Sažetak lekcije proljeće je došla 2 mlađe grupe. GCD u drugoj juniorskoj grupi „Probudite proljeće
Sažetak časa u 2. mlađoj grupi: Dođi proljeće, s radošću
Autor: Prygunova Tatyana Sergeevna, vaspitačica strukturne jedinice br. 2 predškolske grupe MKOU "Srednja škola Zenzelinsky", Astrakhan region, Limansky okrug sela Zenzeli.
Svrha lekcije: konsolidovati znanje djece o proljeću, pojasniti njegove znakove, proširiti znanje djece. Dati predstavu o narodnim nazivima proljetnih mjeseci, naučiti djecu da pričaju o proljeću, birajući prave riječi i izraze.
Metodičke metode: razgovor o proleću, pogađanje zagonetki, učenje prolećnog poziva, učenje pesme "A mi smo u šumi".
Materijal: ilustracije koje prikazuju proleće, prolećne mesece.
likovi: djeca, učitelj, medvjed, proljeće.
Napredak lekcije
Zvuči muzika "Prolećna pesma - glasovi ptica" (Deca ulaze u salu sa učiteljicom).
edukator: Rano ujutro svane
Tu i tamo udubine.
Potok huči kao vodopad.
Čvorci lete do kućice za ptice.
Kapljice zvone ispod krovova.
Medvjed iz smreke je ustao iz kreveta.
Sunce sve miluje toplinom.
Kada se to desi....? (proljeće).
- Bravo, naravno, na proleće.
- a sad sedite, danas ćemo pričati o tome kako se priroda budi u proleće..
- Ljudi, kako sunce sija u proleće? (svetlo, peče, greje).
-A ako pogledamo u nebo, kakvo je ono? (vedri, plavi, bijeli oblaci).
- A šta se dešava sa životinjama? (Probuditi se iz hibernacije, promijeniti im bundu).
- Ptice stižu? (Da). Koje ptice doleću? (Top, vrapci, čvorci, ševe).
- Ljudi, šta se pojavljuje na drveću? (pupoljci, lišće, cvijeće). Bravo.
- Hoćeš li u šumu? (Da naravno).
Onda ustanite sa svojih stolica i ponovite čarobne riječi sa mnom:
Vrtjeli smo se, vrtjeli smo se
I našli smo se u šumi.
- hajde da prošetamo šumom, vidimo kako je lepo u šumi, drveće je zeleno, grmlje raste, a čuješ li ptičice kako pevaju? O, vidi, koliba stoji.... Pitam se ko tamo živi? Hajde da pokucamo.
medvjed: Ko šeta šumom?
Ko mi brani da spavam?
Vaspitačica sa djecom: Mikhail Potapych, probudi se, vreme je za ustajanje, prolece je stiglo, a ti jos spavas!
medvjed: Bez brige i bez brige
Spavao sam u svojoj jazbini
Prespavao zimu do proleća
I, naravno, sanjao sam (zijeva)
Spavao sam čvrsto i do proleća,
Nisi mi dao da spavam.
edukator: Mikhail Potapych, zdravo! Momci, pozdravite M.P.
Volite li igrati igrice? (Da). Zatim u krug.
-Momci, hajde da igramo igru koja se zove "cvet".
(Djeci za svaku dijelim vještačko cveće) A sad me slušajte:
Stavite cvijet na pod
Pokažite se u plesu
Kada muzika prestane da svira
Cvijet se mora brzo uzeti (Onaj koji nije dobio cvijet izlazi iz kruga).
medvjed: Zanimljivo je sa vama, ali vreme je da idem da tražim Nastasju Petrovnu. Hvala što ste me probudili, momci!
edukator: Ovdje govorimo o proljeću, da je došla.Vidiš li je, zar ne? Nazovimo je i nazovimo je ovim čarobnim riječima:
Proljeće, proljeće, crveno
Dođi u proljeće sa radošću
Sa radošću, sa radošću.
