Da li je rani razvoj velika budućnost? Koje igre i aktivnosti mogu od bebe učiniti genija. Rani razvoj djeteta do godinu dana: kratak pregled poznatih metoda

Metode ranog razvoja

47921

Danas su veoma popularne različite metode ranog razvoja - metode Marije Montesori, Nikolaja Zajceva, Ekaterine i Sergeja Železnova, Glena Domana i njegovog sledbenika - Andreja Maničenka itd. moderne majke ne samo da mogu pronaći ogromnu količinu informacija i recenzija o njima na internetu, već i kupiti i proučavati knjige primarnih izvora direktno od autora samih metoda... međutim, nije lako izaći na kraj s obiljem sve informacije. osim toga, uvijek postoji rizik u jurnjavi za jednim sistemom da propustite nešto važno iz drugog? hajde da to zajedno shvatimo i potražimo ono što je potrebno vama i vašoj bebi.

Prvo, o tome šta podrazumijevamo pod pojmom "rani razvoj". u ovom slučaju to su časovi o raznim autorskim metodama koji su usmjereni na napredno učenje, o tome govore i moto metoda: (p.v.tyulenev), "matematika od koljevke" (a.a. manichenko), (masaru ibuka).

Dakle, pokušajmo pronaći metodu. Odmah da rezervišemo - ne postoji idealna razvojna metodologija! jer su svi roditelji različiti i sva djeca su različita. Ono što prija i odgovara jednoj osobi ne prija i uopšte ne odgovara drugoj. štaviše, nijedan sistem ne pruža 100% sveobuhvatan razvoj, stoga, zanevši se bilo kojim sistemom, ne treba zaboraviti na razvoj pravaca "poniranja". tako, na primjer, većina metoda ne utječe na razvoj (a, kao što znate, pokret je život) i, uz to u predškolskom periodu, vodi.

Maria Montessori okruženje za učenje
ovo je
princip: pratimo dete i pomažemo mu da sve uradi sam.
upute: razvoj inteligencije, logičkog mišljenja, praktičnih vještina i samostalnosti uz pomoć pet područja razvoja: svakodnevni život, senzorno obrazovanje (razvoj osjetila), matematika, maternji jezik, svijet oko sebe.
šta ti treba? Razvoj djeteta odvija se zahvaljujući posebno pripremljenom didaktičkom okruženju i jedinstvenim materijalima koje je razvila Maria Montessori. bit će potrebni gotovinski troškovi, jer ima puno materijala i oni su skupi. iako će, prema sljedbenicima autorskog sistema, poslužiti i domaći priručnici i bilo koji kućni predmet (lavor, sito, staklo, sunđer, voda, itd.).
kako vježbati. Dijete se razvija zahvaljujući okruženju koje ga okružuje. Svi materijali moraju biti slobodno dostupni. Dete bira šta želi da radi. na primjer, prilazi "ružičastom tornju". ako dijete nikada prije nije izabralo ovaj priručnik, onda odrasla osoba pokušava da ga zainteresuje i pokaže mu moguće načine za igru. zatim se dete, putem pokušaja i grešaka, samostalno igra sa "ružičastom kulom". po završetku igre, dodatak skida dijete umjesto njega. odrasla osoba treba da prati promjene u interesima djeteta i organizira didaktičko okruženje koje je primjereno u ovom trenutku. Na primjer, dijete je zaneseno. ovo je signal odrasloj osobi: vrijeme je da se matematička zona dopuni materijalom za brojanje (sve vrste gljiva, štapića, kockica), karticama i plakatima s brojevima itd.
kome odgovara: vrijedna djeca od 1,5 do 7 godina (iako je Montessori svoj sistem razvila za djecu od tri godine), sklona dizajnu, koja vole nešto da sortiraju, sklapaju i rastavljaju. i pazljivi, ljubazni u svemu, roditelji koji imaju malo slobodnog vremena.
prostori. sistem ne pruža , i . Nema mesta
kako se prilagoditi. razvojno okruženje je uvek dobro. i nije ga potrebno puniti samo Montessori materijalima - bilo koje edukativne igračke će poslužiti. iako se neki materijali koje je razvio autor metodologije mogu kupiti, oni su zaista jedinstveni i zanimljivi. druga opcija je posjeta dječjem centru sa djetetom u kojem je predstavljeno svih pet razvojnih zona prema Mariji Montessori.

doman-manichenko kartice
ovaj je razvio američki neurofiziolog Glen Doman. a ruski pedagog-psiholog Andrej Aleksandrovič Maničenko ga je prilagodio i unapredio za decu koja govore ruski.
princip: Svako dijete ima ogroman potencijal koji treba razviti što je ranije moguće.
upute: intenzivan fizički i intelektualni razvoj djece od rođenja u gotovo svim oblastima: čitanje i govor, matematika i logika, engleski jezik, svijet oko njih, kreativnost, obrazovanje uz bajku.
šta ti treba? Svrha časova domana je da se dijete upozna sa različitim pojmovima sistematizovanim po odeljcima (jelo, gradovi, ptice, itd.). ponude domena, na kojima se postavljaju slike predmeta, brojeva ili riječi.
kako vježbati. nekoliko puta dnevno trebate brzo pokazati djetetu niz kartica i nazvati ono što je prikazano na njima. istovremeno, karte nikada ne treba davati detetu u ruke, inače će izgubiti interesovanje za njih. svaki put treba ažurirati izbor kartica (domen je razvio poseban sistem za zamjenu starih kartica novim).
prostori. Doman-Maničenkov sistem je jedan od najkontroverznijih sistema ranog razvoja.
način prikazivanja karata koji su predložili autori je u suprotnosti sa oblikom razmišljanja malog djeteta. zadatak bebe je da nauči svijet svim čulima, a prije svega - taktilnim kanalima. Doman-Manichenko metoda predlaže uvođenje djeteta u virtuelni svijet karata samo putem vizualnih i slušnih analizatora.
zbog pasivnog načina izlaganja gradiva otupljuje se radoznalost, inicijativa, emocionalnost i kreativnost djeteta.
malo dijete brzo pamti gradivo, ali ga, nesposobno primijeniti u praksi, isto tako brzo zaboravlja.
obilje primljenih informacija može preopteretiti i iscrpiti nervni sistem djeteta.
kome odgovara: visoko organizovani roditelji koji zagovaraju „rano učenje“ koji žele da prošire svoje vidike sa svojim djetetom; i deca sa jakim nervnim sistemom koja su zainteresovana da gledaju karte.
kako se prilagoditi. možete kupiti nekoliko kompleta karata za opći razvoj i mirno ih gledati sa svojim djetetom, raspravljati, upoređivati ​​sa stvarnim predmetima, izmišljati igre s njima (iako sada na web stranici "pametno" postoje priručnici sa gotovim igrama za časove s djecom ).

igre i vježbe cecil lupan
sljedbenik metode Glenn Doman, koji je kreativno obradio i prilagodio svoju metodu, unoseći joj emocionalnost i zabavu.
princip: Učenje treba da donese radost bebi i roditeljima. a učenje djeci treba biti lako i zanimljivo.
upute: razvoj komunikacije sa djetetom, motoričke aktivnosti, govora i poezije, čitanja i pisanja, stranih jezika, logike i računanja, istorije, geografije, istorije umjetnosti i crtanja, muzike, plivanja, jahanja, sporta.
šta ti treba? vjerovali da dijete treba biti „na istoj talasnoj dužini“, dajući mu ono što mu je trenutno najpotrebnije: priliku da se opusti, prošeta, igra ili nešto nauči.
razvila, usmjerena na prirodan i svestrani razvoj djece i opisala ih u knjizi "Vjeruj u svoje dijete". Knjiga se može čitati i koristiti u nastavi sa vašim djetetom.
kome odgovara: svim roditeljima koji vole da prošire "repertoar" časova, i svojoj deci od rođenja do 7 godina.
kako se prilagoditi. Sama Cecile Lupan daje savjete po ovom pitanju: "Nema smisla slijediti apsolutno sve savjete i raditi sve vježbe koje sam razvila, jer ono što odgovara jednom djetetu može biti potpuno neprikladno drugom." zlatne riječi!

