Šta starija generacija može naučiti od mlađe. Mladi ljudi imaju mnogo toga da nauče od starijih u korišćenju gadžeta

Generacija Z su ljudi rođeni početkom 2000-ih. Sada imaju oko 18 godina ili manje, ne ispuštaju sprave i nimalo ne liče na reprezentativce. Saznat ćemo po čemu se razlikuju od nas i šta dobro možemo naučiti od njih.

Radije sve rade sami

Zanima ih šta je van njihove nadležnosti. Dok drugi traže nekoga ko će uzeti stvari u svoje ruke, Gen Zers traži informacije koje će im pomoći da popune svoje praznine u znanju. Kako to rade - više o tome u nastavku.

Naučite na Youtube-u

Dok starije generacije upisuju kurseve za učenje nove vještine, mladi otvaraju Youtube. Ako im nešto ostane nejasno, prijavljuju se na individualne konsultacije.

Generacija Z ne vidi smisao u asimiliranju informacija koje nisu potrebne. Oni su usmjereni na stjecanje samo potrebnih znanja za rješavanje određenog problema. I ni bajt više.

Uživo na internetu

Imaju blogove, kanale, dijele svoje živote na internetu i uživaju. Ljudi koji su odrasli u doba interneta ne brinu o nedostacima virtuelnog života. A pozivi "živi jedan dan bez interneta" smatraju se glupim, tako da od njih nećete čekati takav korak!

Brzo prelazite sa zadatka na zadatak

Pošaljite SMS, napišite važno pismo, pogledajte video na Youtube-u, pratite stranicu zvijezde - i sve to za pet minuta. Gen Zers skaču sa zadatka na zadatak trenutno bez da im dosadi.

Ali postoji i naličja medalje: nisu dovoljni za dugoročne zadatke. Ne mogu dugo raditi istu stvar.

Želiš ići naprijed...

Rast je pokretačka snaga generacije Z kada je posao u pitanju. Oni možda više vole malu kompaniju od poznate kompanije, jer veruju da će lično brže rasti tamo gde je opseg zadataka širi i gde mogu napredovati.

Zasluženi odmor (naravno, starija osoba može nastaviti raditi ako to želi i ako mu zdravlje to dozvoljava);

Karakteristike vezane za dob (bolesti, sklonost zaboravu, određene osobine karaktera, promjene u izgledu);

Posebne potrebe (starijim osobama je potrebna posebna briga, pažnja, razumijevanje i poštovanje).

Što se tiče problema mladih, mladi su govorili o sljedećem. Trenutno, zbog značajnog smanjenja materijalne baze, nema svaka mlada osoba mogućnost da provede kulturno slobodno vrijeme, da se obrazuje i ispuni u životu. Stoga se mnogi „obrazuju“ na ulici. Budući da se sada ne samo penzioneri, već i mladi stručnjaci bez radnog iskustva susreću sa problemom zapošljavanja, ne mogu da se zaposle, mladi su primorani da proširuju polje samorealizacije i mogu biti uključeni u sumnjiva preduzeća, razne kriminalne grupe. Mnogi su sada primorani da trguju na čaršiji, jer ne vide druge perspektive.

Na pitanje: šta starija generacija može naučiti od mlađe? , stariji su odgovorili da sada postoji naučno-tehnološki napredak, ima mnogo inovacija, na primjer, kompjuter, pa bi mladi trebali naučiti starije da savladaju razne vrste inovacija.

Mladi bi pak željeli da nauče kućne poslove od starije generacije, kao što su šivanje, kuhanje i dr. Takođe, voleli bi da nauče da budu osetljiviji, jer su ljudi danas postali prilično "bezdušni", međusobno uvažavanje. I mladi su bili mišljenja da bi stariji trebalo da ih nauče kako da grade odnose u porodici, odnosno kulturi porodice, jer je danas broj razvoda, jednoroditeljskih porodica jako porastao, sve ih je manje. višegeneracijske porodice, bake i djedovi praktično ne učestvuju u podizanju unučadi, a roditelji, zbog zauzetosti zaradom, posvećuju malo vremena svojoj djeci. Stoga su djeca s ulice sve češća.