Sa velikom milošću
Sa visokim lanom
Sa kišom, pljuskovima,
Sa obiljem hleba.
Pojavljuje se proljeće.
proljeće: Zdravo, momci i devojke!
Požurio sam do tebe, dotjeran,
Stavila je crvene perle, ukrasila se.
Vidim da ste spremni za praznik
Nova ažuriranja za vas
ofarbani sarafani,
Da, lanene košulje.
Ja, proljeće - crveno.
Volim da pevam pesme, igram,
Da, da zabavim dečake.
- Znate li pesme o meni? (Da).
Tonya: Zima je gotova!
Zviždi - čvorak pjeva!
Peva - probudi se, a ne da spavam!
Snijeg se topi, proljeće dolazi!
Kate: Proljeće nam dolazi
Brzim koracima
I snježni nanosi se tope
Pod njenim nogama.
proljeće: Bravo, vrlo dobro.
Koje prolećne mesece poznajete? (mart, april, maj).
- Da li volite da pogađate zagonetke? (Da).
Snijeg se topi
Šuma je oživjela
Dan dolazi
kada se to desi? (proljeće).
U blizini šume na rubu
Ukrašavanje tamne šume,
porastao je šaren kao peršun
Otrovno....? (mušičar).
proljeće: Volim da plešem, da li ti se sviđa? (Da).
Okrugli ples "I mi smo u šumi."
edukator: Proleće su davno upoznali u kolo, a upoznali su ga i ovako: pekli su posebno lepinje koje su ličile na ptice, a ove lepinje su se zvale ševa. u proljece.
proljeće: Da momci! Svi znate o meni, znate sve. Bravo.
Moram da se oprostim od tebe
Moram da se vratim u šumu
Moram mnogo da uradim
Probudi se i zagrij se (Nakloni se).
Hvala što ste me pozvali!
negovatelj: Zbogom proljeće!Vidimo se uskoro!
A sad je vrijeme da se vratimo u obdaniste.Ponavljajte za mnom:
Kružili smo, kružili smo
I u vrtiću smo se našli...
Prisjetimo se šta smo danas radili.
Gdje smo bili?
Koga ste sreli u šumi?
S kim si se igrao?Koja tri mjeseca proljeća znaš?Koga si još sreo u šumi?
Kako smo je nazvali? prisjetimo se:
Proljeće, proljeće, crveno
Dođi u proljeće sa radošću
Sa radošću, sa radošću.
Sa velikom milošću
Sa visokim lanom
Sa kišom, pljuskovima,
Sa obiljem hleba.
Oh, kako ste vi dobri momci! Verovatno ste umorni? A sada ustajemo u parovima i idemo u grupu da pijemo čaj sa ševama...
Sinopsis tematskog časa u drugoj mlađoj grupi „Proljeće nam brzim koracima korača“
Sadržaj programa:
1. Učvrstiti znanje o smjeni godišnjih doba, pomoći zapamtiti nazive proljetnih mjeseci; dati predstavu o promjenama koje se dešavaju u rano i kasno proljeće u prirodi.
2. Razvijati vještine elementarnih istraživačkih aktivnosti, logičkog mišljenja, fiziološkog disanja, oka; sposobnost crtanja pravih linija u različitim smjerovima.
3. Postaviti temelje ekološkog obrazovanja; negovati pažljiv odnos prema prirodi, humane manifestacije u ponašanju i aktivnostima u prirodi.
4. Aktivirajte rečnik na račun reči: imenice (mart, april, maj, odmrzavanje, odmrzavanje, potok, ledenica, zraci, kapi, snežna kapa, bubreg...); pridevi (rani, dugo očekivani, svijetli, zvučni, krhki, prozirni, sjajni, klizavi...); glagoli (guglati, tamniti, topi se, nabubri, stiže, peče...); naučite da odgovarate na pitanja punim odgovorima, koristite govor zasnovan na dokazima.
