Dijete ne želi da uči: šta da radi? Savjet iskusnog psihologa. Dijete ne želi da uči

Za mnoge učenike i njihove roditelje izrada domaćih zadataka postaje pravo mučenje. Dijete je uvjereno da je škola težak posao, izmišljen samo da bi mu se rugao, a roditelji se žalosno hvataju za glavu. Kako ne pustiti da sve ide svojim tokom i istovremeno izbjeći učenje „pod pritiskom“?

www.interesno.name

Za mnoge učenike i njihove roditelje izrada domaćih zadataka postaje pravo mučenje. Dijete je uvjereno da je škola težak posao, izmišljen samo da bi mu se rugao, a roditelji se žalosno hvataju za glavu. Svi argumenti koji govore suprotno su iscrpljeni; dijete je odavno odgurnulo udžbenike i ravnodušno gleda kroz prozor. Kako ne pustiti da sve ide svojim tokom i istovremeno izbjeći učenje „pod pritiskom“?

I šipka pada...

Evo rezultata istraživanja: danas u školama, iz godine u godinu, nivo težnje za uspjehom neumitno opada. Najneugodnije je što postoji trend: ovaj proces ne počinje u starijim, pa čak ni u srednjim razredima, već u osnovnoj školi. Ako su ranije učenici trećeg razreda imali vrlo primjetan interes za učenjem, sada nema poticaja. Posljedice ovakvog pristupa nastavi su razočaravajuće: oko 10% učenika osnovnih škola i oko 15% učenika srednjih škola sistematski preskače nastavu. Posljedice progresivnog nedostatka želje za učenjem su vrlo dramatične: oko 8% učenika osnovnih škola redovno preskače nastavu, među srednjoškolcima ova brojka dostiže 15%, a 10% svih školaraca iste godine rođenja napušta školu bez završivši to.

Šta je problem?

Konflikti po osnovu nezadovoljavajućeg izvršavanja zadataka i dužnosti djeteta često nastaju ne zbog njegovih nesposobnosti, već zbog nedostatka motivacije za obrazovni proces. Jer na uspjeh i neuspjeh u školi utiče ne samo nivo mentalnog razvoja, već i veliki broj drugih različitih faktora. Uspjeh je kombinacija sposobnosti i želje. A učenicima koji zaostaju, po pravilu, nedostaje interesovanje za nastavu. Oni to rade samo zato što moraju. Kao rezultat toga, oni savladavaju gradivo površno, ne posvećujući se njegovom dubljem proučavanju.

Da li je učenje odvratno? Dodajte motiv!

Riječ "motivacija" dolazi od latinskog glagola "movere", kretati se. Zaista, motivisana osoba kao da je vođena nečim, uporna je i fokusirana na izvršenje zadatka, lako postiže intelektualni, sportski i kreativni uspjeh.

Kada je motivacija prisutna, odrasli to savršeno vide: djetetove oči gore, aktivnost se povećava, energija je u punom zamahu, ne treba ga prisiljavati na nešto. I sam je potpuno uronjen u proces i zna da ga, ako se on uspješno završi, čeka neki opipljiv, opipljiv, vidljiv rezultat. Ovaj rezultat je upravo motiv koji pokreće čovjeka na početku bilo koje aktivnosti.

U slučaju nedostatka motivacije, sve se radi sa protestom, iritacijom i velikom nevoljnošću. Svakodnevne lekcije i domaći zadaci pretvaraju se u pravi naporan rad. Roditelji su primorani da pribjegnu hitnoj nabavci poticaja koji su bili rezervirani za hitne slučajeve. Ali ponekad ništa - ni novčana nagrada, ni prijetnje - ne pomaže. Slične situacije se javljaju ne samo u procesu školskog obrazovanja. Ovo se može odnositi na bilo šta: muzičku školu, sport, kućne poslove.

