Trčanje s polugom. Muzičke i motoričke vježbe u vrtiću
Svetlana Kulish
Kalendarski plan za muziku (prema Vasilijevoj). 2 juniorska grupa
septembra
Lekcija №1
Muzički-ritmički pokreti Započnite i završite pokret sa muzika. "Gazali su nogama" Rauchverger.
muzika smirenog karaktera. "uspavanka" Nazarova.
"U redu" Frida
"petao" R. n. m.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički Ritmički pokreti Naučite ritam hodanja i trčanja. "Gazali su nogama" Rauchverger
"Ko želi trčati?" Vishkarev.
Slušanje Negujte reakciju na muzika smirenog karaktera. "uspavanka" Nazarova.
Pevanje Razvijte sposobnost pevanja "U redu" Frida
Igra Potaknite aktivnu akciju u igri "petao" R. n. m.
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Započnite i završite pokret sa muzika savladati ritam hodanja i trčanja. "Gazali su nogama" Rauchverger
"Ko želi trčati?" Vishkarev.
Slušanje Negujte reakciju na tiha muzika. "uspavanka" Nazarova
"U redu" Frida.
Igra Potaknite aktivnu akciju u igri. "petao" R. n. m.
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički "fenjeri" R. n. m.
Slušanje Negujte reakciju na vesela muzika prirode. "Polyanka" R. n. m.
Igra Potaknite aktivnu akciju u igri. "petao" R. n. m.
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti plesati kako bi pokretom označili dvodijelnu formu "fenjeri" R. n. m.
Slušanje Negujte reakciju na vesela muzika prirode., želja za slušanjem. "Polyanka" R. n. m.
Pjevanje Formirati sposobnost pjevanja melodičnog, nježnog. "jesen" Kishko
Igra Potaknite aktivnu akciju u igri. "petao" R. n. m.
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Formirati sposobnost samostalnog kretanja u krug "zeci" Czerny
Slušanje Naučiti djecu da percipiraju kontrastno raspoloženje predstave. "Polyanka" R. n. m.
Pjevanje Formirati sposobnost melodičnog pjevanja, prilagođavanja glasu odrasle osobe. "jesen" Kishko
Igra Naučiti djecu da koriste poznate plesne pokrete u igri. "šetamo i plešemo" Rauchverger.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite trčati u svim smjerovima, bez naletanja jedno na drugo. "zeci" Czerny
Slušanje Naučiti djecu da razumiju o čemu pjesma govori. "petao" Kraseva
Pevanje Naučite da pravilno sedite dok pevate. Formirati sposobnost prilagođavanja glasu odrasle osobe "jesen" Kishko
Igra Naučiti koristiti poznate plesne pokrete u igri, osjetiti kraj komada. "šetamo i plešemo" Rauchverger.
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti trčati u svim smjerovima, skupiti se u krug. "zeci" Czerny
Slušanje Naučite razlikovati visoke i niske zvukove unutar oktave. "petao" Kraseva
"Polyanka" R. n. m.
Pjevanje Formirati sposobnost pjevanja melodičnog, nježnog, prilagođavajući se glasu odrasle osobe. "U redu" Frida
"jesen" Kishko.
Zabava Potaknite aktivnu akciju u igri
Razviti emocionalnu reakciju na poznatu bajku. "petao" R. n. m.
"Sjeme graha"
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da hodaju ritmično, lako trče u krug na prstima. "Hajde da trčimo" Tilicheeva.
Slušanje Razvijte sposobnost razlikovanja tihih i glasnih zvukova muzika"bubnjar" Krasev.
Pjevanje Razvijajte vještine pjevanja dok učite pjesmu "pas" Rauchwerger
"Vrapci i mačka" Anufrivoj
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite da trčite ritmično i hodate u krug. Hodamo i trčimo” Tilicheeva.
Slušanje Naučite razlikovati tihe i glasne zvukove muzičko djelo"bubnjar" Krasev.
"pas" Rauchverger.
Igra Naučite prenijeti karakteristične pokrete u skladu s tekstom "Vrapci i mačka" Anufrieva.
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite lako skakati na dvije noge s kretanjem naprijed "Hajde da skočimo" Rustamov.
muzičko djelo"uspavanka" Razoryonova.
Pevanje Naučite da pevate prirodno. "pas" Rauchverger.
"sakrij i traži" R. n. m.
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Lako je skočiti na dvije noge dok se krećete naprijed. "Hajde da skočimo" Rustamov.
Slušanje Naučite verbalni opis onoga što se čuje muzičko djelo. "uspavanka" Razorenova.
Pevanje Razvijati pevačke veštine u procesu učenja pesme. "Baštenski kolo" Mozhzhevelov.
Igra Naučiti djecu da vode uloge u igri. "sakrij i traži" R. n. m.
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti pravilnom pozicioniranju ruku tokom plesa "šetamo i plešemo" Rauchverger.
Slušanje Razlikujte dinamična djela "bubnjar" Krasev.
"uspavanka" upropastio.
Pevanje Formirati pevačke veštine u procesu učenja melodije. "Baštenski kolo" Mozhzhevelov.
Igra Naučite prenijeti karakteristične pokrete u skladu s tekstom igre. "Vrapci i mačka" Anufrieva.
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Učiti pljeskanje, stavljanje stopala na petu. "šetamo i plešemo" Rauchverger.
"prijateljio" Vilkoreisky
Slušanje Naučite verbalni opis muzičko djelo"u šetnji" Volkova
Pevanje Naučite da pevate prirodnim zvukom, širom otvorite usta, jasno izgovarajući reči. "ptica" Tilicheeva
Igra Naučite prenositi pokrete u skladu s igrom "Vrapci i mačka" Anufrieva.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite čučnjeve sa okretom u stranu. Naučite plesati s predmetima. "prijateljio" Vilkoreisky
"ples sa lišćem" Filippenko
Slušanje Naučite verbalni opis onoga što se čuje muzičko djelo. "u šetnji" Volkov.
Pevanje Naučite da pevate prirodno, pokušajte da jasno izgovarate reči. "ptica"» Tilicheeva.
Igra Naučiti djecu da vode uloge u igri. "sakrij i traži" R. n. m.
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Za konsolidaciju prethodno naučenih plesnih elemenata. Naučite plesati s predmetima. "prijateljio" Vilkoreisky
"ples sa lišćem" Filippenko
Slušanje Razlikujte dinamična djela. "uspavanka" Razoryonova
"u šetnji" Volkov.
Pevanje Naučite da pevate prirodnim tonom, jasno izgovarajući reči. "vetar duva" Kishko
Igra Prenesite karakteristične pokrete u skladu s tekstom igre. "Vrapci i mačka" Anufrieva.
Lekcija 9
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Za navikavanje na pravilan položaj ruku. Za konsolidaciju prethodno naučenih plesnih elemenata. "ples sa lišćem" Filippenko
"šetamo i plešemo" Rauchverger.
Slušanje Naučite verbalni opis onoga što se čuje muzičko djelo. "bubnjar" Krasev.
Pevanje Naučite da pevate prirodnim zvukom, širom otvarajući usta, jasno izgovarajući reči. "vetar duva" Kishko
Zabava Za privikavanje na vodeće uloge u igri.
