Kako razviti djetetov mozak da postane pametno i uspješno. Igra "Sve po kucama"

Inteligencija nije samo urođena, već i stečena kvaliteta. Psiholog Richard Nisbett daje savjete kako ga steći, poboljšati i prenijeti svom djetetu

Richard Nisbett: načini i pravila koja će vam pomoći da povećate intelektualni nivo vašeg djeteta

Inteligencija nije samo urođena, već i stečena kvaliteta. Psiholog Richard Nisbett daje savjete kako ga steći, poboljšati i prenijeti svom djetetu.

Dugo se vjerovalo da je inteligencija u potpunosti određena naslijeđem. Vaspitanje i obrazovanje, ako imaju ikakvog uticaja na intelektualne sposobnosti, su beznačajni. Škole i univerziteti prenose određeni skup znanja i pomažu u savladavanju specifičnih operacija poput brojanja i pisanja, ali ne čine ljude pametnijima. Ako ste pametni, onda imate „takve gene“. Danas je ovo gledište potpuno opovrgnuto.

Mnogi zaključci o primatu nasljednih faktora zasnivali su se na banalnim greškama. Na primjer, naučnici su upoređivali blizance koji su od malih nogu odgajani u različitim porodicama. Razlika u inteligenciji među njima bila je minimalna. Iz ovoga je proizašao zaključak: vaspitanje i okruženje nisu od velike važnosti. Ali istraživači nisu uzeli u obzir da se porodice koje uzimaju udomljene djece također gotovo ne razlikuju jedna od druge - sve su to porodice s prilično visokim prihodima i nivoom obrazovanja.

Ljudi postaju pametni ne zato što imaju „svoje gene“, već zato što su imali priliku da to postanu.

To uopće ne znači da nasljeđe ni na šta ne utiče, ili da je dijete „prazna ploča” na kojoj porodica i okolina mogu da oslikavaju šta im je volja. Urođene sposobnosti su važne. Ali kako ćete ih koristiti i razvijati nije manje važno.

Na osnovu brojnih studija o psihičkom razvoju djece, poznati psiholog Richard Nisbett sa Univerziteta Michigan (SAD) u knjizi “Šta je inteligencija i kako je razviti” predložio je nekoliko načina i pravila koja će vam pomoći da povećate intelektualni nivo. vašeg djeteta.

Inteligencija se formira prije nastupanja zrelosti, ali se mora održavati u kasnijoj dobi, pa će ova pravila biti korisna i odraslima.

1. FIZIČKE VJEŽBE

Iako se buduće majke mogu brinuti da je vježbanje rizično, postoje dokazi da povećava inteligenciju novorođenčeta bez ikakvog rizika za majku i bebu.

U dobro osmišljenom istraživanju na 40 trudnica koje su navikle na česte i energične vježbe, polovina njih je zamoljena da intenzivno vježba barem tri puta sedmično - trčanje, aerobik, skijanje. A drugoj polovini je ponuđeno da ograniči opterećenje hodanjem.

Do pete godine koeficijent inteligencije djece uključenih žena bio je viši za 9 bodova. Studiju, možda, ima smisla ponoviti, budući da se takva razlika čini nevjerovatno velikom.

Fizička aktivnost je dobra za bebu, za buduću majku i za sve uopšte. Vježbanje velikih mišićnih grupa zaista potiče rast neurona, a eksperimenti - barem na životinjama - pokazuju da vježba poboljšava protok krvi u mozgu. Vježbanje ima pozitivan učinak na inteligenciju, čak i ako počnete s vježbanjem relativno kasno.

Kod starijih osoba koje se bave fizičkom aktivnošću, sposobnost rješavanja problema ostaje na istom nivou duže od onih koji vode manje aktivan način života.

<...>Trening snage u kombinaciji sa posebnim opterećenjima za srce je korisniji od samih posebnih vježbi. Oni koji redovno vježbaju u odrasloj dobi imaju tri puta manje šanse da obole od Alchajmerove bolesti nakon 70. godine od onih koji to ne čine. Čak i ako počnete da vježbate nakon 60. godine, smanjujete rizik od Alchajmerove bolesti za polovicu!

2. OBUKA MOBILNE INTELIGENCIJE

Suprotno popularnom mišljenju, kompjuterske igre pucanja ne smanjuju, a ponekad čak i povećavaju nivo inteligencije.

Mobilnu inteligenciju moguće je unaprijediti uz pomoć raznih aktivnosti, i to ne samo u djetinjstvu.

Zapamti šta je mobilna inteligencija ovo je sposobnost rješavanja nestandardnih problema, gdje prethodno naučena pravila i koncepti mogu biti beskorisni.

Problemi ovog tipa uključuju Ravenove progresivne matrice. U ovom testu ispitaniku se nude geometrijske figure modifikovane na određeni način, a on mora odmah da izvede pravilo na osnovu kojeg će biti moguće predvideti sledeću fazu transformacije ovih figura. Aktivnosti koje stimulišu razvoj mobilne inteligencije uključuju kompjuterske igrice koje treniraju kontrolu pažnje i radnu memoriju.

Neuroznanstvenik Rosario Rueda i kolege opisali su nekoliko vrsta igre koje promovišu fluidnu inteligenciju kod male djece. Jedna od njih su takozvane prediktivne vježbe. Varijanta ove vrste igre koju su Rueda i kolege koristili bila je da djeca pogode gdje će izroniti patka koja je prethodno zaronila u ribnjak. Koristeći džojstik, deca su kontrolisala mačku na ekranu, pomerajući je tamo gde su očekivali da će se patka pojaviti.

Trening fluidne inteligencije kroz ove vježbe pomaže djeci da se nose s Ravenovim progresivnim matricama, koje zahtijevaju dobru kontrolu pažnje i radne memorije. Ove funkcije fluidne inteligencije igraju posebno važnu ulogu u obrazovanju djece koja još nisu dostigla adolescenciju.

3. SAMOKONTROLA

Čuveni eksperiment Waltera Michela sa marshmallows-om.

Najbolji dostupni dokazi sugeriraju da djeca sa natprosječnim nivoom samokontrole također imaju prilično visoku inteligenciju, te da, pored toga, sa bilo kojom inteligencijom, imaju veoma visok akademski učinak.

Psiholog ličnosti Walter Mischel i kolege proveli su studiju u vrtiću Univerziteta Stanford koji pohađaju pretežno bogata djeca srednje klase i otkrili da oni koji su mogli tolerirati odgodu nagrade i, kao rezultat toga, ne dobiju jedan kolačić odmah, već dva, ali kasnije u adolescenciji imao više ocjene i značajno više SAT rezultate.

Isti odnos je pronađen i kada smo posmatrali decu iz siromašnih manjinskih porodica u Njujorku: što je dete pokazalo više strpljenja u iskustvu sa odloženim zadovoljenjem, to su bile veće ocene u školi.

Pokazalo se da je korelacija između nivoa samokontrole i prosječnog rezultata dvostruko veća nego između IQ-a i prosječnog rezultata.

Ovdje se već može govoriti o prisutnosti uzročne veze. Samokontrola gotovo sigurno pruža dodatne prednosti, omogućavajući vam da postignete više nego što se može očekivati ​​na osnovu intelektualnog razvoja osobe.

Nažalost, još ne znamo učinkovite načine za razvijanje samokontrole kod djece, ali neka istraživanja ipak jasno pokazuju u kojem smjeru vrijedi krenuti. Znamo da ako dijete vidi primjer odrasle osobe koja sebe nagrađuje bez obzira na stvarni uspjeh, onda je veća vjerovatnoća da će i dijete učiniti isto. A ako dijete vidi kako odrasli sebi dopuštaju poštenu nagradu samo za dobro obavljen posao, onda se trudi da slijedi ista pravila.

4. UČITE SVOJU DJECU FLEKSIBILNOSTI - I HVALITE RAZLIČITOST

Roditeljima je veoma važno da inspirišu decu da je njihova inteligencija u njihovoj moći. Azijati su vrlo skloni vjerovanju da sposobnosti treba razvijati. Nije iznenađujuće da Amerikanci azijskog porekla ulažu više truda u postizanje boljih ishoda učenja od evroamerikanaca. Štaviše, neuspjesi im više od uspjeha služe kao poticaj da rade još više.

