Metode ranog razvoja djeteta. Macado Shichida System

Kako pokazuju studije, što prije počnete raditi s djetetom na formiranju određenih vještina, bebi će biti lakše da se prilagodi svijetu oko sebe, da stekne znanja i sposobnosti neophodne za ispunjen život. Na ovom principu se zasnivaju metode ranog razvoja djece, koje su predložili poznati naučnici kao što su Montessori, Doman, Manichenko, Zhelenova. Postoji mnogo tehnika za saradnju sa bebama, uvode se u uzrastu od nekoliko meseci do nekoliko godina. S obzirom na raznolikost pristupa, možete odabrati najbolju opciju za učenje vaše bebe i ne propustiti dragocjeno vrijeme. Najpopularniji sistemi su izdržali test vremena, dobili pozitivne povratne informacije od roditelja i dokazali se sa najbolje strane.

Određivanje metoda individualnog razvoja djeteta

Prema empirijskim dokazima, postoje mnoge stvari koje su vrlo lake u djetinjstvu. Kako dijete raste, postaje sve teže razviti takve vještine. Po dostizanju određene dobi postoji rizik od potpunog nerazumijevanja određene radnje. Tehnike ranog razvoja omogućavaju vam da ne propustite taj važan trenutak u djetinjstvu, koji više neće biti moguće vratiti. Čak i ako beba ne postane genije, takav pristup će mu omogućiti da maksimalno iskoristi svoj početni potencijal.

Pored toga, savremeni sistemi obrazovanja i razvoja nam omogućavaju da računamo na sledeće rezultate:

• Dolazi do postepenog formiranja samopouzdane ličnosti. Ako od ranog djetinjstva učite dijete da savladava poteškoće i koristi snage prirode, vremenom će to postati navika.
• Geni igraju važnu ulogu u ljudskom razvoju. Ali mogu biti potpuno bespomoćni bez potrebne stimulacije mentalne aktivnosti. Istraživanja vojnog doktora Glena Domana, inovativnog učitelja Zajceva, praksa Masarua Ibukija i drugih istaknutih naučnika dokazali su efikasnost razvojnih metoda u obrazovanju darovite dece.
• Statistike dokazuju da pravovremeno uvođenje razvojnih tehnika zaista može pružiti bebi sretan, pun i prosperitetan život. Ovo je svojevrsna prilika za roditelje da odaberu sudbinu za svoje dijete, koju smatraju optimalnom.

Da biste odabrali optimalnu metodu ili sistem, nije potrebno kontaktirati stručnjake. Tehnike su toliko jednostavne i pristupačne da ih je vrlo lako shvatiti sami.

Glavna svrha metoda je sveobuhvatan razvoj djeteta

Važnost ranog uvođenja posebnih vještina

Svi razvojni sistemi podrazumijevaju početak rada od najranije dobi, što je dijete manje, to će se materijal bolje apsorbirati. Naučnici su odavno dokazali činjenicu da se u prve dvije godine bebinog života formiranje mozga događa za 50%, au prve tri godine - za 80%. U tom periodu potrebno je postaviti temelje za programiranje djetetove ličnosti. Ovo vrijeme postaje odlučujuće za socijalnu prilagodljivost bebe. Bez potrebnih vještina odrasla osoba neće moći lako komunicirati s ljudima, rješavati probleme i svakodnevne probleme, razlikovati entuzijazam od reaktivnosti i realizam od fantazije.

Prilikom uvođenja određenih metoda i tehnika potrebno je voditi se sljedećim općim pravilima:

1. Dijete treba što ranije upoznati sa novim zanimljivim aktivnostima. Slobodno vrijeme bebe treba da bude što raznovrsnije. Muzički instrumenti, sport, crtanje, čitanje, slušanje muzike - čak i ako u početku ne ide, ali interesovanje male osobe za ove vrste aktivnosti će se stalno razvijati. Iskustvo stečeno u prvim godinama ili mjesecima života postaje temelj za dalji razvoj.
2. Potrebno je pravilno stimulisati bebu. Mučna, dosadna soba, neekspresivni detalji i iste vrste igračaka će formirati sumornu i povučenu ličnost. Soba u kojoj beba raste trebala bi ličiti na svijetli svijet bajke, u kojem ima mnogo zanimljivih stvari. U ovom slučaju, razvoj malog čovjeka odvijat će se bez utjecaja roditelja.
3. Od najranije dobi djeca treba da imaju dovoljno slobode kretanja i ličnog prostora.
4. Da bi razvila komunikacijske vještine, bebi se mora pružiti prilika da komunicira s različitim ljudima, uključujući i djecu.

Pa, ne zaboravite da je ponašanje roditelja glavni uzor za bebu. Prije nego što počnete školovati svoje dijete, morate procijeniti osobine svog karaktera.

Osnove sistema Doman-Maničenko

Tehnika Doman-Manichenko je varijanta intenzivnog razvoja intelekta bebe od trenutka rođenja. Učenjem bebe da broji i čita cijelim riječima dolazi do intenzivnog razvoja pamćenja, brzine razmišljanja i postavlja se interesovanje za učenje.

Metodologija ranog razvoja Domana, koju je prilagodio Manichenko, ima niz prednosti:

• Nastava koja se vodi od rođenja doprinosi razvoju sluha, pažnje, vida.
• Trajanje jedne lekcije ne prelazi nekoliko minuta, čak ni beba nema vremena da se umori i izgubi interes za događaj.
• Tehnika je stvorena posebno za kućnu upotrebu. Sprovode ga roditelji, što može značajno povećati njihov autoritet.

Razlike u tehnici od originalnog pristupa Glenna Domana:

1. Za razliku od metodologije Glenna Domana, koja je koristila samo kartice za učenje, ovdje se uvode posebne knjige skrivača, gramofoni i leci. Ovo značajno povećava efikasnost treninga.
2. Uz korištenje igrivog pristupa, dijete bilo koje dobi se ponaša prilično aktivno, što mu omogućava da otkrije svoj puni potencijal.
3. U početku su kartice Glena Domana bile namijenjene studentima koji govore engleski. U prilagođenom sistemu, ove riječi nisu samo prevedene na ruski, već je vokabular odabran uzimajući u obzir ruski mentalitet.

Među nedostacima pristupa ističu činjenicu da će, unatoč primjetnom napretku bebe u odnosu na vršnjake, slobodno čitanje i vještine brojanja biti uočljive tek za 6-12 mjeseci.

Dijete možete razvijati prema Montessori metodi i kod kuće i u specijalizovanim vrtovima.

Karakteristike istraživanja Marije Montesori

Maria Montessori je italijanska doktorica medicine koja je razvila jedinstven pristup podučavanju kako oslabljenih tako i potpuno zdravih beba. Osnova Montessori sistema je vrlo jednostavna - moraju se stvoriti idealni uslovi za dijete koji će mu pomoći da se samostalno razvija i uči. Ovakav pristup omogućava rano sticanje važnog životnog iskustva, formira senzorne i motoričke sposobnosti neophodne za određeni uzrast.

Koristeći upijajuće razmišljanje i povećanu osjetljivost na dob kao polazne tačke, Maria Montessori je izgradila roditeljsku shemu fokusiranu na samostalno razvijanje individualnosti i ličnosti malog čovjeka.

1. Izgradnja učenja kroz praksu igre.
2. Uvođenje nastave o razvoju pisanja, čitanja, pravilnog govora, svakodnevnih vještina, senzornih pokazatelja.
3. Provociranje povezanosti vlastitog razmišljanja djeteta, a ne mehaničkog izvršavanja zadataka.
4. Maria Montessori je predložila korištenje igračaka s puno sitnih dijelova, što pozitivno utiče na finu motoriku djece.

Prema Montessori sistemu mogu se razlikovati sljedeći obrasci formiranja vještina:

• Do šeste godine dolazi do senzornog razvoja djece.
• Do 3 godine formira se percepcija reda.
• Za 1-4 godine polažu se pokreti i radnje.
• Do 6 godina formiraju se osnove govora.
• Nakon 2,5 pa do 6 godina polažu se socijalne vještine.

Prema Montessori doktrini, izgubljeno vrijeme je nezamjenjivo. Ako se u jednom od ovih perioda ne obavi odgovarajući rad s bebom, tada će prilika za razvoj važne sposobnosti zauvijek nestati.

Tehnika razvoja djeteta prema Železnovu

Još jedna zanimljiva univerzalna tehnika zasnovana na vježbama, razvijanju pjesama, igricama prstiju i gestama. To podrazumijeva aktiviranje ukupnog razvoja ličnosti, a ne individualnih vještina. Uporedo sa intelektualnim razvojem djece jača se i njihovo fizičko zdravlje. Sistem je prilično opsežan, ali jednostavan i pristupačan za kućnu implementaciju.

Najradosniji i najodgovorniji događaj za sve roditelje je prvi rođendan njihove bebe. Oni su tokom cijele godine sa uzbuđenjem i interesovanjem pratili razvoj svog djeteta.

A sada je došao trenutak kada možete da sagledate šta vaša beba može da uradi sa 1 godine i saznate koje moderne možete koristiti u budućnosti za njen sveobuhvatan razvoj.

