Scenario zabave “Veseli zečići” za drugu juniorsku grupu. Sportska zabava Junior grupa Plan lekcije "Veseli zečići" (junior grupa) na temu

Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić "Ryabinushka" u selu Krasny Ostrov, Černjanski okrug, Belgorodska oblast"

Sažetak edukativne aktivnosti "Mi smo smiješni zečići"

Vaspitač: Frolova Anna Alexandrovna

Ciljevi:

• 
  Formirati živo interesovanje za igru, želju za učešćem u opštoj akciji i korišćenjem celog okolnog prostora.
• 
  Podsticati djecu na aktivnu komunikaciju, razvijanje govora i sposobnost izgradnje dijaloga.
• 
  Razvijati fine motoričke sposobnosti u kombinaciji s govorom.
• 
  Negujte partnerstva među djecom.
• 
  Učvrstiti znanje djece o zečevima: izgled, kako se kreću, šta jedu.
• 
  Naučite dijete da uđe u sliku životinje, za daljnju upotrebu ove "transformacije" u igricama.
• 
  Razvijati interesovanje i poštovanje prema prirodi,
• 
  zasnovano na motivaciji za igru, izgraditi povjerenje djece u sebe i svoje mogućnosti.
• 
  Uzbudite se zbog prilike da poboljšate svoj rad u budućim časovima.

Materijal:

za crtanje:

• 
  Olovke, album

Za glavni dio:

• 
  2 lutke, korpa, kućica, zec igračka, kaseta „Šetnja šumom“, „Vesela muzika“.

Pripremni radovi:

1. 
   Pregled slike na temu: “Zec sa svojim bebama.”
2. 
   Razgovor o slici.
3. 
   Učenje pjesmica i pjesmica.
4. 
   Pogađanje zagonetki o zečevima.
5. 
   Čitanje bajki: „Lisica i zec“, „Strah ima velike oči“, pesme A. Bloka „Zec“, Z. Aleksandrova „Zec“.
6. 
   Učenje gimnastike prstiju "Zec".
7. 
   Modeliranje na temu: "Zeci na travnjaku."
8. 
   Predstavljamo "Kraljicu četkica" na času crtanja.
9. 
   Učenje igara na otvorenom.

Napredak lekcije

Prvi dio.

Učitelj postavlja zadatak igre:

Zaigrajmo. Ja ću biti mama zeka, a ko si ti?

djeca:- Zeke.

edukator:- Tako je, zečići.

edukator: Ko želi da bude moj zeko?

Ići ćemo zajedno u posjetu šumaru. Ko zna ko je šumar? (Pomoć s odgovorom).

Vau, imam toliko zeca. Spremite se za posjetu, otresite repove, prljavi su. Zagladite krzno. (Imitirajte radnje)

Bravo moji zečići, sve razumeju. Sve što treba da uradimo je da naćulimo uši, evo kako ja to pokazujem. Inače ćemo proći kroz šumu, iznenada ćemo sresti lisicu. Morate držati uši otvorene da čujete lisicu kako se šunja. Možemo da idemo, ja ću sa sobom poneti korpu, a usput ćemo brati pečurke i bobice za lutke. Lečimo ih.

Svira muzika “Walk in the Woods”.

Mali zečići skaču i „gledaju“ po šumi.

edukator:- Kakva divna šuma, vidi koliko ima pečuraka i bobica. Beremo bobice.

pjeva:

uzmem jednu bobicu, pogledam drugu,

Primjećujem trećeg, a zagrizem četvrtog.

Pronalaze bobice i pečurke, stavljaju ih u korpu i pevaju zajedno sa učiteljicom.

edukator:

Kako ukusne jagode. Mala i slatka.

Ne gnječite bobice, zečići.

A evo i potoka.

Skočite, zečići, i pogledajte pod svoje šape,
Šape, zečići, nemojte ih smočiti.

Preskaču potok.

edukator:- Lisica trči, moramo se skloniti. (Čučni, sakrij se)

Zar se ne bojimo lisica?

djeca:- Ne!

edukator:- Ne plašimo se lisica, ako treba, borićemo se.

Učiteljica, pokazuje na kućicu igračaka:

Na rubu potoka vidim kuću šumara.
Tamo žive sestre, nestašne cure.
ako se približimo,
Posjetit ćemo ih.

