Projekt u pripremnom grupnom transportu prema saveznim državnim standardima. Kalendarsko-tematsko planiranje neposrednih obrazovnih aktivnosti djece u logopedskoj pripremnoj grupi za školu

ponedjeljak

Logopedska terapija.

: “Transport našeg grada” (upoznavanje sa okolinom). Sadržaj programa: proširiti znanja o vrstama transporta - prevoz putnika, automobili, kamioni, vozila specijalne namene (sanitetska, vatrogasna, patrolna kola, bager, dizalica, buldožer, mešalica za beton i drugo); konsolidovati znanja o vrstama javnog prevoza; nastaviti sa upoznavanjem djece sa posebnostima kretanja svih vrsta javnog prijevoza i pravilima ponašanja u njemu.

Materijali i oprema: ilustracije javnog prevoza (autobus, trolejbus, tramvaj , brzi tramvaj (metro)), putokazi, atributi za igranje uloga (automobili, semafori).

Produktivno: "Autobus" (crtež).

Sadržaj programa: unaprijediti tehniku ​​prikazivanja predmeta koji se sastoji od više dijelova pravokutnog i okruglog oblika, pravilno pozicioniranje dijelova prilikom njihovog prikazivanja; vježbajte crtanje vertikalnih, horizontalnih i kosih linija. Ojačati tehničke vještine - sjenčanje u jednom smjeru. Postignite ujednačeno bojenje crteža olovkama u boji, različitim pritiskom na olovku.

Materijali i oprema: ilustracije autobusa, listovi albuma, olovke u boji. Motor (poslijepodne).

utorak

Logopedska terapija.

Kognitivni i istraživački : “Zadaci” (FEMP V.P. Novikova)

Sadržaj programa: Učiti djecu da sastavljaju i rješavaju jednostavne aritmetičke zadatke koji uključuju sabiranje i oduzimanje unutar 10 na vizuelnoj osnovi; Zadatke “zapišite” uz pomoć znakova “+”, “-”. "="; popravi nazive mjeseci.

Materijali i oprema.

Za učitelja: brojevi, znakovi, 7 automobila, 6 pasa.

Muzički i umjetnički.

srijeda

Logopedska terapija.

Produktivno: “Brod” (crtanje plastelinom).

Sadržaj programa: upoznajte djecu sa novom tehnikom modeliranja - crtanjem plastelinom. Postignite precizno popunjavanje obrasca unutar konture plastelinom odgovarajuće boje. Formirajte kognitivne procese: percepciju, pažnju, mišljenje. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Materijali i oprema: gotova kartonska forma broda, plastelin, hrpe, daske.

Motor .

četvrtak

Kognitivni i istraživački : “Rješavanje problema” (FEMP V.P. Novikova).

Sadržaj programa: nastaviti učiti djecu da sastavljaju i rješavaju jednostavne aritmetičke zadatke za sabiranje i oduzimanje pomoću vizuelnog materijala, koristeći znakove “+”, “-”, “=”; vježbajte povećanje i smanjenje brojeva za jedan; vježbajte brojanje dodirom; popravi nazive geometrijskih oblika.

Materijali i oprema.

Za nastavnika: brojevi, obruči, žetoni, igračke za rješavanje zadataka (automobili, šolje, knjige).

Za djecu: "Matematički set."

Produktivno: “Vatrogasna kola u pomoć” (crtež).

Sadržaj programa: prenijeti u crtežu dijagrama proporcije između objekata, djelomično zatamnjivanje objekata. Ponudite da nacrtate vatrogasno vozilo u blizini kuće u plamenu. Pokušajte na crtežu prenijeti oblik vatrogasnog vozila, koji se sastoji od nekoliko pravokutnih dijelova. Nastavite upoznavati djecu sa rasporedom boja u spektru, isticati tople boje spektra, koristiti ih za prikaz plamena, vatrogasnog vozila. Za konsolidaciju tehničkih vještina - koristite lagani pritisak na olovku na skici.

Materijali i oprema: ilustracije vatrogasnog vozila, listovi albuma, jednostavna olovka, boje, kistovi, salvete, čaše vode.

Muzički i umjetnički .

Logopedska terapija (popodne).

petak

Logopedska terapija.

Produktivno: “Brod” (dizajn).

Sadržaj programa: pomoći djeci da istaknu ovisnost forme o njegovoj praktičnoj namjeni: formirati generalnu ideju o brodu (proširiti znanje djece o raznim vrstama brodova). Razvijati samostalnost i inicijativu u realizaciji plana izgradnje (samostalno odabrati potreban građevinski materijal).

Materijali i oprema: ilustracije različitih vrsta vodnog transporta, set „Građevinarstvo“.

Opštinska samostalna predškolska obrazovna ustanova
"Vrtić br. 10" u Gornozavodsku
Kalendarsko i tematsko planiranje

Senior grupa
Sastavio: Kostareva O.V.
Nastavnik prve kvalifikacione kategorije

"PRAVILA TRANSPORTA I SAOBRAĆAJA"
2015
PONEDJELJAK “ŠTA JE TRANSPORT?”
Jutro
Razgovor. "Kako se zove transport?"
Zadaci. Učvrstiti znanje o transportu i njegovom značaju za ljude.
Recenzija albuma “Od trenera do rakete”
Zadaci. Pokažite djeci evoluciju transporta. Pojačati koncepte: voda, zemlja,
zrak.
Rješavanje zagonetki o transportu.
Zadaci. Naučite djecu da prepoznaju karakteristike predmeta u opisu, uporede ih s njima
slike vozila. Razvijati logičko razmišljanje, obogatiti
vokabular.
Prošetaj
Ciljna šetnja do raskrsnice.
Zadaci. Skrenite pažnju djeci na činjenicu da se ljudi kreću kolovozom.
razne vrste vozila (automobili, kamioni, specijalna vozila). Poboljšaj
dijaloški i monološki govor, sposobnost sastavljanja kratkih priča o
uočene događaje, naučite emocionalno prenijeti svoje utiske.
Igra na otvorenom. "Obojeni automobili"
Zadaci. Vježbajte djecu u trčanju duž "kolovoza" motornog grada, naučite ih brzo,
reagovati na promenu signala semafora.
Večernje.
Gledanje crtanog filma. Zadaci serije „Smeshariki“ „Abeceda bezbednosti“.
Formirati preduslove za bezbedno ponašanje kod dece, ažurirati znanja o
pravila vožnje bicikla. Sistematizirati dječje ideje o
posebna mjesta
namijenjene biciklizmu, o putokazima koji označavaju ova mjesta.
Čitanje fragmenta bajke S. Volkova "O saobraćajnim pravilima"
Zadaci. Ažurirati i dopuniti znanje djece u igri znanja o vrstama zemljišta
transport, pravila ponašanja u transportu, na autobuskoj stanici. Naučite odgovarati na pitanja
po sadržaju.
Igra uloga vođena pričom. "gradski izlet"
Zadaci. Formirajte oprezan i razborit stav prema potencijalu
opasnih situacija za ljude. Poboljšajte svoju sposobnost da se nosite sa različitim stvarima
uloge u skladu sa zapletom igre, koristeći različite atribute.
UTORAK
“KAKO JE OVAJ TRANSPORT RAZLIČITI”
Jutro.
Razgovor: "Koje su različite vrste transporta?"
Zadatak. Učvrstiti znanje djece o različitim vrstama transporta (vodni, vazdušni,
tlo).
Didaktička igra "Šta putokaz govori o sebi?"
Zadaci. Naučite djecu da razumiju svrhu putokaza, razlikuju ih, istaknu

karakteristični znaci. Razvijati logičko razmišljanje,
pamćenje, generalizirati dječji govor u specijalizovanim terminima.
Čitajući priču “Odakle je došao auto?”
Zadaci. Upoznajte djecu sa opasnim situacijama na cesti. Naučite djecu da izražavaju
Vaše mišljenje kada raspravljate o priči.
Prošetaj.
Nadzor: vozila.
Zadaci. Skrenite pažnju djece na koja su vozila predstavljena
ulicama grada, naučite ih svrstati u kategorije, koristiti generalizirajuće u govoru
koncepti.
Igra na otvorenom. "stop"
Zadaci. Vježbajte djecu u trčanju, razvijajte pažnju, sposobnost njihove koordinacije
akcije sa timom. Formirajte elemente fizičke psihičke spremnosti
za savladavanje opasnih elemenata.
Večernje.
Igra uloga zasnovana na priči “Pešaci i vozači”
Zadaci. Naučite djecu da pripreme potrebne uslove za igru, distribuiraju
uloge, koristite zamjenske objekte.
Didaktička igra "Podijelite se u grupe" na temu "Transport"
Zadaci. Vježbajte djecu da grupišu vozila prema zadatoj osobini,
naučiti razlikovati putnički, putnički, teretni transport, specijalna vozila
sastanke.
Kreativna radionica: modeliranje “Automobila”
Zadaci. Nastavite učiti djecu da vajaju na konstruktivan način, pređite dalje
karakteristične karakteristike objekata. Razviti sposobnost vajanja od života,
koristiti modele automobila.
SRIJEDA
“SPECIJALNI TRANSPORT, ZAŠTO JE POTREBAN?”
Jutro.
Recenzija albuma “Specijalni transport”.
Zadaci. Učvrstiti znanje djece o specijalnom transportu i njegovom značaju za ljude.
Razgovor. "Na putu do vrtića"
Zadaci. Formirati kod djece ideje o sigurnom putu od kuće
u vrtić. Razvijati zapažanje, pažnju, pamćenje, koherentan govor,
razvijaju sposobnost učenja
niz događaja, prenijeti informacije i utiske riječima.
Učenje napamet pesme Y. Pishumova „Svi dečaci, sve devojke...”
Zadaci. Nastavite sa upoznavanjem djece sa pravilima puta, ponudite
objasni zašto je neophodno poznavanje pravila. Učite izražajno, recitujte
poezija.
Prošetaj.
Zapažanje: Prevoz na gradskim ulicama.
Zadaci. Razgovarajte sa decom koja je svrha raznih vrsta prevoza, recite

o specifičnosti njihovog kretanja i manevrisanja na putu. Produbiti značenja o
specijalnog transporta, o opasnostima vezanim za kretanje transporta.
Igra na otvorenom “Vrapci i auto”
Večernje.
Igra uloga zasnovana na priči “Vatrogasci u pomoć”
Zadaci. Naučite djecu da se dogovore o redoslijedu zajedničkih akcija,
uspostaviti kontakte u zajedničkoj igri, razviti sposobnost uzimanja u obzir interesa
drugovi.
Kreativna radionica. Crtež "Specijalni transport"
Zadaci. Naučite djecu da na crtežima prenesu karakteristike transporta
razna sredstva za realizaciju planirane vrste transporta (olovke, akvareli).
ČETVRTAK
“MI SMO PUTNICI I PJEŠACI”
Jutro.
Pregled slika zapleta na temu "Istorija na putu" Kompilacija
priče iz ličnog iskustva.
Zadaci. Pozovite djecu da pogledaju slike, smišljaju priče na osnovu njih,
analizirati situacije u kojima su se našli prikazani ljudi. Naučite
sastavljati slične priče iz ličnog iskustva.
Čitanje djela V. Zotova “Pustolovine na putu”
Zadaci. Pozovite djecu da slušaju rad i procijene ono što čuju.
Didaktička igra "Ne možeš"
Zadaci. Učvrstiti znanje djece o pravilima ponašanja na kolovozu i trotoaru.
Prošetaj.
Nadzor: automobili i pješaci.
Zadaci. Skrenuti djeci pažnju da su učesnici u saobraćaju
pridržavajte se pravila, pozivam vas da zamislite kako bi bilo da nema pravila
saobraćaja. Razviti koherentan govor.
Igra na otvorenom “Semafori i pješaci”
Zadaci. Naučite razumjeti simboličke slike. Promovirajte poboljšanje
Djeca izvode osnovne pokrete prilikom trčanja i hodanja.
Večernje
Razgovor. "mi smo putnici"
Zadaci. Usadite djeci pravila korištenja putničkog prijevoza: gdje očekivati
autobus, ponašanje pri ukrcavanju, u vožnji.
Igra uloga "Autobus"
Zadaci. Naučite djecu da dodjeljuju uloge, pomozite da se proširi raspon uloga
akcije.
Gledanje crtanog filma "Safety Lessons"
Zadaci. Formirati preduslove za sigurno ponašanje kod djece, ažurirati
poznavanje saobraćajnih pravila.

PETAK
"BEZBEDNOST NA PUTU"
Jutro.
Čitanje pjesme A. Usacheva “ABC cesta”
Zadaci. Nastavite učiti djecu da odgovaraju na pitanja o tome koja pravila za prelazak
autor skreće pažnju na ulice. Razvijajte verbalnu maštu i koherentan govor.
Didaktička igra "Šta nedostaje?"
Zadaci. Naučite djecu da prepoznaju elemente koji nedostaju na slici ulice (na primjer,
ispod znaka „Pešački prelaz“ treba da stoji „zebra“, putokazi, objasnite
suštinu neslaganja.
Analiza problemske situacije “Na putu”
Zadaci. Formirati kod djece ideje o situacijama koje su opasne za ljude i
načina ponašanja u njima. Pomozite poboljšati dijaloški govor,
podsticati učešće u razgovoru, naučiti kako pisati opisne priče na osnovu
slike.
Prošetaj
Ciljana šetnja do semafora.
Zadaci. Pozovite djecu da pričaju o semaforu na osnovu svojih rezultata posmatranja.
(izgled, svrha). Učiti i proširivati ​​znanje o pravilima prelaska ulice.
Mobilna didaktička igra "Saobraćajna signalizacija"
Zadaci. Učvrstiti znanja o semaforu i principima njegovog rada. Poboljšaj
sposobnost učešća u igrama sa takmičarskim elementima. Pošteno ojačajte vještinu
procijeniti rezultate igre.
Večernje.
Priča A. Ivanova "Kako su nerazdvojni prijatelji prešli put."
Cilj: stvaranje uslova za jačanje pravila ponašanja na ulici na primjeru
bajkoviti junaci; sposobnost predviđanja i izbjegavanja opasnih situacija.
Igra uloga zasnovana na priči "Putovanje po gradu".
Zadaci. Pojačati pravila ponašanja na ulici, u prevozu i javnim mestima...
Didaktička igra "Loto" "Putoznaci"
Zadaci. Popravite pravila igre, značenje nekih putokaza.

Natalya Khmeleva
Sveobuhvatno planiranje na temu: „Saobraćaj“ u predškolskoj grupi.

Plan obrazovno-vaspitni rad od 19.01. – 23.01.2015

Grupa: pripremni

Tema sedmice: « Transport» .

Zadaci: Proširiti razumijevanje djece o vrstama transport i njegovu funkcionalnu svrhu; uvesti klasifikaciju transport: zemlja, vazduh, voda; razjasniti i proširiti znanja o pravilima ponašanja u gradu, osnovnim saobraćajnim pravilima.

Final event: Izložba kreativnih radova « Transport» .

Dan u sedmici Zajedničke aktivnosti nastavnika i djece

Redovni trenuci Direktne obrazovne aktivnosti Šetnja Individualni rad

ponedjeljak

Razgovor sa djecom: « Transport našeg grada» Target: proširiti razumijevanje djece o vrstama transport postoje u našem gradu.

D/I za razvoj mišljenja

Zašto mislite da nema kvadratnih točkova? Šta ako su automobili napravljeni od papira, od drveta? itd.

DI "Leti, lebdi, vozi se"- klasifikacija prakse transport, upotreba glagola.

Zagonetke o transport.

Target: nastaviti učiti kako rješavati zagonetke i smišljati svoje, razvijati mišljenje i govor.

FCCM. Predmet: „VRSTE TRANSPORT: ZEMLJA, VAZDUH, VODA".

Target: Sumirajte i pojasnite znanje djece o vrstama transport; razvijati usmeni govor; obogatiti rječnik generalizirajućim riječima, imenima transport prevozno sredstvo.

Kognitivno - istraživanje (konstruktivno) aktivnost.

Predmet: Yachtochka (origami).

Target: Nastavite učiti kako napraviti igračke u origami stilu, konsolidirati sposobnost savijanja kvadrata dijagonalno, glačati preklop, slijediti upute.

Posmatranje različitih vrsta transport.

Target: Proširiti znanje o zemljištu transport, njihovu klasifikaciju, svrhu, da formiraju ideju o svrsi autobusa, njihovom značaju u ljudskom životu.

P/I "Vrapci i auto", “Ko je najprecizniji?”

Posao Dodatna oprema: kolektivno čišćenje snijega.

Igra "semafor"

Sa Lizom, Vika

na razvoj mišljenja.

Utorak Čitanje djela V. Berestova "o autu"

DI: “Pronađi razlike”

Target: razvijati govor, mišljenje, sposobnost poređenja.

Didaktička igra: "Ko kontroliše šta?" Target: konsolidovati znanje djece o zanimanjima, obogatiti dječji vokabular nazivima zanimanja.

Pisanje kreativnih priča tema: "Da sam ja mašina..."

Target: razvijati koherentan govor, maštu, kreativne sposobnosti.

Spoznaja. FEMP. Target: Formirajte ideje o zapremini (kapacitet, poređenje sudova po zapremini pomoću transfuzije. Ojačajte veštine brojanja unutar 8, odnos celine i delova.

Fizička kultura. Vježbajte bacanje vreća na okomitu metu sa udaljenosti od 3 m,

Muzika. Nadzor automobila.

P/I "mi smo vozači", "Vrakoplov"

Posao: čišćenje područja od polomljenih grana i čunjeva.

Sa Anyom K., Anyom M.

Da biste razvili ZKR, vježbajte izgovor zvuka "SH", razvijaju fonemski sluh.

Komunikacija sa djecom tema:

„Kako se ponašati transport» .

Target: konsolidovati pravila ponašanja u transport, negovati poštovanje prema starijim ljudima.

Vježbajte za razvijanje slušne pažnje

"MEDVEDI SU OTIŠLI"

K. Chukovsky

Igra "zvuci" (imitacija buke automobila, tramvajskog zvona, zvuka sirene itd.)

DI "specijalne mašine"

Target: proširiti dječje ideje o posebnom transport, njegovu namenu i upotrebu.

GRAĐEVINSKI CENTAR:

Napravite benzinsku pumpu, kantinu.

Komunikacijske aktivnosti. Predmet: Predstavljamo zvuk "I" i slovo I.

Target: razviti fonemsku svijest, naučiti odrediti mjesto glasa u riječi, sposobnost razlikovanja suglasnika i samoglasnika, razviti zvučnu i slogovnu analizu i sposobnost formiranja relativnih prideva.

Predmet: "kamion".

Golovi: predstaviti rad I. Surikova; razviti pamćenje; naučiti djecu da prenesu oblik i relativni položaj dijelova različitih mašina, da stvore kolektiv kompozicija"Ulica grada".

Posmatranje rada vozača.

P/I “Dashings - sustizanje”, "semafor".

Posao: čišćenje snijega sa zgrada.

Razgovarajte s djecom koje boje se automobili najbolje vide ljeti i zimi. Zašto su vatrogasna vozila crvena?

Sa Vladikom, Egor

Popravite sastav broja 8.

Četvrtak Gimnastika za oči

"Preleti, avion"

Didaktička igra « Riješite problem» .

(Djeca izlažu siluetu automobila od geometrijskih oblika.)

Target: konsolidovati dječija znanja o geometrijskim oblicima i konstruktivne sposobnosti.

DI "zabuna"

(sve vrste transport se pomešao)

Target: nastaviti podučavati generalizaciju i sistematizaciju.

Stranice za bojanje - automobili.

Target: razviti fine motoričke sposobnosti, sposobnost pažljivog bojanja bez napuštanja obrisa.

Spoznaja. FEMP. Target: formirati ideje o mjerenju zapremine pomoću mjere, ovisnost rezultata mjerenja o izboru mjere. Učvrstiti razumijevanje značenja sabiranja i oduzimanja, odnosa između cjeline i dijelova, ideju diferencijalnog poređenja brojeva na predmetnoj osnovi i vještine brojanja unutar 8.

Tjelesni odgoj: Vježba bacanja vreća na okomitu metu sa udaljenosti od 3 m,

puzanje ispod štapa (40 cm, prekoračivanje uzice (40 cm, puzanje na klupi)

sa torbom na leđima, u udaranju lopte desnom i lijevom rukom u pokretu, u skakanju na lijevu i desnu nogu preko konopa, u bacanju lopte jedni drugima sa prsa objema rukama.

Produktivna aktivnost. Aplikacija: "Automobili voze niz ulicu".

Target: Naučite prenijeti oblik i relativni položaj dijelova različitih mašina.

Pričvrstite: razne tehnike rezanja u pravoj liniji, u krug; uredne tehnike

lijepljenje; sposobnost stvaranja kolektiva kompozicija. Razvijati maštovito mišljenje i maštu. Razviti sposobnost vrednovanja stvorenih slika. Zapažanje posebnih transport –"hitna pomoć".

P/I "zamke", "Vatrogasci na obuci".

Posao Dodatna oprema: čišćenje snijega na licu mjesta.

D/U "Ko će vidjeti više automobila?" Target: ojačati vještine brojanja, razviti pažnju. Sa Vladikom, Anyom M.

Ojačajte svoje znanje o geometrijskim oblicima

Komparativne i deskriptivne priče. (Avion - helikopter; trolejbus - autobus; trolejbus - tramvaj; čamac - gliser; brod - kuća).

Target: razvijati mišljenje, govor, sposobnost poređenja.

Kognitivna pitanja:

Kojim automobilima ustupaju mjesto na ulicama? Kako možete da pretpostavite da je ovaj auto "hitna pomoć", vatrogasna služba, policija? Po čemu se razlikuju od ostalih automobila? Zašto moraju ići veoma brzo?

kviz « Transport»

Target: sumirati znanje djece o transport, njegove vrste, namjena, dobrobiti za ljude. Komunikacija. Predmet:

Prepričavanje priče G. Tsyferova "lokomotiva" koristeći slike predmeta

Target: Naučite djecu da prepričavaju tekst, održavajući integritet, koherentnost, glatkoću i volumen; aktivirajte i proširite svoj vokabular tema; ojačati kod djece upotrebu imenica u instrumentalnom padežu; razviti sposobnost da se na pitanja odgovara potpunim odgovorima

Produktivna aktivnost. Crtanje. Predmet: "bor".

Target: Naučite djecu da crtaju bor, prenoseći njegove karakteristične osobine na crtežu. Razvijati kreativnost i sposobnost navigacije po listu papira.

Posmatranje minibuseva.

P/I "nadoknaditi", "Taxi"

Posao: čišćenje snijega sa zgrada.

Target: gajite želju za radom.

Šta mislite koji je najbolji način da dođete do Sjevernog pola? Šta je sa sljedećim selom?

sa Lisom S., Olyom

za razvoj komunikacija govori: kompilacija uporednih deskriptivnih priča (avion-helikopter; trolejbus-bus; trolejbus-tramvaj; čamac-čamac; brodska kućica).

Kalendarsko i tematsko planiranje (stara grupa) na temu: „Saobraćaj. Saobraćajni zakoni"

Predmet:„Transport. Saobraćajni zakoni"
Grupa: 2 seniora -2
Cilj: objediniti znanja o vrstama transporta, radnjama koje obavljaju, nazivima putokaza, njihovom značenju.
Dan u sedmici
ponedjeljak 13.11.2017
Jutro: Gimnastika.
Rad u kutku prirode
“Obrišite lišće cvijeća od prašine.” Gledajući ilustracije.
Ciljevi: Negovati brižan odnos prema biljkama, zapamtiti da su biljke žive.
Samostalna akcija.
Cilj: naučiti djecu da samostalno pronađu nešto što im se sviđa.
D/I “Sastavi sliku” sa Katya.M, Anya.T
Cilj: zapamtiti vrste transporta, razviti motoriku i razmišljanje. Razgovor "Kozemni transport"
Svrha: U razgovoru nastavnik podsjeća djecu kako se zove transport koji se kreće po zemlji. Obogaćivanje vizualnog materijala na leksičku temu: slike zapleta, stranice za bojanje. Radni zadaci za kantinu. Samostalne aktivnosti djece.

Pozovite roditelje na razgovor sa svojom djecom “Kako preći cestu”

9.00-9.25
Matematika.
"Formacija broja 10"
Ciljevi:
-Upoznati formiranje broja 10 na osnovu poređenja dvije grupe objekata izraženih susjednim brojevima 9 i 10, naučiti pravilno odgovoriti na pitanje "Koliko?"
- Ojačati ideje o delovima dana (jutro, popodne, veče, noć) i njihovom redosledu.
-Poboljšati ideje o trouglu, njegovim svojstvima i vrstama.
(Pozina, Ponomarjova, str.28, naslov 4)

10.00-10.25
ISO. Crtež "Autobus ukrašen zastavama"
Sadržaj programa: Učiti djecu da prikazuju određene vrste transporta; prenijeti oblik glavnih dijelova, detalja, njihovu veličinu i lokaciju. Naučite lijepo postaviti sliku na list papira, crtati krupno. Ojačajte sposobnost crtanja olovkama. Naučite da slikate preko crteža koristeći različite pritiske na olovku kako biste dobili nijanse boja. Razviti sposobnost vrednovanja crteža. (Komarova, str.47)

Prošetaj
Gledanje sunca
Rad: Čist snijeg

Igra: P/i “Mačka i miševi”
Cilj: vježbati puzanje ispod prepreke na propisan način. FIZIČKI “Ko će baciti grudvu snijega u metu” (Varya.L, Maksim.S)
Razgovor: "Zima će uskoro doći"
Sjetite se prijelaza iz sezone „Jesen“ u sezonu „Zima“ Samostalna aktivnost u šetnji. Igra uloga “Prodavnica” Eksperimentisanje sa snijegom.
Rad prije spavanja Čitanje beletristike. (Čitanje ruske narodne bajke “Maša i medvjed”

večer:
Gimnastika, kaljenje.
D/i “Ispravi grešku”
Cilj: naučiti kako uspostaviti ispravan slijed radnji.
Pozorišna aktivnost
Zajedno sa učiteljicom.
Pozorište lutaka "Repka".
Cilj: razviti verbalnu i pantomimičku ekspresivnost; aktivirati govor, razviti govornu ekspresivnost; konsolidirati vještine u manipulaciji bi-ba-bo lutkama.

Di. OBZH Opasni objekti "" sa Varvara.L Nikita.G;.Sasha.D; Arina.P
Cilj: nastaviti učiti djecu da postoje predmeti koji nisu igračke. Situacioni razgovor „Ponudi pomoć sebi“ Sagradi kuću od građevinskog seta, igraj se sa konstrukcijom. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti.

Prošetaj
Promatranje vremena. Djeca se igraju pijeskom i snijegom. Radni zadaci. Igra na otvorenom “Miševi i mačka” je razvijanje motoričke aktivnosti i učenje kako se ponašati na signal.

PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA
Grupa: 2 seniora -2
Tema: „Transport. Saobraćajni zakoni"
Cilj: konsolidirati znanja o vrstama transporta, radnjama koje obavljaju, nazivima putokaza, njihovom značenju

Dan u sedmici
utorak 14.11.2017
Jutro: Gimnastika.
"Nauci plesati"
Cilj: razvijanje osjećaja za ritam.
D/I “Gdje je početak priče?”
Cilj: Naučiti da serijskim slikama prenese ispravan vremenski i logički slijed priče. "Pronađi razlike"
Ciljevi: razvoj sposobnosti voljnog prebacivanja i raspodjele pažnje,
razviti sposobnost pronalaženja razlika. (Anton.K) Razgovor “Pravila ponašanja na ulici” - Sažmite znanje djece o pravilima ponašanja na ulici, na cesti.
razvijaju svesnost.
razvijati samostalnost i sposobnost pravilnog prelaska puta.
Rad u kreativnom centru: bojanke na leksičku temu.
Eksperimentisanje sa vazduhom.
Individualne konsultacije na zahtjev roditelja

Direktno obrazovne aktivnosti
9.00-9.25
Okruženje/socijalizacija “Igre u dvorištu”
Ciljevi: upoznati djecu sa osnovnim osnovama sigurnosti života; razgovarati o mogućim situacijama koje mogu nastati prilikom igranja u dvorištu kuće, uvesti potrebne mjere opreza, broj telefona 03. O. V. Dybina Upoznavanje sa predmetom i društvenim okruženjem. (Dybina, str. 29)

10.00- 10.25
Fikcija.“Čitanje priče V. Bainke “Mudenti koji se kupaju””
Cilj: Naučiti djecu da dosljedno i logično prepričavaju književni tekst, pokušavajući pravilno konstruirati rečenice. (Gerbova, str. 57)

Prošetaj
Posmatranje sise
Rad: Sastavljanje opreme na daljinu
Igra: P/i “We are funny guys” - razvoj brzog trčanja. Ovo je vrsta sladoleda (Artyom.V,.
Arina.P.) Razgovor “Koliko mjeseci ostaje u jeseni”
Čitanje zagonetki na temu „Prvi snijeg“ Iznošenje opreme za igru. Hranjenje ptica. Radni zadaci.

Rad prije spavanja Situacijski razgovor o redu u kabinama. Podsjetite djecu kako i gdje staviti stvari. Dužnost u kantini: Nastya.U i Philip.S.

večer:
Gimnastika, kaljenje
15.00- 15.25
ISO. Aplikacija "Trolejbus"
Sadržaj programa. Naučite djecu da prenesu karakteristične karakteristike oblika trolejbusa (zaokružujući uglove automobila). Ojačajte sposobnost rezanja trake u identične pravokutnike-prozore, izrezivanje uglova, izrezivanje kotača iz kvadrata i dopunu slike karakterističnim detaljima (šipke). (Komarova, str.46)

S.r. igra "Prodavnica"
Teatralizacija "Automobili jedu na putu." D/i “Kada se dogodi”
Cilj: Razvijati logičko mišljenje i valjanost mentalnih radnji.
Nastya.Sh, Yaroslav.S, Katya.M.) Razgovor "Koji transport znaš."
Cilj: zapamtiti naziv gradskog prevoza. Besplatna aktivnost za djecu u centrima aktivnosti. Izbor ilustracija “Naš vrtić”. Radni zadaci.

Prošetaj
Posmatranje vremenskih promjena. Igre s vanjskim materijalom. Radni zadaci. Igre uloga po vašem izboru. P/i "Sly Fox"

Preuzmi Planiranje nastavnog rada na temu „Saobraćaj. Saobraćajni zakoni"