Individualni rad srednje grupe nedelje zdravlja. "Nedelja zdravlja"

Objašnjenje

U predškolskom djetinjstvu postavljaju se temelji zdravlja djeteta, odvija se njegov intenzivan rast i razvoj, formiraju se osnovni pokreti, držanje, kao i potrebne vještine i navike, stiču se osnovne fizičke kvalitete, razvijaju se karakterne osobine bez kojih zdrav način života je nemoguć.

Pomaganje djeci da prepoznaju i nauče razumjeti važnost zdravlja za život osobe bio je povod za kreiranje ovog projekta.

Cilj projekta:

Formirati kod djece temelje zdravog načina života, postići svjesno provođenje pravila očuvanja zdravlja i odgovoran odnos, kako prema svom zdravlju tako i prema zdravlju drugih.

Ciljevi projekta:

Nastaviti formirati kod djece poziciju prepoznavanja vrijednosti zdravlja, osjećaj odgovornosti za očuvanje i jačanje svog zdravlja.

Proširiti znanja i vještine iz higijenske kulture. Negujte naviku održavanja pravilnog držanja.

Učvrstiti znanje o zdravoj i nezdravoj hrani.

Proširiti znanje o uticaju kaljenja na zdravlje ljudi.

Očekivani rezultati:

za djecu:

1. Povećanje emocionalnog, psihičkog, fizičkog blagostanja;
2. Formiranje higijenske kulture;
3. Poboljšanje somatskih pokazatelja zdravlja;
4. Postojanje potrebe za zdravim stilom života i mogućnosti njegovog obezbjeđivanja.

Za roditelje:

1. Očuvanje i jačanje zdravlja djece;
2. Pedagoška, ​​psihološka pomoć;
4. Povećanje nivoa udobnosti.

Za nastavnike:

1. Podizanje teorijskog nivoa i profesionalnosti nastavnika;
2. Uvođenje zdravstvenih tehnologija, savremenih oblika i novih metoda rada na formiranju zdravog načina života kod predškolske djece;
3. Lični i profesionalni razvoj;
4. Samorealizacija;
5. Moralna satisfakcija.

Vrsta projekta:

Kratko;

Učesnici projekta:

Vaspitači, djeca, roditelji

Oblici rada sa decom:

GCD kognitivnog ciklusa, čitanje beletristike, razgledanje enciklopedija, kartonsko pozorište, pozorište lutaka, gledanje prezentacija na temu;

GCD proizvodnih aktivnosti: dizajn, primjena, modeliranje, crtanje;

Aktivnost igre: pokretne, didaktičke igre, situacije igre, problemske situacije koje kreira vaspitač;

Resursna podrška projektu:

1. Sportski prostor u grupi.;
2. Sportska dvorana;
3. Sportski prostor na teritoriji MDOBU.
7. Oprema za fizičku kulturu i sportska oprema.
8. Metodološki alati (kartoteka igara na otvorenom, šeme razgovora, časova, scenariji sportske zabave, itd.).
9. Izbor metodičke literature „Fizička kultura i unapređenje zdravlja djece predškolskog uzrasta“.

Faze i uslovi implementacije:

Faza 1: pripremna;

Faza 2: praktična;

Faza 3: finalna;

Faza 1 - pripremna:

Izrada dugoročnog plana;

Priprema ciklusa tematskih događaja;

Faza 2 - praktična:

Provođenje ciklusa tematskih događaja;

Organizacija ciljanih edukativnih konsultativnih aktivnosti sa roditeljima o razvoju kognitivnih sposobnosti djece;

Priprema izložbe plakata "Prijatelji Moidodyra";

Faza 3 - finale:

Provođenje sportsko-zabavne manifestacije „Naše zdravlje“

Dekoracija izložbe plakata: „Scrubby girl“, „Četkica za zube je najbolji prijatelj svih zuba“, „Prodavnica češlja“, „Pravila koja nećemo zaboraviti“;

Dizajn proizvodaaktivnosti:

Tematski plan sedmice zdravlja;

Izbor didaktičkih igara;

Izložba dečijih plakata: „Scrubby girl“, „Četkica je najbolji prijatelj svih zuba“, „Prodavnica češlja“, „Pravila koja nećemo zaboraviti“;

Scenario sportsko-zabavne manifestacije „Naše zdravlje je u našim rukama“;

Informativni materijal u roditeljskom kutku "Zdravo dijete";

Prezentacija nedelje zdravlja sa dobijenim rezultatima;

Rezultat implementacije projekta:

Objedinjavanje dece i roditelja, roditelja i nastavnika u procesu aktivne saradnje tokom realizacije projekta.

Sticanje znanja djece o zdravom načinu života.

Poboljšanje emocionalnog, psihičkog, fizičkog blagostanja;
Formiranje higijenske kulture;
Poboljšanje somatskih pokazatelja zdravlja;
Moralna satisfakcija.

primjena:

Plan realizacije tematskog projekta „Naše zdravlje“;

Izbor didaktičkih igara;

Scenario sportsko-zabavne manifestacije "Naše zdravlje";

Informativni materijal u kutu za roditelje;

Umjetnička riječ (poezija, zagonetke itd.)

Aplikacija br. 1

Plan realizacije tematskog projekta "Naše zdravlje"

	Ciljevi i ciljevi	Događaji, sadržaj rada
	Tema dana: "Gdje se krije zdravlje" *Nastavite da formirate interesovanje za sopstveno telo, dobrobit povezano sa zdravstvenim stanjem. * Zadovoljiti potrebe djece za fizičkom aktivnošću. * Razvijte brzinu trčanja, agilnost, pažnju. * Učvrstiti znanje o pravilima puta - značenju tri boje semafora. * Skrenite pažnju roditeljima da je, u zavisnosti od godišnjeg doba i vremena, obučeno dete manje podložno prehladi	* Jutarnje vježbe „Recimo „Da“ zdravlju“; * Razgovor "Šta je zdravlje i kako ga povećati"; * Zaplet - igra uloga "Prodavnica zdrave hrane"; * Didaktička igra "Šta je dobro jesti, a šta loše"; * Čitanje: A. Barto "Devojka prljava", S. Semjonov "Kako se ne razboleti", S. Mihalkov "O mimozi" " *Produktivna aktivnost: crtanje prema pjesmi A. Barta "The Grimy girl"; *Hod: igre trčanja "Brzo uzmi, brzo stavi", igre skakanja "Žaba i čaplje", igre bacanja i hvatanja "Ko se zove, taj i uhvati"; popodne: *Razgovor „Pravila ponašanja na ulici“; * Didaktička igra: "Semafor" *Rad sa roditeljima: dizajn fascikle - pokretač "Zdravo dijete".
	Tema dana: "Zdravi zubi" * Objasniti djeci uzrok bolesti zuba; * Stvorite naviku pranja zuba; * Naučite svoje dijete da bude pažljiv prema sebi i stanju svojih zuba; * Razvijati kod djece koordinaciju pokreta, snagu, spretnost, izdržljivost" * Skrenuti pažnju roditeljima na sport u njihovoj porodici – odlazak na stadion, bazen, teretanu itd.”	* Razgovor "Zdravi zubi"; * Čitanje bajke „Priča o četkici za zube“; * Didaktička igra: "Šta je štetno, a šta dobro za zube"; *Produktivna aktivnost: aplikacija "Četkica za zube za dječaka Petya"; * Šetnja: Igre - štafete: “Prenesite lijekove; "Sjedni u obruč" "Snowball Gathering" popodne: *Rad sa roditeljima: sprovesti anketu roditelja „Uloga sporta u porodičnom obrazovanju“;
	Tema dana: "Moydodyr" * Formiranje kod dece ideja o pravilima lične higijene; * Dati djeci elementarne ideje o zaraznim bolestima i njihovim uzročnicima (mikrobi i virusi); *Nastavak edukativnih savjetodavnih aktivnosti sa roditeljima o razvijanju interesa djece za održavanje zdravog načina života (sport je njegov sastavni dio);	* Jutarnje vježbe „Recimo „Da“ zdravlju“; * Razgovor "Mikrobi i virusi" Didaktička igra "Predmeti za ličnu higijenu"; * Čitanje: "Pjesme, pjesmice, zagonetke na zadatu temu" * Gimnastika prstiju „Moje ruke su čiste - čiste; *Proizvodna aktivnost: Izrada atributa za igru ​​na otvorenom "Mikrobi i čistoća"; hodanje: Igre na otvorenom: "Uhvati rep." "Uhvati komarca", "Sakrivaj se",; popodne: Gledanje crtića "Moydodyr" *Rad sa roditeljima: Vodite razgovor na osnovu rezultata ankete, upoznajte roditelje sa odgovorima djece na ista pitanja.
	Tema dana: „Zdrava ishrana. vitamini» *Proširiti i razjasniti znanje djece o prisustvu vitamina u voću i povrću; *Stvoriti uslove za formiranje dečijih ideja o korisnim proizvodima na našem stolu; * Doprinijeti stvaranju motivacije kod djece i roditelja za formiranje zdravog načina života	* Jutarnje vježbe „Recimo „Da“ zdravlju“; *Razgovor ""Vitamini i zdravi proizvodi"; * Učenje pjesama, zagonetki, dječjih pjesama; *Eksperimentalna aktivnost: Čarobnjak - divlja ruža"; * Šetnja "Vitaminska porodica" - štafeta" *Popodne: "Degustacija čarobnog napitka od šipka"; * Didaktička igra "Korisna i štetna hrana"; *Rad sa roditeljima: Slušanje od strane roditelja priča djece o njihovom omiljenom sportu, snimljenih diktafonom;
	Tema dana: "Sportom smo uvijek prijatelji" * Formira stabilnu naviku za način motoričke aktivnosti, interesovanje i potrebu za fizičkim samousavršavanjem; * Podizanje želje za postizanjem uspjeha u sportu, raznim takmičenjima; * Upoznati roditelje sa rezultatima protekle sedmice zdravlja (zidne novine o dešavanjima u sedmici zdravlja);	* Jutarnje vježbe „Recimo „Da“ zdravlju“; * Razmatranje ilustracija o raznim sportovima; * Produktivne aktivnosti: Izrada albuma o raznim sportovima; * Sportska zabava "Naše zdravlje je u našim rukama" *Šetnja: igre na otvorenom: "zečevi"; "Na ravnoj stazi"; “Trči do zastave”; “Uđi u krug”; popodne: * Zaplet - igra uloga "Fizički trening"; *Rad sa roditeljima: Razgovor: "Značaj zdravog načina života za ljudsko zdravlje"