Zajcevove kocke
princip: dijete se odmah počinje upoznavati sa svim skladištima ruskog jezika. skladište nije slog na koji smo navikli, već jedinica za čitanje dijela riječi, koji je kombinacija suglasnika i samoglasnika, kao i bilo kojeg pojedinačnog slova (la-m-pa - 3 skladišta, e-k-ra-n - 4 skladišta).
upute: .
šta ti treba? morate kupiti (svi su različiti - po veličini, zvuku, boji), zidne stolove, diskove sa napjevama, priručnik za obuku. i praksa. za to dijete ne mora znati nazive slova (čak je i štetno). odmah će naučiti da peva magacin. pjevati - jer je "učenje čitanja uz pjevanje mnogo efikasnije." i još nešto: autor metodologije smatra da treba početi pisanjem riječi, a ne čitanjem. stoga će dijete u početnoj fazi od kockica napraviti riječi koje su mu bliske: mama, tata, kaša, dom, a tek onda naučiti ih čitati, odnosno pjevati.
prostori. u školi, zbog nerazrađenosti slovnog sastava riječi, djeca mogu imati problema sa pisanjem riječi, a osim toga, dijete će morati da se prekvalifikuje iz "skladišta" u "slogove".
ko odgovara. visoko organizovani roditelji koji žele da svoje dete nauče da čita što ranije i deca od 2-7 godina koja znaju kako da pažljivo upravljaju skupim beneficijama.
kako se prilagoditi. pa, ako samo da gradimo kule, zidove i dvorce od kocki. iako se Zajceve kocke mogu koristiti kao dodatna pomoć u početnoj fazi učenja čitanja. samo pokušajte ponuditi za čitanje i sastavljanje riječi od otvorenih slogova: mo-lo-ko, zi-ma, voda-da itd.

dinamične kocke evgenija čapligina
- sljedbenik Zajcevove metodologije. razvio se kojim dijete stječe vještine čitanja. u setu je mnogo manje kocki (20 komada - 10 pojedinačnih i 10 dvostrukih) nego u setu Zaitsev. Čapliginove duple kocke rotiraju oko svoje ose i iz jednog bloka se može napraviti 32 (!) sloga.
Chaplygin se nije zaustavio na čitanju kocki, već je razvio matematičku s ciljem sticanja vještine verbalnog brojanja do sto i sposobnosti rješavanja numeričkih izraza.
"kocke" i "domino" preporučuju se djeci od tri godine.
trenutno je Chaplygin prodao svoja autorska prava na ove kocke Andreyu Manichenko (Clever Company).

gvozdene muzičke diskove
Ekaterina i Sergej Železnov razvili su metodologiju za rani muzički razvoj. na repertoaru gvožđa nalaze se diskovi sa uspavankama, pjesmicama, igre prstima, igre na otvorenom, pjesme dramatizacije, imitativne igre, bajke, bukači, igrice masaže, muzičke bajke, aerobika, komunikacijske igre, engleske pjesme i pjesme, učenje abeceda, učenje brojanja i čitanja, igranje muzičkih instrumenata i još mnogo toga. drugi
tehnika je pogodna za svakoga: muzika i pokreti sigurno nikome neće naškoditi.

vilinske igre Voskobovicha
Vjačeslav Voskobovič je razvio - konstruktore i zagonetke, koje je popratio bajkama. na ovaj način dijete se neće samo igrati pomagalima, već će pomoći malom geo heroju ili oživjeti kvadrat pretvarajući ga u kućicu, ježa ili čamac.
najpoznatije igre su “geokont”, “Voskobovičev kvadrat”, “magična osmica” (učimo brojeve), “konstruktor slova” (učimo slova), “fascikle” (učimo čitati).
Voskobovičeve igre razvijaju dizajnerske sposobnosti, prostorno razmišljanje, pažnju, pamćenje, kreativnu maštu, finu motoriku, sposobnost poređenja, analize i upoređivanja. postoje i složenije igre koje djecu uče modeliranju, povezivanju dijelova i cjeline.
Voskobovičeve igre nisu jeftine, ali ako želite, možete kupiti jednu ili dvije. Jedna igra će vašem djetetu trajati dugo. budući da priručnici imaju više nivoa složenosti i mogu se postepeno usložnjavati zbog većeg broja raznovrsnih zadataka u igri. pogodno za djecu od 2 do 7 godina (iako se mogu koristiti i starija).

obrazovne igre nikitins
Boris i Elena Nikitin odgajali su sedmoro dece i stvorili sopstveni sistem koji se sastoji od prirodnog razvoja, poboljšanja zdravlja, formiranja kreativnih sposobnosti, radnih veština i razvoja prirodnih podataka. Nikitins je smatrao da roditelji treba da aktivno učestvuju u dečijim igrama i aktivnostima, istovremeno podstičući decu da samostalno razmišljaju i donose odluke. Moram reći da je u sovjetskim vremenima napravio prskanje. iako se u naše vrijeme mnoge porodice pridržavaju sličnih principa razvoja i odgoja, a da za "pionire" i ne znaju.
Boris Nikitin je izmišljen, usmjeren na razvoj kreativnosti i logičkog mišljenja. razvio je i pravila za savladavanje ovih igara, od kojih je glavno ne pokazati kako treba da bude. Klinac mora sam smisliti igru ​​od početka do kraja.
najpopularnije Nikitinove igre: "okviri i umetci", "presavijte kvadrat" i druge. Ove igre može igrati cijela porodica. dobiti puno pozitivnih emocija.

gyenesh logički blokovi
- ovo je 48 geometrijskih oblika različitih veličina, debljina i boja. izvodeći različite predmetne radnje s blokovima (grupiranje po atributima, identifikacija dodatne figure u nizu, postavljanje figura prema zadatom algoritmu), djeca razvijaju logičko i analitičko mišljenje (analiza, poređenje, klasifikacija, generalizacija), kreativnost, kao i percepcija, pamćenje, pažnja i mašta. u setu gyenesh blokova nalaze se metodološka uputstva sa primjerima igara. Osim toga, možete kupiti gyenesh logičke blokove na čijim stranicama će beba moći kreirati zadane dizajne. gyenesh blokovi su dizajnirani za djecu od 3-7 godina (ali možete početi i u ranijoj dobi).

Štapići za brojanje Cuisener u boji
kuizener štapići - koji sadrži tetraedarske štapiće 10 različitih boja i dužine od 1 do 10 cm. Štapići iste dužine izrađuju se u jednoj boji i označavaju određeni broj. što je štap duži, to je veća numerička vrijednost koju izražava.
na vizuelnoj osnovi formiraju pojmove boje, oblika, veličine, numeričkog niza, sastava brojeva, odnosa “više – manje”, “desno – lijevo”, “između”, “duže”, “više”, prostornog rasporeda i mnogo više.
za početak, poslužit će pojednostavljeni set od 116 štapića i album za stavljanje štapića u njega. Dodatak je namijenjen djeci od 2 do 9 godina.

