Zapažanja u šetnji za stariju grupu u jesen. Sinopsis šetnje u starijoj grupi „Jesenska zapažanja

Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova

Khanty-Mansiysk regija "Dječji vrtić" Skazka "

Gornopravdinsk naselje

Sinopsis šetnje u starijoj grupi

"Gledanje jesenjih stabala"

Završeno:

edukator

(naziv posla)

Svrha: Nastaviti upoznavanje djece sa drvećem u krugu vrtića;
- Formirati ideje o jesenjem jasiku i brezi;
- Učvrstiti sposobnost poređenja jasike i breze.

Zadaci:
- Doprinijeti konsolidaciji znanja o drveću, naučiti prepoznavati drveće po njihovim karakteristikama, naučiti razlikovati listove od različitih stabala;
- Razvijati dječiji vokabular;
- Formiraju holističku sliku svijeta prirode;
- Ohrabrite brigu o životnoj sredini.

Vaspitač: Momci, slušajte pjesmu M. Sadovskog "Jesen"
Brezove pletenice raspletene,
Javorovi su pljesnuli rukama,
Stigli su hladni vjetrovi
I topole su poplavile.
Vrbe klonule pored bare,
Aspens je zadrhtao
Hrastovi, uvek ogromni,
Kao da su male.
Sve se smirilo, zgrčilo,
Opustio se, požutio.
Samo je jelka lijepa.
Ozdravila je za zimu.
Vaspitač: Koje godišnje doba je opisano u pesmi?
Djeca: Jesen.
Učitelj: Zašto. Misliš?
Djeca: Zato što su se sva drvca poklekla, požutjela, samo je jelka do zime postala ljepša.
Vaspitač: Koja se stabla pominju u pesmi?
Djeca: O brezi, javoru, topoli, vrbi, jasiki, hrastu, ribljoj kosti.

Vaspitač: danas ćemo u šetnji posmatrati drveće. Ljudi, pogledajte pažljivo drveće i recite mi šta ste zanimljivo vidjeli?

Djeca: lišće na drveću je požutjelo, lišće je počelo opadati, drveće se sprema za zimu.

Vaspitač: Ljudi, zašto se sadi drveće?

Na vrućini nam drveće daje hlad, donosi nam jestivo voće i unosi ljepotu krajolicima. Drveće obezbjeđuje kiseonik, pročišćava vazduh, snižava temperaturu i čini vazduh toplijim.

Vaspitač: Ljudi, priđimo bliže drveću. A Polina će nam ispričati pjesmu.

Jasika se hladi, drhti na vjetru,

Hladi se na suncu, smrzava na vrućini.

Daj Aspenu kaput i čizme,

Moramo zagrijati jadnu aspen.

Jasika ima glatko, sivo-zeleno deblo. U jesen su joj listovi obojeni u različite boje: ružičasta, crvena, žuta. Listovi jasike su posebni, pričvršćeni su za fleksibilne spljoštene reznice, malo će puhati povjetarac, a listovi će udarati jedno o drugo.

Vaspitač: šta je deblo i lišće jasike?

Zašto lišće drveta drhti?

Vaspitač: Jegor će nam reći takvu pjesmu ..

Samo zlatna jesen

List je spržen vatrom -

breza leti okolo,

Čežnja na kiši.

Vaspitač: o kakvom drvetu pričate?

U jesen lišće na brezi počinje žuti, prvo na vrhu, gdje je zrak hladniji, a zatim na dnu. Duva vjetar, kida lišće, a ono kao da pada na tamnu vlažnu zemlju.

Zašto lišće breze požuti?

Šta se dešava sa drvećem u jesen?

Kako se drveće priprema za zimu?

Vaspitač: momci, sada uzmite po jedan list jasike i breze u svaku ruku. A recite mi da li su isti po obliku i boji?

Kakav je oblik lista breze?

Kakav je oblik lista jasike?

Istraživačke aktivnosti

Sakupite lišće breze i jasike za herbarijum.

Svrha: naučiti razlikovati listove (po obliku, veličini, dužini stabljike).

