Razvoj mentalnih sposobnosti kod predškolske djece. Intelektualni razvoj predškolaca kroz edukativne igre

Djetinjstvo je glavna odskočna daska za ostatak života. Mentalne i fizičke sposobnosti djeteta, njegovi ciljevi i snovi, sve to potiče iz djetinjstva. Ako želimo da iz djeteta izraste uspješna i samodovoljna osoba, potrebno mu je dati snažan i uspješan početak.

Mentalni razvoj djeteta

Kao što zdravlje djeteta ovisi o hrani i načinu života, tako i nivo našeg intelektualnog razvoja ovisi o načinu na koji učimo u djetinjstvu. Ljudski mozak se razvija tokom života. Počevši da se formira u maternici, nastavlja da raste i razvija se nakon rođenja deteta. Nakon rođenja nastaju promjene u mozgu malog čovjeka koje utiču na cijeli njegov daljnji razvoj. Kako mozak raste, između njegovih stanica se stvaraju veze o kojima ovisi mentalni razvoj. Što više veza, to je osoba pametnija. Važno je znati da broj ovih veza direktno ovisi o aktivnoj stimulaciji mozga. A najvažniji period za to je djetinjstvo.

Već dugi niz godina psiholozi i pedagozi aktivno iznose hipoteze o razvoju djeteta. Masaru Ibuka, japanski inovator koncepta obrazovanja i odgoja u ranom djetinjstvu, izjavio je: "Nakon tri je kasno."

Shalva Amonashvili, sovjetski, gruzijski i ruski učitelj, psiholog, piše: „Period osnovne škole je najpovoljniji za razvoj djece.“

Otvarajući radove naučnika iz različitih zemalja, uvjereni smo da je djetinjstvo najbolja platforma za početak.

Svaki roditelj sanja da mu dijete odrasta kao zdrava, sretna i intelektualno razvijena osoba. Ovaj razvoj se u nekoj fazi može usporiti ili ubrzati. Koliko informacija dijete dobije, njihov kvalitet, kvantitet i način usvajanja utječu na razvoj mišljenja. Dječiji mozak je kao plastelin, masa koja se stalno mijenja. Uz pomoć znanja, dijete formira formu koja mu je u ovom trenutku potrebna. Koncentracija i koordinacija poboljšavaju performanse. Na primjer, da biste savladali bilo koju vještinu, potrebno vam je do 10 hiljada sati obuke. Zahvaljujući stalnom treningu naš mozak se mijenja, što znači da se razvija.

Naučnici su dokazali da je mozgu potrebna stalna obuka korištenjem odgovarajućih tehnika. I ne bi trebalo da se zasnivaju na pamćenju bilo koje veštine, jer na taj način treniramo samo veštinu. Tehnika bi trebala trenirati mozak.

Jedna od ovih metoda je Metoda mentalnog brojanja ili mentalna aritmetika, koja je usmjerena na sinhroni razvoj obje hemisfere. Gomila lijeve i desne hemisfere doprinosi razvoju mentalnih sposobnosti djeteta. Proces učenja mentalnog računanja na abakus abakus izgrađen je na optimalan način, koji svakodnevnom upotrebom trenira mozak. Posebne aktivnosti stimuliraju obje hemisfere, što dovodi do stalnog stvaranja veza između moždanih stanica. Shema metodologije je takva da je za rješavanje zadataka potrebna koncentracija i koordinacija. I kao rezultat - razvoj mentalnih sposobnosti.

Važan uslov u savladavanju tehnike je svakodnevni trening na kompjuterskom simulatoru, koji je kreiran posebno za Sorobana.

Svakodnevna nastava o metodi mentalnog brojanja okruženje je koje pomaže razvoju intelektualnih sposobnosti djeteta. Rezultat je potvrdio i Japan, koji je uveo časove mentalne aritmetike u mlađim školama. I ovi časovi dolaze prije izučavanja svih drugih predmeta. Japanci smatraju da je, da bi se druga znanja dala lako i jasno, prije svega potrebno razviti mozak.

Naravno, da bi se u potpunosti razvile mentalne sposobnosti djeteta koristeći Soroban tehniku, potrebni su neki uvjeti:

1. Uzrast od 5 do 11 godina.
2. Interes i želja djeteta da se bavi usmenim brojanjem.
3. Spremnost i želja roditelja da pomognu djetetu: pomoć na početku školovanja ili kod kućne konsolidacije vještina, kontinuirana motivacija malog učenika.
4. Kompetentni, prijatni i ljubazni treneri koji posjeduju znanje i metodologiju za obuku djece u ovoj oblasti, koji su u stanju da zanimljivo podučavaju i motivišu proces učenja.
5. Vršnjaci sa kojima je zanimljivo raditi sa djetetom.
6. Prisutnost cilja u samom djetetu (postavljenog ili odabranog uz pomoć roditelja).
7. Pravilna prehrana i dovoljan fizički razvoj.
8. Potpuni odmor.

