Moja omiljena igračka. Sažetak slobodnog vremena „Moja omiljena igračka“ sa prezentacijom za decu sa ONR Izvođenje pesme „Čeburaška“

PROJEKAT: "Moja omiljena igračka"

Završila: Mandzhieva.I.A.

vaspitačica MKDOU vrtića

"čeburaška"

Adyk, 2017

Vrsta projekta : Kreativno i razigrano, kratkotrajno.

Cilj:

Formiranje društvenih i moralnih kvaliteta kod djece kroz organizaciju različitih vrsta aktivnosti: igrivih, kognitivnih, produktivnih. Ovladavanje dječjim igračkim radnjama, odražavajući im poznate životne situacije.

Zadaci: Nastaviti razvijati igre, kognitivne, senzorne, govorne sposobnosti, uzimajući u obzir individualne i dobne karakteristike djeteta. Usaditi sposobnost da se igramo zajedno, zajedno, skladno. Formirati kod djece emocionalan, estetski i pažljiv odnos prema igračkama.

Relevantnost problema : Najvažnija komponenta obrazovnog okruženja su igra i igračka. Igračke za dijete - to "okruženje" koje vam omogućava da istražujete svijet oko sebe, formirate i ostvarujete kreativne sposobnosti, izražavate osjećaje; igračke uče komuniciranju i učenju o sebi. Izbor igračaka je ozbiljan i odgovoran posao. Od uspješnog rješavanja ovog problema zavisi raspoloženje djeteta i napredak u njegovom razvoju. Ponekad se odrasli uznemire, čak i ljute na dijete što ne koristi igračke, ne sluteći da jednostavno ne zna kako se sve ovo igra. Same po sebi igračke djetetu neće značiti ništa ako ne zna kako i šta da se igra sa njima. Stoga ovaj projekat u ovoj fazi smatram blagovremenim.

problem: U ovom uzrastu djeca koriste mnoge igračke u druge svrhe, ne znaju se igrati s njima.

Očekivani rezultat: - savladavanje pojma "igračka"; razumijevanje prostora za igru ​​u grupi; - pokazivanje interesovanja za eksperimentisanje sa različitim igračkama; - ovladavanje znanjima o svojstvima, kvalitetima i funkcionalnoj namjeni igračaka; - pažljiv odnos prema igračkama; - aktivira se govorna aktivnost djece u raznim aktivnostima; - uključivanje roditelja u pedagoški proces predškolske obrazovne ustanove; - Pomoć u formiranju ispravnog stava roditelja prema razvoju svog djeteta.

IMPLEMENTACIJA PROJEKTA:

Faza I - pripremna .

Proučavanje i odabir materijala. Razvoj strukture projekta.

Izrada tematskog planiranja događaja

Izbor didaktičkih igara

Razgovor sa roditeljima djece o pitanjima vezanim za realizaciju projekta

II faza - glavna .

Razgovori na temu „Zašto su nam potrebne igračke? “, “Moja omiljena igračka”, “Tako različite igračke”, “Prodavnica igračaka”, “Od čega su napravljene igračke?”

Provođenje d/igrica: “Saznaj dodirom”, “Jedan - mnogo”, “Pronađi po opisu”, “Šta se promijenilo?”, “Pronađi igračku iste boje”, “Prekrasna torba” , « Pogodi kako to zvuči."

Izložba knjiga "Igračke".

Proučavanje ilustracija koje prikazuju igračke, ispitivanje ilustracija knjiga.

III faza - finalna

Fotografija za uspomenu

"Moja omiljena igračka"

Zabava "Omiljene igračke" .

