Fizičko vaspitanje slobodnog vremena u mlađoj grupi "Kolobok". Slobodno vrijeme fizičkog vaspitanja u drugoj mlađoj grupi „Putovanje u zemlju vitamina

Softverski zadaci: vježbati djecu druge mlađe grupe u raznim vrstama hodanja, trčanja, skakanja; razvijati koordinaciju pokreta i ravnotežu; povećati funkcionalnu aktivnost vidnog i slušnog senzornog sistema; ojačati mišiće nogu; gajite ljubaznost jedni prema drugima.

Materijal i oprema: igračka Jagnjetina, tambura, 8 pletenica, 2 gimnastičke klupe, 5 obruča, 6 mekih modula do 7 cm visine, konopac, 4 zvona, lula, kocke visine 20-25 cm prema broju djece.

Mesto održavanja fizičkog vaspitanja: teretana

Napredak događaja

Šef fizičkog vaspitanja (R.f.v.). Zar ne čujete ništa, djeco? Plače li neko?

Ko sedi tamo u uglu?

Ko nas tako tužno gleda?

(Pronađe igračku Jagnje.)

Lamb nas je posjetio. sta se desilo? Zašto plačeš? (Prinosi Jagnje svom uhu i sluša.)

Jagnje nema rogove

Ko će mu pomoći?

Mora da se bavi sportom

Budite ispunjeni snagom i snagom.

Tada će mu izrasti uvrnuti rogovi,

Novo, lepo, pozlaćeno.

Pogledaj kako je Jagnje lijepo. Želiš li se igrati s njim?

Vježba igre “Brze i jake noge”

R.f.V.

Ujutro na travnjaku

Započeli smo igru.

Ja sam jagnje, ti si jagnje.

Ne prekidaj naše prijateljstvo.

Stavite sve u krug

Ja sam prijatelj, a ti si prijatelj.

(Djeca stoje u krugu, držeći se za ruke.)

Jedan, dva, tri, četiri,

Raširite krug šire.

(Razdvajaju se ne puštajući ruke.)

Okrenimo se jedni drugima

(Puštaju ruke i pretvaraju se u kolonu.)

Stanimo u paran krug.

I hodamo stazom,

Visoko podizanje nogu.

(Hodanje u krug sa visokim kolenima.)

Brze noge hodaju stazom.

(Hodanje različitim tempom, mijenjanje smjera i zaustavljanje na znak.)

Brze noge trče stazom.

(Trčanje različitim tempom, mijenjanje smjera i zaustavljanje na signal.)

Skok-skak duž staze

Naše noge skaču.

(Skače naprijed.)

A sada, nestašnici,

Trčimo trku!

(Trče iz kruga u svim smjerovima.)

R.f.v. Bravo!

Igra "Jedan korak, pa skok"

Djeca se redaju u kolonu.

1. Na podu je položena "puta" od 8 pletenica na udaljenosti od 30 cm jedna od druge. Djeca drže ruke na pojasu i koračaju naizmjenično desnom i lijevom nogom kroz repove. Držite glavu i leđa uspravno. (Ponovite 2 puta.)

2. Postavite 2 gimnastičke klupe u nizu na udaljenosti od 2 m jedna od druge. Djeca drže ruke na pojasu i hodaju duž prve gimnastičke klupe, održavajući ravnotežu, uz drugu klupu - bočnim korakom. (Posebnu pažnju treba obratiti na mekoću silaska i doskoka od prstiju do pete.)

3. Postavite 5 obruča blizu jedan drugom. Djeca skaču s obruča na obruč bez pauze. (Ponovite 2 puta.)

4. Mekani moduli visine do 7 cm su postavljeni u tri reda na udaljenosti od 50 cm jedan od drugog, djeca preskaču prepreke. (Ponovite 2 puta.)

5. Na visini od 15-20 cm od djetetove podignute ruke okačena su zvona na uže. Djeca skaču, pokušavajući rukom dodirnuti zvono. (Ponovite 2 puta za svaku ruku.)

R.f.v. Ne, ne traže kašu

bijela jagnjeta -

Grickanje trave na livadi

Da, gledaju u dugu.

Igra na otvorenom "Jaganjci i pastirica"

Oni biraju "pastiricu". Na znak lule, djeca „janjetina“ počinju trčati i skakati po hodniku govoreći „be-be“. Tada „čoban“ istrčava i pokušava uhvatiti „jaganjce“, koje se brzo penju na kocke. Onaj ko je uhvaćen postaje „pastir“. (Ponovite 3-4 puta.)

R.f.v.(pokazuje djeci igračku Jagnje). Bravo!

Jagnjetove noge su skočile i trčale,

Počeli su mu rasti rogovi,

Odrastaće spretan i jak,

Raste zdrav, lep,

Svima nam kaže: "Hvala!"

Aktivnosti tjelesnog odgoja u drugoj mlađoj grupi pripremila je L. Glazyrina

Klub "Mamina škola"

Abstract

fizičko vaspitanje

u drugoj mlađoj grupi uz učešće roditelja

Tema: "zdravlje djece"

(preko korišćenjanekonvencionalne metode)

Priredio Goffman T.A.,

vaspitačica vrtića br.111.

Cilj: Uspostavljanje odnosa i međusobnog razumijevanja između djece i njihovih roditelja u motoričkim igrama.

Ciljevi: Promicati zdravlje, ispoljavanje motoričkih sposobnosti. Negovati osjećaj uzajamne pomoći, ujediniti djecu i roditelje zajedničkim radosnim iskustvima. Uvod u zdrav način života.

Oprema: amblemi za svaku porodicu, užad za preskakanje, marame za igru, kostim vuka, serviranje čaša biljnog čaja za svakog učesnika.

Slobodne aktivnosti

Djeca i roditelji ulaze u salu obučeni u sportske uniforme i svaki tim ima amblem. Muzika svira. Predstavljanje amblema svake porodice.

Vodeći: Jesu li svi ovdje? Da li su svi zdravi?

Jeste li spremni za trčanje i skakanje?

Pa onda se podigni

Ne zijevaj i ne budi lijen.

Spremite se za zagrevanje!

1. Zagrijavanje motora"medvjedi"

Medvjedi su se probudili i protezali (istezanje).

Pozdravite svoje prijatelje (savijanje naprijed, ruke naprijed, istezanje). Umijte lice (samomasaža lica i tijela).

Izašli smo na čistinu (hodanje po vanjskoj, unutrašnjoj strani stopala, kotrljanje stopalima).

Naši medvjedi vole plesati (ritam: 2 pljeska u kukovima, 2 pljeska u dlanovima)

Voditelj poziva roditelje da pažljivo pogledaju svoju djecu da vide da li mogu prepoznati svoje dijete dodirom.

2. Igra “Upoznaj svoje dijete”

Pozove nekoliko roditelja, zaveže im oči, zavrti ih, a roditelji moraju dodirom pronaći svoje dijete.

