Dijete se plaši druge djece – šta da radi i kako odgajati društvenu osobu. Ako se dijete boji stranaca

Sadržaj

Od prvog rođendana djeteta u njegovom životu se svakodnevno događaju promjene, ono raste i razvija se. Novorođenče u početku samo spava i jede, a zatim postepeno počinje pokazivati ​​zanimanje za svijet oko sebe, slušati odrasle, igrati se i učiti. Mijenja se i svijest novorođenčeta o svemu što se dešava oko njega.

Bliže godini većina beba ima strahove, a prvi od njih je strah od stranaca i njemu nepoznatih ljudi. Najčešće se takav strah kod djeteta pojavljuje istovremeno sa strahom od odsustva majke u blizini. Ovaj strah je sasvim normalan i opravdan. U dobi od jedne godine beba je mnogo starija od novorođenčeta, a roditelji ga ponekad ostavljaju, na primjer, kod bake, tetke ili čak dadilje.

Zašto se djeca boje stranaca?

Glavni razlog za strah od stranaca je udobnost i smirenost kada je mama u blizini. Dijete razvija vezanost za ljude koje najčešće viđa oko sebe. I shodno tome, postoji budnost i strah od nepoznatih lica, često muškaraca. Djeca se mirno i normalno doživljavaju u bilo kojoj dobi.

Novorođenče je toliko naviklo na činjenicu da mu je majka uvijek tu, na dohvat ruke, da ga čak i njeno privremeno odsustvo plaši. Neki roditelji kažu da ponekad ne možete ni do toaleta mirno, dijete stoji ispod vrata i plače. Strah od drugih stranaca se naslanja na tu tjeskobu zbog odsustva majke.

Dijete se boji da je pojava nove osobe u njegovom vidnom polju povezana s odsustvom majke, odnosno njenim mogućim odsustvom. Stoga je oprezan prema svim strancima i može pokazati znakove straha od njih. Da spriječi nestanak majke i ne ostane samo sa strancem, dijete može početi glasno plakati i čvrsto uhvatiti spasonosnu majčinu ruku. U ovom trenutku roditelji mogu imati sasvim logično pitanje: šta da rade sa ovim strahom i kako pomoći?

Šta roditelji mogu da urade

Strah od nepoznatih ljudi kod dece se može javiti sa 8 meseci, a dešava se da se javi i bliže drugoj godini. Takav strah može se glasno izraziti u obliku suza i bijesa, a ponekad se manifestuje stidom i nespremnošću za razgovor sa novom osobom. Roditelji svojim ponašanjem mogu značajno pogoršati situaciju, a mogu pomoći bebi da se nosi sa strahom i stidljivošću. Dalji odnos djeteta prema novim i nepoznatim ljudima ovisi o reakciji odraslih.

Ako majka komunicira sa strancem, upoznaje dijete s njim, ne ide nikuda i ne ostavlja bebu, on stječe povjerenje u stranca, a nakon nekog vremena će se s njim družiti, mirno komunicirati. Međutim, ne treba insistirati na upoznavanju djeteta i tuđe odrasle osobe, tjerati ga na razgovor, igru. To bi se trebalo dogoditi samo od sebe u vremenskom periodu koliko je potrebno bebi, a ne odraslima.

Dobra opcija da malo dijete komunicira s nepoznatom odraslom osobom može biti ako beba sjedi u majčinom naručju, osjeća njenu podršku i povjerenje da je sve u redu i da se nema čega bojati. Neka djeca su toliko kontaktna i druželjubiva da nakon par minuta već mogu samostalno komunicirati sa strancem. Drugima je potrebno više vremena i stalni osjećaj da je mama tu i da je sve u redu.

Ako dijete vidi stranca drugi i treći put, počeće da ga prepoznaje i može uključiti odrasle u krug „svojih“. Ako se to ne dogodi, ne treba da brinete i da budete nervozni, da bi se beba upoznala i komunicirala sa nekim ljudima, trebaće mu više vremena.

Ako u porodici postoji potreba da dijete ostavite strancima, baki ili dadilji, morate biti strpljivi da se beba navikne na novu osobu. Bolje je da počnete da izlazite unapred kako biste imali rezervu vremena da prevaziđete strah od stranaca. Najmanje nekoliko puta trebate provesti vrijeme zajedno: mama, dijete i stranac. Nakon što je naučila da mu veruje, beba će mnogo lakše pustiti majku iz vidnog polja.

Ako se kod djeteta strah od nepoznatih osoba manifestira u histeriji i suzama, ono ni nakon nekoliko poznanstava ne dozvoljava drugim odraslim osobama da mu priđu osim majke i ne želi prihvatiti riječi odraslih da je prijatelj i svoju osobu, onda je vrijedno razmotriti i posavjetovati se sa specijalistom. U ekstremnim oblicima izražavanja, strah može biti patologija ili poremećaj u djetetovom nervnom sistemu.

Roditeljske greške

Prilikom pokušaja da dijete upoznaju sa novim odraslim osobama ili ga ostave na neko vrijeme sa strancem, neki roditelji prave greške koje mogu pogoršati situaciju. Ako ih poznajete i uzmete u obzir, možete pokušati izbjeći pogrešno ponašanje. Roditelji prave greške u takvim slučajevima:

• Kada se pojavi stranac, promijeni ton glasa i atmosferu razgovora, dijete će odmah osjetiti promjenu i postati budno.
• Djetetu nameću upoznavanje i komunikaciju sa novom osobom, tjerajući ga da priča, igra se, pokazuje svoje igračke.
• Oni se brinu i brinu da li može naći zajednički jezik sa strancem, a uzbuđenje se prenosi na bebu.
• Kada se kod djeteta pojavi strah, roditelji ga odmah odvode u posebnu sobu ili zamole stranca da ode. Klinac će shvatiti da će svojim određenim postupcima majka raditi kako želi i da će to koristiti u budućnosti.

Strah od stranaca će vremenom proći tako neprimjetno kao što se pojavio. Samo kod neke djece stidljivost i strah od komunikacije s novim ljudima ostaju za cijeli život, ali većina to prevlada u ranoj dobi.