Vrlo je važno usaditi djetetu: ako nešto ne uspije prvi put, morate pokušati ponovo.

Vjerovatno nije vrijedno nagrađivati ​​djecu za njihovu inteligenciju. Bolje je slaviti i podsticati naporan rad, koji direktno zavisi od njihove volje. Ako se dijete pohvali da je pametno, ono se posebno trudi da pokaže svoje sposobnosti birajući zadatke s kojima se uspješno nosi i pokušavajući izbjeći one koji mu ne idu tako lako. Drugim riječima, ako se dijete pohvali zbog njegove inteligencije, ono nastoji izbjegavati poteškoće i čak ne pokušava da preuzme nešto što bi mu moglo dati neko novo znanje i iskustvo.

U jednom veoma zanimljivom eksperimentu koji ilustruje ovu tačku, razvojni psiholozi Claudia Muller i Carol Dweck rekle su djeci da su se jako dobro snašle na Ravenovim progresivnim matricama i nagradile ih što su bile pametne i marljive. Zatim su ponudili djeci da završe druge zadatke - ili jednostavne („znači da se lako nosim s njima“) ili složene, koje zahtijevaju trud i nestandardan pristup („znači da ću naučiti puno, čak i ako neću izgledati pametnije“ nego svi”).

Od one djece koja su pohvaljena za svoju inteligenciju, 66% je izabralo lake zadatke, zahvaljujući kojima su još jednom mogli pokazati svoju inteligenciju; a od djece koja su nagrađena za marljivost, više od 90% je izabralo teže zadatke čije izvođenje im je pomoglo da nauče nešto novo.

Ako dijete postiže uspjeh kroz sposobnosti, ne želi da rizikuje da otkrije da možda ipak nije toliko pametan. Ako se rezultat postigne napornim radom, tada dijete teži da nastavi preuzimati zadatke koji će mu omogućiti da testira granice vlastitih mogućnosti i stekne raznovrsnija iskustva.<...>

Oni koji su pohvaljeni za svoje sposobnosti bili su manje željni da nastave sa radom i manje su rekli da su zainteresovani za rešavanje drugih zadataka, u poređenju sa onima koji su pohvaljeni za njihov trud. Oni koji su prvobitno bili hvaljeni za inteligenciju, nosili su manje zadataka od onih koji su pohvaljeni za svoj trud. Moral: Nagradite marljivost, a ne inteligenciju.

5. NE NAGRAĐUJTE DJECU ZA ONO ŠTO IM ZADOVOLJAVA

Pogrešno je obećavati djetetu nagradu za nešto što želite da nagradite ako je dijete već zainteresirano za to.

Zajedno sa razvojnim psiholozima Markom Leperom i Dejvidom Grinom posmatrala sam učenike vrtića koji su radili nešto novo za njih – crtali „čarobnim“ markerima.

Većina djece je veoma uživala u ovoj aktivnosti. Onda smo nekoj djeci obećali nagradu ako nam nešto nacrtaju markerima, što su oni rado i učinili. Zatim, nekoliko sedmica kasnije, djeci su ponovo ponuđeni markeri. Djeca koja su ranije nagrađivana za crteže počela su manje crtati od onih koji nisu bili nagrađeni, a crteži su im bili lošiji.

Ispostavilo se da je "ugovor" sklopljen sa djecom pretvorio igru ​​u posao.

Pohvalili smo crteže druge djece kojoj nije obećana nagrada, a kasnije su ova djeca crtala markerima više od onih koji nisu dobili nikakvu nagradu ili pohvalu. Dakle, ako želite da vaše dijete nešto uradi, pohvalite ga za ono što je već uradilo. Nema potrebe da obećavate nagradu za ono što radi.

Međutim, ponekad je nagrada opravdana. Ako dijete neće učiniti nešto samo bez naknade, onda bi možda bilo vrijedno sklopiti ugovor s njim. Ako je njegovo početno interesovanje za neku aktivnost slabo, obećanje nagrade može potaknuti dijete da to uradi, a onda će se možda i samo zainteresirati za ovu aktivnost.

6. EFIKASNO MENTORSTVO

Dok odgajate svoju djecu, pokušajte imati na umu 5 C Marka Leppera.(kontrola, izazov, samopouzdanje, radoznalost, kontekst): potaknite dijete da osjeća kontrolu, izazivajte ga, budite mu samopouzdanje, budite njegovu radoznalost i, dajući mu zadatak, povežite ga sa kontekstom: sa stvarnim svijetom ili situacijama iz filmova i TV programa.

Osim toga, ne morate se fokusirati na male greške, na primjer, ako je dijete zaboravilo staviti znak "-"; pokušajte spriječiti greške, osim u slučajevima kada se iz njih može izvući pouka; nemojte pojednostavljivati ​​gradivo radi djetetovog samopoštovanja, već mijenjajte način na koji se ono predstavlja; postavljati sugestivna pitanja; I nemojte preterano hvaliti svoje dete.

7. ŠKOLE

Za kraj, nekoliko misli o školama. Koliko god možete, pokušajte da svoje dijete smjestite u razred sa najboljim nastavnicima, posebno na samom početku obrazovanja.

Izbjegavajte neiskusne nastavnike. Ako škola vašeg djeteta ne koristi efikasne kompjuterske programe za podučavanje čitanja, matematike i prirodnih nauka, razmislite o tome da razgovarate sa administracijom o mogućnosti njihovog korištenja.<...>

Ako škola ne koristi kooperativne metode učenja, u kojima djeca rade zajedno na rješavanju problema i sticanju znanja, predložite njihovu upotrebu u školi. Saznajte da li direktor vaše škole zna koji su nastavnici najbolje kvalifikovani i da li postoje prilike da nagradite najbolje. Ako nema takvih mogućnosti, pokušajte utjecati na školsko vijeće zajednice da to omogući.

Progovorite protiv pristrasnih stavova prema nastavnicima koji imaju sve vrste sertifikata i akademskih titula.

Nema dokaza da nastavnici sa sertifikatima i diplomama bolje rade sa decom. Nastavnici bi trebali provoditi više vremena razvijajući svoje nastavne vještine sa vršnjacima i stručnjacima kako bi nadgledali njihov rad i pružili podršku i povratne informacije.objavljeno.

Oleg Matfatov

Imate pitanja - pitajte ih

P.S. I zapamtite, samo promjenom vaše svijesti - zajedno mijenjamo svijet! © econet

Intelektualni razvoj djeteta počinje već u periodu intrauterinog života. Stoga nastavu treba započeti i prije rođenja bebe. Kada se beba rodi, okruženje u kojem će odrastati će imati veliki uticaj na formiranje njegovih intelektualnih sposobnosti.

Porodično obrazovanje igra važnu ulogu u razvoju svih sposobnosti bebe. Iz ovog članka će postati jasno kako razviti bebin mozak tako da u budućnosti postane pametan i uspješan.

Intelektualni razvoj djeteta

Intelektualni razvoj je usko povezan sa ljudskim mišljenjem, a ipak nije ograničen samo na misaone procese. Ljudska inteligencija pokriva niz funkcionalnih područja. Kombinira:

• mentalni kapacitet;
• emocionalni pogled na svijet;
• fizička kultura.

Intelektualno razvijena osoba je prije svega harmonična osoba koja se lako prilagođava svim životnim situacijama i može:

• biti uspješan u učenju, brzo i lako steći nova znanja;
• primijeniti stečeno znanje u praksi;
• na osnovu stečenog znanja moći stvoriti nešto novo.

Intelektualni razvoj obuhvata nekoliko oblasti, od kojih svaka igra značajnu ulogu. Postoje sljedeće vrste inteligencije:

• verbalno - uči vas da komunicirate s ljudima oko sebe, vodite dijalog, pronalazite kontakt s vršnjacima;
• logičan - usko je povezan s razmišljanjem, pomaže u rasuđivanju, rješavanju zadataka i problema;
• fizički - uči vas koordiniranju pokreta, a također ima pozitivan učinak na motoričke sposobnosti;
• emocionalni - povezan s osjećajima i utiscima osobe, pomaže u analizi nečijih osjećaja i izvlačenju konkretnih zaključaka;
• socijalni - pomaže uspostavljanju kontakta sa društvom i pronalaženju svog mjesta u njemu;
• duhovno - obogaćuje unutrašnji svijet osobe;
• kreativan - omogućava stvaranje nečeg novog, pretvaranje vaših ideja u stvarnost.

