Geometrijski oblici za djecu. Prezentacija za čas matematike (pripremna grupa) na temu: Geometrijski oblici za djecu

Geometrija za djecu je dvosmislena tema, jer postoji toliko mnogo oblika, a postoji još više načina za njihovo proučavanje. Koje od njih prvo treba uzeti na posao i kako natjerati mrvice da se zainteresuju za njih? Hajde da razgovaramo o pristupima koji se mogu koristiti za podučavanje novog materijala.

Prvo morate sa djecom proučiti jednostavne figure koje će im biti razumljive.

Složenije koncepte, kao što su trapez ili romb, najbolje je ostaviti za kasnije. Prvo, beba mora naučiti najjednostavnije oblike: krug, trokut i kvadrat. Savladavši ovu jednostavnu nauku, moći ćete da počnete da istražujete nove horizonte. Psiholozi i pedagozi kažu da se krug daje deci da najlakše pamte.

Vrijeme je za proučavanje oblika

Prvi pokušaji da se upoznaju s figurama mogu se započeti gotovo od rođenja. Prezentacija materijala u igri uvijek će biti primjerena. Bilo da svojoj bebi pokažete sliku sa loptom ili kockom, uvijek možete dodatno reći o njihovom obliku. Ovako laka prezentacija će dijete doživjeti pozitivno.

Dvogodišnje dijete bi već trebalo znati razlikovati:

1. trokut;
2. krug;
3. kvadrat.

Beba od 3 godine dodatno zna:

• ovalni;
• romb;
• pravougaonik.

Prateći ih, možete početi uvoditi dijete u trapez, elipsu itd. Ne zaboravite da uključite igre i zabavu u svoje aktivnosti sa svojom djecom.

Da bi nastava bila zanimljiva, potrebno je odabrati fascinantne didaktičke materijale.

Princip savladavanja figura

Dragi čitaoče!

Ovaj članak govori o tipičnim načinima rješavanja vaših pitanja, ali svaki slučaj je jedinstven! Ako želite da znate kako da rešite svoj određeni problem - postavite svoje pitanje. Brzo je i besplatno!

Geometrijske figure za djecu u različitim razdobljima asimiliraju se različito. Poznavajući dobne karakteristike, bit će vam lakše odabrati odgovarajuću tehniku ​​i naučiti nove koncepte.

Prvo odaberite krug za učenje. Kada dijete to dobro nauči, prijeđite na sljedeći korak. Pobijedite situaciju kada je veliki krug došao u posjetu bebi. Zaokružite djetetovim prstom krug, dodirnite ga dlanom, napravite aplikaciju na osnovu toga, dodajući okrugle oči i nos.

Volumetrijske figure bit će sasvim prikladne prilikom proučavanja obrazaca. Tako će dijete biti uključeno u drugi senzorni organ. Beba će uvijek moći dodirnuti predmet, napraviti neke manipulacije s njim: izgraditi toranj, baciti ga, staviti u kutiju. Ovakav višestruki način upoznavanja sa novim konceptom biće veoma efikasan, jer deca u ovom uzrastu uče svet oko sebe kroz vizuelno-aktivno razmišljanje.

Preporučljivo je za početak odabrati istu boju i veličinu. Neka svi koncepti koji se proučavaju budu, na primjer, crveni, tada dijete neće imati problema s percepcijom novog, neće ga ometati razlike u boji i veličini.

Vrlo je zanimljivo kada figure nisu samo nacrtane na papiru, već živahne i obimne.

Karakteristike učenja

Navodimo karakteristike razvoja djeteta, a posebno percepciju figura:

• Sa 1-2 godine beba ih vizuelno upoređuje, uči da sortira (preporučujemo čitanje:). Dijete počinje da bira od dostupnih figura željenu i ubacuje je u odgovarajuću rupu.
• Odraslo dijete od 2 godine može izabrati nazvanu formu iz niza prikazanih figura.
• Razvoj trogodišnjaka omogućava mu da već samostalno imenuje neke brojke.

Kada se igrate i razgovarate, uvijek obratite pažnju na okolne predmete i uporedite ih sa već poznatim geometrijskim oblicima. Šetajući parkom, mališanu možete skrenuti pažnju i na izgled trouglova i krugova, čak i van doma. Neprestano pozivajući se na ovu temu, lako možete saznati šta još treba razraditi, a šta je beba već dobro naučila.

Studija se nastavlja na sljedeći način:

• poređenje ravnih i trodimenzionalnih figura sa navedenim uzorcima;
• potražite trodimenzionalno tijelo koristeći postojeću ravnu sliku;
• rekonstrukcija geometrijskih tijela (vajanje, crtanje, rezanje);
• analiza slike sa složenim objektom, identifikacija njegovih sastavnih dijelova.

Šetajući i igrajući se sa djetetom, potrebno je obratiti njegovu pažnju na stvari različitih oblika.

učenje

Tražim geometriju okolo

Razvoj djece nije predstavljen bez razvoja geometrijskih oblika, ali upoznavanje treba provoditi postupno. Za početak odaberite samo jedan oblik. Kada ga savladate i konsolidujete, pređite na sljedeću. Savjetujemo vam da počnete s krugom, kao najlakšom i najupečatljivijom figurom.

Odštampajte obrasce pomoću štampača ili nacrtajte rukom na A4 listu. Opet, sve figure moraju biti jednobojne i jednodimenzionalne. Odvojite nekoliko dana da upoznate krug. Prvog dana pokažite bebi krug i recite koje karakteristike ima. Drugog dana počnite tražiti predmete koji liče na krug. Vidjevši da dijete zbog godina ne može da se nosi, pomozite mu. Nakon što ste pronašli željeni predmet, pustite mališana da trči duž njegove ivice kako bi zapamtio i popravio takav oblik. Naredni obrasci se unose na isti način. Za primjer takve lekcije pogledajte video na internetu.

Misleći da je dijete još malo da bi zapamtilo imena, ipak nemojte prestati učiti. Vaši trudovi će na kraju biti okrunjeni pobjedom, jer se svi časovi odgađaju u dječjoj glavi. Čak i prije nego što dijete napuni godinu dana, možete pokazati i imenovati osnovne pojmove geometrije, a to su kvadrat, krug i trokut. Da biste to učinili, trebali biste koristiti posebne video tutorijale.

Igre diskriminacije oblika

Za igru ​​će vam trebati mala torba u koju trebate staviti već poznate oblike. Pokažite svom djetetu, na primjer, trokut, a zatim ga zamolite da pronađe isti u torbi. Malo kasnije, nakon što ste shvatili omjer ravnih i volumetrijskih tijela, pokažite ravne slike, tražeći od vas da pronađete odgovarajuće volumetrijsko tijelo, na primjer, lopta je krug, kocka je kvadrat. Savladavši ovu vježbu, dijete će s vremenom naučiti da prikazuje ne figure, već stvarne predmete.