Osobine fizičkog i intelektualnog razvoja djeteta u 1 godini

godinu dana dijete ne sjedi jedan mjesto. Stalno je u pokretu, istražuje svijet oko sebe i usavršava svoje fizičke vještine. Neke bebe sa 1 godine učine svoje prve korake ili aktivno puzati učenje novih stvari. Osim toga, beba od 1 godine je zadovoljna obavlja sljedeće radnje:

• manipuliše objektima;
• slaže razne predmete, baca ih ili kuca, a također ih gura ili vuče;
• penje se malim stepenicama ili drugim uzvisinama (fotelja, sofa, stolica);
• baca i hvata veliku loptu;
• pokazuje interesovanje za razne predmete male veličine.
• otvara kvake na vratima, zavrtava kapice i izvodi druge radnje uz pomoć prstiju.

godinu dana beba je radoznala i visoka kognitivna aktivnost. On nastoji da eksperimentiše sa svim predmetima koji se nalaze pored njega. Osim toga, bebu zanimaju svi pokretni mehanizmi i predmeti. Dijete u ovom uzrastu izvodi sljedeće akcije:

• kombinuje neke predmete s drugima: gradi kule od kocki, skuplja sliku izrezanu na tri dijela ili se igra sa umetnite igračke;
• uspoređuje slične objekte jedni s drugima;
• prepoznaje poznate objekte upirući prstom u slike u knjigama ili predmete;
• uživa u igri s vodom i voli se petljati s pijeskom;
• crta prve škrabotine na papiru;
• razumije značenje mnogih riječi, uključujući riječ “ne”;
• obavlja određene radnje: hrani omiljenu igračku, traži skriveni predmet ili baca loptu;
• počinje da imitira postupke odraslih tokom igre.

Osim toga, dijete od 1 godine ima aktivno razvijanje govornih vještina. Voli kada odrasli čitaju šarene knjige ili pevaju pesme sa njim.

Jednogodišnja beba ima želju za samostalnošću.

Važno je podržati ga u ovom trenutku, čak i ako će za neke radnje trebati dosta vremena. mora dati u ovom periodu maksimalno vrijeme vašem djetetu: igraj se s njim, čitaj knjige, crtaj, gradi i na sve moguće načine da razvija svoj kreativni potencijal.

Zadaci ranog razvoja djeteta od 1 godine

Mnogi roditelji ne znaju koje prioritete ranog razvoja postaviti svojoj jednogodišnjoj bebi i koji didaktički materijal koristiti. Nastavnici preporučuju prvo beba razvijaju govorne sposobnosti i obogati njihov rečnik.

Osim toga, navode se i drugi ciljevi za rani razvoj jednogodišnjeg djeteta:

1. Razvoj baby finu motoriku ruku i koordinaciju pokreta.

Sve igračke i aktivnosti usmjerene na razvoj fine motorike ruku doprinose aktivnom razvoju govora kod bebe. Za to, igrice prstima, senzorne igračke, umetnite igračke, logička kocka, velike zagonetke i drugi didaktički materijal. Uz sistematski senzorni razvoj, do kraja druge godine dijete će moći:

• prikupiti piramidu;
• sortirati predmete na osnovu njihove veličine i oblika;
• povezuju geometrijske oblike sa rupama ili šarama.

1. Razvoj kod mrvica logika, mišljenje, intelektualne sposobnosti.

Roditelji se preporučuju igraj se sa bebom u igrama od strane . Za nastavu možete koristiti prirodni materijal, velika dugmad, komade tkanine, pijesak, vodu, žitarice itd. Naročito u ovom uzrastu djeca vole da se igraju sa vezanjem, geometrijske oblike, kao i nizanje perle ili dugmad u boji. Ako a sistematski baviti sa bebom u ovom pravcu, do kraja godine beba će biti u mogućnosti:

• razlikuju četiri boje: crvenu, plavu, zelenu i žutu;
• sortirati razne predmete po boji;
• Razvrstajte predmete po veličini i obliku.

1. Razvoj dijete je kreativno kapacitet.

Kreativne aktivnosti doprinosite sa bebom razvoj inteligencije, pamćenja, pažnje, mišljenja, kao i formiraju govorne vještine i podučavaju pravila zajedničke igre. Za časove, možete koristiti vosak bojice, prstne boje, slano tijesto, papir u boji, muzičke igračke i knjige.

Bebe koje redovno su vereni razne kreativne aktivnosti, već do kraja druge godine znati kako:

• oblikovati jednostavne zanate uz pomoć odraslih;
• kreirajte jednostavne aplikacije od gotovih dijelova;
• crtajte bojama, četkom ili olovkama.

Osim toga, beba daje maksimum pozitivnog emocije zajedničke kreativne aktivnosti sa odraslima.

1. Razvoj dijete u 1 godini vještina dizajn i simulacija.

Proces dizajniranja i modeliranja je uzbudljiv i edukativan. Beba je aktivna razvija logiku, upornost, pažnju, maštu i kreativno razmišljanje. Konstruiranjem dijete uči da savija male dijelove raznih oblika i veličina. Kao rezultat, razvijaju se spretnost, fine motoričke sposobnosti ruku i poboljšava se koordinacija pokreta. Osim toga, dušo uči da proces dovede do logičnog rezultata djelujući ciljano.

Dijete se može igrati s običnim kockicama, raznobojnim građevinskim blokovima ili tematskim blokovima, prikupljajući cijele gradove ili ulice.

Uz stalnu praksu, dijete će naučiti:

• graditi razne građevine i igrati se s njima;
• razlikovati geometrijske oblike i boje;
• zapamtite slike raznih oblika.

Treba napomenuti da svaka beba se razvija njihov sopstvenim tempom. Roditelji ne bi trebali biti uznemireni ako mrvice ne dobiju nikakvu aktivnost.

Budite strpljivi i nastavite. Nakon nekog vremena dijete će sigurno postići pozitivne rezultate i oduševiti vas novim uspjesima.

Metode za rani razvoj djeteta od 1 godine, recenzije

Danas postoji ogroman broj metoda za rani razvoj djeteta koje pomažu bebi da otkrije svoj intelektualni i kreativni potencijal. Razmotrite najrelevantnije od njih za dijete od 1 godine:

Makoto Shichida metoda

Ovo jedinstvena tehnika popularan ne samo u Japanu, već iu drugim zemljama. Prema autoru metode, sve bebe se rađaju genijalci a samo blizak odnos sa roditeljima će im pomoći da se aktivno razvijaju. Da biste to učinili, važno je sistematizirati sve potrebne informacije i dosljedno ih ponavljati djetetu. Osnova je posebne flash kartice, koje predstavljaju različite slike. Ove kartice možete demonstrirati bebi već od tri mjeseca, trenirajući njegovu fotografsku memoriju i razvijajući desnu hemisferu mozga. Gde lekcije treba sprovesti dnevno i nekoliko puta dnevno. Važno je da roditelji nastoje da smanje interval prikaza slike na jednu sekundu.

Ova metoda ima pozitivne povratne informacije od nastavnika i roditelja.

Glavni problem je nabavka didaktičkog materijala za nastavu. Vrijedi to napomenuti možete napraviti svoje karte kod kuce. Da biste to učinili, odaberite tematske slike i zalijepite ih na karton.

Tehnika V. Voskobovicha

Ova tehnika je bila posebno popularna 90-ih godina i koristila se u 90% predškolskih ustanova. Od malih nogu možete početi vježbati po metodi V. Voskobovicha. Osnova metodologije je posebno dizajniran multifunkcionalni didaktički materijal, što doprinosi razvoju matematičkih sposobnosti, logike, mašte, kao i sticanju vještina čitanja i građenja. Osim toga, djeca na časovima prema autorskoj metodi ulaze u bajkovitu šumu i pomažu njenim čarobnim stanovnicima da obavljaju razne kreativne zadatke. Djeca najviše od svega vole da se igraju sa sljedećim materijalom:

1. Geocont. To je daska sa karanfilima i gumenim trakama u boji. Različite aktivnosti koje koriste ovaj materijal pomažu djeci da razviju kreativne dizajnerske vještine. Jednogodišnja djeca mogu izmisliti razne geometrijske oblike, pomažući likovima iz bajki.
2. Voskobovich trg. Ovaj materijal je povezan s kvadratnom bazom na kojoj se nalaze trokuti. Oslikana je crvenom bojom s jedne strane i zelenom s druge strane. Igre sa Voskobovičevim trgom doprinose razvoju mašte i logičkog mišljenja. Dijete od 1 godine može od njega napraviti zanimljive figure ili pronaći figure skrivene u geometrijskoj kući.
3. Spray Boat. Riječ je o čamcu na više paluba koji razvija matematički potencijal jednogodišnjeg djeteta. Klinac može obavljati mnoge uzbudljive zadatke: poređati špilove prema duginim bojama u dijagonalnom ili horizontalnom smjeru, postaviti zastavice po veličini ili boji itd.

Prema riječima roditelja, ima jedan nedostatak - teško je samostalno napraviti didaktički materijal, a njegova kupovina je skupo zadovoljstvo.

Tehnika Gmošinskog

Tehniku ​​je osnovao kandidat medicinskih nauka M.V. Gmoszynska i predlaže razvoj kreativnih sposobnosti već deca od šest meseci. Da biste to učinili, održavaju se časovi crtanja bojama prstiju. Klinac može stvarati vlastita remek-djela vrhovima prstiju ili cijelim dlanom.

Nastava prema ovoj tehnici može se izvoditi kod kuće.

Da biste to učinili, pripremite se boje za prste, veliki list papira i staru odeću. Proces crtanja počinje razmazivanje boje po papiru prstima ili stiskanje boje u šaci. Nadalje, kreativni proces će se postepeno usložnjavati. Nastavu po ovoj tehnici preporučuje se sistematski, bez pauze za ljetni period.

Metodologija "Škola sedam patuljaka"

Ova tehnika je razvijena za djecu koja školuju kod kuće od rođenja do sedam godina i predstavlja niz posebno dizajniranih razvojnih pomagala. Svaki priručnik ima stranicu za roditelje, koja sadrži detaljna uputstva o tome kako voditi nastavu sa djetetom u datom uzrastu. U priručnicima kompetentno odabrane ilustracije i sastavljeni su zanimljivi zadaci, uzimajući u obzir posebnosti razvoja djece u određenom uzrasnom periodu. Osim toga, stranice u priručnicima se mogu ukloniti, pa se mogu okačiti po sobi kako bi beba mogla ponoviti prethodno naučeno gradivo. Nastavu s djetetom prema ovoj tehnici treba izvoditi sistematski, počevši od 5 minuta dnevno i postepeno povećavajući interval.