Odgajanje djece zahtijeva mnogo vremena i truda. Svaka mama i tata sanjaju da im dijete raste i bude pametno. Idealno bi bilo da odgajaju socijalno aktivnu djecu koja će uspostaviti kontakt sa svojim vršnjacima i moći izraziti svoje nezadovoljstvo. Ali ne razumiju ga sva djeca. Ali šta ako beba govori loše, boji se druge djece i životinja? Gdje šetati s djetetom, kako razviti njegove sposobnosti? Pokušajmo to shvatiti.

Mogući razlozi

Ako vaša beba ne voli da bude u gužvi, ne podnosi buku i društva, onda to ne znači da nije kao svi ostali. Ponekad djeca žele da se igraju sama, ali i roditelji bi trebali utjecati na svoje dijete. Dajte njegovim mislima i postupcima u pravom smjeru.

Ako se dijete (2 godine) boji djece, to ne znači da je autistično ili abnormalno. To može ukazivati ​​na to da su bebu uvrijedila druga djeca. On jednostavno nije mogao da shvati šta se dogodilo, ali zapamti ovo i ne želi da se ova situacija ponovi. Gotovo sva djeca dobro pamte greške iz prvog neuspješnog iskustva. Nije iznenađujuće što ne žele ponovo da dožive negativne emocije. Malo je vjerovatno da se vaše dijete samo tako, bez ikakvog razloga, štiti od druge djece.

Svi postupci djeteta govore o situacijama u kojima se nalazilo. Djeca koja rijetko ostvaruju kontakt sa vršnjacima mogu biti snažno vezana za svoju majku i rijetko izlaze u društvo. Zbog ovih trenutaka beba ne zna kako da se ponaša i ne druži se s djecom.

Norme za djecu od 2 godine

U početku je vrijedno razumjeti standarde za djecu od 2 godine. Ako vaša beba ne izvrši sve opisane radnje ili ne izgovori sve riječi, nemojte očajavati. Možda jednostavno niste pokušali razgovarati s njim na njegovom jeziku, a pomoć dječjeg psihologa uopće vam neće biti od koristi. Samo odvojite više vremena za svoje dijete.

Motoričke sposobnosti i fizički razvoj:

• hoda gore-dolje stepenicama. Može se nasloniti na ogradu ili tražiti ruku odrasle osobe;
• preskakanje prepreka;
• trči;
• stoji na postolju;
• hvata i baca loptu;
• igra dječje igre na otvorenom;
• crta linije i krugove/ovale;
• sposoban da se sagne da podigne predmet;
• kontrolira izraze lica: savija usne u cijev, uvlači jagodice;
• izbija loptu.

Komunikacija i riječi:

• proučava djecu na igralištu, pokušava komunicirati s njima,
• može govoriti pojedinačne riječi i postavljati pitanja,
• igra skrivača,
• kopiranje odraslih
• tražeći pomoć
• razumije neke svakodnevne koncepte,
• pokazuje koliko godina, zove ime.

Higijena i život:

• samostalno jede i pije
• pere svoje zube
• ide na nošu
• skidanje i oblačenje gaćica
• mogu se izuti i obuti sa laganim zatvaračem.

Ova mala lista se odnosi na standarde.Svaka beba je individualna,neko radi sve od navedenog pa čak i više,a neko ne. Pogledajte razvoj svoje bebe i ne propustite trenutak kada ga možete zainteresovati. Neki roditelji uče sve ove procedure kako bi dijete krenulo u vrtić. Djeca od 2 godine obično se vode u vrt, ako nema drugih uslova za školovanje.

Zašto djeca moraju biti društvena?

Moderni roditelji u doba najnovije tehnologije potpuno zaboravljaju na jednostavne istine. I naši preci su svoja iskustva i znanja o razvoju djece prenosili ne samo u edukativnim aktivnostima, već uglavnom kroz igre. Čuvene igre "Svraka-bijelostrana", "Laduški", "Guske-guske" i druge igre nezasluženo su zaboravljene. Iako zahvaljujući njima možete razviti ne samo fine motoričke sposobnosti, već i razmišljanje, pamćenje i upornost.

Mnoga djeca ne znaju kako pravilno komunicirati sa vršnjacima. Problem dolazi iz djetinjstva, takvi ljudi ni u starosti često ne mogu normalno izraziti svoje želje.

Odrasli postavljaju granice za komunikaciju i žele da se djeca prilagode tim aktivnostima. Ali vrijedi shvatiti da svako dijete ima svoje znanje o svijetu, svako dijete može samostalno naučiti kako kontaktirati drugu djecu, komunicirati, igrati se, pa čak i rješavati sukobe. Stoga, ne pokušavajte da izrazite svoje gledište kada je to neprikladno. Igralište u dvorištu je odlično mjesto za druženje djece.

Uski društveni krug

U stvari, i sama majka više zavisi od deteta nego on od nje. Ova psihološka zamka je često zbunjujuća i obmanjujuća. Ako dijete stalno provodi vrijeme samo sa mamom, tatom ili bakom, onda se stvara iluzija da nema potrebe za drugim ljudima. Stoga, kada se pojavi na ulici, dijete (2 godine) se plaši djece ili izbjegava, ne uspostavlja kontakt.

Postoji mišljenje da ako beba vidi ograničen krug ljudi, onda se u društvu može ponašati agresivno. To nije zato što ima takav karakter, sve se dešava jer nema pojma kako da komunicira u proširenom krugu. Zbog činjenice da dijete stalno provodi vrijeme sa odraslima, lakše mu je kontaktirati s njima nego s vršnjacima. Organiziranjem dječjih aktivnosti, vi (i vaša beba) ćete uživati ​​u procesu.

Radnje roditelja

• Proširite ne samo svoje, već i svoje dijete.
• Promijenite okruženje.
• Budite prijatelji sa porodicama – što više ljudi, to bolje.
• Igrajte više dječjih igara na otvorenom u društvu bebinih vršnjaka.
• Pokažite interesovanje za aktivnosti sa decom.
• Često hvalite svoje dijete.
• Prvo dajte lake zadatke, a zatim one teže. Nakon što se beba nosi sa prvim, recite da može, samo trebate razmisliti.
• Prvo naučite dijete da se igra, a zatim zamolite da se igra.

Ježeve rukavice

Djeca koja se odgajaju u strogosti imaju više problema u komunikaciji nego djeca koja se hvale. Takvo dijete će uvijek imati granice, pokušajte da ugodite. Iako su u gotovo svim slučajevima takvi zahtjevi za djecu previsoki. Zbog toga se dijete povlači u sebe, jer je lakše biti sam sa svojim mislima, gdje se nećeš grditi, nećeš biti tražen i nećeš biti stalno loš kako bi trebao biti.

Uostalom, nije uzalud vjerovati da djeca osjećaju sve, i, shodno tome, ako se vaše dijete (2 godine) boji djece, onda jednostavno nije samopouzdano i tjeskobno. Sa takvom bebom deca će se ponašati hladno ili grubo, na šta dete neće reagovati, jer je kod kuće to normalna reakcija na njegove postupke.

Sa djetetovim niskim samopoštovanjem povećavaju se njegova anksioznost i sumnja u sebe. Takva djeca često kažu da ne mogu ništa. To znači da se dijete boji druge djece i da mu je potrebna vaša pomoć. Ne zna kako da vas pita i da ne bude odbijen. Nije siguran u svoje sposobnosti, iako bi vrlo rado pokušao.

rani autizam

Najteži slučaj beskontaktnog djeteta je dječji autizam. Igralište u dvorištu ne izaziva radost, dijete je zatvoreno u sebi i vrlo je zgodno za roditelje. Takva djeca mogu pomicati predmete dok sjede na jednom mjestu sat vremena. Moderna medicina takve slučajeve dijagnostikuje već u prvoj godini bebinog života.

Znakovi ranog autizma

1. Počevši od djetinjstva, dijete ne doživljava radost komunikacije sa rođacima i majkom.
2. Kada ga podignu, ne želi da dodirne odraslu osobu ili da je zagrli.
3. Ne uspostavlja kontakt očima.
4. Ponavlja mnogo puta istu frazu, pokret, radnju. Ova djeca kasno razvijaju jezik.
5. Autistična djeca hodaju na prstima ili skaču okolo sa zamišljenim i odvojenim izrazom lica.

Ako sumnjate da je dijete bolesno, obratite se specijalistu. Pravovremeno otkrivanje bolesti je pola posla na tome. Nakon pregleda lekar će reći da li je beba zdrava ili bolesna.

Ako ipak vaše dijete pati od autizma, onda počnite s malim kućnim poslovima koje je u stanju obaviti samo. Dječje igre na otvorenom pomoći će vam da razvijete interes za komunikaciju. Nabavite kućne ljubimce, oni su jako dobri u pomaganju djetetu da shvati odgovornost i prilagodi se svijetu oko sebe.

Komunikacija sa djecom

Mnoga djeca svoju prvu reakciju na vršnjake pokazuju u obliku agresije. Ovo nije alarmantan pokazatelj, već neobična metoda proučavanja druge djece i svijeta. U takvim igrama mogu shvatiti gdje je "moje", a gdje "vanzemaljac". Agresija je primitivan način interakcije s drugom djecom. Možete to nazvati prvim nivoom poznanstva.

Djeca su vrlo osjetljiva, sposobna su uhvatiti emocije i stavove prema sebi. Ali da bi se dijete naviklo na komunikaciju i preraslo strah i agresiju, mora osjećati stalnu podršku majke. Vremenom će se njegovo ponašanje promeniti, ali za sada majka mora da sprečava sukobe, da prisustvuje dečijim događajima.

Na primjer, dijete (2 godine) se boji djece jer mu je oduzeta igračka u pješčaniku. Kada pokušaju da oduzmu njegovu igračku vašoj bebi, a on je protiv toga, onda treba da pitate prekršioca: "Da li mojoj ćerki smeta ako se igrate?" - ili: "Prvo pitaj Katju, pa uzmi." To je neophodno kako bi se dijete osjećalo zaštićeno s vaše strane i moglo braniti svoje želje. Na kraju krajeva, on je i ličnost i potrebno je poštovati njegove želje i proteste. Kako vrijeme bude prolazilo, vaše dijete će početi samostalno objašnjavati svoja prava djeci.

Ako vidite da je vaša beba jednostavno uvrijeđena od nule, nemojte stajati po strani. Recite prestupniku strogim tonom da to ne možete učiniti. Ovo je loše! Malo je vjerovatno da će htjeti nastaviti, ali ako to ne uspije, onda odvojite loše dijete na stranu. Dok beba ne napuni 3 godine, morate je u potpunosti zaštititi ako ne može sama da se nosi. U starijoj dobi djeca razumiju šta je moguće, a šta ne, dobro se sjećaju kako ih je majka podržavala i samostalno brane svoje gledište.

U djetinjstvu se psiha tek formira, pa ne čudi da prije ili kasnije beba ima razne strahove. Jedna od najranijih fobija u djetinjstvu je strah od stranaca, povezan sa strahom od gubitka pažnje majke. U starijoj dobi, djeca često postaju sramežljiva, umjesto da se stvarno boje nekoga. U nekim slučajevima strah od stranaca poprima hipertrofirane oblike.

Zašto se dijete boji stranaca?

Mnogim roditeljima je poznata situacija kada dijete koje se osjeća ugodno u porodici, pri pogledu na stranca, počinje glasno da plače, trči do majke i pokušava se sakriti iza nje. Drugi scenario je da kada gosti stignu kući, beba ne napušta svoju sobu. U psihologiji se ovo ponašanje naziva "strahom od stranaca". Takvo dijete se može opisati i kao previše stidljivo.

Strah od nepoznatih ljudi se prvi put javlja najčešće u sedam do osam mjeseci, iako se kod nekih beba može razviti i kasnije. U početku se strah manifestira u obliku suza (a ponekad i bijesa), a nakon godinu dana dijete već počinje biti stidljivo, odbija razgovarati sa strancem.

Plakanje je prirodna reakcija kada se stranac približi.

Ovakvo ponašanje je sasvim razumno: beba najviše od svega voli svoju majku (na kraju krajeva, ona je ta koja stalno pazi na njega). Pojava stranca (posebno muškarca) na podsvjesnom nivou izaziva strah od odvajanja od nje. Osim toga, u ranoj dobi dijete još nije u stanju da se izbori za sebe, a bebi se čini da mu stranac želi nauditi.

Zanimljivo je da u kategoriju stranaca ne mogu spadati samo stranci, već i rođaci, na primjer, tata, koji je zbog prirode posla često odsutan od kuće (poslovna putovanja, smjenski rad), baka ili deda, koji žive daleko i retko dolaze u goste. Razlog za dječje suze u svim slučajevima bit će isti - beba se boji gubitka voljene majke ili vjeruje da se i sama može uvrijediti.

Prirodni strah od stranaca, po pravilu, traje do druge godine, a zatim neprimjetno nestaje. Ali za neke momke takva osobina karaktera kao što je pretjerana stidljivost prati jako dugo i često ostaje za cijeli život.

U nekim slučajevima strah od stranaca se pretvara u hipertrofirane oblike, što je već posljedica nekih dodatnih situacija koje su traumatizirale psihu: to može biti posjet klinici povezan sa stresnim osjećajima ili stranac koji je pogledao u kolica. u pogrešno vreme. Nakon druge godine, većina djece kreće u vrtić, a strah od nepoznatih ljudi za njih može prerasti u velike probleme i psihičku traumu. Takve situacije već, naravno, zahtijevaju savjet specijaliste, iako glavnu pomoć djetetu može pružiti samo osjetljiv odnos roditelja.

Strah u dobi od preko dvije godine često je povezan sa uskim društvenim krugom djeteta. Ako beba sve vreme provodi samo sa mamom, tatom, bakom i dedom (pogotovo ako je jedino dete u porodici), onda ima iluziju da mu stranci uopšte nisu potrebni. Stoga, kada izlazi, ne uspostavlja kontakt sa drugim ljudima (pa čak ni sa djecom). Rjeđe je moguća i druga opcija - agresivno ponašanje prema strancima, ne zbog prirode djeteta, već zbog nemogućnosti komuniciranja u širokom krugu ljudi.

Potrebno je detaljnije razmotriti situaciju kada se sin ili kćerka plaše kontaktirati drugu djecu. Djeca u normalnom razvoju mirno se percipiraju u bilo kojoj dobi. Ako se dvogodišnje dijete boji djece, onda je to često zbog činjenice da su ga drugi momci ranije uvrijedili i ne želi ponovo iskusiti negativne emocije. Druga opcija je da je dijete previše vezano za majku i da istovremeno rijetko izlazi u društvo. Jednostavno ne zna kako da se ponaša sa drugom decom, kako da bude prijatelj sa njima. Zbog činjenice da dijete stalno provodi vrijeme sa odraslima, teško mu je uspostaviti kontakt sa vršnjacima. Klinac može rado ići u šetnju, birati igračke, ali čim se približi igralištu, gdje ugleda djecu, obuzima ga tjeskoba (očigledno je da postoji interesovanje za djecu, ali stidljivost ga obuzima). Više se ne želi igrati, skrivati ​​se iza majke, smišljati izgovore poput „Ovdje je sve već zauzeto“, „Želim da idem na drugu stranicu“ itd.

Dijete koje je naviklo na komunikaciju u uskom porodičnom krugu ne ostvaruje dobar kontakt sa vršnjacima.

Druga vrsta dječjeg straha od stranaca je strah od gomile (u psihologiji se ovaj koncept naziva "demofobija"). Ako neka djeca vole živahne praznike na gradskim trgovima, osjećaju se ugodno u gužvi, onda se druga djeca napeju, okove, a ponekad čak i uspaniče (ovo može biti dijete školskog uzrasta). Postoje situacije kada se djeca koja idu u vrtić i normalno komuniciraju sa svojim vršnjacima plaše, na primjer, matineja ili predstava na kojima se okuplja prilično veliki broj ljudi. Takvi strahovi nastaju u ranom djetinjstvu, talože se u podsvijesti. Po pravilu, gomila se plaši djece koja su u djetinjstvu imala probleme povezane s narušavanjem ličnog prostora.

Ponekad se dijete plaši ne samo stranaca, već i određenog pola. Strah od muškaraca je češći: to se dešava u jednoroditeljskim porodicama (kada bebu odgaja samohrana majka) ili je povezan s agresivnim ponašanjem oca (koji je nanio fizičku ili moralnu štetu djetetu ili njegovoj majci). Strah od žena može se javiti kada dijete odgaja prestroga ili previše anksiozna majka. Takve situacije zahtijevaju obaveznu intervenciju psihologa, jer će dijete u budućnosti najvjerovatnije imati problema u komunikaciji sa suprotnim polom.

Kako pomoći djetetu koje se boji nepoznatih ljudi

Prema psiholozima, priznanje problema je napola njegovo rješavanje. Roditelji prije svega moraju prihvatiti činjenicu da se njihovo dijete plaši nepoznatih ljudi, da je previše stidljivo.

Roditeljska taktika

Ni u kom slučaju ne smijete zanemariti osjećaje bebe, a još više pokušati ga "slomiti" (insistirajte na susretu sa strancem).

Pokušaji da se dijete natjera da komunicira sa strancima samo će naštetiti njegovoj psihi - beba će se još više zatvoriti u sebe, a strah će se samo pogoršavati.

Zadatak bližnjih je da svojim senzitivnim stavom pomognu da se prevaziđu osobenosti djetetovog ponašanja. Uostalom, dalja socijalna adaptacija sina ili kćeri ovisi o reakciji mame i tate. Ako dijete osjeća da su njegovi roditelji nezadovoljni njegovim postupcima, onda postaje ukočeno i nesigurno. I, naprotiv, poštovanje i podrška voljenih pomoći će formiranju samopouzdane ličnosti.

Osim toga, neoprostiva je greška uspoređivati ​​svoje dijete sa drugom, hrabrijom i opuštenijom djecom. To će dovesti do smanjenja bebinog samopoštovanja, osjećaja vlastite bezvrijednosti.