Napredak lekcije:
Momci, pogodite zagonetku i saznaćete kojem dobu godine će biti posvećena današnja lekcija.
Dolazi sa dobrim
Duva toplinom
Crveno od sunca,
A njeno ime je...
(proljeće)
Jeste li uzbuđeni zbog proljeća? Dugo smo čekali proljeće, pa kakvo proljeće? (Dugo očekivano). Kakvo ste raspoloženje kada pričate o proleću? (Vesela, dobra, vesela, lijepa, ...). Pronađimo svoje raspoloženje i prisjetimo se kakvo drugo raspoloženje može biti.
Didaktička vježba „Pronađi raspoloženje. Pokažite raspoloženje"
(koristeći piktograme)
Govorna vježba „Šta? Koji? Koji?"
Može se reći - prolećno raspoloženje? Šta je sa suncem u proleće? (proljeće). Šta je sa lokvama u proljeće? (proljeće). Šta je sa nebom u proleće? (Oblak, potoci, drveće, trava, otopljena mrlja, ledenica, kiša, dan)
Hajde da pričamo o tome šta se dešava u proleće. Započnite svoj odgovor riječju "proljeće"...
U proljeće… sunce sija jako.
Snijeg se topi u proljeće.
U proljeće se pojavljuju odmrznute mrlje.
Lokve se pojavljuju u proljeće.
Pupoljci nabubre u proleće
Ptice stižu u proljeće.
U proljeće se pojavljuju ledenice.
Potoci teku u proljeće.
Da li se insekti bude u proljeće?
U proljeće divlje životinje mijenjaju boju dlake.
U proljeće životinje imaju mladunčad.
U proljeće se pojavljuju prvi cvjetovi: snježne kapljice, podbjel.
Trava se pojavljuje u proljeće.
U proljeće pada kiša.
(Deca odgovaraju, učiteljica na štafelaj postavlja slike sa natpisima na dva „puta“: rano, kasno proleće).
Kakvo proleće sada imamo? (Rano)
Mobilna igra "Proljeće, crveno proljeće"
Proleće, crveno proleće! (djeca hodaju u krugu, držeći se za ruke)
Dođi proljeće, sa radošću,
Sa radošću, sa radošću, (idi na drugu stranu)
Sa velikom milošću:
Sa visokim lanom, (zaustavite se, podignite ruke gore, stanite na prste, udahnite)
Sa dubokim korijenom, (čučni, spusti ruke, izdahni)
Sa obiljem hleba. (držanje za ruke, trčanje u krug).
Vježba disanja "O, kako miriše!"
(Predložite da pomirišete kako mirišu u proljeće: zrak, trava, prvo cvijeće - dubok udah, polagani izdah; njuškanje - nekoliko kratkih udisaja, dugi izdah uz riječ "Ah!")
Proljeće ima iznenađenje za vas. Pogodi šta je to?
Visi ispred prozora
Kocka leda.
Pun je kapi
I miriše na proljeće
(sladulica)
Toliko je ledenica. Uzmi jednu.
Osjetite ledenicu, šta je to? (Hladno, mokro, klizavo, glatko, ledeno, oštro).
Kakav je njegov oblik? Kako ona izgleda? (za šargarepu).
Pogledaj je, kakva je? (Proziran, sjajan, svjetluca na suncu...)
Ako ledenica padne, šta će se dogoditi? (Ona će se slomiti). Hajde da proverimo. (ispustim). Pa kakva je ona? (Fragile). Šta još tuče pri padu? (staklo).
Šta se dešava sa ledenicom kada je toplo? (Odmrzavanje).
Uzmi ledenicu u ruku, šta vidiš? (Kapljice kapaju niz ledenicu.) Slušajte kapi. (Zamijenite poslužavnik).
Kada se na ulici otopi mnogo ledenica odjednom, ispadne kapi.
