Sinopsis čvorova jaglaca starije grupe. Sažetak lekcije u starijoj grupi djece na temu proljeća „Jaglaci
Opštinska predškolska obrazovna ustanova
vrtić opšteg razvojnog tipa
sa prioritetnom implementacijom
o likovnom i estetskom razvoju djece br.5
Sinopsis GCD
"jaglaci"
za djecu starijeg predškolskog uzrasta (5-6 godina)
Komsomolsk na Amuru
| Svrha GCD-a…………………………………………………………………………………………………… | ||
| Zadaci GCD……………………………………………………………………………………………. | ||
| Oprema……………………………………………………………………………………………. | ||
| Organizacija časa……………………………………………………………………………… | ||
| GCD napredak……………………………………………………………………………………… | ||
| 2.1.Odabir materijala za mini studiju………………………………… | ||
| 2.2. Reprodukcija video klipa “Jaglac”…………………………………….. | ||
| 2.3 Razgovor o jaglacima. Objašnjenje pojma "jaglac"…………………. | ||
| 2.4.Mini studija……………………………………………………………………… | ||
| 2.5.Književni minut………………………………………………………………….. | ||
| 2.6.Rad sa fotografijama…………………………………………………………………. | ||
| 2.7.Kreativni rad „Ja sam prvi prolećni cvet“…………………………….. | ||
| 2.8.Minut za opuštanje "Cvijet"………………………………………. | ||
| Sažetak lekcije…………………………………………………………………………………….. | ||
| Spisak izvora……………………………………………………………………………………………… | ||
| Prijave | ||
| Dodatak 1. Crtež jaglaca za bojenje "Adonisa"………………… | ||
| Dodatak 2. Crtež jaglaca za bojanje "Vesennik"………………. | ||
| Dodatak 3. Crtež jaglaca za bojanje "Maslačak"…………….. | ||
| Dodatak 4. Crtež jaglaca za bojanje "Snowdrop"…………… | ||
| Dodatak 5. Crtež peršuna za bojenje "Đurđevak"………………. | ||
| Dodatak 6. Crtež jaglaca za bojanje "Venerina papuča" | ||
| Dodatak 7. Priča. N. I. Sladkov. Gozba vrbe…………………………… | ||
| Dodatak 8. Priča. N. I. Sladkov. Ljubitelj cvijeća……………………………….. | ||
Cilj: formirati kod djece znanja o jaglacima, njihovim posebnostima, pravilima ponašanja u prirodi.
Zadaci:
proširiti dječje ideje o karakterističnim znakovima proljeća;
predstaviti razne biljke jaglaca;
razvijati kognitivni interes, maštu, mišljenje, sposobnost primjene stečenog znanja u radu;
razviti sposobnost poređenja i analize;
obogatiti vokabular djece;
razvijati komunikacijske vještine, samostalnost, marljivost, zapažanje, radoznalost;
Oprema: fotografije jaglaca, crteži jaglaca za bojenje (Prilog br. 1-6), olovke u boji. Veliki crtež proljetne livade (bez jaglaca).
Dodatni materijal: 1) prezentacija Microsoft Office PowerPoint programa "Jaglac"; 2) video klip "Jaglac" (3,25 min.); 3) fotografije.
Pripremni radovi:čitajući priče N. Sladkova "Praznik vrbe", "Ljubavnik cveća". (Prilog br. 7, br. 8)
1. Organizacija časa
Čas počinje okupljanjem djece oko učiteljice, koja provjerava njihov izgled, privlači pažnju.
edukator: Zdravo momci! Drago mi je sto te vidim!
2. GCD napredak
2.1. Izbor materijala za mini studiju
Na vratima se kuca. Ulazi dijete - proljeće.
ja sam prolećno crvena,
Budim zemlju iz sna
Punim bubrege sokom
Ja uzgajam cveće svuda.
Došao sam da te posetim
I donela je buket.
edukator: A kakav je buket proleće donelo, sada ćemo pogoditi(pravimo zagonetke i "skupljamo" proljetni buket).
2.2. Reprodukcija video klipa "Jaglac"(slajd broj 5)
2.3. Razgovor o jaglacima. Objašnjenje pojma "jaglac"
edukator: U svakom trenutku ljudi su se radovali prvom cveću. Zašto misliš? (odgovori djece)
U redu. Ovo cveće je prvo koje nam daje radost, kao da kaže: "Zima se neće vratiti, proleće je došlo."
2.4. Mini studija
Ispitujemo jaglac, utvrđujemo po čemu se razlikuju, a po čemu su slični. Hajde da istražimo imena jaglaca. ( slajd 6)
2.5. Književni minut
U čast proljetnog cvijeća komponovali su pjesme, pjesme, bajke (pjesme se unaprijed dijele djeci).
2.6. Rad sa fotografijama: djeca prepoznaju poznato cvijeće (đurđevak, ženska papuča).
Skrećemo pažnju da će nas cvijeće kasnije oduševiti, samo što se s njima mora postupati pažljivo.
