličine.

Figure moraju biti pričvršćene na šipku na različitim visinama. Da biste diverzificirali kognitivnu aktivnost vaših mrvica, nakon nekog vremena zamijenite mobitel drugim istim oktaedrom, ali napravljenim od papira drugačije teksture.

Mobile Gobbi

Od dobi od dva mjeseca, dijete na vizualnom nivou uči da razlikuje ne samo boje, već i nijanse. Gobbijev mobilni se sastoji od 5 loptica iste sheme boja, ali različitih tonova. Za izradu ove igračke trebat će vam:

• 5 malih loptica (na primjer, stoni tenis, jer su lagane i dobro se kreću);
• štap na koji će se kuglice pričvrstiti;
• boja za prekrivanje štapića (možete akril). Imajte na umu da bi trebala biti iste boje kao i najtamnija lopta;
• konac za namotavanje kuglica.

Da biste napravili mobilni, prvo zamotajte balone i obojite štapić. Zatim na njega pričvrstite elemente na različitim visinama tako da tamni budu niži i bliže djetetu, a svijetli viši.

Kao što vidite, napraviti Gobbi mobitel vlastitim rukama je vrlo lako. Možete pripremiti istu opciju, ali iz druge sheme boja i povremeno mijenjati igračke.

Mobile Dancing mali ljudi

Sa 3-4 mjeseca dijete već pokazuje aktivan interes za okolinu, pa mu nije dovoljno da gleda obične pokretne figure. U ovom periodu pomoći će vam da ga zauzmete mobitel plesača, za čiju izradu će vam trebati:

• listovi holografskog papira različitih boja;
• tri štapića (25, 30 i 35 cm) koji se mogu obojiti u istu boju;
• niti i perle.

Redoslijed proizvodnje:

• iz holografskog papira izrežite četiri plesne figure, učinite ih dvostranim;
• zalijepite konac u sredinu između detalja malih ljudi, ostavljajući slobodan kraj na dnu i na vrhu;
• objesite dvije plesne figure s krajeva štapa dužine 25 cm i dvije druge s krajeva štapa dužine 30 cm;
• svaki od ovih štapića zavežite na sredini za krajeve daske dužine 35 cm;
• dovesti sve figure u ravnotežu.

Posebnost takve igračke je da su svi "dijelovi tijela" malih ljudi pokretni. Ovo ostavlja utisak da zaista plešu. Za razliku od prethodnih mobilnih, ovaj je okačen na maloj udaljenosti od djeteta. Kada pokrene ruke, čovječuljci će početi da se kreću, što će omogućiti bebi da osjeti prostor i pripremi je za buduće kretanje.

Montessori okruženje kod kuće: karakteristike i principi njegovog stvaranja

Karakteristika učenja po Montessori metodi je zoniranje prostora. Ovo djetetu daje pravo da izabere aktivnost koja mu se sviđa. Nema nametanja i pritiska spolja, postoji samo odluka mlade ličnosti.

Važno je da okruženje nije samo zanimljivo i raznoliko, već i sigurno. Prisutnost opasnih predmeta za dijete je neprihvatljiva u prostoriji. Utičnice treba da budu bezbedno sakrivene, a ručke i prekidači treba da budu postavljeni u skladu sa uzrastom bebe. Prilikom uređenja dječje sobe prema Montessori metodi koriste se obične pastelne boje, svijetli akcenti se prave uz pomoć slika.

Namještaj u prostoriji trebao bi biti nizak i primjeren uzrastu djeteta. Poželjno je da su to neobojene drvene konstrukcije. Za skladištenje igračaka i edukativnog materijala preporučljivo je koristiti niske otvorene ormare. To će bebi omogućiti samostalan pristup materijalu koji ga zanima i dati mu pravo izbora. U idealnom slučaju, potrebna je cijela prostorija za stvaranje Montessori okruženja, ali po želji se može urediti i u dijelu prostorije.

Zone u Montessori okruženju

1. Zona spavanja. Mjesto za spavanje koristi se samo za odmor. Nemojte učiti svoje dijete da se igra ili jede tamo gdje spava.
2. Motorna zona. Ovdje možete postaviti mini-švedski zid, prostirke za hodanje, puf-barijere i još mnogo toga. Djeca počinju biti aktivna u ovoj zoni od prve godine.
3. Zona uzročno-posledičnih veza. Ovdje dijete razvija svoje razmišljanje i uči samostalno donositi zaključke.
4. praktična životna zona. Ovdje beba uči da se samostalno nosi sa svakodnevnim problemima, pere suđe, zakopčava dugmad, vezuje pertle i stječe druge korisne vještine.
5. Zona senzornog razvoja. U njemu djeca formiraju predstavu o svojstvima objekata oko sebe. Didaktički materijal za ovaj dio prostorije bit će senzorne vrećice, umetci za okvire i tako dalje.
6. Zona razvoja govora. Ovdje se koriste karte koje su sami izradili sa slovima, slikama životinja, voća itd. Glavno je da se ono što dijete vidi na obrazovnom i razvojnom materijalu izgovara tokom nastave.
7. Zona kreativnosti. Opremite radno mjesto za bebu - stavite sto i stolicu, pored polica sa materijalima za kreativnost. To mogu biti boje, olovke, bojice itd.

Od 3 godine u Montessori okruženju se pojavljuju novi kutovi prostora:

• studij matematike;
• svemirska zona.

Za njihov dizajn koriste se geografske karte, posteri sa brojevima, tabele.

Prateći sva pravila za kreiranje Montessori okruženja, nećete dobiti pravilno dizajniran prostor za razvoj bebe, ali ćete za njega moći kreirati cijeli svijet.

Uređenje dječijeg kreveta po Montessori

Svi roditelji su odgovorni za organizaciju kreveta za dijete. Prije rođenja ili neposredno nakon rođenja, kupuju okolo tražeći savršen krevetić za svoje novorođenče. Stani! Da li ti treba? Ako pratite trendove u obrazovanju i zanima vas rani razvoj vašeg djeteta, tada vam definitivno neće trebati standardni krevet sa rešetkama.

Prema Montessori metodi, krevet bi trebao biti nizak. To će omogućiti djetetu da se samostalno kreće po sobi i ne mora čekati u krevetiću dok ga roditelji ne iznesu iza rešetaka. Probudivši se, beba će moći da ode da istražuje „područje“. U idealnom slučaju, u blizini kreveta na podu treba biti ogledalo. To će omogućiti bebi da posmatra svoje pokrete i proučava sebe.

Kao krevet prikladan je običan jednoipo ili dupli dušek, u zavisnosti od prostora vaše sobe. Za stariju djecu krevet se može postaviti sa stranicama, a za bebe staviti peškir ili ćebe. Prosječna visina dušeka je 10 cm.