Nevjerovatno! Pohvalimo se. Bravo!

A sada da provjerimo koliko su naša djeca spretna i brza.

Voditelj nudi igru ​​"Zečevi i vuk", djeca će biti zečevi, a roditelji će ih čekati u "kućici", gdje djeca trče nakon signala: "Vuk"

3. Igra na otvorenom “Zečevi i vukovi”

Cilj: naučiti trčati bez naletanja jedno na drugo, agilnost i razviti motoričku aktivnost.

"Vuk" - kostimirana odrasla osoba - istrčava.

vuk: O! Ko me je to zvao?!

Ja sam čupavi sivi vuk!

Znam puno o zečićima!

Sve će mi – samo skok i skok – ući u zube.

Ah-ah-ah! Tu ste!

Pokušavam uhvatiti djecu.

Vodeći:„Čekaj vuko! Igraš pogrešno. Stanite ovdje na kraju platforme i čekajte. Trebate uhvatiti samo kada se zečevi približe, a ja glasno kažem: “Vuk!”

Zečevi su galopirali:

zečevi skaču -

Hop, hop, hop!

Na zelenilu, na livadi,

Ščepaju travu, jedu je,

Slušaj pažljivo

Zar VUK ne dolazi?

Kada se igra ponovi, vuk pada i puzi na sve četiri.

Voditelj: „Ti vuko vjerovatno ne radiš fizičku kulturu i ne radiš vježbe disanja? Zato je tako slab.” Nudi da uradite vežbu.

4. Vježbe disanja

Cilj: povećanje volumena pluća, vraćanje disanja.

Zagrli se

IP: stojeći, ruke dole, noge zajedno, ruke oko ramena - udahnite, vratite se u IP. - izdahni.

Vuk predlaže da igrate igru ​​rukama.

5. Gimnastika prstiju “Dlanovima gore”

Dlanovi gore! Clap! Clap!

Udari na koljena! Slap!

Sad me potapšaj po ramenima!

Udari se po bokovima!

Možemo pljeskati iza leđa!

Pljeskajmo sami sebi!

Možemo ići desno, možemo ići lijevo.

I prekrižimo ruke!

Vuk bježi.

Vodeći:“Vuk se vjerovatno posramio što nikoga nije uhvatio, pa je pobjegao.”

6. Konop za skakanje

Voditelj: „A sad da saznamo ko je najbolji u preskakanju konopca. Ko želi da pokaže svoje vještine? Poziva 4 – 5 roditelja.

“Pljeskajmo za najboljeg skakača!”

7. Gimnastika za oči

Za sledeću utakmicu nam je potrebna pažnja, trenirajmo oči.

Vježba "Sat"

IP: Stojite sa skupljenim nogama, rukama na pojasu. Okrenite oči prema gore, pa ih spustite dole, glava vam ostaje nepomična, dok izgovarate: "Tik-tak!" Ponovite 5-6 puta.

Vježba "Kiša"

IP: Stojite sa skupljenim nogama, rukama na pojasu. Gledajte očima lijevo, pa desno, govoreći: "Kap-kap-kap!" Ponovite 4-6 puta.

Vježba "komarac"

I.p.: Stojite sa spojenim stopalima, jedna ruka na pojasu, druga ispružena ispred grudi, sa ispruženim kažiprstom.

Stavimo "komarca" na prst i gledajmo samo u njega. Približite prst, dodirnite nos njime, nastavite da gledate u prst - "komarac ti je sjeo na nos", ponovo ispruži ruku "komarac je odletio" - "Z-z-z." Ponovite 3-4 puta.

Vježba "Blind Man's Bluff"

IP: Stojite sa skupljenim nogama, rukama na pojasu. Čvrsto zatvorite oči na nekoliko sekundi - „sakrijte se“, a zatim otvorite. Ponovite nekoliko puta.

8. Igra na otvorenom “Zamke sa trakama”

Cilj: razvoj spretnosti.

Roditelji i djeca su pričvršćeni vrpcama - "repovima" i od njih se traži da sačuvaju svoj "rep" i uzmu što više "repova" od drugih učesnika igre.

Roditelji i djeca plješću najvještijim igračima.

9. Vježbe disanja

"lokomotiva"

I.p.: Stojeći, noge zajedno, jedna ruka spuštena duž tela. Drugu podignite gore i spustite u nivou ramena, duboko udahnite kroz nos, a pri izdisaju imitirajte signal parne lokomotive, izgovarajući zvuk: "Too-too" što je duže moguće. Ponovite nekoliko puta.

Vodeći: Jeste li igrali? Jesi li plesala? Jeste li podigli apetit?

Sada vam neće škoditi da pojedete malo hrane.

Uživajte! Pijte za svoje zdravlje!

Učesnici odlaze u herbal bar da popiju biljni čaj.

10. Povratna informacija – popunjavanje letaka.

Fizičko vaspitanje "Bobik u poseti momcima" za decu mlađe grupe

Vitskova Marina Viktorovna, učiteljica Državne autonomne obrazovne ustanove JSC Srednje stručno obrazovanje "Černojarski pokrajinski koledž" Dječiji vrtić "Zlatna ribica" regije Astrakhan, okrug Černojarsk.

Ovaj materijal će biti od koristi odgajateljima, instruktorima fizičkog vaspitanja i roditeljima prilikom provođenja zabavnog slobodnog vremena sa decom osnovnog predškolskog uzrasta.

Cilj: Vježbajte djecu u hodanju, visokom podizanju nogu, u penjanju i spuštanju po gimnastičkoj dasci. Ojačati sposobnost izvršavanja zadatka prema uputama nastavnika. Naučite da djelujete zajedno.

Zadaci. Stvorite radosno raspoloženje kod djece i želju za igrom sa učiteljem. Razvijati estetski i muzički ukus.

Scenario fizičkog vaspitanja u mlađoj grupi

Materijal i oprema. Gimnastička klupa ili daska, korpa, stolice, penjalice. Kocke, čunjevi - po dvije za svako dijete. Igračke - pas, mala vjeverica.

Slobodne aktivnosti

Učiteljica pozdravlja djecu i ljubazno ih zove po imenu.
Ako nema nikoga
To znači da je neko tamo negde.
Ali gde je ovaj neko?
A gdje se mogao popeti? (Čuje se cviljenje)
Neko se krio u našoj grupi. Hajde da ga potražimo.
Djeca hodaju po dvorani, zavlače se ispod gimnastičke klupe, penju se preko stolica. Pronalaze usnulo štene (igračku).
Educator. Hej ljudi, ko je ovo? (pas, štene) Da, spava!
Hajde da ga probudimo.
Djeca Probudili su šteneta, kako se zove?
Djeca. Bobik. Štene se probudi i proteže.
Bobik.(reži) Ne daju ti da spavaš: prave buku, gaze, viču...
Idem da potražim drugo mesto gde mogu mirno da spavam.
Ne prati me, ne budi me!
Ide preko hodnika, učiteljica i djeca šunjaju se iza njega, visoko podižući noge. Bobik se iznenada okreće i zareža. Djeca bježe
Educator. Nemoj nas plašiti Bobik, bolje da se igraš sa nama.

