Korisne šetnje: Dječije igre sa djetetom. Zabavne i edukativne šetnje na otvorenom

Već sam pisao u jednom od svojih članaka zašto dijete treba puno hodati. Svež vazduh je neophodan za pravilno funkcionisanje svih vitalnih sistema organizma, šetnja doprinosi prevenciji i kratkovidnosti. Kontakt djeteta sa raznim faktorima okoline (kiša, vjetar, mraz, vrućina) temperamentira.

Ali postoji još jedan pozitivan aspekt šetnje. Daje nove utiske i pozitivne emocije, što direktno utiče na razvoj deteta.

Pokušajte diverzificirati svakodnevnu šetnju s bebom edukativnim igrama i upoznavanjem s vanjskim svijetom.

Naravno, preporučljivo je sa sobom ponijeti igračke - set s pijeskom, lopticu, mjehuriće od sapunice, bojice, lupu i tako dalje. Takođe preporučujem da sa sobom ponesete flašu vode. Koristan je za igre, kao i za pranje ruku nakon njih.

Evo nekoliko edukativnih igara koje možete koristiti kao polaznu tačku za smišljanje novih igrica za koje mislite da će vaš mališan uživati. Ne zahtijevaju nikakvu posebnu opremu, a odabrani su tako da razvijaju djetetovu zapažanje, pažnju, razmišljanje, oko, spretnost i sl.

Istraživanje susjedstva

Izlazak van igrališta je veoma koristan. Koliko novih utisaka i emocija čeka bebu!

Neka sam odabere svoj put. A vi, kao vjerni Sančo Panza, slijedite ga, nosite igračke, upozoravajte na opasnosti i skrećete pažnju djeteta na zanimljive prirodne pojave (prvi listovi su procvjetali, na nebu je oblak u obliku čamca, vrapci su plivaju u lokvi, mravi vuku slamke). Ne zaboravite da imenujete stavke, opišete njihova svojstva i objasnite šta možete učiniti s njima.

Možete dodati elemente učenja u zapažanje.

Na primjer, odaberite neki objekt (kuću, drvo, parkirani automobil) i izbrojite koliko koraka je potrebno. Zatim izaberite nešto drugo. Uporedite koliko je različita udaljenost do oba objekta. Pokušajte sa svojim djetetom procijeniti na oko koliko će koraka biti potrebno da se približi nekom objektu (na primjer, vašoj kući).

Crteži na tlu

Možete crtati bojicama po pločniku ili štapom po zemlji.

Možete pisati slova, brojeve, kratke riječi, crtati geometrijske oblike.

Nacrtajte smiješna i tužna lica sa svojom bebom. Neka kaže kakve emocije prikazuju.

Nacrtajte dvije paralelne linije (putu) na asfaltu, duž kojih beba mora proći bez prelaska preko ivice, ili nositi auto. Staza može biti ravna ili vijugava.

Nemojte se plašiti da će se beba isprljati dok puze po zemlji. Ovo je sitnica u odnosu na zadovoljstvo koje će dobiti od igre.

Sada recite djetetu da se staza pretvorila u potok kroz koji morate skakati naprijed-nazad.

Možda će vaše dijete voljeti da slika vodom? Ponesite flašu vode, kantu i četkicu sa sobom u šetnju. Vidjet ćete s kakvim će zadovoljstvom prikazivati ​​nepretenciozne crteže na pločniku i iznenaditi se kako nestaju na suncu.

A zimi možete crtati po snijegu. Da biste to učinili, uzmite nekoliko plastičnih boca, napravite malu rupu u poklopcu, ulijte obojenu vodu (na primjer, žutu, crvenu i plavu) u boce. Sada možete sipati snijeg iz ovih boca, dobit ćete raznobojne mrlje, koje će, miješajući se jedna s drugom, dati nove boje. Bolje je crtati po ugaženom snijegu, a ne na labavom.

Usput, od ovog raznobojnog snijega možete oblikovati raznobojne snjegoviće.

snežne skulpture

Ako se odlučite da napravite snjegovića po zimskom danu, ne zaboravite sa sobom ponijeti flašu vode. Ovo je odličan "ljepak" s kojim možete spojiti fragmente buduće "skulpture".

Pokažite svom djetetu kako pomoću običnih kalupa možete napraviti iste kolače od snijega kao i od pijeska. Zatim ih pričvrstite "ljepilom" (vodom).

snježne mete

Napravite mete od snijega (barem iste uskršnje kolače). Pokažite svom djetetu kako da pravi grudve snijega i bacajte ih na mete.

Classics

Možete nacrtati obične klasike (u obliku stola) ili u obliku krugova, nasumično smještenih jedan od drugog (ali ne jako daleko). U svaki krug upišite brojeve od 0 do 9. Neka dijete skoči iz kruga u krug po vašem izboru. Ili u rastućem ili opadajućem redoslijedu.

Možete specificirati jednostavne aritmetičke primjere. Na primjer, "Koliko je 1 + 1?", beba treba da skoči u krug sa brojem "2".

Zimi, umjesto klasike, možete ostaviti otiske stopala u čistom snijegu i pustiti bebu da hoda po njima, koračajući otiske stopala.

zabavno fizičko vaspitanje

Vježbanje na otvorenom je zdravo, ali vrlo dosadno. Diverzificirajte ih igricama.

Na primjer: "Pružamo se do samog sunca (pijuckanje), skupljamo zrake i stavljamo ih na travu (padine). Uzimamo zraku na desnu i stavljamo je na lijevu nogu, uzimamo zraku na lijevu i stavite na desnu nogu (naginje se sa uvijanjem).Sjedimo na travi i skupljamo zrake oko sebe (torzo se okreće desno-lijevo).Skupili smo zrake,ostali oblaci!Skačemo visoko i visoko i grabimo ih (skakanje sa čučnjevima)". I tako dalje.

Neka se dijete pretvara da je životinja. Na primjer, skače kao zeka, trči brzo kao jelen, hoda polako kao kornjača.

Puddle

Pozovite svoje dijete ne samo da šeta kroz lokve, već i da u lokve baca kamenčiće, štapiće, lišće i druge predmete koje možete pronaći. Koji predmeti podižu fontanu od prskanja, koji tonu, a koji ostaju da plutaju na površini? Skrenite pažnju djeteta na valove, prstenove koji odstupaju od palog predmeta.

dobro ciljano bacanje

Iskopajte rupu u zemlji, a na nekoj udaljenosti od nje povucite liniju iz koje ćete bacati kamenčiće u rupu. Ko će od vas imati više pogodaka? Postepeno udaljite konopac od jame.

Ili možete igrati pravi golf. Na putu do rupe napravite žljebove i rupe od pijeska. Pokušajte uvaljati malu lopticu u rupe (rukama ili štapom).

igre s loptom

Naravno, možete igrati fudbal, ili jednostavno bacati loptu jedni drugima. Ali još je bolje prisjetiti se svog djetinjstva. Pa šta smo igrali?

• Zidna igra. Morate baciti loptu uza zid i uhvatiti je. Zatim postepeno povećavajte težinu vježbe. Baci loptu o zid, pljesne rukama, uhvati. Bacite, sačekajte da udari o tlo, pljesnite rukama 2 puta, uhvatite.
• Ista stvar, ali baci loptu gore.
• Otkotrljajte loptu jedno drugom tako da se otkotrlja ulijevo ili udesno, ili između nogu, ili preskočite loptu.

Sigurno ćete pamtiti još desetak utakmica.

Sandbox igre

Konstrukcija pješčanih pita može se diverzificirati stvaranjem "cvjetnjaka" (zalijepite vlati trave i cvijeće u pite).

Ako se pijesak ne oblikuje, zalijte ga vodom iz flaše.

Možete napraviti "tajne" - rasporedite prekrasan uzorak od cvijeća i omota slatkiša, prekrijte ga staklom i pospite pijesak po rubovima.

Buketi

Ljeti - od cvijeća i bilja, au jesen - od opalog lišća, možete sakupljati bukete. Vaš zadatak je da bebi kažete o biljkama koje se nalaze u buketu.

Pokažite mu kako lijepo urediti kompoziciju, kako odabrati biljke po veličini, obliku i boji.

Prikupite kolekciju prirodnih materijala (grančice, kesteni, češeri, šljunak), bit će korisni za kućne zanate.

Osim toga, možete ih zakopati kao blago i pokušati ih pronaći prilikom sljedeće šetnje.

Treasure

Recite svom djetetu da ćete danas u šetnji potražiti blago.

Dajte mu komandu "Pravo, desno, lijevo, okreni, nagni" da ga uputite na mjesto gdje ste mudro sakrili iznenađenje za njega (koje, smislite sami). Djeca vole ovu igru.

Za stariju djecu možete nacrtati jednostavan plan područja na tlu i označiti križićem mjesto gdje je blago skriveno (ili dati unaprijed nacrtanu kartu blaga na papiru).

Životinje

Ponesite hranu za životinje (golubove, mačke, pse) sa sobom u šetnju.

Gledajte životinje sa svojim djetetom. Reci mu šta jedu, gde žive, zašto su beskućnici i psi završili na ulici.

Na putu kući

Na putu kući pokušajte sa djetetom da se prisjeti šta ste radili u šetnji, isplanirajte sljedeću šetnju. Ovo će učiniti da put izgleda kraći.

I dalje. Podsticati zajedničku igru ​​sa drugom djecom. Nemojte se miješati u dječje igre ako to nije potrebno.

Ljudmila Kalmikovamajka, autor sajta "Pervenets"

Komentirajte članak "Zanimljive edukativne igre s djetetom u šetnji"

Igre hodanja. Edukativne igre. Rani razvoj. Metode ranog razvoja: Montesori, Doman, Zajceve kocke, učenje čitanja, grupe, aktivnosti sa djecom.

Diskusija

Izgradite neke strukture, na primjer, kućicu na drvetu, hranilicu, klupu, ljuljačku (guma na užetu) - velike i prave. Brane na potocima. Zasadite drveće, cvjetnjake, uredite park :-)

U gradu - za prikupljanje zapažanja, kamerom, video kamerom, ili barem skicirom. Statistika. Šta je više - "Volvo" ili "Toyota"? Ko više kupuje cvijeće - muškarci ili žene? Eksperimenti: šta možete kupiti za dolar. Ovdje, ovdje ili tamo. Šta se dešava ako čoveku poklonite cvet. Šta se dešava ako govorite strani jezik. Kako to zavisi od izbora jezika :-) Recimo, u Nemačkoj bolje reaguju na engleski nego na ruski. A u Francuskoj je, naprotiv, ruski bolji od engleskog. U velikim gradovima reakcija zavisi od područja.

Igre vještina i vještina. Naučite se popeti na sam vrh drveta. Bacite nož tako da se zalijepi pod određenim uglom (postoji igra o tome, ne sjećam se tačnih pravila). Bacite loptu na poseban način uza zid. Preskakanje užeta, bicikla, skejtborda, rolera - sve ima svoje trikove i veštine.

Časove hodanja u ovom uzrastu imali smo sljedeće vrste:
- mobilni (po mogućnosti u društvu djece), jer mnoge od njih zajedno nisu interesantne npr - jestivo-nejestivo, iznad stopala od zemlje, 12 štapova (kao žmurke), klasika, izbacivač, znam 5 imena.. itd., neki su izmišljeni uzduž način. Ako je ovaj dio zanimljiv, mogu pročitati više :)
- "pješačenje", tj. beba nije volela samo "šetanje", pa su birali atraktivnu metu (mini zoološki vrt koji je stigao) ili prodavnicu kućnih ljubimaca itd., i odlazili do cilja, uz čavrljanje usput (obično sam ja naprezao dete sa orijentacijom u području, semafori tipa OBZh - pitao sam da me prevedu, itd.)
- istraživačka šetnja - pokušali smo dalekozorom promatrati ptice i vjeverice u šumi, prikupljali materijal za zanate (šišarke, žir, štapići itd.), a zatim ukrašavali kuće,
šetali smo po okolini sa kompasom (htela sam da pokušamo zajedno da napravimo plan dvorišta, ali ruke mi nisu stizale, zanimljivo), nakon što smo posmatrali decu. enciklopedije o šumskom bilju pokušale su da klasifikuju sve biljke na putu, stranci su nosili kući da to dalje razvrstavaju, hvatali leptire mrežom, skupljali bube (isto kao i kod biljaka, samo su insekti pušteni nazad), u pješčaniku sa društvom je nekada izgrađen grad za male lutke, sa drvećem i "jezerom" (zakopana posuda za jogurt). Izgleda da je to to :))

7/07/2004 02:17:18 PM*

Čini se da se nude zanimljivi časovi, druga djeca aktivno rade, ali moja nije. Audio bajke. . Često organizujemo složene časove. Nešto zanima u šetnji: bubamara, leptir, buba...

Diskusija

PROŠETAJTE I VIDITE MJESTA. Kako to radi tamo. Po mogućnosti unutra. Na primjer, ako postoji poznati prodavač - pogledajte kako je trgovina uređena unutra. Ili poštom. Ili kancelariju. Bilo šta. A vani: autobuska stanica, ista pošta. Šta ljudi tamo rade, kako, zašto.

Vau, to je dobro pitanje, i ja sam se stalno pitao o ovome.
Možda će se i druge majke od 2-3 godine odazvati.

Šta mi radimo:

Artikulacijska gimnastika

audio bajke

Montessori igre (senzorni i praktični život)

želim unijeti:

Zajceve kocke, Zajceva traka

Filmske trake

Šta čitamo:

Knjige za decu od 2 godine

"Žaba putnik"


Bianchi kolekcija "Mouse Peak"


Winnie the Pooh
Voronkov "Maša zbunjena"
Grimm Bremenski muzičari
Dr. Seuss "Elephant Horton"
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"


Lobatu "Orden žutog djetlića"
Majakovskog za decu
Moomintroll
Muur "Mali rakun"

Perrot

Avanture Pifa
Adventures of Rikiki
Preusler
Prokofjev "Mašine iz bajke"
Pushkin
priče o životinjama


Priče o ujaku Remusu





Charushin
Čižikov "Peta i Potap"

dva do pet

Aleksandrova T.I. Kuzka

Andersen H.K. Thumbelina

Bazhov P.P. srebrno kopito

Barto A.L. Igračke

Berestov V.D. Poezija

Grimm Tales

Eršov "Humpbacked Horse"

Zakhoder B.V. Pesme i prevodi

Kozlov S.G. Pjesme i bajke

Kondratiev A.N. Poezija

Levin glupi konj

Lunin V.V. Pesme i prevodi

Marshak S.Ya. Pesme i prevodi

Mikhalkov S. Pjesme

Moritz Yu.P. Pjesme za djecu

Perro S. Tales

Puškin A.S. Bajke

Sapgir G.V. Poezija

Sef R.S. Pesme i prevodi

Pas Tim. Pjesme i bajke

Suteev V.G. Bajke

Seuss "Tales"

Tokmakova "Carousel"

Ushinskog "Priče"

Kharms "pjesme"

Crni Saša. Poezija

Edukativne igre. Rani razvoj. Metode ranog razvoja: Montesori, Doman, Zajceve kocke, učenje čitanja, grupe, aktivnosti sa djecom. Pa, naravno, šetnje sa igrama na otvorenom 01.11.2005 03:16:55, banilaska.