Metodologija "Dobre priče"

Jedinstvenu tehniku ​​razvili su A. Lopatina i M. Skrebtsova i to je zbirka fascinantnih pjesama, bajki i priča koje uče djecu dobronamjernosti, formiraju duhovnost i razvijaju osjećaj empatije. Dizajniran za roditelje da rade zajedno sa svojom djecom. Klasna struktura prema ovoj metodi je sljedeće:

• roditelji razgovaraju sa bebom o predstojećoj temi lekcije;
• mrvicama čitaju bajku ili stih na temu lekcije;
• razgovarajte s djetetom o pročitanom materijalu;
• obavljaju razvojne zadatke.

Ova tehnika je efikasna razvija govorne sposobnosti, kreativnost, upornost, pamćenje i pažnja.

Tako roditelji mogu odabrati mnoge zanimljive metode za rani razvoj bebe.

Najvažnije je da proces učenja bude zabavna i opuštena igra, a vi strpljivo podržavate svoje voljeno dijete u svim nastojanjima!

Korisne usluge

Komentari (8)

Volim igračke koje su multifunkcionalne, sigurne i edukativne, pa sam dao prednost jednom od najboljih brendova. Na primjer, Chicco Animal House sorter nije samo sve komponente u jednom praktičnom skladištu u obliku kućice, već i vrlo multifunkcionalna igračka, ovaj model ima nekoliko vrsta sortera. Sorter je vrlo svijetao, sve njegove komponente (figurice, ključevi) su predstavljene u bogatim svijetlim bojama i imaju aerodinamičan oblik bez zašiljenih uglova, što je vrlo sigurno! Jedan sorter je na vrhu krova, gdje možete proučavati figure, a drugi sorter na vratima kuće će vas uvesti u životinjski svijet. Pa, ključevi izazivaju poseban užitak. Svaki ključ ima svoj oblik i shemu boja kako bi se odredilo koja vrata treba otvoriti. Njegova praktična ručka olakšava nošenje.

Takođe smatram da svaki dečak, a i devojčice koje nisu ravnodušne prema automobilima, treba da imaju takav automobil kao što je „Billy Big Wheels“ Chicco. Služit će mi kao pravi prijatelj, jer još nisam sreo jaču, pouzdaniju i otporniju mašinu. Uprkos takvim karakteristikama, Bili je veoma pozitivan, ove slatke ljubazne oči i širok osmeh mame na igru. Vožnja s Billyjem uz volan čini da se čak i dvogodišnje dijete osjeća kao pravi profesionalac u vožnji. Sve je tu radi sigurnosti, volan je kako treba da bude okrugao i BEZ ANTENE! Mašina je veoma upravljiva, na volanu se nalaze tasteri za upravljanje napred-nazad, levo-desno, a u sredini se nalazi sirena. Misliš li sve? Ne, Billy takođe pravi realistične zvukove motora kada se kreće, zvučne efekte kada se auto kreće unazad, praćeno paljenjem crvenih kočionih svetala, jarkim sjajem samih farova. Offroad prepreke nisu strašne, samo pogledajte ove masivne pouzdane točkove, tako da vozna površina može biti različita pa čak i sa komponentnim preprekama. Općenito, postoji prilika da se divite mašini i ugodite djetetu))

Pa, što se tiče Chicco Talking Farm Toy, savjetujem svima koji žele da naprave poklon i da ne pogriješe s izborom. Jer moja djeca su oduševljena tako zabavnom, raznovrsnom igračkom. Štaviše, sinčić sada već ima 3 godine, ali i dalje provodi vrijeme sa njom sa zanimanjem (u vrijeme poklona imao je 1,9 godina), a njegova sestra ima pola godine, ali i ona sa zadovoljstvom pritiska dugmad , koji se nalaze u njenoj zoni pristupačnosti. Igračka se pokazala kao dugotrajna, svestrana za aktivan razvoj. Vrlo kvalitetan, lak za nošenje s promišljenim dizajnom do detalja. Neka vrsta edukativnog centra za igre u kojem možete igrati i učiti u opuštenoj formi igre u isto vrijeme. I da dopune svoje znanje, kako na ruskom tako i na engleskom. Zahvaljujući ovoj igrački, upoznali smo se sa životinjskim svijetom i naučili računati. A da učenje i igre budu zabavniji, postoje i muzički tajm-auti.

Odgovori

Zatvori [x]

Najbolja igračka za razvoj tačnosti, brzine i spretnosti je chicco centar za ragbi. Igračka savršeno razvija koordinaciju pokreta, preciznost. I dijete će moći trčati po kući i zabavljati se igrajući se. Komplet uključuje kapiju, loptu sa postoljem i uputstva. Igračka je namijenjena djeci od 1,5 do 5 godina. Ragbi ima 3 varijacije igre. Svaka opcija je dizajnirana za određenu dob djeteta.

Opcija 1 - gradimo kulu (od 1,5 godine). Od velikih plastičnih blokova možete izgraditi toranj visine 80 cm. Svaki blok je numerisan (od 1 do 6). Stoga, osim konstrukcije, možete proučavati brojeve i boje.

Opcija 2 - ragbi kapija (od 2 godine). Da biste to učinili, sakupite kapiju i zabijte loptu. U trenutku kada lopta preleti stativu, aktivira se senzor bodovanja, upali se zvijezda na stativi i oglasi se melodija.

Opcija 3 - staza s preprekama (od 3 godine). Od blokova pravimo stazu s preprekama ispred kapije. A onda dijete sa loptom u rukama trči, savladava sve prepreke i već na kapiji postiže gol.

Kapija takođe ima 2 načina igre. Režimi se mijenjaju pomoću prekidača.

1 način - trening. Nakon što dijete postigne loptu, 1 zvijezdica će zasvijetliti i čut će se zvučni efekat. Nakon 2 gola - 2. zvijezda, i nakon 3 gola, zvijezde će početi bljeskati i začuti vesela melodija.

2 način - podudaranje. U ovom modu, nakon svakog postignutog gola, bljeskaju sve zvijezde, a svaki put se oglašava vesela melodija.

Za bodovanje, ako igrate u paru, postoje posebne brojalice za bodovanje na traci (od 1 do 3). Da biste promijenili račun, potrebno je samo pomicati cilindar u određenom smjeru.

Elektronska igračka. Radi na baterije (tip AA 3 kom.). Baterije nisu uključene.

Postoji i režim pripravnosti za uštedu energije baterije. Ako u roku od 4 minute dijete ne igra ragbi, kapija prelazi u stanje mirovanja. Da biste nastavili igru, morate isključiti i ponovo uključiti kapiju.

Svi dijelovi ragbija su napravljeni od plastike i nemaju oštre uglove. Lopta je takođe plastična i veoma lagana.

Moj sin uživa u igranju ragbija. Ponekad se i ja pridružim igri)))

Odgovori

Zatvori [x]

Centar se sastoji od fudbalskog gola i lopte.

Lopta je crno-bijela, mekana, lagana, od platna, može se prati u veš mašini.

Kapije su svetle, belo-narandžaste, sa svetlećim zvezdama, od veoma kvalitetne plastike, sa raznobojnim partiturama (za brojanje poena), sa svetlim velikim dugmetom za paljenje muzike, nacrtan je veseli nilski konj mreža. Na golu se nalazi senzor pokreta koji je odgovoran za udaranje lopte u gol. Ako loptom precizno pogodite gol, čućete veselu, okrepljujuću muziku! Ima mnogo melodija, koje su tako okrepljujuće. Zvuk je čist i veoma prijatan!

Kada moj sin ne igra neko vrijeme, kapija ga podsjeti da je vrijeme za bacanje lopte – začut će se sudijski zvižduk ili ohrabrenje navijača. I tada, ako niste pokrenuli igru, uključuje se režim mirovanja. A kapije samo čekaju mladog fudbalera da počne meč.

Na poleđini kapije nalaze se dva dugmeta. Prvi je dugme za uključivanje/isključivanje. Preporučujem da ga koristite ako ne igrate neko vrijeme kako biste sačuvali baterije. Drugo dugme je za promjenu načina igre. Kapija ima tri načina rada. Možete igrati po pravilima - zajedno, snimajući poene, ili možete jednostavno baciti loptu i slušati muziku kada udari. Moj sin preferira drugi način - samo baci loptu i skače od sreće ako pogodi gol!

Baterije su sigurno skrivene u pretincu koji se zatvara zavrtnjem. Dijete ga neće samo otvoriti i neće izvaditi baterije - to je vrlo dobro, iz sigurnosnih razloga.

Ova igračka je jedna od naših omiljenih. Veoma je cool i moderna! Igraći centar Chicco Goal League može se igrati i kod kuće i na ulici!

