Psihosocijalni problemi djece povezani s nepokretnošću. Problemi dječje psihologije

U djetinjstvu se formira ličnost, postavljaju se temelji ponašanja i percepcije. Puno i srećno djetinjstvo je veoma važno za formiranje zdrave psihe.

U savremenim uslovima ne samo odrasli, već i deca su podložni stresnim situacijama, strahovima i anksioznosti. Djeci je teško prilagoditi se određenoj situaciji, ponekad ne znaju kako da izraze svoja osjećanja i emocije. Naravno, to nikako ne znači da je dijete bolesno. Ali poznavanje takve nauke kao što je psihologija može ispraviti djetetovo ponašanje, pomoći mu u teškim situacijama, konsultacije s iskusnim psiholozima omogućavaju vam da se nosite ne samo sa svakodnevnim problemima. Pomoć specijaliste je neophodna ako djeca moraju proći kroz razvod roditelja, promjenu škole, gubitak voljene osobe.

Nažalost, dešava se da pomoć i podrška roditelja nije dovoljna. Ali visokokvalifikovani doktori mogu priskočiti u pomoć. Izraelska medicina je postigla veliki uspjeh u rješavanju psihičkih problema djece. Roditelji iz cijelog svijeta povjeravaju zdravlje svoje djece izraelskim klinikama.

Psihološki problemi djece

Kršenja dječje psihologije mogu se podijeliti u sljedeće grupe:

• Pitanja vezana za razvoj. U ovu grupu spadaju zastoji u razvoju, problemi sa govorom, sa senzornom regulacijom.
• Problemi povezani sa učenjem: poteškoće u pamćenju, oštećenje pažnje, teškoće u savladavanju vještine čitanja (disleksija), pisanja (disgrafija), teškoće u razumijevanju osnova matematike (diskalkulija).
• Problemi u ponašanju: stidljivost, agresivnost, povećana aktivnost, razdražljivost, histerija, nisko samopoštovanje, ogorčenost, poteškoće u uspostavljanju odnosa sa drugom decom, promene ponašanja u stresnim uslovima, razne vrste zavisnosti (alkohol, droge).

U ovoj grupi želim da istaknem stidljivost. Mnogi vjeruju da neka skromnost ne smeta djetetu. Ali ovdje je vrlo važno razumjeti kako je dječja psihologija utjecala, liječenje će biti potrebno ako je stidljivost uzrokovana negativnom percepcijom sebe, niskim samopoštovanjem. Stidljiva djeca teško podnose kritiku. Ako se ne riješite ovog problema, dijete će teško uspostaviti kontakte. Sve ove osobine mogu ostati i u odrasloj dobi ako se na vrijeme ne obratite psiholozima.

Liječnici savjetuju posebnu pažnju obratiti na manifestaciju agresivnosti. Ako je vaše dijete u stanju da povrijedi, uvrijedi vršnjake, namjerno razbije igračku, obavezno se obratite ljekaru.

Na osnovu bogatog iskustva, tvrdi se da i hiperaktivnost može postati ozbiljan problem.
može obavljati posao koji ima za cilj osigurati da se dijete može koncentrirati i trošiti energiju na korisne i potrebne stvari.

• Emocionalni problemi: depresivna stanja, razni strahovi i fobije, mucanje, tikovi (odnosno manifestacije nervoze), anksioznost, poteškoće pri uspavljivanju i ranom buđenju, odbijanje jela, nervne bolesti.

Među ovom grupom djeca najčešće pate od fobija - mogu se bojati mraka, insekata, ljudi, grmljavine. Ako ne radite na ovim problemima, dijete postaje depresivno i bespomoćno u teškim situacijama.

• Problemi u odnosima i razumijevanju djeteta sa odraslima.
• Psihološke poteškoće bolesne djece. Ovakvi problemi su tipični za djecu koja boluju od gojaznosti, cerebralne paralize, epilepsije, raka itd. Ova djeca zahtijevaju posebnu pažnju, jer su fizičke bolesti neraskidivo povezane s takvim konceptom kao što je psihologija. Bolesti tijela također utiču na stanje duha. Čak i odrasli teško podnose bolesti, a djeci je potrebna još veća podrška, rehabilitacija i pomoć, što će im omogućiti normalan život, a ne povlačenje u sebe.

Metode psihološke dijagnostike djeteta

Dijagnoza psiholoških problema je proučavanje karakteristika ličnosti djeteta, njegovih sklonosti i sposobnosti, identifikacija problema u razvoju i ponašanju. Veoma je važno pravilno identifikovati djetetove probleme kako bi se na vrijeme ispravilo ponašanje, pomoglo djetetu da se nosi sa svojim strahovima i poteškoćama.