Kada djeca dođu u posjetu lutkama, pozdrave se. Poklanjaju poslastice.

edukator: Ispričajmo nestašnim sestrama kako smo šetali šumom i šta smo vidjeli. Kako su se krili od lisice, nisu se uplašili, preskočili potok. Držite uši otvorene.

Gimnastika prstiju:

Zeko i uši.

Uši zeca su dugačke,

Oni vire iz grmlja.
On skače i skače,
Usrećuje vaše zečiće.

Prsti u šaci. Kažiprst i srednji prst usmjerite prema gore. Pomaknite ih u stranu i naprijed.

Zeko u rupi.

Kod jelke na brdu

Mali zečić se sakrio u rupu.

Lijevi dlan je skoro horizontalan, desni također. Kažiprst i mali prst desne ruke naslonjeni su na kažiprst i mali prst lijeve. Srednji i domali prst desne ruke su podignuti i rašireni (uši). Palac je pritisnut.

Zeko i bubanj.

Bunny je uzeo svoj bubanj

I udari tram-tram-tram.

Prsti u šaci. Kažiprst i srednji prst su podignuti, pritisnuti. Prstenom i malim prstima lupka po palcu.

Dvije nestašne sestre također liječe zečiće. Ponudite im njihove omiljene poslastice. (Na prelepom tanjiru nalaze se komadići šargarepe, kupusa, svežeg krastavca...)

Dio 2.

Pređimo na crtanje. Motivacija za igranje je ista.

Nastavnik postavlja zadatak učenja:

Crtanje sunca i trave

edukator:. Bravo momci! Kako se osjećaš? Da li vam se dopala lekcija? Stvarno mi se svidjelo ono što si danas uradio

Zeko je skočio i odjurio.

4. Završni dio

Bravo momci! Kako se osjećaš? Da li vam se dopala lekcija? Zaista mi se svidjelo ono što si danas uradio!

– Želim vam, dragi moji, još pozitivnih emocija! Vidimo se na sledećoj lekciji!

(u prvoj juniorskoj grupi)

Sadržaj programa:

1. Učvrstiti formiranje dječjih ideja o stanovnicima šume - zecu, njegovom izgledu, staništu, ishrani, karakteristikama načina života;

2. Nastavite učiti djecu da razlikuju i imenuju primarne boje i pronalaze predmete.

3. Učvrstiti pravilnu upotrebu riječi u govoru djece: veliki - mali, jedan - mnogo, dug - kratak; aktivirati govor djece, podstičući ih da odgovaraju na pitanja.

4. Vježbajte savijanje plastelina između dlanova kružnim pokretima, razvijajući finu motoriku ruku.

5. Negujte odzivnost, dobru volju, ljubav i interesovanje za živi svet.

Preliminarni rad:

Gledanje ilustracija koje prikazuju zeca i njegovog staništa, gledanje ilustracija ptica, vrabaca, vrana, čitanje umjetnina. književnost, rad na čulnom.

Oprema:

Fonogram sa snimkom uplakanih, mekanih igračaka zečića prema broju djece, ćilimi u boji (crveni, zeleni), crveni i plavi tanjiri, „Čudesna torba“, lažna torta od plastelina, daske, salvete, poslastice za djecu.

Napredak lekcije.

Djeca ulaze u grupu i pozdravljaju goste.

Učiteljica upoznaje goste sa djecom.

U našoj grupi je 12 momaka

Puno malih momaka

Svi žele da se igraju

I Lera, i Katja, i Angelina, i Danil.

Puno malih momaka

Svi žele da se igraju

U ovom trenutku je uključena zvučna podloga dječjeg plača.

Vaspitačica: Plaču li djeca?

Zar ne plačeš?

Djeca: Ne!

Vaspitač: Ko je zainteresovan? Hajde da pogledamo.

Svi zajedno traže, nalaze male zečiće, pregledavaju zečiće.

Vaspitač: Šta oni imaju?

Djeca: Oči, uši, rep.

Vaspitač: Koliko su male ili velike?

Djeca: Oči su male i okrugle.

Vaspitač: Kakve uši imaju?

Djeca: Zečevi imaju duge uši (pokažite).

Vaspitač: Kakvo krzno imaju?

Djeca: Pokažite se toplim, mekim.

Vaspitač: Kakve šape imaju?

Djeca: Šape su im male i mekane.

Vaspitač: Kakav rep imaju?

Djeca: Rep im je lepršav, kratak i bijel.

Vaspitač: Momci, držite zečiće uz sebe, dišite na njih, zagrijte ih, volite ih .

Vaspitač: Zečići su vjerovatno gladni.

Momci, dođite za sto. Ovdje se nalaze dva tanjira i “Divna torba”.

Šta vole da jedu?

Vaspitač: Momci, potrebno je da izvadite povrće i voće iz „Čudesne kese“, navedite ih šta zečići vole da jedu, stavite ih u plavi tanjir, a ono što ne jedu stavite u crveni.

Djeca: Vole jesti šargarepu, kupus, travu.

Vaspitač: Ljudi, šta je to na vratovima zečića?

Djeca: Imaju mašne na vratu.

Vaspitač: Koje su boje?

Djeca: žuta mašna, crvena mašna, zelena mašna.

Vaspitač: Ljudi, pred nama su dva puta, ovim stazama treba proći, ko ima mašnu koje boje zečiću na vratu, morate tim putem. Zeci zele da skoce.

Vaspitač: Toliko smo skakali da smo došli na šumsku čistinu.

Momci, hajde da igramo igru ​​"Zec".

Sivi zeko sjedi

I migolji ušima (sede i igraju se sa rukama iznad glave)

Ovako, ovako

On migolji ušima.

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape,

Ovako, ovako

Moramo zagrijati naše male šapice!

Zeci je hladno da stoji (grle se rukama)

Zeko treba da skoči,

Ovako, ovako

Zeko treba da skoči! (skočiti na prstima naprijed)

Vuk je uplašio zeca

Zeko je odmah pobegao. (bježi iza modela drveća)

Vaspitač: Ljudi, ko je to što sjedi na drvetu?

Djeca: Vrana, vrabac.

Vaspitač: Vrapac je mali ili veliki, a vrana?

Djeca: Vrana je velika, a vrabac mali.

Vaspitač: Kako vrište?

Djeca: Kar-kar-kar, chik-chik-chirik.

Vaspitač: Momci, hajde da igramo igru ​​"Ptica".

„Ptica je sela na prozor, sedi malo sa nama,

Sjedi, ne odleti, odleti - AJ!"

Jesu li naši zečići uplašeni?

Moramo ih smiriti, hajde da igramo igricu "Nazovi zečića od milja"

Djeca: Pahuljasta, mekana, ljubazna, s velikim ušima.

edukator:

Momci koji su rekli "Aw!"

(veliki zeko sjedi na panju)

Ko je ovo što sjedi na panju i čeka nas?

Djeca: Zec je majka.

Zec - majka: - „Evo vas, šaljivdžije, a ja vas tražim, ispekla sam tortu, jer danas imate rođendan. Samo sam htela da ukrasim tortu višnjama,

Zvao sam drvaru, ali tamo nije bilo trešanja.”

Vaspitač: Momci, pomozimo mami zečiću da ukrasi tortu.

Vaspitač: Djeco, dođite do stola, pomozimo zečićima da ukrase tortu.

Uzmite plastelin i kružnim pokretima ruku ćemo oblikovati trešnje, razvaljati plastelin, napraviti okrugle trešnje i ukrasiti tortu.

Vaspitač: Trešnje, koje boje?

Djeca: Trešnje su crvene.

Vaspitač: Kakav oblik?

Djeca: Okrugla

Vaspitačica: Momci, hajde da čestitamo našim zečićima rođendan?

Igra "Štruca".

Djeca: Kao zečići na rođendan, ispekli smo veknu

Ovo je širina, ovo je visina, ovo je veličina večera.

Pitanje: Momci, zec majka ima dve korpe, ona će jednu korpu dati našim zečićima, a drugu vama.

Baryshnikova Ljudmila Valentinovna
Naziv posla: nastavnik
Obrazovne ustanove: MAOU srednja škola br.2 strukturna jedinica vrtić br.3
Lokacija: naselje urbanog tipa Seryshevo, Amur region
Naziv materijala: apstraktno
Predmet:"Mi smo smiješni momci, jer smo zečevi!"
Datum objave: 25.03.2018
Poglavlje: predškolsko obrazovanje

Zajednička igrana aktivnost roditelja i djece drugo

grupe ranog uzrasta

"Mi smo duhoviti momci,

Jer mi smo zečići!

