Tematski plan kalendara za novembarsku pripremnu grupu. Dugoročno planiranje za novembar
Nadezhda Dragan
Kalendarsko i tematsko planiranje u pripremnoj grupi za novembar
Predstavljam vašoj pažnji kalendarsko i tematsko planiranje pripremne grupe za mjesec novembar!
Tema sedmice "moja domovina"
ponedjeljak - 02.11
Razgovor “Ruska zemlja u davna vremena”.
Ts.: proširiti znanje djece o prostranstvu i bogatstvu ruske zemlje, utvrđenjima, gradovima i tvrđavama, konceptima "kapital", glavni grad Rusije. Rad sa kalendar prirode. (Gesel, Nastja A., Maksim A.)
D. / i "Kada se ovo dešava?" (tokom dana sa momcima). Di "Šta? Gdje? Kada?"
Ts.: razviti svjesnu želju za zdravim načinom života.
Pregled albuma sa tvrđavama Rusije, karte Rusije.
Kalendar prirode.
Sveske, radne sveske. Individualni razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece.
Prošetaj
Ja pola
Kognitivni razvoj:
Razvoj govora;
Fizički razvoj Posmatranje topole
C: formirati ideju o jesenskoj topoli.
Pogledajte sa djecom stablo topole i postavljajte pitanja.
Istraživačke aktivnosti:
Pregledajte kroz lupu granu sa koje je upravo pao list.
P/n "Klopka, uzmi traku". Skakanje na dvije noge. (Lesha, Abu-Bakar, Nikita)
C: vježbajte energično odgurivanje i pravilno slijetanje.
Negujte urednost, pažljiv odnos prema ličnim stvarima, stvarima prijatelja i kulturu ponašanja u svlačionici.
Daljinski materijal Dodatna oprema: lopate, kante, hokejaški štapovi.
Metla, lopata.
Posao: čišćenje staza od snijega.
Fizički razvoj Čitanje i diskusija o djelu V. Krupinjina “Očevo polje”.
Postupci očvršćavanja.
II poluvreme
dan
Razvoj govora
Upoznavanje sa radom A. M. Konkova, sa njegovom legendom "Odakle dolazi sjeverno svjetlo?". Poboljšati znanje djece o geometrijskim oblicima, njihovoj boji, veličini, debljini - Nastya A., Azalia, Muhammad. Razvijati kod djece sposobnost pronalaženja aktivnosti od interesa, igre sa drugom djecom i izbjegavanja konfliktnih situacija. Promovirati razvoj samostalnosti, aktivnosti i poboljšati sposobnost korisnog provođenja slobodnog vremena.
Prošetaj
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Tjelesni razvoj Samostalna aktivnost djece. Ts.: razviti sposobnost pronalaženja posla u skladu sa svojim interesima, udruživanja grupe za zajedničke igre, negovati prijateljske odnose.
utorak - 03.11
Morning Educational razvoj:
Razvoj govora;
Fizički razvoj Kompleks jutarnjih vežbi. Razgovor "Putujemo ulicama grada".
Ts.: proširiti znanje djece o gradu. D/u "Gradske atrakcije". Ts.: popraviti nazive kulturnih centara grada. (Mila, Azalea, Sasha)
Klasna dužnost. Ojačati sposobnost djece da organiziraju materijale i alate za nastavu. Ispitivanje globusa, karte zemlje, okruga - formiranje znanja djece o lokaciji njihove domovine. Podsjetite roditelje na plaćanje roditeljske naknade za vrtić i plaćene usluge.
Direktne obrazovne aktivnosti
Socio-komunikacijski razvoj;
Kognitivni razvoj: Socijalno-emocionalni razvoj. Predmet: "Bajkoviti junaci i ja".
C: naučiti djecu da se uporede sa junakom iz bajke.
Razvoj govora;
Umjetnički i estetski razvoj; Razvoj govora kroz pozorišne aktivnosti / "Rechetsvetik". Predmet: "kasna jesen".
Fizički razvoj Fizičko vaspitanje. Vježbati djecu u hodu po gimnastičkoj klupi bočno sa vrećom na glavi, skakanju na dvije noge uz konopac, preskakanju s desne i lijeve strane, kretanju naprijed uz pomoć zamaha rukama; u bacanju lopti jedni drugima u parovima, stojeći u liniji.
Prošetaj
Ja pola
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Kognitivni razvoj:
Razvoj govora;
tjelesni razvoj;
Gledanje prvog snijega
Ts.: naučiti da primjećujete promjene u prirodi, da vidite ljepotu.
Istraživačke aktivnosti
Uhvatite pahuljicu u dlan i pregledajte je.
P/n "Žabe u močvari". P/n "Udri obruč".
Ts.: razviti sposobnost bacanja lopte na horizontalnu metu, poboljšati koordinaciju pokreta (Artem, Sonja, Valja). Podsjetite na sigurnosna pravila tokom hodanja. Samostalne igračke aktivnosti djece sa vanjskim materijalima.
Metla, lopata.
Posao: čišćenje verande.
Rad prije spavanja Umjetnički i estetski razvoj;
Fizički razvoj Čitanje i diskusija umjetnost. književnost. "Čuvaj Rusiju" V. Gusev.
Postupci očvršćavanja.
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Razvoj govora;
Umjetnički i estetski razvoj;
Fizički razvoj Osnažujući
gimnastiku posle spavanja.
Pogađanje zagonetki (atrakcije).
Vježba igre "Najpažljiviji građanin".
Sjenčanje obrisa slika (Katya, Yaroslav, Danil) Rješavanje problema situacije: “Ako vam na ulici priđe stranac...”
Ts.: naučiti djecu pravilima sigurnog ponašanja u slučajnim situacijama. Štampane društvene igre, atributi za igre uloga.
Ispitivanje albuma "Khanty-Mansiysk Okrug", "Pyt-Yakh je naš dom."
Neposredne obrazovne aktivnosti Umjetnički i estetski razvoj; Modeliranje. Predmet: "po dizajnu".
Ts.: konsolidirati osnovne tehnike kiparstva.
Prošetaj
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Fizički razvoj Posmatranje sumraka. P/n. "Uhvati loptu". Samostalna igrana aktivnost
četvrtak - 05.11
Kognitivni razvoj. Kompleks jutarnjih vežbi.
B.: "moja domovina". Ts.: proširiti znanje djece o domovini, konsolidirati nazive heraldike. D/i "Zastava, grb". Ts.: konsolidovati znanje djece o zastavi i grbu. (tokom dana sa momcima) Situacioni razgovor “Svaka stvar ima svoje mjesto”.
Ts.: naučiti djecu da dovedu stvari u red grupna soba. Ispitivanje zastave i grba Ruske Federacije.
Prezentacija "Ja sam državljanin Rusije." Ind. razgovore sa roditeljima "Ponašanje vašeg djeteta"
Direktne obrazovne aktivnosti Društveni i komunikativni razvoj;
Kognitivni razvoj:
Razvoj govora;
Fizički razvoj Priprema za školu. Predmet: «» .
Umjetnički i estetski razvoj; Crtanje. Predmet: "Sućne biljke".
Ts.: naučiti djecu da prenesu karakteristične osobine biljke na crtežu.
Fizički razvoj Fizičko vaspitanje. Vježbati djecu u trčanju i savladavanju prepreka; razvijati spretnost u vježbama s loptom; ponovite zadatak dok skačete.
Prošetaj
Ja pola
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Kognitivni razvoj:
Razvoj govora;
Fizički razvoj Posmatranje golubova
Ts.: Nastavite sa konsolidacijom znanja o ptičjem svijetu.
P/n "guske labudovi", "Zmaj i majka kokoška"
Di "Leti - ne leti" "Obori iglu".
Ts.: naučiti bacati loptu u metu; razvijaju tačnost i pažnju. (Jana, Nastja S., Albina.)
Nastavite učiti djecu da se samostalno oblače i skidaju. Pomozite jedni drugima vezati i pričvrstiti stvari. Oprema za rad na gradilištu. Samostalne aktivnosti u igri djece.
Posao: viseće hranilice na gradilištu i hranjenje ptica.
Rad prije spavanja Umjetnički i estetski razvoj;
Fizički razvoj Prepričavanje djela V. Sukhomlinskog "Miriše na jabuke"
Postupci očvršćavanja.
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Umjetnički i estetski razvoj;
Fizički razvoj
Osnažujuća gimnastika nakon spavanja. Izgradnja: "Ulica mog grada". Ts.: razjasniti ideje o građevinskim materijalima i metodama povezivanja. Promovirati razvoj kreativnosti, nezavisnosti, inicijative i konstruktivnih vještina. Nastavite učiti kako pažljivo pospremiti krevet - Valya, Mukhamed, Gezel, Yana.
Razvijajte sposobnost harmonijskog rada, dijelite dizajnera jedni s drugima. Dizajner, građevinski materijal.
foto album “Moj grad je Pyt-Yakh”. Društvene i štampane igre.
Neposredne obrazovne aktivnosti Kognitivni razvoj. FEMP. Predmet: "Količina i brojanje."
Ts.: uvesti kvantitativni sastav broja 6.
Prošetaj
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Fizički razvoj Posmatranje jesenjeg neba. Samostalne igre za djecu
petak - 06.11
Jutarnji društveni i komunikativni razvoj;
Razvoj govora;
Fizički razvoj Kompleks jutarnjih vežbi.
Razgovor “Volim rusku brezu”.
Ts.: proširiti znanje djece o ruskoj ljepoti - brezi. Dajte ideju o blagodatima breze. "moja adresa"- Artem, Vanja, Saša. Razgovor „Pristojno riječi: hvala i molim". Rad u kutku prirode Target: Saznajte koje biljke treba zalijevati više od drugih prije vikenda. Samostalna igračka aktivnost Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece.
Direktne obrazovne aktivnosti
Kognitivni razvoj FEMP-a. Predmet: "Količina i brojanje."
Ts.: formiraju pojam broja (unutar 20); naučiti odrediti broj objekata dodirom (na dodir).
Umjetnički i estetski razvoj; Crtanje. Tema "Večernji grad".
Ts.: naučite prenijeti sliku večernjeg grada, njegovu shemu boja; konsolidirati sposobnost izrade svog plana, kompozicijski rasporediti sliku na listu papira; razvijaju estetska osećanja.
Fizički razvoj Fizičko vaspitanje (na ulici). Vježbati djecu u trčanju i savladavanju prepreka; razvijati spretnost u vježbama s loptom; ponovite zadatak dok skačete.
Prošetaj
Ja pola
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Kognitivni razvoj:
Fizički razvoj Posmatranje rada domara. Ts.: Nastavite uvoditi odrasle u posao.
D/i “Šta kome?”. Ts.: gajiti interesovanje za rad odraslih, želju za pomoći, preuzimati uloge ljudi različitih profesija u kreativnim igrama. Vježbajte Hedija, Azaleu, Danila u udaranju lopte o zid i hvatanju je objema rukama. DI "Moj dan".
Ts.: razgovarati o dnevnoj rutini, naučiti kako objasniti i dokazati svoje gledište Samostalne aktivnosti u igri djece sa eksternim materijalom.
Daljinski materijal: lopatice, kante, kalupi, mašine. Ts.: pomozite djeci da odluče o izboru igre, odabiru atributa, igračaka.
Rad prije spavanja Umjetnički i estetski razvoj;
Fizički razvoj Čitanje beletristike književnost: N. Rubtsova “Zdravo Rusijo...
Postupci očvršćavanja.
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Kognitivni razvoj:
Fizički razvoj Osnažujuća gimnastika nakon sna.
Pravljenje kolaža "Moj grad, moja zemlja". Ts.: promovirati razvoj kreativnosti, mašte, inicijative i sposobnosti za zajednički rad. Di "šta zašto" Ts.: popravi redoslijed dana u sedmici. (Gusein, Arina, Vanja). Samo minut sigurnost: kako se ponašati na ulici. Štampane društvene igre, sveske, olovke, albumi.
Prošetaj
II poluvreme
Današnji društveni i komunikativni razvoj;
Tjelesni razvoj Posmatranje odjeće ljudi. Ts.: uspostaviti odnos između prirodnih pojava i ljudske djelatnosti (postalo je hladnije - ljudi se oblače u toplu odeću). Besplatne igre na licu mjesta.
Target. Proširite razumijevanje djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Dajte osnovne podatke o istoriji Rusije. Produbiti i razjasniti ideje o domovini - Rusiji, održati interes djece za događaje koji se dešavaju u zemlji, gajiti osjećaj ponosa na njena dostignuća. Učvrstiti znanje o zastavi, grbu i himni Rusije. Proširite ideje o Moskvi - glavnom gradu, glavnom gradu Rusije. Pričajte djeci o Yu. A. Gagarinu i drugim svemirskim herojima. Negujte poštovanje To ljudi različitih nacionalnosti i njihovih običaja.
Završni događaj: praznik „Dan narodnog jedinstva“. Izložba dječijeg stvaralaštva.
Dan u nedelji: ponedeljak Datum: 02.11.15.
