Štampajte recepte za ispravljanje rukopisa kod tinejdžera. Prepisnici prošlih vekova... Da li je carevićev rukopis lep?

Kako popraviti dječji rukopis?

Bilo je trenutaka kada je predmet "rukopis" bio dio školskog programa. Danas lep, jasan rukopis i sada je bitno. Ovo je posebno važno za školarce, kojima se često čak smanjuju ocjene zbog lošeg rukopisa. Šta učiniti u ovom slučaju? Popravite loš rukopis! Ovo je vrlo stvaran zadatak, glavna stvar je redovito vježbanje, a rezultat vas neće natjerati da čekate.

Formiranje rukopisa kod djece je vrlo teško, jer većina njih do početka treninga praktički nema fine motoričke sposobnosti. Djeca dolaze u školu, a da ne mogu precizno, ne izlazeći iz konture, da obojaju sliku; ne mogu izrezati figuru od papira itd. Ovi problemi nastaju iz nekoliko razloga:

Pretjerano staranje o djetetu od strane odraslih (oni će ga obući i obući, oduzeti mu stvari i sve će mu biti dozvoljeno).
- Nedozirana strast za različitim napravama (dijete je zauzeto - roditelji su sretni).
- Nespremnost mnogih roditelja da se bave djetetom, razvijaju ga (učiće ga u školi) i još mnogo toga...

Ako ipak kaligrafija uzrokuje poteškoće i stvara mnoge probleme u učenju, onda možete pokušati ispraviti točnost slova. U tome vam mogu pomoći bilježnice. Crtaju kose linije i prikazuju primjere pisanja slova, a moguće je i zaokružiti slova po tačkastim konturama.

Crtanje, modeliranje, sviranje gudačkih i klavijaturnih instrumenata pomoći će u ispravljanju rukopisa kod djece.

Razvijte korak po korak plan poboljšanja rukopisa i redovno ga slijedite. Na primjer, svaki dan odvojite petnaest minuta za pisanje, petnaest minuta za crtanje (pokušajte iscrtati neke crteže duž konture) i deset minuta za vježbe za razvijanje finih motoričkih sposobnosti prstiju.

Vježbe za ispravljanje rukopisa

Radite vježbe prije i poslije pisanja.

Vježba 1

Dijete stavlja dlanove na sto, zauzvrat podiže i spušta svaki prst iznad stola, prelazeći iz jedne ruke u drugu. Zatim na obje ruke naizmjenično podižete iste prste.

Vježba 2

Položite nekoliko olovaka ili olovaka na stol. Neka dijete jednom rukom pokuša skupiti sve olovke u šaku, a zatim drugom. Kada se sakupe sve olovke, moraju se vratiti na sto, opet samo jednom rukom.

Vježba 3

Klinac treba da drži olovku između kažiprsta i srednjeg prsta. Neka pokuša nacrtati neke figure bez savijanja dlana i fiksiranja položaja olovke.

Vježba 4

Uzmite tenisku lopticu (ili drugu sličnu veličinu), neka je dijete stavi u dlanove i ispravi ih. Lopta se mora kotrljati naprijed-nazad, u krug, bez savijanja dlana.

Vježba 5

Stiskanje i otpuštanje eksera i rotiranje četke.

Bilješka: ukupno vrijeme nastave je 30-40 minuta, a kontinuirano pisanje ne smije biti duže od 10-15 minuta. Uz dužu nastavu dijete će se umoriti, a od takvog časa neće biti nikakve koristi.

Koristan savjet:

Za uspješno savladavanje vještina pisanja vrlo su korisni časovi koji razvijaju finu motoriku ruku. Skupljajte zagonetke i mozaike sa svojim djetetom. Presavijte origami. Nanizane perle. Veziti.

Postupno otežavajte zadatke. Samo ako je prethodni uspješno obavljen, možete prijeći na složenije zadatke.

Ako nešto nije išlo, nemojte prepisivati ​​istu stvar nekoliko puta - uradite sličan zadatak. Ako je tekst prepisan, samo nastavite pisati, trudeći se da ne pogriješite.

Loš rukopis kod djeteta je prilično čest. Naučiti pisati je prilično težak zadatak za dijete. A za ispravljanje rukopisa u 3-4 razredu biće kasno, jer se zbog visokog tempa pisanja ne mora govoriti o ljepoti nota i uvježbanosti elemenata. Da biste ispravili neke od nedostataka povezanih s ružnim rukopisom, morate slijediti sljedeća pravila.

1. Svaki dan odvojite 30-40 minuta za ispravljanje rukopisa. Ovi časovi bi se trebali odvijati u vrijeme odvojeno od pripreme nastave (jednom ili dva puta sedmično, časovi neće dati nikakav rezultat).

2. Uzmite posebne vježbe za nastavu ili kupite gotovu bilježnicu u prodavnici, ali nemojte tjerati dijete da piše po principu „što više to bolje, bez obzira na sve“.

3. Zadaci trebaju biti zabavni i zanimljivi za dijete, razvijati motoričku i vizualnu koordinaciju. Kada se završi rad u sveskama i sveskama sa kosim lenjirima, najbolje je kupiti najlepšu svesku i početi raditi u njoj: pisati poeziju, izreke poznatih ličnosti, odlomke proze. Također se preporučuje da jednostavno više pišete olovkom, na primjer, vodite dnevnik, slikate, vajate, crtate, radite gimnastiku za prste. Nakon sistematskog proučavanja, bit će moguće postići promjenu u rukopisu na bolje.

Osnovna pravila za lijepo pisanje

Prije svega, trebali biste se pozabaviti uzrocima lošeg rukopisa. Ali ne zaboravite na jednostavne, ali značajne točke koje momci često ne primjećuju. Ako je sve urađeno ispravno, rukopis će se značajno poboljšati.

1. Položaj sveske utiče na nagib slova. Morate ga postaviti tako da donji dio formira ugao od približno 30-40 stepeni sa ivicom stola. Ispravan položaj sveske možete provjeriti kada radite sa sveskama koje imaju kosih linija, koje bi trebale biti okomite na ivicu stola.
2. Pravilan hvat i udobna ručka. Pravilan hvat se mora naučiti već u trenutku kada beba prvi put uzima olovke i flomastere za crtanje. Da biste pravilno držali predmet za pisanje, morate ga staviti na donju stranu srednjeg prsta i popraviti ovaj položaj kažiprstom i palcem, jednostavno ih spuštajući na ručku. Stisak ne bi trebao biti jak, inače će se ruka stalno umoriti, slovo će biti sporo, a slovo i riječi će biti neujednačeni. Predmet za pisanje treba da bude udoban, optimalna širina je 7-10 mm.
3. Ispravno sletanje. Potrebno je duboko sjesti na stolicu, približiti se stolu tako da ispred ima mjesto široko kao dlan. Noge su savijene pod uglom od 90%, leđa su ravna, ramena su u istoj visini. Tijelo se može lagano nagnuti naprijed, dok laktovi leže na ivici stola, glava nije spuštena. Ako je dijete potpuno naslonjeno na naslon stolice, onda bi njegovi laktovi trebali malo izaći izvan ruba stola i biti na udaljenosti od 10-15 cm od tijela. Ova pozicija se smatra idealnom.
4. Redovni treninzi. Poštujući tri prethodna uslova, možete početi pisati. Što više prakse imate, to će vaš rukopis biti sigurniji i ljepši.

Da biste ispravili rukopis, možete kupiti simulatore .

Pisanje pisma je složen proces. Povezan je sa mukotrpnim, napornim radom. Osim toga, važno je da vaš rukopis bude individualan, ali da bude što čitljiviji. Nije svako u stanju da se seti kako se razvila ova važna veština. Postepeno, odrasli primjećuju da im se rukopis uvelike pogoršao. Ako je ova činjenica očigledna, morate preuzeti recepte za ispravljanje rukopisa odrasle osobe, jer posljedice takvog zaključka mogu biti vrlo tužne:

1. Čovjek ne može popraviti ni kratak tekst.
2. Na osnovu lošeg rukopisa često se donosi zaključak o organizacionim i izvršnim sposobnostima autora.
3. Kod najmanjeg emocionalnog stresa rukopis se pogoršava i potrebno ga je ne samo poboljšati, već i normalizirati mentalno stanje.

Također je nemoguće sjetiti se kada je rukopis postao loš. Mnogi ljudi misle da se to dešava tokom treninga, kada treba puno i brzo pisati. Obratna okolnost nije ništa manje misteriozna - to jest, nemoguće je razumjeti kada je osoba počela pisati čitko i lijepo.

