Planiranje. Planovi za ljetni wellness period (ljeto)

Pedagoško vijeće

Vrtić "Solnyshko"

ogranak MBDOU vrtića "Zlatni petao"

Protokol br. od “___” “ ______2016

"Odobreno":

Šef MBDOU

vrtić "Zlatni petao"

_______________ Blošenko A.M.

Narudžba br.____ od "____"________2016

Dugoročni plan

ljetni zdravstveni rad sa djecom

u starijoj grupi "Romashka"

za ljeto 2016

PLAN

ZAJEDNIČKI DOGAĐAJI SA DJECOM

U VRTIĆU "SOLNYSHKO"

ZA JUN – AVGUST 2016

RAD SA RODITELJIMA

ZA LJETNI ZDRAVLJE

U VRTIĆU "SOLNYSHKO"

ZA JUN – AVGUST 2016

Dugoročni obrazovni plan

vaspitno-obrazovni rad sa djecom

za ljeto

U pripremnoj grupi

Vaspitač: Ismagilova A.A.

Objašnjenje.

Odgajanje zdravog djeteta je prioritet, najvažniji zadatak predškolske pedagogije, posebno u savremenim uslovima. Problem podizanja srećne osobe direktno je povezan sa zdravljem te osobe. Jedan od načina za rješavanje ovog problema je organizovanje rada na edukaciji predškolaca ljeti. Ljetni odmor za djecu ima značajan uticaj na jačanje organizma, otpornost na bolesti i stvaranje pozitivnih emocija. Ljeti se pružaju posebno velike mogućnosti za otvrdnjavanje i poboljšanje odbrambenih reakcija djeteta, široko se koriste sunčano-zračne kupke i postupci stvrdnjavanja u vodi. Ljeti se sve aktivnosti prenose u zrak. Svakom tipu je dato mjesto i vrijeme u dnevnoj rutini.

Prioritetne destinacije ljeti su :

Tjelesni i zdravstveni rad;

Ekološko obrazovanje;

Igre, muzičke, pozorišne i vizuelne aktivnosti za decu.

Cilj:

Objediniti napore odraslih (zaposlenih u državnim obrazovnim ustanovama i roditelja učenika) za stvaranje uslova koji pogoduju poboljšanju dječijeg organizma ljeti; emocionalni, lični, kognitivni razvoj djeteta.

Zadaci:

Stvoriti uslove koji osiguravaju zaštitu života i zdravlja djece, prevenciju morbiditeta i povreda.

Sprovesti sistem mjera usmjerenih na unapređenje zdravlja i fizičkog razvoja djece, njihovo moralno vaspitanje, razvoj radoznalosti i kognitivne aktivacije, formiranje kulturnih, higijenskih i radnih vještina.

Vršiti pedagošku i socijalnu edukaciju roditelja o pitanjima podizanja i poboljšanja zdravlja djece u ljetnom periodu.

Organizirajte život djece u vrtiću na način da ga provedu s radošću i zadovoljstvom i dobiju naboj živahnosti.

Osiguravanje implementacije glavnih pravaca programa

Organizirajte jutarnji prijem i omogućite djeci da što više vremena provode na otvorenom.

Uvesti aktivne metode liječenja u regulirane i neregulirane aktivnosti.

Rad sa decom na sprečavanju povreda u domaćinstvu i saobraćaju, bezbednost od požara.

Ekološko obrazovanje djece, širenje znanja o svijetu oko nas i radu ljudi.

Razvijati kreativne sposobnosti djece u raznim aktivnostima. Dajte djetetu priliku za samoizražavanje, kreativnost i maštu. Tokom ljetnog perioda oporavka.

Očekivani rezultati

Funkcionalnost tijela će se povećati;

Incidencija će se smanjiti;

Antropometrijski pokazatelji djece su normalizirani;

Djeca će steći nova znanja, njihovo interesovanje za svijet oko sebe, kreativnost i znanje će se povećati;

Razvit će se interes za prirodu, javiti se pozitivni emotivni odnosi, želja da se ona zaštiti i brine o njoj.

Razvijaće se sposobnost izražavanja u muzičkim i pozorišnim aktivnostima;

Povećaće se interesovanje i želja za bavljenjem fizičkim vaspitanjem i sportom.

Sedmica ekologije

Forest Day

Dan cveća

Dan vode

Gardener's Day

Sportsko slobodno vrijeme “Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji”

Safety Week

Day Road Signs

Dan nadležnih pješaka

Dan transporta

Dan mladog vatrogasca

Međunarodni olimpijski dan

Family Week

1.Family Day

Dan rođendana

Dan dobrog ponašanja

Dan prijatelja

crveni letnji dan

"Nedelja omiljenog grada"

Ulice mog rodnog grada.

Grad je opasan i bezbedan

(Saobraćajni zakoni)

Dan vrtića

Dan veselih, hrabrih, spretnih ljudi.

Muzički i igrani program "Budimo prijatelji". Informativni štand „Kuda ide djetinjstvo?“ “Čudesni svijet djetinjstva” - takmičenje u crtanju na asfaltu. Čitanje: “Svjetski dan djeteta”, “Našoj djeci” N. Maidanik. Dječija prava u stihovima.

Recenzija albuma: “Životinje”, “Ptice”, “Cvijeće”...

Ispitivanje - upoznavanje sa znakovima "Pravila ponašanja u prirodi"

Crtež: “Boje ljeta”, “Ljetni pejzaž”

Eksperimenti sa pijeskom i vodom

Konstrukcijska igra “Animal Tower”

P/n: “Zečevi u bašti”, “Zamke”, “Znam 5 imena...” - sa loptom”

Čitanje fikcije

Izložba knjiga A.S. Puškina

S/r igra: “Zoo”

Zabava “Putovanje u zemlju cvijeća”

Pogađanje zagonetki o cvijeću. Pregled razglednica, ilustracija “Cvijeće”.

Crtež "Cvjetna livada". Dizajn fascikle "Koji cvijet treba biti uvršten u Crvenu knjigu." Razgovori o cvjetnim biljkama. Čitanje J. Sanda “O čemu cvijeće govori.” Dizajn albuma “Moj omiljeni cvijet” - crteži djece. P/n “Baštovan”, “Pronađi svoju boju”, “Takav cvijet mi trči”. D/i: „Sakupi buket“, „Cvećara“. Pravljenje cvijeća od papira (origami metoda)

Modeliranje “Bareljefnih slika biljaka”

Izlet u cvjetnjak

Briga o cvijeću u cvjetnoj gredici

S/r igra “Cvjećarnica” Razgovori: “Šta su ljekovite biljke”; “Gdje i kako se koriste ljekovite biljke”; “Mjesto rasta ljekovitog bilja”;

Pregledajte knjige, albume, enciklopedije o ljekovitim biljkama

Zbirka herbarija ljekovitog bilja.

Pogađanje zagonetki o vodenom svijetu

Gledajući ilustracije

Upoznavanje sa pravilima ponašanja na vodi

S/r igra: “U posjeti stanovnicima podvodnog kraljevstva.”

Igra – putovanje “Na dnu okeana”

Čitanje pjesama i napjeva o dugama

Eksperimentiranje - Formiranje duge

P/i “Obojeni automobili”, “Sunce i kiša”, “Zauzmi svoje mjesto”

D/i: "Sakupimo dugu", Sakupimo cvijet - sedam cvjetova

Crtež "Duga", "Rainbow priča"

Recenzirati enciklopedije

Izbor ilustracija, razglednica na temu

Čitanje beletristike, rješavanje zagonetki

Dizajn novina “Amazing Vegetables”

D/i: “Pronađi po opisu”, “Slagalice”, “Slike izrezane”, “Domine”, “Predivna torba”, “Vrhovi - korijeni”

P/n: “Jestivo – nejestivo”, “Pronađi par”, “Krastavac”

S/r igre: “Prodavnica povrća”, “Porodica”

Razgovori: „Kakve koristi donose sunce, vazduh i voda“, „Kako se pravilno sunčati“, „Mogu li sunce, vazduh i voda štetiti zdravlju“,

Sastavljanje uputstava: "Pravila ponašanja na vodi", "Kako se pravilno sunčati"

Pogađanje zagonetki na temu.

Igre - eksperimentisanje

"gospodarica četkica za zube"

"Putovanje u zemlju četkica"

"Putovanje u grad proizvoda za ličnu njegu"

Razgovori: "Kakvi automobili trebaju čovjeku?"

"semafor"

"Zašto nam trebaju putokazi"

“Sigurno ponašanje na ulici itd.

Odigravanje saobraćajnih situacija.

Dizajn albuma “Pravila na putu”

S/r igrica “Garaža”, “U autobusu”

Igre štampane na tabli. Pojačavanje saobraćajnih pravila.

Didaktičke igre: „Sastavi semafor“, „Automobili i semafori“, „Ukrasi ulicu“ itd.

Lekcija o saobraćajnim pravilima.

Ciljana šetnja gradskom ulicom, priča učiteljice.

Pogledajte video "Za djecu o saobraćajnim pravilima".

Čas likovne aktivnosti “Ulice našeg grada” - grupni rad (gradnja od otpadnog materijala, crtanje, aplikacija).

Pogađanje zagonetki prema saobraćajnim pravilima, igranje situacija na putu.

Igra uloga "Šetamo ulicom."

Lutkarska predstava "Priča o Pinokiju, koji nije znao pravila na putu".

Igra uloga "Vozači i pješaci."

Čitanje beletristike na temu "Dijete i ulica."

Igra uloga "Šoferi".

Izložba dječijih radova "U zemlji semafora".

Čitanje fikcije.

Igre: “Objekti opasni od požara”, “Šta treba vatrogascu”

Pogađanje zagonetki

Razgovori “Pravila ponašanja u slučaju požara”

Recenzija albuma “Ljudi herojske profesije”

Čitanje i diskusija o umjetničkim djelima

Gledajući postere i ilustracije

Takmičenje u crtanju „Šibice nisu igračke za decu”

D/i: „Moguće je – nije moguće“, „Predmeti su izvori vatre“, „Pomoćnici u kući“, „Kome ​​šta treba“, „Ja ću početi, a ti završi“

P/i: „Zamke“, „Sakrij se“, „Pronađi predmet“, „Od izbočine do izbočine“, „Trči tiho“

S/r igre: “Hrabri vatrogasci”

Razgovor "Protivpožarna sigurnost".

Igra "Vatrogasci na obuci"

Upoznavanje sa olimpijskim medvjedom

Pregledanje albuma na temu

Štafete: “Dohvati zastavu”, “Pogodi metu”, “Precizni fudbaleri”, “Brzi jahači”

Takmičenje "Pogodi sport"

Atrakcija “Uhvati loptu šeširom”

Vožnja skutera, biciklizam

S/r igra: “Olimpijada”.

Gledajući albume “Porodične fotografije”

Razgovori sa decom: "Moja porodica", "Opuštamo se sa celom porodicom", "Upravljanje porodicom" - obaveze članova porodice, "Šta je porodično stablo"

Pogađanje zagonetki na temu “Porodica”, “Dom”.

Crtanje na temu “Vikend u porodici”, “Portreti članova porodice”

D/i “Ko za koga” - konsolidacija ideja o porodičnim odnosima,

P/n: “Znam 5 imena” - sa loptom, “Dodaj bez udarca”, “Pogodi metu”, “Guske”

S/r igre": "Kuća", "Porodica"

Građevinske igre: “Seoska kuća”, “Višespratna zgrada”

Čitanje pjesama posvećenih rođendanima

Rešavanje ukrštenih reči

Takmičenje u crtanju “Fantastična životinja”.