Formsrad
Samostalna aktivnost
Djeca
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
kognitivni razvoj,
Jutarnje vježbe. Razgovor s djecom „Kako i šta jedu životinje“ Svrha: naučiti uspostavljati veze između dostupnosti hrane za životinje i njihove adaptacije na zimu. P/I "Sly Fox"
Izložba enciklopedijskih knjiga, komplet predmetnih slika. Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti
Ispitivanje zapleta slika: „Dječja zabava“, „Godišnja doba“, „Šta je dobro, a šta loše“ Cilj: u podgrupnom i individualnom radu naučiti djecu da sastavljaju koherentnu priču na osnovu slike.
OOD
fizički razvoj,
društveno-komunikativni,
kognitivni razvoj,
O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Tatarski / maternji jezik
Fizičko vaspitanje.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveno-komunikativni
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Šetnja po teritoriji vrtića. Obratite pažnju na promjene koje su se dogodile u okolnom pejzažu. Kako se sve promijenilo u odnosu na ljeto?
Logičke igre “Leti, pliva, trči”, “Vrhovi i korijeni”. Cilj: Učvrstiti znanje djece o biljkama i životinjama.
Situacioni razgovor “Kako se treba ponašati u šumi?” Cilj: edukacija ekologije. i bezbedna pravila ponašanja u šumi
Rad na gradilištu je sakupljanje suhog lišća oko mladih jelki. Svrha: dati ideju kako sačuvati mlade sadnice zimi. Samodovoljna. aktivnost igranja.
Večernje
fizički razvoj,
socio-com.,
obrazovni,
Razgovor "Moji prijatelji". Cilj: konsolidirati pojam „prijatelja“, naučiti razumjeti značenje riječi „poznanici“, „prijatelji“; nauči da cijeni prijateljstvo i da ga njeguje; neguju osjećaj uzajamne pomoći i uzajamne pomoći; usaditi ljubav i poštovanje prema svim živim bićima (biljkama, pticama, životinjama)
Situacioni razgovor “Igre u dvorištu.” Cilj: razviti vještine bezbednog ponašanja na ulici
Podsjetite djecu na pravilo „Svaka igračka je na svom mjestu.“ Cilj: razvijati želju za održavanjem reda u grupi.
Društvene igre za razvoj fine motorike.
(Lego, mozaik...)
Čitanje beletristike: V. Suteev “Čarobni štapić”
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece.
UMK
Dan u sedmici: utorak Datum: 03.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveno-komunikativni
obrazovni
razvoj govora
Razgovor sa djecom “Šta voliš u vrtiću.” Cilj: razviti osjećaj ljubavi i ponosa prema svojoj grupi, usaditi djeci urednost, vješto, pažljivo rukovanje predmetima.
Organizacija eksperimenta “Isparavanje vode” Svrha: pokazati ovisnost isparavanja vode o temperaturi u prostoriji, naučiti kako napraviti skice eksperimenta.
Društvena igra za štampanje: "Šta je umjetnik pomiješao?" Cilj: razviti logičko mišljenje
OOD
fizički razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1 Musical
2. Tatarski jezik
3. .O.o Spoznaja FEMP-a
O.o Spoznaja je konstruktivna aktivnost
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje pasa. Zašto se psi nazivaju "čovjekovi prijatelji"? pitaj ko ima pse, kako se zovu? Ohrabrite djecu da govore o navikama svojih ljubimaca
Nastavite sa učenjem bacanja
podići loptu i uhvatiti je.
Igre po vašem izboru. Obratite pažnju na odnose među djecom i načine izlaska iz konfliktnih situacija
P/igra “Boje” - vježbajte djecu u trčanju, razvijajte agilnost i pažnju P/I “Čupavi pas”
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje lutki gljiva - za razvijanje radoznalosti,
sistematizirati ideje o stanovnicima šuma, upoznati ih s nazivima gljiva - jestive i otrovne.
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje. Igra štampana na tabli "Putevi-labirinti", "Čarobne slike" Svrha: ojačati sposobnost sastavljanja zagonetki
D/igra “Brojenje štapića” - konsolidirati sposobnost rada prema modelu.
Čitanje fikcije
Čitanje beletristike: K. Ushinsky “Spor životinja”
Interakcija sa roditeljima
Rad sa roditeljima na izradi ugovora za klubove
UMK
Naučite da odgovorite na pitanja: koga griješi? Ko si ti?) Sina ništa? (Koliko imaš godina?)
Tema: „Monitoring“ (5. – 14. novembar).Popunjavanje ličnih karata za djecu.
Dan u tjednu: četvrtak Datum: 05.11.15.
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor sa djecom “Moj omiljeni ljubimac” Svrha: naučiti djecu da sastavljaju priče iz ličnog iskustva. Ispitivanje fotografija i ilustracija “Kućni ljubimci” Svrha: učvrstiti znanje o izgledu životinja. P/I “Kokoška majka i pilići”
D/I “Pomozite djeci da pronađu svoju majku” Svrha: naučiti kako upoređivati predmete po veličini
Štampana društvena igra “Zoološki loto”
D/I “Čija silueta”
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Spoznaja FEMP-a
Tatarski jezik – maternji jezik
fizička kultura
Umjetnička kreativnost (modeliranje-aplikacija)
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički razvoj,
govor
Ciljana šetnja po selu. Obratite pažnju na seosku zgradu, strukture oko nje, površine, drveće, grmlje. Obogatite znanje djece.
Naučite tehniku bacanja lopte u horizontalnu metu.
Čišćenje lokacije -
Negujte želju da pomognete odraslima.
Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi” - razvijanje interesovanja za narodne igre.
Večernje
fizički razvoj,
socijalno-komunikativni, kognitivni,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje. Društvena igra „Staze-labirinti“, „Čarobne slike“
Čitanje fikcije
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije u roditeljskom kutku: “Šetamo zajedno i posmatramo”
UMK
Naučite da odgovorite na pitanja: koga griješi? Ko si ti? Sina ništa? (Koliko imaš godina?)
Dan u nedelji: ponedeljak Datum: 09.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveni-kom. razvoj,
kognitivni,
Razgovor sa djecom “Moj omiljeni ljubimac” Svrha: naučiti djecu da sastavljaju priče iz ličnog iskustva. Ispitivanje fotografija i ilustracija “Kućni ljubimci” Svrha: učvrstiti znanje o izgledu životinja. P/I “Kokoška majka i pilići”
Vježbajte crtanje drveća bojama i bojicama
D/I "Ko ima koga?" Cilj: konsolidirati znanje o bebama životinja. D/I "Ko daje šta?" Cilj: konsolidirati znanje o prednostima kućnih ljubimaca za ljude.
Dužnost u kantini. Cilj: konsolidirati pravila postavljanja stola. Uključite djecu u dizajn izložbe “Knjige o životinjama”. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Tatarski / maternji jezik
Fizička kultura Fizička kultura.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Posmatranje pasa. Zašto se psi nazivaju "čovjekovi prijatelji"? pitaj ko ima pse, kako se zovu? Podstaknite djecu da govore o navikama svojih ljubimaca P/I “Shaggy Dog”
Vježbajte djevojčice u skakanju na jednu i dvije noge napred
Situacioni razgovor “Pravila za postupanje sa životinjama” Cilj: educirati pravila sigurnog ponašanja.
Radite na gradilištu - sakupljajte veliko smeće Cilj: njegovati sposobnost zajedničkog rada. Samostalne aktivnosti igre na mjestu.
Večernje
fizička, društvena-kom.,
Gimnastika nakon spavanja.
Stono pozorište „Kako je pas tražio prijatelja“ Svrha: uključivanje djece u pozorišne igre, razvijanje mašte.
Crtanje “Mačke” Svrha: naučiti djecu da crtaju potezima
D/I „Četvrti ekstra“ Cilj: razviti logičko mišljenje.
Atributi za pozorišne aktivnosti, dečije igre, društvene i štampane igre, samostalne igračke aktivnosti u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
“Slijepi konj” K. Ušinskog. Cilj: dovesti do razumijevanja moralnog značenja bajke, naučiti procjenjivati postupke junaka.
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije za roditelje “Kućni ljubimci i djeca”
UMK
Educator Djeca: Isanmesez!
edukator: Heller licem prema dolje? djeca: Hejbet. R ә Hm ә T
Dan u sedmici: utorak Datum: 10.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
Razgovor sa djecom “Stanovnici štala” Svrha: učvrstiti znanje o domaćim životinjama. D/I “Ko gdje živi” Cilj: konsolidirati sposobnost koordinacije imenica. pl. Brojevi sa brojevima, uvode nazive zgrada za kućne ljubimce.
Vježbajte sastavljanje i vizualno rješavanje problema
Štampana društvena igra “Životinje” (loto)
P/I “Mačka i miš”
Dužnost u kutku prirode. Cilj: razvijati želju za brigom o biljkama. Uključite djecu u osmišljavanje trodimenzionalnog panoa „Kod bake na selu“ Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
obrazovni,
Musical
tatarski/maternji jezik
Spoznaja FEMP-a
Spoznaja je konstruktivna aktivnost
Prošetaj
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Cat watching. Zapamtite mačke. Šta mačke jedu, koje su njihove navike? Zamolite djecu da se sjete i recituju pjesme o mačkama. P/I "Mišolovka"
Vježbajte udaranje lopte od zemlje i hvatanje jednom i dvije ruke
Situacioni razgovor „Mogu li kućne ljubimce zamijeniti automobili i roboti?“ Cilj: naučiti djecu da razumiju
Radite na gradilištu - čistite staze. Cilj: Negovati želju za izvršenjem zadatka. Samostalne aktivnosti igre na mjestu.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja. Gledajući crtani film "Čije dijete?" Cilj: konsolidirati znanje o životinjama i njihovim mladima. S/R igra “U dvorištu” Svrha: učvrstiti uslove za brigu o kućnim ljubimcima.
Vježbajte djecu u oblikovanju mačke. Cilj: naučiti djecu da prenose pokrete mačke u vajanju
Društvena i štampana igra “Zoološki loto”. Dizajniranje “kućica za životinje” Cilj: razviti konstruktivne vještine
Atributi za s/r igre, društvene i štampane igre, video opremu.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje
Čitanje fikcije
G.H. Andersen "Ružno pače"
Interakcija sa roditeljima
UMK
Educator : Zdravo, momci! Isanmesez balalar!Djeca: Isanmesez!
edukator: Heller licem prema dolje? djeca: Hejbet. R ә Hm ә T
Dan u tjednu: Srijeda Datum 11.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. D/vježba “Priče o životinjama” Svrha: naučiti kako sastaviti koherentnu priču - bajku zasnovanu na nizu slika zapleta. P/I “Mačka na krovu”
D/I “Čarobnjaci” Svrha: razjasniti ideje o geometrijskim oblicima
D/I „Ko šta radi?“, „Okupi porodicu“ Cilj: konsolidovati znanje o kućnim ljubimcima.
Posao je pomoći mlađem nastavniku da obriše stolice. Cilj: razvijati želju za pomaganjem odraslima. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
3.O.O.Fizičko vaspitanje
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Zapažanja za sezonske promjene. Cilj: formirati pojmove o prirodnim pojavama (mraz, mraz, slabiji dan, noćenje). D/I “Šta se promijenilo?” Cilj: naučiti uspostavljati uzročno-posljedične veze
P/I "Lisica u kokošinjcu"
D/I “Prebrojite mačke po redu” Svrha: obučiti djecu u rednom brojanju
Eksperimentalna aktivnost “Da li se sve tekućine smrzavaju na isti način?” Svrha: uvesti različite tekućine, identificirati razlike u procesima smrzavanja različitih tekućina (voda, slana voda, mlijeko, sok, biljno ulje)
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja. S/R igra “Veterinarska bolnica” Svrha: upoznati zanimanje veterinara i njegove profesionalne obaveze.
D/I “Reci ljubazno” Svrha: naučiti djecu da oblikuju riječi u umanjenom obliku
Gledanje crtića “Unwashing” Svrha: učvrstiti znanje o domaćim životinjama i njihovim mladuncima.
Oprema za rad radionice Veštih ruku, video oprema. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
E. Uspenski "Ujka Fjodor, pas i mačka"
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima “Ponovite gradivo koje ste naučili kod kuće sa svojom djecom”
UMK
“PODEŠITE ELEMENT”
Cilj: Učvrstiti znanje djece o principu građenja simetričnih elemenata i kompozicija. Naučite osnovne tehnike za crtanje simetričnih uzoraka. Razvijati oči i finu motoriku
Dan u sedmici: četvrtak Datum: 12.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor o radu ljudi koji brinu o kućnim ljubimcima. Cilj: naučiti kako se formiraju riječi - profesije, negovati poštovanje prema svom radu. P/I “Zamka na jednoj nozi”
D/I „Ja ću početi, a ti nastavi“ Svrha: naučiti djecu da smišljaju završetak rečenica i priča.
Društvena i štampana igra “Mašinski loto”.
D/I “Šifrovana riječ” Svrha: naučiti identificirati i imenovati prvi glas u riječi, označiti ga slovom, razviti sposobnost čitanja
Rad u kutku prirode - rahljenje tla u saksijama. Cilj: Negovati tačnost u radu.
Set slika zapleta na temu, d/i, društvene i štampane igre. Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
O.O. Spoznaja (FEMP)
2. Tatarski/maternji jezik
O.O. Fizička kultura.