Diskusija

************************
Šta mi radimo:

Fizički razvoj (prema Domanu i Fedotovu): bicikl, lopta, pikado, skakanje (na kauč u odsustvu moje bake :)), a ljeti je bio trampolin), vodoravna šipka, jednostavan fudbal i tenis (mi vezati lopticu za luster i kucati po njoj rukama, štapovima), duge šetnje sa džogiranjem i šetnjama ivičnjacima, ponekad (rijetko) vježbe i masaže, vježbe na gimnastičkoj lopti

Artikulacijska gimnastika

Muzika je jednostavna (slušamo dječije pjesme, rijetko klasičnu; pjevamo dosta i bez muzike i karaoka; sviramo dječje pjesme i gitaru na metalofonu - mama, ritam na bubnju, sanjaj sintisajzer)

Likovna (gledamo slike, pričamo, raspravljamo - ali ja sam potpuni laik u ovome :(; crtanje, modeliranje, aplika, konstrukcija od kockica od cigle. Naizmjenično se zove "Mama predlaže šta ćemo nacrtati" i "Saša sam bira “, zanimljivo da su prije postojale potpune apstrakcije, a sada UNAPRIJED predlaže temu i drži je se – Ura!)

Didaktičke igrice (dječije knjige, zagonetke, mozaici, Nikitinove igre, Geometrijske (karanfili u dasku, stavljamo gumice na njih). Prve nam idu jako dobro, ali sve ostalo meni, iskreno, ne ide baš najbolje zanimljivo)
Prezentacije (mnogo raznih, napumpanih sa interneta, jedno vrijeme sam protresao sve pp yahoo grupe za prezentacije, sada to koristimo)

Crtaći (imamo ih i PUNO, sa www.arjlover.ru, pa ih često pokupim po principu: "Jesi li video vevericu u šetnji, sad da vidimo?"), ponekad se složi , ponekad traži svog omiljenog Bremena, ili Leopolda, ili Stafiku i Spazhetku :))

audio bajke

Montessori igre (senzorni i praktični život)

Fine motoričke vještine (igre prstiju, vezivanje, preklapanje od štapića, igračke od ljepših iznenađenja, volimo nizati perle - planinski pepeo, divlja ruža, vajati)

Matematika (prema Mariji Družkovi, "Igrolochka" Peterson, koju čitaju Kubarik i TOmatica, Žitomirski je sada počeo, Ševrin "Geometrija za djecu")

Šah (Sukhin, priča u knjizi je dosadna, ali ima puno jako dobrih igara)

Fizika (najjednostavnija, naravno :) Ima puno igrica sa vodom po Danilovoj - izgleda da rastemo hidrodinamiku, kao roditelji :))) Sikoruk "Fizika za djecu" je tek počela)

Biologija (više zoologije, naravno, posmatramo u prirodi i zoološkom vrtu, čitamo puno enciklopedija i organizujemo složene časove o njima - napisao sam dole na konferenciji)

Geografija (dječja karta svijeta, pjesme Usachova)

Igre igranja uloga (iz nekog razloga sada imamo životinje u toru, ali igre građevinara, frizera, doktora itd., naprotiv, dobro su prošle)

želim unijeti:

Logika (imam knjigu Bereslavskog, dugo sam sanjao o njoj :), ali ima malo zadataka, općenito ću kupiti ili raditi sve vrste zadataka za razvoj logike, pamćenja, mašte)

Zajceve kocke, Zajceva traka

Osnove nauka (astronomija, istorija - okačite vremensku traku, hemija)

Art (potrebno je uvesti barem neki sistem za gledanje slika)

Geografija i istorija (želim da razvijem sistem sveobuhvatne nastave za zemlje i epohe)

Filmske trake

Šta čitamo:

Hajde, bacit ću svoje liste onoga što općenito možeš pročitati u našim godinama, u redu?

Knjige za decu od 2 godine

"Pinokio (za djecu u slikama)".
"Žaba putnik"
Aleksandrova "Smeđe-braon Kuzka"
Andersen Thumbelina, ružno pače
Balint "Patuljak Gnomych i Izyumka"
Bianchi kolekcija "Mouse Peak"
Biset "Zaboravljeni rođendan"
Blyton "Famous Tim the Duck", "Noddy's Adventure"
Winnie the Pooh
Voronkov "Maša zbunjena"
Grimm Bremenski muzičari
Dr. Seuss "Elephant Horton"
Carlson
Kryukov "Avtomobilchik Bip"
Lebedev "Kako se Maša svađala sa jastukom"
Levin "Pesme" (Glupi konj - naslov knjige)
Lobatu "Orden žutog djetlića"
Majakovskog za decu
Moshkovskaya "Kakvi su pokloni"
Moomintroll
Muur "Mali rakun"
Oster "Mace Woof", "O majmunu, papagaju, slonu i boa konstriktoru"
Perrot
Lončar "Priče o mački Tabiti", "Priče o zecu Flopsy"
Preisn O klincu koji je znao brojati do deset
Avanture Pifa
Adventures of Rikiki
Preusler
Prokofjev "Mašine iz bajke"
Pushkin
priče o životinjama
Okrugli "Kvačilo, polučizma i mahovina"
Rumyantseva I.G., Ballod I.Ya. O maloj svinji Plyukh. Bazirano na bajkama E. Uttlija
Samoilov, David Elephant je otišao da uči
Priče o ujaku Remusu
Pjesme Novele Matveeve, Bartoa, Mihalkova, Marshaka, Zahodera, Chukovskog, Levina, Kharmsa, Yunne Moritz, Tokmakove, Tuvim, Sasha Cherny
Tokmakova "Alya, Klyaksich, slovo A"
Usačev Bukvarik, Zvukarik, Kovčeg
Uspenski "Sve o krokodilu Geni i Čeburaški"
Tsyferov "Priče o drevnom gradu"
Charushin
Čižikov "Peta i Potap"

dva do pet

Aksakov S.T. Grimizni cvijet

Aleksandrova T.I. Kuzka

Andersen H.K. Thumbelina

Bazhov P.P. srebrno kopito

Barto A.L. Igračke

Berestov V.D. Poezija

Bianchi V.V. Priče i priče o životinjama

Blyton E. Famous Duck Tim

Grimm Tales

Zhukovsky V.A. Pjesme za djecu

Eršov "Humpbacked Horse"

Zakhoder B.V. Pesme i prevodi

Kozlov S.G. Pjesme i bajke

Kondratiev A.N. Poezija

Levin glupi konj

Lindgren "Klinac i Karlson", "Pipi duga čarapa", "Avanture Emila iz Lenenberge"

Lunin V.V. Pesme i prevodi

Mamin-Sibiryak D.N. Alyonushkine bajke; sivi vrat

Marshak S.Ya. Pesme i prevodi

Mayakovsky V.V. Pesme za decu

Mikhalkov S. Pjesme

Moritz Yu.P. Pjesme za djecu

Nosov "Neznalica i njegovi prijatelji", kratke priče

Oster "Mače po imenu Vau", bajke o majmunu, slonu i udavu

Perro S. Tales

Lončar "Wow-wow", "Flopsy, Mopsy i Cotton Tail"

Puškin A.S. Bajke

Sapgir G.V. Poezija

Sef R.S. Pesme i prevodi

Sladkov N.I. Priče i priče o prirodi

Pas Tim. Pjesme i bajke

Suteev V.G. Bajke

Seuss "Tales"

Tokmakova "Carousel"

Tolstoj A.N. Pinokijeve avanture

Tolstoj L.N. Priče i priče iz "ABC"

Ushinskog "Priče"

Uspenski "Krokodil Gena i njegovi prijatelji"

Kharms "pjesme"

Chaplina V.V. Priče o životinjama

Charushin "o Fireboxu i o svima"

Crni Saša. Poezija

Chukovsky K.I. Bajke, pesme, prevodi

Upute za pretragu:

Razvoj grube motorike (sport i ples): bicikl, sportski kompleks, lopte, lopte itd.
-razvijanje finih motoričkih sposobnosti: crtanje (prstima i četkama, plastelin na kartonu), modeliranje (osim plastelina: tijesto, glina, gips), aplikacije (učenje rada sa makazama), Montesori igre i manipulacije, dizajneri po različitim principima , manipulacije različitim alatima
- razvoj govora: dopuna vokabulara, vrlo dobra u kombinaciji - sa plesovima, narodnim pjesmama i šalama, pjevanjem pjesama, igrama uloga
- veštine brige o sebi
- svijet oko sebe: biljke, životinje, neživa priroda, godišnja doba, kalendar itd.
-račun, pojam količine

U principu, svaki "dječiji posao" odmah kombinuje nekoliko pravaca: sortiranje graha: brojimo, treniramo motoriku, kucamo riječi, pravimo šablon = crtamo, odlažemo, sjećamo se samoposluživanja itd.

Dijete treba živjeti radosno, zanimljivo, kupati se u ljubavi i obožavanju - to je njegova rezerva za život. Da imam priliku da budem sa djetetom kod kuće, ne bih ga vodila u baštu. One. ako se cijeli raspored napravi tako da su dvije šetnje, i besplatne utakmice, i do sedam...

Diskusija

Možda negdje postoje upravo takvi "vaspitači" koji uče djecu kako da komuniciraju? ..

19.02.2004 16:25:49 Olga Ch.

Ekipa je, naravno, dobra, ali da li je detetu potreban tim sa 3, 4, pa i sa 5 godina? Kako psiholozi govore o referentnoj ličnosti, o tome da se deca u jaslicama lošije razvijaju, jer se morate boriti za ljubav učitelja (koji je referentna ličnost dok je u bašti).Možda će ići u školu i nadoknaditi sve "kolektivne" lekcije", pogotovo jer još uvijek možete naučiti dijeliti igračke, a ne oduzimati tuđe u pješčaniku.
Moja je u basti od 3 godine ali ovo je neophodnost.I ne mogu reci da ju je ekipa dobro naucila.I nastava je jaca u grupama sa VEOMA rijetkim izuzecima.

Svijet koji okružuje dijete je, prije svega, svijet prirode sa neograničenim bogatstvom pojava, nepresušne ljepote. Ovdje je, u prirodi, vječni izvor dječjeg uma. V. Sukhomlinsky Ekološko obrazovanje je obrazovanje morala, duhovnosti, intelekta. , Morate početi štititi i voljeti prirodu od najmanjih. U predškolskoj dobi je najproduktivnije usvajanje osnova znanja o okolišu, jer beba prirodu doživljava vrlo emotivno, kao nešto živo. Uticaj...

Danas, kompjuteri i internet prožimaju naše živote globalno, ne samo u kancelarijama, već iu domovima, rekreacionim zonama, pa čak i na ulicama. I prije ili kasnije, svaki roditelj se suočava s pitanjem kako pravilno organizirati rad djeteta s kompjuterom, kako odrediti i ne prijeći tanku granicu između koristi i štete interneta. Moje lično mišljenje je da se detetu može dozvoliti da koristi kompjuter već od 3 godine. Pretpostavljam da će mnogi biti ogorčeni mojim hrabrim izjavama. Naravno, internet je nesigurno okruženje za...

I možete usisati kada su djeca u šetnji. U našoj bašti, dadilja i učiteljica pozivaju čak i mog mališana u grupu u čizmama. nedovoljno razvijen respiratorni sistem nije korisno biti.

Diskusija

1) Direktno sa kantama u smeću, ili šta? Kakvo đubre? Otpad od hrane iz kuhinje?
2) normalno ili u granicama normale
3) abnormalno
4) Nisam razumeo za iritacije, jer to ne odgovara smeću, u smislu da ako je dete u pelenama i malo je, otkud ti onda znaš za đubre, usisivač i batinanje.
5) o napadu - idi kod menadžera, IMHO nije normalno
6) u vezi sa usisivačem, xs, verovatno ne bi trebalo da idete na rono.

Sve je, naravno, moguće. Vrtovi i njegovatelji su različiti. Ali ga nemamo u našoj bašti. Djeca ne iznose smeće, hodaju po tepihu u cipelama, niko ih ne šamara (ovo je zločin!), ali usisavaju i čiste uopće kada djece nema. zauzmite se za svoja prava i prava svog djeteta! posebno sada postoje komisije za zaštitu prava djeteta. trebalo bi da budu u svim baštama. Tamo možete otići u problemskim situacijama (ako, na primjer, dijete ima tjelesnu povredu). ali sve bašte pod jednim grmom ne treba veslati!

Zabavne igrice za djecu svih uzrasta. Igračke i igre. Dijete od 3 do 7 godina. Obrazovanje, ishrana, dnevna rutina, pohađanje vrtića i odnosi sa starateljima, bolesti i fizički razvoj djeteta od 3 do 7 godina.

Diskusija

1) Mačke i miševi. Svi stoje u krugu držeći se za ruke. Oni biraju mačku i miša. Ako miš uleti u krug, zadatak onih koji stoje je da ne puste mačku tamo. Potrebno je "zatvoriti kapiju" ako mačka želi da stigne, "otvori kapija" ako miš želi da pobjegne. Zadatak igrača je spriječiti mačku da uhvati miša. 2) Brook Mislim da se sjećaš ove igre iz svog djetinjstva. 3) Gradovi.Nazovite grad posljednjim slovom koje je izgovorio prethodni igrač. 4) Prsten.Svi igrači sklapaju ruke u čamcu.Domaćin obilazi sve i pretvara se da stavlja prsten u ove čamce.U jedan dlan zapravo stavlja prsten. Na riječi "Prsten-prsten, izađi na trem", onaj koji ima prsten treba brzo da istrči iz opšteg lanca. Svi igrači trebaju pažljivo pratiti ruke vođe kada "izlaže" prsten da bi odredili ko je stvarno dobio prsten.I onda pokušajte da zadržite igrača sa prstenom i spriječite ga da istrči.Ako su tačno pogodili i nisu pustili igrača sa prstenom,vođa ostaje isti.Ako nije, onaj koji je imao prsten vodi. 4) Loto. 5) Domine.

Glavni uvjet za razvoj mentalnih sposobnosti ostaje isti: dajte djetetu zanimljivu i uzbudljivu edukativnu igru ​​„Farmer“ („Zemljoposjednik“, „Gospodar“ itd.) za djecu od 2 do 12 godina. Ova igra se igra tokom redovnih šetnji sa...

Ljeto je neprocjenjivo vrijeme za razvoj djece. Ljeti djeca provode više vremena na otvorenom, gdje mogu igrati različite igre u šetnji. Ljeti dijete nije vezano za gomilu odjeće, odnosno igre u šetnji mogu biti aktivne.

Vrijeme koje djeca provedu u šetnji može se iskoristiti za razvoj svojih istraživačkih vještina - igra u šetnji može biti povezana s proučavanjem svijeta oko sebe.

Predmetno okruženje oko djeteta se širi i postaje raznovrsnije - u šetnji u igricama možete koristiti neobične predmete koji nisu isti kao u uvjetima igre u grupi: kamenčići, štapići, pijesak, voda. Igrajući se u šetnji, djeca istražuju okolnu prirodu, jer ima toliko cvijeća, drveća, grmlja i začinskog bilja!

Neke od igara u šetnji mogu se igrati i u zatvorenom prostoru. Ali, izvođeni u šetnji, oni će dati još veći učinak za razvoj, jer će postojati element iznenađenja koji povećava motivaciju djece za sudjelovanje u igri i, kao rezultat, povećava njenu učinkovitost. Tako, na primjer, zamjena običnih kartica sa slikom predmeta stvarnim prirodnim materijalima u igri u šetnji povećava interes djece za igre u šetnji, čini ih uzbudljivijima i edukativnijim za djecu.