1 od 18

Prezentacija na temu: Moja omiljena igračka

slajd broj 1

Opis slajda:

slajd broj 2

Opis slajda:

slajd broj 3

Opis slajda:

slajd broj 4

Opis slajda:

Priprema za esej-opis „Moja omiljena igračka“ Definišite ideju ​​eseja i naučite da mu jasno podredite materijal; Razradite elemente kompozicije opisa; Sastavite rečnik ključnih reči; Nabavite upoznat sa istorijom nastanka igračaka među različitim narodima Djetinjstvo je jedan od najzanimljivijih perioda u životu osobe, kada su glavne crte njegovog karaktera i ličnosti. Učeći svijet, dijete rekreira njegovu minijaturnu kopiju oko sebe uz pomoć igrica i igračaka.

slajd broj 5

Opis slajda:

slajd broj 6

Opis slajda:

slajd broj 7

Opis slajda:

Ispravimo kompozicije Moja omiljena igračka.Kada sam imao pet godina, na rođendan mi je poklonjeno porcelansko mladunče tigrića. Bio je vrlo mali, mogao je stati na dlan. Hteo sam da ga uzmem i igram se, ali mama je rekla da to nije igračka. Postavljena je u ormar na gornjoj polici pored kristalne vaze. Plakala sam, ali ni to nije pomoglo. Nakon nekog vremena, moja sestra je počela da pere sve što je bilo u ormaru, i izvadila moje tigriće. Već sam mogao doći do njega. Zgrabio sam tigrića i počeo s njim trčati po stanu. Mama i sestra su pokušale da me uhvate. Posrnuo sam, pao i ispustio tigrića. Srušio se i stvarno sam osjetio tugu. Moja omiljena dječja igračka. Kao dijete imao sam dvije omiljene igračke: plišanu vjevericu i plastičnog pijetla na kolicima koji je okretao glavu i mahao krilima kada se kolica pomjeraju. Vjeverica je bila crvenokosa, s očima dugmadima, crnim nosom i dugim gustim crnim repom. Bio je mali, dvadeset do trideset centimetara. Vjeverice su se uši završavale resama. Pijetao je bio jarkih boja u višebojnim tonovima. Bio je malo veći od vjeverice, s prekrasnim crvenim češljem i bradom. Od majke sam naslijedio vjevericu, a oni su mi kupili pijetla kada su slavili moj drugi rođendan. Voleo sam da čupam vevericu za uši i otkidam oči. Završilo se činjenicom da sam joj ipak otkinuo oči. Pijetao je bio lijep za žvakanje. I sažvakao sam svu boju na mjestima. Ove igračke su mi se jako svidjele, ali sam ih se vrlo brzo riješila. Nažalost, nalaze se samo na fotografijama. Sada ne prave tako zanimljive igračke.

slajd broj 8

Opis slajda:

Putovanje do Muzeja igračaka grada Sergijevog Posada Godine 1920. u istorijskom centru Sergijevog Posada otvoren je jedinstven i originalan muzej sa slavnom i živom umetničkom tradicijom. Bio je to radostan događaj ne samo za djecu, već i za odrasle - njihove roditelje i bake.Obilježje muzeja je stoljetna vila od crvene cigle iznad jezerca Kelar naspram Trojice-Sergijeve lavre.

slajd broj 9

Opis slajda:

Koliko je stara igračka? Igračke su se pojavile davno i imale su posebno značenje: ženska figura je personificirala plodnost; Konj se smatrao slugom Sunca; Ptice su nagovještavale proljeće. Igračkama su se igrala i seljačka djeca i djeca kraljeva. U narodu se vjerovalo da ako djeca neoprezno rukuju igračkama, doći će do nevolje. Vjerovali su da igračke čuvaju živote onih koji se s njima igraju Klasifikacija Najjednostavnije igračke za mališane. Zvečke, zvečke, vrhovi. Najjednostavnija oprema za igru. Lopte, užad za preskakanje, obruči. Slagalice. Dinamične igračke i mehanizmi za igru. Skuter, bicikl, klizaljke... Konstruktori. Vojnici i oružje igračke. Lutke. Soft toy.

slajd broj 10

Opis slajda:

Vojnici i oružje igračke U Evropi su vojnici prvobitno korišćeni za uvežbavanje taktičkih šema pravih vojski. A ratna igra je bila predmet obaveznog obrazovanja za prestolonasljednike. Vojnici su bili veoma retki i skupi, tako da igra nije silazila sa zidova palata i bila je nedostupna deci običnih ljudi. Ugodno je samo pogledati vrhunski napravljenu igračku. Čini se da će još jedan trenutak i vojnici proračuna oživjeti, a puška će otvoriti vatru. S ovim kompletom, mali vitez može lako pobijediti zlog zmaja ili rastjerati neprijateljske horde.

slajd broj 11

Opis slajda:

Lutke Lutka je jedna od najhitnijih potreba, a ujedno i oličenje jednog od najšarmantnijih ženskih instinkta kod djevojčica... Djevojčica bez lutke je gotovo jednako nesretna i jednako nezamisliva kao žena bez djece Victor Izlazili su časopisi HugoSpecial u kojima su objavljeni uzorci haljina, torbica i šešira, cipela i raznih dodataka za Bebe. Na zahtjev kupaca, proizvođači su ugradili zvučne mehanizme u lutke.Analitičari tržišta igračaka suzdržano su dočekali novitet, predviđajući njegov neuspjeh, međutim, samo u prvom mjesecu prodaje, kreatori su donijeli više od 8 miliona dolara.

slajd broj 12

Opis slajda:

slajd broj 13

Opis slajda:

Bogorodskaja igračka Nedaleko od Sergijevog Posada nalazi se selo Bogorodskoje. Od davnina se ovdje vrši rezbarenje igračaka. U vještim rukama rezbara, jasika, lipa ili breza se pretvaraju u divne figure. Auguste Rodin - izvanredni vajar Francuske - na sastanku s ruskim umjetnicima 1910. godine, uzimajući igračku "Kovači", rekao je: "Ljudi koji su stvorili ovu igračku su veliki narod." Bogorodski proizvodi su neobojeni, čuvajući prirodnu boju drveta, a rjeđe - oslikana.

slajd broj 14

Opis slajda:

Filimonovskaya igračka, selo Filimonova, Odoev, okrug Odoevsky, oblast Tula. Zanat igračaka nastao je na bazi domaće keramike sredinom 19. stoljeća. Umro je početkom 20. stoljeća, a obnovljeno je 1960-ih. uz pomoć starih majstora. Glavna vrsta proizvoda su zviždaljke tradicionalnih oblika (dama, jahač, konj, medvjed). Karakteriziraju ih izdužene proporcije povezane s plastičnim svojstvima lokalne gline "siniki". Kada se peče, glina daje bijelu površinu na koju je nanesena obojena slika sa karakterističnim ritmičkim prugama.

slajd broj 15

Opis slajda:

Glinene igračke se prave i u gradu Vjatki, u Dimkovskoj Slobodi.Kreativnost dimkovskih majstora vuče korene iz antike. Nakon usvajanja kršćanstva u Rusiji, većina glinenih paganskih bogova nastavila je živjeti pod bezazlenim imenom "igračka". Ova maska ​​ih je spasila od uništenja u tim dalekim vremenima za Rusiju. Tako je istorija za nas sačuvala drevne paganske figure - igračku Dymkovo. I sada nastavljamo da te skulpture nazivamo igračkama, iako malo ljudi daje djetetu glinenu damu ili konja.

slajd broj 16

Opis slajda:

Igračke naroda Yamala Među Nenetima, lutka je duguljasti komad tkanine sa ušivenim prugama. Lutka Nenets ima bogato ukrašenu odjeću. Materijali: krzno, komadići, vrpce, perle i perle - odabiru se pojedinačno. Majke uče djecu osnovama nacionalne umjetnosti. Djevojčicama daju uzorke uzoraka da se igraju i pokazuju im kako da ih naprave. Ujedno, majka objašnjava značenje ukrasa, uči ih da u njima vide obilježja ptica i životinja, usput se prisjeća prikladne poslovice ili bajke. Lutka Nenets postepeno postaje suvenir koji gosti Yamala pokušavaju nabaviti.