Za identifikaciju psihičkih problema koriste se sljedeće metode:

• posmatranje;
• razgovor;
• anketa;
• ispitivanje;
• testiranje.

Danas je razvijeno mnogo metoda, zahvaljujući kojima je moguće identificirati probleme djeteta. Savremeni sistemi i metode poseduju psiholozi u izraelskim medicinskim centrima. Psiholozi koji se bave dijagnostikom imaju visok nivo kvalifikacija i bogato iskustvo. Sprovode opsežna istraživanja, proučavaju dječju psihologiju. Cijene njihovih usluga su, inače, niže nego u mnogim drugim stranim kinicima.

Upotreba savremenih tehnika omogućava identifikaciju:

• koliko je razvijena samoregulacija: posjedovanje emocija, sposobnost obavljanja zadataka;
• koliko je razvijen govor, pisanje, da li je pravilan izgovor i građenje rečenica;
• nivo znanja i inteligencije, stepen percepcije informacija;
• sposobnost prilagođavanja vrtićima, školama i drugim mjestima;
• stepen razvijenosti komunikacijskih vještina i međuljudskih odnosa;
• prisustvo problema.

Rješavanje psihičkih problema djece

Rad na problemima dječije psihologije zasniva se na nizu savremenih metoda. Iskusni psiholozi koriste najbolje razvoje različitih škola i učenja.

Dječji problemi se najčešće rješavaju igrom i projektivnim metodama, što vam omogućava da se riješite poteškoća u komunikaciji, razvoju, ponašanju, kontroli emocija na zanimljive i za djecu lake načine. Metode koje koriste mogućnosti kreativnosti, bajke, igračke su popularne i efikasne.

Treba napomenuti da se rad obavlja ne samo sa djetetom, već i sa roditeljima. Samo takav pristup i sveobuhvatan rad mogu riješiti probleme i u potpunosti prevazići poteškoće.

Zapamtite da su odrasli odgovorni za zdravlje djece. Ako vaše dijete razvije znakove upozorenja i simptome, posjetite iskusnog ljekara.

Najčešće su direktno povezani sa porodičnim odnosima. Ako se dijete ponaša nekako pogrešno, ako vas njegovo ponašanje zabrinjava ili uznemirava, sjetite se da na taj način, često nesvjesno, želi da vam prenese svoje unutrašnje kontradiktornosti, anksioznost, strahove. Pritom se mora shvatiti da se sve porodice, bez izuzetka, suočavaju sa poteškoćama u odgoju.

Danas ćemo razgovarati o psihičkim problemima predškolskog uzrasta i djece u školi, a također ćemo naučiti kako pomoći svom djetetu da se nosi s njima:

Psihološki problemi kod djece predškolskog uzrasta

Mnogi roditelji su zadovoljni što je njihova beba koja raste mirna, tiha i poslušna, s njim nema problema. Međutim, upravo ovo njegovo ponašanje treba da izazove zabrinutost. Prema psiholozima, bučna i nestašna djeca predškolskog uzrasta su norma.

Osim toga, velika većina djece doživljava različite psihičke poteškoće u socijalnoj adaptaciji, posebno kada su „otrgnuta“ iz poznatog porodičnog okruženja i poslata u vrtić.

Razmotrite najčešće:

Napadi ljutnje, želja da se insistira na svom

Češće je ovo ponašanje tipično za djecu mlađe starosne grupe. Svaka sitnica ih može iznervirati. Odbijanje kupovine igračke ili neka vrsta zabrane može izazvati pravi bijes sa suzama i napadima bijesa. Žele po svaku cijenu da dobiju ono što žele, da nametnu svoju volju, da natjeraju odraslu osobu da im ispuni želju.

Ako se dijete tako ponaša, nemojte ga slijediti, ali ga ni kažnjavati. Najbolja opcija bi bila da ga neko vrijeme ostavite na miru, zanemarite takvo ponašanje, ne obraćajte pažnju.

Pohlepa

Nespremnost da svoje igračke dijelite s drugom djecom, da svom snagom branite ličnu „imovinu“, normalno je ponašanje djece predškolskog uzrasta. Takođe, deca ne žele da dele pažnju svojih roditelja sa nekim drugim.

- Strah

Često se djeca mlađeg predškolskog uzrasta boje biti sama, boje se životinja, stranaca, boje se svake samostalnosti. Ovaj problem je takođe veoma čest.