Cilj: emocionalno zbližavanje roditelja i djece putem zajedničkog

igranje aktivnosti.

Zadaci: Uvesti

roditelji

vježbe,

sa ciljem poboljšanja mentalnog i fizičkog zdravlja djece,

u obliku prsta

elementi

muzička terapija,

vježbe

koordinacija

pokreta.

Uvesti

roditelji

metodologija

koristiti

prijateljski

atmosfera

roditelji, djeca i nastavnici.

Oprema: zečić igračka, loptice za masažu, štapići, muzika.

pratnja, žute olovke, nacrtano sunce bez zraka.

Napredak igračkih aktivnosti:

Zdravo mame! Drago mi je da te vidim! Momci, imamo

Danas je neobična aktivnost, došli ste sa svojim majkama. Hajde da učimo

Neobično je pozdraviti mame. Slažeš li se?

Pozdrav: komunikacijska igra "Zdravo, dlanovi"

M. Kartushina

Zdravo, dlanovi! Gledajući tvoje dlanove

Clap-clap-clap! Pljeskanje rukama

Zdravo noge! Lupaju koljena

Vrh, vrh, vrh! Poplave

Zdravo obrazi! Gladite obraze dlanovima

Plop-plop-plop! Pljesnu rukama po obrazima

Bucmasti obrazi! Gladiti obraze šakama

Plop-plop-plop! Udaraju pesnicama po obrazima

Zdravo spužve! Odmahujući glavom lijevo-desno

Smack, mack, cmack! Miširajte usne 3 puta

Zdravo, moj nos! Gladite nos prstima

Bip, bip, bip! Pritisnite nos kažiprstom 3 puta

Zdravo, gosti! Ispružite ruke naprijed, dlanovima prema gore

Drage majke, veoma nam je drago da vas vidimo danas! A sada postoji zadatak

hajde da proverimo

voljeni

(Uz muziku roditelji pokazuju delove tela deteta - „Evo nosa, evo

A sada će se naša djeca pretvoriti u vesele zečiće. A majke su kao zečevi.

Slažeš li se?

A zečići vole da se igraju lopticama, ne onim običnim, već bodljikavim.

Pogledajte kakva šiljasta jaja imamo!

(Učitelj pokazuje i dijeli su-jok loptice)

A sada će naše majke zečići pomoći svojim zečićima da se igraju

kotrljajte ih ovim kuglicama.

Lopta (masaža ruku)

1. Loptu kotrljamo između dva dlana.

Ovakve lopte imaju naši mališani!

(Mame kotrljaju loptice po djetetovom dlanu)

2. Pretvoren u ježa - uboden iglom,

Na našoj lijevoj ruci, vrlo, vrlo oštro!

(Mame uzimaju loptu u desnu ruku i pažljivo bodu djetetov lijevi dlan)

3. Zagolicajmo tvoj desni dlan loptom,

Kako je lijepo malo golicati loptom!

(Mame uzimaju loptu u lijevu ruku i škakljaju djetetov dlan desnom rukom)

4. Naša lopta se umorila i brzo otišla u krevet.

Lepo spavaj, loptice, slatko u kolevci!

(Stavite loptu u dlan, pokrijte je drugim dlanom i zamahnite)

Po mom mišljenju,

plačući (zvuči

fonogram).

Hajde da vidimo ko je to. Da, ispostavilo se da je ovdje još jedan mali zečić. (Učitelj

pokazuje igračku zečića).

Vlasnik je napustio zeku,

Zeko je ostao na kiši.

Nisam mogao da stanem sa klupe,

Bio sam potpuno mokar.

Moramo da razveselimo zeca. Hajde da izvedemo zabavan ples za njega. I majke

I oni mogu plesati sa nama.

Ples “Počni da plešeš”

svidelo se

igrati.

Naučimo ga da igra igricu "Sjedi mali sivi zeko"

Igra "Sivi zeko sjedi"

Sivi zeko sjedi

I migolji ušima. (rukama pravi uši na glavi i pomiče ih)

Ovako, ovako

I migolji ušima. (2 reda 2 puta)

Zecu je hladno da sjedi

Moramo zagrijati šape. (pljeskati rukama)

Ovako, ovako

Moramo zagrijati naše šape..(2 reda 2 puta)

Zekicu je hladno da stoji

Zeko treba da skoči. (skakanje)

Ovako, ovako

Zeko treba da skoči. (2 puta)

Vuk je uplašio zeca.