2.7. Kreativni rad "Ja sam prvi proljetni cvijet"(poster je postavljen sa čistinom bez cvijeća).
edukator: Nekada su ovu čistinu birali jaglaci. Cvjetale su u rano proljeće, kada je u šumi još bilo snijega. Svima se dopala vesela, cvjetna livada. Ljudi su dolazili ovdje da se odmore i svaki put kada bi odlazili kući brali su prve kepe i pleli vence od maslačka. Prošlo je nekoliko godina, a čistina je bila prazna. Jaglaci su nestali. Livada je bila tužna. Vratimo čistinu - pretvorite se u dobre čarobnjake i stavite jaglac na čistinu (djeca farbaju jaglac i stavljaju ih na čistinu).
Evo naše livade u cvatu.
2.8. Minuta za opuštanje "Cvijet"(slajd broj 10)
edukator: Šta treba učiniti da nas takve čistine svakog proljeća oduševljavaju cvijećem?
Razgovaramo o pravilima ponašanja. (Jaglac ne stoji u vodi - blijedi odmah. I što je najvažnije, ljudi uništavaju ljepotu! Ljudska ljubav prema cvijeću pokazala se žalosno za snježnike: postale su rijetke. Mnogi od peršuna su navedeni u Crvenoj knjizi.) ( slajd broj 11)
U budućnosti ćemo sami kreirati Crvenu knjigu kako bismo drugu djecu upoznali sa rijetkim vrstama cvijeća.
3. Sažetak lekcije
edukator: Tako se naše putovanje u posjetu jaglacima završilo.
Djeco, da li ste uživali u našem putovanju?
Kako se zovu prvi cvjetovi koji se pojavljuju u proljeće? Imenujte ih.
Zašto je nemoguće sakupiti ovo cvijeće u bukete?
Spisak izvora
Djetinjstvo: Okvirni obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja / T.I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva, itd. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Childhood-Press", 2014. - 000 str. ISBN 978-5-906750-00-0
Djetinjstvo: Program za razvoj i obrazovanje djece u vrtiću / V. I. Loginova, T. I. Babaeva, N. A. Notkina i dr.; Ed. T. I. Babaeva, 3. A. Mikhailova, L. M. Gurovich: Ed. 3., revidirano. - Sankt Peterburg: "Izdavačka kuća "Childhood-Press", 2007. - 244 str. ISBN 5-89814-076-X 978-5-89814-076-2
Kondratieva N.N. "Mi". Program ekološkog obrazovanja djece. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Childhood-Press", 2006. - 240 str. ISBN: 5-89814-057-3
Naš dom je priroda: izborni program za predškolski odgoj. - Vladivostok: Izdavačka kuća IRO PC, FGBU "Lazovski State Reserve", Fond "Feniks", 2013. - 68 str. ISBN 978-5-98892-026-7
Nikolaeva S.N. Metode ekološkog vaspitanja i obrazovanja u vrtiću. Rad sa djecom srednje i starije grupe vrtića: knjiga za vaspitače / S.N. Nikolaev. - 4. izd. - M.: Obrazovanje, 2002. - 208 str., 8 listova. ill. – ISBN 5-09-011526-5
Nikolaeva S.N. Upoznavanje djece predškolskog uzrasta sa prirodom u vrtiću i kod kuće. – M.: Mozaik-sinteza, 2013. – 120 str.: boja. uklj. ISBN 978-5-4315-0175-3
Elektronski resurs https://yandex.ru/images/search
Elektronski resurs http://go.mail.ru/search_images
Elektronski izvor http://go.mail.ru/search_video
Elektronski izvor http://allforchildren.ru
Elektronski izvor http://razdeti.ru/semeinaja-biblioteka
Elektronski izvor http://stihi-rus.ru/1/Fet/148.htm
Elektronski izvor http://www.youtube.com
Sažetak GCD u pripremnoj grupi na temu „Jaglac“.
Autor: Tatjana Vladimirovna Šmit, učiteljica. Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić kombinovanog tipa „Bobičasto“ sa. Aleksandrovskoe, Tomska oblast.Target.
Učvrstiti ideju o jaglacima, naučiti ih da ih prepoznaju po izgledu.
Upoznavanje sa snježnikom - Galandusom, učvršćivanje ideje o njenom izgledu, kroz modeliranje.
Prikaz buđenja prirode, povezanost sa povoljnim uslovima (produženje dana, toplina, obilje vlage).
Razvijati sposobnost uočavanja ljepote, uživanja u njoj, zaštite je.
Materijal.
Proljetni kostim, volumetrijske slike cvijeća: jaglac, podbjel, plućnjak, anemona, galandus.
D / igra "Šta prvo, šta onda", za svako dijete, 3 karte sa likom podbjela (redom cvjetanja).
D / igra „Cvijet želja“, cvijet koji prikazuje kršenje pravila ponašanja u šumi i uslova za rast cvijeća, na krajevima latica, slike koje ispravljaju kršenja.
Plastelin, daske, krpe, karton (prema broju djece).
Preliminarni rad.
Čitanje priča A. Onegova "Anemona", "Plućnjak", "Majka i maćeha". Čitanje odlomaka iz knjige V. S. Molozhavenka "Tajne ljepote".
Učenje pjesama.
Napredak kursa.
1. Proleće ulazi, pravi zagonetku.Ako se snijeg svuda otopi
Dan je sve duži
Ako je sve zeleno
A u poljima zvoni potok.
Ako sunce sija jače
Ako ptice nisu za spavanje
Ako vjetar postane topliji
Dakle, došli smo... proljeće.
