Uvek se nadam da ću završiti rečenicu. Metoda "nedovršenih rečenica" za tinejdžere: opis

Jednom sam bio impresioniran testom Josepha Sachsa sa njegovom sposobnošću da strukturira moje haotične ideje o svijetu oko mene, o sebi i drugima. Tehnika uključuje 60 nedovršenih rečenica uslovno podijeljenih u 15 grupa.

Grupe karakterišu vaš stav prema:

• porodica;
• prijatelji;
• predstavnici svog i suprotnog pola;
• seksualni odnosi;
• moć i pokornost;
• prošlost i budućnost.

Neke grupe rečenica također se dotiču strahova i zabrinutosti koje utiču na vaš život, ukazuju na neproživljenu krivicu, a također rasvjetljavaju životne ciljeve.

Bez obrade, testiranje traje 20 minuta ili više.

Upute: Na obrascu za testiranje dopunite rečenice jednom ili više riječi.

Test Form

1. Mislim da moj otac retko...
2. Ako su svi protiv mene...
3. Oduvek sam želeo/želeo...
4. Da sam na liderskoj poziciji...
5. Budućnost mi se čini...
6. Moji pretpostavljeni...
7. Znam da je glupo, ali bojim se...
8. Mislim da je pravi prijatelj...
9. Kad sam bio/bio dijete...
10. Idealna žena (muškarac) za mene je...
11. Kad vidim ženu pored muškarca...
12. U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica...
13. Najbolje radim sa...
14. Moja majka i ja...
15. Uradio/la bih sve da zaboravim...
16. Kad bi moj otac samo želio...
17. Mislim da sam dovoljno sposoban/sposoban da…
18. Mogao bih/mogao biti veoma srećan/srećan ako...
19. Ako neko radi pod mojim vodstvom...
20. Nada za…
21. U skoli moji profesori...
22. Većina mojih prijatelja ne zna da se plašim...
23. Ne volim ljude koji...
24. Jednom davno...
25. Vjerujem da većina dječaka (djevojčica)...
26. Bračni život mi se čini...
27. Moja porodica me tretira kao...
28. Ljudi sa kojima radim...
29. Moja majka…
30. Moja najveća greška je bila...
31. Voleo/la bih da moj otac...
32. Moja najveća slabost je...
33. Moja skrivena želja u životu...
34. Moji podređeni...
35. Doći će dan kada...
36. Kad mi priđe šef...
37. Voleo bih da prestanem da se plašim...
38. Najviše od svega volim one ljude koji...
39. Da sam ponovo mlad...
40. Vjerujem da većina žena (muškaraca)...
41. samo da imam normalan seksualni zivot...
42. Većina porodica koje poznajem...
43. Volim da radim sa ljudima koji...

44. Mislim da većina majki...

1. Kada sam bio/bio mlad/mlad, osjećao/osećao sam se krivim ako...
2. Mislim da moj otac...
3. Kada nemam sreće, ja...
4. Najviše od svega u svom životu bih želeo/želeo da…
5. Kad naređujem drugima...
6. Kad budem star/star...
7. Ljudi čiju superiornost nad sobom prepoznajem...
8. Moji strahovi su me naterali...
9. Kada odem, moji prijatelji...
10. Moje najživlje sećanje iz detinjstva je...
11. Zaista ne volim kada zene (muskarci)...
12. Moj seksualni život...
13. Kada sam bio/bio dete, moja porodica...
14. Ljudi koji rade sa mnom...
15. Volim svoju majku, ali...
16. Najgora stvar koju sam ikada uradio je...

    Obrada i interpretacija rezultata

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan (1), negativan (2) ili indiferentan (0).

Na primjer, Budućnost mi se čini:

1) mračno, loše, čudno (2)

2) zanimljivo, intrigantno (1)

3) nejasan, nepoznat (0)

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa. Ali važnija je, naravno, kvalitativna studija završenih prijedloga.

Ključ

1 grupa. Odnos prema ocu 1, 16, 31, 46.

2 grupa. Stav prema sebi 2, 17, 32, 47.

3. grupa. Nerealizovane prilike 3, 18, 33, 48.

4 grupa. Odnos prema podređenima 4, 19, 34, 49.

5 grupa. Stav prema budućnosti 5, 20, 35, 50.

6 grupa. Odnos prema nadređenima 6, 21, 36, 51.

