Mislim da većina majki Nedovršene rečenice - kviz

Jednom sam bio impresioniran testom Josepha Sachsa sa njegovom sposobnošću da strukturira moje haotične ideje o svijetu oko mene, o sebi i drugima.

Metodologija uključuje 60 nedovršenih rečenica uslovno podijeljenih u 15 grupa koje karakteriziraju vaš stav prema:

Prijatelji;

Predstavnici svog i suprotnog pola;

seksualni odnosi;

moć i podređenost;

Prošlost i budućnost.

Neke grupe rečenica također se dotiču strahova i zabrinutosti koje utiču na vaš život, ukazuju na neproživljenu krivicu, a također rasvjetljavaju životne ciljeve.

Bez obrade, testiranje traje 20 minuta ili više.

Upute: Na obrascu za testiranje dopunite rečenice jednom ili više riječi.

Test Form

1. Mislim da moj otac retko...

2. Ako su svi protiv mene, onda...

3. Uvek sam želeo/želeo...

4. Da sam na liderskoj poziciji…

5. Budućnost mi se čini...

6. Moji pretpostavljeni…

7. Znam da je glupo, ali se bojim...

8. Mislim da je pravi prijatelj...

9. Kada sam bio/bio dijete…

10. Idealna žena (muškarac) za mene je...

11. Kada vidim ženu pored muškarca…

12. U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica…

13. Najbolje radim sa…

14. Moja majka i ja...

15. Uradio/učinio/la bih sve da zaboravim...

16. Da je moj otac samo htio…

17. Mislim da sam sposoban/dovoljno sposoban da...

18. Mogao bih/mogao biti veoma srećan/srećan ako...

19. Ako neko radi pod mojim vodstvom...

20. Nadam se...

21. U školi, moji učitelji...

22. Većina mojih prijatelja ne zna da se plašim...

23. Ne volim ljude koji...

24. Bilo jednom...

25. Mislim da većina dečaka (devojčica)...

26. Bračni život mi se čini...

27. Moja porodica me tretira kao…

28. Ljudi sa kojima radim…

29. Moja majka…

30. Moja najveća greška je bila…

31. Voleo bih / voleo bih svog oca ...

32. Moja najveća slabost je…

33. Moja skrivena želja u životu…

34. Moji podređeni…

35. Doći će dan kada...

36. Kada mi šef priđe…

37. Voleo bih da prestanem da se plašim...

38. Najviše od svega volim one ljude koji...

39. Kad bih ponovo postao/postao mlad...

40. Mislim da većina žena (muškaraca)...

41. Da imam normalan seksualni život…

42. Većina porodica koje poznajem...

43. Volim raditi sa ljudima koji…

44. Mislim da većina majki...

45. Kada sam bio / bio mlad / mlad, osjećao sam / osjećao sam se krivim ako ...

46. ​​Mislim da moj otac...

47. Kada nemam sreće, ja...

48. Najviše od svega u svom životu bih voleo/želeo...

49. Kada drugima dajem zadatak...

50. Kad budem star/star...

51. Ljudi čiju superiornost nad sobom prepoznajem...

52. Moji strahovi su me više puta činili...

53. Kada sam odsutan, moji prijatelji...

54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je...

55. Zaista ne volim kada žene (muškarci)...

56. Moj seksualni život…

57. Kada sam bio/bio dijete, moja porodica…

58. Ljudi koji rade sa mnom…

59. Volim svoju majku, ali...

60. Najgora stvar koja mi se desila je...

Obrada i interpretacija rezultata

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan (1), negativan (2) ili indiferentan (0).

Na primjer, Budućnost mi se čini:

1) mračno, loše, čudno (2)

2) zanimljivo, intrigantno (1)

3) nejasan, nepoznat (0)

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa. Ali važnija je, naravno, kvalitativna studija završenih prijedloga.

Ključ

1 grupa. Odnos prema ocu 1, 16, 31, 46.
2 grupa. Stav prema sebi 2, 17, 32, 47.
3 grupa. Nerealizovane prilike 3, 18, 33, 48.
4 grupa. Odnos prema podređenima 4, 19, 34, 49.
5 grupa. Stav prema budućnosti 5, 20, 35, 50.
6 grupa. Odnos prema nadređenima 6, 21, 36, 51.
7 grupa. Strahovi i strahovi 7, 22, 37, 52.
8 grupa. Odnos prema prijateljima 8, 23, 38, 53.
9 grupa. Stav prema prošlosti 9, 24, 39, 54.
10 grupa. Odnos prema osobama suprotnog pola 10, 25, 40, 55.
11 grupa. Seksualni odnosi 11, 26, 41, 56.
12 grupa. Porodični odnosi 12, 27, 42, 57.
13 grupa. Odnos prema zaposlenima 13, 28, 43, 58.
14 grupa. Odnos prema majci 14, 29, 44, 59.
15 grupa. Krivica 15, 30, 45, 60.