Loto je jedinstvena igra koja vam omogućava da istražite bilo šta. Također lako učimo figure uz pomoć lota. Za igru ​​napravite kartice sa slikama koncepata koji se proučavaju (za malu djecu, trebali biste početi s 3-4 oblika) u duplikatu. Jedna od njih je izrezana na zasebne kartice sa slikama. Za početak napravite loto s figurama iste boje i veličine, a kako beba bude starija, raznolikost veličina i boja će se povećavati. Teže je tražiti slike različitih boja.

Osnovne brojke na kartama:

metoda sortiranja

Igračka za sortiranje bit će odličan pomoćnik u učenju geometrije. Bliže godini, beba, igrajući se ovom igračkom, otkriva da svaki dio ima svoju jedinstvenu rupu. Pomozite bebi savjetima: „Pronašli ste kvadrat, a ova rupa je okrugla. Ne uklapa se ovde. Hajde da potražimo kvadratnu rupu?" Možete sami napraviti jednostavan sortir. Uzmite dvije kutije, napravite okruglu rupu u jednoj, a četvrtastu u drugoj. Pozovite svoje dijete da sortira kocke i loptice u kutije. Radnje mališana popratite komentarima i imenovanjem tačne figure. Na tako jednostavan način beba će savladati sve pojmove. Postoje prepredeni sorteri koji sprečavaju mešanje delova unutar kocke. Takvi sorteri savršeni su za djecu koja imaju poteškoća u razlikovanju oblika.

Za zanimljivo aktivno proučavanje figura, sortir je savršen

Okviri za umetanje dolaze u različitim smjerovima, uključujući geometriju. Okviri osnovnih oblika zahtijevaju umetanje odgovarajućeg dijela u željeni odjeljak. Vježba igra nalikuje sorteru. Video primjeri su široko predstavljeni na internetu.

Razvrstavanje osobina: dijete mora naučiti razlike u manipulaciji figurama, na primjer, jedan predmet se kotrlja, a drugi ne, ili je uz pomoć nekih moguće napraviti toranj, dok drugi nisu pogodni za to itd. . Do 5. godine dijete će moći razvrstati predmete prema dva kriterija: možete se kotrljati i ne možete graditi kulu (loptu), ne možete se kotrljati, ali možete staviti jedan na drugi ( cilindar), ne možete kotrljati (kocka). U predškolskoj dobi od 6-7 godina, budući prvašić mora savršeno ovladati početnim primitivnim znanjem geometrije.

Prijave

Izvođenje aplikacija pomoći će u usvajanju novih koncepata. Koristite različita geometrijska tijela da planirate svoju buduću primjenu. Prvi uzorci bi trebali biti što jednostavniji, na primjer, samo trokuti su zalijepljeni na trokutasti list, samo kvadrati na kvadratni list. Pustite bebu da sama odluči koju figuru gdje će zalijepiti.

Kupljene ili domaće aplikacije su odlične za razumijevanje geometrije.

Budući detalji aplikacija mogu se izrezati od raznih materijala: filca, kartona, baršunastog papira itd. Do otprilike godinu i pol dana beba će savladati proces lijepljenja dijelova na potrebna mjesta prema predlošku i bit će spremna za novu fazu. Sada možete početi izvoditi najprimitivniju kompozicijsku aplikaciju. Osnova za vježbe može se preuzeti iz sljedećih priručnika:

• Serija "Škola sedam patuljaka 1+".
• Edukativne naljepnice za djecu.
• Odlične naljepnice. Zabavna geometrija.

Taktilna kreativnost

Taktilni rad sa geometrijskim tijelima omogućava vam da ih brže zapamtite. Svaka kreativna aktivnost (crtanje, modeliranje, rezanje) postat će zgodan alat u ovladavanju novim konceptima. Na A4 listu odštampajte ili nacrtajte velike oblike. Pokažite svom djetetu kako da neke od njih nacrta bojicama, flomasterima ili bojama. Crtajte ruku pod ruku tako da dijete razumije princip. Vremenom će početi da se nosi bez vaše pomoći. Najčešće djeci najlakše daju krug za crtanje.

Nemojte ograničavati kreativnost male djece na jedan crtež. Figure se mogu polagati od niti, presavijati od čačkalica, čiji se krajevi mogu pričvrstiti plastelinom za fiksiranje, oblikovati od tijesta i plastelina, kreirati od mozaika itd. Kombinujte ulične igre sa učenjem: bojicama crtajte oblike na pločniku, štapiće po zemlji, skupljajte žir i kamenčiće, a zatim postavljajte kvadrate i krugove. Možete dobiti inspiraciju uz pomoć velikog broja fotografija i video zapisa predavanja predstavljenih na mreži.

Možete čak i trenirati na asfaltu koristeći bojice u boji

Korištenje Doman kartica

Mnogi s pravom smatraju da je Domanov metod najefikasniji u proučavanju geometrijskih oblika. Uz minimum truda, dijete uči nove pojmove u najkraćem mogućem roku. Pojasnimo jednu stvar: kada proučavamo nove pojmove s djetetom, ovo znanje treba konsolidirati. To je moguće kroz razne igre vježbanja, o kojima smo govorili gore. Nepojačano znanje će se vrlo brzo zaboraviti, skoro jednako brzo kao što je i stečeno. Najčešće se mogu čuti preporuke da je bolje odgoditi početak nastave na Doman karticama do 1 godine. U tom periodu dijete se već rado bavi sortiranjem, aplikacijama i umetanjem okvira. Ova metoda se često koristi u vrtićima.

Djeci koja imaju potrebu da kroz pokret upoznaju svijet oko sebe bit će korisno ponuditi igrice u kojima se trebaju kretati određenom putanjom. Staza ili staza igre imitira ovu ili onu figuru. Takva vježba će omogućiti kinestetičkim učenicima predškolskog uzrasta da brzo nauče nove koncepte. Kompleksi igre i gradovi također pomažu.

Možete uključiti elemente poznavanja geometrije u bilo kojoj aktivnoj igri

Igra-vježba "Idi oko figure" bit će primjerena djeci od jedne do dvije godine. Beba, koja je dobro savladala hodanje, već je spremna da učestvuje u igri. Uz pomoć krede ili užeta označite oblik, označite početak i kraj, koji su jedna tačka. Za pozadinu uključite smiješne pjesme. Kao zadatak, pozovite djecu da hodaju oko slike hodajući, skačući, puzeći itd. Kako beba raste, zadaci postaju sve teži: možete tražiti da se krećete bacanjem lopte ili nošenjem kašike s loptom u ruci.

Dobra igra za trogodišnjake je sustizanje koristeći kućice sa figurama. Označite kuće na podu ili zemlji. To mogu biti unaprijed izrezane velike figure ili se jednostavno mogu nacrtati kredom ili kućicama od štapića. U takvim kućicama (krugovi, kvadrati i trouglovi) dijete se može sakriti od vozača samo ako pravilno imenuje oblik.