Vaspitač: Ljudi, koji je list više breze ili jasike? (pričvrstiti list breze na list jasike).

Djeca: aspen.
Učitelj: Pomirišite lišće. Listovi jasike imaju gorak miris.

Vaspitač: A da poslušamo kako lišće šušti. Lišće šušti kao da se oprašta od nas.

Vaspitač: A sada ćemo se, momci, igrati sa vama.

Igre na otvorenom u šetnji "Upoznaj drvo". Djeca se približavaju učitelju. Na njegove riječi: „Jedan, dva, tri, trčite do breze (riblja kost, jasika, planinski jasen)!“ - trče i zaustavljaju se kod breze. Učiteljica pita kako su prepoznali brezu. Odgovorit će se da breza ima bijelo deblo; drugi je da ima žuto lišće; treći - da su listovi mali, slični trokutu, grubi.

Odgajatelj: Momci, a prije nego što su ljudi rekli, to jest, postoji takva izreka: Listovi breze počinju žutjeti odozgo - pričekajte ranu zimu, a ako odozdo - kasno.

Hajde sada da igramo zanimljivu igricu pod nazivom "Jesenje lišće".

SVRHA: naučiti djecu da pažljivo slušaju tekst i izvode pokrete u skladu s njim.
Mi smo lišće, mi smo lišće Deca stoje u krugu, držeći se
Mi smo jesenje lišće. lišće u rukama.
Sjedili smo na granama, One se raštrkaju u različitim smjerovima.
Duvao je vetar - leteo
Leteli smo, leteli smo - Trče, mašući lišćem.
Svi listovi su tako umorni.
Povjetarac je prestao da duva - Čučnu u krug,
Svi su sjedili u krugu. listovi se drže preko glave.
Vjetar je iznenada ponovo zapuhao. Razilaze se u različitim smjerovima.
I oduvao lišće sa grana.
Sve je lišće oletjelo, baci lišće gore
I mirno su sjedili na zemlji.

Vaspitač: Igrali smo divno. A sada možete uzeti udaljeni materijal i igrati se u sandboxu.

Individualni rad:
Vježba "Sakrivanje i traženje". Čujete zvuk [T '] kako zatvarate oči dlanovima (topola, papuče, sjeckalice, umivaonik, povlačenje, tvrdo, kolica, struja, čežnja, imenjak, termosica, test).
Svrha: popraviti ispravan izgovor zvuka [T '].

Vaspitačica: Momci, naša šetnja se bliži kraju, vrijeme je da se vratimo u vrtić, sve igračke pospremimo na njihova mjesta. Vova i Sereža uzimaju lopate i iskopavaju pijesak. A Oksana i Angelina uzmu i pometu pješčanik.

Ciljevi:

- formirati opštu ideju o jeseni kao godišnjem dobu;

- naučiti razlikovati brezu i jasiku po obliku, boji debla i lišća;

- konsolidirati ideju o dijelovima drveta (deblo, grane, korijen);

- gajiti ljubav i poštovanje prema prirodi rodnog kraja.

Napredak posmatranja

Evo dolazi jesen

Listovi su postali žuti

I klizeći kroz vazduh

Odleteli su na zemlju!

Ovdje je šuma gusta,

Odmahuje glavom prema svima nama

Nežno vuče grane,

Poziva nas u posjetu i poziva nas.

Zdravo, zdravo, dobra šumo,

Pun bajki i čuda!

Nećemo nikoga povrijediti ovdje.

I videćemo vaša čuda!

Pozovite djecu da pozdrave našeg dobrog, ljubaznog prijatelja - šumu, da odgovore na pitanja.

♦ Kako prepoznati brezu među ostalim drvećem?

♦ Koje je boje deblo breze? (Bela sa crnim tačkama.)

♦ Koje dijelove breze još poznajete? (deblo, grane, korijen.)

♦ Koje je boje grana?

♦ Zašto je drvetu potreban korijen?

♦ Koje boje je lišće breze u jesen? (Žuto.)

♦ Koje su boje bile ljeti? (zeleno.)