7 grupa. Strahovi i strahovi 7, 22, 37, 52.

8 grupa. Odnos prema prijateljima 8, 23, 38, 53.

9 grupa. Stav prema prošlosti 9, 24, 39, 54.

10 grupa. Odnos prema osobama suprotnog pola 10, 25, 40, 55.

11 grupa. Seksualni odnosi 11, 26, 41, 56.

12 grupa. Porodični odnosi 12, 27, 42, 57.

13 grupa. Odnos prema zaposlenima 13, 28, 43, 58.

14 grupa. Odnos prema majci 14, 29, 44, 59.

15 grupa. Krivica 15, 30, 45, 60.

Tehnika "nedovršenih rečenica" se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi. Međutim, dostupan je ne samo profesionalcima. Ovaj test se može koristiti kao polazna tačka u proučavanju sebe i vašeg odnosa prema drugima i svijetu općenito. Ako vas rezultati uznemire, nemojte žuriti da se obeshrabrite: razgovarajte o njima sa psihologom ili osobom kojoj vjerujete. Na ovaj ili onaj način, svaka grupa testa zahtijeva posebnu raspravu i svijest, kao i dodatnu potvrdu drugim metodama.

Sachs-Sydney test nedovršene rečenice (SSCT) je razvio Joseph M. Sachs 1950. godine. Kreiranje testa je obavljeno na sljedeći način: od 20 kliničkih psihologa zatraženo je da dostave tri stavke na razmatranje do dovršenih rečenica s ciljem identifikacije značajnih stavova u svakoj od navedenih kategorija. Stavke odabrane iz literature na kraju rečenica dodane su im. Tako je dobijeno 280 bodova. Raspodijeljeni su u količini od 14 do 28 po kategoriji. Na primjer, 19 stavki je bilo u kategoriji stavova prema majci, 22 u kategoriji stavova prema ocu i tako dalje. Od 20 psihologa je zatim zatraženo da odaberu četiri stavke u svakoj kategoriji za koje su mislili da su najpogodnije za identifikaciju značajnih stavova u toj kategoriji. U test su uključeni najčešće odabrani predmeti.

Tehnika "nedovršenih rečenica" je varijacija tehnike asocijacija riječi. SSCT je postigao da smanjuje broj asocijacija koje izaziva jedna riječ, omogućava bolju definiciju konteksta, uvid u ton, kvalitetu stavova i specifičnih objekata ili područja pažnje, omogućava više slobode za pojedinca i veću varijabilnost u odgovorima, te odražava veće područje svijeta ponašanja ispitanika.

Projektivno-psihološka tehnika obuhvata 60 nedovršenih rečenica, koje su podijeljene u 15 grupa, karakterizirajući, u jednoj ili drugoj mjeri, sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog spola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima. na službenom položaju i podređenima. Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan. Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dodatnih prijedloga.

U sovjetskoj patopsihologiji, tehniku ​​je testirao G.G. Rumjancev (1969), koji je pokazao njen značaj za mere rehabilitacije.

Procedura

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako ispitanik smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući sakriti svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.

Tehnika se može primjenjivati ​​individualno i grupno, kao i usmeno i pismeno. Prilikom izrade metodologije u pisanoj formi, početni dijelovi prijedloga mogu se prezentirati ili na posebnim obrascima ili na posebnim karticama. U pisanoj verziji subjekt dobija list papira i olovku ili gotov formular sa nedovršenim rečenicama. Kada se koristi kartica ili usmena varijanta izlaganja početka rečenice, subjekt zapisuje na komad papira samo završni dio rečenice - svoj odgovor; kada se koristi formular - odgovor se piše direktno na formularu ispod odgovarajućeg početka rečenice.

U usmenoj verziji studije, odgovori ispitanika snimaju se pismeno od strane eksperimentatora ili pomoću kasetofona.

Testiranje (bez obrade) traje od 20 minuta do nekoliko sati (u zavisnosti od ličnosti ispitanika).

Uputstvo

Pažljivo pročitajte ove nedovršene rečenice, dopunjujući ih prvom mišlju koja vam padne na pamet. Uradite to što je brže moguće. Ako ne možete da dovršite rečenicu, ostavite je zaokružujući broj i vratite joj se kasnije. Budite iskreni. Vaši odgovori neće biti poznati nikome osim doktoru.