U nastojanju da razvijete svoje dijete, morate zapamtiti da sama riječ "razvoj" podrazumijeva mek i prirodan prijelaz iz jednog stanja u drugo, savršenije, prijelaz iz starog u novo, iz jednostavnog u složeno, iz nižeg u više. Samo u harmoničnom okruženju uz prave metode dijete može otkriti svoj potencijal.

Zato zapamtite, dragi roditelji, pri odabiru metodologije za obuku i razvoj tražite kvalitetnu i provjerenu. Kada birate ljude kojima povjeravate svoje sunce, tražite obrazovanu i voljenu djecu. I neka cijeli proces rasta, učenja i sazrijevanja djeteta donese radost vama i vašoj bebi.

Najvažniju ulogu u programu obuke djece starijeg predškolskog uzrasta ima njihovo kreativno i intelektualno obrazovanje. Predškolsko doba je najplodnije vrijeme za formiranje i obrazovanje estetske i svrsishodne ličnosti. Neophodno osnovno znanje koje roditelji steknu u ranoj dobi pružit će neospornu podršku kako u procesu učenja tako iu kasnijem životu. Na osnovu toga, svaki roditelj treba jasno shvatiti ozbiljnost uloge mentalnog razvoja u životu mrvica, a ne u potpunosti je prebacivati ​​na učitelje i odgajatelje.

Inteligencija je jedan od primarnih kvaliteta ljudske psihe, njeno formiranje počinje u detinjstvu. Svaka nova riječ koja se čuje, primljena senzacija, viđena pojava odražava se u formiranju djetetovog karaktera.

Kreativnost je individualna osobina svojstvena svakoj osobi i koja utječe na kvalitetu izvođenja bilo kojeg kreativnog zadatka.

Program za formiranje kreativnih sposobnosti

Svako novorođenče ima dobar umjetnički potencijal, čije karakteristike daljeg usavršavanja padaju na ramena roditelja i vaspitača. Predškolski uzrast je najbolji period za obrazovanje dece razvijene estetske ličnosti, kao i sposobnosti da vide i cene lepotu sveta oko sebe.

Estetske sposobnosti osobe određene su nizom njegovih osobina i vještina.

• Sposobnost da se dođe do maksimalnog broja nestandardnih ideja u kratkom vremenu;
• Sposobnost primjene znanja stečenog kao rezultat obavljanja nekih zadataka u rješavanju drugih;
• Sposobnost percipiranja okolne stvarnosti u cjelini;
• Sposobnost memorije da reprodukuje potrebne informacije u pravo vrijeme;
• Žudnja za eksperimentisanjem.

Na osnovu navedenog možemo zaključiti da je za formiranje kreativnih sposobnosti potrebno prvo razviti djetetovu maštu, kreativno mišljenje i umjetnički potencijal.

Metode i sredstva za brzo i maksimalno otkrivanje kreativnih mogućnosti uključuju određene uslove i programe, po kojima djeca i roditelji lako mogu postići pozitivne rezultate.

• Fizičke aktivnosti sa bebom igraju važnu ulogu u njegovom razvoju i moraju početi od prvih meseci njegovog života.
• Okružite svoje dijete igračkama koje su malo ispred njegovih potreba. Njihove karakteristike dizajna će potaknuti bebu na brzi razvoj kreativnog razmišljanja i mašte.
• Dajte svom djetetu slobodu da bira aktivnosti. Nemojte mu nametati svoje mišljenje, pustite ga da odluči koje zanimanje voli.
• Prilikom realizacije programa obuke pružite svom sinu ili kćeri svu moguću, ali ne pretjeranu pomoć, i nemojte ih podsticati u slučajevima kada su u stanju sami smisliti pravo rješenje.

U porodici i dječijoj obrazovnoj ustanovi treba održavati toplu i prijateljsku atmosferu. Roditelji i nastavnici trebaju na svaki mogući način podsticati djecu na kreativnost, podsticati ih na to i tješiti ih u slučaju neuspjeha.

