Dom › Zdravlje › Razvijamo motoričke sposobnosti kod djece. Kada i kako početi raditi sa bebom? Jednostavna, efikasna vježba

Razvijamo motoričke sposobnosti kod djece. Kada i kako početi raditi sa bebom? Jednostavna, efikasna vježba

Normalan razvoj djeteta, počevši od djetinjstva, zahtijeva nastavu o razvoju finih motoričkih sposobnosti. Mnogi roditelji su vjerovatno čuli ovaj izraz, ali ne znaju svi šta to znači i zašto su časovi toliko potrebni. Hajde da razgovaramo o tome razvoj finih motoričkih sposobnosti: šta je to, zašto su potrebni časovi, šta bi trebalo da budu?

Dječja fiziologija i karakteristike razvoja finih motoričkih sposobnosti

Grube motoričke vještine su pokreti tijela koji se izvode pod komandom psihoanalitičkih reakcija u moždanom centru. Postoje tri glavne vrste motoričkih vještina:

Veliko. Veliki rad mišića (džogiranje, sklekovi)
Mala. Pokreti ruku i prstiju. To uključuje kombiniranje radnji (oči + ruke prilikom crtanja).
Artikulacija. Sposobnost i sposobnost koordinacije funkcija govornih vještina (koherentan razgovor).

Zapadni naučnici, nakon istraživanja u oblasti psihologije, zaključili su da je jedna trećina moždane kore odgovorna za fine motoričke sposobnosti. Ovaj dio je "pored vrata" centra za govor mozga. Ova činjenica omogućava da se kaže da razvoj finih motoričkih sposobnosti kod dojenčadi utječe na proces formiranja:

· govorne vještine;
memorija
razmišljanje;
logika;
mašte.

Primijećeno je da su djeca koja dobro kontrolišu svoje ruke marljivija i mnogo se manje umaraju od djece kod kojih nisu vođeni časovi fine motorike.

Kalendar normi za formiranje finih motoričkih sposobnosti kod beba ili šta i kada treba da budete sposobni?

Svako doba ima svoje norme za razvoj finih motoričkih sposobnosti, odnosno dijete je sposobno izvršiti određeni raspon radnji. Kako nervni sistem sazrijeva i razvija se, beba dobija sve više mogućnosti za razvoj. Formiranje ovih vještina mora se pratiti, jer svako naredno postignuće može nastupiti tek nakon uspješnog razvoja određenih vještina svog uzrasta.

Korak po korak kalendar normi za razvoj finih motoričkih sposobnosti

4 mjeseca nakon rođenja. Prve sedmice novorođenčeta su ruke stisnute u šake, a ako govorimo o razvoju fine motorike, onda se upravo otpuštanje zatvorenih šaka može nazvati prvom radnjom u njegovom razvoju. Svi pokreti mrvica su i dalje refleksni, iako ih beba pokušava nekako uskladiti. U početku uči da kontroliše pokrete očiju i glave, a zatim rukama poseže za predmetima, podjednako levom i desnom, bez isticanja dominantnog. Uhvativši predmet u dlan na nivou refleksa, on steže četku.
Od 4 mjeseca do 1 godine. Dolazi do poboljšanja pokreta ruku i prstiju. U početku, beba uči da koristi samo jednu ruku kada drži neki predmet. Nadalje, ovaj predmet se prenosi iz jedne ruke u drugu. Sa šest mjeseci samouvjereno drži male predmete na dlanu, a sa 7–8 koristi palac i kažiprst kako bi podigao male igračke s poda. Aktivno i svjesno koristi ruke kako bi se uspravio, ustao, držao. Bliže 12 mjeseci, može bezbedno dodirnuti perle. Više o razvoju bebe ovog uzrasta možete pročitati u članku:.
Od 1 godine do 2 godine. Akcije su sve bolje. U ovom uzrastu beba zna kako da drži kašiku, rukuje njom. Pokazivanje vještina crtanja. Može prikazati škrabotine, tačke i ne baš ujednačene krugove. Bliže dvije godine, primjetno je koja je od ruku dominantna. Dijete aktivno koristi kažiprst, pokazujući ga i dodirujući njime nepoznate predmete.
Od 2 godine do 3 godine. Pokreti uključuju ne samo ruke, već i podlaktice, laktove. Do treće godine olovka zauzima ispravan položaj u ruci i prva remek-djela izlaze ispod nje u obliku ravnih linija, krugova, ovala, kvadrata. U ovom trenutku, mališan mora biti upoznati sa makazama. Inače, kada ima tri godine, zna kako da prepolovi list papira.
Od 3 godine do 4 godine. Rad koristi drugu ruku. Dakle, ako dijete crta desnom rukom, onda lijevom već drži list na kojem crta. U stanju je obojiti figure, blago izlazeći izvan konture. Može dobro izrezati nacrtanu veliku figuru iz papira. Bliže četvrtoj godini dobija prelepe male detalje na svojim crtežima.
Od 4 godine do 5 godina. Motoričke sposobnosti prstiju su gotovo savršene. Klinac, igrajući se i primjenjujući vještine crtanja, ne koristi cijelu ruku, već samo kist. Bojenje crteža postaje jasnije i linije više ne izlaze izvan konture. Uz pomoć makaza, u stanju je izrezati prilično složene figure.
Od 5 godina do 6 godina. Pokreti ruku su koordinirani. Olovka ili olovka već samouvjereno "leže" u dominantnoj ruci. Klinac zna pisati ravne štapove u određenom polju. Dobro koristi makaze. Osim razvoja motoričkih sposobnosti, treba razmišljati i o društvenoj društvenosti i obrazovanju samostalnosti. U tu svrhu je prikladan kućni ljubimac. Ako vaš izbor padne na psa, savjetujemo vam da pročitate članak:.

Koji je rizik od ovog nerazvijenosti?

Nedovoljan nivo finih motoričkih sposobnosti usporava proces formiranja govornih funkcija. Ako ne provodite nastavu s malim djetetom, počevši od djetinjstva, onda će se kao posljedica toga u budućnosti pojaviti problemi s pamćenjem i logičkim razmišljanjem. Danas postoji dosta sprava, igračaka, aktivnosti koje mogu pomoći bebi. Roditelji sa svoje strane trebaju pratiti faze razvoja kako dijete ne bi imalo problema sa školskim uspjehom, jer nedostatak razvoja finih motoričkih sposobnosti dovodi do nedostatka koncentracije, povećanog umora, a ovi pokazatelji će neminovno dovesti na zaostajanje za vršnjacima.

Kako razviti fine motoričke sposobnosti kod djece ?

Počevši od rođenja, roditelji bi trebali posvetiti vrijeme razvoju aktivnosti s bebom. Prva pomoć će biti u stavljanju zvečke u dlanove. Zatim mu morate pustiti da dodiruje različite tkanine i teksture. Od 8 mjeseci mogu se primijeniti sljedeće metode razvoja.