Bobik. Ok, igraću se sa tobom.

Igra se igrica "Shaggy Dog".

Djeca sjede na jednoj strani hodnika. Jedno dijete na suprotnoj strani hodnika se pretvara da je pas. Djeca mu tiho prilaze u gomili

I učitelj u ovom trenutku kaže

Ovdje leži čupavi pas,
Sa nosom zarivim u šape,
Tiho, tiho laže,
Ili drijema ili spava
Hajdemo do njega i probudimo ga
I da vidimo da li će se nešto desiti?
“Pas skače i glasno laje. Djeca bježe, on ih hvata.

Bobik. Bravo, znaš dobro da trčiš. Nisam nikoga sustigao!
Znate li hodati po balvanu?
Djeca. Da!
Bobik. Onda me pratite svi.
Djeca prate psa duž balvana, ponavljajući pokrete učitelja.
Bobik. Eto kako si ti super! Zabavi se. Brzi ste i spretni.
Presenter. Sada se igraj sa momcima.

Igra se igra: "Gapcamo nogama"

Gazimo nogama
Pljeskamo rukama.
Klimamo glavom
Podići ćemo ruke
Odustajemo
Rukujemo se
(Djeca spajaju ruke da formiraju krug)
I trčimo okolo
I trčimo okolo
(Svi trče, učiteljica kaže „Stani“. Djeca staju.
Bobik. Bravo momci, zabavite se! Zar ti nije dosadno sa mnom?
Djeca. Ne!

Educator. Hajde da potražimo nekog drugog!
Djeca šetaju po hodniku, zavlače se ispod lukova, penju se preko balvana, pronalaze mladunče vjeverice (igračku)

Mala vjeverica. Zdravo, djeco, moje ime je mala vjeverica Tim. sta je sa tobom?
Djeca izgovaraju svoja imena.
Mala vjeverica. Možete li mi pomoći da skupim čunjeve u korpu?
Djeca. Da!
Djeca skupljaju češere i stavljaju ih u korpu.

Mala vjeverica. Hvala vam momci na pomoći! Hajde da se igramo.

Održava se muzičko-aktivna igra "Tiho i glasno".

Djeca sjede na stolicama. Muzički direktor svira kompoziciju, djeca prvo tiho, a zatim glasnije plješću. Zatim tiho i glasno „laju“, a na kraju izvode pokrete kašikama.

Educator. Hvala ti mala vjeverica na zabavnoj igrici!
Bobik. Idemo djeco, pa možda nađemo nešto drugo!
Djeca pronalaze kutiju s kockama. Vjeverica pokazuje kako se igra s njima i izvodi razne vježbe.

Bobik i mala vjeverica(zajedno) Hvala vam momci, jako smo se zabavili igrajući.
Bilo nam je jako zanimljivo igrati. Želimo da vas počastimo slatkim bombonima.
Djeca se zahvale psu i vjeverici, pozdrave se i odu.

Zabava za fizičku kulturu "Putovanje u šumu bajke" za 1. juniorsku grupu.

Cilj: Razvijanje emocionalnog interesovanja za motoričku aktivnost

Usaditi kod djece potrebu za kretanjem.

Ojačati sposobnost izvođenja osnovnih vrsta pokreta: trčanje zmija, hodanje u koloni jedan po jedan, bacanje na okomitu metu.

Razvijajte izdržljivost, agilnost i domišljatost.

Oprema: Okrugli mekani moduli, sportski rukav, siluete životinja, slike šuma, grudve sašivene od tkanine i pamučne vune.

Učesnici: učitelj, djeca, muzički direktor.

Napredak zabave.

Dođite

svi me gledaju

Idemo u šetnju s tobom

Posjetite životinje u šumi

Ali ova šuma nije samo šuma,

Ova šuma je zemlja čuda

Djeca se redaju u kolonu jedno po jedno i slijede jedno za drugim.

hodamo, hodamo,

Desno uz stazu

Dobro ga odgajamo

Podigni noge!

Djeca pokušavaju hodati, podižući noge visoko, kako pokazuje učiteljica.

Evo nas momaka u vilinskoj šumi.

Zimi spava u jazbini,

Malo po malo hrče,

I probudi se, pa, urlaj,

Kako se zove - (medvjed).

Popnimo se u jazbinu kao medvedi

Puzanje na sve četiri pod lukom.

Voli crvenu šargarepu

On vrlo spretno grize kupus,

On skače, sad ovamo, sad tamo,

Kroz šume i polja,

Sivo, bijelo i koso,

Ko kaže da je - (zec).

Momci, skacimo kao zeci.

Skakanje na dvije noge.

U šumi duva vjetar

(Djeca izvode vježbu “Vjetar”: I.p. - noge u širini ramena, ruke na pojasu. Na broj 1-3 nagib udesno; na brojanje 4. I.p.)

- O meni, o Tricky-Eyes,

Znate li pjesme i bajke?

Rep mi je gust kao pletenica!

prelepa sam....

Da se zeko ne boji lisice, uplašimo lisicu i ona će pobjeći.

Djeca izvode vježbu „Bacanje u vertikalnu metu“, naizmjenično bacajući loptice na maketu lisice.

Oterali smo lisicu.

Pa, malo smo lutali okolo,

Već smo obišli sve životinje

Vreme je, momci, da odemo.

Ali šta da damo šumi?

Idemo svi

Daćemo vam različite balone.

Prije nego ih poklonimo,

Prvo ćemo ih prevariti.

Djeca rade vježbu disanja.

Vazduh je udahnut - Jedan balon je naduvan.

Još jednom smo udahnuli vazduh - Drugi balon je bio naduvan.

I zadnji dah smo uzeli - Napuhali smo treći balon...

prije nego odemo,

Moramo se zahvaliti svima

Zato što je bilo sjajno, zato što je bilo zabavno.

Predivna šuma-zemlja čuda!

Kažemo vam - hvala!

A sada su iza mene

I svi su otišli kući

Fizičko vaspitanje dece 1. mlađe grupe

"Zima-zima."

Zadaci:

Vježba hodanja i trčanja u koloni jedan za drugim, hodanje sa visokim kolenima,

Ojačajte trčanje u svim smjerovima, skakanje na dvije noge, kretanje naprijed, odgurivanje s obje noge istovremeno.

Razvijati agilnost, brzinu, izdržljivost i pažnju, ravnotežu.

Izazvati pozitivan emocionalni odgovor na sportske vježbe kod djece, usaditi ljubav prema fizičkom vaspitanju.

Oprema i materijali: riblja kost, lukovi različitih visina, kocke.

Napredak lekcije.

Djeca ulaze u teretanu i postrojavaju se.