2. vi momci pomozite
Uljepšaj moju odjeću
Da otopi snijeg
Probudio se ispod snijega
Jaglaci iz sna.
Šta su jaglaci? (Odgovori djece).
Jaglaci se nazivaju i ranocvatuće i snježne kapljice.
Objasnite ova imena (Odgovori djece).
Šta uzrokuje pojavu prvih cvjetova? (Odgovori djece).
Cvijeće snješke dolazi nam direktno iz carstva mećava i snijega.
A najzanimljivije je da različita mjesta imaju svoje pahuljice.
Hajde da zajedno navedemo one snježne kapljice koje rastu u regiji Tomsk.
3. Igra prstima.
Nakon snježne praznine Raširite ruke u stranu, dlanovima nadole.
Cveće cveta. Jedna ruka podignuta, prsti otvoreni.
Koliko dugo niste vidjeli Takođe sa drugom rukom.
Ova krhka lepotica! Duvajte u obe ruke, dlanovima prema gore.
Evo cvjetova jaglaca, Naizmjenično savijajte prste na jednoj, pa na drugoj ruci.
čaršavi od podbele
I krestu, sa grbom,
Anemona, uz povjetarac,
plućnjak, sa slatkim sokom,
Bazen sa potokom.
Evo đurđevka i borovnice,
Ne zaboravi i čist.
Volimo sve snježne kapljice
Sačuvaćemo lepotu.
4. Koju kešu popularno nazivaju zlatnim ključevima proleća? (Jaglac.)
Zašto je dobio takav nadimak? (Izgleda kao hrpa ključeva.)
Kako se još zove? (Jaglac, prvenac, ovan, kravlje suze, jaganjci, božji potoci, zlatna šipka i samo ključevi.)
5. Pogodi zagonetku: "On je i maćeha i majka, kako se zove ovaj cvijet?" (Podbel.)
Zašto se ovaj cvijet tako zove?
Kako izgleda podbel? (Maslačak.)
Po čemu se razlikuje od maslačka? (Oblik lista, stabljika i cvjetanje.)
Ima li cvjetajuća podtička lišće? (ne)
6. Didaktička igra "Šta prvo, šta onda."
Rasporedite karte po redosledu, pokazujući redosled nestajanja podbele.
Objasnite zašto ste poređali karte ovim redom. Odgovori djece.
7. Koja keša se zove veoma slatka?
Dete: „Plućnjak cveta -
Ona je kraljica cveća!
Pored nje je jaglac
Obučen u zlatni kaput."
Objasnite naziv cvijeta.
Koje je boje njeno cveće? Zašto plućnjak mijenja boju cvijeta?
Kako se plućnjak štiti od proljetne hladnoće?
8. Pogledaj ovaj cvijet. (Prikaz)
Kako se zove? (Anemona.)
Zašto je vjetrenjača tako nazvana? (Zbog činjenice da se njeni cvjetovi na tankim stabljikama njišu čak i od vrlo slabog vjetra.)
Da li se po anemoni može reći da li je napolju vedro ili oblačno? Kako? (Kada su cvjetovi otvoreni, vedro je; kada su zatvoreni, oblačno je.)
9. Fizička minuta.
Ujutro smo na travnjaku započeli igru.
Ja sam klobuk, ti si vijuga,
Pridružite se našem krugu.
Jedan dva tri četiri -
Učinite krug širim
A sada smo potoci
Hajde da trčimo.
Idemo pravo na jezero
Jezero će postati veliko.
Uđi ponovo u krug -
Hajde da se igramo na suncu.
Mi smo vesele grede.
Mi smo žustri i vrući.
10. A sa suncem se pojavljuje još jedan cvijet, svi ga tako zovu - klobuk (galanthus). (Prikaz)
Pjesnik M. Serov je vrlo dobro napisao o ovom cvijetu:
“Na čistini pegasti
Cvijet se diže.
Ima snijeg
Ovratnik.
Sve, kao na dlanu,
Lagano protiv vjetra.
Stajao na tankoj nozi
Sa zvonom u ruci."
11.
Gotovo sve pahuljice uvrštene su u Crvenu knjigu, a da bi ovih cvjetova bilo više, barem na našoj zamišljenoj čistini, dočarajmo našu klobasicu - Galantus u modeliranju.
Obratite pažnju na strukturu stabljike, lista, uporedite veličinu cvijeta i lista.
(Učitelj prati držanje djece, pomaže ako je potrebno.)
12. Pogledaj kakvu divnu čistinu imamo,
i uz tvoju pomoć sam se dotjerao.
Nadam se da ćete ceniti peršune, i da se nećete ponašati kao jedna devojka...
dijete:“Cvijet na livadi
Slomio sam se u bijegu
Pocjepan. Zašto
Ne mogu objasniti.
U staklu
Stajao je jedan dan i osušio se.
I koliko bi on
Jeste li stajali na livadi?
Ali kako se ponašati u šumi, sada ćemo saznati igrajući igru “Cvijet želja”, ali ne vaše, već cvjetne želje. Želje su šifrovane na crtežima, a slike objekata će vam reći kako ih ispuniti. (Djeca redom ispunjavaju želje.)
Bravo momci i zapamtite, sve zavisi od vas. Što pažljivije tretirate cvijeće, to će Crvena knjiga postati tanja.
"jaglaci"
Čas ekologije u starijoj grupi.
Sadržaj programa: razjasniti i proširiti ideje o prvim proljetnim cvjetovima, naučiti se diviti rastućem cvijeću i vidjeti njihovu ljepotu; obogaćuju vokabular, razvijaju koherentan govor, neguju estetski ukus i poštovanje prirode
Materijali: slike s prikazom kepice, podbele, tulipana, đurđevka, narcisa, oprema za slikanje bojama, listovi papira za crtanje, zapis "Snjeguljica".
Napredak lekcije:
Učitelj djeci postavlja zagonetku, nudi odgovore na sljedeća pitanja:
Snijeg se topi
Livada je oživjela
Dan dolazi
kada se to desi? (proljeće)
- Baš na proleće, bravo!
- A šta se promenilo sa dolaskom proleća? (Napolju je postalo toplije, sneg se topi, pojavljuju se otopljene mrlje)
- Nebo u proleće (šta?) ...
- Sunce u proleće (šta radi?) ...
- Ptice u proleće (šta rade?) ...
- Cveće u proleće (šta radi?) ...
- Momci, danas na ovaj divni prolećni dan pričaćemo o cveću. I to ne samo cvijeće, već i jaglac.
- Kako razumete ovu reč? (odgovori djece)
(Nakon predloženih odgovora nastavnik daje pojam jaglaca)
- Jaglac je cvijeće koje prvo procvjeta nakon zime u šumama i livadama. Ovo su prvi prolećni cvetovi. Svaki cvijet je zadivljujući svojom ljepotom, a oduševljava nas i svojom nježnom aromom.
- Divna bijela zvona krhkog cvijeta pojavljuju se u rano proljeće, kada u šumi još ima snijega. A ovaj cvijet se u narodu zove ...... (snježna driska)
(Učitelj pokazuje djeci sliku snježne kapljice)
Ovaj nevjerovatni cvijet raste i razvija se zimi, na toplom snježnom pokrivaču, a u rano proljeće ispod snijega se pojavljuje njegova svijetlozelena stabljika sa pupoljcima. U martu, pod jakim suncem, cvjetaju kepe kada na drveću još nema lišća. U kišnim oblačnim danima, cvjetovi kepice se zatvaraju i glave im se savijaju.
- Momci, predlažem da se osjećate kao snijeg.
(Zvuči snimak “Snowdrops” i djeca sebe zamišljaju kao snježne kapljice i oponašaju pokrete: hrabro se probijaju kroz tanak led, posežu za suncem i svjetlom, iznenađeni su probuđenom šumom i pozdravljaju stanovnike šume)
- Da li ste uživali u snežnim kapljicama? šta ste osetili?
- Postoje mnoge legende o klobasi. Poslušajte pjesmu koja prenosi jednu od njih "The Bold Snowdrop"
šumska staza
Bila je zima sa prijateljima
Prehlade i mećave,
Blizzard i Blizzard.
I da upoznam njeno proleće,
I rumenilo, i bistro,
U šarenoj haljini,
Sa pticama, cvećem.
Zima je zavidjela proljeću,
Njena mladost i lepota
Duvano ledenim vetrovima,
Kovitlalo se sa zlim mećavama.
Cveće se plašilo hladnoće
I zatvorili svoje latice.
Samo klobuk, krhka i nežna,
Iz zadnje snage
Latice otvorene
Kap bele
Mala ali hrabra!
- Sada se snijeg otopio, pojavile su se odmrznute mrlje i pojavili su se okrugli zlatnici?
- Šta mislite o kakvim zlatnicima govorim?
- Tako je, majka-maćeha otvara izvor cveća. Ovaj zlatni cvijet raste na sunčanim glinenim gudurama i cvjeta prije svih trava. (pokazuje sliku cvijeta podbjele)
Ovaj cvijet ima nisku stabljiku, prekrivenu mekom, laganom pahuljicom koja štiti cvijet od hladnoće; smeđi oštri listovi slični ljuskama čvrsto su pritisnuti na stabljiku. Veliki listovi se pojavljuju kasnije, kada cvjetovi nestanu. Listovi su veliki i tamnozeleni.
Ovaj cvijet je nazvan podbjel jer je jedna strana lista topla, kao majka, a druga hladna, kao maćeha. A kada cvijet izblijedi, pretvara se u bijeli pahuljasti šešir. Svako sjeme je od prirode opskrbljeno malim zračnim vlaknom - padobranom, koji pomaže sjemenu da odleti.
- Ostalo prolećno cveće se budi kasnije: tulipani, narcisi, đurđevaci, jaglaci itd. (pokazuje slike proljetnog cvijeća)
- Ali, nažalost, život jaglaca je kratkog veka. Često ljudi beru prvo cvijeće ne misleći da će vrlo brzo umrijeti.
- Momci, šta mislite, šta treba učiniti da cvijeće ne umre i oduševi nas svojom ljepotom? (odgovori djece)
- Ako uberem cvijet,
Ako ubereš cvijet
Ako sve: ja i ti,
Ako beremo cveće
Sva polja će biti prazna
I neće biti lepote.
- Kako bi svima bilo ugodno i radosno gledati proljetno cvijeće i diviti mu se, predlažem da nacrtate prvi proljetni cvijet koji vam se najviše sviđa.
Učiteljica sa djecom kaže kojim bojama nacrtati latice, listove i cvjetnu stabljiku. Nakon toga djeca počinju raditi sa bojama.
Na kraju časa djeca pokazuju crteže i govore zašto su odlučili da nacrtaju baš ovaj cvijet i koje su nove stvari naučili?
MBDOU "Vrtić br. 44 Ladushki kombinovanog tipa"
Direktno organizovano edukativno
aktivnost na kognitivnom i govornom razvoju u
senior grupa.
Tema "Jaglac"
Integracija obrazovnih oblasti:
kognitivni razvoj, fizički razvoj,
umjetnički i estetski razvoj
Pripremio: nastavnik
Ksenofontova L.A.
Elektrougli
Cilj: Učvršćivanje znanja o proljetnom cvijeću i učvršćivanje elementarnih matematičkih pojmova; razvijati estetski ukus, gajiti ljubav prema prirodi.
Zadaci:
u razvoju:
Razvijati koherentan govor djece zasnovan na monologu i intelektualnim sposobnostima kroz pogađanje zagonetki, sposobnost odgovora na pitanje punim odgovorom, razvijanje sposobnosti opisivanja predmeta, orijentacije u ravnini.
Formirajte gramatičku strukturu govora.
Stimulirati mentalnu i govornu aktivnost djece.
edukativni:
Formiranje sposobnosti za timski rad.
Aktivacija rječnika na temu "Proljetno cvijeće".
Pripremni radovi: rad na razvijanju elementarnih matematičkih pojmova, razgovori, pamćenje pjesama, pogađanje zagonetki, gledanje ilustracija, sastavljanje opisnih priča, rad na likovnim aktivnostima na temu proljetnog cvijeća.
Oprema: ploča "Buđenje prirode", projektor, platno, cvijeće za ukrašavanje grupe, cvijeće u vazi za brojanje, štafelaj, kartica sa tri trake, pernice sa geometrijskim oblicima, kvadrat papira u boji 10/10 cm za origami ( za svako dijete), 1/2 listova papira u boji, ljepilo, platnena krpa, salveta.
Napredak kursa.
Momci! Pogledajte koliko gostiju imamo danas. Poželimo im dobrodošlicu.
Zvuči muzika "Buđenje prirode". "Creek".
P. – Na koje godišnje doba vas podseća?
D. -Proleće je. Ptice pjevaju, potoci žubore.
Dijete čita pjesmu B. Asanalieva "Boje proljeća".
Opet nema potoka odmora -
Dan i noć žamor u žbunju.
Zlatno sunce hoda čistim, čistim nebom.
Izliva zrake na šumu i livadu
I svo cveće okolo:
roze, plava,
plava, crvena,
Kao jedan, predivno
Iako veoma različita.
V. Svaki dan, u proljeće, sve se mijenja. Zemlja postaje sve ljepša. I naša grupa se pretvorila u cvjetnu livadu, na njoj stolice od panjeva. Hajdemo na njih.
U proljeće se u prirodi dešavaju mnoga čuda, a to ćemo sada vidjeti.
Zagonetke o cvijeću.
Na otopljenju u šumi
Prvo sam upoznao proljeće.
Ne bojim se mraza
Ja ću biti prvi koji će probiti zemlju. (snježna kapa)
Slajd broj 1. 2. Pjesma "Proljetni izviđač".
Bijeli fenjeri na zelenoj nozi
Upoznao sam se u proleće
Na šumskom putu. (đurđevak)
Slajd broj 3.4. Priča o đurđicu.
Zlatne latice, lomljiva stabljika
Sunčani cvijet rascvjetao kraj rijeke
Samo je oblak dotrčao, latice su se skupile
Na zelenim laticama su okrugle grudice. (podbel)
Slajd broj 5.6.
Sjećam se ove godine
Procvjetale su u bašti
Obucite se kao glumice
U bijelim haljinama ...... (narcisi)
Slajd broj 7.8.
divan cvijet
Kao jaka svetlost
Bujna, važna, kao kan
Nježna, baršunasta ... .. (lale)
Slajd №9.10.11.
V. Hvala! dobre priče.
Igra "Bez čega nema cvijeta?".
Recite mi: koji od sljedećih cvjetova je ljekovit?
D. Landysh, majka - i maćeha.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Tako je, ali morate imati na umu da ista biljka može biti otrovna za čoveka, ali lek za životinju, i obrnuto.
A koje cvijeće je navedeno u Crvenoj knjizi?
A sada predlažem da odemo na drugu čistinu, ali prvo se malo odmorite.
Fizička minuta.
Idemo u šetnju
Prošetaćemo zajedno
Trčiš, trčiš
Trčiš na prstima.
Hodaćemo na štiklama
Počećemo da gazimo glasno.
Hodaš, hodaš
Podignite noge više.
Sunce rano izlazi (ruke gore, ispružene)
Cvijet cvjeta (ruke sa strane)
Sunce sija odozgo (ruke gore)
Cvijeće cvjeta (ruke sa strane)
Povjetarac je disao na njih (rukujući se)
Snažno, snažno ih protresti (naginje na strane)
Idi na livadu, sedi. Pogledajte prelepo cveće ovde. Koliko ih ima! Hajde da ih prebrojimo.
Brojite od 1 do 10.
V. Momci! Dok smo brojali, do nas je doletjela pčela i zamolila nas da joj pomognemo da pronađe svoj cvijet.
Predlažem da postavim geometrijski uzorak.
