Štapići za brojanje. Igranje i učenje sa štapićima za brojanje
Gotovo svatko od nas od djetinjstva pamti takav element kao što je brojanje štapića. To su bile raznobojne plastične ili drvene ploče koje su bile obojene u različite boje. Uz pomoć tako jednostavnog izuma, većina djece naučila je brojati, razlikovati boje i stvarati kompozicije. Ali sada ćemo kopati malo dublje i pokušati shvatiti kako štapići za brojanje mogu pomoći djetetu da razvije apstraktno razmišljanje, formira osnovna predškolska znanja i svakim danom postane pametnije i inventivnije.
Sve počinje ispravnim stavom
Da bi moderno dijete, koje je doslovno uronjeno u razne igračke, bilo zainteresirano za tako jednostavne predmete kao što su raznobojne tanke ploče, vrijedi se malo prevariti. Dakle, prva stvar koju roditelji treba da urade jeste da štapićima pripišu pridjev "magični". Da biste poboljšali rezultat, možete ih pohraniti u neobičnu kutiju (ako imate djevojčicu) ili u jednom od velikih automobila (u slučaju dječaka). Ne zaboravite uvijek obratiti pažnju mrvicama na činjenicu da ga štapići za brojanje mogu naučiti da broji, crta, prikazuje različite figure. Časovi koji se održavaju uz njihovo učešće uvijek bi trebali biti zanimljivi za bebu. Vodite računa da mu ne bude dosadno, da mu se ovaj proces zaista sviđa i da sa entuzijazmom savladava nove i nove horizonte znanja.
Kratka uputstva za upotrebu
Općenito, možemo reći da raznobojni štapići za brojanje razvijaju mnogo više od jedne vještine kod djeteta koje raste. Među njima možete nazvati ruke, logiku, maštu, osim toga, pomažu bebi da postane fokusiranija, marljivija. Takođe, fantazija i kreativnost se razvijaju bogatije i vedrije. Ovaj dječji uređaj možete koristiti ako naučimo brojati do 10, učiti abecedu, sastavljati slogove i riječi. Štapovi za brojanje su također pogodni za modeliranje raznih figura, crteža. Od njih možete napraviti čamac, kuću, čak i mamu i tatu. Djeci je zanimljivo i sortiranje štapića po boji i veličini (ako su druge veličine).
u djetinjstvu
Od devet mjeseci bebinog života, možete bezbedno pristupiti poboljšanju motoričkih sposobnosti njegovih olovaka. U ovom uzrastu u mrvicama se počinje formirati hvat pincete (počinje uzimati predmete palčevima), stoga je zadatak roditelja poboljšati ovu prirodnu i vitalnu vještinu. U ovom slučaju, najbolji pomoćnik će biti štapići za brojanje, koji imaju malu dužinu i vrlo malu debljinu. Izrežite nožem malu rupu u kutiji od štapića, a zatim okrenite sadržaj naopačke ispred bebe. Neka stavlja štapiće u kutiju jedan po jedan, podižući ih prstima. Kada dijete počne odrastati, igra se može diverzificirati činjenicom da će se sada odvijati neko vrijeme. Klinac će morati da stavi maksimalan broj zapisa u kutiju za određeni period.
Naučite boje
Za bebu će igre sa štapićima za brojanje biti vrlo zabavne, gdje ih treba sortirati po bojama. Ovome možete početi i učiti dijete sa devet mjeseci ili godinu dana. Za početak, odaberite tanjire dvije boje, pomiješajte ih i pokažite bebi kako ih tačno rasporediti. Možete jednostavno stvoriti dvije hrpe, na primjer, za plavu i crvenu. Igru možete učiniti zanimljivijom - pozovite dijete da stavi plave štapiće u kutiju iste boje, učini isto sa crvenim. Takva vježba utiče na razvoj senzornog sistema bebe. Počinje brže uočavati novi materijal i bolje ga obrađuje. Takođe, tokom igre dete će naučiti da uporedi i donese pravu odluku. Kada vidite da postoji napredak u radu, dodajte još jednu boju.