Instruktor:„Djeca se zabavljaju. Pada snijeg - pada snijeg od jutra.

Bliži nam se praznik - Nova godina,

Božićno drvce će nam doći u goste.

I dječaci i životinje raduju se prazniku.

Ali životinje žive u šumi.

Danas ćemo ih posjetiti” (Da)

Hodanje u koloni jedan po jedan u krug uz muziku. pratnja.

Instruktor: „Hodamo kroz snježne nanose

Podignite noge više!

Hodamo kroz snježne nanose

I uopšte se ne umaramo.” Hodanje sa visokim kolenima.

Instruktor:„Hladno je u šumi zimi -

Svi su potrčali za mnom!

Trčanje će biti zabavnije

S trčanjem će nam biti toplije." Brzo trčanje u koloni.

Instruktor:„Hodamo stazom,

Grejemo ruke." Hodanje uz pljeskanje na svakom koraku.

Instruktor:„Ovdje je čistina, ovdje je šuma,

Evo drveta koje seže do neba!"

Formiranje u krug. Božićno drvce je postavljeno u sredinu kruga.

Opće razvojne vježbe.

Evo drveta koje seže do neba.

Takva je ona

Božićna jelka je velika!”

Podignite ruke i istegnite se.

Svijetle igračke.

Ovde ima bombona i balona,

Medenjaci, krekeri.

Izvadite igračke

Ukrasite jelku zajedno."

Nagnite se prema dolje (uzmite igračku), ispružite ruke naprijed (imitacija ukrašavanja božićnog drvca).

Počeo sam da se pokazujem.

I momci i devojke

Počeli su da se smeju.

Svi momci to vole

Predivno božićno drvce."

Raširite prste, okrenite tijelo udesno, lijevo, ruke u stranu.

I da li miče ušima?

Ko tiho plače ispod drveta?

I tiho drhti?

Sjeli smo i ustali zajedno,

Nikoga nisu vidjeli.

Seli smo, ustali zajedno,

Odjednom su ugledali zeca.”

Čučnjevi, ruke uz tijelo.

Zvezda gore gori.”

Sjedeći, ruke položene iza. Podižite ravnu nogu jednu po jednu.

Da, pozovite svoje prijatelje.

Evo zečići su dotrčali,

Videli smo čudo božićno drvce,

Počeli su skakati i zabavljati se

I vrti se oko sebe.”

Skakanje na dvije noge, oko svoje ose.

Instruktor:“Životinje (lisice, zečevi) će doći na šumsku novogodišnju jelku za praznik.

Osnovni pokreti.

Djeca se redaju u dvije kolone.

Puzanje na sve četiri pod lukovima.

Skakanje na dvije noge pri kretanju naprijed.

Igra na otvorenom “Čarobna božićna drvca”.

Djeca se smrzavaju, prikazujući prekrasno božićno drvce. Na znak: "Noć", djeca se razilaze po dvorani, na znak: "Šumarica", smrzavaju se u obliku jelke. Šumar obilazi jelke i bira one najravnije.

Vježbe disanja “Clapperboard”.

Udahnite kroz nos, raširite ruke u stranu, izdahnite na usta, dlanovima tapšajte po nogama.

Instruktor: “Kitili smo jelku, sve životinje su bile spremne za praznik. Sada će i oni, kao i mi, Novu godinu dočekati veselo i prijateljski. I vrijeme je da se pozdravimo sa zimskom šumom i krenemo u grupu.”

« Putovanje u zemlju bajki."

1 ml. grupa.

Sadržaj programa:

Ojačati sposobnost hodanja u koloni jedan po jedan; hodati i trčati, koordinirajući pokrete ruku i nogu; hodajte po nagnutoj dasci održavajući ravnotežu; vježbajte trčanje jedno za drugim bez izlaska iz reda; naučiti skakati sa nagnute gimnastičke klupe, na polusavijenim nogama.

Uključiti djecu u zajedničke igre na otvorenom; razviti sposobnost zajednicke igre; negovati osjećaj uzajamne pomoći.

Oprema: kocke prema broju djece, nagnuta gimnastička klupa, kante prema broju djece.

Likovi: Mačka, Vuk - djeca pripremne grupe.

Napredak lekcije

Educator: Okupimo prijatelje,

Vrijeme je da krenemo na put.

Bajka nam otvori vrata

I pusti naše momke unutra.

Vrata se otvaraju

Bajka počinje.

1 bajka "Teremok"»

Vaspitač: U polju je kula.

O da, kako smo dobri,

Nećete shvatiti ko živi u njemu.

Hajde da pokažemo ko živi u kuli.

Djeca izvode imitativne pokrete:

miš - noruška (hoda na prstima)

zeko - trkač (skače na prste)

žaba - grakće (čučnuti i reći "kva-kva-kva")

medvjed paljanac (vaganje)

dio 2.

KOU sa kockama

IN negovatelj: Da bismo prešli na sledeću bajku, potrebno je da uradimo sledeće vežbe:

I.p.: stopala u širini. Kocka je u obje ruke ispod.

1-2 podignite ruke gore

3-4 niže

2. “Pregibi naprijed”

I.p.: stopala u širini ramena, kocka u rukama ispred grudi

3. "Sjedenje"

IP: sedi, prekrštene noge, kocka u rukama.

Također lijevo

(4 puta svaki)

4. Čučanj.

5. Skakanje.

I.p.: noge zajedno, ruke na pojasu, kocka na podu.

Skakanje oko kocke na dvije noge.

Glavne vrste kretanja

(Djeca hodaju u krugu, slažu kocke jednu na drugu, grade kuću. Učitelj stavlja nacrtanu vatru u blizini izgrađene kuće.)

2 bajka "Mačja kuća"

Tili-tili! Tili - bom

Koškinova kuća se zapalila.

Mačka je iskočila!

Oči su joj izbuljile.

mačka: Upomoć! Save!

Ugasi vatru

(Djeca uzimaju kante postavljene uz zid, trče za mačkom u koloni jednu za drugom i crpe vodu iz improvizovanog bunara, sipajući vodu na vatru jednu po jednu) 2-3 puta

Vaspitač: Jedan! Jednom!

I vatra se ugasila!

Mačka vodi djecu u sljedeću bajku (pokazuje pokret)

1) hodanje po nagnutoj dasci.

2) skakanje sa nagnute daske

3 bajka "Sedam koza"

P/igra "Vuk"

Educator: Oh, ovo je isti vuk koji je htio pojesti jarad.

Šta da radimo? Pokušajmo pobjeći od njega.

(Izvršite 3 puta)

3 Part. Igra male pokretljivosti "Pronađi djecu."

Djeca šetaju po dvorani i pronalaze 7 skrivenih koza. Sade ga blizu drveta koje stoji u blizini Mačke kuće.

Formiranje kruga.

Hodanje u grupi

Fizičko vaspitanje u mlađoj grupi

Tema: "Sretan put"

Zadaci: 1) Proširite dječije razumijevanje navika životinja (kako se kreću, kako „razgovaraju s nama“).

