Senzorne igre za djecu. Značajke senzornih igara senzornih igara Taktilna igra “Pogodi šta je to?”

Koncept senzornog obrazovanja podrazumijeva formiranje ispravne percepcije svega što bebu okružuje, kao i razumijevanje svojstava pojava i predmeta.

Senzorno obrazovanje - Ovo je način upoznavanja i proučavanja stvarnosti putem čula.
Nivo senzornog razvoja usko je povezan sa nivoom mentalnih i intelektualnih sposobnosti. Stoga se ova vrsta obrazovanja često koristi u procesu podučavanja djece sa zaostatkom u razvoju.

Šta uključuje djetetov senzorni sistem?

Senzorni sistem normalno razvijenog djeteta sastoji se od 5 aspekata:

1. Dodir;
2. Čulo mirisa;
3. Vizija;
4. Saslušanje;
5. Osjeti okusa.

Senzorni standardi:

Postoje takozvani senzorni standardi - uzorci svojstava različitih pojava i predmeta:

Forms. Uključuje sve geometrijske oblike;
Veličina. Uključuje različite mjere;
Boja. Uključuje sedam primarnih boja spektra;
Taste;
Miris.

Razvoj čulnog opažanja podrazumijeva stvaranje kod djeteta predstava o navedenim karakteristikama predmeta.
Kako se djeca razvijaju, uče da koriste postojeće standarde.

Koji su ciljevi senzornog obrazovanja?:

1. Proučavanje osnovnih čulnih pojmova - oblika, veličina i vrijednosti, boja, karakteristika ukusa, mirisa i zvukova;

2. Formiranje fleksibilnosti u percepciji spoljašnjih predmeta i pojava, brzine njihove analize, pažnje i logičkog mišljenja;

3. Formiranje onih karakternih osobina i sposobnosti koje su djetetu izuzetno potrebne za samoostvarenje.

Kada započeti senzorni razvoj?:

Važno je početi što je prije moguće. Predškolci odlično percipiraju i obrađuju informacije o svemu što ih okružuje. Senzorno obrazovanje male djece pozitivno utiče na njihov nivo inteligencije, kao i na stepen i kvalitet mentalnog razvoja.

Deca su veoma radoznala. Više vole da dodiruju, ispituju, okreću i bacaju sve. Važno je da se ovakve aktivnosti odvijaju na zabavan i razigran način.

Uloga senzornog razvoja za bebu:

Pomaže u organizaciji svih primljenih informacija o svijetu;
Omogućava djetetu da postane promatračko;
Omogućuje djetetu usavršavanje u intelektualnom i estetskom smjeru;
Razvija maštu i značajno proširuje vokabular;
Razvija kognitivne procese;
Poboljšava različite vrste memorije;
Pruža priliku da se dobro pripremite za školu.

Roditelji treba da znaju da je razvoj čulnih organa (čula) važan metod kvalitetne pripreme djeteta za uspješan život.

Karakteristike senzornog razvoja kod predškolske djece:

U procesu senzornog razvoja vrlo je važno uzeti u obzir uzrasne karakteristike djece:

1. Od 1 do 3 godine važno je naučiti dijete da prepoznaje i razlikuje različite karakteristike predmeta. Dijete mora savladati opis predmeta po obliku, boji, veličini. Važno je da ih beba obavezno imenuje;

2. U dobi od 4-5 godina djeca počinju formirati pojmove o senzornim standardima. Djeca već mogu pouzdano karakterizirati boje i oblike predmeta, upoređivati ​​ih po veličini, analizirati i grupirati različite predmete;

3. Sa 5-6 godina važno je posvetiti dosta vremena formiranju fonemskog sluha.

Igre koje razvijaju senzorne sposobnosti djece od 1 do 3 godine:

Mala djeca mogu razlikovati boju, veličinu, oblik i dati najjednostavnije opise (čvrsto, veliko, mnogo, malo) pojmovima. Igra u ovom uzrastu ne traje duže od 15 minuta. Nakon nekog vremena, igrajte drugu igru, mijenjajući njenu temu.

Igra "Piramide i kocke"

Za proučavanje boja odaberite predmete iste nijanse, a za proučavanje oblika odvojite kuglice od kockica. Da biste proučili veličinu, preklopite piramidu od manjih dijelova do većih i obrnuto. Obavezno razgovarajte o svemu što radite.

Igra "Imitacija"

Nasmiješite se djetetu i prokomentarišite to riječima “veselo”, “ljubazno”, “radosno”. Namrštite obrve, popratite ovu radnju riječima „ljut“, „nezadovoljan“. Pozovite bebu da ponovi prikazane grimase.

Igra "Pogodi voće"

U vrećicu stavite nekoliko voća koje dijete poznaje: krompir, šargarepu, krastavce, jabuke, pomorandže. Dijete vadi jednu po jednu i određuje da li je povrće ili voće, opisuje njegove karakteristike okusa (jabuka je okrugla, crvena, slatka, itd.).

Igra "Pronađi zakrpu"

Pozovite svoje dijete da odabere geometrijski oblik i rasporedi ga tako da odgovara obliku.

Igra "Odaberi oblik"

Pokažite svom djetetu sliku prikazanog predmeta. Koristeći geometrijske oblike, morate postaviti isti crtež. Ili koristite oblike za kreiranje vlastite slike.

Igra "Pronađi par"

Ponudite svojoj bebi igračke koje proizvode različite zvukove. Zadatak djeteta je pronaći igračku s istim zvukovima ili pokupiti predmet koji ispušta isti zvuk kao odrasla osoba.

Igra "Mirisna radost"

Pozovite bebu da pomiriše teglicu nekog mirisa. Zatim beba njuši druge staklenke i bira potpuno istu aromu.

Igra "Mačka i pas"

Ponudite svom djetetu izrezane životinje od papira - mačku i psa. Treba da pričvrsti štipaljke umesto njihovih šapa.

Igre koje razvijaju senzorne sposobnosti djece od 3 - 6 godina:

Do četvrte godine dijete već može razlikovati nijanse, korelirati predmete i njihovu kvalitetu te opisati predmete i pojave. Do pete godine djeca uče da rasuđuju, donose zaključke, raspravljaju o onome što vide i iznose svoje mišljenje.
U ovom uzrastu aktivnosti sa roditeljima i drugom decom igraju važnu ulogu. Sa šest godina, zadatak odraslih je da dopune informacije i koriguju već stečena znanja.

Igra "Smiješne lopte"

U balone sipajte nadjeve kao što su heljda, grašak, pasulj i brašno. Potrebno je napraviti 2 uzorka svake vrste. Beba mora osjetiti i pogoditi punilo, kao i pronaći par za svaku vreću s loptom.

Igra "Imenuj slovo ili broj"

Napišite prstom slovo ili broj na djetetovim leđima. Dijete mora pogoditi šta pišete.

Igra "Koincidencija"

Ponudite svojoj bebi torbu sa različitim stvarima. Zatvorenih očiju mora opipati predmete jedan po jedan, opisati ih i pogoditi. Zatim morate imenovati i opisati objekte sa istim karakteristikama.

Igre pameti

Napravite dva identična trougla od 5 štapića. Napravite 4 identična trougla od 9 štapića.

Igra "Čiji rep?"

Pozovite svoje dijete da "vrati" repove koje su životinje "pomiješale". Treba pronaći rep, odgovoriti čiji je i opisati ga.

Tokom igara ove prirode, beba je u bliskom kontaktu sa roditeljima, što doprinosi stvaranju toplih i povjerljivih porodičnih odnosa, trenira disciplinu, razvija pažnju, intelektualne i mentalne sposobnosti i njeguje istrajnost.

Taktilne igre su veoma važne za razvoj predškolaca. Sigurno vam neće biti otkriće da taktilne igre pomažu ne samo senzornom razvoju djeteta. Taktilne igre sa predškolcima su direktan put ka razvoju njihove mentalne aktivnosti!

Ako ste dobro učili anatomiju u školi, zapamtite da je ljudski mozak dizajniran na način da su područja odgovorna za razmišljanje i razvoj pokreta ruku u blizini. Tako, igrajući taktilne igre, dijete razvija svoje mišljenje!

Taktilna igra "Pogodi šta je to?"

Voditelj djeteta stavlja ruku u torbu napunjenu raznim predmetima s kojima se dijete ne susreće često. To mogu biti: kocka, lopta, šahovska figura, dama, ogledalo, boca poteza, štapić ljepila, ljepilo u tubi, kutija spajalica, vrećica čaja, malo pojedinačno pakovanje granuliranog šećer, gumica, heftalica (bez spajalica, radi sigurnosti), turpija za nokte, tuba karmina, igračka Kinder Surprise itd.

Zadatak djeteta: saznati, odabrati bilo koji predmet u vrećici dodirom, a zatim, shvativši o čemu se radi, opisati predmet svima prisutnima, ne imenujući ga. Zadatak djece je da pogode predmet.

Taktilna igra "Koliko?"

Mali predmeti u rasponu od jedan do deset stavljaju se u neprozirnu kutiju. Voditelj (nastavnik) zna njihov tačan broj. Dijete stavlja ruku u kutiju (za to možete napraviti posebnu rupu na poklopcu kutije) i, ne gledajući, broji ih. Zatim kaže broj stavki. Ako je odgovor tačan, prezenter mijenja broj stavki u kutiji prije sljedećeg igrača. Ako je broj bio pogrešan, sljedeće dijete ulazi u igru ​​i tako sve dok se ne dobije tačan odgovor. Predmeti mogu biti isti - pasulj, velike perle - ili različiti.

Za ovu igru ​​trebat će vam posebni takozvani taktilni krugovi napravljeni od tkanine različitih tekstura. Možete ih pronaći, razvijene na osnovu preporuka psihologa, u internetskoj trgovini Kindergarten - detsad-shop.ru.

Voditelj (u početku to može biti učitelj, a zatim djeca) daje zadatak da pronađe krugove slične teksture: bunda, mačka, zima, frižider, mekana igračka, bunda Djeda Mraza itd.

Igra se može igrati sa povezom na očima. Zadatak igrača je da skupe krugove u parove tako da svaki par sadrži krugove koji se međusobno razlikuju.

Taktilna igra "Pravo i pogrešno"

Igra se u parovima. Jedno dijete, otvorenih očiju, slaže krugove u parove tako da su samo isti ili samo različiti u parovima. Zatim kaže svom partneru kako je slagao šolje. Štaviše, može dati i ispravnu i netačnu opciju. Drugi, sa očima pokrivenim povezom, mora dodirom utvrditi kako su krugovi sklopljeni i dati odgovor da li je njegov partner u igri pravilno rekao o rasporedu krugova.

Taktilna igra "Koja je ista boja?"

Taktilni krugovi se mogu koristiti ne samo za taktilne igre, već i za igre na percepciju boja i razvoj mišljenja.

Zadatak za djecu: gledajući u krugove, djeca se naizmjenično nazivaju predmetima iste boje kao i krugovi. Djeca mogu pronaći usporedbe za sve krugove odjednom, ili svako dijete može to učiniti za svoj poseban krug ili se takmičiti u parovima s krugovima iste boje da vidi ko može imenovati najviše predmeta određene boje.

Taktilna igra "Kako je to riječima?"

Igra se igra zatvorenih očiju. Možete igrati u parovima. Vođa daje taktilne krugove svakom paru redom. Djeca imenuju osjećaje koje su im ovi krugovi izazvali. Pobjednik je onaj par koji može navesti što više senzacija.

Igru možete ocijeniti ovako: jedan krug - jedan krug. Tim koji pobijedi u rundi dobija jedan bod. Na kraju igre, bodovi se zbrajaju.

Taktilna igra "Jedan prst"

Igra se igra zatvorenih očiju. Zadatak za igrače: dodirujući šolje samo jednim prstom, spojite identične šoljice jedna s drugom. Možete igrati tako što ćete odrediti vrijeme za izvršavanje zadataka: ko će obaviti zadatak brže i ispravnije, ili u parovima, također zbog brzine i preciznosti.

Igra može biti komplikovana: pronađite identične krugove svaki put dodirujući ih različitim prstima.

Taktilna igra "Pogodi ne rukama"

Zadatak: stavite identične taktilne krugove u parove, identifikujte ih bez pomoći ruku, ne dodirujući ih prstima, već, na primjer, obrazom, nosom, uhom, laktom, čelom, bradom. Oči imaju povez.

Materijal je pripremila Natalya Prishchepenok, metodolog.

Osim vida i sluha, mala djeca koriste i taktilne senzacije kada istražuju svijet oko sebe. Zato vole da vajaju od plastelina, šuškaju omotima slatkiša, prskaju vodu i olovkom provlače papir ili zidove sobe. Zadatak roditelja je da kroz igru ​​usmjere senzornu apsorpciju toka informacija u potrebnom smjeru, čime se svom djetetu otvaraju šire mogućnosti učenja. Taktilne igre razvijaju dječju percepciju svih vrsta predmeta dodirom. Dijete uči da ih prepoznaje, upoređuje i prepoznaje razlike među njima.

Primjeri taktilnih igara.

U „čarobnu vrećicu“ možete staviti dugmad različitih tekstura i veličina, figure, prstenje itd. Pozovite svoje dijete da drži dugme. Zatim mu skreni pažnju da je dugme skočilo u torbu i sakrilo se. Neka ga beba nađe dodirom između ostalog tamo. Napravite taktilnu knjigu-album u kojoj će biti pohranjeni uzorci svih vrsta tkanina: svile, vune, vreće, brusnog papira, torbe, somota i drugih. Prelistajte, pogledajte album sa svojim djetetom, pozovite ga da taktilno odredi svojstva ovog ili onog materijala: mekana, tvrda, hrapava ili glatka, bodljikava ili pahuljasta. Zatvarajući oči, dijete će pokušati pogoditi šta ste mu stavili na dlan. To može biti kesten, šišarka, lopta, povrće, voće itd. Sakrijte igračku u žitarice, kao što je heljda. Beba će se potruditi da pronađe vaše iznenađenje.

Pjesme za taktilne igre sa vašom bebom.

Izljev sa izljevom

Nos mu je udario u nos.

A onda je rekao "zdravo"

Poljubio sam cijeli nos!

Noge, noge, stapanje!

Skakanje, trčanje.

Noge postaju jake

Brzo će trčati!

Ručke, ručke, sve ručke

Grli mamu cvrsto,

Povući ćemo ruke gore

Uskoro stižemo do svih!

Štikle, roze štikle,

Hajde da se igramo skrivača sa mamom!

Mama se sakrila: peek-a-boo!

Mogu je naći!

Ovaj mekani stomak

Dao nam je nilskog konja!

Ako poljubiš stomak,

Beba će se smejati.

Jež ima čekinje

Naša glatka leđa!

Evo stonoge trči -

Ovo je mamina ruka.

Nos, nos, nos -

Rupa na desnoj strani, rupa na lijevoj strani

I na kraju je zvono,

Zvoni kad želi.

Obrazi, slatki obrazi

Nježne kao latice.

Obraz - jedan i obraz - dva!

Vrijeme je za poljubac!

Svačije uši savršeno čuju,

Naše uši su nevaljale!

Kada oči čvrsto spavaju,

Mamine uši bdiju nad njom.

Došao nam je anđeo

Sjeli smo na prst desne noge

Zamahnuo i poleteo -

Sjeo je na glavu.

Doletjela nam je sisa

Sjeo na (ime) trepavice

Pokrila je oči svojim krilima,

Tako da (ime) sanja bajke.

Pjesme za igrice u kupatilu.

Kiša, kiša, zabavi se! (pošpricajte bebu sa sprejom)

Kap, kap, nemoj da ti bude žao!

Samo nas nemoj ubiti!

Ne kucaj na prozor uzalud -

Ubacite više na teren:

Trava će postati gušća!

Tako pada kiša!

Kiša, kiša, neka pada kiša (zalij mrvice iz kante za zalivanje)

Pobeći ćemo iza žbunja

stanimo ispod jasike,

Pokrijmo se korpom!

Pogledajte kako pada kiša.

Kiša, kiša, jače - (zalijte mrvice iz kutlače)

Trava će biti zelenija

Cveće će rasti

Na našem travnjaku.

Kiša, kiša, još,

Rasti, travo, gušće.

Tako je jaka kiša pala.

pada kiša, pada kiša, pada,

Navlažite malu djecu!

"Šine-šine." Stavite bebu na stomak. Različitim pokretima milujte ga po leđima izgovarajući rimu:

Šine-šine, (kažiprstom mazimo dijete po leđima)

Spavaci, spavaci, (mazimo dijete po ledjima)

Vlak je kasnio. (sa savijenom rukom u šaku trčimo uz djetetova leđa uz lagani pritisak)

Iz poslednjeg vagona

Odjednom je grašak ispao. (lagano i brzo tapkajte bebu po leđima vrhovima prstiju)

Pilići su došli i kljucali (kažiprstom trzavim pokretima „stavljamo tačke“ po leđima)

Došle su patke i počupale ih (lagano uštipnite djetetovu kožu)

Došao je slon i zgazio (dlanom smo stavili "otiske stopala" na leđa)

Domar je došao i sve počistio. (vršcima prstiju mazimo leđa - „pomesti“).

Uz pomoć tako jednostavne igre masaže, dijete uči da razlikuje različite sile utjecaja na kožu, te da povezuje snagu i prirodu dodira s postupcima likova u pjesmi. Masažni pokreti razvijaju osjetljivost kože, stimuliraju kožne receptore, što doprinosi razvoju taktilnih osjeta.

Julia Ermakova
Senzorne igre za bebe

"Senzorne igre za bebe"

Didaktički dodirne igre razvoj za djecu od 3-4 godine

"Ukrasi leptira"

Golovi: razviti sposobnost djece da grupišu predmete po bojama. Učvrstiti znanje o geometrijskoj figuri kruga, o konceptima mnogo - jedan, veliki - mali. Razvijati fine motoričke sposobnosti.

Materijali: Leptiri različitih boja, izrezani od kartona, krugovi različitih veličina i boja.

Pokret igrice: Učiteljica pokazuje djeci leptiriće i kaže da su im letjeli u posjetu. Kaže da su leptiri sa sobom ponijeli šolje različitih boja i žele da im djeca ukrase krila. Učitelj nudi pomoć leptirima. Prvo od svakog djeteta traži da od četiri ponuđene odabere šolje jedne boje. Pritom se nudi naizmjenično, prvo jednom, pa drugom. baby Odaberite šolje svoje omiljene boje. Nakon što su sva djeca izabrala, učiteljica im daje siluete leptira i poziva ih da ih ukrase.

Na kraju igrice Učiteljica hvali svu djecu što su ukrasili leptiriće i učinili ih još ljepšim.

"Popravi odeću zečićima"

Golovi: Razvijati sposobnost djece da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Ojačati sposobnost prepoznavanja geometrijskih oblika i imenovati ih (krug, kvadrat, trokut). Razvijati fine motoričke sposobnosti, percepciju boja, pažnju.

Materijali: Siluete odjeće, geometrijski oblici izrezani od kartona.

Pokret igrice: Pojavljuje se zec sa korpom i plače.

Educator: Zašto plačeš, mali zeko?

hare: Kupila sam poklone svojim zečićima - šorc i suknje. Dok sam hodao kroz šumu, dodirnuo sam grm i oni su se pokidali. (Pokazuje kartonske šorceve i suknje).

Educator: Ne plači zeko, mi ćemo ti pomoći. Djeco, hajde da pokupimo zakrpe i zakrpimo rupe. Kako izgledaju rupe na suknjama i šortsevima?

Djeca: u trokut, kvadrat i krug.

Educator: Tačno.

Zec oblači kratke hlače i suknje "konoplja"(tabele na kojima su unaprijed postavljene zakrpe. Djeca prilaze stolovima i završavaju zadatak. Učitelj pita svako dijete koju boju flastera je stavilo i na koju geometrijsku figuru liči.

hare: Hvala vam puno djeco!

"sakrij miša".

Golovi: Nastavite upoznavati djecu sa šest osnovnih boja i učiti ih da ih razlikuju. Razvijati brzinu reakcije, pažnju, razmišljanje. Ojačati znanje o životinjama.

Materijal:

Demo: papiri od šest boja (20 - 15, u sredini je bijeli kvadrat (8-8, na kojem je nacrtan miš (kućica za miš), kvadrati istih šest boja - vrata (10x10), veliki kartonska igračka - mačka, mekani miš.

Dispensing: ovaj materijal je manjih dimenzija - 10x8 listova u boji, 5x5 bijelih kvadrata na njima, obojenih kvadrata.

Pokret igrice: Vidite, momci, kakvog malog gosta imamo danas. Ko je ovo, zar ne, miš? Kako je mala, pahuljasta i siva. Pomazi je. Djeca se naizmjence maze po mišu.

Znate li gdje živi miš? U minku. Od koga se miš krije? Od mačke. Pogledaj ima li negdje mačke, inače se naš miš boji. Možemo li pomoći miševima da se sakriju u rupu? Sada ćemo igrati igru ​​s vama "sakrij miša".

Prvo ćemo naučiti da je igramo zajedno. Imam mišje kuće. Na pokaznu tablu slažem tri kućice, pored njih postavljam šest kvadrata šest boja. Vidite miševe kako vire kroz prozor.

Da biste sakrili miša, morate zatvoriti prozor vratima - kvadratom iste boje kao i kuća, inače će mačka doći i vidjeti gdje je prozor, otvoriti ga i pojesti miša.

Pozovem redom troje djece i zamolim ih da zatvore tri prozora redom, saznam da li su svi prozori dobro zatvoreni.

Ako je neko pogrešio, zovem dete da to ispravi. Izvadim prethodno skrivenu mačku koja hoda "hvatati miševe".

„Ići ću da nađem gde miš živi ovde. Djeco, jeste li vidjeli miša? Mačka odlazi a da nije našla miša. Djeci se daje jedan papir - "mišja kuca" (Onima koji sede pored njih dajem listove različitih boja) i šest kvadrata svih boja. „Sada sakrijte svoje miševe dok mačka spava. Od kvadrata koji leže na vašim tanjirima, odaberite kvadrat iste boje kao kuća vašeg miša.”

Kada sva djeca završe zadatak, opet mačka "ide u lov". Hodam prikrivenim korakom s mačkom u naručju, prolazim kroz redove i vidim čiji je miš loše sakriven. Istovremeno, dajem priliku djeci koja su pogriješila. Ispravite situaciju prije nego im se mačka približi. Ako se greška ne ispravi, mačka uzima komadić papira sa mišem od djeteta.

Svi su danas igrali dobro, svi su sakrili svoje miševe, samo su neki momci pravili greške (Navodim tačno koje greške su napravljene). Sljedeći put će sigurno dobro sakriti miševe.

Igre sa štipaljkama.

Golovi: Osnovni cilj didaktičkih igara sa štipaljkama je razvoj fine motorike kod male dece.

Takođe i ove igrice imaju za cilj razvijanje sposobnosti poređenja i kombinovanja objekata na osnovu boja.

osim toga, igriceštipaljkama doprinose razvoju osjećaja za vlastite pokrete i formiranju pozitivnog stava prema zajedničkom radu sa odraslom osobom. Stimuliraju govornu aktivnost djece.

Pokret igrice: Odrasli: Pogodi zagonetku.

Plivam ispod mosta

I mahnem repom.

Djeca: Ovo je riba. Odrasli: (pokazuje sliku ribe). Tako je, to je riba. Pogledajte sliku i pokažite gdje je riblje oko?

Djeca pokazuju svoje male oči

Odrasli: Gdje su joj usta?

Djeca pokazuju riblje usta na slici.

Odrasli: Gdje joj je rep i peraje?

Djeca pokazuju rep i peraje.

Odrasli: Hajde da sami napravimo ribu.

Djeca treba da izaberu štipaljke koje odgovaraju boji i svakoj ribi dodaju rep i peraje.

Odrasli: Pogodi ko je takav:

Na poleđini su iglice, dugačke, bodljikave.

I sklupča se u klupko - bez glave, bez nogu.

Djeca: Ovo je jež. Odrasli: (pokazuje sliku ježa). Tako je, to je jež. Pokaži mi gdje su mu oči, nos, uši?

Predstava za decu.

Odrasli: Pomozimo našem ježu da pronađe iglice.

Odrasla osoba daje djetetu ježa izrezanog od kartona u boji, na kojem su nacrtane oči, uši i nos, ali nema igala. Djeca pričvršćuju štipaljke na stražnji dio ježa.

Odrasli: (gladi ježa po njegovim novim bodljama). Oh! Kakav je bodljikav jež postao!

Evo nove misterije.

Bodljikava, zelena je posječena sjekirom.

Lijepa, zelena je donijeta u našu kuću.

Djeca. Ovo je božićno drvce.

Odrasli: Da, jelka je, ali plače. Izgubila je sve svoje igle. Ne plači, ne plači, božićno drvce! mi ćemo vam pomoći.

Odrasla osoba dijeli djeci trouglove izrezane od zelenog kartona. Djeca biraju zelene štipaljke iz kutije i "povratak" njene iglice na božićnom drvcu.

Odrasli: (mazi božićno drvce). Oh! Božićno drvce ima igle i igle!

Odrasli: Gdje je sunce? Izgubio je svoje zrake. Koje su boje sunčevi zraci?

Djeca. Žuta.

Odrasli: Tačno. Pomozimo suncu. Sunce, pazi, žuto, sjaj.

Golovi: Razviti sposobnost grupisanja objekata po boji.

Utvrditi identitete i razlike u boji homogenih objekata.

Poboljšajte svoju sposobnost razumijevanja riječi "boja", "takav", "ne tako", "drugačije".

Napredak lekcije: Educator: Djeca žele u šetnju? Hajdemo u šetnju uz muziku. Stižemo “na čistinu”. Oh, gdje smo?

Kako ste pogodili? U redu.

U šumi raste trava, drveće, cvijeće. Ovo nije samo cvijeće, već kućice za leptire.

Sada ću svakom od vas dati kartonsku igračku leptira. Muzika svira. Djeco, “poletimo” sa našim leptirićima. A sada su leptiri umorni. Stavimo leptire u naše kuće. Budite oprezni! Svaki leptir mora sjediti u svojoj kućici. Zatvorili su me.

Igra pomaže u učenju ili jačanju naučenih boja na razigran način.

Ovo možete ponoviti sa listovima različitih boja.

Lacing game.

Vodič za igru ​​ima za cilj razvijanje finih motoričkih vještina šake, usavršavanje pokreta prstiju, koncentraciju, te promovira razvoj tačnosti oka, koordinacije i slijeda radnji.

To je dobar način da pripremite ruku za pisanje, trenirate upornost, a često takva igra smiruje dijete.

Razvoj se također ne zaboravlja u ovoj igrici. mašte: „vez“ konvencionalnih kontura u vezi sa stvarnim predmetima je osnova za razvoj apstraktnog mišljenja, generalizacije svojstava, „viđenja suštine predmeta“.

Razvijam manuelnu spretnost

Igram se vezivanjem.

Treniram logiku

I fine motoričke sposobnosti!

"semafor", "medvjed".

Target: Podsticati dijete na samostalne aktivnosti; formiraju predstavu u boji, razvijaju vještinu zavrtanja čepova.

Razvijati finu motoriku ruku, senzorni, koherentan govor.

Obogatite svoj vokabular.

Možete koristiti sljedeće vježbe s čepovima - djeca odvrću i uvijaju čepove od plastičnih boca do vrata.

Da biste popravili boju, zašrafite višebojne čepove na odgovarajuće vratove.

Uskladite šolje sa tanjirićima.

Golovi: Razvijati sposobnost djece da razlikuju boje i koriste nazive boja u govoru. Razvijati finu motoriku i pažnju.

Materijali: Postavite krpu, tanjuriće i šolju u različitim bojama.

Pokret igrice: Tanjurići su prvo doneseni u prodavnicu. Prodavci su ih stavili na police. Ovi tanjurići su postavljeni na gornju policu: (emisije)

Koji? (odgovori djece).

Na dnu - ovako. koje su boje? (odgovori djece). Jesu li tanjurići na gornjoj polici i oni na dnu iste boje? (odgovori djece).

Onda su stigle šolje. Pomozimo prodavcima da izaberu prave šolje za tanjire. Trebali bi biti iste boje kao i tanjurići.

Nastavnik postavlja ravne kartonske čaše na sto. On daje instrukcije djetetu da uskladi čaše s tanjurićima.

Odobrava radnje djeteta, koje nakon pažljivog pogleda na tanjuriće bira sve potrebne čaše. Pita koje su boje.

Target: jačanje i razvoj finih motoričkih sposobnosti, vizuelno-motoričke koordinacije; razlikovanje predmeta po obliku, boji i materijalu; razvoj istrajnosti

Materijali: dugmad raznih veličina i boja; perle različitih oblika, veličina, materijala; žica, konac za pecanje, tanak konac.

Pokret: Voditelj poziva dijete da napravi perle. Možete predložiti izradu perli prema uzorku, te odabir dugmadi prema obliku i boji. Možda i samo dijete može ponuditi svoju verziju izrade perli. Nakon toga dijete počinje stvarati perle.

Ispletite kosu

Target: razvijati sposobnost pletenja pletenice u tri pramena, jačati i razvijati finu motoriku prstiju, njegovati upornost i strpljenje u radu.

Pokret: Učitelj pričvršćuje flagele (male ispletene pletenice) na postolje ili stol, tako da su gornji krajevi pričvršćeni zajedno ili na maloj udaljenosti jedan od drugog, a donji krajevi ostavljeni slobodni. Zajedno sa djetetom pregledajte pletenice na lutki ili nekom od djece, pokažite kako se od fiksiranih "pramenovi" Možete isplesti iste pletenice. Zatim pozovite dijete da pokuša sam isplesti kosu.

“Stavite komade na njihova mjesta!”

Target: Predstavite ravne geometrijske oblike - kvadrat, krug, trokut, oval, pravougaonik. Naučite odabrati prave oblike koristeći različite metode.

Materijali: Ravni geometrijski oblici (krugovi, kvadrati, trokuti). Montessori umetak okvira.

Pokret: Izvadite figure iz udubljenja i igrajte se njima: „Evo smiješnih šarenih figura. To je krug, kotrlja se - tako! A ovo je kvadrat. Može se instalirati. A sada brojke skaču (ples)" Zatim pozovite djecu da rasporede figure "uz krevet": „Došlo je veče. Vrijeme je da se figure odmore. Stavimo ih na spavanje u njihove krevete."

Dajte djeci po jednu figuricu i zamolite ih da naizmjence pronađu mjesto za svakog od njih. Kada djeca će poređati figure, sumiraj igrice: “Sada su sve figure našle svoje krevete i odmaraju se.”. Zatim pokažite i nazovite sve figure ponovo, bez da tražite od djece da ponove. Ova igra se može ponoviti mnogo puta, mijenjajući svaki put svoju radnju.

“Pronađi prozor za figuricu”

Target: Razvijati sposobnost djece da dovedu u vezu oblik dijelova s ​​oblikom rupe.

Pokret: Igra se igra uz učešće 3-4 djece. Učitelj postavlja geometrijske oblike po stolu i dijeli djeci kartice sa utisnutim figurama. Učitelj predlaže da pogledate kartice i prstima kružite po prozorima kancelarije.

Koji oblik odgovara vašem prozoru?

Ako dijete odabere pogrešnu figuru, dajte mu priliku da se uvjeri da nije prikladna i ponudite da odabere sljedeću. Kada dete pronađe pravog, treba ga pohvaliti, pokazati ostalim igračima da se prozor zatvorio i pozvati ga da nekoliko puta samostalno otvori i zatvori prozor. Zatim sljedeće dijete bira figuru za svoj prozor.

Kao što smo obećali, ovu recenziju ćemo posvetiti raznim senzornim igrama i igračkama koje je lako napraviti kod kuće.

Senzorni razvoj je percepcija putem čula: vid, sluh, dodir, miris.
Senzorni razvoj odvija se kroz prepoznavanje oblika, veličine, boje i mirisa predmeta. Da bi razumjelo šta je predmet, dijete ga mora dodirnuti i uvjeriti se da li je hrapav ili gladak. U slučaju voća ili povrća - gorko ili slatko, itd.
Igre za senzorni razvoj povezane su sa određivanjem svojstava različitih predmeta. U igrici Magic Bag dijete uči da prepoznaje predmete dodirom. Povrće i voće možete pogoditi i po ukusu ili mirisu zatvorenih očiju. Na dodir možete pogoditi i šta je od čega - stakleno staklo, viljuška, drvena drška itd.
Nećemo detaljno govoriti o igrama za proučavanje oblika, veličina i boja - o njima je puno napisano, ali ćemo se detaljnije zadržati na taktilnim igrama.

Zapamtite osjećaj
Trebate dodirivati ​​djetetovu ruku različitim predmetima, navodeći svojstva predmeta i osjećaje pri dodiru: pero, igračka, rukavica, krpa za pranje itd. Zatim ponovite dodire, ali samo sa zatvorenim očima . Zadatak djeteta je da zapamti osjećaj i imenuje predmet koji ga je izazvao

Saznajte cifru
Geometrijski oblici identični onima u torbi su položeni na stol. Učitelj pokazuje bilo koju figuru i traži od djeteta da istu izvadi iz torbe.

Pronađite podudaranje
Nije teško sami napraviti igru. Glavna stvar je prikupiti što više parova uzoraka koji se razlikuju na dodir - komadi tkanine, spužva, poleđina spužve itd. Možete igrati na nekoliko načina. Na primjer, možete zamoliti dijete (otvorenih očiju) da pronađe bodljikav ili baršunasti predmet (komad tkanine) ili se možete igrati zatvorenih očiju. Ili možete uzeti jedan predmet, a zatim tražiti isti dodirom.
A kada igra postepeno počne da postaje dosadna, može se zakomplikovati dodavanjem dodatnih funkcija pretraživanja, na primjer, veliko okruglo dugme ili malo kvadratno dugme itd.

Evo kako bi to moglo izgledati, na primjer:

Evo naše liste onoga što možete koristiti za ovu igru ​​(različiti materijali na dodir)

1. tkanine
- sumot (veliki i mali)
- somot
- koža
- glatka podstava tkanina
- flis
- velur
- tkanina za namještaj za tapaciranje
- neka vrsta "bodljikave" tkanine
- tkanina sa ušivenim šljokicama
- svila
- različito krzno
- postoji tkanina sa bubuljicama
- tkanina za kaput (kao ovca)

2. Dugmad različitih oblika
3. Čičak - obje strane
4. Velvet papir
5. Komadići vate
6. Možete koristiti različite niti ili pređu
7. Komad uljane tkanine
8. Komad plastične vrećice
9. Mali rhinestones (ili vrste rhinestonea) se prodaju na vrpci. Za mališane je osjećaj za prste malo "bodljikav" ili "oštar" (prirodno da ih ne mogu ozlijediti)
10. Komad gumene prostirke
11. Spužvasta krpa za pranje
12. Sunđer

Možete li napraviti tepih ili zidnu ploču?

pic

Kada je moj sin bio mali, volio je sipati različite žitarice iz činije u činiju (rukama, kašikom) i tražiti igračke u posudi sa žitaricama.

Žitarice možete pogoditi dodirom

pic

Ali najbolji materijal je, naravno, pijesak. Istina, ne usuđuje se svaki roditelj postaviti pješčanik kod kuće. A ovo zaista nema potrebe kada je mnogo zabavnije složiti kutiju sa pravim blagom - senzornu kutiju!
Senzorne kutije su kontejneri (ili možete napraviti ili kupiti gotov sto) sa visokim stranicama koje su punjene raznim „taktilnim“ materijalima.

Ove kutije se mogu obojiti i istovremeno igrati igru ​​"pronađi predmet"

pic

pic

pic

Ili ih možete napraviti tematskim - prema godišnjim dobima ili namjeni - šuma, gradilište itd. Na ovaj način stvaramo pravu scenografiju za igru!

pic

pic

pic

pic

Za djecu je bolje odabrati veće predmete, ali sa starijom djecom bit će zabavno stvoriti takvu kutiju zajedno, odnosno cijeli kreativni dio povjeriti djetetu, a odrasla osoba će samo pomoći u prikupljanju potrebnog materijala.

Evo male liste onoga što možete staviti u takvu kutiju:

1. obična riža ili obojena prehrambenim bojama
2. pasulj, crveno i zeleno sočivo
3. grašak
4. tjestenina (velike cijevi, vrtlozi, školjke, leptiri, itd.)
5. griz
6. heljda
7. proso
8. so (fina ili krupna morska so, ili obojena so za kupanje)
9. pena za brijanje
11. suvi ili svježi listovi
7. pijesak
12. šljunak ili obično sitno kamenje
13. staklene hemisfere koje se prodaju za akvarijume
14. školjke
15. pamučne kuglice
16. pomponi
17. rezani papir
18. led
19. Lemljenje
20. dugmad
21. kesteni
22. žira
23. umjetno perje

Još jedna prednost ovakve igračke je što se sadržaj može lako promijeniti u bilo kojem trenutku i nikada vam neće dosaditi. I još nešto - zanimljivo je i korisno ne samo za djecu, isprobajte se nakon napornog dana, umočite ruke, na primjer, u pasulj ili grašak - osjetit ćete kako nestaje sva nervna napetost. Isprobajte i pošaljite nam fotografije vaših senzornih kutija!