Neke od igara u šetnji odlična su prilika za šetnju sa djecom za vrijeme kiše po zatvorenoj verandi, kada nije moguće igrati igre na otvorenom s njima, dizajnirane da se kreću po cijeloj lokaciji ili sportskom terenu. Kiša nije razlog da se po ceo dan sedi u zatvorenom prostoru, a upravo takve sedentarne igre u šetnji će pomoći da se deci organizuje pravo vreme kako bi i po kišnom vremenu udahnuli svež vazduh.

Dječja percepcija igre u šetnji je potpuno drugačija nego u sobi.

Zajednička igrana aktivnost zbližava nastavnika i djecu. Svjež zrak, sunce, ljetna priroda bogata vegetacijom stvaraju potpuno novu sredinu i postaju asistenti odgajatelja u razvoju djeteta.

Igra hodanja sa djecom "Intonacija"

U dobi od tri ili četiri godine djeca još nisu dovoljno dobra da izraze i razumiju emocije. Ova igra u šetnji razvija umjetničke sposobnosti kod djece, sposobnost osjećanja i izražavanja emocija, pravilne intonacije.

vježba: izgovoriti riječ s različitim intonacijama.

Svako dijete redom odredi za sebe neki predmet od onih na igralištu za šetnju i izgovara ovu riječ kako mu voditelj kaže (u ovom slučaju to je učitelj). Ako dijete ne poznaje ovo ili ono emocionalno stanje, onda nastavnik može zamoliti drugu djecu da kažu o kakvoj se emociji radi ili da je sami opišu djetetu.

Na primjer, riječ "drvo". Primjeri intonacija: glasno, tiho, kratko, rastegnuto, upitno, potvrdno, oduševljeno, iznenađeno, zamišljeno, uplašeno, razočarano, svečano, ponosno, uplašeno, radosno, ravnodušno, veselo, poluspano.

Postoje dvije moguće opcije igre:

• sa različitim intonacijama, riječ izgovara jedna osoba;
• riječ izgovaraju redom sva djeca, svako ima svoju intonaciju.

Druga verzija ove igre za šetnju: riječ s različitim intonacijama izgovara nastavnik, a djeca određuju koje emocije izražava u ovom ili onom slučaju.

Treća opcija- emocije se „izražavaju“ lutkom koju drži učiteljica ili dijete u rukama. Djeca imaju tendenciju da svoje emocije pripisuju lutkama, pa će mu biti lakše naučiti kako ih izraziti. Dakle, iz očiglednih razloga, emocije se ne odražavaju na licu lutke, učitelj ili dijete, govoreći u ime lutke, moraju aktivno intonirati i sami pokazati te emocije.

Igra hodanja sa djecom "Pokaži emocije"

Igra razvija sposobnost izražavanja svojih osjećaja i ispravnog razumijevanja onoga što drugi ljudi osjećaju.

Svi igrači stoje u krugu. Učitelj objašnjava djeci šta je pantomima – u ovom slučaju slika predmeta i radnji bez riječi.

vježba: svaki učesnik redom izmišlja i prikazuje neku radnju sa zamišljenim predmetom, pri čemu učesnik mora izraziti emociju koja odgovara radnji. Svi ostali moraju pogoditi koju radnju (sa kojim zamišljenim objektom) je pokazao i koju emociju je izrazio.

Prvi, na primjer, može pokazati vođu. Ako je djeci teško izvesti radnju sa zamišljenim predmetom, mogu prenijeti iz ruke u ruku neki mali predmet, na primjer, kamenčić, i izvoditi radnje s njim, predstavljajući ga u obliku drugog predmeta koji sami imaju. izmislio.

Zadatak možete podijeliti u dvije faze: prvo, dijete pokazuje radnju s predmetom - djeca pogađaju koji predmet im je pokazala. Zatim identifikuju emociju koju je akcija izazvala.

Takođe, fasilitator može svakom učesniku reći šta treba da uradi i sa kojim ciljem.

U ovoj igri voditelj ima vrlo aktivnu ulogu: on mora djecu usmjeravati, navodeći ih na tačan odgovor sugestivnim pitanjima, aktivirati njihovu mentalnu aktivnost ako je djeci teško odgovoriti.

Primjeri stavki i radnji: pojedite bombon, pojedite limun, popijte čašu jako toplog čaja, pomirišite ružu, čujte dobre vesti na telefonu, podignite težak kamen, iskopajte baštensku gredicu lopatom, ogulite vruće tvrdo kuvano jaje, ogulite i iseći luk, „popeti se“ na drvo, sakriti se pod suncobran tokom kiše, saditi cveće, pleviti baštu, naduvati balon, igrati se loptom.

Igranje u šetnju sa decom "Desetke"

Ova igra razvija mentalne sposobnosti brojanja, sposobnost brojanja do deset, motoriku, koordinaciju.

Za igru ​​u šetnji potrebna vam je lopta koja se dobro odbija od površine i ravan zid.

Možete igrati pojedinačno i u timu.

vježba: deset puta udariti loptu sa različitih površina na različite načine, istovremeno računajući da ne zaluta. Ako u nekom trenutku igrač pogriješi i lopta odleti u stranu, on mora početi ispunjavati svoj zadatak od početka. Zadaci postaju sve teži.

Zadatak 1 - Otkotrljajte loptu deset puta po tlu uza zid i uhvatite je.

Zadatak 2 - Udarite loptu deset puta od zemlje.

Zadatak 3 - Udarite loptu deset puta od zida.

Zadatak 4 - Udarite loptu od zida deset puta tako što ćete je preskočiti kada se odbila od zida.

Zadatak 5 - Udarite lopticu deset puta od zida, i dok ona leti, imajte vremena da se okrenete i, okrećući se, uhvatite loptu.

Zadatak 6 - Bacite loptu deset puta i uhvatite je.

Zadatak 7 - Bacite loptu deset puta i uhvatite je, omotavajući se oko sebe dok leti.

Zadatak 8 - Bacite loptu deset puta i uhvatite je, skačući na jednoj nozi, dok ona leti.

Zadatak 9 - Bacite loptu deset puta i natjerajte je da udari o tlo, leteći kroz ruke zatvorene prstenom.

Zadatak 10 - Udarite loptu deset puta od zemlje i, dok ona leti, ima vremena da se okrenete i, okrećući se, uhvatite loptu.

Igra hodanja sa djecom "Mi smo pjesnici!"

vježba: dovršite retke koje voditelj nudi djeci. Možete igrati i pojedinačno i u timu. Učitelj djeci čita prvi jedan ili dva stiha pjesme, djeca sastavljaju stihove u rimi, pazeći na ritam, izgovaraju ih, a nastavnik ih zapisuje.

Takođe, možete smisliti prve redove pjesama upravo tokom šetnje, o onim predmetima koje djeca vide okolo.

Primjeri početnih linija: Nekako sam išao kuci kroz lokve... Išli smo stazom u šumi... Razbio sam vazu sa majkom... Išli smo u muzej... Juče sam šetao šumom... Upalio sam TV... Trcali smo na skijama... Mace sedi na stolu... Juce smo bili u prodavnici, nije bilo korpi... Vozio sam se na vrtuljku, jedva sam sisao to ... Momci su pojurili negdje ne osvrćući se ... Predivan cvijet je procvjetao u cvjetnjaku ... Pao je snijeg ... Proljeće je došlo, ledenice vise ... Došlo ljeto i donijelo vrućinu ... Ja Volim da idem u bioskop... Nacrtao sam sliku... Dali su mi konja... Igrali smo loptu kod kuce... Juce sam bio heroj... Jedva smo se vrteli na ringišpilu... Jučer sam pojeo dva sladoleda... Bio je komad torte na stolu, slučajno sam došao do njega... Uzimam metlu u ruku - očistiću kuću... Otišli smo na hodali, šetali uličicom... Ljuljali smo se na ljuljašci...

Igra hodanja sa djecom "Koja je riječ?"

Ova igra razvija fonemski sluh i vokabular.

Igraju dvije ekipe. Možete se igrati sa djecom koja već znaju čitati. Svaki tim dobija kartice sa rečima od tri, četiri ili pet slova.

Komplet sadrži dvije kartice: na jednoj je napisana cijela riječ, a na drugoj nedostaje jedno slovo, samoglasnik ili suglasnik u riječima. Tim prvo osmisli opis riječi, kaže ga protivničkom timu, a zatim mu daje karticu na kojoj nedostaje slovo.

Zadatak- razumjeti šta je riječ i ubaciti slovo koje nedostaje u nju. Prvo možete djeci objasniti pravilo o probnim riječima (mijenjamo riječ tako da se jasno čuje slovo koje ne znamo napisati).

Primjeri riječi (možda nedostaje istaknuto slovo): l e od do e s, n o ha, k o sa, r o sa, h a sir o ha, n o sok, u e spavati u o da, str e sok, sk a zka.

Igra hodanja sa djecom "Čija je zmija duža?"

Ova igra razvija sposobnost timskog rada, postupanja po algoritmu, tačnost, pažnju. Timovi igraju.

vježba: za određeno vrijeme, na primjer, 30 sekundi, timovi moraju napraviti "zmiju" od sitnih kamenčića prikupljenih tokom šetnje. Tim sa najdužom zmijom pobjeđuje.

Postoje dva načina da se napravi "zmija":

• odjednom cijeli tim zajedno;
• po principu štafetne trke, trčeći jednu po jednu osobu do cilja, pričvrstite jedan kamenčić na "zmiju".

Za postavljanje "zmije" može biti nekoliko zadataka.

Opcije zadatka:

• Unutar obruča, duž njegove konture, polažu se kamenčići.
• Po zakrivljenom užetu, koje domaćin prethodno polaže na pod, na cilju. "Zmija" od kamenčića treba tačno da ponovi liniju užeta.
• "Penjajuća zmija". Stavite kamenčiće prvo na tlo vodoravno, zatim okomito tako da "zmija" dođe do klupe ili stola, a zatim se kocke ponovo postavljaju vodoravno na sto ili klupu.
• "Geometrijska zmija". Položite "zmiju" od kamenčića u obliku kruga, trokuta, kvadrata, ovala.
• "Zmija - munja". Položite "zmiju" u cik-cak, kao što se obično crta munja.
• "Zmija" je spirala. Položite kamenčiće u spiralu.
• "Zmija" - leptir - položi kamenčiće u obliku leptira.
• "Zmija" se sklupčala u kolutiće - kamenčići su raspoređeni u koncentričnim krugovima.

Igranje u šetnji sa decom "Smešni kišobrani" (prema bajci "Ole Lukoye")

Igra razvija pažnju i održava se u formatu štafetne utrke. Učestvuju dvije ekipe.

vježba: svaki član tima redom trči do cilja, podiže kišobran koji se tamo nalazi, okreće ga u rukama govoreći: „Jedan, dva, tri!“, vraća kišobran na mjesto i trči nazad do tima.

Tim pobjeđuje, čiji će svi članovi savladati udaljenost brže od ostalih.

Druga opcija je "Veseli kišobrani" (bazirana na bajci "Ole Lukoye")

Svi učesnici stanu u krug i dodaju jedan drugom kišobran. Onaj ko ima kišobran u rukama mora izgovoriti ime bajke. Onaj ko nije imenovao bajku izlazi iz igre, praveći korak unazad. Imena se ne mogu ponavljati.

Ova igra s djecom može se koristiti ne samo za šetnju, već i za odmor posvećen godini književnosti.

Igranje u šetnji sa decom "Polynomial fantasy"

Ova igra razvija kreativnost, maštovito razmišljanje, sposobnost izražavanja misli, pravilnog građenja rečenica, popunjavanja vokabulara.

Igra je zasnovana na metodi pripovijedanja koju je izumio talijanski pripovjedač Gianni Rodari. Za uspješniju igru ​​i dobar rezultat, tim ne bi trebao imati više od pet-šest ljudi.

Djeca su pozvana da šetaju gradilištem pronađu razne predmete (kamenčići, vlati trave, kalupi za igru ​​u pješčaniku s prikazom raznih životinja i predmeta, lišće sa drveća, konopac, obruč, štapovi, grane). Možete, znajući da će ova igra biti organizovana tokom šetnje sa decom, posebno poneti kutiju sa raznim zanimljivim sitnim predmetima i igračkama na igralište.

Svi pronađeni i doneseni predmeti su smješteni u neprozirnu lijepu vrećicu. Djeca naizmjence vade dva ili tri predmeta iz torbe, izgovaraju kako se zovu i na osnovu ovih riječi sastavljaju rečenice.

Varijanta ove igre za organizovanje na natkrivenoj verandi tokom kišnog vremena.

Djeci se daju kartice na kojima su ispisane imenice (ako djeca već znaju čitati) ili sa nacrtanim predmetima i pojavama. Mogu se predložiti dvije ili tri riječi u isto vrijeme. Djeca moraju sastaviti rečenicu na osnovu ovih ključnih riječi. Što su predložene riječi udaljenije jedna od druge, to će se aktivnije uključiti dječja fantazija i kreativna mašta.

Ako je učitelj siguran da je nivo kreativnog razvoja djece dovoljno visok, možete dati zadatak da na osnovu ovih riječi sastavite cijelu bajku ili priču. U ovom slučaju, djeca se mogu podsjetiti na glavne točke u razvoju radnje: zaplet, vrhunac, rasplet.

Vaspitačica može zapisati najzanimljivije rečenice, bajke i priče, te objaviti almanah ili zidne novine sa uzorcima dječjeg stvaralaštva kako bi roditelje i vaspitače upoznao sa rezultatima ove zabavne igre.

Primjeri riječi: spavanje, pas, vrt; mačka, frižider; drvo, brod; avion, lopta; krov, more; čizme od filca, plaža, jabuka; slatkiši, motocikl; punđa, šešir; TV, motor; telefon, noj, voz; trolejbus, grm, krava; selo, kreda, džem; pijesak, pismo; sunce, karamela; ljeto, koverta; hrčak, džemper; skije, lubenica; balkon, narandžasta; punjenje, popravak, kino; autobus, pjesma, piletina; djeca, krokodil, jesen; usjev, prsluk, klavir; grmljavina, snijeg, svemir; sanke, helikopter, šuma; sladoled, noj, kaša; kruh, metla, lonac; zora, bajka, radost; kuća, slon, lopta; list, lopta; zebra, vrabac; sat, brkovi; prašina, kolač; rijeka, kit; poziv, način; budilica, vage; sir, krtica; supa vuk.

Opcija igre: djeci se može ponuditi pet ili šest predmeta ili kartica sa slikama predmeta i pojava istovremeno, tako da samostalno izaberu dvije ili tri riječi na osnovu kojih će sastaviti rečenicu.

Igra hodanja sa djecom "Jedno slovo"

Ova igra razvija kreativnost, maštovito razmišljanje, pažnju, sposobnost izražavanja svojih misli, pravilnog građenja rečenica, popunjavanja rječnika.

Možete igrati pojedinačno ili u timu. Za uspješniju igru ​​i dobar rezultat, tim ne bi trebao imati više od pet-šest ljudi.

vježba: napiši rečenicu u kojoj sve riječi počinju istim slovom. Pismo predlaže nastavnik. Broj riječi u rečenici nije ograničen.

Varijanta ove zabavne igre: napišite rečenicu od četiri riječi. Svaka riječ mora početi određenim slovom: prva riječ slovom B, druga - slovom M, treća riječ - slovom C, četvrta - slovom K.