2) Vježbajte skakanje na dvije noge u mjestu, oko sebe, od obruča do obruča.

3) Ojačati sposobnost hodanja, hodanja na cijelom stopalu i jedan za drugim u koloni.

4) Razvijati potrebu za fizičkom aktivnošću.

5) Razvijati kreativnu motoričku aktivnost.

Individualni rad - individualno vježbanje skakanja na dvije noge (u mjestu, oko sebe, iz obruča u obruč). Vježbajte imitativne pokrete s tačnim prikazom slike životinje, uz zvučnu pratnju.

Priprema nastavnika: u slobodno vrijeme od nastave upoznajte djecu sa životinjama - zecem, konjem, mačkom, kokoškom i razgovarajte o njihovim navikama. Pomoć u uređenju sobe za zabavu.

K O D R A T I O N S

Sala je uređena kao proljetna čistina (drveće, cvijeće), na čistini se nalaze razne mekane igračke (zečići, medvjedići, psi), a od velikih kockica izgrađena je „stanica“.

Djeca ulaze u salu i poređaju se jedno za drugim kao "voz", ruke su im položene jedna drugoj na ramena, ko stoji dok vođa savija ruke u laktovima - on je glavni motor, ostala djeca su kočije .

Vodeći- Sada ćemo se ti i ja pretvoriti u voz i vagone i krenuti na zabavno putovanje našim prijateljima - igračkama, zajedno sa njima ćemo se igrati i izvoditi pokrete koje naše igračke vole da rade.

Vodeći- A sada je vrijeme da krenete na put, dajte signal motoru (djete vrišti

“Tu-tu-tu”) i djeca se kreću naprijed kao voz jedno za drugim, uz melodiju (fonogram - “Kukaracha”, zbirka “Around the World”), i istovremeno izgovaraju - “Chukh-chukh- chukh”).

Djeca hodaju jedan za drugim u krugu hodnika kao vozom, jedno za drugim, i zaustavljaju se na “stanici”, gdje je slika “Zec”.

Vodeći- Dakle, stigli smo, na ovoj stanici žive - Zečići. Hajde da skačemo i vrtimo se sa njima. Djeca izvode skakanje na dvije noge uz muziku, ruke sklopljene na grudima, noge zajedno

"stekao prijatelje"

Izvodite skokove oko sebe, nogu spojenih zajedno;

- "Zec kuca u bubanj" - djeca se lagano udaraju po stomaku, kao po bubnju, govoreći "bum - bum - bum".

Vodeći- A sada, zečići su odlučili da se malo zajebaju i skaču u lokve! (skakanje s obruča na obruč, ruke na pojasu, noge zajedno).

Voditelj - Imamo tako divne zečiće, skakali su jako visoko i vjerovatno su umorni. Obuhvatimo ruke kao ja i otpuhnimo lišće (udahni kroz nos, izdahni kroz usta).

Pa, vrijeme je da krenemo na put, posjetimo naše nove prijatelje, da mahnemo zečićima, uđemo u voz i nastavimo dalje.

Djeca se poređaju jedno za drugim kao voz i nastavljaju hodati po dvorani. Kažu "ču-ču-ču", a voz kaže "tu-tu-oo-oo". Zaustavljaju se kod “stanice” na kojoj je slika - Piletina i pače.

Voditelj - Došli smo da obiđemo kokoške i pačiće, hajde da se igramo sa njima:

Hodanje na petama ritmičnim pokretima ruku u stranu;

Nagnite leđa naprijed, ali bez spuštanja glave, podižući ruke prema gore - „kao krila“ i radeći prstima;

Hodanje u mjestu sa visokim koljenima i rukama u stranu

"Pjetlovi".

Vodeći- I zajedno sa pačićima ćemo plesati (zvuči zvučni zapis -

"Ples pačića")

Voditelj - pačići su tako dobro plesali i vjerovatno su umorni, da dišemo na nos kao "Pjetlovi" (udahni na nos, zatvorena usta, izdahni na usta -

"Ku-ka-re-ku", i podignite "krila" - ruke gore).

Svi „automobili“ su se poređali iza našeg „voza“ i mi smo krenuli dalje.

Djeca hodaju u krugu po dvorani, uz zvučnu podlogu. Zaustavljaju se kod “stanice” na kojoj je slika – Konji.

Vodeći- Djeco, znate li kako se konji pozdravljaju? Mahu glavom i kopitima udaraju o tlo. Pozdravimo konje (djeca rade vježbe).

A sada, jašimo konje - igra "Jašimo konja". Djeci se daju uzde, jedno dijete je jahač, drugo je konj, na riječi: “Ali” - trčanje s promjenom tempa. - “Whoa” - klizne slavine sa desnom i lijevom nogom. Onda menjaju mesta.

Vodeći- Kakve divne konje imamo! Skakali su po sali kao pravi ljudi i glasno “razgovarali” sa nama. Pozdravimo se sa našim prijateljima konjima i idemo ponovo u posjetu.

Djeca se poređaju kao voz i šetaju po dvorani uz muziku. Zaustavljaju se kod "stanice", gdje je slika Kitties.

Voditelj - Došli smo da posetimo male pičke. I zaista žele da nas pogledaju i upoznaju. Pokažimo mačićima šta možemo. Djeca izvode: - puzanje uz oslonac na rukama i kolenima;

Istegnite prednje i zadnje noge;

Mačka se "pere" dok sjedi na sve četiri, s rukom kao da šapom "pere" njušku i nos - "skaču" za mišem, sjedeći na sve četiri, skačući naprijed i gore.

Zaista su nam se svidjeli naši novi prijatelji - pičkice. Pustimo pičke na lulu. Vježba disanja - "cijev".

Vodeći- E, sad je vreme da se vratimo u grupu. Sjednimo u naše "vagone", zviždaće nam "lokomotiva" i idemo u grupu.

Hodati po sali kao voz i izlaziti iz sale

Pozorišno - muzička zabava sa predstavom

Bajke "Kolobok"

Cilj: 1. Prisjetite se s djecom folklornih djela – poznatih dječjih pjesama, zagonetki, viceva;

2. Naučiti djecu da doživljavaju sa likovima bajke;

3. Pobudite pozitivne emocije kod djece.

Pripremni radovi:

1. Čitanje bajke “Kolobok”;

2. Ispitivanje ilustracije;

3. Crtanje oblika - kruga;

4. Ponavljanje poznatih pjesmica;

5. Dječije igre u muzičkom kutku.

Metodičke tehnike:

1. Djeca koja sviraju muzičke instrumente;

2. pjevanje poznate pjesme s djecom;

3. Didaktička igra „Ko vrišti?“;

4. Razgovor sa djecom (pitanja i odgovori)

5. Samostalan rad;

6. Individualni rad;

7. Analiza zabave (rezultat).

Napredak zabave:

1. Buffoons uđu, sviraju muzičke kašike i pjevaju ruski

Narodna pjesma “Ladushki-ladushki”. Uključuju djecu u kolektivno pjevanje i daju im zvonke zvečke.