Razvijajte emocionalnu reakciju i praznično raspoloženje. "sakrij i traži" R. n. m.
pozorišna predstava "sedam koza"
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti djecu da započnu i završe pokret s početkom i krajem muzika. "Hajde da trčimo" Tilicheeva.
muzika. "valcer" Kabalevsky.
"petao" R. n. P.
Igra Naučite koristiti poznate plesne pokrete Improvizacija s Morejinim jesenjim lišćem.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da započinju i završavaju pokrete s početkom i krajem muzika"Hajde da trčimo" Tilicheeva.
Slušanje Naučite djecu da slušaju instrumental muzika slikovitog karaktera. "jesen" Maykopar.
Pevanje Nastavite da učite decu da pevaju prirodnim glasom u istom tempu. "petao" R. n. P.
Igra Kraj igre, navigacija u prostoru. "zečevi i vuk" Bodrachenko
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Vježba u skakanju na dvije noge. "Oh, ptice su letele" R. n. m.
Slušanje Razumjeti sadržaj muzičko djelo. "jesen" Maykopar
Singing Learn Simultaneous Entry "petao" R. n. P.
"Jesenja pjesma" Alexandrova
Igra (prst) Razvijati fine motoričke sposobnosti. "bor" Butenko.
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Vježbajte skakanje na dvije noge, kako biste postigli što lakše odskakanje. "Oh, ptice su letele" R. n. m.
Slušanje Percepcija oblika i razlikovanje ritma "valcer" Kabalevsky.
Pjevanje Nastavite učiti djecu da pjevaju prirodnim glasom. "Jesenja pjesma" Alexandrova.
"zečevi i vuk" Bodrachenko
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Vježbajte u laganom trčanju na prstima ispod muzika"Hajde da trčimo" Tilicheeva
"Oštre noge" Makshantseva.
Slušanje Naučite djecu da slušaju klasiku muzika. "jesen" Maykopar.
Pevanje Učite decu da pevaju u isto vreme. "Jesenja pjesma" Alexandrova.
igra na muzički instrumenti. Upoznajte zvono i tamburu, njihov zvuk. "kiša" R. n. m.
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite plesne pokrete u parovima. "čučanj" (ples u paru) e. n. m.
Slušanje Naučite djecu da slušaju instrumentalne komade. "Bajka" Maykopar
Pevanje Nastavite da učite decu da pevaju prirodnim glasom istim tempom. "jesen" Metlov.
igra na muzički instrumenti. Uvedite zvuk zvona i tambure. "kiša" R. n. P.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite pljeskanje, topotanje. "čučanj" e. n. m.
Slušanje Za razumijevanje sadržaja predstave koja se sluša. "Bajka" Maykopar
Pevanje Nastavite da učite decu da pevaju prirodnim glasom, istim tempom. "jesen" Metlov.
Igra (prst) Razvijati fine motoričke sposobnosti. "bor" Butenko
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite kružiti "čamci" milujući jedno drugo. "čučanj" e. n. m.
Slušanje Naučite djecu da slušaju muzika instrumentalni tip. Objasnite njen karakter. "jesen" Maykopar.
Pevanje Naučite da uđete u isto vreme nakon uvoda. "jesen" Metlov.
Igra Naučite se kretati u svemiru, pobjeći na signal. "zečevi i vuk" Bodrachenko.
Lekcija 9
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Za učenje plesnih pokreta u paru., lako trčanje na prstima. "Oštre noge" Makshantseva
"čučanj" e. n. m.
Slušanje Formirati percepciju i razliku ritma, dinamike zvuka. "valcer" Kabalevsky.
"jesen" Metlov.
Zabava. Osjetite kraj predstave, pobjegnite na znak.
Stvorite opuštenu atmosferu za odmor, potaknite djecu da aktivno učestvuju u zabavi. "zečevi i vuk" Bodrachenko
"Putovanje u jesenju šumu"
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite da stavite stopalo na petu, okrećite se na prstima. "Zagrijavanje" Makshantseva
Radovi kontrastne prirode (smiješno) "riblja kost" Kraseva
Pevanje Učenje dece da pevaju istim tempom "Pada snijeg" Eremeeva
"Ne plašimo se mraza" R. n. m.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti uče ples elementi: stavite stopalo na petu, okrenite se na prste. "Zagrijavanje" Makshantseva
Slušanje Razvijati sposobnost slušanja djela vesele prirode. "riblja kost" Kraseva
"Pada snijeg" Eremeeva
Igra Prenesite slike igre u skladu sa tekstom igre. "Ne plašimo se mraza" R. n. m.
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite izvoditi "lampe", "opruge" na strane. "Ponavljaj za mnom" sauco
Sluh Slušaj muzički brz i zabavan. "konj" Simansky
Pevanje Učite decu da pevaju istim tempom. "Zdravo, božićno drvce" Mikhailenko
Igra Potaknite improvizaciju božićnim ukrasima (šljokica, kiša) (bilo koja klasična muzika)
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite klizanje pljeskanja "Ponavljaj za mnom" sauco
Sluh Slušaj muzika zabavno i brzo "konj" Simansky
Pevanje Naučite da pevate bez napetosti. "Zdravo, božićno drvce" Mikhailenko
Igra Razvijte brzinu i agilnost "sanjke" sauco
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički "Ples sa zvečkama" bijela n. m.
Sluh Slušaj muzika mirna priroda "uspavanka" Razorenova.
Pevanje Naučite da pevate bez napetosti, bez razvlačenja reči. "Zdravo, Deda Mraze" Semjonov.
Igra Prenesite slike igre u skladu sa tekstom igre. "zečevi i lisice" Finorovskaya
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite plesati s predmetima. "Ples sa zvečkama" b. n. m.
Slušanje Razviti sposobnost slušanja i razlikovanja muzike. djela kontrastne prirode (miran) "uspavanka" Razorenova.
Pevanje Pevajte bez napetosti, bez razvlačenja reči, pridržavajte se ritma. "Zdravo, Deda Mraze" Semjonov.
Igra Razvijte brzinu i agilnost pokreta. "Ne plašimo se mraza" R. n. m.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički "veseo ples" Anufrieva.
Slušanje Razvijte vještine slušanja muzički svečani rad. "mart" Chichkova
Pevanje Naučite da pevate bez napetosti, bez razvlačenja reči, pridržavajte se ritma. "Božićno drvce" Popatenko
Zabava Potaknite improvizaciju božićnim ukrasima.
Stvorite radosnu novogodišnju atmosferu. Bilo koja klasika muzika.
"Deda Mraz u poseti".
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite plesati u paru, kretati se u krugu u paru. "veseo ples" Anufrieva
Slušanje Razvijte vještine slušanja muzika kontrastne prirode (svečano) "mart" Chichkova
Pevanje Učiti decu da pevaju istim tempom, zabavno, pokretno. "Božićno drvce" Popatenko.
Igra Za prenošenje slika igre u skladu s tekstom igre. "zečevi i lisice" Finorovskaya.