Razvijanje finih motoričkih sposobnosti uz masažu

Izvođenje kompetentne masaže na dlanovima bebe odlična je opcija za razvoj motoričkih sposobnosti. Za sesije masaže možete privući iskusnog stručnjaka ili sami gnječiti dlanove. Manipulacije počinju sa 3 mjeseca. Za jednu sesiju dovoljno je 5 minuta. Masažu treba izvoditi u sljedećem redoslijedu:

Nežno mazite djetetov dlan na minut;
trljajte dlan dok se ne zagrije;
· laganim tapkanjem prstiju hodajte duž šaka i dlanova;
nekoliko puta savijte i odvojite prste;
masirajte svaki prst pojedinačno.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti uz igre prstima

Igra br.1. U redu.

Svi pamte takve riječi "Paladuški, pljeskavica, gdje su bili kod bake...". Uz pomoć ove igre, dijete će naučiti da ispravi refleksno uvrnute prste i pljesne rukama.

Igra br.2. perle

Povjerite djetetu da od malih perli razvrsta dugmad ukucana na kanapu ili perle. Djeca vole dodirivati tako male predmete svojim malim prstima. U starijoj dobi možete pozvati dijete da samostalno naniže perle na konac ili konac.

Igra br.3. žitarice

Takva igra, osim motoričkih vještina, pomaže osvijestiti taktilne senzacije. Sipajte bilo koje žitarice u činiju, heljda i pirinač su savršeni. Dajte činiju malom, neka je dodirne rukama, pospite žitarice. Možete sakriti u zdjelu sa žitaricama, nekoliko malih predmeta, pustite bebu da ih pokuša pronaći.

Igra br.4. Pepeljuga

Nakon 3 godine, dozvolite svom djetetu da pomaže u kuhinji. Pomiješajte 3 vrste žitarica (grašak, heljda, pasulj) neka sortira žitarice u tri različite zdjele.

Igra br.5. Pogodi

Zavežite malom oči i dajte mu razne predmete u ruke, neka pogodi šta je u njegovim rukama.

Od uzrasta od 7-9 meseci svom detetu možete ponuditi papir u boji. Neka ga zgnječi, osjeti, pocijepa. U starijoj dobi naučite ga da cijepa papir na trake ili od njega pravi aplikacije. Što će komadići pocijepanog papira biti manji, to će biti savršenije fine motoričke sposobnosti ruku.

U dobi od 1-1,5 godina pokažite kako se okreću stranice u knjizi. Proces će biti mnogo uzbudljiviji ako je knjiga sa svijetlim slikama.

Vježba br.3. Pravljenje zvečke

Dajte svom djetetu praznu plastičnu bocu i ponudite mu da u nju baci male predmete. To može biti pasulj, dugmad ili perle. Sipajte ih na sto, neka ih sam uzme i baci u flašu. Na kraju rada okrenite bocu, pustite ga da se igra s rezultirajućom zvečkom.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti kroz lekcije

Crtanje. U početku, ovo je učenje držanja olovke u rukama. Zatim, crtanje prvih štapića, tačaka, ocrtavanje kontura različitih objekata. Nakon crteža, pisama itd.
Bojanje. Naučite svoje dijete da boji i velike i male predmete. Za ove namjene od velike su pomoći bojanke koje beba može kupiti već sa 3 godine.
Modeliranje. Ova aktivnost je pogodna za sve uzraste. Za nastavu možete koristiti plastelin, glinu ili tijesto. U početku je dovoljno zarolati kuglicu ili traku plastelina. Bilo koja priprema jela od tijesta može se pretvoriti i u uzbudljivu igru. Klinac će rado pomoći da se razvalja i oblikuje tijesto. Naučite kako provoditi vrijeme sa svojom bebom i napraviti nezaboravne odljeve iz članka:.
Izrezivanje. Dječije makaze bez oštrih krajeva mogu se dati djetetu do 3 godine. Nakon što nauči kako da rukuje njima, dajte mu štapić ljepila i papir u boji. Kreiranje aplikacije pomoći će razvoju mašte.
Vez. Do 5-6 godina bit će relevantno vezeti s djetetom. Više o ovoj lekciji u članku:.

Razvoj finih motoričkih sposobnosti uz pomoć edukativnih igračaka

Igračke za spretnost prstiju. Napravite igračku od praznih plastičnih boca različitih veličina i boja. Glavna ideja je da se na ovim bocama uvrću i uvijaju čepovi.
Dugmad. Naučite svoje dijete kako da zakopčava i otkopčava dugmad, otvara i zatvara patentne zatvarače. Može to učiniti na svojoj odjeći ili na vašoj.
Lacing. U te svrhe možete koristiti staru nepotrebnu čizmu ili napraviti model s vezicama. Neka vaše dijete veže i odveza pertle ili trake.
Mozaik. Glavni uvjet je da detalji moraju odgovarati dobi. Dakle, malim kikirikijem se mogu ponuditi veliki detalji. Odrasli mogu kupiti mozaike sa sitnim dijelovima.
Tabla sa predmetima. Takva igračka izrađena je od komada šperploče i raznih uređaja: prekidača, zasuna, šarki vrata i drugih dijelova koji se koriste u svakodnevnom životu. Klinac ih sa zanimanjem osjeća, otvara, pali.
Zagonetke. Odlično za razvoj finih motoričkih sposobnosti. To mogu biti velike slagalice koje se sklapaju u dječji tepih za najmlađe. Za starije možete koristiti magnetne slagalice na frižideru. Pa, za školsko doba prikladne su standardne papirne slagalice s mnogo detalja.
Piramida. Takva igračka razvija ne samo motoričke sposobnosti, već i logiku. Na kraju krajeva, prstenovi piramide moraju biti presavijeni od najvećeg do najmanjeg.
Konstruktor. Za stariju djecu prikladan je dizajner s malim detaljima. Takva igračka trenira razvoj motoričkih sposobnosti, logike, upornosti i mnogih drugih vještina.

Ako razumijete, onda se svaki kućni posao može pretvoriti u razvoj finih motoričkih sposobnosti vašeg djeteta. Možete trenirati male prste i pokrete hvatanja na razne načine, glavna stvar je pokazati malo mašte. Bavite se sa svojim djetetom crtanjem, modeliranjem, bojanjem i ubuduće nećete imati problema sa akademskim uspjehom i razvojem vašeg djeteta.

Autor publikacije: Leonid Guryev

Fine motoričke vještine - kompleks koordinisanih radnji usmjerenih na precizno izvođenje malih pokreta prstima i rukama i stopalima. U tome učestvuju nervni, mišićni, koštani, pa čak i vizuelni sistem. Uključuje razne pokrete: od svih uobičajenih gesta do najmanjih manipulacija.

Sa stanovišta anatomije, 1/3 motoričke projekcije na moždani korteks je upravo projekcija šake koja se nalazi pored govorne zone. Stoga je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3-4-5 godina toliko važan: od toga će ovisiti formiranje govornih vještina, uspjeh u školovanju i uspješna socijalizacija djeteta. Koje su njegove uzrasne karakteristike i kako postići maksimalan napredak kod djece predškolskog uzrasta?