Odgovori

Zatvori [x]

Hajde sada da pričamo o našoj omiljenoj igrački. Chicco Billy veliki točkovi! Imamo dva takva Bilija - crvenu i žutu! Bili je zaista zgodan - crven (ili jarko žut), svetao, točkovi su zaista jako veliki i lako savladava razne prepreke, pravi SUV! Da biste započeli putovanje sa Billyjem, morate ga uključiti - tipke za uključivanje i isključivanje nalaze se na pisaćoj mašini ispod i na daljinskom upravljaču. Ovo je jako dobro,ako se beba ne igra,onda gasimo oba dugmeta i tako štedimo baterije.Čim se oba dugmeta uključe možete ići. Na kontrolnoj tabli, koja je napravljena u obliku volana, nalaze se dugmad - naprijed, nazad i sirena! Na volanu nema antena (koje se uvek lome, vire i pokušavaju nekoga da povrede). Zaista volimo automobile sa ovim načinom kontrole - sigurni su! Kada se kreće naprijed, Billyjeva prednja svjetla su upaljena (možete igrati u mraku, pokazivat će put kao dva mačja oka), kada se kreće unazad, Billy ispušta bip - maknite se s puta, pažljivo i kada pritisnete signala, čujemo vrlo jasan i zvonak bip! Kako voziti - da, vrlo je jednostavno, okrenite volan kao na pravom autu, a Billy će ići okolo, sudarati se ili okretati - sve ovisi o vašoj vještini! Bili je uvek veseo - ima naslikane oči na šoferšajbnu, a veoma sladak osmeh na prednjem braniku! Mašina radi na baterije (moraju se ubaciti u volan i u samu mašinu). Svi pretinci su pažljivo zatvoreni vijcima (ali kao i sve igračke ove kompanije), tako da djeca ne mogu sama doći do baterija.Pa ako tražite šik, kvalitetnu i vrlo zanimljivu igračku za svoju bebu , Bili će vas jako oduševiti!
Odgovori

Zatvori [x]

Najbolja edukativna igračka je dizajner! Konstruktor je omiljena igra mog sina. Savršeno razvija fine motoričke sposobnosti i maštu djeteta. U početku smo imali jeftin konstruktor, ali nismo bili sasvim zadovoljni njime. Kasnije smo dobili ovaj novitet od Chikka. Razlika u licu. Ovaj konstruktor je siguran. Nema oštrih uglova, nema hemijskog mirisa. Set sadrži 40 blokova različitih oblika, veličina i boja. Blokovi su veliki i dijete ih neće progutati. Uz pomoć ovog konstruktora, vi i vaše dijete moći ćete redom napraviti 5 vozila - automobil, lokomotivu, helikopter i 2 tipa aviona. Automobili su veliki i možete se igrati s njima. Lokomotiva i automobil imaju točkove i mogu se kotrljati po podu. A nakon što napravite lokomotivu, možete je oživjeti. To možete učiniti pomoću posebne aplikacije instalirane na vašem pametnom telefonu. Možete oživjeti lokomotivu i helikopter. Nakon što figura oživi, ​​na ekranu telefona možete vidjeti kako motor namiguje ili čovjeka koji maše iz pilotske kabine helikoptera. Dobija se zanimljiva i zabavna aktivnost. Preporučujem ovog dizajnera.

Odgovori

Zatvori [x]

Šteta što nema podataka o metodama P.V. Tyuleneva "SVIJET djeteta".Ovu tehniku ​​je i sama naučila slučajno sa interneta.Namijenjena je djeci od rođenja.

Mi smo tek po godinama (imamo 2 mjeseca) počeli na vrijeme da učimo po ovom sistemu.

Kako sam se iznenadio kada je moja djevojčica, nakon nedelju dana nastave, počela pravilno da pokazuje slova. I kad joj izgovaram zvukove - a ona pokušava sve da ponovi usnama za mnom.

Zatvori [x]

Našoj kćerki smo poklonili klavir Little Star kada je imala dvije godine. Sada već ima 4,5, a ova Chicco igračka je za nju još uvijek relevantna. Zvuk tastera nije glasan, prijatan. Klavir razvija dječji sluh, usađuje ljubav prema muzici, uči da razlikuje instrumente jedan od drugog, a svjetlosni efekti privlače i pažnju mališana. Postoji orkestarski mod u kojem možete uključiti ili isključiti dodatne instrumente. Odlična igračka za djecu koja se zanimaju za muziku!
Odgovori

Zatvori [x]

Moja djeca kuglaju već drugu godinu, a mi nismo izmišljali nikakve igrice s tim: učili su brojeve, boje, koristili su bokserske rukavice kao skrovišta, nosili ih u šetnju zimi i koristili ih kao kalupe za snijeg, izgrađene kule i, naravno, naučite igrati kuglanje! Set je veoma izdržljiv, svetao, udoban i multifunkcionalan!
Odgovori

Zatvori [x]

Prve godine života za dijete su veoma važne, jer se u to vrijeme postavljaju temelji inteligencije, fizičkog i emocionalnog razvoja, ono brzo ovladava ovim svijetom i uči živjeti u njemu. I izuzetno je važno naučiti ga svim ranim aspektima ljudske aktivnosti, utjecati na razvoj govora male djece i pomoći bebi da se prilagodi u ovom teškom svijetu.

Kako bi razvili fizičke karakteristike djeteta, roditelji mogu pribjeći pomoći knjigama iz oblasti ranog razvoja beba. Tehnika Borisa i Elene Nikitin inzistira na tome da svakako vrijedi fizički razvijati bebu, jer prirodno sadrži ogroman broj mogućnosti koje će, ako se ne razviju, jednostavno nestati.

Beba ima tri refleksa:

• Prehensile;
• refleks plivanja;
• korak refleks.

Ako ne pokrenete i ne razvijete ove reflekse kod djeteta, tada će plivanje i hodanje, i svaki drugi fizički razvoj, biti mnogo lakši za bebu. Nikitins takođe predlaže uvođenje sportskih kompleksa u kući za decu predškolskog uzrasta od 4-6 godina. Obavezno koristite tehnike učvršćivanja i masaže.

Glen Doman je također predložio vrlo zanimljivu metodologiju za razvoj djece. Fizički razvoj, prema onome što piše Doman, trebao bi biti sistemski. Nudi čitav niz vježbi i igara koje će utjecati na sve mišićne grupe na tijelu mališana od 0 do 3 godine. Doman smatra da je dinamična gimnastika izuzetno važna za djecu.

Dinamička gimnastika za djecu

Istraživanja su pokazala da ako je dijete od rođenja bilo zaokupljeno takvom dinamičnom gimnastikom, koju Doman preporučuje, onda su vrlo brzo djeca počela nadmašivati ​​svoje vršnjake. Možemo reći da fizičke vježbe i koordinacija pokreta bebe aktivno učestvuju u intelektualnom razvoju i postaju odskočna daska za aktivno poznavanje svijeta. Ako dijete razvijate kako preporučuje Doman, tada ćete brzo vidjeti rezultate ove tehnike kod svojih mrvica.

Doman tehnika uključuje set fizičkih vježbi:

• na motoričke sposobnosti
• o ručnim vještinama;
• za balans.

emocionalni razvoj

Za dijete od 0 do 3 godine razvoj emocionalne sfere je vrlo važan. Roditelji bi tome trebali posvetiti maksimalnu pažnju. Do godinu i po dana mališan će nesvjesno savladavati i usvajati ponašanje svojih roditelja, pa je jako važno da su oni bili mirni i mirni.

Glavne faze emocionalnog razvoja djeteta

Najjednostavnija tehnika za razvoj emocionalne sfere je podrška i vjera u svoju bebu, kao i potpuno prihvaćanje bilo koje njegove osobine.

Savjet: Da bi se mališan normalno emocionalno razvijao, roditelji ga moraju voljeti, biti mirni pored bebe i štititi ga od vlastitih emocionalnih zamaha.

Morate otvoreno pokazati svoju ljubav prema bebi, prihvatiti ga u potpunosti takvog kakav jeste. Potrudite se da mališan razvije samo dobar odnos prema sebi, hvalite ga i verujete u njega. Ponudite mu zadatke koje može obaviti i pokušajte mu pomoći da razumije svoja osjećanja i želje, također objasnite da i drugi ljudi imaju svoja osjećanja i želje i da ih treba poštovati.

Dajte predškolcu slobodu u razumnim granicama i pustite ga da djeluje samostalno, rizikuje, griješi i stiče iskustvo.

Podstaknite njegovo interesovanje za igru, muziku, kretanje, čitanje, crtanje, kako bi mališan dobio dobre i pozitivne emocije.

Igre za rani razvoj djece

Igre za rani razvoj djece trebaju biti jednostavne, ali u isto vrijeme svaka igra treba imati zadatak koji će biti od koristi.

Prva igra obogaćuje motoričko iskustvo djece i tjera ih da se igraju sa roditeljima, ali i podstiče kod djece samostalnost i inicijativu. Stavite djecu na stolice, to će biti kućice. govori:

"Kiša, kiša,
Dosta ti je kiše, sipaj,
Djeca sjede kod kuće
Kao ptice u kavezu.
Sunce, sunce
Sjaj malo
Djeca će izaći u šetnju
Oni će trčati i igrati se."

Djeca počinju trčati, pljeskati rukama, možete uključiti muziku i plesati. Uz riječi vaspitačice "Opet pada kiša", klinci trče u kuće.

Druga igra je usmjerena na pozitivne emocije i razvoj općenito. Igrajte se sa bebom u običnim bravama, izuzetno je zabavno kada se ljudi pojavljuju i nestaju.

Ne zaboravite da se igrate sa decom od 2-3 godine u kockicama, skupljajte piramidu, crtajte bojama i bojicama, svirajte muzičke instrumente. Igra bi trebala biti ne samo korisna, već i donijeti zadovoljstvo bebi.

Metoda Marije Montesori

Metoda Marije Montesori uglavnom se zasniva na činjenici da mališan treba da ima potpunu slobodu delovanja. Beba treba da uči bez napora, ali istovremeno sve vježbe mora izvoditi sama.

Naravno, roditelji bi, prema ideji ovog programa, trebali pomoći, ali se u isto vrijeme ne miješati. Pristup mališanu treba da bude individualan i da uzme u obzir sve karakteristike predškolskog deteta. "Pomozi mi da to uradim sam" - ovo je princip Montessori sistema.

U mnogim gradovima postoje vrtići koji su bazirani na osnovama. Za svaku bebu izrađen je razvojni plan u posebnom okruženju. Učitelj mora organizirati aktivnosti mrvica tako da se potencijal maksimalno iskoristi.

Naučite boje i razvijajte motoričke sposobnosti

Takvo Montesori okruženje može se stvoriti kod kuće, kao rezultat toga, beba od 0 do 3 godine će pokazati svoje sposobnosti pred roditeljima, razvijaće kreativno i logičko razmišljanje, pamćenje, koncentraciju, maštu i fantaziju, kao i kao motoričke sposobnosti. Lekciju o principima Montesori metodologije možete započeti od 8-10 mjeseci.

Nikitinove igre

Igre zasnovane na principima Nikitinovog programa omogućavaju vam da razvijete djetetovu inteligenciju na osnovu prijelaza od jednostavnog do složenog. Pri tome se u razvoju koriste principi kreativne aktivnosti i uzimaju u obzir karakteristike predškolskog djeteta.

Od najranije dobi djeca dobijaju hranu za razmišljanje i razvoj kreativnih sposobnosti igrajući Nikitinove igre. Također, ova tehnika vam omogućava da djelujete u fazama, stvarajući uslove za djecu koji su malo ispred razvoja sposobnosti beba. Djeca će samostalno rasti i razvijati se, uzdižući se do nivoa znanja ove faze, a onda će ih čekati sljedeći korak.

Igra "Presavini kvadrat"

Sve Nikitinove igre su raznovrsne i mališanu nikada neće biti dosadno, neće ga trebati prisiljavati na nešto, klinac će htjeti da se igra sam. Štoviše, Ira će ohrabrivati ​​roditelje da se kontrolišu i ne ometaju bebu da sama nešto radi, donosi odluke i suočava se s njihovim posljedicama.

Zaitsev Cubes

U srcu Zajcevovog ranog razvoja su kocke kao vizuelna pomagala. To mogu biti i karte, tablice, smiješne pjesme. Svi ovi materijali omogućavaju djeci da lako upijaju materijal dok se zabavljaju i igraju. Glavni princip Zajcevove metodologije je učenje kroz igru.

Čitanje o Zajcevovim kockama. Logoped N. Pyatibratova

Zaitseve kocke omogućavaju djeci da čitaju od druge godine. Ova metoda skladištenja olakšava i jednostavno učenje vaše bebe da čita tokom igre. Možete kupiti Zaitseve zvučne kocke, tada će beba samostalno razvijati kreativnost za stvaranje riječi. Nastavu po Zaitsev metodi možete započeti od 1,5-2 godine. Glavna stvar je da ne započinjete nastavu sa djecom kada dostignu predškolski uzrast.

Korisne knjige

"Učenje djeteta čitati" Valery Marusyak nudi roditeljima set igara i vježbi koje postepeno podižu bebu na čitanje i zanimaju ga da drži knjigu u rukama. Ova knjiga je savršena za predškolce i roditelje koji ne vole žuriti.

Knjiga "Harmonični razvoj djeteta" detaljno opisuje jedinstveni sistem koji je Glen Doman razvio. Fokusiran je na aktivnosti roditelja i djece, a roditelji treba da preuzmu najaktivniju ulogu u razvoju bebe i njegovim igrama, smatra Doman. Vježbe koje je razvio Doman stimuliraju pamćenje i već u prvoj godini života kod bebe se formira bogata baza znanja. Doman nudi da od prvih mjeseci nauči bebu različitim činjenicama iz oblasti biologije, geografije, historije i drugih, da uči slova, čitanje i brojanje.

Knjiga "Vjeruj u svoje dijete" Cecila Lupana smatra se jednom od najpoznatijih u svijetu, nudi otkrivanje individualnog potencijala bebe, pretvarajući učenje u igru. Možete naučiti čitati kroz pjevanje slova prema dječjim pjesmama, da brojite - pogađajući jednostavne zagonetke. Roditelji neće morati prisiljavati bebu da uči, nastava se može održavati kada su mrvice raspoložene, ali ne zaboravite na redovnost.

Problem intenziviranja razvoja izaziva dosta kontroverzi među edukatorima, pedijatrima i psiholozima. Neki stručnjaci su uvjereni da što prije počne nastava s djetetom, to će prije steći korisne vještine i mogućnosti za kasniji život.

Drugi stručnjaci su sigurni da je rano obrazovanje samo sredstvo za zadovoljenje maminih ili tatinih ambicija i ispumpavanje novca. Neki doktori čak smatraju da su neke metode štetne po zdravlje djece.

Koje metode ranog razvoja su danas popularne? Ispod je izbor informacija o prednostima i nedostacima takvih programa. Sve ovo će omogućiti roditeljima da donesu sopstveni sud o svakom od njih.

3 tipa razvoja djeteta

Termin "rani razvoj" odnosi se na širok spektar fenomena. Za neke je rano učenje sinonim za prerano i neprimjereno miješanje u prirodni tok razvoja malog čovjeka.

Prema mišljenju stručnjaka, rani razvoj je korištenje aktivnih obrazovnih metoda u uzrastu od 0 mjeseci do 2-3 godine.

Međutim, takav odgoj često je u sukobu s tradicionalnim obrazovnim sistemima, u kojima obrazovanje djeteta počinje u dobi od 6 ili 7 godina.

Psihološka literatura tradicionalno dijeli rani mentalni razvoj bebe na tri tipa prema stepenu adekvatnosti uzrasnim karakteristikama djeteta:

• prerano. Navedimo najjednostavniji primjer: novorođenče se ne može naučiti sjediti, stajati, a još više hodati. Općenito, s prijevremenim razvojem, dijete nije u stanju da percipira informacije zbog psihičke i fizičke „nesavršenosti“;
• kasnije. Nije tajna da u djetinjstvu postoje takozvani osjetljivi periodi razvoja, kada dijete najbolje percipira određene informacije: vizualne, govorne itd. U slučaju zakašnjelog razvoja, proces ovladavanja vještinama i znanjem postaje manje produktivan. Na primjer, prekasno je da naučite dijete da kliza sa 12 godina ako želite odgojiti odličnog klizača;
• blagovremeno. Ovo je tradicionalna verzija razvoja djece, u kojoj su date informacije što bliže njihovoj dobi i psihološkim karakteristikama.

Posljednja opcija se mnogima čini najadekvatnijim i najispravnijim. Međutim, u stvarnom životu se javljaju sva tri tipa razvoja djeteta.

U ovom slučaju nas više zanima rano učenje. Da li to uvijek odgovara prijevremenom obrazovanju? br. Uz pravilnu procjenu vlastitih i dječijih mogućnosti, te slijedeći metodologiju i zdrav razum, prije se može govoriti o naprednom razvoju.

Razvoj male djece podrazumijeva stvaranje uslova koji bi doprinijeli što efikasnijoj asimilaciji vještina i znanja u ranom djetinjstvu.

Uslovi znače:

• organizacija razvojnog okruženja - popunjavanje kutova raznim predmetima i pomagalima za igru ​​koja proširuju motoričku aktivnost, razvijaju senzorne vještine, vid i sluh djece itd.;
• upoznavanje bebe sa muzičkim, umetničkim i književnim delima;
• aktiviranje komunikacije sa djetetom, kako od strane majke, tako i od strane ostalih ukućana. To znači podsticanje govora djece, izgovaranje njihovih radnji od strane odraslih;
• nabavka ili izrada specijalnih materijala za obuku, priručnika (posebno za Montessori i Doman metode).

Rano obrazovanje nije samo priprema za vrtić ili školu, već stvaranje uslova za skladan i sveobuhvatan razvoj, trening pamćenja, pažnje, mašte, logičkog mišljenja, procesa analize i sinteze informacija.

Ispod su provjerene i moderne metode ranog razvoja djece, koje najčešće koriste roditelji kod kuće ili stručnjaci u obrazovnim centrima.

Da napravimo jednu važnu rezervu – idealan razvojni program koji uzima u obzir sve aspekte djetetove ličnosti jednostavno ne postoji. Svako dijete je bistra individua, tako da će ono što odgovara jednom drugom biti nepotrebno.

Zato roditelji, prilikom odabira optimalne metode ranog obrazovanja, trebaju biti svjesni prednosti i mana preferiranog sistema, njegovih prednosti i mana. To će vam pomoći da obratite pažnju na smjerove "poniranja".

Najpopularnije metode ranog razvoja djece od 0 do 3 godine

Ako odlučite da se namjerno i redovno bavite bebom prema određenoj razvojnoj tehnici, morate shvatiti da će vam pripremni rad i sama nastava oduzeti mnogo vremena, a rezultat se može procijeniti tek nakon nekoliko godine.

Ne treba zaboraviti na prirodne potrebe bebe. Na primjer, sa 6 mjeseci starosti djetetu je mnogo važnije da nauči sjediti ili puzati nego da uči slova i riječi ili da pliva. Zdrav razum će samo povećati efikasnost korištenih metoda.

Osnovni princip ovog svetski poznatog obrazovnog sistema je da pomogne detetu da razvije veštine samostalnosti u učenju u posebno stvorenim uslovima za to.

Obrazovni program, koji je autorka razradila početkom 20. stoljeća, kao osnovu uzima individualni pristup ličnosti djeteta od trenutka njegovog rođenja. To je neophodno kako bi se otkrile sklonosti i intelektualni potencijal koje svaka beba ima.

Metodologija se sastoji od 3 glavna dijela: dijete, nastavnik i organizovano okruženje. Centralno područje zauzima beba, oko koje se stvara posebno okruženje koje uključuje samostalno proučavanje.

Učitelj samo pomaže djeci, ne miješajući se posebno u prirodni tok razvoja.

Osnovna odredba programa je posmatranje djeteta i odbijanje miješanja u njegove poslove, osim u situacijama kada dijete samo traži podršku ili pomoć.

• senzorni;
• matematički;
• govor;
• praktičan život;
• prostor.

Dodijeljena teritorija ispunjena je raznim didaktičkim materijalima (Montessori je izbjegavao riječ "igračke") koji odgovaraju uzrastu djeteta: knjige, sorteri, piramide, posude, četke i lopatice, itd.

U klasičnoj verziji, tehnika uključuje početak nastave s 3 godine, međutim, neke vježbe će biti od interesa za stariju djecu od godinu dana.

Montessori grupe su uvijek različitog uzrasta: u nekim odjeljenjima su djeca od 1 do 6 godina, u drugima - djeca od 7 do 12 godina. Ova podjela ima određene prednosti, jer starija djeca brinu o mališanima, koji pak uče od starijih drugova.

Za i protiv

Ova tehnika ima i pozitivne i negativne aspekte, o kojima bi trebalo detaljnije govoriti.

Prednosti:

• stimulacija mentalnih procesa uz pomoć posebnih didaktičkih materijala, uzimajući u obzir osjetljive periode razvoja djeteta;
• veliki izbor priručnika i edukativnih materijala;
• poboljšanje vještina samoposluživanja;
• formiranje samodiscipline.

Nedostaci:

• mnogi razredi i dalje zahtijevaju učešće nastavnika ili roditelja, jer će djetetu trebati objasniti pravila za interakciju s određenim priručnikom;
• vrlo skupi Montessori materijali (iako ih možete sami napraviti);
• da bi se striktno pridržavali svih Montessori propisa, dijete se mora odvesti u poseban centar. Štaviše, važno je osigurati da nastavnici zaista rade u potpunosti prema ovoj metodologiji i da ne koriste pojedinačne elemente;
• većina vježbi je usmjerena na inteligenciju, čulno, logičko razmišljanje. Međutim, kreativna, emocionalna i igrana područja se razvijaju u manjoj mjeri;
• tradicionalna metoda odbija igranje uloga, čitanje bajki, smatrajući ove nastavne metode beznačajnim.

Općenito, tehnika talijanskog liječnika popularna je među ruskim i stranim roditeljima. Međutim, u autorskoj verziji sistem se koristi izuzetno rijetko, nego mame i tate iz njega uzimaju neke od najuspješnijih trenutaka, razvodnjavajući ih časovima i vježbama iz drugih obrazovnih programa.

Ovaj vaspitno-obrazovni program postavlja sljedeći postulat – maksimalan razvoj sposobnosti svakog djeteta i njegovog samopouzdanja.

Za razliku od mnogih drugih razvojnih sistema, ova tehnika odbija da djetetu pruži bilo kakvu vrstu intelektualnih zadataka ako još nema 7 godina.

Dakle, djeca tek u trećem razredu počinju da uče čitati. Prije polaska u školu djeci se daju igračke od prirodnih materijala (slama, šišarke i sl.).

Nastavnici Waldorfske škole još jedan akcenat stavljaju na udobnost obrazovnog procesa. Nema ocjena na nastavi, nema takmičarskih "nota", odjeljenja se završavaju sa malim brojem učenika - ne više od 20 djece.

Prioritet u programu su umjetničke i pozorišne aktivnosti djece, unapređenje mašte. U istu svrhu, tehnika zabranjuje djeci korištenje modernih naprava kao što su mobilni telefon, kompjuter i TV.

Nastavni principi su izgrađeni uzimajući u obzir faktor starosti:

• dijete mlađe od 7 godina uči oponašanjem odraslih;
• djeca od 7-14 godina povezuju emocionalnu komponentu sa procesom ovladavanja znanjem;
• od 14. godine logika i inteligencija su povezani.

Prednosti:

• fokus je na mašti i kreativnosti;
• udobnost obrazovnog procesa;
• razvoj samostalne ličnosti.

Nedostaci:

• prekasno razvijanje intelektualnih funkcija;
• nedostatak pripremne nastave za školovanje;
• loša adaptacija na moderne realnosti (telefon za dijete je danas neophodna stvar).

Ova tehnika je jedinstvena, pa su mnogi roditelji oprezni prema njoj. Na mreži možete pronaći razne komentare o Waldorfskoj školi: i pozitivne i negativne. Da li se ovaj program isplati? Roditelji odlučuju.

Američki naučnik Doman, proučavajući karakteristike psihe i učenje dece sa oštećenjem mozga, ustanovio je sledeći obrazac – razvojne aktivnosti su efikasne samo u periodu najveće aktivnosti moždane kore, odnosno u dobi do 7 godina.

Za više informacija o tome koje časove autor nudi i koji su glavni principi ovog obrazovnog programa, možete saznati čitajući članak dječjeg psihologa.

Glavni zadatak roditelja je maksimizirati ogroman potencijal novorođenog djeteta.

Tehnika Glenna Domana se sastoji od četiri glavne komponente:

• fizički razvoj;
• provjeriti;
• čitanje;
• enciklopedijsko znanje.

Američki doktor bio je uvjeren da je nervni sistem djeteta do godinu dana toliko jedinstven i savršen da je i u ovom uzrastu beba sposobna da zapamti i sistematizuje različite činjenice i informacije.

Sigurno je da su mnoge majke upoznate s izrazom kao što su "Doman kartice". Ovaj didaktički materijal se sastoji od kartonskih kartica određene veličine, na kojima se nalaze riječi, tačke, matematičke operacije, fotografije biljaka, ptica, životinja, poznatih ljudi itd.

Količina informacija je nevjerovatna. Za bolju sistematizaciju i lakšu upotrebu kartice treba podijeliti u grupe. Tokom dana, roditelj pokazuje ove kartice na nekoliko sekundi, redovno unoseći sve više novih slika u opticaj.

Prednosti:

• intenziviranje razvoja djeteta;
• aktivno uključivanje roditelja u aktivnosti sa djecom;
• proširenje dječijih mogućnosti pružajući djetetu veliki protok informacija;
• razvoj dečje pažnje.

Nedostaci:

• potrebna vam je samo ogromna količina didaktičkog materijala;
• malo pažnje se poklanja finoj motorici, senzornom razvoju i objektivnoj aktivnosti;
• Domanove karte ne razvijaju djetetovo logičko mišljenje, sposobnost analize i sistematizacije činjenica;
• metodologija ne posvećuje dužnu pažnju kreativnosti, igračkim aktivnostima;
• moguće je preopterećenje nervnog sistema djeteta zbog prevelike količine informacija, uslijed čega dijete ima tikove, enurezu i druge probleme.

Domanov sistem je tipičan primjer intelektualnih metoda. Dijete se ne uči, već se trenira uz pomoć karata. Barem, tako misle mnoge majke i neurolozi. Međutim, drugi roditelji hvale ovaj obrazovni program za mogućnost razvoja od kolijevke.

Peterburški učitelj Nikolaj Zajcev prije nekoliko decenija razvio je jedinstveni razvojni sistem koji uključuje set priručnika za podučavanje djeteta čitanju i pisanju, matematičkim vještinama i engleskom jeziku.

Program Zaitsev temelji se na vodećoj aktivnosti djeteta ranog i predškolskog uzrasta - igri. A to vam omogućava da razvijete i fizičku i emocionalnu stranu djetetove ličnosti.

Informacije se prezentiraju u sistemu, ali u isto vrijeme na igriv način, zbog čega se dijete rado uključuje u čas. I nije toliko bitno da li se odvija sam sa roditeljem (učiteljicom) ili sa dečjim timom.

Opušteno okruženje je važan uslov za Zaitsev obrazovni sistem. U toku časa djeca smiju praviti buku, smiju se, pljeskaju rukama i gažu nogama, mijenjaju materijal za igru, prelazeći od kocke do tanjira ili table.

Međutim, takva emancipacija ne znači da su časovi zabava. U procesu takve igre djeca ne samo da stiču znanje, već i samostalno biraju željenu aktivnost.

Prednosti:

• širok raspon godina - od 1 godine do 7 godina;
• možete učiti i kod kuće i u vrtiću;
• ubrzani kurs učenja čitanja u igrici;
• razvijanje vještina pisanja.

Nedostaci:

• kod kućnog školovanja, roditelj će prvo morati sam da nauči ovu tehniku, budući da se razlikuje od tradicionalnih nastavnih metoda;
• stručnjaci ističu da dijete koje je naučilo čitati po Zaitsev metodi "guta" završetke, zbuni se prilikom podjele riječi na slogove, jer ju je prije podijelilo u skladišta;
• prvi razred je važna prekretnica u životu svakog djeteta, upravo u ovom trenutku djeca koja uče po ovoj metodi počinju imati poteškoća, jer postoji neslaganje u označavanju boja samoglasnika i suglasnika.

Prema mnogim roditeljima, Zaitseve kocke su najbolja pomagala za čitanje svoje vrste. Dijete može naučiti čitati već sa 3 godine, a ta vještina mu ostaje do kraja života. Osim toga, majke uključuju i tehnike igranja koje čine lekciju zabavnom i direktnom.

Belgijska glumica Cecile Lupan bila je primorana da razvije sopstvenu metodologiju zbog nezadovoljstva sistemom Glena Domana, koji je uzet kao osnova.

Ovaj program obuke teško se može nazvati naučnim, razvijena metoda je prije skup časova koji uzimaju u obzir dječju individualnost, interese i sklonosti svakog djeteta.

Autor tehnike u svojim knjigama savjetuje da se s bebom komunicira bukvalno od prvih sekundi njegovog života, i nema potrebe za brigom da nešto neće razumjeti. Lupan je uvjeren da što prije dijete nešto nauči, prije će razumjeti određene obrasce i veze.

U prvim mjesecima dijete se samo navikava na roditeljski govor, a onda se, čini se, besmisleni zvuci počinju puniti značenjem. Čim počne izgovarati prve riječi, trebali biste preći na čitanje (obično je ovo godinu dana).

Glavna ideja koju predlaže Cecil Lupan je sljedeća: djetetu nije potrebna pažnja-starateljstvo, potrebna mu je pažnja-interes, koju samo roditelj pun ljubavi može pružiti.

Prednosti:

• mogućnost angažovanja od 3 meseca starosti do 7 godina;
• velika pažnja se poklanja ranom fizičkom razvoju;
• tehnika je prikladna za domaći zadatak;
• vježbe utječu na intelektualnu i emocionalnu sferu, senzornu;
• vrlo bliska komunikacija između majke i djeteta;
• stimulacija kognitivnog interesa bebe.

Nedostaci:

• zahtijeva potpunu posvećenost roditelja;
• mnogo didaktičkog materijala koje će mama morati da napravi;
• svojevrsni trening plivanja za bebe.

Budući da autorka nije pedagog, ne može se reći da je njen pristup u potpunosti naučni. Međutim, majke mogu iskoristiti neke trenutke, na primjer, kreirati domaće knjige o svom djetetu, u koje možete unijeti autorove bajke i ubaciti njegove fotografije.

Prezime autora grmelo je još u dane Sovjetskog Saveza. Par je počeo odgajati djecu prema vlastitom programu, koji je nespremnu osobu mogao impresionirati neobičnim metodama i obrazovnim metodama.

Nikitin nije preporučio ograničavanje eksperimentalne prirode djeteta na uređaje, stoga su negativno tretirali bilo koja kolica (uključujući kolica) i ograde za igru, nazivajući ih zatvorima.

Supružnici su se pridržavali i principa samostalnosti djece u izboru aktivnosti za dijete. Odbili su specijalnu obuku, časove. Djeca su mogla raditi šta god žele bez ograničenja. Roditelji su samo pomogli da se izbore sa poteškoćama.

Nikitinov sistem uključuje tehnike kaljenja i fizičkog vaspitanja. Da biste to učinili, potrebno je stvoriti posebno okruženje u kući, uključujući sportsku opremu i opremu za vježbanje. Ovi uređaji ne bi trebali isticati se, prirodni su kao, na primjer, namještaj.

Autori su uvjereni da dijete ne treba "preorganizirati" ili napustiti. Mame i tate ne bi trebali biti ravnodušni prema dječjem razvoju i razonodi, međutim, učestvujući u dječjim igrama, ne treba zauzimati poziciju nadzornika i kontrolora.

Glavni princip sistema je Montessori opcija osjetljivih perioda - blijeđenje sposobnosti djeteta da se efikasno razvija kako odrastaju. Jednostavno rečeno, ako se određene sposobnosti ne razviju na vrijeme, one neće dostići optimalan nivo.

Prednosti:

• koristi se od rođenja do školskog uzrasta;
• nezavisnost dece;
• intelekt djeteta se dobro razvija;
• poboljšanje logičkog mišljenja i mašte;
• igra kao tehnika učenja;
• posebna pažnja se poklanja fizičkom razvoju;
• izum posebnih didaktičkih igračaka - na primjer, Nikitinove kocke, unicubus.

Nedostaci:

• nemir bebe zbog činjenice da sama bira svoje aktivnosti;
• ovaj način života je pogodniji za ruralna područja;
• kaljenje se smatra prilično ekstremnom vrstom obrazovanja;
• zbog naprednog razvoja djeca možda neće biti zainteresirana za polazak u školu.

Ovaj sistem ima i gorljive pristalice i ništa manje kategorične protivnike. Međutim, neke tačke nisu izgubile na aktuelnosti u današnje vreme, dok su druge metode sumnjive.

Ovaj program, nazvan "metoda intelektualnog razvoja djeteta", razvio je P. V. Tyulenev, učitelj i sociolog. Baveći se MIRR-om, svoju bebu možete naučiti čitati i pisati, matematici, razvijati muzičke, sportske sposobnosti.

Autor sistema je uvjeren da dijete treba razvijati od prvih dana života. Najvažnije je u ovom trenutku pružiti mu razne taktilne podražaje kako bi se moždana kora aktivno formirala.

Izbor aktivnosti zavisi od uzrasta djeteta:

• u prva dva mjeseca bebi se prikazuju trokuti, kvadrati i druge geometrijske figure prikazane na papiru;
• od 2 do 4 mjeseca djeci se prikazuju crteži životinja, biljaka, slova, brojeva;
• u dobi od 4 mjeseca igraju "Toyball" kada beba baca kocke i druge dodatke za igru ​​iz krevetića;
• od 5 mjeseci, muzički instrumenti se stavljaju u blizini bebe. Beba, dodirujući ih, pokušava proizvesti zvukove i razviti muzičke sklonosti;
• sa šest mjeseci savladavaju slova, gledajući u posebnu magnetsku abecedu. Sa 8 mjeseci od djeteta se traži da donese slovo, sa 10 mjeseci - da pokaže slovo, a zatim - da imenuje slovo ili cijelu riječ;
• od godine i po igraju šah s bebom;
• od 2 godine beba ne samo dodaje riječi iz slova, već ih pokušava ukucati na tastaturi računara;
• od treće godine djeca pokušavaju voditi dnevnik na laptopu ili kompjuteru.

Prednosti:

• svestrani razvoj bebe;
• vježbe neće zahtijevati puno vremena od odraslih;
• vježbe prikladne za svako dijete;
• dobra priprema za školu;
• otkrivanje svih odlika bebe.

Nedostaci:

• nije lako pronaći beneficije;
• teško je govoriti o efikasnosti vježbi;
• prestroga ograničenja autora;
• starosne karakteristike bebe se ne uzimaju uvijek u obzir;
• ograničavanje kognitivne slobode djeteta;
• prevalenciju intelektualne komponente nad svim ostalim.

Dvosmislena tehnika koja se ne sviđa mnogim stručnjacima. Međutim, u njemu možete pronaći zanimljive točke koje se mogu primijeniti u praksi. Važno je samo pratiti reakciju djeteta na inovacije koje se uvode.

Druge autorove razvojne metode

Pored navedenih, postoje i drugi razvojni ili obrazovni sistemi. Njihovo korištenje omogućava djetetu da bolje savlada predškolski ili školski program, razvije određene sposobnosti ili jednostavno izraste u svestranu ličnost.

Najpopularnije uključuju sledeće nastavne metode:

1. "Nakon tri je prekasno." Japanski poduzetnik i samo brižni otac napisao je ovo književno djelo, u kojem je opisao važnost ranog razvoja bebe u prvim godinama života.
2. Dinamička gimnastika. M. Trunov i L. Kitaev, okupivši drevne ruske gimnastičke vežbe, nude roditeljima efikasne metode za razvoj fizičke sfere, kao i za korekciju povećanog ili smanjenog tonusa mišića, klinastog stopala, tortikolisa itd.
3. Tehnika Gmošinskog. Najbolji način da svojoj bebi usadite umjetničke vještine je crtanje od djetinjstva. I prije navršene 1. godine dijete uspijeva kreirati “platna” uz pomoć dlanova, prstiju, mekih flomastera.
4. Vinogradovljev muzički program. Tvorac metodologije uvjeren je da čak i dijete od godinu dana već razumije najsloženija klasična djela. Ne treba bebi detaljno objašnjavati značenje muzike, neka sama odlučuje o svojim emocijama i utiscima.
5. Muzika Železnovih. Ovo je još jedna muzička tehnika za malu djecu. Diskovi sadrže uspavanke, pjesmice, muziku za prste i igre na otvorenom, dramatizacije, masažu, bajke, učenje abecede, učenje brojanja i čitanja itd.

Naravno, ova lista nije u potpunosti potpuna. Međutim, predstavljene metode su dovoljne da se shvati koliko su raznolike i zanimljive. Prilikom njihovog razvoja autori su uzeli u obzir njihovo iskustvo ili su kao osnovu uzeli pedagoško naslijeđe.

Zanimljivo je da se ovi sistemi mogu kombinovati jedan s drugim, koristeći najuspješnije pojedinačne elemente. Eksperimenti su samo dobrodošli.

Za i protiv ranog razvoja

Mame i tate su uvjereni da sami odlučuju kako će odgajati dijete. Međutim, ovo mišljenje nije sasvim tačno, budući da je proces obrazovanja sve više pod uticajem društvenih inicijativa i raznih stereotipa.

Jedno od najkontroverznijih pitanja je rani razvoj djece mlađe od 1 godine. Specijalisti i majke obično zauzimaju dva ekstremna stava: jedni zagovaraju upotrebu razvojnih tehnika, drugi su izrazito negativni prema bilo kakvoj intervenciji. Hajde da razmotrimo njihove argumente.

Argumenti za"

1. Savremeni svijet pred osobu postavlja veće zahtjeve. Da bi dijete imalo vremena da ovlada potrebnim i važnim vještinama, potrebno je razvijati njegove sposobnosti od malih nogu.
2. Djeca koja uče po ovakvim metodama obično imaju viši stepen razvoja u odnosu na svoje vršnjake. Djeca ranije savladavaju sve vrste vještina: čitanje, pisanje, brojanje.
3. Složeni obrazovni sistemi, koji pokrivaju razvoj nekoliko aspekata ličnosti odjednom, pomažu da se identifikuju djetetove sklonosti, sklonosti za određene aktivnosti. Ovo vam omogućava da u budućnosti upišete svoje dijete na određene kurseve.
4. Ako se beba obučava u razvojnom centru u društvu vršnjaka, to mu omogućava da se ranije druži, navikne na život u dječjem timu.

Argumenti protiv"

1. Zdravo i normalno dijete u razvoju može samostalno da nauči osnovne vještine kada za to dođe vrijeme. Zato se ne treba "rugati" dječjoj psihi.
2. Intenzivna nastava može naštetiti bebi ako roditelj ili učitelj ne uzmu u obzir starosne karakteristike djetetovog tijela, njegov temperament i adaptivne sposobnosti.
3. Mnoge popularne metode fokusiraju se na inteligenciju i "fiziku", ali emocionalni i društveni razvoj su nezasluženo zaboravljeni. To može poremetiti adaptaciju u dječjem društvu.
4. Izuzetno je teško svakodnevno se baviti bebom, ispunjavajući sve zahtjeve i uslove metodologije. Ako se pridržavate svih pravila, onda mama nema vremena ni za šta drugo. Ako izvršavate zadatke od slučaja do slučaja, svo znanje će vrlo brzo ispariti, “a učinkovitost će biti vrlo mala.
5. Mnogi stručnjaci obraćaju pažnju na neblagovremeno stjecanje određenih vještina. Na primjer, šestomjesečna beba treba da nauči sjesti ili puzati, jer mu je to najvažniji „zadatak“, ali čitanje ili brojanje u ovom uzrastu je potpuno nepotrebno. Najvjerovatnije će prije škole potpuno zaboraviti sve svoje vještine i uhvatiti korak sa vršnjacima.
6. Preveliki zahtjevi prema djetetu i želja za odgojem genija mogu negativno utjecati na cijeli budući dječji život. Od klinaca koje roditelji trpaju nepotrebnim informacijama, često odrastaju neurasteničari, perfekcionisti. Stoga se ne mogu isključiti problemi sa socijalizacijom.

Dakle, postoje jaki argumenti na svakoj strani, zbog čega će roditelji morati sami da biraju da li će primijeniti metode ili slijediti prirodni tok razvoja djece.

U prvih 12 mjeseci razvoj djeteta ide ubrzanim tempom. U ovom trenutku beba ima vremena da nauči svijet, stekne dobar vokabular, izgradi početne i elementarne logičke lance.

Mnogi stručnjaci su uvjereni da ako se beba ne bavi prvih godinu-dvije, onda dijete neće moći nadoknaditi izgubljeno znanje i vještine.

Međutim, pretjerani fanatizam i pridržavanje bukvalno svih principa razvojnih metoda može, naprotiv, ne koristiti, već štetiti razvoju djece.

Ako se odlučite za korištenje gore navedenih metoda razvoja djeteta, morate slijediti određena pravila. Oni su pomažu u izbjegavanju negativnih posljedica i čine učenje prirodnijim:

• pažljivo posmatrajte reakciju bebe. Ako mu se aktivnost ne sviđa, protestira u vidu suza ili odbacivanja ponuđenih igračaka, morate ga zaustaviti i zaokupiti nečim drugim;
• ne bi trebalo da odvajate bebu od aktivnosti kojom se trenutno bavi, radi razvoja. Ako se beba radije igra kockicama nego da gleda slike, pričekajte dok ne završi igru;
• sve vježbe i zadaci uključeni u obrazovni sistem koji ste odabrali moraju biti razumljivi i vjerodostojni. Također biste trebali uvježbati sve časove prije nego što priđete djetetu s njima;
• obrazovanje djece treba da bude sveobuhvatno. Ni u kom slučaju se ne može razvijati samo fizička ili kognitivna sfera. Potrebno je obratiti pažnju na sve aspekte djetetove ličnosti, uključujući emocionalne i socijalne;
• nema potrebe da se proces sticanja znanja i vještina pretvara u automatsku akciju. Važno je potaknuti djetetov interes za sam proces, formirati radoznalost, radoznalost i zapažanje.

Uzimajući u obzir sve glavne nijanse svake tehnike, moguće je napraviti preliminarni izbor najpoželjnijeg sistema treninga. Međutim, vrijedi se fokusirati ne na mišljenja drugih roditelja, već prije svega na karakteristike djeteta. Uostalom, njegov razvoj je odgovorna stvar!

Moderna pedagogija nudi čitavu listu metoda za razvoj djece. Mnoge majke pokušavaju slijediti jednu ili više metoda. Teško je stalno smišljati nove aktivnosti i igre s bebom, a metode već uključuju kolekciju gotovih opcija koje trebaju ispuniti djetetov svakodnevni život.

Voli bebu od 1 do 1,5 godine:

• Šetajte po stanu držeći nešto u rukama;
• Ustani i sedi;
• Igrajte čučeći;
• Hodajte uz stepenice;
• Popeti se na sofu, stolicu;
• imitirajte svoje postupke;
• Osporite tako što ćete reći “ne”;
• Koristite 1-2 riječi u kombinaciji s gestovima;
• Da postignete ono što želite, da budete u centru pažnje, da imate slušaoce;
• Odgovorite na jednostavna pitanja;
• Sakrij se, sakrij i traži skrivene igračke;
• Bacati predmete sa velikom preciznošću, bacati i šutirati loptu;
• Presavijte dvije ili tri kocke, stvorite jednostavne zgrade i odmah ih razbijte;
• Puniti i prazniti vreće, kutije, sanduke;
• Igrajte se pijeskom, vodom;
• Jedite sami.

Obezbedite detetu od 1 do 1,5 godine:

• Vaša pažnja;
• Vrijeme je za zajedničku igru;
• Mjesto za igru ​​na podu je dobro ako dio mjesta pada na prostor ispod stola;
• Udobno mjesto za šetnju - stabilan namještaj, neklizajući pod ili čupavi tepih, čvrsto pritisnut uz namještaj;
• Dječja stabilna stolica i stol;
• Kocke - gradi jednostavne zgrade, utovari u auto i nosi;
• Sorter sa 2-3 različite jednostavne rupe (kugla, kocka, trokutasta prizma);
• Piramida od tri do četiri prstena, koji se mogu nanizati bilo kojim redoslijedom;
• Okrugle i četvrtaste čaše - gradite kule, ulažu jedni u druge;
• Razne kutije, kovčezi, stare torbe;
• Velike igračke za ulicu - kanta, lopatica, kalupi, autići s tijelom;
• Igračke koje se mogu vući i gurati - razne vrste invalidskih kolica sa rotirajućim dijelovima, autići;
• Velike mekane igračke - nahranite ih, počešljajte, stavite u krevet;
• Predmeti za igru ​​s vodom - plastične čaše, kanta za zalijevanje, vodenica, plutajuće igračke;
• Igračke koje se mogu kucati - plastični ili drveni čekić i predmeti za udaranje - klinovi, loptice itd .;
• Telefon igračka, plastično posuđe, ostali predmeti za domaćinstvo - češalj, sunđer kako bi se beba mogla igrati, imitirajući vaše svakodnevne aktivnosti;
• Kartonska knjiga sa jednostavnim jasnim slikama;
• Muzičke igračke i jednostavni instrumenti sa drugačijim načinom izdvajanja zvuka - tambura, metalofon, lula;
• Njegov tanjir, šolja, kašika - udoban i nelomljiv.

Od 1,5 do 2 godine dijete voli:

• Koristite riječi u govoru;
• Koristite rečenice od 2-3, a zatim više riječi;
• Trčite, pomozite po kući;
• Potvrdite "moje";
• Pazi na starije;
• Dođi kad ga pozovu;
• Popeti se na sve objekte;
• Slušajte melodije, plesati, kretati se uz muziku;
• Nosite i donosite predmete;
• Pregledati, prepoznati i pokazati dijelove lica i tijela;
• Sortiraj stavke;
• Kopajte i promiješajte;
• postaviti stvari na svoje mjesto;
• Škrabanje na papiru;
• Okrenite stranice, pokažite slike u knjizi;
• Zavrnite i odvrnite.

Obezbijedite djetetu od 1,5 do 2 godine:

• Sorter - sa 3 - 4 različite rupe;
• Dječji magnetofon koji se aktivira pritiskom;
• Torba za nošenje predmeta;
• Pastel, velike bojice i papir;
• Slikovnica koja prikazuje jednostavne radnje: mačka pere, pas grize kost;
• Knjige s jednostavnim poznatim pričama;
• Jednostavan konstruktor, jednostavne zagonetke;
• Police za igračke i pomoć pri postavljanju stvari;
• Plastične tegle s čepovima na navoj;
• Stalna omiljena igračka - lutka ili plišani medvjedić i set igračaka za zaplet, volan.

Mislim da ste se, nakon što ste se upoznali sa listama, uvjerili da je upravo to osnova koja se mora pridržavati za skladan razvoj. Ja, prije nego što kupim novu igračku za svoju kćer, proučim ove liste stvari koje nedostaju.

Budući da govorimo o razvoju jednogodišnjeg djeteta, onda biste trebali znati čemu težimo razvojem jednogodišnje bebe - pragovi za razvoj beba od 1,5-2 godine ( opet prema podacima Polina Lvovna sa foruma Kluba za diskusiju ruskog medicinskog servera) :

• govor- do 1,5 godine vokabular je oko 10 riječi (fraza se sastoji od 1-2 riječi i gesta) -> do 2 godine vokabular je 50-200 riječi (fraza se proširuje i postaje moguće da rečima opišem šta se dešava).
• misaoni procesi- postoji razumijevanje veze između predmeta i njihovih funkcija: mete metlom, češljaju kosu češljem. Kao rezultat toga, dijete može predvidjeti rezultat svojih radnji. One. dijete ima sposobnost predviđanja i počinje je mentalno testirati prije svega na svim predmetima koji ga okružuju – mašta šta će se dogoditi s ovim ili onim predmetom ako se prema njemu postupa na određeni način. Ako se bebi daju igračke koje su analogne stvarnim predmetima, tada će dijete pokušati oponašati zamišljene situacije na igračkama.
• socijalizacija- povećanje broja kontakata sa vršnjacima o igračkama i drugim predmetima -> imitacija u igri -> zajednička igra.

Orijentiri za razvoj

Formiranje vašeg pristupa razvoju najbolje je započeti proučavanjem razvojnih programa koje preporučuje Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije i metodama razvoja. Kada se koriste metode, moraju se izbjegavati njihovi nedostaci. Pročitajte više o postojećim programima i metodama.

Osnovni princip razvoj djece bilo kojeg uzrasta je fokusiranje na zadovoljavanje potreba vezanih za uzrast. Za maksimalni efekat, ove potrebe treba pratiti i zadovoljiti - ponuditi aktivnosti, igre i igračke u skladu sa uskoro očekivanim potrebama;

Kako razviti dijete za godinu dana | Radionice

Za maksimalan učinak potrebno je osigurati razvoj bebe u svemu glavni pravci. U tabeli su prikazane opcije za nastavu u različitim oblastima.

Možete pronaći još više opcija za klase u metodama razvoja.

Nadam se da će vam čitanje ovog posta omogućiti da sistematičnije ličite na razvoj vaše bebe.

Ako vam se svidio materijal, savjetujem vam da se pretplatite putem e-pošte za nove članke na stranici.