Gimnastika prstiju "Kap-kap-kap prstenovi kapi"
Drip-drip-drip - zvonke kapi
Došao nam je april.
(Djeca bubnjaju prstima po stolu, imitirajući sviranje klavira)
Poslušajte pjesmu. (Dete čita pesmu "Kapi").
Smreka zagrijana na suncu
Bor se otopio
April dolazi
Zvone kapi
Napolju je proleće.
Koji mjesec ste čuli u pjesmi?
Koje još prolećne mesece znate?
Recimo zajedno: "Mart, april, maj - ne zaboravite ih."
Pa šta u proljeće sjajno sija, grije, peče?
Nazovimo sunce.
Nazovi "Sunshine"
(sa pljeskanjem)
Sunce sija, dotjerajte se! (tapša po ramenima, ruke prekrižene na grudima)
Sunce je crveno, pokažite se! (pljeskajući rukama)
Obuci grimiznu haljinu, (pljeska po kolenima)
Dajte nam crveni dan! (tapšanje iznad glave).
(Unosim nacrtano sunce sa jednim zrakom).
Sunce je, došavši do nas, dalo sve svoje zrake. Moramo nekako popraviti situaciju. Hajde da se igramo sa gredom.
Vizuelna gimnastika "Zraka gore, zraka dolje"
zraka gore, zraka dolje
Zračak dečijeg osmeha,
Pogledaj desno, pogledaj lijevo
Idi oko sunca.
Šta se može učiniti? (Odgovori djece).
Djeca crtaju zrake flomasterima, učiteljica - oči, osmijeh.
Sunce vam se zahvaljuje na pomoći i poziva vas da se igrate sa njegovim prijateljima - sunčanim zečićima.
Igranje sa ogledalima
Zeka skače po zidu
I namiguje mi.
Skočio na sliku
Zadržao se na cipeli
Plesao na plafonu
Krila se u uglu.
Pa se sakrio u krevet.
On se igra žmurke sa nama.
1, 2, 3, 4, 5 -
Idemo da ga potražimo.
(Ako nema sunca, onda nakon zagonetke pred djecom nastaje problematična situacija koju objašnjavaju: „nema sunca – ne može biti sunčevih zraka“).
Šta mislite koje boje trebate uzeti da nacrtate proljeće? (Odgovori djece: žuta - za sunce, plava - za nebo, zelena - za lišće...). Ti i ja već znamo kako, poput čarobnjaka, dobiti treću od dvije boje. Navedite koja će boja ispasti u ovom slučaju (pokazivanje kartica). Proljeće vam je pripremilo zanimljiv trik. (Unosim vrh u boji: na krugu - 7 boja spektra). Šta mislite šta se dešava kada se vrh okreće? (Okrećem vrh, promatramo prijem bijele boje).
Naša lekcija se završava. Svi ste me usrećili. A proleće se od nas ne oprašta, njegove tragove ćemo primetiti svuda. Slažeš li se?
Na rastanku proljeće ti daje svoja mala sunca.
Sadržaj programa:
Naučiti djecu tokom nove igre da biraju štapiće odgovarajuće veličine i boje za savijanje geometrijskih oblika;
- Negovati kulturu ponašanja predškolaca, interesovanje za časove matematike.
Materijal: mini bazen za vodu; patke; čunjevi; lopta, krug; zagonetke; štapići prema broju djece.
Tok časa u drugoj mlađoj grupi iz matematike
Vaspitačica (čita djeci pjesmu o proljeću)
Proljeće nam dolazi
Brzim koracima
I snježni nanosi se tope pod njenim nogama.
Crne odmrznute mrlje
vidljivo na poljima.
U proljeće možete vidjeti veoma topla stopala.
Educator. - Da li vi, djeco, želite posjetiti proljeće? (Da) Pa idemo. Ali put neće biti lak, morat ćete znati brojati, znati geometrijske oblike, rješavati razne probleme. Možemo li se snaći? Onda idemo.