Aplikacija №2

Didaktičke igre:

"Pokupi predmete"

Cilj: Razviti sposobnost grupisanja objekata; konsolidovati znanje o sredstvima za ličnu higijenu;

Djetetu se nudi da razmotri slike koje leže na stolu, da odabere potrebne slike od predloženih slika.

"kome šta treba"

Cilj: Naučite decu da od delova prave celinu. Razvijajte maštu.

Od djece se traži da sastave sliku. Na svakoj slici su predmeti lične higijene (slike su izrezane na komade).

"Ko će navesti više zdravih namirnica"

Svrha igre: Naučite djecu da izaberu realističnu sliku duž konture.

Djetetu se predstavlja nekoliko slika sa realističnom slikom i njihovim okvirnim slikama. Oni nude da razmotrite slike i nazovete ono što je prikazano na slici, da li je ovaj proizvod koristan ili ne.

"Šta je loše, a šta dobro za zube"

Svrha igre: Vježba u pravilnoj upotrebi generalizirajućih riječi;

Četvoro djece se igraju. Svaka ima set od 7 slika koje prikazuju različite namirnice (npr. sladoled, vrući čaj, lizalice, orašasti plodovi, ljuspice, šargarepa, jabuka colimon

Domaćin pokazuje sliku, momci moraju da izaberu iz skupa slika koje su svakom od njih dostupne one koje odgovaraju tačnom odgovoru.

"šta je nestalo"

Cilj: Negujte zapažanje, razvijajte pamćenje.

Djeci se prezentuje 5 - 6 predmeta (slika) koji prikazuju različite predmete. Zatim se djeci nudi da zatvore oči, u ovom trenutku učitelj uklanja jednu sliku, a preostale slike zamjenjuju. Djeca moraju reći šta se promijenilo.

« Odaberite šta vam treba"

Cilj: Razvijati vizualnu percepciju, pamćenje. Naučiti djecu da praktično primjenjuju prethodno stečeno znanje;

Djeci se nudi da razmotre predložene slike i među predloženim slikama "pronađu" dio slike koji nedostaje (na primjer, rep od ribe koji je dobar za zube, listovi šargarepe,...).

Aplikacija №3

Scenario sportsko-zabavne manifestacije: "Sačuvaćemo zdravlje"

Cilj:

Poboljšati naučene vještine osnovnih pokreta u igračkim aktivnostima;

Zadaci:

Doprinijeti formiranju temelja zdravog načina života, usaditi osjećaj odgovornosti za očuvanje i jačanje zdravlja;

Pružiti djeci radost sudjelovanja u igrama na otvorenom;

Učiti djecu kako da komuniciraju sa vršnjacima, promovirati okupljanje dječjeg tima;

Razvijati koordinaciju pokreta, agilnost, brzinu reakcije, izdržljivost.

Oprema i materijal:

Atributi za igre na otvorenom, oprema za zadatke i vježbe, didaktičke igre, demonstracijski materijal;

Tok sportskih i zabavnih događaja:

edukator:„Djeco, da li želite da budete hrabri, spretni, vješti, uvijek pobjeđivati ​​i pobjeđivati? Onda krenimo sa treningom. Na lijevo, korak marš! Djeca šetaju po sali uz rimu "Zdravlje je svima jako potrebno", reorganiziraju se u krug i rade samomasažu uz pjesmu koju izvode Železnovi ».

Samomasaža "Žirafa ima mrlje, mrlje svuda."

negovatelj: „Oh, ljudi, vidite, onda treba da idemo ovom ravnom stazom, a ona je tako uska. Pažljivo idemo dalje, ne napuštajući stazu!

Djeca hodaju po rebrastoj dasci pokušavajući održati ravnotežu .

negovatelj: “Bravo, svi su prošli, niko se nije spotaknuo. Pomakni se. Ali nas je blokirala ova debela, lijena mačka. I nema šanse da to zaobiđemo. Šta misliš zašto je tako debeo? (odgovori djece - puno jesti, malo se kretati, ne raditi vježbe, ne baviti se sportom,...) Pa kako da budemo? (dječiji prijedlozi). Sve mačke vole da se igraju, mislim da ova neće odbiti, hajde da se igramo?

Igra "Mačka i miševi"

negovatelj: „Vidiš, duplo smo koristili, sami smo trčali, i uzburkali smo mačku, mislim da je to jako dobro za njegovo zdravlje, pitajte ga jel volio da se igra, da li je dobio spretnost? (djeca razgovaraju sa mačkom).

Cat nudi djeci na zadovoljstvo i korist da se upoznaju sa novom igricom "Obojeni autići"

Mobilna igra "Obojeni automobili"

edukator:“Čujte, djeco, neko nam kuca na vrata. (Učiteljica izlazi na vrata i vraćajući se donosi šešire za igru ​​na otvorenom i lijepo dizajniranu vrećicu jabuka). Doneli su nam hranu. A na rastanku ćemo igrati igru ​​koju smo sami smislili, sjećate se? Prisjetimo se riječi pjesme mikroba!

Igra "Bježi od mikroba" -(Neka djeca stavljaju šešire mikroba, hvataju drugu djecu na komandu i odvode ih u svoje „Bolesno kraljevstvo“, ko god ne uhvate smatra se najspretnijim. Riječi mikroba koje su djeca izmislila:

"Mi smo zli, zli, zli,

Mikrobi su loši

Ko ne jede kašu

I ne pere ruke

Ne naplaćuje se

Uhvatićemo sve po redu"

edukator:“To je kraj naše obuke. Uvjereni smo da smo svi jaki, spretni, hrabri, vješti!