O.o. Umjetnička kreativnost (modeliranje/aplikacija).
Rad dežurnih.Usadite ljubav prema poslu
Prošetaj
Posmatranje kamiona - obogaćivanje znanja o vrstama vozila. Didaktička igra "Šta radi?" - naučite kako odabrati glagole za imenice.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Slobodna komunikacija: „Šta radimo u vrtiću“, Cilj: naučiti djecu da odgovaraju na pitanja vaspitača, razviti osjećaj ljubavi i ponosa prema svojoj grupi, usaditi djeci urednost, vješt, brižan odnos prema predmetima.
Cuisenaire štapići, Dienesh blokovi, vezivanje.
Cilj: Razvijati fine motoričke sposobnosti, razlikovati oblike po boji, obliku, veličini, debljini, prostornoj orijentaciji.
Kultura ponašanja:
Vježbajte različite načine iskazivanja pristojnosti prilikom sastanka i odlaska. Razgovor “Ljepa riječ je prijatna za mačku”
Igre sa zapletom i ulogama:
"Porodica", "Škola"
Cilj: razvoj fleksibilnog ponašanja uloga pri razvijanju zapleta igre u individualnim i zajedničkim aktivnostima sa vršnjacima.
Čitanje fikcije
G. Tukay “Jesen” (odlomak), prev. A. Ahmetova; R. Valeeva.
Interakcija sa roditeljima
Ind. razgovori sa roditeljima o dobrobiti djece
UMK
Dan u tjednu: Petak Datum: 13.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
Djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Razgovor: "Šta je na moje ime?" Cilj: Upoznati istoriju imena, kako su se naši preci odnosili prema imenu osobe, kako imena ljudi zvuče na različitim jezicima. Šta je ime? Ko ga bira i kada? Imena za devojčice, imena za dečake.
Didaktička igra "saznaj po konturi" Svrha: razviti vizualnu percepciju.
Obratite pažnju na pravilnu upotrebu pribora za jelo - edukujte KGN.
Društvene igre: “Domino”, “Loto”, “Geokond” (ljudska slika). Cilj: razviti pažnju i inteligenciju.
OOD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Razvoj govora
O.O.Music.
Umjetnička kreativnost-crtanje
Prošetaj
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Posmatranje povrća u bašti – razvijanje sposobnosti zapažanja, sposobnosti upoređivanja povrća po obliku i kako raste.
naučite kotrljati loptu u datom smjeru. Gledam šargarepe.
Da li.i. "Koje godišnje doba?" - Naučite da pravite male rečenice.
“Rad” - Sakupljanje smeća i suvog lišća na gradilištu, -
Razvijati želju za pružanjem sve moguće pomoći odraslima
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Dužnost u kantini. Cilj: ojačati sposobnost djece da dosljedno i precizno postavljaju sto; razumiju važnost posla koji se obavlja.
Rad u kutku prirode Svrha: naučiti djecu da odrede i rasporede obim posla, da se dogovore o interakciji.
S/r igra “Škola” Svrha: izazvati želju za igrom, učvrstiti svrhu školskog pribora. Samostalne aktivnosti djece u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
Bajka “Kako je Taz pričao padišahu priču”
Interakcija sa roditeljima
Sastanak roditeljske grupe.
UMK
Vaspitač: Zdravo, momci! Isanmesez balalar! Djeca: Isanmesez!
Vaspitač: Heller nichek? Djeca: Eybet. Rəkhmat
Vaspitač: Pitajte kako sam? Həerle kon! Djeca: haerle kon!
Target. Uključiti aktivno, raznovrsno učešće u pripremi praznika i njegovoj realizaciji. Podsticanje osjećaja zadovoljstva sudjelovanjem u kolektivnim predprazničnim aktivnostima. Postavite temelje praznične kulture. Stvorite emocionalno pozitivan stav To predstojeći praznik, želja da aktivno učestvujete u njegovoj pripremi. Stvorite želju da čestitate voljenima praznik, poklonite poklone napravljene vlastitim rukama. Nastavite sa upoznavanjem tradicije proslave Nove godine V raznim zemljama.
Završni događaj: Novogodišnji praznik. Izložba dječijeg stvaralaštva.
Dan u tjednu: Ponedjeljak 16.11.2015
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Razgovor o (mljekarica) - obogatiti znanje djece o poljoprivrednim zanimanjima
Komunikacija vjetar se igra s listovima A. Zhilin - razvijati komunikacijske vještine.
Ojačati sposobnost odgovaranja na pitanja potpunim odgovorima
Situacioni razgovor o tome da su deca sada najstarija u vrtiću, treba da daju primer svim svojim ponašanjem.
D/ igre "Presavij uzorak" - konsoliduju sposobnost sastavljanja objekata iz memorije i sa slike
O OD
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
O.O. Kognicija (formiranje holističke slike svijeta)
(Celokupna nastava u podgrupi N.V. Lobodina)
tatarski/maternji jezik.
O.O. Fizička kultura.
Radna aktivnost u grupi: sređivanje radnog mjesta
Prošetaj
Fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni, razvoj govora
Promatranje vremena uvodi znakove koji karakteriziraju prirodu.
Nastavite sa učenjem tehnike bacanja i hvatanja lopte.
P/igra “Boje” - za obuku djece u trčanju, za razvoj okretnosti i pažnje. Verbalno. igra "Lišće" - razvoj dječjeg govora i vokabulara.
Večernje
fizički,
društveno-komunikativni,
kognitivni, govorni umjetnički i estetski razvoj
Verbalna igra “Prava djeteta” Svrha: učvrstiti znanje djece o njihovim pravima na život, očuvati porodične veze; ime, patronim, prezime.
Vježba igre “Gdje si (ime) bio?” Cilj: razvijati koordinaciju govora s pokretima, raditi na govornim vještinama.
Igre uloga: „Vrtić“, „Trpezarija“
Cilj: proširivanje dječjih ideja o odraslima, djeci i njihovim odnosima
živjeli
R. Kipling “Mačka je hodala sama”
Interakcija sa roditeljima
Podsjetite roditelje na blagovremeno plaćanje vrtića
UMK
Igra
Dan u sedmici: utorak Datum: 17.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
P/I “Širi krug”
popravi mjesece po sezoni.
S.r. "Porodica" - njegovati kulturu odnosa među djecom. Okrugli ples "Idemo u baštu" - da razveselimo decu
O OD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
O.O.Music.Musical
tatarski/maternji jezik
Cognition.FEMP.
Izgradnja
Gimnastika za oči "Ko stoji daleko, a ko stoji blizu"
Prošetaj
Fizički, socijalno-komunikacijski, kognitivni razvoj,
umjetnički i estetski razvoj govora
Posmatranje kamiona - obogaćivanje znanja o vrstama vozila.
Igra na otvorenom "Ko je zvao - pogodi"
Vježbajte skakanje na jednoj nozi
Sakupljanje lišća za zanate - gajite želju da pomognete učitelju
Skica "Šuma je bučna" - prenesite svoje emocionalno stanje izrazima lica i pokretima.
Večernje
fizički razvoj,
social-comm. razvoj, kognitivni razvoj, razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Pregled crteža o cvijeću, obogaćivanje rječnika novim riječima, pojačavanje naziva cvijeća - nevena, dalije itd.
popravi nazive jesenjih mjeseci
Zagonetke o jeseni - razvijajte logičko razmišljanje i pamćenje. Situacioni razgovor “Dan do večeri je dosadan ako nema šta da se radi”
Igre sa građevinskim materijalom - konsolidujte veštine naučene na času.
Čitanje fikciježivjeli
"Trag čoveka" N. Bogdanov
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije na temu “Pravilna ishrana je ključ zdravlja.”
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: srijeda Datum: 18.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje ilustracija grba i zastave Ruske Federacije. D/I "Ko gdje živi?" Cilj: objediniti tvorbu riječi - imena stanovnika iz imena grada. Štampana društvena igra "Sakupi zastavu" Cilj: konsolidovati sposobnost prikupljanja izrezanih slika.
D/I „Nedelja uživo“ Svrha: konsolidovati znanje o redosledu dana u nedelji, konsolidovati znakove jeseni
Situacioni razgovor „Kako se ponašati sa strancima“ Cilj: educirati pravila bezbednog ponašanja.
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: razvijati želju za brigom o cvijeću
O OD
fizički, društveno-komunikativni,
kognitivni razvoj,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Obuka pismenosti
Hood. TV (crtež)
3.O.O.Fizičko vaspitanje
(Fizičko vaspitanje)
Prošetaj
fizički razvoj,
društveno-komunikativni
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje tla. Pitajte djecu šta joj se dogodilo? Ukočila se. Lokve i blato na putevima su takođe tvrdi. Postaje hladnije. Negujte ljubav prema prirodi u bilo koje doba godine. P/I "Veseli momci"
Vježbajte dječake u brzom trčanju s promjenom smjera na znak vođe
Situacioni razgovor „Ko je važniji na Zemlji?“ Cilj: naučiti izvlačiti zaključke o odnosu različitih lanaca životinja i biljaka.
Rad na gradilištu - skupljanje velikog smeća. Cilj: razviti veštine vrednog rada. Self aktivnosti igranja na sajtu.
Večernje
fizički razvoj,
socio-com.,
kognitivni, govorni, likovni i estetski razvoj
Jutarnje vježbe. Razgovor sa decom „Šta znamo o Rusiji?“ Cilj: konsolidovati znanje djece o svojoj zemlji, njegovati ponos na svoju zemlju, poštovanje prema narodu.
P/I “Širi krug”
Set ilustracija o Rusiji, d/i, društvenim i štampanim igrama.
Dužnost u kutku prirode - briga o sobnim biljkama. Cilj: razvijati želju za brigom o cvijeću.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikcije
Čitanje beletristike: A. Kurlyandsky „Pa, čekajte malo! Ili dva za jednog"
Interakcija sa roditeljima
UMK
„NAPRAVI UZORAK“ Svrha: Naučiti djecu radnjama analize i sinteze, sposobnosti da izoluju dijelove i sastave cjelinu. Učvrstiti znanje djece o elementima tatarskog ornamenta.
Dan u sedmici: Četvrtak Datum: 19.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
social-comm. razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Sastavljanje priče "O vremenu" - učvrstite sposobnost sastavljanja kratke priče.
Popravite dane u sedmici, godišnja doba, mjesece
Skrenite pažnju deci da u vrtić moraju da dolaze uredno i da imaju maramicu u džepu – nastavite da stvaraju naviku da se brinu o sebi.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
1. O.O. Spoznaja (FEMP)
(Sveobuhvatna lekcija u grupi za obuku N.V. Lobodin).
2. Tatarski jezik
3. O.O. Fizička kultura.
Fizičko vaspitanje.
Umjetničko stvaralaštvo – modeliranje
Dužnost. Cilj: ojačati sposobnost djece da dosljedno i precizno postavljaju sto; razumiju važnost posla koji se obavlja.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Nastavite sa učenjem određivanja temperature zraka pomoću termometra. Skrenite pažnju djece na smanjenje temperature. Formirajte element. aktivnost pretraživanja. Naučite donositi zaključke, razvijajte mentalnu aktivnost.
Djevojčice se uče da kotrljaju loptu u određenom smjeru
P/I "mravinjak"
Didaktička igra "Slično - ne slično" Cilj: konsolidirati sposobnost djece da izvode zaključke uspoređujući 2 osobe međusobno, uočavajući znakove sličnosti i razlika
Skica "Vjetar puše" - pokažite vjetar pokretima i pokretima.
D/igra “Vrhovi – korijeni” – razvijanje razmišljanja
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Kviz "Pogodi povrće" - konsolidirajte sposobnost pogađanja okusa povrća zatvorenih očiju.
Štampane društvene igre “Smiješne slike” Svrha: vježbati prikupljanje izrezanih slika prema uzorku
Očistite garažu i kuću - njegujte brižan odnos prema igračkama.
S/R “Kindergarten” Cilj: nastaviti sa uvođenjem zanimanja u vrtić.
Čitanje fikciježivjeli
Kolo "Karya-Zekaria" narodna pjesma, u prevodu S. Malysheva.
Interakcija sa roditeljima
Skrenite pažnju roditelja na kutak tatarskog jezika.
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: Petak Datum: 20.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor "Hitna pomoć" - ponovite, popravite broj telefona "03", naučite kako da pozovete "hitnu pomoć" (važnost jasnog poznavanja imena, prezimena i kućne adrese.) razgovarajte o neprihvatljivosti lažnih poziva. Obuka - pozovite pomoć pozivom na telefon.
Rad u kutku prirode. Cilj: Negovati poštovanje prema biljkama, prirodi, samostalnosti i odgovornosti.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Razvoj govora
O.O. Muzika.
Musical.
Sa svom djecom pojačajte riječi "hvala" i "molim vas"
Umjetničko stvaralaštvo (crtanje)
Samostalno likovno stvaralaštvo djece
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Promatranje vrapca je proširivanje znanja i ideja djece o karakteristikama njihovog izgleda i navika.
Sa Yasminom ojačajte sposobnost hodanja visokim podizanjem koljena.