Djeca prilaze mini-bazenu u kojem plivaju patke.
Educator. - Pogledajte djeco, kako se raduje mama patka i pačići što je došlo proljeće. Oni plivaju i rone. Hajde da ih prebrojimo.
Učitelj, kada odgovara, mijenja broj pačića. Djeca misle da idu dalje. Odlaze u šumu. Zvučni zapis - glasovi ptica.
Educator. - Slušajte, djeco, kako se ptice raduju proljeću. I ko od njih tako glasno kuca? (djetlić)
Želi čuti kako možemo računati.
Igra "djetlić"
(Djeca broje po sluhu)
Detlić hvali decu, pokazuje put proleću. Djeca idu dalje. Odjednom čunjevi padaju odozgo. Učitelj poziva djecu da sednu na balvan, opuste se. Dvoje djece daje koševe, nudi da se igraju ko će skupiti više čunjeva. Djeca skupljaju, svako broji sakupljene čunjeve, razjašnjavaju ko ima više čunjeva, a ko manje.
Igra "Sakupi čunjeve"
Je li i to kvrga? Ne, ovo je geometrijska figura - lopta. Na koju figuru liči? (U krug.)
Poređenje sa krugom, ispitivanje dece.
Didaktička igra "Šta se dešava kao lopta"
Čuje se melodija. Pojavljuje se proljeće. Djeca pozdravljaju. Vesna kaže da je čula kako su deca uradila zadatke, hvali ih. Nudi slušanje zadataka iz matematike za predškolce.
Zeko je naćulio uši -
Ima dobar sluh.
Ko će nam sad tačno reći:
Koliko ušiju ima dva zeca?
Petao je preleteo ogradu
I još jedan sjedi tamo.
Koliko je petlova bilo ukupno?
Tri smiješne mačke
Igrali su na travi.
Odjednom se jedan sakrio.
Koliko je ostalo?
Žabe koje skaču - kva-kva-kva!
Oh, kakva meka trava.
Ovdje je jedan, a postoje dva.
Koliko ih je zajedno u travi?
Proljeće. - Bravo djeco! Da li voliš da se igraš? Imam još jednu igru.
Igra "Izgradi figuru"
Učitelj pokazuje karticu sa slikom geometrijske figure. Djeca imenuju figuru, sastavljaju je od štapića. Izbrojite broj stranica na slici i broj uglova u trokutu, kvadratu.
Proljeće hvali djecu, poziva ih na ples. Počasti djecu slatkim kolačićima.
Sažetak časa u drugoj mlađoj grupi na temu: "Proljeće" Kotova T.V.
Zadaci:
- Formirajte ideje o godišnjim dobima; uvesti godišnje doba - proljeće; razviti svesnost, zapažanje.
Negujte ljubav prema prirodi.
Cilj:
Konsolidirati dječje ideje o proljeću i znakovima početka proljeća; razvijati logičko razmišljanje, naučiti uspostavljati uzročno-posledične veze u prirodi.
Demo materijal:
slike: "Rano proljeće", "Ptice su stigle", "Proljeće", "Cvijeće", "Insekti".
Metodologija nastave:
Djeca sjede na stolicama. Učitelj smišlja zagonetke o proljeću.
Lagani snijeg se topi na suncu,
Vetar igra u granama
Zvoni ptičji glasovi
Dakle, došli smo...
(Proljeće.)
Odjednom je vrabac zacvrkutao
Nakon zimske hladnoće
Sunce je sjajnije i toplije
Lokve na stazama.
Sva zaleđena priroda
Probudio sam se iz sna
Oluja se povlači
Ovo nam stiže...
(proljeće).
IN.:Djeco, hajde da razgovaramo sa vama o takvom godišnjem dobu kao što je proljeće.
Ned. Jeste li primijetili da je postalo malo toplije? Sunce ne samo da sija, već grije. Dani su postali duži. Sjećate li se kako je bilo zimi?