Prilog br. 4 Tematske konsultacije za roditelje:

"Uloga jutarnje vježbe u poboljšanju zdravlja djece"

Za rastuće tijelo djeteta motorička aktivnost igra posebno važnu ulogu. Opće razvojne vježbe neophodne su za njegov normalan razvoj. Oni savršeno utječu na formiranje i korekciju emocionalne sfere djeteta: pružaju djeci veliko zadovoljstvo i radost, oslobađaju napetosti, odgajaju optimistično i veselo skladište, karakteriziraju otvorenost prema svijetu.

Jutarnje vježbe doprinose fiziološkom prijelazu iz sna u budnost, obrazujući potrebu za prelaskom iz sna u budnost kroz kretanje.

Struktura jutarnjih vježbi uključuje: zagrijavanje, trčanje za poboljšanje zdravlja, set vježbi za opći razvoj, vježbe disanja i korektivne vježbe.

Radite jutarnje vježbe kod kuće, u dvorištu sa svojom djecom. Naučite ih navikama zdravog života i samoorganizacije.

"Kretanje i zdravlje djece"

Svi znaju koliko je kretanje važno u ljudskom životu. U međuvremenu, ne znaju svi da ljudi treniraju svoj mišićni sistem. Čak i ako je vrlo mala, ali nužno svakodnevna aktivnost, mnogo su manje podložni nezgodama.

Stoga obrazovanje i obuka imaju izuzetno važnu ulogu ne samo u vrtiću, već iu porodici.

Djeci treba objasniti značaj ne samo određenih radnji ili navika, već – i to je najvažnije – da daju vlastiti primjer.

Ujutro, dok je još u krevetu, potrebno je da dijete uradi nekoliko vježbi za istezanje mišića.

Tuš! Užitak pravog odmora na vodi!

Sada za ukusan doručak! Za doručkom su važni mirni razgovori o predstojećem danu.

Obratite pažnju na djetetovu torbu i pokušajte je rasteretiti što je više moguće.

A za vikend organizirajte pravi porodični odmor sa doručkom za cijelu porodicu, gimnastikom, igrama na otvorenom i šetnjom.

Ako se u porodici poduzimaju svakodnevni koraci, doduše mali, ali nužno brojni, onda će se sigurno formirati ona zdrava osnova na kojoj će se u budućnosti graditi lijepa građevina ljudskog života.

Zato, dragi roditelji, naučimo našu djecu da od malih nogu brinu o svom zdravlju i o njemu! (Internet resurs)

Aplikacija br. 5

Umjetnička riječ koja se koristi u radu sa djecom:

Nikad se ne obeshrabrujem
I osmeh na tvom licu
Jer prihvatam
Vitamini A, B, C.

Veoma važno rano
Uzmite zobene pahuljice za doručak.

Crni hleb je dobar za nas
I to ne samo ujutro.

Zapamtite jednostavnu istinu
Jedini koji bolje vidi
Ko žvaće sirovu šargarepu
Ili pijte sok od šargarepe.

Za prehlade i upale grla
Narandže pomažu.
I dobro je jesti limun
Iako je jako kiselo.

Sapun za pranje! Ne budi lijen!
Ne oklizni se, ne ljuti se!
Zašto si opet pao?
Ja ću te prvo oprati!

Ujutro
Vježbaj
Bićeš jak
Bićeš hrabar.

Oteraću ostatke sna
Ćebe na stranu
Treba mi gimnastika
Odlično pomaže.

Da se ne razbolimo
I nemoj se prehladiti
Naplaćujemo s vama
Radit ćemo.

Probaj sve
- jesti i piti napolju
- jedi neoprano
- jesti prljavih ruku
- daj zalogaj
- maženje životinja tokom jela
- ima puno slatkiša.

Koje namirnice sadrže vitamine i zašto su potrebni?

Vitamin A - šargarepa, riba, slatka paprika, jaja, peršun. Važno za vid.
Vitamin B - meso, mleko, orasi, hleb, piletina, grašak (za srce).
Vitamin C - agrumi, kupus, luk, rotkvice, ribizle (za prehlade).
Vitamin D - sunce, riblje ulje (za kosti).

rabljene knjige:

Morgunova O. N. Fizički i rekreativni rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, Voronjež 2007.

Časopis "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje" №4 2008.

Časopis "Predškolsko vaspitanje i obrazovanje" br. 9 2005.

Naučno-praktični časopis "Instruktor fizičkog vaspitanja" br.1 2009.

Tatyana Goryacheva

Relevantnost

Očuvanje i jačanje zdravlja djece u procesu obrazovanja i osposobljavanja jedan je od prioritetnih zadataka pred vaspitačima predškolskih ustanova. Odgajatelji trebaju pomoći djeci da razviju vlastite životne smjernice u odabiru zdravog načina života, nauče ih da procjenjuju svoje fizičke sposobnosti i shvate odgovornost za svoje zdravlje.

Cilj:

formiranje temelja zdravog načina života kod djece

Zadaci:

edukativni:

Formirati kod djece osjećaj odgovornosti za očuvanje i jačanje njihovog zdravlja;

Učvrstiti znanje o zdravoj i nezdravoj hrani.

Proširiti znanje riječi;

Proširiti ideje o dijelovima tijela i njihovom značaju u ljudskom životu;

u razvoju:

Razvijati kognitivne, govorne, motoričke aktivnosti;

Razvijati interes za beletristiku na temu zdravog načina života

edukativni:

Da biste podstakli želju za poštovanjem pravila lične higijene:

Negujte poštovanje prema svom zdravlju.

ponedjeljak:

JUTRO

Razgovor "Šta je zdravlje". Svrha: formiranje vrednosnog odnosa prema zdravlju. Pregled ilustracija u tematskom rječniku "Higijena i zdravlje". Svrha: razviti interesovanje za zdrav način života.

Gimnastika prstiju. Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti, govor. KGN tokom pranja. Svrha: formiranje svjesnog stava djece prema očuvanju vlastitog zdravlja, svakodnevnim higijenskim postupcima;

1. "Čuvajte svoje zdravlje."

Svrha: konsolidirati znanje djece o tome kako održavati zdravlje, jačati ga, koja sigurnosna pravila se pridržavati kako ne bi oštetili zdravlje; razvijati radoznalost, pažnju na vlastito tijelo, senzacije; razvijati dijalog.

Oprema: prezentacija "Mikrobi", predmeti za njegu tijela.

2. Fizička kultura u šetnji.

STROLL

Posmatranje sunca i njegovog uticaja na biljke i ljude Ciljevi: razjasniti znanje dece o uticaju sunca na život biljaka, životinja, ljudi; razvijati zapažanje, radoznalost; govoriti o uticaju sunca na zdravlje ljudi; razviti aktivan vokabular. P \ igra "Sivi zeko". Svrha: razviti fizičku aktivnost u šetnji. Individualni rad na razvoju pokreta: skakanje sa visine. Svrha: razviti sposobnost skakanja sa visine.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, trljanje suhim rukavicama. KGN tokom oblačenja. Svrha: konsolidirati sposobnost brzog oblačenja, naučiti pratiti njihov izgled. Čitanje K. Chukovsky "Moydodyr". Svrha: razviti interesovanje za beletristiku, negovati naviku svakodnevnih higijenskih procedura. D \ igra "Naši vjerni pomagači." Svrha: proširiti ideje o dijelovima tijela i njihovom značaju u ljudskom životu. C / r igra "Bolnica za životinje." Svrha: razviti sposobnost preuzimanja uloge, vođenja dijaloga igranja uloga, korištenja zamjenskih objekata.