Najčešće se takva djeca odgajaju u moćnim porodicama, kada roditelji ne slušaju njihove želje, ne uvažavaju ih, ne konsultuju se s njima, već donose odluke samo autonomno. Pokušajte to popraviti. Pa, ako se beba boji biti sama ili se boji životinja, vodite ga češće u zoološki vrt, čitajte naglas dječje knjige o životinjama ili nabavite kućnog ljubimca.

- Nespremnost za komunikaciju sa drugom djecom

Kada vaše dijete ne želi da se igra sa vršnjacima, nema prijatelje, van društva, razgovarajte s njim. Pokušajte delikatno otkriti razlog ovakvog ponašanja. Možda je previše stidljiv ili ima nisko samopoštovanje.

- varljivost

Ovaj problem je složen i raznolik. Djeca vrlo često lažu zbog pretjerano razvijene prirodne mašte i stoga i sama imaju poteškoća da razlikuju fantaziju od stvarnosti. Uz to, razlog može biti i nisko samopoštovanje, kada beba laže vršnjake radi samopotvrđivanja, a roditelje kako bi izgledala bolje, ili kako bi se zabrinuli za njega.

Psihološki problemi kod djece u školi

Kada dijete odraste, krene u školu, neke poteškoće zamjenjuju druge. Ponekad oni problemi na koje roditelji nisu na vrijeme obratili pažnju samo postaju jači s godinama, produbljuju se i u budućnosti mogu prerasti u komplekse odraslih. Stoga, prema bilo kakvim poteškoćama, teškoćama vašeg djeteta treba se odnositi vrlo pažljivo i pokušati pomoći u njihovom prevazilaženju. Pogledajte na vrijeme psihološke probleme djece u školi i pričajte o najčešćim problemima školaraca:

- Strah od škole, izostanak

Najčešće se javlja kod mlađih učenika u periodu adaptacije na nove uslove, okruženje. Često se djeca ne mogu brzo naviknuti na novi tim, steći prijatelje.

Nespremnost da se ide u školu takođe može ukazivati ​​na strah od predmeta, nastavnika ili vršnjaka. Možda se dijete ne snalazi u domaćem zadatku, pa se plaši loše ocjene, pogotovo ako ga roditelji kazne zbog njih.

Da biste izbjegli ovaj problem, počnite pripremati svoje dijete za školu unaprijed, čak i od vrtića. Ako se poteškoće ipak pojave, razgovarajte s njim, saznajte čega se dijete boji i zašto ne želi u školu. Ako znate razlog, moći ćete se nositi s njim prije. Nemojte biti previše strogi ili zahtjevni. Razgovarajte i sa svojim razrednim starešinom.

Vršnjačko maltretiranje

Nažalost, ovo je vrlo hitan društveni problem školske djece. Kada se dijete stalno maltretira, ponižava, može postati depresivno, postaje povučeno, ranjivo. Ili, naprotiv, ima bljeskova bijesa, agresije. Istovremeno, roditelji vrlo često ni ne znaju šta se dešava, pripisujući sve neobičnosti posebnostima adolescencije.

Ako se takav problem pojavi, može biti povezan sa niskim samopoštovanjem tinejdžera, sa nedostatkom prijatelja. Pomozite mu da postane samopouzdaniji, razgovarajte s njim ravnopravno, uključite ga u rješavanje porodičnih problema. Idite češće u školu, upozoravajte nastavnike na problem - mora se zajedno riješiti. Ako je potrebno, obratite se dječjem psihologu. Ako sve drugo ne uspije, promijenite školu. Da, da, promjena škole je jako dobar način. Ovo nije bijeg od problema, ovo je njihovo rješavanje na najbrži način. Dijete dobija "drugu šansu da bude ono što je ono što je ono što je ono što je". Uradite to, ako je potrebno, iznova i iznova.

Loš stav nastavnika

Odrasli nisu savršeni i nastavnici nisu izuzetak. Često izdvoje jednog ili više "favorita" ili izaberu nekog izopćenog učenika na kojem se stalno vraćaju, jer im se ne sviđa.

Ni u kom slučaju nemojte se miriti sa situacijom da odrasli sami rješavaju svoje psihičke probleme na račun vašeg djeteta. To može dovesti do veoma teške psihičke traume do kraja života. Ako je potrebno, prebacite ga u drugu školu.

Kako spriječiti ozbiljne probleme?

Iskreno razgovarajte sa svojim djetetom o svemu što njega ili vas brine, ponudite mu svoju pomoć i zaštitu. Zapamtite da što se prije otkrije problem, to ga je lakše riješiti, spriječiti da preraste u ozbiljan kompleks ili da se razvije u lošu karakternu osobinu.

