Dom › Happiness › Slobodno vrijeme sa roditeljima u osnovnoj školi. Vannastavna aktivnost sa roditeljima u osnovnoj školi

Slobodno vrijeme sa roditeljima u osnovnoj školi. Vannastavna aktivnost sa roditeljima u osnovnoj školi

Ciljevi:

Razotkrivanje intelektualnih i kreativnih sposobnosti djece i njihovih roditelja, razvijanje osjećaja solidarnosti i zdravog rivalstva.
Identifikacija želje za bavljenjem rješavanjem intelektualnih, humorističnih zadataka.
Razvijati kreativan pristup rješavanju problema, domišljatost, domišljatost, širenje vidika kroz rješavanje verbalnih zagonetki.

Ciljevi događaja:

Ojačajte i razvijajte odnose unutar tima.
Osigurati formiranje prijateljskih i obostrano zainteresovanih odnosa u učionici i porodici.
Uključite roditelje u obrazovni proces.
Čuvati i jačati zdravlje učenika, vaspitavati želju za zdravim načinom života.
Razvijati kreativne sposobnosti dece i roditelja kroz učešće na razrednim, školskim, okružnim i republičkim takmičenjima.
Budite u stanju da izrazite svoje misli u koherentnoj, dosljednoj, cjelovitoj rečenici.

Glavne aktivnosti:

kognitivni;
igra;
kreativan;
sport;
komunikativna (komunikacija).

Oblik vannastavnih aktivnosti kratkoročni (45 min)

Prema predmetu organizacije klasifikacije obrazaca korišteno je sljedeće - organizatori djece su bili učitelj i roditelji.

Prema broju učesnika korištena je grupna forma (nastavnik i roditelji). Glavni zadatak je, s jedne strane, pomoći svima da se izraze, as druge strane, stvoriti uslove za postizanje opipljivog pozitivnog rezultata u grupi. Takođe se fokusira na razvijanje odnosa sa roditeljima.

Obrazac ponašanja: takmičenje, takmičenje

Metode: problematični, heuristički, grupni.

Metode: stimulacija: pomaže ispravno procijeniti situaciju momaka, realizirati i postaviti cilj koji mogu postići u budućnosti.

Metoda uticaja na volju, ovde se podrazumeva želja za učešćem, ispoljavanje samopouzdanja, sposobnost savladavanja poteškoća u cilju postizanja cilja, razvoj kvaliteta kao izdržljivosti. tolerancije.

Način uticaja na sferu samoregulacije. Ovdje se kod djece formira mentalni i fizički razvoj vještina analiziranja životnih situacija. U tom slučaju djeca formiraju stav prema sebi i prema drugim ljudima.

Dijagnostička funkcija praćenja odgoja učenika

Oprema: 1 kg mandarina, 30 naduvanih balona, 2 šala, 2 stolice, dugačko uže - 5 m, 5 tanjira, konci, 2 teniske loptice, 20 desertnih kašika, zadatak na A4 formatu, zabavna pitanja.

Pripremni radovi

Team building (učenici i roditelji); izbor i obuku lidera.

Plan implementacije

Uvod od strane nastavnika.
Zabavna duhovita pitanja na koja odgovaraju i roditelji i djeca.
Rezimirajući.
Razigrana sportska takmičenja uz učešće roditelja i dece.
Rezimirajući.
Slatki sto.
Završna faza.

1. Uvodne napomene.

Vodi 1. Dobro veče drage majke, očevi, braćo, sestre. Dobro veče, velika druželjubiva porodica 7. razreda! Danas je četvrtak. I završili smo još jedno tromjesečje sa vama - drugo 2008. godine. I ovaj praznik, koji će biti, ovog časa, ponovo provodimo zajedno vi - momci i vaši roditelji, posvećen je kraju 2008. godine i dolasku Nove 2009. godine. Na ovaj praznik ćete dobiti naknadu živahnosti, pokažite svoju erudiciju i navijajte za svoje roditelje, jedni za druge i za ekipe svojih drugova iz razreda.

Vodeći 1. A rezultate svakog takmičarskog zadatka ocjenjivat će naš cijenjeni žiri ...., koji će za svaki tačan odgovor podijeliti žetone. Svi učesnici prikupljaju ove žetone tokom događaja. Na kraju se prebrojavaju žetoni i dodjeljuju se nagrade.

Vodeći 2. Navijačima ni danas neće biti dosadno, jer je za njih pripremljen veliki izbor zadataka. Pa počnimo naš odmor.

2. Zabavna duhovita pitanja na koja odgovaraju i roditelji i djeca.

№	šaljiva pitanja	Odgovori
1	Koja posuda se ne može napuniti vodom?	U cijelosti.
2	Koji mjesec je najkraći?	Maj - 3 slova.
3	Kako se završavaju dan i noć?	Meki znak.
4	Šta se može kuvati, a ne jesti?	Lekcije.
5	Šta ispuštaju kada im treba i podižu kada im ne treba?	Sidro.
6	Zašto ima vode u čaši?	Iza stakla.
7	Zašto patke plivaju?	Sa obale.
8	Šta bi moglo biti veće od slona i bez težine u isto vrijeme?	Sjenka slona.
9	Šta je sve veće. Ako ga stavite naopako?	Broj 6.
10	Šta nema dužinu, dubinu, širinu, visinu, ali se može izmjeriti?	Vreme, temperatura.
11	Na koje pitanje se ne može odgovoriti sa „da“?	Spavaš li sada?
12	Na koje pitanje se ne može odgovoriti sa „ne“?	Živ si?
13	Ko ima šešir bez glave, nogu bez čizama?	Kod gljive
14	Šta možete vidjeti zatvorenih očiju?	Dream.
15	Koje zvono ne zvoni?	Cvet zvonca.

16. Odlučite se za akciju. Koristeći bilo koju radnju u ovoj jednadžbi, morate napraviti računsko rješenje da biste dobili broj 16.

3. Sumiranje.

Sada ćete vi diktirati broj žetona našem žiriju. A žiri će to zapisati u sažetak.

4. Sportska razigrana takmičenja uz učešće roditelja i djece.

1) Otpuhnite loptu sa stolice.

U ovom takmičenju učestvuju dva tima od 10 ljudi - deset roditelja i deset učenika. Učesnicima se povezuju oči šalom, stavljaju se ispred stolica, asistenti okreću učesnike oko sebe i po komandi učesnici moraju oduvati loptu sa stolice.

Zadatak nije predložiti lokaciju loptica.

Nagradite one koji su oduvali balone sa stolice.

2) Povucite uže.

U ovom takmičenju učestvuju 2 osobe - jedan roditelj i jedan učenik, zatim dječak i djevojčica, dječak sa dječakom, djevojčica sa djevojčicom. Postavljaju stolice na udaljenosti od oko 4 metra jedna od druge, ispod stolica razvlače dugačko uže, tako da ručke užadi izlaze ispred sjedećeg učesnika. Učesnicima se povezuju oči šalom, sjede na stolicama okrenuti leđima jedni prema drugima, na komandu: „Marš!“, trče do suprotne stolice, sjedaju i vuku konopac za ručku.

Zadatak- Obavezno sjednite leđima okrenuti neprijatelju i povucite konopac samo za ručku.

Ko brže izvuče konopac dobija žeton.

3) Ko će brzo pojesti mandarinu bez ruku.

U ovom takmičenju na početku učestvuje pet roditelja, a potom i deca. Na dva stola je 5 tanjira, na njima leže oguljene mandarine, ispred svake mandarine stoje roditelji. Po naredbi roditelji treba da pojedu mandarinu bez ruku, sa rukama iza leđa. Otvorite usta i pokažite žiriju da ste pojeli mandarinu.

Zadatak- pojedite ga bez pomoći ruku, i to do kraja.

Nagrađena su tri učesnika koji su ranije mogli pojesti mandarinu.

4) Pucajte balone.

Postoje dva tima od po 10 ljudi, roditelji u jednom timu i učenici u drugom timu. Ekipe se nalaze iza startne linije. Napuhani baloni leže na udaljenosti od 7 metara od učesnika. Na komandu, prvi brojevi (roditelj i učenik) trče na lopte, uzimaju lopte, sjede na loptu, moraju pucati, kada lopta pukne, prvi brojevi moraju pronaći guzicu od lopte i vratiti se, dodajući palica do sljedećeg broja.

Zadatak- pukne samo zglobom kuka, bez pomoći ruku. Obavezno pronađite guzicu s lopte.

Tim koji u isto vrijeme brže obavi ovaj zadatak, skupljajući kundake s lopte, pobjeđuje.

5) Nosite loptu u kašičici i nemojte je ispuštati.

Dva tima od 10 ljudi. Roditeljski tim i tim učenika. Keglice se nalaze na udaljenosti od 4 metra. Svako ima desertnu kašiku u ustima, prvi broj ima tenisku lopticu na kašičici. Zadatak je takav da po komandi prvi brojevi trče i trče oko čunjeva, vraćaju se i dodaju loptu sljedećem učesniku.

Zadatak sastoji se u tome da se lopta ne ispušta sa kašike, a ako loptica padne, onda se vraća nazad u kašiku i takmičenje se nastavlja.