Zeko je skočio i pobegao.

A sada je vrijeme da se oprostimo od zečića i pretvorimo se u djecu. Hajdemo dalje

Za uspomenu ćemo zečiću pokloniti crtež sunca. (Djeca crtaju sunce

zraci i reci zbogom zecu)

Okrugli ples "Štruba"(Djeca i odrasli se drže za ruke i njišu

ruke i učiteljica kaže:

Zbogom, doviđenja, dođi nam opet.

Zbogom, zbogom, zabavićemo se igrajući.")

Slobodno vrijeme u mlađoj grupi “Mi smo smiješni zečići”

Cilj: povećati fizičku aktivnost djece i smanjiti emocionalni stres.

Poboljšati sposobnost djece da bacaju vreću s obje ruke i hvataju je metodom čašice, penju se na gimnastičke ljestve na način pogodan za djecu, kotrljaju loptu po podu jedno drugome;

Razvijati: snagu, spretnost, oko, pažnju, brzinu;

Negujte: ljubav prema životinjama, prijateljski odnosi.

Vaspitač: djeco, pogledajte, zeko nam je došao u goste!

Zeko: zdravo djeco, došao sam da vas posjetim danas i želim da vas zamolim da me naučite kako da se zabavljam u šumi!

P: Pa, djeco, hajde da pomognemo zečiću?

Djeca: (slažem se)

P: Sesti ćemo zečića na sofu i reći mu da pažljivo gleda i pamti!

P: djeco, sad ćemo se ti i ja pretvoriti u zečiće, pa mi pokažite ko ste sada (djeca se pretvaraju u zečiće i skaču u krug).

„trčanje oko obruča s loptom“ (zečići će stajati jedan za drugim i trčati oko breze sa šišarkom u rukama, ali se šišarka ne može izgubiti);

“Od obruča do obruča” (a sada zečići moraju skakati s humke na humku);

„Baci kesu i uhvati je“ (zečići su bili umorni i odlučili su da sjednu na panj i bacite češer s obje ruke; ne možete ispustiti čunj);

„Popnite se na gimnastički zid na zgodan način“ (otišli su, ostavili konus i odlučili da se popnu na drvo na prikladan način);

Igra "Dovali loptu prijatelju" (zečići su bili umorni i odlučili su da sjednu u krug i igraju se: kotrljajte čunjeve po podu jedan drugom)

P: Pa, zeko, jesi li zapamtio sve o tome kako se zabaviti u šumi?

Z: da, već žurim u šumu da se igram sa drugim zečićima, doviđenja momci, hvala (ode)!

D: (ispraćaj)

P: Koje smo igre danas pokazali zečiću? Da li je zeko bio sretan?

MDOU br. 126

Kompleksna lekcija igre

o razvoju govora i crtanju

prva juniorska grupa

FUNNY BUNNY

Sastavio nastavnik II kvartala kategorije:

Gerasina Tatjana Vladimirovna

Komsomolsk na Amuru

2009

Softverski zadaci:

1. razviti finu motoriku i interesovanje za vizuelne umetnosti.

2. Nastavite učiti djecu da crtaju životinjske tragove prstima.

Aaktivirati dječji vokabular: magični, veliki-mali, zeko, lisica, šaka, otisci stopala.

Ojačati dječje vještine koordinacije radnji riječima u igrici „Na šumskom travnjaku“

3. Nastavite da njegujete prijateljski odnos prema likovima igre i budite simpatije. Razviti sposobnost reagiranja na situaciju u igri i pažljivo izvoditi crtež.

Materijal:

Za svako dijete: list plavog A4 papira, bijeli gvaš, vlažne maramice u paletama, uljanica; štafelaj, bijeli papir A5 (za nastavnika); medaljoni za svako dijete sa likom zeca; medaljon i nastavna suknja (za učiteljicu); kartonske šargarepe po broju dece, plastična jelka, kasetofon, audio zapis.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze u grupu uz zvuke tihe muzike.

U: Ljudi, danas idemo u čarobnu šumu. I magično je jer se svako ko u njega upadne pretvara u šumske životinje.

Koje šumske životinje poznajete?