Brezu smo lako pronašli po bijelom deblu sa crnim mrljama. Crne mrlje su "usta" breze kroz koja ona diše. Stigla je zlatna jesen. Dani su i hladni i topli. Opadanje lišća je počelo. Breza je prvo od stabala koja se pripremaju za zimu.

Učitelj organizuje igre sa djecom.

"Nemoj da stojiš mirno, napravi kolo oko breze."

Cilj: nastaviti sa učenjem izvođenja pokreta u skladu sa tekstom.

Našli smo brezu. Koje drugo drvo ćemo naći?

"Jedan, dva, tri brzo pronađite jasiku."

♦ Kako se zove ovo drvo? (Aspen.)

♦ Koje je boje prtljažnik? (Svijetlo siva, zelenkasta.)

♦ Koje grane? Koja boja? (tanak, svijetlozelen.)

♦ Koliko stabala ima jasika?

♦ Koje su boje listovi?

Visoke, vitke jasike su veoma lepe. Lišće drhti na visokim vrhovima čak i u najtišem danu bez vjetra. Čini se da jasike razgovaraju jedna s drugom.

Istraživačke aktivnosti

Sakupite lišće jasike i breze za herbarijum.

Target: naučiti razlikovati listove (po obliku, veličini, dužini stabljike).

Pričvrstite list breze na list jasike. Koji je više? (Aspen.) Pomirišite lišće. (Lišće jasika ima gorak miris.) Hajde da slušamo. (Lišće šušti kao da se oprašta od nas.)

Dobro u šumi! I uvijek se sjetite da je šuma dom za životinje i biljke. A u šumu treba da dođete ljubazno kao u posjetu rođacima ili prijateljima.

Učitelj djeci postavlja pitanja.

♦ Možete li ostaviti smeće na šumskoj čistini? (Ne.)

♦ Šta učiniti sa smećem? (Podignite, stavite u torbu i izvadite.)

♦ Zašto ne rezati i lomiti grane?

♦ Kako pomoći ranjenom drvetu? (Vežite ga.)

♦ Da li je moguće brati cvijeće? (Zabranjeno je.)

♦ A šta se može uraditi sa cvijećem? (Ispitivati, mirisati, crtati.)

mobilna igra

"Od udarca do neravnine."

Cilj: razvijaju vještine skoka u dalj.

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Ciljevi:

- da uz pomoć pokreta vaspitava pažljiv odnos prema prirodi;

- vježbati skakanje preko balvana, kamenja, panjeva;

- razvijaju kvalitete snage.

Vaspitač: - Pogledajmo pažljivo naše drveće.

Šta je ovo? (drvo)

Da, narode, to je drvo. Pogledajte koliko stabala na našoj stranici.

Ko zna kakvo je ovo drvo? (učiteljica i djeca prilaze brezi) Odgovori djece: (breza)

– Kako ste pogodili? Odgovori djece (breza ima bijelo deblo)

Brezu smo lako pronašli po bijelom deblu sa crnim mrljama. Ljudi, pogledajmo našu brezu.

Šta ima (ima deblo i grane.) Pogledaj, grane drveta gledaju gore, posežu za suncem.

Hajde da vam pokažemo kako grane posežu za suncem (pokazujem sa decom).

Vidi, ima lišća na našoj brezi (ne). Gdje su otišli (pali) Breza je prvo od stabala koja se sprema za zimu.

Pogledajte koje lišće ima na našoj brezi (pokazujem list breze, vadim ga iz paketa)

Učiteljica bere list sa breze. Pokažite djeci list. "Šta je? Da, to je list, list. Učitelj daje djetetu komad papira.

koje su boje? (žuto) Jesu li velike ili male?

Sakrij se, list u dlanovima. Da li se vidi? Mala, ne vidi se na dlanovima.

Podignite ruku sa listom prema gore i pustite ga. Pogledaj. Kako silazi? (pada, leti, vrti se). List je lagan.

Jesen: - Momci, breza se sprema za zimski san, hajde da je obradujemo sa vama, igrajte oko breze.

Okrugli ples uz muziku "Bila je breza u polju."

7. Razgovor sa djecom:

Ljudi, dođite do ovog drveta.