Općenito, na ovom događaju, mlađa i starija generacija uspjeli su postići međusobno razumijevanje i priznali su da im je zanimljivo komunicirati jedni s drugima, čuti mišljenje suprotne generacije o sebi, a sada imaju nešto za razmislite, a obje generacije poželjele su da se ovakvi događaji održavaju više.

Kao rezultat ovog programa, mladi su naučili mnogo o životu starijih ljudi i njihovim starosnim karakteristikama, naučili o pomoći koja im je potrebna i ko treba da je pruži, razmišljali su o starenju, o budućnosti. Učenici su također pokušali otkriti zašto starije ljude doživljavamo kroz prizmu negativnih stereotipa. Ovaj program je pomogao da se shvati da starost nije uvijek povezana sa bolešću, siromaštvom i usamljenošću, da nije važno kako izgledate, već kako se osjećate. Značajno je da studenti smatraju neophodnim jačanje porodičnih veza, blisku komunikaciju sa starijom generacijom, jer mogu mnogo naučiti, a slažu se i da je starijima svakako potrebna pomoć djece i unučadi.

Važan zaključak našeg istraživanja je da je stereotipna percepcija starijih ljudi i starosti podložna korekciji. To je olakšano svakim načinom predstavljanja tačnih informacija o raznolikom svijetu starijih ljudi, o njihovim karakteristikama, o starosnim fazama ljudskog života, kao i lični kontakt sa predstavnicima starije generacije.

Hajde da rezimiramo ovaj paragraf.

Međugeneracijske prakse koje se razvijaju u savremenom društvu nude mehanizam kojim ljudi različitih generacija svrsishodno sarađuju kako bi se međusobno podržali i zaštitili. Međugeneracijske prakse zadovoljavaju potrebu za međugeneracijskim kontaktom rušenjem barijera koje je moderno društvo postavilo između starosnih grupa. Za uspješan razvoj našeg društva potrebno je spojiti iskustvo, znanje i mudrost starijih sa vedrinom, aktivnošću i optimizmom mladih, neophodna je interakcija i međusobna pomoć generacija.

Korištenje resursa socijalne politike, medija i društvenog okruženja neophodno je za formiranje pozitivnog stava prema starijim osobama. Eliminacija diskriminacije na osnovu starosti, smanjenje socijalne distance među generacijama trebalo bi da postanu prioritetne oblasti socijalne politike i društvene strukture ruske države.

Zaključak.

Problem generacija je jedan od vječnih, a ovaj problem nije biološki (na ovom nivou postoji i kod životinja) pa čak ni demografski, već sociokulturni ili kulturno-istorijski. U tom smislu, sam pojam generacija je neodređen. Ona, prije svega, prenosi uključenost ljudi u određene društvene događaje (procese) koji značajno utiču na život društva, te s tim povezano zajedništvo ciljeva, socio-psiholoških stavova i vrijednosnih orijentacija koje karakteriziraju specifičnosti njihovog mentaliteta. Riječ je o promjenama u načinima i vrstama kontinuiteta, čije kulturno-istorijsko značenje ističe odnos prema tradiciji.

U uslovima oštrih društvenih promena, naravno, jasnije se otkriva sukob generacija, jer starosne karakteristike utiču na sposobnost prilagođavanja promenama, tako da su sociokulturne karakteristike takoreći isprepletene sa demografskim. Ali to ne znači njihovu identifikaciju.

Takva identifikacija je bremenita nihilizmom, odnosno zamjenom promjena u tipovima i metodama kontinuiteta, uništavanjem tradicije, a time i uništavanjem kulture (primjer za to je pojava „kontrakulture“ na bazi omladinskih pokreta 60-70-ih), jer se kultura može razvijati samo na osnovu tradicije.

Generacija je privremena kategorija. Smjena generacija je tok koji ide kroz povijest, osiguravajući prijenos društvenih informacija, kulture i akumuliranog iskustva s jedne generacije na drugu. Ali specifična priroda odnosa zavisi od istorijskih uslova. Stoga je istorijski pristup problemu izuzetno važan. Svako društvo, svaka era razvija određenu vrstu međugeneracijskog odnosa i određene mehanizme za prenošenje kulture tokom vremena.