Pogodite, momci, u koje šumske životinje nas je čarobna šuma odlučila pretvoriti?

Kakva je ovo šumska životinja?

Ustao kao stub ispod bora,

I stoji među travom,

Uši su veće od glave.

Spretno skače, voli šargarepu,

Je li ljeti sivo, zimi bijelo?

Tako je, momci. I želite da postanete zečići. (Ponudi da se vrti okolo). Tako ste svi postali zečići (Djeli medaljone sa slikama zečića, stavlja suknju i medaljon za sebe).

Kakvi ste vi zečići? (mali), kakav sam ja zec? (veliko)

pa je sunce izašlo,

Osvetlio sve travnjake

Odjednom je postalo svetlo u šumi,

Zečići su izašli na čistinu.

Zečići su živjeli na travnjaku.

Skok-skok, skok-skok.

Zečići su voleli da skaču

Skok-skok, skok-skok.

P/igra “Na šumskom travnjaku”

Na šumskom travnjaku bebe zečići skaču i skaču.

Zečići su pobegli

Ovo su zečići

Poskakujući zečići.

Zečići su sedeli u krugu, deca su sedela i imitirala kopanje korena.

Šapom kopaju korijen,

ovo su zečići

zečići koji skaču.

Odjednom lisica trči, lisica igračka trči oko zečića

crvenokosa sestra,

Tražeći gdje su zečići,

Poskakuju li zečići?

U:Lisica nije našla zeca i pobjegla je. A zečići su se bojali lisice I I oni su pobjegli i sakrili se ispod jelke.

Moji zečići su trčali

pobegao sa travnjaka.

Moji zečići su pogledali okolo:

S druge strane stoje na travnjaku.

Postali su tužni: „Gdje je dom?

Kako ćemo stići kući?

Postali su tužni i tihi:

- Gde je majka, gde je zec?

„Ne budi tužan, proći će sat -

Tvoja majka će te pronaći."

Ona tiho uzdiše.”

Učitelj okreće medaljon i ponovo se pretvara u zeca

„Hodam, teško uzdišući,

Gdje su moji momci sada?

Gdje su zečići?

Moji zečići su izgubljeni

Bježi sa travnjaka!

Pomozi, pomozi

Nađi moje zečiće!”

Učiteljica se obraća djeci:

- Momci, možemo li pomoći majci zeki da pronađe svoje bebe?

- Kako možemo pokazati mami put ako:

„Sve okolo je belo i belo,

Ima li snijega posvuda?

- Kako zec može naći zeca kad je snijeg svuda okolo? (prateći tragove).Ako ne mogu pogoditi, nastavnik postavlja dodatna pitanja:

- A kad hodamo kroz snijeg, šta ostaje u snijegu?

- a ako zečići skoče, ostaju li tragovi?

Učiteljica nudi da sjedne za stol i nacrta zečje tragove, po kojima će majka zeca pratiti i pronaći svoje bebe.

Djeca sjede za stolovima, gledaju sliku - prazno.

P: Pokaži mi gdje se kriju zečići i gdje im stoji majka? Trebate nacrtati tragove zečeva od majke do zečeva. Mama će pratiti tragove i pronaći zečiće.

- Evo problema, jednostavno nemamo četke, nemamo olovke. Ljudi, čime ćemo crtati? (prsti).Pitajte nekoliko djece

- A mi ćemo crtati ovako: skupljamo prste u šaku. Podižemo dva prsta: kažiprst i srednji. (crtanje u vazduhu, na listu papira sa decom). Sada ćemo umočiti prste u boju i nacrtati tragove. Kada je crtež gotov, obrišite prste salvetom.

Djeca crtaju, učiteljica kaže:

zeko, beli beli,

Skok-skak duž šume,

jednu po jednu grudvu snijega.

Djeca brišu ruke salvetom.

P: Tako smo pomogli zecu da pronađe svoje bebe.

Učiteljica oblači suknju i šešir:

- Hvala vam, pomogli ste mi, našla sam zečiće.

Oh, kakva je to sreća

Opet vidim decu!

Daleko od briga i nesreca,

Glasnija muzika, prijatelji!

(djeca plešu)

zec:

Imam magični džep

U njemu ćete naći,

Šta sam sakrio?

Olovka u džepu

ti niži

I šta su našli u njemu?

Reci mi brzo! (šargarepa)