Zadatak za orijentaciju u ravni: iznad, ispod, lijevo, desno, između.
Šta su objavili?
D. Geometrijski uzorak.
Kako izgleda uzorak?
D. Na cvijetu.
OPTUŽENI MILOŠEVIĆ – PITANJE: Hajde da se odmorimo.
Gimnastika prstiju.
Naše grimizno cvijeće
Latice se otvaraju.
Povjetarac malo diše - latice se njišu.
Naše grimizno cvijeće
zatvorite latice
Tiho zaspu - odmahuju glavom.
V. Ti i ja znamo da cvijeće krasi našu zemlju i bolje je ne kidati ga, nego mu se diviti. Hajde da uzgajamo našu gredicu.
Uzmite list papira u boji i savijte ga u tulipan. Shema je na vašem stolu (za one kojima je teško)
Djeca savijaju tulipan (origami), formira se cvijet.
P: Kakvo lepo cveće smo dobili. Poklonimo ih našim gostima koji su došli u naš vrtić. I sami ćemo se brinuti o prirodi i diviti se njenoj ljepoti.
Momci! Naša lekcija je gotova. Hvala, sve najbolje!
Sažetak lekcije o ekologiji u starijoj grupi.
Tema: "Jaglac"
Cilj : Razjasniti i proširiti ideje o prvim proljetnim cvjetovima; naučiti da se dive rastućem cvijeću, da vide i opažaju njegovu ljepotu, da štite prekrasne kreacije prirode; nastojte izazvati osjećaj zahvalnosti prirodi što nam je podarila divno cvijeće; neguju estetski ukus, poštovanje prirode.
Materijal: Audio kaseta "Zvuci prirode", kartice sa likom cvijeća, lutka Gnome.
Napredak lekcije:
Djeco, obećao sam vam novo putovanje. Spreman? Danas ćemo ići u proljetnu šumu i livadu, a patuljak će nam pomoći u tome. Evo ga (učiteljica mu stavlja lutku na ruku i govori u njegovo ime)
Zdravo momci! Pogodi šta sam ti doneo? (igra "Da - ne")
Je li ručno rađeno? ( ne)
Da li je prirodno? (da)
Ova životinja? (ne)
Je li ovo biljka? (da)
Je li visoka? (ne)
Je li nisko? (da)
Je li ovo kućna biljka? ( ne)
Ovo je šumska biljka.(da)
je li prelijepo? (da)
Ovo je cveće? (da)
Educator. Ljudi, danas, na ovaj radosni prolećni dan, pričaćemo o cveću. Ine samo o cvijeću, ali o jaglacima.
Kako razumete ovu reč? (odgovori djece)
Tako je, ovo je cvijeće koje prvo procvjeta u proljeće u šumi i na livadi. Prvo prolećno cveće! Kako im se radujemo! Svaki cvijet nas oduševljava svojom skromnošću, ljepotom, oduševljava svojom čistoćom i nježnom aromom. (Pogledajte ilustracije.)
Koje je bilo prvo cvijeće koje je Gnom ugledao u šumi? (Snowdrops, corydalis, đurđevak, ljubičica, borovnica.)
Snowdrop. Njegovi plavi cvjetovi, poput zvijezda, rasuti su po snijegu. Prvo, drugo, i evo cijele porodice. Oni su nježni, mirisni, prvi izviđači proljeća. Prvi, najhrabriji. Čini se da se upravo njih, sićušnih, ne boje hladnoće, plaši zima i odlazi.
Snowdrop
Snowdrop je provirio
U polumraku šume -
mali izviđač,
poslano u proljeće;
Pusti više preko šume
Snijeg vlada
Neka pospane livade leže pod snijegom;
Pusti na usnulu rijeku
Led je nepomičan
Kada je izviđač došao
I proleće će doći.
(E. Serova)
Zimi su grane drveća gole, u šumi nema hlada, a svo sunce ide na klobase.
Usred cvjetanja kepice, svaka vedra noć može završiti mrazom. A ujutro će na mlade trave pasti blijedi mraz, a male lokve će biti prekrivene tankim ledom, ali takav mraz nije strašan za cvjetajuće snješke. Oni će samo malo pasti, a plavetnilo latica kao da postaje još gušće od noćne hladnoće.
Fizminutka.
Zvučni zapis "Snowdrop". Djeca se pretvaraju da su snježne kapljice, hrabro se probijaju kroz tanak led, posežu za suncem i svjetlom, čude se probuđenoj šumi, pozdravljaju sve stanovnike i uživaju u proljeću.
Da li ste uživali da budete snježne kapljice? šta ste osetili?
Nešto kasnije u šumi procvjetaju kukolji. Mjestimično ih ima toliko da čak ni snježne kapljice nemaju dovoljno mjesta. Svi su međusobno slični. Samo povremeno među lila corydalis su jarkocrvene boje. Evo je, magija prirode! Ukrasio šumu cvjetnim tepihom.
Velikodušno proleće korača svojim toplim nogama i daje razne poklone. Za šumu - tepih od snježnih kapljica i koridalisa, za livadu - šareni tepih livadskog cvijeća.
Koje je cvijeće patuljak vidio na livadskom tepihu? (Majka i maćeha, livadski ljutić, livadski geranijum, maslačak itd.)