Takođe, mama se ponaša nekorektno kada, kada joj priđe stranac, počne da brine, promeni ton glasa. Dijete to odmah osjeti, uzbuđenje se prenosi na njega. Postoje slučajevi kada se, kada se pojave gosti, beba odvede u zasebnu sobu: nema potrebe za tim, jer će dijete u budućnosti koristiti ovu taktiku bez promjene ponašanja.

Ovakvo ponašanje neće riješiti problem, samo će ga pogoršati.

Trebate dati bebi vremena: neka se navikne na glas stranca, njegov izgled. U komunikaciji sa strancima dobro je da majka uzme dijete u naručje: na taj način će se osjećati zaštićeno. Ne smijemo zaboraviti da je svakoj bebi potrebno različito vrijeme da uspostavi kontakt sa novom osobom za nju: ponekad je potrebno nekoliko dana.

Od velike važnosti je primjer same majke. Svojim prijateljskim pogledom, osmehom, ujednačenim tonom glasa daje detetu da shvati da nema razloga da se plaši stranca. Žena mora pokazati da je upoznavanje novih ljudi veoma zanimljivo. Na primjer, majka može uzeti svog sina ili kćer za ruku i zajedno došetati do druge djece na igralištu.

dijete prelazi u redovne napade bijesa, ne želi prihvatiti argumente majke, onda je u ovom slučaju vrijedno kontaktirati profesionalnog psihologa. Uostalom, takvi hipertrofirani oblici straha mogu biti patološki, povezani s kvarovima u nervnom sistemu.

terapija bajkama

U borbi protiv raznih vrsta dječjih strahova dobro se pokazala metoda bajkoterapije. U borbi protiv pretjerane stidljivosti, uvjeravanje i moraliziranje su beskorisni, ali ako roditeljske savjete odjenete u nenametljivu bajkovitu formu, onda će to dijete živo percipirati.

Ova tehnika se figurativno može uporediti s gorkom pilulom pomiješanom sa slatkim džemom. Bajke mogu utjecati na formiranje karaktera bebe: daju mu priliku da se pogleda izvana i oslobodi se kompleksa.

U bajci Tatjane Kholkine "Kako je Andrjuša upoznao goste" glavni lik je sam po sebi hrabri dečak (ne plaši se grmljavine, tigra, usisivača). Ali kada u kuću dođu gosti, dječak je jako stidljiv: ne pozdravlja ih, ne priča, već bježi, skriva se ispod kreveta, pretvara se da je nekakav predmet. A onda jednog dana, kada su se gosti ponovo spustili, Andryusha se pretvarao da je miš. Otrčao je do mišje rupe i sreo pravog malog miša. Počeli su pričati, miš je rekao da bježi od strašne mačke koja želi da ga pojede. Andryusha je zauzvrat rekao da se krije od gostiju koji su htjeli da ga pozdrave. Svi miševi u minku su se jako uplašili, počeli su se skrivati, zatvarati oči, počeli su pričati jedni drugima o strašnim gostima. I dječak se u početku osjećao smiješno, a onda posramljen: uostalom, i sam izgleda kao ovi miševi, krije se i od gostiju, kao da žele da ga pojedu. I Andryusha je počeo smirivati ​​miševe, a kako bi im dokazao da gosti nisu nimalo strašni, izašao je k njima, hrabro ih pozdravio i sjeo da popije čaj i kolač. I mali miš je bio ponosan na svog hrabrog druga, koji se ne boji ničega na svijetu.

Ova poučna priča omogućava djetetu da ocijeni svoje ponašanje i navodi ga na ideju da nema ništa loše u komunikaciji sa strancima.

U reviji Iris" Priča o sramežljivom dječaku ”glavni lik Saša Svetikov ima isti problem - stidljivost. Dječak ne može slobodno komunicirati s ljudima, iako može puno toga: slikati, pecati i mnoge druge stvari. Sasha se boji pozdraviti, nastaviti razgovor, pogledati u oči sagovornika i čak se nasmiješiti. A onda jednog dana radoznala svraka doleti do djeteta koje se krije iza klupe u parku i počne mu postavljati pitanja. Saša joj priznaje da se krije od ljudi, iako ga oni ne ujedaju i ne povređuju. Svraka ne može da shvati zašto se čovek plaši onih koji mu ne prete. Pita dječaka da li je bolestan. Kao rezultat toga, Sasha je shvatio da svraka govori istinu i odlučio se zauvijek riješiti svoje stidljivosti, jer to ometa normalan život. Zahvaljuje ptici na pomoći, izlazi iz svog skrovišta i pozdravlja prvog dječaka koji prođe.

Ilustracija za bajku Iris Revue

Ovaj rad ponovo pomaže djetetu da shvati da njegova stidljivost nema ozbiljnog opravdanja: samo trebate odbaciti svoj strah i početi komunicirati s ljudima.

U drugoj terapijskoj pričiKako je slon prestao biti stidljiv "glavni lik je životinja. Slončić živi na ostrvu i zaista želi da se sprijatelji, ali je previše stidljiv da mu prvi priđe. Zato je uvek tužan. Jednom je junak sreo velikog slona koji mu je pomogao: zagrlio je bebu svojom surlom i odveo ga do životinja. Slon je razveselio slonića, inspirisao ga da će se svima sigurno svidjeti. Nadahnuti slončić prišao je životinjama i prvi ih je pozdravio. Svi su počeli da sviraju zajedno.

Ova kratka priča pomoći će djetetu da se oslobodi, da povjeruje u sebe, da stekne samopouzdanje. Shvatiće da nema ništa loše u tome da ode do druge dece i razgovara sa njima.

Terapija igricama

Terapija igrom pomoći će u prevladavanju pretjerane stidljivosti i zategnutosti djeteta. Pravilno odabrane igre naučit će bebu da se oslobodi fizičkog i emocionalnog stresa, slobodnije izražava svoja osjećanja i učini je samopouzdanijim. Vježbe igre mogu nadmudriti ukočenost i izolaciju:

• "Hajde da razgovaramo!". Roditelj kaže djetetu da bi želio da se pretvori u mađioničara, mađioničara, domara (itd.) i kaže zašto to želi. Odrasla osoba potiče dijete da postavlja pitanja. A onda dete samo mašta.
• "Razumi me!". Odrasla osoba čita pjesme A. Bartoa, a beba mora, uz pomoć mimike i gestova, prikazati radnju ili emociju opisanu u svakom retku (ova igra podstiče oslobađanje, slobodno izražavanje osjećaja).
• Isti cilj ide i igrom "Čiji hod?" (djete i odrasla osoba naizmjenično prikazuju kako hoda beba, starica, medvjed, mačka, žičara u cirkusu itd.), „Transformacija“ (dijete stavlja masku životinje, superheroja , lik iz bajke ili crtanog filma i kopira njegov glas i ponašanje).

U prevladavanju stidljivosti i ukočenosti, igre uloga su od velike pomoći. Odrasla osoba sa djetetom igraju situaciju iz života koja izaziva anksioznost kod bebe. Na primjer, Zec prilazi životinjama da se upozna, lutka dolazi na koncert na kojem je puno ljudi, ili na vatromet (možete zapaliti sparkle).

Takve igre pomažu djetetu da se oslobodi i prevlada strah od komunikacije s ljudima.

Zanimljiva opcija je kada štene ili mače izgube vlasnika u šetnji i prilaze ljubaznim prolaznicima na ulici da mu pomognu da pronađe put do kuće.

Mnogi psiholozi smatraju da je strah od nepoznatih ljudi kod djece često posljedica negativnih iskustava iz prošlosti, kada je komunikacija sa strancima bebi donosila neprijatne emocije. U ovoj situaciji veoma su važni strpljenje i takt roditelja. Sin ili kćerka, prije svega, moraju biti sigurni da voljeni razumiju, ali ne osuđuju njihovo ponašanje.

U borbi protiv dječje stidljivosti vrlo su efikasne priče roditelja o vlastitim sličnim strahovima u djetinjstvu i načinima za prevazilaženje ovog problema. Također, dobra terapeutska tehnika je igranje vlastitih strahova uz pomoć lutaka.

Zanimljivo, da mnogi stručnjaci smatraju da odsustvo bilo kakvog straha kod djeteta nije norma, već, naprotiv, alarmantan simptom. A ako jednogodišnja beba ni na koji način ne reagira na postorose, ne drži se za majku kada se pojave, onda neće biti suvišno konzultirati se s neurologom.

Dječji psiholog T. Shishova tvrdi da je pojava straha od stranaca kod jednogodišnjih beba signal da je dijete počelo razlikovati “nas” i “strance”, što je dokaz instinkta samoodržanja. Specijalist savjetuje roditeljima da unaprijed upozore sina ili kćer na dolazak gostiju, dok u mašti bebe morate stvoriti pozitivnu sliku. Veoma je važno pohvaliti dijete za njegova postignuća: suzdržavanje suza, pozdravljanje itd.

Psiholog L. Samarskaya naglašava da se djeca plaše svega nepoznatog i neshvatljivog. Upravo iz tog razloga mnogi od njih se plaše velike gužve tokom vatrometa, koncerata itd. U borbi protiv ovog problema veoma je važna reakcija mame ili tate na ono što se dešava. Neophodno je iskreno se diviti pozdravnim salvama, pjesmicama, istovremeno pružajući djetetu taktilni kontakt (zagrljaj, hvatanje za ruku).

Video: kako pomoći djetetu da se prestane plašiti

Komarovsky o tome zašto se dijete boji tuđe djece

Pedijatar E. Komarovsky uopće ne smatra sramežljivost negativnom kvalitetom. Doktor upozorava mamu i tatu da ne izbjegavaju fraze poput "Zašto si tako stidljiv?", "Zašto ne odgovoriš kad te pitaju?" (na kraju krajeva, roditelji to često govore iz poštovanja prema odraslom sagovorniku). Takve primjedbe se fokusiraju na djetetovo ponašanje, inspirišu ga idejom da radi nešto loše. Ne treba praviti tragediju od toga što se beba nije sa nekim pozdravila, nije odgovorila na pitanje kako je. Što manje odrasli pričaju o stidljivosti iz djetinjstva, to bolje za dijete. Zaista, kako budu stariji, sin ili ćerka će sigurno postati društveniji i opušteniji.

Video: 5 načina da savladate strah

Odrastanje djeteta neminovno je povezano s pojavom određenih strahova. Neki od njih su znak normalnog razvoja, svojevrsne faze adaptacije. U ranom uzrastu bebe često imaju strah od stranaca, što je sasvim razumno. Dijete može prevladati ovu osobinu ponašanja uz pomoć roditelja, iako ponekad pretjerana stidljivost i strah od komunikacije sa strancima ostaju kod osobe doživotno. Kako god bilo, svoju bebu morate prihvatiti onakvom kakva jeste, ni u kom slučaju ne upoređujući je sa drugim, opuštenijim vršnjacima.

Visoko filološko obrazovanje. Iskustvo kao lektor, urednik, održavanje sajta, iskustvo u nastavi (prva kategorija).

Olga Korolkova, muškarac, 1 godina

Zdravo! Pomozi mi molim te! Sin (1 godina 7 mjeseci) kod kuće sa mnom, tatom, bakom i ostalom rodbinom, koje je često viđao od malih nogu, je aktivan, društven. Nasmijana, pokazivanje radosti od sastanka, igra. Voli kada mu se čitaju knjige, prepoznaje heroje, oponaša njihove postupke (deda svira usnu harmoniku), voli dečiju muziku. Igra se igračkama (npr. hrani mačku sa kašike i kaže njam-njam), zna da vozi auto na daljinski, prepoznaje sebe i svoju rodbinu na fotografiji... Ali kad uđe u tim, sve se menja. Kontakt je loš. Distancira se od druge djece ako priđu i žele da mu uzmu igračku - sve daje šutke (osim ako se ja ne umiješam u situaciju i kažem drugom djetetu da prvo morate pitati sina da li će dati svoju igračku). Ako se popne merdevinama na brdo, a pored njega se popne još jedno dete, ono će stajati i čekati na dnu dok ne napusti brdo ili nestane iz vidokruga. Kada druga djeca, čak i mlađa, priđu blizu, pokaže zabrinutost i želi se sakriti iza mene. Ne insistiram na komunikaciji u takvim situacijama, jer Bojim se da ga povrijedim ili uplašim. Odlazimo ili se udaljavamo ako kaže "idemo" i pokaže u drugom smjeru. Samo pored druge djece na igralištu ili u dječjoj igraonici, rado se igra sa mnom, ali ne sa njima. Sa starijom djecom od 5-6 godina i više ponaša se mirno. Kada su došli u posetu mojoj drugarici (ima ćerku od 2,5 godine), sa praga je počeo da viče "idemo", jeca i pokazuje na ulazna vrata, nije me ostavio, kada se smirio i pokušao da igrati, djevojka mu je oduzela sve igračke i on je opet počeo da jeca... Na kraju smo otišli kući. Mada, kada su nam došle prijateljica i njena ćerka, on se ponašao mirno, igrao se pored devojke, ali ne zajedno. Jako sam zabrinuta, jer je vrtić odmah iza ugla. Brinem se da je moj sin uplašen ili da mu je neugodno. Reci mi da li je to normalno i šta da radim. Dodaću i to da bez mene gotovo nikad nije bio (ne više od 2-3 sata dnevno, a onda vrlo rijetko). Hvala vam puno unapred!