Olesya Denisenko (koja također govori o motivaciji djece kod kuće na majstorskim tečajevima na Akademiji roditeljske izvrsnosti) komentira psihologa-konsultanta, trenera centra za obuku i savjetovanje „12 Collegia“ Olesya Denisenko: „Postoji nekoliko razlozi koji češće od drugih leže u takvoj pojavi kao što je nedostatak motivacije. Prvo, to je nedostatak razvoja vještina. Dat ću vam primjer. Došao je desetogodišnji dječak. Sve je u redu sa detetom sa intelektualnim razvojem, sa pamćenjem, sa pažnjom. Počeli smo da se bavimo svim vrstama vežbi i video sam odlične rezultate - dečak je sve radio savršeno, i što je najvažnije, sve je radio sa entuzijazmom i interesovanjem. Ali kada smo došli do zadatka „mentalnog brojanja“, činilo se da je dijete zamijenjeno. Pogled mu se u jednom trenutku ukočio, svako interesovanje je netragom nestalo... Ispostavilo se da kada je u učionici učio ovo baš usmeno brojanje, nije imao nimalo naklonjen odnos sa učiteljicom. To je dovelo do činjenice da se ova posebna vještina nije mogla formirati. Drugo, to je emocionalna nelagoda. Javlja se kada se dijete osjeća depresivno tokom bilo koje aktivnosti, kada negativno i bolno doživljava savjete i intervencije mentora. Treći razlog je često traumatična situacija. Na primjer, dijete je jednom prilikom neke aktivnosti imalo sukob ili eksces, što mu naknadno na asocijativnom nivou ne dozvoljava da ide dublje i sa zadovoljstvom obavi isti zadatak. I četvrti najčešći uzrok je fiziologija djeteta. Nedostatak pažnje, urođena rasejanost, loše pamćenje, umor - to su fiziološke barijere koje sprječavaju dijete da se kvalitetno bavi bilo kakvom obrazovnom aktivnošću. Iz svih ovih razloga, roditelji su ti koji su u stanju da se bore prije svega kvalitetno i efikasno. Mama i tata, kao niko drugi, treba da znaju šta može da zainteresuje, očara, zaintrigira dete. I u svakom slučaju, koristite ove stvari kao poticaj. Postoji i nekoliko generaliziranih metoda koje rade u sposobnim rukama roditelja u nedostatku motivacije kod djeteta. Prvo, to je element igre i takmičenja. Pokušajte uključiti bebu u aktivnosti uz pomoć uzbuđenja. Neka ima želju da bude prvi, pobednik. Drugo, ohrabrenje. Podijelite zadatak u nekoliko faza i, ako dijete uspješno završi svaku od njih, nagradite ga i pohvalite. I, na kraju, ako vidite da se dijete suočava s teškoćom, pomozite mu, zajedno je prebrodite! Ako dio problema preuzmete na sebe, vjerujte mi, vaš sin/ćerka će imati mnogo više povjerenja u sebe, u vas i u uspjeh!”

Vaš sopstveni podsticaj

Motivacija nije fiksan, stalan indikator. br. Njegov nivo i vrijednosti su vrlo promjenjive. I mijenjaju se ovisno o situaciji, raspoloženju djeteta, predmetu proučavanja. Ali ne postoji učenik čiji je pravi indeks motivacije nula. Svaka osoba ima snage kroz koje može učiti. Samo ih trebate osjetiti i doprinijeti njihovoj ispravnoj primjeni.

Šta ako dijete ne želi da uči? Ovo pitanje obično postavljaju roditelji djeteta od 7 do 14 godina. U srednjoj školi djeca razvijaju svijest i određeni fokus na budućnost. Postoji više dodatnih podsticaja za studiranje: ne samo da se dobro završi škola, već i da se može ići na fakultet. U nižim razredima i srednjem nivou dijete još nije dovoljno razvilo kvalitete kao što su svijest i odgovornost. Naučiti sina ili kćer učinkovitim metodama percepcije i pamćenja informacija koje se iznose u školi direktan je zadatak roditelja. Mlađi učenik još nije sposoban samostalno upravljati procesom učenja, to ga mora naučiti, kao i slova. Tinejdžer je previše koncentrisan na vlastita iskustva da bi sebi pomogao u pravom trenutku. Kada dijete započne nešto novo, ono postaje posebno ranjivo i podložno vanjskim faktorima. Svako ogorčenje, ismijavanje, sukob sa nastavnikom ili drugovima iz razreda, neprijateljsko raspoloženje u učionici mogu uticati na njegovu emocionalnu pozadinu i formirati negativan stav prema učenju.

Pomoć roditelja je da pomognu sinu ili kćeri da se nose sa teškim materijalom, prevaziđu komplekse i postojeće strahove, a takva podrška je neprocjenjiv dar. Nije dovoljno samo naučiti ga da razlikuje slova. Dijete potroši 10-11 godina svog života na učenje razumijevanja predmeta, proučavanja svijeta oko sebe i svega što se oko njega dešava. Savjeti psihologa svakako će dobro doći onima koji odgajaju sina ili kćer, čija djeca idu u školu.

Razlozi

Svaki psiholog zna da pod nespremnošću da se školuju kod djece od 10,11, 12,13,14 godina, postoje duboki problemi povezani s adaptacijom u timu i samopoštovanjem. Problemi u školi na mnogo načina nastaju zbog lošeg akademskog uspjeha i sukoba sa drugovima iz razreda. Ako su se roditelji pitali zašto dijete ne želi da uči, prije svega, morate odustati od ideje da krivite svog sina ili kćer. Umjesto da se ljutite i psujete, pomozite malom čovjeku da shvati sebe, shvati misli važne za njegovu percepciju. Kada dete shvati da mu najbliži ljudi na svetu neće nešto zameriti, biće mu lakše. Vrlo je moguće da će s vama podijeliti svoje strahove i poteškoće.

Učitelji i drugovi iz razreda su ljudi sa kojima dijete ima mnogo sati u kontaktu tokom dana. Naravno, interakcija ne može bez nesporazuma i sukoba. Kada dođe do svađe sa vršnjacima, one mogu duboko povrijediti vašeg sina ili kćer, učiniti da se osjećate nesrećno. U svakom slučaju, roditelji treba da pruže podršku, nauče dijete da se nosi sa poteškoćama. Neka vam se obrati 12-13 puta dnevno za savjet, morate biti spremni. To nije isto kao učiti učenika prvog razreda slova.

