Tematska sedmica “Novogodišnji poslovi”. Planiranje režima u pripremnoj grupi „Novogodišnji kaleidoskop Tema: novogodišnji kaleidoskop starija grupa
Od 21. decembra do 31. decembra
Tema sedmice: "Novogodišnji kaleidoskop"
- Recite svom djetetu koji praznik uskoro dolazi. Obratite pažnju na kalendar za otkidanje i njegove poslednje stranice.
- Pogledajte jelku kod kuće i ukrasite je zajedno sa svojim djetetom.
- Razgovarajte o ukrasima za božićno drvce: obratite pažnju na njihov izgled i materijal od kojeg su napravljeni, imenujte ih,
uporedi igračke po veličini i boji.
4. Sjetite se ko dolazi djeci u posjetu za Novu godinu i donosi poklone.
5. Zajedno sa djetetom zapamtite koliko mjeseci ima u godini i ponovite njihova imena.
6. Napišite priču (iz ličnog iskustva) „Kako sam kitio novogodišnju jelku.“ Priču piše dijete.
7. Igrajte didaktičku igru "Odaberite znak na objektu": jelka (šta?) -..., praznik (šta?) -..., ukrasi za jelku (šta?) -..., Djed Mraz (šta?) -..., Snjeguljica (šta? ) -..., momci (šta?) -... , pokloni (šta?) -….
8. Naučite pjesmu "Božićno drvce":
Božićna jelka je upaljena, ispod nje su plave senke,
Bodljikave iglice, kao da su prekrivene bijelim mrazom.
Svetla na drvetu su sjajna i svuda.
U svim kućama, širom zemlje, djeca su nasmijana.
(L. Nekrasova)
9. Rasporedite figuricu od šibica prema uzorku.
U šumi je raslo zeleno božićno drvce.
Nosim kući jelku za praznik.
10. Zajedno sa djetetom napravite nekoliko
Ukrasi za božićno drvce i njima ukrasite božićno drvce.
Olga Vostyanova
Planiranje režima u pripremnoj grupi "Novogodišnji kaleidoskop"
Jutarnji prijem.
Situacioni razgovor o glavnom simbolu godine.
Target: produbiti razumijevanje tradicije proslave Nove godine.
D/i "Koliko kuglica u boji ima na božićnom drvcu"
Target: naučiti povezati broj sa količinom.
gledajući fotografije ilustracija i slika o Novogodišnji praznik
Target: nastaviti razvijati govor kao sredstvo komunikacije.
Ind. rob. "čista priča"
Target: Nastavite učiti izgovarati sve zvukove.
Prošetaj.
Posmatranje ptica.
Target: razviti zapažanje, sposobnost poređenja, analize.
Radna aktivnost: čišćenje staza od snijega.
Target: usaditi radne vještine.
P/n "Pogodi šta sam uhvatio?", "Žabe i čaplja"
Target
Igre na sajtu.
Target: razvija brzinu, izdržljivost.
Ind. slave „Pjesme o N. g.
Target: razvija govor, pamćenje.
2 pola dana.
Čitanje pesme O. Čusovitine „Kada je Nova godina?“
Target: negovati istrajnost, pažnju.
Ručni rad. Izrada "Pjetlova" tehnikom grebanja
Target: nastavi učiti kako koristiti šablone, pokazati maštu.
Razgledavanje sa djecom Novogodišnje čestitke.
Target: razgovor sa djecom na osnovu slika.
Večernje:
Igre sa štapićima za brojanje. "Najveća jelka", "Palata Djeda Mraza"
Target: razvijati kreativnu maštu.
Društvene i štampane igre "Kada se to dešava?"
Target: ažurirati znanje djece o dijelovima dana.
Razgovor sa roditeljima. Pozovite roditelje da učestvuju u takmičenju" Novogodišnja igračka"
Jutarnji prijem.
Razgovor „Ko je najvažniji Novogodišnji praznik?"
Target: Učvrstiti znanje djece o N. g.
Društvene igre "Sakupi sliku", Mozaik"
Target: razvijati logičko mišljenje.
Gledajući ilustracije Djeda Mraza u Velikom Ustjugu.
