Projekat o maslačku za ranu dobnu grupu. Prezentacija - Projekat „Naši omiljeni maslačak

Sinopsis OOD o kognitivnom razvoju u drugoj grupi ranog uzrasta

Cilj: Upoznajte djecu sa samoniklom biljkom - maslačkom.
Zadaci:
1. Upoznati djecu sa samoniklom biljkom - maslačkom, o njenoj građi, načinu njege;
2. Popuniti pasivni vokabular, aktivirati govor djece;
3. Odgajati radoznalost kod djece, poštovanje prema biljkama, ljubav prema rodnom kraju;
4. Nastaviti razvijati finu motoriku ruku;
5. Formirati sposobnost djece za izvođenje aplikacije koristeći gotove dijelove.
Oprema: Video "Životni ciklus maslačka"; vizuelno pomagalo "Maslačak"; nacrtana slika na whatman papiru "Polyanka", ljepljiva traka, cvjetovi maslačka od papira u boji.
Napredak lekcije:
edukator: Djeco, vidite, poslali su nam paket, da vidimo šta je u njemu.
djeca: Hajdemo!
edukator: Djeco, ovo je fleš disk sa snimkom, da vidimo kakav su nam video poslali.
djeca: Hajdemo!
Nastavnik uključuje video "Životni ciklus maslačka" na TV-u.
Vaspitač: Šta mislite da video prikazuje.
djeca: Flower.
edukator: Tako je, ovo je cvijet, zove se maslačak, a ti i ja smo gledali kako raste. Sada da vidimo šta je to?

Učiteljica poziva djecu da razmotre vizualno pomagalo koje prikazuje maslačak.
edukator: Djeco, pogledajte, ovo je cvijet, ovo je stabljika, ovo su listovi, a ovo je kičma. Maslačak je samonikla biljka, priroda se brine o njoj, kada sunce sija, maslačak počinje da raste, a kiša ga zaliva. Djeco, hajde da se pretvaramo da smo maslačak i da se igramo?
djeca: Hajdemo!
Igra prstiju "Maslačak"
Naše žuto cveće
Djeca sjede potkoljenice, sklopljenih ruku u dvorcu.
Latice se otvaraju.
Djeca ustaju, rašire ruke i prste u stranu, zglobovi su im spojeni - "pupoljak se otvorio".
Vjetar malo diše
Latice se njišu.
Protresite "cvijet" s jedne na drugu stranu
Naše žuto cveće
Zatvorite latice.
Spajaju prste ruku - opet "pupoljak".
odmahuju glavom,
Protresite "pupoljak" lijevo i desno
Tiho zaspu.
Čučnu, sklopljenih spojenih dlanova, stisnu ih u šake - "cvijeće spava".
U rano jutro sve cveće
Latice će ponovo procvjetati.
Djeca ustanu, rašire prste u stranu, otvore "pupoljak".
edukator: Bravo momci! I prisjetimo se šta znamo pjesmu o maslačku.
Djeca zajedno sa učiteljicom recituju pjesmu "Maslačak"
pjesma "Maslačak"
Spustio je sunce
Zlatna greda.
Maslačak je porastao
Prvo, mladi.
Ima divno
Zlatna boja.
On je veliko sunce
Mali portret.
edukator: Djeco, maslačak raste na proplanku, a hajde da napravimo svoju čistinu od maslačaka.
djeca: Hajdemo!
Učitelj uzima pripremljene materijale za aplikaciju i zajedno sa djecom počinje da je izvodi.

Vaspitač: Kako ste vi dobri momci! Koje cvijeće raste na našoj livadi? Šta zalijeva maslačak? Šta maslačak ima? Bravo, sad idemo dalje.