Osobine intelektualnog razvoja

Mentalni razvoj predškolskog djeteta može se uvjetno podijeliti u nekoliko faza, koje odgovaraju dobi djeteta. Glavni period u formiranju inteligencije kod bebe počinje u prvim mjesecima njegovog života, a nastaje zbog proučavanja svijeta oko sebe i sticanja novih emocija i znanja. Već u to vrijeme u djetetu se polažu rudimenti analitičkog mišljenja i akumulira se prvo stečeno iskustvo. Što više iskustva beba stekne na početku svog životnog puta, to će biti aktivniji njegov estetski razvoj i odgoj.

Sljedeća faza intelektualnog razvoja pada na svjesniji uzrast djeteta. Dvogodišnja beba sa zanimanjem posmatra šta se dešava oko njega i sa zadovoljstvom primenjuje ranije stečeno iskustvo za postizanje novih ciljeva. U tom periodu beba mnogo eksperimentiše, aktivna je i radoznala, a zadatak i uloga roditelja svim mogućim sredstvima je da podstiču njegove težnje i karakteristike.

Treći period razvoja mentalnih sposobnosti odvija se u teškim uslovima prve starosne krize od 3 godine. U ovoj fazi razvoj djeteta ide velikim koracima, ono upoznaje svijet oko sebe, uči da uporedi ono što je vidio i čuo sa prethodno akumuliranim znanjem, pa je čak sposobno i izvući prve samostalne zaključke. Vrlo je radoznao i stalno postavlja odraslima razna pitanja, na koja ni u kom slučaju ne treba ostati bez odgovora. Najvažnija misija roditelja i nastavnika je da zadovolje i nagrade sve vrste ispoljavanja dječije radoznalosti.

Za djecu starijeg predškolskog uzrasta karakterističan je četvrti period, koji se razlikuje ne samo u formiranju djetetovog intelekta, već i u razvoju njegovih komunikacijskih osobina.

Metode i sredstva vaspitanja intelektualnih sposobnosti

Karakteristike bilo kojeg razreda za predškolce i stariju i mlađu djecu je njihovo vođenje u obliku igre. U ovom slučaju, usvajanje programa je mnogo lakše i brže, djeca se manje umaraju i ne gube interes za nastavu duže vrijeme.

Zadatak roditelja je da bebi obezbede potrebne igračke, knjige, bojanke i druga vizuelna pomagala. Od ranog djetinjstva potrebno mu je kupiti ne samo svijetle i lijepe sitnice, već nabaviti one koje će, osim zabave, igrati i ulogu u razvoju. Za ove namjene izvrsne su sve vrste piramida, okvira za umetke, raznih sortera, magičnih sfera, dizajnera i muzičkih igračaka.

Razne igre uloga i aktivnosti dobro utiču na intelektualni razvoj starijih predškolaca, posebno ako temu i plan programa igre izmisli sam mališan.

U dobi od 3 - 4 godine, lutkarske predstave, u kojima učestvuju on i drugi članovi porodice, bit će odlična edukativna zabava za mrvice. Radnja zabavnih programa i produkcija može biti vrlo raznolika, ali svakako mora sadržavati moralnu i poučnu komponentu.

Odličnu pomoć u obrazovanju intelektualne ličnosti pružaju zagonetke koje razvijaju pamćenje i sposobnost logičkog mišljenja. A za razvoj svjesnosti i sposobnosti lijepog izražavanja misli, dobru će ulogu odigrati zajedničko čitanje bajki i pjesama.

Vođenje dijaloga sa sinom ili kćerkom igra važnu ulogu u formiranju inteligencije, logike i kreativnog mišljenja. Odgovorite na njihova pitanja, objasnite zašto je to potrebno tako, a ne drugačije, natjerajte ih da analiziraju ono što su čuli i vidjeli, da razmisle i donesu zaključke.

Muzika, fizičko vaspitanje i učenje stranih jezika pozitivno utiču na estetski i intelektualni razvoj dece predškolskog uzrasta.

Jednu od vodećih uloga u obrazovanju dječjih umjetničkih i intelektualnih sposobnosti ima zajedničko stvaralaštvo. Nemojte štedjeti pri kupovini materijala i raznih kompleta, tijesta za modeliranje, svih vrsta bojanja i aplikacija, kinetičkog pijeska, boja i još mnogo toga su idealni za ovakve aktivnosti. Ako prvi put niste uspjeli zainteresirati svoje dijete, preuzmite inicijativu, pokažite mu kakva divna djela može stvoriti vlastitim rukama, pokazujući malo mašte i mašte.

Uloga igre i aktivnosti u formiranju intelektualnih i kreativnih sposobnosti

Trenutno u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja postoji veliki broj metoda i programa koji su usmereni na estetsko vaspitanje dece. Ali jedna od važnih komponenti umjetničkog i intelektualnog obrazovanja je igra. Počevši od nastave s bebom, dovoljno je ponoviti dvije ili tri vježbe, tada se beba neće zbuniti u pravilima, a vaše lekcije će dati brz pozitivan rezultat.