Sky. Pogledaj nebo: da li je bilo ovako zimi? Šta se promijenilo? Nebo je postalo plavo - plavo. Pojavili su se bijeli lagani oblaci, koji polako plutaju, polako, diveći se djeci odozgo. Proljeće dolazi!
Vjetar. Vjetar je sve topliji (više umiljat), uporedite to sa zimskim, hladnim vjetrom.
Snijeg. Snijeg često dolazi sa kišom. Snijeg na tlu postaje siv, prljav. Postalo je mnogo toplije, sunce lagano grije i snijeg se topi. Djeco, gdje se snijeg brže topi? Na sunčanoj strani ili u hladu? Lijevci su se topili oko drveća. Na brežuljcima su se pojavile prve odmrznute mrlje.
Ice. Na snijegu se stvorila ledena kora, zove se kora. Ova ledena kora nastaje usled odmrzavanja i naknadnog smrzavanja snega. Djeco, kakve smo ledenice vidjeli u šetnji? Sjećate se kako nastaju? Na različitim stranama krova nalaze se ledenice različitog oblika: na strani koja je obasjana suncem, oštre su i tanke, na sjenovitoj strani ima manje ledenica i različitog su oblika.
Drveće. Sunce sporije prodire kroz grane drveća, pa stoga ispod drveća ima više snega nego na otvorenim mestima, ali su se levci pojavili svuda u blizini stabala. To je zato što se topli donji dio debla zagrijao od sunca i otopio snijeg oko njega. S dolaskom topline, tlo se odmrzne i pojavljuju se prve biljke.
Ptice. Vrapci se okupljaju u jata, cvrkućući jače. Gavrani često čiste svoje perje, plivaju u lokvama. Zvok ptica postaje sve čujniji: one osjećaju proljeće.
Koliko mjeseci ima proljeće? Tako je: tri!
Sada ću vam reći koje se promjene dešavaju u svakom mjesecu, ali prvo pogodite zagonetku:
Zima je prošla
I svi su sretni
Proljeće je u žurbi
I mjesec (mart)!
Iza njega još jedan kuca na vrata,
Zove se (april)
I zapamtite treći mjesec
I zove se (maj).
Mart je odmrzavanje, jer snijeg počinje da se topi i formiraju se prve odmrznute mrlje. Snijeg počinje da svjetluca u proljetnim zracima, još malo i potoci će trčati. Djeco, poslušajmo pjesmu "Mart".
mart
Sve su mećave bučne
I mrazevi ne pucaju
Kapljice su kapale sa krovova
I ledenice vise u nizu.
Veselije i toplije
Došli su martovski dani.
U našoj bašti u uličicama
Vidljive su već odmrznute mrlje.
Sisa glasno zvecka
Ispred našeg prozora...
Uskoro će nam pokucati na vrata
Pravo proleće!
IN. Ljudi, kad se snijeg otopi, potoci teku - rano je proljeće. (Djeca ponavljaju za učiteljem da je proljeće rano).
Djeco, idemo s vama pogledajte ovu sliku "Rano proljeće". Šta vidiš?
D. Na slici još ima snijega, na drveću nema lišća, na rijeci još ima leda, trava nije izrasla.
IN. Šta kaplje sa krovova?
D. S krovova kaplje ledenice.
IN. A kako se to zove kad ledenice kapaju?
D. Capel (pojedinačni odgovori djece).
IN. U pravu ste za rano proleće. A sada ćemo pričati o proljetnom mjesecu aprilu.
April je motorne sanke, jer se brzo, izlivajući u potoke, sneg topi.
Na granama se pojavljuju male grudvice. Ovo su bubrezi. Od njih će se uskoro pojaviti prvi listovi. Na nekim mjestima već se pojavila prva trava na otvorenim površinama.
april
april, april
Kapljice zvone u dvorištu
Potoci teku kroz polja
Na stazama lokve
Mravi uskoro
Nakon zimske hladnoće
Medvjed se šunja
Kroz šumu
Ptice su počele da pevaju pesme
I procvjetala je snježna kapa.