P\igra "Vrtuljak". Svrha: razvijati fizičku aktivnost.

utorak:

JUTRO

Razgovor "Povrće i voće - zdravi proizvodi." Svrha: proširiti ideju korisnih proizvoda za zdravlje. Razmatranje ilustracije "Dječak ima zubobolju." Svrha: zajedno sa djecom utvrditi uzrok zubobolje, učvrstiti znanje da je potrebno jesti hranu koja je zdrava za zube. Gimnastika prstiju. Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti, govor. KGN tokom obroka. Svrha: konsolidirati sposobnost uredno jesti, koristiti pribor za jelo.

1. FEMP

2. Fizička kultura prema planu nastavnika fizičke kulture.

STROLL

P / igra "Kod medvjeda u šumi." Svrha: vježbanje u trčanju, razvijanje interesa za igre na otvorenom. C\r igra "Porodica". Svrha: razviti sposobnost korištenja zamjenskih objekata. Individualni rad na razvoju pokreta: hodanje po balvanu. Svrha: vježbati ravnotežu.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, gimnastika u krevetima (kompleks br. 1). Čitanje S. Mihalkova "O devojci koja je loše jela." Svrha: formirati interes za fikciju, naučiti razumjeti sadržaj djela, izvući najjednostavnije zaključke. C / r igra "Poliklinika" - zaplet "Pozivanje doktora kod kuće." Svrha: razviti sposobnost preuzimanja uloge, odabrati potrebne atribute. Slušanje drame P. Čajkovskog "Bolesna lutka". Svrha: Negovati interesovanje za klasičnu muziku, naučiti razumeti značenje muzičkog dela, izazvati emocionalni odgovor. P\igra "Ptice". Svrha: razvijati fizičku aktivnost.

srijeda

JUTRO

Razgovor "Šta je dobro, a šta loše?". Svrha: konsolidirati ideje o tome koja pravila treba slijediti kako se ne bi oštetilo zdravlje; razvijati radoznalost, pažnju na vlastito tijelo. TRIZ igra “Šta će se dogoditi ako…”. Svrha: naučiti djecu da donose zaključke na osnovu postojećeg znanja i ideja. S\r igra "Prodavnica korisnih proizvoda". Svrha: naučiti koristiti u igri znanje stečeno u učionici iu svakodnevnom životu. Samostalna motorička aktivnost u području fizičkog razvoja: "Oborite kuglu", "Uđite u obruč".

1. Modeliranje "Poslatki za lutke." Svrha: konsolidirati sposobnost oblikovanja predmeta okruglog i ovalnog oblika, konsolidirati ideje o zdravim proizvodima za zdravlje.

STROLL

P / igra "Shaggy dog". Svrha: razviti motoričku aktivnost, interes za igre na otvorenom. Individualni rad: skok u dalj iz mjesta.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja. hodanje grebenom stazom. KGN tokom pranja. Svrha: konsolidirati sposobnost pranja ruku sapunom i sušenja ručnikom.

Čitanje M. Yasnova "Ja perem ruke." Svrha: razviti interesovanje za fikciju. Rad sa priručnikom o formiranju osnova zdravog načina života "Perem ruke". Svrha: Naučiti djecu potrebi za temeljnim pranjem ruku radi očuvanja zdravlja. Vježbe disanja uz pomoć simulatora disanja.

Mobilna igra "Ko je najprecizniji." Svrha: nastaviti sa učenjem bacanja vreća u horizontalnu metu.

četvrtak

JUTRO

Situacioni razgovor: "Čuvajte svoj vid." Svrha: upoznati se sa pravilima zaštite očiju. Vizuelna gimnastika. Svrha: prevencija oštećenja vida. Gimnastika prstiju "Porodica". Svrha: razviti fine motoričke sposobnosti, govor. Samostalna fizička aktivnost u kutku fizičkog razvoja: "Bilbock", "Ne ispuštaj torbu". D \ igra "Korisno - štetno." Svrha: konsolidirati ideje o zdravoj i nezdravoj hrani.

1. "Izlet u ordinaciju". Svrha: proširiti ideje o profesiji ljekara, razviti pažnju, razmišljanje, govor.

2. Fizička kultura "Putovanje u zemlju zdravlja"

STROLL

P / igra "Pronađi gdje je skriveno" Svrha: razviti orijentaciju u prostoru, konsolidirati sposobnost praćenja pravila igre. Sportske vježbe: vožnja skuterom. C / r igra "Autobus". Svrha: razviti sposobnost stvaranja okruženja za igru

VEČE

Postupci učvršćivanja nakon spavanja, samomasaža masažnim kuglicama. KGN tokom pranja. Svrha: popraviti vještinu hladnom vodom.

Čitanje E. Moshkovskaye „Čak i vi morate biti sposobni da se razbolite.“ Svrha: razviti interesovanje za fikciju. P \ igra - okrugli ples "Imamo baštu." C \ r igra "Maša se razboljela." Svrha: razviti sposobnost preuzimanja uloge, odabira atributa, vođenja dijaloga igranja uloga.

Samostalna motorička aktivnost: "Skok preko potoka", "Bilbock", "Motalochka".

petak

JUTRO

Situacioni razgovor "Ko nas leči u vrtiću." Svrha: objediniti znanje o radu medicinske sestre i ljekara. D \ igra "Šta je suvišno." Svrha: konsolidirati pravila održavanja zdravog načina života. Igra male pokretljivosti "Pomažemo tati". Svrha: razvijati fizičku aktivnost. Dužnost u kantini. Svrha: konsolidirati sposobnost pravilnog i preciznog postavljanja stolova.

KGN tokom obroka. Ojačajte sposobnost korištenja salvete nakon jela.

1. Upoznavanje sa fikcijom.Čitanje A. Barta "Djevojka prljava". Svrha: razviti interes za fikciju, naučiti procjenjivati ​​postupke junaka, izvlačiti najjednostavnije zaključke.

2. Muzika po planu muzičkog direktora

STROLL

P\game "Ko će brže trčati do zastave." Svrha: vježbati u trčanju. Individualni rad: skakanje na dvije noge s kretanjem naprijed. Promatranje vremena. Svrha: ojačati ideju da se morate oblačiti u skladu sa vremenom, jer to može uticati na zdravlje.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, trljanje suhim rukavicama.

KGN tokom pranja. Svrha: konsolidirati sposobnost korištenja pojedinačnog ručnika.

Završni događaj "U posjetu Aibolitu".

Svrha: konsolidirati elementarna znanja o održavanju zdravog načina života.

Tema sedmice:

"Zdravo."

Od 16.11. do 20.11.2015

Sadržaj programa:

1. Širenje ideja o zdravlju i zdravom načinu života.

2. Formiranje emocionalnog reagovanja na stanje bližnjih.

3. Proširivanje znanja o funkcijama dijelova tijela, o raznolikosti osjetilnih organa, njihovoj higijeni i prevenciji.

4. Razvoj sposobnosti uspostavljanja veze između radnje koja se izvodi i stanja tijela, blagostanja.

5. Dosljedno navikavanje na samopranje, pranje ruku sapunom kako se zaprljaju, korištenje češlja, maramice.

6. Širenje ideja o važnosti sna, higijenskih procedura, pokreta, očvršćavanja za zdravlje.