• Imenujte bilo koji predmet i pozovite svoje dijete da smisli dobre i loše asocijacije za ovu riječ. Na primjer, "zima", dobre asocijacije - snijeg, Nova godina, sanke, skijanje, loše - klizava, možete pasti, hladno.
• Zavežite bebi oči i dajte mu u ruke bilo koji poznati predmet, uz pomoć taktilnih senzacija, ono mora pogoditi šta drži i u sjećanju reći kako taj predmet izgleda, te navesti njegove karakteristike i karakteristike.
• Čak će i vrlo mala djeca biti veoma zainteresirana za manekenstvo. Kupite posebne komplete "Sculpting Dough" koji uključuju sve vrste kalupa, hrpa i dasaka. Pustite bebu da mašta i stvara, pomažući mu malo u tome.
• Nacrtajte geometrijske oblike na komad papira i pozovite ga da pokaže svoju maštu i pretvori ih u nešto sasvim novo, crtajući i bojajući po svom nahođenju.
• Tokom šetnje pozovite sina ili kćer da se igraju, smišljajući suprotne riječi koje ste pogodili. Na primjer, "slatko" - "kiselo", "suvo" - "mokro".

Zainteresirajte dijete za različite programe igre koristeći didaktički materijal: karte, loto, dječje domine, mozaike.

• Pokažite svom djetetu sliku nekoliko različitih predmeta, od kojih se jedan ponavlja dvaput. Zadatak djeteta je pronaći dva identična.
• Ponudite mu karticu koja prikazuje nekoliko predmeta, od kojih je 4-5 istih, a jedan se značajno razlikuje. Ponudi da ga pronađeš.
• Nacrtajte sliku kuće bez prozora i vrata, bicikla bez točkova ili drveta bez lišća, pozovite dete da pronađe detalje koji nedostaju i da ih samostalno završi.
• Položite nekoliko predmeta na sto i pozovite bebu da zapamti njihovu lokaciju, a zatim se okrene, a vi u međuvremenu ili uklonite jedan od njih, ili dodajte, ili zamijenite igračke na mjestima. Okrećući se, mora pogoditi koje su se promjene dogodile na stolu.

Prilikom odgajanja djeteta potrebno je obratiti pažnju ne samo na fizički ili mentalni razvoj, već i u njemu odgajati svestranu ličnost. Čak i ako iz njega ne izađe veliki umjetnik ili muzičar, s vremenom će se pretvoriti u harmonično razvijenu osobu, sposobnu pronaći kreativan pristup svakoj životnoj situaciji.

Intelektualni razvoj naziva se sposobnošću asimilacije znanja i rješavanja nestandardnih problema. Ova sposobnost se može ubrzati, usporiti ili pauzirati. Uslovi porodičnog vaspitanja imaju veoma veliki uticaj na formiranje intelektualnih sposobnosti. Intelektualni razvoj djece predškolskog uzrasta je veoma važan proces koji zahtijeva odgovornost i edukaciju roditelja.

Svi roditelji su zainteresovani za kontinuirani intelektualni razvoj svoje dece. Intelektualni razvoj je odgovoran za normalan nivo i brzinu misaonih procesa: poređenja, generalizacije, prepoznavanje, sposobnost izvođenja zaključaka. Inteligencija uključuje govor i sposobnost samoučenja.
Deca sa dobrom inteligencijom su uvek veoma popularna. Oni nastavljaju da postižu veliki uspeh u životu. Postoji mnogo načina za razvoj inteligencije kod mališana koji se mogu primijeniti na učenje od najranije dobi. Dječji intelekt je oblik organizacije njegovih kognitivnih procesa koji omogućava dobru percepciju i razumijevanje okolne stvarnosti.

Inteligencija pokriva sve aspekte ljudske aktivnosti: mentalne, emocionalne i fizičke. Inteligencija kod dece je veoma važna za razvoj za uspešno učenje, kao i sposobnost da rade ono što drugi ne mogu. Stoga se razvojem djetetovog intelekta mora baviti od najranije dobi. Nivo inteligencije se manifestuje u misaonim procesima djeteta. Razmišljanje je usko povezano sa nivoom fizičke aktivnosti bebe. Nikada ne ograničavajte fizičku aktivnost djece. Zapamtite da zabrane i ograničenja značajno inhibiraju misaone procese u djetetovom mozgu.

Od čega zavisi intelektualni razvoj?