Razgovor na temu "Kako možete pomoći pticama" - obogatite znanje djece.
P/igra "Vrapac" - razvijanje spretnosti i sposobnosti skakanja na dvije noge.
D/igra “Pogodi po opisu” - razvijati pažnju i razmišljanje.
Večernje
Fizički, društveno-kom., kognitivni
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Skice za imitaciju različitih prirodnih fenomena - za konsolidaciju sposobnosti prikazivanja različitih prirodnih pojava uz pomoć gesta i pokreta.
uspostaviti pravila ponašanja djece u grupi.
.Pranje igračaka, brisanje prašine, zalivanje sobnih biljaka - pod. naučiti raditi u podgrupama.
S/r igra „Graditelji“ - konsolidirajte sposobnost izgradnje zgrada iz memorije.
Čitanje fikciježivjeli
“Dobro jutro...”, prev.R. Yagafarova, trans.L. Kuzmina.
Interakcija sa roditeljima
Zamolite roditelje da snime kod kuće – prezime, ime, patronimiju djeteta, roditelje i kućnu adresu
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u tjednu: ponedjeljakDatum: 23.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
Fizički, društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
umjetnički i estetski razvoj govora
Razgovor na temu "Divlje životinje" - upoznajte djecu s tim kako se životinje pripremaju za zimu (žabe, ježevi, medvjedi hiberniraju), a zečevi linjaju.Kviz kartica "Godišnja doba" - sumirajte i sistematizujte znanje djece o godišnjim dobima. Negujte brižan odnos prema prirodi.
Samostalne igre u centrima za zapošljavanje.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1.O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta” (str.58)
Tatarski / maternji jezik
Dužnost na času Svrha: naučiti djecu da pripreme radno mjesto za nastavu.
Izvođenje pjesme “Antoshka” (muzika V. Shainsky, tekst Yu. Entin).
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
Vježba "Kako voda šumi" - konsolidirajte izgovor glasova s i sh.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Ispitivanje lutki insekata - gajite radoznalost,
sistematizirati ideje o insektima i upoznati ih s njihovim nazivima
pričvrstite i obojite sliku bez napuštanja obrisa.
Obratite pažnju na to kako se djeca peru nakon spavanja - razvijajte k/g vještine.
D/igra "Štapići za brojanje” - konsolidirati sposobnost rada prema modelu.
Čitanje fikciježivjeli
Djelo S. Baruzdina “Zemlja u kojoj živimo”.
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand “Konvencija o pravima djeteta”. Upoznati roditelje sa pravima djeteta.
UMK
Igra“Povrće” Nastavnik: Bu nərsə? Djeca: Barange. Kisher. Sugan. Kabeste. Kiyar. Paradajz.
Dan u sedmici: utorak Datum: 24.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni-com.-oe,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razmatranje slike „Let ptica” - upoznajte djecu sa pticama koje lete u tople krajeve (guske, patke, ždralovi)
Sa Reginom i Azaleom popravite ime ptica koje lete..
Obratite pažnju na to kako djeca vješaju odjeću po dolasku u selo.
Društvena igra "Loto" - popravi imena ptica.
Okrugli ples "Kiša" - koordinacija govora s pokretom.
OOD
Fizički, društveni, kognitivni,
govorni, umjetnički i estetski razvoj
.O.o Spoznaja FEMP-a
Musical
Izgradnja
"Leptir od prirodnog materijala" - naučite kako pažljivo raditi s prirodnim materijalom.
Rad dežurnih
Prošetaj
Fizički, društveni, kognitivni,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Promatranje vrapca je proširivanje znanja i ideja djece o izgledu i navikama vrapca.
Vježbajte bacanje lopte preko konopa s obje ruke.
Sakupljanje lišća za zanate - poticanje želje za pomoći
Didaktička igra "Vrapci" - razvijajte spretnost i sposobnost skakanja na dvije noge.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gledajući slike seoske kuće, obogatite svoj vokabular novim riječima.
popraviti naziv i strukturu stabala.
Razgovor sa decom “Moj prijatelj” Svrha: pomoći da se istaknu i sumiraju spoljašnje i unutrašnje kvalitete prijatelja. Ispitivanje sa ilustracijom na temu “Dobra djela” Svrha: naučiti zaključivanje.
Radovi u domaćinstvu - pranje igračaka, češljanje lutaka. Cilj: razviti radne vještine. Samostalne aktivnosti djece u centrima za zapošljavanje.
Čitanje fikciježivjeli
Čitanje tatarskih narodnih priča
Interakcija sa roditeljima
Konsultacije na temu "Kako i šta obući djecu na jesen."
UMK
Dan u sedmici: srijeda Datum: 25.11.15
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor-objašnjenje o značenju drevnih riječi i njihovom porijeklu.
Razgovor o ruskoj narodnoj kulturi, antikvitetima i tradicionalnom nakitu.
Izvođenje pesme
“Tri medvjeda” (muzika N. G. Kononova). Cilj: savladavanje pevačkih veština, razvoj glasa i muzičkog sluha.
Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
Ruska narodna kultura. - formirati ideju o kulturi narodne umjetnosti.
Igra na otvorenom "Kugla" - jačanje tačnosti i razvoj oka.
M.p/igra "Listovi" - razvijajte koordinaciju govora s pokretom.
OOD
fizički razvoj,
socio-kom., razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Komunikacija. Obuka pismenosti
Maternji/tatarski jezik
3.O.O.Fizičko vaspitanje
(Fizičko vaspitanje)
Potaknite želju za aktivnim učešćem u igrama na otvorenom.
Hood. TV (crtež)
"Ukrasite maramicu tratinčicama" - naučite djecu da naprave uzorak na kvadratu, ispunjavajući uglove i sredinu
Individualni razgovorio svetu oko nas, šta je dete videlo na putu, prirodnim, sezonskim, vremenskim promenama.
Prošetaj
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Gledajući suncokret – upoznajte vas sa istorijom nastanka suncokretovog ulja..
ojačati ravnotežu u igri "Hodaj stazom"
Čišćenje opalog lišća na gradilištu je razvijanje želje da se pomogne što je više moguće.
P/igra "Mi smo suncokreti" - koordinacija govora sa pokretom
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Pozovite djecu da pospremaju prostor za igru - budite želju da pospremaju za sobom.
Igra „Domaćica“ razvija sposobnost djece da sama dodjeljuju uloge.
Čitanje fikciježivjeli
Čitanje „Kosti“ L. Tolstoja: Negovati poštenje i sposobnost procene postupaka.
Interakcija sa roditeljima
Razgovor na temu “Sporost djece i šta učiniti po tom pitanju”
UMK
“POSTAVI UKRAS” Učvrstiti znanje djece o elementima narodne nošnje (kapa, kalfak, cipele, kecelja).
Naučite djecu da kreiraju vlastite kompozicije na oblicima koristeći šablone u boji. Razvijati osjećaj za ritam, boju, kompoziciju.
Dan u tjednu : četvrtakdatum : 26.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupa
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Jesam. Igra „Pronađi isti oblik“ je razvijanje sposobnosti upoređivanja predmeta, utvrđivanja njihovih sličnosti i razlika.
Popravite dane u sedmici, jesenje mjesece, godišnja doba
Skrenuti pažnju djeci da u grupi svaka stvar treba da bude na svom mjestu - odgajati k.g. vještine.
S/r igra "Ja sam muzičar" - dajte djeci priliku da zamisle sebe kao muzičara, razviju sposobnost sviranja jednostavnih melodija
OOD
Fizički, društveni, kognitivni,
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
1 Komunikacija Čitanje beletristike
2. Tatarski maternji jezik prema planu nastavnika na tatarskom jeziku
pomozite da odgovorite na pitanja o onome što čitate.
Umjetnička kreativnost Applique.
Igre po želji i izboru dece.Podsticati samostalnu raspodelu uloga.
Prošetaj
fizički razvoj,
društvena komunikacija,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme.
Nastavite sa svom djecom pojačavati bacanje lopte u daljinu.
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
P/igra “Žabe i kiša” - naučite djecu da skaču na dvije noge.
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Radionica “Vješte ruke” Svrha: naučiti kako se prave zanati za Majčin dan. Cilj: razviti sposobnost izrezivanja dijelova duž konture, njegovati tačnost u radu i želju da se ugodi majci.
Igre i vježbe uz verbalnu pratnju „Slušaj, zapamti i imenuj“.
Didaktičke igre i vježbe. “Biranje rime”, “Priprema za zimu”, “Pogodi šta nedostaje?”
Zaplet igranja uloga „Tržnica povrća“, „Prodavnica“. Poboljšanje i širenje ideja i vještina dječje igre.
Čitanje fikcije
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand „Bezbednost na putevima. Da li je lako naučiti dijete da se pravilno ponaša na putu Implementacija jedinstvenog obrazovnog pristupa u učenju djece pravilima puta.
UMK
Računamo na tatarskom. Ber, ike, өch, durt, bish………
Dan u sedmici: Petak Datum: 27.11.2015.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
Grupaoblik rada
Individualni oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Razgovor sa djecom “Moja dobra djela” Svrha: naučiti kako sastavljati priče iz ličnog iskustva i procjenjivati svoje postupke.
Pregled fotografija, reprodukcija, ilustracija, lutki, prirodnog povrća i voća.
Razviti sposobnost samostalnog postavljanja pripremljenih materijala za lekciju.
Present Igra „Konstruktor“ je razvijanje sposobnosti povezivanja vijka sa maticom i izgradnje zgrada.
O OD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1.O.O.Music.
Musical.
O.O. Komunikacija.
O.O. Likovno stvaralaštvo (crtanje) (složena lekcija u podgrupi N.V. Lobodina.
Pojačajte nazive drveća sa svom djecom.
objediniti tehnike rada sa četkicama i bojama.
Istraživačka aktivnost: ispitivanje i upoređivanje predmeta. Razvijanje sposobnosti poređenja objekata, utvrđivanja njihovih sličnosti i razlika.
Rad polaznika nastave.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme.
Nastavite sa svom djecom pojačavati bacanje lopte u daljinu.
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
P/igra “Žabe i kiša” - naučite djecu da skaču na dvije noge.
Vježba "Kako voda stvara buku" - konsolidirajte izgovor zvukova
Večernje
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika nakon spavanja.
Radionica “Vješte ruke” Svrha: naučiti kako se prave zanati za Majčin dan. Cilj: razviti sposobnost izrezivanja dijelova duž konture, njegovati tačnost u radu i želju da se ugodi majci.
Sa svom djecom zapamtite i učvrstite pravila ponašanja djece u šumi.
Zajednički kućni i kućni poslovi Pranje igračaka, brisanje prašine, zalivanje sobnih biljaka - itd. naučiti raditi u podgrupama.
S/r igra "Lego" - konsolidacija sposobnosti izgradnje zgrada iz memorije.
Čitanje fikciježivjeli
Čitanje, diskusija, bajke D. Rodarija “Cipollino”
Interakcija sa roditeljima
Premještanje fascikle “Naša domovina – Rusija”. Uključiti roditelje u usađivanje patriotskih osećanja kod dece.
UMK
Dan u tjednu: ponedjeljakDatum: 30.11.15.
Kompleks jutarnjih vežbi prema fizičkom planu. zaposlenik
Formsrad
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Samostalna aktivnost
djeca
Direktne obrazovne aktivnosti
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
grupa (podgrupa)
oblik rada
Pojedinac
oblik rada
Jutro
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
Gimnastika prstiju “Porodica”.
Razgovor o porodici, o odnosima među članovima porodice, o tome šta je pedigre.
Slušanje dela iz klavirskog ciklusa P. I. Čajkovskog „Godišnja doba“: „Jesenska pesma“. Cilj: razvoj muzičkog sluha.
Obratite pažnju na otklanjanje poremećaja u svom izgledu - razvijajte k/g vještine.
Pregled i
priča zasnovana na slici I. Levitana "Zlatna jesen" - razvijati estetsku percepciju.
OOD
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora, umjetnički i estetski razvoj
1. O.O. Spoznaja (formiranje holističke slike svijeta)
(Celokupna nastava u pre-gr.
N.V. Lobodina.
2. Tatarski / maternji jezik
3.O.O.Fizičko vaspitanje Fizičko vaspitanje.
Prošetaj
fizički razvoj,
društveni i komunikativni razvoj,
kognitivni razvoj,
razvoj govora
Posmatranje kišnog vremena - upoznajte najtipičniju karakteristiku jeseni - kišno vrijeme. Igre na otvorenom i simulacijske igre “Baci i uhvati”.
Igra "Završi rečenicu":
- Ako su mama i tata kod kuće, onda ja...
- Ako sam bez roditelja, onda sam...
Nastavite sa čišćenjem prostora - gajite želju da pomognete odraslima.
Sastavljanje priče „Moja genealogija“ (uz podršku nastavnika).
Večernje
Fizički, Socio-kom., Kognitivni,
Govorni, umjetnički i estetski razvoj
Slobodno vrijeme tjelesnog odgoja: „Mi smo sportisti“ - vježbajte bacanje i hvatanje lopte objema rukama, bacajući loptu jedni drugima. Ojačati sposobnost kombiniranja pokreta, pokazujući kreativnost. Promovirati razvoj opće izdržljivosti, brzine, agilnosti.