setovi "Skola sedam patuljaka"
"Škola sedam patuljaka" je od rođenja do polaska u školu (12 knjiga za svaki uzrast). Priručnici su izrađeni u skladu sa savremenim obrazovnim standardima i sadrže čitav niz znanja neophodnih za predškolskog deteta.
princip: zadaci vam omogućavaju da što potpunije uzmete u obzir individualne karakteristike djeteta, ne fokusirajući se samo na preporuke uzrasta.
upute: razvoj govora, logike i mišljenja, brojanja i oblika, pisanja, čitanja i pisanja, svijeta oko nas, lekcija dobrote, zdravlja itd. Teme knjiga se takođe menjaju u zavisnosti od starosne kategorije.
šta ti treba? sa svojim djetetom morate postupati u skladu sa naknadama "Škole sedam patuljaka". svaka knjiga ima stranicu za roditelje, koja na pristupačan način govori ne samo o načinu rada sa knjigom, već io razvojnim osobinama djeteta određenog uzrasta. Priručnici su jednostavni za korištenje i ne zahtijevaju posebnu obuku. zadaci u priručnicima "Škole sedam patuljaka" su osmišljeni, sažeti i međusobno povezani. skoro svaka knjiga ima kartonski umetak sa igricom, a knjige za decu od 3 godine imaju nalepnice za podsticaj deteta.
kako vježbati. raznobojni patuljci će vam pomoći u tome. Zajedno sa najmlađim ljubičastim patuljkom, dijete će gledati razumljive velike ilustracije u knjigama, glasovne crteže i slušati dječje pjesmice. tada će plavi patuljak preuzeti. jednogodišnja deca će se upoznati sa novim rečima, crtati, šamarati, igrati se figurama različitih oblika, veličina i boja. što dijete postaje starije, to ga čekaju zanimljiviji i obimniji zadaci. plavi patuljak - vježba sa djetetom od 2-3 godine, zeleni patuljak - 3-4 godine, žuti patuljak - 4-5 godina, narandžasti patuljak - 5-6 godina, crveni patuljak - 6-7 godina.
ko odgovara. svu djecu i sve roditelje. "Škola sedam patuljaka" se aktivno koristi u nastavi u predškolskim ustanovama.
kako se prilagoditi. knjige se mogu uzeti kao osnova za saznanje čemu trebamo naučiti dijete u ovom uzrastu. zadatke u knjigama treba dopuniti "živim" igrama i aktivnostima.

Materijal za lekciju.

Dobar dan, dragi čitaoci! Svi želimo sreću i uspjeh našoj djeci. Da rastu jaki, zdravi, sretni i pametni. Većina roditelja razmišlja o odgoju i razvoju djeteta i prije njegovog rođenja. Živopisan primjer toga je činjenica da mnoge trudnice počinju slušati klasičnu muziku, navikavajući bebu na ljepotu i doprinoseći skladnom razvoju djeteta. Mnogi nastavnici i psiholozi smatraju da rani razvoj djeteta do godinu dana doprinosi njegovoj uspješnijoj adaptaciji i razvoju u budućnosti.

Rani razvoj djece već sada ne zvuči kao neka vrsta inovacije, već kao nužnost za daljnji povoljan razvoj bebe. Ali postoji toliko mnogo različitih metoda. Šta odabrati? Radite Montessori sistem? Ili odabrati principe Waldorfske pedagogije? U ovom članku ću vam reći o najpopularnijim sistemima ranog razvoja koji se koriste do godinu dana, njihovim prednostima i nedostacima. Hajde da to shvatimo!

Počnimo s najpopularnijim metodama ranog fizičkog razvoja.

Za bebe koje su tek rođene, vodeno okruženje ostaje poznatije. Uostalom, proveo je 9 mjeseci u elementu vode u majčinom stomaku, pa se preporučuje da se s vježbanjem počne odmah nakon rođenja, dok djeca ne izgube urođene reflekse.

Prvo, časovi se mogu održavati kod kuće u kadi, a nakon 2-3 mjeseca u bazenu, kako kažu instruktori plivanja dojenčadi, "u velikoj vodi".

Nastavu je bolje započeti pod vodstvom iskusnog instruktora koji će vam reći kako najbolje držati dijete, koje vježbe već možete raditi s njim i rasporediti časove za vas po mjesecima. Glavni zadatak odrasle osobe je usaditi ljubav prema vodi tako da beba voli plivati ​​i plivati.

Plivanje razvija gotovo sve mišićne grupe, poboljšava rad respiratornog sistema, kardiovaskularnog sistema. Odlazeći na plivanje sa bebom, takođe temperujemo dete, jačamo njegov imunitet.

Takve aktivnosti mogu pomoći u ublažavanju pretjeranog tonusa, pomoći u opuštanju, čak i smanjiti vjerovatnoću da su bebe tako često zabrinute. Ali što je najvažnije, oni razveseljavaju dijete i donose blistave pozitivne emocije vama i vašoj bebi. Zaista, u ovom trenutku majka je pored bebe u bliskom tjelesnom kontaktu. Šta bi moglo biti bolje za novorođenče?

Glavni nedostaci ove tehnike:

• Bazeni su i dalje često hlorisani, što može iritirati nežnu bebinu kožu.
• Unatoč činjenici da su voda i prostori temeljno dezinficirani, ipak je bazen javno mjesto, pa se shodno tome povećava mogućnost zaraze.

Ako vas zanima ova tehnika, predlažem da pročitate knjigu " Plivajte prije hodanja » autor V. Skripalev

Dinamička gimnastika za djecu: Kitaev i Trunov

Ova tehnika se razlikuje od konvencionalne masaže. Dinamičnija je, emotivnija, čak je možete nazvati i akrobatskom gimnastikom. Sa djetetom se izvode razne dinamičke vježbe sa zabacivanjem, beba se uvija i okreće u različitim smjerovima. Većina baka, naravno, to neće moći mirno gledati, pogotovo jer je ranije bilo uobičajeno povijati djecu do skoro 6 mjeseci.

Autori ovog razvojnog sistema predlažu kombinovanje kaljenja, masaže, vežbi na lopti i na vazduhu, čime se detetu pruža mnogo mogućnosti za razvoj fizičke aktivnosti. Svakog mjeseca beba uči nove vještine - uči da koordinira pokrete ručki, a zadatak odrasle osobe je da ide malo ispred krivine, pokazujući djetetu sve mogućnosti svog tijela.

pros:

• Klinac je bolje orijentisan u prostoru.
• Jača imunitet.
• Razvija mišićni tonus.

Minusi:

• Ako se izvode nepravilno, vježbe mogu biti traumatične! A roditelji nisu uvijek u stanju pravilno izračunati opterećenje koje se nudi bebi samostalno kod kuće.

Rani razvoj djeteta do godinu dana: sistemi opšteg ranog razvoja

Metoda Glena Domana

Glen Doman je neurofiziolog. Njegova metodologija se fokusira na intenzivan fizički razvoj djece od samog rođenja i aktivan razvoj njihovog intelekta.

Doman vjeruje da, na osnovu odličnog vizualnog pamćenja novorođenčadi, možete ih brzo naučiti novim riječima i pojmovima. Predlaže se korištenje posebnih kartica na kojima su riječi ili tačke (sinonimi za brojeve) napisane velikim slovima.

Ove slike treba prikazivati ​​gotovo od prvih dana bebinog života, postepeno, svakog mjeseca povećavajući njihov broj i usložnjavajući sadržaj. Možete početi sa slikama igračaka, voća, a zatim prijeći na složenije kategorije.

Možete kupiti Doman kartice u online prodavnica MyToys .

Kako se odvija obuka? Djetetu se pokaže kartica, a onda odrasla osoba naglas izgovori riječ napisanu na njoj. Nastava treba da bude svakodnevna, u nekoliko setova od po nekoliko sekundi, gdje je jedna riječ za svaku sekundu.

Osnove tehnike izložene su u knjizi " Metodologija ranog razvoja Glenna Domana. 0 do 4 godine »

Evo glavnih:

• Glavni i najbolji učitelj u ranom razvoju djeteta je sam roditelj.
• Što pre počne trening, to bolje!
• Djeca u ranoj dobi mogu naučiti ogromnu količinu informacija.

Glen Doman pridaje veliku važnost ranom fizičkom razvoju! Promoviše ideju da djetetova fizička aktivnost doprinosi njegovom mentalnom razvoju.

Beba, tek rođena, već refleksno zna i zna da puzi i pliva. Stoga je potrebno pokušati razvijati ove vještine od samog početka, prije nego što ih dijete zaboravi.

Doman je predložio korištenje posebne staze kod kuće, gdje dijete može vježbati puzanje.
Možete ga postaviti pod blagim nagibom, čime ćete malo komplicirati zadatak. Što se vaša beba aktivnija i brže razvija fizički, brže se razvija i intelektualno.

Dragi čitaoci, moj partner je kompanija Korak naprijed - po kupovini Doman staza će vam biti isporučena apsolutno besplatno. Da biste to učinili, morate nazvati kodnu riječ - "Blog Svetlane Belošenko". Kada naručite, recite operateru ove čarobne riječi - i pjesma će vam doći besplatno).

Ideje Glenna Domana su vrlo zarazne, djeluju jednostavno i pristupačno, jer uz pomoć svakodnevnih aktivnosti možete vrlo brzo razviti potencijal bebe i njegove urođene sposobnosti.

Ali ima ih mnogo kontroverzne tačke:

• U obrazovanju bebe uglavnom su uključeni samo vid i sluh.
• Velika količina informacija može umoriti dijete, izgubit će interesovanje za nastavu.
• U ovom uzrastu nema vodećih momenata iz igre. Razvoj se odvija samo kroz pasivno učenje.

Maria Montessori sistem

Učenje se događa samo kroz djetetovo oponašanje postupaka odrasle osobe. Osnova ove tehnike je odgoj djece zasnovan na duhovnosti i tradiciji.

Za bebe do godinu dana koriste se samo prirodni materijali. Časovi se održavaju u nastavi modeliranja, upoznavanju sa svakodnevnim kućnim ritualima (kako se prati, kako se koristi peškir i sl.).

Folklor se aktivno koristi. Upotreba dječjih pjesama (uglavnom bajki), crtanje, ples. Nastavnici ovog sistema isključuju zadatke za razvoj pamćenja i mišljenja. Do 7. godine učitelji ne uče djecu da čitaju i broje, vjerujući da se apstraktni pojmovi poput slova i brojeva ne razumiju i nisu potrebni u ranoj dobi.

Waldorfski vaspitači kažu da do 3 godine deca najintenzivnije uče. Djeca kroz igru ​​uče ogromnu količinu znanja i vještina. Bez posebnih zadataka i vježbi, već samo komunikacija sa roditeljima, braćom/sestrama, vršnjacima.

Gledajući šta se događa okolo, djeca oponašaju odraslog, na primjer, njegov govor, i na taj način uče. Cilj Waldorfske pedagogije je razvijanje urođenih talenata i sposobnosti djeteta.

Nedostatak "treninga", odbacivanje raznih tehničkih inovacija i izuma. Smatra se da gledanje TV-a, raznih, čak i posebno odabranih videa za djecu, preopterećuje djetetov nervni sistem. Pobornici ove metode vjeruju da sve vrste tehničkih inovacija i igračaka ne dopuštaju razvoj mašte, fantazije i dječje domišljatosti. Harmoničan razvoj se odvija kroz čitanje, crtanje, oponašanje odraslih.

Glavne prednosti Waldorfske pedagogije:

• Prijateljsko obrazovno okruženje.
• Individualni tempo razvoja svakog djeteta.
• Nezavisnost od procjena.
• Raznolikost oblika igranja.

Nedostaci Waldorfske pedagogije:

• Obrazovanje se odvija izolovano od civilizacijskih tekovina.
• Ne posvećuje se dovoljno pažnje razvoju intelektualne aktivnosti.
• Mogu postojati poteškoće u daljoj adaptaciji na redovnu školu (pošto se djeca ne uče da čitaju i broje).

Cecile Lupan razvila je vlastiti sistem ranog razvoja djece, zasnovan na metodologiji Glenna Domana. Odmaknula se od krutih Domanovih okvira. Dodato više emocija i kreativnosti. Sesil je opisala svoje iskustvo podizanja dve ćerke u knjizi " Vjerujte u svoje dijete ».

Ova metodologija se zasniva na slijedeći principe:

• Najbolji učitelj je roditelj.
• Održavanje interesa djeteta i njegove želje za učenjem novih stvari.
• Trening se mora završiti prije nego što se dijete umori.
• Ako interesovanje vašeg djeteta oslabi, promijenite aktivnosti.

Veliki značaj pridaje se prvoj godini života! Tokom prve godine, beba uči ogromnu količinu novih znanja i vještina. U tom periodu Lupan nudi roditeljima da reše četiri glavna zadatka:

1. Naučite svoje dijete da voli sebe. Pokažite mu da je tražen! Veoma je važno da na svaki mogući način pokažete svoju ljubav prema bebi, češće mu se smiješite, mazite ga, pazite, radujte se njegovim postignućima. Ako vaša beba plače - obavezno idite kod njega! Uostalom, djeca mlađa od jedne godine još ne mogu manipulirati. A ako vaša beba plače, onda mu je potrebna vaša pažnja.
2. Stimulirajte i razvijajte svih pet glavnih kanala percepcije:
   Razvoj vizije. Pravite mu grimase, pokažite blistave slike, ukrasite njegov krevet prekrasnom posteljinom, rasporedite igračke po kući itd.
   Razvoj sluha. Pjevajte razne melodije, pjesme; kada razgovarate s bebom, promijenite intonacije; slušajte raznu muziku, bajke zajedno sa bebom. Zapamtite da je vaš govor uzor, govorite jasno i ispravno.
   Razvoj dodira. Koristite razne tkanine, dajte bebi glatke, bodljikave i mekane predmete, uvedite pojmove toplog i hladnog.
   Osjeti mirisa i okusa. Upoznajte svoje dijete sa različitim mirisima. Za nastavu možete napraviti posebne vrećice punjene raznim aromatičnim biljem. Takođe podstaknite bebu da upozna različite senzacije ukusa. Budući da mala djeca mlađa od godinu dana uče svojstva predmeta tako što ih uvlače u usta, možete uzeti razne sigurne igračke koje bi moglo grizati i žvakati.
3. Ohrabrite svoje dijete na sve vrste fizičke aktivnosti. Odmah nakon rođenja djeteta, Lupan predlaže izvođenje raznih gimnastičkih vježbi s bebom, savijanje ruku i nogu. Čim beba pokuša da sedne na sve četiri, stimulišite je da puzi, itd.
4. Razvoj govora. Govor se razvija od trenutka kada se beba rodi. Zato češće razgovarajte s njim. Izgovarajte svoje radnje, imenujte predmete koji okružuju vašu bebu, dok se presvlačite, imenujte delove tela. Čitajte bajke, pjesme, pišite priče. Onomatopeja zauzima posebno mjesto u razvoju govora. Vaša beba je kihnula, ponovite, rekla je prvo "Agu", recite ponovo sa osmehom.

Lupan predlaže korištenje ilustrovanih kartica. Pogledajte sliku ispod:

Ova tehnika preporučuje da zakažete nastavu za sedmicu unaprijed, a po mogućnosti po mjesecima. Da, možda nećete moći da uradite sve tačno onako kako ste planirali, ali ćete barem moći da se krećete u onome što ste savladali, a šta još niste pokušali da uradite.

Veoma je važno, smatra Lupan, uz aktivno razvijanje intelekta, zapamtiti ličnost djeteta, njegove želje i potrebe. A glavna stvar nije sadržaj, već atmosfera. Glavna stvar je da je vaše dijete zainteresovano.

Razvojne koristi od 0 do godinu dana

Danas mnogi razvojni programi uključuju najbolje od osnovnih tehnika ranog razvoja. Na tržištu postoji mnogo različitih obrazovnih pomagala za bebe od rođenja.

Na primjer, naknade Škole 7 patuljaka ". Gotovo svaka mama je čula za njega. Godišnji set se sastoji od nekoliko jarkih ilustrovanih sveska. Uz njihovu pomoć svaki roditelj može lako i prirodno upoznati svoju bebu sa prvim pjesmicama i šalama, uvesti pojmove dana i noći, ilustrovati primarne boje i uvesti pojam „forme“. Iako, naravno, škola sedam patuljaka ne utiče na sferu fizičkog razvoja djeteta.

Možete kupiti druge komplete ili pojedinačne priručnike na veza .