Target: razviti kognitivni interes.
Prošetaj.
Posmatrajući dužinu dana.
Target: generalizirati ideje o tipičnim zimskim pojavama u neživoj prirodi.
Radna aktivnost: pomozite mlađoj djeci da naprave tobogan.
Target: razvijanje radnih vještina.
P/ "Blind Man's Bluff", "Red Nose Frost"
Target: razvijaju brzinu i agilnost.
Ind. slave "Bacanje grudvi snijega u daljinu"
Target: vježbajte bacanje snježnih gruda u daljinu.
2 pola dana.
Situacioni razgovor "Pišemo pismo Deda Mrazu"
Target: upoznajte pravila pisanja pisma i razgovarajte o tome koji poklon možete dobiti od Djeda Mraza.
Društvene igre po želji djece.
Target: Razvijajte prijateljstva.
Ind. slave "Učenje slova"
Target: nastavi učiti kako pravilno imenovati slova.
Večernje: Rad u sveskama. Hajde da riješimo primjere.
Target: Priprema djece za školu.
Sl. igra. "Smislite riječi za određeni zvuk."
Target: razviti slušnu pažnju.
Igre sa konstruktorom.
Target: razviti vještine igranja.
Jutarnji prijem.
Razgovor o pitanjima. „Kako zovu Deda Mraza u različitim zemljama? Po čemu su slični? Po čemu se razlikuju?
Rad u kutku prirode. Zalivanje cveća.
Target: usaditi sposobnost njege cvijeća.
Ind. slave "Pogodi po opisu"
Target: Aktivirajte dječji vokabular.
Prošetaj.
Gledam snježne padavine.
Target: nastaviti sa upoznavanjem prirodnih fenomena.
Radna aktivnost: Pomaganje domara da očisti snijeg sa područja.
Target: usaditi želju da se pomogne odraslima.
P/ i "Lukava lisica", "Ne ostani na podu"
Target: razviti motoričku aktivnost.
Igre s vanjskim materijalom.
Target: gajite prijateljske odnose jedni s drugima.
Ind. slave "snajperisti"
Target: razvijati tačnost, oko.
2 pola dana.
Čitajući priču A.V. Smirnova "Zašto su božićnim drvcima potrebne igle?"
Target: naučiti pažljivo slušati i odgovarati na pitanja.
Fizička vježba "Jelen ima veliku kuću"
Target: razviti sposobnost ponavljanja riječi i pokreta za nastavnikom.
S/r igra "Upoznaj N.G."
Target: konsolidovati kod djece znanja o tradiciji obilježavanja N.G.
Ind. slave "Obrazovanje pismenosti"
Target: unaprijediti vještine slogovne analize riječi.
Večernje: Origami. "pahuljica"
Target: naučiti djecu da samostalno izrezuju pahulje s papira, razvijaju fine motoričke sposobnosti.
Igre sa građevinskim materijalom.
Target: naučiti djecu da prave modele zgrada.
Jutarnji prijem.
Razgovor "Kako se pripremiti za susret N.G. u porodici i vrtiću"
Target: aktivirati govor djece.
D/i "Ko će pokupiti više?"
Target: pojasniti značenje pojmova "riječ", "zvuk", "slovo"
Ind. slave "Pišemo u svesku"
Target: Naučite da pravilno pišete u svesku bez napuštanja kaveza.
Prošetaj.
Posmatranje smreke.
Target: usaditi ljubav prema neživoj prirodi.
Radna aktivnost: Hraniti ptice na hranilici.
Target: naučiti djecu da se brinu o pticama.
P/ "Lovci i zečevi", "Crveni nosni mraz"
Target: razviti motoričku aktivnost.
Crtanje grančicama na snijegu na temu " Novogodišnje nevolje"
Igre na sajtu.
Target: Razvijati nezavisnost.
Ind. rob. „Hodati po bumu.
Target: razvijati ravnotežu.
2 pola dana.
Igra imitacije" Novogodišnje igračke"
Target: naučite prenijeti sliku i pokazati maštu.
S/R/I "Porodica"
Target: formirati kulturu ponašanja kod djece, naučiti ih ponašanju u različitim komunikacijskim situacijama.
Večernje: Manual rad: Nekonvencionalan crtež. "petao"
Target: dovršite crtež sa djecom, razvijajte maštu i kreativnost.
Razgovor sa roditeljima. Priprema kostima za novogodišnju zabavu.
Jutarnji prijem.
Razgovor sa djecom o predstojećem prazniku, o poklonima, o kostimima.
Target: razviti interesovanje za predstojeći praznik.
D/i “Smisli rečenicu s riječju “snijeg”
Target: razvijati maštu, pamćenje.
Gledajući foto ilustracije o zimi.
Target: razvijati radoznalost.
Target: naučiti djecu da pravilno sjede za stolom i pažljivo jedu.
Prošetaj.
Posmatranje neba.
Target: Neka djeca shvate da se nebo mijenja u zavisnosti od doba dana i vremena.
Zagonetke o snijegu.
Target: Razvija govor, pamćenje,
Radna aktivnost: Izgradnja lavirinta.
Target: Razvijati aktivnost, sposobnost rada s lopatom, vještine igranja.
P/i "Snježna žena", "Dva mraza"
Target: Podsjetite djecu na pravila igre.
Nezavisne igre na sajtu.
Target: razviti motoričku aktivnost.
Ind. slave Ponovite pjesmu "Bijela breza" S. Jesenjina.
Target: zapamtite tekst pjesme.
2 pola dana.
Sastavljanje priča s djecom na temu " Novogodišnja čuda"
Target: naučiti djecu da odaberu najzanimljivije i najznačajnije stvari za priču.
Organizirajte izložbu Nova godina igračke koje djeca prave zajedno sa roditeljima
Target: uključiti roditelje u život grupe.
Večernje:
Čitajući rad S. Ivanova „Kakav je sneg?“
Target: produbljivati znanje djece o karakteristikama prirode u različito doba godine iu različitim zimskim periodima.
Modeliranje prema planu.
Target: razviti maštu, finu motoriku, upornost.
Okvirno sveobuhvatno tematsko planiranje sadržaja vaspitno-obrazovnih aktivnosti sa djecom 3-4 godine za 4. sedmicu decembra.Tema sedmice
Glavni ciljevi:
- upoznati djecu sa ruskom prazničnom kulturom;
- formirati ideje o novogodišnjem prazniku kao zabavnom i dobrom odmoru;
- razviti sposobnost da donesete radost voljenim osobama i zahvalite im na novogodišnjim iznenađenjima i poklonima;
- razvijati interesovanje za život i aktivnosti odraslih; sposobnost komunikacije sa odraslima i djecom;
- da formiraju ideje o bezbednom ponašanju tokom praznika.
Vrste zajedničkih aktivnosti:
1. Kognitivni i govorni razvoj
Komunikacija.Besplatna komunikacija: “Novogodišnja iznenađenja”, “Ko je Deda Mraz”
Didaktičke igre: „Obuci jelku“, „Idemo na jelku, pevamo pesmu glasno“, „Čarobni štapić“, „Čiji poklon?“ i sl.
Situaciona komunikacija: “Katino božićno drvce”, “Pokloni za prijatelje”, “Postavljanje svečane trpeze”
Rješavanje zagonetki Novogodišnja tema.
Modeliranje komunikacijske situacije: “Pismo Deda Mrazu”, “Čestitam ti...”
Smišljanje dijaloga baziran na bajci Teremok na nov način.
Spoznaja.
Gledajući slike, ilustracije, fotografije na temu: “Novogodišnja jelka.”
Posmatranje-razgovor o božićnom drvcu (deblo, grane, raste u šumi; neke su umjetne).
Priča nastavnik "Šta je Nova godina?"
Didaktičke igre: “Predivna vrećica” (igračke za božićno drvce), “Sklopi jelku”, “Kitimo jelku”, “Postavimo snježne kugle u različite kante”, “Pronađi istu igračku”, “Slobo za artikle” itd.
Vježba igra(FEMP): “Kako ukrasiti jelku”, “Mnogo-jedan”, “Igračke u boji”.