Obratite pažnju na to kako se djeca peru nakon spavanja - razvijajte k/g vještine.
Igre sa igranjem uloga: „Porodica“, razvoj fleksibilnog ponašanja igranja uloga tokom razvoja zapleta igre
Čitanje fikcije
Čitanje pjesama Iana Kima “Mama i tata su moji rođaci”; V. Avdeenko “Jesenske šetnje stazom”; A. Pleshcheeva „Dosadna slika! Oblaci bez kraja..."; I. Bunin „Šuma je kao oslikana kula. .."
Interakcija sa roditeljima
Informativni štand „Bezbednost na putevima.
UMK
Računamo na tatarskom. Ber, ike, өch, durt, bish, alty, җide.
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA ZA novembar 2017
1 sedmica (od 30.10.17. do 03.11.2017.) Tema: Dan narodnog jedinstva
Cilj:širenje predstava djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Produbljivanje i razjašnjavanje ideja o domovini. Podsticanje interesovanja dece za događaje koji se dešavaju u zemlji, ulivanje osećaja ponosa na njena dostignuća. Učvršćivanje znanja o zastavi, grbu i himni Rusije. Završni događaj: Produktivne aktivnosti "Granice Rusije"
2. sedmica (06.11.17. do 10.11.17.) Tema: Početna. kakav je on?
Cilj: Objedinjavanje ideja o tome zašto je potrebna kuća ili stan, koje vrste kuća postoje, po čemu se razlikuju; šta je nameštaj, šta dolazi, čemu je namenjen. Završni događaj: Produktivna aktivnost "Sagradit ću sebi kuću - neka u njoj bude ugodno"
Odgovorni za završni događaj: edukatori.
3. sedmica (13.11.17. do 17.11.2017.) Tema: Transport
Cilj: Sistematizacija znanja djece o strukturi ulice i saobraćaja. Nastavak upoznavanja sa putokazima. Dovođenje djece da shvate potrebu poštivanja saobraćajnih pravila. Proširivanje razumijevanja rada saobraćajne policije. Negovanje kulture ponašanja na ulici i u javnom prevozu.
4. sedmica (od 20.11.2017. do 24.11.2017.) Tema: Majčin dan
Cilj: razvijanje znanja djece o Majčinom danu. Fokusirajte se na jedinstvenu ulogu majke u skladnom razvoju djece. Negovati ljubav i poštovanje prema najdragocjenijoj osobi na zemlji - majci. Završni događaj: Zabava "Majčin dan".
Odgovorno za održavanje završnog događaja: nastavnici.
Sedmica 5 (od 27.11.17. do 01.12.2017.) Tema: Kako se prave knjige
Cilj: razvijati interesovanje djece za knjige i potrebu za čitanjem; proširiti i pojasniti ideje o ljudima različitih profesija.
Grupa: pripremni"A"Trešnja
Dan u tjednu | Mode | Integracija obrazovnih područja | Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja | Stvaranje uslova za zajedničke aktivnosti | Rad sa roditeljima |
||
Grupa, podgrupa | Pojedinac | Obrazovni |
|||||
PONEDJELJAK (novembar) | Jutro | Kognitivni razvoj Društveni i komunikativni razvoj Umjetnički i estetski Fizički razvoj Razvoj govora | Jutarnje vježbe. Razgovor sa decom „Šta znamo o Rusiji?“ Cilj: konsolidovati znanje djece o svojoj zemlji, njegovati ponos na svoju zemlju, poštovanje prema narodu. P/I “Ovo je ono što je velika domovina” | Razgovor “Simboli Rusije” D/I "Ko gdje živi?" Cilj: objediniti tvorbu riječi - imena stanovnika iz imena grada. | Situacioni razgovor “Zastava i grb Rusije” Situacioni razgovor o pristojnosti i bontonu. | Samostalna aktivnost djece u centrima aktivnosti. Ulazak u društvenu igru Štampana društvena igra "Sakupi zastavu" Cilj: konsolidirati sposobnost prikupljanja izrezanih slika | Razgovarajte sa roditeljima o dobrobiti njihove djece. Individualni razgovori na zahtjev roditelja. |
Lola Ismailova
Sveobuhvatno tematsko planiranje za novembar (pripremna grupa)
Sveobuhvatno – tematsko planiranje novembar 2017. pripremna grupa
Dan nacionalnog jedinstva Proširite razumijevanje djece o njihovoj rodnoj zemlji i državnim praznicima. Pružiti djeci osnovne informacije o istoriji Rusije. Produbiti i razjasniti ideje o domovini - Rusiji. Podsticati interesovanje dece za događaje koji se dešavaju u zemlji i gajiti osećaj ponosa na njena dostignuća. Učvrstiti znanje o zastavi, grbu i himni Rusije. Proširite ideje o Moskvi - glavnom gradu, glavnom gradu Rusije. Pričajte djeci o Yu. A. Gagarinu i drugim svemirskim herojima. Negujte poštovanje prema ljudima različitih nacionalnosti i njihovim običajima. Final događaj: "Festival narodnih igara" Izložba dječijeg stvaralaštva.
Vaspitni odnosi sa roditeljima
1. Informativni štand "Konvencija o pravima djeteta" Upoznati roditelje sa pravima djeteta.
2. Informativni štand "Bezbednost na putu" Implementacija jedinstvenog obrazovnog pristupa u podučavanju djece saobraćajnim pravilima.
3. Odmor "Majčin dan" Pomozite roditeljima u njegovanju ljubavi i poštovanja prema majkama, prenesite djeci da nema draže od majke, da je majka najbliži i najbolji prijatelj.
4. Radionica dobrih djela "Uradi sam hranilice" (zajednička aktivnost roditelja i djece). Uključiti roditelje u moralni odgoj djece i zajednički rad; objedinjavanje dječijih i odraslih ekipa.
5. Pomicanje mape "Naša domovina je Rusija" Uključiti roditelje u usađivanje patriotskih osećanja kod dece.
Planiranje zajedničke aktivnosti nastavnika i djece Jutro:
1 tjedan "moja domovina" Target: predstaviti istorijski događaj koji je bio osnova proglasa 4 Novembarski praznik. Naučite pisati kratke priče o značajnim datumima u historiji svoje domovine. Upoznati djecu sa narodnom umjetnošću. "bakina škrinja" Target: formu: znanje o interesima srodnika; ideja o sudbini rođaka. Konsolidovati znanje o sebi: navedite svoje patronime, prezime, kućnu adresu, broj telefona, ime i prezime drugih rođaka
Kviz "Vitamin Garden" Target: proširiti dječje ideje o zdravlju i zdravom načinu života. Učvrstiti znanje djece o građi i funkcijama ljudskog tijela. Negujte želju za vođenjem zdravog načina života. Formirati kod učenika potrebu za fizičkom aktivnošću i fizičkim usavršavanjem.
Situacija u igri "U svetu pozorišta" Target: uvesti i formirati pozitivan stav prema pozorišnoj umjetnosti. Uvesti vrste pozorišta. Razgovarajte o pravilima ponašanja u pozorištu. Negovanje likovnog i estetskog ukusa kod dece. "Čuvar domovine" Target: priče o teškoj, ali časnoj dužnosti da branimo domovinu, štitimo njen mir i sigurnost; o tome kako su se tokom ratova naši pradjedovi, djedovi i očevi hrabro borili i branili našu zemlju od neprijatelja. Odgajanje djece u duhu patriotizma i ljubavi prema domovini. Upoznavanje sa različitim vrstama trupa (pješadijske, pomorske, zračne, tenkovske snage, vojna oprema.
2 sedmice “Hlebni otac”. Target: sumirati i sistematizovati dječija znanja o kruhu, procesu uzgoja i pravljenja. Negovati poštovanje prema radnim ljudima i poštovanje prema hlebu. “Šta je valeologija” Ciljevi: upoznajte djecu sa ljudskim respiratornim sistemom. Nastavite da gajite kognitivni interes za osobu. Igre sa konstruktorom "LEGO" Target: gradimo prema planu, učimo da kreiramo nove dizajne na osnovu poznatih i pokazujemo kreativnost. DI “Šta kome?” Target: gajiti interesovanje za rad odraslih, poznavanje opreme, želju za pomoći. S/R igra: parcela "Izlet u zoološki vrt" Target: naučiti djecu da samostalno pripremaju okruženje za igru. Ponudite da odigrate različite situacije, primjenjujući svoja znanja o pravilima ponašanja na javnim mjestima.
3 sedmice D/I "Vrhovi i korijeni" Target: vježbati djecu u razvrstavanju povrća i voća prema datoj osnovi. Naučite primijeniti znanje o tome šta je jestivo u raznim vrstama povrća i navedite razloge za svoj odgovor. "Crtanje vodenim bojama" (po dizajnu) Target: konsolidirati sposobnost miješanja boja da biste dobili željenu boju, pravilno koristite četku.
"Dežurnost na času" Target: naučiti djecu da efikasno i samostalno obavljaju dužnosti, da organizuju rad druge djece. DI "Ko je prvi?" Target: naučite djecu da vizualno procijene dužinu, nacrtajte okom segment određene dužine iz dva dijela. Razvijati vizualnu percepciju, oko, naučiti formulirati rezultate rada.. Primjena "Svečani kolo" Target: sigurnosne mjere pri radu sa makazama, konsolidirajte tehnike rezanja, naučite da sastavite sliku osobe od dijelova aplika
4 nedelje “Draga majko, najdraža!” Target: Produbljivanje dječjeg razumijevanja porodice i njene istorije, gdje njihovi roditelji rade, čime se bave i koliko je njihov rad važan za društvo. Ohrabrite djecu da učestvuju u što većem broju priprema razni porodični praznici; obavljanje redovnih kućnih poslova. D.I. "Imenuj dane u sedmici" Target: vježbajte djecu u imenovanju dana u sedmici od bilo kojeg dana, naučite ih da pravilno izgovaraju ime. Čitanje pjesme S. Gorodetskog "prvi snijeg" Target: razgovarati s djecom o sadržaju rada, naučiti ih da slušaju ritam teksta i ističu izražajna sredstva. Pomozite da osjetite iščekivanje skorog dolaska zime. Aktivnosti u igri prema interesovanjima djece. Target: razvijati samostalnost, aktivnost kod djece, razvijati sposobnost da svoje slobodno vrijeme provode zanimljivo i korisno. Razgovor sa djecom "Moj izgled" Target: ojačati sposobnost djece da koriste individualne predmete za ličnu higijenu.
5 sedmica. Igra "šta se promijenilo" Target: vježbati djecu u određivanju prostornog rasporeda predmeta. Prepričavanje priče V. Sukhomlinskog "Jabuka i zora". Target: poboljšati sposobnost prepričavanja i komponovanja plan prepričavanja. Sport. Ugao "Rastishka" Target: naučiti djecu da samostalno organiziraju motoričku aktivnost, naučite djecu da biraju atribute za vježbanje različitih igara koristeći netradicionalne sportove. oprema. Jesam. Igra "Divna torba" Target: naučiti djecu da određuju svojstva predmeta dodirom. Razgovor na temu "Uskoro u školu" Target: formirati kod djece ideje o ličnim kvalitetima i vještinama potrebnim učeniku.
popodne
1 tjedan. "Moj grad, moja zemlja"
Proširivanje ideja djece o njihovoj rodnoj zemlji. Stvaranje interesovanja za "mala domovina". Pričati djeci o znamenitostima, kulturi i tradiciji njihovog rodnog kraja; o divnim ljudima koji su proslavili svoj kraj. Priče za djecu da je Moskva glavni grad, glavni grad naše domovine. Upoznavanje sa zastavom i grbom Rusije, melodijom himne. “Mirišemo, kušamo, dodirujemo, slušamo”
Target: konsolidirati dječje ideje o osjetilima i njihovoj svrsi. Uši - čuju, prepoznaju različite zvukove. Nos - detektovanje mirisa; prsti - određuju oblik i strukturu površine. Jezik - odredite po ukusu.
"Šta dobro možeš učiniti za svoje prijatelje".
Target: upoznavati djecu sa raznim situacijama, obogatiti iskustvo pokazivanja prijateljskog raspoloženja. Podstaknite želju da učinite nešto dobro za prijatelje.
Di "Sta jos?"
Target: vježbajte djecu u brojanju unutar deset. Ojačati sposobnost razbijanja skupa na dijelove i uspostavljanja odnosa između cijelog skupa i njegovog dijela.
"Veseli orkestar"
Target: za konsolidaciju dječjih vještina sviranja dječjih muzičkih instrumenata dogovorene su najjednostavnije ruske narodne melodije.
2. sedmica Čitanje A. Barto “Vovka je dobra duša”.
Target: upoznajte djecu sa novim djelom, ocijenite postupke glavnog junaka, istaknite dobra djela koje je učinio dječak, njegujte emocionalnu spremnost i interesovanje za čitanje. Koncert "Ditties - zabava" Target: kontinuirano upoznavanje djece sa narodnim tradicijama i običajima, muzičkim instrumentima i folklorom, nacionalnom odjećom ruskog naroda. Abeceda ljubaznosti. “Živećemo poštujući jedni druge.” Target: njegovanje prijateljskih odnosa među djecom, odnos poštovanja prema drugima. Formiranje želje za brigom o mlađim osobama, pomoći im, zaštitom slabijih, razvijanje empatije i odzivnosti. Obogaćivanje dječijeg rječnika ljubaznim riječima Takmičenje u čitanju "Opadanje lišća" Target: konsolidovati znanje djece o jeseni. Nastaviti sa uvođenjem sezonskih vrsta ljudskog rada. Pojačati pravila sigurnog ponašanja u prirodi i gradu. Učvrstite znanje o godišnjim dobima i redoslijedu mjeseci.
Jesam. igra: "škola" Razvijati kognitivni interes, interesovanje za školu, za knjige. Učvrstite znanje o školi, zašto trebate učiti, ko šta predaje u školi, školskom priboru itd. Formirajte ideje o nastavničkom zvanju i "profesije" učenika, pozitivan stav prema ovakvim aktivnostima.
"Grad majstora"
Target: nastaviti sa upoznavanjem djece sa narodnim zanatima; sa narodnom igračkom; formirati ideju o slikarstvu u Gorodecu i zlatnoj Khokhlomi; gajiti interesovanje za umjetnost i poštovanje prema umjetničkim djelima. Pomirivanje bajke: "zečji rođendan". Target: naučiti djecu da samostalno izmisle bajku na zadatu temu prema plan, koristiti opis, dijalog, sredstva izražavanja. „Knižkina bolnica: Target: restauracija dotrajalih primjeraka, učenje izbora racionalnih metoda rada, pružanje međusobne pomoći. Negujte naporan rad i poštovanje prema knjigama.
Jesam. Igra "Imenuj komšije"
Target: konsolidirati brojanje do 10, automatizirati vještinu biranja broja. Gledam album "mežgorje" Target: upoznati simbole i znamenitosti grada
4 nedelje "Najbolja mama na svijetu" Target: organizacija svih vrsta dečijih aktivnosti na temu porodice, ljubavi prema majci, baki. Negovanje poštovanja prema nastavnicima.
Proširivanje rodnih ideja, razvijanje kod dječaka ideje da se muškarci trebaju odnositi prema ženama s pažnjom i poštovanjem. Uključivanje djece u pravljenje poklona za majke, bake i učiteljice. D/igra "Boje" Pozovite djecu da zajedno ispričaju pravila, dopunjuju jedni druge izjave i pitajte djecu šta vozač treba da uradi. Rad u sveskama Target: naučite da radite pažljivo, da ne idete dalje od obrisa, da pravilno držite olovku; crtanje po ćelijama, pronađite 4 razlike i boju. DI "Ko daje šta?" Target: konsolidirati znanje o prednostima kućnih ljubimaca za ljude D/I "šifrovana riječ" Target: naučite prepoznati i imenovati prvi glas u riječi
5. nedelja Čitanje priče E. Nosova "Kao da se vrana na krovu izgubila" Target: pozvati djecu da pažljivo slušaju rad kako bi pronašli učiteljeve odgovore, naučite ih da u govoru prenesu zaključke. Usađivati djeci ljubav prema čitanju i njegovati brižan odnos prema živim bićima. Igre situacija "moj ormarić" Target: razviti vještine samoposluživanja, naučiti djecu da održavaju svoj ormar čistim i urednim. čistoća i red u vašem ormariću. Jesam. Igra “Šta je igračka rekla o sebi?” Target: naučiti djecu da opišu neki predmet, ističući njegove najznačajnije karakteristike Did. Igra "Ko može brže da ga sastavi?" Target: vježba djeca grupa objekata prema datoj karakteristici. Razgovor: "Ko mi kuca na vrata" Target: razmotrite i razgovarajte s djecom o opasnim situacijama koje mogu nastati kada kontaktirate nepoznate osobe.
Igre igranja uloga "ronjenje" Mornari odlaze na putovanje, promatraju morska stvorenja sa svojih prozora i spuštaju se u svemirskim odijelima na dno mora. Tim radi zajedno. Na brodu se nalaze komandant, mornari, kuvar, doktor, mehaničari Pregled ilustracija podvodnih stanovnika. Priča učitelja. Produktivno aktivnost: atributi za igru "Ribe, biljke i drugi morski život" "Transport" Kamioni i automobili voze ulicom, pješaci hodaju trotoarom i prelaze cestu. Vozači i pješaci poštuju saobraćajna pravila Ciljana pješačenje do semafora, neregulisani prelaz. Didaktički igrice: "Pazi, pješače!", "Crvena, žuta, zelena". Produktivna aktivnost "Putokazi"
"Putovanje u drugu zemlju" Putnici putuju u različite zemlje, razgledaju znamenitosti, upoznaju ljude različitih nacionalnosti, pričaju o svojoj zemlji Gledajući ilustracije. Priča učitelja. Razgovor “Koje ste zemlje posjetili sa svojim roditeljima?”. Produktivna aktivnost "Pokloni za prijatelje"
"kafić" Kuvari pripremaju ukusnu hranu, konobari primaju narudžbine, donose hranu i plaćaju. Posjetitelji naručuju različita jela, jedu, zahvaljuju se Razgovoru "Ako dođeš u kafić". Priča učitelja “Kako se djeca igraju u drugom grupa» . Produktivna aktivnost “Različiti meniji za kafiće”
Upoznavanje prirode Prošetaj: Zapažanja
Flora Zabilježite promjene u izgledu drveća, uporedite sa onim što je bilo početkom jeseni. Pregledajte grančicu johe sa minđuše: već je cveće pripremljeno za proleće, joha cvjeta ranije od svih stabala, prije nego što se pojavi lišće. Uporedite lešnik sa joha: i njega pripremljene naušnice i češeri. Uzmite u obzir brezu i jasiku, naučite kako to učiniti zaključak: rano cvjetanje stabala je već pripremljeno vaši pupoljci za proljeće Gledajući ilustracije. Razgovor "Drveće u kasnu jesen". Čitanje: A. Puškin "Nebo je već disalo u jesen.".Produktivno aktivnost: "Jesenji park", "Naša stranica na jesen"
Životinjski svijet
Posmatrajte bisere, pregledajte izgled ženke i mužjaka. Proširiti znanje o djetliću, šumskom doktoru. Upoznavanje sa životnim vijekom akumulacije u jesenjem periodu Razmatranje ilustracija. Razgovor o pticama. Priča nastavnika o životu rezervoara. Čitanje: G. Skrebitsky "mali šumar", I. Sokolov-Mikitov "djetlići" Neživa priroda Posmatrajte nebo: oblačno, tmurno; Često pada kiša, hladno je - sve su to znaci jeseni. Pazi na sunce: obratite pažnju na dužinu senke u podne, put sunca je sve kraći, mrak rano, dan je sve kraći. Nastavite učiti kako odrediti temperaturu zraka pomoću termometra, skrenuti pažnju na smanjenje temperature. Predlažete da napravite grafikon ili dijagram sunčanih i oblačnih dana. Uzmite u obzir tlo (lokve i blato su se smrzli i postali tvrdi) Gledajući ilustracije. Razgovor o vremenu u jesen (prema kalendaru vremena). Čitanje: Ya.Akim "prvi snijeg"
Rad ljudi u prirodi Učvrstiti znanja o jesenjim radovima u parkovima, poljima i baštama, brizi o domaćim životinjama ( priprema biljaka za zimu, čišćenje lišća, izolacija prostorija za stoku) Pregled ilustracija. Priča nastavnika Rad na gradilištu Odlaganje snijega na krevete, travnjake, cvjetne gredice. Rake snijeg ispod drveća i grmlja Razvijati radne vještine, upoznati djecu sa čistoćom i usaditi ljubav prema prirodi. Eksperimentalne aktivnosti "agregatna stanja vode"
Target: dokazati da stanje vode zavisi od temperature vazduha i da je u tri države: tečnost – voda; tvrdi – snijeg, led; gasovita - para.
Vođenje samostalnih aktivnosti Igra "gramofoni", daljinski materijal Dodatna oprema: lopate, kašike za igru sa snijegom. Zaplet igranje uloga po izboru djece Individualni rad
"Ko je najprecizniji" (Liana, Mira, Dasha)- bacanje u metu
"Dodaj loptu" (Artem, Ural, Nastja P.)– udaranje lopte naprijed Igre na otvorenom Sly fox
Razvijanje izdržljivosti i sposobnosti zapažanja kod djece. Vježbajte brzo trčanje, postrojavanje u krug i hvatanje štapa za pecanje Razvijajte kod djece kočenje i sposobnost djelovanja na signal. Vježbajte trčanje uz izbjegavanje i hvatanje. Loptaste zamke
Razvijati sposobnost izvođenja pokreta prema riječi. Vježbajte bacanje na metu u pokretu i trčanje dok izbjegavate. Pronaći gdje je skriveno?
Razvijati izdržljivost, zapažanje i paritet kod djece. Zamke iz kruga
Razvijati kod djece sposobnost koordinacije pokreta riječima. Vježbajte ritmičko hodanje, trčanje s izbjegavanjem i hvatanjem i postrojavanje u krug.
Žabe i čaplja Razvijaju kod djece sposobnost djelovanja na signal i spretnost. Vježbajte skokove uvis iz mjesta Seoba ptica
Razvijati dječju samokontrolu, sposobnost koordinacije pokreta riječima i spretnost. Vježbajte u trčanju i čučnju, formiranju u krug i hodanju u krug.
Roll the ball Razvijati kod djece samokontrolu i sposobnost kretanja prema signalu. Razvijajte izdržljivost, pažnju, spretnost. Vježbajte kotrljanje lopte.
Godina ekologije
"Šta sadimo kada sadimo šume?"
Identificirati i obogatiti dječje ideje o važnosti šuma u životu čovjeka (zdravstveni, estetski, ekonomski); objasniti razloge nestanka šuma, obratiti pažnju na ekološki nepismeno ponašanje u šumi; sistematizirati ideju o šumi kao ekosistemu; negovati brižan odnos prema šumi.
"Priroda je čudo" Pokažite djeci raznolikost flore i faune, naučite ih promatrati život prirode; pomoći djeci da osjete ljepotu i raznolikost prirode "Ljekovito bilje"
Razvijati kognitivnu aktivnost djece u procesu formiranja ideja o ljekovitom bilju; formiranje ideja o ljekovitom bilju; o pravilima njihovog prikupljanja, skladištenja i upotrebe. Razvijati ekološko razmišljanje u procesu istraživačkih aktivnosti i kreativnu maštu.
Društveni i lični razvoj
"Kultura ponašanja" Ojačati vještine ponašanja u javnom prijevozu Razgovori: “Kako ulazimo i izlazimo iz transporta”,"Pravila ponašanja u transportu". Čitanje: E. Karganova "u autobusu", S. Mihalkov "jedna rima". Didaktička vježba "Ko će kome ustupiti mesto" "Pozitivne moralne kvalitete" Ojačati sposobnost pregovaranja i pomoći jedni drugima Razgovori: "bori se ili pregovaraj", "Kako se igrati a ne svađati se", “Pametniji je onaj ko popusti”. Čitanje: N. Kuznetsova “Potukao sam se sa drugaricom”, V. Oseeva "Do prve kiše", G. Tsiferov "Kada nema dovoljno igračaka". Didaktička igra “Tako je dobro biti prijatelj sa tobom”
"Etičke percepcije" Formirajte ideje o ljubaznosti i pohlepi Razgovor "Šta znači biti ljubazan". Čitanje: Ya.Akim "Pohlepan", E. Blaginina "sadašnjost", A. Puškin "Priča o ribaru i ribi", E. Serova "Dobri džin", "Ako sam džin", T. Ponomareva "Prepletena jabuka". Didaktička igra "Cvijet dobrote"
Pravno obrazovanje
Rod
Ishrana i režim za dečake i devojčice. Ja i moje ime, porijeklo imena, patronimi i prezimena Razgovori: "Kako postati vitak", "Kako postati jak". “Fizičko vaspitanje je dobro za sve”. Ispitivanje ilustracija, priča nastavnika. Ekskurzije, ciljana putovanja drugima grupe(podudaranje imena). Razgovori: "Moji roditelji", “Ko ima koja imena”, "Ko ima imena", "šta je prezime", "Odakle su prezimena", “Tako različita djeca”(nacionalnost i rasa, "Imendan - imendan". Čitanje: Ah, Barto "rastem", N. Nosov (poglavlja iz knjige, E. Čarušin “Zašto se Tyupa zvala Tyupa”, L. Uspenski "Ti i tvoje ime".Didactic igrice: "promijeni svoje ime", "Reci to drugačije", “Formirajte svoje prezime, ime i patronimiju”, "Nazovi me ljubazno". Igranje uloga igrice: "porodica", "Putovanje u druge zemlje". Produktivno aktivnost: “Djeca sa svih strana su prijatelji planete» , "Moja kuća", "Moja porodica", "Dajmo globus djeci"
Porodična pripadnost
Konvencija o pravima djeteta: pravo na ime, državljanstvo
Majčin dan Priča učitelja. Razgovor “Najljepša riječ je “majka””.
Produktivna aktivnost "Za moju voljenu majku"
Civilna pripadnost Moskva je glavni grad Rusija: spomenici kulture, spomenici poznatim ličnostima Pregled ilustracija. Priča učitelja. Razgovori: "Moskva je glavni grad", “Oni su proslavili Rusiju”. Čitanje: I, Vekshegonova "glavni grad domovine", F. Glinka “Divan grad, drevni grad.”, E. Katz "Živimo u Moskvi", G. Yurmin "Carska kula". Igra uloga "Putovanje po Moskvi". Produktivna aktivnost "moja Moskva" Dan narodnog jedinstva Ciljana šetnja svečanom ulicom. Priča učitelja
Karijerno vođenje
"rad ljudi" Djelo umjetnika, pisca Pregled knjiga i slika.
Priča nastavnika o radu ljudi u kreativnim profesijama.
Razgovor "Ko je kreativna osoba"
"Svijet objekata"Željeznički, zračni i vodni transport - vrste, karakteristike kretanja. Putnički, teretni, vojni transport Ispitivanje ilustracija. Razgovori: "Šta ljudi voze", "Tračnicom, vodom i vazduhom". Čitanje: A. Lyapidevsky "Sve na ledu", "na sjeveru", N. Nosov "Avanture Dunnoa i njegovih prijatelja"(poglavlja iz knjige, S. Saharnov "Dva radio operatera", "Kako doći do sidra", "najbolji brod". Didaktički igrice: "Imenuj ispravno", "šta je ekstra".
Igra uloga "Transport". Produktivno aktivnost: "Brodovi na putevima", "Lokomotiva iz Romashkova", "Vazdušna parada"
Osnove životne sigurnosti
"Dijete i njegovo zdravlje" Briga o zdravlju zuba Pregled usne šupljine u ogledalu, utvrđivanje stanja zuba. Razgovori: "Zdravi zubi - zdrava deca", "Zašto treba liječiti zube". Čitanje: A. Anpilov "bole me zubi", V. Lanzetti "Sve se ljulja", S. Prokofieva, G. Sapgir "ružičasti obrazi". Didaktička igra "malo zuba". Igra uloga "poliklinika"
"Dijete u ulici grada" Pješačka kultura Ciljana ulična šetnja. Razgovori: "Dva semafora", "Pravila za pješake". Čitanje: B. Zhitkov “Kao u Moskvi na ulici”, S. Mihalkov "Loša priča", "moja ulica". Igranje uloga igrice: "Transport", "gradski izlet". Produktivno aktivnost: proizvodnja semafora za automobile i pješake "Sigurnost djece kod kuće" Opasnost od kontakta sa nepoznatim životinjama, pravila ponašanja u slučaju njihove agresije Ispitivanje ilustracija. Razgovor “Kako se ponašati u blizini nepoznatih životinja”. Glumanje i diskusija o situacijama. Čitanje: A. Dmitriev "Stranger Cat", G. Novitskaya "cur". Promocija "Pomozi životinjama beskućnicima". Produktivna aktivnost "Moj kućni ljubimac" "Dijete i drugi ljudi"
Razgovori sa strancima u transportu Razgovor “Kako se ponašati u transportu”. Glumanje i diskusija o situacijama
Saobraćajni zakoni
“Znati i pridržavati se saobraćajnih pravila”
Razgovor sa djecom radi učvršćivanja saobraćajnih pravila; ponovite vrijednosti semafora.
Zapažanja
pozvati djecu da pogledaju automobile koji prolaze pored stranice, imenuju kategorije i vrste prijevoza koje su djeci poznate, te marke automobila.
Kviz "Putokazi". Razjašnjavanje znanja dece o elementima kolovoza (kolovoza, pešački prelaz, trotoar, o kretanju saobraćaja, o radu semafora. Upoznavanje naziva ulica najbližih vrtiću i ulica u kojima deca žive. Kreiranje uslovi za učvršćivanje znanja djece o pravilima saobraćaja.
Samostalne aktivnosti djece
Društveni i komunikativni razvoj Interaktivno igra: "intervju" Obogaćivanje vokabulara; izgradnja kohezije;
razvoj mašte.
Kognitivni razvoj
"senzorni razvoj" Pojačajte znanje o formi. Razviti fine motoričke sposobnosti Učinio. igrice: "Pronađi po opisu", "Nedovršene slike", "Pronađi dodirom". Igre sa orasi: rotacija u dva dlana i jedan po jedan dlan, držanje između dva prsta, kotrljanje
Razvoj govora Igra riječi "Završi rečenicu" Formiranje sposobnosti dodavanja riječi prema značenju;
Hood. estetski razvoj "Grad uveče" Razvijanje osjećaja za boje (glatki prijelazi boja kada se prikazuje večernje nebo). Konsolidacija kompozicijske vještine: udaljenije kuće nalaze se na listu iznad.
Fizički razvoj Baškirska narodna igra "Bakarni panj" Target: samostalno organizirati igru, razvijati trčanje, agilnost.
Zabava
Tematsko slobodno vrijeme "Dan narodnog jedinstva" Target: upoznati istorijsku prošlost - razviti interesovanje za istoriju Rusije - gajiti ljubav prema domovini
Veče odmora "Majčin dan" Target: organizovati zabavu sa roditeljima (majkama), stvoriti povoljno okruženje za komunikaciju, razviti sluh za muziku, gajiti kod dece nežni osećaj ljubavi i poštovanja prema majkama.
Fizičko vaspitanje "Sportski KVN" Target: učvrstiti vještine izvođenja raznih vježbi sa trčanjem i skakanjem. Razvijati dječje razmišljanje i pažnju. Stvorite pozitivno emocionalno stanje.
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu 02.11. - 06.11.)
Grupa: pripremna Tema: “Državni simboli”
Cilj: Generalizirati i konsolidirati znanje o državnim simbolima Rusije - grbu, zastavi, himni.
Završni događaj: Kviz „Šta? Gdje? Kada?"
Datum završnog događaja: petak - 06.11.
ponedjeljak 02.11.
Dan u tjednu
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak 02.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umjetničko stvaralaštvo
muzika
Razgovor „Kako je nastao praznik „Dan narodnog jedinstva“.
Svrha: upoznati istoriju praznika.
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Izrada atributa za igru "Lozinka"
Konsultacije „Istorija praznika „Dan narodnog jedinstva“
Razvoj govora
Predmet. "Simboli Rusije"
Target. Sistematizirati i razvijati koherentan govor djece. Produbiti i razjasniti ideje o domovini-Rusiji. Negujte osjećaj ponosa u svojoj zemlji, poznajte grb, zastavu i himnu. Razvijati govorne vještine: jasno izraziti svoje misli, dati jasne odgovore na pitanja; odgovori u celoj rečenici. Negujte kulturu verbalne komunikacije. Aktivirati, pojasniti i proširiti vokabular (skiptar, kugla) Razvijati pozitivan stav prema matičnoj zemlji i njenim državnim simbolima. (kartica fajl)
Modeliranje
Tema „Na osnovu rada G.Kh. Andersenova "Priča o postojanom limenom vojniku"
Ciljevi. Vježbajte koristeći poznate tehnike vajanja kako biste realizirali svoj dizajn. (str. 165-167, Golitsyna N.S.)
Fizička obuka.
fizička kultura
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
Muzika
Radite prije spavanja
Učenje pesme.
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga je vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve oko tebe je tvoje, draga:
Planine, stepe i šume:
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
Svaki grad
draga srcu,
Svaka seoska kuća je dragocjena.
Sve se u bitkama uzima u jednom trenutku
I ojačana radom!
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Umjetnički ručni rad
Predmet. "ruska zastava"
Target. Učvrstiti znanje o ruskim simbolima; konsolidovati veštine izrade aplikacija od tkanine. (str. 167-168, Golitsina N.S.)
Fizička kultura, zdravlje
Koreografija
Prošetaj.
Phys.
kultura,
Zdravlje
utorak 03.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
utorak 03.11.
02.04.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Izrada atributa za igru uloga: "Lozinka"
Direktne obrazovne aktivnosti
Tema: “Državni simboli Rusije”
Cilj: Generalizirati i konsolidirati znanje o državnim simbolima Rusije - grbu, zastavi, himni; pružiti informacije o povijesti nastanka grba Rusije; negovati poštovanje državnih simbola. (str. 152-153, Golitsyna N.S.)
Tema: „Učiti dobro računati“
Cilj: konsolidovati znanje o sastavu broja 10 iz jedinica; uvesti sastav broja 6 od 2 manja; konsolidovati znanje o odnosima između brojeva unutar 6; konsolidovati znanje o brojevima. (str. 155-157, Golitsyna N.S.)
Tema: “Nebo u zalasku sunca”
Target. Aktivirajte utiske o svijetu oko sebe; podsticati upotrebu figurativnih izraza kada opisujete svoj rad i crteže svojih drugova; naučite primijetiti i prenijeti nijanse večernjeg neba u akvarelu, meke prijelaze iz jedne boje u drugu. (str. 161-163, Golitsyna N.S.)
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
Muzika
Školska ekskurzija
Target. Ojačati znanje djece o školi; predstaviti biblioteku i školski muzej.
Radite prije spavanja
Učenje pesme.
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga je vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve oko tebe je tvoje, draga:
Planine, stepe i šume:
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
Svaki grad
draga srcu,
Svaka seoska kuća je dragocjena.
Sve se u bitkama uzima u jednom trenutku
I ojačana radom!
Čitanje knjige priča B. Žitkova
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Igra uloga "Lozinka"
srijeda 04.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
srijeda 04.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Jutro
Jutarnje vježbe
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Izrada atributa za igru uloga: prodavnica „Lozinka“.
Direktne obrazovne aktivnosti
Tema: “Po dizajnu”
Target. Ojačati kreativne dizajnerske vještine iz građevinskih materijala; vježbati sposobnost analize zgrade. (str. 157-159, Golitsyna N.S.)
Komunikacija
Tema: I. Tokmakova “Džordžovo čudo o zmiji”
Target. Pojasniti ideju o ruskim simbolima; doprinijeti razumijevanju historijskih riječi; uvesti novi književni žanr. (str. 159-161, Golitsyna N.S.)
Direktne obrazovne aktivnosti
fizička kultura
Fizičko vaspitanje
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Učenje pesme.
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga je vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve oko tebe je tvoje, draga:
Planine, stepe i šume:
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
Svaki grad
draga srcu,
Svaka seoska kuća je dragocjena.
Sve se u bitkama uzima u jednom trenutku
I ojačana radom!
Čitanje knjige priča B. Žitkova
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Igra uloga "Lozinka"
D/i: “Čudo od štapa”
Cilj: razviti pažnju i sposobnost samostalnog smišljanja figura i dodavanja iz štapića za brojanje.
četvrtak 05.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
četvrtak 05.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Razgovor "Bogatyrs"
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Direktne obrazovne aktivnosti
Spoznaja (formiranje elementarnih matematičkih pojmova)
Tema: „Učiti dobro računati“
Cilj: učvrstiti znanje o sastavu brojeva iz jedinica; uvesti sastav broja 7 od 2 manja; konsolidovati znanje o odnosima između brojeva unutar 7. (str. 155-157, Golitsyna N.S.)
Muzika
Musical
Direktne obrazovne aktivnosti
Predmet. "Ruski heroj Ilja Muromets"
Target. Učvrstiti ideju ratnika - branitelja svoje zemlje; razjasniti karakteristike odjeće i oružja ruskih vojnika; nastaviti podučavati kako prikazati ljudsku figuru, prenoseći proporcije i strukturu tijela. (str. 194-196, Golitsyna N.S.)
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Učenje pesme.
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga je vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve oko tebe je tvoje, draga:
Planine, stepe i šume:
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
Svaki grad
draga srcu,
Svaka seoska kuća je dragocjena.
Sve se u bitkama uzima u jednom trenutku
I ojačana radom!
Čitanje knjige priča B. Žitkova
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
U poseti
Prošetaj.
Kartica br. 5; novembar
petak 06.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
petak - 06.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Igra uloga: "Profesije"
Cilj: Razviti interesovanje za igru. Naučite da kreirate situaciju u igri.
Direktne obrazovne aktivnosti
Komunikacija
Obuka pismenosti
Predmet. Konsonant. Naglašavanje suglasnika na početku riječi.
Target. Dajte djeci pojam suglasnika. Upoznati simbole suglasničkih glasova. Naučite istaknuti suglasnik na početku i na kraju riječi.
Fizička obuka.
Fizičko vaspitanje
Koreografija
Kviz „Šta? Gdje? Kada?"
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Ponavljanje pjesme.
I lijepa i bogata
Naša domovina, momci.
Duga je vožnja od glavnog grada
Na bilo koju od njegovih granica.
Sve oko tebe je tvoje, draga:
Planine, stepe i šume:
Reke svetlucaju plavo,
Plavo nebo.
Svaki grad
draga srcu,
Svaka seoska kuća je dragocjena.
Sve se u bitkama uzima u jednom trenutku
I ojačana radom!
Čitanje knjige priča B. Žitkova
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Prošetaj.
Kartica br. 7. novembar
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu 09.11. - 13.11.)
Grupa: pripremna Tema: “Istorija moje zemlje”
Termin završnog događaja: petak - 13.11.