Šta da radim

Savjeti psihologa posebno će biti od koristi onima koji su temeljno odlučili da djeluju, a ne da djetetov proces učenja ide svojim tokom. Ovo je veoma ozbiljna stvar. Malo je vjerovatno da će nekome biti posebno teško naučiti slova svoje voljeno potomstvo, ali kada preskoči školu, tamo pravi skandale ili sistematski dobije loše ocjene, postoji ozbiljan razlog da razmišlja o obrazovanju. Dakle, negde pogrešno utičete na dete, prepustite se njegovim slabostima. Prvi znak da nešto ne ide dobro u školi je kada sin ili ćerka prestanu da dele sa vama šta se dešava. Drugim riječima, dijete krije svoje učešće u školskom životu od svojih roditelja. I bez obzira koliko ima godina - 12 ili 14 - i dalje mu je potrebna roditeljska podrška.

Mlađi školarac

Dijete od 7-8 godina još ne može biti u potpunosti odgovorno za svoje postupke. Mora se naučiti da preuzima odgovornost, a ne samo pisma. Sa takvom bebom ne možete pitati isto kao sa 12-godišnjakom. Sam proces učenja u školi za njega je sličan druženju u vrtiću, od kojeg se, vrlo vjerovatno, nije stigao odviknuti. 12 godina je doba kada možete tražiti i zahtijevati, sa 7 godina, sin ili kćerka još nisu dovoljno zreli u društvu.

Kako mu se može pomoći? Uradite domaći zadatak sa svojim djetetom. Vrijedi provjeriti njegov domaći zadatak, stepen pripremljenosti za svaku lekciju. Obavezno pregledajte sveske, pratite koliko ispravno piše slova. Samo poznavanje slova ne garantuje da će sin ili ćerka dobiti dobre ocene. Roditelji se svakako moraju baviti mlađim učenikom, tada će u narednim časovima dostići odličan nivo. Nemojte biti lijeni ponoviti ista pravopisna pravila sa svojom bebom 12 puta. Sav trud će na kraju biti nagrađen.

Tinejdžerske godine

12-14 godina je najteža dob. Ovo je vrijeme kada se mijenjaju prioriteti, formira se vlastiti pogled na svijet, raste i razvija se individualnost. Oko 13. godišnjice sljedećeg rođendana dijete se prestaje osjećati kao mali čovjek, od kojeg ništa ne zavisi. Sada želi sam da donosi sve odluke. Sin ili ćerka će vam svakako biti zahvalni ako vas zanima ne samo kako stvari stoje u školi, već i njihova lična postignuća. Vjerujte mi, za tinejdžera je ovo izuzetno važno. Ako primijetite da je vaš sin potpuno zapustio studije, da je negdje u oblacima i da stalno o nečemu razmišlja, podržite ga. Ne treba da dolazi do zaključka da roditelje zanimaju samo ocjene. Naglasite njegova postignuća u svemu, dajte praktične savjete. Izuzetno je važno da budete u stanju da održite kontakt i poverenje sa detetom koje raste kako biste uvek znali šta mu se dešava. U suprotnom, roditelji jednostavno neće moći pomoći svom djetetu u pravom trenutku.

Rješavanje sukoba

Nema pravog školskog života bez svađa i uvreda. Ako dijete ne želi da uči, prvo treba pitati šta mu se dešava. Obavezno saznajte da li ima ozbiljnih sukoba sa školskim drugovima ili nastavnicima. I u prvom i u drugom slučaju možete s njim razgovarati od srca i riješiti situaciju koja je dovela do nesporazuma. Veoma je važno da dete nauči kako da brani svoje interese pred vršnjacima, pa se nemojte mešati. Što se tiče nastavnika, pobrinite se da se prema vašem djetetu postupa s poštovanjem i dužnom pažnjom. Poznato je da i nastavnici ponekad griješe. Nažalost, nastavnik nije uvijek delikatan, taktičan i pošten. Ne dozvolite da vaše dijete pati zbog nečije loše ćudi ili čak raspoloženja.

Ako je ipak došlo do sukoba i to ozbiljno, razgovarajte o svemu mirno kod kuće, šta da se radi. Sa mlađim učenikom možete zajedno ići na čas i pokušati riješiti problem na licu mjesta. Teže je sa tinejdžerima. Odraslo dijete ne želi vršnjacima pokazati svoju slabost, pa se morate ponašati suptilnije. Ovdje će vam pomoći savjeti i lično iskustvo.

Odnos poverenja

Dijete će tek tada početi pričati roditeljima o svojim postojećim problemima u školskom timu kada bude znalo da ga bliski ljudi zbog nečega neće osuđivati. Nema potrebe iznositi dijete, čak ni zaslužene optužbe za učinjene greške. U stvari, detetu je veoma teško da bude dugo među vršnjacima. Možda je već umoran od činjenice da je svakodnevno okružen istim ljudima s kojima su se razvili, možda, i ne najtopliji odnosi. Neograničeno povjerenje pomoći će da se pronađe uzrok postojećih nesuglasica u školi i da se efikasno otkloni. Slažete se, kada možete pričati o svemu na svijetu, nije teško zajedno izaći na kraj sa bilo kojom sitnicom. Dijete treba da osjeti podršku roditelja u svemu, da će mu pomoći da savlada sve prepreke.