Pogledaj koliko lišća je palo...

Sa kog drveta je ovo lišće? (javor) Da, momci, ima puno javorovog lišća na zemlji. Koliko je listova na tlu? (puno)

Učitelj djetetu daje javorov list.

Sakrijte javorov list u dlan. Šta je on? (veliki list). Tako da djeca razumiju da postoje različiti listovi (veliki, srednji, mali). Pogledaj kroz list. Da li se vidi? (Ne). List je neproziran.

Hajdemo uz njih, slušajmo kako nam šušte pod nogama. Kako izgleda lišće javora? Pogledajte - ovo je javorov list, izgleda kao velika palma. Pokažite dlanove, raširite prste.

Jesen: - Ljudi, kakvo je ovo drvo? (rowan) Kako si znao? (bobice)

Vaspitač: - Na planinskom pepelu više nema lišća. Vidljive su samo crvene grozdove bobica. Bobice su male, okrugle, kiselkastog ukusa. Zimi će ih pojesti ptice.

„Okrugla kao perla

Bobice sa senfom,

Šta je ovo bobica?

To je rowanberry! »

Ljudi, pogledajte koliko stabala raste na našoj stranici? (puno)

Sada pogledaj pažljivo i reci mi koliko breza raste u našem kraju? (jedan) Bravo!

Učitelj se okreće jeseni:

Momci i ja znamo igru ​​o kiši, hoće li je momci pokazati?

Igra "Kiša"

Jesen je, jesen, jesen

Javorovo lišće je padalo, padalo, padalo.

Zaiskrile lokve, lokve, lokve

Da li nam treba kiša?

Oh, treba ti kiša, pa, uzmi je.

Odaberite "Kišu" uz pomoć rime

Ritam:

Oblak je lebdio nebom

Usledila je kiša.

Kapljice su tiho zvonile. I rekli su ti da voziš!

Utakmica se igra 2-3 puta.

Jesen: - Da se ne bojim kiše,

Daću poklon.

Jesen donosi kišobran.

Vrijeme u jesen je drugačije. Sada idemo u šetnju. Idemo u šetnju. Nema kiše. Vrijeme je lijepo, sunce sija, a možete brati cvijeće. Šetaš, slušaš ptice kako pjevaju, zabavljaš se. Ali čim čujete zvuk kiše, trčite pod suncobran.

Igra na otvorenom: "Sunce i kiša."

Svrha: Naučiti djecu da lako trče, bez naletanja jedno na drugo, da izvode pokrete u skladu s tekstom. Učite brzo, reagirajte na signal, navigirajte u prostoru.

Sunce je sijalo na nebu

Jako smo se zabavili.

Čuje se glasan smeh

Sunce sija za sve.

(Djeca šetaju, plešu na mjestu.)

Oblak je iznenada prekrio sunce

Postalo je tužno i depresivno.

pljuštala kiša,

Otrčali smo kući.

(Djeca trče pod suncobranom.)

Sunce sija jače

Izađite uskoro u šetnju!

(djeca šetaju po sobi)

Domaćin otvara kišobran i zove djecu:

Kiša, kiša je sve jača

Brzo sve pod kišobran!

10 .Zagonetke za djecu (razvoj mišljenja):

Jesen: - Ljudi, želim da vam postavim zagonetke:

1. Zlatnici (listovi) padaju sa grane

2. Ko cijelu noć udara na krov

Da, kuca

I mrmlja, i peva, utišava? (kiša)

3. Jesen nam je došla u goste

I doneo sam sa sobom...

Šta? Reci random!

Pa, naravno... (opadanje lišća)

4. Ne zna se gdje živi

Letjet će - drveće je potlačeno (vjetar)

11. Mobilna igra "Lišće i povjetarac"

Učiteljica djeci dijeli papire. Zamislite momci da ste lišće.