Istraživačke aktivnosti: "Gdje je snijeg dubok?", "Kako se drveće grije zimi." Gledanje crtića "Zimska priča".
Čitanje fikcija.
Čitanje i diskusija: R. Kudasheva „U šumi se rodilo božićno drvce“, E. Blaginina „Božićno drvce“, N. Migunova „U blizini božićnog drvca na Novu godinu“, „Zdravo, Nova godina“ (pjesme, zagonetke), V. Savonchik „Snjegović“, K. Chukovsky „Yolka“, I. Chernitskaya „Najvažniji od gostiju“, A. Yakim „Božićno drvce se oblači“, E. Mikhailova „Šta je Nova godina?“, T. Melnikova “Djeca plešu u krugu”
Učenje napamet: E. Iljina „Božićno drvce“, E. Mihajlova „Šta je Nova godina?“, V. Petrov „Deda Mraz nam je poslao jelku.“
Čitanje praćeno glumom i fantaziranje ruske narodne priče „Teremok“.
2. Društveni i lični razvoj
Socijalizacija.Igra-situacija: "Učtive riječi" (zahvalnost za poklone), "Hajde da kažemo malom medvjediću kako da se ponaša na prazniku"
Igra uloga: “Nova godina za životinje”, “Upoznaj goste”, “Lutka Katja slavi Novu godinu”, “Prodavnica ukrasa za božićno drvce”.
Gledanje dječijih crtanih filmova Novogodišnja tema.
Razgovor“Kako se ponašati za prazničnim stolom.”
Prošetaj"Grad se priprema za praznik." Besplatna komunikacija “Pokloni za porodicu i prijatelje.”
Posao.
Radni zadaci: uređenje grupe za odmor, uređenje stranice za odmor.
Zapažanja zimi radi kao domar.
Sigurnost.
Situacioni razgovor: “Kako možete ukrasiti jelku?”, “Pazite - petarde.”
3. Umjetnički i estetski razvoj
Umjetnička kreativnost.Ispitivanje/ispitivanje Božićna drvca.
Crtanje: “Prekrasna pahulja” (netradicionalni crtež), “Božićno drvce”. Aplikacija: “Igračke za jelku”, “Novogodišnja čestitka za tatu i mamu”, “Vjenac zastava”.
Modeliranje: “Novogodišnja poslastica”, “Novogodišnji pokloni za igračke.”
Timski rad zajedno sa roditeljima "Kitimo jelku kuglicama."
Dekoracija sajta obojene ledene plohe.
Muzika.
Saslušanje: “Božićno drvce”, muzika. N. Frenkel, stihovi. M. Karaseva, muzika „Petruškina pesma”. G. Frida, “Naše božićno drvce”, muzika. M. Karaseva, stihovi. M. Klokova.
Vježba muzičke igre“Prepoznaj po zvuku” (zvečka, harmonika, tambura, zvono).
Muzički i ritmički pokreti: “Igra sa zvečkom” Igra “Zvono”, “Glasno - tiho”.
Pokretna muzička igra: “Namotavanje kuglica”, “Okruglo kod jelke”.
4. Fizički razvoj
Fizička obuka.Jutarnje vježbe"Zimske vježbe za stanovnike šuma."
Igre na otvorenom: „Ko će se brže okupiti kod jelke“, „Mi smo lagane pahulje“, „Djed Mraz“, „Zečići ispod jelke“, „Skupljajte grudve snijega“, „Prošetajte snježnim mostom“, „Oluj na snježnu tvrđavu “, “Novogodišnji ples”, itd.
Set vježbi"Snježna koliba za zeca."
Gimnastika prstiju: „Zagrejaćemo svaki prst“, „Pomestićemo sneg“.
Zdravlje.
Nastavna situacija"Učim se sam oblačiti."
Situaciona komunikacija: "Zašto ne možete staviti ledenice u usta", "Recite ne klicama."
Zabavna igra"Čarobna pahuljica"
Situacioni razgovor: “Kako zagrijati ruke”, “Slatki pokloni”.
Stvaranje uslova za samostalnu aktivnost dece.
Kutak za knjige: R. Kudasheva „U šumi se rodilo božićno drvce“, N. Migunova „U blizini božićnog drvca na Novu godinu“, K. Chukovsky „Božićno drvce“, E. Ilyina „Božićno drvce“, A. Barto „Devojke stajao u krugu” itd. Pozorište na stolu „Teremok”.
Centar za igre uloga: zacrtane slike za kreiranje algoritama igre: „Srećemo goste“, „Idemo u šetnju zimi“, „Nova godina u porodici“, „Prodavnica ukrasa za božićno drvce“.
Centar za građevinske igre: fotografije/dijagrami zgrada: „Izgradimo toranj“, podni i stolni konstrukcioni setovi, igračke za igru.
Centar za didaktičke i razvojne intelektualne igre: „Geometrijski loto“, „Zapamti uzorak“, izrezane slike i sezonski loto, Cuisenaire štapići, Dienesh kockice, slagalice.
Centar za produktivnost: slike na temu "Nova godina", različite vrste papira, gvaš, olovke u boji, flomasteri, šablone.
Interakcija sa porodicom:
- Izrada vikend rute “Novogodišnja predstava”.
- Konsultacije “Nova godina u porodici.”
- Mobilni folder “Učenje sa djecom.”
- Zajednička izgradnja snježne tvrđave.
Elena Shipsha, Ljudmila Maltseva,
Elena Seslavinskaya, Nina Sergeeva,
Svetlana Babenko, Natalija Vinogradova,
Vyborg
Nadežda Pjatkina
Projekat u pripremnoj grupi "Novogodišnji kaleidoskop"
Svrha publikacije: Širenje nastavnog iskustva među zajednicom kolega.
Karakteristično projekat
Pogled projekat: informativno - edukativno, kreativno.
Učesnici projekat: djeca pripremna grupa, roditelji, nastavnici, muzički direktor, logoped.
Trajanje projekat: kratkoročno, decembar (17-21) .
Relevantnost:
Često se prisjećamo kako nam je bilo lijepo u djetinjstvu, kako su praznici bili divni u to vrijeme. Dakle, šta nas, odrasle, sprečava da današnjoj djeci napravimo nezaboravan odmor? Tako da kada odrastu, svoje djetinjstvo pamte kao najsretnije vrijeme u životu. Koji praznik može ujediniti odrasle i djecu, one koji vjeruju u čuda i one koji sumnjaju? Jedini praznik koji ujedinjuje sve ljude na planeti je praznik Nova godina.
Djeca se raduju Novogodišnja čuda, pišu pisma Deda Mrazu, pripremaju se najbolje što mogu. I roditelji se, na svoj način, pripremaju za ovaj praznik. Zadatak nastavnika je da ujedine djecu i roditelje u jedinstven kreativni proces, kako bi stvarali Grupa za novogodišnju atmosferu praznična magija. Strast za zajedničkom kreativnošću osigurat će ugodno, emocionalno prosperitetno okruženje grupa, doprinijet će razvoju komunikacijskih vještina i saradnje.
Mali imaju mnogo razloga pitanja: “Gdje živi Djed Mraz?”, “Zašto kitimo božićno drvce?”, “Zašto je zvijezda na vrhu božićnog drvca?” itd. Implementacija ovoga projekat obezbjeđuje proučavanje, očuvanje i implementaciju tradicije slavlja Nova godina, što pomaže u zadovoljavanju kognitivnog interesa djece za ovaj praznik i njihove potrebe za kreativnom aktivnošću. Dok radi na projekat, djeca predškolskog uzrasta će pronaći odgovore na sva svoja pitanja i naučiti kako napraviti novogodisnja dekoracija, imaće priliku za uspješnu samorealizaciju i moći će doživjeti situaciju uspjeha.
Problem je značajan za djecu, koji je usmjeren na rješavanje projekat:
Tokom razgovora sa djecom „Kakav je praznik Nova godina? A kako ćemo se pripremiti za ovaj praznik? Pokazalo se da predškolci imaju više pitanja nego odgovora. Djeca znaju da treba da kite jelku, ali ne znaju zašto bi kitila jelku. Svi predškolci znaju da treba da ukrase svoj dom, grupa, ukrase i poklone možete napraviti vlastitim rukama, ali teško je odgovoriti kako to učiniti stvarnošću. Kao rezultat razgovora, predškolci su došli do zaključka - Da dobro radi pripremite se za novogodišnji praznik, prvo moramo pronaći odgovore na sva pitanja koja nas zanimaju, naučiti kako Nova godina DIY ukrasi i pokloni i ukrasite svoje grupa, pripremite zanimljiv doček Nove godine nastup i pozovi svoje roditelje da im udovolje. problem projekt smo označili na sljedeći način: Mi želimo Nova godina magija i slavlje? Dakle, svi moramo naporno raditi.
Target projekat: uključivanje i objedinjavanje tima djece, roditelja i nastavnika u zajedničkim kreativnim aktivnostima. Stvaranje uslova koji podstiču interesovanje za istraživačke aktivnosti, razvoj kognitivnog interesovanja, otkrivanje kreativnih i intelektualnih potencijala starijih predškolaca.
Zadaci projekat:
Za djecu:
Obrazovni:
1. Negujte odnos poštovanja prema kulturnoj baštini naše zemlje, ljubazan odnos prema svojim najmilijima, deci, odraslima u okruženju;
2. Doprinijeti jedinstvu dječijeg tima, razvoju prijateljskih odnosa, komunikacijskih vještina i interakcije u dječijem timu;
3. Razvijanje djetetovog samopoštovanja i sposobnosti procjenjivanja i uvažavanja postignuća vršnjaka.
Obrazovni:
1. Formirati kognitivni interes djece predškolskog uzrasta;
2. Proširiti i sistematizovati znanje predškolaca o istoriji i tradiciji Nova godina odmor u Rusiji i drugim zemljama;
3. Upoznati djecu sa umjetničkim djelima o proslavi Nova godina(bajke, priče, pjesme) ;
4. Upoznati muzička djela Novogodišnja tema(pjesme, plesovi, predstave) ;
5. Obogatiti i razviti aktivni vokabular djece.
Razvojni:
1. Razvijati komunikacijske vještine djece;
2. Stvoriti atmosferu zajedničkog stvaralaštva u dječijem timu;
3. Nastaviti razvijati dječju kreativnost, maštu, mišljenje i pamćenje;
4. Doprinijeti razvoju kreativne inicijative i tragačke aktivnosti predškolaca.
Za nastavnike:
1. Povećati nivo kreativne kompetencije nastavnika;
2. Osigurati kvalitet pedagoškog procesa korištenjem savremenih metoda i tehnologija;
3. Stvoriti uslove za konstruktivnu interakciju sa porodicama učenika u cilju dalje saradnje.
Za roditelje:
1. Promovisati aktivno uključivanje roditelja učenika u aktivnosti predškolskih obrazovnih ustanova;
2. Povećati psihološku i pedagošku kompetenciju roditelja.
Očekivani rezultati za projekat:
Za djecu:
1. Širenje vidika djece;
2. Ujedinjavanje dječijeg tima;
3. Razvijanje individualnih kreativnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta i interesovanja za kolektivne kreativne aktivnosti;
4. Samorealizacija predškolaca.
Za nastavnike:
1. Povećanje kompetencija u oblasti korišćenja savremenih pedagoških tehnologija u obrazovno-vaspitnoj delatnosti;
2. Realizacija kreativnog potencijala;
3. Samoobrazovanje.
Za roditelje:
1. Optimizacija odnosa roditelj-dijete;
2. Povećanje nivoa uključenosti roditelja u aktivnosti predškolskih obrazovnih ustanova.
Proizvodi projekat
1. Organizacija i kreiranje predmetno-igre svečanog ambijenta, dizajn grupe;
2. Učešće na takmičenju Novogodišnji zanati"Radionica Djeda Mraza";
3. Provođenje Novogodišnji praznik.
Uloga roditelja u implementaciji projekat:
1. Kreativna interakcija sa djecom i nastavnicima u tematskom dizajnu grupe;
2. Učešće u proizvodnom takmičenju Novogodišnji zanati"Radionica Djeda Mraza";
3. Šivenje i kupovina Nova godina kostimi za decu za praznike.
Učešće stručnjaka:
Muzički direktor Dmitrieva T.N. – muzička pratnja projekat, Priprema muzički brojevi za praznik.
Logoped Brauzman T.V. Artikulator (Do grupa djeca sa smetnjama u govoru) i gimnastiku prstiju, automatizaciju proizvodnje zvukova u poeziji, vrtačice jezika i govornice.
Oblici implementacije projekat:
2. Časovi;
3. Čitanje beletristike;;
4. Diskusija;
5. Razgovori;
6. Pogađanje zagonetki;
7. Ispitivanje sižea slika
8. Teatralizacija;
9. Produktivne aktivnosti djece;
10. Ispitivanje ilustracija;
11. Učenje poezije napamet;
12. Učenje pjesama i plesova;
13. Pisanje priča;
14. Ekskurzija;
15. Opservacija;
16. Rješavanje problemskih situacija;
17. Slušanje muzike;
18. Gledanje crtanih filmova.
Faze implementacije projekat:
I faza – Pripremni
1. Prikupljanje informacija o temi;
2. Stvaranje neophodnih uslova za implementaciju projekat;
3. Izbor materijala za proizvodne aktivnosti;
4. Izbor audio i video materijala;
5. Izbor fikcije na temu;
6. Izbor didaktičkog materijala;
7. Izbor zagonetki na temu;
8. Izrada kartoteke igara na otvorenom;
9. Razvoj događaja;
10. Dizajn fascikli - transferi za roditelje;
11. Razgovor sa roditeljima o pitanjima vezanim za vođenje projekat.
Faza II – Implementacija projekat
Kognitivni razvoj
Direktno edukativno aktivnost:
Upoznavanje sa svojom okolinom "Odakle nam je Yolka došla?", "Zdravo zima - zima", "zimska zabava".
Razgovori:
"Kako su slavili Novu godinu u stara vremena?", “Zašto ljudi kite božićno drvce?”, “Koliko godina ima Djed Mraz?”, "Nova godina u različitim zemljama", "Sigurna Nova godina". (Dodatak br. 1)
Didaktičke igre:
"Divna torba", "Četvrti točak", izrezati slike "Zima-zima", "Opasno - nije opasno".
Prikaz prezentacija:
"Ritualna simbolika i likovi". (Zašto se praznik održava oko božićne jelke? O istoriji Novogodišnje igračke, “Gdje živi Djed Mraz?”, “Kako proslavljaju Novu godinu u različitim zemljama?”
Razvoj govora
Čitanje fikcije književnost:
H. Andersen "Snježna kraljica", S. Marshak "Dvanaest mjeseci", Gaidar "Čuk i Gek", V. Suteev "Božićno drvce", R. n. With. "Morozko", "Snjegurica", V. Zoshchenko "Božićno drvce", zbirka pjesama "Šuma podigla božićno drvce", zbirka pjesama "Kad dođe Nova godina", Usachev A. "Zdravo Deduška Moroz!", Moskvina M. "Kako je rođen Deda Mraz".
Smišljanje zagonetki o zimskim prirodnim fenomenima, oh Novogodišnji praznik(Dodatak br. 2);
Čitanje i učenje pjesme: I. Surikov "zima", Z. Alexandrova "Djeda Mraz", prema sadržaju scenarija Novogodišnja zabava(Dodatak br. 3) ;
Ispitivanje predmetnih slika i sastavljanje opisnih i narativnih priča na osnovu njih;
Umjetnički i estetski razvoj
Muzičke aktivnosti:
Učenje pjesama o zimi, oh Novogodišnji praznik, Novogodišnji plesovi, plesovi prema sadržaju scenarija;
Slušanje audio snimka: P. I. Čajkovski „Godišnja doba. zima", "oraščić";
Slušanje audio zapisa Novogodišnje pesme.
Produktivna aktivnost:
Crtanje:
"zimski pejzaž", "Naša okićena jelka", « Novogodišnja noć» .
Aplikacija:
"Simbol 2019", "Naš veseli snjegović".
Modeliranje:
"Ded Moroz i Sneguročka", « Novogodišnja igračka» .
Umetnički rad:
"Radionica Djeda Mraza" izrada ukrasa za božićno drvce;
Vijenci u više boja od krep i papira u boji;
Ukrasi za božićno drvce od papira u boji "lampica", "Božićna kugla od raznobojnih pruga", "Nasmejana pahuljica", "Djeda Mraz" ;
Ukrasi za jelku od folije "Srebrno cvijeće";
Igračka za božićno drvce od prediva "kape u boji";
Garland od jelovih češera;
Učešće djece u kolektivnom stvaralaštvu za ukrašavanje prozora (rezanje dlanova iz papira) I grupna soba.
Tematske stranice za bojanje.
Društveni i komunikativni razvoj
Razgovori “Da ne bi pokvarili odmor”, “Kako pravilno davati i primati poklone”.
Igre igranja uloga "Nova godina sa porodicom", "Prodavnica Novogodišnji pokloni» .
Gledanje tematskih crtanih filmova.
Virtuelna tura "Glavna božićna jelka zemlje".
Fizički razvoj
Igre na otvorenom: "Snježna žena", "Jack Frost", "Dva mraza", "Snijeg, mećava, mećava"
"zimska zabava": Štafete i takmičenja na terenu po izboru dece, vožnja toboganom, sanjkanje
Zabava Novogodišnje igre(Dodatak br. 4)
Rad sa roditeljima:
1. Sigurnosni brifing „Pravila zaštite od požara prilikom izvođenja Novogodišnji događaji»;
2. Dizajn mape - pokreta: „Zašto bi deca verovala u Deda Mraza?“ (Dodatak br. 5);
3. Ažuriranje i dopuna informacija u kutku za roditelje;
4. Izrada od strane roditelja Novogodišnji zanati"Radionica Djeda Mraza";
5. Pomoć roditelja pri registraciji Novogodišnji ukrasi za grupu;
6. Savjeti za roditelje za izradu karnevalskih kostima za djecu;
7. Dizajn Novogodišnji pokloni za decu.
III faza - finale
1. Učešće pripremna grupa na novogodišnjem takmičenju zanata"Radionica Djeda Mraza";
2. Učešće pripremne grupe na takmičenju"Najbolji Novogodišnji grupni ukras»
3. Novogodišnja proslava.
4. Razgovor sa djecom o rezultatima kolektivnog rada, opuštanje.
5. Sumiranje projekat. Prezentacija projekat.
Širenje radnog iskustva među kolegama i na internet resursima.
Sažetak integriranog časa u pripremnoj grupi na temu: „Pozovimo ptice na hranilicu“ Ciljevi programa: - razjasniti znanje djece o pticama koje zimuju; - nastaviti učiti djecu da pravilno koriste kardinalne i redne brojeve, da odgovore na pitanja: Koliko? Koji? - biti u mogućnosti da se krećete po listu papira...
Health Week
Nedelja zdravlja U Vologdi, u vrtiću br. 84 „Topolek“, održana je nedelja zdravlja u pripremnoj grupi. Osnovni cilj sedmice bio je promocija zdravog načina života, razvijanje interesovanja za fizičko vaspitanje i sport kod učenika grupe i njihovih...
Sastavljanje priče zasnovane na slici "Čiste šume"
Sastavljanje priče na osnovu slike „Čišćenje šume“ Srednja grupa Vaspitni zadaci: naučiti djecu da gledaju sliku i govore o njenom sadržaju, po uzoru na učitelja. Razvojni zadaci: Učvršćivanje razumijevanja svijeta oko nas; Šta je šuma, njeni stanovnici i flora. Razviti gramatičku strukturu govora; nastaviti razvijati koherentan govor;...
Zabava za djecu prve mlađe grupe „S kolobokom se igramo“
Zabava za djecu prve mlađe grupe „Igramo se zajedno sa kolobokom“ Svrha: Stvaranje pozitivne emocionalne pozadine. Postupak: Djeca sjede na stolicama. U grupu se kotrlja punđa igračka. Vaspitačica: Ljudi, ko nam je došao u posjetu? Djeca: lepinja. Učiteljica pjeva kolobočku pjesmu: Ja sam rumen mali kolobok, na prozoru ja...