Fizkultminutka. A sada hajde da igramo sa vama malu igricu "Vesnjanka":
Sunce je sunce, zlatno dno... (deca hodaju u krug, svi se drže za ruke)
U šumi je tekao potok (djeca trče u krug)
Stiglo je stotinu lopova (djeca trče u krug, rašire ruke u stranu, imitiraju let ptica)
A snježni nanosi se tope, tope (djeca polako čučnu)
I cvijeće raste (djeca stoje na prstima i svi dižu ruke)
Sjedamo na stolice i nastavljamo razgovor o proljeću.
I hajde da pričamo sa vama o prolećnom mesecu maju:
Maj je travnat, jer se trava pojavljuje svuda, a mlado lišće poseže za suncem, drveće i grmlje cvjetaju.
Đurđevak je procvjetao u maju
Na sam praznik, prvog dana
maj sa cvećem,
Jorgovan cveta.
P. Djeco, hajde da razgovaramo, pa šta znamo o proljeću?
P: Ko nam leti iz toplih krajeva?
D. Ptice lete iz toplih krajeva.
P. A koje ptice dolaze u naš grad?
D. Stižu laste, lopovi, čvorci. (razmatranje slike "Ptice su stigle")
P. Ljudi, koji se insekti bude nakon zime?
D. Mravi, pauci, bube, leptiri se bude (razgledaju sliku "Insekti").
O: Ljudi, pogledajte ovu sliku "Proleće". Šta se promijenilo?
D. Na drveću se pojavilo zeleno lišće, na zemlji je rasla trava, ptice visoko lete.
B. Dobro! Kako se zovu prvi prolećni cvetovi?
D. Prvi proljetni cvjetovi se zovu klobasice.
O: Tako je, koje još prolećno cveće poznajete?
D. U proljeće cvjetaju maslačak i đurđevak (s obzirom na sliku “Cvijeće”).
Minut fizičkog vaspitanja. Mobilna igra "Ptice su stigle."
P. Momci, super ste, sad ćemo igrati zanimljivu igru.
(Djeca stoje u krugu na određenoj udaljenosti jedno od drugog)
B: Ptičice! Jedan dva! Jedan dva! (djeca mašu rukama)
Skoči - skoči! Skoči - skoči! (skok u mjestu na dvije noge, ruke na pojasu)
B: Ptičice! Jedan dva! Jedan dva! (djeca mašu rukama)
Clap clap! Clap clap! (pljeskati rukama)
Ptice male! Jedan dva! Jedan dva! (djeca mašu rukama)
Top top! Vrh - vrh! (udarati nogama, ruke na struku)
Ptice male! Jedan dva! Jedan dva! (djeca mašu rukama)
Rasuti ko gde! (Rasprše se i sjednu na stolice)
Momci! Odlični ste! Naš posao je došao do kraja. U šetnji ćemo svakako uočiti promjene u prirodi o kojima smo danas govorili.
Svrha: Formiranje kod djece predstava o promjenama koje se dešavaju u prirodi s dolaskom proljeća.
Zadaci:
- Proširiti i sistematizovati znanje o proleću i njegovim karakterističnim osobinama.
- Razvijati slušnu i vizuelnu pažnju, mentalne operacije.
- Negujte estetski osećaj za prirodu.
Napredak lekcije:
1 Pozdrav - organizacioni momenat.
Djeca ulaze. Oni stoje pored stolica.
B: Zdravo momci! Drago mi je da te vidim!
Uživajmo u suncu i pticama (dohvatiti prste),
I takođe ćemo se radovati prijateljskim licima, (nasmejte se jedno drugom)
I svima koji žive na ovoj planeti (raširiti ruke u stranu)
"Dobro jutro" Recimo svi zajedno!
2 Motivacija
Učiteljica pokazuje kutiju djeci.