U predškolskom uzrastu normalne motoričke sposobnosti postaju raznovrsnije i složenije u odnosu na 2-3 godine. Povećava se udio manipulacija koje zahtijevaju koordinirane radnje ruku. Morate znati koje dobne karakteristike karakteriziraju razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 4-5 godina kako biste ga usmjerili u pravom smjeru.

Do 3 godine, pokreti prstiju djece postaju barem donekle slični pokretima odrasle osobe.
Ranije stečene fine motoričke sposobnosti su poboljšane.
Djeca uče da stavljaju stvari na određeno mjesto.
Do 3. godine beba je hvatala i držala uglavnom dlanom, a sada aktivnije koristi prste.
Predškolci od 3 do 5 godina pokušavaju da crtaju krugove i linije, seku papir makazama, skidaju i oblače široku, široku odeću.
Fine motoričke vještine sada se formiraju u sprezi s kinestetičkim čulom. Dijete počinje uviđati položaj i kretanje vlastitog tijela u prostoru. Pokreće se proces razvoja vizuelno-taktilno-kinestetičkih veza. Zahvaljujući tome, pokreti ruku se izvode pod vizualnom kontrolom.

Dakle, razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kod djece od 3-4 godine odvija se uzastopno, postupno. Prvo morate naučiti kako posegnuti za predmetom da biste ga zgrabili, a zatim njime manipulirati. U ovom procesu važna je koordinacija pokreta ruku i očiju. Učitelji, psiholozi, fiziolozi su utvrdili norme i odstupanja u razvoju finih motoričkih sposobnosti u predškolskom uzrastu.

Norms

Prema mišljenju stručnjaka, razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4, pa čak i od 5 godina mora biti u skladu sa sljedećim regulatornim zahtjevima.

Kuca predmetom o objekt.
Uzima perlicu ili mrvicu hljeba (bilo koji okrugli mali detalj) sa dva prsta, i to palcem i kažiprstom.
Crta na listu papira, a zatim precrtava crtež.
Izvlači male predmete iz prozirne tegle.
Po analogiji, gradi most od 3 kocke.
Samostalno gradi toranj sa najmanje 3 bloka.
Pokušava nacrtati okomitu liniju: greška ne bi trebala prelaziti 30 °.
Ponovo crta krst, krug, kvadrat.
Crta čovjeka s najmanje 3 elementa.

Upravo tim standardima treba težiti razvoju fine motorike ruku kod djece od 4-5 godina: ako je vaše dijete savladalo većinu vještina s ove liste, formiranje njegovog mišljenja i motoričkih sposobnosti ne zahtijeva korekciju . Kada postoji djelomično kašnjenje (pa čak i napredak) u 1 ili 2 indikatora, govore o neharmoničnoj dinamici funkcija mišljenja, govora i finih motoričkih sposobnosti. U slučaju kada dijete nije savladalo većinu navedenih vještina, potrebna je preciznija dijagnoza zaostajanja u ovom ili onom stepenu.

Odstupanja

Ako je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece 3-4 godine nedovoljan za ovu dob, dijete će doživjeti karakteristična odstupanja od norme:

oštećena tehnika pokreta;
motoričke kvalitete pate: spretnost, brzina, snaga, koordinacija, tačnost;
dijagnosticiraju se psihomotorni nedostaci;
loše formirane elementarne samoposlužne vještine;
slabe tehničke vještine u crtanju, modeliranju, dizajnu, primjeni;
nemogućnost pravilnog držanja četke ili olovke, regulacije sile pritiska na njih;
poteškoće pri korištenju makaza.

Ako se razvoj motoričkih sposobnosti kod djece 4-5 godina odvija prema ovom planu (5-6 kršenja), to su odstupanja. Uprkos odsustvu grubih poremećaja kretanja kod njih, nivo fizičkog i motoričkog napretka je znatno niži nego kod dece predškolskog uzrasta u normalnom razvoju. I ovdje je vrlo važno to prepoznati na vrijeme.

Dijagnostika

Da bi se utvrdilo da je razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3 godine i starije poremećen, potrebna je dijagnostika. Stručnjak će vam reći tačne rezultate, ali to se može učiniti i kod kuće. Zamolite svoje dijete da radi sljedeće jednostavne vježbe.

Pročitajte mu dječju pjesmicu, dok izvodite jednostavne pokrete prstima i rukama, a zatim ga zamolite da ih ponovi za vama.
Ispružite ruke ispred sebe. Jedna ruka je stisnuta u šaku, druga je ispravljena. Potrebno je polako, ali u isto vrijeme mijenjati položaj četkica.
Trebalo bi da bude u stanju da "hoda" po ravnoj površini prstima (kažim i srednjim).
Trebalo bi da bude u stanju da "savija prste" redom, počevši od malog prsta.
Zamolite ga da uradi vježbu štipanja dlanom. Predlaže se spojiti prste lijeve ruke u prstohvat kao da prikazuje kljun djetlića, a pokucati na desni dlan, koji treba okomito otvoriti. Uradite isto tako što ćete promijeniti ruke.
Zamolite da istovremeno rasporedite obje ruke u strogom redoslijedu: šaka - ivica šake - dlan.
Rastavite piramidu ispred djeteta i dajte mu zadatak da je ponovo sastavi.
Slična vježba sa matrjoškom: prvo je rastavljaju pred njegovim očima, a zatim traže od njega da je sastavi.
Zamolite da nacrtate kuću koja se sastoji od običnih elemenata koje je lako reproducirati čak iu nedostatku umjetnikovog talenta. Provjerite koliko je dobivena kopija tačna. Obratite posebnu pažnju na takve male elemente kao što su trijem, cijev, vrata - oni će ukazati na dinamiku razvoja u rukama finih motoričkih vještina.
Ponudite da zaokružite crtež u tačkama, ali se istovremeno unaprijed dogovorite da je nemoguće otkinuti olovku (olovku, flomaster) od papira.
Potrebno je zasjeniti figuru ravnim linijama, pokušavajući ne ići dalje od njenih kontura. Zamolite svoje dijete da koristi različite vrste šrafura: horizontalno, vertikalno, dijagonalno, valovito.

Sada sumirajte. Ako mu je u dobi od 3 godine dopušteno izvoditi najmanje 30% svih ovih vježbi, tada bi do 5. godine fine motoričke sposobnosti trebale biti toliko razvijene da se 80-90% ovih zadataka smatra normom. Ako imate ove pokazatelje u nastavku, trebate učiniti više s bebom. U suprotnom, to će se onda loše odraziti na njegov dalji govor, pa čak i intelektualni razvoj.