Kada naučimo osnove geometrije, možemo koristiti moderne alate. Razvijanje videa i crtanih filmova koji govore o raznim geometrijskim oblicima bit će korisno. Obratite pažnju na crtiće kao što su: "Kids" i "The Engine Chuh-Chukh".

Zašto učiti malo dijete geometrijskim oblicima? Sigurno mnogi roditelji ni ne razmišljaju o ovom pitanju, jednostavno odajući počast modi i podučavajući bebu matematici gotovo od rođenja. U međuvremenu, geometrijski oblici za djecu, njihovo pravovremeno proučavanje igraju veliku ulogu u poznavanju okoline, uvodeći jedno od glavnih svojstava predmeta - oblik. To je neophodno za razvoj logičkog mišljenja, prostornih predstava i unapređenje matematičkih sposobnosti. Zato je važno što ranije početi upoznavati geometrijske oblike, pojačavajući znanje djece uzbudljivim zadacima u svakodnevnom životu.

Šta dijete treba znati o geometrijskim oblicima

Bitan: Geometrijske figure - zajednički standardi, mjera oblika predmeta. Dakle, kućno upoznavanje djeteta sa formama ne bi trebalo da se odvija zasebno, već u sistemu čulnog (čulnog) obrazovanja. Najbolje od svega, beba će zapamtiti oblik kada istovremeno uzme u obzir boju, veličinu, svrhu predmeta, jer se znanje aktivno koristi u raznim aktivnostima i bolje se pamti.

Učenje geometrijskih oblika s djecom: glavna pravila

Bitan: Kako naučiti dijete da imenuje i razlikuje geometrijske oblike lako i brzo! Da biste to učinili, morate slijediti određena pravila. Uz haotično, nedosljedno učenje, beba može zbuniti figure, ne vidjeti njihovu sličnost i razliku.

Zagonetke u stihovima

Nemam uglove i izgledam kao tanjir, tanjir i poklopac, prsten i točak. Ko sam ja, prijatelji? Imenujte me (zaokružite).

On je moj prijatelj dugo vremena, svaki kut u njemu je ispravan. Sve četiri strane su iste dužine. Drago mi je da vam ga predstavim. Kako se on zove? (kvadrat).

Pogledajte sliku i nacrtajte u albumu, tri ugla, tri strane se spajaju jedna s drugom. Ispostavilo se da nije kvadrat, već prekrasan (trokut).

Postoji takav krug - vrlo čudan izgled. Krug je postao spljošten, ispao je iznenada (oval).

Razvukli smo kvadrat i predstavili ga na prvi pogled. Na koga je ličio ili nešto slično?
Ni cigla, ni trokut - postao je kvadrat (pravougaonik).

Bajka "Dva brata" (odrasla osoba crta u ritmu stiha)

Nekada davno u mračnoj šumi u figurastoj kolibi živjela su dva brata, dva trga. I bili su blizanci. Uvjerite se sami:
Vidite na slici - svaka ima 4 strane, 4 ugla i 4 vrha.
Nekako je prvi kvadrat hodao među žbunjem, kucajući na stazu sa četiri ugla.
A životinje kažu: „Ko je ovo? Prvi kvadrat ili njegov brat, drugi kvadrat? Kako su slični!
Zapamtite na slici: 4 strane, 4 ugla i 4 vrha.
Kvadrat je bio umoran od brkanja sa njegovim bratom, te je odlučio da se promijeni, da se pretvori u drugu figuru.
Uzeo je makaze i odsjekao četiri ugla. Skrenuo se u krug i otkotrljao stazom.
A sada braća divno žive, sad je braću teško zbuniti:
Jedan vozi na stazama, drugi hoda na četiri ugla - četiri noge.
Do sada su dva brata prijatelji - krug sa kvadratom!

Bitan: Osobine dječje percepcije geometrijskih oblika uopće nisu iste kao kod odraslih. Na primjer, odrasla osoba vidi predmete prema njihovom obliku (lonac je cilindar, prozor je pravougaonik). Dijete, naprotiv, prvo osporava oblik (kvadrat je zmaj, trokut je krov kuće, krug je lopta, nekoliko krugova su čaše, perle). Uz pravilan trening, počinje apstrahirati od predmeta i percipirati poznatu figuru u okruženju, na primjer, staklo kao cilindar (cilindrično), krov kao trokut (trokut), loptu kao loptu (okruglo).

Igranje sa geometrijskim oblicima!

Vaspitači podsjećaju da predškolci u vrtiću dobijaju osnovna znanja o geometrijskim oblicima, a domaći zadaci imaju za cilj konsolidaciju naučenog. Stoga će najbolje sredstvo kod kuće biti igra, kao glavna aktivnost djece. U igrici će, nenametljivo, lako i brzo, dijete naučiti sve nazive figura, naučiti ih upoređivati ​​i razlikovati. Među edukativnim igrama za učenje geometrijskih oblika najpopularnije su društvene igre. Mogu se igrati u večernjim satima, tokom porodičnog odmora, učiniti dio bilo koje kućne aktivnosti, zabave.

"šta se krije"

Klasična igra je razumljiva i dostupna čak i dvogodišnjoj bebi. Odrasla osoba postavlja slike poznatih figura ispred djeteta: krug, kvadrat, trokut. Pošto mora biti najmanje pet karata, za količinu se koriste figure različitih boja i veličina, na primjer, dva kvadrata - veliki i mali, dva trokuta - plava i žuta, jedan krug. Razmotrite ih s djetetom, razgovarajte, pobrinite se da ono razumije koje su figure ispred njega i da ih može ispravno imenovati. Tada beba zatvori oči, odrasla osoba sakrije jednu od figura i pita šta je skriveno. S godinama se broj figura povećava, starim se dodaju nove.

"Jedna riječ"

Igra "geometrijske figure" ima za cilj formiranje generalizacija iste vrste figura kod djece. Odrasla osoba treba pripremiti krugove, kvadrate i trokute različitih veličina i boja. Predškolac mora podijeliti predstavljene figure u grupe, bez obzira na boju i veličinu, nazvati ih generaliziranom riječi, na primjer, svi kvadrati. Alternativno, možete zakomplicirati zadatke tako što ćete ponuditi grupiranje oblika samo prema boji ili veličini.

"Divna torba"

Igre poput "divne torbe" dobro su poznate djeci vrtićkog uzrasta. Korisni su po tome što daju predstavu o konturama predmeta, podučavaju ispitivanje dodirom i vježbaju razlikovanje oblika. Odrasla osoba priprema vrećicu s predmetima različitih oblika, na primjer, kockom, loptom, loptom, ciglom, konusnom piramidom. Igrač ih pregledava i imenuje oblik igračke koju želi dobiti. Da bi se zakomplicirao zadatak, starija djeca su pozvana da pronađu određeni obrazac, na primjer, "Pronađi okruglu igračku".