Posjećujte sa djetetom razne događaje, vodite ga u pozorište na predstave, u kino, šetajte više na svježem zraku. Sve to doprinosi zbližavanju. Možete zajedno igrati razne igrice, gledati zanimljive crtiće. Ovo će se svidjeti svakom dječaku ili djevojčici.

Dakle, problem nedostatka želje je sasvim rješiv. Da biste to učinili, ne morate izmišljati nešto natprirodno, samo trebate bolje upoznati svoje dijete, stalno biti u bliskom kontaktu s njim.

"Ne želim da učim!" je globalni problem savremene škole sa kojim se suočava više roditelja. Kako se nositi s tim, sami ili se obratiti za pomoć profesionalcima?

Nespremnost na obrazovanje i nespremnost da se bilo šta učini uvijek govori o čovjekovoj unutrašnjoj omamljenosti, niskoj motivaciji, sukobu ili dualnosti odluka, bez obzira na godine.

Savjeti za roditelje ako djeca napuste svoje udžbenike i ne žele da uče u školi:

• Budi strpljiv. Svaka psihološka kriza završava i počinje novi krug razvoja ličnosti. Proći će i hormonsko restrukturiranje i agresija, cerebralni korteks će sazrijeti, postat će lakše za učenje.

• Ali zaustavite bilo kakve manifestacije nepoštovanja na vašoj adresi. Ovo je ispunjeno ukorjenjivanjem.

• Svakodnevno pokažite svoju ljubav prema ćerki ili sinu. Čak i ako su se loše ponašali, recite im "Volim te uvijek, čak i kada si ljuta, ljuta ili nepristojna." Stalni osjećaj ljubavi daje povjerenje bilo kojoj osobi.

• Pokažite da niste odustali od situacije, već želite da pronađete izlaz iz nje.

• Razgovarajte češće od srca, bez prijetnji, kritika i optužbi.

Šta učiniti ako dijete ne želi da ide u školu

Ako ste kod svog učenika prepoznali ovaj problem, hrabro i brzo pokušajte pronaći uzrok ove pojave. Kao što se kaže, "pronalaženje problema je pola rješenja."

Razgovaraj sa učiteljicom, idi na roditeljski sastanak. Otvoreno razgovarajte sa svojim djetetom, pitajte ga zašto ne želi da ide u školu. Pričaj nam o svojoj mladosti, djetinjstvu, neka osjeti tvoju otvorenost.

Ako dijete osjeća strah, onda će taj osjećaj morati nestati, jer će doći do spoznaje o beznačajnosti problema. Da biste održali duševni mir, koristite tehniku ​​"promjene vizije".

Programirajte se za pozitivne misli i rezultate. Vizualizuj. Tehnika leži u činjenici da svoju podsvijest ispunjavate pozitivnim slikama s detaljnim crtežima. Oni "počinju da žive" u vašoj glavi. Podsvjesno vas gura da ih implementirate.

Zašto dijete ne želi da proučava razloge

Razlozi na kojoj vaše dijete ne želi da ide u školu za znanje i učenje može biti mnogo. Sve zavisi od toga koliko godina ima vaš učenik. U kom je psihičkom dobu, kroz koji period prolazi.

Tinejdžer, koji je na vrhuncu emocionalnog razvoja, može odbiti učenje zbog problema koji su nastali u učionici na nivou nastavnika ili drugova iz razreda. Učenik prvog razreda, s druge strane, može odbiti zbog niskog stepena formiranog interesovanja za proces učenja.

Kako pomoći djetetu ako ne želi da uči

Kako možete pomoći svom djetetu da prevaziđe nevoljkost da uči?

Nekoliko psihološki savet od naših psihologa:

• Ostanite smireni u svakoj situaciji. Postoji takav izraz "velika majka". Ne paničarite, budite garant i podrška svom djetetu.

• Dajte djeci razne argumente, primjere iz života više i manje uspješnih ljudi.

• Igrajte se na kontrastima: ispričajte priču iz života glupog i neobrazovanog lika iz filma ili knjige, pustite ga da povuče paralele sa budućim studentom.

Šta učiniti ako dijete ne želi da uči u 1. razredu i koji su razlozi zašto ne želi da uči?

Razlozi ovakvog stava prema znanju mogu biti:

• nizak nivo adaptacije u školskom okruženju i timu;
• nizak nivo motivacije za obrazovni proces;
• kompleksi;

U drugom semestru je obavezan test adaptacije u obrazovnim ustanovama, o njegovim rezultatima možete razgovarati sa specijalistom.

Vi kao roditelj hitno morate utvrditi razlog za nisku zainteresovanost vašeg učenika kako ne biste propustili trenutak i nevoljkost ne bi prešla u naviku.

Kako natjerati svoje dijete da poželi da uči

Jednostavno savet roditeljima kako bi učenik poželio da nauči:

• koristiti metodu podsticaja;

• princip takmičenja (na primjer, zalijepiti krugove na zajednički stalak za obavljeni rad, čitanje naglas ili pisanje);

• koristiti priče o uspjesima i postignućima pametnih i talentovanih ljudi, po mogućnosti modernih, neka se izrodi uzor;

• metodom igre (idealno za osnovne i srednje škole);

• uključivanje u obrazovni proces inovativnih tehnologija: projektor, prezentacije, filmovi, telefoni.

Šta učiniti ako djeca ne žele da uče

Svaki roditelj u srcu sanja da njegova djeca ne bi imala problema sa učenjem. Šta učiniti ako vam se takav nesretni student nađe u porodici?

Želimo da damo nekoliko dobrih savjeta za roditelje Kako navesti svoje dijete da ide u školu

• Pokušajte da date više odmora mozgu vašeg učenika. Savremeni obrazovni sistem ima gusto zbijen program za svaki školski predmet. Mozak može jednostavno uključiti režim spavanja kako bi obnovio resurse.

• Ispraznite se, pobrinite se da potomci manje vremena provedu za kompjuterom i društvenim mrežama koje utiču na mozak, razvijaju ovisnost. Postavite pravila za držanje iza ekrana.

• Ako vaša kćerka ili sin imaju problema iz jednog predmeta, razlog može biti zaostajanje ili nerazumijevanje programa. Ako jeste, nađite učitelja.

• Pokušajte da motivišete svoje dete da uči. Često mnogi učenici jednostavno ne shvataju potrebu za znanjem koje dobijaju. Obavezno pripazite na svoje dijete, ova psihološka metoda daje dobre rezultate u prepoznavanju problema.

Djeca su naša budućnost, a šta će ona postati zavisi od nas samih. A za sebe dajte instalaciju "Moja beba je otvorena i samouvjerena." Vjerujte mi, radit će 100%, sve nevolje će biti otklonjene kao ručno. Podsvest čini čuda!

Šta učiniti ako dijete sa 8 godina ne želi da uči

Ako imate situaciju u kojoj vaše osmogodišnje dijete ne „gricka granit nauke“ i ne želi uopće da uči, onda prvo obratite pažnju na mikroklimu u porodici, ako imate bilo kakvih problema. .

Možda je lažni protest vapaj za pomoć. Drugo, u ovom uzrastu se svaka kritika oštro percipira, često dolazi do sukoba između roditelja i djece (u poziciji dobi). Također je potrebno razmotriti situacije na individualnoj osnovi.

Koristite test crtanja da odredite motivaciju za proces učenja. Školarci često preferiraju školsku komunikaciju, a ne znanje. Ovo je specifično za uzrast.

Preporučuje se razvijanje discipline i upornosti u opšte svrhe. Poklonite ga centru dječijeg stvaralaštva, sekciji, uzmite ga korisnim radom. Bit će manje slobodnog vremena, a kao rezultat toga pojavit će se osjećaj odgovornosti. Uzgred, podići će i samopoštovanje djeteta.

Ako dete ne želi da uči sa 12 godina, šta da radi - mišljenje je psihologa

Jedan od faktora nesklonosti znanju u dobi od 12 godina može biti:

• strah;
• nedostatak samopoštovanja;
• kompleksi;
• nisko samopouzdanje;
• apatija.

Ovo ponašanje se manifestuje u dobi od 11-14 godina.

U naše vrijeme raširen je problem podrugljivog stava djece zvijezda prema djeci-autsajderima i odbačenim. Možete odrediti poziciju u timu vašeg djeteta pomoću sociometrija koji je obavezan za svakog razrednika.

U svakom slučaju, potrebno je potražiti pomoć stručnjaka kako bi se dijagnosticirala, a ubuduće i korektivna ili individualna radnja i razumjela situacija.

Problemi sa decom tinejdžerima bili su, jesu i biće. Brzi fizički rast i pubertet uzrokuju krizu koja stvara poteškoće u podučavanju i obrazovanju tinejdžera. Kako biti roditelji ako dijete odlučno odbija da uči? Uostalom, ovaj period pada na važnu fazu učenja. Adolescenti treba da se odluče za svoju buduću profesiju, da naprave prve važne korake u svom budućem odraslom životu.

Zašto djeca tinejdžeri ne žele da uče: razumijemo razloge

“Sin mi je do 6. ili 7. razreda bio odličan učenik. U dnevniku - samo pet, od nastavnika - solidne pohvale. I odjednom, bez ikakvog razloga, želja za učenjem je nestala, u mislima su mi bili kompjuter i ulica. Ne znam šta da radim?"- otprilike takvi problemi zabrinjavaju mnoge roditelje u nekom trenutku njihovog života.

Prije nego što uspaničite ili okrivite nekoga u ovoj situaciji, morate razumjeti šta uzrokuje tako upornu nespremnost za učenjem.

Psiholozi identificiraju nekoliko glavnih razloga zašto tinejdžeri odbijaju studirati:

1. Pubertet.
2. Brzi fizički rast.
3. Srčani problemi kao posljedica fizičkog rasta.
4. Promjena emocionalne pozadine.

Kako pubertet utiče na učenje djece?

Tokom puberteta, proces uzbuđenja je prilično brz, ali je inhibicija, naprotiv, spora. S tim u vezi, svaka sitnica može mladog čovjeka napaliti, iznervirati, učiniti nervoznim. Nije lako smiriti se. Naravno, u takvom stanju vrlo je teško savladati nastavni materijal.

Brzi fizički rast tinejdžera

Brzi fizički razvoj uzrokuje da djetetove kosti nesrazmjerno rastu. Rezultat: stalni umor, brzi zamor.

