Kako brzo i pravilno naučiti dijete da čita po slogovima kod kuće: preporuke učitelja i roditelja, mali trikovi. Kako naučiti dijete da čita brzo i pravilno: vježbe i igre za poboljšanje tehnike čitanja

Savremeni tempo života tjera da ne samo odrasli ubrzavaju. Izraz „rani razvoj“ nameće odgovornosti i djeci. Čuvena fraza poznatog učitelja "Posle tri je kasno" uzbuđuje umove roditelja i ne dozvoljava deci da se odmore. Uostalom, kao što znate, što prije to bolje, što znači da su slogani „pročitajte prije hodanja“ i „djetetu moramo dati sve!“

Priprema djece za školu sada uključuje obaveznu nastavu čitanja. I to nije loše, jer je dokazano da dijete koje dobro čita do 1. razreda sigurno ispred svojih vršnjaka u školskom uspjehu, kojima se ova vještina teško daje.

Ali o pitanju kako podučavati i kada to početi raditi svako odlučuje na različite načine. Nove tehnike inspirišu roditelje, ali da li su one dobre?

Nove tehnike čitanja - novi rezultati?

Učenje čitanja od kolevke po sistemu Tjulenjeva, čuvene Zajcevske kocke, Glen Domanove karte još nisu imale dugotrajne studije. Međutim, pojavljujući se "uprkos" klasičnoj metodi slova, obećavaju jedinstvene rezultate u vrlo ranoj dobi!

šta imamo?
Čitaju djecu od 2 i 3 godine? Odvojeni momci - da. Ali tu su i zaključci logopeda, učitelja i neurologa koji su iz nekog razloga nezadovoljni novim metodama.
Djeca koja pamte pojedinačne slogove ne snalaze se sa zvučnom analizom riječi u školi. Oni "gutaju" završetke, greše kada dijele riječi na slogove. Učitelj je primoran da preobučava dijete, što je, kao što znate, teže nego podučavati od nule.

Neurolozi napominju da djeca koja uče "od kolijevke" imaju problema sa socijalizacijom, povećanom razdražljivošću i hiperaktivnošću. Osim toga, vrlo često takva djeca brzo spajaju slogove u riječi i rečenice, ali pritom čitaju mehanički, odnosno ne razumiju značenje teksta.

Kao rezultat toga, klasična metoda podučavanja čitanja bukvarom ponovo počinje da zauzima svoje mjesto.

Kada početi učiti čitanje, ili je stvarno prekasno nakon tri?

Ljudski mozak se postepeno razvija, nema smisla - pa čak i opasno - stimulirati one njegove dijelove koji jednostavno još nisu spremni za aktivno funkcioniranje. Proces čitanja uključuje zvučnu analizu i sintezu, što je izvan moći malog djeteta samo zbog fiziološkog razvoja.

Znakovi da je dijete spremno da nauči čitati:

• Aktivni govor se sastoji od kompletnih rečenica. Prerano učenje čitanja može čak dovesti do kašnjenja u razvoju govora. Uostalom, u vrijeme kada bi dječji mozak trebao najaktivnije raditi na formiranju govora, dijete dodaje zvukove i slogove.
• Dijete je već razvilo fonemski sluh. Sposobnost izolacije pojedinačnih fonema iz zvučnog toka formira se za oko 5 godina. Da bi čitalo, dijete mora znati prepoznati svaki glas u riječi. Ponudite igru ​​- da odredite kojim zvukom počinje riječ ili da pokupite riječi za izmišljeno slovo.
• Svi glasovi u govoru se pravilno izgovaraju. Prisutnost problema u izgovoru zvuka definitivno će spriječiti dijete da percipira tekst, a ometa i razvoj fonemskog sluha.
• Dijete je dobro orijentisano u prostoru. Koncepti "desno", "lijevo", "gore" i "dolje" moraju se razumjeti vrlo jasno. U suprotnom, djeca se zbune s kojim slovom da počnu čitati, ili čak "ogledaju" riječ, počevši od kraja.
• Još jedna važna stvar je da dijete treba da voli čitanje, sa zanimanjem sluša novu bajku i pokazuje ljubav prema knjigama. Da biste razvili ove kvalitete, morate početi što je prije moguće. Čitajte svom djetetu od malih nogu!
• Dešava se da problemi sa čitanjem nastaju zbog oštećenja sluha kod djeteta, u tom slučaju će biti potrebna pomoć.

Učenje čitanja po slogovima - 15 načina

Nastavu sa djecom predškolskog uzrasta treba izvoditi na igriv način i ne izazivati ​​njihovo prenaprezanje. Suze i hirovi nisu najbolja pratnja lekcijama.

1. Abeceda. Svaki udžbenik je pogodan za učenje slova. Međutim, važno je da dijete zapamti slovo, a ne sliku koja ga označava. Prvo, neka slovo A na kartici predstavlja lubenicu. Ali onda ponudite djetetu kocke, gdje je A roda, itd. Zadnji korak bi trebali biti simboli bez slike. Magnetna abeceda će vam dobro doći u ovoj fazi učenja, ali i u sledećoj, kada dete već može da dodaje reči od slova.
2. Dijete percipira svijet kroz pokret. Slova se mogu vajati, crtati na asfaltu i "trčati" nogama, slikati bojama u albumu itd. Takođe se često koristi u učionici.
3. Ne biste trebali učiti nazive slova, bolje je imenovati zvuk označen slovom. U suprotnom, detetu će biti teško da poveže "EM" i "A" u "MA".
4. Nema potrebe učiti slova strogo po abecedi. Neka ovo prvo budu samoglasnici - A, O, U, E, S i zvučni suglasnici - M, L, N ...
5. Kada naučite novo slovo, ne zaboravite utrošiti vrijeme na ponavljanje prethodnih.
6. Jeste li već naučili sva slova abecede? Ali već možete početi da ih sastavljate!
7. Savjet: Bukvar Žukove, poznatog logopeda i učitelja, vrlo je prikladan za podučavanje čitanja. Mnogi roditelji primjećuju da su njihova djeca, prateći čovječuljke koji trče od slova do slova, lako naučila kako da dodaju zvukove.
8. Ako koristite Žukovin priručnik, recite svom djetetu kako dječak trči od jednog slova do drugog. Zamolite ga da povuče prvi zvuk dok čovječuljak ne potrči na sljedeći. "AaaaaU". Nemate prajmer pri ruci? Uzmi auto, lutku, plišanog medu. Pustite ih da se kreću od slova do slova, a dijete s njima izgovara zvukove.
9. Vaš glavni zadatak je naučiti dijete da zajedno izgovara zvukove. Čim shvati, shvati šta se od njega traži, razmislite o tome u torbi!
10. Sada je glavna stvar ne žuriti i ne vršiti pritisak na dijete. Nastavite učiti slova (tačnije, zvukove) i formirati slogove od njih. Prvo otvorite "MA", "LA", "LU", zatim slogove sa gluvim i šištavim suglasnicima "ZHU", "SHU", "SHA".
11. Nakon što savladate otvorene slogove, ponudite drugu vrstu - slog koji se završava na suglasnik - "UZH", "US", "AM".
12. Obratite pažnju na dijete da je već naučilo čitati riječi! Uostalom, UZH, US, OH više nisu samo slogovi, već prave riječi koje nose semantičko opterećenje! Tako djetetu objašnjavate po čemu se riječ razlikuje od sloga, a istovremeno mu dajete povjerenje u svoje sposobnosti.
13. Nakon što naučite abecedu i savladate različite slogove, prijeđite na čitanje jednostavnih riječi.
14. Vrlo je važno u početku pratiti izgovor. Dijete mora ostavljati pauze između riječi i između rečenica, paziti na ritam rečenice i intonaciju.
15. Nemojte žuriti dijete i ne trčati ispred motora. Čitanje knjiga neće odmah biti lako, čak i ako su sva slova i slogovi već naučeni. Potražite knjige za svoje dijete sa malim tekstom i velikim slikama.

20.04.2017 u 10:02

Napravimo svjestan i smislen izbor.

Moći ćete usaditi ljubav prema čitanju koju učitelj vjerovatno neće uspjeti ako redovno čitate i razgovarate u svom domu.

Pripremite se da će vam u školi reći da ne morate ništa da učite, mi ćemo vas sve sami naučiti u školi.

Ovde je obično 30-35 ljudi u razredu, čas traje 30 minuta, tj. manje od minuta po učeniku.

Pozivamo vas da razgovarate o ovom pitanju i odmjerite prednosti i nedostatke podučavanja čitanja kod kuće, kao i da naučite tajne i izbjegnete greške.

Čitate li svom djetetu noću? Jednostavno pitanje, ali upravo ta navika vam omogućava da od malih nogu usadite ljubav prema čitanju. Što je bolje odabrati, detaljno ćemo analizirati s imenima i nazivima bajki.

Objavljuju se prednosti i nedostaci čitanja priča za laku noć, kao i različiti aspekti ove nastavne metodologije.

Odličan saveznik u igricama je svaki materijal koji je kod kuće. Rastavimo i prijavimo se za učenje čitanja.

A može se desiti da dete ne stigne na vreme, onda će vam učiteljica reći da učite kod kuće, jer. dijete ne čita.

Tehnika čitanja će biti testirana kako bi se utvrdilo koliko riječi u minuti čita. A zahtjevi su sasvim specifični i mjerljivi 1 razred - 30 riječi u minuti, 2 - 36, 4 - 100 do 120.

Odavde odaberite hoćete li učiti dijete da čita kod kuće ili ne, ali zapamtite, ne možete svom djetetu usaditi ljubav prema čitanju ako sami ne čitate.

Dijete uči ono što vidi u svom domu!

Pogledajmo kako naučiti predškolca da čita brzo, pravilno i lako po slogovima, kao i da tečno čita cijele riječi kod kuće.

Kada možete početi učiti svoje dijete da čita?

1. Dijete jasno i pravilno izgovara slova i riječi bez grešaka i čisto, tj. bez nedostataka.
2. Kad već zna nekoliko slova. Počeli ste da ih učite kada je on sam pokazao interesovanje za njih, a ne sa 3 ili 2 godine, kada je prijatelj rekao da već uče slova.
3. Kada ih lako prepozna u bilo kom pravopisu.
4. On ih ne zbunjuje i jasno razlikuje O od A i K od G.
5. Sa zadovoljstvom ih vaja, crta ili se igra s njima.
6. Naučite slova isključivo počevši od samoglasnika, a zatim prelazite na proučavanje suglasnika.
7. Budite oprezni kada izgovarate slova i glasove. Izgovarajte suglasnike bez samoglasničkih prizvuka.

Video tutorijali o tome kako se pravilno pripremiti za edukaciju o roditeljstvu:

Važne skrivene poteškoće

Želja roditelja da predaju obično rezultira kopijom škole, kada dijete sjedi nepomično za stolom, a vi u ulozi nastavnika objašnjavate, ali to u osnovi nije prava ideja.
Bolje je kada učenje ide u obliku igre, neka dijete bude učitelj, pa će naučiti višestruko više.

Igrajte se kada imate slobodnog vremena, a 5 minuta je dovoljno da dete nauči višestruko više u praksi nego za 30 minuta treninga u nama uobičajenom smislu.

• pogrešno zapamćena slova uz pomoć zvučnih početnica ili knjiga, na primjer, često tablice vaganja ne izgovaraju M i ME, ne P, već PE.
• dijete ne razumije kako da ih poveže;
• posebne poteškoće izazivaju om, mind, av kada samoglasnici idu ispred suglasnika;
• počevši da čita reči od 5-6 slova, dete zaboravlja početak reči.

Šta učiniti s ovom noćnom morom, i najvažnije kako?

1. Počnite da shvatate ono što dete ne razume.
2. Čitajući isključivo u 2-3 slova, roschitka (tabela slogova) je najbolji pomoćnik. Nalazi se na našoj web stranici, a može se kupiti i u knjižnoj verziji.
3. Ne radite više od 15 minuta dnevno, u igri i sa radošću.
4. Pohvale za najmanje uspjehe.
5. Pokažite djetetu zašto mu je potrebna ova vještina. Na primjer, zamolite da pročitate naziv radnje, ulice itd.
6. Kritikujte koristeći šemu PDA - kompliment, program, kompliment. Kako si dobro procitao sve dobro, malo pogresio, ali onda si uspeo, ponosan sam na tebe!
7. Krećite se od jednostavnog ka složenom, sve dok dijete ne može lako čitati slogove od 2-3 slova, ne možete prijeći na čitanje riječi!
8. Lista igara koje treba igrati sa slovima kako bi dijete shvatilo da je to lako i jednostavno.

Prednosti i nedostaci učenja djeteta da čita kod kuće:

Pros:

Minusi:

• ako pretjerate i dijete nauči više od čitanja, onda ga neće zanimati lekcije;
• potrebno je naučiti pravilno čitanje, odavde je ispravno imenovati slova ne BE, već B itd.

Zašto sve ovo trebate znati?

Kako bi se izbjegle greške i odustalo od ideje da dijete samostalno uči uz pomoć govornih knjiga, telefona ili bukvara, u ovim slučajevima ima mnogo više nedostataka.

Kako naučiti dijete da čita sa 6 godina kod kuće brzo i na razigran način?

Najbrža metoda uvijek ima dosta nedostataka, a među njima i činjenicu da i dijete sve to brzo počinje zaboravljati.

Zato počnite već danas, jer čak i veoma zaposlene mama ili tata mogu pronaći 15 minuta dnevno. Dijete će mnogo lakše učiti na igriv način i bez prisile i suza.

Uvijek započnite bilo koju aktivnost riječima: Hajde da se igramo...

Igre koje će stalno razvijati vještinu čitanja vašeg djeteta:

• koja slova se kriju na slici;
• nacrtajte slovo i ukrasite ga, slovo očima, rukama, nogama;
• oblikovati pismo od plastelina, gline, tijesta;
• izbaci naučena slova iz mozaika;
• izrezani od papira i kartona igraju igre uloga, na primjer, M je mama, a P je tata, a imaju i D za kćer i C za sina ili po imenu. Igrate poznatu igru, samo je nazovete imenom P, M ili D, S. (To mogu biti igre: vatrogasna stanica, građevinarstvo, popravka automobila, škola, vrtić, koncert, putovanja...)
• igramo loto pisma;
• dok hodate ulicom, navedite 5 riječi koje počinju na slovo A ili bilo koju drugu koju naučite.
• napravite riječ od najviše 3-4 slova od slova;
• od velike riječi dodajemo male riječi;
• reči naprotiv, vi izgovorite reč naprotiv, a dete preuređuje i pravilno zove Ohu - Uho, Thor - Usta.
• nacrtajte slova na griz ili bilo kojoj drugoj sapi i, bez završetka, tražite da pogodite koje je slovo.

Video o učenju čitanja u igrici:

Za dečake

Možete naići na sljedeću formulaciju: kako naučiti dijete - glupog dječaka da čita sa 6 godina kod kuće?

Lijepljenje etiketa djetetu je fundamentalno pogrešno, pa ga nazovimo brzim ili strastvenim oko bilo čega osim čitanja.

Zadatak je da ga očarate, pitate šta ga zanima?

Nemojte odmah odustati, svodeći sve na to da ga ništa drugo osim kompjutera i tableta ne zanima. Pogledajte pobliže koje igre igra, šta je posebno uzbudljivo i na šta je spreman od jutra do večeri.

U crtanom filmu o Luntiku bila je serija u kojoj su malu bubu odveli do rijeke i na čistinu, a on je samo htio crtati. Pitajte i svoje dijete.

Napravite listu tema:

1. Igre.
2. Crtani filmovi.
3. Omiljeni likovi (roboti, dinosaurusi, automobili).
4. Sekcije u koje dijete ide, na primjer, džudo, fudbal, plivanje.
5. Prostor ili drugo zanimljivo.
6. Priče ili legende o ratnicima.

I radite sve uz korištenje bilo koje srodne teme.

Na primjer, uzimamo riječi vezane za temu naših omiljenih likova iz bajki ili crtanih filmova, a može biti i o svemiru. Tada će dijete početi igrati bliske i uzbudljive igre, a ne čitati, općenito čitanje postaje pomoćno sredstvo.

Na primjer, djetetu koje se zanima za svemir daju enciklopediju ili knjigu o tome, pa će čak i samo gledajući slike poželjeti da sazna šta je tamo napisano.

Hajdemo zajedno!

Najmagičnija fraza koja čini čuda. Ne očekujte da će vaše dijete uzeti knjigu i čitati samo. Pozovite ga da zajedno čitamo i gledamo slike, sve što radite zajedno on će vrlo brzo moći da uradi sam, bez vaše pomoći.

Video o provedbi savjeta dođite zajedno:
Pronađite u raznim bojankama sa svojim omiljenim likovima, gdje su riječi potpisane velikim slovima i pokušajte ih pročitati, zaustavljajući se na najzanimljivijem mjestu.

Kako bi to izgledalo za dječaka?

Hobi: ribolov.

Za čitanje i zagonetke pišemo riječi vezane za pecanje: pecanje, riba, ribar, štap za pecanje, rijeka, more, rijeka, smuđ, rak, mamac, crv, plovak, udica, ugriz, ugriz, pribor.

Knjige o pecanju za djecu: Posudite iz biblioteke ili kupite u prodavnici.

Pripremamo zagonetke od gore napisanih riječi + preuređivanje slova.

Vrtačice jezika i izreke o ribolovu:

• Ne možete bez poteškoća čak ni ribu izvući iz ribnjaka.
• Nisam ustao u zoru - izgubio sam pecanje.
• Ko nije lijen da peca, taj lovi ribu.
• Onome ko rano ustane, riba ide u ruke.
• Brbljivca možete vidjeti po riječi, ribara po ulovu.
• Razgovarajte o uhu kada je riba u ruci.
• Strastvenog ribara ujutro ne guraju u stranu.
• Pecao sam do večeri, ali nije bilo šta za jelo.
• A u ribolovu sreća je naporan rad i strpljenje.

Može također prikupljati savjete ili preporuke i zapažanja.

Za devojku

Za djevojku, primjer: hobiji za Winx vile i domaće glodare.
Tražimo časopis o Winx vilama ili enciklopediju o glodavcima, biblioteku za knjige ili prodavnicu, ali postoji dodatna opcija - ovo je internet, preporučujemo da odaberete visokokvalitetne članke i da ih odštampate dok čitate sa kćerkom .

Izbor riječi: Imena vila, čarobnjaštvo, vila, magija, devojka, krila, muva, priroda, jarko sunce, zmajev plamen, talasi, tehnologija, muzika.
Pravimo zagonetke i riječi.
Igramo se riječima, izgovaramo riječ, ona je sriče.

Pričamo o heroju, morate ga pogoditi i staviti njegovo ime iz štapića ili šibica, mogući su bilo koji štapići, na primjer, za skidanje šminke ili štapiće za brojanje.

Sastavite imena Winx vila ili omiljenih princeza od slova.

Čitanje po slogovima

Hajde da pogledamo kako brzo i dobro naučiti dijete da čita po slogovima?
Kada ste vi i vaše dijete već savladali samoglasnike i počeli učiti suglasnike, onda je vrijeme da počnete učiti čitanje po slogovima.
Kako biste roditeljima što lakše olakšali proces učenja, predlažemo da napravite verziju računske tablice na ruskom, a računicu na ukrajinskom.

Takve tablice su vrlo zgodne za korištenje, posebno kada je upoznavanje sa slogovima tek počelo. Ako želite da igrate slogove, onda odštampajte 2 kopije tabela odjednom, pokušajte da dodate jednostavne reči od slova, ne više od 3-4 slova.

Najbolje opcije su kada su riječi jednostavne, na primjer, mama, Maša, tata, Sasha, Petya, Vasya, baba. Kada se dijete ne zbuni sa novim naučenim suglasnikom, onda je vrijeme da ponudite različite slogove, na primjer MA, MO, MU, ali i AM, OM, UM, tj. vodite računa da slogovi počinju i suglasnicima i samoglasnicima.

Nemojte se iznova iritirati objašnjavajući djetetu kako se slova čitaju zajedno i kako zvuče odvojeno. Ponekad može biti potrebno nekoliko puta, u drugim slučajevima potrebno je ponoviti nekoliko desetina puta.

Uvek reci da je sve u redu! Dobro urađeno! Sve ti polazi za rukom! Gledajte, prošli put niste nazvali ovo slovo, ali sada ste ga već rekli odmah, a za nedelju dana ćete moći da ga pročitate po slogovima!

Ako beba nije uspjela, kažete: Hajde zajedno!

Video pomoć roditeljima, kako se pobrinuti da dijete sve nauči lako:

Ne zaboravite da ponovite ove 2 fraze i pokažete prstima: Sve je u redu! Dobro urađeno!
Pokušajte pjevati slogove, samo pozovite pokazivanje zajedno sa pokazivačem. Kada ih dijete počne lako prepoznavati, onda je vrijeme da pokušate jednostavne riječi složiti u slogove ili od pojedinačnih slova i pročitati.

Kako foldati?

Važno je ne žuriti s čitanjem sve dok on lako ne pročita slogove iz tabele, on će ih prepoznati odmah u hodu. Vježbajte slogove do automatizma u različitim igrama.

1. Poznate knjige ili pjesme su savršene, odaberite poznate stihove s jednostavnim riječima i pokušajte ih pročitati, izlažući slogove koje vaša beba čita. Mama je oprala okvir. Maša je pila sok. Saša je jeo kašu.

2. Pokušajte prikazati slogove u tabelama i pojedinačna slova. Tako da dijete pogodi takve riječi: rak, mak, usta, nos, uho, auto, para, vau, vrućina, lopov.

Radeći sa stolom naizmjence, prvo vi, zatim beba, a vi zbrajate riječi. Ma-Ma, ČA-Š-KA, RE-P-KA, PA-PA, MA-ŠA, MU-HA, LI-ZA, SA-ŠA, FI-LA, tj. radite sa stolom. Pokazujete slog, pa 1 slovo, pa drugi slog, na primjer, riječ cup, ako ima 3 slova, onda slog i 1 slovo ra-k.

Zašto je tabela bolja od abecede slova i slogova?

Roditelji ih često kupuju na zahtjev učitelja, ali se onda ispostavi da su malo traženi. Nedostaci su im što ih je potrebno izrezati, pogotovo ako je na kartonu, slova i slogovi se ne uklapaju uvijek u konektore i ostaju tamo.

Loše organizovan za upotrebu i skladištenje, zahtevaju koverte ili druge kontejnere za skladištenje i na kraju se raspadaju i gube. Veoma je nezgodno čuvati isečena slova, kao i koristiti ih.

U tim slučajevima je bolje koristiti kocke sa slovima, praktičnije su za preglednost i skladištenje, ali će se kod nekvalitetnog štampe i naljepnica brzo odlijepiti, a često ih je vrlo malo za riječi sa 5 ili više slova.
Sve ove igre vježbamo dok dijete savladava nova slova. Odličan je za opuštanje, a zatim napravite kulu od kocki i srušite je, tako da svaki trening prolazi kroz igru.

Kako čitati po slogovima?

Ako ste podlegli iskušenju i svom detetu kupili „Moj bukvar“ zidni sto ili poster sa slovima, klikom na njih ono zvuči slova, tu su i tableti i knjige.

Dakle, to je glavna greška ovakvih uređaja, što nazivaju slovima, a ne zvukovima, tj. umjesto - R -ER, V - BE, B-Be, itd.

A što je najgore, kada nesuđeni roditelji počnu da uče svoje dete da čita, počinje prava eksplozija mozga umesto mame dobijamo WE A WE A.

U mami, pa, to se ne uklapa. Stoga ne preporučujemo da slijedite primjer ovakvih uređaja, ako se ipak odlučite koristiti ih, poslušajte šta piše na takvom plakatu ili knjizi, ako nije u redu, onda je bolje da to ne prihvatite.

Ali šta učiniti?

Okačimo sličan poster, ili štampanu tabelu, i svaki put kada dete pita, zvuk je ISPRAVAN, jer se sada zna zašto je izuzetno važno odmah naučiti dete da pravilno imenuje glasove.

Koji je najbrži način da naučite čitati?

Definitivno igranje igrica, ako vam ponestane ideja, upotrijebite naše preporuke. Igramo igru, prvo mama pokaže da čitaš, a onda mijenjamo uloge.

1. Rješavamo zagonetke, crtamo slike i kroz njih smišljamo riječ, na primjer, riječ mlijeko. Masha Olya Luna Prozor Kaša Ručak
2. Pronađite sve slogove u Ma u malom tekstu.
3. Od slogova dodajte riječi koje je dijete izmislilo i osmislite svoj jezik besmislica.

Video o tome šta je glupost:

4. Širite riječi okomito, čitajte riječi odozgo prema dolje i obrnuto.
5. Slogovi ili riječi mogu izgubiti slova. Takva nagađanja.
6. Dodamo riječi čarapom ili rukavicom, dijete ih uči šta su slova i kako čitati. Zatvaramo 1 slovo i morate pogoditi riječ.

Varijanta igre sa čarapom u videu:

Sada imate čitav niz igrica za učenje čitanja pravilno i bez grešaka, važno je da se to dešava na zabavan način i da roditeljima pruži mogućnost da prilagode proces učenja svakom djetetu ponaosob.

Promjena teme prema hobijima bebe.

Ako vam je teško osmisliti ili implementirati bilo koju igru, preporučujemo da se ne uzrujavate. Stranica vam nudi detaljne opise od materijala do implementacije.

Ispravno biramo zagonetke za dijete, kako bismo izbjegli greške, pročitajte članak.

Lako i kompetentno pravimo plan igre za djecu, a također uzimamo u obzir tajne aspekte koji pomažu djetetu da se razvije i da se ne umori od veze.

Koju knjigu odabrati za učenje?

1. Sa velikim slovima i šarenim slikama.
2. Slova se pojavljuju jedno po jedno, a nakon proučavanja 2-3 već idu u slogove.
3. Različite opcije čitanja za slogove, na primjer, MA - AM, MO - OM.
4. Zapamtite da je maksimalno 15 minuta za lekciju.

Video logopeda o podučavanju čitanja:

Kada dete počne da čita, biće velika greška smiriti se i odustati od učenja. postoje zahtjevi za brzinom i ovo nije samo test tehnike čitanja.

Što vaše dijete sporije čita, to će mu više vremena trebati da završi domaći zadatak i izvuče informacije iz onoga što je već pročitalo.

Nije slučajno da zahtjevi za brzinom čitanja rastu: 1. ocjena je 20 riječi u minuti, 2-40, ali dijete može čitati sa zadovoljstvom brzinom od 60 riječi u minuti.

Kako naučiti dijete da čita brzo i pravilno u 1. razredu: vježbe

Kada dijete savlada slova, mirno ih prepoznaje, sada je samo vrijeme da se uključi u brzinu čitanja. Prije nego što počnete raditi s njim, zabilježite koliko riječi u minuti vaše dijete trenutno čita - to će vam pomoći da pratite napredak.

Za ove časove odvojite najviše 15 minuta dnevno kako ne bi imao vremena da se umori i smišlja motivirajuće trenutke koji će zabilježiti njegov napredak i razvoj.

Na primjer: tablica u kojoj dijete upisuje kojom brzinom čita i označava dan, takav mini dnevnik, ako se brzina poveća, onda dobija poklon - ovo je igra s roditeljima ili priča od njih, odlazak na zoološki vrt zajedno ili idite na rolanje, skijanje, klizanje, prošetajte parkom, igrajte kuglanje ili druge igre.

Motivacija u obliku novca ili poklona može se vratiti.

Tekstove birajte prema uzrastu djeteta, to je izuzetno važno.

Možete na razigran način napraviti metodu po kojoj ćete naučiti brzo čitanje, za to upišite imena na kartice i pustite djetetu da odabere koju ćete metodu čitati danas.

vježbe:

1. Na tekst prilažemo list papira tako da svi nepročitani redovi budu zatvoreni. Dok čitamo uz pomoć zavese, otvaramo sve sledeće redove, ali je važno da se krećemo malo brže nego što dete čita.
2. Stavljamo list papira na vrh reda i zatvaramo riječi, malo brže nego što dijete čita.
3. Bučni tekstovi, kada se u tekst ubacuju riječi koje nisu povezane s tim. Lako ga je dodati gotovom tekstu u Wordu i ispisati.
4. Vrhovi - korijeni. Donji dio linije zatvaramo ravnalom ili izrezanom trakom, oznakom. Uradite isto sa vrhom.
5. Izrežite tekst u obliku rešetke i razdvojite ga. To je lako učiniti ako je tekst slika, a zatim samo stavite prazne trake.
6. Rešetka ili okvir. Od papira smo izrezali rešetku u obliku sa prilično širokim izrezanim stupcima, gdje će tanke pruge koje su ostale od papira prekrivati ​​komadiće teksta. Njegova veličina je jednaka veličini lista papira - 29 * 27 cm. Širina tankog stupca je 0,5 cm, širokog stupca je 2-3 cm, stavljamo ga na tekst i čitamo.
   Kada savladate ovu metodu, napravite trake šire - 2-3 cm, neka ih bude 2-3 na listu.
7. Mudro drveće je piramida. Kada je tekst raspoređen u obliku trapeza, širi se od sredine prema rubovima.

Video s primjerima vježbi za brzo čitanje: Lekcija u video formatu sa djetetom koji polako čita:

Fizičke vježbe

Dajte ovoj fizičkoj vježbi 5-10 minuta dnevno i primijetit ćete koliko je vaš mozak brže počeo raditi. Takva gimnastika pomaže 2 hemisfere da rade sinhrono, što omogućava mozgu da radi u stanju preterane efikasnosti.

1. Ja sam učenik.
2. Uho - nos ili Winnie the Pooh i Prasce.
3. Winnie the Pooh.
4. Captain's.
5. Vidim svrhu, ali ne vidim prepreke.
6. Ja sam pobjednik.
7. Komplikujemo kada je sve počelo da funkcioniše: dodajemo pljeskanje, marširamo, pomeramo noge.

Schulte stolovi

Video će vas naučiti kako pravilno koristiti tabele i proširiti ugao gledanja:

Gdje mogu nabaviti više materijala za brzo čitanje?

1. Tatjana Đalo - za decu od jednostavnog učenja do brzog čitanja ima odličan kurs.
2. Knjige, video zapisi Andreev.
3. Online igrice na internetu sa Schulte stolovima i ne samo, nego i koliko će vremena dijete provesti za kompjuterom, telefonom ili tabletom ovisi o vama.
4. Na internetu postoji mnogo članaka o brzom čitanju.

Važno je shvatiti da je brzo čitanje vještina koju se preporučuje učiti u dobi od preko 10 godina, dok brzo čitanje počinjemo trenirati uz pomoć igrica i vježbi sa 6-7 godina.

Šta je tehnika čitanja?

Da bismo razumjeli probleme tečnog čitanja ili brzog čitanja, pogledajmo šta je to po definiciji? Provjeravaju tehniku ​​čitanja na času, paralelno sa početkom djetetovog čitanja, uključuje se štoperica, kada prođe minut, učenik se zaustavlja i broji pročitane riječi. Koje riječi se računaju, a koje ne? Da li se provjerava djetetovo razumijevanje teksta? Ako dijete nije pravilno pročitalo riječ, hoće li se to uzeti u obzir? Zapravo, tehnika čitanja se sastoji od nekoliko vještina:

1. Načini čitanja (slovima, slogovima ili cijelim riječima);
2. Tempo čitanja, brzina kojom će se novi tekst pročitati za 1 minut.
3. Svesnost. Kada dijete razumije pročitano i može odgovoriti na pitanja.
4. Izražavanje, ali o ovoj vještini vrijedi razgovarati sa svojim učiteljem odvojeno. Budući da su za tečno čitanje pauze minimalne, za razliku od redovnog provjeravanja. A ako od djeteta zahtijevate brzo čitanje, onda je sasvim logično da cijeli proces čitanja bude brz.

Ubrzavanje tehnike čitanja sa 40 na 74 na 10 časova u drugom razredu

Video sa gotovim izborom igrica za ubrzanje čitanja sa 40 na 74 u 10 lekcija:

Sada znate kako naučiti dijete da brzo čita, a tehnika čitanja nije strašna za vašu porodicu!

Isprobajte različite metode i opcije, želimo vam lako, brzo i zabavno učenje čitanja. Neka vaše dijete lako savlada čitanje i uživajte u stalnom savladavanju novih knjiga i znanja!

Nije neuobičajeno da mlađi školarci uče ili drhtavo ili kotrljanje, jer čitaju veoma sporo. Mala brzina dobijanja informacija utječe na brzinu cjelokupnog posla u cjelini. Kao rezultat toga, dijete dugo sjedi nad udžbenikom, a akademski uspjeh je na “zadovoljavajućoj” ocjeni.

Kako naučiti dijete da brzo čita, a da pritom bude svjesno onoga što čita (više u članku:)? Da li je moguće osigurati da čitanje postane kognitivni proces koji pruža mnogo novih informacija i da ne postane „glupo“ čitanje slova i slogova? Reći ćemo vam kako naučiti učenika da brzo čita i da ne izgubi pravi smisao lekcije. Čitamo brzo, ali kvalitetno i promišljeno.

Kako započeti podučavanje kratkog čitanja?

Govoreći o klasičnoj metodi brzog čitanja, ističemo da je osnova u njoj potpuno odbacivanje unutrašnjeg izgovora. Ova tehnika nije prikladna za mlađe učenike. Trebalo bi da počne ne ranije od 10-12 godina. Prije ovog uzrasta djeca bolje upijaju informacije koje se čitaju istom brzinom kao i kada govore.

Roditelji i edukatori i dalje mogu sami naučiti niz korisnih principa i tehnika koje su uključene u ovu metodologiju. Mozak djeteta u dobi od 5-7 godina ima sve mogućnosti za potpuno otkrivanje i usavršavanje - ovo kažu mnogi nastavnici uglednih škola: Zaitsev, Montessori i Glen Doman. Sve ove škole počinju učiti djecu čitanju u ovom uzrastu (oko 6 godina), samo jedna Waldorfska škola poznata cijelom svijetu počinje proces nešto kasnije.

Svi nastavnici se slažu oko jedne činjenice: učenje čitanja je dobrovoljan proces. Ne možete natjerati dijete da čita protiv njegove volje. Roditelji mogu pomoći bebi da pronađe unutrašnju snagu da savlada novu vještinu koristeći igre.

Spremni za čitanje predškolaca

Danas na policama trgovina postoji ogroman izbor priručnika za učenje čitanja. Mame i tate, naravno, započinju ovaj proces učenjem slova, za koje kupuju abecede u raznim oblicima: govorne knjige i posteri, kocke, slagalice i još mnogo toga.

Najmlađoj djeci u pomoć priskače abeceda

Cilj za sve roditelje je izuzetno važan, ali treba imati na umu da podučavate odmah kako ne biste morali kasnije učiti. Često, a da to ne znaju, odrasli podučavaju koristeći pogrešne metode, što na kraju stvara zbrku u djetetovoj glavi, što dovodi do grešaka.

Najčešće roditeljske greške

• Izgovor slova, a ne glasova. Pogrešno je imenovati alfabetske varijante slova: PE, ER, KA. Za pravilno učenje potreban je njihov kratak izgovor: P, R, K. Netačan početak će dovesti do toga da će kasnije, prilikom slaganja, dijete imati problem u formiranju slogova. Tako, na primjer, neće moći identificirati riječ: PEAPEA. Dakle, beba ne može vidjeti čudo čitanja i razumijevanja, što znači da će mu sam proces postati apsolutno nezanimljiv.
• Pogrešno učenje spajanja slova u slogove i čitanja riječi. Sljedeći pristup bi bio netačan:
  • kažemo: P i A će biti PA;
  • pravopis: B, A, B, A;
  • analiza riječi samo pogledom i njena reprodukcija bez uzimanja u obzir teksta.

Naučiti pravilno čitati

Trebali biste naučiti bebu da povuče prvi zvuk prije nego izgovori drugi - na primjer, MMMO-RRPE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Poučavajući svoje dijete na ovaj način, vidjet ćete pozitivne promjene u učenju mnogo brže.

Vještina čitanja usko je povezana s pravilnim izgovorom glasova.

Vrlo često, poremećaji čitanja i pisanja imaju svoju osnovu u izgovornoj bazi djeteta. Klinac pogrešno izgovara zvukove, što utiče na čitanje u budućnosti. Savjetujemo vam da logopedu počnete od 5. godine i ne čekati da se govor sam uspostavi.

Nastava u prvom razredu

Poznati profesor I.P. Fedorenko je razvio vlastiti metod podučavanja čitanja, čiji je glavni princip da nije važno koliko vremena provodite na knjizi, već koliko često i redovno učite.

Možete naučiti da radite nešto na nivou automatizma čak i bez iscrpljujućih dugih sesija. Sve vježbe trebaju biti kratkotrajne, ali se izvoditi redovnom učestalošću.

Mnogi roditelji, nesvjesno, stavljaju žbicu u točak želje djeteta da nauči čitati. U mnogim porodicama je ista situacija: „Sedi za sto, evo ti knjiga, pročitaj prvu bajku i dok ne završiš, ne izlazi od stola.” Brzina čitanja mališana u prvom razredu je veoma mala i stoga će mu trebati najmanje sat vremena da pročita jednu kratku priču. Za to vrijeme bit će veoma umoran od mentalnog napornog rada. Roditelji koriste ovaj pristup da ubiju djetetovu želju za čitanjem. Nježniji i efikasniji način rada na istom tekstu je rad na njemu u porcijama, u trajanju od 5-10 minuta. Zatim se ovi pokušaji ponavljaju još dva puta u toku dana.

Djeca koja su prisiljena da čitaju obično potpuno izgube interesovanje za književnost.

Kada dijete sjedne za knjigu bez zadovoljstva, važno je u ovom slučaju koristiti nežni režim čitanja. Ovom metodom, između čitanja jednog ili dva reda, beba dobija kratku pauzu.

Poređenja radi, može se zamisliti gledanje slajdova sa filmske trake. Na prvom kadru dijete čita 2 reda, zatim proučava sliku i odmara. Zatim prelazimo na sljedeći slajd i ponavljamo rad.

Veliko pedagoško iskustvo omogućilo je nastavnicima da primjenjuju različite efikasne metode za podučavanje čitanja, koje se mogu koristiti kod kuće. Ispod su primjeri nekih od njih.

Vježbe

Tablica brzog čitanja slogova

Ovaj skup sadrži listu slogova koji se ponavljaju mnogo puta u jednoj sesiji čitanja. Ovakav način vježbanja slogova vježba artikulacijski aparat. Deca su prvo polako (horom) čitala jedan red tabele, zatim nešto bržim tempom, a poslednji put – kao što jezvuk. U toku jednog časa odradi se jedan do tri reda.

Upotreba slogovnih tablica pomaže djetetu da brže zapamti kombinacije glasova.

Proučavajući takve tablice slogova, djeca počinju razumjeti princip po kojem su izgrađeni, lakše im je navigirati i pronaći traženi slog. S vremenom djeca razumiju kako brzo pronaći slog na raskrsnici vertikalnih i horizontalnih linija. Kombinacija samoglasnika i suglasnika postaje im jasna sa stanovišta zvučno-slovnog sistema, u budućnosti postaje lakše percipirati riječi u cjelini.

Otvoreni slogovi se moraju čitati i vodoravno i okomito (više detalja u članku:). Princip čitanja u tabeli je dvostruk. Horizontalne linije prikazuju isti suglasnik s različitim varijacijama samoglasnika. Suglasnik se čita dugotrajno s glatkim prijelazom u samoglasni zvuk. U vertikalnim linijama samoglasnik ostaje isti, ali se suglasnici mijenjaju.

Horski izgovor teksta

Uvježbavaju artikulacijski aparat na početku časa, a na sredini oslobađaju pretjerani umor. Na listiću, koji se izdaje svakom učeniku, nudi se nekoliko vrtalica jezika. Učenici prvog razreda mogu da izaberu da odrade govornicu koja im se sviđa ili koja se odnosi na temu lekcije. Šaptanje okretaja jezika je također odlična vježba za artikulacijski aparat.

Izvođenje artikulacijskih vježbi poboljšava jasnoću govora i pomaže bržem čitanju.

Sveobuhvatan program čitanja

• višestruko ponavljanje napisanog;
• čitanje u brzom ritmu twisters;
• nastavak čitanja nepoznatog teksta sa izrazom.

Zajednička realizacija svih tačaka programa, izgovor ne baš glasnim. Svako ima svoj tempo. Shema ponašanja je sljedeća:

Čitan i svjestan sadržaj prvog dijela priče/priče nastavlja se horskim čitanjem u podtonu sljedećeg dijela. Zadatak traje 1 minut, nakon čega svaki učenik označava do kojeg mjesta je pročitao. Zatim se zadatak ponavlja sa istim odlomkom, nova riječ se također bilježi i rezultati se upoređuju. U većini slučajeva, drugi put pokazuje da se povećao broj pročitanih riječi. Povećanje ovog broja stvara pozitivan stav kod djece i žele da postignu nove uspjehe. Savjetujemo vam da promijenite tempo čitanja i čitate ga kao vrtalicu jezika, koja će razviti artikulacijski aparat.

Treći dio vježbe je sljedeći: poznati tekst čita se sporim tempom i izražavanjem. Kada djeca dođu do nepoznatog dijela, tempo čitanja se povećava. Moraćete da pročitate jedan ili dva reda. Vremenom je potrebno povećati broj linija. Primijetićete da će nakon nekoliko sedmica sistematskog treninga dijete primijetiti jasan napredak.

U treningu je redoslijed i lakoća vježbi za dijete vrlo važna.

Mogućnosti vježbe

1. Zadatak "Baci-serif". Prilikom izvođenja vježbe dlanovi učenika su na kolenima. Počinje riječima učitelja: "Baci!" Nakon što su čula ovu naredbu, djeca počinju čitati tekst iz knjige. Tada učitelj kaže: "Serif!" Vrijeme je za odmor. Djeca zatvaraju oči, ali im ruke stalno ostaju na kolenima. Nakon što su ponovo čuli komandu „Baci“, učenici traže red na kojem su stali i nastavljaju čitanje. Trajanje vježbe je oko 5 minuta. Zahvaljujući ovoj obuci djeca uče vizualnu orijentaciju u tekstu.
2. Zadatak "Remorker". Svrha ove vježbe je kontrola sposobnosti promjene tempa čitanja. Učenici prvog razreda čitaju tekst zajedno sa učiteljicom. Nastavnik bira tempo koji je pogodan za učenike, a učenici treba da se trude da ga prate. Zatim nastavnik prelazi na čitanje „za sebe“, koje ponavljaju i djeca. Nakon kratkog vremena nastavnik ponovo počinje da čita naglas, a deca, uz pravi tempo, treba da čitaju isto sa njim. Možete povećati nivo čitanja radeći ovu vježbu u paru. Učenik koji bolje čita čita „u sebi“ i istovremeno prelazi prstom po redovima. Komšija čita naglas, fokusirajući se na partnerov prst. Zadatak drugog učenika je da prati čitanje jačeg partnera, što bi u budućnosti trebalo da poveća brzinu čitanja.
3. Nađi srodnu dušu. Zadatak školaraca će biti da u tabeli traže drugu polovinu riječi:

Program za djecu stariju od 8 godina

1. Potražite riječi u tekstu. U predviđenom vremenu učenici moraju pronaći riječi koje počinju na određeno slovo. Teža opcija pri podučavanju tehnike brzog čitanja je traženje određenog reda u tekstu. Takva aktivnost pomaže poboljšanju vizualne pretrage u vertikalnom smjeru. Učitelj počinje da čita red, a djeca ga moraju pronaći u tekstu i pročitati nastavak.
2. Umetnite slova koja nedostaju. Predloženom tekstu nedostaju neka slova. Koliko? Zavisi od stepena spremnosti djece. Umjesto slova mogu biti tačke ili razmaci. Takva vježba pomaže ubrzanju čitanja, kao i spajanju slova u riječi. Dijete povezuje početno i završno slovo, analizira ih i sastavlja cijelu riječ. Djeca uče čitati tekst malo unaprijed kako bi pravilno odabrali pravu riječ, a ova vještina se obično formira već kod djece koja dobro čitaju. Jednostavnija verzija vježbe za djecu stariju od 8 godina je tekst u kojem nedostaju završeci. Na primjer: Veche ... zakorači ... u grad .... Kretali smo se… stazama… između garaže… i pazite… mala… maco… itd.
3. Igra "Sakrij i traži". Nastavnik počinje nasumično čitati red iz teksta. Učenici se moraju brzo orijentisati, pronaći ovo mjesto i nastaviti zajedno čitati.
4. Vježba "Riječ s greškom." Dok čita, nastavnik pravi grešku u reči. Djeci je uvijek zanimljivo ispraviti nepreciznosti, jer im se na taj način povećava autoritet, ali i samopouzdanje.
5. Samostalno mjerenje brzine čitanja. Djeca bi u prosjeku trebala pročitati oko 120 riječi u minuti pa čak i više. Bit će lakše i zanimljivije postići ovaj cilj ako jednom tjedno počnu samostalno mjeriti brzinu čitanja. Dijete samo broji pročitane riječi i rezultate stavlja na tablet. Takav zadatak je relevantan u razredima 3-4 i omogućava vam da poboljšate svoju tehniku ​​čitanja. Na internetu možete pronaći druge primjere vježbi brzog čitanja i video zapise.

Brzina čitanja je važan pokazatelj napretka i treba je redovno pratiti

Stimulišemo rezultate

Procjena pozitivne dinamike je veoma važna. Dete će dobiti dobar podsticaj za dalji rad ako vidi da je već postiglo neki uspeh. Iznad radnog mjesta možete okačiti tabelu ili grafikon koji će prikazati napredak u učenju ubrzanog čitanja i poboljšanju same tehnike čitanja.

Posebno je važno povući čitanje do kraja trećeg razreda. U ovom uzrastu dijete treba da čita najmanje 120 riječi u minuti. Brzo čitanje za djecu je odlična opcija da naučite svoje dijete da ubrza tempo čitanja i da u isto vrijeme razumije ono što čita čitajući "tiho".

(8 ocijenjeno za 4,75 od 5 )

Dakle, beba je odrasla, vrijeme je da počnete učiti dijete da čita. Čitanje je glavna disciplina za dalje obrazovanje djeteta. Kako naučiti dijete da čita?

Djeca u predškolskom uzrastu uče informacije na drugačiji način, pa svi psiholozi jednoglasno kažu da je učenje najbolje izvoditi na igriv način.

Dakle, dijete će što prije zapamtiti osnove čitanja, a vremenom će se brzina čitanja približiti brzini govora.

Loše pamćenje i rastresena pažnja. Pažnja je glavna tačka na koju treba obratiti pažnju prilikom podučavanja. Dijete koje nije previše pažljivo brzo gubi svaki interes za učenje, zbog čega je toliko važno redovno izvoditi nastavu za razvoj vještina pamćenja.

Djelomično uhvatite riječ. Kada gleda rečenicu, dijete se ne koncentriše na cijelu riječ, već samo na nekoliko riječi ili slova.

Mali vokabular reči. Ne znajući mnogo riječi, dijete će više vremena posvetiti savladavanju nove riječi, a ne tehnici čitanja.

Ponovi. Neka djeca, kako bi se uvjerili da je riječ ispravno pročitana, vraćaju se i ponovo je čitaju.

Tekstovi nisu po starosnoj grupi. Slažem se, "Rat i mir" će biti mnogo teži za petogodišnje dijete od "Lidinger Man".

Slabo razvijen sistem organa odgovoran za formiranje zvukova i govora uopšte.

Osnove poučavanja čitanja

Naučite abecedu:

a) Zapamtite sa djetetom sve samoglasnike: A, O, I, U, S, E, I, Yu, E, E.

b) Zatim čvrsti zvučni suglasnici: L, N, R, Y, M, B, C, G, D, Z.

c) Tada su suglasnici gluvi i sikćući: P, K, F T, S, Š, H, Š, C, Ch, Zh.

Ponovi. Pregledajte abecedu prije svakog časa.

Po slogovima. Nakon što dijete u potpunosti savlada abecedu, možete preći na čitanje po slogovima. Na primjer, slog "on". Za pravilno čitanje, dijete ih mora izgovarati zajedno, a da ih ne dijeli na dva odvojena zvuka, odnosno "n-n-na-a-a" itd. Prvi slogovi koje dijete nauči treba da budu jednostavni, da se sastoje od 2 glasa, jedan od koji je glasan i tvrd, na primjer, ka, la, ma, pa, ba.

Kada dijete savršeno savlada jednostavne slogove, unesite složene, kao što su wu, do, zhi, shchi, ku, odnosno riječi koje sadrže gluhe i šištave suglasnike.

Prve riječi. Kada dijete savlada čitanje slogova, prijeđite na čitanje riječi koje se sastoje od jednostavnih slogova. Na primjer, pa-pa, la-ma, ba-ba.

Pronunciation. Prilikom čitanja važno je osigurati da dijete pravilno izgovara slogove. Nakon čitanja riječi dijete treba da zastane, odnosno da ne lijepi riječi.

Teške riječi. Postupno uvodite riječi sa složenim slogovima - "igra", "štuka", "kazna" itd.

Ponude. Kada dijete savlada i jednostavne i složene riječi, možete početi raditi s kratkim rečenicama koje se sastoje od jednostavnih i složenih riječi, postepeno povećavajući njihovu dužinu.

Osnovne tehnike i vježbe za razvijanje brzine čitanja

Uključivanje i uključivanje djeteta u proces čitanja. Prva stvar koju treba da uradite je da svom detetu redovno čitate bajke, priče, pesme i tako dalje. Ako dijete već zna čitati, pročitajmo mu neke fragmente. Dok čitate, zastanite i zamolite dijete da ponovi ono što ste upravo pročitali. Pitajte šta je glavna suština onoga što čitate? Koje su riječi, možda, izazvale poteškoće i nerazumijevanje djeteta?

Čitanje je dio svakodnevnog života. Komunicirajte s djetetom putem bilješki, odnosno ostavite mu podsjetnike, na primjer, na ogledalu, razglednice, listu zadataka koje mora obaviti tokom dana.

paralelno čitanje. Uzmite dva identična teksta, od kojih je jedan postavljen ispred vas, a drugi ispred djeteta. Počinjete, čitate polako, pa brzo, ali vodite računa da dijete ima vremena za vas. Dok čitate, dijete prati tekst pomicanjem prsta. Nakon čitanja, pitajte da li je beba primijetila promjenu u brzini čitanja?

Čitanje za vrijeme. Ova metoda se smatra jednom od najefikasnijih i najefikasnijih. Da biste to učinili, uzmite jednostavan tekst u kojem je većina riječi poznata djetetu. Odvojite tačno 1 minut (možete koristiti pješčani sat) i pozovite svoje dijete da čita određeno vrijeme. Nakon čitanja, prebrojite broj riječi koje je dijete savladalo. Recite djetetu ovaj broj i ohrabrite ga riječima: „Super! Dobro urađeno! Pokušajmo ponovo, možda ti bude još bolje! Tekst se može pročitati još nekoliko puta, ali ne više od tri. Tako će dijete razviti pamćenje, jer će mu značenje i riječi teksta biti poznati, brzina čitanja i pobuditi interesovanje za učenje.

Čitajući u sebi.Čitanje naglas je, naravno, efikasno, jer uključuje sposobnost vida, sluha, percepcije i analize. Ali u isto vrijeme, čitanje naglas usporava brzinu, pa je čitanje u sebi djelotvorno za njegov razvoj. Dakle, bebine oči gledaju malo ispred pročitanih reči, što garantuje bolje razumevanje pročitanog.

Važnost stresa. Kao što je pomenuto, veoma je važno da dete razume suštinu pročitanog. U ovom slučaju, naglasak igra važnu ulogu. Pogrešno stavljanjem naglaska, mozak ne nalazi pravu riječ u rječniku, zbog čega se jednostavno gubi značenje. Kako dijete ne bi imalo ovakvih problema, stavite naglaske na riječi pogrešno, a zatim pozovite dijete da pravilno stavi naglaske.

Poteškoće sa suglasnicima.Često djeca imaju problema s čitanjem riječi koje sadrže nekoliko suglasnika zaredom, na primjer, "ormar", "kašika", "ljestve". Kako dijete ne bi imalo problema s takvim riječima, jednostavno ih ispišite na poseban papir i redovno dajte djetetu da čita. Svaki put trebate dopuniti listu novim riječima.

Pčele. Ova tehnika je prilično čudna, ali ništa manje efikasna. Suština je jednostavna: dok čitate u sebi, dijete treba da zuji.

Pažnja. Kao što je spomenuto, pažnja je nevjerovatno važna komponenta uspješnog učenja. Da biste razvili djetetovu pažnju, uradite sljedeću vježbu. Napišite niz identičnih slova na komad papira, uključujući jedno „strano“ slovo u ovoj seriji, pozovite dijete da ga pronađe.

Slične riječi. Napišite pored riječi čija je razlika samo u jednom slovu. Na primjer, sat je mi, vjera je vena, struja je volumen, sok je som, itd. Zadatak djeteta je da prepozna razlike u riječima.

Zverkalice i poslovice. Oni će vam pomoći da postavite dobar izgovor, disanje, a govor će ga učiniti jasnijim.

Smisleno nagadjanje. Napišite riječi, ali ne u potpunosti, ostavite prazan prostor za slog koji nedostaje. Dijete zauzvrat mora pogoditi koji slog ili slovo nedostaje u riječi. Dalje teže, pišite rečenice, ali riječi trebaju biti pogrešnim redoslijedom, dijete treba napraviti punu semantičku rečenicu od odvojenih riječi.

Upotreba oznaka. Prilikom čitanja dijete bi trebalo da koristi marker, ali ne baš obično. Umjesto uobičajene lokacije - ispod, trebate postaviti oznaku na vrh, zatvarajući već pročitani dio teksta.

Veličina slova. Upišite tekst u različitim fontovima i veličinama i pustite dijete da ga pročita. Dovedite čitanje do ideala, za dijete veličina i font ne bi trebali biti prepreka.

Formiranje riječi. Napišite niz jednokorijenskih riječi koje povećavaju broj slova uz izmjene. Na primjer, gruda - gruda - gruda, jedan - jedan - jedan - jedan, itd.

Kroz moje zube Pozovite dijete da pročita tekst, čvrsto stežući zube i pritiskajući jezik na nepce. Nakon čitanja teksta, dijete treba reći o čemu se radi i odgovoriti na vaša pitanja.

Čitanje uz muziku. Dok čitate, uključite jednostavnu melodiju bez riječi, dajte prednost klasičnim melodijama. Postepeno uvodite pjesme riječima. Dakle, dijete će naučiti čitati, bez obzira na okruženje.

ritmička pratnja. Suština vježbe je da dijete čita nepoznati tekst uz ritmično tapkanje, na primjer, olovkom.

Čitanje i pitanja. Pročitajte sami tekst i usput postavljajte pitanja. Zadatak djeteta u toku čitanja je da pronađe odgovore na pitanja.

Dnevno pet minuta. Svakog dana po 5 minuta dijete treba da čita pripremljeni tekst. Vježba se može raditi do 4 puta dnevno.

Igre za cijelu porodicu. Pripremite kartice sa slovima i riječima i igrajte se redovno sa svojim djetetom. Dakle, dijete će na razigran način brzo zapamtiti nove riječi.

Vježba sa suglasnicima. Dijete duboko udahne, izdišući, izgovara bilo kojih 10 suglasnika (mogu se napisati na komadu papira).

Karte. Uzmite 5 jednostavnih riječi koje se sastoje od dva sloga. Napišite riječi na karticama u jednom slogu, odnosno jedna karta - jedan slog. Pozovite dijete da skupi kartice tako da se dobiju pune riječi. Također možete eksperimentirati i formirati sve vrste riječi od ovih slogova. Postepeno, kada dijete savlada mali broj kartica sa slogovima, unesite još 5-10 riječi.

Čitamo sa izrazom. Zadatak djeteta je da dio teksta pročita normalnim tempom, zatim se vrati na početak i pročita isti odlomak, ali ekspresno, koristeći intonaciju i pauze. Možete sami naučiti čitanje intonacijom. Sada dijete treba da se vrati na početak po treći put i pročita poznati tekst sa intonacijom, ali već verziju u punoj veličini. Suština vježbe je da dijete po inerciji nastavi da čita nepoznati tekst izražajno i istim tempom.

Pažnja. Pozovite dijete da pročita novi tekst. Dok čitate, zaustavite ga i dajte vremena (bukvalno 5 sekundi) da se odmorite. Po isteku pet sekundi dijete mora pronaći mjesto gdje je stalo.

Čitanje uloga. Odaberite tekst s više uloga. Pozovite dijete da čita, mijenjajući intonaciju za svaki lik.

Pretraživanje riječi. Ova vježba dobro motivira dijete, a pomaže i da proširi pamćenje riječi. Suština vježbe je da dijete pronađe riječ koja je odabrana za pretragu. Ko je brže pronašao - taj je pobedio. Možete koristiti male poticajne nagrade.

Uz pomoć ovih vježbi i tehnika možete naučiti svoje dijete da čita što je brže moguće. Važno je zapamtiti da je čitanje vitalna potreba, bez koje dalje učenje djeteta jednostavno nije moguće.

Čitanje je veoma važan proces u kognitivnoj aktivnosti. Sposobnost djeteta da dobro čita je osnova njegovog uspjeha u školi. A poenta nije samo u ocjenama iz školskih predmeta, već iu intelektualnom razvoju općenito.

Što dijete bolje čita, što željnije to radi, što će njegov razvoj biti uspješniji, to će mu biti veće samopoštovanje.

Opća ideja tehnike čitanja

Čitanje je proces u kojem se razlikuju 2 strane: semantička i tehnička. Semantičko podrazumijeva razumijevanje sadržaja teksta, a tehničko brzo, pravilno, izražajno čitanje.

Tehnika čitanja se redovno testira u osnovnoj školi, kao iu 5. i 6. razredu. Učenicima se daje nepoznat tekst koji moraju pročitati jedan minut. Zatim nastavnik broji broj riječi i postavlja djetetu 1-2 pitanja za razumijevanje pročitanog.

Provjera tehnike čitanja uzima u obzir:

• brzina;
• čitanje sa razumevanjem;
• odsustvo propusta i grešaka u izgovoru riječi;
• prisutnost semantičkog stresa, pauze.

Standardni indikatori brzine čitanja za školarce (po minuti):

• 1. razred - 30-40 riječi;
• 2. razred - 40-60 riječi;
• 3. razred - 60-80 riječi;
• 4. razred - 90-120 riječi.

Da bi se poboljšala tehnika čitanja, dijete treba glatko, postepeno prelaziti sa sporog slogovnog čitanja na čitanje cijelih riječi. Do kraja osnovne škole to treba učiniti, inače će učeniku srednjeg nivoa biti veoma teško da apsorbuje velike količine gradiva.

Vrijedi napomenuti da mnoga djeca, posebno u 1. razredu, sam proces javnog testiranja tehnike čitanja je zastrašujući. To može uzrokovati greške, a to ponekad može objasniti nisku brzinu. Stoga bi možda bilo vrijedno ponovno provjeriti dijete kod kuće. Ako rezultat poraste, isto će se dogoditi i sa samopoštovanjem malog čitaoca.

Zašto je brzina važna?

Brzina čitanja je direktan faktor koji utiče na učinak učenika. Smatra se da je normalna, adekvatna brzina čitanja jednaka brzini govora, koja iznosi 120-150 riječi u minuti. Zašto je neophodno da učenik teži ovom pokazatelju? To je jednostavna matematika.

Izračunato je da u 6-7 razredima opšteobrazovne škole učenik svakodnevno dobija usmeni domaći zadatak u količini od 8 stranica (svi usmeni zadaci). To je otprilike 6,5 hiljada riječi, što će trajati oko sat vremena pri prosječnoj brzini od 110 riječi u minuti.

Da biste naučili gradivo, a ne samo da biste se upoznali s njim, morate čitati 2 ili čak 3 puta, što povećava vrijeme na 2-3 sata dnevno. Dodajmo i vrijeme koje je potrebno posvetiti pisanju zadataka.

Lako je to zaključiti učenik koji slabo čita ili će veći dio dana posvetiti samo nastavi, ili se jednostavno neće mučiti njima, što će uticati na njegove ocjene.

Između ostalog, brzina čitanja utječe na razvojni proces: poboljšavaju se pamćenje i pažnja. A na brzinu čitanja utiče količina čitanja: što više, to brže.

Razlozi za neuspjeh

• Nerazvijeno pamćenje. Ovo nije patologija za predškolce, pa nemojte biti uznemireni. Dešava se da dijete, čitajući u redu, na primjer, petu riječ, zaboravi prvu. Zbog toga se gubi misao, beba ne razumije šta se u tekstu govori, a time se gubi i interesovanje.
• Ako naiđe na teške riječi, dijete se spotiče i polako ih čita. Razlog tome može biti i loše funkcionisanje organa govora.
• Niska koncentracija. Klinca lako ometaju različiti vanjski faktori, kao i vlastite misli, a interesovanje za čitanje se raspršuje.
• Ugao gledanja. Često se dešava da dete ne vidi celu reč, već samo nekoliko njenih slova. Ovo usporava čitanje.
• Vratite se čitanju. Često se oči mladog čitaoca vraćaju na prethodnu riječ ili rečenicu, on ih ponovo čita.
• Neprikladna literatura. Tekstove treba birati u skladu sa preferencijama i uzrastom djeteta.

Često učenje ometa bebina sumnja u sebe, strah od greške. Ili mu je jednostavno dosadno dok čita, tekst nije zanimljiv.

Pravi pogled na sposobnosti djeteta

Ne zahtijevajte od djeteta ono što trenutno ne može. Učenje čitanja treba da teče mirno, bez živaca, uz veliku dozu strpljenja od strane roditelja.

Ako svoje dijete tjerate da se bavi knjigama protiv svoje volje, a zatim i psuje kada ne može pristojno iz sebe izvući barem nekoliko rečenica, rezultat neće biti pozitivan.

Prije svega, roditelj treba da se pomiri sa činjenicom da njegovo dijete nema supermoći, nije čudo od djeteta, već obično dijete kojem je potrebna pomoć i razumijevanje.

Proces čitanja treba pretvoriti u uzbudljivu aktivnost, motivirati učenika, ne zaboraviti ga pohvaliti, a ni u kojem slučaju se ne nervirati.

Pomoć od roditelja

Da biste pomogli svojoj bebi, dovoljno je da se pridržavate nekoliko pravila:

• Zanimljivi tekstovi. Nemojte bombardovati čitaoca početnika dosadnom literaturom, čak ni edukativne prirode. Kako ne bi odustao od čitanja, ono ga mora zaokupiti. Birajte knjige prema njegovim strastima.
• Igre. Proces čitanja može se pretvoriti u igru ​​na mnogo načina. Više o njima u nastavku. Možete organizovati i domaća takmičenja za najboljeg čitaoca.
• Čitajte sa svojim djetetom redovno 30 minuta dnevno.
• Lični primjer. Teško je nekome usaditi ljubav prema knjigama ako ih sam ne voliš. Pokažite vlastitim primjerom da je zanimljivo i poučno.
• Strpljenje. Ne guraj, ne žuri, pokaži suzdržanost i razumijevanje.

• Pozitivna motivacija. Vrijedi više razgovarati o tome šta će dijete postići u budućnosti ako nauči dobro čitati. Ako stalno ponavljate da će odrasti kao neznalica, pod uslovom da ne čita kako se očekuje, rezultat će biti gori.
• Individualnost učenja. Kao što kažu, ne možete seći svima istom četkom. Metoda koja radi za jednog učenika možda neće raditi za drugog. Isto važi i za tempo učenja. Za svakog je odabran odgovarajući, što je nemoguće učiniti u školi, zbog čega je toliko važno učiti čitanje kod kuće.

Obrazovanje

Svoje dijete morate naučiti čitati tako što ćete ga uključiti u zanimljiv proces igre. Prvo treba da mu privučete pažnju na ovu aktivnost uz pomoć igrica, a zatim tu pažnju zadržite raznim vežbama.

Evo nekih od njih:

• Učenje abecede. Svaki dan učimo nova slova. Da bismo to učinili, pripremamo kartice sa živopisnim ilustracijama. Neka dijete traži sličnost slova i predmeta. Zvukovi su uključeni u čitanje, a ne slova, tako da prilikom učenja abecede čitajte zvuk, a ne naziv slova.
• Gde god da ste, vežbajte. Zamolite dijete, na primjer, tokom šetnje da imenuje sve predmete na koje naiđe određenim slovom. Ako mu je teško, pomozite, uputite.

• Stavite etikete na predmete u kući. Tako će ovi objekti biti povezani u djetetovom umu određenim riječima. Pređite prstom preko riječi i, na primjer, "SOFA", "MIRROR" itd.
• Igra prepoznavanja riječi. Pripremite unaprijed kartice sa riječima koje su bebi poznate („tata“, „mama“, „TV“, „vrata“ itd.), stavite ih ispred njega. Jedan od roditelja izgovori frazu, a dijete traži među karticama riječ koja se nalazi u rečenici.

"Mama je skuvala veoma ukusnu večeru" - dijete bira karticu na kojoj piše "mama".

• Pravljenje riječi od kockica ili kartica. Odabiru se 3-4 slova od kojih beba pravi riječi. Postepeno dodajte broj slova, komplicirajući zadatak. Karte mogu imati i slogove.
• Naučite svoje dijete dječjim pjesmama i pjesmama. Razvija pamćenje.
• Igra prepoznavanja slova. Roditelji pitaju slovo, a dijete traži riječi s njim na početku, sredini ili kraju.

Kako naučiti dijete da čita brzo i pravilno sa 6-7 godina?

Možete naučiti brzom čitanju učenika prvog razreda koristeći složenije vježbe:

• Čitanje je životna vještina. Svoje dijete morate uvjeriti u ovo. Ostavite mu bilješke sa uputama, zahtjevima, željama. Ponekad organizirajte mini-potrage: neka potraže poklon prema znakovima i uputama.
• paralelno čitanje. Uzimamo dva identična teksta (za majku i dijete). Mama čita naglas, mijenjajući ili intonaciju ili tempo, a dijete prati čitanje. Možete stati i zamoliti dijete da nastavi, ili pročitati posljednju izgovorenu rečenicu, ili potražiti ime. Zadaci se mogu razlikovati.
• Tongue Twisters. Obavezno razvijajte artikulacijski aparat.
• Riječi koje se razlikuju po jednom slovu. Uzmite parove riječi, na primjer, mačka - šifra, tijesto - mjesto, itd. Dijete mora objasniti kako se riječi razlikuju po izgledu i objasniti značenje svake od njih.
• Čitanje radi brzine. Vrijeme u minuti, nakon čitanja, prebrojite broj riječi. Zatim zamolite dijete da ponovo pročita isti odlomak, naglašavajući da će drugi put biti bolji. I zaista će raditi. Tako će svaki put čitati brže.

• Čitajući u sebi. Čitanje naglas je uvijek sporije, pa ponekad dozvolite djetetu da čita sebi, a zatim prepričajte ono što je pročitalo.
• Razvoj vidnog polja. U tabeli, na primjer, 5x5 u svakoj ćeliji, napišite slovo ili slog. Neka ih učenik čita s desna na lijevo i obrnuto, odozgo prema dolje, dijagonalno. Dajte zadatak da pronađete određeno slovo ili slog, napravite riječ, kao u Philwordu, samo na najjednostavnijem nivou.
• Buzz read. Dijete čita tekst u sebi i zuji naglas kao pčela. Ova vježba je osmišljena za povećanje koncentracije.

Vježbe za djecu od 8 godina

Da bismo razvili tečno čitanje u drugom razredu, povećavamo opterećenje, kompliciramo zadatke:

• Igra "Riječi od riječi". Napišite dugačku riječ, kao što je "svojoljubiv", i zamolite ih da od nje naprave nekoliko malih.
• Prijedlozi koje je potrebno prilagoditi. Napišite skup riječi koji izgleda kao rečenica, a dijete će sve riječi staviti na njihova mjesta: "Momci su otišli do rijeke da plivaju."
• Razvoj anticipacije. Uzmite tekst u kojem riječi dolaze sa nedostajućim slovima. Dok čitaju, dijete ubacuje elemente koji nedostaju.
• Čitanje "Na vrhovima i korijenima." Uzimamo ravnalo, zatvaramo donji dio reda i pustimo djetetu da čita vrhove. Kada je ovaj zadatak dobro razrađen, možete prijeći na korijene.