Dakle, da bi čovjek odrastao kao potpuno razvijena ličnost, treba obratiti pažnju na sve oblasti svog intelekta, kao i organizirati fizičku aktivnost. Ne zaboravite da je kognitivni razvoj djeteta usko povezan s motoričkom funkcijom.

Šta utiče na intelektualni razvoj deteta

Razvoj inteligencije kod dece zavisi od:

• naslijeđe koje djeca primaju na genetskom nivou;
• priroda toka trudnoće: droge, alkohol, pušenje, bolest, emocionalno stanje tokom rađanja - sve to utiče na formiranje buduće inteligencije;
• način života djeteta, njegova motorička i kognitivna aktivnost;
• socijalni nivo porodice;
• temperament i karakter;
• uticaji škole;
• razvoj inteligencije odraslih;
• lične karakteristike roditelja.

Neke od uzroka koji utiču na djetetovu inteligenciju teško je promijeniti. Ali oni se mogu ispraviti.

Kada počinjete da razvijate inteligenciju?

Edukacijom se treba baviti od prvih dana rođenja bebe. Neke majke započinju ovaj proces čak i kada je beba u materici. U tom periodu možete napraviti prve korake u formiranju intelektualne sfere. U naše vrijeme razvijene su mnoge tehnike koje pomažu u postavljanju početnih temelja inteligencije. Na razvoj buduće bebe utiču:

• terapija bojama;
• slušam muziku;
• komunikacija sa budućom bebom
• taktilni uticaj;
• fizička aktivnost buduće majke;
• duhovno bogaćenje žene u periodu rađanja.

Nakon rođenja bebe, trening se mora nastaviti. Pa ipak, intenzivan intelektualni razvoj djeteta pada na period od dvije do osam godina. U ovom uzrastu mentalna i emocionalna sfera je u povojima.

Morate se baviti bebom: igrati logičke igre, čitati mu knjige, proširiti njegove vidike i vokabular. Ne zaboravite da se kognitivni razvoj u djetinjstvu odvija kroz igru.

Faze formiranja inteligencije

Misaoni procesi imaju ogroman uticaj na intelekt, a mišljenje je, zauzvrat, usko povezano sa kretanjem. Dok je dijete malo, mora se puno kretati: puzati, trčati, vježbati, penjati se uz stepenice, skakati. Sve to doprinosi razvoju mozga.

Ne biste trebali ograničavati pokretljivost mrvica, on mora naučiti svijet u pokretu. Zabrane inhibiraju moždanu aktivnost.

Klinac ima dvije godine - vrijeme je da obratite pažnju na formiranje logike. Za mrvice treba odabrati vježbe za razvoj logičkog razmišljanja.

Glavna stvar je da se nastava odvija u pristupačnom obliku. U tom periodu počinju aktivno obogaćivati ​​vokabular, govor, puno čitaju bebi, razgovaraju s njim.

Prva faza razvoja je 2-3 godine, u ovom periodu bebin stav se zasniva na podacima dobijenim od čula. Kognitivni razvoj u ranom djetinjstvu treba organizirati imajući u vidu ovaj faktor. Proces učenja je izgrađen na sljedeći način:

• bebi se daju predmeti različite teksture, osetivši koje, beba će doći do zaključka da svi predmeti imaju nejednaku površinu;
• na formiranje mišljenja mogu uticati razne arome i ukusi;
• poboljšanje intelektualnih sposobnosti se dešava kroz uticaj na sferu psihe, u ovom slučaju, bajke su dokazani asistent.

Druga faza traje tri ili četiri godine. U ovom uzrastu beba se počinje osjećati kao osoba, ima svoje planove, beba pokušava sve sama. Ne treba ga ometati, potrebno je stvoriti takvo okruženje u kojem bi dijete moglo, aktivno, istraživati ​​svijet. U drugoj fazi roditelji treba da obrate pažnju na sledeće faktore:

• podsticati inicijativu bebe;
• da daje izvodljiva naređenja;
• odnosi se prema postignućima bebe sa punom ozbiljnošću;
• podstiču kreativno razmišljanje;
• da gaji ljubav prema svemu živom, da nauči da se brine o prirodi.

Treća faza je predškolska. Kognitivni razvoj u predškolskom uzrastu treba da se odvija na igriv način. U ovom uzrastu vodeća aktivnost djeteta je igra: ploča, kompjuter, igre na otvorenom pomoći će sticanju novih znanja i vještina u nenametljivom okruženju. Na primjer

Kognitivni razvoj predškolskog djeteta svakako mora uključivati ​​i poboljšanje govora. A takođe i razvoj radoznalosti.

Tako se djeca počinju postepeno uključivati ​​u aktivnosti učenja.

U ovom uzrastu potrebno je fokusirati se na komunikaciju sa ljudima. Komunikacijske vještine će vam pomoći da steknete prijateljstva i da se uključite u timske aktivnosti. Razvoj intelektualnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta je osnova za učenje u školi.

Sa prijemom u školu, učenik prvog razreda počinje se upoznavati sa naučnim saznanjima, osim toga, njegove društvene vještine se aktivno razvijaju. Učenik uči da gradi odnose sa kolegama iz razreda i nastavnicima. utiče i na njegov školski uspjeh i na razvoj njegovih društvenih vještina.

U adolescenciji, kognitivni interes počinje da jenjava. U tom periodu roditelji treba da stimulišu mentalnu aktivnost i kognitivni razvoj tinejdžera, da ga pripreme za predstojeće ispite ne samo mentalno, već i emocionalno.

Načini razvoja inteligencije

Formiranje i razvoj inteligencije kod predškolaca može se odvijati na različite načine. Najefikasnije sredstvo uključuje igru. To mogu biti pokretne grupne igre, ali i mirne igre za manji broj djece: dame, šah, sve vrste društvenih igara. Postoji mnogo drugih načina:

1. Djeca su fascinirana kreativnim zadacima. Korisna aktivnost za djecu bit će modeliranje, dizajn, crtanje.
2. Matematika razvija logičko mišljenje.
3. Čitanje pomaže da se popuni vokabular i razvije emocionalna sfera.
4. Kompjuterske igre razvijaju logičko razmišljanje. Odlična opcija -
5. Predškolac se uči da postavlja i odgovara na pitanja, time se razvija sposobnost rasuđivanja.

Nastava se izvodi redovno, samo u tom slučaju će se postići pozitivan rezultat.

Psiholozi savetuju roditeljima da tokom nastave sa decom uzmu u obzir sledeće faktore:

• časovi sa decom su organizovani na igriv način;
• igračke za lekcije poželjno je raditi zajedno;
• ne preporučuje se preopterećenje bebe, sve vježbe trebaju mu biti dostupne;
• potrebno je uočiti za šta beba ima dušu, prepoznati njegove talente i sposobnosti;
• u slučajevima poteškoća, trebali biste priskočiti u pomoć, ne možete ostaviti bebu samu s problemom;
• kognitivni razvoj u predškolskom uzrastu izgrađuje se u obliku aktivne igre;
• treba zabilježiti postignuća djeteta, kada se dobije pozitivan rezultat, dijete treba pohvaliti;
• potrebno je proučavati intelektualne sposobnosti predškolaca i razvijati ih;
• predškolce i osnovce treba naučiti da iskuse radost učenja.

Školarci i tinejdžeri trebaju dodatni izvor omega-3 masnih kiselina, koje su dio strukture mozga i odgovorne su za pamćenje, pažnju, razmišljanje i inteligenciju. U cilju poboljšanja mentalnih funkcija, djetetu se može dati Omega Intelligence for Schoolchild.

Uzimajući hranljive materije koje su mozgu potrebne, učenik će moći bolje da se nosi sa nastavnim planom i programom i mentalnim stresom. Omega inteligencija za školarce bit će korisna i za osnovce i za srednjoškolce.