Osjeti se blagi miris proljeća, a na odmrzlim mrljama pojavljuju se hrpe blijedih stabljika - punoglavci, drže se jedni uz druge, kao uplašeni momci. Možda bi trebalo da budu toplije? Ali dobro su obučeni u cvjetnom stilu: od glave do pete - u pahuljastim listovima s ljuskama.
U svakoj porodici majka i maćeha imaju četiri, pa čak i šest stabljika male braće. Ovaj cvijet je neverovatan! Ujutro se otvara suncem, a uveče skriva svoju ljepotu i zatvara. Jedna strana lista - majka - je topla, druga - maćeha - hladna.
Od cvatnje, koje boje tepih na livadi izgleda kao zlato? ( od maslačka.)
Kako izgleda maslačak? (Na suncu, na zlatnoj kugli, na zvjezdici, na brošu, itd.)
Čaplje se gnijezde u trsci,
Uspavana reka drijema
Sunce je prskalo kapi
Do obala rijeke.
Kapljice su postale cvijeće
Osvetli svuda okolo!
U novom žutom sarafanu
Maslačak livada.
Maslačak toliko voli sunce da ne skida pogled zadivljenog s njega. Sunce će izaći na istoku - maslačak gleda na istok, diže se u zenit - maslačak diže glavu gore, približava se zalasku - maslačak ne skida pogled sa zalaska sunca.
(S. Krasikov)
Maslačak je jedna od najboljih medonosnih biljaka, ne samo pčele i bumbari, već i leptiri ga rado posjećuju. Med od maslačka je gust i mirisan.
Ujutro na sunčanoj livadi bez sata znaćete koliko je sati - maslačak se otvara u 5-6 sati ujutru, a do 2-3 sata posle podne se gase žuta svetla.
(D.Zuev)
A evo i livadskog ljutika. Latice su mu prekrivene poput satena. Krhki, nježni cvijet s nježnim prašnicima prekrivenim somotom.
Koje cvijeće je patuljak vidio u bašti? (Tulipani, zumbuli, narcisi, đurđevaci, jaglaci, jorgovani, božuri itd.)
Didaktička igra „Cveće u vazi“ (Djeci se daju kartice ili obruči sa likovima raznog cveća. Učitelj komanduje: Jaglac, vaza; Baštensko cveće u vazi; Divlje cveće u vazi.)
prolećni poklon
Šetao kroz šume, hodao kroz livade
Proleće u šarenom sarafanu,
U zlatnom vijencu, sa cvijetom u ruci.
U pletenicama - satenskim trakama -
Bijelo i crveno
plava, plava,
Žuta, zlatna.
Koga je proleće dočekalo, sve dočekalo,
Razgovarao sa svima
I na vrpci dao:
Spruce forest
Dao mi je novu traku.
Ispod starog mrtvog drveta
Procvjetale su snješke -
Poplavilo kao jezera
Šikari bora su se razvedrili.
Blizu malih lokvi -
zvijezde od nevena,
Sjaj, cvjetaj
Bumbari su letjeli prema njima.
Da, u tome je problem!
Odsjeli u Springu
Traka jedan.
Tražio kasetu
zeleno grmlje,
I otvorili su se
Divno cveće:
Grožđe je teško
Terry, ljubičasta;
U svakoj prednjoj bašti
jorgovan procvjetao -
Ne znam u proljeće
Naše selo!
Nažalost, život jaglaca je kratkog vijeka. Često ljudi beru prvo cvijeće ne misleći da će vrlo brzo umrijeti.
Kroz tamne igle
Sipala je vesela svjetlost.
Išao sam šumskom stazom
I odjednom sam našla buket.
Buket šumskih ljubičica
Leži na mahovinom panju.
I bilo mi ih je žao
I postao sam tužan.
Cvijeće je već uvelo
Latice su pale.
Zašto su otkinute?
Slomljene stabljike?
Učinilo mi se da sam čuo
Ljubičice slabo stenju.
Postao je tiši
Ali je povrijedio svoje srce.
Ljudi, zašto su ljubičice stenjale? Da mogu da govore, šta bi nam rekli? Šta im možemo obećati?
Ako uberem cvijet
Ako ubereš cvijet
Ako sve: ja i ti,
Ako beremo cveće
Sva polja će biti prazna
Ina će biti ljepotica.
Crvena knjiga kaže: "Ne uništavaj, ne kidaj, ne gazi". Ove riječi ljudima zvuče kao zapovijest: "Spasi, pusti da raste - i postaćeš bogatiji ne samo u šumama, livadama, već i u duši."
Učiteljica poziva djecu da polažu cvijeće metodom nitkografije na tepih.
Sažeci nastave iz ekologije na temu "U posjetu jaglacu"
Cilj : dajte djeci ideju o jaglacu, naučite ih da ih prepoznaju po opisu, pronađu vezu između cvjetnica i insekata, obogatite vokabular (podbel, đurđevak, otrovni, zaštićeni, mraz, jaglac, klica, gavran oko, zaborava, nektar)
Materijal i oprema: Papir u boji za origami, Whatman list sa likom voza, ilustracije cvijeća: jaglaci, đurđevaci, podbjel, zaboravnice. Snimak Čajkovskog Valcera cvijeća.
Napredak kursa.