Ova zabavna igra je ujedno i test kreativnosti za djecu, koji može testirati fleksibilnost i brzinu razmišljanja tražeći od djece da sastave što više rečenica za određeno vrijeme, na primjer, tri minute. Što su slike u rečenicama raznovrsnije, to je bolja fleksibilnost mišljenja.

Igra hodanja sa djecom "Detektivi"

U dobi od četiri ili pet godina djeci je još uvijek teško uzeti u obzir nekoliko svojstava predmeta istovremeno. Stoga bi djeca svakako trebala igrati ovu igru ​​u šetnji.

Ova igra razvija kreativnost, maštovito razmišljanje, sposobnost izražavanja misli, pravilnog građenja rečenica, popunjavanja vokabulara.

Možete igrati u timovima i pojedinačno. Voditelj nudi djeci opis stvari koje „nedostaju“. Djeca moraju odrediti šta je ovo. Lutka ili mekana igračka koja je izgubila ovaj predmet može „učestvovati“ u ovoj igri u šetnji.

Varijanta ove igre u šetnji: dva tima djece pronalaze predmete u prostoru za hodanje, a da ih ne pokazuju drugom timu, koji im se zatim opisuju. Ovi predmeti mogu biti i nepokretni - kućica, drvo, ljuljaška, tobogan, pješčanik, najvažnije je da ih djeca misle i pravilno opišu. Učitelj može pomoći djeci u opisivanju i pogađanju objekata.

U ovoj igri hodanja mogu biti pobjednici - ona djeca koja su prva pogodila koji predmet opisuje vođa ili tim.

Primjeri opisa:

• Zelena, prugasta, teška, slatka (lubenica).
• Ukusno, slatko, hladno, kremasto (sladoled).
• Topla, duga, vunena, pletena, prugasta (marama).
• Zlatna, mokra, mala, tiha, ljuskava (riba).
• Okrugla, tvrda, ukusna, smeđa, zdrava (orah).
• Crni, parni, topli, zimski, filcani, bakine (filcane).
• Pravougaona, papirna, zanimljiva, biblioteka (knjiga).
• Duge, brze, plastične, sportske (skije).
• Duga, zelena, ukusna, svježa, bubuljica (krastavac).
• Veliki, okrugli, ukusni, kremasti, biskvit (torta).
• Kvadratna, lijepa, moderna, prostrana, kožna, dizajnerska, mamina (torba).
• Elegantna, svečana, lepa, svilena (haljina).
• Ukusna, smeđa, gorka (čokoladna).
• Okrugla, keramika, cvijet (lonac).
• Topla, pahuljasta, mala, slatka, s kandžama, prede (mače).
• Veliki, pahuljasti, lovi, laje (pas).
• Pahuljasto, braon, pliš, igračka (medvjed).
• Koža, jesenja, vodootporna (čizme).
• Visoke, parne, jesenje, gumene (čizme).
• Visoka, strma, drvena (tobogan).
• Visok, zelen, cvjeta, raste (drvo).
• Niska, cigla, kvadratna (kuća)
• Gvozdena, škripa, detinjasta, ljuljačka (ljuljačka).
• Kvadratna, drvena, puna (pješčanik).
• Okrugla, lijepa, cvijet (cvjetnjak).

Igra hodanja sa djecom "Definicije"

Ova igra razvija kreativnost, maštovito razmišljanje, sposobnost izražavanja misli, pravilnog građenja rečenica, popunjavanja vokabulara.

Možete igrati pojedinačno ili u timu.

vježba: za trideset sekundi potrebno je dati što više definicija nekom predmetu ili pojavi. Domaćin bilježi vrijeme i broji koliko je definicija igrač nazvao.

Voditelj može jednostavno reći koju imenicu treba definirati ili može pozvati učesnike da pronađu ove predmete na prostoru za hodanje. Druga opcija može biti poželjnija za manje pripremljenu djecu, jer će im, ako im je pred očima slika predmeta ili pojave, lakše pronaći definicije za njih.

Igra u šetnji sa decom "Lanci događaja"

Ova igra razvija uzročno-posledično razmišljanje, sposobnost izražavanja svojih misli, pravilnog građenja rečenica i popunjavanja vokabulara. Igra aktivira životno iskustvo djece.

Svi igrači su u krugu. Voditelj kaže uvodnu riječ da svaka radnja i djelo vodi do nekog sljedećeg događaja, čiji je uzrok prethodni.

vježba: nastavljaju lanac događaja, od kojih prvi djeci poklanja domaćin. Nakon ove zabavne igre, voditelj može pitati djecu da li je bilo koji događaj u njihovim životima doveo do bilo kakvog posljedica. Tako možemo nastaviti razgovor o odgovornosti za naše postupke.

Komplikovane opcije za igranje s djecom u šetnji:

- Djeca ne nude posljedice počinjenog djela ne samo za onoga ko ga je počinio, već i za ljude oko njega, prirodu.

Voditelj poziva djecu da razmotre i pozitivne i negativne posljedice predložene akcije. Dakle, dolazi do razvoja divergentnog mišljenja kod djece.

Varijante događanja koje se nude vodećoj djeci: Spavao ujutro. Zaboravio sam nahraniti mačku. Dijete nije nosilo šešir po hladnom vremenu. Nisam gledao na semafore kada je prelazio ulicu. Uzeo kući mače sa ulice. Nije pokupio smeće u šumi. Bacali su smeće na trotoar. Svako jutro osoba ide pješke na posao. Čovjek uvijek baca smeće u kantu, a ne na zemlju ili trotoar. U dvorištu je podignuto brdo. Bilo je veoma toplo leto. Kiša dolazi. Svjetla su se ugasila u cijeloj kući. U bašti je izrastao veoma dobar usev. Vrtić je zatvoren zbog renoviranja. Dijete nije pralo suđe poslije večere kod kuće. Dijete je uveče razbacalo svoje stvari po sobi.

Igra hodanja sa djecom "Želim te uhvatiti!"

Ova igra razvija pažnju, spretnost, brzinu reakcije.

Sva djeca stanu u krug i spoje ruke dlanovima na ovaj način: lijeva ruka dlanom nadolje, na dlanu susjeda s lijeve strane, desna ruka, dlanom nagore, ispod dlana susjeda s desne strane . Svi horski izgovaraju reči: „Jedan, dva, tri, četiri, pet – želim da te uhvatim!“.

Na posljednjoj riječi svi pokušavaju istovremeno desnom rukom uhvatiti ruku komšije sa desne strane i ukloniti lijevi dlan sa šake komšije s lijeve strane da ga on ne uhvati. Oni čija je ruka još uvijek uhvaćena napuštaju igru ​​korakom unazad.

Igra hodanja sa djecom "Sunce, snijeg i kiša"

Ova igra razvija maštovito razmišljanje, sposobnost izražavanja misli, obnavlja vokabular.

Možete igrati u timovima. Svaki tim je pozvan da dopuni crteže nacrtane na asfaltu bojicama u boji: sunce bez zraka, pahulja, također bez zraka, oblak bez kišnih kapi koji se slijevaju iz njega.

Zadatak za djecu: zauzvrat, dodajući zrake suncu i pahuljicu, kapi kiše u oblaku, navedite koje kvalitete imaju sunce, snijeg i kiša.

Prvo jedna ekipa žreba, pa druga i tako dalje. Definicije se ne mogu ponavljati. Tim koji izvuče više elemenata i imenuje više definicija pobjeđuje.

Varijante igre na šetnji "Sunce, snijeg i kiša".

Na asfaltu možete crtati slike drugih raznih objekata i pojava, na koje možete pričvrstiti različite elemente, imenujući njihove definicije: smreka (nacrtajte igle); Božićno drvce (božićne igračke); kuća (nacrtajte siluetu kuće, i nacrtajte njene elemente: prozore, balkone, antene na krovu, vrata, itd.); šuma (crtati drveće); more (vuče valove); cvijet (latice); svemir (zvijezde, planete, komete); oblaci na nebu); torta (na torti nacrtajte ruže); haljina (nabori); park (klupe, atrakcije, staze, ribnjak itd. - razni elementi uređenja vrta i parka); cvjetnjak (cvijeće).

Igra hodanja sa djecom "Misteriozni predmet"

Ova igra razvija figurativno i logičko mišljenje kod djece, sposobnost izražavanja svojih misli, klasificiranja predmeta, popunjavanja rječnika, uči ih klasificirati predmete. Možete igrati u timu ili pojedinačno.

Opcija igre na otvorenom.

Djeca razmišljaju o bilo kojem predmetu ili fenomenu, formulišući pitanje za drugi tim, koje sadrži definiciju radnje s ovim objektom. Učitelj može pomoći djeci.

Primjeri radnji i predmeta koje djeca mogu pronaći i smisliti:

- U njemu djeca grade dvorce i peku uskršnje kolače (pješčanik).

- Oni se voze sa njega (tobogan).

- Svakog proljeća na njemu raste lišće, a u jesen sa njega opada (drvo, grm).

- Rastu na gredici (cvijeće).

- Plutaju nebom (oblaci).

- Svima sija na nebu (sunce).

- Na njemu se kriju za vrijeme kiše (veranda).

- U njemu hodaju ulicom (cipele).

- Kopaju pesak.

- Igraju se sa njima u pješčaniku (kalupima).

- Nose vodu (kantu) u njoj.

- Raste na travnjaku (travi).

- Duva (vetar).

Opcija za kišno vrijeme i igranje s djecom u šetnji na natkrivenoj verandi.

Ispred djece su razne kartice sa slikama raznih stvari. Domaćin poziva radnju koja se može izvesti sa bilo kojom od predloženih stavki. Djeca moraju pronaći karticu sa slikom ovog predmeta. Onaj ko ga prvi pronađe dobija jedan bod.

Alternativno, pitanja mogu postavljati i sama djeca - tim za tim. U ovom slučaju, poen se dodjeljuje timu koji je ispravno pronašao predmet.

Primjeri radnji i objekata nacrtanih na kartama:

- Idu na hladno (filcane).

- Igraju je vrlo mala djeca (zvečka).

- Od njega se jede supa (tanjir za supu).

- Jedu supu (supenu kašiku).

- Od toga piju čaj (šolju).

- Idu u vruće ljeto (sandale).

- Bave se sportom (patike ili patike).

- Možete plesati u njima (Čehi).

- Zimi se nosi oko vrata (marama).

- Kriju ruke po hladnom vremenu (rukavice).

Otvaraju vrata (ključ).

- Ona pere zube (pasta za zube).

- Peru ruke (sapun).

- Ona se češlja (češalj).

Varijanta igre za šetnju s djecom "Misteriozni predmet".

Timovi moraju prikupiti kartice sa predmetima određene vrste, na primjer, higijenskim potrepštinama, odjevnim predmetima, obućom, posuđem.

Igra u šetnju sa decom "Išli smo u šetnju do jezerca"

Ova igra sa djecom u šetnji razvija njihovu pažnju, glumačke sposobnosti, maštovito razmišljanje, motoriku.

Sva djeca idu u krug. Voditelj izgovara riječi, svi ih ponavljaju za vođom i opisuju o čemu govore:

Išli smo u šetnju po livadi! Svuda okolo je grmlje.

Išli smo u šetnju po livadi! Cveće cveta svuda.

Išli smo u šetnju po livadi! Odjednom žaba - skoči, skoči!

Išli smo u šetnju po livadi! Suočavamo se sa bikom! Bik!

Išli smo u šetnju po livadi! Na stazi top-top!

Išli smo u šetnju po livadi! Odjednom smo ugledali hrpu.

- Puno sijena u tom stogu,

- Trčim do njega brže!

Na posljednjim riječima svi veselo trče u centar kruga.

Igra za šetnju sa djecom "Hajde da plešemo!"

Ova igra razvija pažnju, glumačke sposobnosti, maštovito mišljenje, motoriku.

Svi stanu u krug i počnu plesati uz veselu pjesmu. Voditelj kaže kako se pleše: sa stopalima, rukama, samo prstima, kolenima, ramenima, rukama, samo prstima, laktovima, glavom, ušima, nosom, petama.

Igranje u šetnji sa decom "Šifra"

Ova igra razvija kreativno mišljenje, vokabular, koherentan govor.

Možete igrati pojedinačno ili u timu. Učesnici dobijaju kartice sa riječima. Potrebno je "dešifrirati" "šifrovanu" rečenicu, u kojoj svaka riječ počinje slovom riječi ispisanih na karticama.

Učitelj može pomoći djeci ako nisu baš dobri u sastavljanju koherentnih rečenica. Možete predložiti da rečenica može govoriti o tome šta je neko uradio ili šta se dogodilo nečemu ili nekome. Istovremeno, djeca se mogu upoznati s pojmovima subjekta i predikata.

Riječi na karticama trebaju biti poznate djeci. U slučaju poteškoća u pisanju, možete ih pozvati da sastave rečenice o ovim riječima.

Primjeri riječi:ćerka, unuka, kolica, medved, mušica, kaša, noga, šolja, žirafa, garderoba, sto, bioskop.

Ova igra razvija kreativno mišljenje, figurativno mišljenje, vokabular, koherentan govor.

Djeca pronalaze nekoliko različitih predmeta na igralištu za šetnju: list drveta, vlat trave, kamenčić, pijesak, lopatica, kalup za pijesak, lopatica itd.

vježba: uzmite bilo koja dva objekta nasumce i opišite sličnosti i suprotnosti ova dva objekta. Učitelj tokom igre pomaže djeci sa sugestivnim pitanjima u slučaju poteškoća.

Važno je podsjetiti djecu da se poređenja trebaju vršiti ne samo po vanjskim znakovima, već i po funkcijama predmeta, u odnosu na njih od strane osobe, prema koristima koje predmeti donose osobi.

Kada igrate u šetnji po kišnom vremenu na natkrivenoj verandi, možete koristiti varijantu ove igre u šetnji sa kartama.

Primjeri riječi na karticama:šuma, mačka, more, buba, auto, snijeg, kiša, list, drvo, osoba, knjiga, trolejbus, autobus, jabuka, kruh, lutka, oblak, šolja, mlijeko, škola.

Igra za šetnju sa decom "Skočio, leteo i umorio se"

Ova igra razvija dječju pažnju, glumačke vještine, maštovito razmišljanje, motoriku.

Svi stanu u krug i ponavljaju riječi za vođom, izvodeći radnje navedene u riječima:

Skakali su, skakali, skakali. I - umoran!

Leteli su, leteli, leteli. I - umoran!

Na riječi "I umorni" svi zastaju. Domaćin kaže u obliku koju životinju ili pticu treba da skočite ili poletite, a riječima “skočio...” i “letio...” određuje koliko će djeca skakati. Time je isključena mogućnost preopterećenja djece tokom ove zabavne igre u vrtiću. Tokom igre, voditelj može djeci postavljati sugestivna pitanja o tome kako ova ili ona životinja skače.

Tokom ove igre u šetnji djeca jačaju pojmove „veliko“, „malo“, prisjećaju se kako izgledaju i koje karakteristike imaju različite životinje, ptice i prirodni fenomeni.

Opcije riječi:

Kako su zečevi skakali, skakali

I umoran!

Kako su medvedi galopirali, galopirali

I umoran!

Kako su žabe skakale, skakale

I umoran!

Kako su pahulje letele, letele

I umoran!

Kako su majmuni skakali, skakali

I umoran!