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički "mart" Perlova
"trčati" Lomovoi
muziku do kraja. "Pesma o peršunu" Brahms
Pevanje Nastavite učiti decu da pevaju izražajno, melodično. "zima" Kraseva
Igra Negujte izdržljivost "Konji skaču" Popatenko
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički muzika. "maca" Lomovoi
Slušanje Razvijte vještine slušanja muziku do kraja. "Pesma o Petruški" Brahms
Pevanje Naučite da pevate izražajno, melodično, počnite i završite u isto vreme. "zima" Kraseva
"Vesela tambura" Kraseva
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite hodati ritmično i trčati u krug bez prekidanja. "mart" Perlova
"trčati" Lomovoi
Slušanje Prepoznavanje poznatog muzička kompozicija"Pesma o Petruški" Brahms.
Pevanje Nastavite da učite da pevate izražajno, na melodičan način, počnite i završite u isto vreme. "zima" Kraseva
muzički instrumenti. "Vrapac Andrej" R. n. P.
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Izvedite emocionalne okrugle plesove (prethodno naučeno)
Naučite graditi u parovima u krug. "Božićno drvce" Popatenko
"Konji skaču" Popatenko
Slušanje Razvijte vještine slušanja muzika do kraja Deda Mraz» Schuman
Pjevanje Razvijte jasnu dikciju kroz artikulatornu gimnastiku. "Mašenka-Maša" Nevelstein.
Igra Naučite započeti i završiti igru prema pravilima. "Vesela tambura" Kraseva
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite graditi u parovima u krug i plesati u parovima. "Konji skaču" Popatenko
"Ples "Prsti i olovke" Rauchverger
Slušanje Prepoznajte poznato djelo Djeda Mraza od Šumana
Pevanje Razvijte jasnu dikciju "Mašenka-Maša" Nevelstein
Igra Počnite i završite igru prema pravilima "Vesela tambura" Kraseva
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Negujte izdržljivost.
Naučite graditi u parovima u krugu i plesati u parovima. "Konji skaču" Popatenko
Ples "Prsti i olovke" Rauchverger
Slušanje Razvijte vještine slušanja muziku do kraja"riblja kost" Bakhutova
Pevanje Naučite da pevate izražajno, melodično. "lutka" Starokadomsky
Muzička igra. instrumenti Naučite razlikovati tembar muzički instrumenti"Vrapac Andrej" R. n. P.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Izvodite figurativne pokrete podstaknute likom muzika"maca" Lomovoi
Slušanje Prepoznajte poznati komad "riblja kost" Bakhutova
Pevanje Nastavite sa podučavanjem izražajnog pevanja "lutka" Starokadomsky.
Igra, zabava Započnite i završite igru prema pravilima
Razvijati emocionalnu reakciju djece sa likovima iz bajki. "Vesela tambura" Kraseva
"Petruška u poseti momcima"
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Razlikovati visoke i niske zvukove, označiti ih odgovarajućom onomatopejom "Čija kuća?" Tilicheeva
Slušanje Poslušajte veselu i dirljivu pjesmu "mladi vojnik" Karaseva
"mi smo vojnici" Slonova
Igra Budite sposobni koristiti poznate plesne pokrete "Hare, izađi" Tilicheeva
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Razlikovati visoke i niske zvukove, označiti ih odgovarajućom onomatopejom, koristeći radnje u igri. "Čija kuća?" Tilicheeva
Slušanje Shvatite o čemu je pjesma. "mladi vojnik" Karaseva
Pjevanje Naučiti djecu da pjevaju bez zaostajanja ili ispred drugog. "mi smo vojnici" Slonova
Igra (za muzičke instr.) Doprinijeti sticanju elementarnih igračkih vještina za djecu. hit. muzika alata. "Vrapac Andrej" R. n. m.
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički muzika i njen završetak, trčite brzim tempom muzika. "Naše noge su umorne" Lomovoi
Pjesma. Shvatite o čemu se radi. "mladi vojnik" Karaseva
Pevanje Učiti decu da pevaju bez zaostajanja i ne ispred drugog, pravilno prenoseći melodiju. "mi smo vojnici" Slonova
"pjesma sunca" Ladonshchikova
Igra Koristite poznate plesne pokrete "Hare, izađi" Tilicheeva
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički "čizme" arr. Lomovoi
Slušanje Slušajte veselo, mobilno muzika. "mart" jeftino
Pjevanje da jasno prenese riječi "mi smo vojnici" Slonova
"pjesma sunca" Ladonshchikova
"Igranje sa matrjoškama" arr. Rustamova
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da reaguju na početak zvuka muzika i njen završetak, trčite brzim tempom muzika. "Naše noge su umorne" Lomovoi
Slušanje Budite u stanju da prepoznate prirodu muzike. radi. "mart" Jeftino.
Pevanje Pravilno prenesite melodiju i reči. "mi smo vojnici" Slonova
"pjesma sunca" Ladonshchikova
Igra (prst)
Zabava Razviti motoričke sposobnosti.
Upoznajte djecu sa ruskom kulturom, odgajajte jake i hrabre branioce "bakine naočale"
"Bogatyr takmičenja"
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Za promjenu pokreta u vezi sa vedrim i smirenim karakterom. Krećite se u parovima, primjećujući promjenu u dinamici. "čizme" arr. Lomovoi
Slušanje Slušajte veselo, mobilno muzika"Smiješni konji" Makshantseva
Pevanje Naučite decu da pevaju bez da zaostaju jedno ispred drugog "Pesmu majci pevam" Popatenko
Igra Formirati vještine orijentacije u prostoru. "Igranje sa matrjoškama" arr. Rustamov.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Razlikovati visoke i niske zvukove, označavajući ih odgovarajućom onomatopejom, koristeći radnje u igri. "Čija kuća?" Tilicheeva
Slušanje Budite u stanju da identifikujete lik muzičko djelo"Smiješni konji" Makshantseva
Pjevanje Naučiti djecu da pjevaju bez zaostajanja ili ispred drugog. "Pesmu majci pevam" Popatenko
Igra (prst) Razvijati fine motoričke sposobnosti. "bakine naočale" Kaplunova
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da reaguju na početak zvuka muzika i njen završetak. "Čija kuća?" Tilicheeva
Sluh Slušaj veselo muzika da se utvrdi njegova priroda "Smiješni konji" Makshantseva.
Pevanje Naučite decu da pravilno pevaju. Jasno prenosite riječi i melodiju. "Mama na dan 8. marta" Tilicheeva
"Pesmu majci pevam" Popatenko.
pozorišna predstava
Učenje djece da suosjećaju sa likovima
"Priča o malom mišu"
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički muzika, ritmično poskakujući na dvije noge u mjestu. "Lopte"(skakanje i trčanje) Lomovoi
muzički radi do kraja. "mali marš" Arseeva.
Pevanje Naučite da pevate veselo, pravilno. "pite" Filippenko
Igre Prenesite figurativne i igre radnje u skladu sa muzika. "igra zvona" Lomova.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički muzika. "stukalka" arr. Lomovoi
Percepcija Naučite razumjeti karakter muzika. "Furajmo" Satsa.
Pevanje Pevajte pokretnim, laganim tonom. "moja mama" Arseeva.
Igre, zabava. Prenosite pokrete figurativno-igre.
Stvorite veselo raspoloženje "igra zvona" Lomova.
"Ko nas puno voli"
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Kako bi se osiguralo da dijete, plešući u paru, uskladi svoje pokrete sa akcijom partnera. "Voz" Metlov.
Percepcija Naučiti da uočite promjene u dinamici u muzika. "mali marš" Arseeva.