Mi smo lišće, mi smo lišće (deca stoje u krugu sa lišćem u rukama)

Mi smo jesenje lišće

Sjedili smo na granama

Vjetar je puhao, letio (trčao u krug)

Leteli smo, leteli smo

Svi listovi su tako umorni

Vjetar je prestao da duva

Svi smo čučnuli u krug (čučni, listovi iznad naših glava)

Vjetar je iznenada ponovo zapuhao

I oduvao lišće sa grana.

Svo lišće je poletjelo (razbacano)

I tiho su sjedili na zemlji (baciti lišće gore)

Učiteljica vodi djecu da nacrtaju sunce, ukrašavajući ga kestenima.

Jesen se u ovo doba bavi individualnim radom.

Individualni rad

Svrha: popravljanje primarnih boja, popravljanje koncepta "puno"

Koliko listova sada leti po lokaciji? (puno)

Koje boje? (crvena, žuta, zelena)

Koliko žutih listova? (puno)

Koliko crvenih listova? (puno)

D / i "Zapamti" Polje je podijeljeno na tri dijela, stavite kesten, list breze, grančicu planinskog pepela. Zatvorimo oči, učiteljica makne jednu stvar, djeca otvore oči, sjete se šta nedostaje.

12. Refleksija:

Hvala momci, vreme je da krenem dalje, vidimo se za godinu dana na istom mestu. Zbogom! U paketu je iznenađenje za vas.

Neposredno edukativne aktivnosti u starijoj grupi

Sinopsis direktno obrazovnih aktivnosti

U seniorskoj grupi

Tema: Pregled Levitanove slike "Zlatna jesen"

Zadaci:

Tutorijali: Formirati dječje ideje o pejzažnom slikarstvu. Naučiti ih da raspodijele izražajna sredstva, da vježbaju odabir epiteta, poređenja.

u razvoju: Razvijati govor, pažnju.

Obrazovni: Negujte ljubav prema jesenjim prirodnim pojavama.

Integracija obrazovnih područja: "Spoznaja", "Komunikacija", "Čitanje fikcije"

Materijali i oprema: Reprodukcija slike I. Levitana "Zlatna jesen".

GCD napredak:

Organiziranje vremena

Učitelj poziva djecu da razmotre sliku I. Levitana "Zlatna jesen"