Projekat "Maslačak-žuti sarafan" razvio je u MBDOU "Dječiji vrtić 2 "Bajka" Republike Čuvaške, Yadrin, od strane vaspitačice Elena Pavlovna Sudakova pod vodstvom rukovodioca predškolske obrazovne ustanove Karpova T.E. i čl. vaspitačica Barchenkova O.M. Projekat "Maslačak-žuti sarafan" razvio je u MBDOU "Dječiji vrtić 2 "Bajka" Republike Čuvaške, Yadrin, od strane vaspitačice Elena Pavlovna Sudakova pod vodstvom rukovodioca predškolske obrazovne ustanove Karpova T.E. i čl. vaspitačica Barchenkova O.M. Projekt predviđa svrsishodan rad na konsolidaciji znanja o svijetu boja zavičajnog kraja sa djecom predškolskog uzrasta srednje grupe. Kratkoročni projekat za mesec dana. Projekt predviđa svrsishodan rad na konsolidaciji znanja o svijetu boja zavičajnog kraja sa djecom predškolskog uzrasta srednje grupe. Kratkoročni projekat za mesec dana. Projekt je razvijen uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece, predmetno okruženje predškolske obrazovne ustanove. Projekt je razvijen uzimajući u obzir dob i individualne karakteristike djece, predmetno okruženje predškolske obrazovne ustanove. Projekat premašuje standardni obrazovni nivo predškolaca. Predškolska obrazovna ustanova stvorila je uslove za izradu projekta – „Zimska bašta“, vizuelni materijal u metodici, grupe, prezentacije za predškolce... Projekat prevazilazi standardni obrazovni nivo predškolaca. Predškolska obrazovna ustanova stvorila je uslove za razvoj projekta - "Zimski vrt", vizuelni materijal u metodici, grupe, prezentacije za predškolce...

Svrha projekta: Razvoj kognitivne aktivnosti djece srednjeg predškolskog uzrasta do svijeta biljaka. Obogaćivanje znanja predškolaca o biljci - "Maslačak" Odgajanje brižnog odnosa prema prirodi kod dece i želje za brigom o biljkama. Projektni zadaci. Razvijati kod djece znanja o cvjetnicama rodnog kraja, o odnosu prirodnih pojava i biljaka. Formirati ideje da su cvijeće živa bića i njegovu ulogu u životu ljudi, životinja, insekata. Razviti sposobnost razlikovanja faza razvoja maslačka po izgledu. Aktivirati pažnju i pamćenje djece, razvijati logičko razmišljanje; naučiti upoređivati, analizirati, uspostavljati najjednostavnije uzročno-posljedične veze, praviti generalizacije. Negujte human odnos prema prirodi. Naučiti djecu da budu zaštitnici, pomagači svemu živom u prirodi, usaditi mu osjećaj odgovornosti: „Ja sam jak, ali je maslačak slab“, „Biću ljubazan!“.

Cveće koje raste na teritoriji predškolske obrazovne ustanove, okruga Jadrinski i republike. Struktura, funkcije i značaj delova biljaka (koren, stabljika, listovi, cvetovi i eksperimenti sa njima na faktor uticaja životne sredine na biljke). Faktori nežive prirode (voda, svjetlost, toplota, tlo) i njihov utjecaj na biljke. Karakteristične karakteristike godišnjih doba i njihov uticaj na život biljaka. Ideja o mehanizmu adaptacije, prirodne selekcije. Objekti istraživanja.

MKDOU "Rybnikovsky vrtić" Zlatna ribica "

Projekat u drugoj grupi ranog uzrasta 2-3 godine

Kreator projekta: ...……

Vaspitač: Kuzmina E.A.

With. Rybnikovskoye, 2016

Relevantnost .

Ekološko obrazovanje, prije svega, odgoj humanosti, dobrote, odgovornog odnosa prema prirodi, ljudima koji žive u blizini i potomcima koji trebaju napustiti zemlju pogodnu za punopravan život. Poštovanje prirode trebalo bi da bude norma za ljude svih uzrasta. Dete treba od malih nogu učiti da voleti prirodu znači činiti dobro. Većina današnje djece rijetko komunicira s prirodom. Ekološko obrazovanje počinje upoznavanjem sa objektima neposrednog okruženja sa kojima se dijete svakodnevno susreće. Naš vrtić se nalazi u jedinstvenom prirodnom području. U blizini imamo jezera, bašte, livade. U našem selu možete pronaći zanimljive prirodne objekte za posmatranje - drveće, trave, insekte, ptice. Rad na ekološkom obrazovanju djece predškolskog uzrasta danas je vrlo aktuelan.