Važnost jasnog rukopisa ne može se potcijeniti. Nemoguće je ozbiljno shvatiti tekst koji se sastoji od nerazumljivih znakova i škriljaca. Način pisanja znakova povezan je s nizom faktora. Teško je utvrditi razloge zbog kojih se pogoršava ili poboljšava. Naučnici ovde pokušavaju da identifikuju ulogu naslednih gena, istrajnost u učionici, savesnost nastavnika. Ovo je samo niz uslova, jako je teško sve ih identifikovati.

Mnogo tačnije, možete identifikovati šta kaže rukopis svake osobe. Ako želite da promenite svoju sudbinu - pokušajte da je promenite. Kako bi odrasli stvarali razumljive tekstove, razvili su posebne recepte za odrasle kako bi poboljšali rukopis, rješavajući ovaj težak zadatak. Stječu ih oni koji odluče ispraviti pravopis slova i brojeva, poboljšati pismo, čineći ga jednostavnijim, jasnijim.

Izvrstan metodološki materijal, napisan posebnim fontom, stvoren je za one koji su sebi postavili cilj da brzo postignu lijepi rukopis odraslih. U podučavanju djece ovim znanjima, tradicionalna škola se dugo drži dva osnovna temeljna principa. Učinkovito učenje, prema prvom od njih, nije cilj samo po sebi. Mnogo je važnije izgraditi proces učenja, objasniti učenicima zašto se od njih traži da zaokružuju znakove, umjesto da sami sebi postignu cilj.

Teško je pisati brzo, ali lijepo, i prilično je u moći odraslog čovjeka. Da biste kontrolisali svoje postupke, morate imati određenu odgovornost. I, naravno, veoma je važno ne povlačiti se i težiti ostvarenju cilja, radeći to redovno i uporno.

Štampajte sveske da biste ispravili rukopis odrasle osobe

Recept- posebne albume i priručnike za obuku pravilnog pisanja slova i pripremu ruke predškolca za pisanje. Ako smo ranije mi, roditelji, znali knjižice samo u školi (to su bile sveske u kojima su prvaci učili tačno pisati slova), sada možete pronaći posebne recepte za djecu i predškolce. Recepti za djecu: oblici, brojevi, slova uče djecu da lijepo pišu i treniraju svoju ruku.

Postoje recepti koji su dizajnirani za određeni uzrast djeteta. Na policama prodavnica možete pronaći recepte za decu od 3-4 ili 5-6 godina.

U ovom članku pripremio sam za vas setove recepata koje možete besplatno preuzeti i ispisati. Možete sačuvati slike koje želite i dati svom djetetu novu svesku svaki dan.

Recepti za djecu

Mislite li da su recepti samo za pripremu za školu? Ovo nije sasvim tačno. Mala djeca mogu crtati jednostavne slike ili velika slova. Ovo su recepti za djecu. U takvim sveskama gotovo da i nema teksta, jer dijete još ne može čitati. Ali oni su veoma veliki, a slike su smešne. Zašto ne biste pozvali klinca da zaokruži veselog pijetla po tačkama ili oboji pačeta.

Djeci od 4-5 godina može se ponuditi da se igraju - ovo su također osebujni recepti. U takvim receptima nećete naći brojeve ili slova, oni su i dalje teški za bebu. Ali bit će potrebni zadaci za logiku ili tačnost pokreta. Precrtavajući figure, crtajući krivulje i ujednačene linije, dijete savladava olovku ili olovku, uči da pritiska i crta bez kidanja papira.

Među receptima za djecu može se izdvojiti posebna grupa recepata - ovo izležavanje. To su crteži koje je potrebno popuniti ravnim ili isprekidanim linijama, ovisno o zadatku.

Recepti za djecu od 5-6 godina

Za djecu od 5-6 godina, recepti će biti sa složenijim zadacima. Uključuju štampana i pisana slova, kao i štapove, kuke i druge dijelove od kojih se grade pisana slova. Ali isprekidane linije u ovim receptima su očuvane. Na njima dijete kruži slova, uči da crta liniju ravnomjerno i bez prekida. Slova u svesci bolje je iscrtati dobrom olovkom, jer prilikom rada s olovkom dijete može previše pritisnuti olovku, a to će umoriti ruku.