U tradicionalnim društvima mjesto svake osobe određivano je od trenutka rođenja, problem ličnosti tu ne stoji kao samostalan, načini međusobne povezanosti generacija, prijenosa iskustava su definisani i nepromjenjivi. Drugačija je slika u današnjem dinamičnom društvu, koje svaku novu generaciju neprestano suočava sa problemima i zadacima samopotvrđivanja, izbora puteva svog razvoja. U takvom društvu iskustvo prethodnih generacija ne može u potpunosti odgovoriti na izazove sadašnjosti i budućnosti. Mehanizmi prenošenja iskustva sami po sebi ne ostaju nepromijenjeni, u skladu s tim se formira "slika" svake generacije.

Kako je generacija privremena kategorija, problem je neizbježan, povezan sa odnosom svake generacije prema prošlosti, sadašnjosti i budućnosti. Za Rusiju je ovo posebno akutan problem. Odbacivanje ideologije prošlosti dovelo je do raspada "povezanosti vremena", osjećaja pripadnosti istoriji svoje zemlje, svoje domovine.

Starije osobe se u medijima obično prikazuju kao tehnološki zaostale. Sigurno ste i sami vidjeli fotografiju sa dijelom sočiva prekrivenim prstom, koju je snimila baka. Ili ste čuli priče o "slučajnom" zarazi računara virusima. Ali australski naučnici su dokazali da su sve to samo stereotipi. A mladi ljudi imaju mnogo toga da nauče od starije generacije u smislu korištenja gadžeta.

Društvene mreže

Da, koriste ih i stariji ljudi. 67% Australaca starijih od 65 godina je na društvenim mrežama! Četvrtina njih svaki dan provjerava svoj račun. I iako su ove brojke znatno niže u odnosu na ostatak populacije (od 88% korisnika, njih 62% svakodnevno odlazi na društvenu mrežu), ostaje činjenica da ni stariji ljudi nisu tako daleko od napretka kako se čini. na prvi pogled. Štaviše, u nekim aspektima moramo početi uzimati njihov primjer.

Stariji Australci vrlo rijetko pristupaju društvenim mrežama tokom putovanja na posao, pauze za ručak ili prije spavanja. Nikada ne koriste svoje pametne telefone u kadi ili toaletu (što radi 40% ljudi od 18 do 29 godina).

Starije osobe ne karakteriziraju multitasking. Samo 25% njih može koristiti društvene mreže dok gleda televiziju. Svi ostali dijele ove slučajeve.

Razvijanje zdravih navika

Studije su pokazale da plavo svjetlo na ekranima naših pametnih telefona može potisnuti proizvodnju hemikalija u mozgu odgovornih za pospanost. Izbjegavanje upotrebe mobilnog telefona uveče će poboljšati san.

Stariji Australci ne postavljaju puno sadržaja na društvene mreže, ne jure lajkove, prate mali broj poznatih ličnosti, ne pretplate se na veliki broj grupa. Zahvaljujući tome nemaju želju da stalno pristupaju društvenim mrežama, nisu nimalo zabrinuti kada to ne uspiju (na primjer, ako internet iznenada nestane). Kod mlađih ljudi to više liči na zavisnost, a strah od propuštanja nečeg važnog je na veoma visokom nivou.

Razlike u korištenju novih tehnologija

Stariji ljudi ne teže da idu u korak sa razvojem tehnologije. Oni znaju pronaći alternative koje će im biti jasne. Takvi ljudi koriste moderne tehnološke inovacije za postizanje užeg spektra ciljeva. Na primjer, samo 36% starijih Australaca pristupa društvenim mrežama sa svog pametnog telefona. I to u poređenju sa prosjekom koji iznosi 74%. Osim toga, 65-godišnjaci vrlo rijetko koriste svoje telefone za slušanje muzike, gledanje videa ili online zabavu, preferirajući tradicionalnije uređaje.

U potrazi za prijateljima

Ko je na vašoj listi prijatelja na društvenim mrežama? Poznanici, rođaci, bivši zaposleni, drugovi iz razreda, kolege iz razreda... Sa nekima od njih niste dugo komunicirali, ali ih još uvijek ne možete ukloniti iz prijatelja. Starija generacija je potpuno drugačija. Dodaju samo one ljude s kojima stvarno komuniciraju. Prema statistikama, prosječan broj prijatelja na Facebooku mladih Australaca je 239. Ljudi stariji od 65 godina imaju 68.

Dvosmjerna obuka

Kao što vidite, u smislu modernih tehnologija, ne samo mlađa generacija može naučiti starije ljude nečemu novom. I mi možemo početi da učimo od njih. Na primjer, dajte prednost stvarnom, a ne virtuelnom životu, provodite manje vremena na društvenim mrežama i konačno prestanite ići u toalet sa spravama.

I koliko često idete da skrolujete kroz feed na Instagramu ili čitate vijesti na raznim stranicama? Smatrate li se ovisnicima o svom pametnom telefonu ili ga koristite samo za pozive?

HEJ!
- Oče, zašto plačeš?
- MOŽEŠ LI ME ČUTI?
- Da, možete se čuti u Evropi! Šta se desilo?
- ZOVEM SVOJE! OVO JE ODLIČNO!
- Tata, sigurno držiš sat u milimetrima od lica. Spusti ruku i razgovaraćemo.
- KAKAV JE BIO TVOJ DAN?
- Još uvijek vrištiš. Spusti zglob pa ćemo razgovarati.

Generacija Z živi u drugačijem svijetu gdje su, zahvaljujući brzom naučnom i tehnološkom napretku, barijere između fizičkog i virtuelnog svijeta praktično urušene. Mi to zovemo phygital world.

Danas možete kupiti nešto iu običnoj trgovini i na internetu. Možete napisati i poslati obično pismo, ili možete poslati e-mail. Možete raditi u kancelariji ili na daljinu. I tako dalje. Izbor je odličan, ali njegovo postojanje izaziva mnogo kontroverzi. U pravilu se svode na razjašnjavanje pitanja koje je rješenje bolje - virtualno ili stvarno.

Generacija Z se razlikuje po tome što uopće ne vide razliku između virtualnog i stvarnog. O čemu se tu ima raspravljati?

Gledajte generaciju Z da naučite kako uspijevaju spojiti stvarno i virtualno u svojim potrošačkim navikama, životu i poslu.

Za generaciju Z, personalizacija je neophodna

Tipičan razgovor između roditelja i njihovog djeteta iz generacije Z:
- Oče, Grempovi su mi poklonili CD Kanye Westa za rođendan.
- Odlično!
Potrošeni novac, zar ne?
- Zašto? Mislio sam da voliš Kanyea?
- Volim, ali ne sve pesme. Volio bih da mi Grempovi daju iTunes poklon certifikat kako bih mogao sastaviti svoju playlistu.

Kao i sve generacije, generacija Z se suočila sa tinejdžerskom nesigurnošću, željom da „pronađe svoju igru” i željom da istovremeno pokažu svoju jedinstvenost. Postoje stvari koje se nikada ne mijenjaju. Ali generaciji Z je mnogo lakše stvoriti cjelinu koja ih izdvaja iz gomile, jer su odgajane u visoko personaliziranom svijetu.

Od Twitter tvitova, Instagram postova i Facebook stranica, moja generacija ima bezbroj načina da identifikuje i personalizira lični brend i da ga prenese svijetu. Super je lako! Sve što treba da uradite je da pogledate moj Facebook feed i za nekoliko sekundi ćete znati šta volim.

Mišljenje predstavnika generacije Z

Od medija do politike i šire, generacija Z ima moć bez presedana da bira i kontroliše svoje preferencije. Ovo je divna stvar, ako se koristi u dobre svrhe.

Šta treba da naučimo od generacije Z? tehnološki napredak, otvorenost, odlučnost.

Generacija Z je praktična

Tipičan razgovor između roditelja i njihovog djeteta iz generacije Z:
- Jonah, sljedeći semestar imaš jedan izborni predmet. Zašto ne uzmeš istoriju umetnosti?
- Zašto ona?
- Da naučim više o umjetnosti.
- Zašto?
- Kako misliš?
- Kako se ovo odnosi na barem jedan od mojih ciljeva? Voleo bih da pohađam kurseve koji će mi zaista biti od koristi u budućnosti.