Sprovedenim projektom utvrđeni su ciljevi i zadaci usmjereni na ekološko obrazovanje djece predškolskog uzrasta.

Cilj projekta:

Formiranje začetaka ekološke kulture predškolaca, ekološki kompetentnog ponašanja u prirodi.

Proučavanje od strane djece predmeta prirode (maslačak).

Stvaranje uslova za razvoj kognitivnih i kreativnih sposobnosti dece.

Usađivanje ljubavi prema svijetu biljaka.

Ciljevi projekta:

upoznati djecu sa živom i neživom prirodom, vaspitavajući, svjestan, pažljiv odnos prema njoj. Proširite vidike djece;

odgojiti poštovanje prema maslačku;

upoznati strukturu maslačka;

razvijati zapažanje, govor djeteta;

formirati da vidi ljepotu cvjetne livade, izazvati želju da prenese ljepotu onoga što je vidio u kolektivnom, individualnom radu.

formirati sposobnost crtanja maslačka netradicionalnim tehnikama.

Vrsta projekta: kratkoročni, grupni, istraživački projekat sa elementima kreativnosti za decu od 2-3 godine.

Učesnici projekta: nastavnici, djeca, roditelji.

Integracija obrazovnih područja :

kognitivni razvoj;

razvoj govora;

umjetnički i estetski razvoj;

socio-komunikativni razvoj;

fizički razvoj.

Planirani rezultat.

Svjestan, korektan odnos djece prema biljkama.

Želja djece za izvođenjem originalnog kreativnog rada.

Razvoj kognitivne aktivnosti djece.

Usvajanje od strane djece potrebnog znanja na temu: "Rast i razvoj biljaka."

PLAN RADA PROJEKTA.

Faza 1 - pripremna.

Aktivnost nastavnika:

Proučavanje metodološke literature na ovu temu.

Definira ciljeve i ciljeve projekta.

Pripremite prirodni objekat za aktivnosti djece

Potražite rad na odabiru ilustrativnog materijala na temu: zagonetke, izreke, pjesme, pjesme.

Gledanje djece.

dječije aktivnosti:

Pogledajte ilustracije, pogledajte slike.

Slušam muziku.

Posmatranje živih i neživih objekata prirode.

Pripremite materijal za kreativnu aktivnost.

Aktivnosti roditelja:

Oni posmatraju decu. Učestvujte u anketi.

Faza 2 - formiranje:

Aktivnosti vaspitača:

Organizuje razgovore, razvojne igre, zapažanja.

Čitanje beletristike (zagonetke, pjesme, pjesmice, pjesme).

Pruža pomoć u realizaciji aktivnosti.

dječije aktivnosti:

Igrajte se didaktičkim materijalom.

Uz pomoć vaspitača biraju igrice.

Razmotrite ilustracije, knjige, igre.

Ponovite za nastavnikom radnje, riječi i fraze pjesama.

Aktivnosti roditelja:

Izrada memoranduma: „Ekološko vaspitanje predškolaca“.

Konsultacije za roditelje na informativnom štandu - "Kako upoznati djecu sa vanjskim svijetom."

Faza 3 - finalna.

Aktivnosti vaspitača:

Dopunjuje znanje djece o ljekovitom cvijetu - maslačku.

Odgaja ljubav i poštovanje prema prirodi, cveću.

Dopuna metodičke literature.

dječije aktivnosti:

Aktivno se igraju interaktivnom fasciklom - lapbookom o maslačku, koji je postao završni zajednički rad - učitelja i djece.

Ponovite riječi pjesama o cvijeću, o maslačku. Učenje napamet.

Sa zanimanjem posmatraju biljke u d/s zoni, na proplancima, livadama.

Aktivnosti roditelja:

Povećanje aktivnosti roditelja u ekološkom obrazovanju djece.