Tim koji najbrže završi zadatak pobjeđuje.

5. Sumiranje, dodjela nagrada pobjednicima.

Ukupan rezultat cijele utakmice se sumira, pobjednički timovi se nagrađuju. Aktivni navijači dobijaju i nagrade

6. Slatki sto.

Svi učesnici praznika su pozvani za sto.

7. Završna faza.

Vodeći 1. Hvala svima! Ako vam je danas bilo zanimljivo, zabavno i radosno, jako smo sretni. Vidimo se uskoro!

Vannastavne aktivnosti u osnovnoj školi. Kakvo je čudo ovaj čaj!
Litvinenko Olga Anatoljevna, učiteljica osnovne škole, MBOU "Tashlinskaya srednja škola", Orenburška oblast, Tulganski okrug, s. Tashla.
Opis materijala: Scenarij je osmišljen za organizaciju praznika u osnovnoj školi. Razvoj može biti koristan kako za nastavnike osnovnih škola tako i za nastavnike dodatnog obrazovanja.
Tema. Kakvo je čudo ovaj čaj!
U pripremi ovog događaja korišteno je sljedeće: obrazovne tehnologije:
- KTD tehnologije (I.P. Ivanova);
- tehnologija organizovanja i izvođenja grupnog obrazovnog rada (prema N.E. Ščurkovoj);
- pedagogija saradnje;
- tehnologija pristupa orijentisanog ka ličnosti.
Metode i tehnike:
- metode verbalnog prenošenja informacija i slušne percepcije (tehnike: razgovor, priča);
- metod vizuelnog prenosa i vizuelne percepcije informacija (prijem vizuelne demonstracije: tabele, posteri);
- metode stimulacije i motivacije (recepcija: stvaranje situacije uspjeha, izvođenje kreativnog zadatka, stvaranje situacije uzajamne pomoći).
Cilj: formirati ispravan odnos prema ruskim nacionalnim tradicijama; negovati osjećaj patriotizma i ljubavi prema domovini.
Zadaci:
1. Stvoriti uslove za buđenje interesovanja djece i roditelja za zajedničko održavanje manifestacije, stvarajući atmosferu bliske komunikacije i međusobnog razumijevanja.
2. Uključivanje roditelja u interese djece, povratak ruske tradicije u porodicu.
3. Pomagati u održavanju interesovanja učenika za javni život, formirati aktivnu životnu poziciju.
Oprema:
- ilustracije biljaka: lipa, menta, ribizla, malina, kantarion, origano, limun;
- posteri;
- kostimi kralja, ambasadora, profesora, tri sestre;
- samovar;
- pite, slatkiši;
- čaj;
- vretena, predivo;
- "metle" iz novina.
Faze:
1. Priprema učenika za rad.
2. Izvedba djece.
3. Istorijski podaci o čaju.
4. Učinak roditelja.
5. Dramatizacija predstave.
6. Zagonetke, takmičenja.
7. Sumiranje.
8. Refleksija.
9. Pijenje čaja.

Napredak lekcije

Vodeći:
Dragi gosti!
Kako se kaže-
Dobrodošli
U naše svjetlo.
Nije potrebna naknada
I ne morate da radite.
Sve što je bogato
Zato nema na cemu.
Učenik 1:
Slobodno prođite
U našu komoru, prijatelji,
I uhvati osmehe -
Uostalom, nemoguće je bez njih.
Učenik 2:
Moram priznati od srca
Dugo smo vas čekali.
Vi ste radost zbog svog dolaska
Doveden u našu svijetlu kuću.
Učenik 3:
Ovdje, bez ikakve sumnje,
Sve vas čeka mirisni čaj,
Nekoliko varijanti džema
Pite, kolači od sira, kolači.
Učenik 4:
Mir Vama, dugo očekivani gosti,
To je došlo u dobar sat.
Topao, dobrodošao sastanak
Pripremili smo za vas.
Učenik 5:
Gostoprimstvo i ljubaznost
Naš ruski region je poznat.
Za goste i ruske pesme,
I veknu od meda.
Učenik 6:
A mjesta su za vas značajna
Za stolom za večeru…
Neka laka radost bude sa gostima
Uključeno u našu prostranu kuću.
Vodeći:
U znak priznanja i odlikovanja
Zadovoljni smo u ovom času
Po drevnom običaju
Hleb - sol u susret.

Izvodi se pjesma “Dođite gosti” (na motiv “Živjeli smo kod bake”). Djeca pjevaju, a roditelji odgovaraju.

djeca:
Dođite gosti
Dođi kod nas.
Daćemo vam grickalice
Kissel sipati.
Roditelji:
Ne, ne, ne želimo
Sjedit ćemo ovako!
djeca:
Dođite gosti
Hajde nalji.
Mi ćemo vas poslužiti supom
A mi ćemo vam dati kašu.
Roditelji:
Ne, ne, ne želimo
Sjedit ćemo ovako!
djeca:
Sjednite gosti
Pozivamo vas.
Postavljen je samovar
Daćemo vam čaj.
Roditelji:
Idemo, idemo
A mi ćemo piti čaj.
Vodeći: Tradicije ispijanja čaja u različitim zemljama nisu slične jedna drugoj. Na primjer, u Japanu je ovaj ritual, gdje je svaki detalj promišljen do najsitnijeg detalja, a svaki pokret nešto znači. Pokušajte napraviti pogrešan gest - i uništite cijelu čajnu ceremoniju, ili još gore, postat ćete neprijatelj vlasniku.

student: U Rusiji je ispijanje čaja oduvijek odlikovala jednostavnost i srdačnost. Samovar na stolu, takoreći, poziva na opuštanje i duge intimne razgovore.

student: Zbog naše ljubavi prema čaju, nazivamo nas vodopijama. Hrskajući perece, gosti i domaćini tiho su popili i do deset čaša čaja. Pozivajući "dođite na čaj", domaćini su pozvali goste da se osjećaju slobodno, "bez ceremonije".

student: Moskovljane su zadirkivali listovima čaja. Za razliku od Sankt Peterburga, gde su "pili kafu", u Moskvi su od jutra do večeri "jurili za čajem"

student: Smatralo se nepristojnim pozvati gosta i ne dati mu čaj. Čaj su pili ne prekriveno, već kao zalogaj, da ne bi narušili njegov pravi ukus šećerom.

Roditelji čitaju poeziju.
Roditelj 1:
Na humku, na svjetlu
Ili na balvanima, šta
Okupljeni skupovi
Starci i mladi.
Jesu li sjedili kraj baklje,
Negdje uz svjetlost svijeća
Pričali su, pevali pesme
I, naravno, pili su čaj.
Pite, đevreci, sušenje
Bili su veoma dobri!
Jednom riječju, ova okupljanja
Oni su bili slavlje duše.
Roditelj 2:
Život ljudi je drugačiji tokom jednog veka,
Stari svijet se promijenio.
Danas smo svi na dnu bureta
Lične vikendice, kuće, stanovi.
Naša dokolica je ponekad plitka,
I šta se tu ima reći
dosadno je živeti bez okupljanja,
Treba ih oživjeti.

Vodeći: A ti pogledaj okolo! Imamo svetlu sobu, na stolovima su samovari, stolovi pršte od poslastica, domaćini gostoljubivi, harmonikaš odličan. Zašto ne druženja?

roditelj: Samo jedan uslov: zabranjeno je dosađivati se na skupovima, dozvoljeno je pjevati, plesati i šaliti se.

roditelj: A šta je sa okupljanjem?

Vodeći: Guess! Ljudi jedu zelenu salatu, peršun, kopar, kupus, luk. A postoji i biljka čije se lišće ne može jesti, ali se ipak svakodnevno servira na trpezu. Šta je ovo biljka? (čaj)
Tako nas je čaj sve okupio na današnje okupljanje. Ovo je veoma čudesno piće. On liječi, a društvo zabavlja i promoviše prisan razgovor. Znate li odakle je došao čaj, gdje je njegova domovina? O tome će nam reći profesor nauke o čaju Ceylon Kitaev.

Profesor: Kultura čaja je najstarija, stara je pet hiljada godina. Do sada se pitanje rodnog mjesta čaja smatra kontroverznim. Dugo se smatralo Kinom, zatim Indijom, a prema najnovijoj verziji - Vijetnamom. Čaj je u međunarodnu arenu ušao iz Kine. Kineska riječ "cha" znači "mladi list".

Vodeći: Ovo je veoma interesantno, profesore. A kako je čaj stigao do nas na ruskom tlu?

Profesor: Ali na ovom se zaustavite detaljnije. Budite strpljivi, moje predavanje je predviđeno za dva sata. Da li ste u žurbi?

Vodeći: Našim gostima ovakva predavanja dosade. Možda neka ubrzana tehnologija može saznati za ovo?