1. Mislim da moj otac rijetko ________________________________

2. Ako su svi protiv mene, onda __________________________________

3. Oduvijek sam želio ______________________________________________

4. Da sam na liderskoj poziciji _______________________

5. Budućnost mi se čini ___________________________________

6. Da nije zbog bolesti _______________________________________

7. Moji pretpostavljeni _______________________________________

8. Znam da je glupo, ali se bojim ___________________________________

9. Mislim da je pravi prijatelj __________________________________

10. Kad sam bio dijete____________________________________

11. Idealna žena (muškarac) za mene je ____________

12. Kada vidim ženu sa muškarcem_________________

13. U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica je ______

14. Najbolje radim sa ________________________________

15. Moja majka i ja ___________________________________

16. I dalje zdravi ljudi_________________________________

17. Učinio bi sve da zaboravi __________________________________

18. Kad bi samo moj otac htio __________________________

19. Mislim da sam dovoljno slobodan da __________________

20. Mogao bih biti veoma sretan ako __________________

21. Ako neko radi pod mojim uputstvom ___________

22. Nadam se ________________________________________________

23. U školi, moji učitelji ___________________________________

24. Većina mojih drugova ne zna da se bojim _________

25. Ne volim ljude koji ________________________________

26. Prije rata sam ________________________________________________

27. Mislim da dečaci (devojčice) ___________________________

28. Bračni život mi se čini __________________________

29. Moja porodica me tretira kao _________

30. Ljudi sa kojima radim ________________________________

31. Moja majka _______________________________________________

32. Moja najveća greška je bila _______________________

33. Volio bih da moj otac ________________________________

34. Moja najveća slabost je ________________

35. Moja bolest _______________________________________________

36. Moja skrivena želja u životu _________________________

37. Moji podređeni ___________________________________

38. Doći će dan kada _________________________________

39. Kad mi priđe šef _________________

40. Voleo bih da prestanem da se plašim ________________________

41. Najviše od svega volim one ljude koji ___________________

42. Da sam opet mlad __________________________

43. Mislim da većina žena (muškaraca) ________________

44. Da imam normalan seksualni život_____________

45. Većina porodica koje poznajem _______________________

46. ​​Volim raditi sa ljudima koji __________________________

47. Mislim da većina majki _______________________

48. Kada sam bio mlad, osjećao sam se krivim ako ____

49. Mislim da je moj otac ___________________________________

50. Kada počnem da ne budem imao sreće, ja __________________________________

51. Kada drugima dajem zadatak __________________________

52. Najviše bih volio u životu __________________________

53. Kad ostarim ___________________________________

54. Ljudi čiju superiornost nad sobom prepoznajem __________

55. Moji strahovi su me više puta tjerali_________

56. Kada sam odsutan, moji prijatelji ________________________________

57. Zbog bolesti _______________________________________________

58. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je ________

59. Zaista ne volim kada žene (muškarci) __________

60. Moj seksualni život ___________________________________

61. Kada sam bio dijete, moja porodica __________________________

62. Ljudi koji rade sa mnom __________________________

63. Volim svoju majku, ali ___________________________________

64. Najgora stvar koja mi se desila je ____________

U slučaju poteškoća pacijent treba da ponovi zadatak i ponudi primjer odgovora: „Mislim da moj otac ponekad griješi“. Uzimaju se u obzir kvalitet odgovora (značenje završene rečenice), latentni period (vrijeme utrošeno na razmišljanje o odgovoru) i emocionalna reakcija pacijenta. Odgovori subjekta su grupisani prema ključu.

Ključ za Sachs-ovu tehniku ​​nedovršene rečenice

	Grupe ponuda	NN poslovi
	Odnos prema ocu
	Stav prema sebi
	Nerealizovane prilike
	Odnos prema podređenima
	stav prema budućnosti
	Odnos prema nadređenima
	Strahovi i brige
	Odnos prema prijateljima
	Odnos sa vašom prošlošću
	Odnos prema osobama suprotnog pola
	seksualni stav
	Porodični odnosi
	Odnos prema zaposlenima
	Odnos prema majci
	Krivica

Svaki odgovor (sistem odnosa) vrednuje se po sistemu od 3 boda (0, 1, 2): 0 bodova se daje ako adaptacija nije narušena, konflikt se ne otkriva; 1 - ako je konflikt na subkliničkom nivou, subjekt sam vidi načine za rješavanje konflikta; 2 - kada je adaptacija poremećena potrebna je psihoterapijska korekcija.