1. Na papiru nacrtajte prugu duž koje se postavljaju stajališta, po tom putu se „vodi” voz koji se ubacuje u proreze na stajalištima. Pripremite papir u boji za aplikaciju (origami), snimanje.
proljetna misterija:
Potoci su zvonili
Topovi su stigli.
U vašoj kući - košnica - pčela
Donio prvi med.
Ko da kaže, ko zna
kada se to desi?
Razgovor sa decom:
Koje promjene se dešavaju u proljeće? Zašto?
Kako jednom riječju nazvati zeljaste biljke koje cvjetaju u proljeće? (jaglac)
Putovanje željeznicom.
Nastavnik otvara prvu zatvorenu sliku duž nacrtane pruge na papiru. Ovo je prva stanica "Fabulous". Učitelj čita (pripovijeda) bajku "Kako se cvijeće pojavilo na zemlji".
Ivan Tsarevich se vraćao iz Baba Yage, stigao je do velike široke rijeke, ali nije bilo mosta. Tri puta je mahnuo maramicom na desnu stranu - nad rijekom je visila čudesna duga, a on je krenuo uz nju na drugu stranu. Dvaput je mahnuo lijevom stranom - duga je postala mali, mali most. Baba Yaga je pojurila za Ivanom Carevičem duž ovog mosta, stigla do sredine, uzela ga i odlomila. Duga se raspala s obje strane u male komadiće cvijeća. Neki cvjetovi su bili ljubazni - po tragovima Ivana Careviča, a drugi - otrovni - tamo gdje je Baba Yaga kročila.
Druga stanica je Primrose. Nastavnik govori o redoslijedu razvoja biljke: sjeme - klica - cvijet, postavlja odgovarajuće kartice.
Jaglaci su višegodišnje biljke, odnosno one koje rastu i cvjetaju dugi niz godina. Zimi ostaju pod snijegom, a sa početkom vrućine se bude, a iz korijena im izrastu stabljika i listovi.
Treća stanica je Majka i maćeha.
Učitelj daje opis podbjele ne spominjući naziv biljke, a zatim otvara sliku na trećoj stanici, nastavljajući priču.
Podbel raste na otvorenim mestima, ovo je prva biljka koja će svojim nektarom (slatkim sokom) hraniti pčele, bumbare. Na ovoj biljci prvo se pojavljuju cvjetovi, a nakon što procvjetaju - listovi. Jedna strana lista je meka, topla, pubescentna, nježna, poput majke, druga je glatka, hladna, poput maćehe, pa otuda i naziv cvijeta.
Četvrta stanica je Đurđevak. Učiteljica poziva djecu da pogode zagonetku: "Bijeli grašak na zelenoj nozi."
Opis đurđevka od strane učiteljice: Njegovi mali bijeli cvjetovi izgledaju kao mirisna zvona, dva velika lista obavijaju stabljike. Nakon cvatnje formiraju se narandžasto-crvene bobice. Oni su otrovni.
Zašto je crveni krug pored đurđevka? (Zaštićena, lekovita biljka, otrovna)
Peta stanica - "Mjuzikl". Djeca slušaju Valcer cvijeća Čajkovskog, plešu uz muziku.
Šesta stanica je Ne zaboravi. Učitelj otvara sliku nezaboravnice na papiru i govori o njoj: „Nezaboravac raste na šumskim livadama, u blizini šumskih močvara, vrlo lijepo cvjeta sitnim plavim cvjetovima, listovi i stabljika su grubi , to spašava biljku od proljetnih mrazeva. Cijela livada izgleda plavo kada procvjeta nezaboravnica.”
Sedma stanica, opet sa crvenim krugom, je Vranjevo oko.
Izgleda veoma zlo na tebe
Od trave "vranovo oko".
Pogledajte, čak i pogled
Ove bobice su otrovne.
Učitelj otvara ilustraciju i govori o biljci: „U šumama raste na stabljici - jedan cvijet, nakon što procvjeta, formira se crna bobica-plod, nalik na vranje oko. Zbog sličnosti s njim, biljka je dobila ime. Cijela biljka, a posebno plod, je otrovna.
Osma stanica - "Leptiri". misterija:
Cvijet je spavao i iznenada se probudio
Nisam više htela da spavam
Pokrenuto, uskomešano
Odletjelo je i odletjelo.
Zašto vidimo leptire na cveću?
Deveta stanica - "Čuvaj cvijeće." U blizini platforme nalazi se znak: slika buketa cvijeća precrtanog crvenom linijom.
Zašto je buket precrtan crvenom linijom? Učitelj čita pjesmu:
Ako ubereš cvijet
Ako sve: Ija i ti,
Ako beremo cveće
Biće prazni
I drveće i cvijeće
I neće biti lepote.
Deseta stanica je "Igra". Učitelj poziva djecu da se podijele u dva tima: cvijeće i pogađači. "Cveće" smišlja sama imena i govori ih učiteljici, a pogađači ih pogađaju, zatim se ekipe menjaju. Igra počinje pozdravom: "Zdravo, cvijeće!" - „Zdravo deco! - odgovori im "cveće". "Pogodi naša imena." Djeca navode nazive cvijeća. Imenovano cvijeće bježi.
Jedanaesta stanica - "Cvjetna livada". Kolektivni origami: savijanje papirnatih cvjetova i leptira i njihovo lijepljenje na unaprijed pripremljenu pozadinu.
