Sažetak lekcije: upoznavanje s vanjskim svijetom u srednjoj grupi "sunce - koristi i šteta". Sažetak časa za srednju grupu vrtića

Predmet: Kratkice iz Cvjetnog grada u posjetu djeci

Sadržaj programa: Razvijati kod predškolske djece interesovanje za nežive prirodne pojave: sunce, mjesec, zvijezde. Razvijati zapažanje, vizuelnu i slušnu pažnju. Podsticati djecu na uspostavljanje odnosa između fenomena nežive i žive prirode: proljeće. zima, ljeto, jesen. Predstavite pojam Sunca – velike zvijezde.

Materijal: lutke Dunno i Steklyashkin. Atributi za didaktičke igre “Mi smo astronomi” i “Pogodi ko je vlasnik ovog objekta?*. Magnetna tabla i siluete: dječak, sunce, mjesec u svojim promjenama, zvijezde, oblaci itd.; Utišajte krugove za didaktičku igru ​​„Kada se ovo dešava?“

Napredak lekcije

Učiteljica govori djeci da im gosti hrle, ali oni moraju pogoditi ko.

Igra se didaktička igra "Pogodi kojem junaku pripada ovaj predmet?"

Na stolu su predmeti koji pripadaju junacima priče N. Nosova „Neznalica i njegovi prijatelji“. Djeca uzimaju predmete jedan po jedan, imenuju predmet i junaka priče koji posjeduje ovaj predmet.

- Ovo je Dunnov šešir.

- Ovo su naočare i Znajkina knjiga.

— Ovo su boje i kist iz Tubea.

— Ovo su instrumenti Vintika i Špuntika.

— Ovo je bijeli mantil doktora Piljulkina.

- Ovo je Steklaškinov teleskop.

— Ovo je violina muzičara Guslija itd.

— Da li ste pogodili koji likovi iz priče N. Nosova danas hrle k nama?

Čuje se kucanje na vratima i Dunno i njegov prijatelj Stekljaškin ulaze sa teleskopom.

Na suncu

Trčim, bežim

Sve postaje hladnije

Hladnije, hladnije

Mogu se popeti.

I to svaki dan

Uz zrak

Trčim ka suncu

I dalje ništa

Do sunca

Ne mogu tamo!

M. Sadovsky

Neznam predstavlja astronoma Steklaškina. Zatim pita djecu da li se sjećaju kako je komad sunca pao na Dunno (djeca raspravljaju o ovom fragmentu priče)

Stekljaškin govori djeci šta radi astronom i poziva ih da igraju igru ​​„Mi smo astronomi“.

Djeca sjede na stolicama, a učiteljica, zajedno sa Stekljaškinom, postavlja djeci pitanja.

-Ko živi na nebu? (sunce, mjesec, zvijezde, oblaci - nastavnik sve to prikazuje na magnetnoj tabli)

—Šta možete vidjeti ako gledate u nebo kroz teleskop? (djeca gledaju u nebo kroz teleskop i razmjenjuju svoja mišljenja)

Zatim učiteljica poziva djecu da slušaju bajku "O tome kako je pametan dječak pomirio Mjesec i Sunce!" (kako priča napreduje, objekti se prikazuju na magnetnoj tabli: sunce, oblaci, kiša, mjesec u svojim promjenama, zvijezde, dječak)

Bilo je to davno. Kada niko drugi nije živeo na nebu osim Sunca i Meseca. Tada je došlo do spora između Sunca i Mjeseca: koji je od njih glavni na nebu?

Sunce je vjerovalo: „Ja sam najvažniji na nebu. Ja ljudima donosim svjetlost i toplinu!”

Luna nije htela da trpi: „Ne, ja sam najvažnija. Bez mene će ljudi definitivno biti izgubljeni. Noću im pokazujem put do kuće da se ne izgube!”

Dugo su se svađali dok nisu ugledali pametnog dječaka kako hoda po zemlji. Tražili su od ovog dječaka da riješi njihov spor. Pa im kaže:

- Mnogo te volimo, Sunce. Svetlost i toplina su dobri. Ali, ako je Sunce jako vruće, to može izazvati požar.

-Luna, i mi te mnogo volimo. Mjesec noću pokazuje put - ovo je dobro. Ali Mjesec ne sija tako jako kao Sunce.

- Sada, ako ste dijelili jedno s drugim, vi, Sunce, svoju svjetlost, a vi, Mjesec, svoju hladnoću. Tada bi vam ljudi mnogo zahvaljivali i voljeli vas još više.

Sunce i Mesec su dugo razmišljali kako da to urade, šta da smisle?

Tada se Mjesec nasmiješio i sve shvatio, oduvao je svoju hladnoću na Sunce. A... (oblak, oblak) nastao u blizini Sunca. Oblak je prekrio Sunce i postalo je manje vruće. Ali Sunny se to nije svidjelo. Sunce je počelo odgurivati ​​oblak svojim zracima sunčeve svjetlosti, a oblak je počeo škakljivo. Počela je da se smeje i smejala se sve dok nije zaplakala. Ove suze su počele kapati na zemlju, i počela je... (kiša).

Ali Mjesec je odlučio da Sunce i oblak ne žele biti prijatelji s njom i odlučio se sakriti od njih. Ostala je samo polovina Mjeseca, samo rog, ali Mjesec je potpuno nestao.

Sunce traži Mjesec, ali ga nema. Sunce se uplašilo i počelo da doziva: "Luna, Mesec!" I Sunce je vrisnulo tako glasno da su se neki sunčevi zraci raspršili po nebu i pretvorili u prekrasne svjetlucave...(zvijezde). Sjale su tako jako da je Mesec odlučio da vidi šta je tako lepo svetlucalo?

I opet se prvo pojavio rog, zatim polovina Mjeseca, a zatim cijeli Mjesec okruglog lica. Svetlucave zvezde su se kovitlale oko prelepe Lune, a ona je postala još lepša u svojoj novoj zvezdanoj haljini.

Pametni dječak se nasmiješio i rekao: „Sada ćeš nam, Sunce, biti još draži zagrijati nas i dati nam svjetlost. A kada postane jako vruće, pošaljite nam malo hladne kiše. Samo vaše vrijeme da zablistate i oduševljavate nas od jutra do večeri.

A ti, prelijepi Mjesecu, obraduj nas svojom hladnoćom i prekrasnim zvjezdanim nebom uveče i noću.”

Koliko je vremena prošlo, a pametan dječak, koji se zvao Oleg, ispričao nam je nastavak ove priče:

- Neko vreme su Sunce i Mesec živeli veoma prijateljski. Sunce se već naviklo i nije ga uvrijedio oblak kada je dotrčao i zaklonio sunce od ljudi. Ako bi se oblak zakotrljao, Sunce je počelo golicati oblak svojim zracima sunčeve svjetlosti. Oblak je počeo da se smeje, a hladna kiša je pala na zemlju, a zimi beli sneg.

A kad je nastupilo veče, a onda noć, prelepi Mesec obuče svoju zvezdanu haljinu i prošeta nebom, vesela i radosna. Ali čim vidi da se Sunce budi, odmah će pokriti zvjezdanu haljinu svojim lunarnim pokrivačem kako Sunce ne bi vidjelo njenu odjeću. Šta ako se Sunny predomisli i oduzme mu zrake sunca? Luna je znala da radi pogrešnu stvar. I ovo me je rastužilo i rastužilo.

Jednog dana Sunce ugleda Mjesec i reče: „Zašto si tako tužan, Mjesece?“

A Mesec odgovara: "Tužan jer se jako bojim da ćeš ti, Sunce, videti kako su lepi tvoji sunčevi zraci i zvezde noću i vratiti ih!"

Ali Sunce se nasmeši i reče: „Ne budi tužan, neću ih odvesti!” Neka vas moji zraci sunca blistaju i raduju dok spavam! I neka vaše haljine od zvijezda uvijek budu drugačije, baš kao i vi!”

Od tada, od jutra do večeri, sunce i oblaci vladaju nebom. A uveče i noću - Luna i zvezde. Tako je pametni dječak pomirio Sunce i Mjesec.

Bilo je to tako davno da se samo Mjesec i pametan dječak sjećaju da su sjajne noćne zvijezde male sestrice - sunčevi zraci najveće zvijezde na nebu, koja se zove Sunce.

Na kraju časa didaktička igra „Kada se ovo dešava?“

Slike koje prikazuju znakove jeseni, proljeća, zime i ljeta prikazane su na magnetnoj tabli. Djeca moraju pogoditi godišnje doba, imenovati znakove i pokazati ih na satu „Godišnja doba“. Za ovu didaktičku igru ​​možete koristiti Lull krugove:

Prvi, najmanji krug, podijeljen je na četiri dijela i osenčen zelenom, plavom, žutom i crvenom - godišnjim dobima;

Drugi krug je podijeljen na segmente koji prikazuju sunce, snijeg, kišu, oblake itd.

Treći krug je podijeljen na segmente koji prikazuju promjene vegetacije prema godišnjim dobima;

Četvrti krug je podijeljen na segmente koji prikazuju prilagođavanje životinja vremenskim promjenama prema godišnjim dobima.

Dunno i Steklyashkin zahvaljuju djeci i odlaze, ali obećavaju da će se vratiti.

Rezime otvorenog časa u metodičkom društvu MADO br. 1 „Rodnichok“ na temu: „Sunčev sistem“ nastavnika srednje grupe „B“ Nikiforove V.V.

Tema: Sunčev sistem. Dan - noć.

Cilj: Recite djeci o Sunčevom sistemu, okarakterizirajte Sunce kao ogromnu svjetiljku (zvijezdu) i prikažite na ilustracijama sve planete Sunčevog sistema. Pokažite zavisnost početka dana i noći od položaja Zemlje u odnosu na Sunce.

Materijal: Dijagram Sunčevog sistema, ilustrovani materijal na temu, globus.

Napredak lekcije:

1. Svijet zvijezda je izuzetno raznolik i što više naučite o njemu, to će vaše putovanje kroz zvjezdano nebo biti zanimljivije. U vedro veče. Kad nema vjetra, nebo iznad tvoje glave je posuto mnogo zvijezda. Čini se da su male svjetlucave tačke jer su veoma udaljene od Zemlje. U stvari, zvijezda je ogromna vruća lopta, slična Suncu.

Šta mislite šta je Sunce?

Šta je naše Sunce?

Sunce je zvezda. Da smo čarobnjaci i da se nađemo na jednoj dalekoj zemlji, i odatle pogledamo naše Sunce, kako bismo ga vidjeli? (odgovori djece).

Sunce emituje toplotu i svetlost. U stvarnosti života nema, ali on daje život ljudima, biljkama, životinjama.

A sada ljudi, nastavićemo naše putovanje kroz planete Sunčevog sistema. Sunčeva zvijezda nije sama, ona ima svoju porodicu. Samo što to nisu kćeri i sinovi, već planete, sateliti i druga kosmička tijela koja su jako vezana za Sunce. Možemo reći da među njima postoji topao odnos. Upoznajmo porodicu zvijezde Sunca. U porodici postoji devet planeta. Planete su mnogo manje veličine (u poređenju sa zvijezdama). Planete ne emituju svjetlost, već koriste i griju se toplinom i svjetlošću svoje zvijezde, Sunca. U porodici zvezdanog Sunca vlada red: niko se ne gužva, niko nije gurnut. Svaka planeta ima svoju putanju kojom kruži oko Sunca. Upoznaćemo se sa planetama po redu, počevši od one koja je bliža Suncu (rad prema dijagramu Sunčevog sistema). Najbliža planeta Suncu je mala planeta Merkur. Sledeća planeta je Venera. Iza Venere je planeta Zemlja, a još dalje je crvena planeta Mars. Iza Marsa je džinovska planeta Jupiter - najveća planeta u Sunčevom sistemu, zatim Saturn, Uran, i najmanja planeta divova - Neptun. A planeta najudaljenija od Sunca je hladni Pluton (daleko od Sunca jer je Pluton veoma hladan i prekriven ledom).

Hajde, momci, da ponovimo imena i broj planeta u Sunčevom sistemu. A mi, ljudi, živimo na jednoj planeti - Zemlji.

Igra - simulacija "Sunčev sistem". (vidi Dodatak 1)

Sat fizičkog vaspitanja: “Dan - noć.”

2. Putovanje do Sunca.

Ljudi često govore o Suncu: “Sunce se otkotrljalo nizbrdo i zašlo iza šume” itd. Mislite li da se Sunce kreće? (odgovori djece)

Sunce se nigde ne kreće, nalazi se na jednom mestu, to se može videti na šematskoj slici Sunčevog sistema. Sunce nikad ne miruje, sunce je vječni radnik, uvijek grije i sija. Naša planeta Zemlja ne stoji na jednom mjestu, već se stalno rotira (demonstracija globusa) i naizmenično izlaže jednu stranu Suncu, pa drugu. Sunce može osvetliti i zagrejati samo jednu stranu Zemlje. Tamo je svjetlo, tamo je dan. A u ovo doba je noć na drugoj strani Zemlje, jer sunčevi zraci tamo ne dopiru.

Igra - simulacija "Dan - Noć". (vidi Dodatak 2)

Cilj: Razvijati maštu, pamćenje, koordinaciju pokreta, maštovito mišljenje, sposobnost prenošenja ideje o prirodnim pojavama jezikom simbola, simulirati na razigran način kretanje Zemlje oko Sunca uz istovremenu rotaciju oko svoje ose.

3. Čitanje bajke o magičnom Kosmosu. (vidi Dodatak 3)

4 . Pogađanje zagonetki. (vidi Dodatak 4)

5 . Sumiranje.

Literatura: T. I. Popova “Svijet oko nas”.

T. I. Grizik “Istraživanje svijeta”.

"Ovaj misteriozni svijet."

Dodatak 1 .

Igra - simulacija "Sunčev sistem".

Cilj: Razvijati maštu, pamćenje, koordinaciju pokreta, maštovito mišljenje, sposobnost prenošenja svoje ideje o prirodnim objektima jezikom simbola. Simulirajte procese koji se dešavaju u prirodi na igriv način.

Zadatak igre. Simulirajte kretanje planeta oko Sunca.

Atributi: Kape su simboli planeta i Sunca, obojene trake su simboli orbita.

Dodatak 2.

Igra - simulacija "Dan - Noć".

Cilj: Razvijati maštu, pamćenje, koordinaciju pokreta, maštovito mišljenje, sposobnost prenošenja ideja o prirodnim pojavama jezikom simbola. Na razigran način simulirajte kretanje Zemlje oko Sunca uz istovremenu rotaciju oko svoje ose.

Zadatak igre. Zamislite sebe kao Sunce i planetu Zemlju da jasno vidite razlog za promjenu dana i noći.

Dodatak 3.

Čarobne priče o kosmosu.

Prva priča.

Jednom sam bio na svemirskoj kugli. U sredini, na visokom tronu, nepomično je sjedila kraljica bala, Polarna zvijezda. Nosila je prekrasnu plavu haljinu i krunu joj je krasila glavu. Raznobojne zvijezde kovitlale su se oko valcera, a sazviježđa su plesala u različitim maskama. Kristalna zvonjava zvona najavila je dolazak Lady Comet na bal. Rep joj je svjetlucao svim duginim bojama, odjeća joj je bila neodoljiva. Kometa se naziva kosmičkim glasnikom. Brzo, gde se to ne dešava!? Gleda u najudaljenije kutke Univerzuma. Ona će prva saznati za rođenje novih zvijezda i planeta. A sada je pričala o tome gdje će meteoriti i kiše meteora uskoro pasti. Polarnoj zvijezdi je prenijela i izjavu ljubavi mornara, pilota i astronauta sa planete Zemlje. Zaista je ne vole jer uvek pokazuje u pravom smeru.

Druga priča.

Prijateljska porodica živi u Univerzumu - Sunčevom sistemu. Majka se zove Sunce, a njena deca planete. Kao kokoške oko kokoške, planete kruže oko Sunca, a ono svakog voli i grije. Najbrži sin se zove Merkur, najlepša ćerka je Venera, a najljubaznija Zemlja. Najoštriji sin se zove Mars. Najveći i najdeblji se zove Jupiter, Uran i Neptun odlikuju se snagom i smirenim karakterom. Saturn se smatra veselom osobom, a samo je mali Pluton uvijek cvileći i tmuran. Planete imaju prijatelje - satelite. Na primjer, Zemljina djevojka se zove Mjesec. Nikada se ne razdvajaju, a Mjesec u žutom sarafanu kruži oko Zemlje, gledajući je u oči. Ne možete u svemir bez prijateljstva!

Dodatak 4.

Pogađanje zagonetki.

Uveče se grašak rasuo,

Ujutro sam ustala i nije bilo ničega. (zvijezde)

Ono što se vidi samo noću. (zvijezde)

Polje se ne mjeri, ovce se ne broje, a pastir je rogat. (Nebo, zvijezde, mjesec)

Plavi šal, grimizna lopta

Otkotrlja se po svom šalu i svima se smiješi. (nebo, sunce)

Repana zvijezda leti nebom. (kometa)

Sjaji, ali ne grije. (Mjesec)

Sad palačinka, sad pola palačinke, sad ovu stranu, sad ovu stranu. (Mjesec)

Nebom se valja zlatna jabuka. (ned)

Opštinska autonomna predškolska obrazovna

ustanova „Vrtić br. 1 „Rodničok”

opšti razvojni tip, Nurlat RT

Sunčev sistem.

Dan - noć.

Otvoreni sažetak lekcije

u metodičkom udruženju

MADOU br. 1 “Proljeće”

nastavnik srednje grupe "B"

Nikiforova Vera Vladimirovna.

Asya Danshina
Integrisani čas u srednjoj grupi „Proslava dana sunca“

Grupa: prosjek

Sadržaj programa:

Upoznajte djecu sa danom Ned;

Dajte ideju o stalnoj prisutnosti sunce(svetlost i toplota) u svakodnevnom životu osobe;

Razviti sposobnost analiziranja predmeta i izvođenja zaključaka;

Negujte pozitivan emocionalni stav prema lepoti sunčeve zrake; sposobnost određivanja "raspoloženje" priroda u sunčano i oblačno vrijeme.

Materijal: žuti baloni prema broju djece, olovke, listovi albuma, ogledala prema broju djece.

Oprema: audio zapis pjesme « solarni krug» muzika A. Ostrovsky

Preliminarni rad: posmatranje sunce tokom šetnje, gledanje ilustracija, čitanje bajke K. Čukovskog „Ukradena roba Ned» .

Napredak lekcije

Ljudi, pogodite zagonetku:

grejas ceo svet,

I ne poznajete umor

Smješka se na prozoru

I svi te zovu (Ned)

Danas imamo nesvakidašnje dan -3.maja slavimo rođendan Sunca. Ned- Ovo je velika zvezda. Recite mi, momci, šta se dešava Ned? (aktivacija rječnik: svetao, fantastičan, radostan, blistav, itd.). Šta nam to daje? Ned, zašto ga toliko volimo? (odgovori djece) Tako je momci sunce nam daje toplinu, svjetlo i dobro raspoloženje. Kakvo smo raspoloženje po oblačnom vremenu? I unutra solarni? (Djeca prave izraze lica show: tužan, radostan)

Fizminutka:

Neko ujutru, polako (hodanje u mjestu)

Naduvava žuti balon (djeca duvaju i rašire ruke)

I kako to pustiti - (podići ruke gore, pljesnuti)

Odjednom će okolo postati svjetlo (okreni)

Kakva je ovo lopta? (djeca u horu « Ned» )

Na sunce Ne raduju se samo ljudi, već i biljke i životinje. Kako sunce utiče na njih? (Raste i raduju se sunce) Kako Ned da li sija u različito doba godine? (Odgovori djeca: jesen sunce manje sija, češće pada kiša, na nebu ima oblaka. zimi Ned je visoko na nebu i gotovo nevidljiv. U proljeće se približava zemlji, trava postaje zelena, a medvjedi se bude. Ko ih je probudio? Ljeti sunce sija jače, sve cvjeta i raduje se).

Prije bilo koga drugog na svijetu sunce je izašlo,

A kad su ustali, krenuli su na posao slučaj:

Hodao po cijeloj zemlji i bio umoran.

Odmor iza mračne šume u selu.

Ako ga iznenada nađete u šumi,

Gdje je magla i vlaga na travi, ne budi se,

U sunce san - minuta,

Ne pravite buku, svi radilo je cijeli dan.

(J. Marcinkevichus)

Ali Ned Ne samo da nas grije i obasjava sve oko nas, već se i igra sa nama. Šta misliš šta koristi da se igra sa nama? Ned?

Ja sam zeka solarni, jureći,

Uz zavese u tišini,

Živ, žvaće kao zec

Tapete sa cvijećem na zidu.

Hajde da probamo sa tobom "uhvatiti" sunny bunny. (Djeca uzimaju ogledala i pokušavaju "uhvatiti" sunny bunny).

Ljudi, kako izgleda cveće Ned? (kamilica, suncokret) Uobičajeno je davati poklone na rođendane, pa hajde da crtamo i karte. Na sunce.

Kakvo si sada raspoloženje? (odgovori djece)

Ja to želim sunčano Uvijek ste bili raspoloženi, a za ovo se samo trebate nasmiješiti jedno drugom.

Po završetku klase u ime svih momaka Ned Oni dijele balone, a djeca na njima flomasterima mogu crtati smiješna, nasmijana lica.

Lyubov Gyulzadyan
Sažetak GCD u srednjoj grupi „Posjeta Suncu“

Popravni i vaspitni zadataka:

Ojačati znanje o privremenim i sezonskim promjenama;

Ojačati sposobnost sastavljanja objekta iz više dijelova;

Nastavite da učite kako da kreirate slike na osnovu ideje, razvijate veštine u apliciranju na osnovu modela;

Ojačajte svoje vještine u radu sa ljepilom.

Formirati sposobnosti umjetničkog govora kroz čitanje poezije, dječjih pjesama i naučiti jasno izgovarati riječi.

Popravni i razvojni zadataka:

Razvijati govor kroz umjetničko izražavanje i odgovaranje na pitanja;

Razvijati logičko razmišljanje kroz pitanja i odgovore;

Razviti fine motoričke sposobnosti;

Razvijajte pamćenje kroz prisjećanje pjesama, dječjih pjesama, napjeva;

Razvijte čulnu percepciju kroz poređenje sunce sa objektima koji okružuju mitru.

Popravni i vaspitni zadataka:

Negovati moralni odnos prema svetu, osećaj pripadnosti pojavama okolnog sveta;

Usmenom narodnom umjetnošću razvijati estetski smisao;

Negovati poštovanje, prijateljski i brižan odnos prema prirodi i životnoj sredini.

Materijal:

Sretan i tužan Ned, duge, kratke zrake, plavi karton za svako dijete, na njega zalijepljene stabljike i listovi, okrugle praznine od žutih i bijelih salveta, četkice za ljepilo, ljepilo, uljane krpe, salvete.

Napredak lekcije.

Poziva djecu u krug radosti.

Ljudi, hajde da se pozdravimo

Pozdravljam svuda - kod kuće i na ulici (ruke pritisnute na grudi)

Čak "zdravo" kažem komšijinoj kokoši. (prikazati "krila")

zdravo Ned, zlatno! (prsti iznad glave su širom otvoreni poput zraka)

Zdravo plavo nebo! (ruke ispružene iznad glave)

Zdravo, slobodni povjetarac! (rukujte se iznad glave)

Zdravo, mali hrast! (ruke ispred sebe, pokaži "drvo")

Zdravo jutro, zdravo dan! (gestikulacija rukom ulijevo)

Nismo lijeni da se pozdravimo! (gestikulacija rukom udesno)

Ljudi, da li volite da idete gosti? A upoznati goste? Želim da vas danas pozovem da pozdravite naše gost, a koga ćete prepoznati ako pogodite zagonetka:

grejas ceo svet,

Ne poznaješ umor

Smješka se na prozoru

I svi te zovu.

Tako je, naše je Ned! Ned dolazi nam svaki dan gosti! Gdje on živi? Ned?

Djeca. Na nebu, u kući, iza šume,...

Učitelju. Sunce živi visoko na nebu. Znate li šta je to Ned?

Djeca. Dječija nagađanja.

Učitelju. Ned je veoma velika i veoma vruća zvezda koja je daleko od nas. Svaki dan Nedšalje svoje zrake na zemlju. Solar zraci ispunjavaju ceo svet i čine ga lepim i radosnim. I kada sunce se krije iza oblaka kako ćemo Ned?

Djeca:

Ned, kanta,

Pogledaj kroz prozor!

Ned, pokaži se,

Crveno, obuci se!

Ned, Ned,

Crveno seme

Izađi brzo

Budite ljubazniji prema nama.

izgleda sunce kroz prozor,

Sjaji u našu sobu

Pljeskaćemo rukama

Veoma sretan sunshine.

"Igra sa zrakama" opuštajuća samomasaža.

gledaj, Ned postalo je još sjajnije i toplije, kako sija u našu sobu, padaju na tepih sunčeve zrake. Ispružite dlanove prema njima. Osjećaš kako ti mali zraci griju ruke. Ovako vas pozdravljaju. Hajde da uhvatimo solarni mali zrak i igrajmo se s njim. Sunčeva zraka te miluje. Nježno mu je prešao po licu, pogladio ga dlanovima, po čelu, po nosu, po ustima, po obrazima. Pažljivo ga mazite, da ga ne uplašite, ruke, vrat, stomak, zavukao se iza kragne, mazite ga tamo. Nije nestašan, voli te i mazi. Recimo mu hvala.

Djeca. U refrenu. Hvala ti zraka sunca.

Igra „Koji Ned?»

Koje je sada godišnje doba? I to u proleće Ned ustaje rano i toliko sija i grije zemlju da svi postaju sretni. Snijeg se otopio, trava se zeleni, lišće niče, drveće cvjeta - dolazi li proljeće? Na izvoru dugi zraci sunca.

zimi sunce sija, ali ne zagrijava, zraci postaju kratki, svakim danom postaje hladnije.

Hajdemo na proleće i zimu Hajde da pokupimo zrake za sunce.

(Djeca uzimaju zrake i objašnjavaju svoj izbor)

Kako to izgleda Ned?

Djeca. Na krug, lepinja, narandža,...

Učitelju. Hajde da pokažemo šta sunce je okruglo. Spojite prste i napravite krug rukama.

Kako izgleda u boji? Ned?

Djeca. Na maslačak, na repu, na suncokret, …

Učitelju. I to je istina Ned veoma sličan maslačku. Postoji čak i pjesma o njemu.

Pao sunčeva zraka zlatna,

Izrastao je prvi maslačak, bio je mlad.

Ima divnu zlatnu boju,

On je veliki sunce, mali portret.

Hajde da sa vama napravimo puno maslačaka i poklonimo ih sunshine. Sedite za stolove.

Učiteljica pokazuje tehnike cijeđenja salveta kako bi se cvijetu, aranžmanu dodala pahuljastost

Mali rezovi se prave na šoljama u pravilnim intervalima.

Podignite gornji sloj. Prstima ga stisnite oko centra. Podignite sljedeće slojeve i također ih stisnite prstima. Podignite sve slojeve jedan po jedan. Rezultat je bio bujni cvijet. Zalijepite cvijet na vrh, nanesite ljepilo samo na donji dio cvijeta.

Fizminutka "Maslačak"

Maslačak, maslačak! (Čučnu, pa se polako dižu).

Stabljika je tanka kao prst.

Ako je vjetar brz, brz (Rasipaju se u različitim smjerovima).

Odleteće na čistinu,

Sve će okolo zašuštati (Kažu "š-š-š-š-š").

Maslačak prašnici

Oni će se raspršiti u kolo (Držite se za ruke i hodajte u krug)

I stopi se sa nebom

U procesu kreativne aktivnosti podsjetite djecu kako pravilno drže četkicu, koristiti salvetu i podsjetiti ih na estetsku stranu izvođenja posla. Po završetku zadatka pregledajte rad.

Ljudi, da li vam se svidelo cveće koje je dobilo? (odgovori djece).

recimo Na sunce, hvala, ona ti je poslala ove divne maslacke. (Djeca zahvaljuju proljeću na poklonu).

Ovaj buket će vas podsećati na toplo, sunčanih dana. Na zelenoj travi maslačak je veoma lep.

I zapamtite, čak i ako na livadi ima puno cvijeća, ne biste ga trebali brati.

One će pokleknuti, buket će uvenuti i izgubiće svoju lepotu. Pa neka cvijeće raste za svačiju radost.

Maslačak je lekovita biljka. Ljekovita biljka je biljka koja se koristi u medicini za liječenje.

Listovi i korijeni maslačka koriste se za liječenje kašlja i poboljšanje apetita.

A ljudi prave veoma ukusan džem od cvetova maslačka.

I ne koriste samo ljudi maslačak. Pčele, bumbari i leptiri vole da lete do maslačaka. Jedu slatki nektar od maslačka. A pčele onda od njega prave med od maslačka - gust i mirisan.

N. Suranova

Na travnjaku, blizu šume,

Cveće je procvetalo.

Žuti kao Ned.

Na zelenoj nozi.

I čim odrastu

Kape će se staviti -

Mekana, prozračna-

Poslušan vjetru!

Ljudi, recite mi šta smo danas radili na času?

Čiji ti se rad najviše dopao?

Da li vam se svidela naša lekcija?

Educator:

Momci, sjajno ste uradili posao kreirajući tako prelepe maslačake!

Dobili smo pravi buket. Hvala svima puno!

Sažetak obrazovnih aktivnosti u crtanju, sa elementima integracije. Tema: "Portret sunca."

Autor: Lobanova Galina Vladimirovna, nastavnik.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić kombinovanog tipa br. 45" u Arzamasu, oblast Nižnji Novgorod.
Opis materijala: Predstavljam vam sažetak lekcije crtanja za djecu starije grupe vrtića. Ovaj sažetak je integrirana lekcija koja ima za cilj upoznavanje djece s različitim vrstama moždanog udara. Ova lekcija će biti od interesa za nastavnike starijih grupa.
Target
Izrada crteža tehnikom poteza.
Zadaci:
1. Potaknite zanimanje za gledanje i samostalno kreiranje raznobojnih, lijepih, svijetlih portreta sunca.
2. Poboljšati sposobnost rada sa raznim grafičkim materijalima, nastaviti sa savladavanjem tehnika poteza.
3. Obogatite dječiji vokabular.

Materijali i oprema: Listovi pejzažnog papira, bojice, voštane olovke, flomasteri, olovke, slike sunca prema broju dece, žute trake, sunce na štapiću.
Preliminarni rad. U šetnji posmatrajte sunce, grijte ruke pod njegovim zracima, igre vokabulara „Nazovi ga od milja“, „Reci mi koje“; učenje stihova, poslovica, pjesmica, poziva o suncu.

Napredak lekcije.

1. Organizacioni dio.
Educator. plavi šal,
crvena punđa,
Rolanje po šalu
Ljudi se smeju.
Gleda svakoga
On to ne preuzima na sebe.
Djeca. Sunce!
Educator. Ko još zna pjesmice i pjesmice, zagonetke o suncu?
Deca pričaju ko zna šta.
1.Žuta palačinka
Vruće prokletstvo
Kotrlja se po nebu
Djeca se osmehuju!
2. Uzimam olovku,
Pokušavam da slikam pejzaž
Slikam nebo u plavo
Sunce je zlatno na nebu.
Cvjeta kao maslačak
Obukla je žuti sarafan.
2.Čitanje dječjih pjesmica od strane djece.
Educator. Pozovimo sunce da nas posjeti dječjom pjesmom.
Djeca: Sunce, pokaži se!
Crveno, spremi se!
Tako iz godine u godinu
Vrijeme nam je dalo:
Toplo ljeto
Pečurke u brezovoj kori
Bobice u korpi,
Zeleni grašak.
Educator. Podiže crtež velikog sunca na štapu.
- Zdravo, momci. Jesi li me zvao?
Stvarno su mi se dopale tvoje pesme i za ovo ću ti pokloniti svoja mala sunca.
Podijelite crteže različitih slika sunca.
- Reci mi ko je dobio koje sunce?
Djeca imenuju razne prideve: ljubazan, proljetni, topao, svijetao, zlatni,
vatreno...
Ned.
-Momci, uskoro uveče ću se ljuljati iznad horizonta i sva priroda će zaspati. Ali prvo želim da se igram sa tobom.
3. Igra na otvorenom "Sunce se probudilo".
Djeca zraka čučnula su u krug sa žutim trakama u rukama, vodeći u sredini noseći masku za sunce.
Educator.
Sunce je nevoljko provirilo sa horizonta (voditelj nastupa), otvorilo jedno oko, pa drugo i počelo buditi svoje zrake. Probudila se jedna zraka, pa druga, treća, četvrta... (djeca se „probude“, ustaju i protežu se).
Sunce u kantici izašlo je iznad horizonta
I sjajno je sijao, ispunjavajući celu zemlju svojom toplom, nežnom svetlošću. Sunčeva svetlost se uliva svuda. (Djeca se vrte okolo, pokušavajući da "osvijetle" sve kutove, sve zagriju.)
Sunčevi zraci su počeli da sviraju.
Došlo je veče, zraci su počeli da se skupljaju bliže jedni drugima i suncu.
Onda sunce pita svoje zrake: „Ceo dan si radio, šta si korisnog uradio?
Djeca.
-Zagrejao sam cvet.
-Zagrijao sam malo vode.
-Zagrejao sam mače.
Ned.
- Radili smo ujutro,
A sada je vrijeme da spavamo. (djeca zatvaraju oči i leže na tepih).
Zbogom djeco!
Educator. Nacrtajmo i njegove portrete kao poklon našem suncu.
4.Praktični dio.
Djeca po želji biraju različite grafičke alate i prionu na posao.
Nastavnik postavlja tabelu poteza. Djeca crtaju, ukrašavajući svoje sunce raznim potezima (luk, kvačica, petlja, spirala, cik-cak, prsten...)
5. Refleksija.
Na kraju crtanja pokazuju svoje crteže jedni drugima i učitelju i polažu ih na tepih u krug. Daju imena portretima sunca, koristeći epitete, poređenja,
- “Sun-prsten”, “Sunce-toplo”, “Crveno sunce”, “Sunčana kanta”.
Educator. Hajde da otpevamo pesmu o suncu.
6.Završni dio. “Pesma o suncu, dugi i radosti”, Reči R. Kopfa, muzika Kadomceva.