Dom › Moda i lepota › “Bajka “Pletenje” (predstava zanimanja pletilja). Sažetak o tehnologiji Zanimanje pletač tekstila i galanterije Neophodni obrazovni predmeti za pletača u lakoj industriji

“Bajka “Pletenje” (predstava zanimanja pletilja). Sažetak o tehnologiji Zanimanje pletač tekstila i galanterije Neophodni obrazovni predmeti za pletača u lakoj industriji

Pletilja trikotaže- specijalista za rad sa mašinom za pletenje. Profesija je pogodna za one koji su zainteresovani za svetsku umetničku kulturu i rad i privredu (vidi izbor zanimanja na osnovu interesovanja za školske predmete).

Karakteristike profesije

U procesu rada prilagođava gustinu pletene tkanine, mijenja igle, bobine s pređom, uvodi dodatne niti itd. Zatim provjerava kvalitetu proizvoda i kompletira ih. Unatoč svoj monotoniji rada, pletilja često mora obavljati brze radnje (zamjena konca, dijelova itd.).

Nedostaci profesije su mehanička buka i vibracije.

Workplace

Pletenjačke radionice, fabrike.

Visokokvalificirane pletilje rade u modelarskim radionicama i zajedno s modnim dizajnerom razvijaju uzorke pletenih tkanja i izrađuju modele prema skicama.

Važni kvaliteti

Brza reakcija, dobra koordinacija prstiju, sposobnost koncentracije i raspodjele pažnje, uprkos monotoniji procesa. Problemi sa mišićno-koštanim sistemom, organima za varenje, nervnim sistemom, vidom i sluhom su kontraindikacije za rad kao pletilja.

Plata

Plata od 04.06.2019

Rusija 15000—40000 ₽

Znanje i vještine

Potrebno je razumjeti vrste pređe i poznavati asortiman proizvoda. Poznavati strukturu mašina za pletenje i biti sposoban upravljati njima.

Gdje da chat

Specijalnost „Pletenje trikotaže, posteljine“ može se steći na fakultetu ili školi sa specijalizovanim fakultetom.

Prvi spomen krojača datira iz 3. vijeka prije nove ere. Istorija tvrdi da su bili Grci. U srednjem vijeku dobar krojač bio je cijenjena osoba i bavio se krojenjem odjeće za elitu, uključujući i kraljevsku porodicu. U 15. veku je formulisan koncept „mode“ i tada su krojači stekli poseban statusmodni dizajneri. Dakle, ko je profesionalni krojač i koje kvalitete treba da ima da bi postao jedan od najboljih?

Krojač je osoba koja se školovala u srednjoj stručnoj obrazovnoj ustanovi ili završila kurseve krojenja i šivanja. Ali stjecanje diplome, nažalost, nije dovoljno za postizanje uspjeha. Profesionalne kvalitete u ovoj specijalnosti su veoma važne, bez kojih je vrlo teško nešto postići.

Najvažnija stvar u ovoj profesiji je istrajnost i pažnja . Bez toga nema šta raditi u krojačkoj profesiji. Ako nemate strpljenja, nećete moći da završite nijednu stvar. Odsutnost će dovesti do mnogih grešaka, od kojih se neke ne mogu ispraviti, a može dovesti i do ozljeda. Osim toga, krojač mora imati održivo smirenost . Zašto? Da, jer njegovu pažnju ne bi trebalo ometati neočekivani prekidi.

Još jedan kvalitet koji morate imati - tačnost . Ovdje nema potrebe objašnjavati, samo zamislite, na primjer, nasumično sašiven sako s nitima koji vire iznutra.

Mora da se razvio krojač percepcija boja I taktilne senzacije . Samo na taj način moći će se nositi sa nijansama i naučiti odrediti sastav tkanine dodirom. A ovo je obavezno u ovoj specijalnosti.

Krojač mora stalno pratiti proces šivanja, pa je to vrlo važno motoričke sposobnosti i viziju . Mora postojati dobra koordinacija u rukama i oči moraju moći vidjeti da su veličina i učestalost šavova ispravni. Nesigurna ruka će dovesti do pojave zakrivljenih linija, što je nedostatak na proizvodu.

Odlična vizija mora doći s dobrimočni mjerač I osećaj za simetriju , inače se greške ne mogu izbjeći.