Stol za pranje i pranje suđa uradi sam

Djeca u svemu slijede odrasle. Uprkos brojnim igračkama, najzanimljivija aktivnost će im biti da rade ono što mama radi. Da bi se to postiglo, prema Montessori metodi, uređuje se zona praktičnog života. Jedan od elemenata u njemu bit će kutak za pranje i pranje posuđa. U kupljenoj verziji ovo će biti niski sto sa dve rupe u koje se umeću umivaonici. Cijena takvog predmeta je prilično visoka, tako da ga možete napraviti sami. Za ovo:

• uzmite gotov drveni okvir (sto, postolje noćnog ormarića) ili povežite tatu i djedove i napravite ga sami;
• pomoću električnog alata napravite 2 rupe u njemu za umivaonike (kupite ih unaprijed kako ne biste pogriješili s veličinom);
• stavite posude na sto i napunite ih vodom.

Majke starije djece prakticiraju drugu opciju - stavljaju činije s vodom na običan sto. Ali to nije baš zgodno, jer se posuda može prevrnuti, a umjesto da dijete pere posuđe za igračke, vi ćete s njim oprati pod.

Majke dječaka često ne razumiju zašto je njihovom sinu potreban takav sto. Zapravo, djecu treba učiti da budu neovisna, bez obzira na spol.

Montessori zidni moduli

Razvoj motoričkih sposobnosti djece je vrlo važan, o čemu ovisi razmišljanje i formiranje govora u budućnosti. Zidni modeli bit će zanimljivi djeci.

Modul zupčanika

Sastoji se od točkova, koji su raspoređeni po principu zupčastog prenosa, odnosno rotacija svih delova se odvija kroz kontakt zuba svakog zupčanika.

Da biste sami napravili takav modul, potrebno vam je:

• ispisati uzorke zupčanika i prenijeti ih na drvo;
• izrežite zube i pričvrstite ih na dasku tako da mehanizam rotacije bude konzistentan.

Ovaj modul će omogućiti djetetu ne samo da se zabavlja, već će ga naučiti i da uspostavlja uzročno-posljedične veze.

Modul za trčanje lopte

Namijenjen je razvoju zapažanja, koordinacije ruku i očiju i formiranju sposobnosti uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza.

Za izradu modula trebat će vam drvene daske. Odmah pokupite kuglice kako biste u njima napravili rupe odgovarajuće veličine.

1. Uzmite dvije daske i postavite ih okomito.
2. Ostatak pričvrstite na njih tako da budu nagnuti. Rupa svake sljedeće šipke treba biti na suprotnoj strani od prethodne. Nema ograničenja u veličini, tako da možete odabrati daske i loptice različitih veličina, glavna stvar je da je zgodno da se dijete igra s njima.
3. Okačite igračku na zid i pokažite svom djetetu kako da gađa loptice u rupe.

Montessori časovi: 5 ideja - video

Busyboard

To je razvojna tabla sa bravama, zatvaračima, bravama, utičnicama, prekidačima, točkovima, rajsferšlusima, okretnim digitalnim blokom od starog telefona i ostalim detaljima. Ne postoji jasna shema za izvođenje poslovnog odbora, sve ovisi o vašoj mašti.

Uradi sam razvojna ploča Busyboard - video

Izrada razvojne table

Glavna stvar koja je potrebna za proizvodnju takvog modula je prisustvo ploče, odvijača i predmeta za razvoj. Pokušajte da stavite na tablu ono što je detetu zaista zanimljivo. Da bi ploča bila svjetlija, obojite je, zalijepite smiješne slike ili naljepnice. Inspiraciju možete dobiti ako na internetu potražite primjere ručne izrade.

Čim se beba počne samostalno kretati, pokazuje interesovanje za utičnice, ventile i druge opasne predmete. Dajte mu priliku da ih upozna - postavite ih na razvojnu ploču.

Uradi sam bizikub-bizibok - video

Panoi za igre i edukativni materijali

Pored velikih modula, Montessori razvojni sistem nudi male igračke kojima možete ne samo da se igrate sa svojim djetetom, već ga i naučite.

Vezivanje: kako to učiniti sami

Vrlo često djeca ne znaju kako sami vezati pertle. Ovo morate naučiti na razigran način, za što postoji ploča za igru ​​u obliku vezivanja.

Da biste ga napravili, trebat će vam kabel i osnovni materijal (karton, plastika, filc, linoleum itd.). Kao ukras možete koristiti papir u boji, ljepilo, boje, perle.

Nacrtajte bazu cipele na materijal i izrežite je. Zatim napravite rupe u njemu za vezivanje. Ako je papir, onda se rupe mogu napraviti šilom, a u gustim materijalima u pomoć će doći odvijač.

Vez

Kada dijete savlada vezivanje, komplicirajte mu zadatak - dajte mu set za vez. Možete ga potražiti u dječijim radnjama ili ga sami napraviti. Takva aktivnost dobro razvija fine motoričke sposobnosti i logiku.

1. Uzmite tanak štap, napravite rupu u njemu po analogiji s ušom prave igle.
2. Napravite rupe u filcu, kartonu, linoleumu ili drugom materijalu i pokažite svom djetetu kako da pravi različite šavove.
3. S vremenom prijeđite na spajanje dijelova. Da biste to učinili, izrežite dugmad, češere, jabuke, šargarepu itd. i pokažite svom djetetu kako da ih prišije na ježa, božićno drvce, zeku.

Izrada konstruktivnih Montessori trouglova - video

igra podloga miša u siru

Takva igra je prikladnija za djecu od 5 godina, kada imaju dobro razvijenu maštu i mogu prenijeti slike koje im se daju na različite predmete.

Zadatak igre je sljedeći: „miš“ sa loptom mora proći preko „komadića sira“ odozdo prema gore, a da pri spuštanju ne padne. Istovremeno, na njega su pričvršćeni užad koji ga pokreće. Dijete vuče za njih, podižući pokretni element modula.

Ova igra razvija samokontrolu, sposobnost kontrole dvije ruke, kao i naizmjenično lijevo i desno. Takav panel je veliki poticaj za postizanje ciljeva.

Da biste sami napravili takvu igru, trebat će vam drveni panel. Izrežite u njemu krugove različitih veličina, po analogiji sa pravim sirom. Stavite miša u sredinu na dnu (treba da bude prsten sa loptom). U obliku slova "M" kroz cijeli panel nacrtajte konopac, nakon što ga pričvrstite, kao što je prikazano na fotografiji.

zlatna banka

Ovaj materijal je dizajniran za matematiku. Pogodan je za djecu od 5 godina. Na igriv način djeca savladavaju matematičke operacije: sabiranje, oduzimanje, dijeljenje i množenje. U procesu dopunjavanja „banke“ na dobrom primjeru proučavaju tranziciju kroz desetine, stotine, pa i hiljade.