Šetnja jesenjim parkom sa djecom pripremne grupe

Belyaeva Elena Alexandrovna, vaspitačica MKDOU d/s br. 24
Opis: Materijal je namijenjen djeci od 6-7 godina, ovaj materijal će biti koristan nastavnicima pripremne grupe.
Cilj: Posmatranje stabala u jesen
Zadaci:
Razviti zapažanje, motoričku aktivnost
Odgajati emocionalno pozitivan odnos prema prirodi, poštovanje prema radu odraslih
Učvrstiti znanje o drveću, njihovim nazivima
Učvrstiti znanje o ulicama rodnog sela, pravilima puta
Napredak hodanja:
edukator: Ljudi, danas idemo u šetnju parkom, usput moramo biti pažljivi, tačni. U kojoj ulici se nalazi naš vrtić?
djeca: Western
edukator: Tako je, krećemo u šetnju od Zapadne ulice, gledajte momci ispred nas je kolovoz, a trotoar, kuda da idemo?
djeca: Na trotoaru
edukator: Naravno, na trotoaru, ali sjetimo se pjesme o trotoaru.
Djeca idu i recituju pjesmu
Pješaci - trotoar
Za auto, svi znaju
Postoje putevi, postoje autoputevi.
Seća se i mladih i starih,
Pješaci - PLOČNIK.
Hodam po trotoaru
Hodam polako.
A šetnja nije opasna
I vrijeme je dobro.
N. Migunova
edukator: Gledajte momci, i već smo došli u drugu ulicu, kako se zove?
djeca: Puškinova ulica
edukator: Tako je, ova ulica nosi ime velikog ruskog pjesnika A.S. Puškina. Prisjetimo se koje je bajke napisao Aleksandar Sergejevič?
Šetajući ulicom, djeca se prisjećaju priča A.S. Puškina
edukator: Bravo i prišli smo pješačkom prelazu. Ali moramo biti oprezni, recite mi na koju stranu da gledam prije nego što pređemo cestu?
djeca: prvo trebate pogledati lijevo, pa desno.
edukator: Tako je, gledamo lijevo, pa desno, svakako moramo sačekati da se auto zaustavi, pa tek onda nastaviti put. Pa, prešli smo cestu i mi smo u Šahterskoj ulici, momci, recite mi zašto je ova ulica dobila takvo ime
Odgovori djece
edukator: Momci, ovo ime je u čast naših rudara, naše selo je osnovano da bi se gradilo stanovanje za rudare, ugljeni šah je veoma dugo bio glavno preduzeće u kojem su radili skoro svi stanovnici našeg sela. Momci su, dok smo pričali o selu, neprimjetno prišli Mirinoj ulici. Reci mi zašto misliš da ova ulica ima takvo ime.
Odgovori djece
edukator: Evo nas sa vama i došli smo u park.
Pogledajte oko sebe, koje su se promjene dogodile s dolaskom jeseni?
Koje drveće ovde raste?
Uporedimo deblo planinskog pepela i breze.
pogledajte javor
edukator: Momci, hajde da se igramo sa vama
Mobilna igra "Zmija"
Sva djeca se hvataju za ruke, formirajući živi lanac. Dijete koje prvo stoji postaje vođa. Počinje bježati, vukući sve ostale za sobom. U trčanju, vođa mora nekoliko puta oštro promijeniti smjer kretanja cijele grupe: Sva djeca se moraju čvrsto držati za ruke kako se "lanac" ne bi prekinuo, tačno ponoviti sve pokrete vođe i pokušati trčati "tragom" pratiti". Igra se može prekinuti ako je "lanac" prekinut, a može se izabrati i novi vođa.
Pogledajte koja stabla imaju plodove?
Koja stabla najbrže požute?
Zašto lišće pada sa drveća?
edukator: Prošetajmo po opalom lišću, poslušajmo kako nam šušti pod nogama.
Poslušajte pjesmu
nestašni ljudi
kružio iznad mene
Kiša nestašnog lišća.
Kako je dobar!
Gdje još možete naći ovakvog?
Bez kraja i bez početka?
Poceo sam da igram pod njim,
Plesali smo kao prijatelji
Kiša lišća i ja.
L. Razvodova
O čemu je pjesma?
Hajde da se igramo sa listovima, da vidimo kako se vrte u vazduhu.
Djeca skupljaju listove i pobacuju ih, ponavljajući nekoliko puta.
edukator: Momci, hajde da se igramo sa vama.
Mobilna igra "Trči do drveta"
Učitelj izgovara ime drveta, djeca pronalaze drvo i trče do njega na komandu "Jedan, dva, tri do... (breza, javor, itd.) trči"
edukator: Ljudi, gledajte, domar radi u parku.
Šta je posao domara?
Šta je domara potrebno za rad?
Zašto domar seče žbunje?
Kako možemo pomoći domara?
Radna aktivnost
Djeca pomažu domara u prikupljanju posječenih grana.
edukator: Bravo momci, pomogli domara. Ne zaboravite, što manje budemo bacali smeće na ulicama našeg sela, biće ljepše i čistije oko nas.
Koja stabla rastu u našem parku?
Šta možete reći o parku, kakav je?
Šta možemo učiniti da domara olakšamo rad?
Sakupimo buket jesenjeg lišća i odnesemo ga u vrtić.
Pa, sada je vrijeme da se vratimo.

Zoya Reasonable

Sinopsis šetnje "Jesenje zapažanja"

Cilj: učvrstiti znanja o sezonskim promjenama u biljnom životu, konsolidirati znanja o različitim vrstama drveća, grmlja, naučiti povezivati ​​opis karakterističnih osobina sa predmetom.

Zadaci:

Tutorijali: naučiti upoređivati ​​drveće, grmlje po vanjskim znakovima (boja i karakteristike kore, debljina i gipkost grana, oblik listova, raspored iglica na grani, konsolidirati i proširiti znanje djece o "četinarima", "listopadnim" stablima.

u razvoju: razvijati zapažanje, pažnju, mišljenje, sposobnost analize, generalizacije, izvođenja zaključaka, razvijati koherentan govor kod djece.

edukativni: gajiti ljubav i poštovanje prema zavičajnoj prirodi, promicati formiranje komunikacijskih vještina.