Profesor: Ako želite da budete brži i zanimljiviji, idite u pozorište da pogledate predstavu “Priča o prvoj ruskoj čajanki”

Scenska igra.
Slika 1.
Tri devojke se vrte i pevaju pesmu "Ne vetar granu savija"
Vodeći:
Tri djevojke pored prozora
Vrti se kasno u noć
Učenik 1:
Da sam kraljica
To je za cijeli kršteni svijet
Pripremio bih gozbu.
Učenik 2:
Da sam kraljica
To bi bilo jedno za ceo svet
Tkao bih platna.
Učenik 3:
Kad sam kraljica
Dakle, ja sam otac kralja
Daću ti pakovanje čaja!
Učenik 1:
Gospode, sestro, molim te
Izgleda da te boli
U glavu ili u zub.
Pričaš gluposti.
Učenik 2:
Vau, kakva ideja!
Umiriću svoju aroganciju u tome!
Vodeći:
O drage sestre!
Ozbiljno ste se rastali
Smiri se na minut.
O dubokoj antici.
(gleda treću sestru)
I izgleda da je moja sestra
I on zna ovu priču.

Slika 2.
Na pozornici je tron, a na njemu je natpis "Car". Otvara se natpis: „1638. Mihail Fedorovič Romanov.
car: Vi ste moji ambasadori, idite
Dođite u Altyn - Khan,
daj samulje,
Crne i smeđe lisice
Da drago kamenje
Zgrabite svim sredstvima.
Vodeći: Ambasadori su se složili sa naredbom
I sa naklonom su otišli.
Kralj je postao, kako svi razumiju
Čekam da se ambasadori vrate.
car: Mnogo vrijednih zanimljivosti
Altyn je pripremio kana.
Kako će Altyn Khan odgovoriti?
Šta će mi poslati na poklon?
Vodeći: Prošli su dani i mjeseci...
Ambasadori se vraćaju.
Kralj ih hrani i napoji,
I držite redosled odgovora.
car: Kako je Altyn Khan odgovorio?
Šta mi je poslao na poklon?
ambasadori: Bili smo u stranim zemljama
Vidio sam puno diva
Posjetili smo Altyn Khan.
Čini se da je sve u njemu besprekorno.
Ali sa čudakom, on je, međutim...
Evo, pogledaj poklon, na - ka!
Sa tacne se baci ćebe, a ispod njega gomila čaja sa natpisom "Čaj"

Vodeći: Kao što je kralj-otac video,
Šta mu je glasnik donio?
U ljutnji je počeo da se pita
I htio je objesiti ambasadore.

car: Pogledajte, bojari!
Uostalom, čaj nam se smije!
Oh, kakav je on šaljivdžija!
Ući ću u rat protiv njega!

Vodeći: Ali ovaj put omekšano
Sluge su dale sledeću naredbu:
Čudesno lišće se kuva
Da, dovedi bojare.

Car. Tako da se ne bojite
Sam ću popiti prvu šolju.
Vodeći. Otpio sam gutljaj jednom... pa drugi...
Svideo mi se ukus.
Car. Strmo!
Vodeći. Naš kralj se čudi čudu.
Car. Samo da sam živ
Umoran sam od neznanja
Potjerajte čaj svaki dan.

(Treći učenik izlazi)
Učenik 3. Oh, vi ste pošteni gosti,
Vi ste moja porodica!
Ako lažem, neka mi Bog oprosti
Ali priča ide
Šta bez čaja od tada
Oni ne mogu da žive u Rusiji.
Vodeći. Bila je to prva čajanka u Rusiji. Da li vam se svidela naša emisija?
Profesore. Znate li da postoje dvije legende koje govore kako su ljudi naučili tajnu čaja? Ne?! Onda će vam moji studenti pričati o tome.
Učenik 1. Prema jednoj legendi, čaj je okrepljujući napitak koji tjera san. I otvorili su se
ovo su kineski pastiri koji su primijetili da su životinje, nakon što su grizle grmlje, postale neobično živahne i pokretne. Pastiri su isprva pokušavali i žvakati listove čaja, ali su bili jako gorki i bezukusni. Tada su pastiri počeli bacati lišće u lonac vode i piti piće.
Učenik 2. Grupa ljudi šetala je prirodom daleko od grada. Hranu su prokuhali i ostavili da se malo ohladi, a posudu sa hranom prekrili su granama iz grma koji je rastao u blizini. Kada su nakon nekog vremena došli na ručak, vidjeli su da je hrana neobično prokuvana i omekšala, dobila je izvanredan ukus, koji im se jako dopao. Tada su ljudi to prijavili iscjeliteljima koji su liječili biljem. Počeli su pažljivo da posmatraju čaj i proučavaju ga.
Vodeći. Rusija je platila čaj sa Kinom krznom i zlatom. Čaj je dovezen u Moskvu na 11 hiljada kilometara. Ovaj put je trajao od jedne i po do dvije godine. Dugo je ovo piće bilo rijetkost, bilo je vrlo skupo i smatralo se privilegijom plemstva. Ali sada je čaj postao naše nacionalno piće. A evo i dokaza (pokazuje na samovar). Najbolja "mašina za čaj" na svijetu izumljena je u Rusiji. Ovo je samovar.
Profesore. Da, svi su zadovoljni čajem. Iako se dešava i to... Ali potražite sami i sve ćete razumjeti.
Izvodi se pjesma - dramatizacija "Ti si moj zlatni čaj" na motiv pjesme "Da sam imao zlatne planine". Djevojčica i dječak pjevaju.
Girl. Kad sam imao zlatne planine
A rijeke pune vina?
Dečko. Sve bih dao za šolju čaja
I popio bih ga do dna.
Girl. I ako dođem u posjetu
I odjednom zarobljen ljepotom?
Dečko. Dao bih ti šolju čaja
Da, tako oduzima dah.
Girl. A kad bih rekao: "Zdravo,
Idem u šetnju do rijeke.
Dečko. I vjerovatno se slažem
Uzeću samovar.
Girl. A kad bih rekao: „Igore,
Pa pokaži oči..."
Dečko. Pogledao bih te, Vikulja
I neumorno je pio čaj.
Girl. Pa, svi! Zbogom! Raskidamo se!
Nemojte ni tražiti oproštaj!
Dečko. Dolaziš mi češće
Donesi džem za čaj.
Vodeći. Pošto se razgovor dotakao pesama,
Priznajem vam, prijatelji:
Svijet bez pjesama bio bi dosadan
Ne možemo živjeti bez pjesme.
Roditelj (po mogućnosti sviranje gitare).
Vatra gori
I čaj vrije u kazanu,
A pjesma uz gitaru govori o vječnom.
(Pesma "Ah, arome čaja" izvodi se na melodiju "Zavoj žute gitare")
I
Žuti bend gitare
Nežno grliš.
Sjedimo kod samovara
Dim se diže.
U iskrenom razgovoru
Odjednom neko tiho kaže:
Okupljeni danas!”
II
Ah, ukusi čaja!
I, znate, to nije slučajnost
Zabava, pjesme, vicevi
U mojoj duši zasvijetli.
Sve brige će se povući
A onda je neko uzviknuo:
„Sjajno je što smo svi ovdje
Okupljeni danas!”
III
Dobrodošli hostese
Stol je bio bogato postavljen:
Pita, palačinke, kolačići
I bilo je slatkiša.
Popićemo šolju čaja
Recimo svi zajedno:
„Sjajno je što smo svi ovdje
Okupljeni danas!”
Vodeći. Pesma kraj vatre lepo je otpevana,
I ispijanje lekovitog čaja pored vatre.
- Navedite začinsko bilje od kojeg možete napraviti čaj.
- Da li vam se sviđa naš odmor?
Gost je zadovoljan, tako da je sve u redu! -
Iznad sreće i ne poželeti.
A sada narodne zagonetke
Predlažem da pogodite.

Zagonetke.
puf, puf, puf,
Ne želim više da mi bude vruće.
Poklopac je glasno zveckao.
"Pij čaj, voda je proključala."
(Čajnik.)
Šta se sipa u tepsiju
Da, savijaju se četiri puta?
(Palačinke.)
Kutija pleše na kolenima -
Ona peva, gorko plače.
(Harmonično.)
Trava koja raste na padinama
I na zelenim brdima.
Miris je jak i mirisan
I njen zeleni list
Idemo na čaj.
Kakva trava, odgovori.
(Origano.)
Tečnost, ne voda
Bijelo, ne snijeg.
(Mlijeko.)
Pogodi lako i brzo:
Mekana, pahuljasta i mirisna,
On je crn, on je beo
I izgori.
(Hleb.)
To se dešava sa ovsenim pahuljicama
Sa pirinčem, mesom i prosom,
To se dešava sa trešnjama.
Prvo su ga stavili u rernu.
Kako će izaći odatle?
Stavili su ga na tanjir.
Pa, sad zovi momke!
Svako pojede komad.
(Pita.)
Ljeti mi je drago što sam svjež
Medvjeđe bobice;
I sušeno na zalihama,
Leči nas od prehlade.
(Malina.)
Stoji pored nas
Izgleda crnim očima.
(Crna ribizla.)
mirisni cvijet -
Ukusni med.
(Cvjetovi lipe.)
Ušao u zelenu sobu
Jarko žuti baronet,
slatki osmjesi -
Da, kisele misli.
(Limun.)
Odrastao na grudima
žuto cvijeće:
„Kažu da nas se boje.
Čak i sumorni vuk.
(kantarion.)
Sjedi na štapu
U crvenoj košulji
Trbuh je pun -
Punjena kamenjem.
(Bobice šipka.)