Analizirajući odgovore ispitanika, moguće je identifikovati njegov stav prema sebi, njegovoj prošlosti, sadašnjosti, budućnosti, okruženju itd.

Neki od odgovora su formalne prirode i po sadržaju odgovaraju početku fraze. Emocionalno značajne rečenice, čak i uz formalnu korespondenciju odgovora, praćene su kašnjenjem (produženje latentnog perioda), mimičko-vegetativnom reakcijom.

Kod pacijenata s histeričnom akcentuacijom, u pravilu se otkrivaju mnogi sukobi, izražena je demonstrativnost, pretencioznost odgovora.

Kod pacijenata sa strahovima i bolnim iskustvima otkriva se neizvjesnost u budućnost.

Tehnika pomaže u orijentaciji u raznolikom sistemu odnosa ličnosti pacijenta, identifikaciji kršenja ovih odnosa, određivanju tačaka primjene psihoterapeutske korekcije i rehabilitacije pacijenata.

Uključivanje četiri dodatne rečenice (br. 6, 16, 35, 57) omogućava nam da procenimo težinu psihotraumatskog efekta na somatsku bolest.

Jednom sam bio impresioniran testom Josepha Sachsa sa njegovom sposobnošću da strukturira moje haotične ideje o svijetu oko mene, o sebi i drugima.

Metodologija uključuje 60 nedovršenih rečenica uslovno podijeljenih u 15 grupa koje karakteriziraju vaš stav prema:

Prijatelji;

Predstavnici svog i suprotnog pola;

seksualni odnosi;

moć i podređenost;

Prošlost i budućnost.

Neke grupe rečenica također se dotiču strahova i zabrinutosti koje utiču na vaš život, ukazuju na neproživljenu krivicu, a također rasvjetljavaju životne ciljeve.

Bez obrade, testiranje traje 20 minuta ili više.

Upute: Na obrascu za testiranje dopunite rečenice jednom ili više riječi.

Test Form

1. Mislim da moj otac retko...

2. Ako su svi protiv mene, onda...

3. Uvek sam želeo/želeo...

4. Da sam na liderskoj poziciji…

5. Budućnost mi se čini...

6. Moji pretpostavljeni…

7. Znam da je glupo, ali se bojim...

8. Mislim da je pravi prijatelj...

9. Kada sam bio/bio dijete…

10. Idealna žena (muškarac) za mene je...

11. Kada vidim ženu pored muškarca…

12. U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica…

13. Najbolje radim sa…

14. Moja majka i ja...

15. Uradio/učinio/la bih sve da zaboravim...

16. Da je moj otac samo htio…

17. Mislim da sam sposoban/dovoljno sposoban da...

18. Mogao bih/mogao biti veoma srećan/srećan ako...

19. Ako neko radi pod mojim vodstvom...

20. Nadam se...

21. U školi, moji učitelji...

22. Većina mojih prijatelja ne zna da se plašim...

23. Ne volim ljude koji...

24. Bilo jednom…

25. Mislim da većina dečaka (devojčica)...

26. Bračni život mi se čini...

27. Moja porodica me tretira kao…

28. Ljudi sa kojima radim…

29. Moja majka…

30. Moja najveća greška je bila…

31. Voleo bih / voleo bih svog oca ...

32. Moja najveća slabost je…

33. Moja skrivena želja u životu…

34. Moji podređeni…

35. Doći će dan kada...

36. Kada mi šef priđe…

37. Voleo bih da prestanem da se plašim...

38. Najviše od svega volim one ljude koji...

39. Kad bih ponovo postao/postao mlad...

40. Mislim da većina žena (muškaraca)...

41. Da imam normalan seksualni život…

42. Većina porodica koje poznajem...

43. Volim raditi sa ljudima koji…

44. Mislim da većina majki...

45. Kada sam bio / bio mlad / mlad, osjećao sam / osjećao sam se krivim ako ...

46. ​​Mislim da moj otac...

47. Kada nemam sreće, ja...

48. Najviše od svega u svom životu bih voleo/želeo...

49. Kada drugima dajem zadatak...

50. Kad budem star/star...

51. Ljudi čiju superiornost nad sobom prepoznajem...

52. Moji strahovi su me više puta činili...

53. Kada sam odsutan, moji prijatelji...

54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je...

55. Zaista ne volim kada žene (muškarci)...

56. Moj seksualni život…

57. Kada sam bio/bio dijete, moja porodica…

58. Ljudi koji rade sa mnom…

59. Volim svoju majku, ali...

60. Najgora stvar koja mi se desila je...

Obrada i interpretacija rezultata

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan (1), negativan (2) ili indiferentan (0).

Na primjer, Budućnost mi se čini:

1) mračno, loše, čudno (2)

2) zanimljivo, intrigantno (1)

3) nejasan, nepoznat (0)

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa. Ali važnija je, naravno, kvalitativna studija završenih prijedloga.

Ključ

1 grupa. Odnos prema ocu 1, 16, 31, 46.
2 grupa. Stav prema sebi 2, 17, 32, 47.
3 grupa. Nerealizovane prilike 3, 18, 33, 48.
4 grupa. Odnos prema podređenima 4, 19, 34, 49.
5 grupa. Stav prema budućnosti 5, 20, 35, 50.
6 grupa. Odnos prema nadređenima 6, 21, 36, 51.
7 grupa. Strahovi i strahovi 7, 22, 37, 52.
8 grupa. Odnos prema prijateljima 8, 23, 38, 53.
9 grupa. Stav prema prošlosti 9, 24, 39, 54.
10 grupa. Odnos prema osobama suprotnog pola 10, 25, 40, 55.
11 grupa. Seksualni odnosi 11, 26, 41, 56.
12 grupa. Porodični odnosi 12, 27, 42, 57.
13 grupa. Odnos prema zaposlenima 13, 28, 43, 58.
14 grupa. Odnos prema majci 14, 29, 44, 59.
15 grupa. Krivica 15, 30, 45, 60.

Tehnika "nedovršenih rečenica" se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi. Međutim, dostupan je ne samo profesionalcima. Ovaj test se može koristiti kao polazna tačka u proučavanju sebe i vašeg odnosa prema drugima i svijetu općenito. Ako vas rezultati uznemire, nemojte žuriti da se obeshrabrite: razgovarajte o njima sa psihologom ili osobom kojoj vjerujete. Na ovaj ili onaj način, svaka grupa testa zahtijeva posebnu raspravu i svijest, kao i dodatnu potvrdu drugim metodama.

Sachs-Levyjev test

Metoda "nedovršenih rečenica" se već dugo koristi u eksperimentalnoj psihološkoj praksi.

Predlažemo varijantu ove metode koju su razvili Sachs i Levy. Obuhvaća 60 nedovršenih rečenica, koje se mogu podijeliti u 15 grupa, koje u određenoj mjeri karakterišu sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog pola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima i podređenima. Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan.

Ovu tehniku ​​treba potvrditi i drugim testovima, budući da je njena pouzdanost i valjanost niska, što je povezano sa malim brojem rečenica koje "rade" na jednoj skali.

Ključ za test

	Grupe ponuda	posao #
	Odnos prema ocu
	Stav prema sebi
	Nerealizovane prilike
	Odnos prema podređenima
	stav prema budućnosti
	Odnos prema nadređenima
	Strahovi i brige
	Odnos prema prijateljima
	Odnos sa vašom prošlošću
	Odnos prema osobama suprotnog pola
	seksualni stav
	Porodični odnosi
	Odnos prema zaposlenima
	Odnos prema majci
	Krivica

Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dodatnih prijedloga.

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako ispitanik smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući sakriti svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.

METOD "NEPOTPUNE REČENICE"

Obrazac testiranog _______________

Uputa: "Na obrascu za testiranje morate dopuniti rečenice jednom ili više riječi."

1. Mislim da moj otac retko __________________________________________________

2. Ako su svi protiv mene, onda ________________________________________________

3. Oduvijek sam želio _______________________________________________________________

4. Da sam na rukovodećoj poziciji________________________________

5. Budućnost mi se čini ________________________________________________

6. Moji pretpostavljeni _______________________________________________________________

7. Znam da je glupo, ali se bojim _______________________________________________

8. Mislim da je pravi prijatelj ___________________________________________________

9. Kad sam bio dijete ________________________________________________

10. Idealna žena (muškarac) za mene je _______________________

____________________________________________________________________

11. Kada vidim ženu pored muškarca __________________________

____________________________________________________________________

12. U poređenju sa većinom drugih, moja porodica je _______________________

____________________________________________________________________

13. Najbolje radim sa _______________________________________________

14. Moja majka i ja _______________________________________________________________

15. Učinio bi sve da zaboravi _______________________________________________

16. Da je moj otac samo htio _____________________________________

____________________________________________________________________

17. Mislim da sam dovoljno sposoban da __________________________

____________________________________________________________________

18. Mogao bih biti veoma srećan ako __________________________

____________________________________________________________________

19. Ako neko radi pod mojim uputstvima ______________________

____________________________________________________________________

20. Nadam se _______________________________________________________________

21. U školi moji učitelji ________________________________________________

22. Većina mojih drugova ne zna da se plašim ____________________

____________________________________________________________________

23. Ne volim ljude koji ___________________________________

24. Bilo jednom _______________________________________________________________

25. Mislim da većina dječaka (djevojčica) __________________________

____________________________________________________________________

26. Bračni život mi se čini ___________________________________

27. Moja porodica me tretira kao __________________________________

____________________________________________________________________

28. Ljudi sa kojima radim _______________________________________________

29. Moja majka _______________________________________________________________

30. Moja najveća greška je bila __________________________________

____________________________________________________________________

31. Voleo bih da moj otac ___________________________________________________

32. Moja najveća slabost je __________________________

____________________________________________________________________

33. Moja skrivena želja u životu je __________________________

____________________________________________________________________

34. Moji podređeni_________________________________________________

35. Doći će dan kada _______________________________________________

36. Kada mi šef priđe __________________________

____________________________________________________________________

37. Voleo bih da prestanem da se plašim ___________________________________

____________________________________________________________________

38. Najviše od svega volim one ljude koji _______________________________

____________________________________________________________________

39. Da sam opet mlad _______________________________________

____________________________________________________________________

40. Mislim da većina žena (muškaraca) _____________________

____________________________________________________________________

41. Da imam normalan seksualni život____________________

____________________________________________________________________

42. Većina porodica koje poznajem ___________________________________

____________________________________________________________________

43. Volim raditi sa ljudima koji __________________________________

____________________________________________________________________

44. Mislim da većina majki ___________________________________

____________________________________________________________________

45. Kada sam bio mlad, osjećao sam se krivim ako __________________________

____________________________________________________________________

46. ​​Mislim da moj otac ________________________________________________

47. Kada počnem da ne budem imao sreće, ja _______________________________________

48. Najviše bih voleo u životu ___________________________________

____________________________________________________________________

49. Kada drugima dajem zadatak _______________________________________

____________________________________________________________________

50. Kad ostarim __________________________________________________

51. Ljudi čiju superiornost nad samim sobom prepoznajem _____________________

____________________________________________________________________

52. Moji strahovi su me više puta činili ___________________________________

____________________________________________________________________

53. Kada sam odsutan, moji prijatelji ________________________________________________

54. Moje najživlje sjećanje iz djetinjstva je ___________________

____________________________________________________________________

55. Zaista ne volim kada žene (muškarci) _____________________

____________________________________________________________________

56. Moj seksualni život_______________________________________________

57. Kada sam bio dete, moja porodica _____________________________________

____________________________________________________________________

58. Ljudi koji rade sa mnom _______________________________________________ ________________________________________________________________________________

59. Volim svoju majku, ali ___________________________________________________

60. Najgora stvar koja mi se desila je _______________________

____________________________________________________________________

Metoda uzornog tumačenja
test nedovršenih rečenica Sachs-Levi

Svaki odgovor mora biti ocijenjen prema sljedećoj šemi: -2 boda, 0 bodova, +2 boda. Stavljamo +2 boda za optimističan pristup odabranom aspektu veze; 0 - za neutralan ili društveno prihvatljiv odgovor; -2 - za odgovor, što ukazuje na psihičke probleme u ovom aspektu. Ako je, na primjer, u grupi rečenica “Odnos prema ocu” ukupan rezultat od -4 do -8 bodova, onda psiholog treba da poradi na ovom aspektu odnosa.

Sva pitanja su podijeljena u 15 grupa, svaka grupa ima 4 pitanja. Odgovor za svako pitanje vrednuje se po sistemu od pet poena (-2, -1, 0, 1, 2). Odgovori za svaku grupu prijedloga su sažeti. Na primjer, -1+(-2)+0+2= -1. Dobivši ukupan rezultat za svaku grupu rečenica, treba posebno ispisati grupe u kojima prevladava pozitivan sistem odnosa, zatim grupe sa indiferentnim odnosima i na kraju „problematične“ grupe rečenica.

U stvari, 15 testnih skala grupisano je prema emocionalnom značaju za subjekt. Dalja kvalitativna obrada zavisi od toga koje ciljeve ste sebi postavili u ovoj studiji.

Dakle, nakon izračunavanja zbira bodova za svaku grupu pitanja, moći ćete saznati koja područja odnosa za datu osobu su neharmonična (ima najmanje bodova, uzimajući u obzir znak), a koja su harmonična ( ima najviše bodova).

Veoma je preporučljivo analizirati „neharmonične“ skale u njihovom međusobnom odnosu. Na primjer, grupe "krivica" i "strahovi i strepnje" imaju sličan rezultat, često praćen niskim rezultatom "odnos prema prošlosti". Na osnovu ovoga, može se pretpostaviti da subjekt ima negativna sjećanja povezana s osjećajem krivnje i koja izazivaju određenu zabrinutost.

Nakon što ste identificirali navodna problematična područja, onda radite s njima: provodite kvalitativnu analizu odgovora, koristite druge metode koje detaljnije proučavaju ova problematična područja.

Kako je metoda subjektivna, njeni rezultati zahtijevaju provjeru drugim metodama, kao i iskustvo i veliku vještinu interpretacije. Pokušajte da zapišete sve riječi koje su date u odgovoru ispitanika za svaku od sfera odnosa, pokušajte od njih napraviti opštu, cjelovitu sliku ove sfere njegovog života. Postavite hipoteze i pokušajte osigurati da svaka od njih ima svoju potvrdu u riječima klijenta.

Metoda "nedovršenih rečenica"

Projektivna psihološka tehnika se odnosi na dopunske metode, odnosno na aditivne metode, jednu od vrsta projektivnih metoda. Metodologija obuhvata 60 nedovršenih rečenica, koje su podeljene u 15 grupa, koje donekle karakterišu sistem odnosa subjekta prema porodici, prema pripadnicima istog ili suprotnog pola, prema seksualnim odnosima, prema nadređenima i podređenima. Pojedine grupe rečenica odnose se na strahove i strepnje koje osoba doživljava, na njen osjećaj svijesti o vlastitoj krivici, svjedoče o njegovom odnosu prema prošlosti i budućnosti, utiču na odnose sa roditeljima i prijateljima, te na vlastite životne ciljeve.

Za svaku grupu rečenica prikazuje se karakteristika koja definiše dati sistem odnosa kao pozitivan, negativan ili indiferentan. Takva kvantitativna procjena olakšava identifikaciju disharmoničnog sistema odnosa u subjektu. Ali važnije je, naravno, kvalitativna studija dodatnih prijedloga.

U sovjetskoj patopsihologiji, tehniku ​​je testirao G.G. Rumjancev (1969), koji je pokazao njen značaj za mere rehabilitacije.

Sacksov test dovršavanja rečenica (SSCT) razvio je Joseph M. Sacks 1950. godine. Kreiranje testa je obavljeno na sljedeći način: od 20 kliničkih psihologa zatraženo je da dostave tri stavke na razmatranje do dovršenih rečenica s ciljem identifikacije značajnih stavova u svakoj od navedenih kategorija. Stavke odabrane iz literature na kraju rečenica dodane su im. Tako je dobijeno 280 bodova. Raspodijeljeni su u količini od 14 do 28 po kategoriji. Na primjer, 19 stavki je bilo u kategoriji stavova prema majci, 22 u kategoriji stavova prema ocu i tako dalje. Od 20 psihologa je zatim zatraženo da odaberu četiri stavke u svakoj kategoriji za koje su mislili da su najpogodnije za identifikaciju značajnih stavova u toj kategoriji. U test su uključeni najčešće odabrani predmeti.

Tehnika "nedovršenih rečenica" je varijacija tehnike asocijacija riječi. SSCT je postigao da smanjuje broj asocijacija koje izaziva jedna riječ, omogućava bolju definiciju konteksta, uvid u ton, kvalitetu stavova i specifičnih objekata ili područja pažnje, omogućava više slobode za pojedinca i veću varijabilnost u odgovorima, te odražava veće područje svijeta ponašanja ispitanika.

Tehnika se može primjenjivati ​​individualno i grupno, kao i usmeno i pismeno. Prilikom izrade metodologije u pisanoj formi, početni dijelovi prijedloga mogu se prezentirati ili na posebnim obrascima ili na posebnim karticama. U pisanoj verziji subjekt dobija list papira i olovku ili gotov formular sa nedovršenim rečenicama. Kada se koristi kartica ili usmena varijanta izlaganja početka rečenice, subjekt zapisuje na komad papira samo završni dio rečenice - svoj odgovor; kada se koristi formular - odgovor se piše direktno na formularu ispod odgovarajućeg početka rečenice.

U usmenoj verziji studije, odgovori ispitanika snimaju se pismeno od strane eksperimentatora ili pomoću kasetofona.

Testiranje (bez obrade) traje od 20 minuta do nekoliko sati (u zavisnosti od ličnosti ispitanika).

Uputstvo

Evo liste ponuda na čekanju. Pozivamo vas da svaku rečenicu dopunite jednom ili više riječi, uključujući sadržaj koji je specifičan za vas. Obavite posao što je brže moguće. Dovršite početak rečenice, bez oklijevanja, prva stvar koja vam padne na pamet.

	Grupe ponuda	№№ zadataka
	Odnos prema ocu
	Stav prema sebi
	Nerealizovane prilike
	Odnos prema podređenima
	stav prema budućnosti
	Odnos prema nadređenima
	Strahovi i brige
	Odnos prema prijateljima
	Odnos sa vašom prošlošću
	Odnos prema osobama suprotnog pola
	seksualni stav
	Porodični odnosi
	Odnos prema zaposlenima
	Odnos prema majci
	Krivica

Kvantitativna analiza uključuje preliminarnu stručnu procjenu emocionalnog bogatstva svake rečenice. Za procjenu odgovora ispitanika predlaže se sljedeća skala:

• „+2“ – maksimalni, jasno izražen, izrazito pozitivan stav prema objektu ili subjektu o kome se govori u rečenici;
• "+1" - pozitivan stav;
• "0" - neutralan stav prema onome o čemu se razgovara, nedostatak izražavanja bilo kakvih emocija;
• "-1" - negativan odnos;
• "-2" je maksimalni, izrazito izražen, izrazito negativan stav prema objektu ili subjektu o kojem se govori u rečenici.

Kvantitativni indikator se izračunava za svaku oblast posebno u obliku ukupne zbirne ocjene svakog od 4 prijedloga uključenih u njega. Njegova vrijednost se kreće od "+8" do "-8", može biti nula. Ukupno je 15 takvih indikatora, u skladu sa brojem sfera.

Primjer. Odnos prema porodici - izjave 12, 26, 42, 57.

Odgovori ispitanika i njihova stručna ocjena:

• (12) U poređenju sa većinom drugih porodica, moja porodica je ... prilično jaka (skor +2 - pozitivno emocionalno opterećenje) .
• (26) Moja porodica me dosta često tretira kao ... odraslu osobu (ocena +1 - više pozitivno nego negativno emocionalno opterećenje).
• (42) Većina porodica koje poznajem ... često ograničavaju slobodu svoje djece (skor -1 - prije negativan nego pozitivan emocionalni teret).
• (57) Kada sam bio dijete, moja porodica… je slušala moje mišljenje (score +1 - više pozitivno nego negativno).

Dakle, zbir bodova na skali "Odnos prema porodici" će biti: +2+1-1+1=+3

Kao rezultat testiranja određuju se područja u kojima prevladavaju pozitivni stavovi (pozitivno iskustvo, pozitivna percepcija, pozitivna očekivanja) i područja u kojima prevladavaju stavovi bliski negativnim ili negativnim (negativno iskustvo, negativna percepcija, negativna očekivanja).

Istraživanju metodom „nepotpunih rečenica“ treba da prethodi uspostavljanje kontakta sa subjektom kako bi se dobili iskreni, prirodni odgovori. Ali čak i ako ispitanik smatra studiju nepoželjnom procedurom i, pokušavajući sakriti svijet svojih dubokih iskustava, daje formalne, uslovne odgovore, iskusni psiholog može izvući mnogo informacija koje odražavaju sistem ličnih odnosa.