2. Buffoons: “Zdravo, momci! Mi smo smiješni buffadi, volimo

Da li volite to?

djeca: Da!

Buffoons: „Tako ste dobro svirali i pevali, a prsti mogu

da se igram sa tobom?

Djeca: Da!

buffoons: Onda hajde da zajedno igramo igru ​​"B". gosti do palca...?

djeca: Pokažite igru ​​prstima.

1. Buffoons: „Momci, kad smo išli kod vas, ovo nam je divno

torbica." Šta sadrži?

da vidimo? Uzimaju torbu i vade je odatle

mače (mjauče).

buffoons:"Ko je ovo?"

djeca: Cat.

Buffoons: "Kako ona vrišti?"

djeca:"Mjau-mjau."

buffoons: Ko zna koja pjesmica?

Djeca uz pomoć odrasle osobe pričaju pjesmice:

“Kisonka-murysonka”;

"Mačka je otišla u Torzhok"

buffoons: Ima li još nešto u torbi? Oni to dobijaju odatle

pijetao (kukuriče)

djeca: Pijetao.

Buffoons: "Kako vrišti?"

djeca:"Ku-ka-re-ku."

buffoons: Koju pjesmicu znate?

« Petao, koker sa zlatnim češljem"

buffoons: Zar torba nije prazna? Gledajte, djeco

kakvo povrće?

Djeca: Krastavac

Buffoon: "Koje boje?"

Djeca: Zelena.

Buffoons: Znaš li dječju pjesmicu?

Djeca uz pomoć odrasle osobe pričaju dječju pjesmicu:

"krastavac".

1. Buffoons: “Bravo momci, sad se opustite, sedite

stolice, a mi ćemo svima pokazati bajku.

1. Bajka "Kolobok" sa bibabom lutkama.

Ruska narodna bajka "Kolobok"

Živeo jednom starac sa staricom. Starac pita:

Peci lepinju, stara.

Od čega peći? Nema brašna.

Eh, starica! Ostružite po kutiji, označite po dnu; Možda ćete dobiti dovoljno brašna.

Starica je uzela krilo, ostrugala ga po sanduku, metla po dnu i skupila oko dvije šake brašna. Zamesila ga je sa pavlakom, ispekla na ulju i stavila na prozor da odstoji.

Lepinja je ležala i ležala, i odjednom se otkotrljala - sa prozora na klupu, sa klupe na pod, uz pod i na vrata, skočila preko praga u ulaz, sa ulaza na trem, sa trema u dvorište, iz dvorišta kroz kapiju, dalje i dalje.

Lepinja se kotrlja putem, a zec ga sretne:

Nemoj me jesti, mali zeko! "Pjevat ću ti pjesmu", rekla je punđa i zapjevala:

Strugam kutiju

Do kraja dana je pometeno,

pomešano sa pavlakom,

Da, ima pređe u puteru,

Hladno je na prozoru;

Ostavio sam svog dede

Ostavila sam baku

Nije ti, zeko, pametno da se makneš!

Kolobok, Kolobok! Poješću te!

Ne jedi me, sivi vuče! Otpevaću ti pesmu!

Strugam kutiju

Do kraja dana je pometeno,

pomešano sa pavlakom,

Da, ima pređe u puteru,

Hladno je na prozoru;

Ostavio sam svog dede

Ostavila sam baku

Ostavio sam zeca

Ti, vuko, ne možeš pametno pobjeći!

Kolobok, Kolobok! Poješću te.

Gdje možeš, klinonogo, da me pojedeš!

Strugam kutiju

Do kraja dana je pometeno,

pomešano sa pavlakom,

Da, ima pređe u puteru,

Hladno je na prozoru;

Ostavio sam svog dede

Ostavila sam baku

Ostavio sam zeca

Ostavio sam vuka

Ti, medo, ne možeš pametno da pobegneš!

I ponovo se otkotrljao; samo ga je medvjed vidio!.. Lepinja se kotrlja i kotrlja, a lisica ga sretne:

Zdravo, lepinja! Kako si sladak! A lepinja je pevala:

Strugam kutiju

Do kraja dana je pometeno,

pomešano sa pavlakom,

Da, ima pređe u puteru,

Hladno je na prozoru;

Ostavio sam svog dede

Ostavila sam baku

Ostavio sam zeca

Ostavio sam vuka

Medvjed je otišao

Od tebe, lisice, ostaviću još više!

Kako lepa pesma! - reče lisica - Ali ja, punđa, ostarih, ne čujem dobro; sedi mi na lice i zapevaj još jednom glasnije.

Kolobok je skočio lisici na lice i otpjevao istu pjesmu.

Hvala, Kolobok! Odlicna pesma, voleo bih da je cujem! „Sedi mi na jezik i pevaj poslednji put“, rekla je lisica i isplazila jezik.

Medenjak joj je glupo skočio na jezik, a lisica - ah! - i pojeo.

6. Na kraju emisije iza paravana se otkotrlja klin i u njemu leži

slatkiši, glupani tretiraju djecu

Sažetak muzičke zabave "Miškin rođendan"

Sadržaj programa:

• Obogatite muzičke utiske, stvorite radosno raspoloženje.
• Razvijati osjećaj za ritam, uvježbavati ritmičko izvođenje poznatih muzičkih ritmičkih pokreta (pljeskanje, tapšanje, opletanje, kruženje oko sebe, u paru uz muziku, nastaviti učiti da se krećemo u skladu sa kontrastnom prirodom muzike, poboljšamo prirodne pokrete.
• Podsticati djecu da pjevaju zajedno sa odraslim, prenoseći intonaciju i karakter pjesama,

Oprema:

Kućica za medvjedića, 2 jelke, 2 klupe, zec igračka, pas igračka, bure za med, šalovi za ples po broju djece, poslastice za djecu.

Napredak zabave:

Djeca ulaze u dvoranu u sredini hola je kućica, pored nje klupe i jelke.

Vodeći:

Na rubu šume možete vidjeti oslikanu kuću. On nije Belkin, nije Zaikin, ova kuća-kuća je Miškin. Mišutkin je rođendan, biće plesa i hrane. Na trijemu na vratima Mishka čeka svoje goste.

Momci, idemo gore do kuće i kucamo. Na časovima muzike sa malom decom možete primetiti kako deca koja nisu pokazala veliko interesovanje postaju aktivnija, uzbuđena se malo smire, a skoro sva deca sa entuzijazmom sviraju i izvršavaju zadatke uz muzičku pratnju. Nažalost, nema dovoljno metodičke literature koja nudi zanimljive napomene o nastavi muzike za djecu od 1 do 3 godine. Predložena lekcija omogućava vam da riješite ne samo probleme muzičkog obrazovanja djece, pruža interakciju s časovima o senzornom razvoju, već će vam omogućiti da organizirate mali odmor za djecu.