Pripremni radovi: posmatranje drveća i žbunja na lokaciji centra, čitanje prirodoslovne literature, učenje pjesama o prirodi; gledanje ilustracija koje prikazuju drveće i grmlje.

rad na vokabularu: šuma smreke, borova šuma, četinarska šuma, listopadna šuma, iglice, iglice, grimiz, bukva.

Napredak hodanja:

Uvodni razgovor.

Učitelj čita pjesmu:

Opada lišće sa grana,

Ptice lete na jug.

"U koje doba godine?" - pitaj.

Biće nam odgovoreno: "Ovo." (jesen)

edukator: Ljudi, hajde da se podsetimo koje je doba godine? (odgovori djece)

Bašta kolektivne farme je prazna,

Paukove mreže lete u daljinu,

I na južni kraj zemlje

Dizalice su se ispružile.

Školska vrata su se otvorila.

Koji mjesec nam je stigao? (septembar)

edukator: Koji mjesec? (septembar)

edukator: Koliko jesenjih mjeseci znate? Kako se zovu? (tri: septembar, oktobar i novembar)

edukator: Koje znakove jeseni možete navesti? (ptice selice lete na jug, dani su postali kraći a noći duže, hladni dani, jak vetar hladan vetar, često kiši; lišće postaje žuto, narandžasto, crveno, grimizno; počinje opadanje lišća; ljudi beru useve sa njiva, bašta i u baštama; potrebno je da se toplo obučete kada izlazite, jer postaje hladno).

edukator: Ko voli jesen, a ko ne? Zašto? (odgovori djece)

Govorna igra: "Reci lijepe riječi o jeseni"

Svrha: znati odabrati pridjeve za datu riječ.

posmatranje.

edukator: Momci, sad idemo u šetnju da vidimo šta se promijenilo u prirodi i uživamo u jarkim bojama jeseni.

edukator: kakvo je vrijeme danas? (odgovori djece)

edukator: Obratite pažnju na nebo. Koje nebo? (odgovori djece)

edukator: Kako se promijenila boja lišća na drveću i grmlju? (odgovori djece)

edukator: Danas ćemo posmatrati grmlje, drveće i cvijeće, vidjeti kakve su se promjene s njima dogodile u odnosu na ljeto.

Glavni dio.

1. Posmatranje divlje ruže.

edukator: Djeco, dođite i pogledajte grmlje sa neobičnim bobicama. Ovo je šipak. U narodu se zove "divlja ruža".

Pažljivo otkinite bobicu, divlja ruža ima bodlje, mogu vas ozlijediti.

Uzmite u obzir listove šipka, složene listove, koji se sastoje od oštro nazubljenih listića.

Ova biljka cvjeta u proljeće, cvjetovi su veliki i mirisni, latice su ružičaste, crvene, bijele ili žute.

Plodovi su mesnate bobice žute, crvene ili crno-smeđe boje. Šipak sadrži lekovita svojstva, pa se u jesen ove bobice beru, suše, a zatim piju čaj.

Među cvjetovima anemije,

Gubite boje do jeseni,

Kasni šipak plamti,

Šištanje, crveno zalazak sunca

Promatranje morske krkavine.

edukator: Djeco, evo još jedne vrlo zanimljive biljke krkavine s prekrasnim ljubičasto-žutim i narančastim bobicama. Imajte na umu da listovi morske krkavine nisu promijenili boju.

Morski trn je, kao i divlja ruža, ljekovita biljka.

Zapažanje lješnjaka.

edukator: Djeco, ko zna kako se zove ovaj grm? (odgovori djece)

edukator: Ovaj divni grm se zove lešnik, na njemu rastu ukusni orasi, orasi se beru krajem leta, u avgustu.

Opservacija bukve.

edukator: Djeco, pogledajte kakvo je lijepo drvo. ko zna kako se zove?

(odgovori djece)

edukator: Sada ću pročitati pjesmu u kojoj će biti novo zanimljivo ime za drvo.