GCD	DATUM	TEMA	GCD	DATUM	TEMA
Kognitivni razvoj (prošireni krug)		"Divan doktor" O.V.Dybina strana 24	Umjetnički estetski razvoj (crtanje)		Crtež prema T.S. Komarova 42
Fizički razvoj		NOD №31 L.I. Penzulaeva str.43	kognitivni razvoj (FEMP)		NOD №3 I.A.Pomoraeva, V.A.Pozina str24
Razvoj govora		Opis odjeće lutke Olya u hladnom jesenjem periodu O.S. Ushakova stranica 38	Fizički razvoj		NOD №32 L.I. Penzulaeva str.44
Umjetnički estetski razvoj (jabuka / modeliranje)		"Šljive i limuni" T.S. Komarova 43	Fizički razvoj (na otvorenom)		NOD №33 L.I. Penzulaeva str.45
Umjetnički estetski razvoj (muzika)		Po planu muzičkog direktora

Tema: "Zdravo" Završni događaj D/I "Štetno i korisno"

Dan u tjednu	Mode	Integracija obrazovnih područja	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
			Grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
ponedjeljak	Jutro	socio-komunikativni razvoj; kognitivni razvoj; razvoj govora; umjetnički i estetski razvoj; fizički razvoj.	Jutarnja gimnastika. Razgovor sa djecom “Kako sam proveo vikend” Svrha: naučiti vođenje dijaloškog govora. Razgovor “Od čega smo napravljeni” (skelet, mišići) Svrha: Proširiti znanje o građi, funkcijama dijelova tijela: ruke rade mnoge korisne stvari; noge pomažu pri kretanju, glava misli; tijelo se okreće, savija, ovdje se nalaze važni organi - srce, pluća itd. (Ja i moje zdravlje. T.A. Tarasova)	D / i "Pogodi" Razvijte sposobnost povezivanja slike u boji sa konturnom slikom, gledajte isti predmet iz različitih gledišta Vitya, Kirill P, Danil	Razgovor "Odakle dolaze bolesti?" proširiti razumijevanje ljudskog zdravlja	Stvoriti uslove za c/r igre "na terminu kod doktora" Svrha: Potaknuti interesovanje dece za profesiju lekara. Negovati senzibilan, pažljiv odnos prema pacijentu, ljubaznost, odzivnost, kulturu komunikacije.	priče iz ličnog iskustva roditelja na temu: “Ideja zdravlja i zdravog načina života”;

Sedmica zdravlja je divna tradicija predškolskih i srednjoobrazovnih ustanova. Djeca često govore o važnosti pravilnog načina života i bavljenja sportom, stalno se promovišu dobre navike. Ali najviše od svega, klince na kretanje ka zdravom načinu života motiviše neobičan oblik događaja. Tokom Sedmice zdravlja održavaju se igre i edukativne aktivnosti, kombinuju se razne vrste dečijih aktivnosti – sve što deca vole.

Šta je Sedmica zdravlja

Očuvanje i jačanje zdravlja učenika jedan je od osnovnih ciljeva pedagoškog procesa u predškolskim obrazovnim ustanovama. Problemi životne sredine, preopterećenost informacijama, stresne situacije - ovi i mnogi drugi nepovoljni faktori savremenog života utiču na fizičko i psihičko stanje dece. Radnici vrtića (vaspitači, medicinska sestra, instruktor fizičkog vaspitanja, muzički direktor, vaspitači kreativnih krugova i sportskih sekcija u vrtiću) stalno promovišu aktivan i zdrav način života.

Federalni državni obrazovni standard (FGOS) zacrtao je stvaranje takvog obrazovnog okruženja u vrtiću da:

• garantuje zaštitu i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece;
• osigurava emocionalno blagostanje djece<…>

Federalni državni obrazovni standard od 17.10.2013

Nastava u vrtiću ima za cilj jačanje fizičkog i emocionalnog zdravlja djece

Sedmica zdravlja u vrtiću je skup zanimljivih događaja za svaki dan u sedmici, čija je svrha održavanje pozitivne motivacije za zdrav način života kod predškolaca i njihovih roditelja. Tematsku nastavu djeca doživljavaju kao svijetli događaj u životu vrtića. Momci vide da sve grupe učestvuju u pripremi i održavanju Sedmice zdravlja, tim se ujedinjuje zajedničkim ciljem - da odrastemo zdravo i uživamo u svakom danu.

Održavanjem Sedmice zdravlja realizuju se zadaci za sve starosne grupe:

• izgradnju zdravlja, povećanje izdržljivosti djetetovog organizma,
• razvoj motoričkih sposobnosti,
• aktiviranje kognitivnih interesovanja,
• razvoj voljnih kvaliteta: upornost, želja za pobjedom, sposobnost gubitka,
• obrazovanje empatije: sposobnost empatije sa drugovima, želja za pomoći.

Na Sedmici zdravlja održavaju se „Smešni počeci“ za nekoliko grupa

Tabela: događaji na Sedmici zdravlja

Fokus aktivnosti	Primjeri
kognitivni ciklus	Razgovore: vodi vaspitač o građi tela i nezi o njemu, kao i medicinska sestra ili pedijatar, pozvani sportista, pedagog-psiholog; časovi kognitivne i istraživačke orijentacije, gledanje crtanih filmova, videa, prezentacija na temu zdravog načina života; kvizovi, intelektualna potrage; ekskurzije: u ugostiteljsku jedinicu (kako se priprema prava hrana), u sanitetski odjel (kako se liječe, vakcinišu, pregledavaju), u muzej.
Fizička obuka	Takmičenja, "Smiješni počeci", sportski festival, generalno punjenje za cijelu baštu, pokazne predstave, otvoreni časovi u sportskim sekcijama predškolske obrazovne ustanove.
Umjetnički i estetski ciklus	Izvođenje zanata na temu zdravog načina života: individualni, kolektivni, zajedno sa roditeljima, učenje pjesama i pjesama o zdravlju i sportu, čitanje i diskusija beletristike na temu zdravlja, izrada zidnih novina i postera.
Interakcija sa roditeljima	Konsultacije za roditelje medicinske sestre, voditelja fizičkog vaspitanja, psihologa, instruktora sportskih sekcija, upoznavanje roditelja sa ažuriranim informacijama o radu ambulante i ugostiteljske jedinice u predškolskoj obrazovnoj ustanovi, porodične radionice i sportske turnire.

Svaki čas ili događaj organizuje nastavnik u skladu sa principom adekvatnosti uzrasta. To znači da se tema, metode njenog otkrivanja, zadaci biraju uzimajući u obzir sposobnosti određene grupe djece. Primjeri aktivnosti navedeni u tabeli mogu se provoditi i u mlađoj i u starijoj grupi. Ovo su opšti obrasci koje nastavnik ispunjava sadržajima koji odgovaraju uzrastu i individualnim karakteristikama štićenika. Na primjer, sa djecom od 2-3 godine vodi se razgovor "Čemu služi maramica?", a sa djecom od 6-7 godina - "Virusi i mikrobi".

Video: lekcija "Moja lutka Daša" u sklopu Sedmice zdravlja (jaslena grupa)

Prikazani fragmenti časa u jaslenoj (prva mlađa) grupa prikazuju način podučavanja djece kulturno-higijenskim vještinama na igriv način. Vaspitač stvara stvarnu situaciju (Daša se uprljala) i problem (kako Daša može da se očisti). Metodički kompetentan trenutak - učitelj pokazuje iskustvo u lekciji sa djecom (provjerava kako očistiti lutku) i, nakon što je pronašao rješenje problema na praktičan način, daje djeci priliku da učestvuju.

Video: kuhanje salate od povrća (završni događaj na Sedmici zdravlja)

Kuhanje salate može se pripisati korisnom odmoru: momci treniraju vještinu posjedovanja noža, učvršćuju znanje o prednostima povrća. I, naravno, probaju kuhano jelo - to je poseban osjećaj, ocjena njihovih aktivnosti. Alternativno, stariji predškolci mogu pripremiti salatu (povrće ili voće) za slobodno vrijeme sa roditeljima.

Video: sat fizičkog vaspitanja "Gimnastika za medvjeda" u drugoj mlađoj grupi

Fotografije i video snimci u ovom postu pokazuju odličan primjer kako se na neobičan način izvodi čas fizičkog vaspitanja. Instruktor je pripremio muzičku pratnju, nove atribute za igre na otvorenom (uključujući i domaće), pozvao je jednog od zaposlenika predškolske obrazovne ustanove da učestvuje u ulozi medvjeda - sve to izaziva istinsko zanimanje među momcima. Odgovaraju na ideje da pomognu medvjedu da se pravilno probudi iz sna i žele mu reći o zdravom načinu života (ono što su i sami naučili na Sedmici zdravlja). Napomena: autor videa je u opisu videa postavio kratak prikaz Sedmice zdravlja u njihovom vrtiću.