Odgovorni za završni događaj: edukatori
ponedjeljak 09.11.
Dan u tjednu
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak 09.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umjetničko stvaralaštvo
muzika
Svrha: upoznati istoriju Rusije.
Didaktička igra „Šta je bilo, šta je postalo?“
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocima pri postavljanju stolova za doručak: podučavanje djece pravilno postavljanju stola, pomoć pri postavljanju kruha.
Direktne obrazovne aktivnosti
Razvoj govora
Predmet. “Moskva je drevni i mlad grad”
Target. Konsolidirati ideju Moskve; ohrabriti vas da sastavite kratku, dosljednu priču o svojim utiscima o onome što ste vidjeli; naučiti birati definicije, praviti fraze sa datim riječima; vježbati tvorbu riječi; vježbajte razlikovanje b-p zvukova po sluhu; birajući riječi sa ovim glasovima. (str. 191-192, Golitsyna N.S.)
Umjetnička kreativnost. Modeliranje/aplikacija.
Modeliranje
Tema "Djevojka pleše na zabavi"
Ciljevi. Učvrstiti ideju o praznicima koji se slave u Rusiji; vježbajte vajanje ljudske figure u pokretu. (str. 198, Golitsyna N.S.)
Fizička obuka.
fizička kultura
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
Muzika
Praćenje vremena
Učvrstite znanje o danima u sedmici, dobama i mjesecima u godini.
Radite prije spavanja
Učenje pesme.
Učili smo u vrtiću
Mi smo prelepe reči.
Prvi put su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.
Proleće i leto će proleteti.
Lišće će postati sunčano.
Osvetljen novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.
Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Rad u sveskama o razvoju govora
Umjetnički ručni rad
Predmet. "Naša rodna ulica"
Target. Učvrstite znanje o svom neposrednom okruženju; konsolidirati sposobnost izrade jednostavnih zanata od kutija, prekriti ih papirom izrezanim iz šablona i dodati detalje u skladu s namjenom zgrada. (str. 198-200, Golitsina N.S.)
Fizička kultura, zdravlje
Koreografija
Prošetaj.
Phys.
kultura,
Zdravlje
Nastavite sa praćenjem vremenskih uslova.
utorak 10.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
utorak 10.11.
02.04.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Razgovor na temu "Istorija Rusije"
Target. Negovanje odnosa poštovanja prema velikoj prošlosti Rusije.
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Izrada atributa za igru uloga: "Škola"
Direktne obrazovne aktivnosti
Formiranje holističke slike svijeta/ekologije
Tema: “Upoznavanje istorije Rusije”
Cilj: dati početne ideje o istoriji vaše zemlje i grada Moskve; nastaviti da gaji građanska osećanja. (str. 184-186, Golitsyna N.S.)
Spoznaja (formiranje elementarnih matematičkih pojmova)
Tema: “Novi podvizi Ilya Muromets”
Cilj: konsolidirati znanje o epovima o Ilji Murometsu; uvesti broj 10; vježbati poznavanje brojeva od 1 do 9; konsolidovati znanje o odnosu između brojeva; učvrstiti znanje o nazivima mjeseci u godini. (str. 186-188, Golitsyna N.S.)
Umjetnička kreativnost. Crtanje
Tema: “Ruski heroj Ilja Muromets”
Target. Učvrstiti ideju ratnika - branitelja svoje zemlje; razjasniti karakteristike odjeće i oružja ruskih vojnika; nastaviti podučavati kako prikazati ljudsku figuru, prenoseći proporcije i strukturu tijela; konsolidirati sposobnost prenošenja utisaka o onome što su pročitali, odražavaju karakteristične osobine izgleda književnog junaka. (str. 194-196, Golitsyna N.S.)
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
Muzika
Gledam vjetar. Kartica br. 5, novembar.
Radite prije spavanja
Učenje pesme.
Učili smo u vrtiću
Mi smo prelepe reči.
Prvi put su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.
Proleće i leto će proleteti.
Lišće će postati sunčano.
Osvetljen novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.
Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!
.
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Igra uloga "Škola"
Cilj: učvrstiti kod djece nazive različitih vrsta odjeće.
Rad u svesci iz matematike.
srijeda 11.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
srijeda 11.11
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Jutro
Jutarnje vježbe
Nastavite upoznavati djecu sa istorijom Rusije i državnim simbolima.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Izrada atributa za igru uloga: prodavnica "Škola".
Direktne obrazovne aktivnosti
Spoznaja. Produktivne (konstruktivne) i kognitivno-istraživačke aktivnosti.
Tema: “Kuće u našoj ulici”
Target. Pojasniti ideje o sličnostima i razlikama između zgrada različite namjene; konsolidirati sposobnost izgradnje objekata za različite namjene; naučite prenijeti arhitektonske ukrase. (str. 189-191, Golitsyna N.S.)
Komunikacija
Tema: “Ilja Muromets i slavuj razbojnik”
Target. Predstavlja odjeću i oružje ruskih vojnika, potiče ih da vide razlike između heroja; dati saznanje da je 1. januar Dan epskog junaka Ilje Murometsa; podizanje svijesti o ulozi ratnika – branilaca otadžbine; podstiču vas da sastavite kratku priču na osnovu fragmenta slike. (str. 193-194, Golitsyna N.S.)
Direktne obrazovne aktivnosti
fizička kultura
Fizičko vaspitanje
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Učenje pesme.
Učili smo u vrtiću
Mi smo prelepe reči.
Prvi put su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.
Proleće i leto će proleteti.
Lišće će postati sunčano.
Osvetljen novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.
Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!
Čitanje epova o ruskim junacima
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Igra uloga "Škola"
Igra "Semafor"
Na semaforu je crveno! Put je opasan - nema prolaza! A ako je upaljeno žuto svjetlo, on kaže „spremi se“. Zeleno svjetlo je bljesnulo naprijed - put je čist - križ.
U igri su sva djeca “pješaci”. Kada kontrolor na semaforu pokaže žuto svjetlo, svi učesnici se postroje i spremaju za pokret, kada se upali zeleno svjetlo, možete hodati, trčati, skakati po cijeloj dvorani; kada je svetlo crveno, svi se smrzavaju na mestu. Onaj koji napravi grešku ispada iz igre. Kada prelazite ulicu, pratite semafor.
Igra "Paukova mreža"
Djeca sjede u krugu. Vozač - kontrolor saobraćaja - ima klupko konca u rukama. Dobacuje loptu nekom od djece, navodeći uzrok nesreća na cestama: „Saša, hodanje po kolovozu kada je trotoar opasno je.” Saša drži konac i baca loptu dalje. „Sergey! Neočekivani izlazak iza automobila koji miruje može dovesti do nesreće", Sergej drži konac i baca loptu dalje: "Olja! Djeca koja se igraju na kolovozu su veoma opasna.”
Kada sva djeca budu učestvovala u igri, imat će „mrežu“ u rukama i dugu priču o uzrocima nesreća na putevima.
četvrtak 12.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
četvrtak 12.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Razgovor "Bogatyrs"
Cilj: predstaviti odjeću i oružje ruskih vojnika, potaknuti ih da vide razlike između heroja.
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Igra uloga: "Škola"
Cilj: Razviti interesovanje za igru. Naučite da kreirate situaciju u igri.
Direktne obrazovne aktivnosti
Spoznaja (formiranje elementarnih matematičkih pojmova)
Tema: “Šetamo ulicom”
Svrha: uvođenje kovanica u apoenima od 5 i 10 kopejki; konsolidovati znanje o poligonima; razjasniti znanje o redoslijedu dana u sedmici. (str. 188-189, Golitsyna N.S.)
Muzika
Musical
Direktne obrazovne aktivnosti
Umjetnička kreativnost Crtanje
Predmet. "Nebo u zalasku sunca"
Target. Aktivirajte utiske o svijetu oko sebe; podsticati upotrebu figurativnih izraza kada opisujete svoj rad i crteže svojih drugova; naučite primijetiti i prenijeti nijanse večernjeg neba u akvarelu, meke prijelaze iz jedne boje u drugu. (str. 161-163, Golitsyna N.S.)
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Učenje pesme.
Učili smo u vrtiću
Mi smo prelepe reči.
Prvi put su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.
Proleće i leto će proleteti.
Lišće će postati sunčano.
Osvetljen novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.
Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!
Čitanje epova o ruskim junacima
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Rad u sveskama iz matematike
U poseti
Materijali: raznobojni karton, papir za crtanje, olovke ili markeri u boji, makaze.
Nacrtajte slova na listovima albuma, "obucite" ih u elegantnu odjeću, nacrtajte lica i ruke za njih. Za prvu igru dovoljno je na ovaj način napraviti samoglasnike A, I, O, U, Y i nekoliko suglasničkih slova, na primjer MiP. Ispričajte svom djetetu bajku o tome kako je slovo M otišlo u šetnju i usput srelo neke prijatelje. Kako priča napreduje, objasnite kako se slova susreću, rukujte se i komuniciraju. Prvo je slovo M srelo slovo A, uhvatili su se za ruke i rekli: "MA." Kada se slovo M srelo sa slovom O, pozdravili su se i rekli: "MO". Slovo M je pozdravilo slovo U drugom riječju: “MU”. Uzevši slovo Y za ruku, slovo M je reklo: "MI." I pri susretu sa slovom I, slovo M je izgovaralo “MI”.
Prošetaj.
Kartica broj 10; novembar
petak 13.11.
Dan u tjednu
Obrazova
region
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
Petak - 13.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
kreativni umjetnik
muzika
Nastavak razgovora o istoriji Rusije.
Didaktičke igre “Cijele godine”, “Sedmica”
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocem prilikom postavljanja stolova za doručak.
Cilj: naučiti djecu kako pravilno postaviti sto i pomoći u postavljanju kruha.
Igra uloga: "Profesije"
Cilj: Razviti interesovanje za igru. Naučite da kreirate situaciju u igri.
Direktne obrazovne aktivnosti
Komunikacija
Obuka pismenosti
Predmet. Analiza slogova tipa: AU, AM, AH.
Sadržaj programa.
Naučite djecu zvučnoj analizi slogova kao što su AU, AM, AH.
Naučite na sluh odrediti redoslijed glasova u slogovima; vježbajte imenovanje glasova (suglasnika ili samoglasnika).
Fizička obuka.
Fizičko vaspitanje
Koreografija
Kviz "Pametnici"
hodanje:
kultura,
zdravlje,
Sigurnost,
socijalizacija,
spoznaja,
komunikacija,
Očitavanje x/l,
Umjetnik kreacija,
raditi prije spavanja
Ponavljanje pjesme.
Učili smo u vrtiću
Mi smo prelepe reči.
Prvi put su pročitani:
Mama, domovina, Moskva.
Proleće i leto će proleteti.
Lišće će postati sunčano.
Osvetljen novim svetlom
Mama, domovina, Moskva.
Sunce nas ljubazno obasjava.
Plavo lije sa neba.
Neka uvek zive na svetu
Mama, domovina, Moskva!
Čitanje epova o ruskim junacima.
večer:
Gimnastika nakon spavanja.
Postupci očvršćavanja. Brisanje suvim peškirom.
Izrada rukotvorina za Majčin dan
Poslovi u domaćinstvu: pranje igračaka i opreme za igru.
Prošetaj.
Kartica br. 8. novembar
PLANIRANJE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA (za sedmicu 16.11–11.20.)
Grupa: pripremna Tema: “Istorija mog grada, istorija moje zemlje”
Svrha: Dati početnu ideju o istoriji vaše zemlje i rodnog grada.
Završni događaj: Kviz "Pametnici"
Datum završnog događaja: petak - 20.11.
Odgovorni za završni događaj: edukatori
ponedjeljak 16.11.
Dan u tjednu
Integracija obrazovnih područja
Zajedničke aktivnosti odraslih i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja
Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
Grupa,
podgrupa
Pojedinac
Edukativne aktivnosti u posebnim trenucima
1
2
3
4
5
6
7
8
ponedjeljak 16.11.
jutro:
fizički kulture
zdravlje
sigurnost
socijalizacija
trud, znanje
komunikacija
očitavanje x/l
umjetničko stvaralaštvo
muzika
Razgovor “Kako se zove naša zemlja”
Cilj: konsolidovati znanje o Rusiji.
Didaktička igra „Šta je bilo, šta je postalo?“
Jutarnje vježbe.
Vakcinacija KGN:
Vodimo računa o svom izgledu.
Cilj: naučiti djecu da vode računa o svom izgledu, pokazati jasne primjere urednih i neuređenih ljudi, njegovati urednost.
Rad sa pratiocima pri postavljanju stolova za doručak: podučavanje djece pravilno postavljanju stola, pomoć pri postavljanju kruha.
Izrada atributa za igru "Škola"
Konsultacija „Da li je vaše dijete spremno za školu?“
Direktne obrazovne aktivnosti
Razvoj govora
Predmet. “Moj grad je star i mlad”
Target. Ojačajte ideju svog rodnog grada Kemerova; ohrabriti vas da sastavite kratku, dosljednu priču o svojim utiscima o onome što ste vidjeli; naučiti birati definicije, praviti fraze sa datim riječima; vježbe