Igre za razvoj inteligencije

Postoji nekoliko vježbi koje doprinose razvoju mišljenja. Mogu se ponuditi djeci bilo kojeg uzrasta. Utakmice se moraju igrati u prijateljskoj atmosferi.

• Igra lov na blago

Zajedno sa bebom prave plan stana na papiru. Djetetu se objašnjava da je plan pogled na sobu odozgo, neka vrsta mape stana. Nakon toga se na karti napravi oznaka, koja krstićem označava mjesto gdje će se blago sakriti. U ulozi blaga može biti igračka ili slatkiši. Zadatak djeteta je pronaći blago. Tokom igre, beba će naučiti da se kreće u prostoru.

• "Drveće i voće"

Da biste igrali igru, morat ćete od njih pripremiti sliku drveća i voća, a možete napraviti i lišće. Zadatak klinca je da pokupi lišće i plodove na pravom stablu. Cilj igre je razvijanje logičkog mišljenja.

Igre za razvoj socijalne inteligencije

Takve igre su neophodne kako bi beba mogla uspostaviti kontakt s drugim ljudima, pomoći će da se savladaju norme ponašanja u društvu. Igra se organizira u dječjem timu.

Jedan učesnik ima povez preko očiju, njegov zadatak je da u pratnji vršnjaka dođe do određenog mjesta. "Vodič" vodi i govori kuda treba ići, pomaže u savladavanju prepreka koje su se pojavile na putu.

Igra uči povjerenju i međusobnoj pomoći.

• "Šareni buket"

Igra pomaže djeci da uspostave prijateljske kontakte, da dobiju radost komunikacije. To se postiže komplimentima koje djeca upućuju jedni drugima.

Odrasli nude da zajedno kreiraju raznobojno cvijeće, svaka latica će biti posvećena prisutnoj osobi i popraćena komplimentom upućenom njemu. Za igru ​​se pripremaju raznobojne latice i čistina, atributi su napravljeni od papira.

Razvoj emocionalne inteligencije djeteta

Emocionalne igre pomažu da se steknu različita osjećanja i analizira šta je ugodno, a šta nije.

• "radost"

Djeca se podstiču da se fokusiraju na vlastita osjećanja i opišu kako doživljavaju radost ili druge emocionalne senzacije. Svaki učesnik igre svoju frazu počinje ovako: Radost je...

Ova igra pomaže djeci da se fokusiraju na pozitivne trenutke i dožive ugodna osjećanja.

• "iza stakla"

Mala djeca uče da komuniciraju jedni s drugima i saopštavaju svoja osjećanja drugima. Voditelj pokušava izraziti emociju ili stanje uz pomoć izraza lica, ostali pogađaju šta doživljava osoba koja stoji ispred njih. Osoba koja je pogodila emociju postaje vođa. U igri djeca uče da budu pažljivi jedni prema drugima i razumiju želje jedni drugih.

Intelektualni razvoj djece odvija se u prijateljskoj atmosferi. Roditelji pomažu djeci da se nose sa poteškoćama. Nastava se organizuje svakodnevno. Prilikom odabira vježbi za kognitivni razvoj mlađeg učenika treba voditi računa o uzrastu, sposobnostima i interesima djeteta. Brižni roditelji moraju znati kako razviti djetetov mozak kako bi ono postalo pametno i uspješno.

Za roditelja punog ljubavi njegova beba je najpametnija. Da, um je urođena sposobnost osobe, a nivo njegovog razvoja u ranim godinama ovisi o naslijeđu. Ali čak i ako genom nije odgovarao maminim ili tatinim očekivanjima da imaju malog genija, možete ga odgajati.

Dakle, odlučili ste da smislite kako da razvijete intelektualne sposobnosti deteta, da odgajate ćerku ili sina pametno, talentovano, čak uspešnije od vas. Moguće je prebaciti odgovornost sa 4-6 godina na vaspitače ili tutore, ali je bolje da učite zajedno.

Kako bismo pomogli roditeljima, razvili smo platformu LogicLike.
Sad je samo kreirajte profil djeteta a mi ćemo vas podsjetiti, reći vam odakle da počnete.

Osnovne intelektualne sposobnosti koje treba razvijati kod djece

Razvijati praktičnu i emocionalnu inteligenciju predškolskog djeteta, njegovo kreativno i logičko razmišljanje svjesno, uz razumijevanje na čemu treba raditi. Djeci uzrasta od pet do sedam godina je prijeko potrebna obuka:

• percepcija - kognitivni proces (može biti jednostavan, složen i poseban u odnosu na apstraktne pojmove - vrijeme, kretanje, događaje);
• pamćenje - temelji temelja, bez kojih je nemoguć dalji efikasan razvoj intelektualnih i kreativnih sposobnosti predškolske djece;
• pažnja: fascinantne mentalne aktivnosti pomažu u formiranju dobrovoljne pažnje; Zadatak roditelja je da „prebaci“ dete sa nehotične pažnje tokom igre na proizvoljno za bolju percepciju i asimilaciju novih informacija.

U ovoj fazi morate „imati vremena“ da razvijete opšte intelektualne sposobnosti – analitičke, logičke, deduktivne. A onda, sa prelaskom djeteta na novi nivo, savladane vještine razmišljanja će postati osnova za postizanje visokih rezultata u novim, složenijim vježbama i vježbama.

Razvoj intelektualnih sposobnosti predškolaca

Razvoj emocionalne i socijalne inteligencije tema je posebnog članka. Govorit ćemo uglavnom o tome kako razviti mentalnu inteligenciju (logičko-matematičku i prostornu) i svjetovnu inteligenciju (razboritost i brzu pamet).

Inteligencija se ostvaruje kroz niz sposobnosti koje treba razvijati od ranog djetinjstva:

• znati i učiti;
• analizirati informacije radi njihove sistematizacije i kvalitativne asimilacije;
• sposobnost logičkog razmišljanja;
• pronaći obrasce i razlike u primljenim informacijama, izgraditi asocijacije s prethodno naučenim činjenicama.

Pitate se da li možete sami da se nosite sa svim ovim? Ali niste vi taj koji će se prepustiti teškoćama. Inače ne bi čitali naš materijal, što nije tako lako za percepciju osobe opterećene desetinama raznovrsnih dnevnih zadataka. 🙂

Nastavu lako možete pretvoriti u uzbudljivu zajedničku zabavu. Pretvorite razvoj intelektualnih i kreativnih sposobnosti u zabavnu igru, a vaše dijete će naučiti savladati i asimilirati tone informacija.

Među najefikasnijim zadacima i vježbama za razvoj uma i intelekta predškolskog djeteta:

1. . Dok dijete i majka razmišljaju o odgovoru (dobro je ako se sin ili kćer naviknu izgovarati logiku vlastitog rasuđivanja), pogađanje zagonetki razvija logičko razmišljanje, koncentraciju i pamćenje. Glavna prednost zagonetki, šarada i drugih zagonetki je efikasan trening za mozak. Takve vježbe za razvoj intelektualnih sposobnosti postat će nešto poput zagrijavanja prije bavljenja sportom (samo što se neće ljuljati mišići, već mozak).
2. Logički zadaci ( , ). Ako se zagonetke treniraju, prije svega, za brzinu razmišljanja, onda su zadaci već časovi za razvijanje vještine da se duboko i sveobuhvatno analizira situacija, za razvijanje fleksibilnosti mišljenja i domišljatosti. Logički zadaci treniraju sposobnost držanja na umu nekoliko uslova odjednom i formiraju vještinu razvijanja vlastitog pristupa pronalaženju pravog ili najboljeg odgovora.
3. - Najlakši način za početak. Oni su bistri, "izoštreni" za treniranje dobrovoljne pažnje i stimuliraju aktivno logičko razmišljanje (plus mogu razviti pamćenje, sposobnost predviđanja, graditi strategije). Mnoge igre ove vrste baziraju se na brzini izvršavanja zadataka.