Vodeći. Sada pogodite ovu zagonetku:
U ovoj kući je peć,
Ne puši se svaki dan.
Ima i metla, u tome je problem -
On nikad ne mete.
Poštujte toplinu u kući
A vlasnik kuće je Steam.
(Kupatilo.)
- U narodu kažu: "Okupao sam se u parnom kupatilu, umio se - pa idi što pre popij šolju čaja." I to je vrlo tačno sa medicinske tačke gledišta. U kadi dolazi do obilnog znojenja, a voda iz organizma brzo isparava. Trenutna nadoknada gubitka vode veoma je važna za unutrašnje organe, posebno za bubrege. Stoga, nakon kupanja svakako treba popiti čaj, najbolje od šipka ili limuna.

Takmičenje "Rusko kupatilo".
Ko želi da se pari
Ko poštuje par
dođi uskoro -
Tu je metla i voda,
Metla u ruci i, kao davno,
Sam udari protivnika.
(Po dvoje ljudi se "pare" metlama iz novina.)
Samo onaj ko pobedi
Ko će brzo tući metlu.
Učenik 1. Recimo, bez osmeha,
Imamo jedan zaključak -
Ovi trikovi sa čajem
Zamijenite vitamin.
Učenik 2. Znajte to sa velikom željom
Uvijek nam je drago poželjeti dobrodošlicu.
A sad te brige jure -
Ne kažu uzalud: "Sat zabave"!
Nećemo reći: "Bravo! -
Želimo vam ugodan put!
Tako da u svojim srcima možete dugo vremena
Da nosim radost dobrog susreta.
Vodeći. Ne zaobiđite naš prag,
Ako će put proći!
Sretno,
Da, dolazite nam češće!
(Izvodi se pjesma na motiv pjesme "Budi zdrav.")
I
(djeca)
Sada u našem razredu ima zabave i šale,
Zato neka nema vremena za lenjost.
Neka naš samovar proključa za goste,
Neka svi znaju o našem gostoprimstvu.
II
(Roditelji)
Savršeno znamo put do vašeg doma
I obećavamo da ćemo vas često posjećivati -
Samo ćemo svratiti, pa ćemo popiti čaj.
Želimo da nas učinite ponosnim.
W
(svi)
Zato budite zdravi, živite bogato,
Svi odlazimo od kuće, u kolibu.
Prošetali smo slavno na našem odmoru,
Nigdje nismo vidjeli ljepši odmor!

Jeste li uživali u našem odmoru? Šta ste novo naučili o ruskim nacionalnim tradicijama, o čaju?

Praznik se završava čajem.

DOGAĐAJI ZA RAD SA RODITELJIMA I DJECOM

Vannastavna priredba na temu: "Prijateljsko porodično društvo"

Vaspitanje ličnosti kroz saradnju odeljenskog starešine i roditelja

Edukativni događaj za djecu i roditelje "Sva su zanimanja potrebna, sva zanimanja su bitna"

Roditeljski sastanci "Porodica i škola 21. veka"

Kuća koju ćemo izgraditi!

Lekcija-trening na roditeljskom sastanku "Počnimo od sebe"

Sastanak "Kluba roditelja" - Pedagoški salon "Umetnost hvale"

Sastanak kluba roditelja "Interakcija porodice i škole u vaspitanju dece"

Sastanak kluba roditelja na temu: "Emocionalno blagostanje djeteta: šta je to?"

Igra-radionica "Školska porodica"

Završni roditeljski sastanak korištenjem IKT i projektne metode (sa prilogom Prezentacija "Završni roditeljski sastanak" )

Kako naučiti nenasilne komunikacijske vještine kod djece

Kako organizovati interakciju između porodice i škole? Socio-pedagoški smjer u radu sa neprilagođenim učenicima

Vannastavna priredba "Porodični vrtlog"

Aktivirati kreativnu i kognitivnu aktivnost učenika.

razvijaju svesnost, pažnju

neguju ljubav i poštovanje prema porodici, osećaj prijateljstva

OPREMA:

T S O, listovi papirnih flomastera, 3 novine, kartice sa riječima, kartice sa brojevima...

DEKOR:

Učiteljica osnovne škole

Pronašli smo zadatak za vas -

Uzmite u obzir konkurenciju.

Ko će biti prvi u sporu

I osvojite nagradu danas!

I tako, svi su spremni. Počinjemo sa takmičarskim programom “Porodični vihor”

Prvo takmičenje se zove “Porodična vizit karta” (redosled po kojem porodice nastupaju je žrebom)

Dragi žiri ocjenjuje prvo takmičenje, a prelazimo na drugo takmičenje. To se zove "Jednoglasnost". U takmičenju učestvuju djeca (djete) i majke. (Igrači dobijaju listove papira i olovke. Na svaki zadatak voditelja potrebno je pismeno odgovoriti i djetetu i majci. Što više utakmica, više bodova).

Pitanja za igrače:

Omiljena TV emisija vašeg djeteta?

Koje cveće voli mama?

Kako se zove najbliži prijatelj vašeg djeteta?

Koji je omiljeni školski predmet vašeg djeteta?

(Muzički broj: Olesya Mayorova sa pjesmom "Tamogochi").

Sada ćemo dati riječ žiriju da sumira rezultate prvog i drugog takmičenja.

Sljedeće takmičenje za cijelu porodicu zove se "Ko je više"

Dobili ste riječ "roditelji", vaš zadatak je da napravite što više riječi od slova ove riječi, gdje je e = e.

Dok naše cijenjene porodice završavaju zadatak, molimo naš žiri da ocijeni domaći zadatak svake porodice “Porodično stablo”.

(U ovom trenutku igra se igra sa publikom: “Kroz usta bebe”).

Ljudi, svi ste nekada bili mali, niste znali mnogo reči, ali ste ih objašnjavali na svoj način. Pokušajte naučiti riječi iz opisa.

Ovo je kada smo svi zajedno: mama, tata i ja (porodica).

Najnježnija, najdraža, najvoljenija osoba na zemlji (majka).

Mjesto gdje smo svi zajedno (kuća).

To se dešava jednom godišnje, ali svi to jako vole i čekaju (rođendan).

Tako je mali, škripi i problematičan, ali ga svi vole, (dušo).

U njima se igraju sva djeca (igračke).

Nagrade gledalaca.

Sumiranje rezultata takmičenja „Ko je više?“

Koliki je broj riječi koje ste napravili? Dakle porodica:

(Koliko riječi ima svaka porodica).

Sljedeće takmičenje nosi naziv “Najjači”

Naravno, pogodili ste da tate učestvuju u ovom takmičenju. student:

Pravi muškarac je kao borac!

Nije pričljiv, skroman od rođenja.

Nežan muž, brižan otac -

Pravi muškarac bez sumnje!

Svaki tata dobije novine. Potrebno je što brže jednom rukom skupiti novine u šaku.

Predajte žiriju.

Hvala ti! Riječ žirija.

A sada želimo da testiramo vašu kreativnost.

Naše sljedeće takmičenje je “Pozorište”.

Daje vam se jedna od situacija (žrijebom):

Na moru na brodu

U prepunom autobusu

U svemiru

Morate pokazati skeč - pantomimu, kako biste ručali u ovoj situaciji. Publika i žiri moraju pogoditi gdje ručate. Muzički broj: ansambl "Vesele note" sa pjesmom "Drakosha". I poslednje takmičenje našeg programa "Hobi".

Riječ za sumiranje i nagrađivanje ima naš žiri. Domaćin: Dragi gosti!

Želimo vam duge i srećne godine života, radost u deci, sreću u poslu, prosperitet u kući. Budi sretan! Hvala svima!

Vannastavna manifestacija „Izrada projekta „Moja kuća“

– Šta mislite, koje profesije objedinjuje grupa „čovek – znakovni sistem”? (računovođa, ekonomista, muzički direktor, prevodilac, crtač, slagač u štampariji, tj. oni koji rade sa brojevima, dijagramima, slovima, crtežima).

4. Praktični rad.

a) Projekat "Moja kuća".

Svako od vas živi u stanu ili u svojoj kući. Vaši roditelji su se trudili da što više unaprede svoj dom, kako bi bio udoban, lep i verovatno ne kao u drugim kućama.

Želite li nešto promijeniti u svojoj kući ili stanu?

Šta biste tačno željeli promijeniti?

Danas vas pozivam da sanjate i kreirate zajedničku skicu kuće i skicu lične parcele.

Šta mislite, kakvi će ljudi biti potrebni za izgradnju kuće i poboljšanje lokacije?

Fokusirajmo se na dvije profesije:

arhitekta,

landscaper.

To ćete sada biti i kreirajte zajednički projekat "Moja kuća".

(Djeca sjede u grupama: polovina su arhitekti, polovina su pejzažisti.