Set Montessori Golden Bank prodavnice je prilično skup. Sastoji se od sljedećih elemenata:

• 100 zlatnih perli u kutiji;
• 45 desetina šipki u kutiji;
• 10 ploča-stotine perli;
• 1 kocka perli;
• 45 drvenih ploča;
• 9 drvenih kockica;
• 3 drvene tacne;
• 3 kutije sa malim karticama od 1 do 3000;
• 1 kutija sa malim karticama od 1 do 9000;
• 1 kutija sa velikim karticama od 1 do 1000;
• 1 kutija sa velikim karticama od 1 do 9000.

Nije potrebno potrošiti značajnu svotu da naučite dijete da broji. Po analogiji, možete sami napraviti takav set. Da biste to učinili, trebat će vam perle, žica, ljepilo, karton i flomasteri. Drvene kocke zamijenite domaćim kartonskim kockama. Perle u setu moraju biti u skladu sa sistemom: jedinice-desetine-stotine.

Elementi zlatne banke - foto galerija

Perle i kartice s brojevima pomoći će vašem djetetu da nauči matematiku. Pojedinačne perle su potrebne za brojanje od 1 do 9. Sakupljanje stotina perli, pravljenje ploča. Štapići od perli će dijete upoznati s desetkama

Geometrijski sortir za dijete uradi sam - video

Ideja edukativne igračke od plastičnih boca: upute za izradu i fotografije

Od plastičnih boca možete napraviti zanimljivu multifunkcionalnu igračku koja kombinira sortir i uređaj za razvoj fine motorike.

1. Uzmite plastične boce s čepovima različitih veličina i odrežite im vratove.
2. Na jednoj od boca nacrtajte krugove različitih promjera koji odgovaraju pripremljenim vratovima i izrežite ih.
3. Umetnite vratove sa poklopcima u rupe i zalijepite.
4. Pokažite svom djetetu kako se igra sa sorterom.
5. Za razvoj finih motoričkih sposobnosti pozovite dijete da zavrti kapice.
6. Uklonite sve elemente iz bočice kako bi beba mogla da nastavi igru.

Edukativne kutije za djecu - video

Montessori metoda je zanimljiva i efikasna. U dječjim trgovinama postoji mnogo dodataka za organiziranje prostora i razvoj prema ovoj tehnologiji, ali njihova cijena je visoka. Alternativa kupovini edukativnih igara je da sami napravite materijale. Ovdje nisu potrebne posebne vještine, dovoljno je slijediti upute i raditi sve iz srca.

Mnogi roditelji su već cijenili jedinstvenu metodu odgoja djece koju je razvila Maria Montessori. Ovo je sistem nastave za bebe od šest mjeseci do šest godina. Jedan od najboljih učitelja, koji je baziran na motu - pomoći djetetu da sve uradi samo.

Didaktičke i edukativne igre po Montessori sistemu

Montessori igre za djecu izgrađene su na principu potpune nezavisnosti. Djeca sami biraju materijale, tempo i ritmove igre. Ako je djetetu dosadila jedna lekcija, u svakom trenutku može promijeniti situaciju i gradivo. Najvažnija karakteristika je davanje prava na izbor pravca u kojem bi beba željela da se razvija.

Princip Montessori sistema

Zadatak roditelja i nastavnika je stvaranje velikog predmetnog okruženja. Svi predmeti koje dijete može koristiti za igru ​​moraju biti dostupni. Nastavnici treba da poštuju izbor. Ciljevi obrazovanja su stvaranje najudobnijeg okruženja u kojem će se odvijati puni razvoj. Dijete treba da djeluje i kao posmatrač i kao pomagač, ako je potrebno. Ne možete težiti da beba izgleda kao sama. Montessori smatra da je neprihvatljivo mešati se u proces postajanja ličnosti.

Bilješka! Ciljevi odrasle osobe tokom Montessori časa su da pomogne djetetu u nastojanju da razvije svoju samostalnost, da daje nagovještaje samo u trenutku kada to zatraži. Strogo je zabranjeno prisiljavati bebu na nešto.

Šta su i čemu su namenjeni

U procesu razvijanja svoje metodologije, Maria Montessori je dugo posmatrala ponašanje djece u igri. Kao rezultat toga, časovi su podijeljeni u različite oblasti:

• Matematički, usmjeren na razvoj mentalnih sposobnosti.
• Jezik za razvoj komunikacijskih i kognitivnih vještina.
• Senzorno, dizajnirano da razvije čula živopisne percepcije okoline.
• Vježbe usmjerene na razvijanje praktičnih i svakodnevnih vještina.
• Prostor tako da dijete može pronaći svoje mjesto u ovom svijetu.

Svrha Montessori didaktičkih igara je pomoći djeci i njihovom duhovnom i mentalnom razvoju. Dijete treba odabrati takav didaktički materijal na koji će se u potpunosti koncentrirati. Sva pomagala trebaju biti što jednostavnija, jer se ne preporučuje intervencija odraslih. Odnosno, za dijete se moraju stvoriti takvi uvjeti pod kojima ono ne samo da će moći sam pronaći grešku, već je i ispraviti.

Principi rada sa didaktičkim materijalom:

• Svi elementi za igre trebaju biti smješteni u visini očiju. To će potaknuti dijete da bude aktivno.
• Upotreba materijala je moguća tek nakon što roditelj objasni njegovu svrhu.
• Rad treba izvoditi u fazama, od jednostavnijih do složenijih tehnika.
• Dijete može raditi s materijalom ne samo po principu koji je ustanovio odrasla osoba. On može samostalno primijeniti znanje.
• Važno je naučiti dijete da nakon završetka svake lekcije samo vraća gradivo na mjesta. Tek tada može započeti drugu igru.
• Elementi su postavljeni određenim redoslijedom ispred bebe na tepihu ili stolu.

Bilješka! Ako se održava grupna nastava, onda jedno dijete treba da radi sa jednim materijalom, ne bi trebalo biti prenošenja elemenata iz ruke u ruku drugom učesniku.

Didaktički elementi

Usmjeren na sortiranje

Igre usmjerene na princip sortiranja imaju za cilj razvijanje vizualnih vještina i doprinose treningu drugih organa. Kao aktivnost igre možete ponuditi:

• Sortiranje predmeta starosti od 2 do 5 godina. Može biti i u obliku i u boji. Lekcija razvija svesnost i logiku. Za aktivnosti morate uzeti nekoliko skupova predmeta u veličini, obliku i boji. Igra sa dugmadima ima dobar efekat za razvoj. Morate uzeti veliki broj dugmadi, u kojima će biti pet ili šest identičnih. Pomiješajte sve gumbe u posudi, a zatim pokažite djetetu koju vrstu da odabere.
• Odlična aktivnost za razvoj senzornih sposobnosti su drvene kocke različitih veličina. Možete kupiti kocke koje su umetnute jedna u drugu, poput lutke gnjezdarice.
• Dobra aktivnost bi bila piramida za djecu od dvije godine. Može biti bilo koje vrste, ali princip je isti. Takva igračka treba imati jedno jezgro i skup elemenata. Zadatak djeteta je pronaći iste oblike, na primjer, krugove.
• Kao igru ​​za sortiranje možete odabrati jednostavne zagonetke. U Montessori metodi odabiru se drvene s prekrasnim slikama. Za djecu mlađu od četiri godine morate odabrati slagalice u kojima svaki element ima ručku tako da je udoban za držanje. Preporučljivo je izbjegavati kartonske okvire.

Igra piramida

Matching Games

Igre podudaranja su najpopularnije Montessori aktivnosti za uzrast od 1 do 3 godine. Glavne vrste su:

• Časovi s cvijećem - djetetu se može ponuditi kartonski krug s raznobojnim sektorima i štipaljkama istih nijansi. Klinac mora samostalno odabrati svoju štipaljku za svaki sektor.
• Igru se može kombinovati uz pomoć mame. Na primjer, pozovite dijete da sortira oprane čarape u parovima.

Takva grupa časova razvija logiku, pažnju.

igre u boji

Nastava prema Montessori metodi za redoslijed radnji

Montessori igre imaju za cilj sposobnost određivanja redoslijeda radnji. Ovo pomaže razvoju logičkog mišljenja. Takvi časovi se uspješno koriste ne samo za malu djecu, već i za pripremne grupe vrtića i učenike osnovnih škola. Za mlađu i sredovečnu djecu, odlična opcija igre bila bi pokazivanje bajke "Lingerbread Man", u kojoj dijete može ispravno reći slijed.

Možete ponuditi igrice blokove cilindara. Dijete u procesu mora postaviti predmete u kompetentnom nizu. Za to se koriste blokovi i cilindri s rupama, koji su nanizani na konstrukciju.

Razvoj niza radnji

Montessori vježbe: razvoj fine motorike

Razvoj fine motorike u ranom i srednjem dobu jedno je od važnih područja pedagoškog djelovanja. Savršeno razvija fine motoričke sposobnosti igrajući se pertlama. Možete koristiti drveni uzorak cipela ili ga nacrtati na kartonu.

Za djevojčice možete ponuditi igru ​​s perlama različitih oblika i veličina. Nanizat će ih na pertle. Važno je da i perle i pertle budu raznobojne.

Bilješka! Najpristupačniji materijal za Montessori igre je papir. Djeca razvijaju motoričke sposobnosti izrezivanjem pruga, figura, raznih shema.

Lekcije za finu motoriku

Igre po metodi Marije Montesori - vježbe sa tekućinom

Montesori časove uradi sam veoma je lako organizovati. Bebe vole da se igraju sa vodom. Aktivnosti vezane za tečnost će izazvati istinski interes. Na primjer, možete ponuditi da prelijete vodu iz jedne posude u drugu, oni bi se trebali razlikovati po obliku. Važno je da ništa ne prolijete tokom igre.

Bilješka! Jednostavna kućna aktivnost može se lako pretvoriti u igru. Možete pozvati bebu da sama sipa sok u čašu. Ova vježba će ga naučiti samostalnosti i tačnosti. Ako slučajno prolije sok, morate mu reći kako da se obriše za sobom.

tečne vježbe

Montessori igre za rani razvoj: mali predmeti

Prenošenje sitnih predmeta (kovanice, perle, kamenčići) iz jedne posude u drugu pomoću klešta ili lopatice prilično je težak zadatak za male prste. Ali dobro je za razvoj finih motoričkih sposobnosti djeteta.

Za igre sa malim predmetima, pasulj, heljda, pirinač i druge žitarice su također dobro prikladne.

Razvoj čulnog

Montessori igre za senzorni razvoj

Senzorni časovi su veoma uzbudljivi za decu. Jedna od ovih igara je torba u kojoj moraju prepoznati predmet dodirom. To izaziva veliko oduševljenje mališana, čim pogode.

Za Montessori igre materijali uradi sam mogu uključivati ​​pravljenje zvučnih cilindara. Izrađuju se od bilo koje posude, kutije koje se mogu puniti žitaricama, kamenčićima, novčićima. Takvi predmeti razvijaju oštrinu sluha kod djece.

Bilješka! Jedna od najuzbudljivijih aktivnosti je slikanje prstima. Tokom njegove implementacije, beba može razviti fine motoričke sposobnosti, maštu i radoznalost.

Fascinantan crtež

Časovi Montessori metode za djecu - život i ekonomija

I mlađe i starije dijete vrlo su željne pomoći roditeljima u kućnim poslovima. Oni to shvataju ozbiljno, počinju da uče da budu svjesni odgovornosti. Čim počnete vjerovati svom djetetu da pere zube i stavlja prljave stvari u korpu, ono će to početi raditi svakodnevno, po navici bez podsjećanja.

Bilješka! Odličan element aktivnosti igranja u svakodnevnom životu bit će dugmad na odjeći. Što će beba više trenirati da ih sama pričvrsti, brže će savladati ovaj proces.

Korisno je uključiti dijete u obavljanje kućnih poslova. Na primjer, dajte mu priliku da obriše prašinu, opere suđe, postavi stol. Važno je da ne radite ništa pred bebom.

Obavljanje kućnih poslova

Montesori igre uradi sam, šta i kako raditi

U tehnici se velika pažnja poklanja senzorima, pa se preporučuje da igračke budu izrađene od prirodnih materijala. Prije svega, morate biti sigurni da su sigurni. Ako je DIY Montessori igračka napravljena od drveta, treba je dobro izrezati i ofarbati netoksičnom bojom.

Jedna od najpopularnijih didaktičkih igara je kreiranje karata na različite teme. Možete ih nacrtati sami ili odštampati na štampaču. Crteži bi trebali biti svijetli i izražajni. Kartoteka može biti posvećena životinjama i njihovim mladuncima, povrću i voću, tehnologiji, odjeći. Na primjer, daju se gumene ili oslikane životinje, a dijete mora pronaći odgovarajuću karticu s opisom za njih.

Bilješka! Kod kuće možete sami napraviti senzorne prostirke. Kao osnovu možete uzeti stari debeli prekrivač ili veliki ručnik. Dugmad se prišivaju na materijal po želji, izrađuju se aplikacije na različite teme. Takve igračke razvijaju senzorne sposobnosti, prevencija su ravnih stopala.

Važno je da svi časovi budu fokusirani na interese deteta. Roditelji i vaspitači samo posmatraju njihovu promjenu izvana kako bi na vrijeme ponudili novu fazu razvoja.

Članak zadnji put ažuriran: 04.01.2018

Možda su sve majke čule za pedagoški sistem divnog italijanskog doktora. Mnogim roditeljima ne smeta uvođenje nekih razvojnih principa u vlastiti obrazovni proces, ali neće svaka porodica moći kupiti prave Montessori igračke. Da li je to razlog za napuštanje Montessori sistema kod kuće? Ne sve. Uostalom, mnoga obrazovna pomagala mogu se napraviti samostalno, kako kažu, od improviziranih materijala. Osim toga, ako želite, možete organizirati svakodnevnu nastavu.

Dječiji psiholog

Možda su sve majke čule za pedagoški sistem divnog italijanskog doktora. Mnogim roditeljima ne smeta uvođenje nekih razvojnih principa u vlastiti obrazovni proces, ali neće svaka porodica moći kupiti prave Montessori igračke.

Da li je to razlog za napuštanje Montessori sistema kod kuće? Ne sve. Uostalom, mnoga obrazovna pomagala mogu se napraviti samostalno, kako kažu, od improviziranih materijala. Osim toga, po želji možete organizirati svakodnevnu nastavu.

Najvažnije je razumjeti kako stvoriti okruženje za razvoj, kako podijeliti dječju sobu na glavne zone, koje materijale odabrati za dijete određenog uzrasta. Iskusni profesionalci i majke pomoći će u razumijevanju ovih problema.

Vrlo koristan i informativan članak dječjeg psihologa će vam reći šta je to, koji su principi ovog obrazovnog sistema i koji su glavni prednosti i nedostaci ove metode.

Pravila za uređenje razvojnog prostora

Uređenje vrtića u skladu sa Montessori pravilima nije tako teško kao što se može činiti neiskusnom roditelju. Bez sumnje, sobe u vrtiću ili učionice u školi su prilično prostrane, međutim, čak i mali vrtić može napraviti sobu u Montessori stilu.

Prilikom organizacije kućnog razvojnog okruženja važno je poštovati sljedeća pravila:

• dijete mora vidjeti sav materijal za nastavu, odnosno mora biti na dohvat ruke;
• namještaj bi trebao biti prikladan za bebu po visini i trebao bi biti lagan tako da dijete može samostalno kretati ili postavljati stolicu i stol bilo gdje;
• na pod treba postaviti tepih ili ćebe, jer će se dijete sigurno igrati i učiti ne samo na stolu, već i pored njega;
• sve police i stalci s pomagalima za igru ​​trebaju biti "prijateljski otvoreni" tako da beba sama može odabrati željeni predmet;
• svaki pojedinačni zadatak mora biti prisutan i ponuđen u vlastitom poslužavniku, kutiji ili plastičnoj posudi;
• svaki predmet koji dijete koristi mora biti pravi, a ne lažan ili igračka (odnosno, bebi se mora dati, na primjer, prava lopatica i metla).

Takav red u organizaciji prostora za igru ​​ne samo da pomaže bebi da se snalazi u materijalima i priručnicima od malih nogu, već i omogućava da se čak i vrlo malo dijete navikne na čistoću. Igrao? Počistite za sobom, stavite predmet na svoje mjesto!

Zoniranje prostorija

Montessori sistem podrazumijeva jasno zoniranje prostora. Napravljene sekcije za obuku moraju biti popunjene odgovarajućim materijalom.

Princip podjele prostorije, inače, vrlo često koriste nastavnici u centrima za rani razvoj djece. Postoji pet glavnih zona, a svaku od njih karakteriziraju određene karakteristike.

Baveći se ovom sekcijom, dijete će moći steći osnovne vještine samoposluživanja. Punoća zone, naravno, u velikoj mjeri ovisi o dobi djeteta. Opća lista didaktičkih materijala za formiranje praktičnih vještina uključuje:

Montesori je promovisala samostalan razvoj deteta. Stoga se majke ne bi trebale posebno miješati u tok časa, važno je samo pratiti sigurnost djece i spriječiti da se kućni predmeti razbiju.

Poboljšanje senzornih vještina posebno je važno za najmlađu djecu. U ovoj sekciji postavljeni su objekti koji su dizajnirani da razviju percepciju oblika, boje, težine, slušne, vizualne, taktilne senzacije.

Primjeri didaktičkog materijala su:

Dijete od 1 godine može u ovaj prostor postaviti prostirku za razvoj, koja je ostala iz starih vremena. Uz ovaj gaming pribor, samo trebate ukloniti lukove i druge već nepotrebne elemente.

Časovi matematike prema Montessori metodi pretpostavljaju prisustvo u posebnoj zoni objekata koji će pomoći djetetu da nauči najjednostavnije aritmetičke operacije, poređenje veličina, oblika i količina. Takođe postavlja temelje apstraktnog mišljenja.

Sljedeći materijali dizajnirani su da se nose s takvim zadacima:

Grube brojke mogu se napraviti na različite načine. Na primjer, mogu se izrezati od brusnog papira različitih veličina zrna, od debelog kartona, na kojem se ljepilom i grizom stvara neobična reljefna površina.

Ovaj edukativni dio sadrži one priručnike koji su dizajnirani da nauče djecu da čitaju i pišu. Didaktički materijali jezičke orijentacije mogu biti vrlo različiti, a najčešći su:

Gruba slova su napravljena po potpuno istom principu kao i brojevi za matematičku zonu. Ovo uključuje i časove za razvoj fine motorike, jer svi doprinose bržem poboljšanju govora i pisanja.

Na drugi način, ovaj dio se naziva i prirodnonaučna zona, odnosno ovdje dijete uči svu raznolikost svijeta oko sebe, upoznaje se s prirodnim fenomenima, istorijom i kulturom svoje domovine i drugih zemalja svijeta.

Stručnjaci i iskusni roditelji savjetuju postavljanje u prostornu zonu takvih pogodnosti i predmeta kao što su:

• kućno cvijeće;
• akvarij;
• razne karte i globus;
• set životinja (figure divljih, domaćih životinja, ptica);
• herbarijum;
• mini-laboratorij za eksperimente;
• školjke, morsko i riječno kamenje;
• loto sa životinjama i slične igre;
• kalendar posmatranja prirodnih pojava;
• razne tematske enciklopedije itd.

Svih ovih pet sekcija mogu se slobodno postaviti čak iu maloj prostoriji. Važno je samo organizirati njihov sadržaj i otvoriti slobodan pristup za bebu.

Takođe, ne treba biti pretjerano fanatični prema Montessori principu u pogledu samostalnog poznavanja djetetova svijeta oko sebe. Neke aktivnosti zahtijevaju uključenje roditelja - na primjer, bebi će biti teško da sama igra loto.

Ne zaboravite na faktor starosti. Budući da ni jedno, pa ni najjedinstvenije obrazovno pomagalo neće donijeti očigledne koristi ako je dijete premalo ili je već odraslo za igračku.

Prije svega, Montessori metoda je namijenjena djeci starijoj od 3 godine, međutim, neki njeni principi mogu se primijeniti i u mnogo ranijoj dobi.

Najbolji koje je u članku predstavio dječji psiholog pomoći će roditeljima da još uspješnije razviju malo dijete.

Dječju sobu je potrebno opremiti na način da se beba može slobodno kretati. Da biste to učinili, morate postaviti mekanu prostirku ili dušek na pod, a pored njega postaviti ogledalo (mora biti fiksirano).

Bliže uzrastu od 12 mjeseci, u blizini ogledala treba postaviti prečku kako bi dijete moglo postepeno ustati i, pridržavajući se, kretati se u uspravnom položaju.

Što se didaktičkih materijala tiče, u ovom uzrastu funkcioniše princip - što više senzora, to je korisnije za bebu.

Potrebno je odabrati takve artikle koji mogu biti:

• dodir;
• slušaj;
• transfer sa olovke na olovku.

Do prve godine, djetetu će možda trebati nekoliko važnih beneficija, koje su obično dostupne u svakom domu u kojem se nastanilo novorođenče.

• mobilnih telefona. Za razvoj vizualne percepcije kod bebe mlađe od 1 mjeseca koristan je mobilni s crno-bijelim slikama i igračkama. Tada možete uzeti privjeske s predmetima osnovnih nijansi;
• bučne igračke. Možete uzeti tradicionalne zvečke, zvona i druge muzičke instrumente. DIY bučne igračke su takođe dobra opcija. Za proizvodnju će vam trebati boce, kutije, staklenke u koje se sipaju šljunak, žitarice;
• igračke za hvatanje. Beba od 3 mjeseca aktivno uči hvatati predmete. U tu svrhu mu se nude štapovi od drveta, plastike, koji su zgodni za držanje i prebacivanje s dlana na dlan;
• kutije sa sitnicama. Za poboljšanje taktilnih senzacija i proširenje znanja o svijetu oko nas korisna je kutija s raznim malim predmetima različite teksture. Roditelj se mora pobrinuti da ih beba ne vuče u usta.

Sve takve vježbe mogu i trebaju biti popraćene dječjim pjesmicama, pjesmicama, pjesmicama. Možete uključiti i klasičnu muziku.

Jednogodišnjoj bebi ne treba samo razvoj senzornih vještina, već i trening fine motorike, što dovodi do govora. U tu svrhu, kod kuće, možete vlastitim rukama napraviti preporučene Montessori materijale.

Kod kuće možete napraviti i igračke koje liče na standardne Maria Montessori setove. U pravilu je vezivanje pogodno za djecu stariju od 1 godine, koja mogu izgledati potpuno drugačije. Najlakša opcija je "zavezati" cjedilo.

Također u ovom uzrastu prikladne su piramide s velikim prstenovima i lutkama za gniježđenje. Djeca obično rado stavljaju krugove na piramidalnu iglu i rastavljaju i sastavljaju drvene lutke, istovremeno poboljšavajući percepciju oblika i veličine.

Aktivnosti i materijali za djecu od 2 do 3 godine

Montessori časovi kod kuće zasnivaju se na potpuno istim principima kao u specijalizovanim vrtićima. Stoga odrasla osoba treba postepeno postati promatrač, a ne pokretač nastave.

Djeca starija od dvije godine teže samostalnom poznavanju svijeta oko sebe. Osim toga, ovaj proces im se jako sviđa. Zadatak roditelja nije da nameću igračke, već da pruže priliku za manipulaciju predmetima.

• izgradnja. Nije potrebno kupiti Lego, možete napraviti svoj vlastiti dizajner od improviziranih elemenata. Za to će poslužiti kamenje, školjke, preklopi, čipke, školjke, daske. Dijete mora samo odlučiti kako ih kombinirati i šta se od njih može konstruirati;
• prikupljanje zagonetki. Svaka porodica čuva stare razglednice, debele slike. Mogu se izrezati na 2 - 4 dijela (što je beba starija, više elemenata). U početku, roditelj još treba da pokaže kako da sastavi slagalicu. Obično djeca rado igraju takvu igru;
• sortiranje. Važno je naučiti dijete da neke predmete treba staviti u jednu kutiju, a druge u drugu. Ovo pomaže da se razumije princip sortiranja objekata prema nekim kriterijima: boja, oblik, veličina, količina itd.

Svojoj bebi možete ponuditi i igračke poput "Poštanskog sandučića", kada je potrebno gurnuti odgovarajuće figure u prorez određenog oblika. Ova igra zadivljuje djecu u ovom uzrastu dugo vremena.

Aktivnosti i materijali od 3 do 6 godina

Djeca u ovom uzrastu postaju još samostalnija, posebno nakon što prođu kroz takozvanu krizu od tri godine. Sada predškolac nastoji steći nova znanja putem izvora informacija trećih strana, kao što su knjige.

Nakon treće godine dijete više nije toliko aktivno zainteresirano za "surogat" kućne aktivnosti, pa se zona praktičnih vještina može postepeno smanjivati.

Klinac je već fizički i psihički spreman za prave kućne poslove, na primjer:

Senzorizam se povlači u drugi plan, do izražaja dolazi aktivan rad sa materijalima. Na primjer, djeca vrlo rado rade s kinetičkim pijeskom (plastičniji je nego inače).

Više informacija o tome koje igre možete igrati s ovim plastičnim materijalom saznajte iz članka dječjeg psihologa.

U dječjem pješčaniku dijete može:

• miješati različite nijanse;
• da vajaju ne samo uskršnje kolače, već prava "umjetnička djela";
• uporedi stvorene figure po veličini, boji i obliku;
• sakriti se i tražiti blago;
• kreirajte slova i brojeve od pijeska itd.

Uobičajene tegle za buku više nisu relevantne, sada morate dati prednost dječjim muzičkim instrumentima: bubnjevima, cijevima, pa čak i sintisajzerima.

Ako se vaše dijete voli igrati igračkama za mlađu djecu, nemojte uzimati i davati one koje vam se čine ispravnijim. Montessori je pretpostavila da klinac sam treba da izabere zanimljivu aktivnost.

Dijete od 4-5 godina aktivno je zainteresirano za pisanje pisama. Isplati li se učiti svoje dijete da piše? Stručnjaci savjetuju da pripremite šaku i prste za savladavanje ove vještine.

Ovim zadatkom će se baviti aktivnosti kao što su:

• izležavanje;
• crtanje slova na griz ili kinetički pijesak;
• rad na receptima;
• rezanje škarama;
• nizanje velikih perli na uže za pecanje.

Šest godina je standardna dob za učenje čitanja. Sledeće Montessori vežbe će vam pomoći da se pripremite za savladavanje ove veštine:

• vježbe za prepoznavanje zvukova (na primjer, roditelj poziva dijete da pronađe one predmete u prostoriji koji počinju glasom "r");
• rad sa malim potpisanim artiklima koji su pohranjeni u jednoj kutiji;
• rad sa karticama koje sadrže sliku i njen naziv (važno je da se slova izgovaraju isto kao što su i napisana);
• čitanje malih knjiga sa velikim ilustracijama i malim popratnim tekstom.

Povećano je i interesovanje za matematiku. Montessori metodologiju odlikuju određene prednosti za formiranje ovih vještina. Međutim, i kod kuće možete pronaći odgovarajuće vježbe i prednosti.

Glavni zadatak roditelja je pokazati kako možete kombinirati vizualnu sliku broja s njegovim imenom. Na primjer, ako želite da vaše dijete zapamti - 3 + 3 = 6, trebate staviti karticu s brojevima pored nje i potrebnim brojem perli ili žetona.

Možete proširiti svoje znanje o svijetu oko sebe dok hodate. Dijete, šetajući parkom, može sakupljati lišće i biljke kako bi kasnije napravilo herbarijum. Takođe, šestogodišnji klinac već može da fotografiše životinje koje je video u zoološkom vrtu kako bi napravio sopstveni ormarić.

DIY Montessori materijali

Dijete vrlo brzo raste, pa mu stalno treba sve više i više novih dodataka za igru. Naravno, Montessori priručnici se mogu kupiti u bilo kojoj specijaliziranoj trgovini, ali su prilično skupi, a mnogo je zanimljivije napraviti ih sami.

Mama može značajno uštedjeti novac, jer se takve beneficije često prave od otpadnog materijala koji se obično jednostavno baca u smeće.

Da bi dijete moglo razumjeti koji su geometrijski oblici, zapamtiti glavne nijanse, naučiti gradaciju veličina, možete napraviti jednostavne okvire za umetanje.

Za proizvodnju ćete morati uzeti:

Algoritam za izradu priručnika je sljedeći:

1. Karton je potrebno izrezati na pravougaonike. Njihov broj zavisi od broja geometrijskih oblika sa kojima majka želi da upozna svoje dete. Za bebu od 1-2 godine dovoljna su četiri osnovna oblika: krug, kvadrat, pravougaonik i trokut.
2. U pravokutnoj figuri potrebno je izrezati određene siluete (kvadrati, trokuti), a prvo se izrezuju najveća, zatim manja i još manja.
3. Dobivene umetke potrebno je zalijepiti sa "naličja" papirom u boji. Slike iste kategorije (odnosno svi trokuti) moraju biti različitih nijansi.
4. Na sve umetke u sredini morate pričvrstiti perlu ili dugme pomoću žičanog elementa. Ovo je neophodno kako bi se olakšalo korištenje granta.
5. Ostaje samo zalijepiti gotove okvire na bazu Whatman papira ili albuma.

Sve, priručnik za proučavanje geometrijskih oblika i osnovnih nijansi je spreman. S njim možete raditi od prve godine.

Izrada ovog razvojnog pomagala zahtijeva od roditelja da posjeduju elementarnu sposobnost korištenja šivaće mašine ili običnom iglom i koncem.

Takva piramida "jastučića" dizajnirana je da nauči dijete da prepozna nijanse, da se kreće u različitim veličinama. Osim toga, pomoć će pomoći i razviti taktilne senzacije ako napunite jastuke raznim materijalima.

Potrebne komponente:

Od jednog komada tekstila potrebno je izrezati 2 kvadrata sa stranicama od 5 do 12 centimetara. Treba napomenuti da će jedan jastuk biti sašiven od dva zakrpa različitih nijansi. I strane susjednih jastuka bit će iste boje. Pogledajmo primjer.

U podnožju piramide "jastuka" nalazit će se valjak sa stranicom od 12 centimetara. Njegov donji dio činimo zelenim, a gornjim plavim. Rubovi sljedećeg jastuka će biti 11 cm. Donji dio šijemo od plave tkanine, gornji, na primjer, od crvene.

Shodno tome, treći jastuk će već biti sa ivicama od 10 cm, a dno mu je u crvenoj boji, dok se gornji može napraviti po vašem ukusu. Redoslijed i logika akcija su jasni.

Na prednje strane jastuka mora biti prišiven čičak, a na jedan dio mora biti pričvršćen tvrdi element ljepljive trake, a na drugi mekani. To je neophodno za naknadnu montažu piramide, jer je traka element za pričvršćivanje.

Nakon toga, klapni za jedan jastučić se presavijaju sa "ličnim" stranama i zašivaju, ali na jednoj strani treba ostaviti malu rupu, dobro će doći za punjenje (nakon punjenja, otvoreni prostor će se zašiti ).

Jastuk se mora okrenuti naopačke i napuniti nadjevom. Da biste ispunili najveći kvadrat, morate koristiti najteži materijal (na primjer, heljdu) kako biste sastavljenoj strukturi dali maksimalnu stabilnost.

Da biste napravili ove korisne elemente, trebate uzeti:

• papir u boji (plavi i crveni);
• matrice slova;
• karton;
• ljepilo;
• PVA ljepilo;
• griz.

Postoji nekoliko važnih koraka koje morate slijediti da biste se prijavili:

Gruba slova se koriste od 3 do 4 godine. Ovaj priručnik se nalazi u jezičkom dijelu i koristi se za nastavu u pripremi za čitanje i pisanje.

Uz pomoć grubih praznina razvijaju se zvučne i slovne asocijacije, njihova imena se pamte i poboljšavaju fine motoričke sposobnosti. Osim toga, dijete uči pravilno pratiti slova, kao u kasnijem pisanju.

Da biste napravili ovaj Montessori didaktički materijal, morate nabaviti:

• prirodni tekstil (satenski krojevi);
• razne žitarice (heljda, proso, pirinač ili griz), pasulj i grašak;
• kovrdžava pasta.

Ispod je korak po korak algoritam za stvaranje senzornih vrećica za malu djecu:

Također možete kreirati torbe u obliku smiješne gusjenice. Da biste to učinili, trebate odrezati potrebnu dužinu od tajica, napuniti je, na primjer, heljdom, vezati čvor kako biste napravili loptu koja je čvrsta na dodir.

Zatim se sipa druga vrsta žitarica i čvor se ponovo veže. Ovaj korak se ponavlja sa svakom vrstom punila. Nakon toga, rep gusjenice je zašiven i rezultirajuća igračka je lijepo ukrašena. Na primjer, možete uzeti perle za špijunku, samo ih je potrebno čvrsto zašiti.

Takav vodič je prikladan čak i za najmanje dijete. Savršeno razvija senzorne senzacije, fine motoričke sposobnosti, svjesnost. Osim toga, korištenje senzornih vrećica omogućava vam da efikasno razvijete slušnu percepciju.

Metoda Maria Montessori također uključuje korištenje privjesaka za novorođenčad i stariju djecu. Takvi se uređaji razlikuju od industrijskih opcija u nedostatku muzičke pratnje, brzoj rotaciji elemenata.

Najčešće se uzimaju apstraktni oblici, rotacija se javlja zbog zraka u prostoriji. Takav ležeran potez sigurno će zadovoljiti dijete koje će pratiti kretanje igračke, fokusirajući svoje oči.

Popularan model ovjesa je heksagonalni mobilni. Za njegovu proizvodnju potrebno je:

• svjetlosni štap od drveta;
• 3 lista kartona u glavnim nijansama: žuta, crvena i plava;
• ljepilo;
• traka.

Da biste napravili ovaj razvojni vodič za bebe, trebate slijediti nekoliko koraka:

1. Nacrtajte šesterokut na kartonu. Takođe možete napraviti ispis na papiru u boji i zalijepiti ga na karton. Dobro osušite.
2. Nabori se obrađuju makazama i ravnalom kako bi se izbjegle lomove i nepotrebna pregiba.
3. Zatim se šestougaoni razvrtač izrezuje i sastavlja u figuru, zalijepljenu zajedno na spojevima. Ovo se ponavlja 3 puta.
4. Trake su pričvršćene u jedan od šavova proizvoda i povezane s drugim vrhom u drveni štap. Važno je da nema hrapavosti i neravnina.
5. Gotovi mobilni se učvršćuju na udaljenosti od 25 - 30 centimetara iznad djeteta.

Sličan dodatak se nudi i djeci od 3 mjeseca starosti. Omogućit će vam da naučite svoje dijete da fokusira svoje oči na rotirajuće predmete, prati ih, percipira njihove nijanse i oblike.

Takav premaz se, naravno, može kupiti u trgovini, ali to možete učiniti sami. Ostaci stare odjeće i razni dodaci će stati:

U početku morate sašiti prazninu za senzornu prostirku, veličina i oblik mogu biti bilo koji. Podlogu možete napuniti sintetičkim zimzelenikom. Ako se ne želite petljati, iskusne majke savjetuju da uzmete staro ćebe od flaneta.

Dalje kreiranje tepiha ovisit će samo o maminoj mašti. Touch cover obično kombinuje tekstil različitih tekstura, džepove za zakrpe sa zatvaračima, ušivene visokotonce, kuglice sa raznim punilima itd.

Ovo je moderan naziv za Montessori stalke, koji su daske za razvoj, na koje je pričvršćeno sve ono što je detetu obično strogo zabranjeno dirati. Uz pomoć ploča, djeca se bezbedno upoznaju sa predmetima za domaćinstvo.

Izrada poslovne table će zahtevati malo mašte roditelja i sledeće uređaje:

Razvojna ploča je napravljena prilično jednostavno. Na listu iverice morate nacrtati dijagram buduće poslovne ploče, čak možete djelovati u skladu s određenom parcelom.

Roditelj postavlja detalje, a zatim ih vrlo čvrsto pričvršćuje samoreznim vijcima na ploču. Čvrstoća pričvršćivanja je vrlo važna, jer će dijete pokušati otkinuti element priručnika koji mu se sviđa.

Za više informacija o tome kako napraviti i koji su uređaji potrebni za to, pročitajte članak dječjeg doktora.

Ovaj didaktički materijal je pogodan za djecu od jedne do šest godina. Beba koja već sjedi i hoda moći će samostalno proučavati predmete i komunicirati s njima: otvarati i zatvarati brave i kopče, koristiti utičnice, raditi s vezivanjem.

Takva domaća poslovna ploča razvija fine motoričke sposobnosti, pažnju, upornost. Dijete uči rješavati svakodnevne poteškoće, a zadovoljava i interesovanje za kućne potrepštine. Posebno voli raznovrsnost elemenata.

Ovo je najjednostavniji didaktički materijal od svih mogućih. Mama izrezuje siluete ježa ili bilo koje druge figure od svijetlog kartona. Možete koristiti i obični valoviti karton, ukrašen samoljepljivom folijom.

Najčešća opcija je jež, koji se može upotpuniti "iglama" pomoću prikolica. Takođe, roditelji prave sunce sa štipaljkama, raznim životinjama i čovječuljcima od kartona. Dodatno, ove figure su oslikane flomasterima ili bojama.

Ako se štipaljke za odjeću slažu s bojom obrisa, tada dijete neće samo razviti fine motoričke sposobnosti, već će naučiti i osnovne nijanse. Na primjer, žute štipaljke su pogodne za sunce, zelene za božićno drvce, a plave za plavi oblak.

Kao zaključak

Stoga je metoda Marije Montessori kod kuće također sasvim izvodljiva. Prije svega, trebali biste opremiti prostor u skladu s određenim zahtjevima za zoniranje prostorije i didaktičkim materijalima.

Mnoga razvojna pomagala mogu se napraviti vlastitim rukama koristeći improvizirana sredstva. Ovo će uštedjeti novac i ostvariti vlastitu maštu. Da, i dijete će se sa velikim zadovoljstvom igrati domaćim igračkama.

Osim toga, djeca će, uvidjevši zainteresovanost svojih roditelja i njihov entuzijazam, i sama zasvijetliti spoznajom svijeta oko sebe. A kada dijete poraste, rado će početi sudjelovati u kreiranju novih neobičnih dodataka za igru ​​po Montessori metodi.

(2 ocjene, prosjek: 5,00 od 5)

Zdravo, ja sam Nadežda Plotnikova. Nakon uspješnog školovanja na SUSU za specijalnog psihologa, nekoliko godina je posvetila radu sa djecom sa smetnjama u razvoju i savjetovanju roditelja o odgoju djece. Stečeno iskustvo primjenjujem, između ostalog, u izradi psiholoških članaka. Naravno, nipošto se ne pretvaram da sam prava istina, ali se nadam da će moji članci pomoći dragim čitateljima da se izbore sa svim poteškoćama.