Zaključak na kraju projekta:

U toku rada na projektu djeca su dopunila svoja znanja o ljekovitom bilju.

Vjerujem da u obavljenom radu ima pozitivnih rezultata: djeca su, posmatrajući rast biljaka, rasuđivala, izvlačila svoje zaključke, učila da čuvaju prirodu. Razvili su želju za komunikacijom s prirodom i preslikavanjem svojih utisaka kroz različite aktivnosti.Tokom samostalnih igara sa didaktičkim materijalom, djeca su dopunjavala i nadopunjavala svoja znanja o svijetu oko sebe, divljini i cvijeću.

Rezultat naše kreativne aktivnosti bio je rad "Maslačak u čaši".

Takođe, zajedno sa decom, na kraju realizacije ovog projekta napravili su fasciklu – dalekovodnu knjigu „Maslačak“, u koju su smestili bajke, priče, pesme, zagonetke, igrice, šetnje, zapažanja itd. .

Vjerujem da je projekat postigao svoj cilj.

Implementacija projekta

"Nosi maslačak - žuti sarafan"

u drugoj grupi ranog uzrasta 2-3 godine

Izleti u prirodi : posmatranje maslačka od pojave do sazrevanja sjemena.

Di. "Imenuj dijelove biljke", "Pronađi po opisu", "Šta je potrebno našoj biljci?",

društvene igre: "Savijte cvijet", "Cvjetnjak", "Koji cvijet je suvišan".

Provođenje eksperimenata : "Zašto maslačku treba korijen, cvijet?".

Pregled slika i ilustracija, slušanje pjesama na temu projekta.

Situacioni razgovor o bojama: "Cveće", "Začinsko bilje".

Razgovori na teme: "Šta je herbarijum?", "Ljekovito bilje", "Maslačak. Šta je korisno?"

negovatelj

Razvoj govora

Čitanje tanko. književnost: E. Serova "Maslačak", V. Danko "Maslačak", T. Sobakina "Ako uberem cvijet".

Učenje napamet pjesme Z. Alexandrove "Maslačak".

Čitanje priče M. Prishvina "Zlatna livada".

Zagonetke o cvijeću.

negovatelj

Društveni i komunikativni razvoj

Izrada herbarija "Maslačak", zbirka sjemenki maslačka

negovatelj

Umjetnički i estetski razvoj

Crtanje : Crtanje maslačka nekonvencionalnom metodom (lijepljenje zgužvanom salvetom/papirom).

Crtež + aplikacija : "Nosi malu bijelu haljinu od maslačka."

negovatelj

Fizički razvoj

Fizičke minute: "Maslačak", "Polje maslačaka"

Vježbe disanja: "Udišemo arome prirode."

Gimnastika za oči: "Cvijet govori cvijetu."

Igre prstiju: "Sunce".

Igre na otvorenom: "Pronađi maslačak", "Pčele i maslačak"

negovatelj

Sastavio: E.A. Kuzmina

Tatiana Petrova

Pogled projekat:

kognitivni i kreativni.

Smjer projekat:

informacije- kognitivni i kreativni.

Vrstu projekat:

Kratko (tjedno).

Članovi projekat:

Djeca druge grupe rane godine, vaspitač, muzički direktor, roditelji.

Relevantnost.

Ekološko obrazovanje djece rane godine počinje upoznavanjem sa objektima neposrednog okruženja sa kojima se deca svakodnevno susreću. Važna uloga u tome se pripisuje istraživačkim, praktičnim aktivnostima u prirodnim uslovima.

Ovaj rad je danas veoma aktuelan. Sposobnost slušanja i slušanja, gledanja i vidi, da ispituje i divi se ne daje od rođenja u gotovom obliku, ne razvija se sam od sebe, već se odgaja zahvaljujući odraslima oko deteta - vaspitačima, roditeljima. Beba sa rano godine, potrebno je objasniti pravila ponašanja u priroda: ne lomite grane i cvijeće, ne vrijeđajte insekte i sl. Odrasla osoba treba svojim primjerom pokazati ljubav prema rodnoj prirodi, sposobnost da uoči neobično u naizgled običnom predmetu, subjektu.

The projekat definiše cilj, zadaci usmjereni na detaljnije upoznavanje djece rane godine sa prolećnim cvetom maslačak.

Integracija obrazovnih regioni:

« kognitivni razvoj» , "Razvoj govora", "Umjetnički i estetski razvoj", "Socijalni i komunikativni razvoj", "fizički razvoj".

Target:

uvesti djeca sa karakterističnim karakteristikama izgleda proljetnog cvijeta - maslačak.

Zadaci:

1. Proširite i dopunite znanje djece o cvijetu - maslačak.

3. Popravite na primjeru cvijeta boje - žuta i zelena.

4. Formirati sposobnost posmatranja boja.

5. Dopuniti i obogatiti vokabular djece.

6. Potaknite djecu da razmišljaju u crtanju i modeliranju svojih utisaka posmatranja cvijeća.

Planirani rezultat:

1. Deca će imati saznanja o prvom prolećnom cveću - maslačak.

2. U likovnom kutku organizovana je izložba dječijih radova na ovu temu projekat.

Pripremna faza:

Izbor ilustracija, pjesama, igrica na temu projekat.

glavna pozornica:

Aktivnosti implementacije projekat:

1. Pregled ilustracija iz serije "proljeće".

2. Zapažanja za maslačaka u dvorištu poznavanje njihove strukture.

3. Prikaz učiteljice kako plete vijenac od maslačak.

4. Igre za razvoj vizuelne percepcije, logičkog mišljenja "Sakupi sliku", "Šta se promijenilo?".

5. Čitanje pjesama Serove E. « Maslačak» , Vysotskaya O. « Maslačak» .

6. Izvođenje OOD crtanja na nekonvencionalan način (zgužvani papir) na temu" cvjetovi maslačaka, kao da sunce je žuto».

7. Izvođenje OOD za modeliranje « Sunce na nozi» (plastelinografija).

Završna faza:

Sumiranje rezultata aktivnosti sprovedenih u okviru implementacije projekat.

Povezane publikacije:

Sinopsis integrisane lekcije crtanja za grupu GKP "Maslačak - žuti sarafan" Svrha: nastaviti sa formiranjem ideje o sezoni - proljeću; obogatiti dječje razumijevanje biljaka i njihove strukture (stabljika, listovi,.

Izvori dječijih sposobnosti i darova su im na dohvat ruke. Što je više povjerenja u pokrete djetetove ruke, to je suptilnija interakcija.

Došlo je proljeće. Na našim stranicama procvjetale su žute pahuljaste grudvice maslačaka. Djeci su se jako svidjele, ali je bilo šteta pocijepati ih.

Kurs prezentacije Djeca srednje grupe, nastavnici, roditelji su pozvani u grupu uz muzičku pratnju (zvuči ruska narodna muzika).

Maslačak - portret sunca. Crtanje. Master Class. Evo ljeta. Sunce jarko sija i cvijeće je posvuda. I maslačak, očigledno.

Kognitivni i razvojni projekat za malu decu "Muzičke matrjoške došle su nam u goste" TEMA PROJEKTA: „MUZIČKA MATRJOŠKA DOĐE NAM U POSETU“ 1. OPRAVDANOST RELEVANTNOSTI PROJEKTNOG RADA. Bogate mogućnosti za muziku.

Crtani projekat "Priča o maslačku" za djecu osnovnog predškolskog uzrasta

Materijal je namenjen vaspitačima u vrtićima koji se detaljnije bave problemima likovnog i estetskog vaspitanja predškolaca.Naročito će biti koristan vaspitačima zainteresovanim za korišćenje animacije u radu sa decom.Mogu ga koristiti vaspitači dodatnog obrazovanja.

Crtani projekat "Priča o maslačku"

(kratkotrajno (1 mjesec), za djecu druge mlađe grupe, maj 2016)

Faza projekta:

Prvo, postavljanje problema

Aktivnost nastavnika:

problem:
obrazovanje predškolske djece umjetničkim i estetskim aktivnostima (produktivnim, animiranim) doprinosi emancipaciji djece, razvoju njihove emocionalne sfere, kreativnih sposobnosti.
Projektni proizvod:
priprema niza kreativnih radova, izrada malog crtanog filma prema njima („Priča o maslačku“).

dječije aktivnosti:

Upasti u nevolju.

Faza projekta:

Drugi je rasprava o problemu, usvajanje zadataka

Aktivnost nastavnika:

Nastavnik uvodi u igru ​​(zaplet) situaciju:
čita pismo od cvijeta maslačka, koji traži da ga bolje upozna i napravi malu crtanu bajku o njemu
Pitanje o kojem se raspravljalo:

Da biste kreirali crtani film, morate naučiti više o ovom cvijetu, pripremiti crteže koji prikazuju maslačak.
Pojašnjava problem i formuliše zadatke:
nastavnik će govoriti o maslačku, djeca će izvoditi radove u različitim tehnikama sa likom maslačka; učitelj će objediniti rad djece u malu crtanu bajku.

dječije aktivnosti:

Naviknite se na situaciju u igri.
Prihvatite zadatke:
morate saznati zanimljive karakteristike cvijeta maslačka, ispričati roditeljima o njima i napraviti slike koristeći različite tehnike.
Planiranje aktivnosti: slušaćemo učiteljeve priče o maslačku, pesme o njemu, gledati crteže, fotografije na TV ekranu i samostalno upotpunjavati njegove slike.
Dodijelite odgovornosti: nastavnik će predstaviti maslačak (čas iz svijeta prirode, šetnje), prikazati crteže, fotografije na TV ekranu (slobodna aktivnost), organizirati praktične aktivnosti za kreiranje serije produktivnih radova na temu (časovi crtanja, aplikacije, slobodna aktivnost ); Predložena znanja i vještine djeca će učiti pod vodstvom učitelja, pokušavajući da nova znanja reflektuju u kreativnim proizvodima (maslačak može biti žut, mirisan, ili može biti bijel, pahuljast; njegovi padobrani se raspršuju od vjetra tako da iduće godine maslačak raste na novom mestu).

Faza projekta:

Treće - rad na projektu

Aktivnost nastavnika:

Organizuje aktivnosti izvođenjem mini časova slobodnih aktivnosti, organizovanjem samostalnih igračkih aktivnosti za djecu. Pomaže u organizaciji aktivnosti na osnovu dobijenih rezultata.
Organizuje rad:
Učitelj upoznaje djecu sa cvijetom maslačka: djeca gledaju ilustracije, fotografije, slušaju učiteljeve priče, pjesme o maslačku, prikazuju ga bojenjem gotovih formi olovkama u boji, crtanjem bojama, lijepljenjem gotovih formi na papir.
Pruža praktičnu pomoć(nužno).

dječije aktivnosti:

Tražite rješenja za probleme:
naučite potrebno znanje, reflektujte nova znanja o cvijetu u kreativnim radovima.

Faza projekta:

Četvrto - prezentacija

Aktivnost nastavnika:

Pripremajući se za prezentaciju, vodi je:
Učitelj koristi seriju dječjih radova za kreiranje crtane bajke "Priča o maslačku", organizira se zajedničko gledanje crtića (uz prethodno čitanje pjesama, igrica i zadataka u igri na temu), njegova diskusija ( sviđalo se to vama ili ne, zašto).

dječije aktivnosti:

Proizvod aktivnosti(crtić "Priča o maslačku") pripremite se za prezentaciju, predstavite je: u tematskoj aktivnosti.

Faza projekta:

Peto - predstavljanje novog problema

Aktivnost nastavnika:

Stvara situaciju potrebe za traženjem novih informacija:
stečena znanja i vještine će biti potrebne za izradu novih crtanih filmova (plastelin, uz glasovnu pratnju)

dječije aktivnosti:

Prihvatite novi problem i pripremite se za traženje novih informacija.

Crtani film "Priča o maslačku" pogledajte ovdje