Dobar dan Prije svega, uvjeravam vas da je ovo sasvim normalno :). U ovom uzrastu dijete još uvijek ne zna samostalno uspostavljati odnose sa drugom djecom. Ako uz posredovanje odraslih, onda da - ponekad je moguće igrati jednu igru, na primjer, ali najvjerovatnije ne ZAJEDNO, već rame uz rame, kao paralelno. Dijete može gledati drugu djecu sa radoznalošću, a možda ga još uopće ne zanimaju. Bolje je ići kao da "iza" djeteta, odnosno slijediti NJEGOVI "plan" - želi se približiti drugom djetetu - ići s njim i kontrolirati "klizave" trenutke: kada vam drugo dijete uzme igračke - OVDJE ozljeda može biti, odrasli su iza djece izgraditi pravi "obostrano koristan" odnos (razmjenjujemo igračke, a po obostranoj želji djece :). Ako ne uspije i neko od djece ne želi dati igračku, nemojte ih tjerati da pričaju o pohlepi i tako dalje, bolje je izaći iz situacije, odvratiti pažnju ili jednostavno otići. Zapravo, u ovom uzrastu je prerano ostaviti djecu samu da se igraju, jer to neminovno dovodi do jedne od strana: mlađi još ne mogu zaštititi svoja prava, stariji ne mogu adekvatno procijeniti sposobnosti mlađih i može im naškoditi. Kada je dete na svom teritoriju, oseća se samopouzdano, što znači da je u stanju da deli, au budućnosti, savladavši pravila komunikacije i „vežbanja“, komunicira sa drugarima. Bašta se i dalje preporučuje za djecu od 3. godine, a najbolje od 4. godine, kada dijete već dobro govori i brine o sebi, a već razumije mnogo složenije stvari nego sada. Uzmite si vremena, sve će doći. Srećno, Svetlana.

Olga Korolkova

Hvala vam puno! Izgleda da roditeljima poput mene treba i sama stručna pomoć! Mnogo brige oko deteta. Želim da ga pravilno obrazujem...ali često ne razumem kako i šta je ispravno. Ne želim da ga osramotim ili da ga nekako povredim, da ga nateram da nešto uradi „na silu“. Ali na kraju shvatim da je nemoguće ispravno postaviti granice ili tako nešto... On u potpunosti komanduje paradom! Bake kažu da je potrebno od detinjstva učiti šta je ispravno. Ali na kraju, kada i sami sjednu s njim - svima je dozvoljeno!

Roditelji često sebi postavljaju prevelike zahtjeve - da budu "idealni", da "ispravno" vaspitavaju. Naravno, to su samo stereotipi i maštarije :). Svi mi ponekad griješimo, ponekad ne pronađemo odmah pravi put u odnosima sa ljudima, pa tako i sa našom djecom. Dajte sebi priliku za improvizaciju: razvili ste dovoljno razmišljanja i intuicije da shvatite šta i kada tačno VAŠEM djetetu treba. Bake ponekad daju dobre savjete, ali "prvu violinu" u odgoju djeteta ne sviraju oni, već roditelji. VI postavljate pravila i tražite od baka da ih se pridržavaju za dobrobit djeteta. Jer ako su pravila drugačija, onda dete uči da manipuliše odraslima (što je ponekad korisno u životu), ali i uči da odrasli nisu takvi bezuslovni autoriteti (a to nije od velike koristi za razvoj i dalje odnose sa roditeljima). Naravno, sada treba postaviti granice, ali polako :). Srećno, Svetlana.

Kada se dijete tek rodi, nije mu poznat pojam straha. Ali onda primetite da se vaša beba plaši da uđe sama u mračnu sobu ili da izađe sama uveče. Shvaćate da dijete razvija strah – neku vrstu osjećaja anksioznosti, brige ili anksioznosti, koju karakteriziraju promjene u emocionalnoj pozadini. Može imati pojačan rad srca, poremećen ritam disanja, pojačanu napetost mišića. Strah je djetetov odgovor na vanjsku prijetnju – stvarnu i/ili zamišljenu.

Dijagnostiku dječjih strahova sprovode stručnjaci iz ove oblasti: psiholozi, psihijatri ili psihoterapeuti kroz razgovore, testove i upitnike. Na osnovu rezultata istraživanja odabiru se adekvatne metode liječenja.

Šta je u osnovi djetetovog straha

Strah je način samoodržanja. Za razliku od strahova odraslih, dječji strahovi nisu uvijek zasnovani na stvarnoj prijetnji.

Razvijaju se na osnovu informacija koje primaju djeca, upotpunjuju ih bogata i upečatljiva dječija mašta, a kod većine djece prolaze same. Ali, kao i u svakom pravilu, postoji i mali postotak izuzetaka po pitanju dječjih strahova, slučajeva kada se obični strahovi prerastu u fobije koje zahtijevaju poseban tretman. Djevojčice češće razvijaju fobije od dječaka. Faktori koji doprinose razvoju straha kod djece su njihova usamljenost u porodici, ograničena komunikacija sa vršnjacima.

Ona djeca koja imaju bujnu maštu, upečatljivost i visoku lakovjernost su podložnija razvoju anksioznih stanja. Često je razvoj strahova olakšan odgojem, nestabilnim odnosima između djeteta i roditelja.

Među uzrocima dječjeg straha su sljedeći:

1. Psihoemocionalna trauma koju dijete doživi u ranoj dobi. Oni su ti koji se najčešće razvijaju u fobije i teško ih je liječiti. Primjer takvih slučajeva je strah od pasa nakon ugriza.
2. Zastrašivanje roditelja kako bi se spriječilo asocijalno ponašanje djeteta. Na primjer, "ako plačeš, doći će zao ujak i odvesti te."
3. Patološka anksioznost samih roditelja u svakoj prilici. Beskrajne zabrane i smetnje razvijaju u djetetu osjećaj stalne anksioznosti, koji prerasta u strah.
4. Agresivno ponašanje roditelja usmjereno na ponižavanje djetetovog dostojanstva, demonstraciju dominacije roditelja nad djetetom formiraju kompleksne strahove i strah od svoje rodbine.
5. Horor filmovi ili nasilne kompjuterske igrice sa scenama nasilja također razvijaju strah djeteta od ponavljanja viđenih situacija.
6. Prisustvo određene psihičke bolesti može se izraziti i u razvoju strahova kod djece. Odrediti vrstu bolesti i propisati liječenje moguće je tek nakon pregleda djeteta od strane stručnih specijalista.

Mehanizam nastanka i razvoja strahova

Prvi strahovi se javljaju kod djece u dobi od dvije ili tri godine, kada nakon shvaćanja vanjskih informacija počnu maštati, izmišljati i zamišljati nešto neobično. Vrhunac maštanja dostiže u predškolskom i osnovnoškolskom uzrastu. Što je dijete upečatljivije, to su njegovi strahovi raznovrsniji i neobičniji. Budući da dijete u ranoj dobi još nije u stanju analizirati uzroke straha i svoju reakciju, to dovodi do konsolidacije i održavanja straha. S godinama se mijenjaju situacije koje doprinose razvoju straha, kao i područja djetetovog života: od straha da će ostati bez majke u djetinjstvu do socijalnih strahova u školskom uzrastu.

Vrste strahova kod dece

Dječiji strahovi se dijele na društvene i prirodne. Prvi se formiraju u procesu interpersonalne komunikacije djeteta s drugima, a drugi su povezani s prirodnim osjećajem samoodržanja.

Po prirodi pojave, dječji strahovi se također dijele:

• na posebno vrednim, koji su proizvod dečje mašte i dobijaju poseban značaj za dete;
• opsesivni, koji su nastali kao rezultat određene životne situacije (strah od zatvorenog prostora) i lako se razvijaju u paniku;
• zabluda, koja se logički ne može objasniti.

Bilješka!

Simptomi pojave straha kod novorođenčadi su drhtavica ruku i nogu, tjeskoba i bespogovorni plač. Za izazivanje strahova u tako maloj dobi sposobni su iznenadni pokreti, glasni zvukovi, jako osvjetljenje. Do šestog mjeseca dijete ima pojačan osjećaj privrženosti majci - njen dugotrajni gubitak vida također uzrokuje anksioznost i anksioznost. Odrastajući, dijete počinje da se plaši stranaca, visine, oštrih zvukova, usamljenosti.
Nakon dvije godine, dijete svoje strahove povezuje s pojedinačnim objektima: agresivne životinje, automobili koji se kreću velikom brzinom, vatra.

U periodu „krize od tri godine“ kod djeteta se razvija strah od kazne za učinjeno nedolično ponašanje, postoji strah da ga roditelji ne vole.

Pod uticajem bajki i fantastičnih stripova kod predškolaca se razvija strah od magičnih, nepostojećih životinja i stvorenja, trolova i duhova. Školarci i adolescenti se plaše da govore pred publikom, da dobiju nezadovoljavajuću ocjenu, boje se kritike, osude i ismijavanja. Također, adolescentna djeca mogu početi da se plaše raznih katastrofa i nesreća, požara i poplava.

U pozadini straha dijete gubi mir, postaje razdražljivo, nestaje mu apetit i san, pogoršava mu se opće zdravstveno stanje.

Ako se djetetu na vrijeme ne pruži psihološka podrška, strahovi će se razviti u fobije, opsesije i psihičke poremećaje.

Kako prepoznati prisustvo straha kod djeteta.

Uporni strahovi iz djetinjstva tjeraju roditelje da potraže stručnu pomoć od ljekara. Dijagnoza počinje povjerljivim razgovorom s djetetom kako bi se utvrdili uzroci anksioznosti i anksioznosti.

Ostale metode ispitivanja djeteta su specijalizirani upitnici za uzrast, testovi crtanja, bajke za dijagnosticiranje situacija i drugi psihološki testovi.

Tretiramo dječje strahove

Da bi se izborilo sa svojim strahovima, dijete treba da se osjeća sigurno, mirno i kao kod kuće. U tu svrhu psiholozi i psihoterapeuti rade ne samo sa samim djetetom, već i sa roditeljima, učeći ih metodama odgoja anksioznog djeteta, načinima efikasne interakcije, organiziranja pravilnog odmora i komunikacije.

Časovi psihoanalize i kreativne radionice održavaju se individualno kako bi se dječji strah vizualizirao i doslovno uništio.

Za dublje psihičke poremećaje primjenjuje se liječenje lijekovima dok se ne postigne vidljivi učinak. Svako liječenje se provodi pod nadzorom ljekara prema strogo propisanom receptu. Lekar se takođe bavi korekcijom lečenja, određivanjem dodatnih sredstava i određivanjem trajanja njihovog uzimanja.

S vremenom strahovi djeteta nestaju. Glavna stvar je da vodite računa o njegovom psihičkom i emocionalnom razvoju, volite svoje dijete, brinete o njemu, tretirajte ga kao ravnopravnog, pravilno organizirajte njegovo slobodno vrijeme, birajući u korist aktivnosti na otvorenom i kreativnog razvoja.

I ne boj se ničega.