Pevanje Naučite kako da počnete da pevate sa učiteljem. "pite" Filippenko
Igre izazivaju radost kod djece. "igra zvona"
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti lako trčati u svim smjerovima i ritmično poskakivati na dvije noge u mjestu. "Lopte" Lomova.
Percepcija Naučite razumjeti prirodu posla. "Furajmo" Satsa.
Igre Prenesite pokrete figurativno-igre "Smiješni medvjedi" N. Pikuleva.
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Razlikovati kontrastne dijelove muzika. «» Ples crva ”S. Železnov.
Percepcija Učenje djece da slušaju muzički radi do kraja. "proljeće" M. Kartushina
Pevanje Naučite da omekšate krajeve muzičke fraze. Rus. nar. invokacija "sunce"
Igre Prenosite figurativno-igrove pokrete u skladu sa sadržajem pjesme. "Smiješni medvjedi" N. Pikuleva.
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite koordinirati pokrete sa muzika. "ples crva" S. Zheleznova.
Percepcija Naučiti čuti promjene u dinamici. "vesnjanka" M. Kartushina.
Pevanje Naučite da pevate pokretnim, laganim tonom. ruski. nar. invokacija "sunce"
Igre Prenesite pokrete figurativno-igre. "Smiješni medvjedi" N. Pikuleva.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite koordinirati pokrete u parovima. "Voz" Metlov.
Percepcija Naučite da slušate muzički raditi do kraja. "sunce" T. Popatenko
Pevanje Učite decu da se pridruže u isto vreme kada i nastavnik. "sunce" R. n. poziv.
Igra Razlikujte visoke i niske zvukove i krećete se u skladu s tim "Igranje sa zvonima" Lomova.
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite koordinirati pokrete sa muzika. "stukalka" arr. Lomova.
Percepcija Naučiti čuti promjene u dinamici. "proljeće" Kartushina.
Pevanje Naučite da omekšate krajeve muzičke fraze. "U posjeti ježu" Matveeva
Igra Potaknite aktivnost. "Igranje sa zvonima" Lomova.
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da se kreću u ravnom galopu "konj" Tilicheeva.
"Pada kiša" Arseeva.
Pevanje Učenje dece da pevaju "Sunce ima prijatelje" Tilicheeva.
"Zlatna vrata" R. n. m.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite koordinirati radnju sa muziku i tekstove. "Zaplešimo zajedno" Lomova.
Percepcija Naučiti djecu da percipiraju predstave različitih raspoloženja. "bubanj" Zhubinskaya
Pevanje Naučite decu da pevaju dugo, zabavno. "Sunce ima prijatelje" Tilicheeva.
Igra prstiju Razvijte fine motoričke sposobnosti. "bakine naočale"
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu da se lako kreću u parovima. "Zaplešimo zajedno" Lomova.
Percepcija Razviti sposobnost odgovaranja na pitanja o prirodi muza. radi. "bubanj" Zhubinskaya
Pevanje Naučite decu da pevaju glatko, održavajući ujednačen tempo. "Avion" Tilicheeva
Didaktička igra Naučite razlikovati dinamiku "Tiho-glasno"
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti djecu da razlikuju i prenesu jarke kontrastne dijelove u pokretu muzika. Ptice i automobili „Lomova.
"Pada kiša" Arseeva
Pevanje Nastavite da učite decu da pevaju dugo, veselo, u skladnom tempu. "Sunce ima prijatelje" Tilicheeva
"Pronađi igračku" Rustamov.
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite djecu kako da pravilno izvode jednostavne plesne pokrete "Ples sa kašikama" y. n. m.
Percepcija Razvijati maštu kod djece, sposobnost izmišljanja i radnje koje su karakteristične za likove u djelu. "kokoška" Lyubarsky.
Pjevanje Naučiti djecu da prenesu karakter muza. radi. Predstavite ruski. folklor "vesnjanka" y. n. m.
Igra (didaktički) Razvijati osjećaj za ritam, konsolidirati pojam dugih i kratkih zvukova kod djece. « muzička dugmad»
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Nastavite učiti djecu da se kreću uz lik muze. radi. Popravi kolo. "Ples sa kašikama" y. n. m.
Percepcija Podržite dječiju kreativnost, ne ispravljajte ono što su izmislili. "kokoška" Lyubarsky
Pjevanje Naučiti djecu da prenesu prirodu pjesme. "vesnjanka" y. n. P.
Igra Naučiti djecu da se kreću u svemiru. "Sunce i kiša" Rauchverger.
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite koordinirati pokret sa muziku i tekst. "Ples sa kašikama" y. n. m.
Percepcija Razvijati dječju maštu. "Caprilly" Volkova
Pevanje Naučite da pevate sporim tempom. "vesnjanka" y. n. m.
Slike za prijenos igre date u igri. "Zlatna vrata" R. n. m.
Lekcija broj 8
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti djecu da stave stopala na pete. Učite sinkronicitet. "Ples sa kašikama" y. n. m.
Percepcija Pokažite djeci kako muzika čuje uzdahe"kapriciozna" "Caprilly" Volkov.
"vesnjanka" y. n. m., "Sunce ima prijatelje" Tilicheeva
Igra, zabava. Razvijajte muziku. sposoban "vesnjanka"
Lekcija 9
Pogled muzički aktivnosti Programski ciljevi Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Nastavite sa učenjem koordinacije radnje muziku i tekstove. "konj" Tilicheeva
"Vježba zastavice" lat. n. m.
Percepcija Razvijati dječju maštu "Caprilly" Volkova
Pjevanje Razviti sposobnost prepoznavanja poznatih pjesama. "Avion" Tilicheeva
Igra Razlikujte i prenesite jarko kontrastne dijelove u pokretu muzika. "Sunce i kiša" Rauchverger.
Lekcija №1
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučiti prenijeti sliku u pokretu "auto vozi" "automobil" (korak gaženja) Rauchverger
muzički raditi do kraja "breza" Tilicheeva
"koza" Gavrilov
"Vanja hoda" R. n. m.
Lekcija broj 2
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Formirati vještine orijentacije u prostoru "automobil" Rauchverger
Slušanje Nastavite da učite da slušate komad do kraja "breza" Tilicheeva
Pevanje Podsticati razvoj pevačkih veština "koza" Gavrilov
Igra Naučite prenijeti sliku igre "Vanja hoda" R. n. m.
Lekcija broj 3
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite plesati s predmetima (cvijet) "Sunce je toplije" Vilkoreiskaya
Slušanje Nastavite da učite da slušate komad do kraja i da budete u stanju da prepričate šta se peva "zeko" Lyadovoy
Pevanje Naučite da pevate bez stresa "majska pjesma" Yudakhina
"kozji rog" R. n. m.
Lekcija broj 4
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokret Naučite plesati u paru. Naučite plesati s predmetima "Okreni se i nakloni se" Gerchik
"Sunce je toplije" Vilkoreiskaya
Slušanje. Budite u stanju reći o čemu je pjesma. "zeko" Lyadovoy
Pevanje Naučite da pevate bez napetosti, istim tempom sa svima. "majska pjesma" Yudakhina
Igra Aktivirajte izvođenje pokreta koji prenose prirodu prikazanih životinja "kozji rog" R. n. m.