V: Oh, ljudi, pogledajte kakvu kutiju imamo ovdje. (otvara kutiju). Da, Maša je tu. Pa, tužna je iz nekog razloga. Želite li znati šta se dogodilo? (pita Mašu zašto je tužna)
M: Ljudi, dobio sam pismo od prijatelja medveda gde me poziva da posetim, pa kad se to desi Otopi se sneg, oživi livada, dođe dan, kada se desi? (proljeće). U proleće me medved zove u posetu, ali kako da znam da je proleće došlo, jer ne znam ništa o tome.
3 Objavite temu
P: Ljudi, hajde da pomognemo Mašenki i da joj kažemo malo o proleću i šta se dešava u proleće. Tada će Maša moći otići u posjetu svojoj prijateljici.
4 Rješavanje problema
P: Ljudi, šta se dešava na proleće. (odgovori djece) Tako je, a sada ćemo vam reći nešto više o tome.
Di "sunce"
Šta vidimo kada pogledamo kroz prozor? Obasjava nas jakom svetlošću... (ned)
Ljudi, pogledajte nas ovdje sunce visi (pokazuje sunce) ali iz nekog razloga je tužno. Verovatno zato što nema zraka, ali hajde da priložimo ove zrake i kažemo kakvo je to sunce u proleće. E, sad se sunce smiješi i postalo je pravo proljeće.
Fizminutka
proleće dolazi,
Proleće peva
Proljeće se zagrijava
Proljeće čisti
Listovi se otvaraju,
Zove ptice
Ples sa suncem
I crta cveće.
P: O momci, kakav je to zvuk? (kapanje zvuka) Odgovori djece.
A zašto ledenice plaču, neko ih je uvrijedio? (djeca odgovaraju da sunce grije i da se tope). Pogledaj koliko je kapljica sa ledenica, Puhnimo na njih da otresemo ledenice.
Vježba disanja "Duh na kapljice"
Di "Šta je ekstra?" (Ukupno su 4 karte, tri pokazuju znake proljeća, a četvrti znak drugog godišnjeg doba, morate ukloniti višak)
Uključuje se zvuk žuborenja potoka.
P: Ljudi, šta je to? (odgovori djece) Pretvorimo se u potok. (Djeca stoje jedno za drugim i prikazuju potok). I potok nas dovede na čistinu, šta čuješ? (zvuk ptica) Ko nam leti u proljeće iz toplih zemalja? Koje ptice poznajete?
P/s "ptice"
Kao u rano proleće
na rubu šume
Pojavilo se jato ptica
Ne lopovi i ne sise
To su smiješni čvorci
Crne su boje
Raštrkano preko ivice
Skakanje brzo lope da lope
Postoji crv, a postoji i buba
Skvorushki uskoro leti
Uzmite svoje kuće.
P: Ljudi, dok ste bili ptice, našao sam još jednu kovertu, šta je tu vjerovatno pismo? (otvara se) Ne, ovo je slika koju treba sastaviti od dijelova.
Di "Sakupi sliku"
P: Šta smo dobili? Koje godišnje doba? (odgovori djece)
Sažimanje
Ljudi, naša lekcija je došla do kraja. Da se prisjetimo o čemu smo razgovarali? šta si naučio?
Evaluacija aktivnosti djece
Bravo momci! Rekli smo Mašenki za proleće, i sada može lako da ode do svog prijatelja medveda. I na tome vam zahvaljuje i daje vam poklone.
Perspektiva za budućnost.
Momci, hajde, napravićemo i poklon za Mišu, koji će Maša dati od svih momaka. Sa vama ćemo napraviti prolećnu sliku. (Učitelj zajedno sa djecom počinje crtati sliku iz pripremljenih dijelova) Momci, hajde, nastavićemo da završavamo sliku, nakon što se prošetamo ulicom, još ćemo gledati proleće, pa ćemo se vratiti u grupu i završiti poklon.