"čarobne naočale"

Unaprijed pripremljene improvizirane čaše od debelog papira različitih oblika: okrugle, četvrtaste. Igra je zanimljiva za sve momke, pomaže im da prošire svoje razumijevanje geometrijskih oblika, da pronađu objekte određenog oblika u okolnom prostoru. Na primjer, dijete stavlja okrugle naočale i traži sve oko sebe: tanjir, dno vaze, plafonsku lampu pored lustera, tepih, bakine naočare. Za svaki ispravan meč, igrač dobija žeton, a zatim dobija podsticajnu nagradu na kraju igre.

"Zakrpe - zakrpe"

Za lekciju o konsolidaciji ideja o geometrijskim oblicima potreban vam je izbor slika koje prikazuju različite predmete u kojima postoje "rupe" - neobojena mjesta različitih oblika, na primjer, haljina ima okruglu rupu, kvadratnu u čizmu. Među različitim "zakrpama" dijete bira pravu i povezuje je sa predmetom. Bit će zanimljivo ako odrasla osoba sama pripremi slike za igru, na primjer, izreže stvari od papira (džemper, suknju, pantalone, čizme, šešir). Kao varijantu igre "zakrpe - zakrpe" možete kupiti didaktičku igru ​​"Velcro", koji su po pravilima i sadržaju vrlo slični.

"šta je pokvareno"

Takav će zadatak pomoći djeci da uoče koji oblik nedostaje u prikazanom objektu, razvija pažnju. Za igru ​​možete koristiti slike, aplikacije od izrezanih dijelova, građevinski materijal. Glavna stvar je da se objekt sastoji od dijelova geometrijskog oblika. Na primjer, odrasla osoba postavlja aplikaciju "kuća", gdje su detalji trokut - krov, pravougaonik - zid, kvadrat - prozor, mali pravougaonik - vrata, krug - prozor u potkrovlju , četverokut - cijev. Dijete pažljivo ispituje sliku i zatvara oči, odrasla osoba uklanja sve detalje, miješajući ih s bilo kojim drugim. Morate pogoditi šta se pokvarilo u kući i "popraviti" pronalaženjem dijela koji nedostaje. U budućnosti možete zakomplikovati zadatak tako što nećete odmah dodati određeni obrazac ili ukloniti dva obrasca u isto vrijeme. Ako je ovo nacrtana slika, onda dijete slika na detaljima koji nedostaju, na primjer, krug je točak kod automobila, pravokutnici su prozori pored kupole.

"Igranje sa palicama"

Zanimljiv zadatak za srednju i starije predškolce, istovremeno razvija motoričke sposobnosti i sposobnost pravljenja geometrijskih oblika. Ako nema štapića za brojanje, možete koristiti šibice ili čačkalice, prvo ih pripremite, odrežite sumpornu glavu ili oštre krajeve da se beba ne ozlijedi. Takav zadatak se može izvesti u obliku takmičenja tokom porodičnog odmora, "ko će najbrže napraviti figuru?", "Ko ima najtežu figuru?". Zatim označite pobjednika nagradom. U nekom trenutku, to mora biti dijete. Odrasla osoba, na primjer, može primijetiti svoje originalno rješenje ili pažljivo i precizno postavljenu figuru.

"Šta je umjetniku bilo korisno na slici"

Za starije predškolce možete koristiti originalni zadatak gledanja slika, koji ne samo da pojačava naziv figura, već i razvija vizualnu percepciju, sposobnost da se vide različiti oblici u neobičnom okruženju. Odrasla osoba bira ilustracije odgovarajućeg sadržaja, koje umjetnik crta geometrijskim oblicima. Zatim poziva predškolca da pogleda sliku i pronađe poznate oblike. Ako je neko od njih još uvijek nepoznat djetetu predškolskog uzrasta, svakako obratite pažnju na njih i recite kako se zovu, koji su im predmeti slični. Komplicirajući igru, možete izračunati koliko je geometrijskih oblika bilo potrebno za prikaz slike.

"Geometrijski loto"

Klasični zadatak za upoznavanje djece s geometrijskim oblicima uči ih da uporede oblik predmeta sa geometrijskom figurom, da odaberu slike na osnovu standarda. Da biste dobili takmičarski trenutak, interesantan za djecu, bolje je igrati sa cijelom porodicom. Pravilo je klasično: na velikim kartama - slike različitih oblika, na primjer, oval, krug, trokut. Voditelj kaže naziv predmeta na maloj kartici, na primjer, jabuka, krastavac, maramica, TV. Igrači traže oblik imenovanog predmeta na svojoj kartici i prekrivaju ga odgovarajućom slikom. Igrač koji brzo i ispravno zatvori kartu pobjeđuje.

"geometrijski mozaik"

Takva edukativna igra pomoći će djeci da konsolidiraju svoje ideje o geometrijskim oblicima. Osim toga, učit će predškolce da ih transformiraju, fokusirajući se na standard (uzorak), pomoći će kreativnoj mašti. Pravila igre su jednostavna i dostupna djeci bilo koje dobi, za starije - povećava se broj detalja, zapleti postaju složeniji. Igrači moraju prikupiti sve predmete iz nekoliko geometrijskih oblika. Za djecu, to mogu biti kućice raznih veličina i konfiguracija, automobili, kupole, mostovi, sunce, cvijeće, šare; za stariju djecu - figurice bajkovitih ili crtanih likova, slike zapleta: vaza s cvijećem, ulica, cesta, tepih, životinje, ljudi različitih profesija. Svakako zabilježite kreativnost predškolskog djeteta, pohvalite ga. Moguće je ostaviti postavljenu sliku na neko vrijeme da se pokaže svim rođacima. Glavna stvar je da se takav mozaik u razvoju može kupiti u posebnoj prodavnici, ili to možete učiniti sami kao Montessori igračke.

Matyukhina Ludmila
Sažetak lekcije u mlađoj grupi za djecu 3-4 godine "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika"

NOD tip: zanimanje da se konsoliduju znanja, veštine i sposobnosti.

GCD tema: « Putovanje u zemlju geometrijskih oblika» .

Dob grupa dece: 34 godine.

Programski zadaci:

Poboljšati sposobnost razlikovanja, prepoznavanja i imena geometrijske figure, vježbanje djeca u poređenju oblika objekata sa geometrijska figura.

Učvrstiti sposobnost razlikovanja kontrastnih objekata po veličini, koristeći riječi "veliki", "mali".

Učvrstiti sposobnost poređenja dva predmeta koji su u suprotnosti po širini, koristeći tehniku ​​preklapanja, označavajući rezultate poređenja riječima širok, uski.

Učvrstiti znanje o primarnim bojama; form at djeca ideja o različitim nijansama boja po lakoći, korištenjem riječi u govoru "svetle boje", "mračno", "upaljač", "tamniji".

nastavi sa oblikovanjem prostorni odnosi"na", "ispod", "blizu" aktiviranje ovih riječi u govoru djeca.