Tehnika "nedovršenih rečenica" se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi. Međutim, dostupan je ne samo profesionalcima. Ovaj test se može koristiti kao polazna tačka u proučavanju sebe i vašeg odnosa prema drugima i svijetu općenito. Ako vas rezultati uznemire, nemojte žuriti da se obeshrabrite: razgovarajte o njima sa psihologom ili osobom kojoj vjerujete. Na ovaj ili onaj način, svaka grupa testa zahtijeva posebnu raspravu i svijest, kao i dodatnu potvrdu drugim metodama.

METOD "NEDOVRŠENE REČENICE" - odnos prema nekome, nečemu

Metoda nepotpunih rečenica se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi.

Postoje mnoge njegove varijante.
Nudi vam se varijanta ove metode koju su razvili L, Sachs i V. Levy. Obuhvaća 60 nedovršenih rečenica, koje se mogu podijeliti u 15 grupa, koje u određenoj mjeri karakterišu sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog pola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima i podređenima.

Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Testiranje (bez obrade) traje od 20 minuta do nekoliko sati (u zavisnosti od ličnosti ispitanika). (Vaš identitet)

Upute za metodu nepotpunih rečenica
"Na obrascu za testiranje morate dopuniti rečenice jednom ili više riječi."

Testni oblik stava prema nekome, nečemu, nedovršene rečenice:

1. Mislim da moj otac rijetko ______________
2. Ako su svi protiv mene, onda _______________
3. Oduvijek sam želio _______________________
4. Da sam na liderskoj poziciji ______
5. Budućnost mi se čini _________________
6. Moji pretpostavljeni ___________________
7. Znam da je glupo, ali se bojim ______________
8. Mislim da je pravi prijatelj _____________
9. Kad sam bio dijete _________________
10. Ideal žene (muškarca) za mene je
________________________________
11. Kada vidim ženu pored muškarca
______________________________________________
12. U poređenju sa većinom drugih porodica
moja porodica ______________________________
13. Najbolje radim sa ___________
14. Moja majka i ja _______________________
15. Učinio bi sve da zaboravi _____________
16. Da je moj otac samo htio _________
17. Mislim da sam dovoljno sposoban da ___
______________________________________________
18. Mogao bih biti veoma sretan ako __
______________________________________________
19. Ako neko radi pod mojim vodstvom-
__________________________________
20. Nada se ________________________
21. U školi, moji učitelji _________________
22. Većina mojih drugova to ne zna
Bojim se _______________________________
23. Ne volim ljude koji _____________
24. Jednom __________________________
25. Mislim da većina dječaka (djevojčica)
______________________________________________
26. Bračni život mi se čini _______
27. Moja porodica me tretira kao _____
28. Ljudi sa kojima radim ___________
29. Moja majka __________________________
30. Moja najveća greška je bila ______
31. Volio bih da moj otac _____________
32. Moja najveća slabost je
______________________________________________
33. Moja skrivena želja u životu je _______
34. Moji podređeni ___________________
35. Doći će dan kada ______________
36. Kad mi priđe šef _
______________________________________________
37. Voleo bih da mogu prestati da se plašim _______
38. Najviše od svega volim one ljude koji
______________________________________________
39. Da sam ponovo mlad ___________
______________________________________________
40. Mislim da većina žena (muškaraca)
______________________________________________
41. Da imam normalan seksualni odnos
život ________________________________
42. Većina porodica koje poznajem _______
______________________________________________
43. Volim raditi sa ljudima koji ______
______________________________________________
44. Vjerujem da većina majki ____
______________________________________________
45. Kada sam bio mlad, osećao sam se krivim,
ako________________________________
46. ​​Mislim da moj otac __________________
47. Kada nemam sreće, ja __________________
48. Najviše od svega u životu bih voleo __________
______________________________________________
49. Kada naređujem drugima __________
______________________________________________
50. Kad budem star ___________________
51. Ljudi čija je superiornost nad samima sobom
Priznajem _____________________________
52. Moji strahovi su me više puta činili ______
______________________________________________
53. Kada sam odsutan, moji prijatelji _____________
______________________________________________
54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva
je ________________________________
55. Zaista ne volim kad su žene
(muškarci) _____________________________
56. Moj seksualni život __________________
57. Kada sam bio dijete, moja porodica ________
______________________________________________
58. Ljudi koji rade sa mnom _________
______________________________________________
59. Volim svoju majku, ali ________________
60. Najgora stvar koju sam uradio
Ovo ___________________________________

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan.

Primjeri rečenica i opcije bodovanja:

Većina porodica koje poznajem:
1) nesrećni, neprijateljski raspoloženi……………….. - 2;
2) nervozan, ne baš druželjubiv…………….. - 1;
3) svi su isti…………………………………………….. 0.

Budućnost mi se čini:
1) sumoran, loš, čudan……………. - 2;
2) maglovito, neugledno………………… - 1;
3) nejasno, nepoznato……………………………….. 0.

Ključ metode nepotpunih rečenica:

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dopunjenih prijedloga.

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako test
smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući da sakrije svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.

br. p.p.
1 Veza sa ocem: 1 16 31 46
2 Odnos prema sebi: 2 17 32 47
3 Nerealizovane prilike: 3 18 33 48
4 Odnos prema podređenima: 4 19 34 49
5 Stav prema budućnosti: 5 20 35 50
6 Odnos prema nadređenima: 6 21 36 51
7 Strahovi i brige: 7 22 37 52
8 Odnosi sa prijateljima: 8 23 38 53
9 Odnos prema prošlosti: 9 24 39 54
10 Stav prema suprotnom polu: 10 25 40 55
11 Seksualni odnosi: 11 26 41 56
12 Odnos prema porodici: 12 27 42 57
13 Odnos prema zaposlenima: 13 28 43 58
14 Odnos prema majci: 14 29 44 59
15 Krivica: 15 30 45 60

Pomoć psihoanalitičara: konsultacije, pitanja

FAQ Odgovor na pitanje

Mnogi testovi ličnosti u odjeljku:

U svom izvornom obliku, tehnika "Nepotpune rečenice" je projektivna lična tehnika. Međutim, čini se zanimljivim koristiti ga za dijagnosticiranje međuljudskih odnosa djeteta u porodici: modificirana tehnika to omogućava.

U savremenoj klasifikaciji projektivnih tipova istraživanja ličnosti, tehnika „nepotpune rečenice“ je među onima koje se zasnivaju na dodavanju - zahtevaju dopunu predložene priče, slike, rečenice itd. Tehnika je prilično jednostavna u smislu tehnike implementacije. a istovremeno fleksibilan i lako prilagodljiv raznim specifičnim namjenama.

Postoje različite opcije za tehnike zasnovane na prijemu verbalnog završetka predloženog početnog dijela rečenice. Oni se zasnivaju na pretpostavci da odgovaranje početnom dvosmislenom i neodređenom stimulusu, pojedinac daje informacije o svojoj ličnosti i međuljudskim odnosima. Veliku individualnu slobodu i bogatstvo odgovora određuje i minimalna svijest subjekta o pravoj svrsi proučavanja i tradicionalno za projektivne metode prihvatanje bilo kojeg odgovora bez ocjenjivanja kao ispravnog ili pogrešnog.

Ispit koji koristi određenu verziju metodologije može se obaviti usmeno ili pismeno:

• - usmenom obliku ponašanja se uglavnom pribjegava kada se radi sa predadolescentnom djecom ili odraslima koji ne znaju čitati i pisati (slijepi, hendikepirani). U ovom slučaju se usmeno izlaže i početni (stimulativni) dio rečenice. Usmeni oblik izvođenja varijante tehnike "Nepotpune rečenice" moguć je samo u okviru individualnog, a ne grupnog eksperimenta;
• - pismeni oblik izvođenja, naprotiv, primjenjiv je iu individualnom iu grupnom eksperimentu. U ovom slučaju, početni dijelovi prijedloga mogu se prezentirati usmeno (1. metod) i pismeno - na posebnim obrascima (2. metod) ili na posebnim karticama (3. metod). U radu sa grupom tradicionalno se koriste 1. i 2. metoda, u slučaju individualnog eksperimenta, bilo koja od tri navedene.

Bez obzira na oblik ankete (pismeni ili usmeni), bitne karakteristike potonjeg suprivremeni indikatori. U slučaju grupnog eksperimenta, za svakog ispitanika je određeno vrijeme tokom kojeg se on nosio sa testom u cjelini. U pojedinačnoj studiji vremenski indikatori se značajno obogaćuju mjerenjem latentnog vremena svakog odgovora, tj. vremenski interval između prezentacije početka rečenice od strane eksperimentatora i odgovora subjekta. Dakle, mjerenje latentnog vremena svakog odgovora moguće je samo kada je početak rečenice predstavljen usmeno ili napisan na posebnoj kartici, ali ne i kada se koristi obrazac.

Upotreba različitih varijanti metodologije "Nepotpune rečenice" u oblasti razvojne psihologije pokazuje da se latentni (latentni) period odgovora povećava sa godinama, a "skok" njegove vrijednosti se dešava između 10 - 12 godina. To je zbog razvoja i primjene kontrolnih mehanizama ponašanja tokom socijalizacije djeteta, tj.

oblikovanje njegove ideje o društveno prihvatljivom ponašanju.

Kod odraslih osoba, latentni period odgovora fluktuira oko određene prosječne vrijednosti, koja za svaku ima individualnu vrijednost. Naglo povećanje latentnog vremena za pojedinačne odgovore ukazuje na njihov lični i emocionalni značaj. Primetno povećanje latentnog vremena do kraja studije je izraz povećanog umora ispitanika.

Ispitni postupak

Uputa, bez obzira na varijantu metodologije „Nepotpune rečenice“, ne otkriva subjektu pravu svrhu studije. Motivacija je proučavanje ili trening pamćenja, pažnje. Subjekti imaju zadatak da rade što je brže moguće, dovršavaju početak rečenica bez mnogo oklijevanja, što je prvo što im padne na pamet.

Postupak: u pisanoj verziji ispitanik dobija komad papira i olovku ili gotov formular sa nedovršenim rečenicama. Kada se koristi kartica ili usmena varijanta izlaganja početka rečenice, subjekt zapisuje na komad papira samo završni dio rečenice - svoj odgovor; kada se koristi formular - odgovor se piše direktno na formularu blizu odgovarajućeg početka rečenice.

U usmenoj verziji studije, odgovori ispitanika snimaju se pismeno od strane eksperimentatora ili pomoću kasetofona. Drugi je poželjniji, jer vam omogućava da promatrate cjelokupnu situaciju testiranja u cjelini.

ispitni materijal

U domaćoj psihologiji uglavnom se koriste dvije varijante metode nedovršenih rečenica. Prvi od njih - skraćena verzija Rayne-Ronde - sastoji se od 20 fraza, vrlo jednostavnih po sadržaju, na primjer: "Moja profesija ...", "Budućnost ...", "Želio bih znati .. .".

Koristi se za prepoznavanje stava subjekta prema životnim okolnostima, prema sebi, prema drugima, kao i za stjecanje opće ideje o skrivenim iskustvima koja se ne mogu otkriti u slobodnom razgovoru.

Rayne-Ronde upitnik

1. Moja specijalnost…
2. Moja porodica…
3. Uplašen…
4. novac…
5. Moj san…
6. posao…
7. Moji snovi…
8. Borite se…
9. volim najvise…
10. Kod kuce…
11. moja glava...
12. Djeca…
13. Zabrinut sam za…
14. smrt…
15. Moj pogled...
16. Prijatelji…
17. Kad bih mogao...
18. Moji planovi…
19. krijem se...
20. kad pomislim...

Mnogo je raširenija varijanta Saks-Sideney, prilagođena u laboratoriji medicinske psihologije Lenjingradskog istraživačkog instituta za psihoneurologiju. V.M. Bekhterev. Sastoji se od 64 nedovršene rečenice sa strukturiranijim početkom koji određuje reakciju. Podijeljene su u 16 grupa po 4 rečenice; svaka od ovih grupa odgovara određenoj sferi ljudskih odnosa - prema sebi, prema drugim ljudima itd.

Prvi, početni dio rečenice ukazuje na obim ili objekt odnosa; dovršavajući ga, subjekt izražava svoj stav. Na primjer, rečenica koja odgovara poljustav prema budućnosti, počinje: "Budućnost mi se čini..."; koji odgovaraju poljuodnos prema podređenima“Ako neko radi pod mojim vodstvom…”; koji odgovaraju poljuodnos prema majci- "Moja majka…".

Saks-Sidney pitanja

Veza sa ocem.

1. Mislim da moj otac retko...
   • 17. Da je moj otac samo htio…
   • 33. Voleo bih svog oca ...
   • 49. Mislim da moj otac...
   • Stav prema sebi.
2. Ako su svi protiv mene...
   • 18. Mislim da sam dovoljno sposoban (sposoban) da ...
   • 34. Moja najveća slabost je…
   • 50. Kada počnem da ne budem imao sreće, ja...
   • Životni ciljevi.
3. Uvek sam želeo…
   • 19. Mogao bih (la) biti veoma srećan (srećan) ako...
   • 35. Moja skrivena želja u životu…
   • 51. Najviše od svega bih voleo (a) u životu...
   • Odnos prema podređenima.
4. Da sam na liderskoj poziciji...
   • 20. Ako neko radi pod mojim vodstvom...
   • 36. Moji podređeni…
   • 52. Kada drugima dajem zadatak...
   • stav prema budućnosti.
5. Budućnost mi se čini...
   • 21. Nadam se...
   • 37. Doći će dan kada...
   • 53. Kad budem star (star) ...
   • Odnos prema nadređenima i nastavnicima.
6. 6. Moji pretpostavljeni...
   • 22. U školi, moji učitelji...
   • 38. Kada mi šef priđe…
   • 54. Ljudi čiju superiornost prepoznajem nad sobom...Strahovi i strahovi.
7. Znam da je glupo, ali bojim se...
   • 23. Većina mojih drugova ne zna da se plašim...
   • 39. Voleo bih da prestanem da se plašim...
   • 55. Moji strahovi su me više puta činili...
   • Odnos sa prijateljima.
8. Mislim da je pravi prijatelj...
   • 24. Ne volim ljude koji...
   • 40. Najviše od svega volim ljude koji...
   • 56. Kada sam odsutan, moji prijatelji...
   • odnos prema prošlosti.
9. Kada sam bio dijete…
   • 25. Jednom davno sam ...
   • 41. Kad bih ponovo postao (a) mlad (mlad)...
   • 57. Moje najživlje sećanje iz detinjstva je...
   • odnos prema muškarcima.
10. Idealan muškarac za mene je...
    • 26. Mislim da većina mladića...
    • 42. Mislim da većina muškaraca...
    • 58. Zaista ne volim kada muškarci...stav prema seksualnom životu.
11. Kad vidim ženu sa muškarcem...
    • 27. Bračni život mi se čini...
    • 43. Da imam normalan seksualni život…
    • 59. Moj seksualni život…Odnos prema porodici.
12. U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica...
    • 28. Moja porodica me tretira kao...
    • 44. Većina porodica koje poznajem...
    • 60. Kada sam bio dete, moja porodica…
    • Odnos prema zaposlenima.
13. Najbolje radim sa...
    • 29. Ljudi sa kojima radim…
    • 45. Volim raditi sa ljudima koji…
    • 61. Ljudi koji rade sa mnom…
    • Odnos prema majci.
14. Moja majka…
    • 30. Moja majka i ja ...
    • 46. ​​Mislim da većina majki...
    • 62. Volim svoju majku, ali...
    • Svest o krivici.
15. uradio bih sve da zaboravim...
    • 31. Moja najveća greška je bila…
    • 47. Kada sam bio (a) mlađi, osjećao sam se (a) krivim (krivim) ako...
    • 63. Najgora stvar koju sam morao da uradim je...
    • odnos prema ženama.
16. Idealna zena za mene je...
    • 32. Mislim da većina devojaka...
    • 48. Mislim da većina žena...
    • 64. Zaista ne volim kada zene...

(Zapravo, prijedlozi su dati numeričkim redom.)

Analizirajući odgovore ispitanika, moguće je ocijeniti sistem odnosa koji ima sa porodicom, pripadnicima istog ili suprotnog pola, seksualnim životom, nadređenima, podređenima, zaposlenima, prijateljima, ocem, majkom. Brojni odgovori odražavaju odnos prema doživljenim i doživljenim strahovima i strahovima, postojeći osjećaj svijesti o krivici, a svjedoči i o odnosu prema prošlosti i budućnosti, životnim ciljevima i sebi.

Sachs-Levy test

Metoda "nedovršenih rečenica" se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi.

Predlažemo varijantu ove metode koju su razvili Sachs i Levy. Sadrži 60 nedovršenih rečenica, koje se mogu podijeliti u 15 grupa, koje donekle karakterišu sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog pola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima i podređenima. Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan.

Ovu tehniku ​​treba potvrditi i drugim testovima, budući da je njena pouzdanost i valjanost niska, što je povezano sa malim brojem rečenica koje "rade" na jednoj skali.

Ključ za test

	Grupe ponuda	posao #
	Odnos prema ocu
	Stav prema sebi
	Nerealizovane prilike
	Odnos prema podređenima
	stav prema budućnosti
	Odnos prema nadređenima
	Strahovi i brige
	Odnos prema prijateljima
	Odnos sa vašom prošlošću
	Odnos prema osobama suprotnog pola
	seksualni stav
	Porodični odnosi
	Odnos prema zaposlenima
	Odnos prema majci
	Krivica

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dodatnih prijedloga.

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako ispitanik smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući sakriti svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.

METOD "NEPOTPUNE REČENICE"

Obrazac testiranog _______________

Uputa: "Na obrascu za testiranje morate dopuniti rečenice jednom ili više riječi."

1. Mislim da moj otac retko __________________________________________________

2. Ako su svi protiv mene, onda ________________________________________________

3. Oduvijek sam želio _______________________________________________________________

4. Da sam na rukovodećoj poziciji________________________________

5. Budućnost mi se čini ________________________________________________

6. Moji pretpostavljeni _______________________________________________________________

7. Znam da je glupo, ali se bojim _______________________________________________

8. Mislim da je pravi prijatelj ___________________________________________________

9. Kad sam bio dijete ________________________________________________

10. Idealna žena (muškarac) za mene je _______________________

____________________________________________________________________

11. Kada vidim ženu pored muškarca __________________________

____________________________________________________________________

12. U poređenju sa većinom drugih, moja porodica je _______________________

____________________________________________________________________

13. Najbolje radim sa _______________________________________________

14. Moja majka i ja _______________________________________________________________

15. Učinio bi sve da zaboravi _______________________________________________

16. Da je moj otac samo htio _____________________________________

____________________________________________________________________

17. Mislim da sam dovoljno sposoban da __________________________

____________________________________________________________________

18. Mogao bih biti veoma srećan ako __________________________

____________________________________________________________________

19. Ako neko radi pod mojim uputstvima ______________________

____________________________________________________________________

20. Nadam se _______________________________________________________________

21. U školi moji učitelji ________________________________________________

22. Većina mojih drugova ne zna da se plašim ____________________

____________________________________________________________________

23. Ne volim ljude koji ___________________________________

24. Bilo jednom _______________________________________________________________

25. Mislim da većina dječaka (djevojčica) __________________________

____________________________________________________________________

26. Bračni život mi se čini ___________________________________

27. Moja porodica me tretira kao __________________________________

____________________________________________________________________

28. Ljudi sa kojima radim _______________________________________________

29. Moja majka _______________________________________________________________

30. Moja najveća greška je bila __________________________________

____________________________________________________________________

31. Voleo bih da moj otac ___________________________________________________

32. Moja najveća slabost je __________________________

____________________________________________________________________

33. Moja skrivena želja u životu je __________________________

____________________________________________________________________

34. Moji podređeni_________________________________________________

35. Doći će dan kada _______________________________________________

36. Kada mi šef priđe __________________________

____________________________________________________________________

37. Voleo bih da prestanem da se plašim ___________________________________

____________________________________________________________________

38. Najviše od svega volim one ljude koji _______________________________

____________________________________________________________________

39. Da sam opet mlad _______________________________________

____________________________________________________________________

40. Mislim da većina žena (muškaraca) _____________________

____________________________________________________________________

41. Da imam normalan seksualni život____________________

____________________________________________________________________

42. Većina porodica koje poznajem ___________________________________

____________________________________________________________________

43. Volim raditi sa ljudima koji __________________________________

____________________________________________________________________

44. Mislim da većina majki ___________________________________

____________________________________________________________________

45. Kada sam bio mlad, osjećao sam se krivim ako __________________________

____________________________________________________________________

46. ​​Mislim da moj otac ________________________________________________

47. Kada počnem da ne budem imao sreće, ja _______________________________________

48. Najviše bih voleo u životu ___________________________________

____________________________________________________________________

49. Kada drugima dajem zadatak _______________________________________

____________________________________________________________________

50. Kad ostarim __________________________________________________

51. Ljudi čiju superiornost nad samim sobom prepoznajem _____________________

____________________________________________________________________

52. Moji strahovi su me više puta činili ___________________________________

____________________________________________________________________

53. Kada sam odsutan, moji prijatelji ________________________________________________

54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je ___________________

____________________________________________________________________

55. Zaista ne volim kada žene (muškarci) _____________________

____________________________________________________________________

56. Moj seksualni život_______________________________________________

57. Kada sam bio dete, moja porodica _____________________________________

____________________________________________________________________

58. Ljudi koji rade sa mnom _______________________________________________ ________________________________________________________________________________

59. Volim svoju majku, ali ___________________________________________________

60. Najgora stvar koja mi se desila je _______________________

____________________________________________________________________

Metoda uzornog tumačenja
test nedovršenih rečenica Sachs-Levi

Svaki odgovor mora biti ocijenjen prema sljedećoj šemi: -2 boda, 0 bodova, +2 boda. Stavljamo +2 boda za optimističan pristup odabranom aspektu veze; 0 - za neutralan ili društveno prihvatljiv odgovor; -2 - za odgovor, što ukazuje na psihičke probleme u ovom aspektu. Ako je, na primjer, u grupi rečenica “Odnos prema ocu” ukupan rezultat od -4 do -8 bodova, onda psiholog treba da poradi na ovom aspektu odnosa.

Sva pitanja su podijeljena u 15 grupa, svaka grupa ima 4 pitanja. Odgovor za svako pitanje vrednuje se po sistemu od pet poena (-2, -1, 0, 1, 2). Odgovori za svaku grupu prijedloga su sažeti. Na primjer, -1+(-2)+0+2= -1. Dobivši ukupan rezultat za svaku grupu rečenica, treba posebno ispisati grupe u kojima prevladava pozitivan sistem odnosa, zatim grupe sa indiferentnim odnosima i na kraju „problematične“ grupe rečenica.

U stvari, 15 testnih skala grupisano je prema emocionalnom značaju za subjekt. Dalja kvalitativna obrada zavisi od toga koje ciljeve ste sebi postavili u ovoj studiji.

Dakle, nakon izračunavanja zbira bodova za svaku grupu pitanja, moći ćete saznati koja područja odnosa za datu osobu su neharmonična (ima najmanje bodova, uzimajući u obzir znak), a koja su harmonična ( ima najviše bodova).

Veoma je preporučljivo analizirati “neharmonične” skale u njihovom međusobnom odnosu. Na primjer, grupe "krivica" i "strahovi i strepnje" imaju sličan rezultat, često praćen niskim rezultatom "odnos prema prošlosti". Na osnovu ovoga, može se pretpostaviti da subjekt ima negativna sjećanja povezana s osjećajem krivnje i koja izazivaju određenu zabrinutost.

Nakon što ste identificirali navodna problematična područja, onda radite s njima: provodite kvalitativnu analizu odgovora, koristite druge metode koje detaljnije proučavaju ova problematična područja.

Kako je metoda subjektivna, njeni rezultati zahtijevaju provjeru drugim metodama, kao i iskustvo i veliku vještinu interpretacije. Pokušajte da zapišete sve riječi koje su date u odgovoru ispitanika za svaku od sfera odnosa, pokušajte od njih napraviti opštu, cjelovitu sliku ove sfere njegovog života. Postavite hipoteze i pokušajte osigurati da svaka od njih ima svoju potvrdu u riječima klijenta.

Opis tehnike

Projektivna psihološka tehnika se odnosi na dopunske metode, odnosno na aditivne metode, jednu od vrsta projektivnih metoda. Metodologija obuhvata 60 nedovršenih rečenica, koje su podeljene u 15 grupa, koje donekle karakterišu sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog pola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima i podređenima. Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan. Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dodatnih prijedloga.

U sovjetskoj patopsihologiji, tehniku ​​je testirao G.G. Rumjancev (1969), koji je pokazao njen značaj za mere rehabilitacije.

Istorija stvaranja

Sacksov test dovršavanja rečenica (SSCT) razvio je Joseph M. Sacks 1950. godine. Kreiranje testa je obavljeno na sljedeći način: od 20 kliničkih psihologa zatraženo je da dostave tri stavke na razmatranje do dovršenih rečenica s ciljem identifikacije značajnih stavova u svakoj od navedenih kategorija. Stavke odabrane iz literature na kraju rečenica dodane su im. Tako je dobijeno 280 bodova. Raspodijeljeni su u količini od 14 do 28 po kategoriji. Na primjer, 19 stavki je bilo u kategoriji stavova prema majci, 22 u kategoriji stavova prema ocu i tako dalje. Od 20 psihologa je zatim zatraženo da odaberu četiri stavke u svakoj kategoriji za koje su mislili da su najpogodnije za identifikaciju značajnih stavova u toj kategoriji. U test su uključeni najčešće odabrani predmeti.

Tehnika "nedovršenih rečenica" je varijacija tehnike asocijacija riječi. SSCT je postigao da smanjuje broj asocijacija koje izaziva jedna riječ, omogućava bolju definiciju konteksta, uvid u ton, kvalitetu stavova i specifičnih objekata ili područja pažnje, omogućava više slobode za pojedinca i veću varijabilnost u odgovorima, te odražava veće područje svijeta ponašanja ispitanika.

Procedura

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako ispitanik smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući sakriti svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.

Tehnika se može primjenjivati ​​individualno i grupno, kao i usmeno i pismeno. Prilikom izrade metodologije u pisanoj formi, početni dijelovi prijedloga mogu se prezentirati ili na posebnim obrascima ili na posebnim karticama. U pisanoj verziji subjekt dobija list papira i olovku ili gotov formular sa nedovršenim rečenicama. Kada se koristi kartica ili usmena varijanta izlaganja početka rečenice, subjekt zapisuje na komad papira samo završni dio rečenice - svoj odgovor; kada se koristi formular - odgovor se piše direktno na formularu ispod odgovarajućeg početka rečenice.

U usmenoj verziji studije, odgovori ispitanika snimaju se pismeno od strane eksperimentatora ili pomoću kasetofona.

Testiranje (bez obrade) traje od 20 minuta do nekoliko sati (u zavisnosti od ličnosti ispitanika).

Uputstvo:

Na obrascu za testiranje morate dopuniti rečenice jednom ili više riječi, prema vlastitom nahođenju.

1.) Mislim da moj otac retko

1- odmara

2.) Ako su svi protiv mene, onda

1- Nisam protiv svih

4. Da sam na liderskoj poziciji

1 bi razvio kompaniju

5. Budućnost mi se čini

1- bez oblaka

6. Moji pretpostavljeni

1- pošteno

7. Znam da je glupo, ali se bojim

8. Mislim da je pravi prijatelj

1- nenametljiv

9. Kad sam bio dijete

1- igrao puno

10. Idealna žena (muškarac) za mene je

1- moj deda

11. Kada vidim ženu pored muškarca

1 - Sretan sam

12. U poređenju sa većinom drugih, moja porodica

1 - mnogo se kretao

13. Najbolje radim sa

1- vrijedan

14. Moja majka i ja

1- u dobrim odnosima

15. Učinio bi sve da zaboravi

1- ružan san

16. Da je moj otac samo htio

1- putovanje

17. Mislim da sam dovoljno sposoban za to

1- zauzmite dobru poziciju na poslu

18. Mogao bih biti veoma sretan ako

1- radim ono što volim

19. Ako neko radi pod mojim vodstvom

1- Trudim se da stvorim dobre uslove za rad

20. Nada se

1- budućnost bez oblaka

21. U školi moji učitelji

1- radio

22. Većina mojih drugova ne zna da se bojim.

23. Ne volim ljude koji

1- nameću svoje mišljenje

24. Bilo jednom

1- Želeo sam da studiram medicinu

25. Mislim da većina dječaka (djevojčica)

1- ne uči dovoljno naporno

26. Čini mi se bračni život

1- regularna

27. Moja porodica me tako tretira

28. Ljudi sa kojima radim

1- zainteresovani za iste stvari kao i ja

29. Moja majka

1- otvoren

30. Moja najveća greška je bila

1- izgubiti slatkiše u toaletu

31. Želim mog oca

1- više odmarao

32. Moja najveća slabost je

1- da volim slatkiše

33. Moja skrivena želja u životu je

1- napisati knjigu

34. Moji podređeni

1- imaće priliku za razvoj karijere

35. Doći će dan kada

1- neće postojati vizni režim u svijetu

36. Kada mi priđe šef

1- Sabirem svoje misli

37. Voleo bih da prestanem da se plašim

38. Najviše od svega volim one ljude koji

1- spreman za rad i pomoć

39. Da sam opet mlad

1-ništa se ne bi promijenilo

40. Mislim da većina žena (muškaraca)

1- ne izgledaju dovoljno privlačno za žene, ne brinu o sebi;

41. Da imam normalan seksualni život

1- Bio bih srećan

42. Većinu porodica koje poznajem

1- imati dobar odnos sa djecom

43. Volim raditi sa ljudima koji

1- ponuditi nove ideje

44. Mislim da većina majki

1- mora se unaprijed pripremiti za majčinstvo

45. Kad sam bio mlad, osjećao sam se krivim ako

1- posvađao se sa roditeljima

46. ​​Mislim da moj otac

1- radi puno

47. Kada počnem da ne budem imao sreće, ja

1- konsultovati se sa rodbinom

48. Najviše od svega bih voleo u životu

1- nezavisnost i spokoj

49. Kada drugima dam zadatak

1- Ne vršim pritisak na njih

50. Kad budem star

51. Ljudi čiju superiornost prepoznajem nad sobom

52. Moji strahovi su me više puta natjerali

1- promijeniti planove

53. Kad sam odsutan, prijatelji moji

1- čežnja, vjerovatno

54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je

1- izleti sa roditeljima

55. Zaista ne volim kada žene (muškarci)

1- ne poštujte žene

56. Moj seksualni život

1- nije redovno

57. Kada sam bio dijete, moja porodica

1 - okružio me ljubavlju

58. Ljudi koji rade sa mnom

1- imati priliku za razvoj karijere

59. Volim svoju majku, ali

1- ponekad puno priča

60. Najgora stvar koju sam uradila je

1- slučajno zaboravite slatkiše u toaletu

Ključ za Sachs Levy test Nedovršene rečenice. Obrada testa. Interpretacija.

Tehnika se zasniva na stavu da, odgovarajući na početni dvosmisleni i neodređeni stimulans, subjekt daje informacije o vlastitoj ličnosti, odnosno projektuje sebe u svoje odgovore. Tehnika Sachsa Levyja omogućava prepoznavanje znakova intrapersonalnih i međuljudskih sukoba, kršenja ličnih odnosa, čija se priroda može razjasniti u individualnom razgovoru.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan.

Obrada i interpretacija rezultata

60 odobrenja metoda podijeljeno je u 15 kategorija.

Ključ

	Grupe ponuda	NN poslovi
	Odnos prema ocu
	Stav prema sebi
	Nerealizovane prilike
	Odnos prema podređenima
	stav prema budućnosti
	Odnos prema nadređenima
	Strahovi i brige
	Odnos prema prijateljima
	Odnos sa vašom prošlošću
	Odnos prema osobama suprotnog pola
	seksualni stav
	Porodični odnosi
	Odnos prema zaposlenima
	Odnos prema majci
	Krivica

Kvantitativna analiza

Kvantitativna analiza uključuje preliminarnu stručnu procjenu emocionalnog bogatstva svake rečenice. Za procjenu odgovora ispitanika predlaže se sljedeća skala:

„+2“ – maksimalni, jasno izražen, izrazito pozitivan stav prema objektu ili subjektu o kome se govori u rečenici;

"+1" - pozitivan stav;

"0" - neutralan stav prema onome o čemu se razgovara, nedostatak izražavanja bilo kakvih emocija;

"-1" - negativan odnos;

"-2" je maksimalni, izrazito izražen, izrazito negativan stav prema objektu ili subjektu o kojem se govori u rečenici.

Kvantitativni indikator se izračunava za svaku oblast posebno u obliku ukupne zbirne ocjene svakog od 4 prijedloga uključenih u njega. Njegova vrijednost se kreće od "+8" do "-8", može biti nula. Ukupno je 15 takvih indikatora, u skladu sa brojem sfera.

Primjer. Odnos prema porodici - izjave 12, 26, 42, 57.

Odgovori ispitanika i njihova stručna ocjena:

(12) U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica je ... prilično jaka (skor +2 - pozitivno emocionalno opterećenje) .

(26) Moja porodica me dosta često tretira kao ... odraslu osobu (ocena +1 - više pozitivno nego negativno emocionalno opterećenje).

(42) Većina porodica koje poznajem... često ograničavaju slobodu svoje djece (skor -1 - prije negativan nego pozitivan emocionalni teret).

(57) Kada sam bio dijete, moja porodica… je slušala moje mišljenje (score +1 - više pozitivno nego negativno).

Dakle, zbir bodova na skali "Odnos prema porodici" će biti:

2+1−1+1=+3 +2+1−1+1=+3

Kao rezultat testiranja određuju se područja u kojima prevladavaju pozitivni stavovi (pozitivno iskustvo, pozitivna percepcija, pozitivna očekivanja) i područja u kojima prevladavaju stavovi bliski negativnim ili negativnim (negativno iskustvo, negativna percepcija, negativna očekivanja).