Pažljivo pratite kako gradi svoju komunikaciju sa vršnjacima. Njegovo ponašanje može puno reći o karakternim osobinama io prisutnosti problema. Na primjer, ako dijete svim silama želi ugoditi, zaslužiti naklonost svojih vršnjaka, to može ukazivati ​​na nedostatak ljubavi, topline koju mu dajete.

Istovremeno, ne zaboravite da je svako dijete individualno, ima svoje psihološke karakteristike, karakterne crte i emocionalne reakcije. Sve ovo se mora uzeti u obzir u procesu obrazovanja. Poštujte njegovu ličnost, volite ga takvog kakav jeste, sa svim prednostima i nedostacima.

Naravno, roditelji se ne mogu uvijek sami nositi sa ozbiljnim poteškoćama koje nastaju u procesu odgoja. U tom slučaju kontaktirajte dječijeg ili adolescentnog psihologa - specijalista će vam sigurno pomoći.

Mnogi roditelji predškolaca vrlo su osjetljivi na te "simptome" u ponašanju svog djeteta, koji mogu biti znakovi psihičkih problema kod djeteta. To dovodi do činjenice da su čak i sasvim prihvatljive reakcije u ponašanju sumnjive, poput privrženosti majci kod šestomjesečne bebe i nespremnosti da se dijele igračke s nepoznatom djecom kod trogodišnjaka. S druge strane, često se razvija suprotna situacija: mališan pokazuje očigledne znakove psihičkih problema (plaši se praznih soba do panike, na primjer), ali tata i mama na to ne obraćaju previše pažnje, s obzirom na ovo je ponašanje razmaženog djeteta.

Kakvo se ponašanje predškolske djece može smatrati varijantom norme, a koji znakovi bi trebali postati signal očiglednih problema za roditelje? To je u velikoj mjeri određeno dobi djeteta i, shodno tome, karakteristikama njegovog razvoja.

Od rođenja do godine

Pritužbe roditelja: pretjerana razdražljivost djeteta, anksioznost, vezanost za majku

Opcije norme: u ovom uzrastu značajan dio simptoma ponašanja koji toliko muče roditelje (ako nisu povezani sa ozbiljnim neurološkim poremećajem ili problemima u intrauterinom razvoju, teškim porođajem i sl.) je zbog karakteristika temperamenta djeteta. Osobine kao što su razdražljivost, anksioznost, smatraju se varijantom norme. Druga stvar je da pogrešno ponašanje roditelja, prvenstveno majki (npr. ignorisanje plača, pokušaja, agresije) može dovesti do pravih nervnih slomova kod bebe.

Kako se ponašati sa djetetom u ovom dobu: ne treba ih posebno prilagođavati, ali ispravan pristup: maksimalnom taktilnom kontaktu majke i djeteta, zadovoljstvu pomoći će da se ublaži težina manifestacija.

Šta bi zaista trebalo da brine roditelje: ako dijete ne pokazuje interesovanje za okolinu, ako mu je razvoj jako usporen u odnosu na vršnjake, ako je neuravnoteženo i ne smiruje se ni u majčinom naručju.

Između 1-4 godine

Pritužbe: agresivnost, pohlepa, strahovi, nespremnost djeteta da kontaktira vršnjake

Opcije norme: po pravilu se svi ovi znaci u ovom uzrastu manifestuju u ovoj ili onoj meri kod sve dece.

Agresija i- normalan oblik detetovog izražavanja svojih želja, koje su u suprotnosti sa zahtevima drugih ili sa njegovim sopstvenim mogućnostima. Što prije dijete, uz pomoć roditelja, ovlada vještinom samokontrole, brže će se ove manifestacije povući.

Pohlepa povezan sa procesom formiranja samosvesti. Na kraju krajeva, dijete stvara sliku svog "ja", ne samo da se poistovjećuje s određenim kvalitetima i iskustvima; U početku, „prisvajanje“ određenih objekata takođe igra veliku ulogu u razvoju ličnosti („dodeljivanje“ sebi određenih objekata („Ja sam dečak, zovem se Vanja, imam tri godine, ljubazan sam , imam oca, majku, tri auta i prugu” – ovo je sasvim normalan oblik samoidentifikacije bebe). Ako od njega ne zahtijevate namjerno odbacivanje stvari koje su mu drage (tako da će sigurno podijeliti s drugom djecom itd.), brzo će prerasti ovu fazu.

strahovi- rezultat aktivnog razvoja različitih mentalnih funkcija i sticanja novog iskustva od strane djeteta. Uz odgovarajuću podršku roditelja, rijetko se razvijaju u fobije i opsesivno-kompulzivna stanja. Istovremeno, ponavljajuće zastrašujuće slike, stalne noćne more jasno ukazuju na to da nisu zadovoljni (plus postoje neki objektivni problemi koji opterećuju bebu), a posebnu pažnju treba obratiti na situaciju.

Stidljivost i nespremnost za komunikaciju može biti manifestacija prirodnog opreza i nedovoljnog (zbog godina) razvoja komunikacijskih vještina. Oni se "liječe" širenjem "mreže kontakata", možda bi bilo vrijedno preispitati način života djeteta i cijele porodice (teško je pretpostaviti da će beba naučiti komunicirati ako sjedi kod kuće sa svojom bakom sve dan i gleda TV).

: u velikoj većini slučajeva problemi u ponašanju djece ovog uzrasta su reakcija na nepovoljnu situaciju u porodici, na pogrešne vaspitne metode. Dakle, agresivnost i pohlepa mogu biti posledica činjenice da se detetu u porodici posvećuje vrlo malo pažnje, a te osobine se kod njega razvijaju sa stavom da „na silu uzme“ ono što mu okolina ne daje. S druge strane, anksioznost i pretjerana stidljivost rezultat su agresivnih roditelja. Analizirajte situaciju u porodici, po potrebi potražite savjet.

Treba oglasiti alarm ako ispoljavanje ovih kvaliteta značajno usporava različite aspekte razvoja i socijalizacije djeteta. Na primjer, neselektivno uzima igračke od sve djece, stalno se tuče i ne može uspostaviti kontakt na društveno prihvatljiv način ako se dijete zbog straha budi i plače svake noći (a ne epizodično). Takođe, Vašu pažnju obavezno moraju privući sledeći „simptomi“: dete ne reaguje na roditelje (problem je u formiranju prema odrasloj osobi); krug njegovih interesovanja je izuzetno "sužen" (npr. zanimaju ga samo crtani filmovi ili automobili).

Od 3-4 do 7 godina

Pritužbe: dijete vara, nestašno, sve radi iz inata, bolno je sramežljivo ili, naprotiv, previše je samouvjereno, ništa ga ne zanima, "lijepi se" za crtane filmove (filmove, kompjuter)

Opcije norme: dijete je aktivno u procesu, a značajan dio problema može biti povezan s tim.

Namjerna neposlušnost: beba pokušava da definiše granice svog "ja", a sve što smatra zadiranjem u te granice on doživljava "s neprijateljstvom".

Problemi povezani sa nepravilno formiranim samopoštovanjem djeteta. WITH Ovo također može uključivati ​​manifestacije visokog samopoštovanja (arogancija) i niskog samopoštovanja (neizvjesnost, stidljivost). Naravno, samopoštovanje ne nastaje niotkuda – formira ga okolina, prvenstveno roditelji. Analizirajte koliko korektno komunicirate sa svojim djetetom, da li ga stalno upoređujete s drugom djecom.

Zavisnosti (iz crtanih filmova, TV, kompjuterskih igrica). P Problem su, opet, prvenstveno sami roditelji, a ne djeca: loše navike su rezultat nepravilnog građenja. Ispravljaju se promjenom načina života mališana (šetnje, nastava u školi u razvoju itd.)

Dječija prevara- posebna i veoma kompleksna tema. Razlozi za to mogu biti kako pretjerano razvijena mašta djeteta (ima djece koja dugo ne znaju odvojiti fantaziju od stvarnosti), tako i nepovjerenje u roditelje, strah od njih, opet, problemi sa samopoštovanjem ( ako dete sa niskim samopoštovanjem želi da zaradi "društveni kapital" i priča basne o sebi svojim vršnjacima kako bi se afirmisalo).

Kako se ponašati sa djetetom u ovom uzrastu: naviknite se da se prema svom djetetu odnosite ne samo s ljubavlju i pažnjom, već i s poštovanjem. Poštujte njegove prednosti i mane, njegovu tačku gledišta - sve što čini koncept "individualnosti". Obratite pažnju na to kako je izgrađena njegova komunikacija: njegovo ponašanje može postati pokazatelj psiholoških problema (na primjer, ako pokušava na bilo koji način zaslužiti njihovu naklonost, to može biti pokazatelj da mu ne dajete dovoljno ljubavi). Mnoge probleme je sada dovoljno lako riješiti (samostalno ili uz učešće specijaliste), umjesto da čekaju da se ispolje u opasnijoj formi i sa osvetom u adolescenciji.

Šta bi zaista trebalo da izazove zabrinutost: opet odvojenost djeteta od roditelja, bolna stidljivost, stalna i namjerna sabotaža (dijete zna da je očev telefon nemoguće razbiti, ali nastavlja da to čini), okrutnost i agresivnost.

Često su znak porodičnih nevolja i problema.

U članku će se raspravljati o problemima psihičkog zdravlja djece, kako se roditelji trebaju ponašati prema djetetu i kada treba oglasiti alarm.

Uzroci dječjih problema

Često psihološki problemi kod djeteta (djece) nastaju u nedostatku toplog, bliskog i povjerljivog odnosa s njim. Takođe, deca postaju „teška“ ako roditelji od njih zahtevaju previše: uspeh u školi, crtanje, ples, muziku. Ili ako roditelji previše burno reaguju na djetetove šale, oštro ga kažnjavaju. Treba napomenuti da se sve porodice suočavaju sa poteškoćama u obrazovanju.

Greške koje roditelji prave u roditeljstvu kasnije mogu imati snažan uticaj na život osobe. I nije ih uvijek moguće potpuno eliminirati.

Vrste psiholoških problema

Često, djetetovo loše ponašanje jednostavno odgovara određenom uzrastu i periodu razvoja. Zato ove poteškoće treba mirnije tretirati. Ali ako ne nestanu duže vrijeme ili se pojačaju, roditelji moraju nešto poduzeti. Najčešći psihički problemi kod djece (djeteta) sa kojima se suočavaju mnogi roditelji:

• Agresivnost - može se manifestovati na različite načine. Dijete može postati grubo, često vrištati, svađati se sa vršnjacima. Roditelji ne bi trebali zanemariti previše agresivno ispoljavanje emocija kod bebe. Ponekad je takvo ponašanje protest protiv zabrana i pravila usvojenih u porodici i društvu. Agresivna djeca su vrlo često nemirna i napeta. Teško im je u komunikaciji sa vršnjacima, nisu u stanju da nađu kompromis. Sa djetetom treba iskreno razgovarati i objasniti posljedice takvog ponašanja.
• Napadi ljutnje – često se manifestuju kod veoma male dece. Naljute se zbog neke sitnice, histerišu, padaju na pod. Kod ovakvog ponašanja djeteta roditelji treba da se ponašaju smireno, ignorišu njegovo ponašanje, a najbolje ga je ostaviti na miru.
• Laž i krađa – vrlo često roditelji paniče kada otkriju da dijete laže ili krade. Teško im je da shvate zašto to radi, boje se da će postati kriminalac. Ali iza takvih akcija često se krije želja za privlačenjem pažnje. Istovremeno, dete je zadovoljno pažnjom roditelja kako u vidu kazne tako i u vidu naklonosti. Osim toga, ponekad je laganje ili krađa test granica dozvoljenog. Odnosno, ovo je vrsta eksperimenta koji dijete provodi kako bi saznalo granice dozvoljenog.
• Urinarna ili fekalna inkontinencija. Većina djece počinje imati potpunu kontrolu crijeva i mjehura oko 4 godine. Ali ako do tog perioda dijete ne zatraži kahlicu, to je znak odstupanja. Međutim, urinarna inkontinencija je češća od fekalne. Inkontinencija je povezana sa nemogućnošću kontrole svojih fizioloških procesa. Prije svega, morate otkriti je li to zbog anatomskih problema ili patologija. Ako ne, onda možemo govoriti o psihološkom faktoru. Po pravilu, to je nedostatak ljubavi, pretjerana strogost roditelja, nedostatak razumijevanja.
• Hiperaktivnost. Najčešće je ovaj problem tipičan za dječake. Takvu djecu karakteriše nepažnja, ne slušaju nastavnika u učionici, često su i lako ometena, nikada ne dovrše ono što su započeli. Impulzivni su i ne mogu mirno sjediti. Ovakvo ponašanje djeteta odražava se i na socijalni, mentalni, emocionalni i mentalni razvoj. Uzroci ovog psihičkog problema kod djece nisu u potpunosti shvaćeni. Hiperaktivnost je dugo bila povezana sa lošim vaspitanjem, razdražljivošću i nefunkcionalnim porodičnim okruženjem. Neki naučnici hiperaktivnost pripisuju socio-psihološkim problemima djece. Međutim, kao rezultat istraživanja, dokazano je da je ovaj psihološki problem uzrokovan biološkim uzrocima i nepovoljnom okolinom. Da bi se ovaj problem ispravio, propisuju se lijekovi, u teškim slučajevima provodi se dublji tretman.
• Problemi u ishrani se manifestuju u nedostatku apetita. Odbijanje hrane je način da se privuče pažnja, ponekad se povezuje s nepovoljnom situacijom za stolom, ako se dijete u ovom trenutku stalno educira ili kritizira. Ako nema apetita, a prisiljen je da jede, tada može imati averziju prema hrani, u najzanemarenijem slučaju može se razviti anoreksija.

Druga strana problema sa ishranom je situacija kada hrana postaje jedina aktivnost koja donosi zadovoljstvo. U ovom slučaju dijete dobiva višak kilograma, teško mu je kontrolirati proces jedenja hrane, jede stalno i svuda.

• Poteškoće u komunikaciji. Neka djeca jako vole usamljenost, nemaju apsolutno nikakve prijatelje. Takva djeca su po pravilu nesigurna. Ako dijete dugo nije u kontaktu sa vršnjacima, potrebna mu je psihološka pomoć. Djeca sa psihičkim problemima često su sklona depresiji.
• Fizičke bolesti. Ima dece koja se stalno žale na bolove, dok lekari kažu da su apsolutno zdrava. U ovom slučaju, uzroci čestih tegoba su psihološki. U porodici u kojoj je neko teško bolestan, djeca prisvajaju neke od simptoma bolesti srodnika. U ovom slučaju, dijete treba umiriti i objasniti da ako je neko bolestan, to ne znači da će se i on razboljeti. Ponekad hipohondrična djeca odrastaju u roditeljima koji su previše sumnjičavi, vrlo žustro reagiraju i na najmanji bol, a roditelji ih počinju okruživati ​​pretjeranom brigom i starateljstvom.
• Bježanje od kuće je ozbiljan psihički problem koji govori o nedostatku toplih odnosa i razumijevanja u porodici. Odrasli bi trebali analizirati situaciju i razmisliti zašto se bijeg događa. Nakon što se dijete vrati, nema potrebe da ga kažnjavate, bolje ga je okružiti pažnjom i ljubavlju i iskreno razgovarati o onome što ga brine.

Psihološki problemi od rođenja do godine

U ovom periodu razvoja djeteta vrlo su česti problemi: anksioznost, pretjerana razdražljivost, jaka vezanost za majku.

Za to vrijeme većina simptoma ponašanja povezana je s temperamentom djeteta. Stoga se razdražljivost, anksioznost, emocionalnost smatraju varijantom norme. Ali ako se roditelji počnu ponašati pogrešno, na primjer, ignorirajući plač, odvikavanje djeteta od ruku, pokazujući agresiju, tada beba može razviti prave poremećaje.

Roditelje treba upozoriti ako beba ne pokazuje interesovanje za predmete oko sebe, ako je njegov razvoj usporen, ako nije uravnoteženo, ne smiruje se čak ni u majčinom naručju.

Kako se ponašati sa djetetom: češće dodirujte bebu, grlite ga i ljubite, zadovoljavajte njegove emocionalne potrebe.

Problemi kod dece od 1 do 4 godine

U ovom periodu uobičajeni psihički problemi kod djece su pohlepa, agresivnost, strahovi, nespremnost da kontaktiraju drugu djecu. Obično se svi ovi znakovi nalaze kod sve djece.

Što bi trebalo upozoriti roditelje: ako ovi znakovi uočljivo ometaju razvoj i socijalnu adaptaciju djeteta, ako dijete ne reagira na roditelje, raspon njegovih interesovanja je uvelike sužen (npr. zanimaju ga samo crtani filmovi).

Odstupanja od norme psihičkog razvoja djece povezana su s nepovoljnom situacijom u porodici i nepravilnim odgojem. Agresija ili pohlepa mogu biti posledica činjenice da se malo pažnje posvećuje detetu u porodici. Anksioznost i stidljivost povezani su s agresivnim ponašanjem roditelja.

Kako se ponašati sa djetetom: potrebno je analizirati situaciju i odnose u porodici, po potrebi posjetiti dječjeg psihologa.

Od 4 do 7 godina

Najčešća psihička odstupanja u ovom periodu dječjeg života su laž, bolna stidljivost, pretjerano samopouzdanje, nezainteresovanost za bilo šta, vezanost za crtane filmove (filmove, kompjutere), česte manifestacije štetnosti i tvrdoglavosti.

To je normalno - ako su psihološki problemi predškolske djece povezani s formiranjem ličnosti i karaktera.

Roditelji bi trebali biti zabrinuti: odvajanje djeteta od mame i tate, previše bolna stidljivost i stidljivost, namjerna sabotaža, agresivnost i okrutnost.

Kako se ponašati sa djetetom: odnosite se prema njemu s ljubavlju i poštovanjem. Budite pažljivi na njegovu komunikaciju sa vršnjacima.

Psihološki problemi kod djece (djeteta) školskog uzrasta

Kada dijete krene u školu, neke probleme zamjenjuju drugi. Oni problemi na koje roditelji nisu obraćali pažnju sa godinama su postajali sve jači i gori. Stoga se sve poteškoće moraju shvatiti ozbiljno i pokušati ih prevazići. Najčešći psihički problemi djece u školi koje treba na vrijeme uočiti i rješavati:

• Strah od škole, izostanak – najčešće se manifestuje kod mlađih učenika kada se dijete prilagodi školi. Često se djeca ne mogu naviknuti na novo okruženje, tim. Nesklonost odlasku u školu može biti uzrokovana strahom od nekog predmeta, nastavnika, vršnjaka. Ponekad dete ne može da uradi domaći zadatak i plaši se loše ocene. Kako biste izbjegli strah od škole, trebate unaprijed pripremiti svoje dijete za nju. Ako se problem i dalje pojavio, morate razgovarati s njim, saznati čega se boji. Ali nemojte biti prestrogi i zahtjevni, treba uspostaviti kontakt sa djetetom.
• Vršnjačko maltretiranje. Nažalost, ovo je veoma hitan problem modernih školaraca. Kada je dijete stalno ponižavano, maltretirano, ono razvija depresiju, postaje ranjivo, povučeno ili pokazuje izljeve agresije i bijesa. Istovremeno, vrlo često roditelji ne znaju šta se dešava, a neobičnosti ponašanja otpisuju na poteškoće adolescencije. Ako dijete ima takav problem, onda to može biti zbog niskog samopoštovanja ili nedostatka prijatelja. Morate mu pomoći da postane samopouzdaniji, uvijek ravnopravno razgovarajte s njim, uključite ga u rješavanje porodičnih problema, uvijek slušajte njegovo mišljenje. Idite češće u školu, upozoravajte nastavnike na problem – treba ga zajednički rješavati. Ako je potrebno, obratite se dječjem psihologu. Ako sve drugo ne uspije, morate promijeniti školu. U ovom slučaju, ovo nije bijeg od problema, ovo je rješenje za njega na brz način. Dijete će imati priliku da promijeni sebe i svoj odnos prema sebi u novom timu.

• Loš stav nastavnika. Ponekad odaberu studenta na kome se stalno vraćaju. Nemoguće je podnijeti situaciju da odrasli na račun djeteta sami rješavaju svoje psiho-emocionalne probleme. To može dovesti do razvoja ozbiljne psihičke traume. Najefikasniji način za rješavanje problema je razgovor sa učiteljem i saznanje razloga za takav odnos prema djetetu. Ako se nakon razgovora ništa nije promijenilo, tinejdžera treba prebaciti u drugu školu.

Kako spriječiti psihološke probleme: Roditeljstvo

Da bi se spriječila pojava psihičkih problema kod djece, potrebno je razgovarati sa djetetom o svemu što ga brine, stalno mu nuditi pomoć i zaštitu. Što se prije identificira problem, lakše ga je riješiti i spriječiti razvoj ozbiljnog kompleksa.

Treba pažljivo pratiti kako dijete komunicira sa svojim vršnjacima. Njegova komunikacija i ponašanje mogu puno reći o prisutnosti problema i njegovoj prirodi. Na primjer, ako dijete svim silama želi zaslužiti naklonost svojih vršnjaka, to ukazuje na nedostatak ljubavi, topline i pažnje prema njemu.

Osim toga, uvijek treba imati na umu da je svako dijete individualno, da ima svoje karakterne osobine, emocionalne osobine koje treba uzeti u obzir u procesu obrazovanja. Treba ga poštovati, voljeti takvog kakav jeste, sa svim manama i vrlinama.

Da li su kazne neophodne?

Teško je nedvosmisleno reći da je nemoguće kazniti djecu. Ali kazna ne bi trebalo da se pretvori u batine, u stalnu demonstraciju nesklonosti ili ljutnje. Kazna mora biti ispravna, pravična, svrsishodna. Osim toga, obrazovanje i kažnjavanje moraju biti dosljedni. Odnosno, ne možete kazniti za nešto na šta se u drugim vremenima nije obraćala pažnja.

Umjesto zaključka

Povreda psihe povezana je s nedostatkom pažnje, strogim kaznama, stalnim osjećajem straha od roditelja; manifestuje se u trenutku kada dete počinje svesno da percipira celokupnu okolinu. Psihološki problemi djece u pubertetu su povezani sa željom za samostalnošću, sa komunikacijom sa odraslima.