"Sve najbolje"

Pravljenje zagonetki

Pravljenje poklona za rođendane

Čestitam rođendanskim ljudima

Pevanje rođendanske pesme

Okrugli plesovi

S/r igra: “Kafić”

Razgovori: "Kako i čime možete ugoditi svojim najmilijima",

“Ko je smislio pravila ponašanja i zašto”, “Kako se pomaže odraslima”,

"Moja dobra djela"

Ispitivanje zapleta slika “Dobro i loše”

Čitanje beletristike: „Šta je dobro, a šta loše“ - V. Majakovski; “Dva pohlepna medveda”, “Priča o glupom mišu” S. Marshaka, “Loš savjet”

Igranje etida: „Reci ljubaznu reč prijatelju“, „Nazovi me ljubazno“

Zadaci: „Kako možeš...(pozdravi, pozdravi se, hvala, pitaj, odbij, kontaktiraj)

P/n: "Ljubazne riječi", "Ko može navesti najljubaznije riječi" - loptom, "Dodaj pismo"

S/r igre: “Supermarket”, “Salon ljepote”

Razgovori: “Šta je prijatelj”, “Za šta su prijatelji”

Čitanje beletristike: “Teremok” arr. Ušinskog, „Igračke” A. Barta, „Pesma prijatelja” S. Mihalkova, „Tri praseta” S. Mihalkova, „Bremenski muzičari” Grima, „Prijatelj iz detinjstva” V. Dragunskog, „Cvet – Sedam cvetova“ V. Kataeva, „Bobik u poseti Barbosu“ N. Nosov

Pravljenje poklona za prijatelja.

Crtanje portreta prijatelja.

P/i: “Poskoci”, “Užad za skakanje”, “Mišolovka”, “Zamke”, “vrteške”

Premještanje mape "Dječija prava".

Razgovori: “Omiljeno doba godine”, “Zašto se ljeto zove crveno”, “Ljetna zabava”

Čitanje poezije, pogađanje zagonetki o ljetu

Aplikacija "Ljetni dan" (okidanje)

Crtež "Šta nam je ljeto dalo"

Čitanje pjesama o vašem rodnom gradu

Dizajn putne fascikle “Voli i upoznaj svoju zemlju”

Takmičenje u crtanju asfalta

D/i:: “Upotpuni heroja”, “Šareni svijet”

Edukativne igre: „Moja adresa“, „Koliko spratova ima kuća“, „Reci drugačije“, „Šetam gradom“, „Sastavi celinu iz delova“, „Evo moje ulice, evo moja kuća”, “Gdje je sve”.

P/i: “Igre sa balonima”, “Vrtuljaki”, “Obojeni automobili”

S/r igre: “Biblioteka”, “Obilazak grada”

Takmičenje dečijeg crteža na temu "Moj grad"

Recenzija albuma i knjiga “Moj grad”; ilustracije koje prikazuju arhitektonske i građevinske profesije

D/i: “Završi kuću”, “Pronađi izlaz” - labirint,

Izgradnja: “Moja omiljena ulica”, “Moja kuća”, “Dječije igralište”, “Park budućnosti”

Zgrade od pijeska

P/n: “Napravi figuru”, “Bijelo i crno”, “Boje”

S/r igra: “Graditelji grada”

Razgovori sa djecom: “Zašto volim d/s”,

"Ko radi u vrtiću"

Čitanje fikcije koja odražava režimske trenutke

Izrada atributa za igre

Dizajn logotipa grupe

Crtanje "Moja omiljena igračka"

P/i “Traži blago”, “Užad za skakanje”, “Zamke”, “Poskok”

S/r igra: “Vrtić”

Razgovor "Sportisti"

Čitanje: “Rastem” A. Barto,

"Moidodyr" K Chukovsky,

“O mimozi” S. Mihalkov

P/n: “Smiješni smo momci”, “Pogodi metu”, “Oborite iglu”, “Ko brže dođe do zastave”

jula

"Nedelja kreativnosti"

Dan mladog tragača

Space Day

Dan putnika

Dan misterija i bajki

Dan kraljevstva knjige i države crtanih filmova

Sedmica dosadnog zdravlja

Dan igre sa vodom i peskom.

Dan igara na otvorenom.

Čist odmor.

Čarobnjaci - za sebe: formiranje kulturnih i higijenskih vještina, normi komunikacije, ponašanja

5. Dan sportaša

iskustva:

Mokro - Maramica, novine, posuda s vodom (sama voda je mokra i može pokvasiti predmete)

Proziran - neproziran - Papir, posuda s vodom. Kupatilo sa vodom, igračke.

Magične transformacije - Tegla vode, kašika (Kada je kašika blizu prednjeg zida, izgleda kao i obično, ali kada je na zadnjem zidu i gledate je kroz debeli sloj vode, postaje velika i okrugla ...)

Vazduh i voda - plastična flaša od 0,5 l, posuda sa vodom

Crtanje na nekonvencionalne načine - manifestacija prethodno primijenjenog uzorka svijeća

P/n: “Pronađi svoju boju”, “Sakrij i traži”, “Pronađi zastavu”

S/r igre": "Pješačenje"

Razgovor o kosmonautu Yu. Gagarinu,

"Koje su životinje bile na svemirskom letu"

Pogađanje svemirskih misterija

Rješavanje svemirskih križaljki

D/i: “Napravi raketu”

Crtež "Svemirski vanzemaljci"

Konkurs za crtanje „Svemirski brod budućnosti“ - zajedno sa roditeljima

P/n: “Prikupite svemirski otpad”, “Stav prepreka”

S/r igra: “Kosmonauti”

Razgovori: “Ono što mi se najviše svidjelo na putovanju”

Čitanje: “Snježna kraljica” G.H. Andersen, “Cvijet - sedam cvjetova” V. Kataev, “Doktor Aibolit” K. Chukovsky, “O pingvinima” G. Snegirev

Dizajn foto albuma “Omiljena mjesta za odmor moje porodice”

P/n: “Pronađi blago” - na osnovu mape, “Zec beskućnik”, “Vrapci i auto”

D/i: “Geografski parovi”, “Živa enciklopedija”

Izložba “Putovanje u budućnost” - Transport budućnosti” zajedno sa roditeljima

Razgovori o ruskom folkloru

Izložba knjiga sa poslovicama i izrekama i zagonetkama.

Zagonetke o prirodnim pojavama.

Kreativni zadaci (prema uzrastu djece).

Igre: “Igra pogađanja”, sa povezom na očima, pogodi šta vadiš iz kante (predmeti srednje veličine).

Čitanje ruskih narodnih priča

Crtanje na osnovu sadržaja bajke

Pogađanje zagonetki

Izložba crteža rađenih zajedno sa roditeljima „Ruski heroji“.

Grupno ukrašavanje kutova knjiga.

Ispitivanje portreta pisaca (K. Čukovski, S. Maršak, S. Mihalkov, A. Barto)

Gledanje ilustracija za radove

Crtež prema radovima

Književni kviz prema djelima K. Čukovskog

D/i: “Završi heroja”, “Oboji heroja”

S/r: “Putovanje gusarskim brodom”, “Knjižara”

P/n: “Čarobni štapić”, “Kod medvjeda u šumi”, “Vrtuljak”, “Čuvaj objekt”.

Gledanje sovjetskih crtanih filmova (po izboru nastavnika).

Razgovori sa djecom: “Ko stvara crtane filmove?”

„Ko je karikaturista?“

Nacrtajte vlastiti crtani film prema vašim omiljenim bajkama.

“Kako pružiti prvu pomoć za toplotni udar, ugrize”;

“Učinite to sa svojom djecom”;

Igre - eksperimentiranje:

"Cista voda",

"Čista voda",

"Mokri rukavi i peškir"

"Kog je oblika sapun?"

„Pravljenje mehurića od sapunice“, rešavanje zagonetki o vodenom svetu.

Gledajući ilustracije.

Upoznavanje sa pravilima ponašanja na vodi.

Takmičenje u crtanju “Vodeno carstvo” - zajedno sa roditeljima

S/r igra: “U posjeti stanovnicima podvodnog carstva”

Sportski teren – “Dolina veselih pokreta”

Čitanje: „Tako je odsutan“ S. Marshak, „Palata kralja Vitamina“ (razgovor)

Posmatrajući raspoloženje onih koji su došli (jutro)

Igre na otvorenom:

“Uhvati rep” (trčanje, razvoj agilnosti).

“Uhvati komarca” (skokovi uvis, koordinacija pokreta).

“Skrivanje i traženje” (orijentacija u prostoru).

Mini fudbal.

Didaktička igra “Šta je zdravo, a šta štetno po zdravlje”

Štafetne igre na otvorenom:

“Nosi lijek” (trčanje, koordinacija pokreta), “Zauzmi mjesto u obruču” (skakanje, razvoj spretnosti), “Skupljanje narandži” (bacanje u metu, razvoj oka).

Igra uloga "Poliklinika". Ponudite djeci zaplet „Dan vakcinacije“ da se odigraju, ohrabrite djecu da aktivnije koriste govor tokom igre.

Izlet po ekološkim stazama zdravlja. Posmatranje ljekovitih biljaka i njihovo skiciranje

Razgovori: „Volim vitamine – želim da budem zdrav“, Razgovor o zdravstvenim prednostima voća i povrća.

"Lekcije o sigurnosti"

“Razgovor o zdravlju, čistoći”

"Prijatelji Moidodyra"

Gledanje ilustracija, fotografija, slika o zdravlju.

Čitanje beletristike: V. Lebedev-Kumach „Terper up!“, S. Marshak „Pospanost i zijevanje“, S. Mihalkov „O devojčici koja je loše jela“, E. Uspenski „Deca koja loše jedu u vrtiću“, A Barto „ Šetnja”, S. Mihalkov „Šetnja”, S. Mihalkov „Vakcinacija”, V. Semernin „Zabranjeno - dozvoljeno!”

P/n: “Radi kako ja”, “Škola lopte”, “Zamke u krugu”...

S/r igre: “Poliklinika”, “Apoteka”

Razgovor "Sportisti"

Gledanje knjiga i albuma o sportu

Čitanje: “Rastem” A. Barto,

"Moidodyr" K Chukovsky,

“O mimozi” S. Mihalkov

Konkurs za porodične novine „Tata, mama, ja – sportska porodica“

Dizajn foto albuma “Aktivni porodični odmor”

Crtež "Sportski amblem grupe"

P/n: „Smiješni smo momci“, „Pogodi metu“, „Obori iglu“, „Ko brže stigne do zastave“.

Dječija fikcija

· O fizičkom vaspitanju - E. Kan “Naša vježba”; V. Suslov "O Juri i fizičkom vaspitanju."

· O stvrdnjavanju - M. Vitkovskaya "O tome kako je dječak ojačao svoje zdravlje"; O. Vysotskaya "Talasi"; S. Mihalkov “O mimozi”; V. Lebedev-Kumach „Ojačajte se!”

· O spavanju - P. Voronko „Vrijeme je za spavanje“; N. Lotkin “Tihi sat”; S. Mihalkov „Ne spavaj“; S. Marshak “Pospanost i zijevanje”.

· O ishrani - 3. Aleksandrova “Velika kašika”: A. Kardašova “Na večeri”; S. Mihalkov „O devojci koja je loše jela“; E. Uspenski „Deca koja slabo jedu u vrtiću.”

· O sanitarnim i higijenskim vještinama - A. Kuznjecova „Ko može?“; N. Najdenova “Naši ručnici”; M. Yasnov “Ja perem ruke”; K. Chukovsky “Moidodyr”.

· O šetnji - A. Barto “Šetnja”; I. Beljakov “Na sankama”; E. Blaginina “Šetnja”; I. Zaletaeva “Uže za preskakanje”; V. Donnikova “Na klizalištu”; G. Glushnev “Gorka”; A. Kuznjecov “Ljuljaška”; "Zimi"; G. Ladonščikov “Zlatna planina”; “Na mraznom danu”; "Pomagači proljeća"; S. Mihalkov “Šetnja”.

· O psihološkoj klimi u grupi i kod kuće - 3. Aleksandrova “Lopta”; I. Demyanov „Došao sam u vrtić sa majkom“; A. Kuznjecov “Djevojke”; N. Najdenova “Nova devojka”; G. Ladonshchikov "Ne plačem."

· O bolestima, njihovom liječenju i prevenciji - R. Kudashev “Pjetao”; S. Mikhalkov “Vakcinacija”. M. Krivič, O. Olgin „Škola pešaka“; S. Mihalkov “Ujka Stjopa policajac”, “Pažljivo hodati...”; V. Semernin “Zabranjeno – dozvoljeno!”; I. Seryakov “Svjetla gore na raskrsnici”; O. Tarutin "Zašto nam treba semafor?"