Koristeći takve recepte, dijete će se ne samo upoznati sa slovima ruske abecede, već će ih i bolje pamtiti, a naučit će i kako su napisana. Također u receptima za predškolsku djecu često se nalaze brojevi. Predškolac uči brojeve i brojanje.

Recepti za djecu od 5-6 godina mogu se podijeliti na:

• pravopisna ABECEDA,
• pravopis NUMBERS.

Recepti za školarce

Da bi dijete naučilo lijepo pisati, a njegov rukopis se sačuvao i ne pokvario, morate učiniti mnogo. U školi nastavnici ne pridaju veliki značaj pravilnom položaju ruke pri pisanju i rukopisu. Ali roditelji mogu pokušati sami raditi s djetetom uz pomoć posebnih recepata za školarce.

Kaligrafsko pisanje je dobra vještina koju svako dijete može razviti. Preuzmite i odštampajte sveske i vježbajte pisanje prekrasnih pisama sa učenikom. IN

Imajte na umu da u ovim receptima nema slika ili senki. U osnovi, ovi recepti imaju za cilj treniranje dobrog lijepog rukopisa.

Tokom nastave obratite pažnju na to kako učenik drži olovku, kako crta linije. Pobrinite se da dijete piše slova bez kidanja papira. Nemojte grditi dijete ako odmah ne napiše lijepa pisma. Pobrinite se da dijete počne pisati pismo s prave tačke, a ne onako kako želi. Na primjer, počinju pisati veliko slovo P odozdo prema gore. Pratite ovo. Sada u mnogim sveskama postoje čak i strelice i tačke - orijentiri za djecu. Pokažite im ove strelice, objasnite čemu služe.

Nadam se da će sveska pomoći vašem djetetu da nauči pisati lijepo i ispravno!

Eugene

Tim nastavnika - aktivista javne organizacije "Roditeljski sveruski otpor" (RVS) - na zahtjev roditelja koji su nezadovoljni postojećim metodama nastave u osnovnoj školi, prilagođen je modernim stvarnostima i ponovo je objavio 2016. godine udžbenik " Aritmetika" za 1. razred autora A.S. Pchelko i G.B. Pole.