Uzrok umora ponekad leži u srcu

Mnogi počinju da se žale na bol u srcu, jer srce nema vremena da raste. Grčevi srca uzrokuju probleme s opskrbom mozga kisikom. Zbog toga djeca počinju loše razmišljati, pažnja im je raspršena, pamćenje je slabo.

Emocionalna nestabilnost adolescenata

U pozadini hormonalnih skokova, adolescenti su često emocionalno nestabilni, odnosno skloni su psihozama, promjenama raspoloženja. Ovi znakovi su posebno izraženi kod djevojčica u vezi sa.

Idealno bi bilo da posetite psihologa zajedno sa svojim sinom (ćerkom) . Međutim, razumijemo da zbog različitih okolnosti nemaju svi takvu priliku.

Kako objasniti zašto trebate učiti? Ili je, možda, tačno: "ako ne želiš, ne uči" - koji stav bi roditelji trebali zauzeti?

Evo kako psiholog iz Sankt Peterburga Grankina Daria komentira situaciju:

Učenje se može podučavati svima, u bilo kojoj dobi. Tinejdžeru treba dati niz znanja o budućem životu. Objasnite uzročno-posledične veze. Ali ne vredi reći da će, ako ne nauči algebru, oprati klozetsku šolju na rezervisanom mestu, mada bi neko i to trebalo da uradi. Moramo dati djetetu znanje, resurse i alternative. Znanje nisu suhe činjenice, već kao proces upoznavanja ovog svijeta. Alternativa je da dijete može i treba da se okuša u svemu, istraži. Sa resursima je jasno o čemu govorimo. Naravno, ovo nije potpuna sloboda, već tačna pratnja.

Možemo li motivirati za učenje? Motivisati = manipulisati, ali mi to ne želimo. Stoga novac, uvjeravanje i prijetnje nisu efikasna metoda.

Tinejdžer u ovom uzrastu ima mnogo pitanja za društvo i svijet. Ko sam ja, zašto sam, šta me čeka, šta čeka državu, kako pravilno živjeti...? I naravno nisu toliko čudni da ne shvate da još treba da uče. Ali škola je rutinski posao, a drugi problemi se iznutra razdiru.

Postoji još jedan važan aspekt, dijete ne želi da uči ili NE MOŽE? Možda trebate smanjiti svoja očekivanja i shvatiti da dobro nije uvijek 5, ocjena 3 je također dobra. Morate shvatiti da trebate učiti, trebate učiti. To je i režim i sistem. Ako se to nije dešavalo još od osnovne škole, onda je možda baš sada potrebno pojednostaviti raspored i svog i svog djeteta.

Općenito, u svemu što se tiče djece, terapiju treba početi od sebe. Na primjer, možete sami ići na bilo koje kurseve, čak i računar, pletenje ili latinski. Time ćete pokazati svoju sposobnost prilagođavanja novim trendovima i želju za učenjem novih stvari, svoju otvorenost prema svijetu. Sjećanje na sebe u ovom dobu je veoma korisno. Počnite sa djetetom u šetnju do muzeja, planetarijuma, zoološkog vrta i, na kraju, uveče čitajte knjigu. Možete početi tiho i izdaleka, otići sa djetetom na koncert, u bioskop na neki novi film, zamoliti ga da objasni šta je suština njegove kompjuterske igrice. Ovo je već komunikacija, ovo je već razmjena informacija, što podrazumijeva povratnu informaciju od vas i zanimljive dijaloge koji stimulišu dijete na kognitivne aktivnosti. Ni u kom slučaju ne odustaj i ne sakrivaj glavu u pijesak. Ovo je vaše dijete i vi mu možete pomoći. Možete raditi s ovim.

Kako roditelji mogu utvrditi zašto tinejdžer ne želi da uči?

Dakle, roditelji su se suočili sa problemom: „Neću da učim“. Kako postupiti?

Prvo morate saznati koji je glavni razlog:

• Zašto trebate učiti?

Vrlo često razlog leži na površini, a mi ga ponekad ne vidimo ili ne želimo da vidimo. Tinejdžer ne razumije zašto treba da uči. Zapravo, moja majka je tako pametna, ima dva viša obrazovanja, ali radi za prosjačku platu u školi. Ali tetka Maša, poznanica iz susjedne vikendice, vozi strani auto, svake godine leti u Pariz, bila je gubitnik u školi. Malo preuveličana slika, ali ipak.

Roditelji bi trebali sistematski, koristeći žive primjere, objasniti djetetu prednosti obrazovanja, nacrtati mu buduće izglede: priliku da gleda na svijet, proučava kulturu, jezike, dolazi do velikih otkrića, ima zanimljivu profesiju.

• Odnosi sa nastavnicima i vršnjacima

Nesklonost učenju može biti povezana sa odnosima sa vršnjacima ili nastavnicima. Sva djeca su različita po karakteru, temperamentu, stepenu obrazovanja. U školi neće učiti samo predmete, već i norme ponašanja, naučiti živjeti u timu, uspostaviti kontakt sa vanjskim svijetom. Nažalost, ne shvaćaju svi kako treba. Naravno, ako se učenik osjeća neugodno u školi, uvrijeđen je, smije mu se ili nije primjećen, neće imati želju da uči .