Sve navedeno je obavezno za krojača, ali za dobrog krojača je neophodno kreativno razmišljanje . Samo uz njega može stvoriti nešto novo, dizajnirati stvari iz verbalnog opisa i dostići nove visine ove profesije i zvanja modnog dizajnera.

Osoba s takvim kvalitetima u stanju je da sašije kvalitetnu, raznoliku odjeću za svakoga odabirom pravih tkanina i stilova, što je ono što stječe povjerenje i priznanje njegovih klijenata.

Danas mladi ljudi imaju mnogo mogućnosti u profesionalnom polju. Međutim, da biste iskoristili ove mogućnosti, potrebna su vam znanja i vještine u specifičnom profesionalnom okruženju. Da biste postali traženi profesionalac u svojoj struci, potrebno je da odaberete najatraktivnije područje djelovanja za određenu osobu i povremeno usavršavate svoje znanje u ovoj oblasti, kao i stečeno teorijsko znanje primijeniti u praksi.

Nedavno su se na tržištu pojavili mnogi moderni specijaliteti, koji zamjenjuju nezatražene profesije. Međutim, postoje oblasti djelovanja koje su relevantne u svakom trenutku i koje zahtijevaju mlade i energične stručnjake. Na primjer, kompanije koje proizvode trikotažu i dalje nude široku paletu proizvoda: pleteno donje rublje, posteljinu, rukavice, čarape, kao i gornju odjeću i još mnogo toga. Naravno, takve kompanije koriste savremenu opremu kako bi osigurale da njihovi proizvodi zadovoljavaju savremene zahtjeve. Većina radnika u kompanijama za pletenje su pletači.

U zavisnosti od asortimana proizvedenih proizvoda i instalirane opreme u određenom pletačkom preduzeću, određuju se odgovornosti pletača. I iako pletači u različitim pletenim poduzećima mogu obavljati različite operacije, još uvijek postoje opće odredbe za profesiju pletenja.

Na primjer, pletači obavljaju sljedeće funkcije: opremanje konca novom pređom, zamjenu bobina, kao i bobine, igle, otklanjanje prekida niti i stavljanje prekinutih petlji na iglu, kontrolu gustoće pletenja i napetosti konca, uklanjanje gotovih proizvoda, praćenje opreme i kvalitetu gotovih proizvoda. Ako uporedimo pletilje u tvornici pletiva i pletilje koje pletu iglama za pletenje i heklanjem, onda, naravno, prve imaju najmanje kreativne aktivnosti, jer je takva pletačica usmjerena na proces proizvodnje, a ne na traženje modernih modela u časopisi ili kreativni dizajn proizvoda, itd. d.

Obično u tekstilnom preduzeću jedna pletačica istovremeno radi na više mašina za pletenje, a broj servisiranih mašina određuje se u zavisnosti od opreme i vrste proizvedenih proizvoda. Za proizvodnju različitih vrsta proizvoda koristi se različita oprema koju pletilja priprema za rad i po potrebi prilagođava radne mehanizme.

Pletačica se tokom radnog dana nalazi u određenom prostoru radionice, gde se oprema neophodna za rad nalazi blizu jedna drugoj. Pletačica u procesu rada pomoću mjernih šablona provjerava dimenzije proizvedenih proizvoda, odvijača i kliješta za zamjenu igle, makaza, resica i četkica, pa osim znanja i vještina u radu sa opremom posjeduje i informacije o tome kako koristiti gore navedene alate.

Da bi pletačica mogla da se nosi sa svojim obavezama u pletačkom preduzeću, potrebno je saznati da li voljni kandidat ima takve osobine karaktera kao što su maštovito pamćenje, fizička izdržljivost i otpornost na istu vrstu posla, razvijeno prostorno razmišljanje, tačnost u obavljanje određenih radnji i koncentracija na proces rada. Obrazovanje pletača može se steći na višoj ili srednjoj specijalizovanoj obrazovnoj ustanovi.

Karakteristike profesije

Nedostaci profesije su mehanička buka i vibracije.

Workplace

Pletenjačke radionice, fabrike.

Visokokvalificirane pletilje rade u modelarskim radionicama i zajedno s modnim dizajnerom razvijaju uzorke pletenih tkanja i izrađuju modele prema skicama.

Važni kvaliteti

Plata

Plata od 04.06.2019

Rusija 15000—40000 ₽

Znanje i vještine

Potrebno je razumjeti vrste pređe i poznavati asortiman proizvoda. Poznavati strukturu mašina za pletenje i biti sposoban upravljati njima.

Gdje da chat

Specijalnost „Pletenje trikotaže, posteljine“ može se steći na fakultetu ili školi sa specijalizovanim fakultetom.

Sažetak lekcije

PUNO IME.
Tema: "Tehnologija"
Klasa: 6
Lekcija br. 42

edukativni: upoznati učenike sa različitim vrstama petlji;Naučiti elemente i vještine pletenja.

edukativni: razvijati samostalno razmišljanje,kognitivna interesovanja, intelektualne sposobnosti.
edukativni: negovati urednost, urednost i estetski ukus.

UUD

Lični: razvijati vještine samostalnog i grupnog rada pri izvođenju praktičnog kreativnog rada.

Regulatorno: A Proces kognitivne i radne aktivnosti planiran je na algoritamski način.

komunikativan: R regulišu sopstvene aktivnosti usmenim govorom.

kognitivni: O ovladati algoritmima i metodama za rješavanje organizacijskih, tehničkih i tehnoloških problema; elementi naučne organizacije rada, oblici aktivnosti koji odgovaraju kulturi rada i tehnološkoj kulturi proizvodnje.

Planirani rezultati

Lični: Intelektualna aktivnost - intelektualne vještine koje omogućavaju učeniku da samostalno i odgovorno donosi odluke u situacijama obrazovnog i ličnog izbora.Komunikacijske vještine - ovladavanje osnovnim metodama aktivnosti neophodnih za pozitivnu komunikaciju.Odgovornost i prilagodljivost - lične kvalitete koje vam omogućavaju da djelujete produktivno kako biste ostvarili svoje ciljeve u skladu s pravima, potrebama i ciljevima ljudi oko vas.

Predmet: . Izrada šema za podvezice i čarape pomoću igala za pletenje (ravne i kružne) prema tehnološkoj dokumentaciji. Razvoj kognitivnih interesovanja i intelektualnih sposobnosti.

Ovladavajući vještinama rada sa različitim izvorima informacija (tekst, instrukcija), organizirajte vlastite informativne aktivnosti i planirajte njihove rezultate.

metasubjekt: 1. Kognitivne akcije - uključuju radnje istraživanja i odabira potrebnih informacija, njihovo strukturiranje.

2. Komunikativne akcije - pružaju mogućnost saradnje - sposobnost da čujemo, slušamo i razumijemo prijatelja, planiramo i koordiniramo zajedničke aktivnosti, međusobno kontrolišemo postupke jedni drugih, umijemo pregovarati, pravilno izraziti svoje misli u govoru, poštovati prijatelja i sebe u komunikacija i saradnja.

3. Jačanje vještina rada sa informacijama - pronalaze, analiziraju, upravljaju, procjenjuju i prezentiraju informacije.

Vrsta lekcije

Učenje novih znanja

Osnovni koncepti

knitter.

Interdisciplinarne veze

istorija, književnost, matematika, likovna umetnost

Resursi: osnovni dodatno

nastavne i tehnološke kartice za pletenje pletiva i bodova, prediva različitih boja i tekstura

Koraci lekcije

Aktivnosti nastavnika

Aktivnosti učenika

UUD

Stage

Organizacijski

Dobar dan momci!.

Molim vas da provjerite kako je vaše radno mjesto organizovano

Obilježava prisutne.

Samoopredjeljenje

2-fazna. Ažuriranje.

1) Koje vrste pređe poznajete?

2) Kako odabrati pravi alat za pletenje u zavisnosti od debljine konca?

3) Kako pravilno rukovati pletenim predmetima nakon pletenja?

Sensemaking.

Postavljanje zadatka učenja na osnovu onoga što je već poznato i savladano, a što je još nepoznato

3. Iskaz obrazovnog problema

Određivanje teme lekcije

Učiteljica demonstrira pletene predmete.

Danas imamo novu temu iz rubrike umjetnost i zanat.Poslušajte poslovice i formulirajte temu:

 Ptica je crvena svojim perjem, a pletilja svojom vještinom

 Gdje god se pletač okrene, vrti se i udica.