Učitelj čita pjesmu: "Opadanje lišća" V. Nirovich

opadanje lišća, opadanje lišća,

Žuto lišće leti.

žuti javor, žuta bukva,

Žuti krug na nebu.

Žuto dvorište, žuta kuća.

Cela zemlja je žuta svuda okolo.

Žutilo, žutilo.

edukator: Tako je, to je bukva sa prekrasnim zlatnim listovima.

Trešnja gleda.

edukator: Ljudi, pogledajte, još jedno drvo sa zanimljivom bojom listova. Ko zna kakvo je ovo drvo?

Na ovom drvetu ljeti rastu veoma ukusne bobice, poslušajte zagonetku

Sjedim na drvetu

Crveno kao krv

Okrugla kao lopta

Ukusno kao med. (trešnja)

edukator: Tako je, djeco. Sada vidimo da je lišće nekih stabala grimizno u jesen.

Rowan gleda.

edukator: Pogodi zagonetku

Bobice nisu slatke

Ali radost za oko

I baštenska dekoracija,

I poslastice za prijatelje. (rowan)

edukator: Djeca su planinski pepeo. Rowan je veoma lepo drvo i kada cveta i u jesen, kada donosi plodove.

Plodovi planinskog pepela su crvene bobice, veoma vole ptice, posebno kada je hladno. Ljudi također koriste bobice orena kao lijek.

Poslušajte pjesmu o njoj:

crvena bobica

Rowan mi je dao.

Mislio sam da je slatko

I ona je kao brada.

Toli je bobica

Samo nezreo

Je li to lukavi planinski pepeo

Hteo sam da se šalim

edukator: Momci, sada ćemo igrati igru.

Didaktička igra "S kojeg drveta je list?"

Učitelj zove drvo, djeca moraju odabrati odgovarajući pridjev:

Od rowan - ... rowan

Od topole - ... topola

Od lipe - ... lipe

Od hrasta - ... hrasta

Od breze - ... breze

Od jasike - ... jasike

Od javora - ... javor

Posmatranje božićnog drvca, bora.

edukator: Djeco, poslušajte zagonetku.

Zima i ljeto u jednoj boji. (drvo, bor)

edukator: desno - ovo je drvo, pogledajte drvo.

A reci mi, raste li lišće na drvetu? (ne)

edukator: Tako je, šta raste na drvetu. (zelene iglice)

edukator: Dobro urađeno. Priđimo bliže i pogledajmo grane sa zelenim iglicama.

edukator: Kakav oblik izgleda drvo? (po trokutu)

edukator: Tako je momci. Poslušajte pjesmu o božićnom drvcu:

božićno drvce, božićno drvce,

Vrh je kao igla.

Bori se sa silovitim vetrom.

Dodirneš - ubodeš se.

edukator: Djeco, obratite pažnju na travu. Kako se promijenila? (odgovori djece)

edukator: pogledaj okolo, ima li sad cvjetanja biljaka? (odgovori djece)

edukator: Ima li ih toliko kao ljeti? Koji su razlozi ovakvih promjena u jesen? (manje svjetla, topline).

Govorna igra: "Pronađi i opiši" (pronađite biljku koju će nastavnik imenovati).

Refleksija.

Jeste li uživali u šetnji?

Koja smo stabla danas gledali?

Koje ste grmlje sreli u šetnji?

Mobilna igra "Vjetar-povjetarac".

Učitelj traži od djece da stanu u krug. Odaberite vođu - "Veterok".

Djeca se kreću u krug uz riječi:

"Vjetar u parku okreće lišće,

Kruži na nebu, kruži u lokvama.

Baca nam ih pred noge,

I na mokrim putevima.

Hajde, povjetarac, povjetarac

Brzo zaprljajte čaršav."

Vodeći - "Veterok" sustiže ostalu djecu. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Mobilna igra: "Uhvati list"

Svrha: vježbati skokove u vis u mjestu.

Radna aktivnost.

Svrha: formirati želju za zajedničkim radom.

Zbirka listova za herbarijum.