Savjetnici roditelja su dodijeljeni svakoj grupi. Imenuje se stručna grupa. Projekti uzimaju u obzir: oblik, boju, originalnost, praktičnost.)

b) Zaštita projekata.

(Djeca treba da kažu kakva je kuća, koliko soba, koji će sportski ili tehnički sadržaji biti u kući (bazen, sportski kompleks...)).

Ljudi, pošaljite svoje radove stručnoj grupi. Oni će izabrati čiji su dizajni najoriginalniji i najpraktičniji.

(Dok se stručnjaci savjetuju).

Traktor vozi ... (vozač traktora),

Električni voz ... (vozač),

Oslikao zidove ... (moler),

Rendisana daska ... (stolar),

Držao svjetlo u kući ... (monter),

Radi u rudniku ... (rudar),

U vrućoj kovačnici ... (kovač),

Ko sve zna... (bravo)!

5. Sažetak lekcije.

Hajde da rezimiramo našu lekciju. Koje ste se profesije testirali u praksi?

I u koje grupe se mogu svrstati?

Želim da danas sa sobom ponesete jednu misao: bez obzira koju profesiju čovjek za sebe odabere, svoj posao mora raditi savjesno, s ljubavlju, da ne ispadne kao u pjesmi.

Čudna afera. (R. Sef)

Čudna afera,

Ili možda ne.

Živeo u svetu

Nekad postolar.

Bio je obućar

Ali o njemu su rekli:

Slikar!

Čudna afera,

Ili možda ne.

Živeo u svetu

Nekada umetnik

Bio je umjetnik 70 godina,

Ali o njemu su rekli:

Shoemaker.

Čudna afera,

Ili možda ne.

- Hvala vam na pažnji! Lekcija je gotova.

Vannastavna aktivnost sa roditeljima

Ojačati komunikaciju u učionici i školskim zajednicama između djece, njihovih roditelja i nastavnika;

Usađivanje interesovanja i ljubavi prema čitanju, kroz organizaciju porodičnog čitanja knjiga;

Doprinijeti razvoju horizonta, pažnje, pamćenja, razmišljanja djece;

Doprinijeti formiranju prijateljskih porodičnih odnosa, kroz organizaciju zajedničkog slobodnog vremena.

Dekor:

Izložba dječjih crteža za bajku;

Poster "Zvjezdani sat";

Četiri sekcije za zadatke;

Tablice sa brojevima od “0” do “4” za svakog učesnika;

Tablice sa zadacima;

Kocka sa slovima na svakom licu;

Papirne zvijezde;

1. Organizacioni momenat

Pjesmu “U smaragdnom smo gradu...” izvode djeca.

Vodeći. Dobar dan dragi roditelji i djeco, kao i publiko! Danas igramo igru „Zvezdani sat“ po bajci Aleksandra Melentijeviča Volkova „Čarobnjak iz smaragdnog grada“. Svi vi već tri sedmice čitate ovu bajku i odgovarate na pitanja koja sam sastavio (vidi Dodatak). Oni koji ovu knjigu nisu mogli nabaviti u biblioteci kupili su je u prodavnici i na taj način popunili svoju kućnu biblioteku. Bilo je jako lijepo čuti da ste se svi okupljali uveče sa cijelom porodicom da čitate ovu knjigu, čitate poglavlje po poglavlje, čak i zaboravili na filmski serijal, postali još više prijatelji, bavili se zajedničkim ciljem.

2. Upoznavanje učesnika

3. Prva runda

Vodeći. Dakle, za početak prvog kruga, želim ukratko da pričam o nastanku ove bajke. Stvorio ga je čovjek po imenu Aleksandar Melentijevič Volkov. Znao je četiri strana jezika i jednog dana, već četrdesetogodišnji nastavnik matematike, odlučio je da nauči još jedan - engleski. A za praksu sam pokušao da prevedem bajku američkog pisca Frenka Bauma „Mudri čovek iz Oza“. Aleksandru Volkovu se knjiga veoma dopala i on je odlučio da je ispriča svojoj deci, istovremeno menjajući nešto, dodajući nešto. Djevojčica se počela zvati ... (djeca odgovaraju); Totoška, jednom u zemlji bajki, progovori; Mudrac iz Oza stekao je ime Gudvin i titulu - Veliki i strašni... A kada je prevod, odnosno prepričavanje, završen, pokazalo se da to i nije baš Baumov "Mudrac". A nakon objavljivanja knjige, Volkovu su počele stizati hiljade pisama - s jednim zahtjevom - da nastavi svoju omiljenu priču! Da, i sam Volkov nije mogao odoljeti šarmu bajkovitih heroja i napisao je čitav niz knjiga o Čarobnoj zemlji - ovo

2. knjiga “Urfin Deuce i njegovi drveni vojnici”;

Treća knjiga "Sedam podzemnih kraljeva"

4. knjiga “Vatreni bog Marrana”;

Peta knjiga “Žuta magla”

6. knjiga "Tajna napuštenog dvorca".

Objašnjenje prvog kruga

Učesnicima se postavlja pitanje i četiri moguća odgovora. Učesnik mora pronaći tačan odgovor i podići odgovarajuću registarsku tablicu. Ako ne zna, onda drži znak sa brojem “0”. Isto rade i asistenti. Ako učesnik i njegov asistent tačno odgovore, dobijaju zvezdicu. Zatim se raspravlja o svakom odgovoru i djeca pričaju odlomke iz bajke.

Zadatak 1. Ispred učesnika su tablice sa nazivima četiri magične zemlje: Žuta zemlja Plava zemlja Ljubičasta zemlja Ružičasta zemlja

Pitanje 1. U kojoj zemlji je živjela zla vještica koju je zgazio Eliin kombi? (U plavoj zemlji - Gingema)

Pitanje 2. Kojom zemljom je vladala zla čarobnica Bastinda? (ljubičasta)

Pitanje 3. U kojoj je zemlji živjela dobra čarobnica Vilina? (žuto)

Zadatak 2. Ispred učesnika su ploče sa imenima životinja: Jazavac Majmun Miš Roda

Pitanje 1. Ko je spasio Strašilo kada je visio na stubu nasred rijeke? (roda)

Pitanje 2. Ko je pomogao Drvosječi i Strašilu da izvuku usnulog lava iz polja maka? (miševi)

Pitanje 3. Ko je pomogao Bastindi da pobijedi Ellie i njene prijatelje? (majmuni)

Zadatak 3. Pred učesnicima tablice sa brojevima:

Pitanje 1. Koliko je čarobnica bilo u zemlji bajki? (četiri)

Pitanje 2. Koliko je očiju imala Bastinda? (1)

Pitanje 3. Koliko želja vlasnika Zlatnog šešira moraju ispuniti leteći majmuni? (3)

Pitanje 4. Koliko je godina Drvosječa stajao u šumi? (1)

Pitanje 5 Koliko je stvorenja Ellie trebala pomoći da se vrati kući u Kanzas? (3)

Zadatak 4. Pred učesnicima tableta sa imenima čarobnica:

Pitanje 1. Koja je čarobnica poslala uragan ljudima? (Gingema)

Pitanje 2. Kako se zvala vještica koja se bojala noći i vode? (Bastinda)

Pitanje 3. Ko je vladao Ružičastom zemljom u kojoj su živjeli Brbljivici? (Stella)

Nakon prvog kola, dva ili tri učesnika sa najmanjim brojem zvezdica napuštaju igru. Dodjeljuju im se utješne nagrade.

4. Druga runda

Iz kutije se sipa 9 kockica. Od slova koja se nalaze na gornjim stranama kocke, u jednoj minuti trebate sastaviti najdužu riječ (imenica u nominativu, jednina). Učesnici imaju još jedno deseto, dodatno slovo (bilo koje im je potrebno). Učesnik koji izgovori najdužu riječ dobija poticajnu nagradu; onaj koji je napravio najkraću riječ ispada iz igre, dobiva utješnu nagradu.

5. Igranje sa publikom

Gledaoci od istih slova sastavljaju riječ, ali nemaju dodatno slovo, pobjednik je onaj koji je napravio najdužu riječ i dobija nagradu.

6. Treća runda

Učesnicima se nudi "Logički lanci". Moraju odrediti tačan redoslijed. Ako je tačno, učesnik podiže ploču sa brojem „0“, ako nije, onda dvije ploče sa brojevima koje treba zamijeniti.

Vježba 1.

Ispred učesnika su ploče sa imenima Elinih prijatelja:

Pitanje. Na putu do Smaragdnog grada, Eli je srela prvo Strašilo, zatim Lava, a tek onda Drvoseču. Je li ovdje sve u redu? (Strašilo, Drvosječa, Lav, tj. učesnici podižu znakove 2 i 3)

Zadatak 2.

Ispred imena učesnika i odgovarajućih slika (vidi sliku): Ellie Strašilo Drvosječa Lav

monstrum morska djeva glava vatrena lopta

Pitanje. Kome se i u kom obliku Gudvin predstavio kada su se Eli i njeni prijatelji vratili iz Purpurne zemlje, oslobodivši njene stanovnike iz Bastinde? (tabele 1 i 3)

Zadatak 3.