(Uz muziku, medvjed izlazi iz kuće, gega se okolo, gleda djecu.)

Djeca i Vodeći: Zdravo, Mishenka, prijatelju!

medvjed: Zdravo djeco moja dragi gosti!

Vodeći:

Sretan rođendan, Mishka! Sva djeca vam čestitaju. Vlasnik je zadovoljan, gosti zadovoljni, svi se ljudi zabavljaju. Svi treba da pevaju i plešu zajedno, započnite kolo! Pjesma “Rođendan” Yu Slonova (izvedena dva puta)

Vodeći:

Miška se osećao tako srećnim da je otišao na ples i izabrao prijatelja. Igra “Medo dolazi u posetu” M. Rauchwerger (Medo pleše sa decom)

Vodeći: Neka djeca zajedno kažu: „Čestitamo! Čestitamo!” (Stavite Mišku u centar kruga i sedite oko njega) Dragi Miška, primi vesele čestitke od sve dece. Pesma “Laduški” r.n.p. G. Frida (sp. dva puta)

Vodeći:(naginje Mišku prema uhu) Miška mi šapuće na uvo, hoće opet da pleše. Mishka dance. r.n.p. "Polyanka". (djeca plješću).

Vodeći:

A sada ćemo plesati za tebe, Miška. Ples "Prsti - ruke" r.n.m arr. M. Rauchwerger.

Vodeći: Tako su zabavno plesali, a sad ćemo se igrati. Hajde, prijatelju Mišenko, potraži ruke dece. Igra “Gdje su naše ruke” T. Lomove.

medvjed: Smiješni ste, zanima me da se igram sa vama. Imam maramice, hajde da se igramo sa njima.

Igra „Skrivanje s maramicama“ G. Vikhareve

Djeca sjede na stolicama. Kuca se na vratima. Zeko i pas trče uz muziku.

Prilaze Miški.

zeko: Srećan rođendan, dragi Medo!

pas: Sretan rođendan, prijatelju naš!

Zajedno:

Donijeli smo ga, pogodite šta? Mirisni med, zlatni. Veoma ukusna i gusta. Posluži se, Miška. (Miška uzme bure, proba ga i kaže:) Hvala, jako je ukusno. Sve ću počastiti medom.

Vodeći: Kakve smiješne prijatelje ima naš Mishka. Dođite kod nas, pevaćemo pesme o vama

Pesme: “Zec” r.n.m. G. Lobačov “Pas” M. Rachvergera (igračke se igraju dok se pjeva)

medvjed: Hvala vam ljudi, znate smiješne pjesme o mojim prijateljima, a sada ćemo se svi zajedno igrati. Prvo ćemo sustići Psa.

Igra "Shvati"(igra se ponavlja i djeca sustižu zečića)

Vodeći: Medo, zeko i pas, uhvatite se, momci!

Igra se ponovo ponavlja.

medvjed: Pa vi pametnjakovići, nismo nikoga sustigli. A sada ću na svoj rođendan dijeliti poslastice!

Medvjed i voditelj dijele djeci poslastice. Djeca im se zahvale i izlaze iz sale.

Sažetak zabave o saobraćajnim pravilima u prvoj juniorskoj grupi "Ne igraj se na putu" Svrha: - Upoznavanje djece sa osnovnim saobraćajnim pravilima. - Naučite odgovarati na pitanja na osnovu teksta. - Stvorite dobro raspoloženje, pozitivno emocionalno stanje. - Obogatite svoj vokabular. Rečnik: semafori, zebra, pešački prelaz, oprema: volani, zebra, putokaz. Napredak: Ved: - Ljudi, danas će nam u goste doći mačka po imenu Purr. On zaista želi da se igra sa tobom. Zapljesnimo glasno rukama da nam uskoro dođe. (Djeca plješću. Mačka ulazi). Mačka: - Zdravo, momci! Moje ime je Murlyka. Ja sam mačka koja sama šeta, gde hoće i kada hoće. Ved: - Draga mačka Purr, da li se uvek pridržavaš pravila ponašanja na putu, tj. na putu? Mačka: - Ne znam nikakva pravila i ne želim da ih poštujem. Samo volim da šetam. Ved: - O, ljudi, bojim se za Murlyka, da ne upadne u nevolje! Uostalom, on ne poznaje pravila pješaka. Mačka: - Idemo u šetnju? Ved: - Pa, idemo. Samo treba da hodate po trotoaru. Mačka: - Pa zašto da hodam samo po trotoaru? Ved: - Momci, hajde da igramo igru ​​"Automobili" sa Murlykom? (Djeca uzimaju volane u ruke i kreću se sa učiteljem u krug, povremeno pritiskajući zamišljen zvučni signal. Mačka uplašena trči među djecu.) Ved: - Pa, idemo svi u garažu. Mačka: - Vau, uplašila sam se. Automobili su dolazili sa svih strana, nisam imao vremena za šetnju, kako bih i sam bio siguran. Ved: - Vidiš, zamalo ti se desila nevolja, mogao si se uvući pod točkove auta. Moramo hodati po trotoaru! Mačka: - Pa dobro, prošetaću tvojim trotoarom. Šta ako treba da pređem na drugu stranu ulice, šta da radim? Ved: - Morate potražiti “Zebru”. Mačka: - Zebra? Živi u vrućim zemljama. Ved: - Zebra živi u Africi, veoma je prugasta. Pije vodu, žvače travu i želi da se zabavlja. A u našoj ulici, ovde na raskrsnici, to je kao zebra, taman, prugasti prelaz. Mačka: - Pa, zašto mi treba? Vede: - "Zebra" je dio puta kojim je pješacima dozvoljeno da prelaze ulicu, označen širokim bijelim linijama: bijela traka, crna traka i opet bijela, itd. Mačka: - Sad mi je jasno gde je zebra. Trebate preći cestu na zebri. Ved: - Da, tu je i znak. Ljudi, koja geometrijska figura prikazuje osobu koja hoda po pješačkom prelazu? Djeca: - kvadratna. Mačak: - A ako ne nađem takav znak i ovu vašu zebru, onda ne bih trebao da prelazim ulicu? Ved: - Hajdemo da pričamo o trookom semaforu. Nije uzalud gori šarenim svjetlima iznad nas! Mačka: - Kakva je ovo životinja? Ved: - Semafor će vam pomoći da pređete cestu. On će reći da možeš

Scenario za fizičko vaspitanje „Naši prijatelji insekti“ u drugoj mlađoj grupi.

Ovaj materijal će biti od koristi odgajateljima, roditeljima i fizičkim vaspitačima prilikom provođenja zabavnih aktivnosti sa djecom osnovnog predškolskog uzrasta.
Cilj: podstiču formiranje pozitivnih emocija i aktivnosti u fizičkoj aktivnosti kod djece.
Zadaci:
Ojačati razumijevanje djece o raznolikosti insekata;
Razvijati inteligenciju i maštu u procesu rješavanja zagonetki;
Aktivirati kognitivni interes za prirodu i njene stanovnike.