1. Od nasljeđa koje dijete prima zajedno u genima roditelja;
2. Iz načina života majke tokom trudnoće;
3. Od uslova života bebe: ishrana, društvenost, dovoljna količina motoričke i kognitivne aktivnosti;
4. Od broja djece u porodici. Djeca iz velike porodice se mnogo bolje prilagođavaju životu u društvu;
5. Od socijalnog statusa porodice;
6. Od karaktera i temperamenta bebe;
7. Od osobina ličnosti roditelja.

Kada početi razvijati inteligenciju djeteta?:

Dijete počinje da se razvija od prvih dana života. Ali najintenzivniji razvoj njegovog intelekta događa se od 2 do 8 godina, jer je u tom periodu djetetov mozak najprihvatljiviji i sposobniji za razvoj. Od druge godine možete koristiti logičke igre za djecu, počnite učiti dijete čitanju kako biste razvili razmišljanje i proširili svoj vokabular.

Uslovi za razvoj inteligencije:

Stvaranje povoljne emocionalne atmosfere;
Odsustvo prinude. Intelektualna aktivnost treba da zadovolji dete i da bude samo dobrovoljna;
Razvojne aktivnosti trebaju biti pristupačne djetetu i primjerene njegovom uzrastu.

Faze intelektualnog razvoja:

1. Kraj prve i početak druge godine života. U to vrijeme djeca proučavaju svijet oko sebe uz pomoć taktilnih analizatora (sklona su da dodiruju sve);
2. Od 4 do 6 godina - faza formiranja vizuelno-figurativnog mišljenja;
3. Školski uzrast karakteriše intenzivan razvoj verbalnog i logičkog mišljenja.
Svaka prethodna faza intelektualnog razvoja je temelj za narednu fazu. Roditelji treba da aktivno učestvuju u razvoju intelektualnih sposobnosti u svakoj fazi razvoja svog djeteta.

Načini za razvoj inteligencije:

1. Upotreba edukativnih igara. Za ove svrhe savršeni su šah, dame, zagonetke, društvene igre koje su dizajnirane da razvijaju inteligenciju i razmišljanje kod djece;
2. Različite vrste kreativnosti: modeliranje, crtanje, primjena i dizajn. Savršeno razvijaju apstraktno i logično razmišljanje;
3. Kompjuterske igre za razvoj logičkog mišljenja i inteligencije;
4. Matematika i egzaktne nauke;
5. Čitanje;
6. Učenje stranih jezika;
7. Čitanje enciklopedija, priručnika, gledanje edukativnih filmova i programa, posjećivanje obrazovnih stranica i događaja;
8. Korišćenje pitanja kao metode stimulisanja mentalnih sposobnosti bebe;
9. Sveobuhvatan i skladan razvoj intelekta.

Predškolci uče svijet oko sebe na način poznat odraslima. Svakodnevni život u procesu komunikacije sa starijima ili vršnjacima, igricama, poslu, bilo kojoj aktivnosti. Stoga je glavni zadatak roditelja da značajno poboljšaju kvalitet šetnji na otvorenom, igre i aktivnosti sa djecom. Važno je cijeniti značaj svakog minuta komunikacije između roditelja i djeteta. Uostalom, na taj način dolazi do aktivnog razvoja mišljenja i govora, širenja znanja o okolini. Sa djecom organizovati razne igre koje imaju za cilj razvijanje pamćenja, govora, zapažanja i pažnje.Razvoj intelektualnih sposobnosti djeteta treba da bude svrsishodan i sistematičan. Obavezno vodite računa o njegovoj dobi i individualnim karakteristikama u svim aktivnostima. Ako beba ide u vrtić ili centar za rani razvoj, roditelji bi stečeno znanje trebali koristiti u svakodnevnom životu, a ne samo u učionici. Roditelji su ti koji bi kod svoje bebe trebali uzeti u obzir vrijedne sklonosti s kojima je rođena i pokušati ih razviti što je više moguće.

Najefikasnije metode za razvoj inteligencije predškolaca:

1. Podrška ispoljavanju djetetove radoznalosti;
2. Stvoriti uslove za učenje razni materijali(pijesak, plastelin, glina, žitarice, pasulj) i alati od prve godine života;
3. Uključivanje djece u svakodnevne aktivnosti;
4. Provođenje raznih razvojnih aktivnosti pomoću kartica, slagalica, knjiga;
5. Organizacija uzbudljivog i edukativnog slobodnog vremena za bebu. Posjetite sa svojom djecom cirkus, lutkarska pozorišta, muzeje, idite na stadion, idite na pecanje, posjetite;
6. Proširiti društveni krug djece;
7. Komunicirajte sa bebom ravnopravno, kao sa odraslom osobom;
8. Pridržavajte se sledećih uslova: zdrava hrana, svež vazduh, dobra psihička klima u porodici;
9. Podržite i usadite svojoj bebi ljubav prema čitanju;

Djeca su vrlo radoznala, pa roditelji svoju energiju i želju da istražuju svijet oko sebe usmjere u pravom smjeru.