Zašto Pcholkov udžbenik? Pročitajte recenziju koju smo mi, Vladimirski ogranak RVS, dobili od visokokvalifikovane učiteljice osnovne škole - Raikove Larise Nikolaevne, a koju, uz njenu ljubaznu dozvolu, danas objavljujemo i odmah će vam biti jasno zašto. x dijelovi / - "Novo izdanje" / RVS, 2016 Preda mnom je udžbenik "Aritmetika" za autore 1. razreda A.S. Pchelko i G.B. Pole. Prelistavam stranice i osjećam: diše nečim dragim, ljubaznim i vrlo poznatim. Uhvatim sebe kako mislim da je to miris djetinjstva, a u sjećanju mi ​​se pojavljuju živopisne slike divnog školskog života sovjetskog prvašića. Ne sećam se koje smo udžbenike matematike koristili u 1. razredu 1976. godine, ali iz nekog razloga slike iz „Aritmetike“ stvaraju osećaj da sam to nekada davno video... + Kao nastavnik sa 29 godina nastave iskustva u osnovnoj školi mogu reći da je udžbenik "Aritmetika" A.S. Pchelko (u daljem tekstu UDŽBENIK) dizajniran je u najboljim tradicijama sovjetske klasične škole i ima za cilj da osigura da djeca formiraju čvrstu aritmetičku osnovu, što bi dodatno doprinijelo formiranju uspješnog matematičkog obrazovanja djeteta. Tajna udžbenika nije u jednostavnosti, već u dostupnosti, postepenom izlaganju gradiva. Neko će reći da je za savremenu decu ovaj udžbenik primitivan. Mogu da prigovorim na ovo: ko je rekao da naša deca zahtevaju teškoće u koje ih uranjamo od prvih dana školskog života, izgovarajući mutne reči i uvodeći dete u za njega nerazumljiv svet apstraktne terminologije? Mi odrasli smo iz nekog razloga odlučili za djecu da što više novo dijete nauči na lekciji, to će postati pametnije? Ali je li tako?…+ Nije tajna da su ponekad, za postizanje visokih rezultata, potrebna elementarna sredstva i tehnike, a ne nešto „preko”. Dakle, ovaj UDŽBENIK je u mogućnosti da pomogne deci da postignu značajan uspeh u izučavanju matematičkih nauka, jer se obuka u njemu zasniva na iskustvu dece iu skladu sa mentalnim i fiziološkim razvojem dece. Vrlo je pismeno i to što autori vješto koriste likovno-figurativno razmišljanje prvačića i fokusiraju se ne samo na preglednost udžbenika, već i na predmete i pojave koji okružuju dijete u svakodnevnom životu. I zadaci poput: "Pokaži onoliko štapića koliko ima vrećica", "Stavi onoliko krugova koliko ima krastavaca", "Nacrtaj što više ...", "Napravi takvu figuru od štapića ..." ne samo diversifikovati nastavu, ali je učiniti aktivnim i aktivnim, povećati motivacioni aspekt učenja, smanjiti prag zamora mlađih učenika. + UDŽBENIK je prilično zasićen zadacima koji postaju složeniji od jednostavnog do složenog iz lekcije u lekciju, što vam omogućava da provedete u praksi princip pristupačnosti „od jednostavnog do složenog“. Svi tekstovi zadataka zasnovani su na životnom iskustvu djeteta i sadrže veliki potencijal za implementaciju obrazovne strane u nastavnim aktivnostima, na primjer: "Moj brat je pomogao mojoj sestri da napravi štapiće za brojanje..." - uzajamna pomoć, pomoć prijatelju, saradnja , prijateljstvo i sl., ili „4 breze rasle na proplanku, u jesen isto toliko zasadile...“ - ekologija, marljivost, baštovanstvo, poštovanje prirode itd. Učenici postepeno uče da rešavaju probleme, rasuđuju, dokazuju ispravnost rješenja, sastavljaju inverzne zadatke, apstraktuju i izražavaju se uz pomoć matematičkih pojmova. UDŽBENIK je zaista dobar alat i u rukama iskusnog nastavnika može napraviti ozbiljan iskorak u oblikovanju matematičkog obrazovanja mlađih školaraca i postati dostojan konkurent ostalim udžbenicima matematike, ali ... postoji jedna stvar koja može uznemiriti neki: kako će se formirati geometrijska baza mlađih školaraca, uostalom, sve vrste kontrolnih, samostalnih i verifikacionih radova uključuju geometrijski materijal? Za sebe bih svakako pronašao odgovor, jer je moguće formirati geometrijsku komponentu matematičkog obrazovanja ne samo u nastavi, već iu vannastavnim aktivnostima, što je sastavni dio implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda IEO, stoga, rado bih ponudio djeci izborni predmet „Vizuelna geometrija“ T.V. Zhiltsova i A.A. Obukhova.+ U zaključku, želim reći:+ „Draga Aritmetika! Dobrodošli u modernu školu! L.N. Raikova, nastavnik najviše kvalifikacione kategorije, MBOU „Srednja škola br. Heroj Sovjetskog Saveza Kamanin N.P." Melenki, Vladimir Region+ Poslušajte i šta su o ovom udžbeniku pričali oni koji su radili na oživljavanju aritmetike u cilju oživljavanja klasičnog obrazovanja u našoj zemlji na prezentacijskom seminaru održanom 20.10.2016. u Dubni. Video možete pogledati na ovom linku.

I da pročitam govor jednog od učesnika projekta - na ovom + Naravno, RVS entuzijasti koji sanjaju da vrate klasično rusko obrazovanje u rusku školu neće stati na jednom udžbeniku. U toku je naporan rad na pripremi za izdavanje čitavog niza udžbenika za osnovnu školu. Njegovi rezultati se mogu naći na web stranici RVS-a. Kako kaže V.V. Majakovski, "pakleni posao će biti obavljen i već se obavlja." Ako ste strastveni prema obrazovanju naše djece, pridružite nam se. Rad se odvija na dobrovoljnoj osnovi + Galina Solovjeva, RVS

Na našoj web stranici možete preuzeti i štampati sveske za djecu od 4 godine i više. Postoji mnogo knjiga za prepiske za predškolce i školarce sa razvojnim zadacima, sveske za ispravljanje rukopisa, koje će biti korisne i starijim učenicima.