Ispred učesnika su tablice sa imenima magičnih zemalja i imenima čarobnica Plava Ljubičasta Ružičasta Žuta

Pitanje. Vjerujem da je Gingema živjela u Plavoj zemlji, Vilina je vladala Ljubičastom zemljom, Stella je vladala Ružičastom zemljom, a Bastinda je zapovijedala Žutom zemljom. Da li sam u pravu? (tabele 2 i 4)

U finale prolaze dva učesnika koji su osvojili najviše zvezdica, dok ostali dobijaju utješne nagrade.

Dva preostala takmičara sa svojim pomoćnicima moraju sastaviti što više riječi koristeći slova riječi "magija". Onaj sa najviše riječi pobjeđuje. Gubitnik dobija utješnu nagradu.

Pobjednik ima dobar sat. Sa momcima dijeli svoje zaključke na temu: „Šta je bilo najvrednije u avanturama Ellie i njenih prijatelja“, te svoje utiske čitanja bajke.

Vannastavna priredba sa roditeljima "Nerazdvojni prijatelji - odrasli i djeca"

vaspitanje ljubavi i poštovanja prema svojim najmilijima: mami, tati, baki i dedi;

podizanje djece kao pomagača;

naučiti kako pažljivo čuvati porodično naslijeđe, proučavati i poznavati svoje porodično stablo.

Oprema:

1. Poster "Nerazdvojni prijatelji - odrasli i djeca."

2. Slikani portreti odraslih i djece.

3. Izložbe:

"Crtamo" (crteži djece o djedovima),

“Mi komponujemo” (dječije priče o bakama i djedovima),

"Čuda vlastitim rukama" (zajednički zanati djece i njihovih roditelja),

“Moje porodično stablo” (rodovnici djece).

4. Magnetfon, snimak pjesme “Roditeljska kuća”, muzički instrument: klavir.

5. Kostimi bajkovitih likova: za kolačića Kuzi: perika, modeling, cipela, prsluk, košulja, hulahopke; za čarobnicu: čarobni štapić, kruna, ogrtač.

6. Bakina škrinja sa relikvijama.

7. Za takmičenja: konopac, 2 korpe, 2 lonca, lutke voća i povrća (po 2 primerka), 2 prazne kesice mleka, 2 prazna pakovanja keksa.

Napredak događaja:

(Djeca pjevaju pjesmu "Krov tvoje kuće")

Domaćin: Dobar dan dragi gosti, roditelji i djeco. Dobro je da smo se ti i ja okupili pod krovom naše kuće, gde smo se sreli (čitaj uglas) "Nerazdvojni prijatelji - odrasli i deca". Hajdemo danas zajedno o roditeljskom domu u kojem smo rođeni i odrasli i o najbližim ljudima koji se brinu o nama.

(Čuje se snažno kucanje na vratima učionice. U žurbi se pojavljuje kolačić Kuzya).

Brownie Kuzya: Ljudi, pomozite mi, molim vas! Tako sam umoran.

Voditelj: Ko si ti? Možda znate ko je to?

Brownie: Ja sam dobar kolačić Kuzya, zar me nisi prepoznao?

Domaćin: Shvatio sam. Zašto si tako umoran?

Brownie: Slučajno sam saznao da ćete danas pričati o mamama i tatama, o bakama i dekama i sjetio se da sam u potkrovlju kuće u kojoj živim vidio staru, staru škrinju sa vrlo zanimljivim stvarima. Dugo sam ga tražio i konačno ga našao. Jedva sam ti ga isporučio. Veoma je težak. Ovaj sanduk nije lak. Ovo je bakin sanduk. Nema ništa u tome.

Voditelj: Kuzja, jesi li nešto zaboravio?

Brownie: Ne, izgleda da jeste.

Voditelj: Ljudi, šta mislite? Šta je kolačić Kuzja zaboravio kada je došao kod nas? (Zaboravio je da se pozdravi).

Brownie: Oh! Kako je to tako!

Pozdrav gostima, roditeljima i djeci!

Hajde svi zajedno da vidimo šta je pohranjeno u bakinoj škrinji?

(otvorena škrinja)

Voditelj: Istina, Kuzya u njoj skladišti tako vrijedne stvari.

(U redu, voditelj vadi stvari, pripremljena djeca prepoznaju svoje i pričaju o njima, kolačić hvali djecu za njihove priče).

1. Pedigree

2. Tatina kapa.

3. Arhivsko uvjerenje i medalja "Veteran rada".

Brownie: A šta još na samom dnu bakine škrinje su stara neobična trouglasta slova i imaju povratnu adresu (čita). Aktivna vojska, poljska pošta, 1942.

Voditelj: Ovo su momci, stara vojnička pisma od mog dede. Moj djed je otišao na front kao dobrovoljac 1942. godine i poginuo. U znak sećanja na njega, naša porodica čuva dedina pisma iz rata. Ljudi, koji praznik slavimo 9. maja?

(Odgovor djece)

Voditelj: Da, 9. maja ljudi slave Dan pobjede u Velikom otadžbinskom ratu. U našem gradu, u internatu broj 1, nalazi se Muzej vojne slave u kojem se čuvaju dokumenti, lične stvari, pisma naših sunarodnika koji su se borili na frontu.

Abdrakhimov djed Yamil je radio u ovoj školi.

Riječ djedu (djed priča o radu muzeja i poziva djecu sa učiteljicom da posjete muzej).

(Voditelj se zahvaljuje dedi na govoru i pozivu u muzej)

Voditelj: Hvala Kuzya, naučili smo mnogo o stvarima koje se nalaze u ovoj škrinji. I što je najvažnije, ljudi njeguju takve relikvije, prenose ih s generacije na generaciju, a svaka generacija zna povijest ovih relikvija.

Brownie: Vrijeme je da se vratim. I stavi bakin kovčeg sa dragocjenostima na njegovo mjesto.

(Spremam se za odlazak i odjednom se sjeća)

Potpuno sam zaboravio. To nije sve. Želim djeci zagonetku. I neka pogode o kome se radi:

Zadat ću ti zagonetku

I pogodite:

Ko stavi flaster na petu,

Ko pegla i krpi odeću?

Ko zakuca kucu ujutro,

Uzgaja veliki samovar?

Ko je sa malom sestrom

I vodi je na bulevar?

Čija je kosa bjelja od snijega

Da li su vam ruke žute i suve?

Koga volim i sažalim?

O kome sam pisao pesme? (o baki)

(Kuzja hvali djecu i, opraštajući se, odlazi)

Voditelj: Bake su živjele dug život, izdržale su mnoga iskušenja. Naše bake su veoma mudre i ljubazne. Njihove savjete treba pažljivo poslušati. Neke bake su lošeg zdravlja, pa im morate pomoći. Kako možemo pomoći našim bakama?

(Odgovor djece)

Voditelj: Nije samo vaša baka ta koja treba pažljivo tretirati i pomoći. Ne zaboravite pokazati milost prema strancima, usamljenim bolesnicima, starijim ljudima. Ko želi da priča o svojoj baki?

(Čuju se priče dvoje djece)

Učenik: I moja baka je danas ovdje. Njeno ime je Marija Ivanovna. Toliko je volim. (Unuka pritrča baki, grli je, ljubi i priča o njoj)

Riječ baki (baka priča kako joj unuka pomaže)

Voditelj: Mislim da svi unuci pomažu svojim bakama. Ali kako oni pomažu, vidjet ćemo sada. Želim da igram sa tobom igru "Pomozi baki da donese namirnice."

(Igra u toku)

Baka: Hvala vam djeco, vidjeli smo da znate pomoći bakama.

Moderator: Hvala vam na ovako divnoj igri. Naša djeca vole i pomažu svojim bakama. O tome su govorili u svojim spisima. Danas pjevamo pjesmu za sve bake.

(Djeca pjevaju “Pesmu o baki”. Muzika M. Partskhaladze, tekst M. Lapisova).

Učenik: I želim da pričam o svom dedi (priča o dedi)

I nacrtao sam kako moj deda i ja gradimo kuću (pokazujem svoje crteže)

I nacrtao sam kako moj djed i ja nosimo vodu da napojimo krave.

I nacrtao sam kako moj deda i ja idemo na pecanje.

I nacrtao sam kako djed i ja skupljamo sijeno.

Voditelj: Kako biste voljeli da budete poput svog djeda?

(Odgovor djece)

Voditelj: Svaki deda ima dobre karakterne osobine, pa bi voleo da budeš kao tvoj deda?

Đaci: - A i tata mi liči na dedu.

A moja mama je kao moja baka.

Moj tata je hodao sa mnom, naučio me da klizam.

I tata i ja smo išli u šahovski klub. I pričao mi je vrlo zanimljive stvari.

I hodao sam sa majkom, a moj otac je položio zadnji ispit. Rekao mi je kako je to teško. Sada je moj tata programer.

I imali smo pravi subbotnik kod kuće, svi - svi su se trudili! Tata je rekao da je korisno - trenirati mišiće. I ja sam također pomogao. Mama nas je pohvalila!

I tata mi postavlja toliko zabavnih zagonetki!

A moja majka i ja razgovaramo o knjigama koje čitamo.

A moja majka se uvek igra sa mnom sa lutkama i loptama...

Misliš da se tata ne igra sa mnom: on me je naučio da igram stoni tenis, već sam ga jednom pobedio.

Voditelj: Djeco, da li volite kada mama i tata provode puno vremena sa vama?

(odgovori djece)

Voditelj: Za ovo je potrebno da vaši roditelji budu manje umorni, pa im više pomozite, pokušajte da ih ne uznemirite. Danas su nam majke u posjeti - i. Poslušajmo ih.

(Mame unapred pripremaju odgovore na pitanja: 1. Kako provodite slobodno vreme sa decom? 2. Kako vam deca pomažu u kućnim poslovima? 3. Kako uključujete decu u kućne poslove 4. Kako ih učite obavljati kućne poslove?)

Jedna od majki: Moja ćerka mi uvek pomaže kada kuvam boršč ili supu od kupusa. Ona zna koji su sastojci potrebni za njihovu pripremu. Evo nas sada i vidimo možete li se nositi s ovim zadatkom.

Takmičenje "Pomagači"

Učestvuju 2 tima od po 3 osobe. Uslovi takmičenja: na tacnama se nalaze lutke proizvoda potrebnih za kuvanje boršča i supe od kupusa, kao i ekstra. Momci moraju odabrati one od kojih se sprema boršč ili juha od kupusa i prijaviti recept za njegovu pripremu.

Jedna od majki: Bravo, ne samo da znaš da jedeš, nego možeš i da pomogneš.

Jedan od tata: A ja hoću da održim takmičenje u potezanju konopa i vidim kakvo! Sile ste jaki i spretni. Potrebne su 2 ekipe dječaka po 5 osoba (takmičenja se održavaju)

Dobro urađeno! Snaga i spretnost vam se ne mogu oduzeti. Ali da biste postali pravi muškarci, morate se stalno temperirati i baviti se sportom. Moj sin i ja često idemo na skijanje. Da sine?

Sin: Da, a mi takođe znamo da pravimo stvari. Moj tata i ja smo napravili namještaj od kutije šibica za lutke naše male sestre za njen rođendan.

Voditelj: U našem razredu svi znaju kako napraviti čuda svojim rukama. Ovdje na izložbi ćete vidjeti dječje rukotvorine koje su izradili njihovi roditelji. A sada otpjevajmo pjesmu za tate i mame.

(„Pesma o tati“ muzika V. Šainskog).

Voditelj: Završavamo razgovor o nerazdvojnim prijateljima. Šta znači biti nerazdvojni prijatelji?

(Čuju se odgovori djece)

Voditelj: Nadam se da ćete se još više brinuti o najbližim ljudima i onda će oni uvijek biti uz vas. Sada zatvori oči. Zamislite da sam mađioničar.

(Voditelj oblači ogrtač i krunu čarobnice, uzima čarobni štapić).

Imam čarobni štapić u rukama i mogu svima ispuniti samo jednu želju. Zamislite da biste učinili nešto magično za svoje najmilije: mame, tate, bake i deke. Koga dotaknem čarobnim štapićem, oni svoju želju mogu izgovoriti naglas.

Poslednja želja: Želim da svaki dom bude uvek topao, svetao i radostan.

Voditelj: Danas, u znak sjećanja na naš razredni sat, poklanjamo gostima i roditeljima naš talisman topline, dobrote i radosti. Želimo da se sunce uvijek smiješi u vašem domu.

(Zvuči pjesma „Roditeljska kuća“, djeca poklanjaju svoje suvenire).

vannastavna aktivnost

Tatiana Karabaeva
Scenario zajedničkog događaja sa roditeljima "Porodica je mjesto gdje cijene, vole, njeguju"

Scenario zajedničkog događaja sa roditeljima

« Porodica je mjesto, gdje cijeniti, ljubav, njegovati»

Target:

Razvijajte porodičnu kreativnost i saradnju porodica i vrtić usaditi kod dece osećaj ljubavi i poštovanja roditelji, ponos na vas porodica.

Zadaci:

1. Formiranje kod djece ideja o porodicašta je sa ljudima koji volite jedno drugo brinuti jedni o drugima;

2. Razvoj odnosa između učenika i njihovih roditelji kroz uključivanje u joint kreativna aktivnost; 3. Obogaćivanje dječijih odnosa i roditelji kroz emocionalnu komunikaciju.

likovi: vodeći, porodice - učesnici.

Oprema: (paravan, lopte, tabla, kreda, karte, štipaljke, konopac, maramice, medalje).

Napredak događaja:

Vodeći: Dobar dan, dragi gosti! Drago nam je da vas vidimo u našoj porodici događaj.

Tema našeg današnjeg sastanka je Porodica je mjesto, gdje cijeniti, ljubav, njegovati».

Porodica je sta koji će nas zadržati u oluji,

Uostalom, ona se ne boji prskanja životnih talasa,

Sklonište od hladnoće i zaštitu od kiše.

Porodica- naša tvrđava i vjerni štit.

Izvodi se pjesma "Imamo goste"

Vodeći: Dakle, danas učestvuju na našem takmičenju porodice koji zasluzuju postovanje.

Vodeći: Kako bismo se zagrijali, pozivamo sve na malo zagrevanje

"Veličanstvenih sedam"(zagrijavanje)

Na sva pitanja treba odgovoriti brzo i tačno. Sva pitanja su vezana za broj « sedam» .

Imenujte sedmi mjesec u godini (juli)

Imenujte sedmo slovo abecede (E)

Koji praznik slavimo sedmog januara? (rođenje)

Naziv kojih dana u sedmici se sastoji od sedam slova? (utorak, četvrtak, petak, subota,

Koliko će sedam sedam? 49

Koju akciju treba preduzeti sedam puta da onda odsečeš jednom? (mjera)

U kojoj je bajci princeza čuvaju sedam vilinski ljudi? („Snežana i sedam patuljaka)

Kako ljudi govore o veoma udaljenim rođacima koristeći broj « sedam» ? (sedma voda na želeu)

Vodeći: Dakle, nastavljamo naš program. (Najavljuje prvi zadatak.)

Voditelj uvodi pravila prvog zadataka: roditelji treba da identifikuju svoje dijete po glasu djeteta.

Djeca su iza paravana. Oni su pozvani da izgovore fraze za svoje roditelji. Na kraju "izgovorena fraza" roditelji biraju"tvoje dijete".

Vodeći: Porodica počinje ljubavlju, ljubaznost, briga jedni o drugima, i naravno, od kuće. Znate li poslovice o domu? porodica, prijateljstvo?

2. Takmičenje poslovica i izreka. Ja ću početi, a ti ćeš morati nastaviti:

Gde majka - tamo i... (dijete);

Ko ima baku i dedu, taj ne zna... (nevolje) ;

Sin boli prst, a majka ... .... (srce);

Svaka majka broji svog gusaka.... (labud);

Kad grije sunce, ali kad majka.... (dobro).

U marljivoj kući je gusto, a u lijenoj .... (prazno)

Vodeći: Tako, vaspitani na narodnoj mudrosti, učimo da cijenimo svoje porodica, rodbina i prijatelji. Takođe u Rusiji oni kazu: drvo se drži korijenjem, a osoba .... (porodica) Čovek bez porodice kao drvo bez ploda. Drvo je oduvek bilo simbol snage porodice, bogata kuća, cijeli svijet. Porodica, kao i drvo, ima korijenje, grane i, naravno, plodove.

Izvodi se pjesma "cijev"

3. Konkurs „Portret voljenog sina (ćerke).

(mame crtaju portret svog djeteta markerom na balonu; zatim slijedeće crtanje na tabli bojicama)

Vodeći: Momci, dok mame i tate crtaju pogodi, hajde da probamo da pogodimo zagonetke! Spreman? Počni! Odgovaramo na sve zajedno prijateljski i glasno!

Ona zrači svetlošću, od osmeha - rupica.

Ne postoji niko dragoceniji od vašeg. (mama) .

Sva ekonomija: kinoa, da Corydalis Ryabushka,

Ali kajgana će nas uvek hraniti. (baka).

Dao sitnice - sedam gnjezdarica i dabra.

Ali skuplje od svih igračaka, za mene moje. (sestra) .

Pogodi ko je to? Ključevi od auta, kravata, šešir.

Čekam, prijatelji, vaš odgovor. Dobro urađeno! Naravno. (tata) .

Pokvasi se u toplo mleko, on je komad hleba,

Hoda sa štapom u ruci, naš omiljeni. (djed) .

4. Konkurencija Svi znamo da bliski ljudi mogu razumjeti jedni druge bez riječi. Sljedeće takmičenje se zove Razumi me. Jedna osoba iz porodiceće bez riječi dočarati ono što će pisati na kartici, a ostali članovi porodice moraju pogoditi, šta je ovo (zadaci na kartici. Učesnici biraju sami.)

(vruće gvožđe; kotlić za vodu; zvoni budilnik; zvoni telefon; mače; pecanje;)

Igra "Okačite svoje maramice"

Djeca su podijeljena u dvije ekipe i postrojena u dvije kolone. U blizini svakog stupa postavljen je lavor sa maramicama, na maloj udaljenosti stoji jedan papa, kojemu je oko vrata okačen konopac sa kopčama. Na udaljenosti od 6-7 metara od stubova stoje po dvije majke držeći dugački konop za rublje. Na komandu vođe, djeca u kolonama jedno po jedno uzimaju maramicu i trče do tate po štipaljke, zatim dotrčavaju do užeta i vješaju ga štipaljkama.

Vodeći: Časno ste položili ispit i iz njega izašli kao pobjednici.

Izvodi se ples "ja imam, ti imaš"

Vodeći: Porodicu stvaraju roditelji. I to iz tvoje ljubavi i pristanka porodica postaje jaka. Dodeljuju se medalje roditelji.

Vodeći: Želio bih ovako da završimo naš sastanak riječi:

Brinite jedni o drugima!

Kindness warm!

Brinite jedni o drugima!

Nemojmo se vrijeđati!

Brinite jedni o drugima!

Zaboravi na frku.

I to u trenutku dokolice

U blizini ostati zajedno!

Izvodi se pjesma "Veseli putnici"

Hvala svima na pažnji

Za entuzijazam i zvonki smeh

Za vatru takmičenja

Osiguravanje uspjeha!

Sada je vrijeme da se oprostimo

Naš govor će biti kratak.

Opraštamo se od tebe

Vidimo se uskoro!

Pozadinska pjesma svira porodica

Na kraju utakmice finalisti dobijaju medalje "Super - porodica» , sva djeca - učesnici - poticajne nagrade.

Povezane publikacije:

ADMINISTRACIJA OPŠTINSKOG OKRUGA KSTOVSK OPŠTINSKI BUDŽET PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA VRTIĆ № 9 "RYABINUSHKA".

Sinopsis-scenarij zajedničkog događaja "Porodični dnevni boravak" Vaspitači su zamoljeni da zajedno sa djecom i roditeljima grupe održe novogodišnju kostimografsku priredbu. Tema je bila „Božić.

Scenario zajedničkog događaja sa roditeljima starije grupe posvećenog Danu branioca otadžbine Zadaci: poboljšati koordinaciju pokreta, nastaviti sa formiranjem motoričkih sposobnosti i sposobnosti djece; razvijaju sposobnost navigacije.

Sažetak zajedničkog događaja sa roditeljima u srednjoj "A" grupi "Upoznavanje sa radom fotografa". Svrha: Promovirati formiranje moralne i patriotske kulture djece, odnos poštovanja prema roditeljima. Ciljevi: Proširiti

Svetlana Kovalenko
Scenario vannastavnih aktivnosti u osnovnoj školi (3. razred) zajedno sa roditeljima "Tatine kćeri, mamini sinovi"

Target Događaji:Junior Initiation školarci da se udruže kolektivni odmor i slobodno vrijeme, razvoj kreativne inicijative i društvenosti; vaspitanje poštovanja prema starijoj generaciji, interesovanje za radne odnose.

preliminarni rad: Uvod u profesije roditelji, čitajući beletristiku o hrabrosti i junaštvu naših branitelja Domovina, razgledanje ilustracija i gledanje prezentacije "Sva su zanimanja važna", priprema atributa za održavanje takmičenja, učenje pjesme A. Eremenka "Dan po dan".

Oprema:TCO, mali baloni, 2 korpe, 2 para peraja, 2 gas maske, strip diplome, markeri, papir za crtanje, slike predmeta.

1 voditelj: Zdravo, draga djeco i dragi odrasli!

Postala je dobra tradicija da se svi zajedno okupljamo!

Postala je naša Klasa tokom godina pravo bratstvo!

Već znamo mnogo, želimo još više!

A danas ćemo vas, vjerujte, jako iznenaditi!

2 Olovo: Naravno, postali smo stariji, a nadamo se i pametniji....

Imamo toliko različitih planova i ideja u našim glavama!

I tako danas, na putu ka tvom snu,

Ovo veče posvećujemo hrabrosti i lepoti!

Izađu 3 dečaka.

1 dječak: Postojali su stereotipi među precima,

Da smo mi huligani, raspušteni tipovi,

Da nas zanima samo virtuelni svijet....

Dragi preci, kako ste banalni!

2 dječak: A mi nismo samo fudbalska lopta

Škola prozori neumorno tuku!

Da jesmo, ako želite da znate

domovina možemo braniti u borbi!

3 dječak: Možemo biti brzi, pametni, okretni

Šteta što nam još ne daju pušku....

Hej, očevi, izađite uskoro -

Dokazaćemo u praksi ko je jači i smeliji!

(Natjecanje između papa i sinovi"Izviđanje u borbi")

Svaki tim je pozvan po 3 učesnika.

Prvi igrači stavljaju peraje i gas maske, čiji su okulari posebno zaprljani kako bi se smanjila vidljivost. Drugi igrači, na znak, bacaju masu malih balona, koje igrači moraju uhvatiti i staviti u vreću koju drže treći igrači. Tim koji sakupi najviše loptica pobjeđuje. "bombe".

Izađu 3 devojke:

1 djevojka: I majke su imale mišljenje,

Šta je njihovo ćerke su bele,

Nemamo strpljenja

Razno za učenje stvari:

2 djevojka: Darivanje, peglanje, kuvanje…

Sve nam ide naopako!

Neugodno je čuti!

Uvjerićemo vas u suprotno!

3 djevojka: To ćemo dokazati u privredi

Ne možete nas pratiti!

Možemo mnogo

Samo da probam!

(takmičenje između majke i ćerke"Priprema večere")

Oba tima (za 5 osoba) stoje leđima okrenuti publici. Na poleđini su pričvršćene slike koje prikazuju redoslijed kuhanja. ručak: Odlazak u trgovinu

čišćenje i rezanje povrća, kuvanje na šporetu, sam ručak, pranje suđa posle večere. Na znak voditelja, učesnici pregledaju slike na leđima i stanu u željenom nizu. Tim koji to uradi brže pobjeđuje.

Izađu dečak i devojka:

Dečko: Takmičimo se u agilnosti, snazi,

Ali malo smo zaboravili na inteligenciju!

AT škole podižemo svoj IQ,

I na roditelji to? Ne znamo….

Girl: Za ovo smo iskopali pesme,

Kupili smo Whatman papir i dobili olovke

Dobićete poetski tekst -

Bez slova, samo slike da nam pokažete!

(Pozivaju se 2-3 devojčice i 2-3 dečaka. Svaka ekipa dobija odlomke iz poznatih dečijih pesama. Njihov zadatak je da ovaj katren prikažu u slikama kako bi publika mogla da pogodi o čemu se radi. Tim čija je slika postala najviše razumljivo pobjeđuje i pomaže da se pogodi tekst.) I katren takav:

Ćebe je pobjeglo

List je odleteo

I jastuk kao žaba

Pobjegla od mene.

Ja sam za sveću

Svijeća - u pećnici!

Ja sam za knjigu

Ta - trči

I preskakanje

Ispod kreveta! (K. I. Čukovski)

Robin Bobin Barabek

Pojeo četrdeset ljudi

I krava i bik

I pokvareni mesar

I kolica, i luk,

I metlu, i žarač,

Pojeo je toranj

Ate home

I kovačnica sa kovačem.

I onda kaže:

"Boli me stomak!" (K. I. Čukovski)

Vodeći: A sada zadatak za ljude stariji: pozivamo 3 mame i 3 tate da učestvuju u igri. Svako od vas će dobiti kraj poetskog stiha na koji treba da piše Počni. Nakon što se to uradi, čućemo vaše visokoumjetničko djelo i odlučiti koji su pjesnici bolji - muškarci ili žene.

Oko se ne otvara;

- ... obrve se mrve;

- ... zub se dugo ljulja;

- ... razvijaju se uši;

- ... noge su pletene;

- ... kovrče kovrče;

- ... koljena su savijena;

- ... nabubre obrazi;

Nakon toga izlaze vođe.

1 voditelj: Na pragu proleća, toliko smo o tome sanjali!

Pevali su pesme o proleću, pisali pesme.

I imamo jedinstvenu modnu reviju!

Za zabavu i prolećno vreme!

2 vodeće: I jedinstvenost naših modela

U onome što stavljaju na sebe!

Svaki detalj je eksperiment

Zato podržimo učesnike aplauzom!

Uz muziku se održava defile u kojem majka svakog učesnika komentariše ćerkinu odevnu kombinaciju, napravljenu od otpada ili prirodnog materijala. Na kraju je foto sesija.

On na bini se pojavljuju voditelji.

1 vođa. Kako su lepe naše devojke!

Sve je kao prolećno cveće!

Neka mame budu srećne

I neka se snovi ostvare!

2 vođa. I djeca imaju iznenađenje!

Žele vam to pokazati!

I ako tata želi

Neka sa glumeći zajedno kao sin!

Grupa momaka sa tatama izlazi i demonstrira svoje talente u raznim stvarima oblasti:

Dizajn, modeliranje, radiotehnika, robotika, eksperimentalne aktivnosti, magični trikovi itd.

On na bini se pojavljuju voditelji.