Napredak u slobodno vrijeme.

edukator:
Dođite
svi me gledaju
Idemo u šetnju s tobom
Posjetite insekte na čistini
Ali čišćenje nije jednostavno
Ovo je magično čišćenje.

Djeca se redaju u kolonu jedno po jedno i slijede jedno za drugim, prateći učiteljicu kao zmija.
edukator: Pa smo ti i ja došli, pogledajte djeco, kako je ovdje lijepo! Da li ti se sviđa?
Djeca: Da!
edukator: Ljudi, pogledajte ekran.
Svijet u kojem živimo
Svijetlo i divno
Sjajni zrak sunca
Grejano svuda.
U njemu ima mnogo šuma i mora,
Planine i okeani
Reke, jezera, pustinje, polja,
Glečeri, vulkani.
Na svijetu ima mnogo ptica i ljudi,
Razni insekti,
Mnogo riba, mnogo životinja
Nama nepoznato.
Svijet u kojem živimo
Sunce nas grije.

Da se u njemu osećate prijatno,
Budite ljubazniji prema njemu!
edukator: Oh, vidi kakva je divna čistina. Ko živi na ovoj čistini?
U zelenom fraku maestra
Lebdi nad livadom u cvatu.
Ponos je lokalnog orkestra
I najbolji skakač u vis. (skakavac)

Plavi avion
Sjeo na bijeli maslačak. (vilin konjic)

Leprša i pleše preko cvijeta,
On maše lepezom sa uzorkom. (leptir)

Nije motor, bučan je
Nije pilot, nego leteći, Nije zmija, nego bocka. (pčela)
Vaspitač: Djeco, ko živi na ovoj prekrasnoj čistini?
djeca: Insekti.

Igra se: “Medvedi i pčele”.

Djeca su podijeljena u dvije jednake grupe, jedan su medvedi, a ostali su pčele. Na udaljenosti od 3m od pčelinje kućice ocrtava se šuma u kojoj se nalaze medvjedi.
Na suprotnoj strani, na udaljenosti od 8-10m, nalazi se livada. Pčele se nalaze u svom domu - na uzvišenju (zid, klupa, niski balvan). Na znak učitelja odlete na medonosnu livadu i zuje. U to vrijeme medvjedi se penju u košnicu i guštaju medom. Na znak nastavnika „Medvedi! “Pčele lete u svoje košnice i ubodu (diraju) one medvjede koji nisu stigli pobjeći u šumu. Pčele se zatim vraćaju u košnicu i igra se nastavlja. Prilikom ponavljanja igre djeca mijenjaju uloge.
edukator: Pčela je poletjela i zalepršala iznad cvijeta.
(Djeca polako trče na prstima jedno za drugim po dvorani.)
edukator:
Sjela je, sjela i odmorila se.
(Djeca su sjela i odmahnula glavama)
Letio dalje
(Djeca su ustala, mahnula rukama i potrčala dalje)

edukator: Da li se još nekome žuri da nam se pridruži? Ali prvo, pogodite zagonetku. (na ekranu je slika mrava)

On vuče slamku
Za malu
kuća.
Jači je od svih insekata
Naš vredni radnik...(mrav.)
edukator: Ljudi, zašto ste pogodili da je to mrav?
(Odgovori djece).
Educator: Tako je, bravo.
Tako je, momci, najjači su mravi. Na kraju krajeva, oni mogu nositi težine deset puta veće od svoje težine. Mrav može nositi teret deset puta teži od sebe. Mrav je, iako mali, pravi moćnik.

Igra se: “Mravinjak”

Djeca su podijeljena na mrave i mravinjak. Mravinjak: djeca se spajaju za ruke i formiraju krug. Djeca mravi ulaze u krug, na znak "jutro" djeca mravi podižu ruke, a djeca mravi izlaze iz kruga i kreću na posao. Na znak "veče", djeca mravinjaci polako spuštaju ruke, djeca mravi jure da uđu u krug prije signala "noć", kada mravinjak spuštaju ruke.
edukator: O momci, Skakavac je doleteo na našu čistinu! (na ekranu je slika sa skakavcem)
Hajde da otpevamo pesmu o kovaču.

Pesma "Skakavac sede u travu"

edukator: momci, pokušajte da pogodite da mačka želi da odleti na našu čistinu? (na ekranu je slika vretenca).

Helikopter leti pored močvarnih močvara,
Naočari oči.
Prozirna krila sijaju na suncu,
Žabe nastoje uhvatiti helikopter
Održava se sat fizičkog vaspitanja:
Ujutro se vilin konjic probudio ("brišemo oči")
Protegnula se i nasmiješila. (iz čučećeg položaja, postepeno ispravljanje trupa, ruke naprijed, gore).
Jednom - umila se rosom, ("mi se peremo")
Dva - graciozno se vrti, (vrtje se na mjestu)
Trojica - savijena i čučana, (savijena i pognuta)
U četiri je letelo. ("letimo" - mašemo rukama kao krilima)
Zaustavljen kraj rijeke (sjeo)
Okrenut iznad vode. (trčali su po sali).
edukator: Vilin konjic su jedni od najljepših insekata. Mogu se vidjeti po sunčanom ljetnom danu iznad vode. Dolaze u različitim bojama: plava, zelena, crna... Vilin konjic ima četiri mrežasta krila, što mu pomaže da brzo leti, a izduženo tijelo, poput kormila, vodi ga u letu. Njene velike oči svjetlucaju svim duginim bojama! Vilin konjic je proždrljiv i stalno lovi. Hrani se malim insektima: komarcima, bubama, muvama, moljcima.

Održava se kolo: „Vilini konjic“.

Djeca stanu u krug i izgovaraju riječi u horu, prateći ih pokretima:
Letio sam, leteo sam, nisam se umorio.
(Glatko mašu rukama.)
Sjela je, sjela i ponovo poletjela.
(Spusti se na jedno koleno.)
Našao sam prijatelje, zabavili smo se.
(Glatko maše rukama.)
Okolo je bilo kolo, sunce je sijalo. (Vode kolo.)
edukator: Tako su različiti insekti.
Sjećate li se kakve smo goste danas imali na šumskoj čistini? Jeste li se zabavili?
djeca: Da!
edukator: Imenujte insekte. (Odgovori djece).
Bravo momci. Danas ste bili veoma pažljivi i poslušni. Hvala. I siguran sam da insekte nećete uvrijediti, jer nam trebaju, zaštitit ćete ih. Zato što su neki insekti ugodni za oko, kao što su leptir i vreten konjic,
drugi pomažu ljudima: (bubamare i pčele).
A da bi sve to uvijek bilo sa nama, moramo čuvati i voljeti prirodu.