Razviti sposobnost analiziranja, poređenja, identifikovanja i nastavljanja datog uzorka (promjena oblika i boje)

Razvijati pažnju, pamćenje, govor.

Negovati prijateljske odnose među djecom, naviku zajedničkog igranja, učenja; želja djeca pomozite likovima u teškoj situaciji.

rad na vokabularu: "široko - usko", "velika mala", "jedan - mnogo", prepozicije:

Oprema: igračka "Kolobok", fenomenalno geometrijske figure, štafelaj, igračke poredane okrugla grupa.

Demo materijal: geometrijski oblici raznih oblika, boja, veličina.

Handout: "rozete" in count djeca, pravilnost u formi "šalovi" With geometrijski oblici, trouglovi: veliki i mali, staze: široka i uska, četke: tanki i debeli, tegle za crtanje, salvete, crveni gvaš.

Napredak lekcije:

I. Organizacioni momenat.

Djeco, danas su nam došli gosti, hajde da ih pozdravimo. Kakva radosna lica imaju naši gosti, baš im se dopao vaš pozdrav.

Hajde da vidimo ko nam je još došao u posetu? (Kolobok). - Zdravo, Kolobok! Od koga ste ostavili... - Djeco, od koga je otišla lepinja? (od bake, od djeda, od vuka, od zeca, od medvjeda) i Kolobok se domotao do nas. I na šta geometrijska figura izgleda kao medenjak? (po krugu).

1. Igra "Saznati figure» .

Medenjak nam je donio mnogo različitih geometrijski oblici ali ne zna kako se zovu. Ko mu može pomoći? Sedite na prostirku, sedite i naučite napamet medenjaka.

(počni sa istim figure) - Deco, šta je ovo figure? - Kakav oblik? - Koja boja? (6 geometrijski oblici raznih oblika, boja, veličina).

- To više: krug ili kvadrat? A koja je manja? Kako možemo provjeriti? Overlay figure jedni druge i provjerite.

Sećam se svega, kolobok figure? - Da, sjećam se, hvala vam puno, djeco! Želiš li putovati sa mnom? Zatim stanite jedno pored drugog.

Jedan dva tri četiri pet,

Idemo u šetnju sa punđom

Kroz snježne nanose, kroz snijegove,

Kroz snježne šume

Napravi put za nas

Hodamo zajedno u korak

Nije nam hladno strašno,

Jer smo prijateljski nastrojeni.

2. D/I "Pronađi predmet"

Ko nas sastaje? (krug). Tako je, ovo je naš prijateljski krug, on nam je već došao u posjetu. Zdravo, krug, šta nam govoriš? - djeco, krug nas poziva da pogledamo svojim očima grupa okruglih predmeta, i pronalazeći ih ponesite kolobok i navedite šta ste donijeli.

Toliko je okruglih objekata oko nas.

Krug, pođi sa nama.

3. Igra "Božićna drvca i staze".

Oh ko je to? (trokut). - Trougao nam je pripremio nekakvu igru. - Šta je na tvom stolu? (trokuti i pruge - tragovi). Koje su naše pruge? (široko i usko). Ali kako možemo provjeriti gdje je niz, a gdje uski? (stavite jedno na drugo). Koliko trouglova imate? (mnogo, ali ja? (jedan). Šta se može izložiti iz trouglova? Iz velikih trokuta postavite velika božićna drvca, od malih trokuta - mala božićna drvca.

Katya, kakvu si jelku dobila? A ti, Saša? itd.

A sada pokupimo božićna drvca staze: do velike jelke - široka staza, do male - uska. - Platone, koju stazu si izabrao za svoju jelku? Jesi li ti Fedor? itd.

Kako ste vi djeco dobri momci, kako vam dobro ide.

Hvala trouglu, bilo nam je zanimljivo da se igramo sa tobom, ali žurimo, ako hoćeš, pođi sa nama.

Jedan dva tri četiri pet,

Idemo u šetnju sa punđom

Kroz snježne nanose, kroz snijegove,

Kroz snježne šume

Napravi put za nas

Hodamo zajedno u korak

Nije nam hladno strašno,

Jer smo prijateljski nastrojeni.

4. Igra "Nastavi uzorak".

Ko ovde plače? (Kvadrat). Kvadrat, šta se desilo? Htjela sam prijateljima pokloniti šalove, ali sam pomiješala cijeli uzorak, šta sad da radim i-i-i-i. Djeco, ko će pomoći trgu?

Vidite šta je ovdje prikazano? Nastavite sa šablonom.

Hvala, puno ste mi pomogli, sad mogu da obradujem svoje prijatelje poklonima.

5. Igra "Sakrij Kolobok".

Djeco, volite li se igrati žmurke? Dakle, medenjak voli i sada će se igrati sa nama. On će se sakriti, i ti ćeš će tražiti. Zatvori oci. Gdje se punđa sakrila? (ispod stola, na stolu, na podu, itd.)

Saša, gde se sakrila punđa? I sl. djeca.

O, djeco, pogledajte šta je medenjak našao ispod stola? (kićanka). Ali naš kist nije jednostavan, već magičan, sada ćemo se s vama pretvoriti u čarobnjake i stvarat ćemo magiju.

6. "Vodene boje".

Danas ćemo biti mađioničari, bojićemo vodu, dobićete crvenu vodu različitih nijansi. Šta je u tvojim šoljama? (voda). A imam i čašu vode. Bezbojan je, a mi ćemo ga napraviti obojenim.

Navlažite vrh kista u čaši, umočite malo u boju i kistom obojite našu vodu. Četkicu obrišemo o salvetu, sada je potpuno umočimo u boju i bojimo vodu u drugoj čaši. Kakvo čudo imamo! U jednoj čaši smo dobili svijetlocrvenu vodu, au drugoj tamnocrvenu.

Stavite našu čarobnu četkicu u čašu svijetlocrvene vode. A sada sa tamnocrvenom.

Fedya, odakle ti tamnocrvena voda? ….

Dobili smo prekrasnu, raznobojnu vodu različitih nijansi - svijetle i tamne. Jeste li voljeli pomagati koloboku? I sviđalo mi se da pomažem koloboku s tobom.

7. Zaključak lekcije.

Djeco, hvala vam puno, mnogo sam uživao u igri sa vama. Mogu li ostati s tobom grupa? Kolobok nam je pripremio iznenađenje - balončiće od sapunice... I predlažem da odete Cheburashka grupa, gdje ćemo zajedno sa Kolobokom duvati balone od sapunice.

Povezane publikacije:

Sažetak časa "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika" u drugoj mlađoj grupi Tema: Putovanje u zemlju geometrijskih oblika. Zadaci: Obrazovni: Proširiti znanje djece o geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, trokut).

Sinopsis direktno edukativne kognitivne aktivnosti "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika" Svrha: konsolidirati znanje o geometrijskim oblicima i njihovim svojstvima. Ciljevi: - edukativni: Vježbati djecu u definiciji geometrije.

Rezime matematike u srednjoj grupi "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika" Sinopsis neposredno obrazovnih aktivnosti za uvod u matematiku u srednjoj grupi. Tema: „Putovanje u zemlju geometrije.

Sažetak časa iz matematike u srednjoj grupi "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika" Sažetak lekcije iz matematike u srednjoj grupi "Putovanje u zemlju geometrijskih oblika" Odgajatelj: Sarina O. G. MADOU d \ s "Ryabinushka".

Mala djeca su spremna da uče bilo gdje i bilo kada. Njihov mladi mozak u stanju je uhvatiti, analizirati i zapamtiti onoliko informacija koliko je to teško čak i odrasloj osobi. Ono što bi roditelji trebali naučiti svoju djecu ima opšteprihvaćene starosne granice.

Djeca bi trebala naučiti osnovne geometrijske oblike i njihova imena u dobi od 3 do 5 godina.

Kako su sva djeca multiobrazovna, ove granice su u našoj zemlji samo uslovno prihvaćene.

Geometrija je nauka o oblicima, veličinama i rasporedu figura u prostoru. Može se činiti da je ovo teško za bebe. Međutim, predmeti ove nauke su svuda oko nas. Zato je posedovanje osnovnih znanja iz ove oblasti važno i za decu i za odrasle.

Da biste očarali djecu u proučavanju geometrije, možete pribjeći smiješnim slikama. Osim toga, bilo bi lijepo imati pomagala koja dijete može dodirnuti, opipati, zaokružiti, obojiti, prepoznati zatvorenih očiju. Glavni princip svake aktivnosti s djecom je zadržati njihovu pažnju i razviti žudnju za predmetom koristeći tehnike igre i opušteno, zabavno okruženje.

Kombinacija nekoliko načina percepcije će obaviti posao vrlo brzo. Koristite naš mini priručnik da naučite svoje dijete da razlikuje geometrijske oblike, da zna njihova imena.

Krug je prvi od svih oblika. U prirodi oko nas mnogo je okruglo: naša planeta, sunce, mjesec, srž cvijeta, mnogo voća i povrća, zjenice očiju. Volumetrijski krug je lopta (lopta, lopta)

Bolje je da s djetetom počnete proučavati oblik kruga gledajući crteže, a zatim teoriju učvrstiti praksom tako što ćete pustiti dijete da drži nešto okruglo u rukama.

Kvadrat je figura u kojoj sve strane imaju istu visinu i širinu. Kvadratni predmeti - kocke, kutije, kućica, prozor, jastuk, tabure, itd.

Vrlo je jednostavno izgraditi sve vrste kuća od kvadratnih kocki. Crtanje kvadrata je lakše napraviti na komadu papira u kavezu.

Pravougaonik je srodnik kvadrata, koji se razlikuje po tome što ima iste suprotne strane. Kao i kvadrat, i pravougaonik je jednak 90 stepeni.

Možete pronaći mnogo predmeta koji imaju oblik pravougaonika: ormari, kućanski aparati, vrata, namještaj.

U prirodi planine i neka drveća imaju oblik trougla. Iz neposrednog okruženja mališana kao primjer se može navesti trouglasti krov kuće, razni putokazi.

Neke drevne građevine, kao što su hramovi i piramide, građene su u obliku trokuta.

Oval je krug koji je izdužen s obje strane. Na primjer, ovalni oblik posjeduju: jaje, orasi, mnogo povrća i voća, ljudsko lice, galaksije itd.

Oval u volumenu naziva se elipsa. Čak je i Zemlja spljoštena od polova - elipsoidno.

Rhombus

Romb - isti kvadrat, samo izdužen, odnosno ima dva tupa ugla i par oštrih.

Romb možete proučavati uz pomoć vizualnih pomagala - nacrtane slike ili trodimenzionalnog objekta.

Tehnike pamćenja

Geometrijski oblici se lako pamte po imenu. Njihovo učenje za djecu može se pretvoriti u igru ​​primjenom sljedećih ideja:

• Kupite dječju slikovnicu koja sadrži zabavne i šarene crteže figura i njihovih analogija iz vanjskog svijeta.

• Izrežite više različitih figura od raznobojnog kartona, laminirajte ih ljepljivom trakom i koristite ih kao konstruktor - kombiniranjem različitih figura možete postaviti mnogo zanimljivih kombinacija.

• Kupite ravnalo s rupama u obliku kruga, kvadrata, trokuta i drugih - za djecu koja su već prijatelji s olovkama, crtanje takvim lenjirom je zanimljiva aktivnost.

Možete smisliti mnoge mogućnosti da naučite djecu da znaju nazive geometrijskih oblika. Sve metode su dobre: ​​crteži, igračke, posmatranje okolnih objekata. Počnite s malim, postepeno komplikujući informacije i zadatke. Nećete osjetiti kako vrijeme leti, a beba će vas sigurno zadovoljiti uspjehom u bliskoj budućnosti.

Upoznajte svoje dijete sa geometrijskim oblicima: krug, kvadrat (pravougaonik), trokut. Pokažite mu ove figure na crtežima i izrezane iz papira. Naučite ih da pronađu svoje forme u okruženju. Koristite didaktičku igru ​​"Čudesna torba": u platnenoj vrećici nalaze se mali predmeti različitih geometrijskih oblika, izrađeni od drveta ili plastike. Zajedno sa svojim djetetom izrežite set ovih figurica različitih veličina i boja od papira u boji. Naučite svoje dijete da bira samo trokute ili samo krugove ili kvadrate iz raznih oblika izrezanih oblika. Naučite svoje dijete da crta ove figure, prvo na kvadratnom listu, zatim pomoću matrice, kasnije pomoću ravnala i šestara.

Miracle Pouch

Za igru ​​možete koristiti Miracle Pouch set ili samo torbu od neprozirne tkanine, te nekoliko malih predmeta različitih oblika posebno odabranih za igru: kvadrat - kutije, žvakaća guma, kocka, lopta, lopta, lopta. Zamolite dijete da prvo uzme sve okrugle predmete, a zatim sve kvadratne predmete. Provjerite ispravnost zadatka.

Prođite kroz kapiju

Upoznajte dijete sa geometrijskim oblicima kocke i lopte. Provedite sljedeću društvenu igru: pozovite dijete da ubaci u kapiju (na stolu ih označavamo sa dvije kocke) kocku i loptu. Neka dijete pokuša izvršiti ovaj zadatak. Zatim analizirajte s njim njegova zapažanja: „Lopta je zaobljena, tako da može lako da se kotrlja ili miruje, ali kocka ne može da se kotrlja, uglovi joj smetaju. Može stajati mirno ili se može okretati s jedne strane na drugu. Sve su mu strane iste."

Uzorci geometrijskih oblika

Od papira u boji izrežite nekoliko jednakostraničnih trokuta (12 ili više). Ko će od njih izdvojiti najviše brojki? Koji geometrijski oblici mogu biti sastavljeni od njih? Kvadrat, pravougaonik, trougao. Od 12 trouglova možete sastaviti zvijezdu: prvo sastavite centar zvijezde - šesterokut. Zatim od preostalih šest trouglova napravite zrake do njega.

Trougao

Pokažite djetetu geometrijsku figuru - trokut. Objasnite zašto se tako zove - jer ima tri ugla. Neka dijete imenuje trouglaste objekte u okruženju. Igrajte se sa "čudesnom vrećicom", neka dijete iz nje izvadi sve trouglaste predmete.

kuće

Dajte svom djetetu set papirnatih trokuta - dva kvadrata, jedan veći, jedan manji dijagonalno izrezan i figuru životinje od papira (jež, zeko). Pozovite dijete da sastavi kućicu za životinju od papira od trokuta. U izgradnji kuće moraju biti uključeni svi raspoloživi trouglovi. Može postojati nekoliko opcija. Ako je djetetu teško pronaći nekoliko opcija, pomozite mu.

Božićna drvca

Dajte svom djetetu set od tri trougla sa istim stranicama. Pozovite dijete da presavije figure - božićna drvca iz ovih trokuta. Mogu postojati dvije verzije božićnog drvca: prva - tri trokuta se nalaze jedan iznad drugog, dodiruju bazu gornjeg dijela donjeg, druga - donji veliki trokut je sastavljen od dva mala, sa susjednim stranicama , a gornji trokut dodiruje vrh donjeg. Najvjerovatnije će dijete prikupiti prvu opciju. Dajte mu drugu opciju. Neka uporedi dvije jelke i kaže koja je veća, a koja niža.

riba

Dajte djetetu set od četiri identična papirnata trokuta, napravite trouglove od dva identična kvadrata prerezana na pola. Pozovite ga da sakupi različite ribe od njih na bilo koji način (trokuti se ne mogu postavljati jedan na drugi). Dobićete 4 opcije za ribu. Najzanimljivija riba se može pretvoriti u aplikaciju.

Square

Pokažite djetetu kvadrat, recite ime ove figure i koja je njena posebnost: sve strane kvadrata su iste. Kako to provjeriti? Neka dijete ponudi svoje mogućnosti. Zatim mu pokažite kako drugačije možete to učiniti: naizmjenično savijajte kvadrat duž dvije dijagonale. Ako su se strane poklopile kada su jedna na jednu, onda su iste, a ova figura je kvadrat. Pozovite dijete da napravi kvadrat od štapića. Nemojte navoditi broj štapova. Možda koristi jedan štap sa svake strane, ili možda nekoliko. Ovisno o tome, pozovite ga da presavije veći ili manji kvadrat. Neka dijete imenuje objekte kvadratnog oblika u okruženju.

Djetetu ili grupi djece nudi se set od pet kvadrata i pet trouglova različitih veličina i boja, kao i papirnate figure pet patuljaka u raznobojnim kapama. Odrasla osoba kaže djeci da je jak vjetar otkinuo krovove s kuća patuljaka i traži od njih da ih poprave - da sastavljaju kućice od pravougaonika i trokuta, podižući trokut - krov za svaku kvadratnu kuću. Neka djeca objasne kako će odrediti koji krov kojoj kući pripada (po veličini, boji). Kada su kuće sastavljene, svakog patuljka morate odvesti u njegovu kuću, fokusirajući se na boju kape.

Pravougaonik

Pokažite djetetu pravougaonik od papira. Imenuj ga. Uporedite metodu preklapanja sa kvadratom upola manjim. Analizirajte kako se pravougaonik razlikuje od kvadrata? Kvadrat ima sve strane jednake, dok pravougaonik ima jednaku gornju i donju, lijevu i desnu stranu (suprotno). Pokažite djetetu papirnate pravokutnike različitih oblika, provjerite jednakost njihovih suprotnih strana presavijanjem pravokutnika na pola. Neka dijete imenuje pravokutne objekte.

Odaberite onu koju želite

Ispred djeteta na poslužavniku su geometrijski oblici različitih veličina i boja. Zadajete djetetu razne zadatke: imenujte sve figure koje leže ispred njega, stavite sve trouglove sa poslužavnika na sto; svi kvadrati; svi pravokutnici; sve figure određene boje, figure određenog oblika i određene boje, figura velika ili mala. Prebroj ih.

Sastavite figuru

Ponudite svom djetetu veliki set različitih geometrijskih oblika: kvadrata, jednakokračnih trokuta, pravokutnika različitih veličina. Pozovite ga da od svih oblika koje poznaje geometrijske oblike sakupi različite veličine. Može koristiti bilo koje oblike i sve načine da ih rasporedi. Što više opcija, to bolje.

Koliko bodova?

Veliki list papira za crtanje crta se linijama u različite geometrijske oblike: pravokutnike, kvadrate, trokute. Dijete i odrasla osoba naizmjenično bacaju kocku na list i gledaju koju je figuru pogodila. Unaprijed se dogovorite koliko bodova se daje za komad određenog oblika, na primjer: trokut - 1 bod, kvadrat - 2 boda, pravougaonik - 3 boda, kao i koliko se bacanja može izvesti. Taj će pobediti. Ko će postići više poena za određeni broj poteza. Jedno dete može da se igra. Tada će zadatak biti drugačiji: iz skupa papirnatih figura pronađite figuru istog oblika na koju je pala kocka.

geometrijski relej

Igra za grupu dece. Djeca su podijeljena u dva tima i stoje jedno drugom na potiljku na jednom kraju sobe. Pored svake ekipe nalazi se stolica. Na suprotnoj strani sobe, kvadratni i okrugli predmeti leže pomiješani na stolu. Na znak, igrači svakog tima trče do stola, uzimaju predmet: igrači jednog tima su okruglog oblika, a drugog četvrtastog, nose ga ostalim članovima tima i stavljaju na stolicu. Zatim drugi timski igrači trče za predmetima. Ovo se nastavlja sve dok svaki učesnik ne donese po jedan predmet. Tim koji završi prvi i bez grešaka pobjeđuje.

lavirinti

Labirinte možete nacrtati sami sa svojim djetetom ili koristiti šablone. Provjerite izjavu da možete izaći iz bilo kojeg lavirinta ako skrenete samo ulijevo.

tangram

Tangram je orijentalna slagalica, koja je kvadrat sa stranicom od 8 cm, izrezan na sedam dijelova, od kojih možete napraviti veliki broj različitih figura i uzoraka.

Igre sa štapićima za brojanje

Ideje o geometrijskim oblicima razvijaju i igre sa štapićima za brojanje.