Najvažniji faktor koji određuje razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3 godine i starije je pravovremena organizirana pomoć korektivno-pedagoškog karaktera. Djecu sa smetnjama u razvoju treba slati u popravne grupe u specijalizovanim vrtićima. Da se to ne bi dogodilo, roditelji bi trebali učiniti što je više moguće s djetetom predškolskog uzrasta, razvijajući fine motoričke sposobnosti svojih prstiju: postoji mnogo metoda i metoda.

Razvojne metode

Da bi razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece od 3-4 godine bio u granicama normale, može se ubrzati. Postoje različite metode.

Igre sa malim predmetima

Od 3 godine djetetu jednostavno treba ponuditi sve one igrice u kojima trebate sastaviti male dijelove u jednu cjelinu:

mozaik;
zagonetke;
konstruktor.

Takve igre ne samo da doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti, već i formiraju kreativnu maštu, orijentaciju u prostoru. Možete pročitati više o igrama i vježbama.

igre prstima

Igre prstiju za razvoj fine motorike

Igre prstiju za razvoj finih motoričkih sposobnosti za djecu od 3-4 godine mogu se zasnivati na:

Štapići u boji;
Tongue Twisters;
poezija;
abeceda prstiju;
pozorište prstiju.

U početku će biti normalno da trogodišnjaci ponavljaju pokrete za odraslom osobom. Ali u dobi od 5 godina, kada čuje pjesmu, koja sadrži zadatak izvođenja najjednostavnijih pokreta prstima, mora ih raditi sam.

Masaža ruku i prstiju

Ova metoda razvoja finih motoričkih sposobnosti ruku uključuje nekoliko metoda:

profesionalna masaža od strane specijaliste;
samostalno zagrijavanje prstiju i šaka od strane roditelja („kako mogu“, kako kažu);
ponudite djetetu da trči mali gornji dio tako da se vrti što je duže moguće;
neka stavi ruke u žitarice (pirinač, proso, heljda) i pijesak, dodirujući prstima svako zrno pojedinačno.

Igre sa elementima masaže veoma dobro doprinose razvoju finih motoričkih sposobnosti prstiju i šaka.

modeliranje

Ovdje je teško formulirati neke konkretne zadatke. Samo dajte predškolcu plastelin u ruke: neka njegovi prsti stvore od njega ono što njegova neumorna mašta smisli. Glavna stvar je da modeliranje treba biti prisutno u svakodnevnim aktivnostima bebe od 3 do 5 godina.

Crtanje

Unatoč činjenici da crtanje, baš kao i modeliranje, zahtijeva let mašte, ono je usmjereno na specifičniji razvoj finih motoričkih sposobnosti. Stoga ovdje treba izvršiti određene zadatke:

crtež šablona;
izležavanje;
crtanje na kovrčavim ravnalima;
rad sa zabavnim sveskama posebno za predškolsku djecu.

Rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti preporučuje se obavljati redovno po 5 minuta nekoliko (5-6) puta dnevno. Rezultati se mogu postići različitim aktivnostima: igranjem, modeliranjem, crtanjem, aplikacijama, dizajnom. Redovna nastava usput doprinosi formiranju percepcije, govora, osjećaja za boje. Samo u zbiru svih ovih napora, koji će biti potrebni i od roditelja i od samih predškolaca, razvoj finih motoričkih sposobnosti djece od 3-4 godine može biti uspješan.

Fina motorika se naziva sposobnost reprodukcije preciznih pokreta rukom i prstima. Ovo je važno ne samo za vježbanje, već se mora imati na umu da su falange prstiju glavni alati u radu za predstavnike mnogih profesija. Razvoj fine motorike ruku kod djece od 6-7 godina olakšava se crtanjem, sviranjem muzičkih instrumenata, radom s plastelinom i malim dizajnerom. Ali najveći učinak postiže se kao rezultat posebnih časova.

Vježbe koje se nude djeci doprinose razvoju tačnosti i brzine kretanja. Kao rezultat njihove primjene, ruke i prsti će postati jači, fleksibilniji i pokretljivi. Postoje tri vrste takvih zadataka:

vježbe s malim predmetima;
grafički zadaci;
igre prstima.

U svjetlu priprema za školu, najviše pažnje treba posvetiti realizaciji grafičkih zadataka. Djeca moraju naučiti šrafirati, crtati linije različitih debljina i oblika. Istovremeno, potrebno je osigurati da crtaju linije bez skidanja olovke s papira, ne izlaze preko označenih kontura, ne ostavljaju razmake, pravilno izvode pokrete (od vrha prema dolje, slijeva nadesno), ne okrećite svesku, sedite pravilno za sto.

Časove za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku treba provoditi redovno, od 10 do 20 minuta dnevno. Ne treba dozvoliti monotoniju i monotoniju, tokom časa djeci treba ponuditi nekoliko različitih vježbi sa uzbudljivim sadržajem igre. Za to se pozivaju vaspitači i roditelji da koriste kartoteku vježbi za razvoj finih motoričkih sposobnosti ruku kod djece 6-7 godina.

Grafički zadaci

Većina ovih zadataka se obavlja na pripremljenim karticama. Možete kupiti posebne sveske, sveske, bojanke.

konture

Kartica sadrži konture objekata i uzorak šrafiranja (vertikalni, horizontalni, kosi). Naznačen je smjer linija.

Djeca moraju zasjeniti crteže, pokušavajući ne ići dalje od njihovih kontura i napraviti ravnomjerne udubine između linija.

Kiša

Na slici su nacrtani oblaci, a ispod cvijeće. Od djece se traži da zalijevaju cvijeće da ne uvene. Da bi to učinili, trebaju nacrtati linije. Takav zadatak se može izvesti nekoliko puta, svaki put nudeći sliku s različitim vrstama linija.

Talasi

Morate zaokružiti čamac i nacrtati valove na vodi. Treba napomenuti da su linije različitih tipova (ravne i zakrivljene).

Rybka

Potrebno je završiti linije peraja, donijeti vage.

šrafiranje uzorka

Kartica sadrži primjere kovrčavih linija. Djeca bi trebala staviti olovku na tačku i nacrtati liniju kako bi završila šare. Glavna stvar je da pokušate da ne otrgnete olovku od papira dok se linija ne završi do kraja.

Završite crtež

Djeca će voljeti raditi zadatke da dopune slike:

nacrtajte kavez za mladunče tigrića;
nacrtati piramidu, zasjeniti svaki drugi prsten;
nacrtati leptira itd.

povežite tačke

Potrebno je ne samo crtati linije u pravom smjeru, već crtati travu u blizini kuće spajanjem tačaka u parovima. U složenijoj verziji predlaže se povezivanje svih tačaka jednom linijom.

Razvijte oko

U takvim zadacima morate pokušati samostalno nacrtati linije između objekata. U početku se djeci daju lakši zadaci kada je potrebno nacrtati lučno zakrivljene linije. Djeci je mnogo teže crtati prave linije na način da što preciznije pogode metu.

pomozite zečiću da skoči preko neravnina;
udariti loptu u koš;
pomoći u obnavljanju odbojkaške mreže;
pogoditi metu u crtici.

Crtajte pritiskom
U ovom zadatku morate izleći, praveći pravi pritisak:
zasjeniti oblake tako da jedan bude tamniji, a drugi svjetliji;
zasjeniti čaše - jednu vodom (gotovo je prozirna), drugu sokom (mnogo tamnije);
zasjeniti listove, čineći ih različitim po intenzitetu boje.

Ponavljanje uzorka u ćelijama

Za takav zadatak pripremaju se karte poredane u kavezu. Na početku reda postavlja se "ritam" uzorka, koji se mora ponavljati nezavisno do kraja reda.

Grafički diktati

Igre sa predmetima

Obično su mala djeca zaštićena od igre s malim predmetima. Uostalom, mogu ih uzeti u usta ili staviti u uši. Međutim, nakon 5 godina, takvi časovi su jednostavno neophodni.

Igre s pijeskom i rastresitim materijalima

Djeci se mogu ponuditi sljedeći zadaci:

sipajte pijesak iz jedne posude u drugu;
sipajte pijesak mjernom kašikom;
prosijati pijesak kroz sito;
crtanje prstima po pijesku;
kalupljenje mokrim pijeskom;
tražiti zakopane male predmete u pijesku.

Najuzbudljivija aktivnost u ovoj seriji je izrada zanata od soli u boji.

Igre sa žitaricama i sjemenkama

Zrna imaju veću teksturu od pijeska. Stoga se mogu koristiti za sortiranje. Da biste to učinili, uzmite šaku žitarica ili sjemenki tri različite vrste i sipajte ih u jednu hrpu. Djetetu se daju tri male posude u koje mora raširiti zrna. To možete učiniti prstima ili pincetom.

U drugoj igri, djeca su pozvana da dodirom odrede gdje se koja žitarica nalazi. Da biste to učinili, razbacani su u male vrećice od tkanine, koje su čvrsto vezane. Morate uzeti vrećicu i, zgnječiti je u rukama, nazvati žitaricama.

Od žitarica i sjemenki možete postaviti slike, kreirati aplikacije na plastelinu.

Igre sa dugmadima

Dugmad su veća. Pogodne su i za sortiranje (po veličini, obliku, boji). Osim toga, možete postaviti ornament, staze, linije prema datom uzorku, slike s dugmadi.

preuzeti vektor

Vrlo zanimljiv zadatak je popuniti krugove na slici dugmadima, birajući ih po boji.

Igre sa užetom

Odličan za razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece, igre sa konopcima i pertlama. Mogu se koristiti za vezivanje i razvezivanje čvorova, pletenje ili makrame.

Vrlo koristan zadatak vezan za nizanje perli. Bolje je da sami napravite takve "perle" rezanjem koktel cijevi. Možete naznačiti tačan broj perli koje je potrebno nanizati ili ih zamoliti da od njih naprave prekrasan uzorak, mijenjajući ih u boji.

Mnoge igre su povezane sa vezivanjem. Takvi se zadaci često mogu naći na stranicama razvojnih knjiga od filca.

Papirne igre

Kada radite s papirom, ponudite djeci sljedeće zadatke:

gužvanje i glačanje lista papira;
sklopivi origami.

Vrlo zarazna igra stvaranja planiranog nereda. Prvo, djeca se pozivaju da pocijepaju papir u boji na male komadiće, a zatim od njih naprave šarenu kišu i bacaju ih u zrak. Nakon aktivne faze igre, trebate zamoliti djecu da vam pomognu u prikupljanju svih ostataka, što je također vrlo korisno za razvoj finih motoričkih sposobnosti. Ovi komadi se mogu koristiti za poderane aplikacije. Tokom ove igre pozovite djecu da cepaju papir različite debljine (od novina do kartona).

Igre za previjanje

Set treba da sadrži štipaljke različitih boja. Također za takve igre potrebno je pripremiti različite šablone. Možete ponuditi sljedeće zadatke:

pričvrstite igle na ježa;
dodati zrake sunca;
friziraj dječaka.

Igre s ukosnicama su vrlo popularne na časovima matematike i čitanja, tako da možete kombinirati ove vrste aktivnosti i tražiti od djece da koriste štipaljke za:

broj primjera;
pričvrstite odgovarajući broj štipaljki na predložak broja;
unesite ispravno slovo.

Match games

Iako šibice nisu igračka za djecu, mogu se koristiti za razvoj finih motoričkih sposobnosti davanjem sljedećih zadataka:

pomicanje sa hrpe na stog;
polaganje figura iz šibica koje je nacrtano na slici;
savijanje u kutiju.

Djeca vole skupljati šibice u kocku s malom rupom napravljenom u sredini jednog od lica. Umjesto šibica možete koristiti pamučne štapiće.

Pojava bebe u kući nije samo radost za roditelje, već i odgovornost. Mama i tata brinu o novorođenčetu i odgajaju svoje dijete. U prvoj godini života mora naučiti hodati, izgovoriti neke riječi, prepoznati roditelje. U dva - već možete držati žlicu, nacrtati ili oblikovati nešto od plastelina. Za izvođenje preciznih pokreta i poboljšanje koordinacije potrebno je izvoditi igrice za razvoj fine motorike ruku kod djece predškolskog uzrasta. Zato majka treba da se bavi malim detetom kako bi on naučio veštine neophodne u svakodnevnom životu.

Čemu služe vježbe i igre?

U djetinjstvu to doprinosi formiranju mentalnog zdravlja kod bebe. Majka daje bebi masažu cijelog tijela, ali više pažnje poklanja prstima na nogama i rukama. Sa 3-4 mjeseca dijete pokušava da se igra igračkama. Ne bi trebalo da budu premale, jer ih on uvlači u usta. Agilnost se postepeno razvija. U početku su pokreti nespretni, a tek se ponavljanjem poboljšavaju. Treba napomenuti da liječnici razlikuju nekoliko perioda: prvo, prvih 12 mjeseci, kada se ostvaruje refleks hvatanja, zatim 2, 3, 4 godine, kada se javlja tačnost pokreta i svrsishodnost.

Zadatak vještina

U vrtiću i školi dijete već mora imati razvijenu motoriku ruku kako bi:

Crtajte bez odlaska preko linija. Olovkom je teže upravljati nego flomasterom, a za boje i kistove potrebni su precizni, sigurni pokreti.
Modeliranje od plastelina. Obično se ovaj proces sastoji od manipulacije malim dijelovima koji se stavljaju između dva prsta.
Pismo. Prve vještine u savladavanju abecede već mogu biti praćene prepisivanjem krivulja slova na papir ili ploču.
Preciznost. Ponekad zaprljana majica tokom jela ne ukazuje na bebinu neposlušnost, već na poteškoće u držanju pribora za jelo.

Dijagnostika i norme finih motoričkih sposobnosti kod djece

Pažljivo promatrajući dijete, možete otkriti kršenje razvoja ovog indikatora. Djeca uzrasta 4-5 godina moraju ispunjavati sljedeće uslove:

Da bi mogao da lupim rukom o ruku - da pljesneš.
Kažiprstom i palcem zgrabite mali predmet, kao što je prstohvat soli ili žitarica.
Nacrtajte olovkom na papir.
Uzmite male predmete iz tegle ili druge plitke posude.
Igrajte se kockama i gradite figurice.
Može crtati vertikalne i horizontalne linije bez ravnala.
Koristi markere.
Zna da koristi sredstva za ličnu higijenu (četka zube, češljeve, vezuje pertle).

Ovo nije cela lista djetetovih vještina. Formiranje vještina ovisi o tome koliko rano su roditelji započeli nastavu s bebom. Ponekad dolazi do kašnjenja u razvoju djece. Jedno je da li je u pitanju oštećenje organa ili mentalna bolest. Ali postoje slučajevi kada je to jednostavno rezultat zanemarivanja.

Moguća odstupanja u spretnosti ruku:

Postoji povreda tehnike manipulacije objektima (snaga, koordinacija, tačnost).
Nedovoljna psihomotorika.
Ne može da se brine o sebi.
Crta bez zadovoljstva, a izvodi i male precizne pokrete.
Ne može držati olovku, olovku, viljušku ili kašiku.

Ako dijete u dobi od 5 godina ne zna da izvodi ove stavke, onda se to smatra funkcionalnim poremećajem.

Roditelji mogu samostalno odrediti ovaj pokazatelj. Za ovo dijete trebate zamoliti da ponovi pokrete za mamu ili tatu. Razmotrite listu takvih metoda:

Figurice možete praviti prstima, a vaša beba ih mora pokazati prstima.
Pokažite zagrijavanje za četkicu. Da biste to učinili, ispružite ruke ispred sebe, a zatim naizmjenično stežite i opustite šaku.
Zamislite da su kažiprst i srednji prst noge malog čovjeka. Zamolite dijete da hoda po komadu papira.
Dajte svojoj kćeri ili sinu pejzažni list i zamolite ih da nacrtaju kuću, a zatim pogledajte sliku. Glatke i ravne linije ukazuju na pozitivnu dinamiku u razvoju motoričkih sposobnosti ruku.
Uzmite kocke ili dizajnera i zamolite ih da naprave kuću od njih.
Slične manipulacije se mogu obaviti sa zagonetkama.
Igrajte brojanje. Klinac treba naizmjenično savijati prste počevši od malog prsta bez pomoći druge ruke.
Napravite tačke na papiru. Moraju se povezati bez podizanja olovke sa lista.
Sjenčanje figure različitim linijama (horizontalnim, vertikalnim, valovitim) pomoći će da se identificiraju odstupanja u spretnosti i jasnoći izvedenih pokreta.

Ako u dobi od 3 godine kćer ili sin ostvare 30-40%, onda će u dobi od 5 godina moći postići 100% rezultat. Ako se pokazalo niže, onda se morate pozabaviti time, jer će u budućnosti zaostajati u ovom pokazatelju.

Kako razviti finu motoriku kod djeteta

Morate započeti časove kako starite, uzastopno. Možete učiniti sljedeće:

Do 6 mjeseci. Svakodnevno masirajte svoju bebu. Djeca su razvila refleks hvatanja, pa im dajte igračke u ruke da se igraju.
Od pola godine. Kupujte velike kocke.
Do 3 godine. Počnite zajedno crtati, pisati i izvoditi precizne pokrete.
Preko 3 godine - govor je skoro u potpunosti formiran, kao i osnovne vještine. Potrebno je održavati interes za aktivnosti - poticati hobije, kupiti dodatne igračke.

Nervni završeci stimulišu rad moždanih ćelija, što dovodi do povećanja intelektualnih sposobnosti.

Metode, vrste motoričkog razvoja

Postoji mnogo metoda. Razmotrite različite opcije koje je lako izvesti kod kuće.

Masaža dlanova. Može se napraviti ručno. Pogodno za djecu bilo kojeg uzrasta. Suština tehnike je da majka mijesi bebine ruke i stopala laganim pokretima milovanja. Podsjećamo na poslovicu "Svraka-Vrana".
U redu. Pljeskanje stimulira dotok krvi u ruke, a također trenira preciznost i brzinu.
Zgužvanje papira i listanje stranica. Sa 5-6 godina možete ponuditi da se igrate s novinama, a zatim ih pocijepati. Oni vole ovakve stvari.
Perle, brojanice. Dijete voljno slaže male detalje, a također slaže zagonetke. Samo pazi da ih ne pojede.
Crtanje pijeskom.

Igre na otvorenom

Zimi aktivnosti na otvorenom uvelike jačaju zdravlje. To može biti:

Snježne grudve. Svačija omiljena zabava formira sposobnost oblikovanja gustih loptica, kao i preciznog usmjeravanja na metu. Općenito, tokom bitke, brzina manipulacije se povećava. U isto vrijeme, doživljavaju se vrlo pozitivno, ne kao lekciju ili vježbu, već kao zabavu.
Snjegović. Izgradnja simbola ove sezone prilično je teška, ali vrlo uzbudljiva. Što je cilj veći, to će biti potrebno više truda da se ta figura kreira.
Slajd. Djetetu će biti potreban led da se spusti. Istovremeno, snažno se drži ručke kako se ne bi kotrljao odvojeno od saonica. Ovo će popraviti refleks hvatanja.

Zimi je veoma važno da vam bude toplo sve vreme. Ovo se ne odnosi samo na djecu, već i na roditelje. Odaberite kvalitetne i vodootporne jakne. Internetska trgovina sportske opreme Stayer nudi široku paletu modela sa velikom funkcionalnošću i svijetlim dizajnom.

Razvijati finu motoriku ruku od prvih mjeseci života. Ovo će vam pomoći da brzo naučite bebu da drži olovku i jede kašikom.

Ekaterina Morozova

Vrijeme čitanja: 10 minuta

Posljednjih godina mnoge majke se suočavaju s problemom „slabih prstiju“ kod beba. Zakašnjeli motorički razvoj, nažalost, prestao je biti rijetkost: moderna djeca jedva savladavaju vještine otkopčavanja dugmadi, vezivanja pertle i tako dalje. Kao rezultat toga, javljaju se problemi adaptacije u vrtiću. Važno je na vrijeme započeti vježbe za razvoj fine motorike kako bi se dijete pripremilo za društveni život.

Međutim, razloga za takvu obuku ima mnogo više nego što se čini...

Prednosti razvoja finih motoričkih sposobnosti kod male djece - zašto je to potrebno?

Prije 3-4 decenije dječje ruke nisu bile upoznate sa tabletima i drugim napravama, koje danas zamjenjuju ne samo dadilje, već ponekad i mame i tate. Dječije ruke bile su zauzete prebiranjem heljde u tegli pasulja, pranjem maramica, nizanjem sušilica na konce, sklapanjem drvenih piramida, vezom - i drugim naizgled beskorisnim, ali izuzetno efikasnim aktivnostima.

Logična posljedica tehnološkog napretka bilo je zaostajanje djece u razvoju. Jedna od aspekata ovog zaostajanja su fine motoričke sposobnosti, čiji je razvoj izuzetno neophodan za bebe mlađe od 3 godine.

Zašto je to toliko važno?

Fine motoričke sposobnosti su usko povezane sa nervnim sistemom , direktno je vezan za pamćenje djeteta, za njegovu pažnju i vid, u percepciji. Razvijanjem finih motoričkih sposobnosti razvijate ne samo njegove prste.
Stimulacija finih motoričkih sposobnosti aktivira govorne i motoričke centre koje su veoma blizu. Formiranjem fine motorike utičete na djetetov rukopis, govor, brzinu reakcije itd.
Prema stepenu razvijenosti finih motoričkih sposobnosti može se govoriti (cca - kao jedan od pokazatelja) o mentalnom razvoju djeteta, o njemu .
Razvoj finih motoričkih sposobnosti doprinosi intenzivnom razvoju djeteta na kreativan način .

Video: Fine motoričke sposobnosti kod djece. Razvoj finih motoričkih sposobnosti

Kako se baviti razvojem finih motoričkih sposobnosti kod djeteta 1-3 godine kako bi časovi bili zanimljivi i efikasni?

Svako dijete je individualno i svako ima svoje faze razvoja.

Ali, općenito, kalendar za razvoj finih motoričkih vještina koji trenutno proučavamo izgleda ovako:

Od rođenja do 4 mjeseca: beba poseže za predmetima, ali stišće igračke, radije, na nivou refleksa. Još nije u stanju svjesno uhvatiti igračku, a još nema preferencija ni desnom ni lijevom rukom.
Od 4 do 12 meseci: može prebacivati igračku iz jedne ruke u drugu, okretati stranicu knjige, prstima uzeti perlu.
12-24 mjeseca: samouvjereno "koristi" prste, posebno kažiprste. Pokušava crtati - već može prikazati krugove, prve linije, tačke. U ovom uzrastu se pojavljuju dešnjaci i ljevaci - dijete bira koju ruku je zgodnije crtati, jesti i tako dalje.
2-3 godine: dijete je već sasvim sposobno da drži makaze i pokušava rezati papir. Stil crtanja se postepeno mijenja, a nacrtane figure postaju manje-više svjesne.
3-4 godine. Dijete već svjesno crta, samouvjereno drži olovku (iako ne uvijek ispravno), sposobno je rezati papir duž linije koju je sam nacrtao. Do tog trenutka, klinac je već uspio da se odluči za dominantnu ruku, ali u igricama koristi obje.

Kada početi i koliko raditi?

Početak "treninga" finih motoričkih sposobnosti je kod svakog različit, ali stručnjaci smatraju da je idealna dob 8 mjeseci, kada su prsti već spremni za ovakve vježbe.

Međutim, do ove dobi možete se prijaviti:

Pasivna gimnastika. Odnosno, masaža vrhova prstiju.
Slingbuses. Ili, kako ih još zovu, mamabusi ili perle za dojilje. Sličan svijetli dodatak majka stavlja na vrat dok hrani bebu, čim se probudi sa željom da nešto osjeti i uvrće prste dok jede.
Stavite u ruke igračke od različitih materijala - konveksna, hrapava, pahuljasta, glatka, itd.

S obzirom da svi treninzi (počev od 8 meseci) prolaze kroz igru, vreme treninga je ograničeno samo maminom zauzetošću i zdravim razumom.

Prosječno vrijeme nastave (preporučuje se dnevna nastava) je 30-60 minuta, ovisno o uzrastu. Za bebu od 8-12 mjeseci bit će dovoljna lekcija od 10-15 minuta, za stariju bebu povećavamo vrijeme nastave, prema njegovom entuzijazmu.

Bitan:

Što se više metoda koristi za treniranje finih motoričkih sposobnosti, to će časovi biti efikasniji.

Osnovna pravila za roditelje:

Počnite sa časovima što je ranije moguće i držite se redovnosti treninga.
Pokušajte započeti vježbe s masažom šaka i prstiju.
Da biste očarali dijete, kombinirajte vježbanje s igrom.
U setu vježbi važno je koristiti shemu koja uključuje kompresiju / napetost ruku, njihovo opuštanje i istezanje.
Vježbe bi trebale biti primjerene dobi mrvica i stepenu njegovog fizičkog razvoja.
Dok beba ne nauči sama da pravi određene pokrete, majka će mu morati pomoći da popravi potrebnu poziciju prstiju, da sama izvodi pokrete i da ih napravi ispravno.
Počnite s najjednostavnijim vježbama, prijelaz na složene trebao bi biti postepen.
Doprinesite kreativnom razvoju bebe - podstaknite ga da samostalno smišlja nove vježbe.
Prestanite s vježbanjem ako je beba umorna ili nestašna. I ne zaboravite pohvaliti svoje dijete za uspjeh.
Neka vaše dijete radi sve što može samo – od brige o sebi do kućnih poslova. Čak i ako morate čekati, a zatim počistiti za djetetom.
Stalno tražite nove igre i vježbe. Ako je beba već savladala jednostavne pokrete, odmah pređite na druge - složenije.

Video: Fine motoričke vještine - najbolje igračke za 2 godine

5 najboljih igračaka za razvoj fine motorike ruku male djece - šta odabrati u trgovini?

U raznolikosti igračaka za fine motoričke sposobnosti koje su danas predstavljene u dječjim ruskim trgovinama, lako se možete izgubiti.

Koje igračke su prepoznate kao najefikasnije? Šta tačno kupiti?

Vaša pažnja - 5 najkorisnijih igračaka za treniranje finih motoričkih sposobnosti:

Mozaik. Svima su dobro poznate prednosti ove igračke, kako za razvoj fine motorike tako i za razvoj govora. Izbor mozaika je zaista ogroman - i podnih i "sovjetskih" na nogama, i na magnetima, i tako dalje. Počevši od godinu dana, mališan može odabrati mozaik s velikim detaljima i velikom bazom, a zatim prijeći na složenije igračke.
Bodyboards. Takve table za igru, opremljene polugama, dugmadima, okvirima, ključevima, vezicama i drugim zanimljivim detaljima, ne samo da će mališana dugo zaokupiti, već će postati i odličan simulator za prste, razmišljanje, ručnu spretnost itd. on. Idealna dob za takvu igračku je od 10 mjeseci. Naravno, ne možete ostaviti dijete samo s igračkom. Osim toga, važno je provjeriti pouzdanost pričvršćivača. .
Sorters(napomena - umetci, okviri itd.). Igračka uključuje umetanje određenih oblika u odgovarajuće rupe. Prodavnice nude sortirke-mašine, kocke, slagalice i tako dalje. Maria Montessori se smatra pionirkom sortera. Zadatak klinca je da uporedi rupu u okviru/kocke po obliku i veličini sa detaljima koje treba staviti u rupe ili okvir. Naravno, igračku morate odabrati prema dobi. Možete započeti razvoj bebe uz pomoć sortera od 1-2 godine.
Lacing. Korisna igračka koju možete sami napraviti ili kupiti gotovu. Vezivanje potiče istrajnost, razvoj oka i finih motoričkih sposobnosti, fleksibilnost ruke, a također razvija govor i jamči (uz stalno učenje) odsustvo problema već u školi - s pisanjem. Od 1-1,5 godine već možete ponuditi mališanu jednostavno vezivanje. Naravno, djetetu će dosaditi pletenje pletenica od godinu dana, pa je važno osmisliti brojne igrice vezivanja koje će zainteresirati dijete.
Finger Theatre. U ovoj igri, dijete ne mora biti "vučeno na silu". Pozorište prstima voli sva djeca bez izuzetka. Za najmanje možete uključiti igrice poput „Svraka-Vrana“ i „Koza rogata“ u trening, a zatim, kako odrastete, osmislite čitave predstave u 4 ruke sa svojim djetetom. U nedostatku sredstava, likovi koje treba staviti na prste mogu se napraviti od papira ili sašiti/pleteni.

Također na listu najefikasnijih igračaka za finu motoriku možete uključiti dizajnere, klasične piramide i teksturirane zvečke, mekane knjige i kocke, trodimenzionalne slagalice i lutke za gniježđenje.

Video: Razvoj finih motoričkih sposobnosti - edukativne igre za djecu

15 najboljih igara i aktivnosti za razvoj finih motoričkih vještina kod djece od 1 do 3 godine - korisne aktivnosti koje možete raditi kod kuće

Možete smisliti ogroman izbor igara i vježbi za treniranje finih motoričkih sposobnosti igara - štoviše, od improviziranih sredstava, bez ulaganja, pa čak i bez napuštanja svog mjesta.

Među najefikasnijim metodama su sljedeće:

Bavimo se modelingom . Koji materijal koristiti nije važno. Važan je proces! Glina, plastelin i plastelin, čak i obično tijesto - sve će raditi. Ako je mališan već porastao, možete ga naučiti da radi na malom (dječijem) grnčarskom kolu.
Kućni sandbox . Da, biće još čišćenja. Ali oduševljenje djeteta, kao i učinak koji takva igra pruža, nadmašuju sve manje nevolje. Opcije: kinetički pijesak, primitivna verzija mini-pješčanika u prostoriji (naravno, pod nadzorom), modeliranje uskršnjih kolača, balon igračke punjene pijeskom (možete puniti i brašnom, ali strogo pazite na integritet igračke) , kao i kreativni setovi za slikanje peskom u boji i slikanje peskom na staklu (sa pozadinskim osvetljenjem).
Izrada kolaža i rukotvorina . Naravno, uz izrezivanje detalja, crtanje uzoraka i aplikacija.
Izrada rukotvorina od prirodnih materijala . Na ulici skupljamo žir, grančice, bobice i češere, a kod kuće stvaramo prava šumska remek-djela.
Usađujemo potrebne vještine i razvijamo prste : otkopčajte i zakopčajte dugmad, otkopčajte rajsferšluse, odvežite vezice, zakačite kuke, pritisnite dugmad i tako dalje. Možete napraviti panel na gustoj osnovi sa sličnom zabavom i baviti se djetetom. Ne zaboravite dodati svjetlinu i omiljene likove vaše bebe na bazu kako biste je učinili zabavnijom za igru.
Igramo Pepeljugu . Pomiješajte heljdu sa pasuljem i pirinčem. Zadatak je da iz tanjira (tegle) izvadite sav grah.
Mačka u torbi. Djeca vole ovu igru, ali starosna granica počinje od 3 godine. U torbu stavljamo nekoliko malih predmeta različitih oblika i tekstura. Zadatak bebe je da stavi ruku, zgrabi predmet i dodirom pogodi šta se tačno nalazi u njegovoj ruci.
Konstruktor . Odaberite bilo koji dizajner, u skladu sa uzrastom djeteta. Svako će biti dobar! Od velikih mekih kockica do malih Lego, ako je već upotrebljiv po godinama. Gradite dvorce, tvrđave i palate princeza, škole i bolnice, itd. Obavezno - igrama i mini predstavama (dijete treba naučiti da se igra, samo sastavljanje dizajnera nije dovoljno!).
Pravljenje perli! Nije bitno od čega. Koristite ono što vam je pri ruci - sušilice, tjesteninu, čepove za boce, velike perle itd. Nizanje predmeta na kanapu vrlo je težak zadatak za malog djeteta, pa počnite s najjednostavnijim opcijama. A onda možete prijeći na tkanje narukvica / kuglica (od 4-5 godina).
Tkanje, vez, pletenje . Ova metoda je izvan snage mališana, ali uvijek koristi predškolcima i mlađim učenicima - poboljšava se pisanje i govor, razvija se kreativnost, prsti počinju raditi sigurnije. Možete tkati košare, vezeti križem i perlama, heklati salvete ili pletenje šalova i tako dalje.
Slike od plastelina i žitarica . Lekcija za djecu od 2-5 godina. Plastelin širimo na plastiku ili karton. Bolje je da dijete to uradi samo, jer je i razmazivanje plastelina dio vježbe. Zatim stavljamo nekoliko tanjura sa različitim žitaricama i utisnemo grašak, grah, rižu i druge žitarice u plastelin tako da se formira jednostavan (za početak) uzorak. Možete koristiti i školjke, kamenčiće, perle.
Biramo poklopce za tegle . Poželjno je da posude budu plastične i raznih oblika. Na primjer, boce, okrugle tegle, kvadratne i tako dalje. Neka dijete odluči samo - za koju posudu je potreban poklopac. Naravno, mora i sam staviti omot.
Prosipamo, sipamo. Sipajte žitarice u činiju. Zadatak bebe je da prstima sipa žitarice u drugu posudu. Na primjer, tako da se "riba sakrila pod vodu". Možete koristiti i kašičicu. Druga opcija: sipajte vodu u posudu i sipajte je u drugu posudu kašikom, "tako da čamac pluta".
cepanje papira . Igrica za malu djecu od 6-7 mjeseci. Bebi dajemo nekoliko listova papira u boji da ih pocepa i demonstriramo kako se tačno cepa papir na male komadiće. Nemojte djetetu davati novine - one koriste štetne boje.
Kutija sa blagom. Punimo kutiju sa mnogo zanimljivih (sigurnih!) predmeta i dajemo djetetu da uči. Više majčinog i tatinog "blaga" (tegle, satovi, gumice itd.).

Bitan:

Ne ostavljajte dijete samo sa igračkama koje mu mogu naštetiti! Zapamtite da svaki trening fine motorike treba raditi samo pod nadzorom odrasle osobe!

Popularno u kategoriji: