Dom › Zdravlje i ljepota › Sažetak lekcije na temu: "Pravila puta." Otvorena lekcija "Pravila puta"

Sažetak lekcije na temu: "Pravila puta." Otvorena lekcija "Pravila puta"

Ako ste suočeni sa zadatkom organiziranja tematske lekcije ili GCD-a za proučavanje pravila puta, pogledajte pozitivna iskustva kolega iznesena u publikacijama ovog odjeljka.

Ovdje možete pronaći planove izvođenja i gotove zapise uspješno izvedenih časova, koji sadrže mnoge vrijedne ideje i uspješna pedagoška otkrića. U toku edukativnih aktivnosti, koristeći format razgovora i kviza, dopuniti i učvrstiti znanja djece o glavnim putokazima, saobraćajnoj signalizaciji, pravilima prelaska kolovoza i ponašanju na ulici. Razviti sposobnost rješavanja problematičnih situacija u kojima se pješaci ili putnici mogu naći. Obogatiti aktivni vokabular djece, poboljšati njihov dijaloški govor.

Imajte sjajnu lekciju o saobraćaju sa nama!

Sadržano u odjeljcima:

Prikaz publikacija 1-10 od 5245 .
Sve sekcije | Saobraćajna pravila, semafori, saobraćaj. Sažeci časova, GCD

Sinopsis GCD o saobraćajnim pravilima u mlađoj grupi "Pešački prelaz" Softver zadataka: dati djeci početnu ideju o pravilima za prelazak kolovoza. Oprema: raspored semafor; pješački prelaz, igračka "lisičarka"; veliki auto. pokret klase Edukator : - Zdravo momci! Imamo gosta u žurbi. (kucaj na vrata, uđi...

Sinopsis GCD u pripremnoj grupi za saobraćajna pravila "Poštujte pravila puta" Ciljevi: Razjasniti dječje ideje o pravilima ponašanja na ulici. Zadaci: pin koncepti: "pješak", "pješački prijelaz", "trotoar"; - dati saznanje da se i pješak mora pridržavati pravila saobraćaja; - konsolidovati znanje o signalima semafor, njihova svrha...

Saobraćajna pravila, semafori, saobraćaj. Sažeci časova, GCD - Scenario pozorišno zabavne lekcije "Naučite pravila puta"

Publikacija „Scenario pozorišne zabavne lekcije „Naučite pravila...” Ciljevi i zadaci: Sistematizovati znanje djece o pravilima bezbjednosti saobraćaja; educirati kulturu ponašanja djece na ulicama grada iu transportu. Oprema: set za igru na otvorenom "ABC saobraćaja", lutka Pinokio, lopta. Sadržaj Djeca ulaze...

Biblioteka slika MAAM

Svrha: konsolidirati znanje djece o semaforu i njegovim funkcijama. Zadaci: naučiti lijepiti krugove na pravougaonik, poštujući redoslijed lijepljenja boja (crvena, žuta, zelena); formirati ideje o sigurnosti pješaka na putu; ojačati znanje o primarnim bojama...

Sažetak lekcije "Siguran put"„Bezbedan put“ (čas o pravilima saobraćaja u pripremnoj grupi) Svrha: Unapređenje efikasnosti rada na prevenciji saobraćajnih povreda dece u saobraćaju, vaspitanje veština bezbednog ponašanja dece na ulicama i putevima grada....

„Znajte i zapamtite! Saobraćajni zakoni." Svrha: proširivanje i učvršćivanje znanja o pravilima saobraćaja. Formiranje znanja, vještina i praktičnih vještina bezbednog ponašanja na putu i ulici. Sumirajte znanje djece o Pravilima puta. Nastavi...

Saobraćajna pravila, semafori, saobraćaj. Napomene o nastavi, GCD - GCD o umjetničkom i estetskom razvoju "Izrada semafora od različitih materijala" (srednja grupa)

Svrha: naučiti djecu da prave semaforsku igračku od raznih otpadnih materijala (kutije, flaše, čepovi, poklopci kutija, konci) Programski zadaci: učvrstiti znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; razviti sposobnost odgovaranja na pitanja punim rečenicama; Razviti...

Opštinska obrazovna ustanova srednjaopšte obrazovanješkola№ 1 G.Alekseevka

Belgorodoblasti

Tema:Vannastavna manifestacija "Poznavaoci saobraćajnih pravila"

(čas igre po pravilima puta)za razrede 4-8

Zaika Aleksandar Efimovich,

Predavač-organizator

Objašnjenje

Cilj: stvaranje uslova za formiranje kod školaraca održivih vještina bezbjednog ponašanja na ulici i putevima, uključivanje djece u promociju bezbjednosti saobraćaja.

Zadaci:

Formirati kod učenika potrebu za izučavanjem pravila saobraćaja i svjestan odnos prema njima;

Formirati stabilne vještine poštivanja i primjene saobraćajnih pravila;
Povećati interesovanje školaraca za promociju bezbednosti na putevima;

Razvijati kod učenika sposobnost snalaženja u saobraćajnoj situaciji;

Negovati osećaj odgovornosti, kulturu bezbednog ponašanja na putevima i ulicama.

Razvijati kod učenika kulturu ponašanja u saobraćaju i etiku na putevima.

Razvoj ličnih kvaliteta značajnih za ovu aktivnost:

nezavisnost u donošenju ispravnih odluka;

uvjerenje i aktivnost u promociji dobronamjernog rada
pravila puta, kao neophodan element spašavanja života;

pažnja i ljubaznost u interakciji učesnika
drumski saobraćaj;

Studenti moraju:

znati:

saobraćajna pravila, regulativni dokumenti o odgovornosti za saobraćajne prekršaje;

niz putokaza i njihovih predstavnika;

biti u stanju:

raditi s pravilima puta, istaći potrebne informacije;

rad na ulaznicama koje nudi list Dobar put djetinjstva;

imati vještine:

disciplina, oprez, bezbedno kretanje kao pešak, putnik, biciklista;

međusobna podrška i prihod u zajedničkim aktivnostima;

aktivna životna pozicija uzornog učesnika u saobraćaju.

Očekivani rezultat:

Formiranje skupa održivih oblika ponašanja na putevima, u javnom prevozu, u hitnim slučajevima;

Formiranje dubokog teorijskog znanja o saobraćajnim pravilima;

Formiranje kod djece želje za radom na prevenciji DDTT i vještina zagovaranja;

Smanjenje saobraćajnih povreda dece i adolescenata u saobraćaju.

Ovaj metodološki razvoj igre za promociju bezbednosti na putevima razvijen je u okviru Federalnog zakona „O bezbednosti na putevima“, Zakona Ruske Federacije „O bezbednosti“, „Pravila za bezbedno ponašanje učenika na ulicama i putevima“ .

Usmjeren je na razvijanje kod djece i adolescenata kulture ponašanja na cesti, građanske odgovornosti i pravne samosvijesti, odnosa prema svom životu i životu drugih kao vrijednosti, kao i aktivnom prilagođavanju u sve većem procesu automobilizacija zemlje. Metodološki razvoj omogućava formiranje skupa održivih oblika ponašanja na putevima, u javnom prevozu, u hitnim slučajevima, kao i veštine i sposobnosti propagandnog rada.

Problem bezbednosti na putevima ima različite aspekte. Glavni će uvijek biti očuvanje ljudskog života, posebno života djece i adolescenata. Stoga bi škola trebala biti prva koja će podržati ideju ruskog (regionalnog) javnog pokreta „Mladi saobraćajni inspektori“, čija je svrha da ujedini djecu i odrasle zainteresirane za smanjenje ozljeda u saobraćaju.

Posebnost razvoja je stvaranje uslova za formiranje sigurnog obrazovnog prostora u interakciji sa službenicima saobraćajne policije. Metodički razvoj, prije svega, ima za cilj da pomogne razrednim starešinama i nastavnicima u podučavanju saobraćajnih pravila učenika osnovnih i srednjih škola.

Oprema i materijali: kompjuter, prezentacija, plazma panel, ispitne karte za polaganje teoretskih ispita za pravo upravljanja vozilima kategorije "A" i "B", list "Dobar put detinjstva".

Napredak kursa.

1. Organizacioni momenat.

Jedan od osnovnih uslova za bezbjednost saobraćaja je poznavanje i striktno poštovanje pravila saobraćaja – zakona o ulicama i putevima.

Vozači svih vrsta prevoza poznaju pravila DD. Od njih se također traži da poznaju i jasno se pridržavaju svih pješaka, kako odraslih tako i djece.

Sve je više automobila na ulicama i putevima, a saobraćaj je sve intenzivniji. Transport predstavlja veliku opasnost za ljude. Nepoštovanje saobraćajnih pravila od strane vozača i pješaka dovodi do velikog broja žrtava. Desetine ljudi umiru svakog dana pod točkovima automobila.

A danas ćemo govoriti o Zakonu o ulicama i putevima – Pravilima puta. Naš zadatak je da ponovimo i proširimo znanje o ovoj temi.

Najvažnije pravilo je “Disciplina na ulici je ključ sigurnosti”. Da biste održali zdravlje i život, morate se striktno pridržavati pravila na putu. I danas ćemo ih se prisjetiti.

Stvaranje problemske situacije.

Put, put

Bežiš sa praga.

Vaš prvi korak u životu

Vjerovali su ti.

Put, put

Moramo da znamo malo

Neka važna pravila

U velikoj, velikoj sudbini.

Šta kaže pjesma, koja abeceda?

(odgovori djece)

2. Glavno tijelo:

Ljudi, zapamtite "Šta je pravilo?" (odgovorite momci)

Pravilo je nešto što svi moraju znati i poštovati. U tome nam pomažu Pravila puta (SDA) - prava i obaveze vozača, pješaka, putnika i momaka iz UID-a (pogledajte prezentaciju o UID odredu (Prilog br. 1)).

Svakog dana svako od nas je putnik, pešak, a leti i vozač bicikla. Mir i red na ulicama zavise od discipline i poznavanja saobraćajnih pravila svih učesnika u saobraćaju. Pogrešno ponašanje djece i adolescenata je glavni uzrok saobraćajnih nesreća – nezgoda. Saobraćajna pravila - zakon ulica i puteva za sve. I ovaj zakon se mora striktno sprovoditi. Pravila pomažu u uspostavljanju redosleda kretanja na ulicama i putevima.

Pravila na putu uključuju:

Odgovornosti pješaka

Obaveze putnika

Opšte dužnosti vozača

Putokazi

Semafori i signalizacija kontrolora (Pogledajte video (Prilog br. 2)).

A sada igrajmo igru "Poznavaoci saobraćajnih pravila".

Team View

Timski pozdrav:

Tim "Pešak"

Pješaka! Pješaka! Zapamtite tranziciju!

podzemni, prizemni,

Nalik zebri.

Znajte da je samo tranzicija

To će vas spasiti od automobila.

Tim "Semafor"

Naša kuća je semafor.

Mi smo tri brata i sestre.

Blistamo dugo vremena

Na putu za sve momke.

Vodeći: Počinjemo igru. Moramo proći kroz 10 krugova takmičenja.

Prva tura. ZAGRIJAVANJE.

Timovi naizmjenično postavljaju pitanja.

Kako se zove dio ulice kojim hodaju pješaci? (trotoar)

1. Kojim dijelom ulice se kreće transport? (na pločniku)

2. Šta je raskrsnica?

2.Šta je semafor?

3. Čemu služi crveno svjetlo na semaforu?

3. Na kojoj saobraćajnoj signalizaciji možete preći cestu?

4. Kako zaobići tramvaj? (prednji dio)

4. Kako zaobići autobus i trolejbus? (iza)

5. Kojom stranom trotoara da hodam? (desno)

5. Kako treba hodati uz rub seoskog puta? (suočen sa saobraćajem)

6. Kroz koja vrata treba ući u autobus, trolejbus, tramvaj? (straga)

6. Kako se zove mjesto čekanja putnika u javnom prevozu? (stani)

7. Da li je moguće klizati pored kolovoza na rolerima?

7. Da li deca do 14 godina mogu da voze bicikl van dvorišta?

Druga runda. "STRUČNJACI ZA PUTNE ZNAKOVE".

Postoji mnogo različitih znakova

Ovi znakovi moraju biti poznati

Da vladaju na putu

Nikad ne krši.

Vodeći:

Dodjela komandi:

Odgovorite na pitanja o saobraćajnim kaznama

(Pregled prezentacije sa odgovorima učenika)

(Prilog br. 3).

Treća runda. "ABC puteva".

Znate li putokaze?

Timovi moraju pogoditi zagonetku i pronaći pravi znak.

1. Okrugli znak, a u njemu prozor,

Ne žurite u žurbi

I razmisli malo:

Šta je ovo, deponija od cigle?

2. Ja sam u krugu sa crvenim obrisom,

To znači da je opasno.

Evo, shvatite, zabrana

Pješački saobraćaj.

3. Poznate pruge

Djeca znaju, odrasli znaju.

Vodi na drugu stranu

Pešački prelaz).

4. Hej vozaču, budi oprezan!

Nemoguće je ići brzo.

Ljudi znaju sve na svetu:

Na ovo mjesto idite (djeca).

5. Automobilima ovdje, prijatelji,

Niko ne može da ide.

Možeš ići, poznaj djecu

Samo na (bicikl).

6. Šta da radim?

sta da radim?

Moram hitno nazvati.

Ti i on bi trebali znati

Na ovom mjestu (telefon).

Četvrta runda. Zadaća.

Timovi čitaju pjesme prema saobraćajnim pravilima

Peta runda. "POGODI ZAGONETKU".

Tim koji pogodi najviše dobija najviše bodova. 1 bod za svaku zagonetku koju riješite.

1 Na dva točka kotrljam
Vrtim sa dve pedale. (bicikl)

1 Šta su bijele pruge
Vidimo na raskrsnici. (prijelaz)

Skoči preko ceste
Uvek si na ulici.
I savjet i pomoć
Boje koje govore. (Semafor)

2. Pogledaj snažnog čovjeka
U pokretu jednom rukom.
prestani naviknuti
Kamion od pet tona. (ispravljač)

Snažan čovek na četiri noge.

U gumenim čizmama

direktno iz radnje

Donio nam je klavir.

(kamion)

Kuća na ulici ide

Potrebno je da svi rade.

Ne na tankim pilećim nogama,

I gumene čizme.

(autobus)

Ding - ding - ding. koji je poziv?

Vagon se kotrlja po šinama

Unutra su fotelje

Ljudi sjede u stolicama.

Takav auto, zapamtite

To se zove...

(tramvaj)

4. Okrenuću se sa dugim vratom -

Pokupiću težak teret.

Tamo gde naruče, ja ću staviti

Ja služim čoveku.

(dizalica)

Hej, sklanjaj se s puta!

Alarm auto juri

Zašto se toliko žuri?

Kako to misliš zašto? Ugasite vatru!

(vatrogasna mašina)

5. Za automobile - pločnik,

Za prolaznike… (trotoar)

Šesta runda. "Sklopi semafor"

Ekipe dobijaju delove semafora, treba da otrče do kocke i pokupe semafor. Da vidimo čiji će tim brzo i korektno obaviti zadatak.

Sedma runda. Takmičenje kapetana.

Profesija "vozač" je izuzetno složena i teška. Ponekad u najkraćem djeliću sekunde, uočivši opasnost na svom putu, vozač se mora orijentirati, procijeniti situaciju i donijeti odluku. Često tabela reakcija pomaže da se provjeri ima li vozač ove kvalitete. Vidi, evo je. Molim vas da mi dolazite jedan po jedan iz ekipe. U tabeli morate pronaći u roku od jedne minute i prikazati najveći broj cifara.

Da li je zadatak jasan? Počnimo. (Učesnici naizmjenično ispunjavaju zadatak)

Osma runda. "najbolji šofer"

Jedan učesnik iz tima odlazi. Daju im se auti na vezi, potrebno je što prije auto privesti sebi.

Deveta runda"Umjetnost"

Svaki tim dobija zagonetku, čiji je odgovor naziv putokaza. Tim crta ovaj znak na papiru. Ocjenjuje se: da li je znak ispravno pogoden, da li je ispravno imenovan, estetika slike znaka na papiru.

“pešak"

Evo vilice, evo kašike,
Malo dolio gorivo
Hranili su i psa
Kažemo "hvala" znaku.

"Semafor"

Nisam prao ruke na cesti

Jeo sam voće i povrće.

Pozlilo mi je i pogledajte predmet

Medicinska (pomoć).

Dok ekipe rade svoj posao Hajde da igramo sa vama igricu "Pazi na putu" A sada ću sve provjeriti I napraviću igru za tebe. Sada ću ti postavljati pitanja - Nije lako odgovoriti na njih. Pusti me da se zagrejem Pogađate zagonetke. Morate čvrsto poznaju saobraćajna pravila U redu je da odgovaram ili, skrivajući se, da ćutim. Ako se slažete, onda mi odgovorite: „Ja sam, ja sam, ovo su sve moji prijatelji!“ Ko od vas, ide kući, Zadržava stazu na pločniku? ……………. Ko od vas ide naprijed? Gdje je tranzicija? ………………… Koliko vas trči tako brzo da ne vidite semafor? Ko zna da je svetlo zeleno Da li to znači da je put otvoren? ……………….. I da je žuto svjetlo uvijek za nas pričamo o pažnji? Ko zna da je crveno svjetlo To znači da nema pomaka. Kome se žuri, trči Ispred puta zatvoren znak? Siguran sam da ste pažljivi na putu kao i na času.

Deseti krug "Zadaci na putu"

Ljudi, hajde da riješimo probleme na cestama i objasnimo kako se ponašati na cestama.

(Djeca diskutuju u grupama 2 minute. Provjerite.)

Dva dječaka i tri djevojčice su napustili školu. Kada su se približili pješačkom prelazu, zeleni signal je već počeo da treperi. Momci su u trci pretrčali cestu, dok su djevojčice ostale da čekaju sljedeći znak.

Koliko je djece pravilno prešlo cestu?

Sedam momaka je igralo loptu na kolovozu. Dvojica su otišla kući. Ostali su ostali da igraju na gostovanju.

Koliko je djece učinilo pravu stvar?

Pitanja za fanove.

Brza vožnja po gradu

Znate li pravila pokreta? (Da).

Na pješačkom semaforu je crveno.

Možeš li hodati preko ulice? (Ne).

Ali zeleno svjetlo je upaljeno, šta onda?

Možeš li hodati preko ulice? (Da).

Idemo niz puteve

Ne zaboravite, djeco: trotoari.... PJEŠACI,

Ostalo je za…. MACHINE.

Ušao sam u trolejbus, nisam uzeo kartu,

Da li bi to tako trebalo da se uradi? (Ne).

Stara dama, veoma poodmaklih godina.

Hoćete li ustupiti svoje mjesto u tramvaju? (Da).

Zadaci za navijace:

1. To je znak! Ne verujem svojim očima

Čemu služi baterija?

Pomaže li parno grijanje pri kretanju!

Možda u mećavoj zimi ovde vozači treba da se zagreju?

(željeznički prijelaz)

2. Kakav znak visi? Stani kaže automobilima.

Pješak - idite hrabro crno-bijelim stazama.

(pješački prijelaz)

3. Takav znak možete sresti na autoputu,

Gdje je velika jama i opasno je hodati pravo,

Gdje se gradi kvart, kuća ili stadion.

(Muškarci na poslu)

4. Šetajte hrabro mladi i stari, čak i mačke i psi...

Samo ovdje nije trotoar - sve je u znaku puta.

(pješačka staza)

Bravo momci!

Rezimirajući. Nagrađivanje.

Saobraćajna pravila treba da znaju svi

I treba ih obaviti bez odlaganja.

Zapamtite! Toliko je poteškoća na putevima!

Zapamtite! Na putevima su hiljade automobila!

Zapamtite! Mnogo je raskrsnica na putevima!

Zapamtite! I naučite pravila!

Hvala svim ekipama na zanimljivoj igri, vidimo se uskoro u našem klubu saobraćajnih stručnjaka.

Bibliografska lista

Federalni zakon "O sigurnosti saobraćaja", od 30. decembra 2001. godine, br. 196-FZ.

Pravila puteva Ruske Federacije. Uredbom Vijeća ministara Vlade Ruske Federacije od 07.05. 2003. br. 265. Stupio na snagu 1. jula 2003. godine.

Nastavni čas "Uvijek zapamtite pravila puta, da vam se nevolja ne dogodi!"

Ciljevi:

upoznati istoriju nastanka saobraćajnih pravila;

ponoviti saobraćajna pravila za pješake, putne znakove;

razvijaju sposobnost samostalnog korištenja stečenih znanja u svakodnevnom životu.

pripremni radovi:čitanje knjiga o pravilima saobraćaja, učenje pesama na ovu temu, pripremanje poruka o istoriji nastanka saobraćajnih pravila, priprema scena za uprizorenje, uređenje časa, izrada semafora, izrada prezentacije.

Dekor: interaktivna tabla, posteri, dečiji crteži o pravilima saobraćaja, maketa semafora, putokazi, maketa puta.

Tok učionice.

1. Uvodna reč nastavnika.

Dramatizacija odlomka iz knjige "Abeceda pešaka".

Učitelju. “Svi ljudi, i veliki i mali, čim izađu iz kuće na ulici. Odmah postanite pješaci. Da li je lako biti pešak?

Student. Šta je lakše! Koračao je lijevom nogom, koračao desnom, lijevo-desno, lijevo-desno. Samo i sve.

Učitelju. Hodanje zaista nije teško. Kroz sobu, kroz park, šumskom stazom. Ali ulica nije park, a autoput nije staza.

Pravi pešak je onaj koji mirno hoda bučnim gradom i mirnom cestom, koji ne zazire od automobila, motocikala i autobusa. I sam pravi pešak se nikada ne meša u automobile i nikada se neće uvući pod auto. I kako sve ovo naučiti?

Automobili voze po strogim pravilima. Svaki vozač zna ova pravila napamet. Vozači uče u autoškolama, idu na časove, polažu ispite: pamte li sve?

Postoje i pravila za pješake. Ako ne znaš, nikada nećeš postati dobar pešak.” Pozivam vas na čas u Školu za pješake, gdje ćemo se upoznati sa istorijom puta i ponoviti pravila pješaka. ( Prilog 1 , slajd broj 1)

2. Tok nastavnog časa. Čas u školi pješaka.

1) Istorija pojave i razvoja putevi.

Učitelju. Pogodi šta je to?

Početak je nota, a zatim ukras od jelena.
A zajedno - mjesto živog kretanja. (cesta)

Učitelju. Put je vještačka konstrukcija posebno prilagođena za kretanje vozila i pješaka. Ali kako se ona pojavila?

Studentske poruke.

Bilo je to jako davno. Ljudi su tada živjeli u neprohodnim šumama. Uzgajali su stoku, lovili, sakupljali med, pecali. Bilo je teško proći kroz guste šume, ali je bilo neophodno. I ljudi su počeli sjeći prolaze u šumama. Počeli su da se zovu "Putini".

Putini su međusobno povezivali naselja, počeli su da se nazivaju putevima. U našoj zemlji postoji mnogo puteva. Proći kroz sve njih je kao da dvaput putujete do Mjeseca i nazad.

Učitelju. Šta mislite da je glavni kvalitet puta? (mišljenja djeca)

Učitelju. To je širina i pokrivenost. Zaista volimo kada je put širok i gladak. Ali kakva je bila prije?

Dječije poruke.(Slajd #2)

Nekada, kada uopšte nije bilo automobila, a jedino prevozno sredstvo bila su konjska zaprega, da se prolaznici i kočije ne bi zaglavili u blatu, putevi su počeli da se prekrivaju tvrdom podlogom. U Rusiji su prvi putevi napravljeni od okruglih trupaca položenih u redove. Možete li zamisliti kako se treslo na ovom putu?

Glavnim moskovskim ulicama, odlučeno je popločati kamena 1692. Kraljevskim ukazom niko nije smio u grad sve dok stražarima ne predaju tri kamena, ni manje ni više nego guščje jaje.

Prvi put u Rusiji pojavio se 1722. godine (prije skoro tri stotine godina). Po nalogu cara Petra I, položen je između Moskve i Sankt Peterburga. Put je bio prekriven šljunkom.

Učitelju. Sada su putevi prekriveni asfaltom. Ali zašto se putevi u naše vrijeme ponekad nazivaju "pločnikom"? (odgovori djece)(Slajd #3)

Učitelju. Putevi vode od grada do grada, od sela do sela. Trče ravnicama, prelaze rijeke, probijaju se kroz guste šume, vijugaju po obroncima planina, kao da pokrivaju zemlju paučinom. Put prema gradu će se približiti, ispred njega će se razići kuće sa širokim ulicama.

(Slajd broj 4) Razmotrite ulice grada, dijelove puta.

Učitelju. Svi putevi se sastoje iz dva dijela: kolovoza i trotoara.

Dječije poruke.(Slajd broj 5)

Ranije na ulicama nije bilo trotoara. Svake godine bilo je sve više posada, a broj nesreća je rastao. Godine 1782. izgrađena je nova zgrada pozorišta u Parizu. Ulicama se kretao veliki broj vagona i pješaka. Kočije su gurale, slamale ljude. I umjesto u pozorištu, ljudi su završili u bolnici.

Tada su gradske vlasti podijelile cestu između vagona i pješaka. Ljudi su počeli hodati trotoarom, a kako bi spriječili da kočije ili saonice voze trotoarom, on je podignut iznad kolovoza.

Učitelju.(Slajd broj 6) Trotoar - u prijevodu s francuskog znači "put za pješake." Sada su trotoari u svim gradovima i selima. Ovaj dio ulice u potpunosti pripada ljudima. U prometnim ulicama trotoari su od kolovoza odvojeni ogradama jarkih boja. Trotoari su uređeni više od kolovoza, kako bi na kiši voda sa njih brže oticala, kako automobili slučajno ne bi naletjeli na trotoar i ne dodirivali prolaznike, kako bi zaštitili pješake i zaštitili ih od saobraćaja. U naše vrijeme teško je zamisliti da možete bez trotoara.