· O ponašanju u raznim situacijama - Shalaeva G.P. Velika knjiga pravila ponašanja za vaspitanu decu - M.: "Eksmo", 2005.

Rad sa roditeljima tokom ljeta

juna

Konsultacije: “Ojačati dijete”

Sanitarni bilten „Prva pomoć kod sunčanice i opekotina“.

Sanitarni bilten „Vitaminski kalendar. Ljeto".

Savjetovalište za novopridošlu djecu

Učešće roditelja u uređenju prostora. Učešće na konkursu „Najbolja lokacija vrtića“.

jula

Konsultacije: “10 recepata protiv pohlepe”

Konsultacije “Učenje saobraćajne abecede”

Mobilni folder “Prva pomoć kod trovanja otrovnim biljkama.”

Stranina Svetlana Vladimirovna
Kalendarsko-dugoročni plan obrazovno-vaspitnog rada za ljetni zdravstveni period. juna

Kalendarsko-dugoročni plan obrazovno-vaspitnog rada

za ljetni zdravstveni period (jun)

Očuvanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece, vodeći računa o njihovim individualnim karakteristikama. Potpuno zadovoljenje rastućih potreba organizma za odmorom, kreativnom aktivnošću i kretanjem.

Stvoriti uslove koji osiguravaju zaštitu života i unapređenje zdravlja djece, te prevenciju morbiditeta i povreda.

Sprovesti sistem mjera usmjerenih na unapređenje zdravlja i fizičkog vaspitanja djece, razvijanje samostalnosti, inicijative, radoznalosti i kognitivne aktivnosti.

Vršiti pedagošku i zdravstvenu edukaciju roditelja o pitanjima podizanja i unapređenja zdravlja djece ljeti.

Mjesec, tema Dječije igre (ciljevi, zadaci, literatura) Zabava ili opće aktivnosti Rad sa roditeljima

Prva sedmica “Dijete u svijetu ljudi”

Dan zaštite djece

Učenje pjesama o ljetu;

Takmičenje u crtanju asfalta;

Rad sa roditeljima

Proslava povodom Dana djeteta “Zdravo, ljeto” (koncert starijih grupa). Konsultacije na temu: "Oprez, postaje vruće!"

Konsultacija „Kako zaštititi svoje dijete od alergija.”

Cijela planeta dočekuje ljeto

Razgovor sa decom: „Došlo je leto“;

Literatura: V. Tatarinov “Kakve je boje ljeto”;

Učenje napamet pjesme N. Surikova “Ljeto”.

Konsultacije “Putovanje sa bebom” Svrha: obogatiti pedagoška znanja roditelja o tome kako svoj odmor učiniti zanimljivim i uzbudljivim.

Dan prijateljstva

Cilj: Razviti osnovno razumijevanje prijateljskih odnosa.

Igra - imitacija "Raspoloženja";

Igra prstiju "Prijateljski prsti"

Razgovor "Mi se igramo."

Cilj: promovirati razvoj socijalnih vještina kod djece, pomoći im da shvate da je zajednička igra zanimljivija, nastaviti njegovati prijateljstvo, formirati prijateljske odnose Brošura “Kazna i nagrada”

Breeze day

Cilj: razviti kognitivne vještine. zanimanje, donosi radost.

Igre s gramofonima, perjanicama;

Igre s eksperimentima s vjetrom;

Eksperimentalni rad (određivanje jačine i smjera vjetra pomoću okretnih ploča). Konsultacije na temu: “Stvrdnjavanje ljeti.”

Dan igranja pijeska

Cilj: razviti kognitivne vještine. interes.

Igre eksperimentiranja s pijeskom;

Zgrade od pijeska;

Crtanje na pijesku;

D. i. "Sand Hide and Seek", "Pogodi šta je skriveno".

Muzička i sportska zabava “Ljeto, ljeto nam je stiglo!”

Cilj: stvoriti prijateljsko okruženje i donijeti radost. Razgovor: "Igre na otvorenom."

2. sedmica “Naučio sam – nauči prijatelja”

Bubble Day

Cilj: razviti kognitivni interes, koristiti elemente eksperimentiranja.

Puhanje mjehurića od sapunice na različite načine;

Šou mehurića od sapunice.

Razgovor sa roditeljima “Higijena djece ljeti.”

Dan grada

Razgovor “Živimo u gradu.”

Cilj je da nastavimo sa širenjem znanja djece o našem gradu, njegovoj istoriji; naučiti upoređivati, upoređivati, izvoditi zaključke; razvijati radoznalost, govor; negovati brižan, brižan odnos prema svom gradu.

Razgovor “Primjer odrasle osobe u odgoju djeteta.”

Dan Rusije

Razgovor sa decom „Rusija je moja domovina“;

Čitanje djela I. S. Nikitina "Rus";

D/i: “Sakupi lanac”

Koncert „Naša domovina Rusija“ (gledanje nastupa starijih grupa).

Dizajn foto albuma “Zabavno nam je živjeti zajedno.” (porodične fotografije)

3. sedmica “Nedjelja zabavnih igara i zabave”

dan duge

Posmatrajte sa djecom prirodne pojave, razjašnjavajte ideje o dugama, grmljavini, grmljavini, kiši;

Čitanje: I. Sokolov-Mikitov “Duga”;

Produktivna aktivnost: “Dugin luk” (crtanje plastelinom);

D/i “Pronađi po opisu.”

Konsultacije na temu “Rekreacija na otvorenom”.

Bow Day

Cilj: stvaranje veselog, prazničnog raspoloženja. Unapređenje sredstava komunikacije i načina interakcije sa odraslima i vršnjacima u zajedničkim kreativnim aktivnostima. Razvijanje smisla za humor, mašte i kreativnih sposobnosti kod predškolaca.

Igra “Obuci lutku mašnama”;

P/i "Ko je ispred";

Igra "Baloni"

Takmičenje u kostimima mašne: “Najviše, najviše...”

Dan omiljenih igračaka

Cilj: razviti pozitivan stav prema igračkama.

Razgovor “Moja omiljena igračka”;

Recenzija albuma “Narodna igračka”;

Izložba fotografija “Kako se igramo kod kuće”;

S/r igra “Prodavnica igračaka”;

Igre u uglovima sa vašim omiljenim igračkama.

Rad sa roditeljima “Igrajte se sa svojom djecom.”

Dan radoznalosti

Razgovor sa djecom “Upoznajmo se”;

D/i “Pogodi ko je zvao”

D/i “Ko nedostaje?”;

Kolo igre “Išli smo na livadu”

Informativni letak „Kako napraviti sok zdravim“.

Dan dječjeg crtanja

Cilj: naučiti koristiti različita slikovna sredstva.

Crteži na pijesku, asfaltu, papiru;

Grupni rad “Volimo da crtamo.”

“Mi smo smiješni talenti!” - zabavan koncert

Razgovor sa roditeljima "Naučite da vidite lepotu."

4. sedmica “Nedjelja knjige”

Dan bajke

Cilj: razvijati interes za čitanje bajki, razvijati dječji govor i naučiti ih da prepoznaju bajkovite životinjske likove.

Gledanje dramatizacije bajke starije djece;

Čitanje bajki;

Gledanje i slušanje bajki;

Dramatizacija bajke (po izboru djece);

D. i. "Pogodi bajku."

Ispitivanje roditelja "Djeca i knjige"

Konsultacije za roditelje “Porodično čitanje”

Dan A.S. Puškina

Puškinova čitanja;

Konkurs crteža za bajke A. S. Puškina;

D/i "Upoznaj heroja"

Konsultacije "Kako djeci reći biografiju autora"

Riddle Day

Cilj: aktivirati mentalnu aktivnost na zabavan način.

Pogađanje zagonetki iz slika;

D. i. “Pogodi šta ću ti pokazati”, “Šta nedostaje?”, “Pogodi po opisu”, “Šta nedostaje”;

Produktivna aktivnost: „Nacrtaj odgovor na moju zagonetku“;

Igra riječi "Reci riječ."

Rad sa roditeljima: “Učite sa svojom djecom”

Book Doctor Day

Radna aktivnost (popravka knjiga „Knjižkina bolnica”);

Razgovor o brizi o knjigama;

D/i "Šta knjiga voli"

Kampanja “Pokloni knjigu vrtiću”

Dan stranih jezika

Muzička zabava “Želim da znam sve na svijetu”

Konsultacije “Knjižni kutak kod kuće”

Publikacije na temu:

Plan rada za ljetni zdravstveni period u predškolskoj obrazovnoj ustanovi„Plan rada za ljetni zdravstveni period“ u predškolskoj obrazovnoj ustanovi Svrha rada: Očuvanje i jačanje fizičkog zdravlja.

Kalendarsko-dugoročni plan rada. Sedmica Dana pobjede Edukativne aktivnosti Jutro Direktne aktivnosti Večer Rad sa roditeljima Ponedjeljak Spoznaja Svijet oko nas Razgovor o gradu heroju.

Ljeto pruža velike mogućnosti za očuvanje i jačanje fizičkog i mentalnog zdravlja djece i njihovog kognitivnog razvoja.

Izvještaj za ljetni zdravstveni period Leto je neverovatno vreme! Rad vrtića ljeti ima svoje specifičnosti, jer djeca provode gotovo cijeli dan.

Dugoročni tematski plan vaspitno-obrazovnog rada u drugoj mlađoj grupi za 2015–2016 tema rok Programski ciljevi Završni događaj „Zbogom, ljeto! Zdravo, vrtić! 1 – 2 sedmice septembra Učvrstiti znanje.

Odjeljak 1

Analiza letnjeg rada za 2015

Ljetnom zdravstvenom kampanjom u vrtiću 2015. godine obuhvaćeno je 90 djece predškolskog uzrasta. Do 25. maja izrađeni su dugoročni planovi za ljetnu zdravstvenu kampanju. U svakoj starosnoj grupi, počev od 1. juna, izmijenjen je raspored časova koji obuhvata aktivnosti usmjerene na unapređenje zdravlja, fizičkog, ekološkog razvoja, kao i razvijanje vještina i navika sigurnog života kao sredstva lične zaštite. Cijeli vrtić je prebačen na ljetni režim rada. Kutkovi za roditelje uključivali su medicinske i pedagoške informacije, sigurnost života i aktuelne informacije.

Jedna od oblasti u kojoj je radilo nastavno osoblje vrtića jestvaranje uslova za očuvanje zdravlja u cilju unapređenja zdravlja i očvršćavanja djece predškolskog uzrasta.

Sistem zdravlja djece stvoren u vrtiću, uključujući:

• fizičko vaspitanje;
• zdravstveni rad;
• kaljenje (koristeći prirodne faktore, kao i posebne metode i tehnike);
• korekcija postojećih razvojnih abnormalnosti (ravna stopala, loše držanje)

potvrdio svoju efikasnost ove godine.

U maju su nastavnici svih grupa vršili dijagnostiku fizičkog razvoja djece, počevši od treće godine i mjerili antropometrijske podatke. Na kraju ljetnog perioda izvršena je ponovljena dijagnostika čiji su rezultati pokazali poboljšanje pokazatelja. Pohađanje djece tokom ljetnog perioda bilo je 60-70%.

Tjelesno obrazovanje je uključivalo tjelesni odgoj i sportske aktivnosti, gimnastiku, igre i zabavu, praznike i slobodne aktivnosti na otvorenom. Stvrdnjavanje se odvijalo korišćenjem prirodnih faktora: vazduha, vode, vazdušnih kupki. Aktivno su korištene sljedeće aktivnosti: prstna gimnastika, likovna umjetnost, rad sa šablonama i mozaicima.

Dijagnostika fizičkog vaspitanja koja je obavljena početkom godine također pokazuje poboljšanje pokazatelja u svim odjeljenjima.

Održane su konsultacije za roditelje: „Odmor sa djecom ljeti“, „Preporuke za šetnju ljeti“.

Tako su u vrtiću stvoreni uslovi za očuvanje zdravlja, unapređenje zdravlja i jačanje djece predškolskog uzrasta.