• porodično blagostanje

Neizbežno, na školski uspeh deteta utiče dobrobit porodice ili nedostatak iste.

Svađe između roditelja, nemoralno ponašanje odraslih članova porodice negativno utiču na ponašanje učenika, njegovu percepciju okolne stvarnosti.

"Loše društvo" može uzrokovati pad performansi tinejdžera i. To se dešava jer u uličnoj kompaniji možete postati svoj samo ako “zakoljete svoje studije” (izvinite na slengu).

• Hiperaktivnost kod tinejdžera

Dijete pokazuje izrazitu netoleranciju na učenje, ne može se koncentrirati na časove sa hiperaktivnošću.

• Ovisnost o gadžetima

Jedan od razloga slabljenja interesovanja za školu je pretjerano oduševljenje sredstvima moderne tehnologije.

Ovisnost tinejdžera (i ne samo) o svim vrstama spravica, uranjanje u virtuelni svijet, zasićenost nepotrebnim informacijama izvana ograđuje ga od nezanimljivog procesa učenja u školi.

Šta učiniti ako tinejdžer od 13-15 godina ne želi učiti: savjet psihologa

Ponekad mi, rođaci i prijatelji, iz dobrih namjera, napravimo toliko ozbiljne greške u odnosu na našu djecu da samo pogoršamo situaciju. Iskusni psiholozi su, na osnovu sistematskog proučavanja ponašanja adolescenata, došli do dobrih savjeta i pravila kojih se treba pridržavati prilikom uspostavljanja kontakta sa djetetom od 13-15 godina.

Sve je vrlo jasno i jednostavno, glavna stvar je da se redovno pridržavate pravila:

• Osigurajte svom djetetu takav režim rada i odmora kako bi svaki dan mogao provoditi vrijeme na otvorenom. To može biti hodanje, trčanje ili vožnja bicikla. U to vrijeme mozak dobiva kisik, dijete se puni pozitivnom energijom, a tijelo prima količinu fizičke aktivnosti koja mu je potrebna.
• Spavanje je glavni pomoćnik . Neka vam bude pravilo da spavate najmanje 8-9 sati dnevno. Ništa ne obnavlja pamćenje i pažnju kao pun san.
• Raspodijelite školski teret . Dijete ne smije biti preumorno. Ako je dijete tek došlo iz škole, nemojte ga opterećivati ​​lekcijama, neka se odmori 1-1,5.
• Vaše dijete je odraslo, želi izgledati kao odraslo , često drzak, pokazuje hladan temperament. Ali on i dalje ostaje vaše dijete i potrebna mu je jednostavna prijateljska komunikacija. Kontakt ne treba svesti na rutinska pitanja: “Kako si?”, “Želiš li da jedeš?” itd. Ostavite stvari po strani i razgovarajte. Pokažite da vas zanima život vašeg sina (kćerke) kao punopravnog člana porodice i nemojte ga smatrati nerazumnom bebom. Čak i kao odgovor na njegovu drskost, pokažite takt i uzdržanost. To je ono što izdvaja nas, odrasle, formirane pojedince.
• Djeca u ovom uzrastu dobro pamte zanimljiv materijal. . Stoga savjet psihologa i roditeljima i nastavnicima: zainteresujte dijete za predmet. I tada će rado ići na časove, a učenje će se za njega pretvoriti u uzbudljivo putovanje u svijet nauke.
• Ako je razlog u sukobu sa drugovima iz razreda, nastavnikom , a sukob se ne riješi pozitivno, bolje je promijeniti učitelja ili školu, ako je moguće, kako se situacija ne bi pogoršala.
• U slučaju problema sa asimilacijom određenog predmeta možete unajmiti nastavnika ili pomoći svom djetetu da popuni praznine samostalno.

Ne odbacujte probleme pretvarajući se da ih ne primjećujete. Zapravo, današnja nespremnost za učenjem može se pretvoriti u mnogo ozbiljnije probleme ako se ne kontroliše.

Djeca su vrlo osjetljiva na stav odraslih. . Sve što treba da uradite je da malo opustite pažnju i nedostajaće vam tinejdžer. Svaki roditelj poznaje i osjeća svoje dijete kao niko drugi. Nemoguće je prilagoditi ponašanje bilo kog tinejdžera općim obrascima.

Svaka osoba, ovisno o temperamentu, društvenoj strukturi, specifičnoj situaciji, zahtijeva individualni pristup.

Problemi vezani za školu su neizbježni za gotovo svaku porodicu. Jedna od najbolnijih i najrelevantnijih je nespremnost djece da steknu znanje. Nenaučene lekcije, stalna stroga kontrola, slabe ocjene, nezadovoljstvo nastavnicima i kao posljedica svega nervni slom učenika i njegovih roditelja.

Hvatajući se za glavu, majka i otac dolaze u očaj, ne znajući šta da rade ako dete ne želi da uči, čita, radi domaće zadatke i uopšte ne ide u školu. Zapravo, rješenje ovog problema ponekad leži na površini i zahtijeva samo objektivnu procjenu roditelja. Prvo bi trebalo da otkriju zašto on ne želi da uči.