Često nastojimo da učimo od onih iznad, a zaboravljamo na one ispod. I uzalud. Generacije koje nas slijede nose novu paradigmu upravljanja i interakcije s ljudima. Uvek imaju šta da nauče.

Emancipacija i unutrašnja sloboda. Mladi lideri se praktično ne plaše da pokažu svoje slabosti. Jedna od zapaženih vrijednosti novih generacija je želja da budete svoji i otvoreni za razmjenu emocija. Mnogi njihovi prethodnici imali su odmak od stvarnosti, jer su bili navikli da budu u uskim organizacionim okvirima, kada je format „naravno, gazda!” lako zamijenio dijalog i oslobodio potrebe za suprotstavljanjem.

Lideri nove generacije spremni su da pokažu svojim kolegama da smo svi mi samo živi ljudi – sa slabostima, strahovima, željama i hobijima. Ova ista kvaliteta pomaže im da ostanu manje politizirani i hijerarhijski. Samouvjereno komuniciraju s ljudima bez obzira na njihov društveni status, obrazovanje, iskustvo i godine, otvoreno dijele detalje svog života na društvenim mrežama, što stvara mnogo povoljnije okruženje za kvalitetan međuljudski dijalog.

Direktno bez osvrtanja. Novi lideri praktično nemaju destruktivnu i inhibitornu političku korektnost. Mnogo češće od svojih starijih kolega otvoreno i iskreno iznose svoja razmišljanja i neslaganja. Dugoročno, ovo ponašanje je kreativnije, osvaja. Dakle, ako želite na isti način podmititi šefa, zamolite nekog od vaših podređenih da vam održi malu majstorsku klasu u zamjenu za hitno unapređenje.

Bliskost sa vašim timovima. Ona se manifestuje u iskrenom interesovanju za živote kolega, poštovanju njihovog ličnog prostora, kao i ravnodušnom odnosu prema njihovom profesionalnom razvoju. U poređenju sa nedavnom prošlošću, uočavam zanimljiv fenomen - sa sve većim značajem ravnoteže između posla i privatnog života, formalna linija u komunikaciji na radnom mjestu između današnjih mladih ljudi se ubrzano stanji. Ovaj topliji kontakt i saradnički duh koji iz njega proizlazi donose bolje rezultate za organizaciju na duge staze. Čuda sinergije.

Pažnja prema detaljima izvan okvira opisa posla. Uspješni mladi lideri su oni kojima je stalo do svega, upućeni su u mnoge aspekte organizacije i tehnologije, često djeluju kao agenti promjena. Njihova pažnja posvećena detaljima omogućava im ne samo da brzo pronađu, analiziraju i otklone slabosti, već i da izračunaju akcije konkurenata nekoliko koraka unaprijed. Osim ako, naravno, niste spremni saslušati njihovo mišljenje i poslušati njihove savjete.

Strast za vaš posao. Za lidere nove generacije posao nije obaveza, već ozbiljno samoostvarenje, pa čak i hobi. To su ideološki ljudi koji na mnoge životne procese gledaju integralno. Oni zarađuju da bi uživali u svom užurbanom životu. Puno rade, ali uspijevaju da potroše i ne boje se. Za putovanja, za sport, za hobije, za voljene, za dobrotvorne svrhe.

Spremnost na međusobnu interakciju. Lideri nove generacije imaju veću spremnost za interakciju, rekao bih čak i potrebu. Lakše formiraju grupe i zajednice, razmjenjuju mišljenja, prakse i znanja. Radeći u projektnim timovima u okviru iste kompanije, mogu, bez straha za rezultat, biti ne samo van kancelarije, već i na različitim kontinentima. Čak se i ne žale na vremensku razliku.

Jedna stvar ostaje nepromijenjena iz generacije u generaciju - važnost ujedinjenja tima zajedničkom idejom, zajedničkim ciljem. Dakle, ako uspijete privući takve lidere sa sobom i podijeliti s njima nešto zajedničkog, oni će vam čak i oprostiti što nemate nalog na društvenim mrežama.

Alexey Steingardt