Sljedeći pravac u kojem je radio nastavno osoblje bio jeformiranje ekološke kulture kod djece predškolskog uzrasta.

Svi radovi u ovom pravcu odvijali su se u sljedećim dionicama:

• kognitivna aktivnost;
• Praktične aktivnosti;
• vizuelna aktivnost;
• aktivnost igranja.

Velika pažnja posvećena je edukativnim i eksperimentalnim aktivnostima. Ova znanja su djeci prezentirana kroz ciljane šetnje, posebne razgovore, zabavu, eksperimentalne aktivnosti i rad u cvjetnjacima i kutovima prirode.

Stoga su nastavnici nastojali ne samo da prošire ekološko znanje djece, već i da formiraju ekološku kulturu. Naravno, za tri mjeseca nemoguće je sa sigurnošću reći da je ovaj problem u potpunosti riješen. Stoga planiramo da nastavimo raditi u ovom pravcu i sljedeće godine. Ali već postoje pozitivni rezultati.

Treći, veliki zadatak na kojem je radilo nastavno osoblje je -razvijanje vještina i navika sigurnog života.

Rješenje problema išlo je u tri smjera:

• Saobraćajni zakoni;
• svakodnevne situacije;
• Sigurnost od požara.

Tokom ljeta održani su razgovori i igre kako bi se djeci pomoglo da savladaju praktične vještine i steknu vještine iz ove oblasti.

Tokom ljeta održan je niz praktičnih i teorijskih časova o sigurnosti života. “Šta može izazvati požar”, “Šibice nisu igračka za djecu”, “Šta može naškoditi drugima.” Organizovane su konsultacije za roditelje: „Dijete i put“.

Ljeti su se administrativno-privredne aktivnosti odvijale u punom jeku. Igrališta su opremljena pijeskom. U grupama su vršene kozmetičke popravke. Tokom ljeta na teritoriji vrtića osvanule su nove cvjetne leje i zelene površine.

Stoga, tim vrtića smatra da su postavljeni zadaci u potpunosti realizovani.

Odjeljak 2

1. Stvaranje zdravstveno-očuvajućih uslova u vrtiću u cilju unapređenja zdravlja i očvršćavanja djece predškolskog uzrasta.

2. Formiranje ekološke kulture kod djece predškolskog uzrasta.

3. Razvijanje vještina i navika sigurnog života.

2.1. Vaspitno-obrazovni rad

2.2. Tjelesni i zdravstveni rad

2.3. Ekološko i radno obrazovanje

2.4. Metodički rad

2.5. Rad sa roditeljima

2.6. Osnove sigurnosti života djece i odraslih

2.7. Unapređenje kvalifikacija vaspitača. Preventivni rad

Odjeljak 3

Administrativni i ekonomski poslovi

Mreža tematskih sedmica

juna
1. sedmica - Dijete u ljudskom svijetu
2. sedmica - Cvjetna sedmica
Sedmica 3 - Magic Week
4. sedmica - Zoološka sedmica

jula
1. sedmica - Mladi pješaci
2. sedmica - Vitamin
3. sedmica - Eksperimentalno
4. sedmica – Sport (igre i zabava)

avgust
1 sedmica - Nasamo sa prirodom
2. sedmica – Bajke
3. sedmica - Jutro radosnih susreta
4. sedmica - Poznavaoci

JUN

JULY

avgust

Spisak korišćene literature

1. Agapova I.A. Fizičko vaspitanje i rekreativni rad u predškolskim obrazovnim ustanovama. – Imenik višeg vaspitača. – 2008, br. 7, str. 21
2. Baranova V.N., Medvedeva L.A. Rad sa osobljem ljeti. – Upravljanje predškolskom obrazovnom ustanovom. – 2007, br. 4, str. trideset
3. Belyaeva I.V. Pregledni konkurs za najbolju pripremu za ljetni zdravstveni rad. - Imenik višeg vaspitača. – 2008, br. 6, str. 31
4. Borovleva A.V. Projektna metoda kao sredstvo za unapređenje kvaliteta obrazovanja. – Upravljanje predškolskom obrazovnom ustanovom. – 2006, br. 7, str. 76
5. Volkova E.M. Karakteristike rada u različitim starosnim grupama ljeti. - Imenik višeg vaspitača. – 2008, br. 6, str. 42
6. Evdokimova E.S. Tehnologija projektovanja u predškolskim obrazovnim ustanovama. – M.: Tržni centar Sphere, 2006, 64 str.
7. Zheltikova-Vostroknutova T.M. Pružanje pomoći djeci sa alergijama zbog ujeda insekata. - Imenik višeg vaspitača. – 2009, br. 6, str. 13
8. Fadeeva T.V. Priprema za rad predškolskih obrazovnih ustanova u ljetnom periodu. - Upravljanje predškolskom obrazovnom ustanovom. – 2007, br. 3, str. 50.

Plan rada za jun

Jutro

Prijem djece. Razgovor sa roditeljima o dobrobiti djece. Razgovor sa decom na teme „Profesije roditelja“, „Higijena tela“, „Budite oprezni na putu“, „Moj grad“, „Stanovnici šume Tatarstana“, „Čuvajte prirodu“, „Kućni ljubimci“; - razvijati govor i pamćenje djece.

Posmatranje sunca, vjetra, insekata, maslačaka, mrava, cvijeća na gredici; — razvijamo govor, zapažanje, učimo da zaključujemo, razvijamo sposobnost sagledavanja ljepote prirode, gajimo ljubav prema prirodi, brižan odnos prema biljkama i životinjama, formiramo konkretne ideje o sezonskim promjenama u prirodi, o godišnjim dobima.

Uključite djecu u čišćenje velikih otpadaka na gradilištu, iskopavanje pijeska i zalijevanje, zalijevanje kreveta u vrtu, plijevljenje gredica i cvjetnjaka. Didaktičke igre “Šta je potrebno za rad?”, “Kome će trebati ovaj predmet?”, “Od čega je napravljen?”. Čitanje bajki, pjesama, priča. Usađujemo radne vještine i želju za pomaganjem odraslima, razvijamo vještine timskog rada i osjećaj odgovornosti za zadati posao.

Tematske igre uloga "Vozač", "Prodavnica", "Majke i kćeri", "Graditelj" - konsolidiraju sposobnost igranja na prijateljski, koordiniran način, koristeći atribute igre kako je predviđeno.

Nastavljamo sa radom na razvijanju kulturnih i higijenskih vještina - razvijamo sposobnost pranja ruku prije i poslije jela, sušenja osobnim ručnikom i korištenja salveta.

Ponudite igre na otvorenom „Čupavi pas“, „Guske-labudovi“, „Ko nedostaje“, „Pronađi par“, „Sunce i kiša“ - učvrstite pravila igara u dječijem pamćenju, razvijajte pažnju, sposobnost navigacije u prostoru, naučite ih da deluju na organizovan način.

Prošetaj

Pratiti sezonske promjene u prirodi, biljkama, drveću, pticama, insektima, domaćim životinjama, transportu i radu domara; — razvijamo govor, učimo pravilima ponašanja u određenoj sredini, gajimo ljubav i poštovanje prema prirodi, poštovanje prema radu ljudi.

Igre na otvorenom „Kod medveda u šumi“, „Zec beskućnik“, „Lovac i životinje“, „Zamke“, „Sakrivači“, „Slepac“, „Spaljivači“, „Mačka i miš“, „Od od udarca do udarca“, „Vrapci i auto“, „Bube“, „Kokoške u bašti“. Učimo djecu da hodaju i trče kao zmija u krugu, vježbamo bacanje, penjanje, skakanje, učimo ih organizovanom ponašanju i razvijamo sposobnost navigacije u prostoru.

Uključite djecu u zalijevanje cvijeća na gredici, biljaka u vrtu, plijevljenje korova, čišćenje krupnog otpada na gradilištu i pranje uklonjenog materijala; — usađujemo brižan odnos prema prirodi, prema biljkama i razvijamo radne vještine.

Besplatna igra za djecu u pješčaniku, igre sa vodom, sa loptom (pod vodstvom učitelja). Crtanje kredom - na asfaltu, štapićima - na tlu. Igre sa sultanima. Razvijamo ideju, maštu i sposobnost pažljivog igranja atributa. Negujemo prijateljstvo i nezavisnost kod dece.

Dramatizacija bajki "Kokoška Ryaba", "Kolobok", "Teremok", "Repa" - naučiti djecu da se ponašaju slobodno, da razviju sposobnost ulaska u uloge, sposobnost izgovaranja riječi intonacijom.

Večernja šetnja

Skrenite pažnju djece na promjene u prirodi, uporedite jutro i veče. Razvijamo dječji govor, konsolidujemo znakove prirode u dječjem pamćenju: oblačno, sunčano, toplo, hladno, kišno, vjetrovito, prohladno; doba dana: jutro, veče.

Razgovor o drveću koje raste na lokaciji; - popravi nazive stabala: hrast, javor, breza, lipa.

Ponavljati pjesmice, pjesmice, vrtalice jezika i poslovice naučene tokom godine; — razvijamo sposobnost pravilnog izgovaranja riječi, slogova i zvukova.

Večernje

Posmatranje sunca, vjetra, kiše, lokva, cvijeća, insekata; — razvijamo interesovanje za okolinu, sposobnost da upoređujemo isti objekat u različito doba dana i samostalno donosimo zaključke.

Ponudite didaktičke igre “Ko živi u kući”, “Pogodi ko je”, “Sakupi sliku”; - objediniti nazive divljih i domaćih životinja.

Razgovor na teme: “Moja porodica”, “Odjeća”, “Naša ulica”, “Ptice”, “Gljive”, “Ljekovito bilje”, “Transport”, “Drveće”, “Sunce, zrak i voda su naši najbolji prijatelji ” . Razjasniti i proširiti dječije predstave o porodici, radnim obavezama njenih članova, proširiti znanja o transportu, saobraćajnim pravilima, učvrstiti znanja o značaju sunca, zraka, vode u životu biljaka i čovjeka. Razvijamo govor, pamćenje, mišljenje, zapažanje i pažnju djece.

Igre na otvorenom „Zamke“, „Sova“, „Guske-labudovi“, „Ko je pobegao“, „Pahulja“, „Obojeni automobili“, „Lisica u kokošinjcu“, „Ko ga drži u ruci“. Razvijamo kod djece spretnost, pažnju, brzinu reakcije, tačnost i koordinaciju pokreta.

Besplatna igra za djecu u pješčaniku, sa loptom (pod vodstvom učitelja). Crtanje kredom - na asfaltu, štapićima - na tlu. Igre sa sultanima. Razvijamo ideju, maštu i sposobnost pažljivog igranja atributa. Negujemo prijateljstvo i nezavisnost kod dece.

Rad sa roditeljima

Tražite farbanje opreme na licu mjesta; obaviti lake kozmetičke popravke u grupi, kupiti igračke za grupu. Konsultacije za roditelje: “Prevencija zaraznih bolesti”, “Kaljenje djece ljeti”, “Oprez, otrovne biljke”, “Dječija odjeća ljeti”, “O prednostima sunčanja”, “Higijena djece ljeti” , “Oprez” : toplotni i sunčani udar!”, “Plivanje je odlično sredstvo za učvršćivanje”

Tematski dani za jun

Dan zaštite djece.

Čestitam svima Dan djeteta. Organizirajte trčanje krivudavom stazom, preskakanje neravnina, igranje igrica, pjevanje pjesme o skakavcu. U čast praznika podijelite djeci bojice u boji i potaknite ih da ukrase stazu smiješnim slikama. Negujemo prijateljstva.

Dan cvijeća.

Pozovite djecu da zalijevaju sobne biljke i rahle tlo - učimo ih da poštuju biljke. Društvene igre "Loto" (cvijeće), "Mozaik", "Domino" (cvijeće) - razvijaju dječju maštu, logiku, pažnju i upornost.

Sportski dan.