slajd broj 17

Opis slajda:

Nenetske igračke omogućavaju djeci da prenesu tradiciju nacionalne umjetnosti, koja se sastoji u umjetničkom dizajnu predmeta za domaćinstvo. Stoga su igračke često mali i ukrašeni kućni predmeti. Djeca sa sjevera vole se igrati sa jelenima, dječjim sankama i mašnama.

slajd broj 18

Opis slajda:

"Reci mi šta sviraš i reći ću ti šta ćeš biti." Psiholozi još uvijek ne mogu doći do konsenzusa o tome da li je hobi za lutke štetan ili koristan. Neki vjeruju da djeca, igrajući se lutkama, uvježbavaju trenutke svog budućeg odraslog života, a za odrasle je to svojevrsni psihološki izlaz iz svakodnevnog života. Drugi, naprotiv, smatraju da lutka odvlači pažnju od stvarnosti i vodi čoveka u svet iluzija, što negativno utiče na socijalnu adaptaciju pojedinca.Odlučite sami šta je istina! Pripremila: Makarova Natalya Nikolaevna, nastavnica ruskog jezika i književnosti Opštinske obrazovne ustanove "Srednja škola br. 4 u Nadymu", YNAO

Projekt
"Moja omiljena igracka"
Završio: Yarosh Svetlana Vladimirovna Yarosh Vladimir (3 godine) 2016

Relevantnost ove teme leži u činjenici da je mekana igračka popularna igračka među djecom različite dobi, pa čak i odraslima. Ne samo da se igra, već je i dobar poklon i znak pažnje.

Gotovo svako dijete ima omiljenu igračku. Sa njom želite spavati, jesti, šetati, a možda čak i plivati. Dete je spremno da svog druga nosi svuda sa sobom, razgovara sa njim, brine o njemu, uči ga. Za mnoge odrasle ovo je samo igračka, ali za bebu je najvažniji pratilac iz djetinjstva.

Pozdrav svima, zovem se Vova, imam 3 godine

Imam mnogo igračaka, ali najdraža mi je Luntik

Luntik je izmišljen u Rusiji. Režija: Darina Schmidt

Zašto je Luntik omiljena igračka mog sina? Verovatno zato što je neobičan, ljubazan, ima mnogo prijatelja. Jednom kada smo zaboravili Luntika u vrtiću, dijete je bilo jako zabrinuto, plakalo i odlučili smo napraviti zanate od improviziranog materijala kako bi Vova ponovo stekao prijatelja.

Pesma o Luntiku Veseli Luntik, nestašan, Sa meseca je došao u naš dom. Trči, zabavlja se, stalno se zabavlja. Pruža radost svima okolo. Luntik je najbolji prijatelj!

Zagonetke o Luntiku On je tako jorgovan, Veselo maše rukom. Pao nam je sa mjeseca - Znaju, djeca vole. (Luntik) Odrasli i djeca znaju Šta je palo sa druge planete - Ljubičasta životinja, Dječiji mali prijatelj. (Luntik)

photo Proces proizvodnje
Potrebni materijali: bijeli karton; papir u boji; škare; ljepilo
Detalji izreza: Glava 1 komad 7 x 8 cm Torzo 1 komad 8 x 9 cm Uši 4 komada 5 x 2 cm Ruke 2 komada 6,5 ​​x 2 cm Prsti 6 komada 1 x 1 cm Noge 2 komada 4 x 3 cm Prsti 2 dijela 2 x 3 cm Dodatni elementi: Oči 2 dijela. Obrazi 2 dijela. Nos. Usta. Circles pattern.