Kako su mačići skakali, skakali

I umoran!

Kako je lišće letelo, letelo je

I umoran!

Kako su slonovi galopirali, galopirali

I umoran!

Kako su kokoške skakale, skakale

I umoran!

Leptiri su leteli, leteli

I umoran!

Kako su djeca skakala, skakala

I umoran!

Jada su skakala, skakala

I umoran!

Skakali su kao tuča, skakali su

I umoran!

Skakali su kao grašak, skakali su

I umoran!

Avion je leteo, letio

I umoran!

Helikopter je leteo, letio

I umoran!

Kao raketa letela, letela

I umoran!

Poput buba smo leteli, leteli

I umoran!

Poput pčela smo leteli, leteli

I umoran!

Da biste razvili pažnju djece, ovoj igri možete dodati element humora dok hodate izgovarajući imena ptica, životinja i predmeta koji ne lete u igri:

Kako su pingvini leteli, leteli

I umoran!

Poput slonova letjeli smo, letjeli

I umoran!

Poput ormara letjeli smo, letjeli

I umoran!

Kako su foke letele, letele

I umoran!

Igra hodanja sa djecom "Punjenje"

Ova igra razvija pažnju, motoričke sposobnosti.

Sva djeca stanu u krug ili u redove, stupe u mjesto i ponavljaju riječi i pokrete za voditeljem.

Svi naplaćujemo! (Djeca ponavljaju za voditeljem pokrete iz kompleksa jutarnjih vježbi koje on pokazuje).

Plaćajte po redu! (Djeca se računaju na prvu ili drugu).

Korak naprijed i nazad!

Svi su sretni što su zaduženi!

Postepeno, svaki put, voditelj izgovara riječi sve brže i brže, djeca pokušavaju da ga prate, što ovu igru ​​čini vrlo zabavnom za djecu u šetnji.

Igra hodanja sa djecom "Vidim"

Ova igra razvija pažnju, razmišljanje, motoričke sposobnosti.

Domaćin (može biti i učitelj i dijete) izgovara frazu: "Vidim riječ sa slovom ...", imenujući svako slovo koje ima predmete na mjestu gdje se igra odvija u šetnji. Sva djeca moraju brzo pronaći predmet sa imenovanim slovom i dotrčati do njega. Onaj ko nije pronašao predmet ispada iz igre. Djeca izgovaraju pronađene predmete, voditelj ocjenjuje ispravnost zadatka.

Igra hodanja sa djecom "Jednom riječju"

Ova igra razvija koherentan govor, figurativno mišljenje kod djece, obogaćuje vokabular, uvodi frazeološke jedinice. Ovu igru ​​je posebno dobro igrati u šetnji kada pada kiša, a morate hodati po natkrivenoj verandi, gdje su klupe na kojima možete sjediti i igrati sedeće i druge igre.

Možete igrati pojedinačno ili u timu.

vježba: Nakon što ste čuli frazu, formulirajte je jednom riječi. Moguća je i obrnuta verzija ove igre: domaćin kaže jednu riječ, a učesnici igre isti koncept nazivaju frazom. Obavezno objasnite djeci prije ove igre koje su frazeološke jedinice i čemu služe (stabilne fraze se koriste za figurativniji, izražajniji govor). Tokom igre, voditelj može pitati djecu kako misle na čemu se zasniva ova ili ona frazeološka fraza.

Primjeri fraza: oštar strelac - snajperist, jak vetar - uragan, ogromni talasi - oluja, pisanje poezije - pesnik, mudar čovek - mudrac, drveni dečak - Pinokio, podzemni prevoz - metro, učenik u školi - a student, životinja mjauče - mačka, avion je sleteo, veoma veliki - ogroman, brzo trči - trka, od malih nogu - od detinjstva.

frazeologizmi: tuci kante - besposlen, strmoglavo - brzo, posle kiše u četvrtak - nikad, vinuti se u oblacima - maštaj, duša je otišla do pete - uplašila se, nasekla na nos - zapamti, na rubu zemlje - daleko daleko, ne vidi se - mrak je, rukom daj - blizu, kao dvije kapi vode - slicno, kao da je potonuo u vodu - nestao, uzeo vodu u usta - ćuti, dok je gledao u voda - predvidio, kao riba u vodi - samouvjereno, okrenuti nos - budi ponosan, nos uz nos - zatvori, klimni - zaspi, zasjeci na nosu - zapamti, usidri se - stani, objesi nos - obeshrabri se, s gulkinim nosom - malo, pod nosom - zatvori, ruke ne dopiru - nema vremena, kamenom - zatvori, zatvori usta - ćuti, progutaj jezik - ćuti, progutaj jezik - ćuti, bježi , gurnuti nos - brzo, počešiti jezik - ćaskati.

Komplikovana verzija ove zabavne igre - djeci se kaže riječ i prikazuje na slici koja prikazuje lice osobe, sa kojim dijelom lica treba da povežu frazu koja otkriva ovu riječ.

Igranje u šetnji sa decom "Sve je obrnuto"

Ova igra razvija dječju kreativnost, pažnju, razmišljanje, sposobnost klasificiranja, širi njihove vidike.

Na osnovu ove igre u šetnji vrtićem možete organizovati zabavnu putnu igru ​​ako djeca sve zadatke izvršavaju na različitim stanicama ili štafetu za dvije ili više ekipa. Tokom štafetne trke svi dole navedeni zadaci moraju biti obavljeni brzo i kvalitetno – pobjeđuje ekipa koja obavi zadatke brže i tačnije od ostalih.

Ova igra za djecu doprinosi aktivaciji desne hemisfere, pa u njoj djeca moraju izvoditi nestandardne radnje, što doprinosi rušenju stereotipa razmišljanja. Desna hemisfera je odgovorna za razvoj kreativnih sposobnosti osobe, odnosno njeno aktiviranje pomaže ovom procesu. Razvoj desne hemisfere kod djece je također neophodan za njihov skladan razvoj.

Što više osoba rješava kreativne, neobične, nestandardne zadatke, bolje se razvija njegov mozak. Važno je već u vrtiću, uz pomoć zabavne igre, pokazati djeci radost i zadovoljstvo od kreativnog rješavanja nesvakidašnjih, zanimljivih problema, tako da u procesu cijelog života ne prestanu kreativno pristupati rješavanju problema. bilo kakvih problema.

Igra ima nekoliko različitih zadataka koji se mogu kombinirati na različite načine, birajući svaki put različite zadatke ili one koji se djeci najviše sviđaju i pomažu njihovom kreativnom razvoju. Možete igrati pojedinačno ili u timu. Svi zadaci moraju biti završeni brzim tempom.

Zadaci za igru ​​djece u šetnji "Sve je suprotno"

1 zadatak "Sa zatvorenim očima"

Zatvorite oči i prođite kroz određenu rutu zatvorenih očiju. U ovom slučaju možete dodirnuti različite predmete, određujući šta se tačno susrelo na putu.

2 zadatak "Snježna gruda"

Jednom rukom trgajte nepotrebne papire na komadiće koje dijete ne koristi aktivno običan život. Papir je bolje pocepati neposredno iznad posebne kutije kako ne bi ostalo krhotina na prostoru za hodanje.

3 zadatak "Dekoracija"

Od improviziranih materijala napravite neobičan ukras (napravite mašnu, neobično zavežite maramicu, šal itd.) I isprobajte ga na sebi.

Zadatak 4 "Jednim okom" (Za djecu koja znaju čitati)

Zadatak 5 "Naopako" (Za djecu koja znaju čitati i pisati)

6 zadatak "Lijevo i desno"

Obujte cipele obrnuto, lijevu cipelu na desnu nogu, a desnu na lijevu. U slučaju štafetne trke, trčite na ovaj način do cilja i vratite se nazad. Ako je ovo samo zabavna igra, uradite neke vježbe u ovom obliku: skačite, marširajte po igralištu u šetnju.

7 zadataka "Dugmad"

Zakopčajte i otkopčajte dugmad na odjeći ili na posebnoj senzornoj prostirci rukom što ovo dijete nikada ne radi.

8 zadataka "Stvari"

Nakon što ste dobili bilo koji predmet ili karticu sa slikom predmeta, smislite što više neobičnih načina da ga koristite.

Primeri predmeta: olovka, jastuk, šolja, šal, šešir, šal, pertle, album, boje, kocka, lopta, konopac, papuče, stolica, torba, ogledalo, skije, obruč, metla, krpa za pranje veša, traka, lenjir, kašika .

9 zadatak "Kalendar"

Brzo imenujte dane u sedmici i mjesece, prvo uobičajenim, a zatim obrnutim redoslijedom.

Zadatak 10 "Smiješno brojati" (Za djecu koja znaju brojati)

11 zadatak "Abeceda"

Izgovarajte abecedu brzo i pravilno od A do Z i obrnuto, od Z do A. I jedna osoba i cijeli tim mogu izgovoriti abecedu, naizmjenično pozivajući jedno po jedno slovo. U prvom slučaju, potez je položen ako je pogriješio onaj koji govori.

12 zadatak "Dodir"

Dodirnite deset različitih stvari u prostoru za hodanje, na različitim dijelovima tijela: laktovi (lijevo i desno), koljena (lijevo i desno), lijevi mali prst, desni mali prst, nos, lijevo rame, desno rame, lijevo uho, desno uho, peta, stomak, čelo.

13 zadatak "Sakupi kamenčiće"

Sakupljajte kamenčiće razbacane po travi, prvo desnom rukom, a zatim, ponovo ih razbacujući, lijevom.

14 zadatak "Za svako slovo"

Brzo i pravilno izgovorite abecedu od A do Z, imenujući po jednu riječ za svako slovo. Tada ga možete izgovoriti na isti način i obrnutim redoslijedom, od Z do A.

I jedna osoba i cijeli tim mogu izgovarati abecedu, izmišljajući riječi, naizmjenično nazivajući jedno slovo. U prvom slučaju, red se prelazi ako je onaj koji govori pogriješio.

15 zadatak "Gradovi"

Jedan po jedan ili cijeli tim, zauzvrat, brzo izgovara deset imena različitih gradova. Red prelazi na drugog igrača ili drugu ekipu ako onaj koji izgovara imena nije imenovao sljedeći grad prije broja "tri".

16 zadatak "Ptice"

Jedan po jedan ili cijeli tim, zauzvrat, brzo izgovaraju deset imena različitih ptica. Red prelazi na drugog igrača ili drugu ekipu ako onaj koji izgovara imena nije nazvao sljedeću pticu prije broja "tri".

Osim toga, možete pozvati: kućne ljubimce, divlje životinje, ribe, cvijeće, drveće, povrće, voće, bobičasto voće, gljive, insekte, odjeću, namještaj, vozila, posuđe i drugo.

17 zadatak "Dijelovi govora"

Ako su djeca već upoznata s pojmovima „dijelova govora“, mogu se, jedan po jedan ili kao cijeli tim, izmjenjivati, brzo izgovoriti deset naziva različitih dijelova govora: imenice, pridjevi, glagoli. Potez prelazi na drugog igrača ili drugu ekipu ako onaj koji izgovara imena nije imenovao sljedeći dio govora prije brojanja "tri".

Složenija verzija ovog zadatka: svaki put imenovati dijelove govora određenim slovom.

Zadatak 18 "Ime" (Za djecu koja znaju pisati)

Prvo ispravno napišite svoje ime, a zatim „pozadi naprijed“, počevši od posljednjeg slova.

19 zadatak "Dvije ruke"

Crtajte s obje ruke odjednom, praveći jedan crtež desnom, a drugi lijevom rukom: krug i kvadrat; trokut i krug; kvadrat i trokut; kuća i cvijet; Božićno drvce i gljive; sunce i cvijet čovječuljak i kuća; mačka i miš; ptica i kućica za ptice; brod i ostrvo.

20 zadatak "Od kraja do početka"

Izgovarajte jednostavne riječi obrnuto, percipirajući ih na uho, bez korištenja snimka.

21 zadatak "Vrati stih"

Nakon što odslušate prve slogove riječi u pjesmi, shvatite o kakvoj se pjesmi radi i ispričajte je u cijelosti.

I ... bi ..., ka ...,

Uzdasi ... na ... ho ...:

Oh, dok ... ka ...,

Sei… imam…!

(„Bik hoda, ljulja se“ A. Barto)

U ... mi ... na po ...,

Oh… mish… la….

Sve ... jednako ... e ... ne brate ...,

Po… he ho…!

(“Ispustili su medveda na pod” A. Barto)

Ma… shap…, ve… in ru…!

Ty ... ja sam ... brzo ... ponovo ...

I reci ... la ... prati me pet ...

A o ... meni ...: "O ... ka ...!".

(“Brod” A. Barto)

Komplicirana verzija: na isti način, s prvim slogovima, djeci možete čitati male bajke, na primjer, „Pile Ryaba“, „Repa“. Djeca moraju pogoditi o kakvoj je bajci riječ. Da biste djeci olakšali pogađanje, možete čitati s intonacijama likova, mijenjajući glasove kada različiti likovi govore.

22 zadatak "Bajka"

Ispričajte bilo koju poznatu bajku obrnuto - od kraja do početka.

23 zadatak "Sa drugim junacima"

Ispričajte neku poznatu bajku tako da u njoj glume drugi likovi.

Na primjer:

U "Crvenkapici" - Pepeljuga

U "Pepeljugi" - Zmija Gorynych

U "Koloboku" - Pinokio

U "Kokoši Ryabi" - princ i princeza

U bajci "Mačak u čizmama" - Zlatna ribica.

Zadatak 24 "Šta se dalje dogodilo?"

Smisliti nastavak bilo koje poznate bajke, smislivši ono što se dalje dogodilo, nakon što je radnja poznate bajke došla do kraja.

25 zadatak "Hodanje"

Hodajte određenu udaljenost na neobičan način: unazad; bočno; dva po dva, rame uz rame; stajanje leđima uz leđa; čučeći.

26 zadatak "Drveće"

Prebrojite sva stabla u ograničenom prostoru šetališta u kojem se igra igra, dodirujući svako drvo i prelazeći s drveta na drvo: ogromnim koracima; mali koraci; skakanje na dvije noge; leđa; bočno; skakanje na jednoj nozi (u blizini drveta možete, dok se odmarate, stajati na obje noge).

27 zadatak "Krug"

Pređite s jednog kraja mjesta gdje se igra igra, na drugi, stojeći u krugu od tri osobe. Ovaj zadatak također može biti dio štafetne igre. Štafetna igra za šetnju za djecu može uključivati ​​sve sljedeće zadatke.

28 zadatak "Šljunak"

Sakupite deset malih kamenčića na igralištu gdje se igra igra i bacajte ih jedan po jedan u plastičnu kantu koja stoji na udaljenosti od jednog metra: stojeći leđima okrenuti kanti; sa zatvorenim očima; prvo desnom, a zatim lijevom rukom.

29 zadatak "Gorka"

Popnite se uz brdo ne po stepenicama, kao i obično, već naprotiv, na kosoj strani, ali siđite niz stepenice. Prilikom obavljanja ovog zadatka, morate se pridržavati sigurnosnih mjera opreza i biti vrlo oprezni.

30 zadatak "Idi okolo!"

Zmija oko kugle postavljene na igralištu: leđima; bočno; uparen sa drugom osobom; sa zatvorenim očima; čučeći, stojeći zajedno u koloni jedan po jedan; stoje svi zajedno u koloni jedan po jedan, ali se kreću unazad; u jednom fajlu, to jest, svi zajedno u koloni jedan po jedan; čučanj; skakanje užeta.