Sva djeca imaju različite intelektualne sposobnosti i talente. Ako je dete romantičar u duši i sanja da postane umetnik ili muzičar, a u stvarnosti mora da ide u školu sa matematičkim ili prirodnim naukama, od njega nema šta očekivati ​​sa žarom u učenju. A ako dijete baš iz tog razloga ne želi da ide u školu, krivi su roditelji koji tada u njemu nisu otkrili talenat.

Postoji samo jedan izlaz - identificirati djetetovo karijerno vođenje, sklonosti i talente i usmjeriti njegov razvoj u pravom smjeru: upisati se u umjetničku školu, odabrati odgovarajuće krugove i studije. Ili se možda jednostavno ne nosi sa školskim programom, jer nema dovoljno mentalnih sposobnosti za to. Vrijedi razmisliti o popravnim odjeljenjima i specijaliziranim školama koje će biti na ramenu malog učenika.

Potpuna kontrola

Po dolasku kući, svakom studentu je potrebno 1-1,5 sati odmora, i to tako da nema podsjećanja na učenje. Naime, neki ukućani (majka, otac, baka, starija braća i sestre) odmah počnu da ga spuštaju na časove, traže dnevnik, psuju zbog loših ocjena. Rasejanost i umor ne dozvoljavaju mu da efikasno i u potpunosti uradi domaći, počinje da se nervira, često se lomi i ostaje bez odmora. Nakon ovakve svakodnevne torture, jasno je zašto dijete ne želi da uči, čita, radi nešto za školu. Postoji samo jedan izlaz: samo ga odmorite nakon škole, radite ono što voli.

Nedostatak kontrole

Postoji radikalno suprotna situacija: roditelji rade do kasno ili u smjenama, nemaju mogućnost da kontrolišu domaći zadatak svog djeteta. A kod djeteta se samokontrola i samoorganizacija ne razvijaju od ranog djetinjstva (trebalo bi mu ih usaditi do školske dobi). Naravno, neće se prisiljavati da radi domaći, kada umjesto toga može sjediti za kompjuterom ili prošetati sa prijateljima. Naviku učenja i odgovornost za obavljene časove detetu treba usaditi do 5-6 godina, pre nego što ga pošalju u školu. Tada će to biti mnogo teže uraditi.

Lični odnosi u školi

U stvari, roditelji vrlo malo znaju o životu svog djeteta u školi: samo iz njegovih riječi (može maštati) i iz riječi nastavnika (koji ponekad možda ne primjećuju lične probleme svojih učenika). Zapravo, nevoljkost za učenjem eskalira bliže prelaznom periodu, sa 10-12 godina, kada djeca žele priznanje među svojim vršnjacima, ali ga ne dobijaju. Neuspešni odnosi sa drugovima iz razreda, konfliktne situacije sa nastavnicima, zezancija, što nije neuobičajeno u mnogim školama - to su 70% razloga zašto deca ne žele da idu u školu svako jutro.

I mnogi drugi razlozi

To su daleko od svih razloga nespremnosti djeteta da uči. Roditeljima je ponekad teško da ih shvate sami, pa čak i uz učešće razrednog starešine i nastavnika. U ovom slučaju može pomoći samo savjet psihologa specijaliziranog za probleme školske djece. Nema potrebe da se savjet takvog specijaliste smatra sramotnim: moralno i mentalno zdravlje djece mnogo je važnije od neke vrste društvenih predrasuda. Uostalom, postoji ogroman broj razloga za nevoljkost djece da uče u praksi:

1. Nepovoljna atmosfera u porodici: stalni sukobi i svađe između roditelja doprinose izolaciji i nervozi učenika, što smanjuje motivaciju za učenje i usporava njegove intelektualne procese.
2. Disfunkcionalni prijatelji: ako je dijete u istom društvu sa djecom koja iz nekog razloga ne žele da uče, ono će ih podržati u tome.
3. Kompleksi: ako učenik ima nedostatke u izgledu ili govoru, imaće komplekse, neće reagovati na času, stalno će se bojati ismijavanja druge djece ili nastavnika.
4. Hiperaktivnost: dijete se odlikuje viškom energije koju nema gdje staviti. Rezultat je loše ponašanje, poremećeni časovi, narušen odnos sa nastavnikom i nema smisla nastaviti učenje u tako skučenim i stisnutim uslovima. Sportski klubovi i sekcije su mu jedini spas. Još nekoliko savjeta možete pročitati u našim.
5. Ovisnost: u osnovnoj školi - od šetnje sa prijateljima, sa 10-12 godina - od kompjutera, u adolescenciji - od ulične kompanije i loših navika. Sve to odvlači pažnju od učenja i ne vodi ničemu dobrom ako se ne uhvatite na vrijeme.

Ako roditelji uspeju da otkriju zašto dete ne želi da uči, 50% problema je već rešeno. Dalja sudbina učenika umnogome će zavisiti od roditelja, njihovog pravilnog, adekvatnog odgovora na trenutnu situaciju. Psovke, skandali, napadi bijesa, kazne do pojasa nikada nisu bile dobro rješenje problema. Razumjeti bebu i pomoći mu da prebrodi postojeće poteškoće - to je glavni zadatak roditelja učenika koji ne ide dobro sa učenjem.