Nestandardne kombinacije
U pravilu, u dobi od godinu dana djeca počinju savladavati takav materijal kao što je plastelin. U početku djeca od toga vajaju neke apstraktne i opskurne figure, ali ako im malo pomognete u ovom kreativnom procesu, tada će uspjeh biti mnogo uočljiviji. Upravo u ovom radu mogu se korisno koristiti štapići za brojanje, a sada ćemo vam reći kako to učiniti. Štap koji odgovara bojom može postati stablo drveta ili cvjetna stabljika. Od velikog broja ploča možete napraviti ogradu u kući od plastelina. Takođe, štapovi se mogu koristiti kao bodlji za ježa, ljudske ruke i noge, šape psa ili mačke i tako dalje. Sve zavisi od vaše mašte i, naravno, od apstraktnog razmišljanja vašeg deteta.
Crtanje štapićima
Dešava se da odrasli pokušavaju naučiti dijete da nacrta određene stvari, predmete ili čak nešto prikaže na papiru, ali njihov trud je uzaludan. Ali treba imati na umu, čak i ako beba ne pokazuje posebne talente u području slikanja, ona je jednostavno dužna prenijeti i moći prikazati najjednostavnije predmete i pojave. Ovo suštinski utiče na njegovo apstraktno razmišljanje i percepciju. Stoga ćemo sada dodati razne figure iz štapića za brojanje i početi s najjednostavnijim. Nacrtajte jednostavnu sliku na papiru, bez slikanja preko nje, ali ostavljajući samo obrise. Sada pozovite dijete da postavi štapiće duž ovih linija. Obratite pažnju na bebu da se obe trake moraju tačno podudarati. Da biste komplicirali zadatak, možete koristiti boje. Nacrtajte, na primjer, smeđe deblo božićnog drvca i zelene grane. Sada pustite bebu da pokupi pločice odgovarajuće boje i stavi ih na vrh.
Idi na matematiku
Svaki roditelj zna da su štapići za brojanje jedan od najboljih pomagača ako učimo da brojimo do 10 ili učimo geometriju. Iznenađujuće, jednostavne ploče koje liče na šibice služe kao najbolji učitelji za djecu i savršeno razvijaju apstraktno razmišljanje i razumijevanje ovog materijala. Kako naučiti dijete da jednostavno broji, razumljivo je svima. Samo trebate postaviti potreban broj štapića, dodati im dodatne ili ih oduzeti. Ali ako studirate geometriju, onda ovdje ima mnogo više mogućnosti. Od ploča možete praviti figure, mijenjati ih, pritom pomicati samo jednu njihovu stranu. Uzgred, na ovaj način možete bebi objasniti šta je to - strana. Slično se ulaže znanje o tome šta su ugao, paralelne stranice, okomita i druge osnove geometrije.
Formiramo didaktičke vještine bebe
Kuizenerovi štapići za brojanje su pravo otkriće za mlađu generaciju. Kombinacija su boje i broja, što, prema mišljenju stručnjaka, omogućava djetetu da najbrže i najefikasnije nauči osnove matematike i logike. Osim toga, savršeno razvijaju didaktičke vještine, poboljšavaju pokretljivost ruku i poboljšavaju apstraktno razmišljanje. Ako gledate s matematičke pozicije, onda su ovi štapovi skup u kojem se prati redoslijed i ekvivalencija. Tako, modelirajući broj uz pomoć ovog "konstruktora", dijete počinje, ne primjećujući to, rješavati najjednostavnije matematičke probleme. Po njegovom shvatanju, ideja broja se formira na osnovu merenja.
Igranje sa Kuizenerovim izumom
Ako imate vrlo malo dijete (godinu i po), tada će Kuizenerovi štapići za brojanje u boji za sada služiti samo kao konstruktor. Međutim, mi ga i dalje koristimo s malo matematike primjenom sljedeće metode. Od štapova možete napraviti merdevine. Ispod postavljamo najduži od njih, iznad postavljamo malo kraće, pa još kraće i tako dalje. Takođe, ploče se mogu postaviti na različite načine. Oni mogu rezultirati u obliku piramide ili mogu biti postavljeni na jednu stranu. To će djetetu dati priliku da shvati šta znači više, a šta manje, šta znači biti "između" ili "na obje strane". Slično tome, možete komponovati bilo koje kompozicije i postepeno ih komplikovati, prateći razvoj vašeg djeteta.
Zaključak
Raznobojni štapići za brojanje su pravi nalaz za svaku porodicu u kojoj dijete odrasta. Uz njihovu pomoć, svoju bebu možete naučiti bilo kojim osnovnim vještinama, počevši od najjednostavnijih - motoričkih vještina ruku, završavajući s predškolskim matematičkim znanjem. Možete koristiti jednostavne štapiće u procesu učenja mrvica, ili možete kupiti Kuizener štapiće za brojanje, koji se smatraju mnogo efikasnijim i doprinose boljem razvoju male ličnosti. Stoga izmišljajte razne igrice, trenirajte maštu svog djeteta i gledajte kako se ono doslovno popravlja pred vašim očima i postaje sve pametnije i pametnije.
Svi znaju da igre prstima stimuliraju, ubrzavaju proces govora i mentalni razvoj djeteta. O tome svjedoče znanje i iskustvo mnogih generacija, kao i istraživanja fiziologa. Dokazano je da motorni impulsi prstiju utiču na formiranje "govornih" zona i pozitivno utiču na ceo cerebralni korteks deteta.
Dijete prve godine života ima nevoljne pokrete, stoga igre prstiju za djecu mlađu od godinu dana sadrže tehnike masaže i fizioterapijske vježbe.
Do druge godine, pokreti djeteta postepeno postaju proizvoljni, svrsishodni. Stoga, za djecu od 1 do 2 godine igre mogu biti komplikovane i ponuditi aktivan položaj djeteta, na primjer, beba može sama masirati prste.
Nudim igricu za djecu od jedne i po do dvije godine
Za igru će vam trebati prazna plastična boca za vodu s uskim grlom i obojenim štapićima za brojanje. Štapići za brojanje se mogu zamijeniti tankom tjesteninom, slamčicama, tubama za koktel, brojanjem u boji štapići za jelo Cuisener.
Neka vaše dijete prvo pregleda štapiće. U početku bi ih trebalo biti malo (od 5 do 10 komada). Onda mi daj praznu bocu. Najvjerovatnije će i samo dijete shvatiti šta da radi s tim i počet će stavljati štapiće u bočicu. Ako ne, onda recite: "Stavimo (sakrijmo) štapiće (slamke) u flašu." Pokažite kako se štapići (slamke) stavljaju u bocu. Objasnite svoje postupke. Kada su svi štapići u bočici, pozovite dijete da je protrese i osluškuje zvuk. Pohvalite bebu: „Kako si dobar momak, sakupio si sve štapiće (a) (sakrio (a), spustio (a)) u flašicu. Sada pozovite dijete da ih uzme: "Hajde da izvadimo štapiće iz flaše." Možda će i sama beba shvatiti da treba okrenuti bočicu naopako kako bi se dovoljno naspavali, ali u pravilu mnoga djeca stavljaju prste u bočicu i pokušavaju je sama nabaviti :).
Ova igra je veoma popularna kod dece ovog uzrasta. Kasnije možete zakomplikovati igru: upotrijebite bočicu sa užim grlom, imenujte boje štapića i pozovite dijete da stavi sve žute (crvene, plave, zelene) štapiće u bočicu, povećajte broj štapića, zamijenite ih štapići sa pasuljem ili drugim manjim stvarima.
Bitan! Ako koristite male stvari za igru (pasulj, žitarice, perle, dugmad, itd.), ne ostavljajte bebu da se igra bez nadzora. Morate spustiti štapiće u bočicu tako da dvije ruke budu uključene u igru (prvo se beba savija lijevom rukom, izlijeva, a zatim se sklapa desnom rukom). Dobro je kada beba ima istovremeno uključene dvije ruke (bočica je na podu, a beba objema rukama uzima štapiće i savija ga lijevom, pa desnom rukom. Ne zaboravite da je dijete još mali, a ako nema pokreta, pomozite mu da se seti kako se to radi pa da i sam ponovi.
Moj sin ima godinu i devet mjeseci. On voli da igra ovu igru. Nisam morao da mu govorim šta da radi sa štapićima kada sam mu dao praznu plastičnu flašu i obojene štapiće za brojanje. Klinac je odmah počeo da spušta štapiće u bocu. Onda sam se ponudio da protresem bocu i uzmem štapiće. Bilo je smiješno gledati mog sina kako rukama vadi štapiće iz boce. Nakon što sam mu pokazao da to možete dobiti mnogo brže okretanjem boce. Sada igra ovu igru sam.
Učiteljica belgijske osnovne škole George Cuizener (1891-1976) razvio univerzalni didaktički materijal za razvoj matematičkih sposobnosti kod djece. Godine 1952. objavio je knjigu "Brojevi i boje", posvećenu svom studijskom vodiču.
Kuizenerovi štapovi- Ovo je set štapića za brojanje, koji se nazivaju i "brojevi u boji", "štapići u boji", "brojevi u boji", "obojeni lenjiri". Set sadrži tetraedarske štapiće 10 različitih boja i dužina od 1 do 10 cm Kuizener je dizajnirao štapiće tako da su štapići iste dužine izrađeni u istoj boji i predstavljaju određeni broj. Što je štap duži, to je veća numerička vrijednost koju izražava.
Kuizener štapići za brojanje koje proizvode proizvođači razlikuju se po količini, shemi boja i materijalu (drvo ili plastika). Za početak, možete koristiti pojednostavljeni set od 116 štapića. Sadrži 25 bijelih štapića, 20 ružičastih, 16 plavih, 12 crvenih, 10 žutih, 9 ljubičastih, 8 crnih, 7 bordo, 5 plavih i 4 narandžaste. Kuizenerovi štapovi su uglavnom namijenjeni za nastavu s djecom od 1 do 7 godina.
Zadaci igre štapići u boji
Kuizenerovi štapići za brojanje su višenamjenski matematički alat koji djetetu omogućava da formira pojam numeričkog niza, sastav broja, odnose „veće-manje“, „desno-lijevo“, „između“, „duže“, „duže“. više” i mnogo više “kroz ruke” djeteta. . Komplet doprinosi razvoju dječje kreativnosti, razvoju fantazije i mašte, kognitivne aktivnosti, fine motorike, vizualno-efikasnog mišljenja, pažnje, prostorne orijentacije, percepcije, kombinatornih i dizajnerskih sposobnosti.
U početnoj fazi obuke Kuizenerovi štapovi se koriste kao materijal za igru. Djeca se s njima, kao sa običnim kockama, štapićima, konstruktorom, igraju u toku igara i aktivnosti, upoznajući se s bojama, veličinama i oblicima.
U drugoj fazištapići već služe kao vodič za male matematičare. I ovdje djeca uče da shvate zakone tajanstvenog svijeta brojeva i drugih matematičkih pojmova.
Igre i aktivnosti s Kuisenerovim štapovima
1. Upoznajte štapiće za jelo. Zajedno sa djetetom pregledajte, sortirajte, dodirnite sve štapiće, recite koje su boje i dužine.
2. Uzmite što više štapova u desnu ruku, a sada u lijevu.
3. Od štapova u avionu možete postaviti staze, ograde, vozove, kvadrate, pravougaonike, komade nameštaja, razne kuće, garaže.
4. Polažemo merdevine od 10 Kuizener štapića od manjeg (belog) do većeg (narandžaste) i obrnuto. Prođite prstima uz stepenice merdevina, možete naglas brojati od 1 do 10 i nazad.
5. Postavite merdevine, preskočite 1 štap. Dijete treba da pronađe mjesto za štapiće koji nedostaju.
6. Od štapova možete graditi trodimenzionalne zgrade, kao od dizajnera: bunare, tornjele, kolibe itd.
7. Rasporedite štapiće po boji, dužini.
8. “Pronađi štapić iste boje kao moj. Koje su boje?"
9. "Stavi onoliko štapića koliko imam."
10. “Položite štapiće, mijenjajući ih u boji: crvena, žuta, crvena, žuta” (u budućnosti algoritam postaje složeniji).
11. Izložite nekoliko Kuizenerovih štapića za brojanje, pozovite dijete da ih zapamti, a zatim, dok dijete ne vidi, sakrijte jedan od štapića. Dijete treba da pogodi koji je štapić nestao.
12. Položite nekoliko štapića, pozovite dijete da zapamti njihov relativni položaj i zamijeni ih. Klinac mora sve vratiti.
13. Položite dva štapa ispred djeteta: „Koji štap je duži? Koji je kraći? Položite ove štapiće jedan na drugi, podrezujući krajeve i provjerite.
14. Izložite nekoliko Kuizenerovih štapića ispred djeteta i pitajte: „Koji je najduži? Koji je najkraći?
15. "Pronađi bilo koji štap koji je kraći od plavog, duži od crvenog."
16. Rasporedite štapiće u 2 gomile: jedna ima 10 komada, a druga 2. Pitajte gdje ima više štapića.
17. Zamolite da vam pokažem crveni štap, plavi, žuti.
18. "Pokaži štapić da ne bude žut."
19. Tražite da pronađete 2 apsolutno identična Kuizener štapa. Pitajte: „Koliko su dugi? Koje su boje?"
20. Napravi voz sa vagonima različitih dužina, od najkraćih do najdužih. Pitaj koje je boje auto peti, osmi. Koji vagon je desno od plave, lijevo od žute. Koji auto je najkraći, najduži? Koji su automobili duži od žutih, kraći od plavih.
21. Postavite nekoliko pari identičnih štapića i zamolite dijete da "stavi štapiće u parove".
22. Izgovorite broj i dijete će morati pronaći odgovarajući Kuizener štapić (1 - bijeli, 2 - ružičasti, itd.). I obrnuto, pokažete štapić, a dijete nazove pravi broj. Ovdje možete postaviti kartice s tačkama ili brojevima prikazanim na njima.
23. Od nekoliko štapića trebate napraviti istu dužinu kao bordo, narandžasta.
24. Od nekoliko identičnih štapića potrebno je napraviti istu dužinu kao narandžasta.
25. Koliko bijelih štapića može stati u plavi štapić?
26. Pomoću štapića narandže potrebno je izmjeriti dužinu knjige, olovke itd.
27. "Navedite sve boje štapića na stolu."
28. “Pronađi najduži i najkraći štap u setu. Stavite ih jedno na drugo; a sada jedno pored drugog.
29. “Odaberite 2 štapića iste boje. Koje su dužine? Sada pronađite 2 štapa iste dužine. Koje su boje?"
30. "Uzmite bilo koja 2 štapa i stavite ih tako da dugačak bude na dnu."
31. Postavite tri Cuisenerova bordo štapića za brojanje paralelno jedan s drugim, a četiri iste boje na desnoj strani. Pitajte koja je figura šira, a koja uža.
32. “Postavite štapiće od najnižeg prema najvećem (paralelno jedan s drugim). Pričvrstite isti red na vrh ovih štapića, samo obrnutim redoslijedom. (Postat će kvadrat).
33. "Stavi plavi štapić između crvene i žute, i narandžastu lijevo od crvene, ružičastu lijevo od crvene."
34. “Zatvorenih očiju, uzmite bilo koji štapić iz kutije, pogledajte ga i nazovite mu boju” (kasnije možete odrediti boju štapića čak i sa zatvorenim očima).
35. "Zatvorenih očiju pronađite 2 štapa iste dužine u setu. Jedan od štapića u vašim rukama je plave boje, a koje je boje drugi?"
36. “Zatvorenih očiju pronađite 2 štapa različite dužine. Ako je jedan od štapića žut, možete li odrediti boju drugog štapića?
37. “U rukama imam štapić malo duži od plavog, pogodite njegovu boju.”
38. “Imenuj sve štapiće duže od crvene, kraće od plave” itd.
39. "Pronađi bilo koja dva štapa koja nisu jednaka ovom štapu."
40. Od Kuizenerovih štapića gradimo piramidu i određujemo koji štap je na samom dnu, koji je na vrhu, koji je između plave i žute, ispod plave, iznad roze, koji štap je donji: bordo ili plavi.
41. “Položite jedan od dva bela štapa, a pored njega stavite štap koji odgovara njihovoj dužini (ružičasti). Sada stavljamo tri bijela štapa - odgovaraju plavom ”i tako dalje.
42. „Uzmite štapiće u ruke. Prebrojite koliko štapića imate u ruci.
43. Koja dva štapa se mogu koristiti za stvaranje crvene boje? (sastav broja)
44. Imamo bijeli Kuizener štap za brojanje. Koji štapić treba dodati da po dužini postane crven.
45. Kojim štapićima se može napraviti broj 5? (Različiti putevi)
46. Koliko je duži plavi štapić duži od ružičastog?
47. „Napravi dva voza. Prvi od ružičaste i ljubičaste, a drugi od plave i crvene.
48. „Jedan voz se sastoji od plavog i crvenog štapa. Od bijelih štapova napravite vlak duži od postojećeg za 1 vagon.
49. „Napravi voz sa dva žuta štapa. Napravite vlak iste dužine od bijelih štapića.
50. Koliko ružičastih štapića može stati u jedan narandžasti?
51. Položite četiri bijela Kuizener štapa za brojanje da napravite kvadrat. Na osnovu ovog kvadrata možete upoznati dijete s dionicama i razlomcima. Prikaži jedan dio od četiri, dva dijela od četiri. Šta je veće - ¼ ili 2/4?
52. "Napravi od štapića svaki od brojeva od 11 do 20."
53. Položite figuru od Kuizenerovih štapića i zamolite dijete da učini isto (ubuduće svoju figuru od djeteta možete prekriti listom papira).
54. Dijete izlaže štapiće slijedeći vaše upute: „Stavi crveni štapić na sto, plavi na desno, žuti na dno“ itd.
55. Nacrtajte različite geometrijske oblike ili slova na komad papira i zamolite dijete da stavi crveni štapić pored slova "a" ili u kvadrat.
56. Možete napraviti lavirinte, neke zamršene šare, prostirke, figure od štapića. Možete napraviti i ravnu verziju kartonskih štapića (izrežite ih iz obojenog jezička). Ako se takve kartonske trake zalijepe na magnetne trake, tada će ih biti moguće igrati tako što ćete ih pričvrstiti na hladnjak ili magnetnu ploču.
Metodički vodič za vrtić: "Izložite iz štapića za brojanje"
Didaktička igra sa štapićima za brojanje za djecu od 3 do 7 godina
Didaktička igra sa štapićima za brojanje za djecu predškolskog uzrasta
Autor: Verkhoturova Lyubov Mikhailovna, nastavnik dodatnog obrazovanja prve kvalifikacijske kategorije, MBOU Dubininskaya srednja škola br. 13, Krasnojarska teritorija, Sharypovsky okrug, selo DubininoOpis: Rad je namijenjen djeci predškolskog uzrasta, zanimat će sve one koji vole djecu i znaju otkriti kreativne sposobnosti kod djeteta u svakom poslu.
svrha: Ovaj materijal se preporučuje vaspitačima, roditeljima koji vole.
Integracija obrazovnih oblasti:"Socijalizacija", "Umjetničko stvaralaštvo", "Zdravlje", "Komunikacija", "Spoznaja".
Cilj: razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece.
Zadaci:
edukativni:
-kreirati okruženje za igru, konsolidovati znanje o bojama, postići bodove.
u razvoju:
- razvijaju senzorne sposobnosti;
- razvijati konstruktivne vještine, koordinaciju pokreta;
- razvijati kreativnu maštu, fantaziju.
edukativni:
- formiranje vještina saradnje, uzajamne pomoći, dobre volje;
- negovati istrajnost, samostalnost u radu, sposobnost imenovanja onoga što je nacrtano na slici.
Materijal:štapići za brojanje različitih boja, kartice za svako dijete koje prikazuju poznate predmete, čarobna kutija.
"Vaspitače predškolske djece, obrazujte se, djeca uče oponašajući" Makarenko.
Napredak igre:
I. Intriga.
edukator:Šta imam u rukama?
djeca: Casket.
edukator:Šta ti misliš. Šta se krije u njemu?
djeca: Perle, prstenovi, niti, dugmad.
edukator: Ali nisu pogodili, u kutiji su predmeti, tanki su, raznobojni, dugi, tvrdi, mogu se izbrojati, sad ste pogodili šta ima?
djeca: Olovke, grančice, štapići za brojanje.
edukator: Da, u kutiji su štapići za brojanje, šta mislite zašto su nam trebali, šta ćemo s njima?
djeca: Igraj, broji.
edukator: Tako je, ne samo da ćemo ih prebrojati, već ćemo i izložiti crteže iz njih.
II. Vođenje igre.
edukator: Imam slike, reci mi šta pokazuju.
Djeca imenuju slike.
edukator: Položite crtež sa štapića za brojanje, birajući pravu boju, morate uzeti štapiće jedan po jedan iz kutije.
Djeca rade zadatak. Djeca od 3-5 godina stavljaju štapiće direktno na crtež, djeca od 6-7 godina gledaju sliku i sama je postavljaju. Možete ponuditi da osmislite vlastiti crtež. Ako je dijete sve ispravno postavilo, učitelj ga pohvali, pita koliko je štapića bilo potrebno i ponudi da postavi drugu sliku. Na kraju igre djeca kažu da li su njihovi drugovi dobro uradili posao.
III. Sažetak igre.
edukator: Ljudi, šta smo danas radili?
djeca: Slagali su šaru od štapića, crtali štapićima, brojali štapiće, birali štapiće po boji, nazivali slike.
edukator: Da li ste uživali u igri sa štapovima?
djeca: Da!
edukator: Super ste, svi su brzo završili zadatak, postavili prekrasne crteže.
1. Sunce.
2. Kamion.
3. Brod.
4.Vase.
5. Girl.
6. Božićno drvce.
7. Riba.
7. Dvije jelke.
9. Star.
10. Jež.
11. Avion.
12. Parna lokomotiva.
13. Zastave.
14. Bubamara.
15. Boy.
16. Kuća sa drvetom.
17. TV.
18. Vilin konjic leti do cvijeta.
19. Raketa.
20. Candy.
Razvijamo motoričke sposobnosti
Igramo se štapićima za brojanje.
Popravljamo boje
Posao je samo lepota.
Tatyana Lukyanenko
Edukativne igre s Kuizenerovim štapićima
Jedna od univerzalnih tehnologija je X. Cuizener, belgijski matematičar, Kuizenerovi štapovi. Ovaj dodatak se naziva i brojevima boja.
Glavne karakteristike ovog didaktičkog materijala su apstraktnost, univerzalnost, visoka efikasnost. Uglavnom štapići koriste se u predmatematičkoj pripremi, ali svoju primenu nalaze i u drugom – eksperimentisanju (kao predmet eksperimentisanja ili sredstvo merenja, u dizajnu (kao materijal za postavljanje ravnih slika ili trodimenzionalnih građevina, u ulozi). igranje igrica (kao zamjenski predmet)
Kuizenerovi štapovi su raznobojni plastični štapići (prizme) različite dužine. Set sadrži 241 štapić 10 različitih boja i dužina od 1 do 10 cm štapić je broj, izraženo u boji i veličini, odnosno dužini u cm. Blisko u boji štapići ujedinjeni u jednu porodicu. Odabir štapići u jednu porodicu nije slučajan, već je povezan sa veličinom.
“Crvena porodica” uključuje brojeve koji su višestruki od dva;
„porodica plavih“ - brojevi koji su višestruki od tri;
“žuta porodica” - brojevi koji su višestruki od pet;
bijela kocka - bela porodica (jedinica);
štapić crno - crna porodica (sedam).
Sa matematičke tačke gledišta Kuizenerovi štapovi su komplet, na kojima se lako otkrivaju odnosi i nalozi. Boja i veličina, modeliranje broja, dovode djecu do razumijevanja različitih apstraktnih pojmova.
Rad sa Kuhinjski štapići predviđa dvije faze.
Prva faza. Realizira se u mlađoj i srednjoj dobi (35 godina)
štapići prvobitno korišten kao materijal za igru. Djeca se s njima igraju, kao sa običnim kockicama ili štapići za jelo, kreiranje raznih konfiguracija, rješavanje zagonetki, postavljanje uzoraka prema modelu i prezentaciji. Privlače ih specifične slike, kao i kvalitativne karakteristike materijala - boja, veličina, oblik. Međutim, već tokom stick games, djeca otvaraju neke odnosi: ista dužina štapići iste boje, isti poprečni presjek svih štapići.
Stick igre u prvoj fazi.
mlađi uzrast:
1 Izložite štapići za jelo na stolu, pomiješati ih. Prikaži crvenu, plavu, itd.
2 Uzmite u svoju desnu ruku što više štapići dokle god možete da držite, navedite boju svakog štapići.
3Izaberite štapići jednu boju i napravi ogradu za pačića.
4 Uzmite plavu i crvenu štapić, presavijte njihove krajeve jedan prema drugom. Imam voz. Sastavite voz za petla od drugih štapići.
Prosječna starost:
1 Uzmi jedan štapić u desnoj ruci, a drugi lijevo. Koje su dužine? Prijavite se lepe jedno za drugo(stavite jedno na drugo). Ispravite na jednoj strani. Koja je boja najduža štapić? Kratko?
2 Pronađite zatvorenih očiju u setu 2 štapići iste dužine. Otvori oci. koje su boje?
3 Odaberite 2 jednobojni štapići. Koje su dužine?
4 Napravimo kućicu za lutke. Uzmite 4 narandže štapiće i rasporedite ih ovako da napravite kvadrat. Zidovi su spremni. Od dva plava štapovi grade krov. Kakav je oblik krova kuće? Šta se dešava u kući, osim zidova i krova? Uzmi 2 roze štapiće i napravi prozor, od 2 žuta štapovi - vrata. Kojeg je oblika prozor ili vrata?
Druga faza. Realizira se u starijem predškolskom uzrastu (5 – 7 godina)
Svaki štap je označen brojem. Kvantitativni odnosi nisu toliko očigledni djeci kao boja, oblik, veličina. Možete ih otvoriti u zajedničkim aktivnostima odrasle osobe i djeteta. Istovremeno, odrasla osoba nije ograničena na pokazivanje, već daje djetetu mogućnost da samo odabere radnju. Dijete brzo uči da kodira igru boja u numeričke odnose, da razumije zakone tajanstvenog svijeta.
Uz pomoć „brojeva u boji“ takođe je lako dovesti djecu do svijesti o omjerima „više – manje“, „više – manje za...“, naučiti djecu kako da podijele cjelinu na dijelove, uvesti sastav broja od dva manja broja, pomažu u savladavanju aritmetičkih operacija sabiranja i oduzimanja, organiziraju rad na asimilaciji pojmova kao što su "lijevo", "desno", "između", "duže", " kraće“, „između“, „svaki“ itd.
Stick igre u drugoj fazi.
starije životne dobi
Uvod u obojene brojeve
Danas ćemo naučiti jednu tajnu, tajnu ovih magičnih štapići. Svaki štap označava broj.
Pronađite najkraću u setu štapić. Koje je ona boje? Imenujte najmanji broj. Šta mislite koji broj označava bela boja? štapić? Zašto?
Maša ima 1 olovku, ali joj trebaju 2. Šta će Maša? (potrebno je još 1, postaje 2) Kako doći do broja 2 (dodaj 1 na 1)
Kako dobiti a štapić 2? (za štap 1 stavi štap 1)
Pronađite u setu štapić, koja će po dužini biti kao 2 štapići 1. Koje je ovo boje štapić? (ružičasta) Koji broj predstavlja ružičasta štapić? Zašto?
Kompozicija broja od dva manja.
Sastav broja 7.
Pronađite u setu štapić 7. Koje je ona boje?
Pronađi 2 od ovih u setu. štapići tako da su zajedno iste dužine kao štapić 7. Dokaži to. Koji brojevi čine broj 7? (pogledajte sve opcije)
Izgradnja brojne kuće.
Sumiranje - od kojih brojeva se sastoji broj 7?
(7 se sastoji od 3 i 4, ako oduzmete 4, onda ....
7 se sastoji od 5 i 2, ako oduzmete 5, ostat će vam ....)
Rješavanje primjera na osnovu sastava broja.
1 D / i „Pogodi štap"
Vođa misli na bilo šta štap sa seta, igrači mogu postaviti pitanja voditelju o tome stick osim njene boje. Odgovori „da“ ili „ne“, pitanja se postavljaju dok se ne pogodi boja štapići i njegovu numeričku vrijednost.
2 D / i "Vlak"
Izgradite voz od najkraćeg do najdužeg štapići. Koliko vagona ima? Koji je red plavog vagona? Koje je boje četvrti auto? Koje je boje auto između bijele i plave? Šta je on u redu?
3 Pronađite žuti štap. Koji je ovo broj? (5) Pronađite dva ova u setu. štapići, koji će zajedno biti iste dužine kao 5. Od kojih brojeva se sastoji broj 5? Oduzmi 4, šta je ostalo? Koliko će biti ako se 4 oduzme od 5? Napravi primjer.
4 Izmjerite dužinu ružičaste olovke štapić, ista mjera olovke žuta štapić. Zašto su odgovori različiti?
Za sve starosne norme možete koristiti dizajn štapići primjerom i prezentacijom.
Povezane publikacije:
Didaktičke igre sa brojanjem štapića u boji su vrlo zanimljive i zabavne za djecu. T Djeca vježbaju geometrijsko crtanje.
Svrha: razvija kognitivne procese percepcije pamćenja, pažnje, mašte. Razvoj vještina mišljenja; uporediti, analizirati.
Sažetak lekcije iz matematike sa obojenim Kuizenerovim štapićima za brojanje u pripremnoj grupi GCD zadaci: 1. Naučite povezati boju i broj, te broj i boju. 2. Razvoj govora, pamćenja, pažnje. 3. Naučiti sposobnost poređenja, razlikovanja.