NAPOMENA. Sportska oprema po niskim cijenama u specijaliziranoj trgovini "Kindergarten" - detsad-shop.ru.

„Mojsijev zakon, hvala Bogu, ne zabranjuje starim ženama da se penju na drveće“, govorila je Astrid Lindgren u starosti, savladavajući drugo drvo. Astrid Lindgren je zadržala svoju strast za penjanjem po drveću do svoje duboke starosti. “Ona nije bila od onih majki koje sjede na klupi u parku i gledaju djecu kako se igraju. I sama je morala da učestvuje u svim igrama, i, iskreno, pretpostavljam da joj se to svidelo kao i meni! prisjetio se njen sin.

Zašto sam na ovaj način započeo priču o igrama u šetnji? Jer ako je zanimljivo provoditi vrijeme sa djetetom, nije bitno da li je kod kuće ili na ulici, morat ćete početi s promjenom obuće i odnosom prema igricama. Slažete se, ne možete daleko skakati na štiklama i nećete se popeti visoko. Da, a razmišljajući o svom užurbanom odraslom životu, ne možete se zabavljati s djetetom.

Stoga obuvamo udobne cipele za penjanje po drveću, duboko udahnemo, isključimo odraslost i dozvolimo sebi da se igramo kao dijete.

Dio 1. Mali i veliki istraživači.

Gdje još možete tako zanimljivo upoznati svijet, ako ne u šetnji! Promjene prirode, životinje, insekti, biljke, ptice, lokve! Samo u jednom trenutku ne uzeti u obzir!

Kada idete u šetnju, najvažnije je pravilo pogledaj okolo. I tada ništa važno neće proći. Iskreno govoreći, upoznavanje svijeta oko sebe zanimljiva je aktivnost ne samo za djecu, već i za odrasle. Sećam se sa kakvim smo zadovoljstvom moja ćerka i ja pregledali puževe posle kiše. Prvi put sam vidio gdje puževi žive u šetnjama s djetetom, i, skrivajući se u koprivama, pratio sam skakavca, koji se, pak, sakrio od mene na listu visoke biljke.

Dakle, šta možete istražiti u šetnji:

— boje i teksture. Sjedeći na čistini u šumi ili šetajući gradom, možete primijetiti čitav niz boja, nijansi, oblika, tekstura. Idući u dugu šetnju, zanimljivo je započeti igru tražiti različite boje.

Možete početi sa zelenim listovima drveća - oni su uvijek zanimljivi i različiti jedni od drugih: postoje glatki i pahuljasti listovi, postoje oštri i grubi.

Sa djetetom bilo kojeg uzrasta zanimljivo je ići na putovanje za lišćem. Inače, pošto ima mnogo različitih listova, zašto ne odmah upoznati vrste drveća, grmlja i cvijeća?

Za takva istraživanja su dobre posude za jaja, čija svaka ćelija može postati spremište za blago - češeri, žir, štapići, bobice ili listovi. Na korice tacne možete zalijepiti slike šumskog blaga koje trebate pronaći i otići u šumu sa tačnim ciljem da pronađete, uzmete, pregledate i donesete kući.

Ili odmah igrajte "pronađi 5 razlika" - i logika punjenja i zapažanje!

A ako izađete i tražite predmete iste boje, možete pronaći i plavo nebo sa plavim različkama, crvenim makom sa crvenim ciglama, a nikad ne znate šta ćete još sresti na putu! Cijeli svijet okolo blista bojama, samo imajte vremena da pogledate! Inače, ovo je odlična vježba ne samo za promatranje, već i za razvoj ukusa i osjećaja za lijepo, što je tako potrebno malom umjetniku.

U jesen i proleće ulica je bogata cvećem. Ali šta raditi zimi? Ni zimi nije sve tako bijelo kao što se čini. Kućice u boji, auti, šalovi i rukavice. I bijeli snijeg, koji može postati bilo koje boje. Dovoljno je da sa sobom u šetnju ponesete flaše raznobojne vode, pravite snježne kuće, drveće, muškarce, životinje i obojite ih u svoje omiljene boje!

Ako krenete u potragu za različitim oblicima, onda će vam dobro doći smrznute kocke leda. Za ovu kuću morate razrijediti akvarel u nekoliko čaša, zamrznuti obojenu vodu u kalupima za led. Ponesi sa sobom za šetnju led u bojiŠto više, to bolje i izgradite cijelu tvrđavu, kuću, piramidu ili samo kocku u boji. Ovdje imate i forme zimi, i boje, i teksture. A ako uveče stavite upaljenu svijeću u izgrađene zgrade, dobićete čarobni fenjer izuzetne ljepote za zimske vile!

Osim toga, zimi se postižu odlični snježni uslovi. crteži žitarica i žitarica: možete nacrtati sliku sa graškom, prosom, heljdom - i različitim teksturama žitarica, i različitim bojama "boja", različitim oblicima na slici i ručkom za ptice. Zanimljivo i korisno!

- životinje i insekti

Često jurimo sa svim svojim mislima, torbama i planovima mimo svih najzanimljivijih stvari. Ali, odlaskom u šetnju sa djetetom, svijet oko njega staje i oživljava. Dijete neće proći pored insekta i može satima sjediti gledajući njeno ponašanje. I ne uzalud! Njihov život malih buba je neverovatan!

Mravi se roje u blizini mravinjaka? Možete sjesti pored njih i gledati šta uvlače u svoju kuću, kako to rade, pomažu li jedni drugima. Kako izgledaju mravi? A kada dođete kući, možete napraviti mravinjak, mrave od plastelina i ponoviti sve što vidite. Ili nacrtaj. Dakle, svakodnevno posmatrajući ponašanje različitih stanovnika šume (ili susjednog parka), možete naučiti puno novih stvari, a svoje dijete naučiti najvažnijem - da ništa ne propusti, da gleda, gleda i analizira šta vide. Uostalom, samo iz vašeg ličnog iskustva svijet je najpoznatiji!

Prije odlaska u šumu, dobro je napraviti malu prezentaciju za dijete o pticama: pokupiti njihove fotografije, zvukove i karakteristike staništa. I u šumi ili u parku, pažljivo slušajući svaki zvuk, odredite koje ptice ovdje žive.

Za male istraživače možete voditi dnevnik posmatranja u koji možete unijeti sve što vidite u šetnji. Još bolje, ponesite fotoaparat sa sobom i slikajte ono najzanimljivije.

Može postojati nekoliko dnevnika zapažanja – samo dnevni dnevnik u koji se zapisuje sve redom, viđeno ili čulo, potkrepljujući bilješke fotografijama. Može postojati dnevnik godišnjih doba u koji možete zapisati uočene znakove svakog godišnjeg doba, sa svojim crtežima i fotografijama. Ili dnevnik životinjskog svijeta - tragovi životinja, njihovi crteži, opisi, sve što je viđeno i pročitano.

Čini se da je to dugotrajno i zamorno. Ne sve! Pravljenje dnevnika sa decom je jako zabavno! Na kraju krajeva, ovo je i promatranje, i crtanje, i modeliranje, i učenje čitanja i pisanja, i učenje novih stvari u isto vrijeme!

Kao lakšu opciju, započnite gotov dnevnik sa fotografijama i natpisima leptira, insekata, životinja, biljaka, ptica, a kada izađete van, jednostavno flomasterom označite životinje i biljke koje ste uspjeli pronaći u šetnji olovka.

- biljni svijet

Kako proći pored cvijeća, drveća i grmlja? Svaki cvijet se pojavljuje u svoje vrijeme, drveće cvjeta naizmjence. U proljeće, kada se priroda budi, zanimljivo je promatrati redoslijed buđenja. Ljeti možete uroniti u razne boje i mirise, a u jesen gledati kako se priroda priprema za zimski san.

Sve se to može zapisati u dnevnik, crtati, vajati ili izmišljati bajke o tome.

Najljepša stvar u posmatranju prirode sa djetetom je da u isto vrijeme i roditelji uče, pamte i posmatraju. Svet je neverovatan, samo ga morate pogledati!

Dio 2. Vodeni svijet.

Više od svega, djeca vole vodu. I roditelji se, istina, samo često plaše da naprave prljavštinu ili pokisnu. Ali, ako na trenutak prestanete puno razmišljati, i samo uzmete flašicu vode, i po vrelom ljetnom danu dogovorite nemilosrdno polivanje sa svojim djetetom, garantujem vam sjajne uspomene i divan provod!

Dešava se da postoji prilika ljeti na selu ili na plaži da uredite mini-bazen i tamo se zabavite u vrućim danima - to je divno! Ali ako to nije moguće, to ne znači da ljeto može proći bez vode i podliva. Dobro će doći mali baloni punjeni vodom. Za zagrijavanje možete organizirati igru ​​bacanja vodenih balona u male kante, gledajući kako baloni eksplodiraju smiješno ako ne pogode metu. Ili se možda neko usudi hvatati vodene lopte u kantu, naravno, ne bez rizika da se pokisne. Kao opciju, nacrtajte metu na tlu bojicama i usmjerite vodene lopte u metu. A kada voda prestane da bude tako strašna i mokra, možete jednostavno bacati lopte jedno na drugo. Zabava za male i velike kompanije.

U jesen, po kišnom vremenu, naoružani gumenim čizmama i kišobranima, istrčavamo na ulicu i jurimo pravo u lokve! Radite li ovo već duže vrijeme? Vrlo ohrabrujuće u sivom jesenjem ili sunčanom proljetnom danu!

A od proljeća do jeseni u bari ili u potoku nakon kiše, čamci traže izlet. Od čega se prave čamci? Možete napraviti čitavu studiju kuće u kupatilu, tako da možete hrabro izaći napolje da pokrenete flotilu. Stiropor čamci s papirnatim jedrima, orahove ljuske s listovima jedra ili jednostavni papirni čamci - koji će biti brži i jači? Odličan razlog da to provjerite. Samo zapamtite da lovite flotilu iz potoka kako ne biste zatrpali plovni put drugim istraživačima.

Šta još možete istražiti u vodi? Sjećate se Winnie the Pooha? S jedne strane mosta ona i njeni prijatelji bacali su čunjeve ili štapove, a s druge strane mosta je čekala da se pojave kako bi vidjela čiji štap ili čunj će brže doći.

Ima li most u blizini? Nema problema! U šetnji pored jezera možete nahraniti porodicu pataka, potražiti mlade ili punoglavce. Usput, odlična prilika da razgovaramo o tome ko je rođen na svijetu - punoglavci i pržene iz jaja, pačići iz jaja.

Dio 3. Crtanje i konstrukcija u prirodi.

Štapovi, grančice, kamenje i samo stopala ili prsti sjajni su umjetnički mediji za hodanje. Šta se može uraditi sa njima:

- crtajte i pogađajte: naizmjenično crtajte štapom po zemlji i pustite jedni druge da pogađaju šta je nacrtano;

- nacrtajte obris: Jeste li već pokušali nacrtati senku? tako je zanimljivo! možete jednostavno ocrtati senku jedne druge, ili možete uzeti različite poze i oblike i ocrtati obris rezultirajuće senke;

- izgradite kulu od kamenčića: odlična aktivnost za učenje ravnoteže

- izgradite kuću od grana: samo trebate prisloniti grane na drvo, a zatim jednu na drugu. Sjećate se kako je Mama Mu sagradila kuću?

- nacrtajte različite figure na stazi i zadajte zadatke: na primjer, trebate skočiti na krug, vrtjeti se na kvadratu, sjesti na val ili skočiti na jednoj nozi. Puno opcija!

4. dio. Zabavite se uz pjesmu.

Ako treba ići negdje daleko, onda je najstarije i najprovjerenije sredstvo da prođete vrijeme pjevanje. Pjesma razveseli, prenosimo pjesme s koljena na koljeno, učimo u pjesmama. Mama peva bebi, tresući je u naručju, ili majka i dete pevaju zajedno, hodajući jedno sa drugim za ruku. Pesma ujedinjuje.

A ako pjevate pjesme na drugom jeziku, ovo je šetnja i učenje jezika u isto vrijeme. Šta pjevati? Da, kako god! Sve što duša leži.

Ili pusti pjesme. Na primjer, neko otpjeva frazu iz pjesme, a ova fraza završava nekom riječi, tako da sljedeći igrač pjeva pjesmu koja počinje ovom riječi. Za ovu igru, naravno, morate znati mnogo različitih pjesama. Ali za društvo od najmanje tri osobe, vrlo zanimljiva aktivnost. Dobro je da ima mnogo pesama!

Ne želite da pevate? Zatim postoje mnoge igre riječima: igre riječima, igre riječi, zagonetke, igre riječima u obrnutom smjeru. Ili možda započeti igru ​​poslovica i izreka? Vreća narodne mudrosti na putu kući nikad nikome nije smetala 🙂

Dio 5. Bojice zimi i ljeti.

Jednom u parku u šetnji, moja kćer i ja smo crtali uobičajene klasike. Prišle su nam baka i unuka. Baka je veselo izula cipele sa visokom potpeticom i počela da skače s nama na jednoj nozi. Pokazala nam je više od jedne igrice iz svog detinjstva u sat vremena, lepo smo se proveli zajedno. A kad smo otišli kući, moja baka je žarko obrisala ruke, koje su bile sve u kredi, o svoje ispeglano odijelo, uhvatila unuku za ruku i veselo skočila s njom do kuće.

Od tog trenutka sam shvatila da ni godine, ni pol, ni odeća nisu bitni da bi se zabavili sa detetom!

Ali kakva će sjećanja trajati do kraja života! A iskreno zabavljanje sa djetetom pomaže odrasloj osobi da se opusti, probudi dijete koje spava u sebi i pogleda na svijet malo pozitivnije.

Igra 1. Bajka u 10 dijelova.

Nacrtajte 10 velikih kvadrata, sa dužinom stranice od najmanje jednog metra. Prisjetite se svoje omiljene bajke. Podijelite priču na 10 dijelova i svaki dio nacrtajte u svom „prozoru“. Razvijamo logiku, govor i umjetničke vještine.

Vjerujte mi, poželjet ćete i moliti za prozor i izvući svoj dio tamo na ogromnom polju. Čak će se i prolaznici pridružiti!

Igra 2. Preskoči riječ.

Nacrtajte kvadrat 3x3. U svaki upišite tri slova abecede, kao na telefonskoj tastaturi: ABC, WHERE, ZHZI, KLM, ...

Suština igre je da pogađate riječi jedni drugima, koje trebate "skakati" kroz ćelije. Alternativno, igrač sam pogađa riječ, preskače je, a drugi igrač pogađa koja je riječ bila. Razvijamo logiku, poznavanje slova i mišića lista 😉

Igra 3. Pogodi tragove životinja.

Igra za dva tima, koja može biti od jedne osobe. Nacrtajte kolone za svaki tim od 5-10 ćelija. Na naredbu, igrači počinju crtati tragove životinja u ćelijama. Kada igrači popune sve ćelije otiscima stopala, njihovi timovi će i dalje morati da pogode čiji je otisak stopala. Ako u timu postoji jedan igrač, tada igrač pogađa otiske stopala koje je nacrtao drugi igrač.

Igra 4. Nacrtaj mi krila.

Igra u kojoj se morate raspasti na pločniku. Naravno, asfalt mora biti čist, suv i topao. Asfalt može biti i pločica. Ako se takvo mjesto nađe, onda možete sigurno stati na njega i omogućiti svom djetetu da završi slikanje svega što mu njegova fantazija dopušta. Svako dijete rado prikazuje leptira, pčelu, cvijet od svog roditelja. Ili će možda djetetu pasti na pamet puna priča s majkom u naslovnoj ulozi?

A onda se promeni! Crtajte oko svog djeteta i ne zaboravite da slikate dobijenu sliku kako bi dijete moglo vidjeti rezultat kreativnosti!

Igra 5. Igra hodanja.

Nacrtajte običnu igru ​​hodanja na pločniku. Obojite crvenom bojom krugove na kojima trebate preskočiti potez, žutom - one na kojima trebate napraviti dva poteza zaredom, ne zaboravite dodati strelice i prijelaze na različita mjesta. Nedostaje vam velika kocka? Nema problema! Uzmite kartonsku kutiju s dužinom rebra 10-15 cm, savijte kocku iz nje. Zamotajte trakom, zalijepite krep papirom u nekoliko slojeva, ostavite da se osuši. Sa trajnim crnim markerom dodajte tačke na strane vaše svježe zalijepljene kocke, imajući na umu da zbir tačaka na suprotnim stranama mora biti jednak 7.

Igra 6. Bacanje vodenih balona.

Odlična ljetna igra! Sa sobom ponesite 20-30 balona napunjenih vodom. Samo veličina vodenih kuglica treba da bude veličine šake. Sada nacrtajte dugu bojicama. Nacrtajte početnu liniju metar prije duge. Stanite na liniju i bacite vodene balone na dugu da je sperete s pločnika.

Igra 7. Jedan dan u boji.

Ako često izlazite sa svojim djetetom, onda za promjenu možete svaki dan učiniti „dan iste boje“. Ponedjeljak je crveni dan, utorak je narandžasti dan, srijeda je žuti dan i tako dalje. Prvo, razvijamo logiku i crtamo sve što se događa u ovoj boji. A onda razvijamo maštu i u takvoj boji crtamo sve što ne postoji.

Igra 8

Nacrtajte polje za igru ​​na pločniku: četiri reda od po 5 krugova.

Naizmjenično: jedan red - crveni krugovi, drugi - plavi. Jedan igrač ulazi u polje za igru. Drugi igrač crta pored njega krug, označen u sektore: desna noga, desna ruka, lijeva noga, lijeva ruka. Postoje dvije boje za svaki dio tijela.

Baca kamenčić, a, u koju boju i za koji deo tela udara, igrač koji je na terenu mora da stavi tu boju i taj deo tela. Možete igrati sve dok se igrač na terenu može izdržati bez pada.

Igra 9. Loto.

Pripremite kartice sa nazivima životinja-ptica-nameštaja-transporta. Igrač uzima kartu, crta na pločniku ono što je napisano na kartici. Drugi igrač pokušava pogoditi. Dakle, naizmjence uzimajte karte, crtajte i pogađajte.

Igra 10

Ovo je najveća zabava na otvorenom tokom ljeta! Uzmite flašu vode, kutiju bojica u boji. Zdrobite bojice, poprskajte vodom i crtajte obojenim blatom. Direktno nošenje dlana na asfalt ili pločicu.

Bojice se mogu umočiti u vodu. Možete crtati na asfaltu, a možete i na kartonu.

A za one koji se nimalo ne boje da se zaprljaju, možete igrati tagove sa rukama namazanim u finu prljavštinu.

Dio 6. Nikada nema previše mehurića.

Imate li sa sobom flašu mjehurića od sapunice u torbici? Veoma korisna stvar! 🙂 Baš je super pustiti ih dok šetaju putem, ili stoje na mostu preko potoka. Više puta, gledajući djecu koja iz zadovoljstva trče za mjehurićima od sapunice, pomislim koliko radosti može biti u jednoj bočici.

I možete napraviti nekoliko litara mjehurića od sapunice, i otići s njima na ulicu, provesti istraživanje.

Recept za uporne mjehuriće od sapunice preuzet je od Stevea Spanglera, kao i mnoge ideje o tome šta se još može učiniti sa filmom za sapun: u 1 čašu destilovane vode (poželjno je da se ulije deterdžent za pranje sudova) i 50 g glicerina sipajte dan). Koliko sam primetio, deterdžent za pranje sudova mora biti gust, kao melem, inače će mehurići biti veoma nestabilni. Ali nemojte koristiti deterdžent za dezinfekciju. Lagano miješajte da se ne stvori pjena. I naprijed u istraživanje!

Kako probušiti film da ne pukne? Ako film dotaknete suhim predmetom, on će odmah puknuti - to se uvijek događa kada rukama ili stranim predmetima uhvatimo mjehuriće sapuna. Svi pokušavaju da uhvate mjehur od sapunice na štap iz kojeg je ovaj balon napuhan. A zašto ne pukne, mnogi ne razmišljaju. Da biste odgovorili na ovo pitanje, provjerite šta se događa ako namočite ruku u pripremljenu otopinu sapuna i pokušate uhvatiti mjehur? Desilo se? Najvjerovatnije da, jer film sapuna koji se formira na dlanu ne lomi površinu mjehurića od sapunice, već ga nadopunjuje i hrani: izgleda da rastu zajedno!

Pokušajte uhvatiti mjehur od sapunice na štapiću ili dlanu umočenom u vodu sa sapunom. Sada, sapunastom rukom, pokušajte da probušite mehur. To ne radi? Tako je, i ne bi trebalo, osim ako, naravno, ruke nisu hrapave, tada će biti potrebno dosta pjene da se formira debeo sloj filma koji pokriva hrapavost ruku.

Isto možete učiniti ako uzmete lim za kolačiće, umočite ga u vodu sa sapunom i pokušate da probušite film unutar njega. Suhi predmet će pokidati film. Natopljen u rastvor sapuna, postaće jedno sa njim.

Kako napraviti trodimenzionalni balon od ravnog filma? Uzimamo kalup za kolačiće (okrugli, kvadratni, ovalni ili u obliku medvjeda - nije bitno), navlažimo ga u sapunskoj vodi i izvadimo. Kada se višak otopine ocijedi, unutar kalupa se može vidjeti tanak film sapuna. Sada uzimamo cijev. Obične slamke nisu prikladne - prečnik otvora je premali. Trebaju nam ili debele koktel tube, ili smo koristili kućišta flomastera (izvucite mastilo i čepove i dobijete šik alat za puhanje mehurića). Navlažimo deblji kraj cijevi u otopini i polako počinjemo uduvavati zrak u tanki kraj. Je li to balon? Dobro.

Mi komplikujemo. Uzimamo naš rezač kolačića sa sapunastom folijom unutra, uzimamo cijev natopljenu otopinom, približavamo cijev što je moguće bliže filmu na kalupu - dok ne bude u punom kontaktu, ali bez probijanja, i počinjemo polako duvati. Film počinje rasti, puniti se zrakom, a od ravnog filma dobiva se voluminozni mjehur s kalupom u struku.

A sada možete provjeriti šta će se dogoditi ako pokušate ispuhati još jedan balon na površinu ovog balona. Hoće li biti dva balona jedan pored drugog ili ne? A šta će se sada dogoditi ako umetnete cijev u mjehur i počnete puhati novi mehur?

Kako ispuhati balon sapuna direktno na dlan? Uronite ruke u vodu sa sapunom. Izvadimo ih, stavimo ruke u obliku geste "OK", samo rupa između palca i kažiprsta ne smije biti veća od 1 cm u promjeru. Ima li tu folija za sapun? Ako ne, pokušavamo ponovo, stisnuvši rupu između prstiju na minimum, tako da se folije na prstima zalijepe zajedno, a zatim polako otvaramo rupu. Imaš film? Dobro. Polako počinjemo da duvamo u njega, tako da nastali mjehur uzme sapunski film sa pjene na dlanu. Možda nećete moći ispuhati pristojan balon prvi put. Ali treninzi su prilično ugodni - proces puhanja mjehurića od sapunice na dlanu stvara nevjerovatnu ovisnost.

Kada se mjehurić formira, stisnemo palac i kažiprst unazad, blokirajući rupu, inače će se mjehur ispuhati natrag (što je, usput rečeno, također zanimljivo pokušati), i polako otpuštamo kažiprst, potpuno otvarajući dlan. I evo ga. Mjehur od sapunice na dlanu.

Sada kada vam je na dlanu ispao mjehur, možete eksperimentirati s njim: prebacite ga u drugu ruku, pokušajte ga umotati s dvije ruke, od njega napravite dva odvojena mjehurića na dvije ruke.

Ali najljepši trik, tunel od sapunice. To Kako napraviti tunel od mehurića od sapunice? Ispuhnite po jedan balon sapuna u oba dlana. Sada ih pažljivo dovodimo jedno do drugog i posmatramo proces spajanja dva filma, kada jedan film počinje da se nadopunjuje sa drugim. Ako ih polako približavate jedno drugom, možete čak primijetiti kako se počinju privlačiti, a zatim se u djeliću sekunde zalijepiti jedno za drugo. Čim se mjehurići spoje, polako raširite dlanove, izlažući ih paralelno. Tunel se stvara između dlanova! Ovaj tunel se može ljuljati okomito, horizontalno, u krug, može se plesati. Osim, naravno, ako se otopina sapuna ne pokaže stabilnom.

Pokušajte da dlanove približite i razdvojite. Šta će biti sa tunelom?

Kako ispuhati veliki balon od sapunice? Namočite oba dlana u sapunastoj vodi. Preplićemo ih tako da područja između palčeva i kažiprsta dobro pristaju jedno uz drugo. Počinjemo širiti ruke, klizeći jednu uz drugu kako ne bismo potrgali film, a u nastalu rupu, promjera oko 2 cm, počinjemo polako puhati zrak. Što je mjehur veći, potrebno je dalje razdvojiti dlanove. Najvažnije je da se film ne pokvari, već da se nahrani iz otopine na dlanovima. Duvamo dok ne ponestane vazduha u plućima. 🙂

Kako napraviti kvadratni balon od sapunice? Da biste to učinili, potreban vam je poseban uređaj - kocka sastavljena od glatkih plastičnih šipki ili cijevi. Vrhovi kocke mogu se fiksirati plastičnim mlaznicama ili vezati gumicama.

Dobivenu kocku navlažimo u otopini sapuna - potpuno je uronimo ako ima puno otopine ili navlažimo svako lice redom. Sada, ako protresete kocku, filmovi će se privući jedni prema drugima i zalijepiti zajedno u sredini kocke. Uzimamo cijev za mjehuriće od sapunice i polako puhnemo mjehur preko točke sjecišta svih filmova. Čim mjehur dodirne filmove, čini se da je usisan. Film na mjehuru od sapunice i na kocki će se sjediniti, i težit će da zauzme minimalnu površinu oko mjehurića zraka. Ispao je kvadratni balon od sapunice!

Sada možete pokušati ispuhati još jedan mjehur unutar njega, ili samo uduvati zrak, ili ga čak isisati, vraćajući film u prvobitno stanje. Možete pokušati da ga probušite, gledajući kako se film rasteže nakon štapića natopljenog otopinom, obavijajući ga.

Dio 7. Koliko košta sladoled?

Šta raditi na igralištu ili na plaži? Postoji mnogo načina da se divno provedete. Oduvijek sam voljela sjediti sa svojim djetetom u pješčaniku i sortirati pijesak, presipati ga iz jedne kante u drugu, pogotovo jer je izbor zanimljivih igračaka za pješčanik ogroman.

Od vlažnog pijeska zanimljivo je sjediti i samo praviti puno raznih pčelinjaka, kalupa i piramida.

Ali najviše od svega, djeca vole isprobavati uloge odraslih. Sakupite cijele kante ili dlanove pijeska i zamislite da je u pitanju sladoled, torta ili ogromna pica. Zahvaljujući djetetu, pješčanik se može pretvoriti u cijeli restoran, jer pored pijeska ima toliko blaga - kamenčića, štapića, žira, kestena. Od ovoga možete napraviti potpuni obrok ako probate 🙂

A, igrajući se u prodavnici ili restoranu, ne samo da se možete dobro zabaviti i praviti deserte od peciva, već u isto vrijeme naučiti čitati, brojati i figurativno vajati.

Najvažnija stvar kada idete u šetnju je iskrena želja da provedete vrijeme sa djetetom, želja da vidite nešto novo i radost svake proživljene sekunde. I tada će se nove ideje, igre i poduhvati pojaviti sami od sebe. Ili možda sanjate o nečemu od djetinjstva, a još uvijek niste imali vremena za to? Postoji odlična prilika za to!

Ne plašite se da ostvarite svoje snove i ideje! Donesu mnogo radosti!

Ugodne i zanimljive šetnje po svakom vremenu!

Irina Brovko,

P.S. Ovaj članak je autorski i u potpunosti je namijenjen isključivo za privatnu upotrebu, objavljivanje i korištenje na drugim stranicama ili forumima moguće je samo uz pismeni pristanak autora. Komercijalna upotreba je strogo zabranjena. Sva prava zadržana.

Ponekad poželite diverzificirati nešto za šetnju ili rekreaciju na otvorenom. Za to su sasvim prikladne igre na otvorenom za djecu od 2 do 3 godine, koje ćete pronaći u ovom članku.

Neki od njih možda izgledaju previše jednostavni, ali vjerujte - za uzrast od 2 godine - ovo je upravo ono što vam treba!

Crteži na tlu

Možete crtati bojicama po pločniku ili štapom po zemlji.

Možete pisati slova, brojeve, kratke riječi, crtati geometrijske oblike.

Nacrtajte smiješna i tužna lica sa svojom bebom. Neka kaže kakve emocije prikazuju.

Nacrtajte dvije paralelne linije (putu) na asfaltu, duž kojih beba mora proći bez prelaska preko ivice, ili nositi auto. Staza može biti ravna ili vijugava.

Nemojte se plašiti da će se beba isprljati dok puze po zemlji. Ovo je sitnica u odnosu na zadovoljstvo koje će dobiti od igre.

Sada recite djetetu da se staza pretvorila u potok kroz koji morate skakati naprijed-nazad.

Možda će vaše dijete voljeti da slika vodom? Ponesite flašu vode, kantu i četkicu sa sobom u šetnju. Vidjet ćete s kakvim će zadovoljstvom prikazivati ​​nepretenciozne crteže na pločniku i iznenaditi se kako nestaju na suncu.

A zimi možete crtati po snijegu. Da biste to učinili, uzmite nekoliko plastičnih boca, napravite malu rupu u poklopcu, ulijte obojenu vodu (na primjer, žutu, crvenu i plavu) u boce. Sada možete sipati snijeg iz ovih boca, dobit ćete raznobojne mrlje, koje će, miješajući se jedna s drugom, dati nove boje. Bolje je crtati po ugaženom snijegu, a ne na labavom.

Classics

Možete nacrtati obične klasike (u obliku stola) ili u obliku krugova, nasumično smještenih jedan od drugog (ali ne jako daleko). U svaki krug upišite brojeve od 0 do 9. Neka dijete skoči iz kruga u krug po vašem izboru. Ili u rastućem ili opadajućem redoslijedu.

Možete specificirati jednostavne aritmetičke primjere. Na primjer, "Koliko je 1 + 1?", beba treba da skoči u krug sa brojem "2".

Zimi, umjesto klasike, možete ostaviti otiske stopala u čistom snijegu i pustiti bebu da hoda po njima, koračajući otiske stopala.

ŠETNJA ZIMI SA DJECOM

Mjerimo dubinu

Igra uvodi koncepte "kratko", "dugo", "duboko", "plitko"
Potrebna oprema: dugi i kratki štapovi.
Neka vaše dijete izmjeri dubinu snijega. Zabodite kratki štap u snježni nanos, pokažite koliki je dio ostao na površini.
Uradite isto sa dugačkim štapom.
Uporedite dijelove koji strše iznad snijega.
Dozvolite svom djetetu da sam izmjeri dubinu snježnih nanosa.
Od štapova možete napraviti šumu ili baštu, govoreći: „Ovo drvo je malo – još nije izraslo, ali je ovo koliko je veliko.“

snežna slika

Potrebna oprema: dugačak štap.
Pronađite ravnu snježnu površinu i pokažite svom djetetu kako crta po snijegu štapom.

ledeni mozaik

Razvija kreativne sposobnosti
Potrebna oprema: kockice leda u boji zamrznute u frižideru.
Pripremite kockice leda u boji unaprijed. Ponesite ih sa sobom kada idete u šetnju. Pokažite svom djetetu kako da napravi šare ili oblike od kockica leda.

snow rainbow

Razvija kreativne sposobnosti
Potrebna oprema: razrijeđeni gvaš jedne ili dvije boje, veliki kist.
Pokušajte slikati po snijegu bojama.
Obavezno recite djetetu koju boju ste koristili i šta želite da nacrtate.
Pustite svoje dijete da boji snijeg.

Snjegović

Pomaže u razbijanju koordinacije pokreta, mašte, kreativnog razmišljanja
Zaslijepite zajedno sa bebom malog snjegovića. Neka beba pričvrsti ruke za snjegovića, zabode nos od šargarepe, napravi oči i usta.
Smislite ime za snjegovića.
Od snijega možete oblikovati ne samo snjegoviće, već i kuće, tvrđave, figure životinja i druge predmete. Sve ovo treba da zadovolji vašu bebu.

snow cakes

Razvija kreativne sposobnosti
Potrebna oprema: dječja kanta, kovrčavi kalupi.
Naučite svoje dijete kako da pravi kolače od snijega.
Ako ste sa sobom ponijeli boje, nastale figure možete obojiti ili preliti vodom, a sljedećeg dana diviti se ledenim skulpturama.

MOBILNE IGRE SA DJETETEM U ŠETNJI

Igra "Trči na ono što zovem."

Ova igra je vrlo jednostavna i dostupna djeci. Ona uči dijete da se kreće u prostoru, i naravno daje mu odličnu priliku da se kreće.

Mama najavljuje djetetu: "Hajde da budemo auti s tobom!" (ili lokomotive). Prikazujući automobile, možete, stojeći mirno, pjevušiti kao automobilski motor i "piskati".

Onda mama najavljuje: “A sada, auti, idemo na brdo!”. Svi "automobili" "odlaze" na brdo. "A sada u kuću!". Djeca se useljavaju u kuću itd.

Ako beba stoji mirno i ne trči nigdje, možete mu pomoći – uzmite ga za ruku i trčite s njim. Postepeno će se uključiti u igru ​​i početi igrati samostalno.

Igra ptica.

Djeca sa majkom trče po igralištu i pretvaraju se da su ptice - mašu krilima, čučnu, "kljucu zrna".

Odjednom moja majka vikne: „Oh! Mačka dolazi, mi se krijemo u kući! Djeca zajedno sa majkom trče u kuću ili drugo sklonište na igralištu.

Onda mama objavi da je maca otišla i da možeš opet u šetnju.

Bump jumps.
Mama crta geometrijske oblike na tlu (krugove, kvadrate itd.). Možete crtati bojicama po pločniku ili štapom po zemlji. To će biti "izbočine". Na najdalju "izbočinu" mama stavlja neki predmet, na primjer, kantu sa kalupima. Mama objašnjava djetetu da će sada ići u planinarenje po kantu, ali samo treba da pređe preko neravnina. Klinac počinje da se kreće, kreće, stavlja noge na naslikane "izbočine".

Ova igra je dobra za razvoj koordinacije.

Igra preciznosti.
Ako igrate ovu igru ​​u šumi na pikniku, onda su češeri i drvo odlični za to. Na terenu možete igrati s loptama ili bilo kojim drugim predmetom.

Djeca sa majkom stoje na maloj udaljenosti od nekog predmeta (tobogan, drvo i sl.) i počinju bacati predmete na način da ga udaraju.

Ova igra razvija preciznost.

Označite stazu.

Ova igra je vrlo jednostavna, ali iz nepoznatog razloga, djeci se jako sviđa.

Mama pravi nešto poput metle od grančica ili štapića (jedan za sebe, a drugi za djecu) i poziva ih da pometu stazu. Djeca se na ovaj „zahtjev“ obično odazivaju sa velikim zadovoljstvom.

Loaf.

Loaf je divna igra iz našeg djetinjstva. Djeca starija od 2,5 godine uživaju u igri.

Majke i bebe postaju u kolu, jedna beba se pokreće unutar kola.

Hodajući u krug, učesnici pevaju pesmu:

Kao imendan za mašine,

Ispekli smo veknu

Igrači plešu u krugu,

umjesto imena "Maša" izgovaraju ime

beba koja je ostala u krugu.

Evo takve visine
Igrači staju. Bez odvajanja

ruke, podignite ih.

Evo tako niskog
Bez odvajanja ruku, spustite ih.

Ovo je širina
Ispruži ruke sklopljene u okruglom plesu u strane,

neka okrugli ples bude što širi.

Evo večere.
Bez otpuštanja ruku, usmjeravaju se u centar, pokušavajući napraviti

krug iz ruke što je moguće uži.

Karavan, karavan,

Koga želite da izaberete!

Pljeskaju rukama.
Naravno da volim sve

Pa, Vanja najviše od svega!

Ove riječi, zajedno sa bebom, koja stoji u krugu, izgovara

vodeći. Umjesto imena "Vanya", ime nekoga ko stoji

u okruglom plesu. Imenovana beba mijenja mjesto sa učesnikom koji

stao u krug, a kolo se nastavlja.

Ova igra se čini jednostavnom i nekompliciranom, ali zahvaljujući tome djeca od 2 do 3 godine je igraju s velikim zadovoljstvom.

Šoferi.

Ovo je jednostavna igra uloga. Odrasla osoba i djeca postaju "vozači" automobila. Uzimaju "volan" (nešto okruglo, kao što je kanta ili sito), počinju da ispuštaju zvukove slične zujanju motora automobila. Okrećući volan, “vozači” se kreću po gradilištu, odvoze se u garažu, “napune” benzinom i svrate na “popravke”.

Zrakoplov.

Igra je slična prethodnoj. Odrasli i djeca postaju avioni. Prvo, "avion" pokreće propeler (pravi kružne pokrete rukom), a zatim širi "krila" i leti (kreće se u različitim smjerovima oko mjesta).

Duž staze.

Mama crta vijugavu liniju na zemlji (kredom na pločniku, štapom na zemlji). Linija će biti naš put. Na kraj "staze" možete staviti neki predmet - prekrasan kalup, lopaticu. Klincu se nudi da ode do objekta duž staze, pokušavajući da ga ne napusti.

Gorodoki.

Odrasla osoba stavlja nekoliko predmeta jedan na drugi, ispada "kupola". Klincu se daje lopta i nudi se da je baci tako da se ova kupola sruši. Postepeno povećavajte udaljenost do kupole.

Sunny Bunny.

Mama pušta sunčevu zraku uz pomoć ogledala. Klincu se nudi da ga uhvati olovkom ili nogom.

"Guske, guske"

Odlična dječja igrica. Za igru ​​će biti potrebno nekoliko djece. Budući da će se igrati vrlo mala djeca, za majke će biti bolje da s njima portretiraju "guske".

Majke i djeca su u redu. Vođa se udalji nekoliko metara od njih, bit će vuk.

Domaćin kaže: "Guske, guske."

Djeca: "Ha, ha, ha."

Voditelj: "Hoćeš li jesti?"

Djeca: "Da, da, da."

Vodeći: "Pa, leti - ako želiš, samo se pobrini za krila."

Djeca trče na drugi kraj igrališta, vođa pokušava uhvatiti guske.

Sažetak: Blagotvorna šetnja. Kako spojiti šetnju i edukativne igrice. Šetnja i časovi čitanja. Proučavamo ptice i insekte na igralištu. Naučite računati u šetnji parkom ili šumom.

Svi roditelji šetaju sa svojom djecom. Bebama je potreban svež vazduh. Sa ovim se niko ne raspravlja. Dok je dijete još beba, mirno spava u kolicima, a majka uživa u trenucima mira, usiljeno marširajući okolnim dvorištima.

Ali što dijete postaje starije, to bi šetnja trebala donijeti više za njegov razvoj. Svež vazduh više nije dovoljan.

Pogledajte bilo koje igralište. Šta ćete najvjerovatnije vidjeti? U pravilu ista slika: djeca kopaju po prljavom pijesku, spuštaju se niz brdo ili se penju uz ljestve, na njih ponosno sjede oni sretnici koji su imali sreće da se zaljuljaju. Majke su pak zauzete razgovorom jedna s drugom na obližnjoj klupi, povremeno gledajući prema svojoj djeci. Glavna stvar je ne boriti se, ne pasti, ne jesti pijesak.

Iz nekog razloga, mnogi roditelji su sigurni da je šetnja vrijeme za njihov zakonski odmor od djeteta, a njihove obaveze se svode samo na brigu o njegovoj sigurnosti. Naravno, bebi je potrebno vrijeme da sama istražuje svijet, da se igra s drugom djecom, ali se često dešava da su djeca očito dosadna ili, obrnuto, preuzbuđena i nesposobna da se sama igraju, a majka je samo opere. off: "Hajde, igraj se pijeska, pusti me da pričam!" Istovremeno, iste majke se stalno žale da nemaju dovoljno vremena za bilo šta općenito, a posebno za časove s djetetom.

Ali to je šetnja koja otvara jedinstvene mogućnosti za aktivnosti s djecom.

Autorica mnogih članaka o ranom razvoju, Asya Stein, nudi nekoliko mogućnosti za diverzifikaciju šetnje s djetetom i učiniti ga korisnim ne samo za zdravlje, već i za razvoj, kao i komunikaciju između roditelja i djece.

Možda ste upoznati s metodologijom Glenna Domana i podržavate ga, ili ste upravo čuli da neki stručnjaci za rani razvoj savjetuju da se djeci pokažu kartice s potpisima. To možete učiniti u šetnji: u najbližem parku, na obali rijeke, na bulevaru ili samo u zelenom uglu dvorišta. Napišite na karticama riječi "zemlja", "trava", "drvo", "maslačak", "šišarka", "kora", "obala" itd. i raširite ih direktno po zemlji, pričvrstite ih na stabla drveća, naslonite se na cveće. A sada vodite bebu kroz ovu magičnu čistinu, čitajući mu karte. Takvom igrom će se oduševiti čak i beba od deset ili jedanaest mjeseci, da ne spominjemo starije.

Starijem djetetu se može ponuditi da igra "muzej divljih životinja", neka ispravno postavi karte ispred "eksponata".

Trogodišnjak će rado učestvovati u sakupljanju herbarija ljeti ili sakupljanju sjemena zimi. Zatim ćete zajedno sortirati sve uzorke, urediti i potpisati.

Geografija i astronomija

Osim toga, piše Stein, u šetnji je lako naučiti osnove geografije i astronomije. Uzmite kompas sa sobom i objasnite bebi kako odrediti kardinalne točke, a istovremeno recite kako se kretati bez kompasa.

Djeca u dobi od četiri ili pet godina već se mogu naučiti kako da koriste plan i mapu područja. Sjajno je ako možete ići na pravi mali izlet tako što ćete unaprijed odrediti rutu pomoću karte.

U zimsko veče ili na jugu, kada je nebo vedro i posuto zvijezdama, pokušajte pronaći zvijezdu Sjevernjaču, Veliki medvjed i druga sazviježđa na nebu. Pokažite bebi Mjesec u različitim fazama, recite o njihovoj promjeni. Pronađite otvoreno područje sa dobrim pogledom na zalazak sunca. Ovaj prizor će šokirati i najmanju djecu.

Čak i ako nešto ne znate ili ste zaboravili, nemojte odbijati takvu komunikaciju sa svojim djetetom. Potražite u dječijim enciklopedijama, potražite na internetu. Pronaći odgovore na dječja pitanja neće biti teško.

Ptice i insekti

Prve divlje ptice koje susreće mali gradski stanovnik su golubovi, vrapci, snježi i sise. Zgrabite mrvice za patke i golubove, napravite hranilice u parku. Ohrabrite svoje dijete da tiho posmatra ptice. Dolazite redovno na isto mjesto. U rano proljeće možete gledati kako se zmajevi brinu o patkama, ljeti se možete diviti pačićima, u jesen možete gledati kako se patke spremaju za polazak, a pritom se prisjetiti bajke o Sivom vratu.

Pronađite mravinjak i posmatrajte njegove stanovnike, recite svom djetetu koliko su mravi vrijedni, kako žive kao velika prijateljska porodica. Ako sa sobom ponesete lupu, možete pažljivo pregledati mrava ili drugog insekta. Samo ni u kom slučaju ne dozvolite djetetu da muči insekte i ptice. Ali sasvim je moguće ponijeti gusjenicu kući, staviti je u teglu i pokušati je pretvoriti u leptira. Obavezno obratite pažnju na koje lišće je gusjenica sjedila: njima se moraju hraniti.

Matematika

Ponekad u šetnji možete da radite matematiku. Pa, gdje, ako ne u šumi, ovladati konceptom tuceta? Sakupite, na primjer, nekoliko desetina čunjeva ili kamenčića, rasporedite ih u unaprijed spremljene kutije ili jednostavno na velike listove - evo vam matematičke pomoći.

Peščane i asfaltne površine su pogodne za nastavu geometrije. Možete crtati štapom ili kredom, a ako se nekoliko djece okupi, pozovite ih da se sami pretvaraju u geometrijske oblike: rastezanjem užadi jedno na drugo, djeca će moći napraviti trokut, kvadrat, romb.

Ako od kuće ponesete mjernu traku ili pravilo za preklapanje, možete početi mjeriti udaljenosti, izračunavati perimetre i površine (na primjer, mjesto za izgradnju dvorca).

Pripremite posude različitih zapremina za sipanje i merenje količine raznih tečnosti i rastresitih tela, možete uzeti i čeličanu. Peščanik ili obala ribnjaka idealno je mjesto za učenje pojmova mnogo-malo, teško-lagano, tečno-čvrsto. A petljanje s pijeskom, vodom, sitnim kamenčićima i čunjevima ojačat će bebine prste, razviti fine motoričke sposobnosti.

Crtanje

S vremena na vrijeme, ali ne baš često, kako vam ne bi dosadilo, prošetajte papir i boje ili olovke. Nije često moguće biti u ulozi "umjetnika na etidama".

Objasnite svom djetetu kako da skicira biljke, životinje, ljude, crta pejzaže. Neka crta kako želi - ne zahtijevajte potpunu sličnost. Pokušajte s djetetom početi crtati, a zatim dogovorite izložbu svoje kreativnosti s njim.

Ostale publikacije na temu ovog članka: