Nastavni sat "Moje obaveze u porodici". Edukativni čas "Moje obaveze u porodici" Moje obaveze u porodici poruka

Yu., mentor Državne budžetske ustanove „Rovno

centar za razvoj i socijalizaciju djeteta"

"Moje obaveze u porodici"

edukativni sat

Cilj:

Zadaci:

1. Doprinesite učenju sposobnosti vođenja razgovora, govora u svoje ime i slušanja drugih.

2. Doprinijeti stvaranju emocionalnog raspoloženja, atmosfere grupnog povjerenja i kohezije djece.

3. Odgajati kod djece odnos poštovanja prema svim članovima porodice, svjesnog i savjesnog odnosa prema kućnom poslu, prema svojim obavezama.

1. Organiziranje vremena.

· Doček gostiju .

· Sada pogledajte svoje dlanove i zamislite da je ovo malo ogledalo.

· Pogledaj u to i nasmiješi se u sebi. Uostalom, ljubazan osmijeh razveseljuje, poboljšava zdravlje i podstiče komunikaciju, a komunikacija s vama postaje sve zanimljivija, jer svakim danom postajete sve zreliji i s vama je već moguće razgovarati o najozbiljnijim pitanjima. SLAJD (ponuda)

2. Napredak kursa.

Momci, prije nego što imenujete temu nastavnog časa, pogledajte koje su lijepe rečenice zapisane:

Mnogo te volimo!

Veoma ste nam dragi!

Volim te!

Volimo vas!

Šta mislite ko i kome kaže ove prelepe reči? Dakle, o čemu ćemo pričati na času? (o porodici). SLAJD "FAMILY"

Porodica je dio naše domovine. U Ukrajini ima mnogo takvih čestica i sve se spajaju u jednu veliku snažnu i prijateljsku porodicu - našu domovinu.

Čemu služi porodica?

Prema definiciji N. Ya. Solovyova, Porodica je „mala društvena grupa društva, najvažniji oblik organizovanja ličnog života, zasnovanog na bračnoj zajednici i porodičnim vezama, odnosno odnosima između muža i žene, roditelja i dece, braće i sestara i drugih srodnika koji zajedno žive i vode zajednička ekonomija“. A. G. Harčev joj daje sljedeću definiciju: porodica - mala društvena grupa čije članove povezuje brak ili srodstvo, zajednički život, uzajamna pomoć i moralna odgovornost.

Šta mislite zašto ljudi žive u porodicama?

Ističući važnost porodice, ljudi su čak ustanovili i Međunarodni dan porodice. Obilježava se svake godine u ... (3. mjesec proljeća) Kog datuma? - pitate. -

Pogodite sami.

Kojem broju nedostaje par? SLIDE

Da saznamo više o svojim rođacima, hajde da se igramo.

Digni ruke ko ima sestre. Ruke napred, ko ima bracu. Ustani, ko ima baku. Ruke na kaiš, ko ima dedu. Pljesnite rukama, ko ima majku. Udari nogama, ko ima tatu.

Ljudi, već znamo da postoje pravila ponašanja u školi, u pozorištu, na ulici. Šta mislite, postoje li neka pravila ponašanja u porodici? Dakle, koja je tema našeg časa? SLAJD "Moje obaveze"

Pokušaćemo da saznamo da li deca uvek ispunjavaju svoje obaveze u porodici.

3. Igra. Korpa dobrih djela.

A sada sva dobra djela koja činite kod kuće stavite u korpu. (Djeca prenose korpu iz ruke u ruku, imenujući svoje kućne poslove)

Eto koliko dobrih djela čine naša djeca! Hajde da sumiramo

Hajde da formulišemo pravilo prijateljske porodice.

Zapamtite da ste vi pomagač u porodici.

Poštujte i volite starije.

Čuvajte mališane.

2. Igra. Mikrofon.

Dragi gosti, naši momci su već rekli šta rade kod kuće. A sada žele da znaju kako su odgovornosti raspoređene među odraslima u porodici. Možemo li vam postaviti nekoliko pitanja?

Ko ide na posao u vašoj porodici?

Ko provjerava lekcije vašeg sina?

Ko kuva hranu?

Ko plete čarape?

Ko iznosi smeće?

Ko radi popravke?

Postoje dvije tačke gledišta:

Muškarac ne treba da radi ženski posao. U kući treba da radi samo muške poslove: nosi tegove, gradi, popravlja, kopa baštu.

Svi u porodici treba da pomažu jedni drugima.

Šta mislite ko je u pravu?

Pesma o dva brata.

Imamo dva dječaka koji šetaju dvorištem, dva brata.

Naša djeca u fudbalu ne mogu ih pratiti.

Da li je lako trčati po ceo dan ponekad protiv vetra,

Toliko da će vaša vlastita sjena zaostajati za pola metra!

Ali sada deda izlazi u dvorište da pozove svoje unuke na večeru

Ovdje tvojim unucima nema ravnih! Neko je primetio mom dedi.

"Uvijek ih preteknem kada zovu u hodniku,

Kada nam hitno treba hleb ili nema dovoljno soli,

Iako sam star, poluslep i... nisam stručnjak za fudbal.

O čemu dečaci treba da misle - braćo? SLIDE

4. Fizminutka (Na muziku "Pomoćnika")

Priča "Nikita sanja".

Dok smo meli pod, prali suđe, zalivali cvijeće, Nikita je sanjao kako da pomogne svojoj majci.

Možda ću oguliti krompir! Mama će biti iznenađena. Šta ako želi ne krompir, već testeninu, a ja ne znam kako da ih skuvam?! Radije bih pometo pod, obrisao prašinu i zalio cvijeće. Mami će se ovo sigurno svidjeti. A ako hoću, mogu ispeći tortu.

Nikita je došao kući, bacio aktovku na sto, jaknu na stolicu, šešir na krevet. Sjeo sam za kompjuter, crtao, igrao sa sobom dame, a onda je došla moja majka.

Kada je Nikita uspeo da uradi toliko stvari?!

6. Radite u parovima. Dajte savjet Nikiti odabirom odgovarajuće poslovice:

1. Mnogo riječi, a malo akcije.

2. Moj dom je moj dvorac.

3. Kad grije sunce i kad je majka dobra.

4. Ne žuri svojim jezikom, požuri sa svojim djelima. SLIDE

7. Projekat "Lonci XXI veka". SLIDE

Danas u našem životu postoji veliki broj mašina koje olakšavaju rad osobe kod kuće. Ovo je mašina za pranje rublja i suđa. Ali naša Christina smislila je posebnu tavu, o kojoj će ispričati.

Svi proizvodi se odmah sipaju, tava - kompjuter sam postavlja temperaturni režim za proizvode i vrijeme kuhanja;

Nakon kuvanja, tava se sama isključuje i o tome obavještava članove porodice;

Tiganj ima tri pregrade: za prvi, drugi i treći; sva hrana se kuva u isto vreme;

Kuvanje je praćeno omiljenom muzikom svih članova porodice (na njihov zahtjev);

Lonac ima ekran za praćenje kuhanja. Ako je domaćica zaboravila staviti nešto od proizvoda, na ekranu se upali alarmna lampica.

Igra "Da - ne"

Šta vam je potrebno da vaša porodica živi veselo i srećno?!

da pomažemo jedni drugima;

ne čistite sobu;

odmorite zajedno;

tražiti da kupe igračke;

recite jedni drugima novosti;

razbacati stvari;

čestitam praznik.

vodi računa o mlađima.

Scena "Dva brata"

Hajde sada da pričamo o mlađima u porodici.

Daj mi crvenu olovku.

Vrati mi to, ja ću im nacrtati.

Nije te briga šta da škrabaš, ali ja crtam.

Pa, ok, uzmi. Pokaži mi sliku.

Odlazi mala! Ne mešaj se!

Hajde da razgovaramo o onome što smo videli.

O kojoj porodici još nismo razgovarali?

Intelektualni razvoj.

1. Sedam braće imaju po jednu sestru. Koliko je djece u porodici?

2. Dijete mog oca, ali ne mog brata. Ko je?

3. Moje ime je Yura. Moja sestra ima samo jednog brata. Kako se zove brat moje sestre?

4. Baka Daša ima unuka Pašu, mačku Fluffa, psa Druzhoka. Koliko baka ima unučadi?

5. Zaključak.

U svakoj porodici odnos ovih funkcija i njihov značaj može biti različit. Pored toga, u zavisnosti od društvenih uslova, sadržaj i značaj različitih funkcija porodice takođe se mogu menjati tokom vremena. Dakle, ako je ranije vodeća funkcija porodice bila ekonomska, onda je u modernom društvu značajno povećana važnost takvih porodičnih funkcija kao što su emocionalna i duhovna komunikacija. Brak se u naše vrijeme doživljava kao zajednica zasnovana na emocionalnim vezama u većoj mjeri nego na ekonomskim i materijalnim.

Treba napomenuti da se često javljaju komplikacije koje otežavaju ili sprečavaju porodicu u ispunjavanju svojih funkcija.

Među glavni faktori koji ometaju implementaciju porodice njenih funkcija, može biti:

Lične karakteristike članova porodice (karakter, temperament, vrednosne orijentacije itd.);

određenim porodičnim uslovima.

Na primjer, ako pokušate imenovati razlozi koji sprečavaju porodicu da ispuni svoju vaspitnu funkciju, tada možete uključiti:

Nepotpuni sastav porodice;

Nedovoljan nivo znanja i vještina roditelja u odgoju djece;

Konfliktni odnosi između roditelja;

Mešanje srodnika u vaspitanje dece itd.

6. Refleksija

Odaberite bilo koje pitanje i odgovorite na njega:

Za šta se možete pohvaliti?

Za šta možete pohvaliti svoje drugove iz razreda?

Šta me je iznenadilo?

Naravno, svako ima svoje obaveze u porodici. Na primjer, otac u porodici najčešće zarađuje novac, gotovo uvijek teškim radom. Mame obično vode računa o kućnim poslovima: kuvaju hranu, čiste kuću. Djeca imaju jednostavne dužnosti: peru suđe za sobom, brišu prašinu s namještaja.

Nemam puno obaveza, ali kako starim, sve ih je više. Ujutro moram da spremim krevet. Ako nema nikoga kod kuće, onda morate sami skuhati hranu, u osnovi zagrijati nešto spremno. Vraćam se iz škole, ručam, pa se osušim

Namještaj od prašine pometem i po potrebi perem pod u svojoj sobi. Onda, ako treba, idem u kupovinu: hleb, mleko, jaja itd.

Vikendi su obično zauzetiji. Prvo, u subotu moram ići na pijacu i pomoći mami da nosi torbe. Na ovaj dan kupujemo namirnice za cijelu sedmicu, a već tokom sedmice kupujemo najpotrebnije: hljeb, mlijeko, pavlaku itd. Onda kod kuće pomažem mami da okači odjeću na balkon nakon pranja. To su moje odgovornosti.

Djeca su odavno imala određene obaveze, i to više nego sada, jer nije bilo tehnologije, pa su djeca od djetinjstva morala cijepati drva za peć, nositi vodu iz bunara itd. I roditelji su im bili zauzetiji iz istog razloga zadatka.

Dakle, porodične obaveze postoje odavno, postoje i sada, ima ih svaka osoba koja živi sama ili sa porodicom.

(2 ocjene, prosjek: 4.00 od 5)

Eseji na teme:

1. Prvo upoznavanje sa knjigom dogodilo se u detinjstvu. Tada su mi pažnju više privlačile svetle slike, a ne sadržaj. Ali već...
2. Kada čovjek dođe na ovaj svijet, prvi ljudi oko njega su njegova porodica. Brinu se o njemu, odgajaju ga i...

Lekcija "Moje kućne obaveze"

Target : dati ideju.

Zadaci :

Definirajte krugporodične obaveze;

Podizanje odgovornog odnosa prema kućnoj nezi i poštovanju kućnog rada roditelja.

Napredak kursa.

negovatelj : u jakom, prijateljskomporodicasvi preuzimaju nekeodgovornosti– zarađuje, ide u kupovinu, kuva, pere veš, čisti, organizuje praznike itd. Po potrebi jedan članporodicepriskače u pomoć drugima. Svako nastoji da pomogne članu najbolje što može.porodiceko ima problema. Takveporodicane plaši se nikakve nevolje.

Danas ćemo razgovarati oodgovornosti svakog člana porodice. Svaki član imaporodice imaju svoje direktne obaveze. Ali glavnidužnostsvima - da obradujemo druge uspjehom i dobrim djelima, a ne uznemiravamo lošim djelima.

esencijaDužnosti članova porodice suda zadovolje ne samo svoje, već i potrebe drugih - muža/žene, djece, starijih roditelja. Žena je čuvar ognjišta, muž je hranitelj, hranitelj i zaštitnik. Ko je važniji? Nečuvano ognjište će se srušiti - gdje će hranitelj donijeti plijen? Strelice će postati dosadne - vatra koja se ne traži u ognjištu će se ugasiti.

negovatelj : Održavanje domaćinstva znači obezbjeđivanje normalnih uslova za životporodice . U svakomporodica sprovodi se na svoj način. Sve bi trebalo da bude na svom mestu tako da se po potrebi bilo koja stvar može koristiti bez gubljenja vremena na traženje. Takav poredak se postiže, prije svega, pod uslovom da se o tome brine ne samo jedna osoba, već svi članovi.porodice . Dobro je kada svi preuzmu inicijativu u obavljanju jednog ili drugog pristupačnog kućnog posla, pomažući jedni drugima. Svako treba da bude u stanju da ispuni ne samo svojeodgovornosti po potrebi zamijeniti bolesnu ilizaposlen član porodice .

Štaodgovornosti ?

To je krug radnji koje su povjerene nekome iobavezno .

Postoje tri glavne smjernice za raspodjelu porodiceodgovornosti :

individualne preferencije(ko, šta želi više) ;

Vještine i sposobnosti(ko zna šta da radi bolje, on to radi) ;

beneficija (dijete ćemo uputitiporodica onda šta će mu biti korisnije da savlada za svoj budući odrasli život)

Igra "Nedovršene rečenice".

Djeci se daju letci sa rečenicama koje treba dopuniti.

Treća osoba:

A) Kada je Saša došao kući, njegova majka se upravo vratila s posla. Večera još nije bila gotova. Onda je rekao. . .

B) Mama je dugo stavljala malu Petju u krevet. Irina, starija sestra, ušavši u sobu, ugledala je igračke i omote slatkiša koje je Petya razbacila. Irina je mislila da je mama sada. . . i. . .

C) Serjoža se vratio iz škole. U kuhinji sam vidio da nema kruha, a frižider je prazan. Moji roditelji će se uskoro vratiti s posla. Seryozha. . .

D) Ivan voli da radi muške poslove, ne zato što ga tata hvali, samo se osjeća zrelijim, odgovornijim. Na primjer, on. . .

E) ni jedno povrće se neće osušiti u Lidinoj bašti, jer ona. . .

G) Nakon radnog dana svi su bili umorni i gledali televiziju, samo je mama otišla da zagreje večeru i okupa sestricu. Saša je odlučio da joj pomogne, on. . .

Prva osoba

A) Mogu pokazati svojoj majci da je volim. . .

B) Mogu pokazati tati da mi je stalo do njega. . .

C) Želim da moji baka i djed znaju ne samo na riječima da su mi dragi,. .

D) Mogu se brinuti o sebi. . .

Igra uloga. Učenici se dijele u grupe od 2-3 osobe, dobijaju zadatakodigrati mini scenu u kojoj se djeca pokazuju kao samostalna, odrasli, a roditelji na njih odgovaraju međusobno raspoloženjem.

primjer:

Obično u nedelju moja majka kuva nešto ukusno, ali jutros se žalila na glavobolju. Uzorak dijaloga koji se igra:

Hajde da danas skuvamo večeru sa tatom, hoćemo li? On se slaže.

Jesi li sa tatom? Hvala, veoma sam sretan. I ja ću malo prileći. Prihvatite bilo koji meni.

Opcija:

Mama, da li ti nije dobro?

Da, boli me glava. Sad ću malo sjediti i staviti tijesto na palačinke.

Pusti me da kuvam danas.

Hoćeš li se snaći?

A ja ću pokušati da skuvam nešto ne baš komplikovano, a ti ćeš mi reći. U redu? Kada treba početi učiti kuhati?

A) Dijalog preko telefona Rano ste se vratili iz škole. Nema nikoga kod kuće. Roditelji će se vratiti za dva sata. Odlucis da ih pozoves, pitas sta...

b) Mama oblači svog mlađeg brata u šetnju. Ona takođe treba da ode do prodavnice i do pošte.

C) Tata popravlja ormar i dugo traži pravi alat u fioci. Treba vam pet šrafova, odvijač,...

D) Vaše opcije.

Sumiranje od strane studenata.

negovatelj : danas smo u lekciji pokušali da odredimo obaveze svakog člana porodice. U budućnosti ćete stvarati svoje porodice i želim vasdati savjet : pregovarajte, pomozite, okružite jedni druge pažnjom i brigom i tada će odnosi u vašoj porodici biti ispunjeni razumijevanjem i ljubavlju.

Naša porodica je mala - mama, tata i ja. A imam i favorita - psa Timka. Roditelji su zauzeti na poslu skoro cijelu sedmicu. Mama radi u dizajnerskom institutu, gdje često ostaje budna do kasno, a tata je programer. Svaki dan baka dolazi kod nas da kuva hranu. Za sada ne znam kako da skuvam nešto značajno.

Ujutro tata i mama brzo popiju čaj i pobjegnu da na vrijeme stignu na posao. Sama kuvam doručak i sendviče za školu.

Pažljivo pospremam kuhinju za sobom - moja majka ne voli nered. I takođe na nekoliko minuta

Izlazimo sa Timkom u dvorište. Šetnja sa psom je isključivo moja dužnost koju sam se zakleo da ću ispuniti, inače nikada ne bih dobio svog malog prijatelja na poklon. Takođe kupam i češljam svog psa. Istina, ne smatram to ni dužnošću ni poslom, već mi je to zadovoljstvo. Moj pas je pametan, poslušan, sladak i vrlo zabavan. Vodeni postupci za nas više liče na igru ​​nego na nešto ozbiljno. Ali ja to radim u dobroj namjeri. Zaista ne volim da čistim kupatilo. Timka, iako mali, ostavlja mnogo prskanja iza sebe. Ali zbog tako slatkog psa, isplati se.

Poslije škole u mojim obavezama

Prije svega, uključen je domaći zadatak. Onda, nakon što sam ručala i nahranila Timku, dugo šetam s njim. Ako pada kiša ili imam mnogo lekcija, naše šetnje brzo završavaju. Tada je pas tužan.

Ponekad pomažem i baki ili majci da peru suđe. Ali ne volim da radim ovaj posao. Baka to vidi i uvijek me pošalje da se igram.

Također čistim svoju sobu. Uvijek se trudim da ne razbacujem stvari i ne razbacujem stvari, tako da čišćenje nikad ne oduzima puno vremena: brisanje prašine sa stola, usisavanje tepiha i brisanje poda, a s vremena na vrijeme i prozora.

Volim i sobne biljke. Imamo ih dosta u stanu. U određenim periodima briga o njima oduzima više vremena ako trebate, na primjer, presaditi cvijet. Ali stvarno volim vidjeti rezultat njege: bujne su, zelene, dugo cvjetaju.

Baka kaže da je obavljanje kućnih poslova veoma korisno. Čak tvrdi da to disciplinuje. Obećala je da će me uskoro naučiti kuhati. U međuvremenu, volim samo pomoći u kuhinji. Mogu očistiti povrće ili izložiti prave proizvode koji su potrebni po receptu.

Ponekad volim da uradim nešto neočekivano, poput prolećnog čišćenja, dok mama nije kod kuće. I onda sa zadovoljstvom gledam kako mamine oči sijaju od iznenađenja i zahvalnosti, i ne treba mi više zahvalnosti. Smatram da svako u porodici treba da ima svoje obaveze i da se trudi da ih pažljivo ispunjava. Tada će biti vremena za zajednički odmor i zabavu.

Anastasia Ivanova
Lekcija "Porodične obaveze"

Tema: « Odgovornosti u porodici»

Target: dati ideju o .

Zadaci:

Definirajte krug porodične obaveze;

Pomozite da se uspostavi pravi odnos sa članovima porodice.

Oprema: papir za crtanje, ljepilo, magnetna tabla za markere, materijal.

Uvod

Vježba "Drvo osjećaja"

Uz pomoć lišća sa drveta pokušajte izraziti svoje raspoloženje i emocionalno stanje. Želim da vas podsetim koje raspoloženje kome odgovara boja: crvena - entuzijastična; narandžasta - radosna, topla; žuta - lagana, prijatna; zelena - mirno; plava - nezadovoljan, tužan; ljubičasta - tjeskobna, napeta; crno - pad, malodušnost.

(Učenici pričvršćuju lišće na krošnju drveta).

Glavni dio

negovatelj: U jakom, prijateljskom porodica svi preuzimaju neke odgovornosti– zarađuje, ide u kupovinu, kuva, pere veš, čisti, organizuje praznike itd. Po potrebi jedan član porodice dolazi u pomoć drugima. Svako nastoji da pomogne članu najbolje što može. porodice ko ima problema. Takve porodica ne plaši se nikakve nevolje.

Danas ćemo razgovarati o odgovornosti svakog člana porodice. Svaki član ima porodice imaju svoje direktne obaveze. Ali glavni dužnost svima - da obradujemo druge uspjehom i dobrim djelima, a ne uznemiravamo lošim djelima.

esencija Dužnosti članova porodice su da zadovolje ne samo svoje, već i potrebe drugih - muža/žene, djece, starijih roditelja. Žena je čuvar ognjišta, muž je hranitelj, hranitelj i zaštitnik. Ko je važniji? Nečuvano ognjište će se srušiti - gdje će hranitelj donijeti plijen? Strelice će postati dosadne - vatra koja se ne traži u ognjištu će se ugasiti.

Sada poslušajte parabolu.

Parabola „Distribucija odgovornosti»

„Ne mogu više! odgovornosti su planine koju više nisam u stanju da pomerim. Ujutro moram da te budim, da naređujem oko kućnih poslova, da tučem tepihe, da čuvam decu, da idem na pijacu u kupovinu, uveče kuvam tvoj omiljeni pilav i da te razmazim noću.“ Tako joj je rekla žena muž, grizući pileći but, rekao je muž samo: "Šta je tu posebno. Sve žene rade isto kao i ti. Nemaš šta da zameriš. Dok ja radim, ti sediš kod kuće." "Ah", nastavila je žena da jadikuje, "kad bi mi samo malo pomogao." Vođen velikodušnošću, muž je konačno pristao na ovo rečenica: žena će biti odgovorna za sve što se dešava u kući, a on za sve što je van kuće. Distribucijom mog odgovornosti, supružnici su dugo živjeli u miru i slozi.

Jednom je sjedio s prijateljima u kafiću nakon uspješne kupovine i sa zadovoljstvom pio kafu. Odjednom je upao komšija i uznemiren viknu: "Trči brzo, kuća ti gori." Muž je nastavio da ispija kafu sa zadovoljstvom i rekao sa zavidnim pribranost: „Budi tako ljubazan da mi kažeš supruga: na kraju krajeva, ona je odgovorna za sve što se dešava u kući, a ja samo za uslugu van kuće.

(N. Peseschian)

Diskusija o paraboli.

negovatelj: Održavanje domaćinstva znači obezbjeđivanje normalnih uslova za život porodice. U svakom porodica sprovodi se na svoj način. Sve bi trebalo da bude na svom mestu tako da se po potrebi bilo koja stvar može koristiti bez gubljenja vremena na traženje. Takav poredak se postiže, prije svega, pod uslovom da se o tome brine ne samo jedna osoba, već svi članovi. porodice. Dobro je kada svi preuzmu inicijativu u obavljanju jednog ili drugog pristupačnog kućnog posla, pomažući jedni drugima. Svako treba da bude u stanju da ispuni ne samo svoje odgovornosti po potrebi zamijeniti bolesnu ili zaposlen član porodice.

Šta odgovornosti?

To je krug radnji koje su povjerene nekome i obavezno.

Postoje tri glavne smjernice za raspodjelu porodice odgovornosti:

Individualne preferencije (ko, šta želi više);

Vještine i sposobnosti (ko zna šta da radi bolje, on to radi);

Pogodnost (uputit ćemo dijete porodica ondašta će mu biti korisnije da savlada za svoj budući odrasli život)

Praktični rad „Distribucija odgovornosti u porodici.

Radite u grupama. Morate dodijeliti odgovornosti među članovima porodice. Zalijepite fraze na whatman papir i upoznajte nas. Fraze (na unapred pripremljenim trakama papira): pranje suđa, pranje podova, pranje obuće, brisanje prašine, pranje veša, kuhanje doručka, kuhanje ručka, kuhanje večere, kuhanje vikenda, briga o kućnim ljubimcima, usisavanje, zalivanje sobnog bilja, rad sa mlađom djecom, iznošenje smeća, idite na radnju, zakucati nešto, popraviti odjeću.

(Učenici podijeljeni odgovornosti među roditeljima i decom. Jedna od grupa je distribuirana dužnosti tako: starija djeca - peru suđe, peru podove, peru cipele, usisavaju kuću, odlaze u trgovinu, rade sa mlađom djecom; mlađa djeca - brisanje prašine, zalijevanje sobnih biljaka, briga o kućnim ljubimcima, iznošenje smeća; majka - da pere, kuva doručak, kuva ručak, kuva večeru, krpi odeću; otac - zakucaj nešto, kuvaj vikendom. Druga grupa je distribuirana odgovornosti kako slijedi: djeca - peru suđe, peru podove, peru cipele, usisavaju kuću, prašinu, zalijevaju sobno bilje, čuvaju kućne ljubimce, iznesu smeće; roditelji - idu u kupovinu, rade sa mlađom decom, peru veš, kuvaju doručak, kuvaju ručak, kuvaju večeru, kuvaju vikendom, krpe odeću, zakucavaju nešto. Samo u jednoj grupi porodica uključene bake i djede, u svoje odgovornosti uključuje pranje suđa, kuvanje večere, krpanje odeće, rad sa mlađom decom).

Svaka grupa daje razloge za svoj rad.

Završni dio

Odraz raspoloženja: "Drvo osjećaja".

Vratimo se na „Drvo osjećaja“, uz pomoć letaka informisati Kako se vaše raspoloženje i emocionalno stanje promijenilo? (Učenici na krošnji drveta nadmašuju lišće).

Sumiranje od strane učenika

šta ti se svidjelo?

Šta ti se nije svidjelo?

Šta je na lekcija najviše pamte?

Sumiranje od strane vaspitača

negovatelj: danas na lekcija pokušali smo definirati krug odgovornosti svakog člana porodice. U budućnosti ćete kreirati svoje porodice i želim tebe dati savjet: pregovarajte, pomagajte, okružite jedni druge pažnjom i brigom, a onda i odnos u vašem porodica ispunjen razumevanjem i ljubavlju.

Povezane publikacije:

Prava i obaveze roditelja u odnosu na njihovu malu djecu Roditelji imaju pravo da odgajaju dijete, ali i snose odgovornost, obaveze za odgoj i razvoj djeteta. Prema Porodici.

Razgovor sa djecom pripremne školske grupe "Prava i dužnosti"(6–7 godina) Zadaci: Objediniti dječije ideje o zakonima koji štite ljudska prava; Doprinijeti rastu samosvijesti, mogućnosti i.

Sveobuhvatna lekcija "Pravo djeteta da živi u porodici" Kompleksni čas „Pravo djeteta na život u porodici“ Pripremio i vodio: Učitelj-logoped Serkova M.A. Muz. vođa Lebedkina I. A. St. edukator.

Rezime nastave u pripremnoj grupi