Kako odrediti nivo inteligencije djeteta?:

Za utvrđivanje inteligencije djeteta postoje posebni testovi koji daju pouzdane informacije o tome da li je inteligencija vašeg djeteta ispred, iza ili u skladu s normom.

Zadaci za procjenu inteligencije djeteta:

1. "Izrežemo istu figuru." Dijete treba izrezati figuru koja je prikazana na papiru;
2. "Kome nešto nedostaje." Djetetu se prikazuju slike predmeta kojima nedostaju neki detalji. Klinac bira sliku koja prikazuje detalj koji nedostaje;
3. "Šta je tu suvišno?". Dizajniran za djecu od 4-5 godina. Pokazuje im se slika koja prikazuje nekoliko objekata koji su donekle slični po sadržaju. Ali među njima postoji jedan predmet koji se ne uklapa. Morate mu dati ime.

Koristite igre za razvoj djetetove inteligencije;
Ponudite svom djetetu "korisne" igračke koje podstiču mentalnu aktivnost.
Napravite igračke sami sa svojim djetetom;
Koristite multifunkcionalne igračke;
Nemojte preopteretiti dijete;
Sa djetetom izvodite nastavu samo na igriv način;
Riješite intelektualne probleme sa svojim djetetom. Ne ostavljajte bebu samu sa poteškoćama, uvijek pokušajte priskočiti u pomoć;
Prilikom odabira vrtića za dijete obratite pažnju na odnos vaspitača prema djeci: da li su ljubazni, da li stvaraju uslove za razvoj njihovog intelekta;
Negujte djetetovu kreativnost, hvalite ga za razne zanate i crteže;
Stvorite odnose povjerenja u porodici, podržavajte jedni druge, sveobuhvatno razvijajte dijete, provodite vrijeme zajedno s koristima;
Formirajte djetetovo zadovoljstvo i radost iz procesa razvoja i učenja.

Harmonično razvijajte djecu. Uključite se sa svojim djetetom. Neka časovi budu dosadni i korisni!

Tvoje ime: * Vaš email: *

Došlo je vrijeme da se razmisli o spremnosti djece za školu, čija se starost već približila sedam godina.

Mnogi roditelji smatraju da je stepen razvijenosti intelektualnih sposobnosti najvažniji kriterijum.

Nudimo vam zanimljive testove za postojanost svojstava stvari koje je razvio poznati švicarski psiholog i filozof Jean Piaget. Ova sposobnost je usko povezana sa karakteristikama opšteg razvoja intelekta predškolskog uzrasta.

Uspjeh u ispunjavanju ovih zadataka pomoći će vam da razmislite o spremnosti vašeg djeteta za školu i matematičkim sposobnostima.

Bitan! Nemojte navoditi dijete, tada neće biti učestalosti eksperimenta. Nemojte objašnjavati zadatke dok ih sve ne završite. I u isto vrijeme zapamtite da je jednostavno objašnjenje zadataka. Pročitajte upute kako su napisane i vidite rezultat.

Pored djeteta stavite dvije identične prozirne čaše u koje je ulivena ista količina vode i pitajte:

Ista količina tečnosti u čašama (mora biti zaista ista količina vode)?

Nakon dobijanja potvrdnog odgovora. Uzmite treću čašu više ili šire i ispred djeteta u nju sipajte tekućinu iz prethodne čaše. Zatim ponovite pitanje:

Ista količina tečnosti u čašama?

Vrlo često takvi naizgled jednostavni zadaci uzrokuju poteškoće djetetu. Ako ste uspeli, čestitam!!!

Daj mu još:

Zarolajte dvije potpuno identične kuglice od plastelina i pitajte dijete:

Ista količina plastelina u kuglicama?

A sada, pred njegovim očima, spljošti jednu plastelinsku kuglicu i ponovo pitaj:

A sada ista količina plastelina u kuglicama?

Ako dijete kaže ne, pitajte gdje još. Obično djeca pokazuju na komad koji smo spljoštili, a koji je postao širi (ali ne sa puno plastelina).

Postavite dva identična reda dama (ili dugmadi) ispred djeteta, jedan ispod drugog, tako da dame jednog reda odgovaraju damama donjeg reda. Pitajte svoje dijete:

Koji red ima više dama?

Sačekajte potvrdan odgovor da su zaista isti. A zatim sakupite jedan red na hrpu ili jednostavno smanjite udaljenost između njih tako što ćete se približiti jedan drugom i ponovo pitajte:

A sad, gdje je više dama?

Još jedan zadatak - stavite dvije olovke iste dužine jednu ispod druge i pitajte:

Koja je olovka duža?

Nakon potvrdnog odgovora da su oba ista, pomerite jednog u stranu i ponovo postavite pitanje:

Koja je olovka duža?

Neka vaše radoznalo dijete nacrta sliku puža koji je dopuzao na drugu stranu balona. Naravno, idealno bi bilo da je prikaže naopačke. Ali pogledajte šta se dešava?!

Za sljedeći eksperiment. Napravite papirni cilindar i spojite kuglice ili razne predmete uz pomoć niza različitih boja koji treba da prođu u otvor ove cijevi. Pred djetetom provlačite predmete kroz cilindar i kada su svi skriveni pitajte:

Koja će lopta (na suprotnoj strani) prva izaći?

Uzmite set kockica. Izgradite toranj određene visine na podu. Nakon toga pozovite dijete da izgradi TAKO ISTU KULU, ali samo na niskom osloncu u blizini.

Jasno je da tražite da se izgradi BAŠ OVAJ JE TORANJ, ali ne prema vodoravnoj oznaci visine (ovo ne treba djetetu objašnjavati u uputama, sposobnost očuvanja svojstava treba da se percipira na adekvatan način)

U sljedećem zadatku izvlače se dva užeta. Mogu postojati dvije opcije za zadatke: Pitajte dijete:

Koji je niz duži?

I možete nacrtati kutiju pored nje i pitati:

Koji je konopac pogodan za vezivanje ove kutije?

U odrasloj dobi, predškolci sa sposobnošću učenja lako se nose s takvim zadacima.

Roditelji, nemojte sebi laskati iluzijom da vaš predškolac jednostavno nije razumio zadatke!! Ako vaše dijete nije izvršilo zadatak u ponuđenoj instrukciji, a vi ste mu pomogli savjetima ili promjenom objašnjenja... Bolje je suočiti se s istinom i razmisliti sada nego kasnije griješiti o nepodobnom učitelju ili obrazovnom sistemu u kojem Vašem djetetu će biti teško da percipira obrazovni materijal.

Testovi se ne uzimaju sa plafona. Brojne studije naučnika i dugoročna zapažanja stvaraju dijagnostičke metode, koje je, naravno, najbolje provjeriti kod visokokvalificiranog stručnjaka!

Još jedna važna karakteristika nezrelog djeteta je takozvani egocentrizam. To je, jednostavno rečeno, nemogućnost sagledavanja svijeta očima drugih.

Izvedite sljedeći eksperiment: Rasporedite tri različita predmeta, ili prema klasičnoj Piaget šemi - tri slajda različitih veličina na stolu. Zamolite dijete da ih pogleda iz različitih uglova, a zatim sjednite lutku nasuprot njega i zamolite ga da odabere crtež (crteže pripremite unaprijed, prikazujući različite rasporede prikazanih predmeta na njima) koji odgovara kutu pod kojim lutka vidi.

Obično se djeca koja slobodno crtaju karte puta (možda gdje su zakopano blago ili skriven poklon) lako nose s takvim zadacima. Stoga, igrajte s njima takve igre, jer društveno i kulturno okruženje direktno utiče na razvoj djeteta, ubrzavajući ili usporavajući ovaj proces.

Obogatite okruženje vašeg predškolca. Osigurajte mu odgovarajući materijal za aktivnosti i slobodno vrijeme.

Diskutujte, raspravljajte, igrajte se. Pokušajte i sami da budete deca. Zamislite sebe kao dijete koje je zainteresovano da bude u blizini vašeg djeteta. I tada će vaš voljeni sin (kći) uvijek biti aktivan, radoznao i sposoban za učenje.

Sretno u razvoju dječjih sposobnosti!

Kako razviti ove sposobnosti (a ne samo ukucati u dijete, što ne daje razvoj, već ga samo usporava), pročitajte u materijalima sljedećih članaka...

Kako pripremiti dijete za školu nakon raspusta i postaviti ga za novu rutinu

Dozvoljeno je ponovno štampanje i distribucija materijala sa stranice, pod uslovom da je naznačeno njihovo autorstvo i da tekst ostane nepromijenjen, ako postoji link na našu stranicu. I link mora da radi!

Pod inteligencijom se po pravilu podrazumeva ono što se obično naziva "um". Pametna osoba, intelektualac, ima razvijeno analitičko mišljenje, lako savladava nove aktivnosti, pokazuje dobro pamćenje i razvijenu maštu, zna kontrolisati svoju pažnju i naći efikasna rješenja za teškoće sasvim različite prirode. Da bi Vaše dijete bilo uspješno, lako sklapa nova poznanstva, samouvjereno postavlja prioritete i istrajava u postizanju svog cilja, obratite pažnju na razvoj njegovih intelektualnih sposobnosti već u ranom djetinjstvu.

Jednostavni, ali efikasni načini za razvoj inteligencije predškolca

Metoda 1: Kreirajte zajedno

• skulptirati;
• draw;
• uzeti origami;
• tkati ukrase od perli;
• kreirati jednostavne i složene aplikacije;
• pjevajte duet ili organizirajte porodični ansambl;
• napravite originalne figure od balona.

Možete odabrati bilo koju varijantu zajedničkog slobodnog vremena koja vam odgovara, ali istovremeno osigurati razvoj kreativne inteligencije djeteta. Kreativnošću beba dobija snažan naboj za razvoj mašte, maštovitog razmišljanja i emocionalne sfere.

Važno je da kreativnost bude zajednička faktički, a ne formalno. Pronađite prilike da uživate u procesu. Nije potrebno raditi nastavu svakodnevno, ali 2-3 sata tjedno za tako duboko uranjanje u zajedničko stvaranje može se izdvojiti čak i uz gust raspored.

Metod 2: Čitajte naglas

Čitanje naglas, kada odrasla osoba čita, a dijete, udobno sjedi u blizini, pažljivo sluša, daje ogroman doprinos intelektualnom razvoju djeteta:

• neguju empatiju;
• obogaćivanje vokabulara;
• povećanje nivoa opšte erudicije;
• podsticanje zdrave radoznalosti;
• stimulacija misaonog procesa.

Ako je vaše dijete već ušlo u stariju predškolsku dob (to jest, već ima 5 godina), možete odabrati djela za čitanje koja su zanimljiva i odraslom čitatelju. Nemojte se ograničavati na isključivo jednostavne i uzbudljive priče za dijete. Proširite vidike djeteta, razgovarajte s njim o pročitanom, maštajte o temama "Šta bi se dogodilo da se junak ponaša drugačije" i "Zašto se junak našao u takvoj situaciji".

Iznenadit ćete se koliko brzo će vaš mališan ovim pristupom pokazati analitički um i sposobnost kritičkog razmišljanja. Vaše dijete će postati dostojan sagovornik ako dozvolite da se njegov intelekt otvori.

Metoda 3: Društvene igre

• zagonetke;
• domine;
• oznake;
• Rubikova kocka;
• konstruktor;
• lavirinti;
• šah;
• dame.

Lista društvenih igara usmjerenih na razvoj intelektualnih sposobnosti i logičkog razmišljanja se nastavlja i dalje. Moderni roditelji imaju šta da biraju! Dječije prodavnice su pune šarenih pakovanja i privlačnih imena.

Idealno, ako odaberete obrazovne društvene igre, fokusirajući se na individualne i dobne karakteristike djeteta.

Metoda 4: Pratite emocionalno blagostanje vašeg djeteta

Kako bi vaš trud dao upravo ono što očekujete, obratite pažnju na to kako se dijete osjeća. Koje emocije dominiraju u njemu, formirajući opće emocionalno raspoloženje:

• smirenost, udobnost;
• Povjerenje u svoju snagu;
• interesovanje za nastavu;
• osjećati se voljeno i željeno.

U starijem predškolskom uzrastu posebno je važno da dijete dobije uzorke zdravih društvenih odnosa. U svojoj porodici mora da vidi šta znači međusobno poštovanje i podrška. Slobodno recite slatke riječi, pohvalite se za uspjehe i navijajte kada nešto ne uspije prvi put. Izbjegavajte osuđujući, negativan jezik. Ne dozvolite djetetu od 5-6 godina da sumnja u svoje intelektualne sposobnosti.

Svako dijete je potencijalni genije. Oslobađanje ovog potencijala zadatak je pažljivih odraslih osoba koje vole. Međutim, nije potrebno postaviti cilj odgoja genija da bi se shvatilo koliko je važno razvijati intelekt kod djeteta prije škole. Razvijena inteligencija je osnova za uspjeh bebe u bilo kojem njegovom poduhvatu.

Razvijte inteligenciju vašeg djeteta uživajući u procesu i ponosite se rezultatima. Neka vaše roditeljstvo bude ispunjeno srećom!