Generalizacija. (Slajd broj 7)

2) Inscenacijske situacije. (grupe djece prikazuju skečeve, a učenici ispravljaju situaciju).

Učitelju. Zamislite da je naš razred ulica. Ovdje je trotoar, ovdje je kolovoz, a momci hodaju trotoarom.

Scena broj 1. Djeca hodaju u veselom društvu, glasno pričaju i mašu rukama.
Scena broj 2. Momci se igraju loptom na trotoaru.
Scena broj 3. Jedna djevojka, hodajući trotoarom, preskače konopac, a druga balansira na ivici trotoara.

Učitelju. (donosi zaključak) Koja pravila treba zapamtiti kada hodate trotoarom? (odgovori djece)

3) Istorija semafor.

Učitelju. Kao što možete vidjeti iz istorije puta, još u davna vremena postalo je potrebno podijeliti put na dva dijela. Ali kako je sada moguće preći s jedne strane ulice na drugu? Kako preći most? Treba nam komandir koji će zaustavljati automobile i puštati pješake. I onda

Ustao je sa ivice ulice u dugačkoj čizmu
Trooko strašilo na jednoj nozi.
Gde se kreću automobili
Tamo gdje su se staze spajale.
Pomozite ljudima da pređu ulicu.

Šta je ovo "strašilo s tri oka"? (odgovori djece)

Učitelju. Ranije se zvao "semafor", u prijevodu s grčkog - znači nosilac svjetlosti.

Dječije poruke.(Slajd broj 8)

Semafori potiču od semafora, koji su se koristili na željeznici i imali su dvije boje - crvenu i zelenu. Takav semafor postavljen je na londonskim ulicama prije više od stotinu godina. Ali da bi se izbjegle sudare, bio je potreban određeni vremenski interval između zelenog i crvenog signala. A onda su ljudi smislili žutu boju.

U našoj zemlji prvi semafor pojavio se na ulicama Moskve 1929. godine. Bio je to krug podijeljen na tri sektora: crveni, žuti i zeleni. U krugu, kao na satu, strelica se kretala. Takvim semaforom upravljao je posebno uveden kontrolor saobraćaja. Ali već nekoliko godina takav semafor je zamijenjen električnim, koji i danas radi.

Učitelju.(Slajd broj 9) Koje semafore poznajete? ( odgovori djece: auto, pješak, sa zvučnim signalima)

Učitelju. I ko zna zašto su odabrane ove boje?

Crvena je boja opasnosti. Jasno je vidljiv i danju i noću, i po magli i po kiši.

Zelena boja se veoma razlikuje od crvene. Ne mogu se zbuniti.

Žuta je srednja boja, poziva na pažnju.

Učenik, koristeći model semafora, čita odlomke iz pjesama.

I pristojan je i strog.
Poznat je u cijelom svijetu.
On je na širokoj ulici
Najvažniji komandant.

Ima obojene oči
Ne oči, već tri svjetla!
Smjenjivao ih je
Gleda me dole.

Ako je crveno svetlo upaljeno -
Dakle, tvoj put je zatvoren!
Ako je žuto svjetlo uključeno -
"Spremiti se!" - On prica.
I zeleno svjetlo je upaljeno
Put naprijed je otvoren za vas!

Skoči preko ceste
Uvek si na ulici
I savjet i pomoć
Boje koje govore.

Rad semafora (Slajd broj 10)

Igra "Semafor": crveno - stani, žuto - pljesni rukama, zeleno - idi.

4). Putokazi.

Učitelju.(Slajd broj 11) Ali ne samo da nam semafor pomaže da pređemo cestu.

Stvarno mi treba na putu
Gdje treba preći put?
On će reći "šta" i "kako",
Pozovi ga.... putokaz.

Pređite preko ulice tamo je pešak
gde ti je znak ukazao.... Tranzicija

Ovakav znak
on čuva pješaka.
Idemo zajedno
idemo do ovog mesta. (pješački prijelaz)

Ako staviš nogu
Na putu
Obratite pažnju prijatelju
Putokaz - crveni krug,
Čovjek hoda u crnom
Precrtano crvenom linijom.
I put izgleda da jeste, ali ovde je zabranjeno hodati!
(znak "Zabrana pješačkog saobraćaja")

Učitelju. Gdje je postavljen ovaj znak?

Šta je zebra nasred puta
Svaki put nam leži pod nogama?
Da iznenada ne uđete u bolnicu,
samo treba da prođeš kroz to.
Ako pogodite, onda ste spremni da krenete
Ovo je pješak ... .. (prijelaz)

Da pređem most.
Pogledaj lijevo, nema auta?
Zatim idite na sredinu.
Zatim pogledajte lijevo
Nema automobila - idite dalje!

Igra uloga: Kako da pređemo ulicu?(djeca pokazuju rad semafora, a vozači i pješaci poštuju utvrđena pravila)

5) Analiza situacija sa slika.

Učitelju. Da li su momci uradili pravu stvar? (analiza situacija sa slika - slajdovi br. 12, 13, 14)

6) Probno ispitivanje prema pravilima pješaka.

Učitelju. Uostalom, ti i ja držimo lekciju ne u jednostavnoj školi, već u školi za pješake. Hajde da uradimo ispit. Pripremili svoje "semafore". Ako se slažete sa mnom, onda pokažite zeleno svjetlo, ako ne, crveno.

Hodajte trotoarom, držeći se desne strane.

Na žuti signal semafora možete preći kolovoz ulice, jer je prevoz zaustavljen.

Ako je na semaforu crveno. A auto je daleko, onda možete brzo preći cestu.

Možete razgovarati dok prelazite cestu.

Ako vidim vozilo koje se sporo kreće, hrabro ću pretrčati cestu.

Čak i ako se transport kreće sporo, ja ću ipak čekati da prođe.

Preći ću samo ako gori ….(prikaži boju signala)

3. Sažetak lekcije. (Slajd broj 15)

Učitelju. Sumirajmo lekciju u pješačkoj školi.

Zašto su se pojavila pravila puta?

Šta je potrebno da postanete pravi pešak?

Zašto treba da budete pravi pešak?

Šta je najvažnije što ste danas naučili u školi pješaka?

Na ulici
Pripremite se unaprijed
Učtivost i uzdržanost
I što je najvažnije - pažnja.
Pažljivo hodajući
Pratite ulicu
I to samo tamo gdje je to moguće
Dodaj je!
Ne možete hodati okolo zevajući!
Ne mogu prebrojati vrane!

Na putu - sve ćuti!
Usta su bila zatvorena!
Na putu je jasno
Pričati je opasno!

Nadam se da ćete se uvijek sjećati pravila pješaka i da ćete ih se uvijek pridržavati.

Doviđenja. Radujem se što ću vas vidjeti na sljedećem času u školi za pješake.

Tema: "Putovanje u zemlju saobraćajnih pravila"

PROGRAMSKI SADRŽAJ:

Svrha lekcije . Nastavite upoznavati pravila puta, naučiti ih praktično primjenjivati u raznim situacijama. Razvijati razmišljanje, vizualnu pažnju, sposobnost navigacije u svijetu oko sebe. Negujte osećaj odgovornosti.

Zadaci:

edukativni:

Nastaviti sa uvođenjem elemenata puta;

Poboljšati dijaloški govor, intonacionu ekspresivnost govora;

Nastaviti sa jačanjem pravila ponašanja na kolovozu;

Razvijati kod djece osjećaj odgovornosti uz poštovanje saobraćajnih pravila;

u razvoju:

Razvijati osnove saobraćajne pismenosti kod djece, proširiti znanje djece o semaforima, o značenju semafora;

Razviti interes za umjetnost aplikacija, razviti sposobnost pažljivog korištenja ljepila,

edukativni:

Formirati prijateljske, dobronamjerne odnose među djecom;

Razvijte sposobnost da slušate svoje vršnjake bez prekidanja;

Formirati želju za poštivanjem pravila puta.

Aktivacija rječnika:

Učvrstiti u govoru djece riječi: pješak, putnik, trotoar;

Popravite nazive putokaza u govoru.

Metode i tehnike:

momenat igre, umetnička reč, prikaz, razgovor, zadatak, objašnjenje, ispitivanje, konsolidacija, ohrabrenje, rezultat.

Zadaci integrisanih obrazovnih područja:

"Sigurnost". Proširite svoje razumijevanje pravila na putu. Nastavite sa predstavljanjem elemenata puta. Pojasnite kako rade semafori.

"Umjetničko stvaralaštvo". Upoznavanje djece sa umjetnošću aplika, formiranje interesa za ovu vrstu aktivnosti. Za formiranje sposobnosti pažljivog korištenja ljepila: tankim ga slojem namažite na poleđinu figure koju želite zalijepiti, nanesite stranu premazanu ljepilom na list papira i čvrsto ga pritisnite ubrusom

"Znanje". Popravite nazive oblika: krug, pravougaonik.

"Socijalizacija". Formirati prijateljske, dobronamjerne odnose među djecom.

"Komunikacija". Popravi u dječjem rječniku: pravougaonik, semafor, signal, prijelaz, stajalište javnog prijevoza. Razvijati slobodnu komunikaciju sa odraslima i djecom.

"Čitanje fikcije". Razviti sposobnost pogađanja zagonetki i povezivanja ih sa slikom.

Pripremni radovi:

Razgovor „Saobraćajna signalizacija“, „Crvena, žuta, zelena“, „Putokazi“, „Pravila za prelazak ulica i puteva“, „O prugastoj zebri“ i putokaz „Pešački prelaz“, „U javnom prevozu“

Didaktičke igre: "Šta je ulica", "Ja sam vozač", "Znakovi na putu"

Čitanje beletristike: Ya. Pishumov "Mašine", V. Berestov "Ja ću trčati", M. Plyatskovsky "Zaustavite auto!", S. Mihalkov "Ako je svjetlo postalo crveno", S. Yakovlev "Morate poslušaj bez spora", B. Žitkov "Semafor"

Pregledavanje fotografija "Ulice našeg grada"

Crtež "Kamion", dizajn "Naša ulica"

Sastavljanje priče o saobraćajnoj situaciji prema radnoj slici.

Napredak kursa.

negovatelj : Ljudi, došao nam je dječak Luka (igračka). Izgubio se na ulici i došao kod nas po pomoć. Kako može doći kući?

negovatelj O: Pomozimo našem gostu da se ne boji šetati ulicama. Ali za ovo ćemo krenuti na malo putovanje. I prva pretpostavkazagonetka.

Ima dva reda kuća

Deset, dvadeset, sto zaredom.

četvrtaste oči

Gledaju se.

djeca: Spolja.

Prva stanica u našoj ulici će se zvati Putovanje u istoriju. Recimo gostu čime su ljudi putovali davno, kada još nisu izmišljeni automobili, nije bilo autobusa i vozova.

Šta ti misliš?

Djeca : na konju, na zaprežnim kolima.

S. Mihalkov "Od kočije do rakete." A ti, Luke, slušaj pažljivo..

Od kočije do rakete

Ljudi su putovali po svijetu

Stavljate se u kočiju.

Ali došao je dvadeseti vek -

Čovek je ušao u auto.

Evo gdje su stvari krenule!

Gradovi su tutnjali.

Buka motora, šuštanje guma -

Hiljade automobila se utrkuje.

U paru

Pešaci su ušli.

I da li su na putu

Lako sići u pokretu.

A sada pod zvukom točkova

Vozi nas električna lokomotiva.

Nisam imao vremena da kažem dvije riječi

Gledajte: morate izaći!

Brodovi su bili

Plutali su kao igračke.

Jedrili smo mesec dana, jedrili smo godinu dana...

Brod je stigao!

I danas u okeanima

Džinovi se pojavljuju.

Neverovatno belo svetlo

Brzina pomorskih projektila.

Pa, ovo je, pa, ovo je

Raketa oko sveta!

Od kočije do raketa!

Je li to čudo ili nije?

Samo poslušni vjetrovima,

Balon se podigao.

Čovek je mogao da sanja

Čovek je hteo da leti!

Prolazila je godina za godinom...

Avion je stigao!

Sjeo je u stolicu i doručkovao.

Šta? Stigao!

negovatelj : Tako se živjelo u davnoj prošlosti. Ali ljudi su se umorili od zavisnosti samo od konja i smislili su ....

Čime su putovali?

Djeca : vozovi, automobili, avioni itd.

negovatelj : Kako ste vi momci, pažljivi. Ali idemo dalje.

Naša sledeća stanica se zove "Semafor".

negovatelj : U jednom prekrasnom starom gradu na raskrsnici su se susrela tri svjetla: crveno, žuto i zeleno. Između njih je došlo do spora oko toga koja je svjetla najvažnija.

Dijete (crveno svjetlo):

Ja, crveni, najvažniji -

boja vatre, vatre.

Kada me ljudi vide, znaju

da ispred anksioznosti, opasnosti.

Dijete(žuto svjetlo):

Ne, ja žuti sam važniji.

Moja boja je boja sunca.

A može biti i prijatelj i neprijatelj.

Stoga upozoravam:

Budi pazljiv!

Pažnja! Ne žuri!

Dijete(zeleno svjetlo) :

Prijatelji svjetla, prestanite se svađati!

Ovo sam ja - najvažnija boja - boja trave, šume, lišća.

Podsjećam sve na sigurnost i mir.

Dijete (semafor):

Prijatelji, nemojte se svađati!

Svako od vas je veoma svetle boje, i svako od vas je veoma važan.

Budimo prijatelji!

Uvek ćemo zajedno pomagati svim ljudima na ulicama grada.

negovatelj : Jeste li shvatili zašto je potreban semafor na ulicama?

Djeca : da, da ne bude nezgoda itd.

Održava se igra "Obojeni automobili". (čija će garaža biti brže sastavljena).

negovatelj : a sada idemo dalje i naša sledeća stanica se zove stajalište "Zagonetke o putokazima".

negovatelj : A zašto nam trebaju putokazi na ulicama?

Djeca: odgovori djece.

negovatelj : Ajmo sada provjeriti poznajete li putokaze ili ne.

Ovdje imam putokaze na stolu i vaš zadatak nije samo da riješite zagonetku, već i da pronađete putokaz koji se spominje u ovoj zagonetki. I tako, počnimo. Prva zagonetka.

Zagonetke o saobraćajnim pravilima:

Sve poznate pruge

Djeca znaju, odrasli znaju

Vodi na drugu stranu... ("Pešački prelaz".)

Autom ovamo, prijatelji,

Niko ne može da ide

Možete ići, znate, djeco,

Upravo na…. („Biciklistička staza“.)

I evo, momci, bez smijanja,

Ovde se ništa ne može voziti.

Može se uraditi samo samostalno

Samo za pješake. ("Pješačka staza".)

Odmah ćete primijetiti ovaj znak:

Tri šarene ogromne oči.

Boja očiju definisana:

Crvena, žuta i zelena.

Crveno svjetlo je upaljeno - opasno je kretati se.

Kome zeleno svjetlo - prođite, nema zabrane. (Semafor)

U bijelom trouglu

Sa crvenim rubom

Mali školarci

Vrlo sigurno.

Ovaj putokaz

Svi na svijetu znaju:

Budi pazljiv,

Na putu ... (djeca).

Šta je putokaz?

Crveni krst na bijelom?

Danju i noću možeš

Slobodno kontaktirajte!

Doktor će previti glavu

Bijeli šal

I pružiti prvu pomoć. (Mjesto medicinske nege).

Vozač kočnice. Stani!

Pred vama je znak zabrane.

Ovaj znak je najstroži

Da ne uđete u nered.

Morate pratiti znak

"Ispod cigle" ne zovi. (Zabranjen ulaz).

Stanite, gomile ljudi.

Autobus će uskoro doći.

Gradski prevoz ceka ovde,

Idu u kancelariju, u radnju, kući.

Idu u školu, obdanište,

Na odmoru idu na paradu.

U uličnom krugu

Gradski prevoz na veliko poštovanje! (autobusko stajalište)

Duga vožnja, umoran

I želuci su zarežali

Priznali su nam

Oni su već dugo gladni.

Nije prošlo ni pet minuta

Znak visi - ručajte ovdje. (tačka snabdijevanja)

Ja sam stručnjak za put

Ovdje sam parkirao auto

Parking uz ogradu

I ona mora da se odmori! (parking mjesto)

Igra se igra „Odgovori tačno“, deca stoje u krugu, učitelj je u centru sa loptom, kome od dece nastavnik baci loptu, on odgovara.)

pitanja:

Šetajući niz ulicu. Dakle, ovo je (pješak)

Ako ste u autobusu, automobilu, onda vi (putnik)

Da li automobili lete?

Da li semafor ima 8 očiju? (ne - 3 zvučna signala: crveno, žuto, zeleno)

Spavaju li automobili u krevetima? (ne, u garaži, na parkingu)

Kako se zove mjesto gdje ljudi čekaju autobus (stajalište)

Kako se zove mjesto koje uključuje puteve, parkove, stambena dvorišta, igrališta (ulicu)

negovatelj : i na kraju našeg putovanja, želio bih da odigram još jednu igru s vama.

Ako se ponašate po pravilima puta, onda složno odgovorite: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moje

prijatelji”, a ako ne, onda ćuti.

pitanja:

1. Ko od vas ide naprijed

Gdje je tranzicija?

2. Ko leti napred tako brzo,

Šta ne vidi semafor?

3. Ko zna da je svjetlo zeleno

To znači da je put otvoren.

I da je žuto svjetlo uvijek

Govoriš o pažnji?

4. Ko zna šta je crveno svjetlo

Znači li to da nema pomaka?

5. Ko od vas, ide kući,

Zadržava stazu na pločniku?

6 Ko je od vas u uskom vagonu

ustupio mjesto staroj dami?

Tema: "Pravila puta"

Ciljevi i ciljevi : Proširiti znanje djece o pravilima kretanja pješaka na putu (kolovozu) i trotoaru; konsolidovati znanja o sledećim pojmovima: „pješak“, „pješački prelaz“ uopštiti znanje učenika o ponašanju na putu; negovati kulturu ponašanja, usaditi želju za poštovanjem pravila puta u životu.

Napredak lekcije:

1 . Organiziranje vremena .

Zdravo momci! Želio bih započeti našu današnju lekciju pogađanjem ukrštenice.

Kao što ste možda pretpostavili, danas ćemo razgovarati o pravilima puta.

2. Glavni dio.

Razgovor.

- Šta je pešak? Kako treba hodati ulicama? na putu za? (Kada hodate ulicom, vi ste pešak. Hodanje ulicom dozvoljeno je samo trotoarima ili pješačkim stazama, držeći se desne strane kako ne bi ometali kretanje pješaka koji nailaze. Ako nema trotoara, morate ići prema saobraćaju uz ivicu puta ili ivicu puta. Tada vas vozač vidi i vi vidite automobil koji se približava.)

Kako da pređemo ulicu? cesta? (Za prelazak ulice postoje određena mjesta i zovu se pješački prelazi. Obilježena su putokazima "Pešački prelaz" i bijelim linijama koje označavaju "Zebra". Prije nego što pređete put, morate se uvjeriti da je potpuno bezbjedan Da biste to uradili, zaustavite se na ivici kolovoza, pogledajte levo, desno i ponovo levo i ako nema automobila idite na sredinu kolovoza. Ponovo pogledajte desno, a ako nema automobila završite prelaz. Cesta se mora prelaziti pod pravim uglom i na mjestima gdje je cesta jasno vidljiva u oba smjera. Ako se na pješačkom prelazu ili raskrsnici nalazi semafor, onda se morate voditi njegovim znakovima.)

Imenujte boje semafora. šta oni znače? (Nikada ne smijete prelaziti ulicu ako je upaljeno crveno svjetlo, čak i ako nema automobila. Možete preći samo zeleno! Pređite cestu mirno, ne žurite.)

Možeš li se igrati u blizini ceste? (Opasno je igrati se pored puta: vozite se biciklom ljeti ili zimi na sankama ili skijama; za to postoje posebne površine i trgovi.)

Zašto morate znati i poštovati saobraćajna pravila?

Saobraćajna pravila u stihovima.

Djeco, znajte pravila sigurnosti pješaka, nemojte ih kršiti, naučite ih primjenjivati u životu!

Svi ljudi moraju da znaju pravila saobraćaja!
Ova pravila se uvijek moraju poštovati!

Djeca se ne igraju loptom na trotoaru,
Djeco, bježite sa staze, dole ste!

Ako bi se iznenada auto stao na put
Istrčite na cestu - ne žurite!

Gledaj pažljivo ti, sa strane,
Postoji li opasnost, vidiš li sve?

Postoji poseban prelaz za pešake,
Reći će vozaču da ljudi dolaze.

Biće pažljiviji onaj ko vozi
Ovdje može biti opasnosti - on to zna!

I još jedan pomoćnik - stoji po strani
Zeleno svjetlo mi namiguje!

Ako me crveno oko pogleda
Dakle, ne možete izaći na cestu!

Čak i ako zakasniš
Ne izlazi na ovaj put!

Ako vidite - iznenada se nekome dogodila nevolja
Pozovite brzo inspektora, prijatelji!
- Zapamti! Poštivanje saobraćajnih pravila spasit će vam život i zdravlje!

Vođenje igre.

- I nastavljamo sa radom. A sada je vrijeme da saznate koliko dobro poznajete pravila puta. Momci, stanite u krug. Ja ću baciti loptu i postaviti pitanje, a vi odgovorite na pitanje i vratite loptu.

1. Ko hoda trotoarom? (pješaka)

2. Gdje ljudi čekaju prevoz? (na autobuskoj stanici)

3. Ko se zove "vozač?" (Osoba koja upravlja vozilom.)

4. Kako je označen pješački prelaz na putu? (Posebne oznake - "zebra".)

5. Kako se zove raskrsnica dva puta? (raskrsnica)

6. Zašto se ne možete iznenada pojaviti ispred obližnjeg vozila? (Vozila se neće moći odmah zaustaviti.)

7. Koja je razlika između transportnog semafora i pješačkog? (Semafor ima tri signala - crvenu, žutu, zelenu, a za pješaka dva - crvenu i zelenu.)

8. Ko prvi treba da izađe iz autobusa - odrasla osoba ili vi? (Iz svakog vozila uvijek prvo izlazi odrasla osoba, a zatim dijete.)

9. Kako pravilno hodati oko autobusa, ispred ili iza? (Moramo sačekati dok ne ode.)

10. Mogu li se djeca igrati u blizini puta?

Bravo momci!

Rešavanje zagonetki.

Vrijeme je za misterije.

To će nas obavezati da idemo tiho,
Okrenite se blizu će se pokazati
I podsjetiti vas šta i kako
na putu ste...Putokaz ).

Kakva "zebra" na putu?
Svi stoje otvorenih usta.
Čeka se da zeleno treperi
Dakle ovo je…(Tranzicija ).

Ustao je sa ivice ulice u dugačkoj čizmu
Trooko strašilo na jednoj nozi.
Gde se kreću automobili
Tamo gdje su se staze spajale
Pomaganje ljudima da pređu cestu. (Semafor ).

Kuća na šinama je tu,
On će sve pobiti za pet minuta.
Sjednite i ne zijevajte
Odlazim… (Tramvaj ).

Pije benzin kao mleko
Može daleko trčati.
Nosi robu i ljude
Poznajete je, naravno.
Nosi cipele od gume, zvane ... (Auto ).

Blitz-anketa (2 tima - koji će brzo i tačno odgovoriti na pitanja o temi).

Kolovoz je asfaltiran. (Autoput ).

Osoba koja putuje u vozilu. (Putnik ).

Osoba koja se kreće pješice. (Pješak ).

Može biti zabranjeno, permisivno, informativno. (Potpiši ).

Autobusna čekaonica. (Stani ).

Vozila na struju. (Trolejbus, tramvaj ).

Broj telefona za hitne slučajeve. (03 ).

Mjesto gdje ostavljaju svoja vozila na neko vrijeme. (Parking ).

Vozilo sa više sedišta za prevoz putnika. (Autobus ).

Nesavjesni vozači to veoma vole da rade. (Preticanje ).

Trooki stražar. (Semafor ).

Najstroži putokazi. (Zabranjeno ).

Put uz cestu, nije za automobile. (Trotoar ).

To se dešava onima koji ne poštuju pravila saobraćaja. (saobraćajna nesreća ).

Pješački prelaz je drugačiji. (Zebra ).

Najopasnije mjesto za pješake. (raskrsnica ).

Ovo "kaže" žuto svjetlo na semaforu. (Pažnja ).

Dio automobila ispod kojeg pada praznina. (Wheel ).

Kršitelji pravila ga se boje. (Inspektore ).

Vozač koji zjapi ulazi u njega. (Ditch ).

Igra

Sada ćemo igrati još jednu igru koju dobro znate, zove se -

"Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji!" I Pročitaću pitanja i ako se slažete sa tvrdnjom, onda jednoglasno izgovorite frazu „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su svi moji prijatelji!“, ako se ne slažete, ćutite. A sad ću te provjeriti:

Ko od vas ide napred samo tamo gde ima pešaka?

Ko hoda u školu kao vesela družina svaki dan?

Ko uvek ide napred širom otvorenih usta?

Ko propušta automobile, da li svi poštuju saobraćajna pravila?

Ko neselektivno hoda na semaforima?

Ko uvek ustupa mesto starijima u skučenom tramvaju?

Ko će preći put samo tamo gde je prelaz?

Ko šutira veselu loptu na putu ispred kuće?

Da dobijem malo vazduha u trolejbusu,

Ko je izbacio glavu i torzo kroz prozor?

Zna li neko da crveno svjetlo znači da nema kretanja?

Ko trči naprijed tako brzo da ne vidi semafor?