Takođe u ovoj fazi vrijedi usaditi djeci ljubav prema čitanju i sportu, muzici i plesu. U plesu, borilačkim vještinama, timskim sportovima uvijek se morate kretati i razmišljati u isto vrijeme za sebe i druge učesnike u procesu. Sve ovo odlično djeluje za razvoj intelektualnih sposobnosti ne samo predškolaca, već i bilo kojeg uzrasta. I stari Rimljani i moderni naučnici su jednoglasni u svom mišljenju: sposobnosti uma i stepen fizičkog razvoja su međusobno povezani.

Razvoj intelektualnih sposobnosti školaraca

Od osnovnog je imperativ za dječake i djevojčice da razvijaju kritičko i logičko mišljenje (detaljne informacije sa konkretnim rješenjem -).

U dobi od 6-10 godina formira se mentalni sklop osobe - analitički, vizualno-figurativni ili mješoviti.

Već u osnovnoj školi djeca treba da aktivno razvijaju:

• operativna memorija (sposobnost držanja na umu nekoliko međučinjenica, odluka, zaključaka);
• vještine sređivanja misli u prosudbama, težnja ka izgradnji ispravne arhitekture mišljenja;
• sposobnost izvođenja zaključaka iz primljenih nizova informacija;
• postepeno povećavaju brzinu analitičkih i drugih operacija.

Da biste bolje razumjeli kako razviti intelekt kod djeteta, kako mu pomoći da poboljša svoje mentalne sposobnosti, morate shvatiti:

• samo sveobuhvatan rad na povećanju intelektualnih sposobnosti u osnovnoškolskom uzrastu (logika, kreativnost, erudicija, emocionalna, socijalna i praktična inteligencija) će formirati uspješnu ličnost;
• izražena sklonost analitičkom mišljenju ne poništava kreativne impulse, oni se samo „skrivaju“ iza logike, ali ih se može i treba razvijati kako bi se odgajala harmonična ličnost;
• potrebno je unaprediti svoje intelektualne sposobnosti ne samo za kompjuterom ili na neki drugi relativno pasivan način, već i kroz sport: neosporni lideri su šah, karate; Korisni su i bilo koji sportovi timske igre, opći fizički trening i atletika.

Vježbe za razvoj intelektualnih i kreativnih sposobnosti kod mlađih učenika

U prvim razredima djeca još ne uče matematiku, tek počinju uvod u aritmetiku. Međutim, s njima je već moguće rješavati jednostavne zadatke za pronalaženje obrazaca i druge zadatke za logiku.

Obrazovna stranica LogicLike sadrži više od 2500 zabavnih edukativnih zadataka za djecu. Registrirajte se i pokažite ga svom djetetu.

Takve vježbe su odličan trening u vještini razmišljanja, zaključivanja. Učinkovite za razvoj intelektualnih sposobnosti u osnovnoškolskom uzrastu su i one vježbe koje se preporučuju mlađoj djeci (više o slagalicama za logiku, zadacima i intelektualnim igrama vidi gore).

Period od sedam do deset godina je najintenzivniji u smislu razvoja inteligencije. U ovom trenutku pomaže i sama priroda: pojačava se djetetov osjećaj rivalstva i formira se voljna pažnja i svjesno interesovanje za analitičku aktivnost. Matematičkim i logičkim zadacima možete sigurno dodati:

• zadaci za prostorno razmišljanje (figure i njihovi potezi, refleksije i sl.);
• šah - savršeno razvija intelekt i motivira uz mogućnost da nadmaši protivnika u fleksibilnosti i domišljatosti uma; – u stanju su naučiti igru ​​šaha na pristojnom nivou čak i početnike i značajno povećati interesovanje za ovu igru;
• razne zagonetke za verbalno-logičko, vizuelno-figurativno i apstraktno-logičko razmišljanje, kreativnost, domišljatost i domišljatost, uključujući zadatke za istinu i laž, algoritme, zagonetke sa šibicama i još mnogo toga.

Sveobuhvatan program obuke izgrađen je na način da se stepen složenosti svake kategorije zadataka postepeno povećava. Gdje početi?

Kao rezultat položenog kursa za razvoj logičkog mišljenja i inteligencije, dijete od 10-12 godina ne samo da će moći riješiti tako složene probleme koje mnogi odrasli možda neće moći, već u mnogim aspektima intelektualni razvoj će biti dvije glave viši od njihovih manje svrsishodnih vršnjaka.

Srednja škola i adolescencija

Od 10-12 godina, na časovima za razvoj inteligencije, možete se fokusirati na rivalstvo ili na zabavan i razigran oblik zabave koji je koristan za um i raspoloženje. Možda najbolji odgovori svakom roditelju na pitanje kako razviti inteligenciju kod učenika:

• razne olimpijade (prave i "igračke", u školi i kod kuće među prijateljima);
• Zabavna natjecanja za rješavanje logičkih zadataka;
• porodični, prijateljski i zvanični šahovski turniri;
• zajedničko rješavanje sudokua, rješavanje ukrštenih riječi;
• pogađanje zagonetki, logičkih zagonetki, zadataka i zagonetki za logiku i domišljatost i još mnogo toga.

Davanje primjera: kako razviti inteligenciju kod odrasle osobe

Isto važi i za mamu i tatu. Da, odgovor na pitanje da li je moguće razviti inteligenciju kod odraslih nakon 40 godina je nedvosmislen i pozitivan. Možete povećati svoj nivo i sa 20, i sa 35, i sa 55 godina. Ono što se mijenja je vrijeme potrebno za postizanje rezultata i količina potrebnog truda.

Kako postupiti da poboljšate funkcioniranje vlastitog mozga odrasloj osobi?

1. Uklonite barijere koje vas mogu spriječiti da idete naprijed:
   - isključite strah od neuspjeha u novim aktivnostima za vas;
   - shvatiti da samo poznavanje uže teme, čak i na najvišem nivou, ne čini osobu pametnijom na svim poljima, a često, naprotiv, uvelike ometa svestrani harmoničan razvoj intelekta i ličnosti;
   - čak i ako ste već vrhunski profesionalac u svom polju, vaša motivacija ne bi trebalo da trpi, pogotovo ako već imate djecu: vježbajte s njima, i za njih i za sebe.
2. Shvaćate li važnost redovnog vježbanja? Ljudski mozak je isti mišić. Ako se s njom godinama ne bavite, ona će postati mlohava, ali je možete dovesti u formu kroz ciklus časova kako biste povećali intelektualni nivo kroz razvoj kreativnih sposobnosti i logičkog mišljenja. S djecom rješavajte logičke zadatke, igrajte šah, rješavajte zagonetke, plenite ih zagonetkama i rebusima, posebno matematičkim.
3. Pročitajte više knjiga. Ali čak i ako imate vještine brzog čitanja, ne zaboravite da ponekad samo trebate čitati iz zadovoljstva: udubite se duboko u zaplete, uživajte u djelima, "živeći avanture glavnog junaka". Dobra knjiga (sjetite se šta vas je inspirisalo u djetinjstvu i mladosti) može djelovati kao punopravni "vitaminski kompleks za um". Ovo je plodno tlo, ali da bi mozak stalno bio u dobroj formi, mora se redovno trenirati.

Kako paralelno povećati nivo inteligencije kod odrasle osobe i djeteta?

Bavite se sportom, čitanjem i kompleksnim razvojem logičkog mišljenja i intelektualnih sposobnosti zajedno, sa cijelom porodicom.

Dobro, sa sportskim aktivnostima i čitanjem sve je jasno. Bilo bi lijepo pronaći mjesto gdje se skupljaju najzanimljiviji i najraznovrsniji zadaci, zagonetke, zagonetke i drugi zadaci za potpuni razvoj intelekta... Možda online servis stvoren za edukaciju mladih i odraslih pametnih ljudi?

Preuzmi odgovornost za organizaciju svih offline porodičnih aktivnosti, kao i online zajedničkih časova:

• Možete učiti i na tabletu, ali je bolje na kućnom računaru ili laptopu;
• odredite pogodno vrijeme za sve i naučite dijete da disciplinira: neka vaš zajednički trening intelektualnih sposobnosti bude porodični ritual, na primjer, nakon večere;
• možete početi sa 20-30 minuta dnevno, važno je da radite zagrijavanje uma „bez zastoja“ - redovno, svaki dan;
• tokom letnjeg raspusta neka deca treba da povećaju opterećenje kako bi mozak bio u dobroj formi.

Razvijajte logiku i inteligenciju zaigrano, lako i sa zadovoljstvom, dobro se provodite sa svojom porodicom: za dobrobit duše i uma.

Pripremili smo poseban kompleks za formiranje logičke osnove mišljenja

• 2500 zadataka, 15 kategorija, 5 nivoa težine.
• Video lekcije i teorijski blokovi.
• Savjeti i objašnjenja stručnjaka.

U ovom članku:

Razvoj inteligencije kod djece može se odvijati samostalno ili pod strogim vodstvom odraslih. Jasno je da će isto dijete, razvijajući se u različitim okolnostima, odrastati kao potpuno druga osoba. Dakle, ako se u ranom uzrastu aktivno uključi razvoj djeteta, ono će moći postići više nego da roditelji puste da situacija ide svojim tokom.

Oni koji ne stoje po strani su u pravu, dopuštajući mrvicama da samostalno razviju svoj potencijal, identificiraju sklonosti i pronađu im primjenu. I roditelji griješe, prebacujući razvoj svog djeteta u dječje obrazovne ustanove. Međutim, postoji i trenutak prevelikog pritiska zarad svestranog razvoja, koji se manifestuje danonoćnim opterećenjem djeteta, što rezultira psihičkim poremećajima, kroničnim umorom i apatijom.

Istovremeno, mnogi roditelji postavljaju pitanja ne samo o tome kako razviti djetetovu inteligenciju, već i koji faktori utiču na te procese. Od koga beba ima tendenciju da razmišlja? Čiji geni dominiraju? I tako dalje i tako dalje. Ako je vjerovati rezultatima istraživanja, onda se mentalne sposobnosti najčešće prenose od majke, dok samo okruženje i uslovi u kojima je mališan odgajan utiču na razvoj uma.

Čim se lik formira u bebi, ona će imati želju da istražuje svijet. Ovdje morate pokazati maksimalan trud. Ali ne u razvoju inteligencije kao takve, već u podsticanju želje do znanja. Samo integrirani pristup pomoći će da se usadi interes u mrvicu, čiji je glavni uvjet pružanje izbora.

Razvoj inteligencije kod djeteta nastaje u materici. Nije ni čudo što mnoge trudnice slušaju klasičnu muziku, koja blagotvorno utiče na inteligenciju nerođene bebe. U isto vrijeme, majke biraju glatke, nježne i lijepe melodije. Oni ne samo da smiruju, već i formiraju osjećaj ljepote, aktivno utječući na moždane centre. Upravo u trenutku kada majka sluša klasiku aktiviraju se moždane ćelije fetusa i djetetu prenose maksimum pozitivnih informacija, što direktno utiče na razvoj inteligencije.

Faktori razvoja inteligencije kod djece

Većina roditelja smatra da su glavni faktori u razvoju dječje inteligencije pažnja odraslih, ravnopravna komunikacija i razvojne aktivnosti. Sve je tako, ali ne baš. Na primjer, jedan od jednako važnih faktora koji odrasli često ne uzimaju u obzir je pravilna prehrana.

Istraživanja potvrđuju činjenicu da majčino mlijeko ima poseban utjecaj ne samo na život djeteta, već i na njegove mentalne sposobnosti. Osim toga, uravnotežena prehrana u ranoj dobi formira mentalne kvalitete koje razvijaju inteligenciju do adolescencije. Stoga, pitanje da li dojiti dijete ili preći na prilagođene mješavine u slučaju neuspjeha laktacije nestaje samo po sebi. Laktaciju treba prilagoditi! Ako se ne vrati u potpunosti, onda je potrebno bebu nahraniti barem onom količinom majčinog mlijeka koja je dostupna, čak i ako to morate činiti kašikom ili flašicom nakon prethodnog ispumpavanja.

Sljedeći faktor koji utiče na razvoj inteligencije su uslovi obrazovanja. Djetetu je potreban mir i pozitivno okruženje. Napetost dovodi do čestog stresa, koji dodatno obeshrabruje učenje. Stoga bebi treba dati maksimalno pozitivne emocije, pokušavajući ne pokvariti dopuštenost. Mirna, povoljna, radosna i svijetla atmosfera ključ je želje za razvojem kod bebe.

Šta je još potrebno bebi da razvije mentalne sposobnosti? Naravno, briga, podrška, toplina, ljubav, pažnja, pozitivan stav, koji bi se prenosio sa roditelja na dijete. Deca ne treba da čuju samo da su voljena, već i da čuju osetite to svakom ćelijom. Dajte svom potomstvu ljubav. I to ne samo u svjesnom dobu, već od rođenja. I još bolje - iz materice!

Kada dete oseti ljubav, ono oseća svoju vrednost. Ovo je važno za razvoj intelekta, jer spoznajom njegove važnosti dijete stječe povjerenje u sebe i svoje sposobnosti. Stoga, pored ljubavi, ne treba zaboraviti ni pohvale. Uostalom, postoje roditelji koji nikada ne zaboravljaju na osudu, ali uvijek zaboravljaju na pohvalu i njen značaj za razvoj buduće ličnosti.

Čak i najmanja dostignuća treba pohvaliti. Pustite dijete da živi sa pozitivnim emocijama. Odobravanje igra veliku i važnu ulogu na putu do podviga. Inspirirajte svog genija - pustite ga da stvara i unapređuje bez straha i osvrtanja na prigovore i uvrede.

Načini razvoja mentalnih sposobnosti

Prvo i najvažnije pravilo u odgoju djeteta je poštovanje. I ne samo da dijete mora poštovati svoje roditelje, nego i oni njega! Da, ovo je mali kikiriki, ali prije svega, on je čovjek, sa svojim željama, sposobnostima, strahovima i nadama. Stoga roditelji treba da nauče da poštuju svoje dijete i to poštovanje pokazuju od malih nogu.

Osim poštovanja, dijete treba da postavlja i ostvarive zadatke. Od njega ne treba tražiti isto što i od odraslih. Jedno je poštovati klinca kao odraslog, drugo je zahtijevati da očito neće savladati, a na kraju će biti primoran da prizna poraz, praćen razočarenjem i niskim samopoštovanjem.

U kući u kojoj raste harmonična i svrsishodna ličnost, udobnost i međusobna podrška uvijek vladaju. Nema potrebe da radite sve za dijete - samo mu ulijte vjeru u vlastitu snagu, podršku i pomoć. Ne zahtijevajte previše: to može biti zbunjujuće i zastrašujuće. Klinac će morati da razmisli kako da vam ugodi, a shvatiće da to nije u stanju.

Harmoničan razvoj intelekta treba potaknuti protokom kisika u mozak. Da biste to učinili, morate redovno posjećivati ​​svježi zrak i barem redovno provjetravati prostorije. Bolje je šetati parkovima i trgovima, gdje nema povećanog sadržaja gasa. Redovne vježbe ili gimnastika također pomažu poboljšanju protoka krvi. Takođe je koristan za cjelokupno zdravlje.

Knjige su divan stimulans za razvoj intelektualnih sposobnosti. Od malih nogu roditelji ih mogu čitati djeci, a malo kasnije će i sama beba htjeti naučiti čitati. Istovremeno, ne biste trebali samo čitati, već i razgovarati o onome što ste pročitali, gurajući mrvice na misli i rasuđivanje.

Dečji talenti

Da bi se razvili djetetovi talenti, oni prvo moraju biti identificirani. Kako uraditi? Najlakši način je da pazite na bebu. Definitivno će pokazati svoje sposobnosti i interesovanje za određenu vrstu kreativnosti ili zanata. Šta privlači bebu? Šta ga najviše zanima da radi? O čemu može pričati u nedogled? Šta je glavni san mladog potomstva? Odgovori na sva ova pitanja omogućit će vam da prikupite cijelu sliku. Istovremeno, najvažnije je da roditelji pitaju dete šta bi ono želelo da radi, a ne da odlučuju umesto njega, što većina i radi. roditelji. Štoviše, biraju smjer aktivnosti, fokusirajući se ne na sposobnosti bebe, već na njihove ambicije, najčešće nezadovoljne u vlastitom djetinjstvu.

Neke majke i očevi šalju svoju decu u škole ranog razvoja, želeći da što ranije počnu da uče bebu, kako bi se kasnije mogli pohvaliti njegovim uspehom pred prijateljima, rođacima i prijateljima. Ovaj pristup je pogrešan. Kao i to da dete ne treba da uči od same kolevke. Djetinjstvo se daje čovjeku kako bi u igri istraživao svijet, slobodno, bez obaveza i prisile.

Da bi dijete imalo želju za učenjem, potrebno mu je pružiti psihološku udobnost. Preopterećujući sina ili ćerku, posebno u ranoj dobi, roditelji će postići suprotan efekat. Dok beba krene u školu, može da mrzi sam proces učenja ili da izgubi interesovanje za njega.

Optimalna dob u kojoj stručnjaci preporučuju slanje djece u specijalizirane krugove je pet ili šest godina, ali ne i tri godine, kada bi dijete trebalo biti samo dijete, bez briga i stresa osobe sa zauzetim rasporedom.

Da li su talenti nasledni? Vjerovatnije ne nego da. Geni su prirodno važni. Ali ponekad njihova kombinacija može dati upečatljiv rezultat koji nijedan od predaka nije posjedovao, ni u jednoj liniji. Ako se kod djeteta razviju prirodne sklonosti, onda mogu zadovoljiti izvrsne rezultate. Glavni uslov za razvoj je zadovoljstvo bebe, koje bi trebalo da dobije od procesa. Istovremeno, samo dijete mora biti jako i zdravo. Samo u takvim uslovima možemo hrabro ići naprijed ka našim ciljevima i uspjehu.

Inteligencija je pojam čije se značenje može tumačiti na različite načine. Je li osoba koja izračunava najteže matematičke primjere pametna? Ili je um razvijeniji kod nekoga ko ima dobru kreativnost, verbalne vještine itd.? o čemu se radi? Kako razviti inteligenciju kod odrasle osobe i djeteta?

Šta je inteligencija?

Prema mišljenju stručnjaka, inteligencija je razum, sposobnost samostalnog rješavanja situacija, sposobnost učenja novih stvari na osnovu vlastitog iskustva, prilagođavanja, pravilnog određivanja glavnih konteksta i odnosa (uključujući i društvene) kroz koje se rješavaju svakodnevni problemi. . Inteligencija je mentalni razvoj, sposobnost mišljenja karakteristična za ljude i životinje.

Stepen inteligencije je izuzetno važan za život. To je ključni faktor uspjeha u poslu, odnosima, studijama, poslu, kao iu zabavi (šah, sudoku, itd.). Nivo razvoja uma može se izmjeriti pomoću IQ testa (ova skraćenica označava kvocijent inteligencije).

Definicija

Govoreći o inteligenciji, ne može se zanemariti jedan važan, relativno nov koncept - teorija tipova uma Howarda Gardnera. Gardner definira inteligenciju na sljedeći način: "... to je sposobnost rješavanja problema ili stvaranja proizvoda koji imaju određenu vrijednost u jednom ili više kulturnih sredina." Stoga naglašava da je važnost inteligencije uvijek u širokom kulturnom kontekstu, usko povezanom sa stvarnim životom. On dijeli inteligenciju na nekoliko relativno nezavisnih aspekata:

• lingvistički - sposobnost korištenja jezika za uvjeravanje drugih ljudi, sposobnost korištenja govora za pamćenje, objašnjenje informacija, sposobnost kontrole svojih aktivnosti, razmišljanja o sebi;
• muzički - sposobnost percepcije melodija, ritmova, tonova;
• logičko-matematičko - područje logike i naučno - istraživačko - razmišljanja (od predmeta do iskaza, od aktivnosti do odnosa, od apstrakcije do specifičnih slika);
• prostorna - sposobnost transformacije i promjene početnih percepcija, formiranja novih ideja iz vlastitog vizualnog iskustva (kreativnost);
• tjelesno-motorička - sposobnost pokretljivosti, sposobnost nesmetanog kretanja uz minimalne prekide nakon obrade dolaznih stimulansa (sport, ples, gluma, manuelne vještine);
• lični oblici - intrapersonalni i interpersonalni - dualna formacija koja nastaje kao predmet istraživanja u 2 psihološka područja iu socijalnoj psihologiji:
  • intrapersonalni oblik – najvažnija komponenta je samosvijest, izražena kulturološki uslovljenom ravnotežom unutar osobe, stvorenom na osnovu unutrašnjih osjećaja, utjecaja drugih ljudi,
  • interpersonalni oblik - sposobnost prepoznavanja i razumijevanja drugih ljudi, njihovog raspoloženja, temperamenta, motiva, namjera; sposobnost razlikovanja, rada sa njima.

Nijedna od ovih tačaka se ne može zanemariti. To je zbog činjenice da se određena harmonija i integritet može razviti samo kada je ličnost osobe usklađena. Uravnotežena i harmonična ličnost je emocionalno stabilna, osjetljiva na društvene procese, prijemčiva za sebe.

Kako inteligencija utiče na život?

Debata oko koeficijenta inteligencije (IQ) često je veoma burna. Svi žele da imaju IQ od 120 (usput, maksimum među zabeleženim rezultatima je 250-300). Ali za većinu ljudi odrasle (pa čak i starije) dobi to je oko 100. Ljudi koji imaju niži nivo inteligencije smatraju se glupima. Javnost često pogrešno shvata IQ. Jeste li znali da je jedan neimenovani, ali svjetski poznat režiser s reputacijom genija u svojoj oblasti postigao prosječan rezultat na IQ testu? Objašnjenje je jednostavno. U svom radu reditelj koristi potpuno drugačije vještine koje test ne uzima u obzir. Na primjer, kreativnost i komunikacija.

Albert Ajnštajn, najveći genije čovečanstva, imao je osrednje znanje francuskog jezika. Dakle, visok IQ ne garantuje uspeh ili sreću u životu. U stvari, ljudi sa bilo kojim IQ-om mogu biti podjednako uspješni, tako da nivo inteligencije utječe na kvalitetu života manje nego što mislimo.

Kako se inteligencija može poboljšati?

Da biste povećali inteligenciju i razvili pamćenje, zapamtite pravilo tri "uči". Maksimalna koncentracija zahtijeva smirenost, ali i stalnu mentalnu aktivnost, želju za istraživanjem, razmatranje problema, kombinaciju mogućih rješenja, stalnu upotrebu vašeg mozga.

Zapamtite: inteligencija je urođena kvaliteta, koja se, međutim, razvija tokom života. Suprotno popularnom mišljenju, nedonoščad se ne razlikuje od donošenih beba. Zavisi od sredine i stava roditelja.

Radite u hladnom okruženju

Za maksimalno mentalno djelovanje, temperatura u radnoj prostoriji bi trebala biti 1-3°C niža od one na kojoj obično sjedite ispred televizora. Blaga nelagoda potiče tijelo da poboljša performanse. Idealna radna temperatura varira od osobe do osobe, ali se općenito preporučuje raspon od 17-20°C za muškarce i 19-22°C za žene.

kiseonik i stres

Za razvoj inteligencije i razmišljanja neophodna je dovoljna količina kiseonika. Pozitivno djeluje na moždanu aktivnost, stoga poboljšava misaone procese.

Rad pod umjerenim stresom može bolje povećati inteligenciju nego biti potpuno miran. Prevladavanjem stresnih situacija, minimiziranjem njihovog negativnog utjecaja, možete steći korisne vještine.

Jedi čokoladu

Čokolada je prijatan način za povećanje otpornosti organizma, otklanjanje umora. Ova poslastica je i način da se razvije inteligencija. Zahvaljujući čokoladi, u tijelu se oslobađa supstanca koja izaziva ugodne osjećaje.

Bonus: čokolada poboljšava raspoloženje, pruža opuštanje.

Pijte kafu i stimulativna pića

Zakažite posao u pogodno vrijeme

Odredite kada vam odgovara da radite, a kada da se odmarate. Uporedite količinu posla koji ste obavili po satu pod uporedivim uslovima u različitim delovima dana.