 Pletačica plete na petlju, ali je zadovoljna

 Postoji mnogo ideja za svaku pletaču.

 Pletilja nije imala problema, ali je kupila klupko pređeI pokušavate formulirati svrhu naše lekcije)

Isplela sam sebi džemper
ceo mesec ili dva.
Ali, nažalost, u mom radu
samo je glava prošla.
Ponovo sam ga previjao
ali pokušao sam, očigledno, uzalud:
ovaj put sam ušao u to
ne jedan, nego tri mene.

Ponovo sam odbacio posao.
to je bio zadnji put,
jer nit nekako
sve isprepleteno .

Gledajući pletene predmete. Razmislite o značenju poslovica. Odredite obrazovni problem lekcije.

Formulirajte temu lekcije.

Svrha naše lekcije : Oupoznati se sa zanimanjem pletilja i originalnim metodama pletenja

Samostalna identifikacija kognitivnog cilja.

Sposobnost izražavanja svojih misli dovoljno potpuno i tačno

4.Učenje novog gradiva.

Pletelje su tražene u fabrikama, pletačkim radionicama i privatnim radionicama dizajnera odjeće. Ponekad su pletači privatni poduzetnici koji rade od kuće.

Glavna odgovornost pletači u fabrici - kompletirajte proizvod u skladu sa tehničkim specifikacijama. Majstor provlači mašinu za pletenje, počinje sa radom i prati kvalitet pređe. Ponekad je tokom rada potrebno podesiti gustinu tkanine, promijeniti igle ili uvesti dodatne niti.

Pletenje kod kuće je 100% prava stvar. Pletačica može samostalno razviti stil proizvoda, odabrati niti i pribor. Ili može ispunjavati narudžbe na osnovu gotovih šablona.

Važni kvaliteti

U radu pletilja važna je dobra koordinacija prstiju, pažnja, sposobnost koncentriranja na detalje, spremnost na monoton rad, tačnost i odgovornost.

Slušam

Sposobnost izdvajanja potrebnih informacija, sistematizacije novog materijala..

Minut fizičkog vaspitanja

I sada su tiho ustali,

Dižemo ruke gore,

A onda ih spuštamo.

A onda ćemo ih odmotati

I brzo ćemo vas stisnuti do nas.

Sad požuri, požuri

Pljeskajte, pljesite veselije.

Izvođenje praktičnog rada pod vodstvom nastavnika.

Pravila za pletenje

Prvo pravilo.

Prva petlja se uvijek uklanja na desnoj igli bez pletenja.

Drugo pravilo .

Prednja petlja je pletena iza stražnjeg zida.

Treće pravilo.

Posljednji ubod u redu plete se u zavoj.

Set petlji.

Pletenje bilo kojeg proizvoda počinje setom petlji. Sada ćemo pokušati baciti petlje. Prvo, moramo znati koju dužinu konca trebamo uzeti. Na primjer, za uzorak od 10 cm trebate uzeti približno 20 cm konca, što znači dvostruku širinu proizvoda.

Vizuelno prikažite skup petlji.

(Ako skup petlji nije jasan, pokažite video)

Pokažite na slajdovima i pokažite na iglama za pletenje kako se pravilno bacaju šavovi .

Prilikom bacanja na petlje koristimo obje igle za pletenje tako da se pri pletenju prvog reda petlje ne stežu, već slobodno pristaju iglicama za pletenje. Bacamo 12 petlji. Ovo je otprilike 6-7 cm, uzmite slobodan konac od otprilike 15 cm.

Pogledajte kako su djevojke radile svoj posao.

Učenici gledaju dijagrame i slušaju objašnjenje nastavnika.

Individualni rad

Razvijanje praktičnih vještina u pletenju. Razvijanje praktičnih vještina u pletenju.

7 - Faza refleksije

Organizuje diskusiju o rezultatima rada, rješenjima Organizuje diskusiju o rezultatima rada, rješavanju problema, ostvarenju cilja

- Danas sam saznao(e)__________________________

uspio sam______________

Bilo je teško _______________________

Iznenadilo me ________________________

Bilo je zanimljivo____________________

Sada mogu __________________________