Sva naša djeca su različita. I pristup razvoju svakog djeteta trebao bi biti individualan. Koju god metodu razvoja odabrali za svoju bebu, glavna stvar je ljubav i poštovanje!

Možete odabrati najbolju, po vašem mišljenju, od predloženih metoda i kreirati vlastiti program za svoje mrvice. Radite šta volite sa svojom bebom, i tada će se vašoj bebi to svidjeti. Nađite vremena za svoje aktivnosti samo kada ste vi i vaša beba dobro raspoloženi i uspjeh će biti vidljiv vrlo brzo.

Prije ili kasnije, pred svakom svjesnom mladom majkom, postavlja se pitanje: koja je metoda ranog razvoja dostojna njenog djeteta?

Neki autori smatraju da je fizički razvoj vrijedniji od emocionalnog ili intelektualnog, drugi – naprotiv. Neko je siguran da je vrijeme da se dijete nauči čitati od rođenja, a neko - da ne treba žuriti u školu. I postoji mišljenje da je sve ovo samo ispumpavanje novca iz roditelja ...

Glavna stvar kojom biste se trebali voditi pri odabiru razvojne metodologije je zdrav razum i ljubav prema vašoj bebi.

Da vam pomognemo - pregled najpopularnijih metoda ranog razvoja.

Metoda Marije Montesori

Danas je to jedna od najčešćih metoda razvoja djeteta. Maria Montessori, izvanredna učiteljica i psiholog, nazvala je njenu metodologiju « sistem samostalnog razvoja djeteta u didaktički pripremljenoj sredini ».

Montessori razvoj djeteta je i disciplina i sloboda, ozbiljan rad i uzbudljiva igra. Sistem pokriva uzraste 0-3 godine i 3-6 godina.

Glavni princip Montessori metode je: "Pomozi mi da to uradim sam!" Odnosno, odrasla osoba mora razumjeti zbog čega je dijete trenutno zabrinuto, stvoriti okruženje pogodno za nastavu i nježno naučiti kako koristiti ovo okruženje.

Glavne odredbe Montessori sistema:

• Dijete je aktivno. Uloga odrasle osobe direktno u akciji učenja je sporedna. On je pomagač, a ne mentor.
• Dijete je sam sebi učitelj. Ima potpunu slobodu izbora i delovanja.
• Djeca uče djecu. Budući da su djeca različitog uzrasta angažovana u grupama, starija djeca "postaju" učitelji, dok uče da brinu o drugima, a mlađa privlače starija.
• Djeca sama donose odluke.
• Nastava se održava u posebno pripremljenom ambijentu.
• Dete treba da bude zainteresovano, i ono će se razvijati.
• Potpuni samorazvoj kao rezultat slobode u postupcima, razmišljanju, osjećajima.
• Dijete postaje ono samo kada slijedimo upute prirode, a ne idemo protiv njih.
• Poštovanje dece – odsustvo zabrana, kritika i uputstava.
• Dete ima pravo da pogreši i da sve stigne samo.

Kao što vidite, sve u ovom sistemu gura bebu na samorazvoj, samoobrazovanje i samoučenje uz nenametljivu pomoć odraslih.

Zajcevova tehnika

Kreator metodike je nastavnik N.A. Zaitsev - obećava da će dijete naučiti čitati uz pomoć posebnih kockica za vrlo kratko vrijeme. u čemu je tajna?

Prema Zajcevovoj metodologiji, učenje djece čitanju odvija se u skladištima, a ne slovima ili slogovima.

Sve "Zajcevove kocke" različite su po boji, veličini i prstenu unutar njih. Ovo pomaže djetetu da razlikuje samoglasnike i suglasnike, meke i zvučne.

Na svakoj strani kocke ispisano je jedno od skladišta. Dijete ne pamti pravopis svakog slova, već odmah odvaja skladišta: ka-, ku-, ki-, ko-, ba-, bi-. I onda beba lako može da pretoči skladišta rečima - ba-ba, ku-bi-ki.

Zajcev tvrdi da je detetu mnogo lakše čitati u skladištima nego prvo naučiti slova, a zatim slogove i reči. Na kraju krajeva, djeca počinju da govore u skladištima i čuju izgovoreni govor iu skladištima.

1. Od opšteg ka posebnom i od posebnog ka opštem.
2. Od konkretno-figurativnog preko vizuelno-efektivnog do verbalno-logičkog.
3. Osiguravanje vidljivosti (ne samo od riječi izgled) korištenjem različitih kanala percepcije.
4. Sistematsko snabdevanje materijalom.
5. Algoritmizacija obrazovnih radnji.
6. Obračun fiziologije percepcije obrazovnih informacija.
7. Zdravstvena zaštita studenata.

Nikitinova tehnika

« Ono što smo razvili, očigledno, još se ne može nazvati sistemom. Ali osnovni principi koji nas vode mogu se identificirati.

1. Lagana odjeća i sportsko okruženje u kući: sportska oprema ušla je u svakodnevni život od ranog djetinjstva, postala za njih, takoreći, stanište na razini namještaja i drugih predmeta za domaćinstvo.
2. Sloboda kreativnosti djece u učionici. Bez posebnih treninga, vježbi, lekcija. Momci rade koliko hoće, kombinujući sport sa svim ostalim aktivnostima.
3. Naša roditeljska ravnodušnost prema tome šta i kako deca dobijaju, naše učešće u njihovim igrama, takmičenjima, samom životu.

Svi ovi principi razvijeni su u praksi života, u komunikaciji sa djecom. Koristili smo ih intuitivno, nesvjesno, slijedeći samo jedan cilj: da ne ometamo razvoj, već da mu pomognemo, i da ne vršimo pritisak na dijete u skladu sa svojim planovima, već da posmatramo, upoređujemo i, fokusirajući se na dobro- biće i želja djeteta, stvaraju uslove za dalji razvoj» .

Najpopularnije Nikitinove slagalice:

• presavijte uzorak
• Presavijte kvadrat
• Unicube
• Dots
• Kocke za svakoga
• Razlomci
• Montessori okviri i umetci

Metoda Glena Domana

Glenn Doman je američki neurofiziolog koji je razvio metodu za ubrzani fizički i intelektualni razvoj djece od rođenja. Njegova glavna ideja je : "U svakom djetetu postoji ogroman potencijal koji se može razviti, pružajući mu tako neograničene mogućnosti u životu".

Svrha Doman časova je da se dijete upozna sa mnoštvom tačnih, jasnih i fascinantnih činjenica. Da bi se to postiglo, činjenice moraju biti striktno sistematizovane po kategorijama i sekcijama znanja (bitovima).

Fotografije ili crteži se lijepe na kartice veličine 30 x 30, na čijoj drugoj strani su ispisani tačni podaci.

Primjer iz Domanove knjige:

Doman takođe pridaje veliku važnost ranom fizičkom razvoju, jer je povezan sa bebinim sposobnostima i njegovim intelektom. Od rođenja, djetetu se daje sloboda kretanja i jačaju njegovi urođeni refleksi: mora hodati, plivati, grabiti, puzati.

U sljedećem materijalu ćemo se osvrnuti na još nekoliko uobičajenih metoda ranog razvoja djece.

Pedagozi, psiholozi i sami roditelji veoma „rado“ govore o ranom razvoju beba. Istina, potonji, u pravilu, slabo znaju šta je rani razvoj djeteta, da li je to zaista korisno, može li se stimulirati bez straha od negativnih posljedica i što pedijatri misle o ranom razvoju .

Najzavodljivija nijansa u glavama većine roditelja bilo koje metode ranog razvoja u djetinjstvu je da ona navodno obećava da će iz vaše bebe izrasti istinski genij. Ali u stvarnosti, nijedan od postojećih sistema ranog razvoja ne pruža takve garancije.

Metode ranog razvoja: govorimo li o istoj stvari?

Kada je u pitanju rani razvoj, najčešće mislimo na neke izvanredne sportske, kreativne ili intelektualne veštine koje, po našem mišljenju, dete može i treba da savlada u najranijoj dobi, koliko god je to moguće.

Poželjno je da je on uglavnom rođen na svijetu već sa diplomom srednjeg obrazovanja i oznakom koja označava u kojoj oblasti je ovo dijete budući genije...

Ali budući da se od pamtivijeka pa do danas takav prtljag, nažalost, ne vezuje za rođenje djeteta, razni razumni i talentirani učitelji smislili su sve vrste metoda za rani razvoj djece.

Važno je da shvatite da tehnike ranog razvoja (i ovo se nećemo umoriti od ponavljanja) nisu „otvarači“ koji „otkrivaju“ ličnost vaše bebe poput limenke, izlažući vam sve njene talente, sposobnosti i talente. Ne nikako!

Prije svega, bez izuzetka, sve metode ranog razvoja imaju za cilj pomoći vašoj bebi da se što brže i organskije „pridruži“ strukturi svijeta oko sebe, da je razumije, „sprijatelji se“ s njom i nauči kako da ima koristi. od toga za sebe. Jednom riječju, uče djecu da se brzo i lako prilagode na stalno promjenjive uvjete svijeta oko sebe, pa čak i da su sama djeca informativna, zabavna i da im nije dosadno.

I samo neke od metoda govore da se na općoj pozadini skladnog razvoja djetetove ličnosti počinju pojavljivati ​​njegove izvanredne sposobnosti u jednoj ili drugoj oblasti: umjetnosti, egzaktnim znanostima, nekoj vrsti primijenjene vještine itd.

Najpoznatije metode ranog razvoja:

• Montessori škola. Prema , nastavnik, dijete i okruženje za učenje čine takozvani "trougao učenja". Nastavnik treba da stvori prirodno okruženje za dijete postavljanjem prostora za učenje na takav način da okruženje potiče samostalnost, slobodu uz umjerena ograničenja i osjećaj reda. Grupe sa djecom različitog uzrasta bitna su karakteristika Montessori metodologije. Mlađa djeca uče od starije djece, starija djeca mogu ojačati svoje znanje učeći mlađu djecu stvarima koje su već savladali. Ovaj odnos odražava stvarni svijet u kojem ljudi rade i komuniciraju s ljudima svih uzrasta i sposobnosti.
• Bereslavsky metod. Sistem učenja djece o softveru danas je prilično popularan kao sistem samostalnog ranog razvoja (nema potrebe da se uči u nekom specijalizovanom centru ili vrtiću). Tehnika omogućava čak i vrlo sićušnoj djeci (već od jedne i pol do dvije godine) da podučavaju čitanje i pisanje, kao i logičko razmišljanje i donošenje odluka.
• Doman Method. Prvobitno je razvijen da pomogne u razvoju sposobnosti djece s oštećenjem mozga kroz program intenzivne mentalne i fizičke stimulacije. Ali od 1960-ih ova tehnika se aktivno koristi u odgoju obične, zdrave djece. Prema Domanovoj metodologiji, period od rođenja do 6 godina je ključan za djecu u smislu učenja i razvoja unutrašnjih potencijala.
• Zaitsev metod. Najpoznatiji tutorijal su istoimene kocke. Zaitsevove kocke mogu se uspješno koristiti i kod kuće iu bilo kojem vrtiću. Priručnik se sastoji od kocki različitih veličina i boja, na kojima su odjednom prikazana sva skladišta ruskog jezika. Časovi s kockama omogućavaju starijoj djeci (od 3 godine) da vrlo brzo nauče tečno čitati, a djeci (od 1 godine) pomažu da počnu aktivno pričati i nakon nekoliko godina da čitaju bez problema.
• Ibuka tehnika. Jedna od najpoznatijih metoda ranog razvoja. Prema autorkinim riječima, ona uopće ne teži da od djeteta odgoji genija. Svi ljudi, pod uslovom da nema fizičkih mana, rođeni su sa istim potencijalom. Kako se onda dijele na pametne ili glupe, ljubazne ili agresivne - u potpunosti ovisi o obrazovanju. U suštini, ovo je određeni skup zapažanja i pravila koji imaju za cilj osigurati da dijete odraste, prije svega, sretno.

Sve gore navedene metode ranog razvoja dokazale su svoju učinkovitost i korisnost u određenom periodu u povijesti svog postojanja - odaberite bilo koju po svom ukusu ili kombinirajte nekoliko odjednom. Svi oni, na malo različite načine, ali sa približno istim stepenom uspeha, zaista pomažu ličnosti malog deteta da „nađe svoje mesto” u svetu oko sebe, uspostavi obostrano korisnu komunikaciju sa njim, nauči da se brzo prilagođava slika društvene grupe u kojoj dete postoji.

Mnogi roditelji samostalno proučavaju osnove i principe jedne ili druge autoritativne metode ranog razvoja i primjenjuju ovo iskustvo u svakodnevnoj komunikaciji sa svojom bebom...

Istovremeno, obuka u okviru ranog razvoja obično je strukturirana tako da maksimalno stimuliše radoznalost, komunikaciju, sposobnost sticanja i korišćenja sopstvenog iskustva i druge korisne osobine kod bebe.

Šta razvijati kod malog djeteta?

Kako bi se beba uvela u rani razvoj, uopće ga nije potrebno dati u ruke specijalistima i posebnim ustanovama. Roditelji koji nisu lišeni inteligencije i kulturno razumni mogu sami da se bave svojom decom. Još jedna stvar - šta tačno učiniti?

Zaneseni teorijom ranog razvoja djeteta, vrlo je važno ne podleći iskušenju i ne pretvoriti vlastitu bebu u „zvijezdu putujućeg cirkusa“.

Naime: beba od dvije godine može se natjerati da zapamti zastave svih evropskih država i da ih nepogrešivo prepozna. I uvijek ćete imati spektakularan "adut" u rukavu da "zakopčate kaiš" drugih roditelja koji s vremena na vrijeme vole da pokažu talente i postignuća svoje djece.

Da li je vaša Petja naučila da broji do pet? Da li vaša Sonečka razlikuje crvenu od plave? Pa, nije loše. Ali moj je, vidi, već stručnjak za evropske transparente! Naravno, prekinućete nalet aplauza. Istina, ovaj vaš porodični ponos u ovom slučaju nema veze sa ranim razvojem.

Ako sa svojim djetetom ne ponavljate svaki dan imena država i zastave koje su im svojstvene, tada do pete godine neće imati ni traga ove vještine. Štaviše, kako nije imao pojma o učenim stanjima, o njima će ostati u mraku.

Ovo je imaginarno znanje, glupo i nepraktično. Balast, kojeg će se dječije sjećanje prije ili kasnije riješiti. Dakle, vrijedi li se truditi da se dijete upozna sa beskorisnim i besmislenim znanjem?

Ako govorimo o dojenčetu ili malom djetetu mlađem od 2 godine, tada je prije svega potrebno u njemu razviti one vještine koje su mu očito korisne sada, korisne u budućnosti, a također će postati prvi korak ka ovladavanju složenije vještine.

Ponekad liječnici ove vještine nazivaju "instinktivnim" - ne spadaju u kategoriju visoko intelektualnih postignuća i talenata, ali dramatično povećavaju aktivnost djeteta u području socijalne i prirodne adaptacije. Štaviše, ova aktivnost će biti svojstvena ovom djetetu u budućnosti. U praksi sve izgleda mnogo jednostavnije i zabavnije nego u teoriji. Na primjer, beba od 1,5-2 godine se već može naučiti:

Razlikovati više boja. I najbolje od svega - na određenim primijenjenim stvarima i predmetima. „Žuta banana je zrelo i ukusno voće. Zelena banana je nezrela i uopšte nije ukusna. Crvena ili plava bobica - zrela i ukusna. Ali ova zelena bobica ( obavezno pokažite dogovorene artikle na slikama ili "uživo") nije zreo i čak može biti otrovan, ne možete ga jesti.” itd...

Šta god pokušavate naučiti svoje dijete - uvijek dajte primjere. Desetine, stotine primjera! Samo kroz ilustrativne primjere dijete može uočiti znanje. U principu mu u dobi od 6-7 godina nisu dostupna nikakva apstraktna objašnjenja - imajte to na umu.

Čim vaš mališan shvati da se ukus i zrelost banane može prepoznati po boji, njegova kompetitivnost u društvu i sposobnost samoodržanja će se uveliko povećati. Procijenite sami: sljedeći put kada pred klincima bude postavljena posuda s bananama, vaše dijete će se najbolje osjećati - moći će brzo i precizno odabrati najzrelije i najukusnije voće sa cijele hrpe od banana.

A ako u svoje 2 godine vaš mališan ne samo da može sebi nabaviti najukusnije i „isplativo“ voće, već i samoinicijativno svoj „plijen“ podijeli s nekim drugim (sa vama ili s djecom na stranici ) - možete se sa sigurnošću pohvaliti da ste zaista talentovan, neverovatan učitelj. Uostalom, sposobnost pokazivanja empatije, simpatije, velikodušnosti i sličnih kvaliteta takođe je znak zrele ličnosti.

Razlikovati mirise. Posebno je korisno naučiti dijete da prepozna ugodne mirise (na primjer, miris cvijeća, voća, vrućeg kruha, svježe pokošene trave, itd.), kao i „alarmantne i opasne“ mirise: npr. dim, gorenje, benzin itd. Na ovome možete smisliti mnogo zanimljivih, zabavnih, edukativnih igara.

Razlikujte oblik sličnih objekata. Mnogo lakše - sakupiti gomilu jesenjeg lišća u dvorištu, a zatim za svaki list pronaći "domaće" drvo. “Ovo je javorov list, javor izgleda ovako ( i pokaži klincu samo drvo). A ovo je hrastov list, a tu je i sam hrast ... ".

A za par dana neka vam klinac pokaže drveće s kojeg je sakupljeno lišće "pobjeglo"... Takve igrice djetetu brzo usađuju sposobnost prepoznavanja sličnih predmeta. Bez obzira koliko vam se ova aktivnost činila jednostavnom, zaista može naučiti vašu bebu sposobnosti da se brzo prilagodi pred izborom. Jeste li primijetili kako često, na primjer, ljudi stoje duboko zamišljeni ispred tezge sa kefir-jogurtom? Zaista im je teško izabrati nešto za sebe iz mase sličnih proizvoda. Najčešće uzimaju ili ono što su nedavno probali, ili ono što osoba do njih uzme u korpu.

Mnogi psiholozi će vam potvrditi - moderni ljudi često pate od činjenice da su izgubljeni pred mnoštvom ujednačenih formi (bilo da je u pitanju izbor odjeće, proizvoda itd.). Iako se ova vještina - siguran i informiran izbor - može lako usaditi u ranom djetinjstvu.

O čemu god razgovarali sa svojom bebom, uvijek pokušajte da svoju priču pružite svijetlom, jednostavnom ilustracijom ili živom demonstracijom teme.

Govorite više jezika. Priroda malog djeteta je vrlo gipka i sposobna je da percipira mnogo veću količinu informacija nego što možete zamisliti. A dvojezični (djeca koja se odgajaju na dva jezika odjednom) nisu neuobičajeni u naše vrijeme.

Ponekad su razlog za to međunarodni brakovi, a ponekad roditelji posebno počnu da uče jezike beba ​​​od djetinjstva. Ali ovdje je vrlo važno pridržavati se pravila: ako želite da vaše dijete tečno govori nekoliko jezika, ono mora svakodnevno vježbati te jezike.

Inače, dvojezični su ljudi koji govore samo dva jezika. Ako vi ili vaše dijete govorite tri, četiri ili pet jezika, vaše ime je višejezično. A ako ste taj rijedak tip ljudi koji govori šest ili više jezičnih kultura, onda ste definitivno poliglota.

Znanje je ništa bez prakse!

Rani razvoj se može shvatiti kao mnoge odlične vještine. Za djecu od 2-3 godine to je obično: savladavanje stranih jezika (paralelno sa svojim maternjim jezikom), sposobnost čitanja i pisanja u ranoj dobi, sport ili, na primjer, muzički talenti itd. Kod vrlo malih beba do godinu dana, rani razvoj je progresivni razvoj refleksa (na primjer, hvatanje ili hodanje) u ranim fazama itd.

Međutim, zapamtite – ono što razvijate kod ove bebe (ili samo pokušavate da razvijete) trebalo bi da bude deo njenog svakodnevnog života. Na primjer, ako svog sina ili kćer učite stranim jezicima od 6 mjeseci, onda dugi niz godina mora čuti te jezike i svakodnevno ih koristiti - samo tada će to imati smisla, napredovati i smisliti.

Možete objasniti osnovne principe termodinamike trogodišnjem dječaku na prstima - i vjerovatno će vas čak i razumjeti. I čak će ponavljati ove teze u krugu svojih vršnjaka pred njihovim zapanjenim roditeljima. Ali ako to nema nikakvog nastavka, pravilnosti i praktičnog osnaživanja, onda će do desete godine ovo dijete biti ista “nula” u smislu poznavanja termodinamike kao i sa dvije godine. Ne gubite vrijeme na prazno, "ćorsokak" znanja! Brinite o svom djetetu tako što ćete:

• ima razvoj.(Sposobnost prepoznavanja jednostavnih boja može biti komplikovana poznavanjem raznovrsnosti nijansi boja, vještinom crtanja itd.)
• ima praktične prednosti.(Sjećate li se - sposobnost prepoznavanja boja daje bebi priliku da za sebe odabere najukusniju i „profitabilnu“ bananu).
• voli vaše dijete.(Svaka aktivnost u okviru ranog razvoja trebala bi djetetu donijeti istinsko zadovoljstvo, zadovoljiti njegovu radoznalost, nasmijati ga i zabaviti, jednom riječju, dati djetetu pozitivne emocije).

Kako saznati da li je beba preopterećena jednom ili drugom aktivnošću?

Opterećenje za bebe vrlo nježne dobi (do 2-3 godine) određeno je isključivo individualnim karakteristikama djeteta, njegovom ličnom dnevnom rutinom, njegovim interesima i željama.

Ako je beba fascinirana muzikom, šta vas sprečava da je stalno slušate dok je beba budna? Nema veze! Ili zašto ne pustiti dete da „proučava“ knjige do kraja ako je zaista strastveno prema njima? Mnogo je djece koja su u ranom djetinjstvu, jedva su naučila sjediti i stajati, mogla sate provoditi gledajući svijetle ilustracije knjiga ili stranice sjajnih časopisa - takva djeca po pravilu uče čitati vrlo rano, lako i brzo u budućnosti .

Šta god da radi vaše dijete, koje još nema 3 godine, kriterij "preopterećenja" uvijek će biti isti - beba će izgubiti želju za tim. Počeće da se ponaša ili plače, da prebacuje pažnju ili traži da spava. U ovom trenutku veoma je važno odmah prebaciti dijete na nešto drugo.

Ali ako dijete ne pokazuje znakove umora ili dosade, ali jasno uživa u nekoj aktivnosti (sakuplja blokove u piramidu, sluša muziku iz playera, gleda šarene ilustracije u časopisima) - može to raditi koliko god želi .

Rani razvoj ne bi trebalo da utiče na zdravlje!

Ni u kom slučaju ne treba dozvoliti da u potrazi za muzičkim, ili recimo intelektualnim dostignućima, zaboravite da su fizička aktivnost i svež vazduh izuzetno važni za dete od 1-3 godine. Ako će beba, radi razvojnih aktivnosti, sve rjeđe hodati, manje se kretati i fizički se umarati, to može biti štetno po njegovo zdravlje.

Fizička aktivnost je podjednako važna za uspešno sazrevanje skladne ličnosti deteta kao i intelektualne (kao i emotivne i druge) veštine...

Ne zaboravite da su fizičke aktivnosti - plivanje, puzanje, duge šetnje i svako aktivno kretanje - vrlo važne za bebu. Podsjetimo da se mnogi organi i sistemi u tijelu djeteta nastavljaju formirati nekoliko godina nakon njegovog rođenja.

Na primjer, svod stopala dobiva ispravan oblik tek za 7-12 godina. Štaviše, upravo zbog činjenice da je po prirodi dijete do ovog uzrasta posebno fizički aktivno: skače, skače, juri itd.

Inače, zbog toga u medicini ne postoji zvanična dijagnoza, iako sam ovaj problem postoji, i prilično je akutan: mnoga mala djeca u naše vrijeme djelimično su lišena fizičke aktivnosti u korist takozvanog intelektualnog ranog razvoja. I umjesto da igraju nadoknadu i "klasike", sjede zavaljeni, savladavaju osnove šaha ili stranih jezika. Što kao rezultat dovodi do "praznina" u formiranju mišićno-koštanog sistema djeteta...

Nemojte uskraćivati ​​bebi šetnje - on mora "skakati" i "trčati" kroz svoje djetinjstvo zbog vlastitog zdravlja, to je po prirodi svojstveno ljudskom mladunčetu.

A ako želite da mu u isto vrijeme intelekt ne dosadi i razvija se, tražite kompromis! Na primjer: unajmite mu mladu dadilju sa znanjem francuskog: neka zajedno skaču na svježem zraku i istovremeno govore francuski. Uvek postoji razuman kompromis!

Kompetentan pristup

Inteligentni, razboriti roditelji razumiju da metode ranog razvoja nisu način da se od svog djeteta odgoji budući Mocart, Pavarotti, Hawking ili Einstein. Takve ambicije su već u svojoj suštini neuspjeh.

Svi postojeći kursevi i škole za rani razvoj beba samo su odlična prilika da se podrži i zadovolji potreba svakog djeteta da uči o svijetu oko sebe. Kroz sport, kroz muziku, kroz vizuelnu percepciju, kroz matematiku, kroz jezike - postoje desetine, stotine načina da učimo o svetu oko nas. Vaš zadatak je samo da odredite koja je od ovih metoda za vašu bebu "do mile volje" više od ostalih...

Nijedna metoda ranog razvoja sama po sebi ne može usrećiti vaše dijete. Štaviše, čak i ako vaša beba savlada sve postojeće metode ranog razvoja i prije svog petog rođendana, to nikako nije garancija da će sa 25 postati uspješna i zadovoljna osoba.

Dakle, ljubazni, razboriti i odgovorni roditelji koji odluče da svoju bebu "izlože" jednom ili drugom metodu ranog razvoja treba da se čvrsto sete:

• Rani razvoj nije u odgoju djeteta da bude genije. I to je naučiti dijete nekim vještinama obostrano korisne komunikacije sa vanjskim svijetom. Nedostatak straha i nepovjerenja, radoznalost, želja za komunikacijom, sposobnost saosjećanja i velikodušnosti, ljubaznost.
• Znanje koje pružaju metode ranog razvoja treba da bude praktično i korisno za svakodnevni život djeteta.
• Metoda ranog razvoja, ma koliko bila efikasna i avangardna, ne treba da ometa prirodni razvoj celog organizma niti da ugrozi fizičko zdravlje deteta.

Svi roditelji žele da im se djeca u budućnosti razvijaju, dobro uče i postanu obrazovani ljudi. I vi niste izuzetak!

Zato razmišljate o razvoju djeteta u prvoj godini njegovog života. I radiš to kako treba! Uostalom, prve tri godine bebinog života su najproduktivnije u smislu učenja i pamćenja.

Da li zaista želite da razvijete svoju bebu, ali ne znate kako da to uradite? Imate puno pitanja: odakle početi, na šta treba obratiti posebnu pažnju, koje stručnjake kontaktirati, šta su oni, koje su njihove karakteristike?

Danas ćemo pokušati pronaći odgovore na najvažnija pitanja o ranom razvoju beba.

Rani razvoj: kako se to dešava

Rani razvoj - Ovo je obrazovanje bebe od rođenja do 6 godina. Svako dijete se rađa sa velikim potencijalom, bebin mozak aktivno radi, u prvim godinama života uspostavljaju se i jačaju veze između nervnih ćelija u mozgu bebe. Beba je u prvim godinama najprihvatljivija za informacije, savršeno sve pamti, zna da kopira i ima visok stepen radoznalosti. Dete je bukvalno zainteresovano za sve, otvoreno je za svako znanje. Ove osobine beba svakako treba koristiti za njihovo obrazovanje od prvih mjeseci života.

Zajcevova tehnika

Metoda Tyuleneva

Waldorfska pedagogija

U tom kontekstu, dijete se posmatra kao harmonična ličnost. Prema ovoj pedagogiji, prvo se dijete mora naučiti da shvati cijelo svoje mjesto u svijetu, da postane bistra i slobodna ličnost, a tek onda da nauči pisati i čitati. Na prvom mjestu su lični odnosi sa roditeljima, drugom djecom, vaspitačima.

Irina Kolpakova, : « Smatra se da 80% informacija o svemu, znanjima i vještinama koje odrasla osoba ima, dobije u dobi od 3 godine. Stoga je sasvim razumljivo da savremeni roditelji žele da pune glavu svoje bebe svim vrstama znanja što je više moguće. Sada postoje mnoge mogućnosti za to: grupe za rani razvoj, privatni vrtići, individualni časovi sa učiteljima, kompjuterski programi, didaktički materijali, edukativne igre i crtani filmovi. Divno je kada roditelji brinu i razvijaju svoje dijete. Ali, moram reći da je sve dobro umjereno. Preopteretiti dijete obiljem informacija mnogo je gore nego ne raditi to uopće. Beba ne može učiti 2-3 jezika sa 2-3 godine, od kojih je jedan japanski, na primjer. A svakodnevni izleti na par razvojnih aktivnosti iscrpljuju i majku i dijete. Preopterećena aktivnostima, beba slabo spava, hirovita je, nemirna bez razloga, može postati hiperaktivna i nestašna. I teško mu je to zamjeriti, on svoj protest izražava najbolje što može. Trebali biste biti svjesni još jedne posljedice pretjeranog vježbanja u ranom djetinjstvu. Djeca punjena znanjem, došavši na prvi čas, ili se dosađuju, jer. već znaju mnogo, ili odbijaju da uče, jer su u ovom uzrastu već umorni od učenja.

Uopšte nije važno koju metodu odaberete za razvoj svoje bebe, glavna stvar je da ga okružite brigom, ljubavlju, pokažete strpljenje i pažnju prema njemu, odgovarajući na njegove sposobnosti i sklonosti. i takođe ne pretjerujte sa svojim učenjem.

Kako razviti bebu

Škola ili domaći?

Sada ih ima mnogo c centrima za rani razvoj djece . Većina ovih centara prima djecu nakon godinu dana, ali postoje i centri koji preuzimaju obrazovanje mlađe djece. Uglavnom, u takvim centrima djeca uče zajedno sa roditeljima.

Naravno, bebu možete razviti kod kuće, ako ovladate potrebnim znanjem, posavjetujete se sa stručnjacima i razvijete vlastiti program razvoja djeteta.

Irina Kolpakova, pedijatar, homeopat - Homeopatski centar. Demiana Popova: „Odaberite školu ranog razvoja u blizini kuće ili učite kod kuće, časovi bi trebali biti kratki. Naizmjenične intelektualne i fizičke aktivnosti. Zapamtite da su zdrav, pravovremeni san, dijeta i šetnje na otvorenom za vaše dijete mnogo važniji od znanja stranog jezika i sposobnosti čitanja sa 3 godine.

Izbor između domaće zadaće i obrazovanja mora biti napravljen na osnovu mnogih faktora: finansijskih, faktora želja, dostupnosti slobodnog vremena itd. Zapamtite, učinkovitost treninga ne ovisi o tome jeste li učili kod kuće ili u posebnom centru, sve ovisi o vašoj marljivosti i marljivosti.