Igra 1. Od štapića za brojanje napravite kvadrat, trokut čije se stranice sastoje od 1 štapa.

Igra 2. Napravite pravougaonik od štapića za brojanje, sa stranicama 2 štapa i 3 štapa.

Igra 3. Napravite dva kvadrata od 10 štapića - veliki i mali; mali ćete staviti unutar velikog, koristeći stranice velikog kvadrata kada gradite.

Igra 4. Od pet štapića napravite kvadrat i dva identična trokuta.

Naučite svoje dijete da koristi mjerne trake papira za mjerenje predmeta. Igrajte sa njim sledeće igrice:

Igra 1.Četvoro djece se igraju. Oni sjede za stolom. Igra 4 ima sliku sa dvije božićne jelke, jednom višom, jednom nižom i dvije trake papira iste dužine kao božićna drvca. Djecu se pita šta treba učiniti da bi saznali koje je od stabala više. Zadatak: izmjerite jelke i do gornje nacrtajte gljivu. Moguće opcije: mjerite božićna drvca različitim trakama, koje se zatim međusobno upoređuju; mjeri jednom linijom. Dok svako dijete mjeri svoje drvo i određuje koje je više, neka djeca odrede koja osoba za stolom ima najviše drvo? Kako to definisati? Ako je djeci teško odgovoriti, recite im: trebate uzeti mjeru svog visokog božićnog drvca i uporediti ga sa preklopom s mjerama najviših jelki druge djece.

Igra 2. Četvoro djece se igraju. Ispred svake je slika sa ljestvama, makazama i mjernom trakom. Odrasla osoba stavlja na sto sliku – uličnu lampu i kaže: „Ovo je ulična lampa. Pokvaren je i treba ga popraviti. Za ovo su potrebne merdevine. Koje merdevine se mogu koristiti za popravku fenjera? Djeca treba da dođu do zaključka da trebaju koristiti mjernu traku: njome izmjeriti visinu stupa, a zatim dužinu svake ljestve i odabrati pravu.

Od papira u boji izrežite set traka različitih dužina i širina i redovno vježbajte svoje dijete da ih upoređuje metodom preklapanja. Prilikom poređenja koristite riječi: duži, širi, uži, kraći. Uporedi predmete u okruženju pomoću prideva: uzak, širok, dugačak, kratak, visok, nizak, kao i poređenja: viši, niži, širi, uži.

Igra 1. Pozovite dijete da navede predmete određene veličine: a) visoke; b) niska; c) široka; d) usko.

Igra 2. Neka dijete navede predmete određenog oblika: a) trouglaste; b) pravougaone; c) okrugli.

Igra 3. Pozovite dijete da nabroji stvari od određenog materijala: a) staklo; b) drveni; c) metal, itd.

Igra 4 Bacajte lopticu sa svojim djetetom, izgovarajući riječi suprotne po značenju, označavajući količine: visoko-nisko, kratko-dugo, široko-usko, debelo-tanko itd.

Igra 5. Sakrijte u stanu dva para igračaka (lutke, medvjedice) - igračke u jednom paru iste visine, a u drugom - različite. Neka ih dijete pronađe i objasni po čemu se razlikuju po visini u parovima i među sobom.

Igra 6 Dok hodate, štapom crtajte široke i uske staze na tlu. Neka vaše dijete preskoči preko njih. Koje je trake bilo lakše preskočiti? Zašto? Lakše kroz uske jer su uže.

Igra 7. Tokom šetnje pozovite dijete da izmjeri visinu sa djecom u dvorištu, stojeći leđima uz leđa. Razgovarajte ko je viši, ko niži, ko je viši od svih. Onaj koji je ispao najniži od svih, smiri se rekavši mu da će još rasti.

Igra 8. Po kuhinji rasporedite lonce različitih veličina i zamolite dijete da odabere odgovarajuće poklopce za njih. Što nije uspjelo, zašto? (Različite veličine, više, manje). Koje odgovaraju, zašto? (Isto). Uporedite poklopce i lonce.

Igra 9. Bacate lopticu sa djetetom, imenujući predmet i znak predmeta za svako bacanje. Dijete, nakon što je uhvatilo loptu, mora vam odgovoriti frazom koja je suprotna po značenju. Objekti mogu biti vrlo različiti, glavna stvar je da su njihovi znakovi direktno suprotni jedan drugom. Na primjer: dizalica je visoka - koliba je niska, čarape su dugačke - čarape su kratke, staza je uska - put je širok.

Igra 10. Pozovite svoje dijete da se prošeta parkom i izmjeri debljinu stabala drveća. Debela debla se ne mogu omotati rukama, ali tanka mogu.

Igra 11. Pokupite predmete različitih veličina: dvije vrpce različite dužine, dvije boce (sa uskim i širokim vratom), dvije limenke - visoke i niske, dvije knjige - debele i tanke, dvije lopte - male i velike. Dijete mora uzeti u obzir sve predmete, a kada se okrene, vi uklonite jedan od njih. Dijete, okrećući se, mora pogoditi koji je predmet nestao i okarakterizirati njegove karakteristike. Ponovite igru ​​nekoliko puta.

Igra 12. Grupa djece se igra. Djeca stanu u krug, a odrasla osoba sa loptom postaje u centru kruga i kaže: "Olovka, koja je duža?". Dijete kao odgovor mora imenovati predmet koji je duži i baciti loptu nazad. Lopta se može bacati sve dok ne ponestane poređenja. Možete pitati šta je kraće, na primjer: "Put je dug, koji je kraći?"

Igra 13. Ova igra se može igrati vani. Na tlu se povlači linija odakle se bacaju kamenčići (zimi to mogu biti snježne kugle). Ne možete ići preko linije. Bacanje kamenčića moguće je samo na signal. Pobjeđuje onaj ko baci najdalje. Postavite pitanje, kako uporediti, ko je bacio dalje? Kako izmjeriti? Možete mjeriti u koracima, stopama itd.

Igra 14. Par djece se igra za stolom. Svaki na istoj piramidi. Zatim djeca skidaju piramidalne prstenove sa štapa i miješaju ih. Neka djeca poredaju prstenove po redu, od najmanjeg do najvećeg. Zatim ponovo pomiješajte prstenje i odaberite isti par. Upareni prstenovi se nalaze tako što se međusobno nalažu.

Igra 15. Za igru ​​će vam trebati nekoliko setova štapova. Svaki set treba da sadrži 15-20 štapića od četiri do pet veličina, na primjer, 3, 4, 5, 6, 7 cm dužine.

Poželjno je da setovi budu različitih boja. Oba seta se pomešaju i polažu na sto ispred deteta. Njegov zadatak je sortirati štapiće po veličini i rasporediti ih u zasebne hrpe. Igra postaje teža ako se štapovi razlikuju jedni od drugih na dva načina: na primjer, po dužini i debljini.