Lekcija broj 5
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Naučite plesati u paru. Tačno ispod muzika za završetak plesa. Da se konsoliduju kretanja naučena tokom godine. "Okreni se i nakloni se" Gerchik
"sunce" Rauchverger
Slušanje Slušajte i prepoznajte uspavanku muzika iz plesa"zeko" Lyadovoy
"Spavaj radosti moja" Mocart
Pevanje Naučite da pevate istim tempom i jasno izgovarajte reči. "majska pjesma" Yudakhina
Igra Potaknite djecu na igru "Zhmurki sa medvjedom" Flotov.
Lekcija broj 6
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Vježba u pokretu koraka na cijelom stopalu. Tačno ispod muzika za završetak plesa"mart" Lomovoi
"Okreni se i nakloni se" Gerchik
Slušanje Nastavite sa učenjem da slušate muzički raditi do kraja. "medvjed" Tilicheeva
Pjevanje Promovirati razvoj pjevačkih vještina, biti u stanju prenijeti komični karakter. "Znamo da peremo čisto" jordanski.
Igra Naučite prenijeti sliku igre. Ohrabrite učešće u igri "Zhmurki sa medvjedom" Flotov
Lekcija broj 7
Vrsta aktivnosti Programski zadaci Repertoar
Muzički-ritmički pokreti Učvrstite pokrete naučene tokom godine Konsolidujte ples sa cvijećem "sunce" Rauchverger
"Sunce je toplije" Vilkoreiskaya
Slušanje Naučite slušati komad do kraja i znati šta se pjeva "medvjed" Tilicheeva
Pevanje Da doprinese razvoju pevačkih veština, da ume da prenese komičnu prirodu dela "Znamo da peremo čisto" jordanski.
Zabava
Igra Stvorite radosno raspoloženje. Ohrabrite učešće u igri. "Zhmurki sa medvjedom" Flotov.
[vesela]
Strana 144
Strana 145
1. Širi korak, viša zastava,
Ne udarajte nogama!
Ko zna da hoda ovako -
Stanite sa nama!
Refren: Jedan dva! Jedan dva!
Stanite sa nama!
2. Naša zastava je kao cvijet,
Vjetar se ljulja.
Hajde, Olenka, polje za potvrdu
Podignite ga više.
Refren: Jedan dva! Jedan dva! Podignite ga više!
Prvi kuplet. Učitelj pjeva, momci idu (u krug) iza njega.
Drugi kuplet. Odrasla osoba zove (pjeva) ime djeteta, nudeći individualni zadatak - proći sa zastavicom unutar kruga.
Igre praćene instrumentalnom muzikom omogućavaju izražajno prenošenje slike igre koristeći raspoloživa sredstva („mačići“ tiho trče, „zečevi“ veselo skaču, „vrapci“ lako lete, mašu krilima itd.). Igre su obično praćene dvodelnim
Strana 146
muzičko djelo, čiji oblik momci obilježavaju pokretima, na primjer, hodaju u krug uz pjesmu, bježe u "kuću" ("Sunce i kiša", muzika M. Rauchverger, B. Antufejev); ljuljaju lutku i plešu s njom („Igranje sa lutkom“, muzika V. Karaseva).
Često se u igrama koriste muzičke igračke, dječji muzički instrumenti: zvona, bubnjevi, kastanjete, metalofoni. Zvuk dječijih muzičkih instrumenata je lični u tembru, što daje posebnu aromu zvuku muzičkog djela. Dakle, veselo zvonjenje zvona može pratiti "jahanje"; svirajući na bubnjevima, momci jasno marširaju, prikazujući vojnike; djevojke često koriste tambure, kastanjete kada plešu, na primjer, polku.
I plesovi postaju teži, praćeni su dvoglasnom muzikom i zahtijevaju odgovarajuće pokrete. Upotreba teksta pomaže nastavniku u nastavi. Razmislite, na primjer, o plesu "Squat".
Djeca stoje u parovima, slobodno smješteni u prostoriji, i izvode pokrete o kojima učitelj pjeva.
U plesovima i igrama trogodišnje, četverogodišnje djece često se koriste igračke: lutke, medvjedići, mačka, lisica, što je vrlo zanimljivo djeci, a pokrete izvode živopisno, emotivno.
Vježbe uključuju jedan ili dva pokreta (aktivniji i smireniji), koji, ovisno o uzrastu djece, postepeno postaju teži. Na primjer, uz muziku E. Parlova "Mart", trogodišnja djeca uče da hodaju ritmično; četvorogodišnjaci - marširaju sa zastavama i na kraju muzike prave od njih "kapije" (učiteljica i jedan od momaka). Zatim se izvodi muzika T. Lomove "Trčanje" i svi klinci trče jedan za drugim u ove "kapije".
Strana 147
mart
Muzika E. Parlov
[vesela]
Muzika T. Lomova
[Lako]
Strana 148
Metode i tehnike
Metoda nastave muzičko-ritmičkih pokreta zasniva se na demonstraciji nastavnika i njegovim kratkim uputstvima. U radu na tačnosti izvršavanja zadatka od strane sve djece veoma je važno pravilno i jasno prikazati pokret. Emocionalni ton učitelja pomoći će djeci da ga ispune, izazivajući želju djece da se kreću uz muziku, kao i korištenje raznih igračaka i atributa.
Kada naučite igru, trebali biste odmah otkriti sadržaj i pozvati momke da glume. Ako je muzika u igri priča kontrastne prirode, potrebno je da je pustite deci, kažete kome je namenjena, a zatim pozovite decu da se igraju. Ako će izvođenje bilo kojeg pokreta, konstrukcije uzrokovati poteškoće djeci, to je potrebno prakticirati zasebno. Uključivanjem u lekciju, na primjer, igrice "Sunce i kiša", prvo možete provjeriti koliko lako djeca hodaju u krugu, a zatim ovom pokretu priključiti drugi dio igre - ples.
Podučavajući trogodišnju djecu imitativnim plesovima i plesovima s fiksnim pokretima, učiteljica koristi različite tehnike.
Uvek se nudi ispravna demonstracija kako bi se deca naučila da tačno prate šablon i da bi u budućnosti samostalno koristila naučene pokrete.
Strana 149
Učitelj izvodi ples i nudi ples s njim, primjećujući momke koji se bolje kreću, i ponovo pleše s njima (ostatak djece gledaju). U narednim časovima nastavnik onima koji su savladali ples pruža mogućnost samostalnog djelovanja, a sam pleše sa djecom kojoj je pomoć još potrebna.
U vježbama se izdvajaju zasebne muzičke i ritmičke vještine, u nastavi u kojima nastavnik koristi i ekspresivan prikaz, dodatno pružajući djeci određenu samostalnost u izvršavanju zadatka, odobrava one koji dobro izvode pokret, ohrabruje one kojima je teško da se krećem sa njima.
Prilikom podučavanja četverogodišnje djece muzičkim i ritmičkim pokretima, učitelj koristi i vlastitu demonstraciju i demonstraciju djece koja pravilno izvode zadatke.
Učenje novog plesa, igre zahtijeva svrsishodnu percepciju muzike, određivanje karakteristika njenog zvuka (pljeskanje rukama, mahanje rukama, itd.). Na primjer, izdvajajući kontrastni zvuk dvodijelne predstave "Igranje s lutkama" V. Karaseve, momci stavljaju ruke pod obraze - lutka "spava"; podižući ruke, rotiraju četke - lutka "pleše".
Prilikom upoznavanja muzike za igru priče potrebna su figurativna objašnjenja, upotreba odgovarajuće igračke kako bi djeca osjetila karakter svakog lika.
Kako bi naučio djecu kako započeti i završiti pokret uz muziku, muzički direktor djeci koja su rastresena pravi bilješke, podsjeća ih da svoju pažnju usmjere na muzički zvuk, ponavlja komad, postižući tačan završetak zadatka.
U procesu učenja možete koristiti sljedeće tehnike: nakon što djeci pokažete ples, vježbu u cjelini, u budućnosti je učitelj uči po dijelovima. Vježbajući djecu u tačnom, ritmičnom izvođenju svakog pokreta, ponavljajući ga više puta, učitelj sam pokazuje pokrete, odobrava ispravne postupke pojedine djece. Ovo se može pratiti u igrici "Vrapci i auto" na muziku G. Frieda i M. Rauchvergera. Svim mališanima se nudi da prvo pokažu kako vrapci lete, postižući lagani trk, a zatim „voze kao automobil“, ritmično gazeći. Kada se ove vještine savladaju, vođa dodjeljuje bebu koja se dobro kreće da bude “vozač” automobila, a ostalu djecu poziva da budu “vrapci”.
Prije nego što demonstrira svoje karakteristične pokrete, učitelj može pozvati djecu da uz odgovarajuću muziku pokažu kako ptice lete, zeka skače, konj skače itd. Uspješne akcije djeteta odobrava odrasla osoba koja koristi bebinu predstavu kao njegov asistent.
Svrha vježbi je asimilacija bilo kojeg motoričkog elementa na malom zadatku. Na primjer,
Strana 150
vežbom „Šetnja-odmor“ na muziku M.Kraseva, deca uče da ritmično hodaju uz muziku, menjajući pokret u skladu sa prirodom delova predstave, u slobodnom plesu se osposobljavaju za izvođenje pojedinačnih plesnih pokreta.
Vježbe se izvode kako pokazuje odrasla osoba, posebno na početku učenja. Ubuduće nastavnik koristi uputstva, podsjetnike, koji bi trebali biti krajnje figurativni kako bi pomogli djeci da shvate zadatak, da osete prirodu pokreta. Na primjer, naglašavajući glatke pokrete ruku, nastavnik kaže: „Djeca imaju tako meke ruke“; provjeravajući tačan razmak između djece, prolazi između njih i napominje: „Idem te posjetiti, mogu proći ovdje, ali neću proći, neću doći do tebe.”
Na kraju godine nastavnik proverava nivo muzičkih i ritmičkih veština, procenjujući da li deca osećaju kontrastnost muzike. Nudi im, na primjer, djela za hodanje, trčanje, napominje da li prenose karakter koračnice ili lagane, pokretne muzike, a također određuje koliko su s njom usklađeni pokreti djece. Da biste utvrdili da li djeca osjećaju oblik muzičkog djela, možete ih zamoliti da izvedu poznati ples i vidite koliko tačno mijenjaju pokret u vezi sa promjenom muzičkih dijelova.
Metodika podučavanja muzičko-ritmičkih pokreta djece od tri i četiri godine zasniva se uglavnom na prikazivanju učitelja, dobro pokretne djece, na emocionalno-figurativnim objašnjenjima i uputama.
Predmet. Ko živi u teremochki?
Target. Nastavite sa usavršavanjem osnovnih vještina kretanja (hodanje i trčanje): marširajte sa svima, trčite lagano na prstima.
Naučiti djecu da izmjenjuju pokrete s promjenom prirode muzike, da formiraju sposobnost izvođenja plesnih pokreta sa predmetima (listovima); dati predstavu o tome kako muzika izražava osjećaje, raspoloženje; ponavljati poznatu pjesmu, prateći pjevanje imitativnim pokretima prema njenom tekstu, aktivno uvoditi jednostavne pjesme uz pjevanje, prateći pjevanje pokretima, pjevati, prilagođavajući se glasu nastavnika i instrumentu.
U igricama ohrabrujte da uočite laganu prirodu muzike i prenesite je u pokretu.
Nastavite učiti djecu da razlikuju i imenuju boje (crvena, žuta).
Pomozite djeci da razviju svoju sposobnost komunikacije.
Razvijte osjećaj za ritam.
Da usadite kod dece interesovanje za muziku.
Oprema: raznobojno lišće prema broju djece, crtež - drveće, stol, igračke: zeko, žaba, veliki kišobran.
Muzički ritmičke pokrete"Marš i beži" Tiličejeva(CD 1, numera 51, ml)
Jedan, dva, jedan.
Jedan, dva, jedan.
Zabava, zabava idemo.
Jedan, dva, jedan.
Jedan, dva, jedan.
Pevamo pesmu, pevamo pesmu.
Sad trči, trči
I po sobi
Toliko smo brzo trčali
I nimalo umoran
Toliko smo brzo trčali
I umoran -dA, da, Da!
Samomasažanoge "Noge su umorne"
Djeca nastupajusamomasažaprema nastavniku, prema tekstu.
Hodali smo, trčali
Noge su nam umorne.
Sjednimo na stazu
Pogladimo svoja stopala
Udarimo se po rukama
Hajde da ih malo zagrizemo.
Kucnimo prstima
Hajde da kucamo pesnicama
Ustanimo ponovo, bježimo!
"trčati"muze.T.Lomovoi(SD 2, staza 28, junior) Djeca trče na prstima za učiteljem uz laganu muziku.
Trčali smo i trčali i trčali u jesenju baštu. Pogledajte, djeco, kako je lijepo u našoj bašti! Na drveću su raznobojni listovi - žuti i crveni, na stablu jabuke jabuke sjaje zlatom!
Pada, pada lišće
Opadanje lišća u našoj bašti.
žuti, crveni listovi
Viju se na vjetru, lete...(baciti malo lišća)
M.Evensen
Stanimo u krug i zaplešimo sa našim jesenjim lišćem.
Ples sa lišćem muzika A.Filipenko (CD 1 numera 30, laduš)
A d bacimo lišće, napravimo pravi opadanje lišća. (Djeca bacaju lišće)
Uzet ćemo sve listove i skupiti ih u korpe. U jednu korpu ćemo skupljati crveno lišće, u drugu žuto lišće.
Kucati.
Djeco, neko nam se žuri, brzo kuca šapama (Doje zbog božićnog zečića).
Zeko . Ja sam Zeka, potpuno mi je hladno!
Hladne uši, hladan nos.
Kiša pada cijeli dan.
Zainka je uopšte tužna!
I navijajmo našeg zečića i zaplešimo za njega.
Kompleks plesnih pokreta "Ukrajinskikrevet.mobveznice.» (SD 1.track 34.ml) (Ritmično pljeskanje, gaženje jednom nogom, „proljeće“, kruženje oko sebe, „baterije“)
Zainka, da bude toplo zimi,
Vi gradite svoj Teremok!
Djeca će pomoći
Udari sve pesnice.
Igra prstima "Kuća"
Dok se djeca igraju prstima "Kuća", "zeko" pravi kulu od kockica.
Kuc, kuc čekićem!Udari pesnicom o pesnicu.
Zeka gradi novu kuću!
Krov je veliki Podignite ruke visoko.
Evo ga!
Veliki prozori -Raširite ruke.
Kao ovi!
Zeko gradi cijeli dan! Udari pesnicom o pesnicu.
Zeko nije previše lijen da izgradi kuću.
Pozvaće goste u kuću, "Pozovi" rukom sebi.
U kući će biti zabavnije! Pljeskaju rukama.
Zeko, pa je izašao teremok,
On nije nizak, nije visok.
Zeko, ti sedi u kulu, a mi ćemo se malo odmoriti. Hajde da sednemo na stolice.
Žaba skače po stolu.
Oh ko je to?
- Ljudi, Žaba je skočila da nas posjeti.
Hajde da otpevamo pesmu za žabu.
pjesma "žaba"
Djeca pjevaju uz ponovljene slogove"qua».
zeleni prijatelj, rukovati se saraširen-
nymprsti.
Qua-qua-qua!
Žaba sjedi u travi
Qua-qua-qua!
Ona peva za mušice: Pljeskaju rukama.
"Kva-kva-kva!"
I pljesne rukama.
Qua-qua-qua!
Žaba. Qua-qua! Teremok! On nije nizak, nije visok!
Pusti me, Zeko, da živim s tobom!
Zeko. Šta možeš učiniti?
Žaba. I skačuća žaba,
Hvatam mušice u travi.
Pa, u hladnu jesen
Volim šetati po kiši.
Žabo, evo kišobrana za tebe, igraj se sa našom djecom!
Igra "Sunce i kiša"(CD 2, numera 52, ok)
Sunce gleda kroz prozor
sija u našu sobu.
Pljesnuli smo rukama
veoma zadovoljan suncem!
Kiša, sipa, sipa, sipa!
Bježi brzo!(2 puta)
Kiša nikoga nije pokvasila, svi su uspjeli da se sakriju
Ljudi, da li vam se svidela priča? Ko je došao u posjetu Zekicu? Sada ćemo ići u grupu i sagraditi prekrasnu kulu od kocki.
Muzički ritmičke pokrete"Mart" Tilicheeva. (SD 2, staza 27, junior)
Knjiga sadrži sistematizovan edukativni materijal o razvoju muzičkih sposobnosti i unapređenju motoričke aktivnosti dece predškolskog uzrasta. Na svakom času se daju programski sadržaji i metodička uputstva.
METODOLOŠKA UPUTSTVA
- Vrijednost muzičkih i motoričkih vježbi
- Opis kretanja i formacija
- Početne pozicije
- Vježbe za poboljšanje tehnika ekspresivnosti
- Vrste koraka i trčanja
- Vrste skokova
- Elementi plesova i plesova
- Pokreti rukama
- Osnovne prostorne konstrukcije i kretanja
- Pomoćna oprema koja se koristi u vježbama
VJEŽBE
Vježbe za mlađu grupu
1. Šetnja "Mart", muzika E. Parlov)
2. Hajde da prošetamo! („U šetnji“, muzika T. Lomova)
3. Hodamo kao sportisti („Mart“, muzika T. Lomova)
4. Tupali su nogama (marš „Guzali su nogama“, muzika M. Rauchverger)
5. Laduški (odlomak iz opere Priča o caru Saltanu, muzika N. Rimskog-Korsakova)
6. Hodanje i trčanje sa zastavama (letonska narodna melodija)
7. Prođite kroz kapije („Mart“, muzika N. Golubovskaya)
8. Ko želi da trči? (Litvanska narodna pjesma, aranžman L. Vishkarev)
9. Ptice lete ("Ptice", muzika L. Bannikova)
10. Bube (mađarska narodna melodija, aranžman L. Vishkarev)
11. Konji jure u galopu („Konj“, muzika N. Potolovskog; „Moj konj“, češka narodna pesma)
12. Vesele palme ("Stara polka", aranžman N. Sokolova)
Vježbe za srednju grupu
13. Učenje marširanja („Marš“, muzika M. Rauchverger; „Marš“, muzika E. Tilicheeva)
14. Slobodno se idite i sakrijte („Mart“, muzika I. Berkovich)
15. Pipe ("pipe", muzika T. Lomova)
16. Mart sa zastavama („Mart“, muzika A. Grečaninov)
17. Vrapci (odlomak iz opere "Rogneda", muzika A. Serov)
18. Vježba sa zvečkama („Ekoseza“, muzika A. Zhilin)
19. Vrteška („Ulicom do kraja“, ruska narodna melodija, aranžman M. Rauchverger)
20. Trči do mene (odlomak iz predstave "Ples", muzika E. Tilicheeva)
21. Vježba s obručima (Letonska narodna melodija, aranžman A. Donas)
22. Lopte skaču, loptice se kotrljaju („Smešne lopte“, muzika M. Satulina)
23. Vježba sa cvijećem ("Valcer", muzika A. Zhilin)
24. Proleće („Devojke lan sejahu“, ruska narodna melodija)
Vježbe za stariju grupu
25. Zamahivanje ruku sa trakama (poljska narodna melodija, aranžman L Vishkarev)
26. Veseli korak ("Mart", muzika N Bogoslovski; "Mart", muzika D Deševov)
27. Pronađite svoje mjesto u koloni! (1. opcija) Postrojite se iza vođe! (2. verzija) (“U tempu marša”, muzika F. Nadenenko)
28. Hodanje drugačije prirode („Mart“, muzika M. Robert)
29. Mirni korak ("Etida", muzika T Lomova)
30. Odlazi i vraćaj se (češka narodna melodija)
31. Trčimo! (tema iz varijacija, muzika K. Weber)
32. Trčanje sa trakama (Ekosez, muzika A Zhilin)
33. Poslije kiše (mađarska narodna pjesma)
34. Učenje skakanja s noge na nogu (engleska narodna melodija; francuska narodna melodija)
35. Dječaci i djevojčice (engleska narodna melodija, aranžman L Vishkarev)
36. Ko bolje skače? (“Igra”, muzika T. Lomova)
37. Jahači (Igra, muzika V. Vitlin)
38. Gramofoni (ukrajinska narodna melodija, aranžman Y. Stepovy)
39. Zaplešimo i gazimo (odlomak iz predstave "Ples", muzika A. Goldenweisera)
40. Tri udara (Mali ples, muzika N. Aleksandrova)
41. Pleši veselije! (letonska narodna melodija)
42. Ogledalo („O, hop, hop moj“, ruska narodna melodija, aranžman M. Rauchverger)
43. Isperite maramice („Oj, livadska patka“, ruska narodna melodija, aranžman T Lomova)
44. Povjetarac i vjetar (Lendler, muzika L. Beethovena)
45. Prijenos maramice ("Melodija", muzika T. Lomova)
46. Podignite zastavu! (Bugarska narodna melodija, aranžman T Lomova)
47. Igranje s vodom (francuska narodna melodija)
Predškolske vježbe
48. Vesele noge ("Poljanka", ruska narodna melodija)
49. Izvori („Oj ti, krošnje“, ruska narodna melodija, obrada T. Lomova)
50. Rukovanje (1. verzija) "The Mill" (2. verzija) (engleska narodna melodija; "Mlin", muzika T. Lomova)
51. Velika krila (“Lasta”, jermenska narodna melodija)
52. Crtaj po pijesku (odlomak iz sna 31, muzika V. Rebikov)
53. Veseli korak (marš "Pešadija", muzika V. Vitlin; "Marš", muzika T Lomova)
54. Marširanje ("Marš", muzika N Lea)
55. Kontrolor saobraćaja ("Mart", muzika L Vishkarev)
56. Petruški hodaju ("Polchinelle", francuska narodna pjesma)
57. Hodanje opružnim korakom (“Hod”, muzika T. Lomova)
58. Skijanje (dječja pjesma, muzika A Moffat)
59. Skupljamo kamenčiće (“Na obali”, muzika T. Lomova)
60. Ubrzaj i uspori ("Ubrzaj i uspori", muzika T Lomova)
61. Ulazak novih voditelja (Letonska narodna melodija)
62. Izgradi krug! ("Galopad", muzika M. Glinka)
63. Okreni krug (mađarska narodna melodija)
64. Obnova iz reda u krug ("Dedina priča", muzika N. Lyubarsky)
65. Zmija (odlomak iz drame "Zvonce", muzika V. Ščerbačov)
66. Preskakanje izmišljenih prepreka (mađarska narodna pjesma)
67. Trči i vrti (Etida, muzika M. Gellera)
68. Lagano i snažno trčanje (Ekoseza, muzika F. Šuberta)
69. Trčite do mjesta vođe ("Dječija pjesma", muzika A Moffat)
70. Cirkuski konji ("Konji", muzika M. Krasev)
71. Skoči lagano (Polly, engleska narodna pjesma)
72. Balls (Etida, op. 108, br. 20, muzika L. Schitte)
73. Skakanje i vrtenje (Etida, op. 160, br. 22, muzika L. Schitte)
74. Krugovi i lanci ("Ples", muzika S. Zateplinskog)
75. Brave Riders („Hrabri jahač“, muzika R. Šuman)
76. Stavljanje stopala na petu (estonska plesna melodija)
77. Stavljanje stopala na prst (estonska plesna melodija)
78. Naučite plesati na ruskom (varijacije na temu ruske pjesme „Izpod hrasta, ispod brijesta“, muzika S. Wolfensohn)
79. Ko bolje pleše (odlomak iz predstave "Na harmonici", muzika A. Grečaninov)
80. Hodanje u redovima - trčanje u lancu (“Napolju pada kiša”, ruska narodna melodija, aranžman M. Rauchverger)
81. Zmija sa okovratnicima („Vrt, pletenica“, ruska narodna melodija, aranžman N. Rimski-Korsakov)
82. Bočni korak (pjesma njemačkog narodnog plesa)
83. Galop (Country dance, muzika F. Schubert)
84. Učenje koraka polke („Peć je pala“, češka narodna melodija, aranžman A. Šebestik)
85. Provjera koraka polke (češka narodna polka, aranžman N. Frenkel)
86. Polka "Brook" (letonska narodna polka)
87. Pljeskanje rukama (Njemački ples, op. 33, br. 12, muzika F. Schuberta)
88. Igranje zamišljenom loptom („Etida“, muzika S. Maykapara)
89. Vježba s trakom (švedska narodna melodija, aranžman L. Vishkarev)
90. Vježba sa trakom („Igra“, muzika I. Kiško)
91. Podignite i prekrižite zastave (Etida, muzika K. Gurlitta)
92. Vježba zastavice (Njemački narodni ples)
93. Skice za pripremnu grupu za školu
94. Hajde da plešemo! ("Jaganjci", ruska narodna melodija)
95. Kiša (Kiša, muzika I. Lyubarsky)
96. Lagano trčanje sa trakama (“Allegretto”, muzika T. Lomova)
97. Konji ("Ples", muzika Darondo)
98. Aw! (“Igranje u šumi”, muzika T. Lomova)
99. Prikaži pravac („Mart“, muzika D. Kabalevsky)
100. Tihi ples, (tema iz varijacija, muzika W. Mozarta)
101. Svaki par pleše na svoj način („Oj ti, brezo“, ruska narodna melodija)
102. Polka (njemački narodni ples)
103. Spavanje i igranje (“Igranje sa lutkom”, muzika T. Lomova)
104. Hodanje na prstima sa prenošenjem predmeta (odlomak iz opere "Kalif od Bagdada", muzika A. Boildieu)
105. Marš sa pozdravom - hodanje u paru sa prestrojavanjem ("Stani, ko dolazi?", muzika V. Solovjova-Sedoja)
Vježbe s loptom
106. Dodavanje lopte ("Ljudi rade", moravska narodna pjesma)
107. Igranje loptom (“Etida”, muzika S. Maykapara)
108. Igra loptom - bacanje na pod (škotska narodna melodija)
109. Bacati loptu nisko i visoko (“Polka”, muzika A. Kapetis)
110. Bacanje lopte („Igra loptom“, muzika T. Lomova)
111. Igranje loptom jedan po jedan i u parovima („Valcer“, muzika F. Šuberta)
Aplikacija.
Približne mogućnosti za pripremu djece za učenje igara i plesova.
Predgovor
Priručnik je nastao na osnovu generalizacije iskustva u muzičkom obrazovanju u vrtićima u Moskvi i Moskovskoj oblasti, Lenjingradu i Lenjingradskoj oblasti. Zbirka sadrži sistematski odabrane vježbe i etide koje se mogu koristiti na nastavi muzike u vrtiću. Predložene vježbe i etide doprinose obrazovanju muzičke percepcije kod djece, poboljšanju njihovih pokreta, razvijaju sposobnost kreativnog utjelovljenja muzičke i motoričke slike. Osim toga, svaki od njih obavlja svoj poseban zadatak: jedan pomaže u učenju određene motoričke vještine, drugi usmjerava pažnju djece na odraz jedne ili druge karakteristike muzike, itd. Etide za grupu pripremna za školu i vježbe sa loptom su grupisane odvojeno. Ove sekcije su dodatak programu i pomažu u konsolidaciji stečenih muzičkih i motoričkih vještina. Aplikacija sadrži liste vježbi za svaku vrstu pokreta (hodanje, trčanje, skakanje, elementi plesa i plesa) po redoslijedu njihovog postepenog usložnjavanja. Kreativna grupa muzičkih direktora i metodologa iz Lenjingrada i Lenjingradske oblasti, koju čine O. D. Golovchiner, E. P. Raevskaya, T. E. Rubina, G. N. Soboleva, Z. N. Ushakova, N. V. Fedorova, L. I. Shelkova, G. I. Yashunskaya, D. Rudnevnaya, voditeljica rada; kao i nastavnik Lenjingradske pedagoške škole br. 8 V. G. CarkovaNe možemo pružiti mogućnost preuzimanja knjige u elektronskom obliku.
Obavještavamo vas da se dio kompletne literature o psihološkim i pedagoškim temama nalazi u elektronskoj biblioteci MSUPE na adresi http://psychlib.ru. Ako je publikacija u javnom vlasništvu, registracija nije potrebna. Neke knjige, članci, priručnici, disertacije bit će dostupni nakon registracije na web stranici biblioteke.
Elektronske verzije radova namijenjene su korištenju u obrazovne i naučne svrhe.