Izrezane komade zalijepite na bijeli karton.
(slika 3)
(slika 4)

photo Proces proizvodnje
Potrebni materijali: otpadni materijal (kutija dječijeg jogurta); papir u boji; škare; ljepilo
1. Odrežite vrat kutije
2. Izmjerimo kutiju i, prema mjerama, izrežemo bazu od papira u boji

photo Proces proizvodnje
3. Izrežite detalje: 4 uha, 2 oka, krugove za uzorak
4. Zalijepite kutiju sa bazom
5. Zalijepite uši

photo Proces proizvodnje
6. Zalijepite oči
7. Zalijepite uzorak krugova
8. Završna obrada nosa, usta

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

PROJEKAT "Moja omiljena igračka" Odgajatelji: Shishkova A.N. Moskva 2012 Moskva 2012

GBOU Vrtić kombinovanog tipa br. 696 Druga mlađa grupa Mjesto realizacije

Vaspitači Roditelji Djeca druge mlađe grupe Učesnici projekta

Kako rukovati igračkama

Naučite djecu da se igraju igračkama, pažljivo rukujte njima. Target

Naučite da komunicirate sa igračkama i jedni s drugima kao partneri. Naučiti djecu da sastave kratku opisnu priču o igračkama. Naučiti pronaći sredstva za prikazivanje slike igračke u vizualnoj aktivnosti. Razvijati vizualnu i slušnu pažnju, pamćenje, mišljenje, maštu, zapažanje. Zadaci

Obrazovati moralne kvalitete: - ljubaznost - briga za igračke - formirati marljivost - njegovati dobru volju, razvijati želju za zajedničkom igrom, a ne svađanjem, učiti djecu da dijele igračke. Zadaci

Faza 1 - Pripremna - na osnovu problema postaviti ciljeve i ciljeve projekta - prikupljanje, traženje informacija i potrebnog materijala za realizaciju projekta - izrada plana - šeme projekta - uključivanje djece i roditelja u proces rješavanja problema Faze implementacije projekta

Faza 2 - Glavna - razgovor o igračkama. - Čitanje beletristike: poezija, zagonetke. - pamćenje pjesama - igre uloga: "Mašina lutka ima rođendan", "Hajde da nahranimo Tanjinu lutku", "Hajde da uspavamo Mišku" Faze implementacije projekta

I vizuelna aktivnost - crtanje: "Lopta", "Piramida", "Avion" - aplikacija: "Piramida", "Raketa", "Brod" - pamučna aplikacija: "Piletina". - aplikacija sa elementima za crtanje: "Roly-poly lutka" - modeliranje: "Zec", "Medved", "Roly-poly lutka", "Avion", "Piramida od loptica" Faze projekta

Konstrukcija - građevine od građevinskog materijala: „Kuća za lutke“, „Ograda“, „Garaža za automobil“ - aplikativna igra: „Kamion“ - postavljanje geometrijskih oblika - Razvoj govora - sastavljanje kratkih opisnih priča o igračkama - Radno obrazovanje: pranje igračke Prekretnice projekta

Faza 3 - Završna - prezentacija projekta - prezentacija proizvoda aktivnosti: album "Moja omiljena igračka", novine "Omiljena igračka", mini-muzej "Toy-fun" Faze realizacije projekta

Elena Bulanova
Sažetak slobodnog vremena "Moja omiljena igračka" sa prezentacijom za djecu sa ONR-om

Slobodno vrijeme„Moj omiljena igračka"

Integracija obrazovnih regioni Ključne riječi: socijalizacija, komunikacija, čitanje beletristike, sigurnost.

Ciljevi:

1. Aktivirati postojeća znanja i vještine djeca.

2. Formirajte aktivnost igre djeca.

3. Razvijati pažnju, pamćenje, logičko razmišljanje, spretnost i izdržljivost.

4. Stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje, donijeti radost djeci.

5. Negujte poštovanje prema igračke.

Napredak u slobodno vrijeme:

negovatelj: momci,

danas imamo praznik igračke. Vi ljubavne igračke? (Na vratima se kuca. U grupi su obučeni učenici drugog razreda igračke(Malvina, Peršun, Pinokio, Medvjedi).

Peršun: Zdravo momci!

ja sam vesela igračku,

Moje ime je Petruška!

Pinocchio: drveni dječak,

Nestašan i hvalisavac

Svi znaju bez izuzetka.

I avanturistički.

Ja sam neozbiljan

Ali ne gubim duhove kada sam u nevolji.

I Senora Carabas

Mogu da prevarim odmah.

Malvina: Bio sam prijatelj sa Pinokiom, a zovem se Malvina.

medvjed: Ja sam debeo i klupski,

Imam velike šape

Izrađene su od pliša.

Ne mogu da se perem pod tušem.

Peršun: Znamo da ste jako volim da se igram sa igračkama. I želim da vam kažem zagonetke o vašem omiljene igračke i vidi možeš li ih pogoditi. Za tačan odgovor dajem žeton, pobjednik će biti onaj ko postigne najviše žetona.

Djeca gledaju u ekran multimedijalne instalacije i pogađaju zagonetke. Peršun distribuira čips. Rezime na kraju. Čestitam pobjednicima.

Pinocchio: I donio sam izrezane slike za tebe igračke. Pomozi mi da ih prikupim.

Igra "Sakupi sliku"

medvjed: Sad ćemo provjeriti koliko ste brzi i spretni.

Igra "Ko će brže sakupiti piramidu"

Malvina: A sada pogodite o kome je ova pjesma.

nosi haljinu,

Ne traži da jede

uvek poslusan,

Ali ona nije dosadna.

O kome sam pročitao pesmu?

Dobro urađeno! Slušaj, doneo sam ti lutke za praznik, hoće danas da prošetaju sa tobom, pomozi im da vežu marame.

Igra "Obuci lutku u šetnju."

Peršun: Poslušajte još jednu zagonetku.

Gumasta je i otporna.

Zato traži ruke

Za bacanje i hvatanje, vozite se duž staze.

S kim ja ovako igram, recite mi prijatelji?

Igra "Dodaj loptu".

medvjed: Šta si brza, spretna. Zaista mi se svidjela tvoja igra! Ljudi, doneo sam torbu sa sobom. Nije lako, ali "Divno", ima puno različitih artikala. Ali šta ćete naučiti ako nabavite ove predmete.

Igra "Divna torba".

Malvina: Želim provjeriti koliko ste pažljivi. Evo slike, sakrili su se ovdje igračke. Pronađite i nazovite igračke ko se sakrio.

Igra "Pronađi i imenuj".

Pinocchio: Želim da vam postavim još jednu zagonetku. Nakon što ste pogodili, saznaćete sa čime igraćemo se sa igračkama.

Ovo su čudotvorne cigle

Dobio sam na poklon.

Šta napravim od njih - razbijem,

Sve počinjem iz početka.

Igra "Ko će brže premjestiti kockice"

negovatelj: skupo igračke! Naša djeca znaju pjesme o tome igračke a sada ih pročitajte. Djeca čitaju pjesme iz ciklusa A. Barta" Igračke".

Peršun: Sad me zanima znaju li se vaša djeca igrati igračke? Šta se ne može učiniti? (Odgovor djece).

negovatelj: Dobri smo igračke:

Lutke, medvjedi i krekeri.

Zabavne su za igru

Ali ne zaboravi:

Igračke nisu ljudi,

Ali svi razumiju

I zaista ne vole

Kada su slomljeni.

Neka igračke su nam prijatelji,

Nećemo ih uvrijediti.

Hajde da se igramo kasnije

Sve ćemo ih vratiti na njihova mjesta.

Malvina: Vrijeme je za rastanak!

negovatelj: Posjetite nas ponovo, sačekaćemo!

Pinocchio: Ne zaboravi da si obecao - igračke ne kidajte ili lomite, očistite na mjestu! A mi, za vaše dobre odgovore i učešće u našim igrama, poklanjamo ovu kutiju sa novim igračke. Vidimo se!