Video: likovna izložba "Zimska zabava" za Sedmicu zdravlja i sporta

Prezentacija crteža za Sedmicu zdravlja i sporta koja se održava u zimskom periodu. Napomena za nastavnike: radove koje su zajednički izradila djeca i roditelji potpisali su organizatori izložbe kao „Family Art Studio<…>“- zvuči originalno.

Video: odmor za djecu i roditelje na Sedmici zdravlja u srednjoj grupi

Raspored i vremenski plan događaja

Tradicionalno, Nedelja zdravlja se održava u vrtiću nekoliko puta godišnje: u jesen i usred zime, u jesen i proleće. U drugoj polovini školske godine rekreativne aktivnosti i nastava zdravog života tempirani su na Svjetski dan zdravlja (7. april). Neke predškolske ustanove zakazuju Sedmice zdravlja oko školskih praznika. Tako se ostvaruje kontinuitet u predškolskom i osnovnoškolskom obrazovanju: tradicija se ne prekida, sportske priredbe se održavaju na zajedničkom terenu (djeca predškolskog uzrasta se pozivaju na školski stadion, đaci vrtića i školarci dolaze u park na „Vesele startove“ “, itd.).

Za Dan zdravlja, dječiji učenici su crtali plakat o ispravnom načinu života

Upute za planiranje Sedmice zdravlja:

1. Spisak događaja razmatra i odobrava tim i medicinsko osoblje na pedagoškim sastancima.
2. Plan aktivnosti kombinuje različite aktivnosti. Preporučuje se izvođenje nastave u prvoj polovini dana koje uključuju povećanu fizičku i/ili emocionalnu aktivnost, a nakon tihog sata - mirne aktivnosti. Na primjer, u jutarnjim satima djeca su se upoznala s netradicionalnim vježbama na step platformama, a zatim su učestvovala u sportskoj potrazi na uličnom igralištu. Zatim, popodne, učiteljica s njima ponavlja pjesme o higijenskim pravilima („Fedorinova tuga“, „Mrljiva djevojka“, „Mojdodir“) i nudi da ove priče postavi u kutak pozorišta.
3. Tokom Sedmice zdravlja snimaju se tradicionalni časovi (osim muzičkog i fizičkog – održavaju se u neklasičnoj formi, uz korišćenje neobičnih materijala i opreme).
4. Pod zadovoljavajućim klimatskim i vremenskim uslovima povećava se vrijeme koje djeca provode na ulici, plan uključuje aktivnosti na otvorenom: vježbe, šetnju, igre na otvorenom, takmičenja.
5. Dostupnost aktivnosti za roditelje.

Učenici pripremne grupe igraju se na igralištu vrtića

Dnevna rutina ostaje nepromijenjena tokom Sedmice zdravlja: jutarnje vježbe, šetnja, časovi muzike i fizičkog vaspitanja, obroci i mirni sat dolaze po rasporedu. Tradicionalnu nastavu zamjenjuju rekreativne aktivnosti ili valeološka tema. Dakle, vremenski okvir aktivnosti u grupi odgovara terminu redovne nastave.

Na primjer. Čas o okolnom svijetu u drugoj mlađoj grupi zamijenjen je razgovorom „Zašto se morate mnogo kretati?“. Trajanje GCD časa za djecu od 3-4 godine je 15 minuta. U skladu s tim, ovo vrijeme je namijenjeno za razgovor uz dodatno gledanje crtića o sportu:

• razgovor - 7-8 minuta,
• gledanje crtanog filma i diskusija - 7 minuta.

U starijoj grupi vodi se razgovor uz proučavanje vizuelnog materijala (pregledi, posteri) o građi ljudskog tijela i funkcijama različitih organa.

Tabela: kako sastaviti akcioni plan za Sedmicu zdravlja s naznakom vremena (na primjeru jednog dana)

Interval režima	Spisak događaja i njihovo trajanje
	Junior grupe	srednja grupa	Senior grupa	pripremna grupa
Jutro	Didaktička igra "Moja lutka" - 7 minuta. Razgovor "Čistoća i zdravlje" - 7-9 minuta.	Razgovor "Gdje žive vitamini?" - 8–9 minuta. Didaktička igra "Šta je korisno, a šta štetno?" - 10–11 minuta.	Pogledajte video o pravilnoj prehrani - 10 minuta. Didaktička igra "Šta bi se dogodilo da..." - 12 minuta.	Gledanje prezentacije "Zimski sportovi" - 10 minuta. Razgovor "Sport i mi" - 15 minuta.
Muzička lekcija	"Muzika zdravlja" (načini opuštanja) - 15 minuta.	„Muzika zdravlja“ (integrisano, deca crtaju uz muziku – 20 minuta.	"U ritmu srca" (sa elementima koreografije i vježbi disanja) - 25 minuta.	"U ritmu srca" (sa elementima ritma i koreografije) - 30 minuta.
Prošetaj	Narodne igre na otvorenom - 10-15 minuta.	Samostalna fizička aktivnost (sa loptama, trakama, reketima) - 15 minuta.	Igre na otvorenom sa trčanjem, skakanjem, penjanjem - 20 minuta.	Igra-takmičenje između pripremnih grupa (bendy) - 25 minuta.
popodne	Pozorišna predstava "Doktor Aibolit" - 15 minuta. Aplikacija "Togla vitamina" - 10 minuta.	Učenje pesme "Sportska porodica" - 10 minuta (u daljem tekstu individualno). Konsultacije za roditelje o značenju i metodama kaljenja - 30 minuta.	Gledanje i diskusija o crtanom filmu "Snježne staze" - 12-15 minuta. Izrada kolektivne kompozicije od plastelina "Hokejaši" - 25 minuta. Ispitivanje roditelja "Sport u tvojoj porodici" - 5-10 minuta.	Veče društvenih igara ("Finger football", "Sports loto") - 30 minuta. Majstorska klasa za roditelje "Gimnastika u paru (mama / tata + dijete") - 30 minuta.

Časovi fizičkog vaspitanja i majstorski kursevi za roditelje su obavezni događaji na Sedmici zdravlja

Tabela: Kartoteka tema za Sedmicu zdravlja

Tema	Zadaci i kratka lista aktivnosti
"azbuka sporta"	Promoviranje aktivnog načina života, bavljenje sportom, razvijanje duha zdravog takmičenja, stremljenje ka pobjedama i rezultatima. sportske aktivnosti: časovi sa pozvanim sportistom ili instruktorom iz sportskog centra, posjećivanje nastave u dječjim odjeljenjima, učenje/ponavljanje letnjih i zimskih sportova, razgovori o sportskom životu u zemlji/regiji/teritoriji, sastavljanje foto kolaža i zidnih novina o sportu u vrtiću i djeci koja pohađaju kružoke i sekcije, dizajn štanda sa nagradama i diplomama djece i roditelja iz oblasti sporta, održavanje sportskog festivala u predškolskoj obrazovnoj ustanovi.
“Želimo da budemo zdravi”, “Zdravo rastem”	Informisanje djece i roditelja o načinima održavanja i poboljšanja zdravlja. Aktivnosti kognitivnog bloka i fizičke kulture (opće jačanje): uobičajeno za predškolske jutarnje vježbe, razgovori o prednostima gimnastike, planinarenja, džogiranja, ispitivanje roditelja o zdravstvenom stanju djece, tekućim preventivnim mjerama, gledanje edukativnih crtanih filmova i prezentacija.
“Ljekari su naši pomagači”, “I ne bojte se ljekara!”	Upoznavanje dece sa profesijom - lekar, sa značajem medicine u životu čoveka. Aktivnosti kognitivnih i kreativnih blokova: razgovori sa medicinskom sestrom, lekarom u poseti, izlet u ambulantu, polikliniku ili zdravstveni centar (u dogovoru sa upravom predškolske obrazovne ustanove, roditeljima i upravom zdravstvene ustanove), odlazak u apoteku igre uloga "Poliklinika", "Bolnica", "Apotekarski kiosk", slušanje i diskusija beletristike („Aibolit“, „Tamara i ja idemo zajedno“, „Avanture žutog kofera (odlomci)“), igre dramatizacije na medicinsku temu.
"Prijatelji djece - vitamini"	Promovisanje dobre ishrane. Nastava i aktivnosti kognitivne i radne orijentacije: eksperimentalna aktivnost "Bašta na prozorskoj dasci" (uzgoj zelenila), radna aktivnost na gradilištu u proljeće i ljeto (u prisustvu staklenika ili kreveta), izlet na farmu priprema vitaminske salate (od povrća ili voća), limunade, produktivna kreativnost: crteži, zanati od plastelina i aplikacije na temu zdrave prehrane.
"Putovanje u zemlju zdravlja"	Promocija zdravog načina života i sporta kroz igre, interaktivne, kreativne aktivnosti. Izvođenje nastave u neobičnom obliku ili korištenje neobičnih materijala: jutarnje vježbe sa likom iz bajke ili sa interaktivnom tablom (emitiranje vježbi sa likovima iz crtanih filmova), GCD časovi na igriv način: "Profilaktički pregled", "Putovanje u Zubić vilu", "Sljedeća stanica - Zdoroveyka", gledanje stavova o sportu i zdravlju, art terapija: crtanje pijeskom, prstima, muzika, majstorske klase opuštanja: vježbe disanja, akupunktura.
"Voda i zdravlje"	Upoznavanje djece sa svojstvima vode, njenim značajem u životu čovjeka. Kombinacija teorijske i praktične nastave: eksperimentalna aktivnost "Zašto ne možete piti vodu iz lokve?" (za mlađe predškolce), "Metode prečišćavanja vode" (za starije grupe), razgovor o važnosti održavanja režima pijenja, gledanje videa o važnosti vode za ljudski organizam, radna aktivnost (pranje igračaka i posuđa, mokro čišćenje u grupnoj sobi, generalno čišćenje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi), pohađanje nastave u bazenu (sa sertifikatima), ako je vrtić opremljen bazenom, održava se Vodeni festival.
„Tata, mama, ja sam sportska porodica“, „Sportom se družim i kod kuće i u bašti!“	Usvajanje zdravih navika vježbanja zglobova. Aktivnosti za djecu i roditelje: konsultacije za roditelje o tehnologijama koje štede zdravlje (očvršćavanje, jutarnje vježbe, redovni sportovi, biljna medicina), konsultacije za roditelje od medicinske sestre/pedijatra o načinima jačanja imuniteta, vitaminskim kompleksima, vakcinacijama, majstorski kursevi za roditelje od strane instruktora fizičkog vaspitanja (bez dece, roditelji rade vežbe), sportski festival za djecu i roditelje, gledanje edukativne prezentacije zajedno sa djecom, razgovor, kreativne radionice: izrada senzorne staze ili torbe, masažera od otpadnog materijala.
“Čistoća je ključ zdravlja”, “Čistači”	Usađivanje i jačanje kulturno-higijenskih vještina. Eksperimentalna nastava i kreativne aktivnosti: razgovori o ličnoj higijeni, igrice-eksperimenti o tome kako očistiti kožu, odjeću, igračke, hranu, vodu, unutrašnje čišćenje (metanje, brisanje prašine, pranje podova, izbacivanje dušeka/jastuka/ćebadi), crtanje postera i zidnih novina, slušanje pjesme ili gledanje bajke "Moydodyr", produktivna kreativnost: zanati "Mododyr" (prema nivou sposobnosti - modeliranje, crtanje, bojanje).
"zimska zabava"	Upoznavanje djece i roditelja sa zimskim sportovima, promoviranje aktivnog načina života uvijek - u svim klimatskim i vremenskim uslovima. Podučavanje igara na otvorenom zimi, edukativne aktivnosti u relevantnim sportovima: planinarenje, vježbanje na otvorenom, radna aktivnost: čišćenje terena od snijega, poplava klizališta i ledenog tobogana, fizičko vaspitanje u parku: skijanje, gimnastika, igre na otvorenom: hokej, klizanje, sanjkanje i skijanje, uzimanje snježne tvrđave, igranje loptica (takmičenja u preciznosti, dometu leta), kviz o zimskim sportovima (za učenike starijih i pripremnih grupa), razgovori sa roditeljima o bavljenju sportom zimi, konsultacije roditelja o otvrdnjavanju (preporučljivo je voditi pedijatar ili učitelj prema uputstvu koje je potpisao ljekar).

Video: Sedmica zdravlja „Želimo da budemo zdravi“ u srednjoj grupi

Video: Tematska sedmica “Radem zdrav”

Video: Sedmica zdravlja "Zimska zabava"

Tabela: primjer akcionog plana za Sedmicu zdravlja u srednjoj grupi (izvodi)

Dan u tjednu	Tema	Rad sa djecom	Rad sa roditeljima
ponedjeljak	"Gdje se krije zdravlje"	Jutarnje vježbe "Recimo zdravlju DA!". Razgovor "Šta je zdravlje, kako ga sačuvati i uvećati." Igra uloga "Prodavnica korisne hrane". Didaktička igra "Šta je korisno, a šta nezdravo", loto "Odjeća po godišnjim dobima". Igre na otvorenom "Ptice u boji", "Sunce i kiša", "Vrtuljak". Čitanje poezije. Multicollage.	Folder-slider „Mi brinemo o svom zdravlju. Pratimo dnevnu rutinu. Konsultacije “Voda za piće i zdravlje djece”.
utorak	"Zdrava hrana. vitamini»	Jutarnja gimnastika. Igra prstiju "Narandža", "Sjeckamo kupus." Susret sa „Vitaminom iz naše bašte na prozoru“, koji govori o važnosti ishrane u ljudskom životu“, razgovor „Gde naći vitamine“, „Zdrava ishrana“. Didaktička igra "Štetno - korisno", "Jestivo - nejestivo", loto "Rasporediti u korpe", "Skuvajmo supu i kompot". Čitanje E. Uspenskog "Djeca koja jedu loše u vrtiću." Dramatizacija bajke "Repa". Igra na otvorenom - štafeta "Porodica vitamina".	Ekran "Kako naučiti dijete da jede povrće i voće." Konsultacije „Smiješno povrće. Ili o tome šta raditi s djetetom kod kuće.
srijeda	"Cist Day"	<…>
četvrtak	“Prijatelj sam sa sportom i kod kuće i u bašti!”	<…>
petak	"Ljekari su naši pomagači"	Jutarnja gimnastika. Razgovor o kaljenju „Sunce, vazduh i voda su naši najbolji prijatelji“, razgovor na osnovu slika „Ako je beba povređena“. Čitanje tanko. literatura: S. Mihalkov “O mimozi”, V. Lebedev - Kumach “Termit up! “, čitajući bajku K. Chukovsky “Doktor Aibolit”, čitajući pjesmu S. Mihalkova “Vakcinacija” "Od čega smo napravljeni?" Priča učiteljice sa pregledom plakata "Unutrašnji organi". Igra_lekcija "Divan doktor". Igra uloga "Poliklinika". Pozovite djecu da igraju zaplet „Dan vakcinacije“, podstaknite djecu da aktivno koriste govor tokom igre. Kolaž crtanih filmova gledanje crtanih filmova "Doktor Aibolit", prezentacije na temu "Zdravlje".	Konsultacije "Postava vašeg djeteta". Folder-klizač "Odgoj pravilnog držanja djeteta." Dopis "Gimnastika u kršenju držanja."
Cit. od: https://garmonova-berezka4.edumsko.ru/folders/post/nedelya_zdorov_ya_v_srednej_gruppe_6_teremok_skazhem_zdorov_yu_-_da

Na Sedmici zdravlja pozivaju se deca da igraju parcele "Dispanzer", "Trauma", "Bolnica" itd.

Kao što je već pomenuto, Sedmica zdravlja podrazumeva aktivnu interakciju vaspitača, vaspitača i medicinskog osoblja sa roditeljima. Napominjemo da svi roditelji neće moći da prisustvuju konsultacijama u večernjim satima. A ako postoji nekoliko takvih događaja, onda će se roditeljski sastav s vremena na vrijeme prorijediti. Stoga je logično zakazati jednu konsultaciju sedmično u večernjim satima, koju vodi sportski vođa ili medicinska sestra. U prvoj polovini dana roditelji se pozivaju na otvorenu nastavu i jutarnje vježbe (prisustvo se podstiče - nastavnik unaprijed priprema listove zahvalnosti i zahvalnice).

Vaspitač postavlja važne informativne teme na štand ili u drugom štampanom obliku u prostoriji za prijem grupe i podstiče roditelje, bake, dadilje da proučavaju tekst dok se deca presvlače.

Oblici rada sa roditeljima:

• konsultacije,
• ispitivanje,
• poziv za učešće na časovima, majstorskim kursevima,
• izrada rukotvorina, postera, zidnih novina na teme zdravog načina života sa djecom,
• distribucija informativnih listova, brošura, memoranduma.

Odgajatelji u našem vrtiću vode grupe u mesindžerima (obično su to WhatsApp razgovori), gdje objavljuju važne aktuelne informacije za roditelje. Tokom Sedmice zdravlja, fotografije brošura, video uputstva za izvođenje gimnastičkih vežbi i zanatske teme se bacaju u ćaskanje. Jedan od vaspitača konsultacije medicinske sestre snima na video i šalje roditeljima. Ovo je zgodno i izaziva pozitivan odgovor roditelja: ne mogu svi prisustvovati sastanku ili konsultaciji licem u lice, ali svi mogu pogledati desetominutni video.

Video: konsultacije za roditelje šefa fizičkog vaspitanja

Video: otvorena lekcija o zdravstvenoj uštedi

Sedmica zdravlja nije hitan skup mjera za poboljšanje zdravlja djece. Nastavno osoblje svakodnevno radi na poboljšanju fizičkog i psihičkog stanja djece, usađuje im želju za aktivnim životom, pravilnom prehranom i dobrim odmorom. Sedmica zdravlja je proslava sporta, zdravog načina života. Nedeljni odmor. Ovu važnu sedmicu potrebno je pripremiti i organizovati na način da djeca upijaju maksimum korisnih informacija i da se dugo napune pozitivnim raspoloženjem.

Nominacija "Metodički rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi"

Problem zdravlja i njegovog očuvanja u savremenom društvu je više nego akutan. U razgovorima sa roditeljima i decom, u planovima vaspitno-obrazovnog rada vaspitača, snažno su zauzele fraze „zdravstveno-štedne tehnologije“ i „formiranje zdravog načina života“. Ali problem i dalje ostaje relevantan.

Kako treba odgajati dijete da shvati važnost zdravlja i da zna kako da se o njemu brine?

Odrasli (nastavnici i roditelji) treba da počnu rješavati ovaj problem od najranijih godina djetetovog života, da ga rješavaju sistematski i zajednički.

Janusz Korczak je u svojim zapažanjima napisao: „Odraslima se čini da djeca ne mare za svoje zdravlje... Ne. Djeca, baš kao i odrasli, žele biti zdrava i jaka, samo djeca ne znaju šta da rade za to. Reci im i oni će se čuvati."

Tradicionalno, u aprilu je u našem vrtiću održana Sedmica zdravlja, koja se poklopila sa Danom zdravlja (7. april). Sedmica zdravlja je oblik aktivne rekreacije za djecu, kada se otkazuju sve vrste aktivnosti, dnevna rutina je ispunjena raznim igrama, vježbama, zabavom, a povećava se vrijeme provedeno na otvorenom. Važno je dobro razmisliti o planu za svaki dan tokom cijele sedmice zdravlja, uzimajući u obzir doba godine i vremenske prilike.

Unaprijed je u informativnom kutku postavljena najava o predstojećoj Sedmici zdravlja sa pozivom roditeljima da učestvuju u nekim događajima. Svaki dan u ovoj sedmici imao je svoje ime, što je otkriveno u sadržaju rada:

Ponedjeljak: Dan budale

Svrha: stvaranje emocionalnog raspoloženja, razvijanje kreativnih sposobnosti djece na pristupačan način.

Utorak: "Stanica za masažu biološki aktivnih tačaka"

Svrha: razvoj kognitivne aktivnosti.

Srijeda: Dan zdravlja

Svrha: formiranje interesa za vlastito tijelo, dobrobit, raspoloženje povezano sa zdravstvenim stanjem. Zadovoljiti potrebe djece za fizičkom aktivnošću.

Četvrtak: Dan igara na otvorenom

Svrha: pružiti djeci maksimalne mogućnosti za organiziranje igara na otvorenom.

Petak: Dan hrane

Svrha: razjasniti znanje djece o vitaminima, njihovoj dobrobiti za zdravlje ljudi, sadržaju određenih vitamina u povrću i voću.

Sadržaj sedmice nije ograničen na bilo kakve posebne događaje. Svaki vaspitač razvija sopstveni plan rada, bira najzanimljivije oblike, sredstva i metode njegove realizacije, u skladu sa svojim iskustvom, kreativnim sposobnostima, stepenom pripremljenosti dece i uslovima u vrtiću. S obzirom na važnu ulogu pozitivnih emocija, više pažnje treba posvetiti svim vrstama zabave i razonode. Njihovi oblici mogu varirati.

Fizička aktivnost se strogo poštuje prilikom organizovanja i provođenja svih oblika aktivne rekreacije kako bi se spriječilo psihičko i fizičko preopterećenje, preopterećenost djetetovog organizma. Za to se izrađuje i odobrava akcioni plan koji kombinuje različite vrste aktivnosti. Na primjer, ako se u prvoj polovini dana održava slobodno vrijeme fizičke kulture čiji sadržaj karakteriše veliki emocionalni stres, onda u drugoj polovini dana, kao i prije i nakon nje, planiramo igre i aktivnosti koji sadrže manje fizičkog i emocionalnog stresa (izrada rukotvorina, ispitivanje ilustracija, itd.).

Kroz Sedmicu zdravlja snimaju se tradicionalni treninzi, izuzev muzike i fizičkog vaspitanja, ali su obogaćeni i valeološkom temom, bogatijim igračkim materijalom i održavaju se u raznim zanimljivim oblicima.

Pored aktivnosti koje organizuje direktno vaspitač, tokom raspusta više pažnje treba posvetiti samostalnim oblicima dečijih aktivnosti. Za poticanje dječje igre, likovnih i drugih aktivnosti potrebno je obezbijediti povoljno okruženje: unaprijed pripremiti igru ​​i vizualno-praktični materijal, na primjer, atribute za igre uloga, fizičke vježbe, igračke, igre na ploči, albume , knjige...

Prilikom organizovanja Sedmice zdravlja u vrtiću rad sa roditeljima je od velikog značaja. Unaprijed u informativni kutak stavljamo najavu o predstojećoj Sedmici zdravlja i pozivamo roditelje da se uključe u neke aktivnosti. I, kao što praksa pokazuje, promicanje zdravog načina života među roditeljima pomaže im da pokušaju posvetiti više pažnje svom zdravlju i zdravlju svoje djece: s njima rade tjelesni odgoj, učestvuju u sportskim događajima, izvode osnovne samomasaže, korektivnu gimnastiku, upis djece u sportske sekcije .

Predlažem plan aktivnosti za "sedmicu zdravlja" koji se može dopuniti, skratiti, uzeti kao osnova itd. Glavna stvar je da se rad na odmoru sa predškolcima ne obavlja formalno i da se djeca dobro odmore.

Prezentacija "Nedelja zdravlja"