Jedite hranu koja je dobra za vaš mozak

Ishrana treba da bude što raznovrsnija. Dopuna hranom koja je zdrava za mozak je dobar način za treniranje moždane aktivnosti, a samim tim i za poboljšanje inteligencije. Takvi proizvodi uključuju:

• brokula;
• karfiol;
• orasi;
• curry;
• celer;
• crveno meso;
• borovnice.

Motivirajte se, postavite ciljeve

Istraživači sa Univerziteta u Filadelfiji demonstrirali su motivaciju u eksperimentu u kojem su tražili od studenata da polažu IQ test. Polovini učenika obećane su novčane nagrade za najbolje rezultate. Motivisani dio ispitanika je u prosjeku pokazao veći za 20 bodova.

Beskrajna provera naloga na društvenim mrežama, kreiranje savršenog profila, konstantno praćenje lajkova značajno smanjuju motivaciju potrebnu za postizanje boljih rezultata (idealizovana vizija sebe toliko je zadovoljavajuća za osobu da ne želi da ostvaruje teže ciljeve).

Opusti se

Sposobnost fokusiranja na rješavanje problema, eliminiranje neželjenih i ometajućih utjecaja, jedna je od najkorisnijih vještina u razvoju inteligencije.

Postoje mnoge publikacije o metodama vježbanja opuštanja. Naučite ih i počnite vježbati.

Napravite cheat sheet

Da, kreiranje varalice je dobar praktičan način za razvoj inteligencije kod odrasle osobe i tinejdžera (koristi se, na primjer, tokom ispitnog roka). Zapisujući to, ponavljate i učite stvari, stavljate ih u svoje pamćenje.

Uradite IQ testove, čitajte knjige

Na internetu postoji bezbroj IQ testova koji će pomoći ne samo da se utvrdi, već i poveća nivo inteligencije. Priprema za testove, pronalaženje odgovora na test pitanja će povećati vaše mentalne sposobnosti.

Izgradite strategiju

Prva faza, od koje treba započeti IQ test, uključuje razmatranje svih zadataka. Tada rješavajte probleme koji su vam najbolje dati, nemojte se bez potrebe zadržavati na pitanjima. Nemojte se plašiti da ponekad pogodite odgovore. Kontrolišite vrijeme, ali ne brinite da ćete propustiti test. IQ testovi su dizajnirani tako da je obično nemoguće pogriješiti.

baviti se sportom

Dobar način za razvoj tečne inteligencije je redovna vježba. Fizička aktivnost ima blagotvoran učinak ne samo na stanje organizma, već i na funkcionalnost mozga. Na primjer, učenici se ohrabruju da treniraju trčanje kako bi poboljšali svoju sposobnost učenja. Fizička aktivnost potiče dotok krvi u dio mozga koji je odgovoran za pamćenje i učenje, podržava proizvodnju novih moždanih stanica.

Učenici srednje škole Naperville u Čikagu svaki školski dan počinju trčanjem. Prema riječima nastavnika, početkom jutarnjeg treninga rezultati ispita su se značajno poboljšali.

Igrati igre

Moderne kartaške, logičke igre razvijaju mentalne sposobnosti. Igre imaju i društveni efekat, kao radi se o zabavi za cijelu porodicu. Zaboravite na križaljke, igrajte škrabalicu i sudoku. Križaljke poboljšavaju pamćenje, ali "uvježbana" memorija funkcionira samo za vrijeme trajanja ukrštenice. Kreativne logičke igre koje podržavaju razvoj inteligencije uključuju šah, tic-tac-toe.

Riješite zagonetke

Redovni stres mozga zbog kvizova, zagonetki, zagonetki pomoći će da se postigne stanje u kojem je osoba sposobna održavati dugotrajno mentalno opterećenje. Poboljšava rad uma i nivo inteligencije.

Obuka funkcionalne pismenosti

Funkcionalna pismenost je kombinacija znanja i vještina koje omogućavaju osobi da se kreće svijetom, razumije i ne boji ga se, integrira u društvo i komunicira s drugima. Samo funkcionalno pismen čovjek može biti pametan, bez obzira na IQ rezultat.

Konstantno učite

Svijet se stalno mijenja, zahtijeva nove vještine i načine rješavanja problematičnih situacija. Za koncept novih tehnologija, proizvodnih procesa i modernog društva, ljudsko učenje ne bi trebalo da prestaje tokom života.

Kažu da je životno iskustvo važnije od svih profesija, a ova izjava je po mnogo čemu tačna. Zahvaljujući bogatom iskustvu, "amater" može lakše riješiti probleme nego profesionalac bez njega.

unos joda

Poznata je veza između nedostatka joda kod trudnica i naknadnih intelektualnih problema njihove djece, koji se manifestiraju već u prvim godinama života. Konzumirajte brokulu, višnje, čokoladu, koristite jodiranu so.

Ne plaši se reći "ne znam"

Ponekad ne škodi priznati da nešto ne razumiješ. Nemojte se plašiti da pitate, to je bolje nego pretvarati se da razumete problem.

Tražim kompaniju. Mnogo vrijednih savjeta i informacija možete dobiti od prijatelja i novih poznanika.

Kombinujte, kombinujte stvari u kontekstu

Kombinirajte informacije iz različitih izvora u zajednički kontekst. Inteligencija ne znači samo znati mnogo informacija, već i sposobnost da ih koristite u pravom trenutku.

Nemojte se plašiti inovacija

Povremeno mijenjajte ikone na radnoj površini, odaberite drugu rutu do posla - promjena uobičajenih radnji pomoći će vam da pobjegnete od stereotipnog razmišljanja.

Dovoljan, kvalitetan san

Potreba za snom je individualna. Napoleon je spavao samo nekoliko sati dnevno, neko treba da spava 9 sati. Pokušajte odvojiti različito vrijeme za spavanje nakon jednako stresnog dana i procijenite kako se osjećate.

Nauči da ćutiš

Ova poslovica zlata vrijedi. Razmislite pre nego što bilo šta kažete. Ako šutite, smatrat ćete se inteligentnom osobom, uprkos nedostatku znanja u određenoj oblasti.

Naučite govoriti i raspravljati. Ovo je važno u trenucima kada je nemoguće samo šutjeti. Važno je naučiti kako raditi sa nepoznatom publikom.

Budite aktivni

Pasivan pristup neće donijeti uspjeh u životu. Zato se zainteresujte za dešavanja oko sebe. Inteligencija se takođe definiše kao povećanje moždane aktivnosti.

Razmišljajte kreativno

Zahvaljujući kreativnom razmišljanju, osoba ima sposobnost da se kreće u nekoliko odvojenih područja znanja (na primjer, u svijetu tehnologije, tehnologije i trgovine), da razmišlja klasično i nekonvencionalno, međusobno kombinirajući ove stilove.

Načini povećanja inteligencije djece

Da li je moguće razviti intelekt djeteta ili je to svojstvo "dato odozgo"? Obje mogućnosti su validne. Osnova dječjeg uma je genetski predodređena. Međutim, naučna istraživanja pokazuju da nije sve potpuno beznadežno. Dok su urođene sposobnosti "početna tačka" za razvoj vještina mišljenja, sposobnost djece da razmišljaju efikasno i logično se može razviti.

Logičke igre

Ukrštene riječi, kriptogrami, zagonetke, dame, sudoku, šah su načini zabave i ujedno jednostavna metoda povećanja inteligencije. Takve igre su pogodne za osnovce i srednjoškolce, odnosno za gotovo sve starosne grupe. Igrači moraju planirati, graditi strategije, rješavati situacije, donositi odluke.

video igrice

Naravno, ne govorimo o bezumnim "strelcima", već o strateškim igrama. Uz njihovu pomoć djeca stiču iskustvo, treniraju kreativnost, traže prilike, planiraju, sklapaju koalicije, uče grupnu saradnju, razvijaju zapažanje.

Kao što je pokazala studija sprovedena na Univerzitetu Rochester u Njujorku, igrači video igara su u mogućnosti da brže percipiraju vizuelne podražaje u svakodnevnom životu.