Organizujte takmičarske igre, štafete, takmičenja posvećena zdravlju i sportu. Razgovor o prednostima sporta. Da kažem da se morate baviti sportom da biste rasli zdravi, jaki, jaki. Pogledajte album “Vrste sporta”. Razvijamo želju djece za bavljenjem sportom. Igra na otvorenom „Štap za pecanje“, vježbajte skakanje na dvije noge, energično gurajte, razvijajte brzinu reakcije. Igra male pokretljivosti „Oborite iglu“, razvijajte spretnost i oko.

Dan prijateljstva.

Razgovor o prijateljstvu i uzajamnoj pomoći. U djecu usađujemo prijateljstva, osjećaj za uzajamnu pomoć i međusobnu podršku. Pogledajte video crtanog filma "Leopold", obratite pažnju na Leopoldovu izjavu "Momci, hajde da živimo zajedno!" Igra na otvorenom "Mačka i miš"; — usađujemo prijateljstvo i poštovanje jedni prema drugima.

Dan utakmice.

Igrajte svoje omiljene igre na otvorenom i društvene igre, budite interesovanje za igre na otvorenom i društvene igre. Igre za pažnju. Negujte prijateljstva i osećaj za timski rad. Sjedeća igra "Vruće i hladno" - razvija pažnju, prostornu orijentaciju, sposobnost brojanja do 5. Igra na otvorenom "Lovci i zečevi" - jačaju vještine bacanja na metu u pokretu, razvijaju spretnost

Puškinov rođendan.

Dječji izbor čitanja bajki A. S. Puškina, gledanje ilustracija za bajke - razvijati interesovanje za usmenu narodnu umjetnost, želju za slušanjem bajki i gledanjem ilustracija. Razvijamo sposobnost slušanja i percepcije djela koja čujemo. Razgovori o A.S. Puškin, likovne aktivnosti djece prema bajkama A.S. Puškin, kviz „Znate li pesme i bajke A.S. Puškin?

Rainbow Day.

Razgovaranje o dugama, gledanje ilustracija - za razvoj dječijeg pamćenja i govora. Uključite djecu u crtanje duge na asfaltu kredom u boji - da razvijete sposobnost da vide i prenesu u crtežu ljepotu i karakteristike duge. Pravljenje zagonetki.

Birch Day.

Ciljana šetnja do breze. S obzirom na ljepotu drveta, njegovog debla, lišća, pupoljaka. Čitanje pjesama različitih pjesnika o brezi. Crtanje drveća na asfaltu kredom. Negujemo ljubav prema prirodi. Ispitivanje ilustracija iz serije „Drveće” - konsolidovati nazive drveća u govoru. Didaktička igra „S kog je drveta list?“ - učimo prepoznati drvo po opisu lista.

Sretan Dan graditelja.

Izrada dvoraca za princeze i garaža za automobile u pješčaniku; — razvijamo ideju, fantaziju, maštu djece, osjećaj za timski rad, prijateljske odnose i sposobnost odigravanja radnje. Igra uloga "Graditelj"; — razvijamo sposobnost da igramo prijateljski, dosljedno, koristeći atribute igre kako je predviđeno. Čitanje priče “Građevinarstvo”; - dati opšti opis građevinske struke.

Zabavan dan.

Zamolite djecu da ispričaju neku smiješnu priču iz svog života, razvijamo govor i pamćenje. Crtanje na temu "Smiješna životinja" - razvijamo kreativnost, maštu i sposobnost crtanja u ispravnom omjeru.

Sportski dan.

Razgovarajte o sportu i njegovim zdravstvenim prednostima. Pogledajte ilustracije „Vrste sporta“. Takmičarske igre: „Ko je brži“, „Žabe“, „Obori iglu“, „Dodaj loptu“; - razvijaju spretnost, oko, izdržljivost, tačnost i domet bacanja. Konopac za skakanje. Igre s loptom. Igra "Fudbal", "Blind Man's Bluff"; — neguju prijateljske odnose u timu, razvijaju aktivnost u igri, poboljšavaju zdravlje dece i unapređuju stečene motoričke sposobnosti.

Dan pozorišta.

Uključite djecu u insceniranje bajki „Teremok“, „Ryaba Hen“, „Repa“ - razvijamo kreativnost, hrabrost i sposobnost ulaska u lik. Demonstracija stolnog pozorišta "Maša i medvjedi" - razvijamo sposobnost percepcije onoga što vidimo. Igra-dramatizacija prema bajci “Aibolit”; — razvijati kreativnu aktivnost i izražajnost djece; konsolidovati znanje o sadržaju rada; izazvati interesovanje za rad K.I. Chukovsky; razvijaju izražajan govor. Igra – Pozorište Kolobok; - naučiti djecu da ulaze u zamišljenu situaciju, traže nove priče, nove oblike pokreta.

Dan omiljenih igračaka.

Razgovor o igračkama, zamolite djecu da pričaju o svojim omiljenim igračkama i kako se igraju s njima; Razvijamo dječji govor, pamćenje, maštu i razvijamo sposobnost pisanja kratke priče. Crtajući na temu "Moja omiljena igračka" - razvijamo kreativnost, fine motoričke sposobnosti i sposobnost korištenja olovaka.

Dan ribara.

Razgovor o ribolovu. Gledajući ilustracije iz serije “Ribe”. Učimo razliku između riječne i morske ribe i proširujemo znanje djece o ribama. Razgovarajte o strukturi ribe i njenom staništu. Igra zapleta i uloga "Ribari" - razvijamo sposobnost igranja radnje igre. Igra na otvorenom “Štap za pecanje”; - vježbajte skakanje na dvije noge, vršeći energičan potisak, kako biste razvili brzinu reakcije. “Karaš i štuka” - razvijamo spretnost. Crtanje ribe na asfaltu kredom - učimo prenijeti karakteristične strukturne karakteristike ribe. Igra na otvorenom “Preko potoka” - razvijamo sposobnost savladavanja prepreka preskakanjem.

Omiljeni dan igre.

Provodimo štafete sa djecom "Zečevi", "Stonoga", "Ko je brži do zastave" - ​​razvijamo agilnost, volju i brzinu trčanja. Igrajte svoje omiljene igre na otvorenom i društvene igre, budite interesovanje za igre na otvorenom i društvene igre.

Dan rođendana.

Holiday Sabantuy.

Razgovarajte o prazniku Sabantuy, pogledajte ilustracije sa praznika i upoznajte djecu sa nacionalnim praznikom Tatarstana. Vučenje konopa, skok u dalj, skok u vis – razvijamo hrabrost, agilnost, izdržljivost i osjećaj za timski rad.

Dan tatarskog jezika.

Razgovor o omiljenim djelima tatarskih pisaca i pjesnika. Čitanje poezije na tatarskom jeziku. Negujemo poštovanje prema drugim jezicima. Tatarska igra na otvorenom "Lisice i kokoši" - razvijamo sposobnost navigacije u svemiru, gajimo ljubav prema tatarskim igrama. Razmotrite album sa tatarskim ornamentima, nacionalnom nošnjom Tatara, kako biste gajili interesovanje za tatarsku kulturu.

Plan rada za jul

Jutro

Prijem djece. Razgovor sa roditeljima o dobrobiti djece. Razgovor sa djecom o tome kako su proveli vikend, o njihovim omiljenim igračkama, voljenim osobama, o različitim zanimanjima, o zanimanjima njihovih roditelja; - razvijati govor i pamćenje djece.

Nastavljamo da učimo djecu kako da pravilno pozdravljaju svoje vršnjake posmatrajući kako djeca znaju pozdraviti svoje vršnjake.

Posmatrajte gredicu, koje cvijeće je procvjetalo, koje tek počinje stvarati pupoljke. Objasnite da se cvjetne gredice ne mogu gaziti, da cvijeće treba zalijevati; objasni zašto se to radi. Posmatranje listopadnog i četinarskog drveća, bilja, grmlja, vremena. Negovanje brižnog odnosa prema prirodi. Razvijamo radoznalost, zapažanje, pažnju.

Uključite djecu u zalijevanje kreveta, cvjetnjaka, pješčanika na gradilištu, uklanjanje krupnog otpada, metenje verande, uklanjanje pijeska u autobusu i automobilu; — razvijamo marljivost, želju da pomognemo odraslima, razvijamo sposobnost uživanja u svojim uspjesima, razvijamo vještinu dovođenja započetog posla do kraja.

Igre na otvorenom “Moja smiješna zvonka lopta”, “Pronađi zastavu”, “Ptice u gnijezdima”, “Mačka i miševi”, “Vrapci i auto”, “Lopta u krugu”, “Sunce i kiša”, “Kroz potok”, „Budite oprezni!”, „Zamke”, „Čupavi pas” - za konsolidaciju pravila igre, razvoj motoričke aktivnosti i sposobnost navigacije u prostoru.

Individualni rad sa djecom koja skaču na jednoj i dvije noge u mjestu - razvijamo izdržljivost, ravnotežu i snagu volje.

Razgovori “Kako se zovete vi i vaši roditelji”, “Vaša adresa”, “Domaće i životinje lutalice”, “Čiste ruke su naše zdravlje”, “Insekti su naši prijatelji”. Razvijajte pamćenje, razmišljanje, govor.

Ponavljanje tema: “Povrće”, “Voće”, “Suđe”, “Namještaj”, “Životinje”, “Gljive”, “Drveće”, “Ptice”, “Biljke našeg kraja”; - razvijaju govor, pamćenje, mišljenje, obogaćuju vokabular.

Ponavljajte ranije naučene pjesmice, pjesmice, vrtalice, brojalice s djecom - razvijamo konverzacijski govor i pamćenje.

Društvene igre - "Kocke", "Slagalice", "Mozaik", "Domine", "Loto", "Dame", "Šah" - razvijaju dječju pažnju, logično razmišljanje, kreativnost i upornost.

Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina; — razviti sposobnost korištenja salveta, ručnika i razviti vještine pranja ruku prije i poslije jela.

Prošetaj

Posmatrajte povećanje dnevnog vremena, sunce, nebo, oblake, ljetnu kišu, promjene nakon kiše, vremenske prilike i rad domara. Pronalaženje sunčanih i sjenovitih mjesta na lokaciji. Učimo da uočavamo promjene u prostoru: visina trave, cvijeća, poređenje boja na čistini, cvjetnjak; posmatranje ljepote ljetnog neba, zelenila drveća i žbunja, vode u mini bazenu (kako blista na suncu, grije se pod toplim zracima sunca). Razvijati pamćenje, razmišljanje, zapažanje, sposobnost poređenja zajedno sa odraslima, izvođenja zaključaka, podučavati pravilima ponašanja u određenoj sredini, gajiti ljubav i poštovanje prema prirodi, poštovanje prema radu ljudi.

Uključite djecu u zalijevanje cvijeća na gredici, biljaka u vrtu, plijevljenje korova, čišćenje krupnog otpada na gradilištu i pranje uklonjenog materijala; — usađujemo poštovanje prema prirodi i biljkama. Razvijamo radne vještine.

Didaktičke igre „Čija kuća“, „Geometrijski loto“, „Pronađi par“, „Pronađi drvo pored lista“, „Semafor“, „Čija beba“ - razvijaju logiku, mišljenje, govor, konsoliduju nazive geometrijskih oblika , razviti sposobnost opisivanja predmeta, učvrstiti znanja o semaforima.

Društvene igre – „Kocke“, „Slagalice“, „Mozaik“, „Domine“, „Loto“ – razvijamo pažnju, upornost i logičko razmišljanje.

Čitanje bajki, kratkih priča, postavljanja zagonetki, čitanje pjesmica, bajki, vrtalica, učenje pjesmica i pjesama. Razvijamo govor i pamćenje djece.

Igre na otvorenom “Mačka i miševi”, “Obojeni autići”, “Uhvati komarca”, “Dan i noć”, “Sova”, “Pronađi par”, “Kokoške u bašti”, “Shvati”, “Označi” , "Vrapci u gnijezdima." Vježbamo bacanje, penjanje, skakanje, učimo vas da djelujete organizovano, razvijamo sposobnost navigacije u prostoru, učimo vas da igrate u skladu sa svojim vršnjacima.

Sjedeće igre “Zamislite šumske životinje”, “Ko je tiši”, “Trči tiho”, “Mjehurić”, “Sunce” - razvijaju sposobnost reagiranja na signal, pažnju, maštu i sposobnost navigacije u prostoru.

Vežbajte sa decom hvatanje lopte obema rukama, skakanje na jednoj i dve noge u mestu, hodanje po gimnastičkoj dasci, hodanje u paru, hodanje u koloni; — razvijamo agilnost, izdržljivost, tačnost bacanja, ravnotežu i sposobnost navigacije u prostoru.

Igre uloga „Majke i ćerke“, „Vozač“, „Građevinarstvo“, „Obdanište“, „Prodavnica“, „Bolnica“, „Porodica“. Poboljšati sposobnost samostalnog kreiranja okruženja igre za planiranu radnju, potaknuti djecu da kreativno reproduciraju porodični život u igricama i razviti sposobnost korištenja zamjenskih predmeta u igri. Razvijajte osjećaj za kolektivizam, dosljednost i gajite prijateljska osjećanja.

Besplatna igra za djecu u pješčaniku. Igre sa vodom. Igre loptom (pod vodstvom nastavnika). Crtanje kredom - na asfaltu, štapićima - na tlu. Igre sa sultanima. Razvijamo ideju, maštu i sposobnost pažljivog igranja atributa. Negujemo prijateljstvo i nezavisnost kod dece.

Materijali za poneti: lopta, setovi peska, igračke za igru ​​sa vodom, kantica za zalivanje, perjanice, kreda, volani, obruči, edukativne i društvene igre, autići, maske za igre, užad za skakanje, oprema za rad.

Večernja šetnja

Čitanje dela E. Čarušina, M. Bulatova, pesme A. Barta, ruske narodne priče. Ponavljamo i konsolidujemo sadržaje radova u dječijem pamćenju, nastavljamo da ih učimo da odgovore na postavljena pitanja punim rečenicama i razvijamo sposobnost percepcije onoga što čuju. Razvijamo sposobnost empatije sa junacima, sposobnost vrednovanja postupaka junaka djela.

Uključite djecu u zalijevanje cvijeća na gredici, biljaka u vrtu, plijevljenje korova, čišćenje krupnog otpada na gradilištu i pranje uklonjenog materijala; — usađujemo poštovanje prema prirodi i biljkama. Negujemo naporan rad.

Vježbajte djecu u raštrkanom hodu, hodanju jedno za drugim, laganom trčanju u jednom smjeru, skokovima uvis na dvije noge; preskakanje objekata; savijanje, čučnjevi; bacanje desnom i lijevom rukom; hvatanje i bacanje lopte objema rukama, hodanje po balonima, u pravoj liniji. Razvijati pažnju, spretnost, sposobnost reagovanja na signal i motoričku aktivnost.

Ojačati sposobnost poštivanja pravila igre u igrama na otvorenom: „Čupavi pas“, „Sunce i kiša“, „Avioni“, „Trči k meni“, „Kokoške u bašti“, „Mjehurić“, „Mačka i miš “, “Uhvati me” , “Guske-guske”, “Obori iglu”., “Ptice i psi”. Razvijamo spretnost, hrabrost i sposobnost harmonije.

Posmatrajući sunce, nebo, insekte, gajimo patriotska osećanja. Ekskurzija po vrtiću, do poznatog drveta, cvjetnjaka, povrtnjaka, susjedne parcele - nastavljamo učiti djecu da hodaju u parovima, da vide promjene u prirodi.

Materijali za poneti: lopta, set peska, perjanice, kreda, volani, automobili, maske za igre, užad za preskakanje, kuglanje, oprema za rad.

Večernje

Uočavanje sezonskih promjena u prirodi, kruženje vode u prirodi, budi interesovanje za živu prirodu, usmjerava djecu na brižan odnos prema svijetu oko nas.

Igre sa prirodnim materijalima: pijesak, šljunak, trava, mali štapići. Izgradnja cesta, kupola, ograda; igranje sa svojim zgradama s malim igračkama. Razvijamo maštu, interes za prirodne materijale i negujemo ekološke kvalitete.

Ponudite građevinski materijal - razvijamo ideju, maštu djece i sposobnost igranja zapleta igre.

Pozorište lutaka: “Teremok”, “Repa”, “Kolobok” - razvijaju i treniraju sposobnost zadržavanja u pamćenju i reprodukcije niza naručenih riječi; učvrstiti znanje o bajkama; aktivirati govor; razviti govornu ekspresivnost; stvoriti radosno raspoloženje za djecu.

Igra uloga: „Prodavnica“, „Porodica“, „Majke i kćeri“, „Šofer“, „Bolnica“, „Građevinarstvo“, „Frizer“ - podučavati jednostavne radnje u igrici i interakciju u igri sa odraslima i vršnjacima; konsolidirati koncept veličine i oblika.

Sjedeća igra: "Vruće i hladno", "Mjehurić", "Vlak", "Zamislite šumske životinje", "Ko je tiši" - razvijamo pažnju, inteligenciju i sposobnost navigacije u prostoru.

Igre na otvorenom: „Moja smešna zvonka lopta“, „Mačka i miševi“, „Zec se umiva“, „Guske“, „Ptice u gnezdima“, „Sunce i kiša“, „Vrapci i auto“, „ Mačka i miševi“, „Shvati me“, „Bube“, „Guske-guske“, „Ko može brže trčati do igračke“, „Leptir“ - učvrstiti pravila igre, razviti brzinu, spretnost, interes za igre, sposobnost zajedničkog igranja, sposobnost izvođenja ritmičkih pokreta, pjevanja; donijeti radost iz igre.

Uključite djecu u kućne poslove u grupi: brisanje prašine i zalivanje biljaka u kutku prirode, brisanje prašine s dječjeg namještaja, pranje igračaka, sređivanje stvari u grupi, igra „Svaka igračka ima svoje mjesto“; — gajimo želju za radom i održavanjem čistoće.

Rad sa roditeljima

Tražite farbanje opreme na licu mjesta; uvući pijesak u pješčanik, kupiti igračke, kancelarijski materijal za djecu, uključiti roditelje u proizvodnju prenosivih materijala od otpadnog materijala. Konsultacije za roditelje: „Dečija odeća leti”, „Šetnja i svež vazduh”, „Sport i deca”, „Crevne infekcije”, „Vitamini iz bašte”, „Dečija higijena”.

Tematski dani za jul

Dan papira

U igrici „Šta je to“, pozivamo djecu da dodirnu kakav papir i pogledaju ga kroz lupu. Razgovor o svojstvima papira, da se kod djece formiraju ideje o papiru, njegovim svojstvima i kvalitetima. Eksperimentirajte igru ​​s vodom, zaključite da se papir smoči. Igra "Šta je od čega?", razvija sposobnost imenovanja predmeta od papira.

dan vjetra

Igre sa sultanima. Fizička vježba „Vjetar nam duva u lice“, razvija govor i pamćenje. Vježbe disanja "Veterok". Gledam vjetar. Skrenite pažnju djeci kako vjetar na svom putu podiže lišće, krhotine, prašinu i vrti ih, noseći ih sa sobom, ponekad samo lagano podiže lišće, drugim danima ih baca prilično visoko iznad zemlje . Skrenite pažnju djece na to kako nastaju mali vrtlozi. Vjetar kao da se igra, igra se - ili će pokupiti suhi list ili će ga baciti. Predstavite takve prirodne pojave kao što su uragan, oluja, tornado i neka sigurnosna pravila. Razvijati konverzacijski govor, pažnju, maštu, maštovito mišljenje i osjećaj samoodržanja. Negujte brigu za svog komšiju. Igra „Kakav vjetar nastaje“ razvija pažnju, maštu, sluh i koordinaciju pokreta.

Dan vode

Posmatranje vode. Izvedite eksperiment s vodom, razmotrite svojstva vode. Razgovor o dobrobitima vode. Problemska situacija „Da ne bi bilo vode...“ Razvijamo razgovorni govor, razmišljanje, logiku i zapažanje postavljanjem problematičnih pitanja.

Dan tišine

Čitanje Blaginine pjesme "Tišina". Razgovor o konceptu “tišina”. Najavite takmičenje „Hajde da pričamo tiho“ da biste identifikovali pobednika koji zna kako da zadrži tišinu. Ponudite igranje tihih igara "Vlak", "Ko je tiši", razvoj sposobnosti navigacije u prostoru, sposobnost tihog, tihog kretanja. Relaksacija “Tišina” - slušajte tišinu, sjetite se nečeg dobrog, nasmiješite se.

Dan ljubaznosti

Upoznati djecu sa uljudnim riječima i podsticati njihovu upotrebu u svakodnevnom govoru. Igra „Kamilica“ je da se za svaku laticu imenuje ljubazne riječi. Čitajući Osejevu priču "Čarobna riječ", uljudne riječi konsolidujemo u pamćenju i u govoru.

Sportski dan

Dajte djeci ideju o tome šta su sportovi i sportovi. Kroz igru ​​djeca imaju priliku ne samo da posmatraju, već i da učestvuju u sportskim takmičenjima, igrama, štafetama. Djeca se zainteresuju za sport i shvataju da je on koristan za ljude. Pozovite roditelje da učestvuju u takmičenju „Tata, mama, ja – prijateljska porodica“.

Dan zdravlja

Tokom doručka formiramo svjestan stav djece prema očuvanju vlastitog zdravlja, interesovanje za svakodnevne higijenske procedure; razvijati govor. Razgovor s djecom „Šta je zdravlje?“, konsolidirati dječija znanja o tome kako održavati zdravlje, jačati ga, koja sigurnosna pravila se pridržavati kako ne bi štetila zdravlju; razvijati radoznalost, pažnju prema vlastitom tijelu, senzacije; razvija dijaloški govor. Šetnja van vrtića, do parka, poboljšava stečene motoričke sposobnosti u prirodnim uslovima. Nakon spavanja, prilikom oblačenja, vaspitačica skreće pažnju deci na to kako da se češljaju, zašto to treba raditi ličnim češljem i koje ukosnice mogu da pokvare kosu. Recenzirajući album „Savjeti iz Nebolejke“, konsolidirajte znanje djece o tome kako održati zdravlje, ojačati ga, koja sigurnosna pravila treba slijediti kako ne bi naštetili svom zdravlju; razvijati radoznalost.

Dan cveća

Ojačati razumijevanje djece o različitim vrstama cvijeća (sobno, livadsko, baštensko). Pogledajte ilustracije, razgovarajte o strukturi cvijeća, dijelovima, oblicima, nazivima. Čitajte priču „Cvijet – sedam cvjetova“, razvijamo dječije pamćenje, govor, maštu i maštu. Ponudite da nacrtate svoje omiljeno cvijeće i razvijete svoju kreativnost. Pozovite djecu da zalijevaju cvijeće u kutku prirode, rahli tlo, brišu prašinu s velikih listova - da njeguju brižan odnos prema biljkama.

Berry Day

Pregledom slika iz serije „Bobice“, učvrstite u sjećanju djece nazive bobica, njihovo stanište i podsjetite ih da postoje i otrovne bobice. Didaktička igra "Loto" (cvijeće), razvijamo sposobnost korelacije objekata. Slaganje zagonetki o bobicama razvija pamćenje, govor i razmišljanje. Ciljana šetnja po bašti, pregled jagoda, obraćanje pažnje na strukturu jagoda, negovanje brižnog odnosa prema prirodi.

Dan povrća

Šetnja vrtom, da se učvrsti ideja o tome gdje povrće raste, naučite ga razlikovati po izgledu, razviti sposobnost razlikovanja povrća od voća. Didaktička igra "Šta gdje raste", razvijanje sposobnosti klasifikacije predmeta. Čitajući Tuwimovu pjesmu „Povrće“, razvijamo sposobnost slušanja i percipiranja onoga što čitamo.

Bird Day

Posmatranje ptica će ojačati vaše razumijevanje ptica. Razgovor o domaćim pticama, pticama selicama, pticama koje zimuju i sjedeći. Razvijte svoje horizonte, interesovanje i poštovanje prema pticama. Pogledajte ilustracije "Ptice", popravite strukturu ptica u svom sjećanju. Čitajući pjesmicu “Soroka-Soroka”, razvijajte pamćenje i govorne vještine. Relaksacija „Leti kao ptice“, razvija motoričku aktivnost. Slušajući pjev ptica, razvijajte sposobnost slušanja i uočavanja ljepote prirode. Igre na otvorenom „Vrapci i mačka“, „Kokoška i pilići“, „Sova“, razvijamo sposobnost navigacije u prostoru i odgovaranja na signal.

Dan životinja

Gledajući slike iz serije "Kućni ljubimci", zapamtite imena životinja i njihovih mladunaca, njihove navike. Pokažite međusobnu povezanost prirode, pokažite lanac, dajte koncept zavisnosti jednog od drugog. Didaktička igra "Ko vrišti?", "Pronađi majku", "Čija beba", razvijati pažnju, logičko razmišljanje, konsolidovati imena životinja. Igra na otvorenom “Shaggy Dog” razvija pažnju, brzinu reakcije i sposobnost navigacije u prostoru.

Dan šale

Šta je šala? – Volite li šale? Čitajući dječje viceve, bajku Čukovskog "Zbunjenost", razvijamo sposobnost zabave, razumijevanja šala, šale bez vrijeđanja drugih. Igra na otvorenom "Niti su pomiješani."

Dan pjesme

— Ko piše pesme? — Koje kompozitore i pjevače poznajete? Da bismo decu upoznali sa načinom na koji se grade pesma i muzika, razvijamo interesovanje za muzičku umetnost. Izvođenje poznatih pjesama razvija sluh za muziku i pamćenje.

Dan čistoće

Razgovor o čistoći. Čitanje “Moidodyr”, “Fedorinova tuga” - za kultiviranje tačnosti i brižnog stava. Igra prstima „Šta će djeci trebati da se operu?“ - za razvoj senzomotoričkih sposobnosti, pamćenja, mašte, govora, potrebe za čistoćom i urednošću, te pridržavanje dnevne rutine. Vježba tjelesnog odgoja “Hod preko mosta” - razvoj ravnoteže (djeca prelaze improviziranu lokvicu duž mosta). Didaktička igra „Šta je dobro, a šta loše“ - razvijati osnovna znanja i vještine zdravog načina života, gajiti želju za zdravim životom, pažljivim odnosom prema sebi i drugima.

Dan rođendana

Recite djeci da su svi rođeni na određeni dan i da su ovaj dan nazvali svojim rođendanom. Zamolite djecu da imenuju svoje rođendane. Razvijamo dječije pamćenje i govor. Igre sa balonima. Djeca plešu uz veselu muziku. Kolo igre "Pogača". Razvijamo sposobnost stvaranja praznične atmosfere, razvijamo sluh za muziku, osjećaj za ritam i koordinaciju pokreta riječima.

Dan tatarskog jezika

Dan zanata

Upoznati djecu sa primijenjenim oblicima kreativnosti: eksperimentiranje s prirodnim materijalima, kreativne aktivnosti s različitim materijalima (glina, perle, tijesto)

Neptun festival

Igra na otvorenom "Hobotnica i zlatna ribica", igra "Ljuta ribica" - njegovanje uzajamne pomoći, kreativne aktivnosti i samostalnosti u rješavanju nestandardnih problema. Igra „Čiji će čamac brže doploviti do obale“, razvoj disanja, sportski stav. Ponudite štafetne igre “Trčanje s loptom”. Trčite po dnu bazena na suprotnu stranu, noseći loptu ispred sebe. “Vuča u parovima.” Na suprotnoj strani djeca se mijenjaju. „Ko može brže sakupljati korale?“ Djeca skupljaju kugle dvije boje razbacane po vodi.

Dan portreta

— Šta znači reč „portret”? Da biste konsolidirali znanje djece o licu i lokaciji njegovih dijelova, da biste nacrtali portret, morate znati crte lica osobe. D/i „Pronađi manu na portretu“, razvijamo sposobnost uočavanja problema na licu, negujemo pažnju. Pregled slike umjetnika V. A. Serova "Djevojka s breskvama", razgovor o njoj, učenje o karakterističnim osobinama portreta. Crtanje portreta bilo koje osobe, razvijanje dječje kreativnosti.

Dan kompjutera

Predstavite zanimanje programera. Proširivanje ideja o zanimanjima, razjašnjavanje, proširenje i aktiviranje vokabulara na temu, razvijanje vokabulara. Uđite u kancelariju službenika i pregledajte računar. Razgovor o računaru, upoznavanje kompjuterskih programa.

Šahovski turnir

Dajte djeci ideju o šahu (o igri i njenim atributima - figure, tabla). Igre dama i šaha, razvoj logike, mišljenja, osjećaja međusobne podrške.

Plan rada za avgust

Jutro

Prijem djece. Provedite promatranje u kutku prirode: obratite pažnju na promjene u biljkama, zalijevajte sobne biljke, obrišite prašinu s velikih listova - njegujte brižan odnos prema biljkama, gajite ljubav prema prirodi.

Posmatrajte gredicu, koje cvijeće je procvjetalo, koje tek počinje stvarati pupoljke. Objasnite da se cvjetne gredice ne mogu gaziti, da cvijeće treba zalijevati; objasni zašto se to radi. Usađivati ​​ljubav prema prirodi, razvijati zapažanje i pažnju.

Zalijevajte krevete, cvjetne gredice, pješčanik na gradilištu; uklonite velike ostatke zajedno s djecom. Počelo je kultiviranje napornog rada, želje da se pomogne odraslima i razvijanje vještine da se nešto dovede do kraja.

Igre na otvorenom “Moja smiješna zvonka lopta”, “Pronađi zastavu”, “Ptice u gnijezdima”, “Mačka i miševi”, “Vrapci i auto”, “Pronađi par”, “Kokoške u bašti”, “Uhvati -gore”, “Oznake”, “Vrapci i mačka”, “Lopta u krugu”, “Sunce i kiša”, “Kroz potok”, “Pazi se!” - konsolidacija pravila igre, razvoj motorike aktivnost.

Igre sjedenja: “Zamislite šumske životinje”, “Ko je tiši”, “Trči tiho”, “Mjehurić”, “Sunce” - razvijaju sposobnost reagiranja na signal, pažnju, maštu i sposobnost navigacije u prostoru.

Individualni rad sa djecom na sposobnosti zakopčavanja i otkopčavanja sandala, vezivanja pertle; Razvijamo finu motoriku ruku.

Razgovori “Kako se zoveš”, “Domaće i beskućne životinje”, “Čiste ruke su naše zdravlje”, “Insekti su naši prijatelji”. Razvijajte pamćenje, razmišljanje, govor.

Ponavljanje tema: “Povrće”, “Voće”, “Posuđe”, “Namještaj”, “Životinje”, “Igračke”, “Radni alati”, “Transport” - razvijamo govor, pamćenje, razmišljanje i obogaćujemo vokabular djeca.

Ponovite sa decom prethodno proučene pesme, reči poznatih pesama, sadržaj bajke, razgovor o sadržaju slika - konsolidujemo sposobnost da odgovorimo na pitanja potpunim odgovorom, razvijamo konverzacijski govor, pamćenje, učimo kako se postavljaju pitanja i napuniti dječji vokabular.

Pregled ilustracija, crteža, knjiga. Sastavljanje priča iz slika. Čitanje knjiga, bajki. Razvijati pamćenje, mišljenje, govor, maštu, interesovanje i poštovanje za knjige, negovati tačnost, percepciju, razvijati koordinaciju oko-ruka.

Materijali za poneti: lopta, bojice u boji, setovi peska, perjanice, volani, automobili, maske za igre, užad za skakanje, oprema za rad.

Prošetaj

Posmatrajte sunce, vjetar, drveće, grmlje, travu, insekte, zemlju, pijesak, kišu, rad domara, transport i djecu iz susjednih područja. Razvijamo dječje zapažanje, govor, pamćenje, logičko mišljenje i maštu.

Didaktičke igre “Iz koje bajke”, “Pronađi par”, “Dopuni predmet”, “Jestivo, nejestivo”, “Cvećara”, “Čija beba”, “Napravi figuru”, “Čija kuća” - razvijati logiku , razmišljanje, govor, učvršćivanje naziva geometrijskih oblika, razvijanje sposobnosti opisivanja predmeta i pričanja priča.

Društvene igre - "Kocke", "Slagalice", "Mozaik", "Domine", "Loto" - njeguju pažnju i upornost.

Čitanje bajki, kratkih priča, postavljanja zagonetki, čitanje pjesmica, bajki, vrtalica, učenje pjesmica i pjesama. Razvijamo govor i pamćenje djece.

Vježbajte djecu u bacanju u daljinu desnom i lijevom rukom, hodanju po nagnutoj dasci, vodeći računa da djeca budu pažljiva i da se igraju zajedno. Naučite da kotrljate loptu jedni drugima, poboljšajte bacanje u daljinu iza glave, ojačajte sposobnost brzog reagovanja na signal, naučite da djelujete zajedno u timu.

Ojačati sposobnost poštivanja pravila igre u igrama na otvorenom: „Čupavi pas“, „Sunce i kiša“, „Avioni“, „Trči k meni“, „Kokoške u bašti“, „Mjehurić“, „Mačka i miš “, “Uhvati me” , “Guske-guske”, “Obori iglu”., “Ptice i psi”. Razvijamo spretnost, hrabrost, druželjubivost.

Igre s pijeskom: razvijamo sposobnost pravljenja uskršnjih kolača od mokrog pijeska, gradimo razne građevine i razvijamo vještine igranja igre.

Igre s vodom: razvijamo sposobnost da se igramo zajedno, zabavljamo, bez prolivanja vode, bez polijevanja vodom jedni na druge i njegujemo urednost.

Besplatna igra za djecu u prostoru po njihovom izboru. Razvijamo ideju i maštu. Negujemo nezavisnost i prijateljska osećanja.

Materijali za poneti: lopta, setovi peska, igračke za igru ​​sa vodom, kantica za zalivanje, perjanice, kreda, volani, obruči, edukativne i društvene igre, autići, maske za igre, užad za skakanje, oprema za rad.

Večernja šetnja

Igre s prirodnim materijalima, pijeskom; kamenčići, trava, mali štapići. Izgradnja cesta, kupola, ograda; igranje sa svojim zgradama s malim igračkama. Razvijajte maštu i interes za prirodne materijale.

Igre na otvorenom: “Moja smiješna zvonka lopta”, “Mjehurić”, “Ptice u gnijezdima”, “Sunce i kiša”, “Vrapci i auto”, “Mačka i miševi”, “Vlak”, “Stiži me” , "Bube" , "Guske - guske", "Ko može brže trčati do igračke", "Leptir" - učvrstiti pravila igre, razviti brzinu, spretnost, interes za igre, igrati se zajedno.

Pregled ilustracija, crteža, knjiga. Sastavljanje priča iz slika. Čitanje knjiga, bajki. Da biste razvili pamćenje, razmišljanje, govor, maštu, interesovanje za knjige i brižan stav, ne treba kidati stranice, bacati ih na pod i uvek ih vraćati na svoje mesto.

Slušanje muzike: „Oj ti krošo“ ruska narodna pesma, „Baj-baj“, „Konj“, „Praznično“, „Avion leti“, razvijamo sluh za muziku, razvijamo istrajnost. Slušajući pjev ptica, zvukove na ulici (zujanje automobila, traktora, šuštanje lišća), razvijamo pažnju i sposobnost slušanja zvukova prirode.

Muzičko-didaktička igra „Šta sviram?“, konsolidujte nazive muzičkih instrumenata.

Vježbajte djecu u skoku u dalj iz mjesta, puzanju na sve četiri i puzanju ispod šipke, jačajte sposobnost hodanja na gimnastičkoj klupi, vježbajte kotrljanje lopte po meti, pomažete u razvoju izdržljivosti, hrabrosti, razvijanju osjećaja ravnoteže i oka.

Igre na otvorenom: „Poletje“, „Trči k meni“, „Vlak“, „Trči do zastave“, „Moja smiješna zvonka lopta“, „Mjehurić“, „Sunce i kiša“, „Vrapci i auto“, „Ptice u gnijezdima“, „Pazi“, „Majmuni“, „Medvjed u šumi“, „Leptir“, razvijaju sposobnost reagiranja na signal, pažnju, maštu i sposobnost navigacije u prostoru.

Materijali na otvorenom: lopta, setovi za pijesak, sultanci, kreda, volani, automobili, maske za igre, užad za preskakanje, kuglanje.

Večernje

Gledanje ilustracija, crteža, knjiga. Sastavljanje priča iz slika. Čitanje knjiga, bajki. Razvijajte pamćenje, razmišljanje, govor, maštu, interesovanje za knjige i brižan stav, ne cepajte stranice, bacajte ih na pod, uvek ih stavljajte na svoje mesto

Igre na otvorenom „Od kvrge do neravnine“, „Čuvaj predmet“, „Obori iglu“, „Kokoš kokoši“, „Plamelice“, „Zec beskućnik“, „Vrapci i mačka“; — razvijamo sposobnost navigacije u svemiru.

Igre s kolobarima „Pogača“, „Mjehurić“, „Štampanje nogama“, „Sunce“; — razvijamo sposobnost hodanja u krug bez da se sudaramo.

Prošetajte u parovima po vrtiću. Razvijamo vještinu zapažanja, sposobnost hodanja u paru i sposobnost sagledavanja ljepote prirode oko nas.

Besplatna igra za djecu u prostoru pod vodstvom učitelja; Razvijamo sposobnost da samostalno kreiramo zaplet i odigramo ga prijateljski, u koordinaciji sa našim drugovima.

Uključite djecu u kućne poslove u grupi: brisanje prašine i zalivanje biljaka u kutku prirode, brisanje prašine s dječjeg namještaja, pranje igračaka, sređivanje stvari u grupi, igra „Svaka igračka ima svoje mjesto“; - gajite želju za radom, održavajte čistoću.

Materijali na otvorenom: lopta, setovi za pijesak, sultanci, kreda, volani, automobili, maske za igre, užad za skakanje.

Rad sa roditeljima

Konsultacije: “Sport u životu djece”, “Kaljenje djece ljeti”, “Oprez, otrovne biljke”, “Dječija odjeća ljeti”, “O prednostima sunčanja”, “Higijena djece ljeti “, “Put do kuće s dobrom”, “Razvijaj dječji govor”.

Tematski dani za avgust

Dan "U zemlji zvukova"

Čitajući twisters i tongue twisters, razvijamo sposobnost jasnog izgovaranja tongue twisters, stavljajući naglasak na određeni slog. Igra “Naprotiv” - vježba u odabiru riječi - antonima; u izboru prideva. “Idem u vrtić” - recite ovu rečenicu: iznenađeno, smireno i radosno. Vježbajte prenošenje rečenica različitim intonacijama. Razvijajte maštu i logičko razmišljanje.

Bubble Day

Zagonetka o sapunu, razgovor o sapunu; — upoznati djecu sa svojstvima sapuna i njegovim vrstama; konsolidovati i razjasniti znanje djece o tome zašto ljudi koriste sapun u svakodnevnom životu. Iskustvo sa sapunom i vodom - zaključak: Svaki sapun se rastvara u vodi, pjeni se i stvara mnogo mjehurića. Razgovor baziran na bajci K. Čukovskog "Moidodyr" - dovedite djecu do koncepta da je "čistoća ključ zdravlja." Igrajte igru ​​“The Bubbles Burst” kako biste razvili kulturne i higijenske vještine.

Dan gline i pijeska

Provođenje eksperimenta. 1. Uzmite čašu pijeska i pažljivo sipajte malo pijeska na list papira. Da li pijesak lako pada? Lako. Sada pokušajmo da izlijemo glinu iz čaše. Šta teče lakše - pijesak ili glina? Pijesak. Zato kažu da je pijesak "krhak". Glina se lepi u grudvice i ne može se izliti iz šolje tako lako kao pesak. Prvi zaključak: pijesak je rastresit, za razliku od gline. 2. Uzmimo štap i pokušajmo ga "posaditi" jednog po jednog u čaše s pijeskom i glinom. Zamislimo da sadimo malo drvo. Šta je lakše ubaciti? Suva glina je tvrda i u nju je teško staviti štap. Ali u pijesku štap gura u stranu zrnca pijeska koja se ne lijepe jedno za drugo, pa ga je stoga lakše zabiti. Već smo saznali da je pijesak rastresit. Razvijamo govor, obogaćujemo svoj vokabular. Sistematizacija osnovnih znanja o svojstvima pijeska (protočnost, lomljivost, sposobnost propuštanja vode, svjetlosti itd.), gline (viskoznost, plastičnost, nemogućnost propuštanja vode); o ljudskoj upotrebi pijeska i gline (gradnja, proizvodnja posuđa, igračaka). Negovanje brižnog odnosa prema neživim predmetima. Igrajući se pijeskom i modeliranjem od gline razvijamo dječju kreativnost.

dan drveta

Razgovor o drvetu. Nastavite da gajite ljubav prema drveću, pažljiv i brižan odnos prema drveću. Pojasnite s djecom pojam „kore“, čemu služi za drvo. Naučite prepoznati drvo po izgledu i starosti. Ispravite naziv profesije ljudi koji se bave proučavanjem i brigom o šumama, pticama i životinjama. Pojasniti i proširiti znanje o tome za šta je drvo potrebno i šta se pravi od kore drveta. Eksperimentalna igra "Tone i pluta". Osigurane su posude za vodu za svako dijete i predmeti (drveni, papir, tkanina i metal). Deca stavljaju sve predmete u vodu i gledaju sa Dašom šta im se dešava. Saznaju da papir, tkanina, metalni sudoper i drveni predmeti plutaju. Igra "Koje drvo?" Učitelj u krug djeci dodaje drveni štap; onaj ko ima štap mora navesti neku kvalitetu ili svojstvo drveta (lak, ne tone, lebdi, jak, gladak, hrapav, gori). Formiranje dječjih predstava o drvu, njegovim kvalitetima i svojstvima; razviti sposobnost uspostavljanja uzročno-posljedičnih veza između svojstava materijala i načina na koji se koristi kroz eksperimentalne igre. Didaktička igra "S kojeg drveta je list?" - konsolidirajte nazive drveća.

Dan bajke

Razvijati interesovanje za usmeno narodno stvaralaštvo, želju za slušanjem bajki, gledanjem ilustracija i igrom sa njima; kroz sadržaj bajke formirati moralne ideje djece na emocionalnoj i čulnoj osnovi. D/igra „Nauči bajku iz ilustracije“, konsolidovati znanje djece o sadržaju i likovima bajke; pružiti priliku da pokažete svoje znanje; razvijaju dečiji govor. D/igra “Sastavi sliku” - razvijanje sposobnosti sastavljanja celine od delova po modelu, aktiviranje dečijeg rečnika.

River Day

Razgovor o rijeci, čitanje pjesama o rijeci, gledanje ilustracija koje prikazuju rezervoare. Učvrstiti znanje djece o rijeci, razviti govor, misaone procese, pamćenje, aktivirati pažnju, gajiti ljubav prema prirodi, te poštovanje prema vodi i akumulacijama našeg grada.

Forest Day

Razgovor o šumi, o njenim stanovnicima, razgovor o pravilima ponašanja u šumi. Fonogram “Zvuk šume”, “Put ptica”. Pregled slika koje prikazuju šume. Usaditi kod djece pozitivan odnos prema prirodi; dati neka saznanja o stanovnicima šume; dovode do razumijevanja značaja šuma u životu čovjeka, potrebe zaštite ovog bogatstva naše domovine; formirati logičko mišljenje, raznoliko razumijevanje prirode; naučiti djecu da vide ljepotu šume i uživaju u njoj; gajiti brižan odnos prema stanovnicima šume i želju za aktivnim učešćem u njihovoj zaštiti.

Dan polja

Ciljana šetnja poljem, razgovor o usjevima koji rastu u polju. Upoznati djecu sa biljkama koje rastu u polju (kultivisane biljke i korovi), njihovim karakteristikama i ljekovitim svojstvima; naučite ih prepoznati po izgledu; razvijati kognitivni interes, sposobnost rasuđivanja i izvođenja odgovarajućih zaključaka iz posmatranja; razvijati dječje horizonte, zapažanje, pažnju; negovati brižan odnos prema biljkama. Negujte poštovanje prema radu ljudi koji ih uzgajaju.

Dan rođendana

Recite djeci da su svi rođeni na određeni dan i da su ovaj dan nazvali svojim rođendanom. Zamolite djecu da imenuju svoje rođendane. Razvijamo dječije pamćenje i govor. Igre sa balonima. Djeca plešu uz veselu muziku. Kolo igre "Pogača". Razvijamo sposobnost stvaranja praznične atmosfere, razvijamo sluh za muziku, osjećaj za ritam i koordinaciju pokreta riječima.

Dan sportaša

Razgovor o sportu, o prednostima bavljenja fizičkom vaspitanjem, o profesiji sportiste, proširiti znanje djece o sportu, o njegovoj dobrobiti za organizam. Fizičke vježbe, igranje aktivnih i sjedećih igara, razvoj motoričke aktivnosti djece.

Dan ljekovitog bilja

Razgovor o ljekovitim biljkama: trputac, stolisnik, origano, kantarion, šipak, neven. Jačanje vještina prepoznavanja i pravilnog imenovanja ljekovitog bilja, širenje znanja o blagodatima i upotrebi ljekovitog bilja. Razgovor o pravilima sakupljanja ljekovitog bilja, pojačavanje pravila ponašanja pri sakupljanju ljekovitog bilja. Pozovite djecu da piju čaj sa ljekovitim biljem. Zbirka ljekovitog bilja za herbarijum.

Dan gljiva

Postavljanje zagonetki o gljivama, gledanje ilustracija gljiva, pričanje o gljivama i njihovoj strukturi. Vježba "Savijte gljivu" (od štapića), igra "Jedan - mnogo". Učvrstiti dječje ideje o šumi i biljkama koje rastu u šumi. Pojašnjenje, proširenje i aktiviranje rječnika na temu “Gljive” (šuma, gljiva, noga, kapa, vrganj, vrganj, vrganj, lisičarka, muharica, medonosna gljiva, russula, sakupite, pripremite, sakrijte, objesite, otrovne, jestive , mirisno, meko, glatko).

Dan kreativnosti

Uključite djecu u gradnju od pijeska, modeliranje od gline, razvijajte kreativne sposobnosti, sposobnost glume svojih građevina uz pomoć lutaka, autića i zamjenskih predmeta. Učitelj podržava kreativne ideje djece i odobrava ih.

Dan grada

Razgovor o svom rodnom gradu, njegovom imenu, atrakcijama, nazivima ulica; gajenje osjećaja ponosa na svoj rodni grad, uključenost porodice u njegovu istoriju i razvoj mentalne i kreativne aktivnosti djece. Crtanje „Naš grad“, razvoj dječjih kreativnih sposobnosti i mašte.

Dan tatarskog jezika

Razmislite o albumu sa tatarskim ornamentima, nacionalnom nošnjom tatarskog naroda. Igrajte igre na otvorenom "Skull Cap", "Lanac riječi", "Prevodilac" - konsolidirajte prethodno naučene riječi na tatarskom jeziku, gajite interesovanje za tatarsku kulturu.

Gardener's Day

Ciljana šetnja do bašte: razgovor o povrću koje raste na gredicama; postavljati zagonetke o povrću, razgovarati o uzgajivačima povrća - razvijati dječje vidike, zapažanje i pažnju; negovati brižan odnos prema povrću; pokazuju značaj rada ljudi koji se bave uzgojem povrtarskih kultura. Igra "Povrtari" je razvijanje sposobnosti prepoznavanja i imenovanja povrća, razvijanje sposobnosti navigacije u prostoru. Čišćenje gredica od korova, usađivanje marljivosti kod dece.

Dan Republike

Vodite razgovor o našoj republici, predstavite zastavu, grb republike, pokažite portret predsednika, budite interesovanje za životnu sredinu, budite kod dece osećaj ponosa na svoju domovinu.